呐夜我比刀郎还冲动
作文一：《三年级阅读理解》2900字
《爬山虎的脚》文段选读（一）（１８分）
爬山虎刚长（ｃｈ áｎｇ ｚｈ ǎｎｇ ）出来的叶子是 的，不几天叶子长大，就变 成 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此 叶子绿得那么 ，看着非常 。叶尖一顺儿朝（ｃｈ áｏ ｚｈ āｏ ）下，在墙上 铺得那么均匀， 没有重（ｃｈ ?ｎｇ ｚｈ ?ｎｇ ）叠起来的，也不留一点儿空（ｋ ?ｎｇ ｋ ōｎｇ ）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
１、我会在文段中括号内选择正确的读音。（４分）
２、我会给文段补充完整。（４分）
３、我会写出下列的近义词。（３分）
均匀（） 拂过（） 引人注意（）
４、给句子中的“一”选择正确的答案。（４分）
Ａ 、数量一； Ｂ 、一律，没有例外； Ｃ 、满、全； Ｄ 、表示最少。
（１）叶尖一顺儿朝下。（） （２）不留一点儿空隙。（） （３） 一阵风拂过。 （） （４） 一墙的叶子就漾起波纹。 （） ５、长大后的叶子有三个特点：一是（）；二是（）；三是（） （３分）
《爬山虎的脚》文段选读（二）（３２分）
以前，我只（就是说 仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年， 我注意了，原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 ③茎上长叶柄（ｂ ǐｎ ｂ ǐｎｇ ）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 ④爬山虎的脚长在茎 （ｊīｎ ｊ īｎｇ） 上。
爬山虎的脚触 （ｃùｃｈ ù） 着墙的时候， 六七根细丝的头上就变成小圆片， 巴住墙。 细丝原先 是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地 往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画 上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着 （ｚｈáｏ ｚｈｅ） 墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的， 细丝和小圆片逐渐变成灰色。 不要瞧不起那些灰色的脚， 那些脚巴在墙上相当牢固， 要是你的 手指不费（花费 费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
１、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“√”选出正确的解释。（２分）
２、我会划去括号内不正确的读音。（４分）
３、我能写近义词。（３分）
痕迹（） 牢固（） 逐渐（）
４、我能写反义词。（３分）
弯曲（） 仔细（） 萎谢（）
５、“能”字有几种解释：①有能力的；②能力，才能；③能够。下列句子应各选哪种解 释，将序号填在括号里。（３分）
（１）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（）
（２）小红的爸爸是一位种田能手。 （）
（３）我们应该多方学习，掌握多种技能。 （）
６、 第一自然段中① ～～ ④句的顺序混乱了， 请按照一定的顺序正确排列， 正确的顺序是 （） －－（） －－（） －－（）。（将序号填在括号里）（４分）
７、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来。 （２分）
８、用曲线划出文中的比喻句。（２分）
９、选择关联词填空。（３分）
因为、、、、、、所以、、、、、 虽然、、、、、、但是、、、、、、 如果、、、、、、 就、、、、、、
（１）（）我知道这种植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬。
（２）（）你的手指不费一点儿劲，（）不能拉下爬山虎的一根茎。
（３）（）爬山虎的脚没有触着墙，（）不几天就萎掉了。
１０、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。（３分）
、 、 、 、 、 、
１１、 “爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗 牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”（《爬山虎的脚》）请根 据这段话，再加上你的想象，把爬山虎的脚画出来。（３分）
《长春花》文段选读（一）（２１分）
“六一” 是我们少年儿童的节目。 节目前夕， 同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。 我搬来献给学校的，是一盆长春花。
那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方 法培育出来的新品种。”
有一天 天晚了 爸爸下班回来边脱外衣 边问我 小明 给长春花浇水了吗 哎呀 我 回家 玩都来不及 怎么会老记着给花浇水呢 我回爸爸的话 爸爸什么也没说，就自己舀了 一勺清水，向阳台上跑去。
一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那 盆花端进屋，还特地和我一起去呢！
从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。
不久， 长春花开了， 开得多美啊！ 同一株长春花竟交映着五六种不同的花色， 白的像雪， 红的像霞?? 在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。
现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！
“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁 的花。 ” 听到大家对长春花的赞美， 我回想起辅导员对我们说的这段话。 我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
１、在第三自然段的空白处加上标点符号。（３分）
２、写出下列词语的近义词。（４分）
似乎（） 疏忽（） 赞美（） 祝贺（）
３、第六自然段从 和 两个方面描写了长春花。（４分）
４、这篇短文是按 顺序介绍长春花的生长过程的。写出表示顺序的词语
。（４分）
５、用“ ２分）
６、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来。（４分）
课内阅读（５０分）参考答案：
《爬山虎的脚》文段选读（一）（２８分）
１、 ｚｈ ǎｎｇ ｃｈ áｏ ｃｈ ?ｎｇ ｋ ?ｎｇ ２、嫩红 嫩绿 新鲜 舒服
３、平均或匀称 吹过 惹人注目 ４、 Ｂ 、 Ｄ 、 Ａ 、 Ｃ 、
５、嫩绿 整齐 均匀
《爬山虎的脚》文段选读（二）
１、 仅仅是 花费 ２、 ｂ ǐｎ ｊ īｎ ｃ ùｚｈｅ ３、踪迹 结实或坚固或稳固 逐步
４、笔直 粗心 茂盛 ５、③①② ６、④③②①
７、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧 贴在墙上。
８、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
９、（１）虽然、、、、、、但是、、、、、、 （２）如果、、、、、、就、、、、、、
（３）因为、、、、、、所以、、、、、
１０、触、变、巴、拉、贴、爬 １１、（自由发挥）
课外阅读（５０分）
《长春花》文段（２１分）
１、 ，，，：“，？” “！，，？” 。
２、好像 大意 赞扬 祝福
３、颜色 香味
４、时间 有一天、一天夜里、不久
５、 ６、用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。
《马鞍藤与马蹄兰》文段（２９分）
１、 ｓｈ ìｚｈ ìｚｈａ īｓ āｎｇ ２、丰满 观赏 适合 ３、 Ｄ
４、（１）花形美、花朵大、气势雄浑。生命力强。 （２）茎叶很饱满，花朵纯白，恍若马蹄。种在气温合适、多雨多水的田里，怕大风大 雨。（３）被看成轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人会欣赏、采摘。 （４）被看成珍贵的花并被珍爱着，用在丧礼上，被看成是无 常的象征。（意思答对即可）
５、（自由发挥）
作文二：《三年级阅读理解》2300字
大班初级阅读专题
如果麦子没有考验
上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田
里的麦子结实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。”
上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？” “我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，心田上的百合花
林清玄
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道
什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有害虫，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
农夫跪下来 吻上帝的脚 全能的主呀 可不可以在明年允诺我的请求 只要一年的时间 不要风 不要雨 不要烈日与灾害 别人的田我不管 能不能给我一年的时间 上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
第二年，农夫的天田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫 等待收成的那一天。
到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
农夫找到了上帝，问道：
上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，他们可以唤醒麦子内在灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
１、在文中第６自然段的横线上填写表示农夫高兴的成语。 ２、联系上下文解释词语。
心血来潮： 风调雨顺： 企盼： ３、想一想，下面这段话应加在第（ ）自然段和第（ ）自然段之间。
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。” ４、联系上下文，在第８自然段的横线上填一句合适的话。 ５、给第四自然段空白处加上标点。
６、依照文中加粗的句子，我能把下面的话写具体。
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的， ， ，内在的灵魂。
７、读完短文，我想说：“”
百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都会出现晶莹的水珠，
野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天 野百合努力地开花 结籽 它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱 许下了 百年好合 的誓言 无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
１、写出同一偏旁的词语。（写出五个即可） 例：偏僻、遥远
２、联系上下文解释词语。
讥讽： 谨记： ３、把下面的句子换一种说法。
你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？
４、为下面的句子加标点。
（１）年年春天 野百合努力地开花 结籽
（２）许多情侣互相拥抱 许下了 百年好合 的誓言 ５、百合努力开花的原因是（ ） Ａ它要证明自己与其它杂草不一样
Ｂ它要让满山都是百合花 Ｃ它要证明自己是百合
６、百合花的经历与下列哪个故事中的主人公相似？（ ） Ａ丑小鸭 Ｂ卖火柴的小姑娘 Ｃ白雪公主 ７、用文中词语填空。
起初，百合花与附近的花草长得（ ），当它长出花苞时，它受到了附近花草的（ ），但它要用开花来证明自己的（ ）。后来，它终于开花了，许多人都来（ ）它，但它们只是（ ）地开花，做着自己应该做的事。 ８、你认为百合花最为可贵的是什么？
作文三：《三年级阅读理解》2100字
人喜爱的蜜蜂和蚂蚁蜜蜂赞美蜜蜂的辛勤工作。画家画了不少采蜜图，诗人写了许多赞美蜜蜂的诗，甚至刚学会说话的孩子，唱着“我们的生活比蜜甜．．．．．．”
＞蚂蚁很嫉妒蜜蜂，我总是迂回到其中的奥秘：蜜蜂早在早晨和劳动，劳动早上我们也早在那黑暗的蜜蜂回巢，我们也暗回巢。干的活多蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，只能夸蜜蜂，不称赞我们，这是不是太偏心了吗？蚂蚁不能找出激烈的讨论。／ ／
有一天，这些蚂蚁爬上了开花的牧草，看到一只小蜜蜂嗡嗡“飞采集花蜜的崛起，气乎乎的说：”
“什么问题？您的意见！”回答说。
“．．．．．． ／＞“你和我们一样，整天忙，当然，勤劳啊！”
“为什么人们只赞美你，从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂想了一会儿，笑着说： ：“嗯，我觉得并不难回答，因为你们的辛勤工作为自己，和我的辛勤工作的人．．．．．．”
