作文一：《六年级作文写一处景物》12900字

六年级作文教案：写一处景物

一、教学目标：

１、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

２、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

１、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

２、填好观察记录卡。

（二）作中指导

１、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，

１

一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好，那么，这次作文的要求是什么呢，一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

２、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么，

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊～

师问：谁来说说，有没有不同的感受，谁还有补充，

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

３、选材

下面请同学们拿出？号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求，

师问：谁来发表你的看法，

２

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样，

谁来说说自己的意见，

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的，请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

４、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排，（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。师问：有没有不同的想法，——我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢，比如说：

产品陈列室是不是一定要放在最后呢，

对，像这样也就是做到了——有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢，请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是？号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充，（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课，

刚才几位同学课前作业完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

３

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指“内容具体”说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

５、编列提纲

下面请同学们拿出？号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样，

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众

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不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排，

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来，注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的，你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些，你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说，

就这样的内容，有没有不同的说法，指说（绿色圃中小学教育网　：／／ＷＷＷ．Ｌｓｐｊｙ．ｃＯｍ　原文地址／ｔｈｒｅａｄ－４４３４４－１－１．ｈｔｍｌ）。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

６、

５

下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

１、导入新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求，

生答：？注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

？做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

？执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公

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司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

２、按作文目标评改

我们先来看看“有中心”这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗，

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用“，，，”划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到，

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打“？”。

２、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用“”划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的，

生答：站在厂门口？来到厂房二楼车间？产品陈列室，按照游览的顺序来写的。这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

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他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的，

生答：？按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。？展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方，

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢，为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。？同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见，

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改，

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生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊～

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划“？”，未做到的也请诚实地划“×”。对作文目标中剩下的几项也完成自评。综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足，

谁先来说一说，（请两生说说）

３、修改

自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教

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师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

１、概述此次习作情况。

？表扬优生，鼓励进步生。

？肯定成绩，指出问题。

２、佳作赏析

？出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里，给你什么启发，

？集体交流、评析。

３、组织修改习作。

？自改。

？同桌互阅。

篇二：六上作文训练（五）——写一处景物或一个场面

六上作文训练（五）

——“写一处景物或一个场面

认真观察一处景物或一个场面，然后自己确定题目，写一篇作文。要做到有中心，有条理，写出事物的特点。作文之前，要先想好表达的内容和顺序，列出提纲；写完之后，要运用修改符号认真修改。

【指导】

这个题目要求是观察一处景物或一个场面，自己确定题目

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写一篇作文。不管写景物还是写一个场面最根本的一点就是观察。因为细致地观察事物，是写好作文的前提条件。而且要注意观察全面，要有一定的观察顺序，或从局部到整体，或从动态到静态，或从上到下、或由远及近等等。注意抓住景物或场面最明显的特点来写并发挥自己丰富的想象力。

其中对于景物的描写，就可以按照从整体到局部的顺序，仔细观察景物的形状、特点、颜色、动态和静态。选择一些令人回味，神往的景观来具体描写。如本单元第１３课“草原”第一自然段，就是按照一定的观察顺序来描写草原的。并且作者抓住了草原宽广而柔美的特点，用“翠色欲流，轻轻流入云际”形象地描绘出草原的动态美。同时作者把静立在那里不动的动物人格化了。他们那种静态的美也进一步烘托出草原景色的美。作者头脑中的丰富想象力，是非常奇特的，使文章更加生动了。谁见到美景会无动于衷呢，因此，写景物不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进文章之中，这样就可以使作文寓情于景，情感交融。“草原”的作者老舍先生就注意到了抒发自己的情感，从留连美景，吟诵小诗体现出他愉悦的心情，从而更加衬托出草原那无限的美。这种描写景物的方法我们应该好好学习。

在我们周围的环境之中，有许许多多令人赞叹不已，留连忘返的美丽景物。同学们可以选择众多中的一处，你认为是

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最值得赞美的景物，紧紧抓住它的特点，按照一定的顺序，融入自己的真情实感，具体地把美丽的景色描绘出来展现于人们眼前，让人读后有入境之感。

对于场面的描写是指在特定的时间和环境之中展开的以人物活动为中心的生活画面的描写。在写法上一般先要写清参加活动的时间、地点、人物等等，以及参加活动的人的表现如何，因为一般场面是具有广泛的群众性的，所以要加以叙述。而且通过对周围人物的描写还可以使气氛更加生动。然后应该详细地写一写具有代表性人物的神态、动作、情绪、语言等，紧紧抓住这一场面的特点，突出文章的中心思想，体现一定的精神风貌。

在平日的学习生活中同学们可以仔细回顾一下曾经历过哪些场面。如“升旗的场面、联欢的场面、比赛的场面等等。再想一想这些场面各有什么特点。如升旗场面是庄严肃穆的；联欢的场面是欢乐喜庆的，比赛的场面是激烈紧张的，总之，写场面一定要点面相结合，抓住场面所具有的特点，有条理地进行描写。

这当中要注意的是，如果写比赛场面一定要运用各种比赛所特有的术语，才能把赛况写清楚，而且要用得准确。

【习作评改】

原文：

赛歌会

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前不久，我们班开了一次班会，题目为赛歌会，我们分成了几个小组，我是第二小组的。每个小组最多出两个节目，而且要求是每一个人都必须参加进来。

我们小组一齐唱了一首现在十分走红的歌曲“样样红”和大街小巷处处可闻的“大中国”。另外的一个节目就是我和马妍、乔丹一起跳的一个现代舞。节目表演完了，评委因为我们跳的舞有新意，所以打的分数很高。

接下来，我们继续比赛，其他的小组也纷纷表演了自己拿手的节目，有唱“水手”的，有唱“涛声依旧”的，声音都很宏亮。张静谊他们组也唱了“大中国”，但因有几个同学事前不背歌词，在台上口形不对，声音出不来，导致唱到一半就下去了。还有的组唱了英文歌曲，倒挺有新意的，就这样一个接一个节目赛下去，最后经过评选，我们小组荣获了第一名，我高兴极了。

这次赛歌会开得是十分成功的，因为每一个同学都积极参与、认真准备了，我很喜欢这类班会，我觉得像这样的班会应该多开几次，才有意思呢～

评改意见：

这篇文章的小作者是要写这次赛歌会开得十分成功，她喜欢这一类的班会，因为人人都得到了锻炼、展示的机会，所以她想多开几次这样的会，但是，我们读过之后感到十分的空洞，这次班会开得怎么成功小作者没有写出来，这是什么

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原因呢，在文章中作者只是写出他们组表演的节目是什么，别的组演的是什么，以及还有什么不足之处，最后结果如何，这几方面作者都是一带而过，没有一处重点进行具体描写。应该抓住每一个节目写具体，写出同学们表演时的表情、动作。如“比赛一开始第一个出场的就是我们小组，只见他们几人在我的带领下踏着轻快的音乐节拍，满脸微笑向观众们边走边示意，好像人人都信心十足，稳操胜券一般。”“我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错。”听着这宏亮悦耳的歌声，看看几个手拉手，肩靠肩的小兄弟姐妹们，从中不难体会到他们为自己是炎黄的子孙感到无比自豪与骄傲，所以唱得如此动情，赢得了评委的赞扬，其他小组也不甘示弱，听王潇他们组的英文歌曲“Ｗｈｅｎ

Ｉ　Ｗａｓ

Ｙｏｕｎｇ？？”更是别有一番味道，只见几个小姐妹穿着一色的红毛衣和白健美裤依次搭着肩，一步一个甜甜的微笑，即使人不欣赏动听的歌也早已醉倒了，再配上左手摇动的清脆的小铃铛声，真有一种令人说不出的美感。经过这样的修改，文章也就具体多了，人物也“活”起来更加形象了。

另外场面描写还要注意点面相结合，还应注意场外观众的表现是如何的，从而突出整个赛歌会场具有什么样的特点。写我们小组唱起“大中国”时，周围的同学们不约而同地按着音乐节奏拍着手，嘴里小声哼哼着，个个脸上、眼中都是一

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片自豪与喜悦，使我们情绪高涨，越唱越起劲，班中已成为歌的海洋。

【优秀习作】

农贸市场

我家附近有一个农贸市场，虽说地方不大，可来这里采购东西的人却真不少～尤其是

在星期日，这里简直就成了整个居民小区最热闹的地方了。

早晨，我和妈妈去姥姥家，正好要经过这里。可还没等我们踏进这条街，远处此起彼伏的吆喝声就已经把我们包围了。走进街里，眼前更是一片热闹的景象：几个购货者正在和摊主讨价还价；往前走不远，那边一个卖活鸡的叔叔则正忙着向人推销，“哎您看看，这鸡多肥，来一只吧～”一位阿姨似乎想买，但不知为何又走开了。但这位叔叔却并不灰心，仍旧十分热情地继续吆喝着？？

中午，我和妈妈从姥姥家回来。呵～这里的人更多了～就连原先有的空摊位也被许多新面孔的摊主挤满了。整个市场上的东西比早晨更丰富，吆喝声更是一个赛一个。

傍晚，我没有再去农贸市场，因为家里来了客人。但听客人们说，他们在天快黑的时候路过那条街时，那里依然是熙熙攘攘，买卖兴隆。妈妈对客人们说：“是啊，这个农贸市场天天如此，从早到晚，热闹的气氛总在我们小区回荡”。

的确，热闹的农贸市场已经成为我们这个居民小区不可缺

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少的一处景观，它不仅方便了小区里的居民，而且也给我们大家带来了欢乐。

【评析】

本文记叙的是早晨、中午、傍晚都十分繁荣、兴旺、热闹的集贸市场。小作者紧紧抓住了卖东西、买东西人的神态、语言写出了市场上讨价还价，不同吆喝声等等，表现出集贸市场上人多，热闹。而且小作者为了突出农贸市场热闹这一特点，分别从早、中、晚三个时间来写。如早晨，没踏进街就听见此起彼伏的吆喝声；中午回来时人更多，物品更丰富了，晚上那里依然熙熙攘攘、买卖兴隆。这使人读后马上体会到农贸市场一天都是那么热闹，突出了中心。与此同时也写出了农贸市场是居民不可缺少的，它给人以方便，欢乐。

夜晚的光明桥

改革开放的北京要说雄伟壮丽的景色不光是高楼大厦，而且还有那些雄伟壮观的立交桥。但是我最喜欢的是我家附近的光明桥。

晚上，爸爸、妈妈和我来到光明桥散步。站在桥上远望，汽车的灯光，构成一条条光带迅速地向前流动。远处的霓红灯一闪一闪地变换着五颜六色的光彩。

光明桥不但景色优美，场面还很热闹。桥东侧有许多老爷爷们围成一圈。其中一位站在中央唱着京戏，他唱得是那样有板有眼。围观的观众不时发出阵阵喝彩声，有些戏迷脚打

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着节拍，嘴里还不时哼哼两句戏词呢～在桥中央有许多年轻的小商贩，他们做着小生意。有的卖一些五颜六色的、五花八门的生活用品，有的卖文艺、科学、娱乐等各方面书籍，有的卖一些小孩儿最喜欢玩的十分可爱的长毛玩具和电动火车、汽车等，真是琳琅满目，叫人眼花缭乱。桥西侧，老奶奶们扭着秧歌。她们穿着鲜艳的服装，手拿着粉红色的蝴蝶扇，踩着有节奏的鼓声，扭得可带劲了。在扭秧歌队伍中，有七八十岁的老奶奶，也有四五十岁的老人。别看那些七八十岁的老奶奶年纪大，可扭起来，步伐矫健，挥舞两臂，神采奕奕，一声儿也不比那些四五十岁的老人逊色。我旁边的爸爸、妈妈被喜庆的场面吸引住了，不由得随着这有节奏的鼓点扭了起来，他们仿佛年轻了许多。啊，夜晚的光明桥可真热闹～欢笑声、戏曲声、叫卖声、汽车的嘟嘟声？？这些交织在一起，仿佛一首动听的交响曲。

夜深了，人们都散去了，我们也回家了。光明桥恢复了往日的宁静，只有马路上的汽车还响着嘟嘟声？？

【评析】

“立交桥”――时代的象征。小作者的触角敏锐地捕住了它。文章重在突出夜晚光明桥的美景及一派热闹的景象。

在介绍夜晚光明桥时，小作者抓住了当时那里的场面特点――热闹来写。写声音：叫卖声、讨价还价声、戏曲唱腔声、汽车喇叭声、笑声？？构成了立交桥下那奇特的交响曲。

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尤其写老年人扭秧歌那一段，小作者抓住人物的动作、神态等形象地表现出老年人的喜悦心情。

一场精彩的足球赛

足球，似乎一直是男孩子们的专利。但从今年暑假起，我就迷上了北京国安足球队。我佩服守门员符宾高超的守门技术，为高峰、高洪波的一次次射门叫好，也为曹限东、谢峰的精彩到位的传球而兴奋。今天下午一点三十六分，北京国安队要与韩国大宇队进行一场比赛。我们全家人早就坐在电视机前，等待着这场精彩比赛的开始。

“嘟？？嘟”，随着裁判的一声清脆的哨声，比赛开始了。国安队队员仍旧穿着那与绿茵场颜色相同的绿色运动服，来自韩国的大宇队队员则身穿白色的运动服。在先农坛体育馆的看台上挤满了北京的球迷们，他们挥动旗帜，呐喊、助威，还吹起北京球场上特有的、几乎人手一支的小喇叭。整个赛场呈现出一派欢腾的景象。首先由国安队开球，国安队中锋一个斜传，递给了左前锋，左前锋带球闪过了一名大宇队队员，可球刚一过中场，又有一名大宇队队员阻截他，但他还是巧妙地避开了阻拦，将球从大宇队队员头顶上顶了过去。这时，国安队中锋冲上去在对方球门前来了一个“狮子摆头”，只可惜球偏了。接着，大宇队开始发动猛烈进攻，中锋多次带球闯入禁区，不过都被国安队守门员挡回去了。大宇队的一次次射门给国安队造成了很大威胁。在上半场比赛

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就要结束时，国安队队员高峰接同伴传球后，便立刻带球闯入对方禁区，速度之快使大宇队队员根本无法追上。当他看到站在球门前的两名大宇队队员时，他用脚将球轻轻一拨，轻松地闪过了他们。这时他本应起脚射门，但不知为

什么，他又停了一下，这时两名对方队员已赶到了，他这才射门，可惜踢在了对方队员身上。就这样国安队又失去了一个绝好的机会。

更为不幸的是下半场十分钟，大宇队来自前南斯拉夫的国脚曼尼奇，一脚将球踢进了国安队大门。这样全场比赛以“０：１”告终了。

其实曼尼奇的那脚进球，十分明显是越位，但裁判却没有吹哨，国安队队员面对裁判的判决并没有去争辩，而是服从了裁判，这种精神是很可贵的。

我相信通过这场精彩的比赛北京国安队一定会吸取教训，弥补自身的缺陷，不断努力，再创辉煌～不管这场比赛的结果如何，那精彩的场面我始终难以忘怀～

【评析】

本文是篇饶有情趣的文章，内容具体，小作者紧紧抓住了当时球场上的情景，准确而灵活地用了足球比赛的一些术语，因而对动作写得准确、场面真实。

小作者一边写队员在球场上的奋力争夺，一边写周围那些球迷们的喝彩和助威，突出了比赛场上的热烈气氛。

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虽说这场比赛以失败告终，但从中看出了国安队奋力拼搏，服从裁判的好品质。小作者对自己国家的队员们充满信心与希望。

篇三：写一处景物的作文

写一处景物的作文

写一处景物的作文（一）

小朋友们，你们看过大海吗，没看过的小朋友，让我来给你们介绍介绍吧～暑假里，爸爸妈妈带我去海南旅游。清晨，我们来到海滩边，无边无际的大海风平浪静的，就像一个熟睡的孩子，薄薄的雾就像盖着一床被子，一切都变得迷迷幻幻、模模糊糊，几座小岛在远处若隐若现。太阳出来了，这时的大海可真是漂亮，它的颜色在阳光的照耀下一闪一闪的，就像一颗颗的宝石，晃的人睁不开眼睛。大海和蓝天的颜色一模一样，从远处看，好像蓝天越来越低，大海越来越高，最后大海和蓝天连接在一起，分不清哪是海，哪是天，爸爸建议散散步，于是我们边散步边看风景，不知不觉到了中午，中午的太阳变得火辣辣，海边的空气也变得炙热起来，爸爸说：“我们去海里玩玩吧～”于是我踩着滚烫滚烫的沙子，走进了大海，这时我看见远处的海上有一个小小的波浪向我们涌来，我赶忙迎过去，谁知到了沙滩边，变成一个大浪把我打翻，害我喝了口海水，妈妈笑着问我：“海水什么味道，”我摇了摇头说：“海水好咸啊～就像喝了盐水又苦又涩。”到

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下午时，太阳慢慢地收起了它的光芒，我们躺在沙滩上，吹着凉爽的海风，听着海鸥的叫声，看着太阳慢慢的落入了大海，我才恋恋不舍的离开了海边。大海就像一个小孩一样，时而安静，时而烦躁，但是大海不管什么时候都是可爱的，我真喜欢这样的大海。

写一处景物的作文（二）

我的家乡安康是个依山傍水的城市，最美的地方是香溪洞。它位于安康市城南约五公里的地方，相传为道教吕洞宾炼丹成仙的地方。

香溪洞四面群山环抱，翠屏相列，一派绮丽明媚的风光。山底下的小溪清澈见底，溪水哗哗啦啦作响。西边长有白色的小花“香团刺”，俗称七里香。每逢春天香味扑鼻，令人陶醉。穿过了香溪洞的大门，继续向前走，就到了有名的“天梯”脚下。天梯有一百多个台阶，乍一看，天梯笔直地竖在那里，要攀着铁索才能胆战心惊的爬上去。上去之后就是道家圣地——“玉皇阁”了，真是雕梁画栋、金碧辉煌。香溪洞还有楼阁、庭宇、洞穴、石刻、石雕等十分优美的建筑。

香溪洞真美，我爱美丽的香溪洞～

写一处景物的作文（三）

不行，我先玩～凭什么，我先抢到的～哎～同学们又在抢“跳车轮”了～

今天是体育课，做完体操后，就可以自由活动了。一解散，

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同学们就像疯子一样跑到操场上唯一的‘游乐园’上了。所谓的‘游乐园’就是跳车轮，就是一个车轮形状的东西往上跳过去，跳过去就算胜利了～没跳过去就是胜利的反义词—失败～我们都自己排好队，这不～该我了，于是我就硬着头皮跳。哎～惨～谁让我不在课余时间多加练习呢～于是我就跳，我就用全身的劲来跳，我一用力，把第一个跳过去了，再一用力，把第二个跳过去了，再？？就这样我把一、二、三、四，“四大天王”都一一战胜了，到了“如来佛”的时候，我怎么也跳不过去了。别人都取笑我，我一愤怒再加上一时的冲动，竟然把“如来佛”打了个嘴啃泥～后来我越来越有信心了～每一次该我跳的时候，我都很轻松的跳了过去。“游乐场”在操场里。如果说校园里的那一处景物最好，那就非操场莫属了～

