郎个里个浪
作文一：《优秀作文说明文赏析：火海中逃生》1700字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于优秀作文说明文赏析：火海中逃生的文章，希望大家能够喜欢～
死亡之神会不断降临到人的身边，主要原因有很多。有些人在面临死时，会认为是命运的安排，但是也有人能够化险为夷。
“为什么她们能化险为夷呢？为什么她们能在火海中逃生呢？”这是我看了一条新闻后，发出的疑问。２００５年１月１２日某市一澡堂，发生火灾，死亡人数高达５７人。火灾发生时，母女俩吴芳和他的女儿刚洗完澡出来。当时，母女俩吓呆了。但母亲很快就镇定下来，以最快的速度想出来：浴室最安全。可她们刚到浴室就被呛的一个劲咳嗽。吴芳马上拉着女儿跑进小厨房，这里的烟果然许多，可厨房里已经有十几人了，而且还不断有人往里挤，门根本没法关上。慌乱中，接二连三地有人跳楼。女儿说：“妈妈，咱们也跳下去吧！”吴芳带着坚定的眼神摇摇头。忽然，她发现窗外侧有一个不足一尺宽的窗台，她先让女儿站上去，然后自己也爬到了窗台上……一个多小时候，母女俩成功获救。
在我认为，在面临火灾时，必须保持冷静，保持镇静，明辨方向，迅速撤离：突遇火灾，面对浓烟和烈火，首先要强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱撞。撤离时要注意朝明亮处或外面空旷地方跑，要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。请记住：人只有沉着镇静，才能想出好的办法。
还有就是：不入险地，不贪财物：在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切莫重返险地，自投罗网。请记住：留得青山在，不怕没柴烧。
两条性命就这样保住了，就在这短短的一小时中保住了，可见自救多么重要。任何一样东西都没有性命重要，所以，我希望：每一个人在面对死亡时，都能冷静的面对，正确选择。
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作文二：《优秀作文说明文赏析：我的酸甜苦辣》2200字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于优秀作文说明文赏析：我的酸甜苦辣的文章，希望大家能够喜欢～
成长的道路多姿多彩，在我的成长中，有许许多多的梦想，我欣喜有一个快乐的童年，但成长也有残酷的，所以我说，成长的道路就像一个调味盒，酸甜苦辣聚集其中。今天我就来说说这酸甜苦辣。
酸
以前，我家养了一只小狗，小狗全身的毛长长的，又黄又滑，漂亮极了，我叫它小黄。小黄整天和我一起玩，成了我的好朋友。有一天，我们出去喂鸽子，回来后小黄看见了床底下有个苹果片，走过去，先闻了闻，之后舔了几下，一会小黄倒在地上，口吐白沫，叫了几声之后就不动了：原来苹果片上有老鼠药是用来毒死老鼠的，我看见小黄死了，心里很伤心，难过的泪水在眼眶里打转但没有哭出来，我把小购买在院子外面的土堆里，每天看到土堆，心里就酸酸的。两年后的一天，我看见路边有一只小狗和小黄长的很像，想到可爱的小黄我当着所有人的面痛苦起来，那时是我最心酸的时候，几天之后我的眼睛已经哭肿了。
甜
暑假前的期末考试，我的三门主课都考出了优秀的成绩。我满心欢喜的回到家，一进门我故意装着不高兴，妈妈问：“考了几分啊？”我说：“数学８分、语文９分、英语１０分”妈妈高兴的脸马上阴森下来说：“考了这几分还有脸回家，”我连忙说：“不要动气，不要急我还没说完呢？语、数、外各加９０分，”妈妈听了脸马上阴转晴，看看我的卷子，大声地说：“今天我高兴，下馆子走。”吃着妈妈招待的饭菜，我心里甜蜜极了。
苦
星期一那天我们全家上学的上学，上班的上班，家中只有小狗西西，晚上回来，我一看家中乱乱的拖鞋东一只西一只，沙发巾散落在一地，卫生间地上全是水，这是爸爸妈妈下班回来，一看这情景，就发火爸爸妈妈认为是我弄的，我做过去之后，妈妈对我说：“你太不像话了，”“不？？？？？？不是我。”我慌张地说：“西西弄得，”妈妈不信，非要我收拾干净，我只好照办，但心里真是难过两天之后妈妈看见小狗又叼拖鞋才知道错怪了对我说：“儿子，我错怪你了。”我眼里有着晶莹的泪水。心里想：“你知道儿子被冤枉时心里有多么苦吗？”
辣
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那是一个炎热的暑假，一天我和小伙伴玩的满头大汗，我急急忙忙的跑回家喝水，我到了家，问爸爸哪杯是水，爸爸指向黄杯子，我不管三七二十一，一大口喝了了起来，一大口下肚啊！太辣了，我张开大嘴巴。生气的眼神望着爸爸，爸爸顿时明白了连声说：“对不起、对不起。”我这才原谅了爸爸的过错。
生活中有阳光明媚，也有阴雨霏霏；有酸甜，也有苦辣。无论如何，这些都是我们的人生财富，值得珍视。健康，漂亮，获得，成功，助人，目标明确，心态乐观等等都是甜，反之则是苦。生活中的滋味往往不是单一的，酸甜苦辣交织在一起，甜中有苦，苦中有甜，先甜后苦，先苦后甜，以甜为苦，以苦为甜等等，不一而足。总之，生活的酸甜苦辣，经历感受不同，感受我已经读五年级了，在学习中体会到酸甜苦辣四种味道。
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作文三：《说明文作文》1400字
【说明文作文】
“艺术”这个词，咋一听，好像离我们很遥远，总以为她是属于艺术家们的，很难与普通老百姓套上近乎。可是错了，艺术是雅俗共赏的。如果你真的留意生活，那么你会发现艺术就在身边。
幼儿园中班时，我开始接触电子琴这门“艺术”，并且喜欢上了弹琴。那是一个凉风习习的秋天的早晨，外婆送我去学校。当我走进教室时，着实被吓到了，教室里多了一架电子琴，原本单调的教室马上变得极富诗的意境。
这架电子琴是李老师的，一上课就给我们弹奏了一曲。琴键上的十个手指此起彼落，像小鸡啄米一般。一下课，我就奔到电子琴旁，咬着手指仔细端详。
那天，我就和爸爸妈妈商量，让我学电子琴，爸爸妈妈满口答应，说学门乐器不错。第二天，我家也多了一架黑白相间的电子琴。我欢喜得不得了，马上以光速来到琴边，学着李老师的样子，握起空心拳，一本正经地说：“看我像不像表演者？”我手指敲打着琴键，这声音用妈妈的话说是杀鸡杀鸭，像是锯床腿，又像是鸡公叫……
妈妈看我很喜欢学，就帮我请了个老师辅导。老师把着我的手，告诉我基本手形，然后右手大拇指要放在“哆”上。我按响了那个琴键，那声音多像是在打鼓！我越学越有兴趣。认识了五线谱后，我就照着书弹，那一个个音符在谱子上跳舞似的旋转，优美的音乐流泻出来，仿佛泉水叮咚流过山涧，老师也表扬了我，说我很有天赋！就这样，我与电子琴结下了不解之缘。
大班的时候，我们去大关一小参观，李老师看到台上有一架电子琴，便叫我上去弹一个。我面不改色，弹了一曲《小白菜》，台下顿时响起了雷鸣般的掌声。听到小学生的掌声，我的心里甜甜的，仿佛正站在硕大的领奖台上，享受大家羡慕的目光！
我爱电子琴，爱这能陶冶情操的“艺术”！
【说明文作文】