蚂蚁听了，说服，因此不再嫉妒蜜蜂／ ／
１，填写空白：
蚂蚁嫉妒蜜蜂，蚂蚁我还是想不通蜜蜂的勤劳蚂蚁勤劳，从
２的纸张，第一，第二的／＞三个词具有相同的含义，，从文字写就行了。
４，在上下文中，以配合对话“。
５读了这个故事，你知道吗？
＞
大作家的小老师
肃伯纳是英国。有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘白白胖胖，一对眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱级了。肃伯纳非常喜欢这个孩子，同他完了好久。
临别时，肃伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家肃伯纳。”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定回惊喜万分。 可是，出呼意料的是，小姑娘竟学着肃伯纳的口吻说道：＂请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔纱．
肃伯纳听了，不觉为之一震。他马上意识到刚才太自夸了。
是后，肃伯纳深有感触地说：“一个人无论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。他是我的老师。”
１． ．萧伯纳为什么认为自己太自夸了
２． 大作家的小老师里萧伯纳说： 她是我的老师 这句话怎么理解
３． 体会下面两句话的不同语气
“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家肃伯纳。”
“ 请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔纱．”
轮椅上的霍金（全文）
他在轮椅上坐了４０年，全身只有三根手指会动，演讲和答问只能通过语音合成器来实现。然而，他撰写的科普著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者。
他就是“宇宙之王”史蒂芬·霍金。
命运对霍金十分残酷。１９６３年，２１岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。１９８５年，霍金又因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了他说话的功能。４０年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：他的头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧地并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成Ｓ型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器，读文献时必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着，论证着，计算着。他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常美的科学的宇宙模型。他被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。
比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜，他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。他的办公室门口通常会挂上一块木牌，上面写着：
“请保持安静，主人正在睡觉。”
那多半不是真的，霍金只是不愿被外人打扰。此时他一定坐在这间有着高高天花板的舒适小屋里，安静地在电脑前工作上好几个小时。周围两三盆植物当中摆放的是他三个孩子的照片。每天下午４点，他会在护士的帮助下与研究生们交谈。他们喝着午茶，交流对宇宙的看法。如果有学生对他的理论提出带有质疑，他立即会给一个咧嘴笑容。
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者抢先跃上讲坛，面对这位当时已在轮椅上生活了３０多年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”
这个问题显然有些唐突和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片静默。
霍金的脸上却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维；
我有终生追求的理想，
有我爱和爱我的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心……
心灵震颤之余，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。
作文四：《三年级阅读理解》14700字
桂林的漓江是一条斑斓的江。
春 天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从甜睡中醒来，舒展着浅绿的叶儿，在东风的拂拭下，正朝漓江笑呢！
炎天的漓江给许多人带来了欢喜，很多人在江里潜泳。江面上有红色的小船，颜色各异的潜泳圈和五彩斑斓的潜泳圈，真是色彩斑斓，为夏季的漓江加多了色泽。
秋日的漓江更加斑斓。岸边上的一片片喷鼻蕉林虽则干枯焦黄了，可喷鼻蕉树上却挂满了喷鼻蕉，这丰收的景致反照在斑斓的漓江里，真是美不堪收。
冬天的漓江也很美，虽则没有春天那末朝气精神旺盛，炎天那末热闹非凡，秋日那末丰硕诱人，但它是那末纯正，那末平静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环抱着象鼻山、优波山??使桂林的山水永恒那末秀气、隽美。
一、开具下面所开列词和词组的反义词。
甜睡—（ ） 平静—（ ） 丰收—（ ）
二、读漫笔，补充词和词组。
色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ）
朝气（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）
三、在漫笔中选本身喜欢比方句、人格化修辞方式句子抄下来。
比方句：
人格化修辞方式句：
四、漫笔的第１天然段与下文的关系是 。
五、漫笔按 挨次描述了漓江的景致。
六、漓江一年四序的景致各有独特的地方，选用文中的词和词组写下来。
春天： 炎天
秋日： 冬天：
在非洲腹地的布隆迪共和国。我们住的一座（干净、明净）的小楼门前，有两（棵、颗）翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝杈，树身①ｔǐｎｇ ｂá而修长，只在顶上长着一簇长长的②ｊｉāｎ ｙìｎｇ的阔叶，整齐地排成一片，像一把睁开的羽毛折扇儿，又像孔雀正在开屏。
在非洲别的国度里，不少华美的室第和山庄门前也（裁、栽）着这类树。有了这类树，那些③ｊｉàｎ ｚｈù仿佛加多了不少幽雅的情致。 我还认为这类树只能在太阳光④ｍíｎｇ ｍaｉ、泥土肥饶、雨水充沛的处所生长， 厥后有一次在戈壁中旅行，（发现、发觉）这类树竟然也生长在模糊不清沙海之中。在黄沙的衬托下，它更加显患上翠绿，充满了朝气。 我问非洲伴侣：“这叫什么树？”
非洲伴侣仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名儿很新奇，叫旅行家树。” “为何叫旅行家树？”
非洲伴侣诠释说：“这类树原生长在戈壁里。许多人在戈壁里旅行，遭到热沙炙（ｚｈì）烤（ｋǎｏ）而干渴难熬的时辰，如果遇到这类树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清喷鼻可口的汁液来让你消渴。它是戈壁旅行者的伴侣，以是叫旅行家树。”
我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起禁。
它生人于不肥沃荒凉的贫瘠之地，给跋（ｂá）涉（ｓｈa） 戈壁的旅行者以甘泉般的但愿。它移植于富贵都丽的通都大邑（ｙì）， 给不雅光非洲的旅游者以土色土喷鼻的情致。它造福于人，其实不以环境不同而转变性格。
脱离非洲时，我曾经想带回一株旅行家树的幼苗，移植到本身的庭院里。可是我没就象许做。我想：倒不如把旅行家树的品位移植到本身的心中。
一、给漫笔加１个适当的标题需要解答的题目，写在前边的横线上。
二、在文中括号里选择不错的字词打上“√”。
三、读文中的拼音，依次开具词和词组。（２分）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、圈出漫笔第七天然段中的错白字，把不错的字写鄙人面横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、在文中找１个比方句用“ ”画下来并填空。
这个比方句把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、旅行家树的形状独特的地方是：
７、它能“造福于人”，详细表现在：
８、“我想：倒不如把旅行家树的品位移植在本身的心中。”这句话你是怎么理解的？结合漫笔内容，用几句话把你的理解写下来。
耗子买鱼
一天，鼠全部出动出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行店主问：“你们不愁吃喝，买那末多鱼干啥？”
“虽不愁吃喝，可要安然无事总患上破费些财帛呀！”耗子狡黠地笑了笑。
鱼行店主仍听半大白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价举高了几倍。买完鱼后，小耗子们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在握上。
这时候 １个小耗子跑到耗子首级头子面前说 头儿 咱们买恁地多鱼干啥呀
耗子首级头子说 笨伯 咱们（ ）不愁吃 （ ）有老猫就过没完牢固日期 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出患上意的笑颜。小耗子仍听半大白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。随着头儿干准没错。（ ）耗子把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（）气，命运欠好。不外，从这个时候起天天都有耗子给猫送鱼，猫很是开心，果真与鼠“化敌为友”了。
不长，该市鼠患成灾，鱼行店主这才骤然醒悟，叹息道：“我（ ）赚了钱，（ ）上了耗子确当。”
１选择带点字的意思（在括号里填序号）
（１）费：ａ ：用度 ｂ：破费 ｃ：庞大 ，不易
费手脚（ ） 破费 （ ） 费光阴（ ）
（２）头： ａ ：个人的生活命器官的一部门 ｂ：物品骈枝部门 ｃ：头子
ｄ：熬头 ｅ：量词
一头羊（ ） 首级头子（ ） 梳头（ ） 石墨笔头（ ）
２．找出漫笔中一对近义词和一对反义词。
近义词（ ）—（ ） 反义词（ ）—（ ）
３．在第５天然段的空缺处加之适合的标点符号。
４．选择下面所开列适合的联系相关词和词组填进漫笔的括号里。
因为以是 虽则却 虽则可是
５．阅览漫笔填空
（１）鱼行店主起头听了耗子的话 ，于是就“瞧竹杠”文三拇指 ；厥后鱼行店主骤然醒悟，大白－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
（２）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指 ；“友”指 。“猫很是开心，果真与鼠‘化敌为友’了”。这句话中的“”敌指 ；“友”指 。
（３）猫和鼠“化敌为友”的缘故原由是 。
（４）因为 ，以是该市耗子成灾。
６．这则寓言故事告诉我们的原理是（ ）
（１）耗子买鱼送给猫。 （２）耗子成灾，给社会形态造成风险。
（３）耗子给猫送鱼，到达化敌为友的目的，嘲讽世间敌我不分的丑恶征象。
（４）反应鱼行店主起头半大白，厥后骤然醒悟。
天上的云真是仪态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片足足齐齐排列着；有的像羊群，来往复去；有的像一床大絮棉花的被子，满满地挡住了天空；另有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马．．．．．．它们有时候把天空点缀患上很斑斓，有时候把天空覆盖患上很阴沉。适才照旧白云朵朵，阳辉煌煌光耀，一顷刻却又乌云密集，滂沱倾盆。云就像天气的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。
一、哪一些句子是写云的“仪态万千”的？请用“ ”画出。
二、哪一些句子是写云的“变化无常”的？请用“ ”画出。
三、请用“有的．．．．．．有的．．．．．．有的．．．．．．另有的．．．．．．”写一段话。
“翱翔”的蛛蛛
某天黄昏，我发现一只蛛蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蛛蛛会飞？要不，从这个檐头到阿谁檐头，中间一丈余宽，熬头根线是怎么拉已往的？ 携带这个疑难，我把院落里所有的蛛蛛网都搅毁了。
厥后，颠末我细细地不雅察，才发现它走了很多弯路－－从１个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬动，警惕翼翼地支棱尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空隙，再爬上对面的檐头，落差不离了，或说它对劲了，再把丝收紧。