操场很广阔，基本能让１０００多人同时玩耍～而且操场也是我们做操的场所。每第二节课下课后首先做眼保健操，做完后，就可以去操场上做操，做完后再玩１０分钟就

上课了。所以做操非常重要，既可以劳动筋骨，又可以让学生们学习放松一下～如果有一个人不去喇叭上就会广播。哪个班的老师就会很丢脸。我觉得操场之一处景物真好～

篇四：写一处景物的作文

写一处景物的作文（一）

小朋友们，你们看过大海吗，没看过的小朋友，让我来给

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你们介绍介绍吧～

暑假里，爸爸妈妈带我去海南旅游。清晨，我们来到海滩边，无边无际的大海风平浪静的，就像一个熟睡的孩子，薄薄的雾就像盖着一床被子，一切都变得迷迷幻幻、模模糊糊，几座小岛在远处若隐若现。太阳出来了，这时的大海可真是漂亮，它的颜色在阳光的照耀下一闪一闪的，就像一颗颗的宝石，晃的人睁不开眼睛。大海和蓝天的颜色一模一样，从远处看，好像蓝天越来越低，大海越来越高，最后大海和蓝天连接在一起，分不清哪是海，哪是天，爸爸建议散散步，于是我们边散步边看风景，不知不觉到了中午，中午的太阳变得火辣辣，海边的空气也变得炙热起来，爸爸说：“我们去海里玩玩吧～”于是我踩着滚烫滚烫的沙子，走进了大海，这时我看见远处的海上有一个小小的波浪向我们涌来，我赶忙迎过去，谁知到了沙滩边，变成一个大浪把我打翻，害我喝了口海水，妈妈笑着问我：“海水什么味道，”我摇了摇头说：“海水好咸啊～就像喝了盐水又苦又涩。”到下午时，太阳慢慢地收起了它的光芒，我们躺在沙滩上，吹着凉爽的海风，听着海鸥的叫声，看着太阳慢慢的落入了大海，我才恋恋不舍的离开了海边。

大海就像一个小孩一样，时而安静，时而烦躁，但是大海不管什么时候都是可爱的，我真喜欢这样的大海。

写一处景物的作文（二）

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我的家乡安康是个依山傍水的城市，最美的地方是香溪洞。它位于安康市城南约五公里的地方，相传为道教吕洞宾炼丹成仙的地方。

香溪洞四面群山环抱，翠屏相列，一派绮丽明媚的风光。山底下的小溪清澈见底，溪水哗哗啦啦作响。西边长有白色的小花“香团刺”，俗称七里香。每逢春天香味扑鼻，令人陶醉。穿过了香溪洞的大门，继续向前走，就到了有名的“天梯”脚下。天梯有一百多个台阶，乍一看，天梯笔直地竖在那里，要攀着铁索才能胆战心惊的爬上去。上去之后就是道家圣地——“玉皇阁”了，真是雕梁画栋、金碧辉煌。香溪洞还有楼阁、庭宇、洞穴、石刻、石雕等十分优美的建筑。

香溪洞真美，我爱美丽的香溪洞～

写一处景物的作文（三）

不行，我先玩～凭什么，我先抢到的～哎～同学们又在抢“跳车轮”了～

今天是体育课，做完体操后，就可以自由活动了。一解散，同学们就像疯子一样跑到操场上唯一的‘游乐园’上了。所谓的‘游乐园’就是跳车轮，就是一个车轮形状的东西往上跳过去，跳过去就算胜利了～没跳过去就是胜利的反义词—失败～我们都自己排好队，这不～该我了，于是我就硬着头皮跳。哎～惨～谁让我不在课余时间多加练习呢～于是我就跳，我就用全身的劲来跳，我一用力，把第一个跳过去了，

２４

再一用力，把第二个跳过去了，再？？就这样我把一、二、三、四，“四大天王”都一一战胜了，到了“如来佛”的时候，我怎么也跳不过去了。别人都取笑我，我一愤怒再加上一时的冲动，竟然把“如来佛”打了个嘴啃泥～后来我越来越有信心了～每一次该我跳的时候，我都很轻松的跳了过去。“游乐场”在操场里。如果说校园里的那一处景物最好，那就非操场莫属了～

操场很广阔，基本能让１０００多人同时玩耍～而且操场也是我们做操的场所。每第二节课下课后首先做眼保健操，做完后，就可以去操场上做操，做完后再玩１０分钟就上课了。所以做操非常重要，既可以劳动筋骨，又可以让学生们学习放松一下～如果有一个人不去喇叭上就会广播。哪个班的老师就会很丢脸。

篇五：作文指导九：写一处景物

习作指导九：

写一处景物

【习作要求】

这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。

【习作指导】

２５

景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题，要写好景物，首先要留心观察，对所写景物有明确、具体的了解。在具体描写上，要注意以下几方面的问题：

一、要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。

二、要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写。

三、要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写景物就要先选好立足点。　写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而下，从左及有，从前及后；还可以先整体后部分；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。

四、要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景

２６

抒情，使文章写得生动，有趣。

【习作提示】

？《初冬的早晨》

提示：仔细观察初冬早晨的公园的景色，以时间为顺序按下面的提纲写一篇

短文。

（，）初冬的早晨来临了；（，）晨风中的树叶；（，）雾中的湖面；（，）早晨的空气；（，）人们的活动；（，）太阳升起来了；（，）赞美初冬的早晨。

？《我们的校园》

提示：本文要求写出自己学校的美丽可爱。作文前要作好仔细观察，可以从学校大门开始，一一描写学校的各个景点，同时表达自己热爱学校的思想感情。

？请你根据自己的实际，选择你最熟悉的一处景物进行描写。下面的题目供你参考：

《日出》《月夜》《星空》《花坛》

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作文二：《我最喜欢的景物_六年级_写景作文》400字

我最喜欢的景物＿六年级＿写景作文

说到喜欢的景物，大家肯定议论纷纷吧，什么北京的故宫呀，长城呀，天坛呀??说都说不完。而我却独钟情于重庆的山和雾。

首先把我征服的是重庆的山。从远处望去，重庆的山蜿蜒曲折、连绵起伏，就像一条弯弯的水蛇，给人一种唯美、柔和的感觉。待走近一看，重庆的山却别有一番风味。只见高大雄伟的山挺立在那里，显出一种威严，就像强壮有力的卫士守候在那里，给人一种宏伟、壮观的感觉。重庆的山也非常的多，矗立在重庆的每一个角落里，所以人们都称重庆为美丽的“山城”。

重庆的山优美、壮观，吸引了不少人的眼球，但是重庆的雾也毫不示弱。

早上只要你打开窗户，尽收眼底的便是重庆的雾。早上雾多而浓，还散发着露珠的香气，给人一种清新而凉爽的感觉。再攀上高大的山，放眼望去，就是一望无际的”雾海”，就像上了天堂一样，十分梦幻～所以人们给了重庆”雾都”的美称。

这，就是我最喜欢的景物～

作文三：《浙教版六年级语文作文写一处景物1》300字

作文：写一处景物　　２

１

１．明确本次习作训练的要求。

２．理顺写作思路，开始习作。

明确本次习作训练的要求。理顺写作思路。

１．揭示课题，明确本次习作训练的内容和训练要求。

（１）出示课题，读题审题。

（２）默读课文后，请学生说说本次习作训练要求。

教师板书：

①选择要写的景物　　印象深刻

②抓住特点　　山溪　　立交桥

③写作顺序　　游览先后顺序　　方位顺序　　投影片　小黑板　录音机

２．学生自读《我家的庭院》，思考讨论：这段景物描写写出了景物的什么特点？作者抓住了哪些景物？哪些词语反映景物的特点？

３．确定自己本次习作的内容和记叙顺序。

（１）请学生说说自己要写的景物及准备按什么顺序记叙。教师作指点。

（２）学生开始习作，教师巡视指导并了解学生习作情况。

作文四：《六年级写景物作文评语（共7篇）》11300字

以下是网友分享的关于六年级写景物作文评语的资料７篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

第一篇

作文：写一处景物　２

１

１（明确本次习作训练的要求。

２（理顺写作思路，开始习作。

明确本次习作训练的要求。理顺写作思路。

１

１（揭示课题，明确本次习作训练的内容和训练要求。

（１）出示课题，读题审题。

（２）默读课文后，请学生说说本次习作训练要求。

教师板书：

？选择要写的景物　印象深刻

？抓住特点　山溪　立交桥

？写作顺序　游览先后顺序　方位顺序　投影片　小黑板　录音机

２（学生自读《我家的庭院》，思考讨论：这段景物描写写出了景物的什么特点？作者抓住了哪些景物？哪些词语反映景物的特点？

３（确定自己本次习作的内容和记叙顺序。

（１）请学生说说自己要写的景物及准备按什么顺序记叙。教师作指点。

（２）学生开始习作，教师巡视指导并了解学生习作情况。

第二篇

１、这篇写景文章围绕“春天的果园”而写，语言生动形象又不失优美，文中多处运用了比喻的修辞手法，文章富有文采。文章将春天的果园写得细致入微、传神逼真，字里行间透露出作者对果园的喜爱与赞美之情。文章在结尾处集中表达了

２

情感，点明了主题，既照应开头又总结全文。２、这是一篇描写春天景色的作文，小作者运用比喻拟人等修辞手法“柳树的枝条像碧绿的丝带”“肥肥的小叶子像刚刚睡醒的孩子，伸展着腰枝”，将春天的景象很生动的描绘出来，而且小作者还在文中引入古诗句“玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁处，二月春风似剪刀。”非常契合文中描写内容，也会引起读者遐想。３、本文主要写了黄山的美景，从黄山的景色美、石奇、天气变化快上，突出了黄山的美。景色美——“犹如在仙境一般”；石奇——“一座座山峰玲珑俊秀，姿态万千”；天气变化快——“如同三岁小孩的脸，说变就变”这样美的黄山，能不让人流连忘返吗？４、这篇文章开头向我们展现了一幅美丽的夜景图。接着运用了拟人、比喻和排比的修辞手法，将月亮的特点生动形象地展示给读者，用词华美，语言流畅。结尾处再次点出作者对星星、月亮河夜空的爱。５、这篇写景的文章，小作者采用拟人化的写作方法，用细腻的笔触，抒情的笔调，描写了夜里美丽的景色，抒发了作者寂寞的情怀。文章语言绮丽精工，是一篇成功的习作。６、文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓好春天的小草、柳树和风筝等景物展开描写，语言优美，形象生动，为文章增色不少，突出表现了大地景象的欣欣向荣。７、校园春色通过苍翠的松柏、绿油油的草坪、睡醒的尽情开放的花儿这些静态的植物表现的特别充分，更可取的是，小作者

３

把这些静态的物写活了：松柏的守、每根草生命的跳动、华尔德争先恐后、小树沐浴成长、春风抚摸花朵、花儿得以开放……遣词造句的能力之强令人佩服。８、这篇文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓住郊外的小鸟、叶子和小鱼等景物特点，进行细致入微地描写，形象生动，突出表现了郊外景色的美丽，为文章增色不少。９、这一篇写景小习作，小作者描写得非常细腻生动，从花瓣的数量、颜色、花瓣的形状、花香，以及在阳光照耀下的情况写起，叙述角度全面，叙述层次分明，语言衔接自然流畅。佳作一篇。１０、这是篇写景的文章，在作者的笔下秋雨是神奇的魔法棒、五彩缤纷的颜料、藏着好闻的气味、吹着金色的小喇叭。构思巧妙，写法新颖独特，通篇用了比喻、拟人的手法，仿佛把读

者置身于童话世界一般。

第三篇

六年级写景作文

六年级＞写景作文（一）

春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着＞温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂

４

一般，美不胜收。

那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好～”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。

中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好象天上宫殿。看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好象飞机特技表演那样在空中比武。听，“唧唧唧”，是谁在叫，哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。

晚上，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一习习醉人的花香，使人陶醉。电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似在召开灭蚊大战的誓师大会。路边的小树抱着春雨给他的＞礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾茁壮地成长着。春风抚摸着花朵。花朵竟然开心得得意忘形，

５

跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’，姿态优美得不得了。天上的星星公主闪烁着小眼睛，好象在问：“他们是在开晚会吗，为什么不请我呀，”

啊～校园春色，好一幅精美迷人的风景动画～

六年级写景作文（二）

幽人独见风前影，

宿鸟还惊月下林。

用这诗句来形容今晚的＞景色正适合。

伴着几阵清风的吹过，带走了遮月的云，空中出现了一轮明月，大如银盘，光华灿烂又像少年的脸，稚气十足。月亮越升越高，升到了顶端。它俯视大地，洒下一片银辉。忽然飘来朵朵浅云，轻轻地遮住了月亮，只看见它在云层中穿行闪光。它挤啊挤，使劲想钻出来。一阵凉风吹散了云雾，月亮重新露出了皎洁的脸蛋，像小姑娘撩起了额前的秀发，露出了迷人的笑靥。

６

月色恬淡，照在树上，惊醒了几只布谷鸟。几声“布谷——布谷——布谷”从深林

处传来，像一曲幽远的小曲。不一会儿，从四面八方响起鸟鸣，渐远渐近，渐近渐远。山林旁的小溪，潺潺的流水，夹杂着鸟的鸣叫，更加地优美、动听。

这时，一片浮云飘来，为圆月蒙上了薄薄的轻纱，月光替大地罩上了朦胧的光影，一切都是那么的宁静、神秘。花苑中，榆树投下一道道黑影，可爱的小柏树洒下斑驳离奇的图案，黑白相间，引人遐想。中间的大花坛，开满了各式各样的花儿，像无数张少女的脸。月光洒下，给她们罩上了乳白色的乔其纱，微风吹过，香气袭人。花坛边小亭的倒影，恰似一幅古雅绮丽的逆光照，黑幽幽。

院子里，在月光的照射下，满院子的月光，银光一片。院子中央，有一棵粗粗的桂树，疏疏的枝干，稀疏的叶。桂花还未开，却有累累的骨朵儿。

我享受着这月光，它使人感到一种美，一种诗意，纯洁，温秀，高雅，恬静。是的，这一切是美的——我独自追求的迷蒙之美。

７

六年级写景作文（三）

我爱湖。

我爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽的温柔的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。　湖是活的，层层粼浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。湖是软的，微风习习，波纹道道，象一幅迎风飘舞的绸。湖是硬的，象一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖里一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然，它们为什么会整天那么快活，水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美，我凝视湖面，偶或投一枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，又或放一纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

８

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织啊，织出湖面绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，象美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来的时候，湖最热闹。看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。听，“轰轰”礼炮响了，联欢会就要开始了。等大雨一下，联欢会马上开始，你就会看到湖面上朵朵竞相开放的雨花，那是在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩，不用焦急，那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”，不是最好的说明吗，

湖是美的，我深爱着湖。

第四篇

秋天最美的是天空。秋高气爽，蔚蓝色的天空就宛如是一眼望不到边的平静海面，就好象是用蓝宝石做成的镜子。蓝色的天空上飘着几朵淡淡的白云，有的像起伏的山丘；有的像飞驰的巨龙；有的像一群群可爱的绵羊。偶尔天空中飞过一群大雁，它们边飞边叫，仿佛在告诉人们：“秋天来到了，

９

秋天来到了。”　秋天最美是空气。秋天的空气中带着一股淡淡的清香，深吸一口气，使人精神焕发，神清气爽。　秋天最美的是山坡。这里是五光十色的，那山坡上的树木开始发黄了，落叶了，一片一片飘落下来，就好像是一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上的落叶也越来越多，渐渐的铺成了一条金色的小路，踏上去软软的，舒服极了～

秋天最美的是果园。瞧，那葡萄架上的一串串葡萄，那紫里发红的葡萄好像是一颗颗晶莹的、饱满的宝石。还有那沉甸甸的红苹果，那已熟透的苹果，好像是一个个红灯笼把枝头压弯了腰。

秋天最美的是稻田。那一棵棵黄澄澄的稻子成熟了。放眼四望，到处一片金黄，秋风吹过，掀起重重稻浪。

秋天最美的是小动物。蛐蛐每天晚上都在茂密的草丛中高歌，仿佛在开一场演唱会。画眉鸟也在枝头欢快地叫着，仿佛在为秋天的来到而歌唱。

秋天是这样的美丽，美得简直令人用语言难以形容。我爱秋天～

第五篇

老家的美景

１０

我的老家在花都，那儿鸟语花香、花红柳翠，是一个美丽而又欢乐的人间乐土。

前脚刚踏进花都，一股植物的清新气息扑鼻而来，空中弥漫着植物的气息，仿佛整个世界都被这“沁人心脾”的气息包裹住了。放眼望去，可以看着墙壁上的爬山虎在伸展墨绿色的藤条，好似在于同伴比一比谁能在最短时间内爬上屋顶，又好似在学小学生做广播体操。田野里，坐卧在泥土里的蔬果们相互谈论着，时不时有几只黄黑相间的小蜜蜂在它们头顶“嗡嗡嗡”地飞来飞去，不亦乐乎。草地上，栽种着许许多多、数不清的花朵儿，花朵们摇摆着它们鲜艳的裙子，在小草的伴舞下，跳去了优美的舞蹈，路过的人们赞叹不绝，飞舞在空中的蝴蝶姑娘们看见路人们只赞叹花朵，嫉妒了，它们拼命扇动那刻有许多花纹的大翅膀，想将人们的目光吸引到自己身上来。空中，偶尔有几只咬着树枝的鸟儿展开翅膀自由翱翔，爱炫耀的鸟儿有时会在高空３６０？地旋转，然后钻进云洁白的身子里，不一会儿又飞出来，在云之间飞来飞去，一会儿飞下去，腹部贴着水飞行，一会儿飞进院子里，与看家狗儿嬉戏，一会儿一飞冲天，冲上云霄，看着俯身凝视着地面上的动静……

下午，我来到草地，背靠着一颗参天大树，坐了下来，看着草地远处的几个小孩在玩捉迷藏。这儿是我最喜欢来的地方，这里的翠草绿如茵，摸上去很舒服，不比沙发差多少。

１１

在这片草地的不远处，有一条宽阔的小溪，溪水被岸边的柳树染成了绿色，水中的鱼儿嬉戏着，时不时跃出水面，打翻水面上的枯叶。

如果你来到花都，一定要早早的吃完晚饭，走出门外观赏一下天空。此时的天空只有三种颜色，淡淡的金黄色、乳白色和淡蓝色，三种颜色组合在一起，像一条绚丽无比的三色彩带。此时的花都表面上蒙上了一层淡淡的金色，美丽极了。