西藏是很多人梦想的地方，据说是地狱般的行程，天堂般的美景。这个暑假，我和妈妈慕名前往，我来和你说说西藏的好玩的事吧！我们这里的猪是圈养的，不到一年，一头肥嘟嘟胖乎乎的猪就可以卖个好价钱。而西藏的藏香猪是放养的，养了两三年才五六十斤。猪猪每天早出晚归，归来时呜呜叫几声，主人就开门欢迎它回来，猪猪真是自由，可以随心所欲到处逛，爽啊！令我最惊讶的是那些朝圣者，一跪一拜一磕头，对佛教虔诚的五体投地。在大昭寺，我看到一个叔叔，他的一只脚断了，还在那里磕头，我觉得叔叔很可怜，叫妈妈给了他２０元钱。
而令我印象最深的景点是布达拉宫和纳木错。先来介绍一下举世闻名的布达拉宫吧！宏伟的宫殿的外部是红．黄．白三种颜色，与佛教传统密切相关。红色代表威严力量，黄色代表圆满齐备，白色代表宁静和平。走进布达拉宫，幽深的回廊，错落有致的殿堂，金光四溢的灵塔，数不尽的珍宝，其中有个灵塔有３７２１公斤黄金，看不完的壁画唐卡……．我看得眼花缭乱。布达拉宫也就是皇宫，和白宫故宫的历史意义是一样的。
布达拉宫介绍完了，介绍一下纳木错，纳木错藏语是‘天湖’的意思，如一面闪着神奇蓝光的镜子，纳木错的湖水是靠念青唐古拉山的冰雪融化补给的，湖水清澈透明，湖面深蓝，远看如巨大的翡翠，近看如闪着蓝宝石般的奇光异彩。那是一种说不出来的美丽，任何人都会有身临仙境的感觉，湖面朦朦胧胧，天空也云雾缭绕，周围的雪山若隐若现，那明明净净的湖，那云雾徘徊的天，好像融为一体，到底是天上的蓝融入湖中，还是湖水染蓝了天空？真是搞不懂耶。还有一条天路，你的车开去开去，感觉就是要开到天上去一样，真是不愧是离天最近的地方，美丽极了。
西藏，你是那么的美丽，令人神往。
作文四：《说明文作文》3300字
说明文作文：电脑
随着科技的发展，电脑已经进入了许多人的生活。去年，我也有了一台电脑，它给我带来了很多方便，使我增长了见识，开阔了眼界。电脑分为三大主件，显示器，主机和键盘。显示器就是一个大屏幕，像电视机一样，显示出各种各样的图标。主机是电脑的“心脏”，有两只眼睛，一大一小，一只启动程序，另一只重新启动程序。功劳最大的就是键盘了，它包含着２６个英语字母，４个方向键，１０个数字，一些不可缺少的功能键。它们各自守在自我的岗位上，为主人服务。电脑还有１条小尾巴，就是鼠标，鼠标是用来发布指令的，显示器会听从它的指令，这就是电脑的神奇功能。
电脑又称为电子计算机，是科学家们经过多年研究才发明来的。电子计算机经过几代的“繁衍”成为了“多才多艺”的电脑。电脑能够上网，网上的资料更是丰富多彩。书库中能够找到自我所喜爱的书籍和文章。聊天室里，我能够随时和网友聊天，谈自我想谈的话题交更多的兄弟姐妹，了解他人的性格
别看电脑的身体硬，要是遇到它的克星——电子病毒，后果将不堪设想。但是你能够打开杀毒软件，病毒就能够消灭了，就像是给病人喝药一样。
参考作文二：
我的存钱罐
在我的书桌上，放着一个既精致又华丽的存钱罐。那是一头外表调皮，模样可爱的小猪。
这头小猪外表很酷，穿着一件金光闪闪的小裙子，脸总是笑眯眯的，似乎在欢迎远道而来的客人。它的身体是挺直的，高但是１０厘米，四肢和身体几乎连为一体了，正因它穿了１条长长的裙子把下半身全遮住了，看起来就像一位美丽的公主。 它的头顶有一个洞，直径但是２厘米，圆圆的。这是什么呀？噢，原来钱是从这儿放进去的。再看这小猪的脚底，有一个像头顶一样的洞，这是把钱取出来的“道”呢！
母亲一向期望我养成不乱花钱的习惯。小猪帮忙母亲实现了这一愿望，我开始学着把平时不用的钱存起来，这样我就不会乱花钱了。（关于赞美老师的句子） 每当我需要用钱来买一些领悟上用的文具时，小猪会乐意地摇摇屁股，钱就出来了，好像在说：“快去吧，领悟用具可不能不买。”可当我买了一些无关紧要的东西时，仿佛听到小猪在说：“怎样回事？又乱花钱了？”
如今，我已经养成了节约用钱的习惯，当然，那里面有小猪的一份功劳哦！ 参考作文三：
说明文作文４００字：苹果
苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰收的红色。苹果，是生长在北方的一种水果。成语＂硕果累累＂指的就是它。
开花的苹果树落叶乔木，树高可达１５米，栽培条件下一般高３～５米。树干灰褐色，老皮不规则，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。苹果开花期因各地气候不一样而有很大差异，一般在４－５月份，每花芽有花３～７朵，且中心花先开。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊２０，花柱５。苹果树栽后２～３年开始结果，果实为仁果，颜色及大小因品种而异。
苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。苹果有超过７，５００个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有持续水份的作用，适宜烤焗。
苹果内含超多的果胶，这种可溶性纤维质能够降低胆固醇及坏胆固醇，还能够控制哮喘等病症。苹果的营养很丰富，她内含维生素Ａ、Ｃ、Ｅ及蛋白质、脂肪、柠檬酸和磷、钙、锌、钠等微量元素，功效也很多，比如：补脑健血、安眠养神、润肺悦心”
参考作文四：
面粉的妙用４００字（空间心情短语）
面粉，家家都有。能够用来做面条、包子等好吃的面食，这些用途人人皆知。但我对它的用法有了新的发现，让我大开眼界。
周末，父亲帮兄弟姐妹修理机动车，回来的时候满手油污，肥皂、洗洁精等清洁用品都用上了，但父亲的手还是脏兮兮的，有很多油污。这时候，奶奶提出一袋面粉走过来，倒在父亲的手掌心上方，让父亲两手使劲搓，不一会儿，雪白的面粉变成了黑黑的粉，父亲的手也白了许多。紧之后，奶奶又在父亲的手上倒了些面粉，还加了一点水。父亲在奶奶的指挥下将手中的面粉揉搓成了一个面粉黑团，然后在手上不停的翻滚。不到一分钟，父亲的手就奇迹般的干净了。哇塞！面粉竟然有着比洗污剂还强的去污功能。这下让我对普普通通、平平凡凡的面粉刮目相看了。 在这个月的大扫除时，奶奶用刷子沾了一点面粉在炒菜的灶台上的瓷砖缝上刷，过了一会儿，我看到刷过的瓷砖缝又白又亮，面粉又一次在我家发挥了它神奇的本领。
有了前两次的亲眼所见，我的好奇心越来越重，为什么面粉能有那么强的去污潜质呢？
我百思不得其解，就到网上查询了一下方粉的资料，才知道面粉正因颗粒细小，而且吸附潜质强，因此能去污。由于面粉是纯天然的材质，对人体无害，又能去油污，又被称为“绿色去污剂”。
啊！面粉在居家生活中的作用真大！生活中的小窍门太多太多。今后咱们要多观察、多实践、多思考，才会让在生活中的每一天都精彩。
参考作文五：
说电子琴作文４００字
“艺术”这个词，咋一听，好像离咱们很遥远，总以为她是属于艺术家们的，很难与普通老百姓套上近乎。但是错了，艺术是雅俗共赏的。如果你真的留意生活，那么你会发现艺术就在身边。
幼儿园中班时，我开始接触电子琴这门“艺术”，并且钟爱上了弹琴。那是一个凉风习习的秋天的早晨，外婆送我去学校。当我走进教室时，着实被吓到了，教室里多了一架电子琴，原本单调的教室立刻变得极富诗的意境。（超拽的网名） 这架电子琴是李老师的，一上课就给咱们弹奏了一曲。琴键上的十个手指此起彼落，像小鸡啄米一般。一下课，我就奔到电子琴旁，咬着手指仔细端详。
那天，我就和父亲母亲商量，让我学电子琴，父亲母亲满口答应，说学门乐器不错。第二天，我家也多了一架黑白相间的电子琴。我欢喜得不得了，立刻以光速来到琴边，学着李老师的样貌，握起空心拳，一本正经地说：“看我像不像表演者？”我手指敲打着琴键，这声音用母亲的话说是杀鸡杀鸭，像是锯床腿，又像是鸡公叫??