收熬头根丝要半个多钟头，直至成一条直线。
往后的进程项一般比熬头根丝的安设要快多了，只管它很庞大，但蛛蛛对此十分谙练，操作起来，仿佛是一种兴奋的演出是的。
于是，我记住了：蛛蛛是不会翱翔的，但它照样能把网结在空中。
奇迹是执著创造的。
问题：
一、标题需要解答的题目中的“翱翔”为何带引号？
二、蛛蛛的熬头根线是如何拉已往的？
三、末端笔者为何说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子申明这句话吗？
绿孔雀寨
古时辰，橄榄坝人的先人一直过着流浪的生活。一天，俄然从天上传来一阵子阵啼声：“到橄榄坝去，那里会让你们过上幸福的好日期！”各人抬头一看，原来是一只绿孔雀，绿孔雀说完，就振翅向远方飞去。许多人随着绿孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，许多人历尽了艰难凋敝，终于到了大河坝。可是，那里处处是池沼，成群的蚊虫黑糊糊地飞来飞去。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗各人吗？”很多多少人受没完这里的环境，都纷纷脱离了，继续过她们的流浪生活去了。
可是，一些坚强的人留了下来，刻意用本身的双手建设橄榄坝。
一年年已往了，橄榄坝慢慢变了样。一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果木，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉．．．．．．一树树、一枝枝挂满累累果实，远方是郁郁苍翠茂盛的草坪树林，成群的牲畜，金黄的稻田．．．．．．
绿孔雀没有骗人。厥后许多人为记念绿孔雀，就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀寨”。
问题：
一、文中第 天然段写的是坚强的许多人用双手建设好橄榄坝的。
二、把漫笔分为四段，用“△”在段首标出。
三、填空：
（ ）的竹林（ ）的牲畜（ ）的稻田
四、仿按例词写词和词组。
一枝枝
郁郁苍翠茂盛
便宜“虎魄”
早晨，我在草丛里捉到一只小蚱蜢。它身子修长，翠绿颜色，十分好看。我把它装在１个玻璃瓶里，又放进一些新颖的嫩草，把盖子盖患上严严实实的。
谁知，到了下战书，小蚱蜢竟去跟耶稣报道了，我真难熬。
看着死去的蚱蜢，我想，它如果能再跟我做伴该多好呀。于是，我想便宜一块“虎魄”，让它虽死犹生。
我先做了１个小盒子，再把小蚱蜢装进去，最后把熔解的松喷鼻倒进盒子里。嘿，（穿过透过）松喷鼻，小蚱蜢绿患上更令人喜爱了。等松喷鼻（坚忍凝集），我去掉盒子，用砂皮仔细打磨，再一瞧，的确跟虎魄如出一辙！
我捧着这块裹着小蚱蜢的“虎魄”，爱不释手。因为，它是我劳动、创造和（感情打动）的结晶啊！
问题：
一、在括号里选择患上当的词和词组，打上“√”。
二、联系上下文，给画线的字选择不错的意思。
（１）修长（）①使完善②制作③长④巨著
（２）虽死犹生（）①犹如②还
⑶爱不释手（）①申明②铺开③消散
三、把文章分成三段，在患上当的分法后面打“√”。
（１）１２－４５（）
（２）１－２３－４５（）
⑶－５（）
（二）
名人的惨剧
有１个鸡蛋，长患上又大又标致。同伴们很羡慕她，把她当成鸡蛋名人。
某天，名人照照镜子，发现本身斑斓的身上有一层薄薄的白霜，她想，这白霜很影响她的容貌，就降临水龙草头前筹办洗澡。
同伴们见了纷纷嚷道名人这白霜挡住身体上的气眼掩护你的康健可万万洗不患上呀 “你这一洗，活该的球菌就会从气眼步入你的身体啦！”
“是呀，你洗澡往后，身体里的水分也会顺着气眼蒸发掉的。”
“真是多管闲事！”名人小声咕哝着。她其实不睬睬同伴们的奉劝，洗了个痛快的澡，然后在镜子前赏识：“我真是太标致了！”
二十多天已往了，主人要做饭招待客人，同伴们１个个都被请走了，只其余名人１个。主人仔细地审察她一番，把她摇了摇，最后叹了一口吻，把她扔进了乐瑟堆。名人的身子被摔破了，流出了一股臭水，这时候她才醒悟过来，后悔了，可是已太晚了。
问题：
一、给第三天然段加标点。
二、鸡蛋上的白霜的效用是：
三、“这时候她才醒悟过来”，鸡蛋名人醒悟到了什么？
（三）
熊猫吃食真有趣儿！当豢养员把竹叶放在它面前时，熊猫立刻用前爪抓起一片塞到嘴里，一屁股坐在地上，使劲地嚼着。只见它越吃越喷鼻，一口接一口，还不时地抬起小眼向豢养员瞅一下。吃完竹叶，熊猫放下前爪起立来，嗒吧着嘴看着豢养员，仿佛没吃饱是的。 问题：
一、最近话是盘绕这句话的意思写的。
二、描述熊猫吃竹子时的动作的词有
三、描述熊猫吃竹叶往后动作的句子是
阅览漫笔操练（三）
花狸鼠
花狸鼠是一种斑斓的小动物，很讨人喜欢。它的四体矫捷，步履（火速敏感）。玲珑的小面貌上，嵌着一对闪闪发亮的小秋水，身上灰褐色的毛，平滑的仿佛掠过油，一条毛短软密的大尾巴总是向上翘着，显患上非分特别标致。
花狸鼠喜欢在树梢上跳来跳去，十分机警。（）有人触动一下树身，它们（）躲在树梢底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，花狸鼠在树上开心地跳着叫着，互相追逐游玩。它们仿佛怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉。（）在树梢被风刮患上乱摇晃的时辰，它们（）到地面来，可是起根不接近人的室第。
花狸鼠喜欢住在高峻的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间，它们搭窝的时辰，先搬一些小树梢，交错着放在一路，再找一些干苔藓铺在上边，然后把苔藓压紧、踏平。窝搭好了，还在上边加１个盖，把全般窝（隐蔽掩蔽）起来，如许就不惮风吹雨打了。它们携带后代住在里边，又和缓，又安全。
问题：
一、在文中括号里选择适合的词。
二、在括号里填上适合的联系相关词。
三、第三天然段首要写了花狸鼠搭窝的历程，请找出描述花狸鼠搭窝的动作的词。
四、读了漫笔，说说呈现在你眼前的花狸鼠是如何的形象？
（二）
横暴野兽慈母心
在动物世界里，很多凶猛的野兽都有母亲的爱之心。我国东北地域繁密的原始森林中，生在世身体的重量近千斤顶的黑瞎子。黑瞎子很凶猛，老虎等体大而性情凶猛的哺遇见它，也会退让三分。就是这个让浩繁野兽害怕的庞然大物，却对本身的子女表现出令人难于置信的关爱之心。
母熊在冬天产仔时步入蛰伏期，它往往是在昏昏沉沉之中生下小熊的。当严寒的寒风把母熊冻醒后，它要做的熬头个动作就是连忙把小熊搂到胸前，并用本身的呵气给小熊保温。小熊长到可以兴许走路的时辰，母熊就会把它们领到山坡上去练本事。母熊会颇有耐烦地把本身的一招一式都交付孩子们，（）是搬石块（）上树，母熊都要亲自做上频频树模。小熊（）感觉本身学的本事已差不离了，（）会偷偷地干些犯险的事。玩皮的小熊有时候会偷偷脱离母熊的身旁，跑到一边儿去玩本身的游戏。有时候还会在没有母亲的陪伴下，偷偷爬上树去，并且还会逞能地爬到很细的树杈上。这类环境被母熊发现后，它会在树下焦炙不安地睽睽着小熊。当小熊玩了一圈，跳下树时，母熊会上去扬起前爪给不听话的孩子一顿屁板，直打患上小熊哇哇求饶，不敢再犯为止。固然，这也是母熊敬服子女的一种方式。
问题：
一、在括号里填上适合的联系相关词。
二、母熊有哪一些敬服子女的方式？
三、联系上下文内容理解词和词组意思。
庞然大物
难于置信
四、你还知道有什么动物母亲如何爱本身的孩子吗？
家乡秋日的景致可美啦！阵阵秋风吹来，湖面上泛起的水波闪闪发亮。岸边树上的叶子一片片飘沉落来，真像飘动的彩蝶。菊花开患上正艳，那红色、黄色、白的颜色、紫色的菊花，在太阳光的晖映下，显患上非分特别鲜艳。那迷人的清喷鼻，引来了勤劳的蜜蜂、斑斓的彩蝶。
问题：
一、最近话一共有（）句，是盘绕这句话的意思写的。
二、最近话是通过、和这三方面写家乡秋日的景致的。
三、仿照上边的段式，把底下的句子写详细。
秋近几天来了，我们的校园可美啦！
阅览漫笔操练（四）
（一）
茶叶的储存安放
每年春天，每家每户都要买些新茶，待客、自饮，其乐无穷。但由于茶叶不宜于储存安放，往往不长颜色就变暗，味道就变苦，多惋惜呀！
茶叶变质，主如果因为茶叶里的茶素会自己主动氧化，形成红色素的缘故，以是，在储存安放茶叶时，我们可以用很多方法来防止它的自己主动氧化。
测试证实，茶叶含水量在６％摆布就要变质，以是接纳低温冷藏较为抱负。一般可以放在冰箱的冷藏格里，而且要在盛器外面粉和水发酵制成的上塑料袋。拿出来的时辰，要采光２－３天再启封。
如果在常温下储存安放茶叶，包装的封口一定要严紧。因为茶叶很容易接收异味，以是不能和喷鼻烟、潮脑丸放在一路。另外，还应及时把变质的茶叶挑拣出来，不然便掉去了保鲜的价值。
能买回些除氧剂来，固然更好。一般５０克茶叶用２５型的除氧剂，５００克的茶叶用５０型的除氧剂，既利便，成效又好。
掌握了这些个方法，信赖你天天都能品尝到ｑīｎｇｘｉāｎｇ（）、ｇāｎｔｉáｎ（）的好茶。 问题：
一、读拼音，把词和词组写在文中括号里。
二、茶叶变质的首要缘故原由是。
三、储存安放茶叶的一般方法有、、。
（二）
国药煎服须知
［器具］砂锅
［煎法］将国药用冷水浸泡３０分钟，加冷水漫过药面，煮沸后改用微火续煎２０分钟。每帖煎两次。
如有“先煎”的药，要先煎１０－２０分钟，再下其它药。如有“后下”的药，要在其它药煎好前４－５分钟倒入。
［吃法］将每帖两煎的药混淆在一路，分迟早两次服完。
问题：
一、诠释带点字的意思。
须知：
微火：
二、读懂“国药煎服须知”，给底下的标题需要解答的题目选择不错的答案，把序号写在括号里。
（１）煎药最好的器具是（）。
Ａ．铝锅Ｂ．砂锅Ｃ．铁锅
（２）一般没有“先煎”、“后下”的国药，从浸泡到全部煎好，约莫需要（）。
Ａ．３０分钟Ｂ．２０分钟Ｃ．５０分钟Ｄ．７０分钟
⑶煎国药一般可以分几步做？请用暗示前后次序的词和词组回答。
（三）
每１个月逢十五日，母亲总要去外祖母婆家。今日又是十五日，像往常同样，母亲拿了些礼品，携带我，兴奋地走在去外祖母婆家的路上。
到了外祖母婆家，我一看，大阿姨也来了。大阿姨和母亲抢先恐后地拿出工资给外祖母，外祖母笑着说：“现在生活好了，我一小我私人用没完恁地多钱，你们少给我点儿吧。” “不！”母亲熬头个说，“我只有１个孩子，承担比力轻。姐姐常请病假，让她少给点儿吧。”
“不，我的女子子已事情了，我不能少给。”
看着这情景，我想起电视机剧里有些小伙子人，不敷尊重尊长，有的把尊长当成生产力了；有的甚或事情了，还要向尊长要钱。这一切和我眼前瞅见的何等不同啊！
在回家的路上，我问母亲：“既是外祖母说少给她点儿钱，那末你们为何还坚持多给呢？”母亲回答说：“外祖母把我们自小抚养大，是很不易的。我们宁可本身省电点，也要让外祖母过１个幸福的晚年。”
哦！我懂了，吃鱼时爸爸为何夹起鱼头、鱼尾本身吃，把鱼身子给外祖母，为何母亲总是让我扶着爷爷去随便走走．．．．．．
我长大后，一定要像爸爸母亲对外祖母、爷爷那样子看待爸爸母亲。
问题：
一、给漫笔加个标题需要解答的题目，写在横线上。
二、按所在变化将文章分为三段，在段首画“△”。
三、读过本文，把你的感受写一写。
小河与沧海
秋日，河水上涨，河面变患上宽广了。小河感觉天底下只有本身最大了。他患上意洋洋地流向沧海，想和沧海比一比谁大。
小河如许一边儿患上意地想着，一边儿走着，不要提多开心了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢喜的歌。
到了沧海，只见一片汪洋，往远方看，天一连海，海一连天，小河竭尽全身力气，抬起脚根，怎么也看不到对岸。他沮丧地喃喃自语说：“我认为本身很大，原来海比我大患上多。” 沧海听了，笑着说：“不错，我是比你大患上多，可是如果没有没有数江河道到我这里，我也不会有恁地大呀。”
小河听了，更佩服沧海了。
（１）“沮丧”的“懊”用音序查字法，先查字母＿＿＿＿，再查音缀＿＿＿＿＿＿。（２分）
（２）用“—”在文中划出过渡句。（３分）
⑶归纳综合熬头天然段大意。（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑷漫笔最后写“小河听了，更加佩服沧海”了。请你想想小河佩服沧海什么？（４分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（５）这篇漫笔告诉我们什么原理？（５分）
爬起来再摔
一小我私人刚起头练掼跤，他一次次地被人摔倒在地，锻练喊着：“爬起来，再摔！爬起来，再摔！”直至这小我私人不再等闲地被人摔倒，锻练才露出了笑颜：“你学会掼跤了，找比你更强的对手摔吧。”
１个刚刚学走路的孩子，瞅见他一次次的摔倒怙恃只能在以便心疼地看着，因为怙恃知道，他必需本身摔倒了，本身爬起来，才气真正学会走路，不然，他就患上永恒靠旁人扶着走。
（１）这下我们都大白了，这个世上有很多事是必需本身做到，必需 。摔倒了靠旁人扶起来 就永恒没有本身走路的能力 摔倒了索性不起来了 就患上永恒趴在地上 因为害怕掼跤也害怕走路害怕人手 平生来就有被困在了一所一所特殊的牢狱中
一切有前程的人，一切生活幸福的人，都是摔倒了本身爬起来的人。而有大前程的人，患上到大幸福的人，都是摔倒了能爬起来，而且另有能力有决议信念去找更强的对手去摔的人。摔倒了会受伤，摔伤了会很疾苦，可履历这类疾苦后患上到比疾苦多患上多的幸福、欢愉和餍足。
爬起来，再摔！（２）人的生活另有比这更好的保存方式和患上到幸福、乐成、辉煌的方法吗？我想已往不会有，现在不会有，将来也不会有的。
１．给第三段话中空缺处加之标点符号。
２．你能为文中第三段划线部门写上１个句子吗？联系上下文仔细想想，你一定行的！
３．请为文中划线的句子换个说法，可是意思不可以兴许变。
４．文中句子（１）“这下我们都大白了，－－－－－－” “这个这”是指
五、“爬起来，再摔！”这句话对我们的学习，对我们的生活有什么意义？请写下来。