到了傍晚，放眼望去，黑黝黝的草丛中出现了几只闪烁着微弱的绿光的萤火虫，接着，一只又一只的小虫子演奏起了独特的演唱会，仰望天空，柳眉似的银月洒下一片光辉，几颗小星星在月亮旁，好奇地眨着小眼睛。置身于这样的环境当中，仿佛给予人们无限的遐想。　这就是我的老家——美丽的花都，让人如痴如醉的花都。

秋

时光像个过客，匆匆向前永不停止。前几天还闷热难耐，几场秋雨过后，过客把闷热带走了，天气渐渐的凉爽起来，吵人的蝉鸣也被秋风吹的悄无声息，替代它们的，是那晚间草丛里铮铮的蟋蟀声。树叶开始枯落，天空开始让我感到艳蓝而开阔。秋天带着一身金黄，迈着喜盈盈的脚步，来到了我们中间。

看，那青山滴翠，那绿水潺潺，那山间的小道，处处都是那么美。仰望，重重叠叠的山峦中，满是苍翠的松柏，其中

１２

还掩映几点黄色的秋叶，山坡也被熏染了几丝秋意。山上蜿蜒的石阶若隐若现，像一条长蛇在林中爬行。天，蓝的像被人用水彩涂抹过，几朵飘飘悠悠的浮云，洋洋洒洒地点在天空中，好一幅美妙的图画。

一阵秋风吹来，带来了一丝凉意，空气还是那么清新那么湿润。这风使我心旷神怡精神抖擞，我贪婪地汲取着一切最美好的事物——阳光、微风、小溪、鸟儿、草地、绿荫……我坐在路边的石凳上，享受着自然的味道，一股淡淡的花香沁入心脾，我哼着小调，在空气中寻找那淡淡清香……秋风如同一支神奇的画笔，给树叶涂上了红、黄、绿、紫红等各种各样的色彩，绘出了一幅五彩缤纷的山水画。秋风还带来了清脆的鸟叫，那叫声优美婉转。抬头望去那幽蓝的天空，辽远而又纯净……远处还有一群小鸽子，它们欢叫着，扇动着翅膀，划过透明的青天，预示着金秋繁华、和平永驻～

时光啊，愿你慢些走，我要留住这美好的一幕——天凉好个秋～

第六篇

六年级写景作文（一）

春天，犹如一位时髦女郎，毫无保留地展现着绰绰风姿，早春的校园像一个“Ｔ”型舞台，任春姑娘在台上展示出

１３

风情万种。

你看，校园门口那洁白的小白鸽雕像在春风的感召下，展翅欲飞，雕塑下的草儿，花儿们开了，她们欢笑的闹春呢～黄色的太阳菊耀眼夺目，它的花瓣一层一层，像观世音手中的莲花，它的花盘像一个播音机，似乎在提醒着校园里的小朋友说“同学们，一年之计在于春……”

在百花丛中，唯迎春花独领风骚了，当你漫步在校园连心桥上，更是春色盎然。桥边的迎春花在风中摇摇晃晃，在碧绿的枝条中，特别耀眼。春风一吹，枝条随风摆动，花儿眨巴眨巴的，犹如绿波中的小鱼灯，使你有身临水乡的感觉。梧桐树是最赶潮流的，只要春天一到，她来不及发芽就先开花了，你看教室两旁的梧桐树，那挂满枝头上的喇叭花迫不及待的吹响了春天的号角，欢呼雀跃般地唤着：“春天来了，春天来了

英峻潇洒的雪松急了，他不会开花就象不会生孩子的小伙子，他有什么办法报春呢，看～他灵机一动，赶快长出又嫩又绿的叶子，跑向春天的大舞台上，向春天报告：”我来了“

你看学校后门口的雪松，深绿的老叶子中，夹杂着一层新绿，形成绿色多层次，成了校园又一道风景。

望着这满目的鲜花，满园的绿色，我想：如果没有了春天，就没有含苞欲放的花朵，就没有这苍翠的枝条绿叶，

１４

也就没有这姹紫嫣红的校园。

六年级写景作文（二）

乡村，时常给人带来一种清新，恬静的感觉，夏，秋，冬都有一番独特迷人的风景。

你瞧，春姑娘在慢慢地向我们走来，她给大地穿了一件绿色的新衣裳，把田野换成了金色的海洋到处都长满了油菜花，孩子们在油菜花田上玩着捉迷藏，脸上露出了欢快的笑脸。农家后院都种了许多花儿有桃花，杜鹃花，鸡冠花……美丽极了～如果走在乡村的路上还会看见刚刚才探出头来的竹笋。

看，夏姑娘悄悄地走进了乡村，果园里的水果都呆不住了。先是大西瓜再是哈密瓜最后就是紫葡萄了。农民们都开始收水果，这个情景真是热闹极了～夏天，孩子们都喜欢在荷花池边的草地上玩，玩累了就跑到荷花池里痛痛快快的洗个澡。夜晚青蛙在河里呱呱的叫着，像是给劳动一天的人们唱着催眠曲，哄人们睡觉。

秋姑娘一眨眼就到了可爱的小乡村，秋天一到农民们就开始忙个不停。有些农民忙着收水果，有些农民忙着收蔬菜、有些农民忙着收稻谷。一片都是丰收的景象。

冬爷爷沉重的到来了。天空中飘舞着雪花，房前屋后都铺满了雪花，好像盖了一层薄薄的棉被。孩子们在雪地上打雪仗，堆雪人，玩得可开心了。农家人的房前挂了一串串

１５

玉米，她们正在吃着刚刚熏好的腊肉和香喷喷的白米饭。一家人聚在一起吃饭，给人的感觉是那么和协那么温馨。

我喜欢百花齐放的春天，我喜欢夏日炎炎的夏天，我喜欢的鲜果飘香的秋天，我喜欢雪花飞舞的冬天，更喜欢美丽和谐又平静的乡村。

六年级写景作文（三）

时针指向十一点，随着下课铃响起，同学们陆续走出教室，一天的学习已经结束，可以去休息了。

回到家里，本准备立即睡觉，看到皎洁的月光从窗外投入，心中却多了一份感慨，坐在床上，想起了李白的”床前明月光“月光如霜，倾洒大地。

秋天，月夜是如此安详，平静，平日并无今日一见，发现确实亮丽不少。（ｍ．ｌｚ１３．）

站在窗前，月亮大如银盘，光华灿烂，月是那样皎洁，那般温柔，像一位美丽的仙女，笑容甜美，又像一个娃娃的脸，生机盎然，朦胧的月光照着的地方，一片静悄悄的，一丝杂音也没有，我下了楼，走到草丛旁，月光直射入草丛深处，像是在与草木挑逗，互相嬉戏，互相玩闹，在月下深吸一口气，清爽之气，沁人心肺，我漫步在月光下，美丽的月光洒在脸上，好似照亮了我的心灵。

在深蓝的夜空中，云中若隐若现的月光，在寂静的夜晚，照亮人间，在宁静月光下，我浮现一丝感悟，月亮无私

１６

的照亮人间，日复一日，年复一年，没有怨言，没有悲愤，只有坚守岗位，坚持做着自己的该做的事。

学习这些事不也是如此，每日都重复同样的事情，日复一日，我们要会在枯燥的学习找到乐趣，克服每一道难关，坚持不懈，才能像明月一样，照亮大地，带来希望。

君不见月光力挫群雄，普照大地，在月夜中，又想起了”却下水晶帘，玲珑望秋月“秋月，有着独特的韵味。

＊　写景作文

＊　写景作文５００字大全

＊　写景作文４００字大全

第七篇

第二部分状物描写

训练七景物描写

一、阅读点睛

暴风雨

——大自然的启示

拉法埃莱＆＃８２２６；费拉里斯

闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐。

１７

一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙下，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中抽咽。　大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

不一会，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。

从窗外躲进来的第一束光线，报道了人间的黎明，碧空中漂浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。

鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。

江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

绮丽华美的春色啊，你是多么美好～

昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽

１８

略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。

阅读探究步步高

１、请从文中找出描写暴风雨威力大的句子，用横线标出来。

２、说说本文结尾富有这里意味的意义。

答：

３、请用横线画出你喜欢的句子，并说出理由。

答：

写作指导

写景要抓住景物的特征

同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊～”“眼前的美景太迷人啦～”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢，我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一

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些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。

一、学习抓景物特点的几种方法

地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。

请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的：

１．　“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不

一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”

这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。

再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的，

？“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”

这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。

？“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇

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簇美丽的鲜花。”

这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。

？“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”

这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。

３．　写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢，

还可抓住景物的神韵、动态变化来写，例如：

？“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树～”

这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。

？我们再来欣赏下面的美文：

“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。

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江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳??

当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船

的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜”的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花??

傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蟹。一个傍晚可捉二、三十只。

晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”

这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。

？我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。

春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿；夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。

梧桐的美，更在秋天。每当中秋过后，几场秋雨。几阵秋

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风，把那叶子染成锈红色。此时，秋阳淡淡，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必叹息，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗，

冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。

这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。

同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。

当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。

另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。

最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实

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感。归纳起来，我们在作文中写景要：

一、写景要抓住景物的特点。同样是山，黄山与庐山不同，泰山又与华山不同；同样是水，江、河、湖、海，各有不同。因此要写出景色的特点，千万不能写成千篇一律、千景一色；

二、写景要抓住景物的色彩。色彩对景物的特点起着重要的作用，不同的景物有不同的颜色，相同的景物不同的时间也有不同的颜色。同是一棵枫树，春天嫩绿，夏天深绿，秋天火红，冬天在雪地里又变得一树雪白晶莹；

三、写景要写出景物的动与静的特点。行云流水、日出日落、潮涨潮息自不必说，就是山峦、建筑，随着我们观察位置的不同、角度的变化，也是千变万化的。一切事物都是动中有静，静中有动，动与静是不可分的，我们写作文时也要注意动静结合，这样写出的文章才有感染力；

四、写景要写出感情，情景交融。景色描写和情感描述是写景文章的两大支柱。描写景物要注入感情色彩，要把主观感情投射到景物上，要写出特定心境下看到的景色，任何好的景物描写都是心灵的感悟，思绪的升华。

课后精练

四季的雨

四季里的雨，要算绵绵的春雨最可爱了。玲珑的山峰，好像披上了一件白茫茫的外衣，若隐若现，显得分外妩媚，惹

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人喜爱。草木也变得分外青翠，树叶和花瓣上面，滞（ｚｈ　ì）留着晶莹的水滴，像珍珠一般。微雨过后，大自然的景色被洗涤得多么秀丽啊！

夏天的雨，倾盆直泻，来势汹涌，去得更快。有时，还伴着闪闪的电光、隆隆的雷声和呼呼的狂风，不只使人震惊恐怖，同时，也显示了大自然的伟大，以及它那神秘的力量。

秋天的雨，比较稀疏而短暂。一阵一阵的秋雨过后，天气就逐渐转凉了。淅淅沥沥的雨声和落叶声，不免带来萧瑟的景色，秋风秋雨，最容易引起人们的闲愁啊～

香港的冬天通常是旱季，偶然会下些寒雨。但在祖国的北方，点缀锦绣山河风光的，不是潇潇的寒雨，而是皑皑的白雪。／／

四季的雨，各有不同的姿态，不同的情调。诗人们时常用雨作题材，而以他们敏锐的灵感，深刻的笔触，抒写出各种不同的诗篇。

阅读训练步步高

１、夏天的雨和秋天的雨各有什么特点，

答：夏天的雨特点是倾盆直泻，来势汹涌，去得更快；

秋天的雨特点是比较稀疏而短暂。

２、如果把短文分成两段，可以怎么分，用“／／”在文中标出。并说出你分段的理由。

答：我这样分段的理由是文章前４自然段先分别描述了四

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季雨的特点，最后１自然段总结。

３、短文中有一句话概括了全文的主要意思。请你找出来并抄下来。

答：“四季的雨，各有不同的姿态，不同的情调。”

４、你知道关于“雨”的诗句吗，请写在横线上。

答：夜来风雨声，　花落知多少

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作文五：《六年级关于葡萄的作文》1400字

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六年级关于葡萄的作文

六年级关于葡萄的作文

记得那是暑假中的一天，爷爷买回了许多葡萄，我知道爷爷一向疼爱我，知道葡萄是我的最爱，就伸出手去抓了一串在手中。当我迫不及待想品尝的时候，爷爷拦住了我，伸出了一个手指向我提出一个小小的要求：要我用眼睛、鼻子、耳朵、手、嘴这五大“将军”去观察、描述葡萄。如果答得好，大大有赏，这串葡萄也才能成为我的盘中餐。

我使劲地咽了一下口水　，捧起这串葡萄，细细打量起来。这串葡萄就像一个团结的大家庭。瞧，一颗挨着一颗，仿佛是无数的小精灵拥抱在一起，是那么地亲热无间呀；它整个外形又像一座倒挂的珍珠宝塔，晶莹剔透，捧在手里沉甸甸的。

我摘下一颗来，放在手心里，它又大又圆，真像一颗紫色珍珠，让人看了垂涎欲滴。

我用手摸一摸，这颗葡萄光滑润泽，仿佛一颗半透明的玻璃球，感觉冰冰凉凉的。

再把葡萄放在鼻子边闻了闻，有一股清香扑鼻而来，让人心旷神怡。我一边观察一边描述着葡萄的样子，爷爷在一旁不住地点头。我真想快点品尝到葡萄的味道。爷爷好象看出了我的心思，对我说：“现在可要用到你的嘴巴了。”

我轻轻地剥去葡萄的外皮，只见里面有水嫩透亮的果实，还看见一条条细细的绿茎像蜘蛛网一样包裹着果肉，，隐隐约约还能看见果肉里面的籽儿。我细细地吃了一小口，汁水马上流到了我手上。我抿了抿，哎呀～又酸又甜～我的眉毛都挤在一块了，脸上还露出了一个红红的小酒窝。

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听爷爷说，这葡萄全身都是宝，它含有丰富的营养。加工后，还能变成葡萄干、葡萄汁，还有著名的葡萄酒。葡萄酒不仅可以美容养颜，还可使人长寿呢。葡萄真可称得上“营养大王”。

我顺利完成了爷爷交给的任务，奖励嘛，就是把我刚才的描述记下来，写成一篇作文。当然，那串葡萄也成了我的战利品。

我真开心，不仅吃到了可口的葡萄，懂得了这么多有关葡萄的知识，还学会了观察。不错，收获还真不少。

参考文献

１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》　（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）

２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社　党建读物出版社）　３、《厉行节约　反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）　４、《群众路线教育时间活动　党员干部读本》（国家行政学院出版社）　５、《**上海讲话实录》（人民出版社）

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作文六：《六年级叙事作文：关于读书》1800字

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三更有梦书作枕

童年爱读小人书，于是极羡书摊上的老爷爷。长大后欲观群书而难以得之，故慕极那图书馆管理员。总想坐拥书城，书香盈鼻，四顾皆书，其乐何穷。

然好读书却不能购之，因为囊中羞涩。每至书店，偶遇好书，喜出望外，却为书价所吓。恋恋然放下，怅怅然而归。每每此时，便愿狂风至，将书卷至家中。

所幸书还是有处可借，今儿李家一本，明儿王家一册。朝可谒孟子，暮可访太白；夏可观十里荷花，夜可赏三秋桂子；北可驰骋于塞外草原，南可踯躅于江南雨巷……

然借书有归期，苦恨相聚日短。还书于其主，则书去桌空，遂长叹：何日方可有“朝朝书声催起，夜夜书香伴梦”之乐，

待囊中日渐大方，便常常流连于书店。见所爱之书，便立即买下，欣欣然而归，取来厚纸，小心封其面，题上字。新书墨香犹存，静坐而读，手不忍释。阅毕藏之书架，整齐排列。书本日渐增多，细观之总由衷欢畅，如农人见大麦遍地，金谷盈仓一般

然时有友人借书于家。心痛之余，千叮万嘱，深恐其损失皮毛。猛忆及往昔借书于人之心情光景，又释然于胸。

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拥书一架，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷而思，悱恻处令人黯然神伤，幽默处使人畅怀大笑，悲切处令人潸然泪下。如饮清泉，如嚼橄榄，余香满口，绕心三日。

最喜月明之夜，清辉满室，或台灯一盏如豆，或红烛一支飘摇，或临桌而坐，或侧身倚枕，书页轻翻，心旌微摇。叹梁祝身化蝴蝶，喜崔张终成眷属，羡东坡把酒临风，慕清照泛舟浩淼。高山流水鸣于耳畔，瘦菊幽兰馨于鼻尖。芳草连天，长亭古道；红有樱桃，绿有芭蕉……

晨曦微露，鸟声入帘。睁眼四顾，书在枕边。回忆梦境，不觉莞尔。三更有梦作书枕，不亦乐乎

河南周口纺织路小学六年级：穿越达人

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作文七：《关于六年级作文读后感》1900字

关于六年级作文读后感

新神雕侠侣＞读后感作文，一，

最近，我在看一本书——新神雕侠侣。

新神雕侠侣主要讲杨康之子杨过自幼流落江湖，被故人郭靖收留后又送到了全真教磨练。叛逆的杨过忍受不了折磨，逃出全真教误入古墓派，被小龙女收留，授以武功。后因李莫愁攻入古墓而面临生死，二人由师徒之谊发展成了刻骨铭心的爱恋。因为蒙古铁骑即将南下，郭靖等人等难以匹敌，关键时刻，小龙女和杨过无意中卷入纷争，打败金轮国师。但好事多磨，杨过与小龙女多次聚散，在经历了武林大会、襄阳鏖兵，绝情幽谷等等险境后，更有十六年的生离死别。痴情的杨过终于在绝情谷底找到了大难不死的小龙女，二人重返世间。此时蒙古正调集人马，猛攻襄阳，杨过击败了金轮法王，并以飞石击毙了蒙古皇帝蒙哥，为襄阳保卫战的胜利立下首功，战事结束，杨过小龙女告别郭靖等人，带着神雕，悠然远去。

杨过在找小龙女时坚持不懈，甚至在冬天去华山，顶受着风霜雨雪，这种坚持不懈的性格，在新版神雕侠侣不止出过一次两次，并且当他们都中了情花毒之后唯一的一颗绝情丹杨过都让小龙女给吃了，虽小龙女还是一次次离他而去，但他还是不停地寻找，这种可贵的品质在我们生活中也有很多，例如，我们坚持不懈的努力换来了测验、考试

的辉煌成绩，可见这份品质有许多益处，就像那一次，

一年级时我学习很好，临到期末考时，由于我勤加复习，所以我考了双１００分，可到第二学期的时候，我就想，这次考试多半也是上次考试的题目，结果就疏忽复习，成绩降了一点下来，我只觉得这是个意外，结果第二学期期末考就由原来的第一跌到第三了，这几乎是一坠千丈啊，