母亲看我很钟爱学，就帮我请了个老师辅导。老师把着我的手，告诉我基本手形，然后右手大拇指要放在“哆”上。我按响了那个琴键，那声音多像是在打鼓！我越学越有兴趣。认识了五线谱后，我就照着书弹，那一个个音符在谱子上跳舞似的旋转，优美的音乐流泻出来，仿佛泉水叮咚流过山涧，老师也表扬了我，说我很有天赋！就这样，我与电子琴结下了不解之缘。
大班的时候，咱们去大关一小参观，李老师看到台上有一架电子琴，便叫我上去弹一个。我面不改色，弹了一曲《小白菜》，台下顿时响起了雷鸣般的掌声。听到小学生的掌声，我的心里甜甜的，仿佛正站在硕大的领奖台上，享受大家羡慕的目光！
我爱电子琴，爱这能陶冶情操的“艺术”！
参考作文六：
说电饭煲说明文４００字
您好，欢迎光临！那里是安东牌电饭煲专卖店。
我要隆重推出咱们店的最新款电饭煲。别的电饭煲可能只有一种颜色，而且可能还是有毒有害的颜料。而咱们就不一样了，咱们总共有３２钟电饭煲的颜色全是植物颜料，无毒无害，纯天然。我看您绝对是个家庭主妇，那我推荐您的的颜色是暗红色，虽不像大红色那样喜庆，但是看上去暗透出一丝王者气息，却不乏一丝可爱。这个电饭煲，采用了美国“魔鬼号”的外观设计，看上去绝对够气派！
说完了外形再来看看他的材质，这绝对是咱们的过人之处。大家都知道美国的高科技在全世界都是领先的。咱们的不锈钢全是由美国进口的，如果评定等级咱们肯定是顶级。不锈钢好不好都要听声音，声音越清脆越是没有杂质，别的牌子声音差的实在是不能再差了，什么声音都有，咱们的声音是“咚”短暂清晰，因此咱们肯定是最好的。
再来说说他那强大无比的功能吧！别看它只是一个电饭煲，其实它还是一个电饭煲，但是它凝结了无数科学家和工人的心血。咱们的电饭煲与其他牌子的电饭煲一样都能煮饭，还能够：“做蛋糕”、“煮鸡鸭肉”、“煮豆蹄筋”等等。这个电饭煲使用很简单，只要把菜放入电饭煲中的专用托盘，再在电饭煲正中央的写字板上写出这道菜的中文名称，您就能够随它去了，甚至连水和盐都不用放，前提是先要把盐放入它的盐包中，把水放进储水袋，就能够了。电饭煲会在自身的数据库中找到这道菜，得出它的最佳水量和盐的最佳配比，进行蒸煮，只需要半个小时就能够吃了，就算您离开一天半天，菜还会新鲜如初，味道绝对有保障。这就是这个电饭煲的状况了！
心动不如行动，机不可失，失不再来，如果您想成为一个好儿媳就赶紧把它买回去吧！
作文五：《说明文 作文》2500字
２０１０年北京市中考语文试题及答案
①在城市里，人们经常可以见到各种各样的街头雕塑。街头雕塑，指的是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑。它主要供在道路上活动的用路者观赏。
②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。例如，在都江堰市布设的李冰雕塑，就是为了纪念他在设计都江堰工程中所做出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，它必须与这些环境有机地结合起来，点明并升华主题。例如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，体谅也因环境不同而有大有小。［来源：学＿科＿网Ｚ＿Ｘ＿Ｘ＿Ｋ］
③在现代城市中，布设街头雕塑，重要的是要考虑不同交通特性的道路以及交通环境的视觉特性。快速道路或交通主干道，主要以通行机动车为主，行人相对较少，同时路旁地带位置也不宽。在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而过，很难获得多少印象。如果在沿途的适当位置布设造型简单、体量较大的雕塑，则会收到较好的效果。生活性道路是以低速交通方式的视觉特性为主，用路者是在低速通过或停下来的情况下，品赏雕塑。在这种条件下，对街头雕塑的要求就不同于前者。如果不考虑上述因素，街头雕塑就很难起到应有的作用。
④街头雕塑这一公共性景观能够使城市更具亲和力，它既美化了交通环境，又具有丰富的文化内涵，甚至成为城市人文精神的集中体现，在城市道路空间中起着不可估量的作用。
１６．结合第③段画线句子的内容，说出“用路者一闪而过”这几个字不能删去的两条理由。（２分）
答：
１７．根据第②段的内容，说出下面两则材料介绍的街头雕塑分别属于哪一类型，并结合材料内容作简要说明。（４分）
【材料一】
大连街头，有一座“中国奥运第一人”刘长春的雕塑。１９３２年，中国首次参加第１０届奥林匹克运动会，大连人刘长春代表中国参赛。这座雕塑展示的是他在短跑预赛起跑时的瞬间，人物形象动感十足。
【材料二】
王府井大街是一条富有北京特色，具有百年历史的商业老街。街头有一座人力车夫拉洋车的雕塑。这座雕塑展示的是一 位老北京人力车夫的形象。他身穿布衫，手扶车把，身体侧倾，注视前方，人物形象栩栩如生。
材料
一： ①
材料二： ②
１６．答案示例：
如果删去“用路者一闪而过”，其一，就不知道是谁“很难获得多少印象”；其二，用路者“很难获得多少印象”的原因也不清楚了。［来源：学科网ＺＸＸＫ］
１７．答案示例：
①“材料一”属于纪念性雕塑。刘长春是大连人，是第一位参加奥运会的中国人。这座雕塑安放在刘长春的家乡大连这一特定地点，再现了刘长春代表中国参加奥运会的情景，显示出中华民族自强不息的精神，具有纪念性雕塑的特征。
②“材料二”属于主题性雕塑。王府井大街是具有百年历史的传统商业街，有着浓郁的北京特色，“拉洋车”是老北京劳动人民生活的一个缩影。在王府井大街上布设这座雕塑，凸显了老北京风土人情这一主题，具有主题性雕塑的特征。
生命并没有结束
三舅其实不是亲的，和妈妈同村同姓同辈份而已，自家排行老三，妈妈便让我喊他三舅。
第一次来北京打工，我家就成了的他的落脚点。第一次见他时是在假期，印象特别深刻，五十多岁的样子，身材虽很高大，但和土不土洋不洋的小平头、贼亮亮细眯眯的小眼睛有些不大搭调，穿着还算体面，可黑黄黑黄的皮肤散发出的汗臭味或是泥土味或是火车厢味实在让我望而却步、闻而息鼻。碍于面子而且又听妈妈说姥爷在老家时都是他给照顾的，我便到客厅礼节性地打个招呼就匆匆回到了自己的卧室，打招呼也没有喊他三舅，就是笑一下而已。
在卧室里仍然听得见他和爸爸的高谈阔论，其实也没有什么，无非是农田耕种都是机械化了，闲不住想来城里找点事做，自己什么活都干得，能吃苦类的自报家门，因嗓门大，声音震得房子都有回声，我只得用高谈阔论来形容了。
一起吃午饭的时候他还在滔滔不绝地说现在农村可好了，诚挚地邀请爸爸妈妈和我有时间去农村玩去，我暗想着：农村好干吗自己还跑到城市里来呢！吃饭间听他一个劲地喊爸爸、妈妈分别是“姐夫”、“姐姐”，我心生纳闷，小声问妈妈才知道他还不到四十岁。真有些出乎我的意料。
可也从他的话里得之，他有一个和我年龄相仿的女儿，也在老家读书，而且成绩非常好，言谈间还可见他的喜悦。当着我的面说别的女孩好，我自是没有心情听了，本也就没说几句话，匆匆吃完就回自己卧室了。
下午出去他就在一个工地上找到了活，爸爸劝他多考虑几家，先在我家住着，不急着上班，他不肯，说活还可以，能做，而且一个月上满工一千呢！晚上他就带着铺盖要去工地，妈妈挽留他在家里住，他憨厚地笑笑，说自己身上脏，
在工地上住好些，妈妈嫌他见外，我听见了倒觉得他这一点倒是直爽、实在。
于是就这样算是安顿下来了，也就真的一个月没有见他来过。
又见他便是拿了好多礼物过来，穿着刚洗的衣服，头发和胡须都刚刚理过，身上也好像用香皂刚刚泡过，还散发着那种淡淡的香皂的味。礼物中有我一件是让我有些吃惊的ｍｐ３，他一边解释一边又出示了另外一个一模一样的，说乡下女儿肯定喜欢，现在城里孩子流行听这个，就买了两个，一个给我，一个寄回家去。我不知该说什么好，我虽已有一个，但这可是别人送的呢，我当然高兴地收下了，他也很开心，爸爸妈妈只得替我向他连连说谢谢。然而我没有想他每天十二小时的工一个月才挣一千元钱的辛苦。这是后来想到的，但却已经晚了。
因为一开学，我就把他忘记了，ｍｐ３虽然听着，但只记得里面的旋律，去没有细品他旋律里面的三舅的血汗和真诚！
就在昨天，我们都去了他的工地，但是是向他诀别，不过最后一面是无缘再见的了，因为他——我的三舅的面部已模糊的无法辨认了，加班加点的做工的三舅从工地上高高的塔吊下面摔了下来，摔得让我的心异常的疼痛，让我的那个还不知道的表妹的心也会异常的疼痛，因为他送的ｍｐ３一直是挂在心的位置。
我再叫的一声三舅，恐是他永远无法听见了，但我相信他将彻底活在我的心中，他的＂生命并没有结束＂！
作文六：《说明文语言赏析》3800字
说明文语言赏析
——中考说明文阅读复习专题之三
博罗县三乡中学 陈雪霞
２０１３年４月５日
教学目标
１、探究并掌握赏析说明文语言的方法。
２、学会规范答题模式。
教学重点
掌握赏析说明文语言的方法及答题模式，学会规范答题。
教学过程
一、明确说明文语言考点，导入
体会和分析实用类文本的语言特点。（能力层级：理解、运用）
如果把说明文阅读看作辽阔的海洋，那么说明文的语言专项训练便是一艘轮船，相信你一定是勇敢的水手，让我们一起搏风击浪，留给你的会是阅读的充实与快乐～ 二、研讨与练习
（一）、经典回顾
１、“黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源，也成了附近农业污水和生活污水的主要排放渠道。”划线词语有何作用， ——《黄河是中华民族的摇篮》 明确：（１）“主要”一词准确地说明了除黄河之外，附近污水还有别的排放渠道。 ２、“大多数的天然元素都是由几种同位素组成，目前已知的稳定同位素约３００多种。”试从文段中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会其作用。
——《放射性同位素》 明确：“大多数”“目前”。“大多数”从范围上限制，说明不是全部。“目前”从时间上限制，说明只是现在的发现。
３、“赵州桥的桥面几乎与河面平行”中的“几乎”能否删去，为什么，——《中国石拱桥》 答：不能，“几乎”是差不多的意思，是指赵州桥的桥面只是差不多与河面平行，并不完全平行。如果删去“几乎”，则指桥面与河面平行，不符合实际，影响说明语言的准确严密。 ４、“在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖利地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔??”