阅览漫笔，完成功课。
一只耗子刚钻（àｎ āｎ）出洞口，两只猫同时逮（ｄǎｉ ｄàｉ ）住了它。
白鼠抓住鼠尾说 是我先抓住了这只耗子 应（ｙīｎｇ ｙìｎｇ ）该归我享用 黑猫抓住鼠头说 你没看见我抓住吗
是我先击中（ｚｈ?ｎｇ ｚｈōｎｇ ）了它的要（ｙàｏ ｙāｏ ）害部位 两只猫争端不下于 谁也不让谁耗子见（壮 状），忙对两只猫说：“横竖我（已 以）经被你们俩抓住了，谁吃都同样，但为了使你们俩不伤和（ｈ? ｈｕ?）气，是不是先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在 再）抓，就能比出谁先抓到了。” 两只猫同（意 义）了。他俩一左一右守在洞口，几时（晨 辰）已往了，惋惜它俩连耗子的身影也没见到。
一、给漫笔加个标题需要解答的题目。（２分）
二、用“”给带点的字选择不错的拼音。（３分）
三、用“”划去括号中用的分歧纰缪的字。（２分）
四、给第二天然段加之标点符号。（４分）
五、这则寓言告诉我们：（２分）
Ａ不能轻易相信他人，容易上钩。（ ）
Ｂ人与人之间要互相忍让。（ ）
Ｃ人不能太贪，要互相忍让。（ ）
其它回答１： 《黑马阅览》
其它回答２： 小学语文阶梯阅览训练，和小学语文阅览训练８０篇
其它回答３： 小我私人感觉比力好的有两种：小学语文阶梯阅览训练，和小学语文阅览训练８０篇。这两素质量都大好，困难程度适中，小孩儿也比力喜欢。当当网或卓然网应该有，但可能缺货。最好到本地新华书局或购书中心走一趟咯
其它回答４： 那你还不如买一本黄冈小状元来患上容易，或去百度文库里找找看 先看看这些个吧：夜捉泥鳅
炎天，当天幕降临的时辰，村里人常常打起火炬，到沟里捉泥鳅。
夏季的假期里的一天晚上，没有一丝风，空中青碧如一片海，白亮亮的月光洒满大地。我和邻人的堂哥一路去捉泥鳅。
我们点燃火炬，拿着钳子和小竹篓，降临村边的一条水渠边。我轻轻地扒开水边的杂草，瞪着秋水搜索着。遽然，我发觉眼前像有什么东西在晃动，移近火炬仔细一瞧，哇，原来是一条肥大的泥鳅在水底徽洋洋地歇凉。我屏住呼吸，伸开钳子往水里插，心里狱默地叨念着：“可要钳住！可要钳住！”
眼看就要钳住泥鳅了，我的心像将近跳出胸膛，手不由地抖了一下，泥鳅被惊动了，警觉地夺路而逃，一晃间钻人泥土里不见了。这时候，我像泄了气的玩具。
这时候，堂哥对我说：“钳泥鳅不能严重，秋水要看准，动作要火速，等会儿你看我的。”我们接着找起泥鳅来，找呀找呀，终于又发现一条。机不成掉，只见堂哥慢慢地把钳子插人水中，慢慢地接近泥鳅，然后雷电般一夹，就把它给逮住了。站在一旁的多看患上一清二楚。正巧；有一条泥鳅游了过来，我书院哥的样儿钳。嘿，钳住啦！，我开心患上跳了起来。
夜深了，该回家了。我看看竹篓，内里有好些泥鳅。要不提堂哥催我归去，我还真想再捉几条呢！
阅览训练
一、给底下的字注音。
鳅（ ） 篓（ ） 叨（ ）
火速（ ） 逮（ ）
二、找出文中掌哥钳泥鳅时的动作，并用“△”标出。
三、把“白亮亮的月光洒满大地”改为被字句。
四、诠释词和词组。
搜索：
五、本文的撰著独特的地方是什么？
这篇答案扑空
海鸟
在西沙群岛波澜滔滔的海面上，成百成千的海鸟在空中翱翔（ｘｉáｎｇ），那末的自由从容，真是放言高论啊！
海岛中数目最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时辰，白鸟成群地飞向沧海，在辽阔的海面上寻觅鱼群；暮（ｍù）色降临的时辰，它们又成群地飞回岛上，住
进窠（ｋē）里。白鸟那末多，它们落在树上，绿颜色的草坪树林顿时呈现一片白的颜色。 最大的海鸟叫信天翁，它的一只党羽就有近两米长，翱翔的时辰，常常伸开党羽，许久地在空中滑翔。信天翁可以兴许续航好几百千米，不消停歇。
最贵重的海鸟是绿头鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上和缓极了。
１． 用“△”把漫笔分成两段，再归纳各段的段意。
熬头段：
第二段：
２． 漫笔写了几种海鸟，把它们的名儿写鄙人边。
３． 每种海鸟有什么独特的地方？
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上边写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感应很稀罕：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上等茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了 说 书是精力粮食嘛 既是粮食 怎么不成以煮呢 煮熟了 吃下去才好克化接收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐朝骚人杜甫吧？他钟头辰念书，就能重复念读咀嚼，非把书读透不成。其实，这就是‘煮书’。如许，他做起诗来就感应驾轻就熟了。以是他说：‘念书破万卷，落笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该恁地‘煮’，不然，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书着手嘛。语文课文都是范文，天天早晨起来，放声读上几遍，仔细咀嚼一番，多有意思！如许煮下去，你不仅能体会到文章的感情，还可以服膺妙词佳句??利益可多啦。肚子里的词儿多了，今后措辞和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开畅，“煮书”还真有原理哩！
１． 从漫笔中找出与底下意思附近的词和词组，写在括号里。
Ａ． 指心里半大白，不信赖。（ ）
Ｂ． 形容运用自若，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）
Ｃ． 形容坦荡或灵通，一下子就大白了。（ ）
２． 阅览漫笔后填空。
（１）使“我”感应稀罕的需要解答的题目是 。
（２）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指 。
（３）“煮书”的利益是 。
３． 给第三天然段加之标点符号。
４． 开具你对“念书破万卷，落笔如有神”的理解。
达尔文是一名世界闻名的科学家，他自小就喜欢不雅察花卉树木如何生长、鸟兽虫鱼如何生活。他有时候爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时候到河滨去垂钓，把钓到的鱼养起来不雅察。胡蝶啊、蜻蜓啊，他都捕获来做标本。
达尔文天天事情往后，喜欢在草坪树林里随便走走，呼吸新颖空气。就是在这苏息的时辰，他还要认真不雅察草坪树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的慢慢爬动，也能使他产生泼天的乐趣。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细不雅察。为了不惊动它们，他一一动地在树下站了好久。一只小花狸鼠认为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。
达尔文在持久的科研事情中，不雅察过很多动物和植物，堆集了大量的熬头手资料，为他创建天演论供给了可靠的科学依据。
１． 给漫笔加１个适合的标题，写在前边的横线上。
２． 第３天然段首要讲了什么意思？
３． 文中哪一些语句最能表现达尔文认真不雅察草坪树林里的有生命的物质？用“ ”画出。
４． 达尔文如许认真不雅察，有什么效用？用文中的语句往返答。
５． 你从达尔文身上学到了什么？
答案：
海鸟
在西沙群岛波澜滔滔的海面上，成百成千的海鸟在空中翱翔（ｘｉáｎｇ），那末的自由从容，真是放言高论啊！△
海岛中数目最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时辰，白鸟成群地飞向沧海，在辽阔的海面上寻觅鱼群；暮（ｍù）色降临的时辰，它们又成群地飞回岛上，住
进窠（ｋē）里。白鸟那末多，它们落在树上，绿颜色的草坪树林顿时呈现一片白的颜色。 最大的海鸟叫信天翁，它的一只党羽就有近两米长，翱翔的时辰，常常伸开党羽，许久地在空中滑翔。信天翁可以兴许续航好几百千米，不消停歇。
最贵重的海鸟是绿头鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上和缓极了。△
１． 用“△”把漫笔分成两段，再归纳各段的段意。
熬头段：（第１天然段）在西沙群岛的海面上，有结果百成千的海鸟。
第二段：（２－４天然段）详细先容几种海鸟。
２． 漫笔写了几种海鸟，把它们的名儿写鄙人边。
白鸟 信天翁 绿头鸭
３． 每种海鸟有什么独特的地方？
白鸟：数目最多，成群找食，航行和苏息。
信天翁：最大；续航几百千米，不消停歇。
绿头鸭：最贵重；羽毛可制成又轻又软的衣服。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上边写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感应很稀罕：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上等茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了，说：“书是精力粮食嘛，既是粮食，怎么不成以煮呢？煮熟了，吃下去才好克化接收嘛。”
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐朝骚人杜甫吧？他钟头辰念书，就能重复念读咀嚼，非把书读透不成。其实，这就是‘煮书’。如许，他做起诗来就感应驾轻就熟了。以是他说：‘念书破万卷，落笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该恁地‘煮’，不然，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书着手嘛。语文课文都是范文，天天早晨起来，放声读上几遍，仔细咀嚼一番，多有意思！如许煮下去，你不仅能体会到文章的感情，还可以服膺妙词佳句??利益可多啦。肚子里的词儿多了，今后措辞和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开畅，“煮书”还真有原理哩！
１． 从漫笔中找出与底下意思附近的词和词组，写在括号里。
Ａ． 指心里半大白，不信赖。（ 疑惑不解 ）
Ｂ． 形容运用自若，心里怎么想，手就能怎么做。（ 驾轻就熟 ）
Ｃ． 形容坦荡或灵通，一下子就大白了。（ 豁然开畅 ）
２． 阅览漫笔后填空。
（１）使“我”感应稀罕的需要解答的题目是书只能读，怎么可以煮啊！。
（２）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指念书时重复念读咀嚼，堆集妙词佳句。
（３）“煮书”的利益是能深切体会文章的感情，还可服膺好词好句，措辞和写文章不会犯愁。
３． 给第三天然段加之标点符号。
４． 开具你对“念书破万卷，落笔如有神”的理解。
这句话是告诉我们只有多念书，而且要读透，体会文章的内容，就可以不停地堆集好词佳句，不停地增加常识，只就象许写文章措辞才驾轻就熟。
达尔文的故事
达尔文是一名世界闻名的科学家，他自小就喜欢不雅察花卉树木如何生长、鸟兽虫鱼如何生活。他有时候爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时候到河滨去垂钓，把钓到的鱼养起来不雅察。胡蝶啊、蜻蜓啊，他都捕获来做标本。
达尔文天天事情往后，喜欢在草坪树林里随便走走，呼吸新颖空气。就是在这苏息的时辰，他还要认真不雅察草坪树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的慢慢爬动，也能使他产生泼天的乐趣。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细不雅察。为了不惊动它们，他一一动地在树下站了好久。一只小花狸鼠认为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。
达尔文在持久的科研事情中，不雅察过很多动物和植物，堆集了大量的熬头手资料，为他创建天演论供给了可靠的科学依据。
１． 给漫笔加１个适合的标题，写在前边的横线上。
２． 第３天然段首要讲了什么意思？
最近写达尔文认真不雅察小鸟，被花狸鼠当成为了木桩。
３． 文中哪一些语句最能表现达尔文认真不雅察草坪树林里的有生命的物质？用“ ”画出。
４． 达尔文如许认真不雅察，有什么效用？用文中的语句往返答。
不雅察过很多动物和植物，堆集了大量的熬头手资料，为他创建天演论供给了可靠的科学依据。
５． 你从达尔文身上学到了什么？
答案：略
地球母亲笑了
太空博士筹办召开１个新年音乐会，他向每１个星球发了约请信。
此日，客许多人都来了。瞧，太阳公乘着圆圆的火轮来了，月亮姐姐摇着弯弯的小船来了．．．．．．过了好久好久，来了个妻子婆。她头发险些掉光，秋水瞎了，衣服破褴褛烂，另有几个小洞洞。管门的天狗将她拦住，问：＂你是谁？”妻子婆说：＂我是地球呀！” 天狗大吃一惊，叫来了所有的客人。太阳公公问：“你繁密的头发呢？”地球哭 着回答：“人的总称一直采伐森林，以是我的头发就没了。 ”月亮姐姐问：你的衣服怎么破了？地球母亲哭着诉说道：“人的总称不停排放废气，粉碎了大气层，我的衣服上就有恁地多洞。”火星问：“那你的秋水又是怎么瞎的？”地球母亲更伤心了：“人的总称不停朝河
里排放废水，乱扔废料，以是我的秋水就瞎了。”
太空博士听了，叹了口吻，说：“原来如此！我顿时向人的总称发个报信布告，让她们醒悟过来，使你早日恢复康健！”
人的总称收到了太空博士的来鸿，顿时大白了本身的纰缪行为，立刻加以摆治??