坚持不懈是我们生活不可或缺的一种品质，我们每一个人都应该有这种品质，无论做任何事，看了这部神雕侠侣，又让我增长了对坚持不懈这种品质的渴望。

童年河读后感作文，二，

‘雪弟，’

这是阿爹的声音。声音是从下面晒台上传来的。雪弟往下看，只见阿爹和姆妈并肩站在晒台上，黑暗中看不清他们的脸。

‘雪弟，’姆妈也大声喊着。

‘雪弟，快下来，’

雪弟听见阿爹和姆妈一起在喊他。”

这就是《童年河》的结尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、亲婆他们“告别”了。但是，救了３个落水儿童的雪弟、没有母亲的牛嘎糖、已经去世的亲婆的形象，我是永远不会忘记的。

这本小说是着名散文家赵丽宏写的。这本书主要写一个雪弟从小在农村长大，过惯了与亲婆，祖母，在一起的生活，突然有一天父亲将他接到上海，他的生活被彻底改变了。他要面对新环境，结交新伙伴，认识城市形形色色的人，面对许许多多新事物。因为从小对

河的依恋，雪弟到城市后为找河而迷路，因为河而认识一群伙伴，在河边遇见一对流浪兄弟，在桥上与人打赌跳水，奋不顾身下河救人？？最后和父母在一起的＞故事。

我真切地看到一个初涉人世、不明事理的孩子，开始尝到人生的酸甜苦辣，在幼小的心灵深处打上了无法抹掉的时代烙印。这让我深受感悟。作者注重通过人物与人物、人物与环境之间的关系来揭示孩子的精神成长、心灵成长。文学的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些闪光的、动人以情的事物，在小说中着力表现了普天下少年儿童心灵能共同感受的感情，比如亲情、友情、乡情、同情心、悲悯情怀、对未来美好生活的向往，等等。主人公雪弟与亲婆，祖母，之间的祖孙情，与阿爹，父亲，之间的父子情，与牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之间的同窗情谊，以及对唐彩彩一家遭遇厄运的同情，都写得相当真挚、动人，富有浓郁的感情色彩。

这本书让我受益颇丰，我喜欢这本书，

儿子读后感作文，三，

今天，我读了一篇文章，叫《儿子》。

文章主要讲了一位老人的儿子在云南牺牲了，为了让老人不感到＞孤独，儿子的战友每月都会寄给老人２０元钱，署名是解为民”。有一回，老人实在忍不住，让邻居小刚与解为民通了信，老人不感到孤独了。但有一天，信中断了。老人来到云南才知道，两个“儿子”都去世了。

很感人的一篇文章，儿子牺牲了，但解为民做了老人的“儿

子”，解为民牺牲了，但解放军仍在帮助着老人。这说明什么，说明人间有爱，

据我所知，镇海有个退休阿姨，她每天去帮助生活上有困难的人，一颗颗冰冷的心都被她融化了。她还在下雪天骑自行车去帮助残疾人洗衣服、打扫房间。这种品质难道不值得我们学习吗，

有一首歌曲唱的好，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间？？”让我们做那个奉献爱的人吧，

［关于六年级作文读后感］

作文八：《六年级关于读书的作文》15000字

在人生的点点滴滴，我永远离不开的就是书了，我爱读书，爱到不可自拔的地步。每当我捧

起一本书时，总会被书里那紧凑的情节所吸引，那可谓是“雷打不动”。妈妈在旁边也只是

干着急，我爱书，更爱读书。因此，在读书的方方面面更是有着许许多多的故事。想到这里，

一件有趣的往事不禁悄然无息藤蔓似的爬上了我的心头？

有一次，我正在看《假如给我三天光明》，这本书虽然已经读过很多遍了，但每一

次读，我都会发现一些我以前从没发现过的东西。这令我很着迷，不惜用大量的时间去欣赏、

去品味这些“老书”。当我看到最高潮部分时，身后传来了一阵声音：“你有时间看书就没有

时间睡觉么，”我这才发现，身后多了一个高大的身影。慢慢转过头，才发现妈妈在怒气冲

冲地看着我。一歪头，看了一下钟，呀～我说妈妈怎么来说我呢，原来已经快十点了呀～嘿、

嘿嘿，其实我只想看十分钟没想到过了点，我一边解释，一边急忙把妈妈推走，又赶紧跑上

１

了床，关上了灯。嘻嘻？？我钻进被窝，把事先准备好的书和小手电筒掏了出来。可是，我

的无敌完美计划刚刚实行了不到十分钟便又被妈妈说了一顿。这下子我可是服服帖帖了。安

心的睡着了？？

第二天，我又重操旧业，当了“小书偷”，虽然总会被“执勤交警”“抓获”，但我却

很高兴，与此同时，我也明白了，这让我上床睡觉的温暖。那时，我可真是不撞南墙不回头

啊～

我爱读书，也爱当书偷，更爱听妈妈叫我上床睡觉～这可真是一次别样的读书经

历，既快乐，又难忘？？

我与读书

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”之前的我与现在的我对读书的态度却是

截然不同的。

之前的我一提到读书就头痛，因为我最不爱读书了，甚至连童话故事都不爱看。爸爸妈

妈煞费苦心的给我买书、借书，可都被我一一拒绝了。我的书架上摆满了书，可我连书皮都

懒得看一眼。无论爸爸妈妈怎样说，怎样吵，都无济于事。

２

父母对我读书的态度太失望了。而现在的我，见到一本好书，便会让爸爸妈妈给我买。他们都很奇怪我的态度会转变的如此

之快，这一切都源自一堂生动的教育课－－－－－

老师对我们说过，读书对人来说很重要，就像吃饭、喘气一样。书籍是可以影响人的一

辈子。电视上说过１０岁的女孩上大学的故事，她之所以能考上大学，一是比别人多进了一

份力，二就是多读书。一个人如果读的书多了，知识面自然会增宽了很多，学习成绩也就提

高了。

老师的这几句话，把我深深的折服了。从此，我对读书有了极大的兴趣，不仅书架上

的书看完了，妈妈爸爸新给我买的书也看完了。渐渐的，我对文学名著和哲理性的书越发越

喜欢，像《四大名著》，《绿拇指》，《绿叶仙踪》，《智慧背囊》……我的作文水平也在不知不

觉中提高了，爸爸妈妈高兴得不得了。我也发现了读书的益处是那么得多。

现在，尽管初中生活非常紧张，但我仍然不会压缩读书的时间，因为它简直成了我精

神的脊梁。没有书，我的生活会黯淡无光，我成长的脚步

３

会有慢又沉。

书推动着中华民族不断前进，数字养了一代又一代人。书是全人类进步的阶梯～我会

始终记住冰心奶奶说的那一句话：读书好，多读书，读好书～～

我与读书

读书对于我来说可谓是人生中的第一美事。

回到家里，躺在柔软的床上，带着几分惬意读上几页书，实在是一种享受。书中优美的语言，曲折的故事情节让我痴迷其中，甚至达到了废寝忘食的地步。对于我来说，书就相当于维持生命的食物一样，其重要性是绝对不可低估。只要哪天我少读了几页书，心里就直痒痒，别提有多难受了。所以我只要一有空闲时间，就会拿起一本来啃啃。

除了在学校里吃的午饭和家里的早饭、晚饭。在家里，自然还有我的小小自助餐。虽然我的自助餐不像各位想的那样能用来填饱肚子，但是我的自助餐却可以起到充实我的大脑的巨大作用。当然了，我的自助餐可是很讲究的，书房是我的美味餐厅，而书柜是我的美味橱柜，橱柜里放着各种各样的美味佳肴，等着我去仔细挑选和细细品尝。我对它们足以算得上是爱不释手了。

每天早晨吃完饭，我就会从书柜中拿出“超级麦当劳、肯德鸡大型套餐”来大啃几口。“超级麦当劳、肯德鸡大型套餐”

４

里面包含的书籍可丰富了，而且是绝对的营养搭配，精选的唐诗宋词元曲、《老子》、《庄子》《礼记》尽在其中。“一日之计在于晨”，早晨是一天中人头脑最清醒的时候，也是记忆的高峰期，用这段时间来食用“超级麦当劳、肯德鸡大型套餐”是再合适不过的了。天天看，日日练，我的诗词积累量不知不觉中突飞猛增。

当然了，“麦当劳、肯德基”只能算是开胃的“美餐”，给我提提神，接下来出现的就是令人垂涎三尺的“满汉全席”了，这是我的珍藏品的一部分。《史记》、《资治通鉴》、《红楼梦》、《历史的天空》等这样的美食都在其中。这道套餐是我的自助餐中必不可少的一项，为什么这样说呢，第一点，因为它包含了我国的历史和从古到今的一些著名作品，可以使我更加了解过去的中国，更加热爱今日的中国。第二点，我在买这道套餐时，还经历了一番周折～《资治通鉴》是我在一次逛新华书店时偶然发现的，我以前就一直想买这套书，没想到居然被我无意中碰见了。当时激动的心情可想而知。我毫不犹豫地看了起来，只把每本书都翻了个大概，就迫不及待地请求妈妈给我买。可是妈妈当时没带够钱，无法买下全套书，在随后的几天里，我一直闷闷不乐。直到一天放学，妈妈再次带我到新华书店，找到了那一套书，又认真地看了看，自己也认为不错。然后经过一番认真的挑选，才给我买下了这一套书。在回家的路上，我提着一袋沉甸甸的书，心里的

５

高兴劲儿简直无法用言语来表达。恨不得立刻长上一双翅膀飞回家里看书。

对了，我的夜宵――“外国名著咖哩饭”还没吃呢～这份“外国名著咖哩饭”的确不一般，可谓是上品中的上品，让我受益匪浅。列夫托尔斯泰的《复活》《安娜卡列尼娜》，雨果的《悲惨世界》《巴黎圣母院》《海上劳工》，狄更斯的《双城记》《雾都孤儿》，大仲马的《基督山伯爵》《三个火枪手》，都是这一主餐中的亮点。就拿《三个火枪手》来说吧，书中那扑朔迷离的故事情节，频繁变化的场景都能把我带入故事之中，让我流连忘返。每次看完这些书，一想到自己的知识面宽了，对人世间的万物了解得更深了，心里就兴奋不已。　　当然了，在这些美味佳肴之中还有一份营养丰富的“特色佳肴”――语文书。在语文书里，我认识了健康活泼、机灵勇敢的闰土、关爱劳动人民的大文豪鲁迅先生，还前往纽约大都会博物馆目睹了《蒙娜丽莎》的英姿，在莱茵河边倾听了月光曲的回响……特别是书中气势磅礴的《满江红》，宁静优雅的《月下独酌》，都深深地印入了我的脑海。“三十功名尘与土，

八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。”短短几句，深深地刻画出了岳飞因不能为国家雪耻感到的愤怒。“我歌月徘徊，我舞影零乱”、“举杯邀明月，对影成三人”，这是一种多么出神入化

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的境界啊～在这一道佳肴里，我可以说是尝遍了古今中外的所有美味，让我学到了不少的知识～

最后一项是饮料，这是每餐必不可少的，有百事可乐（《名人名言集锦》）、七喜（《世界未解之谜》）、果汁（《作文选》）……总之，我想要的都能在这里得以满足。

书籍是帮我们通向成功走，向快乐的阶梯，生活在书的海洋里对于我来说是快乐的，我愿终生与书为伴～

我与读书

读书使我快乐，读书伴我成长。知识是无穷的，学无止境，相信每个人都明白这个道理，更重要的是在无止境中去学习。人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸，人生没有完结，学习就不该停止。我们的生命依靠学习不断地自我完善、自我发展。我的读书生活中有酸甜苦辣各种味道。但我在知识的海洋中遨游时，也将自己变得更加清醇和宁静。我出生在一个农村家庭，父母都是地道的农民，小时候很少看书。但到了我上学的年龄，开始有了自己喜欢的课本，不知道为什么我从小就很羡慕当老师的人，他们可以滔滔不绝的讲出各种各样的故事，满腹经纶，所以我很认真的读书。很难得的机会，我读到我的第一本课外书－－－《少先对员》，我一放学就捧着书不放。我到处的问别人借《少先对员》看，就这样我积累了比别人更多的课外故事，也因此变得有学问起来～

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从那时起我就跟书结下了不解之缘，很多孩子都喜欢看《红楼梦》、《倾城之恋》、《金琐记》还有琼瑶小说等，但我却喜欢看《三国演义》、《三十六计》还有《中华上下五千年》。《三国演义》这本小说的内容讲得非常生动，吸引人，里面那些英雄英勇的情景非常吸引住我，里面主要写了当时东汉末年，一开始四分五裂，黄巾起义，之后又开始捉拿董卓，再之后就是小说最经典的一部分，那就是三国鼎立了，魏国、蜀国、吴国三国分天下。我佩服诸葛亮的神机妙算，慷慨赵子龙的英勇善战、欣赏关云长的大仁大义。

这本小说使我感受很深，他给了我很多启发，我认为只要有恒心勇于尝试、及时的掌握信息做任何事都一定能成功。

我非常喜欢读书，也喜欢买书。读书伴着我的成长，书必将各种信念注入我们的脑海，使我充满崇高的欢乐和思想。它们仿佛是我生命历程里留下的脚印，见证着我走过的每一段路。

我与读书的故事

我是一条地地道道的“小书虫”，说起读书来，我的话就多了。

小时候，爸爸总在睡前给我念故事。可是，他常常到了他觉得困了时，就把一整页密密麻麻的故事“浓缩”成一句或者两句。我十分不高兴，就让妈妈给我讲睡前故事。可妈妈经常干家务干到夜深，她还没讲故事，我已经呼呼地睡着了。

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从那以后，我开始读一些注音读物，如果在没有注音的读物里，我遇到了不懂的字我就读它的一半或者它的形近字。有一次，我觉得一个叫“玫瑰小姐”的故事很好听，就读给爸爸听，我读起来：“？什么？？鬼？小姐。从前，……“我刚读完题目，爸爸就笑得前仰后合。我却丈二和尚——摸不着头脑。

大概到了一二年级吧，我渐渐学会了查字典。一口气读完了《格林童话》和《安徒生童

话》。一次，我在吃烤面包时，说：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓卢萨卡江东多幅锣鼓里根，这样的姓最少有～”

到了三四年级，我已经在语文课本中读了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄话》、《纸奶奶过生日》、《万能胶水发明记》等。我不再仅仅向往童话世界，我渐渐喜欢上了《十万个为什么》等科普书籍，成了现代科技课上的活跃分子。

现在，我又喜欢上了杨红樱阿姨写的“淘气包马小跳系列”。我从书中学到了许多道理，比如说人不能有妒忌心，对每一个生命都要赋予爱，人不能记仇等。

我喜欢读书，我心中始终铭记着冰心奶奶说过的九个字：读书好，多读书，读好书。

篇二：六年级读书征文

不变的承诺是以诚信为本

——读《木偶奇遇记》有感“多么调皮又有趣的小木偶啊～”

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读完了《木偶奇遇记》这一本书，我被调皮的小木偶匹诺曹以及他引人注目的成长故事所感染了。

《木偶奇遇记》里面记叙的故事非常有趣，小木偶匹诺曹老是爱撒谎，他贪玩好学，用爸爸给她买的课本的钱去买票看木偶戏，有搞了剧场的演出，被老板捉了起来。等老板放了他以后，他在流浪的日子里先是遇到了强盗和仙女，后来跑到“无忧国”玩了几个月，经过艰辛的努力终于逃到了海里，可不幸又被一条大鲨鱼吞进肚子了，于是让人意想不到的事情发生了：他竟在鲨鱼的肚子了遇见了爸爸，父子两齐心协力逃出鲨鱼，重新回到家中。这是人们发现匹诺曹变成了一个栗色头发丶天蓝眼睛丶精神丶可爱而且聪明的少年。　匹诺曹用他的成长历程告诉我们，只有诚实，别人才会对自己友善。读了这一本书，再想想自己，我觉得非常后悔　。

记得有一次，我和表姐在家里玩，我一不小心把桌上的一只玻璃杯的破了。我和姐姐都慌了。不知如何是好。我和姐姐赶紧把“现场”打扫干净，免得被妈妈发现，让她暴跳如雷。妈妈去玩回来后，发现桌上少了一只玻璃杯，问我们怎么回事，我若无其事地回答：　“不知道。”　后老，妈妈进厨房发现了玻璃杯的碎片。妈妈一下子就知道怎么回事。我担心　“暴风雨”会马上来临，可让我奇怪只是语重心长地对表姐说：“做人先要学会诚实，人从小就要在自己的心灵种下一颗诚实的种子，你做错了事，你只要有胆量承认，妈妈是绝

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对不会怪你的。”　当时我还是个小孩子，似懂非懂。现在读了《木偶奇遇记》　，我终于明白了妈妈话中的意思。以后，我保证一定不会再撒谎来了，人生的道路上，不变的承诺是以诚信为本。

看了这本书和结合妈妈的话使我明白　诚信是多么重要，一个人要是失去了诚信就会变得没有朋友，变得一毛不值，与比同时，我从中我感受的了读书的快乐，它就像一颗糖，甜进　你的心。它就像　　一位朋友，在你伤心的时候安慰你，看书使我感到快乐，我一定会多看书，去细细体会　　书中的味道。

篇三：六年级读书感想（全）

读《鲁滨孙漂流记》的体会

沭源六一班　　王晓阳

寒假期间，我读了两部名著—《汤姆？索亚历险记》、《鲁滨孙漂流记》。读了这两本书，我感受颇深。

《鲁滨孙漂流记》主要讲了：以前有个叫鲁滨孙的英国人，爱冒险，一次瞒着父母，随朋友去航海，几经周折，他被冲到一座荒岛上，船上只有他还活着，他便利用船上的东西，凭借他的能力和智慧在荒岛上生活了２８年左右。其中救得一个野人，取名“星期五”，星期五成了鲁滨孙的得了；得力助手。最后求得船长，船长载他回到英国。　我每次读完一部分，心中都会细细品味、回顾。在荒岛上生活２８年，谁

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能办到，我办不到，你办不到，鲁滨孙能办到～

为什么鲁滨孙能在荒岛上生活２８年年之久？是因为他在船上得到的东西，是因为荒岛上的环境，这只是一部分～更多的是他具有独立生活的能力，他的有条不絮？？？？？？

他在荒岛上生活，他用自己的能力做蔽护所，自己做罐子。在那里最大的难题是食物，他先自己猎杀食物吃，之后便自己播种，收获粮食做面包，还自己养羊，挤羊奶、做奶酪，解决了自己的食物问题。他刚到岛上，便开始计划：做“年历”，看有什么，记日记；建房子，一切都是有条不絮。