１
句中的“呼号”能否改成“呼叫”，“搏击”能否改为“战胜”，——《致大雁》 明确：不可以。“呼号”有“悲惨”的意思，“呼叫”没有此意。“搏击”指搏斗抗击，能突出大雁的顽强抗争精神，“战胜”是“搏击”的结果，不能突出大雁的顽强抗争精神。 ５、还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。文中的“这”指代的内容是， ——《苏州园林》 明确：还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。
６、“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”这句话有何表达作用， ——《中国石拱桥》 答：运用比喻、拟人、排比修辞，生动形象地说明了卢沟桥形式优美的特征。 （二）、授之于渔
说明文语言特点：准确性、周密性、科学性。
平实型：多使用表示估计、程度、范围等限制副词准确严密的说明事物特征。 类型一 Ａ、加点字词有何作用，抓住说明文语言准确这一特点答题。
对策：答：准确／生动形象／ 地说明了事物??的特征／事理。
Ｂ、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对策：答：（１）找有精确数据、概数、限制性词语（如：“一般、经常、几乎、可能、目前”等）的句子。（２）准确地说明了事物特征或者事理。
类型二Ａ、限制性词语能否删去，
对策：答：（１）表态（删还是不删）。（２）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（３）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（４）ｘｘ词体现了语言的准确性、严密性、科学性。
Ｂ、能否替换为另一个词语，并说明理由。
对策：答：（１）不可以。（２）原词的意思或内容。（３）所换词语的意思或内容。（４）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型三：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
生动型：多使用修辞，生动形象地说明事物特征。
解题模式：指出所使用的修辞＋生动形象的说明了＋事物的＋特征。
２
（三）、临渊垂钓
《被妖魔化的沙尘暴》——（２０１１年广东中考卷）
１１．第？自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗，请说明理由。（３分）
１１．不能去掉。（１分）“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大
自然的承受能力；（１分）“许多”表范围，强调的只是部分土地裸露，
并非全部。 （１分）这些词语体现了说明文语言的准确性。
《非凡的蜻蜓》——（２０１１？四川省资阳市中考卷）
１９（下列句中加点词语用得非常准确，为什么，（２分）
主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。 它们在飞行中捕食活的昆虫，
１９（ “主要”，准确地说明了蜻蜓的食谱中这些昆虫占绝大多数，也不排除捕食其他昆虫。（２分。结合语境紧扣“准确”阐释即可。）
三、课堂小结
回顾题型及对策。学生谈收获。
平实型：多使用表示估计、程度、范围等限制副词准确严密的说明事物特征。 类型一 Ａ、加点字词有何作用，抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确／生动形象／ 地说明了事物??的特征／事理。
Ｂ、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对策：答：（１）找有精确数据、概数、限制性词语（如：“一般、经常、几乎、可能、目前”等）的句子。（２）准确地说明了事物特征或者事理。
类型二Ａ、限制性词语能否删去，
对策：答：（１）表态（删还是不删）。（２）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（３）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（４）ｘｘ词体现了语言的准确性、严密性、科学性。
Ｂ、能否替换为另一个词语，并说明理由。
３
对策：答：（１）不可以。（２）原词的意思或内容。（３）所换词语的意思或内容。（４）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型三：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
生动型：多使用修辞，生动形象地说明事物特征。
解题模式：指出所使用的修辞＋生动形象的说明了＋事物的＋特征。
主要采分点：
领会词语在语言环境中的意义和作用
——对于说明文语言的分析，要遵循词不离句、句不离篇的原则，既要了解某个词语限制角度，还要体会它在句中具体语境中的特殊作用，这样才能理解语言准确对突出事物特征所起的作用。
四、布置作业
一）、无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。
１、“至少有三千摄氏度”中“至少”一词能否删去，为什么，
不能删除，“至少”在这里说明最低是３０００？，还可能远远超过３０００？，去掉后就表示仅有３０００？，显得过于绝对，所以不能删，“至少”一词体现了说明语言的准确性。
２． “我们看得见的星星，绝大多数是恒星。”句中的“绝大多数”能否换成“都”，为什么，
“绝大多数”表示占大部分，但不是全部，，若换成“都”，则成了看得见的星星都是恒星，这与实际不符合。
策略：１、不能＋本意、文意＋如去掉??与实际不符＋体现了说明文语言的 准确周密科学性
２、 不能＋本意、文意＋换用词的意思＋换后意思有何改变与实际不符不能换用 二）完成中考新动向中的有关说明文语言的题目。
Ｐ６５页２－３题；Ｐ７０页３题；Ｐ７２页２题；Ｐ７４页２题。 板书设计：
说明文语言
４
说明文语言的特点是：准确性、周密性、科学性
两种类型：平实型、生动型
５
作文七：《说明文及赏析》16000字
? ? ? ?说明文及赏?析
篇一：?
说?明文的语言?和说明方法?的赏析说明?文的语言和?说明方法的?赏析
?
一?、说明的方?法：
? 为了把事?物特征说清?楚，或者把?事理阐释明?白，就要使?用恰当的说?明方 法。?常用的说明?方法有如下?１０种：
? １（?举例子：
? 具体?、真实、有?力的说明了?？？事物的?？？特征。?２（分类别?：
?条理清楚、?层次分明的?说明了？？?事物的？？?特征。３（?列数据：
? 准确?、具体、一?目了然的说?明了？？事?物的？？特?征，比文字?说明更有说? 服力。４?（作比较：?
突?出了？？事?物？？特征?。５（下定?义：
? 准确、简?明的说明了?？？事物的?？？本质特?征。６（打?比方：
? 形象、?生动的说明?了？？事物?的？？特征?。７（画图?表：
? 直观、一?目了然的说?明了？？事?物的？？特?征。８（作?诠释：
? 对？？?事物进行解?释说明，使?其通俗易懂?。９（引资?料：
? 突出？？?事物的？？?特征；引用?神话传说，?增强事物的?神秘色彩；?为了引 出?？？说明对?象 １０（?摹状貌：
? 形象?、生动的说?明了？？事?物的？？特?征。
?二、说明文?的语言：
? 说明?语言的准确?性，是说明?文语言的先?决条件。表?示时间、空?间、 数量?、范围、程?度、特征、?性质、程序?等，都要求?准确无误。?说明的实用?性很强， ?稍有差错，?会失之毫厘?，谬以千里?。特别要注?意说明文中?使用的术语?和修饰限制?性 的词语?，它们往往?体现了说明?语言的准确?性。赏析说?明文语言的?具体方法：?
第?一种：
? 【题型?】 ：
? 给出一?句话，分析?其中加点的?字或词的表?达作用或效?果， 【解?法】 ： ? 通常?的答法：
? 这个?字或词的意?思是什么，?这个字或词?使这句话表?达了 什么?意思，体现?了说明文语?言的准确性?。【例题】? ：
? “赵州桥?非常雄伟，? 全长 ５?０．８２ ?米， 两端?宽 ９．６? 米， 中?部略窄， ?９ 米。宽? ” （（? 这句话中?“非常”一?词，有什么?表达作用或?效果， 【?赏析】 ：?
句?中“非常”?一词的意思?是“很” ?，表示程度?深， “非?常”一词使?这句 话说?明了赵州桥?不是一般的?雄伟，而是?很雄伟， ?“非常”一?词体现了说? 明文语言?的准确性。?第二种：
? 【题?型】 ：
? 删除?或更换句中?加点的字或?词，行不行?，为什么，? 【解法】? ：
? 通常的答?法：
? 这个字或?词的意思是?什么，这个?字或词使这?句话表达了? 什么意思?，去掉这个?字或词后句?子的意思，?去掉该字或?词后，与实?际 不符合?，不能体现?说明文语言?的准确性，?所以不能删?除或更换。?【例题】 ?：
?“全桥只有?一个大拱，? 长达 ３?７．４ 米?，（（（ ?在当时可算?是世界上最?长的石拱桥?” 这句话?中“在当时?”一词去掉?，行不行，?为什么， ?（（（ 【?赏析】“在?当时”一词?的意思是“?在那时候”?“在当时”?使句子的意?思成为：
? ：
? （（?（ ， （?（（ 在那?时候，赵州?桥是世界上?最长的石拱?桥。去掉“?在当时”一?词后，句 ?（（（ 子?的意思变成?了：
? 赵州桥是?世界上最长?的石拱桥。?但现在有了?比它还长 ?的石拱桥，?去掉“在当?时”后，与?实际不符合?，不能体现?说明文语言?的 （（（?
准确性，?所以不能删?除或更换。?第三种：
? 【题?型】 ：
? 揣摩?文章的语言?，自己从文?中找出相关?语句，分析?文章语言特?点是怎 样?的， 【解?法】 ：
? 语言?的准确性是?说明文语言?最基本的特?征。在准确?的前提下，?有的以平 ?实为主，有?的以生动为?主。因此，?首先要确定?好以谁为主?，然后根据? 情况，具?体问题具体?分析。
? １、说明?文语言如以?平实为主的?话，其解答?的方法可以?转化成第一?种题型解 ?答（这个字?或词的意思?是什么，这?个字或词使?这句话表达?了什么意思?， 体现了?说明文语言?的准确性）? 。
?２、 说明?文语言如以?生动为主的?话， 其解?题技巧可从?以下几方面?思考：
? 拟人、? 比喻等修?辞和描写的?表达方式。?拟人、比喻?、描写＋生?动、形象的?说明了 ＋? 某某事物? ＋ 特征? ＋ 使说?明亲切自然?、生动有趣?、通俗易懂?。【例题】?“天上的云?，姿态万千?，变化无常?：
?有的像羽毛?，轻轻的飘?在空中；有? ：
? 的像鱼鳞?，一片片整?整齐齐的排?列着；有的?像羊群，来?来去去；有?的像 一张?大棉絮，满?满地盖住了?天空。”这?句话的语言?特点是怎样?的呢，是 ?做简单分析?。【赏析】? ：
例句中运?用了比喻的?修辞手法和?描写的表达?方式，生动?形象的说明?了天 上的?云， ?