不长，地球母亲的病终于好了。她又有了长长的头发，敞亮的秋水，标致的衣服，她成为了太空中最斑斓的母亲，她终于露出了笑貌。
帮忙写一写太空博士拍发的报信布告，有多是什么？帮帮忙，写一下，一定重谢！！！
在人的总称的语言中，最冲感人心的字眼是什么？
我可以用两幅画往返答这个问题：１个十四岁的男孩提着旅行箱下楼来，他走到母亲的房门前，放下提箱，走进去。这个男孩好久之前就立志要遨游四海，现在拜别的时刻已降临，他向母亲辞行。他知道她不肯意他离去。他端详着母亲那认识的愁容，因为最近几年来她的秋水逐渐掉了然。他也注重到母亲那掩饰不住的悲伤。他不再忍了，就走出房门，提起旅行箱走上楼去，继续留在家中。熬头幅银幕的是一小我私人骑着马，站在校园的一棵榆树下。他将率领他的同胞为争独立自由而站，他就是目前世界上最强大的国家的熬头任总统。阿谁男孩“变成”了这小我私人。
另外一张图画是：在新罕布什尔州的腓力艾西特学院的校园中，有１个十二岁的男孩在抽泣，因为他遭到同窗的耻笑浑如回家。他穿戴一身奇异的衣服，那是他母亲缝制的，上边沾满油污。因为他的衣服不同凡响，以是同窗都冷笑他。他想回家的另外１个首要缘故原由是：下星期五他不敢上台演说，他知道他爸爸为了送他上学已把大农场典质，他也知晓若想乐成绩必需受教诲，可是他仍然想回家，因为不敢上台演说而抽泣。第二幅画画的是下个轶群超出众人的人，现在他站在元老院的大厅中，将次草拟目前世界上最强大的国家史上最伟大的文献之一——独立宣言。阿谁哭哭啼啼的男孩“变成”了这小我私人。 这就是我们的答案，这个伟大的冲感人心的字眼就是“变成”，小伙子的伟大不在于他做了什么，而在于他“将变成什么”。揭示在小伙子面前的是掩映在迷蒙的晨雾中那充满着光亮和诧异的未来。
１．少年并无离去，特继续留在家中，你知道是什么缘故原由吗？换上是你呢？
２．在熬头幅画中，阿谁少年变成为了什么？简单表述以下这幅画。
３．阿谁１２岁的男孩为何抽泣？更重要的缘故原由呢？
４．第二福中的阿谁“轶群超出众人”的人筹办贵干？想想此时的他会是如何的神志？
５．最伟大的冲感人心的自言是什么？你是如何理解这个字眼的？
“烂”字贴出《征友缘由》，想交友个好伙伴，以转变本身的形象。
“美”字见了，冷笑一声说：“哼，太没有自知之了然！你“烂”字的德行，只配跟那些‘破’呀，‘腐’呀在一路，别的字躲还不遑哩，还敢和你交友？哪比患上上我，谁跟我
在一路，谁都能叨光。你呀，别再做白天做梦了！”
“烂”字正要辩驳，１个生脆生的声响叫道：“这倒不看出来，我就愿意和他交友！”“烂”字抬头一看，只见是个“漫”字，于是两个字，牢牢握起了手，成为了“烂漫”。“烂”字一改平时的肮脏相，变患上敞亮起来。
“美”字吃了一惊，自我解嘲的说：“嗬，算你‘烂’好命运。不外，你终究追不上我。” 这时候，又来了个“灿”字，不声不响地和“烂”字肩并肩的站在了一路，成为了“辉煌光耀”。如许一来，“烂”字更加惹眼了，把“美”字映衬患上满脸很红。
“这一下，你更没有想到吧？”“漫”字瞟了“美”一眼说，“其实，你讲本身跟谁在一路，谁就叨光，我看也并不是如此。‘臭’字缠上你，这‘臭美’就不看出来好嘛！千万记住，太高估你本身，是蒙昧树结出的苦果。泥尝出味道了吗？”
问题：倘使把“美”和“烂”两个字换成别的字，你能想出那些？
作文五：《三年级阅读理解》15700字
【暑假阅读精选】三年级语文阅读理解及答案（２０１４－１２－２０ １９：３９：１６） 标签：教育文化历史时评收藏
分类：学习资料（语文类）
正文开始
１．五华山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
……”
１、这篇短文共写了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三个季节时候的山，重点
写了＿＿＿＿＿＿季的山的景色。
（４分）
２、秋天的山有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等颜色。
（３分）
３、有～～～～～～～～～画出第四自然段中的比喻句。（３分）
参考答案：
１、春夏秋
秋
２、金黄、杏黄、火红色
３、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
２．
阅读感知，回答问题。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” １、
这是一段写小兴安岭——————的景色。
２、
这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。
３、
这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。
参考答案：
１、夏天美丽
２、四
树木茂盛
早上的雾
太阳
草地上的花
３、阳光比作箭
草地比作成大花坛
３．
三个和尚（ｓｈàｎｇ）
传说古时候，一个活泼伶俐（ｌíｎｇｌì）的小和尚来到山上的一座庙（ｍｉàｏ）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（ｐú ｓà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（ｚｈí），谁也不愿意吃亏（ｋｕī），于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（ｗěｉ）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（ｄǔｎ）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（ｈｕī）复了生机。
……”
１、联系上下文，理解带点词语的意思。
争执：
争先恐后：
２、故事发生的时间是
，故事中出现的人物是
，故事发生的地点是
。
３、第一自然段是按
的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是
、
、
。
４、三个和尚明白了什么？
。
５、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：
参考答案：
１、争执：争论中各持己见，不肯相让。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
２、古时候
三个和尚
山上的一座庙里
３、时间
开始
不久
后来
４、水缸里不能没有水。
５、三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。
４．
阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
１、
小鸟们在争论一个什么问题？
２、
写出下面词语的近义词。
瞧（
）
争论（
）
３、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？
（１）小白鸽说：
小燕子说：
（３）麻雀说：
小黄莺说：
４、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？
５、描写春雨下来时的动作的词语有
。
参考答案：
１．
春雨到底是什么颜色的？
２．看
辩论
３．（１）小白鸽说春雨是无色的。
（２）小燕子说春雨是绿色的。
（３）麻雀说春雨是红色的。
（４）小黄莺说春雨是黄色的。
４．略
５．落淋
洒
滴
５．
阅读短文，并回答问题。
人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（ｔúｎ）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。ｖ）＾ ……”
１、
给这段话加上一个标题，写在横线上
。
２、
划去括号中错误的字
。
３、
用“ｖ”选择下面带点字在词语中的正确读音
。
模（ｍó ｍú）样
飞行（ｘíｎｇ ｈáｎｇ）
导弹（ｄàｎ ｔáｎ）
４、
这段共几句话？是围绕哪句话来写的？
５、
短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。
参考答案：
１（略）
２（辩 辨） （视 试） （查 察）
３（ｍó ｍú√）
（ｘíｎｇ√ ｈáｎｇ） （ｄàｎ√ ｔáｎ）
４
这段话共６句话．是围绕第１句话写的．
５ 雷达 飞机 潜水艇 监控器 电子鼻
６．《蜂鸟》
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有１．５克—２克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
１、短文写了蜂鸟的三个特点是
、
、
。
２、用“————”画出文中打比方的句子，
是把
比作
。
３、你喜欢蜂鸟吗？为什么？
—————————————————————
————————
参考答案：
１
身体小飞得快
很美丽
２
略
３
略
７．
阅读葡萄沟（节选）
葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、
白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。……”
１．这一节共有＿＿＿＿句话。（２分）
２．作者用＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿这些词语描写了葡萄的颜色。（６分）
３．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。（
（１）葡萄种的地方。（
）
（２）葡萄沟的老乡热情好客。（
）
（３）葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（
）
参考答案：
１．（４
）
２．红的
白的
紫的
暗红的 ２分）
淡绿的
五光十色
３ ．（３）
８．
齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：
１、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（２分）
Ａ
面对，面临 Ｂ
靠近，挨近 Ｃ
到来，来临 Ｄ
照着，根据
２、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（２分）
Ａ
梅花艳丽俊秀。 Ｂ
公鸡画得生动别致。
Ｃ
想临摹《梅鸡图》。 Ｄ
《梅鸡图》太有味道。
３、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？
（２分）
Ａ
酸甜苦辣等味 Ｂ
香、臭等味 Ｃ
画的意境 Ｄ
意思
４、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（２分）
Ａ
齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
Ｂ
齐白石说话时的神情不够严肃。
Ｃ
齐白石经常跟学生开玩笑。 ……”
Ｄ
谢时尼觉得自己的画不够好。
参考答案：
１、Ｄ
２、Ｄ
３、Ｃ
４、Ａ
９．
春天的校园
春风轻轻地吹进了我们的校园。
瞧，旗杆顶上（
）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（
）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（ ）的桃花在枝头绽开笑脸，（
）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。
春天到了，我们的校园真美啊！
你需要理解并回答的问题是：
１、下列三个词的注音完全正确的一组是：（３分）
旗杆
花圃
呼扇
Ａ ｑí ｇǎｎ
、ｈｕā ｐú
、ｈū ｓｈāｎ Ｂ ｑí ｇāｎ
、ｈｕā ｐú
、ｈū ｓｈàｎ
Ｃ ｑí ｇǎｎ
、ｈｕā ｐǔ
、ｈū ｓｈàｎ Ｄ ｑí ｇāｎ
、ｈｕā ｐǔ
、ｈū ｓｈāｎ
２、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（Ａ
雪白、鲜红、粉红、嫩绿 Ｂ
鲜红、嫩绿、粉红、雪白
Ｃ
鲜红、雪白、粉红、金黄 Ｄ
鲜红、碧蓝、金黄、乌黑
３、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？
（２分）
Ａ
时间顺序 Ｂ
事情发展顺序 Ｃ
地点顺序 Ｄ ２分）
事物的不同特点
４、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（１分）
Ａ
中心句 Ｂ
拟人句 Ｃ
比喻句 Ｄ
过渡句
参考答案：
１、Ｄ
２、Ｂ
３、Ｃ
４、Ｂ
１０．
大草原
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿
跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
１、
在文章中找出一组意思相近的词语。（２分）
……”
（
）－（
）
２、根据词意，从文章中找出相应的词语。（４分）
清爽新鲜
（
）
生命力旺盛
（
）
３、用“――”画出文中的比喻句。（２分）
４、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，空气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还写了白色的羊群在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，欢乐的牧羊人
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
。（４分）
参考答案：
１、格外－－－－－特别
２、清新
生机勃勃
３、略
４、格外蓝
特别清新
散步
骑马和唱牧歌
一、 爱因斯坦的成长
爱因斯坦（１８７９—１９５５），德国人，是现代最伟大的物理学家。人们都以为，他小时候一定是一个神童，学习成绩非常出色。其实，并不是这样。
爱因斯坦小时候脑子迟钝（ｄùｎ），学话很慢，直到３岁才会说话。父母担心他会是一个傻子，上小学以后，爱因斯坦学习成绩很差，老师给他的评语是：“生性孤僻（ｐì），智力迟钝。”学校的训导主任曾对他父亲说：“你的儿子将是一事无成的”，甚至令他退学。１６岁时，爱因斯坦投考一所大学，因成绩差没有被录龋这时，他很难过，不想再念书了。中学的校长鼓励他不要灰心，说英国人达尔文也曾因智力平常被大学赶出来，后来不是成了大科学家吗？爱因斯坦听了这些话，又继续努力学习，第二年就考入了大学。以后，他刻苦钻研，很快创立了相对论，在
２８岁那年获得了诺贝尔物理奖，成为现代物理学的奠基人。 爱因斯坦的成长过程说明，人的智力虽然有天生的差别，但起决定作用的，还是后天的教育和发掘，还是靠勤奋学习。 ［提示］
这篇短文讲述了爱因斯坦由一个笨孩子成长为一名科学家的故事，说明人的才能并不是天生的，而是长期勤奋学习的结果。 ［练习］
１．查字典，联系句子，理解下列词语。 神童迟钝孤僻 一事无成奠基人
２．文章的第２自然段写了哪几个内容？根据内容的不同，用“‖”在文中划分层次，再写出每层的主要内
容。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 〔思考〕
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
爱因斯坦听了中学校长鼓励他不要灰心的那些话之后，心里会想什么呢？
二、 青蛙的眼睛
青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子，白蛉，蚱蜢??它都爱吃。它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，（ ）有虫子飞过，它（ ）噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。［是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？］不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一样。
青蛙的眼睛非常特殊，平常看动的东西很敏锐，可看静的东西却很迟钝。只要虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它都能分辨清楚，还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子（ ）停住不飞，它（ ）看不见。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。 【阅读提要】
青蛙喜欢吃昆虫大家都知道，而且捕虫的本领很高。只要有虫子飞过，噌地一下跳起来，舌头一伸就把虫子卷进嘴里；若把青蛙关在笼子里，拿许多死青蛙来喂它，结果青蛙活活被饿死。通过实验证明：青蛙的眼睛非常特殊，平常看动的东西很敏锐，可看静的东西却很迟钝。 【读后实践】 填一填：
１、 在文中的“（ ）”里填上恰当的关联词语。
２、 养在笼子里的青蛙被饿死，不是因为（ ），而是因为青蛙的眼睛非常特殊：（ ），（ ）。
３、 划“［ ］”的句子是 句式。 查一查：
借助查字典解释词语的意思，并在文中找出下列词语的反义
词。 敏锐—— 敏锐的反义词：（ ） 特殊—— 特殊的反义词：（ ） 画一画：
“拿死苍蝇来喂青蛙，它只好活活饿死。”这是为什么呢？在文中用“～～～～”划出证明的方法。 试一试：
说说你对文中的哪段内容最感兴趣，并谈谈这样写有什么好
处？ 想一想： 第二、三自然段之间构成什么关系？第一、三自然段属于哪种关系的段式？ 【阅读建议】
平时你见过的小动物（昆虫）中，有哪些独特的地方？仔细回忆一下，写一个片段。
春 蚕
蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。
春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕。有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作——吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀?．．直到最后。啊！春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！真是“春蚕到死丝方尽”啊！ 想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景
象，我不禁叹道：“春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊！”爸爸深情地说：“是啊，人也应该这样，应该做一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的人。”
蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你永远活在我心里！
１、解释词语
朴实无华： 默默无
闻： ２、“我”为什么“既不爱美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕”？（结合短文有关内容回答
３、短文是怎么样写蚕“朴实无华”的？
４、“我”既然爱蚕的“朴实无华”，为什么又说蚕吐丝是“不平凡”的工作？
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩纸牌 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀
时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童??”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将??到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ ｑǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢（ ｃｈǔｎ ）事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” １、用“√”选出带点字正确的读音。（４分） 返老还童（ ｈｕáｎ ｈáｉ ） 打量
（ ｌｉàｎｇ ｌｉáｎｇ ） 背着书包（ ｂēｉ ｂaｉ ） 勤奋（ ｑｉｎ ｑｉｎｇ ）
２、给第１自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（４
分） ３、给下列词语写出近义词（４分） 消失（ ） 哀求（ ）
４、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（４分） 例如：冷笑
５、联系上下文，理解下列词语的意思（６分） 懊悔（ àｏ ｈｕｉ ）： 返老还童：
６、仔细阅读短文，回答问题。 ①想一想，刚开始流浪汉哀求时光老人时，时光老人为什么让他返老还童？（６分）
②后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（６分）
③时光老人说的“真正的生命”是什么意思？（６分）
７、写出一句古语，说明要珍惜时光、从小努力学习的。（４分）
８、读了这篇短文，你想对那个流浪汉说些什么？（６）
梧 桐 树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 １、用“～～”划出短文中表示时间的词语。
２、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（ ）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。
３、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。
４、这篇短文是按（ ）顺序写的。
猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（ｚｈｕ?）越的建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（ｂ?）然大怒：“停下， 停下，你这个笨蛋！巢（ｃｈáｏ）口能朝上吗？应朝
下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊 愣（ｌaｎｇ）住了。猴子却叨（ｄāｏ）念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。 暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。 １、 第三自然段加标点。４分
２、 在文中找出下列词语的近义词。８分 念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ） ３、联系上下文解释词语。６分
（１） 自称：
（２） 勃然大怒： （３） 兴致勃勃：
４、仔细阅读短文，用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。４分 ５、这篇短文告诉我们一个什么道理？５分
仙 人 掌
我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（？犁ｕāｎ ？犁ｕàｎ）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。｜｜
记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理
了。 我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（ｇū ｋū）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。 去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。
又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一
种。 １、 给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。 ２、 从文中找出下列词语的近义词。
竟然（ ） 也许（ ） 可是（ ） 就（ ） ３、 从文中找出下列词语的反义词。
讨厌（ ） 果然（ ） 难看（ ） 一定（ ） ４、 写出文中画横线的句子中表示动作的词。
５、 联系上下文，解释“置之不理”和“相继”的意思。 置之不理： 相继：