在岛上只有一人，会很寂寞，他在船上找到了猫狗，养了只鹦鹉，使他有了一丝安慰，来度过接下来的荒岛生活？？？？？？

总而言之，让他活下来的就是坚强、独立生活能力。我们在生活

中也要像他那样，要学会独立生活。

独立，坚强的人

沭源六一班　　陈冰冰

在寒假中，我读了英国作家笛福写的一篇名著《鲁滨孙漂流记》。　里面的主人公鲁滨孙离家３５年，其中有２７年是在没人的荒岛度过的，她非常独立也很坚强。在荒岛上他收养一人为仆，并起名为“星期五”，在鲁滨孙的教导下，他慢慢学会了说话，和鲁滨孙一起生活，最后因为来了一艘美国船，船上发生了叛变，星期五和鲁滨孙一起救了船长，最后船长

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答应把他们带回陆地，经过经过半个月的漂泊经过半个月终于回到陆地的事情。

读完这本名著，我觉得主人公鲁滨孙是一个独立并坚强的人，他离家３５年，２７年在荒岛上，他并没有向困难低头，而是勇敢的闯了过去，荒岛上荒无人烟，他自力更生，在那里生活了２７年，这是多么的坚强与独立呀～他的事迹深深的打动了我。

是啊～在我们的生活中，许多小孩子依赖父母，娇生惯养，养成了公主脾气，并没有学会独立与坚强。

所以呢，我认为我们应该像这本书中的主人公一样，学会坚强与独立。遇到困难时要坚强面对，不要当缩头乌龟，坚强与独立会伴随着我们成长，不断帮助我们。遇到危险时，我们要学会坚强。

读《童年》的心得体会

沭源六一班　　纪冰洋

读了《童年》这本书，使我受益匪浅。和高尔基比童年，我们今天是多么幸福。

高尔基出生在一个木工家庭，５岁时，父亲病故了，他的生活更加艰苦了，他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫困，他上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衣衫和补丁裤子。

高尔基这样一身不协调的装束，都引起同学们的嘲笑。和

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高尔基相比，我们现在穿的全是自己的新衣服，想到这儿，我不禁有些惭愧。尽管我们有这么好的条件，却生在福中不知福，常常挑三拣四，有的衣服穿的时间长了就不愿意再穿。

高尔基为了上学，只得去捡垃圾换钱。每到不上学的日子，他就早早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头、烂纸片卖给废品加工厂。运气好才能有半个卢布的收入，如果运气不好呢，高尔基上学的事就没了着落。再想想我们，我们现在什么也不用操心，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好学习呢？

捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源，但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而去嘲笑他，说他身上有臭味，我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得很臭。高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习，刻苦读书，终于取得优异的成绩，受到了同学们

的喜爱和敬重。

我和书沉思，不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进。

读《昆虫日记》的心得体会

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沭源六一班　　杨莉莉

今天，我读了法布尔所写的一部名著——《昆虫日记》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫日记》这部昆虫学巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和爱戴。

法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫日记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。

法布尔取得如此巨大的成就并不容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，就是在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫日记》。

我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊！然而，平时我连做数学题都不认真，不刻苦。总是这多一个小括号，那落一个小数点什么的。同法布尔相比，我感到羞愧不已。

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读过《昆虫日记》和法布尔的生平，我感受很深，《昆虫日记》

篇四：六年级　读书征文

我喜爱的图书

书是知识的阶梯，读一本好书就好像是与许多高尚的人

谈话。我最喜欢的图书就是《鲁滨逊漂流记》，读完这本精

彩的小说后，一个高大的形象时常浮现在我的眼前，他就是

勇敢的探险家、航海家鲁滨逊，一个凭着顽强的毅力，永不

放弃的精神而实现自己航海梦想的真正勇者。

一次出海远航，不幸遇到风暴海啸，全船除鲁滨逊外无

一幸免。鲁滨逊流落荒岛，为了生存，他拼尽全力，种粮食、

搞养殖、造船、、、、、、克服了常人无法想象的困难，凭借自

己的智慧和顽强的毅力，历经２８年，终于回到了家乡。

鲁滨逊是一个平凡而又伟大的人，坚毅而又执着的人。

他在绝境中迎难而上，永不言弃，谱写了一曲生命的赞歌。这本书教会我们做任何事情只有运用智慧、坚持不懈，才能

把事情做得更好；在任何时候都要勇敢地面对现实，永不

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放

弃，只有这样，我们才能赢得最终的胜利。

我喜欢的图书

书，是一种多么神奇的东西，它就如一杯神奇的药水。有人喝

下它，会变得发奋图强；有人喝下它，会捧腹大笑；又有人喝下它，

会变得郁郁寡欢；还有人喝下它，就会像看到了希望的灯。书，自古

以来有多少名人才子赞美它，为它留下了数不胜数的名言警句啊～唐朝诗圣杜甫曾写下这样一句话：读书破万卷，下笔如有神。宋代的大才子苏轼写下了“旧书不厌百回读，熟读深思子”“自知”和“读书破万卷始通神”等诗句。英国著名作家莎士比亚也说过：“书是全人类的营养品”的名言。我从一年级就开始如饥似渴地阅读课外书，希望从书中寻找到“黄金屋”，寻找到一个更加美丽，奇妙的世界。现在我已经是一个快毕业的女孩了，我仍然热爱读书，其中有童话故事，玄幻小说和经典名著等。我印象最深的，最喜欢读的一本书是四大名著中的《西游记》。记得我小时候，妈妈经常给我买一些薄薄的书，里面就有《西游记》，读到孙悟空保护师傅而跟坏蛋们大打出手时，我总觉得特别好玩。我渐渐长大了，看的《西游记》书一本比一本厚，我也对《西游记》的

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理解一次比一次深刻。

我十分敬佩《西游记》里的师徒四人，他们师徒四人，团结一致，齐心协力克服了重重困难，勇往直前，最终修成了正果——取得真经。他们身上这种坚忍不拔，持之以恒的精神也非常值得我们学习。

我喜欢的图书

书，是我们必不可少的伴侣；书，是承载我们在知识的海洋中遨游的小船；书，是我们丰富的知识源泉。所以，我爱书。

我最喜欢《巧克力味的暑假》这本书。这本书十分贴近我们的生

活，写了同学们毕业后各奔东西，对大家、对母校的眷恋之情。　书中写了四个死党毕业后都四分五裂了，瓜子脸女霸王项心仪在暑假中意外认识了即将成为同学的黄小月和朱子同。她虽然和好朋友分开了，但有新朋友陪着她，她还是很开心呢～

我们也快毕业了，对同学、对老师、对学校的各种舍不得蜂拥而来，进场有同学对我说：“唉，毕业后就在也见不着了，真可惜。”我总是说：“你们怎么都把毕业看成生死离别似的，不是有电话吗，不是有ＱＱ吗，你们也太多愁善感了吧。”

其实，我也很伤心呢～我怕毕业后就再也见不到老师、同

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学们了。　唉，毕业就好像巧克力一样，又苦，又甜。

我喜爱的图书

高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯；莎士比亚把书比作是营养品和阳光；海伦凯勒则把书看作为是船只？？？？？？而我把书当成是我的良师益友，把我带入了写作的殿堂，让我领略到知识海洋的无边无际。

我现在最喜爱的图书便是《名人传》了。它使我深有感触。罗曼？罗兰是２０世纪法国著名作家，他的作品是人们强大的精神支柱。《名人传》写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事。他们经历了各种各样的磨难，却没有向命运屈服，在生命的最后一秒也仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。

在这三位伟人当中，给我留下最深刻印象的是贝多芬。他对音乐有着火一般的热情，先后创作出许多优秀的作品，他的作品深邃而辉煌壮观，充满了幻想。但是灾难还是无情的降临到了他的头上，在１８０２年，他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，并且很快会恶化，那意味着他可能再也不能进行创作了～这是多么大的打击呀～但他却能顽强的和生命抗争，这也是他后期能写出那么多不朽也作品的原因吧～这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习的，这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界用了光芒，让生活有了希望。

这本书告诉我们了一个道理：艰难和挫折是对命运和人生

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最好的锤炼。这，就是我最喜欢的书。

我最喜欢的图书

有人可能喜欢充满童趣的《格林童话》，有人肯能喜欢惊险刺激的探险故事，还有人可能喜欢变幻莫测的《哈利波特》，但我却喜欢陶治人的性情，给予人启迪的《心灵鸡汤》。

俗话说得好：一本好书，相伴一生。我之所以喜欢这本书，是因为这本书中的每一个故事都是编者精挑戏选出来的，故事虽让小，却个个启人深思。故事后面的“心灵小语”，更是画龙点睛。掩卷沉思，句句都蕴含着人生哲理。阅读这本书，将会为你献上一道道“心灵鸡汤”，将会使你活的激情满怀，爱的博大精深，会使你更加自信放飞梦想。当你迷茫在人生道路上时，它会用智慧指引你慢慢向前，照亮你前行的道路．．．．．．毫无疑问，它会成为你的终身益友～

我给大家介绍一下我最喜欢的一辑—“放弃也是一种美丽”，我认为完整，不一定就美；残缺，也不会代表不美。人生会拥有的美很多很多，有时，放弃却也是一种美

丽，就如书里的一句话：“是啊，拥有一种实实在在的美，放弃又何尝不是呢，”

《心灵鸡汤》，你永远是我最喜欢的一本书。希望小伙伴也来与我一起品尝这道“心灵鸡汤”吧。

我喜爱的图书

书是人类进步的阶梯。从小到大，书籍一定对你产生过

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许多影响，它或者让你感动，让你快乐、折服………．

我最喜欢《神奇的太阳花女孩》这本书。女生李最最简直无所不能，男生雷子浩不服，结果两人分别带着男生和女生在扳手腕、竞选演讲等各项稀奇项目中ｐｋ得没完没了。雷子浩和邓小未渐渐接受了李最最，可李最最突然消失。当三人再次相遇时，李最最已经从又强又帅的女孩变成了浑身长刺的自闭女孩。震惊的雷子浩和邓小未在朋友的帮助下打开了李最最所有的心结。百年难遇的日全食那天，三个孩子手拉手，心灵在刹那间奇妙接通～这是一个友情故事，这有太阳花灿烂的光彩，有男生无所不在的幽默动感，有女生奇妙清澈的美丽　情调，简直让我无比喜爱。

这个故事充满珍重的友情，只有勇敢宽广的心灵，才能真正拥有它。

指导老师：慈永淑　我最喜爱的图书

人类的聪慧才智造就了魅力十足的世界名著，而我最喜欢的书则是——讲昆虫生

活的《昆虫记》。

法布尔的《昆虫记》是一部集自然知识和人文关怀于一体的昆虫百科全书，在法

国自然科学与文学上都具有举迹轻重的地位。

也许你会说：不就是是昆虫吗，是没见过呀，螳螂、蜜蜂、蚂蚁、蟋蟀，蜘蛛？

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？单说名字，就可以随口说出几十个。但是，《昆虫记》这部著作却浓缩了作者毕生的研

究成果和对人生的感悟，它让我离开了城市的喧器，进入了一个神奇的、微妙的

世界。他

让我们了解到了大自然的奥秘，感受到了和我们息息相关却并不熟知的小生命：红色的蚂

蚁、稀奇的蚱蜢、娇小的赤条蜂，开隧道的矿蜂、会潜水的的石蚕？？

要为我为什么喜欢这部书，并不只是因为它向我们介绍了许多昆虫，而更重要的

理由是它告诉我们如何仔细观察、善于用眼用脑，如何才能看到平常人看不到的东西。例

如作者在描写池塘里的蟾蜍会有多少种类，你肯定会说：“蟾蜍就是蟾蜍嘛，不就是那浑

身长满疙瘩、一受到侵略就会分泌出一种白色毒浆、令人看到就会浑身起鸡皮疙瘩的癞蛤

蟆吗，还有什么种类之分呀，”作者却独具慧眼，他知道“灯心草蟾蜍”。我们说每天到

了一定时间，这些小动物都会出来寻找食物而作者却说是小家伙出来“约会”，多么幽默

的语言，看了就会让你忍不住笑出声来。作者还把那背上

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的道说成是神圣的“绶带”，多

么丰富的想象力呀～使我不禁想起了重大典礼的礼仪小组。你看，平时令人讨厌的癞蛤蟆

经过作者的细致观察，在经过作者的笔下生花到时让我喜欢上了小动物。作者不仅观察小

昆虫的外貌、生活习惯等特征，她还能把大自然中的现象用在做人上。比如：“天赋不能

代代相传，从一个人到另一个人，变化无常，将军的儿子可能是懦夫，臭皮匠的孩子可能

是神童。你听，多精通的人生哲理，让我知道了天上不可能掉馅饼。

《昆虫记》是一本好书，是我的朋友，同时也希望他成为大家的朋友。

我喜欢的图书

古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这是说，在古代读书考取功名是人生的一条最佳出路，考取功名后，才能得到财富和美女。尤此可见，书是多么重要～

我喜欢《鲁滨逊漂流记》这本书，它的作者是英国的丹尼尔？笛福。他是一个普普通通的人。１７１９年，他发表了他的第一部小说就是《鲁滨逊漂流记》这本书。这本书最主要的特点是清楚的介绍了鲁滨逊在孤岛上的生活，大概内容是这样的：一个具有冒险主义的英国人，他就是鲁滨逊，十分喜

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欢航海冒险，不想被困于孤岛上，孤苦无依生活艰难。但他并没有放弃希望，坚强的在孤岛上活了下来，并且用自己的学识，开荒种地、砍树建房、修建船只，让自己的生活有了改

篇五：六年级美文阅读

１．生命说

生命之树，如同松柏一样万古长青。当上苍把生命赐给了人类，就已超过了动物千倍万倍的荣幸。当一个婴儿哇哇落地时，将会给世界带来欢声笑语，带来新奇精彩。

当一个人能将自己的生命寄托在他人的记忆中，其生命仿佛就延长了一些。因为生命是在不断绽放，不断燃烧的。燃烧的生命最美丽，最绚烂。能将自己生命的终点和起点联接起来的人，是最幸福和最了不起的人。那些有智慧的人，其生命在延长；那些愚蠢的人，其生命在缩短。人们只有通过把握住生命，才能阻止生命的飞逝；只有通过运用生命的活力，才能补偿生命的潜逃。人在活着时，要做生命的主宰者，而不做它的奴隶。生命极为短暂，人不能没有业绩。

青春是生命中最美丽的时期。只要青春时期能积极向上、奋发有为，壮年就能进入思想的凯旋时期。生命之路总是朝前的，是沿着无限的精神三角形的斜面向上的，什么力量是阻挡不了的。人的生命犹如一块钢，如果使用它，就能磨出光泽，发挥巨大作用；如果不使用它，就会被腐蚀掉，毫无

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存在价值。

世人谁都有缺点，但最大的缺点就是轻视自己的生命。谁轻视生命，谁就辜负了生命，就枉来世上一趟。人的生命极为短暂，不能用在记仇蓄恨上，而应用在干一番轰轰烈烈的事业上。一个人生命的价值，是由他在活着的行为所决定的，以他的事业、道德、精神来衡量的。

生命如同美丽的早晨，霞光万道，五彩缤纷，充满着无限的遐想和诱惑。人最宝贵的是生命，生命对每一个人来说只能赋有一次。因此，更要加倍珍爱生命。但这珍爱不能只停留在口头上，而要具体落实到行动上，为国家、为人民、为社会做出自己应有的贡献，让生命迸发出耀眼的火花来。时至暮年，当回忆起往事时，就问心无愧，无怨无悔，不因虚度年华而懊恨，也不因碌碌无为而遗憾。

人活几十年，生命如花短。哪该如何去做呢，请记住雷锋同志的名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”

只有加倍珍惜时光的人，他的生命才能大放异彩～

２．一个人旅行

错过了桃红色斑斓的年华，青春的记忆在心的深处勾勒出岁月的无痕。梦想，在无眠的彼岸，隔着寥远的思绪，拨弄着成长的忧伤。影子孤零零地一个人躲在角落，寂寞地歌唱。

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一个人的旅行，会累，却不至于疲惫。每一次停下脚步重新收拾好心情，总会发生别样的期许。对于明天，是否还需等待，是否还要承受。年轻的我们，想法过于天真，思想过于单纯。决定的事情，从不顾及身边人的感受，总是跌倒了才会喊疼。一颗心，坚强了，固执地一路向前。老人们说，成长，是一个漫长的过程。我说，理解，是一种艰难的抉择——有时，甚至需要足够的勇气。

一个人的旅行，会痛，却透着沁人的馨香。渐渐地，喜欢上了独立的生活，习惯一个人走走停停。列车经过的每一座城市，我都想住下来，慢慢地去欣赏它的美丽，去亲近它的昨天。那些感人的故事，那些动人的传奇。何尝不是某个失途的路人不经意间完成的一幕美妙的邂逅，

一个人静静地伫立在城市的边缘。此时此刻，生命的光彩将在哪里绽放，陌生的街头，寻常的巷陌，穿行在来来往往的人群中间。有时候，一个浅浅的微笑，一个轻轻的点头，简约而不失尊重。便能轻易消除人们彼此心中的那份疑虑和不安。佛说，前世的五百次回眸，才换得今生的擦肩而过。

一个人的旅行，会闷，却收获意外的心情。也许是因为出发得太久，沉睡中醒来，却满脑子说不出的虚无与空洞。寂静的天空，听着风在耳边低声地吟唱。昨天的我们曾为自己保留多少安逸的生活。今天，就让我们从此放下灵魂的宁静，去到未知的远方寻求心中的向往。年轻的水手又怎么知道没

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有目标的航船，离开了此岸，便没了彼岸。逆风下的勇敢，即使是壮丽的行进，也不过徒劳的折腾和无心的兜圈。

一个人的旅行，会乱，却始终坚定方向。

宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。

宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得；雪中送炭的宽容，更可贵，　更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗，选择宽容，也就是选择了关　爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。

宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。

宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。　　当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，

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也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。

因为宽容，纷繁的生活才变得纯净；因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩～

天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧～

书是开启人类智慧大门的金钥匙；书是人类进步的阶梯；书是人们失败低落时的良药。的确，书让我受益匪浅。

这天，睁开朦胧的睡眼，看着雨点儿在窗户上跳起欢快的舞蹈，听着雷公公在发怒的大吼，感受电婆婆那可怕的眼神，似乎在传达着一种深不可测的信息。

我突然一惊：这天要去学校领成绩单。来到学校，手上颤巍巍地拿着一张白纸，不禁心头一震，又没考好。我失落地回到家中，受到了三堂会审。近来几天，以泪洗面。心想：都是考试惹的祸呀～我来到书房，突然被一本书吸引住了：钢铁是怎样炼成的。翻开书本，读了读，令我恍然大悟：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。想一想，我又充满自信，以满腔的激情迎接今后的挑战。果然，功夫不负有心人，我以优异的成绩在班上名列前茅，我喜出望外。