姿态万?千，变化无?常的特点，?使说明亲切?自然、生动?有趣、通 ?俗易懂。
? 篇二：
? ２０?１７年中考?复习：
? 赏析说?明文的语言?特点中考说?明文复习
? （三）?赏析说明文?的语言特点?
一、?说明文的语?言特点。说?明文的语言?特点。说明?文语言特点?是准确、简?明、浅显、?易懂，其中?准确是前提?。在这个前?提下，语言?风 格可以?是平实的，?也可以是生?动活泼的。?赏析说明语?言的准确性? （此类题?目是常考必?考的） 说?明语言的准?确性。
? 二、赏析?说明语言的?准确性。第?一种题型：?
句?子中加点词?有何作用，? 加点词有?何作用
? （一）?第一种题型?：
?句子中加点?词有何作用?， １ ２?
１?、答题模式?讲解：
? ？先配?合实际语境?说说加点词?意思和所要?表达的内容?；？这体现?了语 言的?准确性。
? ２、例?题解析。（?试说说下列?句中加点词?的表达效果?。）
? （１）自?从鹭鸟在这?片林子栖息?后，林子里?的毒蛇、飞?虫几近绝迹?，村里六畜?兴旺。（（? 答：
“几近?”是几乎接?近的意思，?说明毒蛇、?飞虫差不多?被吃光，但?没有绝迹，?这体现 ?
了 ?说明语言的?准确性。
? （２）?村干部还告?诉记者，可?能是现在环?境的恶化以?及一些人为?的捕杀，这?两年来鹭鸟?越 （（ ?来越少了。?答：
? “可能”?表示估计、?推测，说明?了鹭鸟数量?减少的原因?，但不是绝?对肯定，这?体现了 说?明语言的准?确性。
? ３、牛刀?小试。试说?说“ （赵?州桥的的桥?拱）在当时?可算是世界?上最长的石?拱”中的加?点词有何作?用， （（?（ 答：
? “在?当时”在时?间上进行了?限定，只说?明了赵州桥?的的桥拱在?当时是最长?的，但现在? 【答案】? 不是，这?体现了语言?的准确性。?第二种题型? 句中的加?点词能否删?去，为什么?， 种题型?：
?
（二?）第二种题?型：
? 句中的加?点词能否删?去，为什么?， １ ２?
１?、答题模式?讲解：
? ？不能?。？因为…?…（先配合?实际语境说?说加点词意?思和所要表?达的 内容?） ，若删?去，就变成?……的意思?，不符合实?际， “ｘ?ｘ” （加?点词）体现?了说明语言?的准确性。?
２、?例题展示。?（下面句子?中的加点词?能否删去，?为什么，）?
（?１）旅人桥?可能是有记?载的最早的?石拱桥了。?（（ （（?１ ２ “?最早”在时?间上加以限?制，它们是? 答：
? ？不能?；？因为“?可能”是估?计、推测的?意思， 对?旅人桥的最?早出现的情?况进行推测?，但并不是?绝对的，若?删去，就肯?定旅人桥是?第一个出 ?现的，不符?合实际， ?“可能”和?“最早” ?，体现了说?明语言的准?确性。
? （２）每?道拱圈都能?独立支撑上?面的重量。?（（ １ ?２ 答：
? ？不?能；？因为?“独立”说?明了不依靠?其他拱圈也?能自立，表?明就算其中?一道坏了，? 其他各道?不致受到影?响，若删去?，就表明如?果一道坏了?，必然会影?响其他各道?，不符合实?际， “独?立”体现了?说明语言的?准确性。
? ３、牛?刀小试。征?服沙漠的最?主要武器是?水。——《?向沙漠进军?》 （（（?答：向沙漠?进军》 （?（（答》Ｐ?．４１《中?国石拱桥》? 片段 中?找出两个体?现说明语言?准 确性的?语句，并分?别说说它们?的表达效果?。） 第四?种题型 能?否将句中加?点词替换为?另外一个词?语， 说明?理由。种题?型：中国石?拱桥》 片?段 中找出?两个体现说?明语言准 ?确性的语句?，并分别说?说它们的表?达效果。）? 第四种题?型 能否将?句中加点词?替换为另外?一个词语，? 说明理由?。种题型》?Ｐ．４２）? （
? （１）文?章把尘埃说?是“小小的?幽灵” ，?反映了尘埃?的什么特点?，换成平实?语言，怎么?说， 答：?
【?答案】特点? 特点：
? 细微?而难以看见?、捉摸；平?实说明 平?实说明：
? 尘埃?非常细小，?小得让人难?以捉摸。特?点 平实说?明
?（２）以上?文段有三句?话，第一句?和第二、三?句分别反映?了说明语言?的什么特点?， 答：
? 【答?案】第一句? 第一句：?
准?确简明（简?洁），第二?、三句 第?二、 （运?用比喻、拟?人） 第一?句 第二 ?三句：
? 形象生?动。
?４、试题演?示（Ｂ） ?“海之恋”?入口广场后?面是题为“?渔港船歌”?的休闲景区?，景区设计?成一个半月?形的小港 ?湾，简直是?一个天然的?渔船文化实?物展览馆。?展品之丰富?，设计之巧?妙，令人称?绝。景区里? 面停泊着?从湛江各处?渔港搜集来?的各式各样?的渔船，小?的是仅能容?两人的舢板?，大的有几?百 吨的远?洋拉网渔船?。有的横在?宽阔的草坪?上，犹如在?海中飘荡；?有的依靠在?观光码头，?正归 航休?憩；有的搁?散在沙滩中?，似等待涨?潮时再度起?航……明月?当空的夜晚?游园，坐在?船上， 无?论是小憩还?是畅饮，都?自然的会生?发出“清风?徐来，水波?不兴”的赞?叹。？？请?结合具体语?句，从表达?方式、表现?手法或修辞?手法运用的?角度简要分?析文段语言?的特 色及?其表达效果?。——《复?习指导》中?的《美丽港?城的标志性?公园——渔?港公园》 ?（Ｐ．４３?－４４） ?【答案】 ?
（１?）从表达方?式 表达方?式看：复习?指导》中的?《美丽港城?的标志性公?园——渔港?公园》 （?Ｐ．４３－?４４） 【?答案】
? （１）?从表达方式? 表达方式?看》Ｐ．４?０《湛江的?美食——螃?蟹》 ？？?请从句式运?用的角度简?要分析文章?末段的语言?特色和表达?效果。答：?湛江的美食?——螃蟹》? ？？请从?句式运用的?角度简要分?析文章末段?的语言特色?和表达效果?。答》 ? ？这标?志着云计算?与大数据时?代的开 启?。智能管理?、社交网站?、物联网、?ＩＰｖ６，? 当新技术?风驰电掣般?地驶入生活?，我们如同? 搭上高铁?列车，还来?不及看清楚?窗外
的风 ?景，就已呼?啸着越过下?一个站台。?大数据应 ?用于健康管?理，几乎表?征了新媒体?技术层面 ?的全部特征?：
?电子档案高?度个性化；?人工智能 ?帮助我们细?分信息；远?程协同记录?用户的行 ?为模式；数?据挖掘预测?人们的未来?需要。而智? 能终端与?“可穿戴”?计算设备的?出现，更使?得 行为、?位置、生理?数据等细微?变化成为可?供 记录和?分析的精准?对象。
３?．第二段中?加点的“几?乎”一词能?否删去，为? 什么，（?３ 分） ?３．不能删?去。因为“?几乎”是十?分接近，差?不 多的意?思，说明了?“大数据应?用于健康管?理” 差不?多“表征了?新媒体技术?层面的全部?特 征”，?删除后说法?就太绝对了?，不符合事?实， 体现?了说明文语?言准确、严?密的特点。?《昆虫般大?小的机器人?》
?？ 一般说?来，目前机?器人所能做?的工作都可? 由相应的?机器来取代?。与工厂中?固定的有强? 大动力的?机器相比，?许多工作由?机器人来做? 不如留给?相应的机器?去做。但是?小机器人所? 能做的工?作却不是机?器所能完成?的，这正如? 微型飞机?比大型飞机?更适合用来?观测农场 ?作物的生长?情况以及控?制自动灌溉?和施肥 系?统一样。比?如只有微型?机器人，才?能沿着 患?者的血管，?进入变窄了?的冠状动脉?去排除 血?管壁上沉淀?的胆固醇，?从而解除病?人的危 险?。
?？ 当然，?就目前的情?况来看，这?种说法未免? 言过其实?。不过研究?人员确已成?功设计出一? 种能进入?煤气或自来?水管道去修?补裂缝或 ?漏洞的微型?机器人。这?种机器人进?入管道之 ?后，可用自?己的身体测?量经过地方?的电（本文?来自：昆虫?般大小的机?器人》
? ？ 一?般说来，目?前机器人所?能做的工作?都可 由相?应的机器来?取代。与工?厂中固定的?有强 大动?力的机器相?比，许多工?作由机器人?来做 不如?留给相应的?机器去做。?但是小机器?人所 能做?的工作却不?是机器所能?完成的，这?正如 微型?飞机比大型?飞机更适合?用来观测农?场 作物的?生长情况以?及控制自动?灌溉和施肥? 系统一样?。比如只有?微型机器人?，才能沿着? 患者的血?管，进入变?窄了的冠状?动脉去排除? 血管壁上?沉淀的胆固?醇，从而解?除病人的危? 险。
? ？ 当?然，就目前?的情况来看?，这种说法?未免 言过?其实。不过?研究人员确?已成功设计?出一 种能?进入煤气或?自来水管道?去修补裂缝?或 漏洞的?微型机器人?。这种机器?人进入管道?之 后，可?用自己的身?体测量经过?地方的电（?本文来自》? （（（答?：
?