一鸣惊人
楚庄王即位了三年，没管理过国家大事。大臣伍举很焦急，进宫去对楚庄王说：“大王，我有个迷解不开，想请您猜一猜。” 楚庄王说：“您就说吧。”
伍举说 有一只鸟停在南山上 三年来不飞也不叫 这是什么原因呢 楚庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些；它虽然不飞，一飞起来就直冲云霄；虽然不叫，一叫出来就让人吃惊。您放心吧，我知道您的意思了。” 又过了半年，楚庄王亲自管理起国家大事来。他废除了不合理的法令，制定了新的法令；罢免了不称职的大臣，请有学问的人来帮他办事。楚庄王把楚国治理得很好，后来成了各国君主的首领。 １、 给没有加标点的地方加上标点。 ２、 写出下列词语的近义词。 焦急（ ） 情形（ ） 坚强（ ）
３、 楚庄王即位三年，为什么没管理过国家大事？ ４、 楚庄王是如何一鸣惊人的？
牛顿卖菜
英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。
一天，集市上人群熙（ｘｉ）熙攘攘（ｒａｎｇ），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（ｌｉ ｂａ）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（ｋｕａｎ）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他
接过菜款数也不数，就往兜（ｄｏｕ）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。 有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。 １、 联系上下文理解词语
熙熙攘攘：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 冷落：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、文章第二自然段第１句主要写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第２、３、４句写
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、课文第三自然段主要写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“兴致大发”中的“兴致”应理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填序号）
Ａ、 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴
趣。 Ｂ、 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。
４、用“ ”画出文章的中心句。
三年级语文阅读训练（一）
１、有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（ｑｕáｎ ｊｕǎｎ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背 （ｂēｉ ｂèｉ ）着瓜溜走了。
——————————————————————————————————
１、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
２、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
３、根据短文填空。
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。 它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。
４、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
（１）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（２）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
５、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
６．有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
７．你还能仿写一种你喜爱的小动物吗？请认真写在下面。
三年级语文阅读训练（二）
２、鲁班造伞
很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧
后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
⒈给文中缺少标点的句子加上标点。
⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。
⒊找到文中的一个打比方的句子，是把＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你还能再写出与它相
近的表示心情的词语吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⒌请概括出文中的主要内容：
６、结合上下文理解词语的意思
七嘴八舌：
三年级语文阅读训练（三）
３、蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
⒈短文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
⒉结合上下文理解词语的意思
游手好闲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
蹒跚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来
⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
４、你读了短文以后，你懂得了一个什么样的道理？请认真写在下面。
三年级语文阅读训练（四）
４、时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（ ｈｕáｎ ｈáｉ ）??”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ ｌｉàｎｇ ｌｉａｎｇ ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（ｈǎｏ ｈàｏ ）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（ ｂēｉ ｂaｉ ）着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他
就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将??到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ ｑǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢（ ｃｈǔｎ ）事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
１、用“√”选出文中带点字正确的读音。
２、给第１自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
３、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑
４、联系上下文，理解下列词语的意思。
懊
悔 ：
返老还童：
５后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？
６、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？
三年级语文阅读训练（五）
５、小猫
小猫真讨人喜欢！尖尖的小脑袋上长着两只小耳朵，听到一点声音，就会竖起来，神气十足的脸蛋上，两只眼睛像绿宝石一样，不时调皮地眨着，闪闪发亮，它全身的毛洁白无瑕（ｘｉá），像一层薄雪盖在身上。
１、这段话是围绕哪一句话写的，用“ ”在文中画出来。
２、这段话是按（ ）关系连句成段的。
Ａ 总分总 Ｂ 总分 Ｃ 分总
３、把比喻句补充完整，并指出把什么比作什么？
（１）神气十足的脸蛋上，（ ）像 （ ）一样，不时调
皮地眨着，闪闪发亮，这句话把（ ）比作（ ）。
（２）它（ ）洁白无瑕，像 （ ）盖在身上。这句
话把 （ ） 比作（ ）。
４．比比哪句更好，为什么？
（１）它全身都是雪白的毛。
（２）它全身的毛洁白无瑕（ｘｉá），像一层薄雪盖在身上。
（ ）比（ ） 好，因为（ ） 。
三年级语文阅读训练（六）
６、哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。
龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
１、阅读第一段用“ ＿＿＿＿＿ ”画出哪吒闹海的主要原因
２、“它比一座大山还重”中的“它”是指：（ ）
３．“你打死我家夜叉，该当何罪？”换句话说，不改变原句的意思，写在下面横线上。
４、哪吒闹海时杀了两个坏蛋，他们是：（ ）
５、哪吒打死两个坏蛋所用的法宝是：（ ）
６、读完课文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（ ）
Ａ在海里吵闹 Ｂ在海里打闹 Ｃ在海里比武 Ｄ制服海里的霸王
７．假如你有一件神奇的法宝，你想让它有什么法力？
８、请概括出本文的主要内容：
三年级语文阅读训练（七）
７、友谊的分量值千金
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？ “千斤”。毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
１、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线
毛驴（ｌǘ ｌú） 山芋（ｙǜ ｈú） 友谊（ｙí ｙì） 分（ｆēｎ ｆèｎ）量
２．给多音字加拼音并且组词： 背
扇
３、找出下列各词的近义词：缓缓――（ ） 友谊――（ ）
４、毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
５、下面３个题目，哪个可以做这篇故事的题目，在（）里打“√”。
（１）毛驴和老山羊 （ ） （２）老山羊和牛大哥（）（３）毛驴和牛大哥（ ）
６、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
７、用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我
三年级语文阅读训练（八）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
１．给短文加个题目，写在文首的横线上
２、用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语
３、“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思
４、按下列形式从文中摘录词语或写出词语
ＡＢＢ：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ ＡＢＣＣ：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
５、从文章中各摘录一句拟人句和一句比喻句
拟人句：
比喻句：
６．联系上下文，理解下列词语的意思
１． 生机勃勃：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）心旷神怡：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作文六：《三年级阅读理解》10700字
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开
始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱
的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（ｓｕō）的绿叶衬托着朵朵洁
白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果
的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色
呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜
的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银
梨确实可与北京鸭梨媲（ｐì）美。
我爱家乡的银梨。
１、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（ ）的细雨 （ ）的露珠
（ ）的绿叶 （ ）的海洋
２、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
（１） 形状：
（２） 颜色：开始呈 ，后 来
３、用“——”画出一个比喻句。
４、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、＿＿＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。
６、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都
败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童??”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，
“假如再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老
人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包
呢。
他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩
子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老
年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀
求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再
多的青春，你也不会得到真正的生命。”
时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！
１、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（２分）
后悔（ ） 央求（ ）
２、组词。（３分）
呜（ ） 悔（ ） 跪（ ）
３、用“假如??就??”造句。（２分）
４、流浪汉对时光老人怎样说的？时光老人怎样做的？流浪汉又是怎样做的？
（３分）
５、你读了这个故事懂得了什么道理？（２分）
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它
的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）
很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺
猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（ｑｕ á
ｎ ｊｕǎｎ ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬
不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人
们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋
利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（ｂ ēｉ ｂ
aｉ ）着瓜溜走了。
１、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
２、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
３、根据短文填空。
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），
门牙（ ）。 它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、
（ ）。浑身长满了（ ）。
４、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。
（１）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（２）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
５、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写
写吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
鲁班造伞
很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行
人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做
得轻轻巧巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶
着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：
“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头
上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，
照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子
上。 好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧
后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就
把它收拢。这就是最早的伞。
⒈给文中缺少标点的句子加上标点。
⒉用“△”画出鲁班造伞时的动作的词语。
⒊用“－－－”画出文中的一个打比方的句子，是把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作了
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你还能再写出
与它相近的表示心情的词语吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，鲁班为大家建了许多＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，大家可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。但是，
鲁班想继续改进，把亭子做得更＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一天，他看见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
受到了启发。回家后，他用＿＿＿＿＿＿＿＿劈成细条，扎成＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又把＿＿＿＿＿＿＿＿
蒙在架子上。鲁班造的＿＿＿＿＿，既＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有
吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工
作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天
做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后
的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下
着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好
啊！
⒈短文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
⒉结合上下文理解词语的意思
游手好闲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
蹒跚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来
⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
冬天的时候：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜
瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一
条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，
冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘
子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里
热闹极了。
骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战
士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。
秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑
着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的
喇叭花。
一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜
叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
１、全文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段描写的是我家菜园的样子。
２、用曲线画出文中比喻句。
３、根据课文内容，选择词语连线
粉红色的 画卷
茂盛的 络石藤
深蓝色的 石榴树
诱人的 喇叭花
４、照样子写词语
绿油油：＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《画杨桃》片段
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在课桌上，要同学们画，我的座位
在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。俄哦看到的杨桃根本不
像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，
自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出来的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然
后回到讲台前，举起我的画问大家：