在我的童年里，虽然快乐，但难免有时有些辛酸。一些事情不免在我的心里留下阴影。这使我再次陷入困惑的疑区。

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同样，在一次无意间，我读了高尔基的童年这本书，他的童年是那样的悲惨，在他的童年里，只有打骂没有温暖，而他却能在这样的逆境中坚强的活下来，从而还大有作为，简直令人感慨～我开始反省：我所遇到的困难又能算得上是什么呢～我应该乐观，应该像磐石般的坚强。在不确定的因素当中锻炼自己，从那以后，我的精神面貌焕然一新：开始对生活充满自信，每天开开心心的，灿烂的笑容在我脸上时常浮现。

书，令人感悟一生。书，使浪子回头。书，是伤口的治疗药。

**有一句很好的诗句：“自信人生二百年，会当击水三千里”，这句诗虽然写的是游泳，但其中不无的透出了诗人对人生的自信与豪迈。　　自信，就是相信自己，充实自己。拥有自信，可以把阴霾变成阳光，失去了自信，阳光也会变成阴霾。

当新的一天来临时，你是否在为你的理想而奔忙，当太阳从东方冉冉升起时，你又能否把握住一丝丝的阳光，只有有理想有自信的人，才能够在百忙中依然感觉到阳光的和煦，生活的多姿多彩。

生活原本就是一条坎坷崎岖的道路，其中充满挑战与挫折；就像大海行船，不可能一帆风顺，有波澜壮阔，也有大浪滔天；一路上有阳光明媚，也会有雷雨交加。人生之中，

２９

我们如果不能改变环境，就学会适应环境；不能够改变别人，就改变自己；不能改变事情，就努力改变对事情的看法。很多时候，态度可以决定高度，自信可以决定长度，改变人生。

人只有学会了自信，学会了经营自己，不轻易的放弃、抛弃，不到最后关头永不言败，努力的去遵守好人生的规则，相信自己，才会使自己常立于不败之地。　成功的人生离不开自信，也许只有拥有自信的人才敢说，人的眼界有多宽，他的理想就有多大，理想有多大，境界就有多阔，所得就各有不同。

其实，人活在世上，都要不停的充实自己，洗练自己，只有努力的放下面子，才有自己的位子，放弃才能承担，舍弃才会获得，失败并非本心，成功不是偶然。　千淘万沥虽辛苦，吹尽狂沙始得金”，瓷板过于简单，六刀成器，一世受人唾沫，践踏；佛像的成器要理千头万绪，要经过千刀万剐．千锤百钻，才能够玉成，最后受到万人的敬仰与膜拜，也像佛祖要经过千难万险．千辛万苦，才能够修成正果。

人活着就不能够过于简单，要明天道了人道，再去开启自己的人生之道，相信自己，不停追求，努力的去加强内涵，做到自信人生，王道天下，爱拼才会赢。

３０

３１

作文九：《六年级关于《一面》的作文》23100字

小学六年级和初一作文的写作方法　第一讲：简妙作文的写法

一、开头的写法

扣题定位引下文

１（扣题，就是把题目中的字或词，写进第一段中。

２（定位，一方面，指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶？是褒是贬？表明自己的观点。

３（引下文，即为什么这样说？具体情况是怎样的呢？最好是在段尾，用一句含而不露的话语作铺垫，自然地引出下文。

例１．第五册课文《爬天都峰》的开头：

“暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”就是这么简单！扣题：爬天都峰

定位：爸爸带我去黄山，爬天都峰？透露出喜悦的心情

引下文：天都峰高不高？一路上有什么见闻？引出下文

１

例２．第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头：

“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”

把题目中的字或词，写进第—段中，就叫“扣题”。无比简单！　　扣题：西沙群岛、物产丰富

定位：西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方？表示赞美的观点　　引下文：风景如何优美？都有哪些物产？怎么可爱？引出下文

例３．第七册课文《颐和园》的开头：

“北京的颐和园是个美丽的大公园。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。就这么简单！　扣题：颐和园

定位：颐和园是个美丽的大公园？表示赞美的观点

引下文：颐和园具体怎样美丽？引出下文

例４（第七册课文《高大的皂荚树》的开头：

“在我们学校前面，有一块大约三十步见方的空地，这块空地后来成了我们的小操场。在这个操场的东边，有一棵很高很大的皂荚树。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。就是这么简单！

扣题：很高很大的皂荚树

定位：小操场、很高很大的皂荚树？表示赞美的观点

２

引下文：皂荚树有多高多大？它有什么作用？引出下文

开头的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢，还是想定位大一些，写好几个方面的内容呢？确定好后，再下笔写开头的“定位”部分。“定位”与下文的关系是：

定位小，下文单一写；　定位大，下文多面写。

如果你在开头的定位（确定的写作范围）较小，下文就应单一地去写。

如写《我的爸爸》，开头：

“我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。”

下文只需单一地写“字”？这就叫“单一写”

这个开头只确定了写“字”的范围，下文就只能在这个范围内来写，可写爸爸是怎么想起练字的，他的字是怎么练出来的，到底有多棒，都在哪些场合受到了什么人的夸奖，他们是怎么夸奖的。这样，要写的内容就比较单一。——这就叫“单一写”。

如果你在开头的定位（确定的写作范围）较大，下文就要分多个方面去写。

同样写《我的爸爸》，开头若这样写：

“我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一个多面手。”　下文就要分４个方面去写？这就叫“多面写”

３

这个开头，确定的写作范围比较大，下文就要分别写他的“字”写得怎么好，“画”绘得怎么好，“歌”唱得怎么好，“提琴”拉得怎么好。这样，就需要从多个方面去写。——这就叫“多面写”。

再如，写《西湖》，开头若这样写：

“西湖的美景很多，但我独爱它的水？？”

下文只需单一地写“水”？这就叫“单一写”水。

这个开头只确定了我独爱它的“水”的范围，下文就只能写它的“水”如何美，我如何爱，要写的内容就很单一。

同样写《西湖》，开头若这样写：

“西湖是杭州最美的地方，它的水美、树美、桥美、路美，一切都美得叫人留连忘返。”

下文就要分４个方面去写？这就叫“多面写”

这个开头，确定的写作范围较大，就需要分别从

“水美”、“树美”、“桥美”、“路美”多个方面去写。

这就叫：

定位小，下文单一写　定位大，下文多面写

这就告诉我们，在审清题意后，你决定写什么，在开头就要把“位”定准，不能随便乱写一气。

二、中间的写法

承　　上　陈　　述　详重点

１．承上，就是接续开头的内容来写。因为开头是要求“扣题”

４

的，当然就不会跑题。中间部分，我们“承上”，接续开头的内容来写，也就能保证不会跑题。作文，不跑题，是很重要的。

举例：第七册课文《颐和园》

开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。

中间承上：（２—５自然段）承接开头的“美丽”来详细地写：长廊、佛香阁、万寿山、昆明湖等，处处体现了颐和园的美丽。

２（陈述，就是有条理地叙述，也就是按一定的顺序叙写。

万事万物的发展都是有顺序的，万事万物的发展都存在于时空之中，人最能感知时空的变化，人都是有思想情感的。因此，我们说作文的行文顺序一般有以下３种：　？　时间顺序

写事情的发展，我们必须按照事情发展的先后顺序去写，这样才能保证叙述的条理一清二楚，让读者一看就明明白白。

如第五册课文《雨》，就是按照“雨前”、“雨中”、“雨后”的顺序来写的：　雨前：忽然，天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。

雨中：一会儿，粗大的雨点儿落下来了？？

雨后：云散了，雨住了，太阳照亮了大地？？

再如第五册课文《美丽的小兴安岭》，就是按照四季的顺

５

序来写的：

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子？？

夏天，树木长得葱葱茏茏？？

秋天，白桦树和栎（ｌì）树的叶子变黄了？？

冬天，雪花在空中飞舞？？

？　空间顺序

就是按照我们游览或目光移动的空间顺序来写。游记文、写景文和说明文多采用这种方法。

如第五册课文《富饶的西沙群岛》的写作顺序：

先写海面：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比？？

再写海底：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚？？

然后写海滩：海滩上有拣不完的美丽的贝壳？？

最后目光回到岛上：岛上有一片片茂密的树林？？

？情感顺序

就是按照我们对事物的情感、认识的变化顺序来写。

人是有情感的高级动物，人的情感、认识往往是会随着事情的变化而发展变化的。举例：第十一册课文《小抄写员》

叙利奥疼爱父亲，每天深夜偷偷地起床帮父亲抄写文件。因每夜睡眠不足，他学习功课时常常打盹儿。

父亲看到这种情形，第一次责怪他：“叙利奥！你怎么啦？你和从前相比，不是变了个样子吗？”

不久，又一次责备他：“他实在使我伤心！”

６

过了两个月，父亲更加严厉地对他说：“你知道我为了养活一家人，怎样地辛苦工作。你不知道吗？我为了你们，是拿命在拼呢！你竟什么都不想？？”

又过了两个月，叙利奥的身体越来越虚弱，父亲更加无情地说：“那是他自作自受，我

早巳不想管他了！”

最后，当父亲发现是叙利奥在每晚深夜偷偷起床帮他抄文件的事后，胸中充满了无限的懊悔和慈爱，忍住眼泪，吻着儿子的脸说：你要原谅我，是我对不起你！

在本文中，父亲的情感经历了责怪——责备——更加严厉地说——更加无情地说——懊悔道歉的变化过程。

３（详重点，就是详写重点部分。

你认为哪个事例最典型、最有说服力，最能有力地突出中心，就把这一段作为重点，详细地多写几句。此外，在任意一段中，对能反映人或物特点的材料，也应详写。　　如果只写一件事，那这件事一定要详写。

如果写两件事，就要详写一件事，略写一件事。

如果写三件事，可以详写一件事，也可以详写两件事，其余的则略写。

三、结尾的写法

照应开头　写所感

１（照应开头，就是联系开头部分的内容，再次使用开头

７

部分的重点字词。

２（写所感，就是写出自己的感想、感受或感悟（写出其中之一即可）。

在结尾“写出所感”，其意义在于：

１、对作文本身来说，能起到表明观点（即中心思想。为什么把“中心思想”称为“观点”？我们将在下讲中说明）或突出观点的作用。

２、对思考、创新来说，能引导我们从小养成遇事思考和勇于创新的习惯。

无论是写人记事，还是写景状物，你为什么要这样写？写后有什么感想、感受或感悟？开动脑筋想一想；把自己的所感在结尾写出来，这往往就是我们要表达的观点，也是整篇作文的一大亮点。这也是避免人云亦云的有效方法，有利于结出“创新”之果。

写一篇作文，就写出一个所感，长此下去，我们就会养成遇事思考和勇于创新的好习惯，这对于增进我们的智慧、对于我们人生的进取和发展都将十分有益。

３、对明理、做人来说，能引导我们明白更多的事理，懂得更多做人的道理。

我们学习作文，不仅仅是训练思维和文笔，其终极目标应该是提高思想修养、学会做人、追求成功。因此，我们要求同学们在作文结尾“写出所感”，即要求大家从叙写的人物身

８

上受到有益的教育，从描述的事件中得到人生的启发，从讲述的故事中悟出做人的道理。这样，我们每写一篇作文，就会有一个新的认识，领悟一个新的道理，思想有个新的提高。

篇二：人教版六年级上册作文范文

人教版六年级上册作文范文

人教版六年级上册第一单元作文范文

我是一只小蝌蚪

大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，一条又细又长的尾巴。这就是我，一

只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。

我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成群结伴地在河里游来游去，欢乐无比。啊，

春天到了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。我们可高兴啦～甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢畅呀。

不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子。这时，我有着不祥的预感，厄运将要降临在

我们身边。无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋，易拉罐？？突然，一块沉重而巨大的石块扔在我们中间，顿时水花四溅，不知道有多少同伴命丧黄泉。天啊，人类真

９

是太残忍了，从这以后，经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们，我们的伙伴经常有被他们捉走的。我们的心都碎了。

一天，我被一个小孩子捉住了，关在那冰冷闷气的玻璃瓶里，没有鲜美的水藻，没有要

好的伙伴，也没有小河那样的宽阔美丽。我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动，在小河里生活习惯了的我，怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢，我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟，没有了自由，失去了希望。后来，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回忆着过去的自由，思念着伙伴的情谊。渴望生活的我，伴着泪入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也无法拥有以往的幸福，以往的欢乐，以往的自由了。

我已支持不了几天了，在我奄奄一息的时候，我想：人类啊，你们会后悔的，你们将受

到应有的惩罚。我绝望了，我多么希望生命的乐章再次向我奏响，我多么希望回到那美丽的小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的我来说，这将成为过去，这只能是一个美好的梦想。

这时，我仿佛闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在河里，清清的

河水如同一条蓝绸带，飘向遥远的天边，迎接着新一轮阳光，我和伙伴们生活在自由的乐土里。

我是小雪花

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冬天的天空，有时落下一些白色的结晶体，那就是我和我的兄弟姐妹们，我有一个好听的名字？？雪花。我既不需要土地的养育，也不需要阳光的照耀，更不需要园丁的施肥、浇灌和修剪。这就是我与别的花的不同之处。

我原来并没有那洁白而又晶莹的身躯，只不过是一缕水蒸汽而已。不过由于我在天空中越升越高，与周围的云结合在一起后，天气骤然变冷，我和云兄弟被冻得直哆嗦。我们紧紧地拥抱在一起，还是挡不住寒气。没办法，我们只有使出最后一招？？释放体内的热量，这样一来，空气变暖了，这也是人们常说的下雪不冷的原因。但我们体内的温度急骤下降，我们就由轻盈的水气变成了朵朵美丽的雪花。我们的体重也骤然增加，空气再也浮不住我们，

我们就从空中跳伞般地纷纷飘落下来。霎时，田野里，房屋上，树枝上都是我们的兄弟姐妹。　别看冬天一场雪，我们的数量以亿为计数单位，可在这数以亿计的雪花中从来没有相同的两朵，换句话说，我们的家族中从来没有诞生过双胞胎。这就是大自然所创造的奇迹。虽说这样，但我们还是有一定的形状，大体上属于六角形，以此为基础，连成片状、星状、针状，柱状和不规则状五大类。

我们雪花是人类的挚友。干燥的冬季，我们不仅可以增加空气的湿度，还可以吸附空气中的尘埃，洁净空气，减少人类疾病的发作。另外，我们雪花的另一个重要作用，就是给

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冬麦等农作物盖上一层厚厚的“棉被”，使它们安全越冬，为来年的丰收打下坚实的基础。所以，人们常说：“农家要吃饭，九九雪甭断”，还说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。这些溢美之词都是人类朋友对我们雪花所做贡献的称赞。

古城西安有古关中的八大胜景之一，叫“杨柳风雪”，那个“雪”可不是我们雪花兄弟，只是柳絮的飘飞和我们雪花的飘落相似，像飘雪一样，于是骚客们便拿我们雪花来形容柳絮罢了，柳絮和我们没有任何血缘关系。

近年来，由于地球上出现厄尔尼诺现象，使全球气温普遍升高（还有人类不注意保护大气环境），我们也越来越少地光临人间了。我们呼吁人类朋友要很好地保护地球大气层，否则人类以后再提到我们时，就像神话传说一样了。

我，一片小小的雪花，但我的兄弟姐妹们团结一起，却有着巨大的力量，地球上众多的江河的源头，都是我的兄弟姐妹化融化而成，变成了滔滔的江河，哺育了人类。

人教版六年级上册第二单元作文范文

学会感恩演讲稿

各位老师，各位同学：

大家好～

英国作家萨克雷说：生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭。

仔细想来，难道不是这样的吗人生在世，不可能一帆风顺，

１２

种种失败，无奈都需要我们勇敢地面对，豁达地处理。面对挫折与失败，是一味地埋怨生活，从此变得消沉，萎靡不振还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来面对上天给予的种种恩赐与考验，怜爱与不公，我们或许无法改变生活的事实，却可以以一种感恩的心态来面对它。

感恩就是一种发自内心的积极的，乐观的生活态度，是一种处世哲学，是生活中的大智慧。它不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Ｑ的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。对生活感恩，其实就是善待自我，学会生活。

有这样一个故事：一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不

是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。　而在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人。好像这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边。每时每刻，他们都有许多不开心的事，把自

１３

己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。其实有些事情是不可避免的，有些事情是无力改变的，有些事情是无法预测的。能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是要做好目前应该做的事情。

在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁与不安，消融许多的不满与不幸。事实上，一个人往往因感恩而感到快乐，一个不懂感恩的人，将不会了解什么是真正的快乐及满足。所以我们应该学会感恩。

我们应该感恩于我们所处的大千世界的丰富多彩，绚烂多姿；我们应该感恩于洒在我们身上的每一缕阳光，感恩于路人投来的每一个微笑或是一注眼神，感谢这一切的存在让我体验到了真实的美好；我们还应该感恩生活带来的挫折与磨难，感恩生活让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质，使我们更深刻地理解生活，学会勇于面对生活的种种考验，让我们的生命之路行进得更扎实，更稳固。我们更应该感恩于我们的父母和亲朋好友。生活中我们常常对我们最亲近的人的大恩大惠不以为然，觉得父母照顾我们，朋友关心帮助我们都是理所当然的。但是，这种想法是不对的。我们应该感谢父母带给我生命，在生活中给予

我点点滴滴的关爱与照顾；感谢朋友带给我真挚的友情，在生活中给予我一声声的关心和鼓励，感谢生活让我们得以

１４

享受这样的温馨。

老师们，同学们，让我们一起来学会感恩吧～在感恩中活着，感恩于赋予我们生命的父母，感恩于给我们知识的老师，感恩于帮助，关心和爱护我们的那些人，感恩于我们的祖国，感恩于大自然？？我们常怀感恩之心，自然对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。我们的校园也会因此变得更加文明，友善与和谐。学会了感恩，我们会发觉世界是如此的美好。学会了感恩，我们会体会到更多的快乐与幸福。

我爱我的校园演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好～

今天，我代表六三班全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。　　我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们小学每一个学生的追求。

我们的学校是人才的摇篮。七月骄阳似火，世间万物充满

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生机，就连天空都升腾着希望。这对我们的小学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。纵观全县、全市、全省乃至全国，五湖四海，各行各业，哪里没有小学的人在贡献，哪里没有小学的毕业生，我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆～