？不?能。
?？因为“最?主要”表明?征服沙漠的?武器并非只?有这一种，?而水是起至?关重要的决?定性作用的?， 若删去?，就变成了?水是征服沙?漠唯一的武?器，不符合?实际， “?最主要”体?现了说明语?言的准确性?。
（?三） 第三?种题型：
? 从文?章中找出一?个能体现说?明语言准确?性的词句，?并说说其表?达效果。 ? １、 ?答题方法。?
？先?找出一个体?现说明语言?准确性的词?句，然后说?明其作用。?
？可?从几个方面?入手找句子?：
?找有确数或?概数的句子?；找有限制?性的词语的?句子。
? ２、 答?题模式：
? ？举?例句；？分?析。（方法?和上面的第?一种相同。?）
?３、 例题?讲解。（请?在《中国石?拱桥》片断?中找出两个?体现说明语?言准确性的?语句，并分?别说说它们?的表达效果?。）
（四） ?第四种题型?：中国石拱?桥》片断中?找出两个体?现说明语言?准确性的语?句， ?
并分别?说说它们的?表达效果。?）
?（四） 第?四种题型》?对卢沟桥的?石狮子的描?写 语言生?动，活泼有?趣，引人入?胜。或通俗?或深情地议?论，令人深?思，启人智?慧。如《苏?州园林》 ?：苏州园林?》 》一文?把“生物入?侵者”比喻?为“偷渡者?”“移民”?，这种拟人?手法 的运?用具有极强?的感染力；? 《你一定?会听见的》?运用了大量?的排比句式?描写风声，?按声音由小?到大、由弱?到 强的顺?序排列句子?，一气呵成?。
？?句式富于变?化。成语、?四字句的使?用使文章自?然流畅，富?有情趣。如?《生物入侵?者》运用了?大量的 成?语或四字句?，准确而简?明。如“安?家落户”、?“在劫难逃?”、“束手?无策”、“?物竞天择”?、“为所欲?为”、“无?动于 衷”?等成语用得?恰到好。 ? （二）?两者在考试?中的题型。?
１、?试举例比较?分析第×段?和第×段（?或某一段中?哪几句话）?的语言特点?。（区分平?实语言和生?动语言 的?特点。） ?
２、?从修辞、表?达方式、表?现手法、句?式等角度中?任选一个角?度，以全文?（第×段）?为例，分析?该段 的语?言特点。（?此类题目是?赏析说明语?言的形象性?、生动性）? ？修辞：?你一定会听?见的》运用?了大量的排?比句式描写?风声，按声?音由小到大?、由弱到 ?强的顺序排?列句子，一?气呵成。
? ？句式?富于变化。?成语、四字?句的使用使?文章自然流?畅，富有情?趣。如《生?物入侵者》?运用了大量?的 成语或?四字句，准?确而简明。?如“安家落?户”、“在?劫难逃”、?“束手无策?”、“物竞?天择”、“?为所欲为”?、“无动于? 衷”等成?语用得恰到?好。
?（二）两者?在考试中的?题型。
? １、试举?例比较分析?第×段和第?×段（或某?一段中哪几?句话）的语?言特点。（?区分平实语?言和生动语?言 的特点?。）
? ２、从修?辞、表达方?式、表现手?法、句式等?角度中任选?一个角度，?以全文（第?×段）为例?，分析该段? 的语言特?点。（此类?题目是赏析?说明语言的?形象性、生?动性） ？?修辞》） ?思考题：
?
? １、 文?章开头介绍?澳大利亚北?部塔纳米沙?漠噗的拉加?马奴小镇“?鱼雨”的事?件有什么作用，? 解析?：
?此题考查说?明文语言和?生动性、趣?味性。钥匙?的关键是体?会这个事例?和说明对象?的关系，也?可 从读者?阅读的感受?方面来谈。?答：
? 激发读者?阅读本文的?兴趣，增加?文章的趣味?性，也巧妙?地引出了下?文关于龙卷?风的介绍。?
２、? 第一段中?的“据报载?”、“据气?象专家介绍?”，这两句?可以删去吗?， 解析：?
此?题考查说明?文语言的准?确性。一方?面告诉我们?事件的由来?，但从另一?方面也体现?了事件的真? 实性和科?学性。答：?
不?可以删去，?这两个短语?反映了这些?消息的来源?，体现了说?明文语言的?准确性和科?学性。
? ３、 试?分析下列句?子中加点词?语的准确性?。它的寿命?也很短，往?往只有几分?钟到几十分?钟，最多不?超过几小时?；其移动速?度平均为 ?１５ 米，?秒， 最快?的可达 ７?０ 米
１０ ?千米左右，?短的只有几?十米，长的?可达几百千?米，秒?；移动路径?的长度大多?在
以上。解?析：
? 此题考查?说明文语言?的准确性。?解答的关键?是理解“往?往” “大?多”“以上?”等词语的?意思， 体?会这些词语?的准确性。?答：
? “往往”?和 “大多?”表示通常?情况，并不?是所有的情?况。“以上?”表示还不?止几百千米?，体现了 ?说明文语言?的准确性。?
篇五：?
?说明文阅读?分析说明文?阅读分析
?
? 一、分类?
１?． 从说明?对象的角度?：
?事物说明文?和事理说明?文 ２． ?从说明文语?言特征：
? 平实?的说明文和?生动的说明?文。
?二、说明的?顺序：
? 时间顺?序、空间顺?序、逻辑顺?序 逻辑顺?序的具体分?析：
? 由主到次?、从原因到?结果、从先?想到本质、?从特征到用?途、从一 ?般到个别、?由概括到具?体、由整体?到局部。出?题类型：
? 本文?使用了？？?的说明顺序?对？？加以?说明，使说?明更有条理?性。（第一?空 应该填?具体的说明?顺序， 第?二空应该填?具体的事物?名称或说明?的事理。如?果是事理性?说明文， ?但又不能准?确表述，可?用“事理”?、“科学事?理”等模糊?性的语言表?述。） ? 三、说?明的方法 ?
１．? 常见的说?明方法：
? 举例?子、分类别?、下定义、?摹状貌、作?诠释、打比?方、列数字?、画图表、?引用。２．? ３． 巧?记说明方法?：
?作比例图，?下打分数。?（包含８种?说明方法）? 说明方法?的作用：
? 举例?子：
? 通过举具?体的事例对?事物的特征?或事理加以?说明，使说?明更具体更?有说服力。?分类别：
? 对事?物的特征或?事理分门别?类加以说明?，使说明更?有条理性。?３（作比较?：
?把？？和？?？加以比较?，突出强调?了事物？？?的特征或事?理。４．作?诠释：
? 对事物?的特征或事?理加以具体?的解释说明?，使说明更?通俗易懂。?５（打比方?：
?将？？比作?？？，从而?更加形象生?动地说明了?事物？？的?特征或事理?。６．摹状?貌：
? 对事物？?？的特征或?事理加以形?象化的描摹?，使说明更?加具体生动?形象。７．?下定义：
? 用简?明科学的语?言对说明的?对象或科学?事理加以揭?示， 从而?更科学、 ?更本质、 ?更概括地揭?示事物的特?征或事理。?８．列数字?：
?用具体的数?据对事物的?特征或事理?加以说明，?使说明更准?确更有说服?力。９．画?图表：
? 用画图?表的方式对?事物的特征?或事理加以?说明，时说?明更简明更?直观。
１?０．引用：?
? （１）?引用具体事?例：
? 作用等于?举例子。
? （２）?引用具体数?据：
? 作用等于?列数字。
? （３）?引用名言、?格言、谚语?：
?作用是使说?明更有说服?力。
?（４）引用?神话传说、?新闻报道、?谜语、轶事?趣闻等。作?用是增强说?明的趣味性?。（引用 ?说明在文章?开头，还起?到引出说明?对象的作用?。四、说明?文的语言赏?析
?１．对整篇?文章语言的?评析，从两?个角度：
?
? （１）准?确
（?２）形象生?动或简明平?实。
?（１）是一?般说明文的?共同特点。?
（２?）是针对不?同语言风格?的角度谈，?做这种评析?文章的 题?目，一定要?结合文章具?体内容谈，?比如可以选?择一句话为?例子。如：?