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”
“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：
“现在你看看那杨桃。像你平时看到的杨桃吗？”
不 像
那么 像什么呢
像 五 角星
好 下一个
老师让几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提到杨桃，大
家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像
个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要
看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
１、在空白的地方加上标点符号。
２、“我”是怎样画杨桃的？
３、同学们是怎样对待“我”画的画？
４、照样子写词语
认认真真：
哈哈大笑：
５、“一生受用”是什么意思？
６、你认为在你的生活中有哪些教诲使人一生受用？写一句。
７、画直线的句子是什么意思？说说你的理解。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代
玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一
无所有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还（ ｈｕáｎ ｈáｉ ）童??”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ ｌｉàｎｇ ｌｉａｎｇ ）一番，“扑通”
一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好
（ｈ ǎｏ ｈàｏ ）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（ ｂēｉ
ｂ aｉ ）着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正
在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电
子游戏，打麻将??到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他
“扑通”一声跪下，乞（ ｑǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢（ ｃｈ
ǔｎ ）事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
１、用“√”选出文中带点字正确的读音。
２、给第１自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
３、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、联系上下文，理解下列词语的意思。
懊悔（ àｏ ｈｕｉ ）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
返老还童：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做
了一件蠢事！”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三个和尚
传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快
地泉水，不但自己够喝，还往菩萨插足的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，
来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃
亏，于是两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但
都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（ｄｕｎ ）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香
案上，小庙起火了。危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被
扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚
高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。
１、联系上下文，解释带点词语的意思。
争执：
争先恐后：
２、故事发生的时间是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，故事中出现的人物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
故事发生的地点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、第一自然段是按＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的顺序写。文中表示这个顺序的词语是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、三个和尚明白了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、柳枝恢复生机是因为：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
在非洲腹地的布隆迪共和国。我们住的一座（洁净、洁白） 的小楼门前，有两
（棵、颗） 翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干①ｔ ǐｎｇ ｂ á而修长，
只在顶上长着一簇长长的②ｊｉ āｎ ｙ ìｎｇ 的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的
羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。
在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也（裁、栽） 着这种树。有了
这种树，那些③ｊｉ àｎ ｚｈù仿佛增添了不少幽雅的情趣。 我还以为这种树只能在
阳光④ｍ íｎｇ ｍ aｉ 、土壤肥沃、雨水充足的地方生长， 后来有一次在沙漠中旅行，
（发现、发觉） 这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得
翠绿，充满了生机。
我问非洲朋友：“这叫什么树？”
非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家
树。”
“为什么叫旅行家树？”
非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙
炙烤而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它
就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家
树。”
我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起禁。
它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移
植于繁华富丽的通都大邑（ｙì） ，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福
于人，并不以环境不同而改变性格。
离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是
我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。
１、给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。
２、在文中括号里选择正确的字词打上“√”。
３、读文中的拼音，依次写出词语。（２分）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、圈出短文第七自然段中的错别字，把正确的字写在下面横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、在文中找一个比喻句用“＿＿＿＿＿”画下来并填空。
这个比喻句把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、旅行家树的外形特点是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
老鼠买鱼
一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”
“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，
小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀
老鼠头领说 笨蛋 咱们（ ）不愁吃 （ ）有老猫就过不了安稳日子
猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没
错。（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（）气，运气不好。
不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（ ）赚了钱，（ ）
上了老鼠的当。”
１选择带点字的意思（在括号里填序号）
（１）费：ａ ：费用 ｂ ：花费 ｃ ：复杂，不容易
费事（ ） 破费 （ ） 费工夫（ ）
（２）头： ａ ：人身器官的一部分 ｂ ：物品多余部分 ｃ ：头目
ｄ ：第一 ｅ ：量词
一头羊（ ） 头领（ ） 梳头（ ） 铅笔头（ ）
２．找出短文中一对近义词和一对反义词。
近义词（ ）—（ ） 反义词（ ）—（ ）
３．在第５自然段的空白处加上合适的标点符号。
４．选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。
因为??所以 虽然??却 虽然??但是
６．这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）
（１）老鼠买鱼送给猫。
（２）老鼠成灾，给社会造成危害。
（３）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
（４）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。
“煮 书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：
书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可
以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才
好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，
就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到
得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也
应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，
仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳
句??好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
１． 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
Ａ． 指心里不明白，不相信。（ ）
Ｂ． 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）
Ｃ． 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ）
２． 阅读短文后填空。
（１）使“我”感到奇怪的问题是。
（２）“我”认为“煮书”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。而爷爷说的“煮书”
是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）煮书的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３． 给第三自然段加上标点符号。
４． 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
山 苏 花
当春姑娘第一次降临人间的时候，花娘娘也领着她的孩子——牡丹、荷花、菊花、腊
梅和山苏花来到大地上。她嘱咐孩子们要争取在人间开放出最美丽的花朵。于是牡丹、荷花、
菊花、腊梅都争先恐后，要力争向人间献出第一枝鲜花。但是山苏花却没有这个决心，她想：
“何必抢着第一个开花呢，迟开早开还不是一样开。何况大地上从来就没有开过花，要做一
个发明家，我可没有这种兴趣。”
在花姊妹中牡丹是优胜者：她在春光明媚的时节，就向人间献出了一枝枝鲜红的、雪
白的、碧绿的鲜艳花朵。山苏花见了惊奇的赞叹道：“啊呀！真了不起，我要是有这么一朵
花该多美呀！??可是春天的光辉已经被牡丹夺去了。我等到夏天再说吧！”
夏季来到了，太阳向大地撒下了万道金光。山苏花不满地说：“哎呀呀，这么厉害的太
阳怎么得了！谁要在夏天开花，准得被晒死！”可是荷花这时候却向人间献出了她美丽的蓓
蕾。于是山苏花又赞叹地说：“我真傻呀，在夏天开花该多好啊！??唉，迟了，只有等待
秋天了！”
金色的秋天到了。云淡风轻，天高气爽，山苏花一味赞赏着秋天的风光，有些陶醉了，
她渐渐眯上眼睛，沉睡在金黄色的大自然的怀抱中。直到秋菊缤纷的时候，她才睁开矇眬的
眼睛。她又叹息道：“唉！多倒霉，又错过好机会啦！??算了，干脆到冬天再说吧！”
可是在严冬，只有坚强的腊梅冒着凛冽的风雪，给人间送来芳香。山苏花却蜷缩着身
躯，埋藏在枯草丛里。
冬去春来，一年又一年地过去了。一直到今天，我们还没有看见过山苏花开花哩。
１．通过读文，我知道（ ）在春天开放，（ ）在夏天开放，（ ）在秋天开放，（ ）
在冬天开放。（ ）不开花。
２． 仔细阅读短文，照例在文中选择词语填空。
花朵（美丽）
风雪（ ） 秋菊（ ） 金光（ ） 腊梅（ ）
３．找到文章中描写不同的花开放的句子。用“＿＿＿＿＿＿”画出来。短文第二自然段到第四自
然段是按＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的顺序描写的。
４．联系上下文，理解下面词语的意思。
争先恐后：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一味：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．一直到今天，我们还没有看见过山苏花开花哩。这是为什么呢？说说你的理解。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作文七：《三年级阅读理解》2100字
（一）马兰花小记
我家附近生长着一片片茂盛的马兰花。
孩提时代，当我牧羊羔和牛犊，在草滩上戏耍之时，常常被马兰花绊倒。而漂亮的小羊羔和小花牛犊又经常藏身在马兰花丛里，使得人无难以找到它们。这可恶的马兰花。一气之下，我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。
７岁那年，我告别故乡，开始了我的校园生活。
放寒假了，在回家的路—上。我忽然发观了久违的马兰花。它们已经枯黄，随风摇曳，仿佛在说：你好吗？朋友！此时，我内心充满了一种说不出的喜悦，我开始喜爱马兰花。
在家的日子里，天气突变，积雪没膝，羊群不但没有避风之处，也失去了赖以生存的食物。这时，牲畜就以这些枯黄的马兰花为食物度过了大雪之后的日日夜夜。多亏了马兰花，这些牲畜才得了救呵！于是，我对马兰花更充满了深深的爱慕。
马兰花，植根在盐碱地、沙土里，不仅耐干早，适宜牲畜食用，同时也是防风固沙的一种植物。 春夏之际，马兰花开，丈为故乡增添了一道美丽的风景线。
我深深地爱你——马兰花！
１、 写出带有下面部首的字。
牛——牲 子——孩
攵——放 页——额
皿——盛
２、写出与下列词语意思相近的词。
茂盛（ ） 戏耍（ ） 漂亮（ ） 可恶（ ）责备（ ）
喜悦（ ） 适宜（ ） 增添（ ） 多亏（ ）
３、读下面的句子，回答问题。
（１） 我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。（“额吉”在蒙古语里是“母亲”的意思。为什么母亲要责备“我”？）
答：
（２） 在回家的路上，我忽然发现了久违的马兰花。（“久违”是什么意思？“我”怎么会与马兰花久违的？）
答：
４、文中作者对马兰花的思想感情经历了“气愤——喜悦——爱慕”的过程。请你从文中摘录有关的语句。
气愤：
喜悦：
爱慕：
（二）太阳
１、地球上的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，到处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，没有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿没有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这句话在全文中起总结全文作用。
２、??太阳离我们有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；就是坐飞机，也要飞＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这么远，箭哪能射得到呢？
（１）根据课文内容填空。
（２）在这段话的开头引用一个古老的传说，这样写是为了（ ）
①说明太阳很热；②说明古人的箭法很好；③自然地引起下文，提出太阳到底离我们有多远的问题。
（３）要是把填上的数字全都换成“很”“很多”好不好？为什么？
用数字更准确地说明了太阳离我们很远
（４）最后一句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿句，改为陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
反问句语气更强烈，它强调了太阳离地球很远。
（三）网络
１、妈妈还带我访问了其他一些网站，里面的内容太丰富了：有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿??真是应有尽有。我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。
（１）短文主要是写：网站的内容很丰富。文中能够概括这个意思的词是应有尽有。
（２）画“＿＿＿＿”的句子意思是说：网络的联系广泛，知识丰富。
（３）在横线上按课文内容填空。文中省略号表示网站的内容还有很多，请你试前用“??有??有??有??还有??”补写省略号略掉的内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、网络真的这么神奇？我带着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站，不一会儿，孙悟空出现在电脑屏幕上。我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地盯着屏幕，米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长，都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地看着我，还伴着音乐做着各种有趣的动作。“真神了！”我不由得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起来。
（１）填上合适的词。
（２）从文中找出近义词。 聚精会神—— 赞美——
（３）从文中找出带“目”偏旁的字。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（４）根据这段话的内容写一写。
网络真神奇！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
秀才练兵场：同学们通过第六单元的学习你一定掌握了按一定顺序写一个景物的方法，请你把熟悉的景物介绍给大家吧！
作文八：《三年级阅读理解》6300字
一、《——》
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（ｃｕí ｃｈｕí ）柳，在微风的吹动下，柳条迎（ｙíｎｇ ｙíｎ ）风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿（ｌǜ ｌù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
１、给短文加个题目： （３分）
２、保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。（３分）
３、 第２自然段先写了湖水（ ） 、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（ ） 和 （ ） ，最后写湖上有（ ） 。（１２分）
４、 短文的主要意思是（ ） （２分）
Ａ、讲了天鹅湖的美丽的景色。
Ｂ、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
Ｃ、讲了天鹅湖四周的景色。
５、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句，请你摘抄下来。（７分）
词：（至少写三个） 句：（至少写二句）
答案：
１、天鹅湖之美，故乡的湖
２．划去“ｃｕｉ”划去“ｙｉｎ”划去“ ｌù”
３．先写湖的（名字的来历）、（湖的形状）再写湖的四周有（茂密的树木，特别是垂柳），接着写树下有（嫩绿的草地）和（小花），最后写湖上有（小桥）
４．写了天鹅湖的美景，赞美天鹅湖的美所以选Ａ
５．词：茂密、迎风起舞、嫩绿
句：湖水清可见底、
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美、
在微风的吹动下，柳条迎风起舞
二、《齐白石》
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱（ｚｈà）蜢（ｍ?ｎｇ ）好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍（ｇùｎ ）在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃（ｙｕè ）时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴（ｓｈｕāｎ ）住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
１、写出下列词的近义词。（６分）
著名—— 喜欢—— 仿佛——
２、写出下列词的反义词。（６分）
昏暗—— 仔细—— 成功——
３、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（ ）里打“√”。（２分）
（１）伸展、宽解。（ ） （２）缓解、从容。（ ）
４、仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。（４分）
５、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所以……”的句式写出来。（４分）
答案：
１著名——有名 喜欢——喜爱 仿佛——好像