人教版六年级上册第三单元作文范文

送雨伞

放学了，小军和小刚走在路上。忽然，天空乌云密布，雷声滚滚，眼看一场大雨就要到

来了。

中队长小刚想起了班主任于老师还在学校批改作业，她没有带伞，因为早晨上学时，天

气还是晴朗的。于是小刚忙对小军说，“咱们赶快国家，拿把雨伞给于老师～”小军点点头。话刚说完，一阵雷声滚过，接着豆粒大的雨点啪啪打了下来。

小军到了家，找出雨衣穿上。这时，小刚也从家里出来了，他打着一把伞，手里还拿着

１６

一把伞，找了小军，两个人向学校走去。

乌云翻滚，天空昏暗，电闪雷鸣，大雨哗哗。小刚、小军冒雨前进。风，把小刚手中的

雨伞刮得东倒西歪，大雨打湿了他的衣服。风，时而掀起了小军的雨衣，时而又把雨水送进他的脖领，雨水顺着脊背流了下来。路上，雨水横流。小刚和小军，头顶暴风骤雨，脚踩泥

泞小路，在艰难地行进着，行进着。他俩只有一个念头：赶快把雨伞送到于老师手里？？　他俩终于跑进了学校，又轻轻地推开办公室的门。啊，于老师还在批改作业，她是那么专心，窗外隆隆的雷声，闪闪的电光，哗哗的大雨，她似乎都没觉察到。他俩走进办公室的脚步声，尽管很轻很轻，她却觉察到了。于老师转过身来，当她看到小刚和小军时，马上站起来，说：”雨这么大，你们？？”话没有说完，她全明白了，因为她看到了自己的两个学生浑身湿透了，看到了小刚左手那高扬的雨伞，看到了自己两个学生焦急而关切的目光。“快，快过来～”于老师来不及接过雨伞，赶忙拿起干毛巾，给小刚、小军擦头上的雨水。于老师眼圈红了，泪水模糊了她的眼睛。

“老师，给您～”小刚把雨伞递给了老师。于老师接过雨伞。啊，这小小的雨伞，可真重

啊，可真重～“谢谢～”于老师哽咽着，声音很低，可小刚

１７

和小军听起来，竟是那么清晰，那么响亮。小刚和小军，默默地站在老师面前。

“于老师，再见～”小刚拉着小军，转身出门。两个小小的身影，消失在大雨之中。　老师追到了门口，望着那哗哗的大雨？？

隆隆隆？？远处传来了雷声。这雷声从小军和小刚的心头滚过，从于老师的心头滚过？？

我给妈妈剪指甲

再过几天就是“三八”妇女节了。班主任张老师号召大家回家，帮妈妈干一件有意义的事。放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢，扫地，家里已经被妈妈擦洗得一尘不染。煮饭吧，妈妈早就等我吃饭了。

我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。哦，有了～我神秘地对妈妈说：“今天我要帮你做件事～”“你要帮妈妈做什么，”妈妈问。“等会儿你就知道了。”我说。　　我赶快吃完饭，打了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮你剪指甲。先来洗手。”妈妈惊讶地说：“今天怎么了，太阳从西边出来了，咱们小宝贝要帮妈妈做事了～”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始洗起来。一摸妈妈的手，我觉得好像老松树皮似的，

篇三：小学六年级上册第一单元作文

篇一：人教版六年级上册第一单元作文范文

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人教版六年级上册第一单元作文范文

《我是一只小蝌蚪》

大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，一条又细又长的尾巴。这

就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。

我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成群结伴地在河里游来游去，欢乐

无比。啊，春天到了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。我们可高兴啦～甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢畅呀。

不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子。这时，我有着不祥的预感，厄运

将要降临在我们身边。无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋，易拉罐？？突然，一块沉重而巨大的石块扔在我们中间，顿时水花四溅，不知道有多少同伴命丧黄泉。天啊，人类真是太残忍了，从这以后，经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们，我们的伙伴经常有被他们捉走的。我们的心都碎了。

一天，我被一个小孩子捉住了，关在那冰冷闷气的玻璃瓶里，没有鲜美的水

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藻，没有要好的伙伴，也没有小河那样的宽阔美丽。我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动，在小河里生活习惯了的我，怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢，我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟，没有了自由，失去了希望。后来，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回忆着过去的自由，思念着伙伴的情谊。渴望生活的我，伴着泪入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也无法拥有以往的幸福，以往的欢乐，以往的自由了。

我已支持不了几天了，在我奄奄一息的时候，我想：人类啊，你们会后悔的，你们将受到应有的惩罚。我绝望了，我多么希望生命的乐章再次向我奏响，我多么希望回到那美丽的小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的我来说，这将成为过去，这只能是一个美好的梦想。　这时，我仿佛闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在河

里，清清的河水如同一条蓝绸带，飘向遥远的天边，迎接着新一轮阳光，我和伙伴们生活在自由的乐土里。

《猕猴桃的自述》

我叫猕猴桃，是一种藤类果树。

在那漫山遍野的灌木丛林中，我并不怎么显眼，甚至还有些逊色。真的，我

的颜色并不像许多树木那样郁郁葱葱、苍翠欲滴，而是绿中带黄。我的叶片近乎圆形，叶柄较短，基部往往呈紫红色，光滑无毛。叶面中部和端都，有小而弯的锯齿。

２０

我的果实也不可爱，果实表皮是黄褐色的，皮上有短短的绒毛，不像葡萄那

样晶莹发亮，也不像苹果那样艳美夺目。但你可不要因为我的外貌丑陋就藐视我，我的果实的美味，却是许多果类所不能比的。

我，属猕猴桃科。我的历史也算悠久了，明朝就有关于我的记载。李时珍的

《本草纲目》中写我：“其形如梨，其色如桃，而猕猴善食，故有此名。”因为我原

产中国，所以又有“中华猕猴桃”之称。祖国长江流域各省的山区，都有我的足迹。由于我是藤类，所以需要棚架供我缠绕，可我又是野生的，当然不会有人为我造相搭架。我只能因地制宜地攀着其他树木生长。相比之下，我不喜欢乔木和草类。因为我喜爱阳光，乔木太高，不能满足我对阳光的要求，因此，森林里不见我的踪影。草类又太矮太软，经不住我的缠绕。我最喜欢灌木，我可以爬到它们的顶端，去沐浴着阳光。

我对气温的要求很苛刻，低温会使我枯萎，结不出果实来。我对土壤的要求也很苛刻，溪水两旁是我理想的生长地方，那儿有机质多，土壤肥沃，排水性好。要是生长在贫瘠的土壤里，

就会未老先衰。如果气温、土壤都适合我的需要，我就能

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结出硕大的果实。

我的果实别有风味，甜中带酸，还散发出一种清香，妙不可言。我的果实中合有大量的维生素ｃ，是柑桔的５，１０倍，所以人们对我有“维生素果”和“营养果”之誉。现在，人们又发现了我的药用价值。我的果实对高血压、心血管病、肝炎等疾病，都有疗效。

目前，祖国各地已开始对我们进入深入的栽培研究，不久的将来，我们将大量进入国际市场，为祖国建设作出贡献。

《我是小雪花》

冬天的天空，有时落下一些白色的结晶体，那就是我和我的兄弟姐妹们，我有一个好听的名字？？雪花。我既不需要土地的养育，也不需要阳光的照耀，更不需要园丁的施肥、浇灌和修剪。这就是我与别的花的不同之处。　我原来并没有那洁白而又晶莹的身躯，只不过是一缕水蒸汽而已。不过由于我在天空中越升越高，与周围的云结合在一起后，天气骤然变冷，我和云兄弟被冻得直哆嗦。我们紧紧地拥抱在一起，还是挡不住寒气。没办法，我们只有使出最后一招？？释放体内的热量，这样一来，空气变暖了，这也是人们常说的下雪不冷的原因。但我们体内的温度急骤下降，我们就由轻盈的水气变成了朵朵美丽的雪花。我们的体重也骤然增加，空气再也浮不住我们，我们就从空中跳伞般地纷纷飘落下来。霎时，田野里，房屋上，树枝上都是我们的兄弟姐妹。

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别看冬天一场雪，我们的数量以亿为计数单位，可在这数以亿计的雪花中从来没有相同的两朵，换句话说，我们的家族中从来没有诞生过双胞胎。这就是大自然所创造的奇迹。虽说这样，但我们还是有一定的形状，大体上属于六角形，以此为基础，连成片状、星状、针状，柱状和不规则状五大类。

我们雪花是人类的挚友。干燥的冬季，我们不仅可以增加空气的湿度，还可以吸附空气中的尘埃，洁净空气，减少人类疾病的发作。另外，我们雪花的另一个重要作用，就是给冬麦等农作物盖上一层厚厚的“棉被”，使它们安全越冬，为来年的丰收打下坚实的基础。所以，人们常说：“农家要吃饭，九九雪甭断”，还说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。这些溢美之词都是人类朋友对我们雪花所做贡献的称赞。

古城西安有古关中的八大胜景之一，叫“杨柳风雪”，那个“雪”可不是我们雪花兄弟，只是柳絮的飘飞和我们雪花的飘落相似，像飘雪一样，于是骚客们便拿我们雪花来形容柳絮罢了，柳絮和我们没有任何血缘关系。

近年来，由于地球上出现厄尔尼诺现象，使全球气温普遍升高（还有人类不注意保护大气环境），我们也越来越少地光临人间了。我们呼吁人类朋友要很好地保护地球大气层，否则人类以后再提到我们时，就像神话传说一样了。　　我，一片小小的雪花，但我的兄弟姐妹们团结一起，却有着巨大的力量，地球上众多的江河的源头，都是我的兄弟姐妹化融

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化而成，变成了滔滔的江河，哺育了人类。

人教版六年级上册第二单元作文范文《学会感恩演讲稿》

各位老师，各位同学：

大家好～

英国作家萨克雷说：生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭。

仔细想来，难道不是这样的吗人生在世，不可能一帆风顺，种种失败，无奈都需要我们勇敢地面对，豁达地处理。面对挫折与失败，是一味地埋怨生活，从此变得消沉，萎靡不振还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来面对上天给予的种种恩赐与考验，怜爱与不公，我们或许无法改变生活的事实，却可以以一种感恩的心态来面对它。

感恩就是一种发自内心的积极的，乐观的生活态度，是一种处世哲学，是生活中的大智慧。它不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿ｑ的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。对生活感恩，其实就是善待自我，学会生活。

有这样一个故事：一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我

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部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。　而在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人。好像这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边。每时每刻，他们都篇二：六年级上册第一单元作文

六年级上册第一单元

《我是大自然的一员》

我是大自然中的一员——滴小雨滴。

我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。

一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧～为大自然做点贡献吧～”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶

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的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊～好美啊～”。

从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。

我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴？？

假如我是大自然中的一员（１）

世界上有暴雨、雷阵雨、绵绵细雨，而我则是淅淅沥沥的秋雨。

我来到田野，树的叶子和树枝摇晃着，发出“沙沙”的声音，煞是好听，许多小动物都躲到了自己的地下洞穴，有的还探出脑袋观看雨景呢。树上的果实被秋雨洗了一遍，变得水灵灵的，惹人喜爱。过了一会儿，我被一阵风吹走了。再见，可爱的田野，我在心里说着，发出两声响雷，告别田野。远远的，我看见田野里出现了美丽的彩虹。吹着吹着，我来到了城市。城市里的人们有说有笑地在街上漫步，选购商品，有的人形色匆匆地赶着路，学生们三五成群打闹着回家。我

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发出一声响雷，下起了雨，有些人拿起早就准备好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人惊慌跑回家，有些人就地躲雨？？这时，街上撑起各式各样的花伞，雨滴滴上去，发出“叭嗒，叭嗒”的声音，真好听，这时，我真觉得自己就是一位钢琴家，这城市中的一切都是琴键，我弹啊弹，在琴声中陶醉了？？好景不长，一阵狂风把我给吹到了一个干旱的地区，这里热得不得了，于是我把自己剩下所谓“货”全部无私奉献给了这座城市，（货就是雨点，没了雨点，秋雨就消失了）在快完结时，我欣慰地想，总算做成了一件好事。我消失了，可我不久后又成了一场秋雨，到处飘？？

第二单元

我心中的祖国

捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国～

朋友们，什么叫祖国，你们曾为我们的祖国下过定义吗，在我小小的心灵中，祖国的定义一

直在变化着，丰富着，完善着。

四五岁的时候，祖国是我口中的摇篮曲。我经常跟着妈妈奶声奶气地背诵着：

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

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母亲在那头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头当时，我好奇地问妈妈：“母亲是谁，大陆又是谁，”妈妈简单地回答说：“诗中的母亲和大陆指的都是我们的中国，那是游子对祖国的眷恋啊～”那时，我虽然听得懵懵懂懂，莫名其妙，但是，在我幼小的心灵中，却已经写下了一个好听的名字：祖国～

六七岁的时候，祖国是我手中的纸拼图。爸爸买回的那一盒中国地图的纸拼图，带我走进了祖国的大江南北。我不厌其烦地把一片片零碎的小纸块组合成一只“大公鸡”，爸爸说：“这就是祖国～”我从这只大公鸡身上，认识了杏花春雨、鱼米之乡的江南，了解了千里冰封、万里雪飘的北国，知道了圆明园的屈辱与悲愤，知道了长城岭的陡峭与磅礴，知道了大漠草原的广大和辽阔，知道了驿站古道的悠久与渊博～虽然，我知道的仅仅这么多，但是，在我幼小的心灵中，却已经种下了一个厚重的名字：祖国～

八九岁的时候，祖国是我眼中的神州五号，是雅典奥运赛场上冉冉升起的五星红旗。２００３年１０月１６日，航天英雄杨利伟安全返回了地面，中国实现了自己的飞天梦想。这是中国人民在世界科技高峰上完成的又一个伟大壮举，是我国航

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天发展史上耸立的又一座里程碑。２００４年８月份，五星红旗６３次在雅典赛场上高高升起，上面抒写着奥运健儿顽强拼搏的精神和美好高尚的体育道德～

虽然，“飞天”那么抽象，雅典那么遥远，但是，在我小小的心灵中，却已经刻下了一个自豪的名字：祖国～亲爱的祖国，今天，我们在这里庆祝您的生日，庆祝一个国度的新生与崛起，庆祝一个民族力量的苏醒和凝聚～

这一刻，我们所有的心田流露着自豪～

这一刻，我们所有的眼眶溢满着骄傲～

这一刻，我们要共同祝愿：祖国万岁～～

伟大祖国，我的母亲

祖国是哺育我们的母亲，是各族儿女成长的摇篮，我为自己是一名中国人而骄傲。

２００８年初，一场罕见的冰冻雪灾袭击了我国南方，大雪纷飞，地冻天寒，造成了交通堵塞，通讯中断，给人民带来了巨大的经济损失。但英勇的中国人民不为所屈，交通警察仍然肩负着维护交通安全的任务，各级政府积极想办法疏通道路和线路，确保交通和信息的畅通。敬爱的温总理等中央领导人不辞辛劳，亲临一线，来看望慰问受灾群众，指挥救灾工作。勤劳勇敢的中国人民终于取得了战胜百年罕见的冰冻雪灾的胜利。

３月１４日，残忍的藏独分子，利用我国召开人代会的机会，

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在西藏大肆地进行打、砸、抢，使全国人民生活无法安宁：烧毁商店、房屋，冲击政府，杀害市民，无恶不作。党和人民岂能容忍歹徒如此放肆，所有暴徒最终得到了应有的惩罚。

５月１２日，一场突如其来的８。０级大地震，震撼了神州上下，重灾区四川汶川一片狼藉，到处都是倒塌的房屋，到处都有死去的亲人，更有千千万万的同胞被掩埋在废墟里。一方有难，八方支援，解放军来了，党和国家领导人来了，各地的救助队也来了。陆路不通了，走水路，水路不通了，就徒步，时间就是生命，灾情就是命令；同时，灾（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ　在点网：六年级关于《一面》的作文）区的人民也在勇敢地生产自救，灾区的情况时刻牵动着全球华人的心，中国人民伸出了援助之手，纷纷献血、捐

钱、捐物，他们用实际行动鼓舞着灾区的人民——四川雄起～中国雄起～此时此刻我深深体会到了团结的力量～

２００８年８月８日８分，举世瞩目的北京奥运会在北京拉开了序幕，虽然经历了一次又一次的灾难，我国仍然成功地举办了这次体育盛会。赛场上体育健儿展现了敢于拼搏的精神风采。奥运的胜利召开向全世界展现了我国强大的综合国力，让全世界人民了解到中国正发生着翻天覆地的变化。

在经历如此多惊心动魄的事件之后，我们伟大的祖国仍像大山一样巍然不动，祖国，您是全国人民坚强的靠山，支撑

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着民族振兴的信心；在经历过如此多不平凡的事件之后，我们的祖国仍像深藏不露的长江黄河一样，平静祥和、奔流不息地朝着目标坚定地前进。作为一名生长在祖国怀抱里的小学生，我能不感到骄傲，自豪吗，

腾飞吧，巨龙？？

还记得吗，有一首歌是这样唱道：遥远地东方有一条龙，它的名字叫——中国。

中国，世界东方的一条巨龙，它演绎了中华悠久的历史和璀璨的文化。他经历了遍体鳞伤，任人宰割，昏昏欲睡的过程，它经历了改朝换代，如梦初醒的过程，它经历了独立自主，自力更生得解放，挺胸抬头起步腾飞的过程，它经历了腾飞途中受“左”的思想路线干扰和迷茫过程。每个过程都让他这条巨龙付出了沉重的代价。他终于以自身的勇气、智慧和胆识再次冲破云霄，翱翔于世界东方上空，令世人瞩目。？？不堪回首的１８９５年，中日甲午战争失败后，我国被迫签订了中日《马关条约》。从此，帝国主义已开设银行，强迫贷款，投资铁路，开矿办厂等方式对我国加紧经济侵略。１９００年，八国联军战争又签订了《辛丑条约》。到十九世纪末，帝国主义列强争夺铁路权的斗争更加强烈，甚至以武力相逼清政府，原打算自己修筑铁路的清政府，在列强的面前束手无策，只得把一条条铁路修筑权拱手送给外国。由于清政府的＊＊＊＊无能，以《马关条约》《辛丑条约》为标志，中国就

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完全的由封建主义演变为半殖民地半封建社会。这条巨龙，遭受了耻辱，领土被瓜分，人民遭涂炭，社会各方面千疮百孔。从此，萎靡不振，昏昏欲睡。小？？

帝国主义和中国封建主义相结合，把中国沦变为半殖民地半封建注意的过程，也就是中华人民反抗帝国主义及其走狗的过程。英勇的中国人民经过七十多年前仆后继的浴血过程。１８９１年，洪秀全领导的太平天国农民革命，１９１１年孙中山领导的辛亥革命沉重的打击了封建＊＊＊＊统治，＊＊＊＊了清政府，建立了中华民国，这条巨龙才如梦初醒，感觉到了民族的希望。　俄国十月社会主义革命胜利，震惊了巨龙，正如**所说：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”它预示着中国革命就要进入一个新的阶段。１９２１年，中国工人运动和马克思列宁主义相结合，中国共产党诞生了。在伟大的中国共产党领导下，＊＊＊＊了长期压在中国人民头上的三座大山，战胜了自己的敌人，改变了中国的面貌。１９４９年十月一日，五星红旗随风飘扬，**主席站在城楼上郑重的向全世界宣告：中华人民共和国成立了～中央人民政府成立了～中国人民从此站起来了～

新中国的建立，开辟了中国历史的新纪元，在我国结束了极少数剥削者统治广大人民的历史，结束了帝国主义、殖民主义奴役中国各族人民的历史。这条巨龙，翻身解放，挺胸抬头，独立自主，自力更生，雄赳赳的屹立在世界东方。开