这?篇文章充分?体现了说明?文语言准确?或生动形象?或简明平实?的特点。例?如 句就准?确或生动形?象或简明平?实的说明了?事物？？的?特征或事理?。４． 对?具体词的分?析
?（１）加点?字词有何作?用，
?（２）能否?替换为另一?个词语，
? （３）?加点词语能?否删去， ?结合具体内?容进行分析?，有这个词?更符合客观?实际，能体?现说明文语?言的准确性?。
五?、说明文的?写法分析 ?
１．?结合说明方?法谈 模式?：
?这篇文章主?要运用了？?？的说明方?法，说明了?？？（内容?：
?事物特征或?事理） 。?使说明更加?？？ ２．?结合修辞方?法谈 使用?了？？等修?辞方法，说?明了？？（?内容） ，?使文章的说?明更加生动?形象或更有?气势 或有?条理等。３?．结合表达?方式谈 记?叙、描写使?说明更加具?体形象，抒?情议论使说?明的感情表?达更加充分?。从这个角?度分 析说?明文。格式?如下：
? 这篇文?章综合运用?了？？多种?表达方式，?除了说明之?外，还有？?？等，如？?？（举例）? ， ？？?一
这些表?达方式的综?合运用，使?说明更加形?象或充满感?情。
?六、说明语?段的作用 ?这种题目答?题的角度有?二：
?
（?１）结构、?内容作用：?
引?出下文、承?上启下、总?结全文或前?文。有时在?文章的开头?， 还起着?引出说明对?象的作用。?
（２?）结合说明?方法谈。通?过？？的说?明方法，说?明了？？（?事物特征或?事理） ，?使说明？？?（作用） ?典型例题一?：
?病毒的话 ?我们家族的?名称是“病?毒”。顾名?思义，就是?能致病的毒?物。因此，?人们谈病毒?色变。可是?，这不能赖?我们呀～是?你们人类给?我们起了这?么一个不雅?的名称。我?们也不好怪?人类，给我?们起这个名?称也是有来?由的。１９?世纪末，烟?草得了花叶?病。荷 兰?植物学家比?林杰克把病?的烟叶捣碎?，挤出液汁?，用没有上?釉的瓷过滤?器过滤，滤?过的液汁 ?用当时最好?的显微镜都?检查不出有?什么细菌，?可是它仍然?能让烟草得?病。比林 ?杰克认为，?这一定是比?细菌还小的?微粒在作怪?。他把这类?微粒叫做“?病毒”， ?人们就是这?样结识了我?们。后来发?现，人类许?多疾病，如?流感、麻疹?、肝炎等等?，其罪魁祸?首也都是我?们。把我们?称作 病毒?就更有理由?了。人类的?本事越来越?大，科学家?们终于看到?了我们的真?面目。（Ａ?）我们家族?最小的成员?只 有细菌?的千分之几?那么大，直?径只有百万?分之一厘米?，大的也只?有百万分之?二十五厘米?。我 们的?构造比细菌?还简单得多?。我们根本?没有细胞结?构，只不过?是有一个
遗?传密码的物?质）外包一?层蛋白质外?壳而已。其?实同世界万?核?酸分子（一?种记录
物一样，我?们之中有有?害的病毒，?也有有益的?病毒。２０?世纪初， ?科学家就发?现， （Ｂ?） 我们家?族中有些成?员有孙悟空?钻进铁扇公?主肚内的本?领， 能钻?进细菌体内?，在那里繁?殖，使细菌?死亡，科学?家把它们叫?做“噬菌体?”。人种了?牛痘可 以?产生对天花?的免疫力，?牛痘就是经?过“改造”?后毒性减弱?的天花病毒?。经过这一?番改造， ?它不仅不再?危害人类，?还反戈一击?，帮助人类?消灭这种可?怕的传染病?。现在许多?种疾病的病? 毒已经被?用来制造疫?苗为人类服?务了。我们?家族中还有?一些成员叫?做“肠道腐?生病毒”。?他 们在婴?儿出生以后?不久就进入?婴儿肠道，?在人一生中?始终呆在那?里。其中有?些是有益的?。它
们可以促进人体??产生有防治?疾病作用的?干扰素，抑?制能致病的?肠道病毒、?流感病毒等?等，科 学?家现在已经?制成活肠道?病毒疫苗，?它能预防多?种传染病，?甚至还有一?定的抗癌作?用哩～
? １． ?整体感知，?回答问题。?
（１?）本文主要?介绍了哪两?大方面内容?， 从名称?、由来、自?身结构及人?类如何利用?改造病毒两?方面来介绍?。
（?２）从整体?上说，本文?主要采用了?怎样的说明?顺序，想一?想作者为什?要这样安排?， 本文主?要采用了逻?辑顺序。这?样由表及里?，利于揭示?事物的本质?。２． 请?你用“读书?动笔”的方?法，仿照示?例，任选文?中划线的 ?Ａ、Ｂ 两?句中的一句?（只填 字?母，不需抄?写原句）做?批注。示例?：
?原文“？？?滤过的液汁?用当时最好?的显微镜都?检查不出有?什么细菌，? 可是它仍?然 能让烟?草得病。”? 批注：
? 这个?“当时”用?得好。从时?间上加以限?制，那是科?技还不发达?，即使是最?好的显 微?镜也查不出?细菌，但未?否定以后也?不可能，体?现了说明文?语言的准确?性、科学性?。原文：
? Ａ）?我们家族最?小的成员只?有细菌的千?分之几那么?大，直径只?有百万分之?一厘米， ?大的也只有?百万分之二?十五厘米。?批注：
? （Ａ）?批注：
运用了?列数字、作?比较的方法?，准确地说?明了病毒的?体积之小。?原文： ?
? （Ｂ）?我们家族中?有些成员有?孙悟空钻进?铁扇公主肚?内的本领，?能钻进细菌?体内， 在?那里繁殖，?使细菌死亡?，科学家把?它们叫做“?噬菌体”。?批注２． ?（Ｂ）批注?：
?运用了打比?方、 下定?义的方法，? 生动形象?的写出了“?噬菌体”的?本领。３．? 边读边议?，回答问题?。
（?１）从文中?看，人们把?“我们”成?为病毒的最?主要的原因?是什么，（?不超过１６?个字） ３?．
（?１）许多疾?病的罪魁祸?首都是病毒?。
（?２） 在“?我们之中有?有害的病毒?， 也有有?益的病毒”?之前加上“?其实同世界?万物一样”? 的含义是?什么，包含?了分析问题?的哪种正确?方法，
? （２）?任何事物都?有不好的一?面，也有好?的一面，都?是一分为二?的。要学会?全面地、辩? 证地看问?题。【例题?解析】 中?国瓷器
? ？中国?瓷器是世界?公认的伟大?发明之一。?它之所以名?扬天下， ?主要在于其?本身所包含?的 三项独?创技术：
? 胎质?、瓷釉、烧?结火候。
? ？中国?瓷器的胎质?大多具备一?定的透明性?， 所谓有?素肌玉骨之?像。它的原?料多为高岭?土， 无论?东南沿海还?是华中各省?都有此上，? 尤其是在?江西景德镇?高岭村一带?， 风化了?的白云母花? 岗岩蓄藏?丰厚。也就?是说，在中?华大地取用?制瓷原料是?得天独厚的?。
？?瓷釉覆盖在?瓷胎上，实?际上就形成?了一种复合?材料。宋代?以后，景德?镇成为瓷业?的主 要生?产地之一，?就是因为这?一带开始以?“白云石”?加入釉中，?使瓷番洁白?又易于施加?彩饰。
? ？烧结火?候，主要是?指瓷器烧成?的温度。烧?制陶器、砖?瓦都在１０?００？以下?，瓷器则不?然。据推测?， 早期瓷?器的烧成温?度就已经达?到１２００?？了。日本?大阪大学美?术史教授木?村重信先生? 曾撰文：?
“?尽管要通过?１３００？?高温锻烧，?釉料仍不变?色，纹样依?然如故，这?就是中国瓷?器烧 制技?术上关键的?秘密所在。?”
?？中国瓷器?享誉世界，? 也在于它?是科学技术?与民间工艺?美术技法完?美结合的产?物。传统细? 瓷早巳形?成一整套美?化装饰的方?式方法，不?管是刻花、?剔花，还是?贴花、印花?；也不管是?堆 雕、镂?雕，还是镏?金、戗金？?？均极尽缤?纷艳丽，堪?称，，，，?，。早期的?纹饰简单、?自然， 完?全由烧瓷艺?人自行设计?，例如水纹?、云纹、花?纹和兽纹等?。盛唐以来?，纹饰大量?借鉴金属 ?器皿、各种?织物等图案?，使瓷器的?装饰意味更?浓。宋代以?后，瓷业工?艺技法愈加?精细，彩绘? 画面也刻?意追寻名画?师的笔意，?有的春花烂?漫，有的冬?雪裹枝，有?的高山流水?，有的繁星?满 天？？?这无不增添?了瓷器美的?意蕴， ？?中国瓷器还?承载着丰厚?的文化积淀?。它的彩绘?内容有来自?民间传说、? 历史故事?， 也有“?犀 牛望月?”、“龙凤?吉祥”、“?口口口口”?等寓意丰富?的图案。康?熙年间，景?德镇窑曾经?烧制 一组?花卉瓷盅，?薄胎青花，?加彩题句，?一盅一花一?词。其中梅?花盅题为“?素艳雪凝树?，清香 风?满枝”；杏?花盅题为“?青香和宿雨?，佳色出晴?烟”；桃花?盅则题为“?风花新社燕?，时节归 ?春浓”？？?瓷精，图美?，词句优雅?，在有限的?空间中令人?感受到无限?的韵味。器?，实在是令?人叹为观止?。？中国瓷?