４他写字越来越好看，得到的夸奖也越来越多
５因为他克苦学画，所以他获得成功
三、《小 草》
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（ｋǎｏ ）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（ｃí）爱的母亲把人们抱在怀里，让
劳累的人们消除酷（ｋù ）热带来的疲（ｐí ）劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
１、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。（４分）
２、文章按照 、 、 、 的顺序写小草。（８分）
３、从文中找出“严寒”的两个反义词。（４分）
（ ）－－－－（ ）
４、短文是围绕 来写的。（３分）
５、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上——线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。（４分）
答案：
１．野火烧不尽，春风吹又生．
２． 春天 夏天 秋天 冬天
３．火热 酷热
四、《马和驹》
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫，总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产主了反感。他找到父亲，对他说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。”“我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，”他的父亲答道，“我们马上就离开这儿。”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。
马驹听说出去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，安样地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有一点儿。
天快黑了，仍然没有牧草，父子便只好空着肚子躺下睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路，走到半夜，又把他带回到原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙地去吃。“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！”
他这样说着，说着，天亮了。马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了眼睛，非常羞愧。
老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言，享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就必需适度节制。
１．给下面加括号的字注音。
陡（峭）（ ） （嫩）（ ）草
２．根据下列要求改变句式。
（１）这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌倦了。
缩句：
（２）小马驹对父亲说：“这片草地不卫生，伤害了我，您带我离开这儿吧，不然我就要死了。”
改为转述句：
３．小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事？
（ ）
４．老马带着儿子离开了原来的家，他要做什么？为什么要这样做呢？
（ ）
５．读一读最后一段老马说的话，联系自己的实际谈谈你的体会。
（ ）
五、《葡萄园》
葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆（ｆù）盖着绿茵（ｙīｎ ）茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀（ｋā ）什（ｓｈí）喀尔（?ｒ）以及琐（ｓｕǒ）琐等葡萄
１、找出描写颜色的词，写在横线上。（１４分）
２、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（ ），“五彩缤纷”是说葡萄的（ ）各种各样。 （４分）
３、用“ ”画出文中的一个比喻句，并填空。（６分）
这句话把 比作 。
４、给这段话的结尾部分加上标点符号。（４分）
答案
１绿茵茵 青、绿、红、深紫、玫瑰色、墨色、白色
２多 颜色丰富
３“葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆（ｆù）盖着绿茵（ｙīｎ ）茵的叶片，就像长长的凉棚。”这句话把（架子上葡萄的叶片） 比作（长长的凉棚）。
４这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠、马奶子、玫瑰、喀什喀尔，以及琐（ｓｕǒ）琐等葡萄。
六 《太阳花》
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。 太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金， 而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层
花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕
日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，
不久就会生根开花。
１、 从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
（ ） （ ） （ ）
２、 短文先写太阳花的 ，再写太阳花的 ，最后写太阳花的 。
３、 短文的开头和结尾的关系是
４、 作者为什么喜欢太阳花？
５、 简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。
答案：
１、像、似、若。
２、茎、叶、花。
３、首尾照应。
４、因为它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。
５、美人蕉。叶子大，花朵鲜艳。
七《——》
乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸骗去了一 块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承 话了。
不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说□□乌鸦大姐，你
的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。狐狸又说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！” 乌鸦还是不理睬。她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。
狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋……”
乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：“你胡说八道——”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。乌鸦又一次上了当。
１、 给第二自然段的“□”里加上标点符号。
２、 把文章的题目补充完整。
３、 把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。
４、 说说你是怎样理解“眼珠一转”的。
５、 说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？
６、 读了这篇文章，你明白了什么道理？
７、 知识创新题：乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉，又回击狐狸的话？。
答案：
１、不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到。狐狸说：“ 乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮 ， 远远超过小麻雀。”乌鸦心想：哼，你又想来骗我了，这次我决不上你的当 ！
２、乌鸦被骗之后
３、狐狸把乌鸦的一块肉骗去了。
４、眼珠一转：指在动脑筋，想办法。
５、乌鸦记住了第一次的教训，却没有记住一张嘴就会失去肉的道理。
６、面对狡猾的人，任凭他是赞美还是诅咒，你都得保持清醒的头脑。
７、乌鸦可以把肉衔回洞后再与狐狸理论。
八、《观 日 出》
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（ｃáｎ）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（ｓｈｕò）着渐渐淡下去的光辉（ｈｕī）。东方的天空泛起了粉红色的霞（ｘｉá）光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（ｒáｎ）冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧（ｈú）形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽（ｌｉáｏ）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（ｙàｏ）眼的金光。
１．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。
２．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
３．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（１）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√） 露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（２）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。
（３）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照顺序来写。
答案
１．３个、２个
２．淡、快
３．（１） 显现 跳
（２）７句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色
（３）太阳出来的过程，整个过程
九、《时光老人和流浪汉》
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童??” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到 几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将??到了老年，他又懊悔地哭
了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ ｑǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢（ ｃｈǔｎ ）事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
１、给第１自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（２分）
２、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（３分） 例如：冷笑
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３．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（２分）
后悔（ ） 央求（ ） ４．组词。（４分） 呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ） 鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ） ５．用“假如??就??”造句。（２分） ６后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说
“我做了一件蠢事！”？（３分）
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７、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什 么？（３分）
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答案：
１：“？？”：“，，！，！。 ”
２、嘲笑 欢笑 大笑 讥笑 微笑
３． 懊悔 哀求（共２分，每个１分） ４． 呜呼 后悔 跪下 侦探 鸣叫 侮辱 清脆 深度 （共４分，每个０．５分） ５ 使用关联词造句即可给分（共２分）
６、人的思想转变后，就某些缺点或错误感到后悔。指人由衰老又恢复青春
７、因为流浪汉没有痛改前非，还是在那里浪费时光。
十、《啄木鸟和树》
大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”
“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
１．短文一共有 个自然段（２分）
２．这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”。（４分）
ａ．我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ）
ｂ．有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ） ｃ．自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ）
３．在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（２分
答案：
１．五
２．选 Ｂ
作文九：《三年级阅读理解》800字
阅读理解
我们校园里有一座花坛，花坛里种了十来种花，有红石榴，石蜡红、月季红、鸡冠花??
每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开，有黄的，有白的，还有红的。
在这许多菊花中，我最喜欢的一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲的，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花瓣微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！
望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵呀！
１、给短文加上一个恰当的题目２、
３、从文中抄出你喜欢的四字词。
、、４、第三自然段共有（ ）句 话。用划出这段话的中心句。
５、文中有几处采用比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句抄下来。
６、请依照“有黄的，有白的还有红的”这句话的写法，用上“有??有??还有??”写一句话。
７、读了这篇短文你有什么话想对园丁叔叔说呢？
阅读理解
西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比，有深蓝的，淡青的、淡绿的，杏黄的，一块块，一条条（ ）。因为海底高低不平有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（ ）。
１、 在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。
２、 西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“”
画出表示原因的句子。
３、 在第一自然段中有两对反义词，我能找出来
（ ）－（ ） （ ）－（ ）
４、 文中的词用的太恰当了，我来填一填
（ ）的蠕动 （ ）的鹿角 （ ）的花朵 （ ）的海水
５、海底里有、种生物。
６、把你喜欢文中的一个句子抄下来，诉我为什么喜欢这句话
作文十：《阅读理解三年级》3100字
阅读理解：
买快乐
从前，有个财主，他年纪轻轻，就继承了父母留下的许多财产。财主整天吃香的，（ ）辣的，（ ）着绫罗绸缎，（ ）着鸟笼，（ ）着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不快乐。
有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。财主逢人就便问：“喂，你有快乐吗？卖给我一些吧！”人们都嘲笑地看着他，认为他是傻子。
财主走了许多地方，都没有买着快乐。这天，他正走着，看见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下，那农民边乘凉边哼着小曲儿。
财主忙走上前说：“能把你的快乐卖给我一些吗？”
农民说：“当然可以，你跟我来。”
农民领财主走到麦田，说：“你先帮我把地里的草锄完再说。”
财主便（吃力 卖力）地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗一屁股坐在树阴下。此时，一阵凉风（扑 袭）面而来，财主不由得叫道：“真快乐呀！”
农民又递给财主一碗稀饭，财主（畅快 欢快）地大吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了！”
１、选择恰当的字，填在括号里。
牵 喝 提 穿
２、用“——”画去文中括号内用得不恰当的词语。
３、财主不快乐的原因是（ ）。
Ａ、他吃不饱穿不暖 Ｂ、没有人和他玩 Ｃ、他不劳而获，生活没有意义
４、财主最后买到快乐了吗？他终于明白了什么？
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５、你认为什么才是真正的快乐？
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３、财主不快乐的原因是（ ）。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是?煮书?。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：?读书破万卷，下笔如有神?。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么?煮?，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么?煮书?呢？”
“你可以从?煮?语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
回答问题：
１． 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
Ａ． 指心里不明白，不相信。（ ）
Ｂ． 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）
Ｃ． 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ）
２． 阅读短文后填空。
（１）使“我”感到奇怪的问题是。
（２）“我”认为“煮书”是 。
而爷爷说的“煮书”是指 。
（３）“煮书”的好处是。
３． 给第三自然段加上标点符号。
４． 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
一． 把下面排列错乱的句子整理成文，在（ ）里分别填上合适的序号。
（ ）他的母亲没法用上那张好药方，不久就去世了。
（ ）他听说自己的母亲生病了，连忙提起笔给家里写了封信，信上介绍了一剂良药。 （ ）从前，有个叫陶生的人，在城里读书。
（ ）事后，他非常后悔，但是已经来不及了。
（ ）可是，他的字写得太潦草，家里人怎么也看不清。
二． 阅读短文，完成练习。
（一）
秘书鸟不光名字怪，外貌也有趣。它与丹顶鹤一样，有一双灵巧有力的长腿，不与雄鹰一样，长着锐利的钩嘴和利爪。它虽然不喜欢飞行，却长着一对长长的翅膀。
１． 这段话共有 （ ） 句。
２． 第１句主要写秘书鸟的（ ） 。第二句写秘书鸟的（ ） 、（ ） 和（ ） 。 第三句写秘书鸟的 （ ） 。
３． 这一段话先概括地讲秘书鸟的 （ ） 有趣，再具体介绍（ ） 怎么有 趣，具体地写了秘书鸟的 （ ） 和（ ） 还有（ ） 。
（二）
达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉来做标本。
达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候，他还要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。 有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。
达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。
１． 给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。
２． 第３自然段主要讲了什么意思？
３． 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？用“”画出。
４． 达尔文这样认真观察，有什么作用？用文中的语句来回答。
５． 你从达尔文身上学到了什么？
【试题答案】
一． 把下面排列错乱的句子整理成文，在（ ）里分别填上合适的序号。
（ ４ ）（ ２ ） （ １ ） （ ５ ） （ ３ ）
二． 阅读下面一段话，再按要求做题。
秘书鸟
１． 这段话共有 ３ 句。
２． 第１句主要写秘书鸟的外貌。第二句写秘书鸟的长腿、钩嘴和利爪。第三句写秘书鸟的翅膀。
３． 这一段话先概括地讲秘书鸟的外貌有趣，再具体介绍长腿怎么有趣，具体地写了秘书鸟的钩嘴、和 利爪 还有 翅膀 。
煮书
１． 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
Ａ． 指心里不明白，不相信。（ 疑惑不解 ）
Ｂ． 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ 得心应手 ）
Ｃ． 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ 豁然开朗 ）
２（１）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。
（２）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。
（３）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
３． 给第三自然段加上标点符号。
４． 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。
达尔文的故事
１． 给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。
２． 第３自然段主要讲了什么意思？
这段写达尔文认真观察小鸟，被松鼠当成了木桩。
３． 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？用“”画出。
４． 达尔文这样认真观察，有什么作用？用文中的语句来回答。
观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。