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始起步，向着第一个，第二个国民经济五年计划的高度腾飞。

巨龙啊巨龙，你睁开眼，“左”的错误思想和路线，正在困扰你腾飞，使你迷茫。国民经济下滑，停滞不前，甚至到了崩溃的边缘，你在徘徊？？

１９８１年，徘徊中的巨龙擦亮了眼睛，重新识别方向，以实事求是的科学态度，拨乱反正，勇于纠正错误，实行“调整，改革，整顿，提高”的八字方针，继往开来，一个以经济建设为中心的宏伟目标和任务确立了，这又预示着巨龙将要向新的里程碑突飞猛进。

改革、开放，建设有中国特色的社会主义，伟大红旗指引着前进方向。三十年来，我们坚定

篇四：六年级上册第二单元“心中升起一面国旗”（“１２１”作文）

心中升起一面国旗——学写演讲稿

欢乐谷

大眼瞪小眼：两个人互相看着对方，不能说话，但是可以做各种表情和动作来逗对方笑。谁先笑谁就输了。

趣味语文，读出一幅对联：　龙　　虎虎　　望

山山山

湖湖湖湖湖　　海海海海　　会

仙仙仙仙仙仙仙仙

风向标

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长江长城　黄山黄河

在我胸中重千斤　无论何时　无论何地　心中一样亲　流在心里的血

澎湃着中华的声音

就算生在他乡也改变不了　我的中国心

？播放歌曲《我的中国心》　？批注式双读：

长江长城（（（（

黄山黄河（（（（

在我胸中重千斤

无论何时（（　无论何地（（　心中一样亲（　流在心里的血（　澎湃着中华的声音（（　就算生在他乡也改变不了

长江、长城、黄山、黄河是中

华民族的象征

时间推移，位置变换，但中国心不变。

１

我的中国心　（（（？背诵单元导读。

分享国

？批注式阅读《新语文主题阅读》六年级上册第二单元《心中升起一面国旗》中自己喜欢的文章。　？文中寻宝：　《海岛石松》

雅词佳句　《诗歌两首》

雅词　佳句　《美国刀》

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雅词　佳句　《血性》

雅词　佳句　《沙漠悲歌》

雅词　佳句　《誓比洋人强》

雅词　佳句　《钱学森》

雅词　佳句　《冯如造飞机》

雅词　佳句　？阅读分享（分享时的语言：请同学们把《新语文主题阅读》翻到××面，看×段，我的理解是……）。

国学堂

？批注式阅读《主题式经典诵读》六年级上卷第二单元《心中升起一面国旗》中的诗文。

？积累背诵喜欢的诗句。

？演绎“批注”和积累的内容。　？书写你最喜欢的一首古诗。

朝代：　作者：

２

荟萃馆

？把六年级上册第二单元《心中升起一面国旗》中每篇文章后面的名人名言填在横线上：

？　　？　　？　　？　　？　　？　　？　　？　　？背诵八句名人名言。　？分享背诵的名人名言。　？仿写名人名言。

【　　】

【　　】

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集中营

？批注式阅读六年级上册第二单元《心中升起一面国旗》中的《教我如何不爱她》。

批注要求：

？用“）））））”画出描写祖国名胜的诗句。　　？用“————”画出表达爱国情感的句子。

？用“：：：：：：：　”画出四节诗中相同的句子，想一想，为什么作者这样写，

？在“画记式”批注的基础上运用“感想式”批注法写下自己的感悟（可用名人名言或古诗来批注）。　？情感式诵读批注的内容。

魔法间

？美文欣赏

祖国在我心中

陈方龙

各位领导，各位老师，各位同学：

大家好～我演讲的题目是《祖国在我心中》。

我有一个妈妈，妈妈也有一个儿子。我有一位母亲，母亲却有十三亿的孩

３

子。那就是祖国——我们伟大的母亲。

绵延几千年，悠悠中华魂。在几千年的历史长河中有一条

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巨龙屹立在世界的东方。这就是我最深爱着的祖国——我的母亲——中国。

历史不会忘记，西方列强用坚船利炮轰开了中国的大门，侵略者的铁蹄肆意践踏着你的宁静，火烧圆明园，南京大屠杀。每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。为了神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。抛头颅，洒热血，倒下的是身躯，挺起的是脊梁。六十年前的那个十月一日，天安门城楼上那气壮山河的巨人的呐喊，震惊了全世界，扬眉了中国人。这一头沉睡的东方雄狮，挟带顽强不息的精神，点燃了民族曾经暗淡的灵魂，温暖了一度冰冷的身躯，挺起了一直佝偻着的中国的脊梁。

回首过去，我们雄心激荡，展望未来，我们豪情万丈。胸怀祖国，放眼世界，我们眼里充盈着激动和兴奋的泪光。辉煌的六十年，祖国的变化日新月异，走向世界的中国脚步迈得更加坚定，更加豪迈，更加铿锵。

我庆幸，我骄傲，我自豪。我庆幸我是一名中国人，我可以沐浴几千年的灿烂文化；我骄傲，我可以聆听到伟大的共产党吹响的民族复兴的号角；我自豪，我自豪我生长在一个充满和谐统一，科学发展，民族团结奋进的大家庭。　少年强则国强，让我们迎着初升的太阳伴随我们的祖国母亲一路成长～　？文中悟道。

？明确写演讲稿的一般格式

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先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，发出号召，表达内心情感。　？围绕主题选择材料

如：文章的第四自然段，围绕“祖国在我心中”选取了火烧圆明园、南京大屠杀，中华人民共和国成立等几件大事，回顾祖国的发展历程，表达自己的爱国情怀。

聊天屋

联想词语：联想诗句：联想材料：试验田

４

听美文的感受：　对自己习作评价：　　老师评价　：　　听美文的感受：对自己习作评价：　老师评价　：

修改室

？佳作点评。

我的感受：　？自我评价：　　？老师评价：

５

篇五：六年级下同步作文

人教版六年级语文下单元同步作文

第一单元：

难忘的第一次

“咳～急死我了～急死我了～这次考试会不会很难，时间会不会不够，”我清楚地记得，这是我刚上一年级时的第一

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单元测试，当时我很紧张。老师把考卷发下来了，我拿起来一看，题目都很简单，心想：“哼～我还以为有什么大不了的呢～这么简单呀～”我放松了警惕，开始心不在焉，题目刚看到一半就写了起来。

我做得很快，第一个交卷，老师问我检查了没有，我点了点头，其实压根没检查。交完考卷后，我得意地瞥了瞥班里的尖子生小林，只见她紧锁眉头，咬着笔杆，一幅苦思冥想的样子。此时，我不由得骄傲起来：“还说是班里的尖子生呢～这么小儿科的题就把你难成那样～”

几天以后，成绩出来了，我喜滋滋地等待老师报出“胡雪晴，１００分”，让同学们对我刮目相看。老师开始报分数了，李明９７分、张玉林８８分，柴紫玲９９分？？当报到小林的分数时，班里的同学都惊叹小林的成绩好。而只有我不服，心想：“不要惊讶得太早，让你们惊讶的还在后头呢～”

“胡雪晴，７５分。”分数终于报出来了，犹如晴天霹雳，我接住考卷，只见“们”写成“门”，“人”写成“入”，不但错别字一大堆，而且审题还有错误。

经过这次考试风波后，我真正悟出了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。从第一次考试以后，我再也不敢骄傲了。

看漫画《文盲》有感

一个寒冬的早晨，在一个小小的公共汽车车站里挤满了

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男女老少。靠在栏杆上的一块牌子上明确的标着“母子上车处”。而站在这里的不是抱着孩子的母亲，竞然是几位男士。真正的母子被挤到一旁。瘦弱的母亲围着头巾，衣着单薄，抱着一个刚出生不久的婴儿，冻的缩成一团，眼睁睁的望着那些“排错队”的男同胞们，眼里流露出愤恨而又无能为力的神情。我想：那些男同胞们真的没有看到牌子上的字吗，难道真的不认识“母子上车处”这五个醒目耀眼的字吗，

你瞧，第一个男士，个子较高，他身穿一件大皮袄，脚穿一双锃亮的皮鞋，显得特别阔气。他的眼睛看着地面，好像知道这是“母子上车处”而不敢朝上看似的。

第二个是个高个子男士，他身穿一件毛领皮衣，头上戴着帽子，向前看着，微闭着眼睛，

好像在思索着什么，又好像在闭目养神。

第三个是一位满头银发的老大爷，个子很矮，穿着一件羽绒服，一幅眼镜搭拉在鼻子上，快要滑落下来。

第四位是高个子男子，他身穿高领大皮衣，戴着大大的口罩，好像要把脸全部遮住似的。看他们穿的多么华丽呀，但是表面的华丽怎么遮掩的了丑恶的内心呢，

看那半闭着的眼睛，看那快滑落的眼镜像不识字吗，

他们主要是想早点上车找个好座位，对那立着的牌子不屑一顾，竟背着良心做出如等缺德的事。而旁边的母子却迎着寒风颤抖着，母亲心凉了。

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我真想问问那些尊贵的先生们，你们难道就没有妻子和孩子吗，你们站在你们不应该站的地方，就心不跳，脸不红吗，

在我们当今的社会里，像这样的队伍越来越壮大，像这样的人也越来越多，屡见不鲜。他们都是为了个人利益作出一些违背良知的事，早已忘了自己还是炎黄子孙。我真想高喊：“请你们不要这样，要将心比心，要遵守社会公德”。

第二单元：

广东民风民俗大观园

“百里不同风，千里不同俗”。每个地方都有不同的特色。今天，就让我带大家走进广东民风民俗大观园吧～

凉茶

广东人最爱饮凉茶，认为凉茶是身体的保险公司，有病服即能治病，无病服也能防病。如若成人一个月内不饮几杯凉茶（多为王老吉），婴幼儿２－３天不服一次七星茶，就认为身体健康没保障。

竹蔗茅根水是广东凉茶之一，有清热下火，生津止渴，润肺排毒之疗效。

常用的五花茶、夏桑菊、王老吉等凉茶，都是由味苦性寒之药物组成，适用于四时感冒、头痛发热等积滞之症。其中王老吉的药性最为寒凉，五花茶和夏桑菊相对平和一些。小儿七星茶由味甘淡性寒流之药物组成，适用于小儿感冒发

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热、烦躁咬牙等症。适用于体质强壮、素来火旺湿盛、经常咽喉肿痛、大便干结、舌红苔黄腻者。但是，喝过凉茶的外地人唯一的感受就是一个字“苦”～我喝凉茶的时候，喝一口，一下子就塞进去好几片陈皮去苦。广东迎春花市

广州美称“花城”，其一年一度的迎春花市，已为世人所瞩目。春节前夕，广州的大街小巷都摆满了鲜花、盆桔，各大公园都举办迎春花展，特别是除夕前三天（各区的主要街道上搭起彩楼，拱起花架，四乡花农纷纷涌来，摆开阵势，售花卖桔，十里长街，繁花似锦，

人海如潮，一直闹到初一凌晨，方才散去，这就是广州特有的年宵花市。

广州种花为业，已有１００ｏ多年的历史。早在五代南汉时代，珠江南岸庄头村一带，就有许多素馨花田，南汉王刘怅的宠姬素馨就是庄头的种花女。金桔象征“大吉大利”。与其相类似的还有代代果，寓意代代繁昌：佛手果，形似指掌，有如信徒虔诚膜拜，飘逸肃穆，深为善男信女所垂青。

每年腊月初，市面上有从福建漳州运来的大批水仙头，人们买回后，精心培植，通过对水温和日照的调节来控制花期。水仙花似乎也能解人意，常常就在除夕合家吃团圆饭时，或在正月初一的爆竹声中依次开放，这情景给人们带来无穷的乐趣。俗语说，“花开富贵”，这正巧取了个好兆头。加上水仙花外形清秀、亭亭玉立，香气袭人，所以家家必备。当然，

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广东还有好多民风民俗。比如：煲汤

舞狮、种四方竹，甚至有的地方还有舞牛的？？每个地方的民风民俗都有不同的特色，都等着我们去发现它呢～

第三单元：

我的理想

记得有一首诗——《理想》，是这样的：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明？？”可见理想多么重要。很多人都有自己的理想，我的理想是做一名珠江电台的ＤＪ。

我这个理想算不上惊天动地，可是每个人的理想的产生都和一些人、事有关。而我的理想的产生要从２００４年说起了。

那时，我正读小学五年级，班上的同学常常议论哪个ＤＪ声音好听，哪个ＤＪ最受欢迎等等。其中，有一个同学说她要打电话去电台，让我也听一听。就是那晚，我第一次接触收音机。于是，我知道了许多电台。就这样，我遇到了珠江电台的程朗，后来越听越喜欢，听他的节目成了每天的必修课。

记得那次，我考砸了，一向成绩名列前茅的我实在受不了这个打击，整天都垂头丧气。于是当天晚上我就发了邮件给程朗，向他倾诉了我的悲伤。没想到他竟然读了，还说了许多安慰我的话，并鼓励我要加倍努力，我的心窝整晚都暖暖的。

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从那天起，我体会到ＤＪ是很神圣的，他们可以开解心情烦闷的人们，使他们重获快乐，或者令孤独的人们不再寂寞，又或者分享少男少女成长道路上的各种心情，使他们不再迷惘？？

总之，ＤＪ在我心中的形象是如此美好、高大。希望我能做一个为人们排忧解难的ＤＪ。

为理想，而奋斗

理想，相信每一个人都有。因为它，可以改变一个人的一生，改变一个人的灵魂，它在人的一生当中，担任着一个重要的角色，使一个有理想的人会奋力去追求上进，使自己的一生过得有滋有味，有意义，死而无憾。

每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。一个成功的人士必定有理想，如果没有理想，那永远也成不了器。

伟人之所以伟大，是因为他们有远大的理想，他们为了自己的理想付出了超出凡人的代价，历经无数的坎坷却毫不退却。他们身上有着永不熄灭的灯：为理想，而奋斗。这并不是一个伟人的信念，而是千千万万有巨大成就的人士的信念。诺贝尔为了实现理想，实验时炸伤了亲人；居里夫人为了理想，冒着寿命缩短的危险接近镭。终于，为科学创下了奇迹，为人类做出了贡献，为自己的理想踏出了成功的阶梯，这是他们理想的结晶。世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

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每一个人都有理想，但理想并不是当凭想，而不行动，你有理想，你就应该朝它去奋斗，否则就像一块木头被遗弃了一样。

当然，我也有理想，过去我总是不知道该怎样去奋斗，常常在头脑里想着我实现理想后的样子很神气，但现在我知道这样是没用的。我明白了：只有根据实际，一步一个脚印的去努力做好自己，定下自己近期的目标的话，才能有能力去实践自己的远大理想，这样的人生才充实有意义，既然是实现不了，当然也就不会抱恨终生。一个有理想的人就能成功。

理想是石，敲出星星之火。理想是火，点燃熄灭的灯。理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。为理想，而奋斗吧～

第四单元：

《鲁滨孙漂流记》读后感

读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只

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过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起～

鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了２７年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。

这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要？？我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃。

在逆境中不要悲观失望

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前不久，我读了英国作家丹尼尔（笛福着的《鲁滨逊漂流记》这本书。我被鲁滨逊（克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发。故事主要说了鲁滨逊（克鲁索舍去了安逸，舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛２８年的孤独时光。

被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记，这正是他不屈不挠的意志的表现，他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹，表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。

在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极侍命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，情于创作。正是他的这些精神品质，才使他把握住了生存机会，创造了物质条件。

身处困境的鲁滨逊时，还用笔记的方式把自己所经历的一

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些事情用“借方”和“贷方”的格式把他的幸与不幸公正地记

下了。从这件事可以看出，鲁滨逊在鼓励鼓励自己，不气馁，

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作文十：《六年级关于坚持的作文》1900字

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六年级关于坚持的作文

六年级关于坚持的作文

兵临城下，唯我敢战

上奥数课没几天，考试便到了，我也不敢小瞧这张卷子，但还是笔走如飞起来。

我如人肉计算机一般开始一道道解，前面一帆风顺，可最后一题方程．、计算都是无用功，我可是冥思苦想，绞尽脑汁，看看别的同学也是一筹莫展。

这题真不知如何下手是好，此时兵临城下，火烧眉毛，不知强攻还是智取，不知独箭射将，还是快刀斩乱麻。。。。。。我发了好一会呆，还是放弃吧。。。。。。。不行，一题也不能放过，于是我一个一个方法试了半节课，我还不甘心再次试，终于灵感来了，我用线段与方程的完美结合，一个守城，一个斩将，终于战胜了，但我不知到底做对了没，唉～一条路走到黑吧。

神出鬼没，唯我敢闯

晚上去学习打球，打到了八点，气喘吁吁，正想回家，却想到自己的书包还在教室里，快回去拿吧。

刚走下操场的台阶，眼前的黑暗使我瑟瑟发抖，我不禁向后退了一步，我提醒自己，你在想什么，走啊～我锁住眼，一口气冲到了楼梯口，树发出了轻而让人掉魂的“沙沙”声，身旁的卫生间也传来轻而凝重的滴水声，我大口大口地喘气，不停咽口水，身子也不禁靠到了栏杆上，身子一阵寒冷，一个个鸡皮疙瘩无次序地起来了，我一看那头上的楼梯，就好像有什么东西要走下来。。。。。。

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我猛地锤了一下我的胸部，然后冲上楼梯，走进教室，抓住书包就冲下楼，我的心不停念着，坚持，坚持，坚持要到了～

终于我脸色苍白，汗流浃背地冲出了学校，到了操场，我不禁像泄了气的皮球，瘫坐在地上，拼了命地吸气，凸起。。。。。。

艰苦路程，唯我敢走

７　月的夏天，大雨不断，可我偏偏在这鬼天气上游泳课，真让人受不了。

才上了五天，一大半的同学都因天气原因而生病，课上只有几个人，我也有一些小感冒，但上一次学游泳没学会，这一次哪怕天塌下来我也要学会。

我擤着鼻涕，在水中吃力地游，可就是游着游着就沉下去了，我使上吃奶的力气游，可我骨瘦如柴，心慌气短，再加上让人无力的闷天气，我是没救了，但我还是尽量让自己向上浮。。。。。。

学了七八天，虽然进步不很大，但我雨天，阴天，天天练，终于能在水里挑战自己的极限了。

人生路上，唯我坚持

坚持使我做对了那道题，坚持使我克服了恐惧，坚持让我在水中履于平地，坚持让我明白我不是为了坚持而坚持。

参考文献

１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》　（中央党的群众路线教育实践

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２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社　党建读物出版社）

３、《厉行节约　反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）

４、《群众路线教育时间活动　党员干部读本》（国家行政学院出版社）

５、《**上海讲话实录》（人民出版社）

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