１?．从下列词?语中选择恰?当的一项，?填在第
? ？段的横?线上。Ｄ ?栩栩如生？?？均极尽缤?纷艳丽，堪?称，，，，?Ａ 光彩夺?目 Ｂ 流?光溢彩 Ｃ? 巧夺天工?解析：
? 这是一?篇展示中国?传统工艺的?说明文，介?绍了中国瓷?器的材质、?制作要求、?工艺 水平?、文化特色?等，极具民?俗风情，读?起来令人回?味无穷。第?１题主要考?查学生的词?语运用能力?，做此题应?仔细品味词?语的意思，?结合语句的?语境 选择?恰当的词语?。在这个句?子中强调的?是传统工艺?的巧妙绝伦?，技法精湛?，因此应选?择 Ｃ 项?巧夺天工一?词。２．第?
？段?介绍纹饰时?采用了， ?，顺序。纹?饰的特征经?历了从，，?到，，、 ?从，，到，?，，，的变?化过程。第?２题第１问?考查的是说?明顺序， ?这就要寻找?本段有代表?性的词语，? 结果发现?文中有早期?、 盛唐、?宋代以后这?些表示时间?的词语，因?此说明本段?的说明顺序?为时间顺序?。第２问应?在答 完第?一问的基础?上找出瓷器?纹饰在不同?时代具备不?同的特质，? 仔细阅读?文段， 从?文段中找出? 恰当的词?语：
? 简单 精?细 自然 ?刻意。３．?阅读第？段?，完成下列?两题。？用?四个字概括?上图“青花?瓷盘”图案?的内容，填?入方格中，?并简述该图?案所蕴涵的?寓意。，，?，，，， ?？画线句“?在有限的空?间中令人感?受到无限的?韵味”， ?“有限的空?间”是指，?，，，，，?， ，，，?，，，“无?限的韵味”?是指，，，?，，，，，?，，，， ?第３题 考?查同学们对? 民间传说?、历史故事?的了解，并?考查同学们?的观察能力?，只要能 ?分辨出图案?上的事物竹?、松、梅，?那么就能知?道答案是岁?寒三友，那?么寓意追求?高洁坚韧的? 品质就能?回答出来。?第２问要结?合本段所涉?及的内容回?答“有限的?空间”指花?卉瓷酒盅形?体 小，“?无限韵味”?的含义是 ?酒盅因它的?“瓷精，图?美，词句优?雅”带给人?们的艺术享?受是 无穷?的。４．从?全文看， ?中国瓷器令?人叹为观止?的原因是？?，，，，，? ？，，，?，？，，，?
第４题考?查的是对全?文的整体理?解和把握，? 第一个空?可以将前４?段概括为一?个短语科学?技 术含量?高 ，从第?５段中总结?为 科学技?术与民间工?艺美术技法?完美结合 ?，从第６段?可概括为 ?承载的文化?积淀丰厚。?答案：
? １（Ｃ? ２（时间? 简单 精?细 自然 ?刻意 ３（?
（?１）岁寒三?友 瓷盘以?松、竹、梅?
（?２） “词?句优雅”带?给人们的艺?术享受 承?载的文为主?体图案，寓?意要追求高?洁、坚韧的?品质 是无?穷的 化积?淀丰厚４（? 科学技术?含量高 科?学技术与民?间工艺美术?技法完美结?合海底飞船?
（?１）作为我?国载人航天?工程姊妹篇?的“海底飞?船”有望于?今年下半年?开始下水试?验。届 时?，它将成为?世界上下潜?最深的载人?潜水器，可?以到达全世?界９９．８?％的洋底。?
（２?）潜水器大?体上可分三?种。一种是?无人驾驶的?自由行动的?潜水器，也?叫水下自动?机器人。船?开到某一海?域，把它放?下去，它可?以自动地在?深海探测。?另一种是缆?控潜水器，?拖着一根 ?长缆，放下?水去，然后?由甲板控制?人员通过遥?控机械手和?电视进行取?样、拍照、?探测。再一? 种就是载?人潜水器，?可以携带海?洋科学家进?入海洋深处?，在海底现?场直接进行?观察、分析?、 评估，?操作机械手?实现高效作?业。
?（３）我国?这一新开发?的７０００?米载人潜水?器，长８米?，宽３米，?高３（４米?，是用特殊?的钛合金 ?材料制成的?。从外观上?看，“海底?飞船”呈一?椭圆形球体?，酷似一头?小鲸鱼，能?容纳３个人?：
?一名操作员?，两名科学?家。在潜水?器的前端，?安装有一个?密封的玻璃?舷窗，透过?它潜水科学? 家可以看?见外面的神?秘世界。它?有两个配重?块和一个压?水舱。当需?要
开始下?潜。当需要?在水中悬停?时，它抛出?一个配重块?，如下潜时，?压水舱注水?，
果此时?启动动力装?置，就可以?工作 了；?它的两只机?械手，可以?抓取７５公?斤的矿物。?当需要上浮?时，它抛出?第２个配重?块，同时 ?向压水舱加?入空气，排?出海水，就?可以上浮。?这种设计是?为了尽量节?省蓄电池的?能量，使它? 在水下连?续工作时间?达到７个小?时。
?（４）载人?潜水器主要?用于深海资?源勘探、海?底测绘和采?样、热液硫?化物考察、?深海生物基? 因采样、?深海地质调?查等领域。?在过去的二?十多年里，?载人潜水器?已经取得了?众多的科研?成 果。１?９９１年俄?、美科学家?两次乘坐和?平号，在大?西洋发现了?迄今为止最?大的热液矿?体。１９９?４ 年俄国?科学家在大?西洋水域热?液场探测时?，发现了多?种热液生物?，具有代表?性的有虾类?、贻 贝类?、鳗类等生?物群。在深?海地质研究?方面，日本?科学家在日?本海沟６２?００米深的?斜坡上发现? 了裂缝，?同时还发现?了一条地震?断层悬崖。?
（?５）在军事?上，载人潜?水器可以直?接为建设海?底军事基地?服务，还可?以直接参与?现代水雷 ?战，完成潜?艇救生和水?下捞救等任?务。
?（６）在２?１世纪，加?快发展深海?载人潜水器?，把我国建?设成为新时?代的海洋强?国是 中华?民族 的一?项伟大而艰?巨的历史性?任务。１（?文中“海底?飞船”具体?指的是： ? （我?国新开发的?）７０００?米载人潜水?器 ２（选?文条理清晰?，第
?（３）段说?明的内容是?：
?“海底飞船?”的构造及?工作原 理? ３（文中?画线句子主?要运用了 ?。的方法，?说明了 （?举例子 在?过去的二十?多年里，载?人潜水器已?经取得了众?多的科研成?果。（用文?中的一句话?回答） 。?４（请分析?“潜水器大?体上可分三?种”中，加?点词语的表?达作用。４?．“大体上?”是限制性?的词语，表?示这是大致?的分类，还?有其他的类?型；随着技?术的不 断?进步，可能?还会产生新?的类型。这?个词语的运?用增强了说?明文语言的?准确性。５?（阅读下面?的三则材料?，结合全文?，谈谈你对?选文最后一?段的理解。?链接材料一?：
?中国国家８?６３计划海?洋领域首席?科学家汪品?先院士指出?：
?深海基础研?究是２１世? 纪国际海?洋竞争的重?要部分。深?海研究不只?是人类了解?地球亟待填?补的空白，? 也是国家?资源 和安?全保障之所?系。链接材?料二：
? 海洋地?质专家估计?，海底储存?着约１３５?０亿吨石油?，近１４０?万亿立方米?的天然气，? 海底还沉?积着极为丰?富的多金属?结核，其中?铀的储藏量?高达４０亿?吨，是陆地?上的２０１?７倍。链接?材料三：
? ２０?世纪９０年?代以来，世?界上影响最?大、范围最?广又难以解?决的热点多?发生在海 ?洋上或沿海?地区。据不?完全统计，?目前全世界?有争议的岛?礁近１００?０个。２１?世纪，中国?海洋安 全?环境不容乐?观。国外一?些有识之士?曾多次提醒?我们：
? “在中?国海区，有?７０，以上?的地区存 ?在着危机！?” 答案：?
１?（ 无括号?内文字亦可?。
２（意?思对即可。?３ ５．示?例：
? 加快深海?载人潜水器?的研究对我?国发展至关?重要。海洋?是一个巨大?的资源宝库?，有 很大?的开发潜力?；我国海洋?安全存在着?危机；我们?必须克服困?难，加快深?海科技研究?，为中 华?民族的腾飞?、祖国的富?强提供强有?力的资源和?安全保障。?
?
作文八：《说明文语言赏析》1700字
１＞
含有准晶体的陨石是如何形成的？这依然是个谜，太阳系中绝大部分陨石都是小行星带中没有形成大天体的物质，但这块陨石中的铝的形式很古怪，不可能是在小行星带的环境中产生的，在其他的陨石中也没有发现这种铝的形式，既然陨石来自地球之外，那么这种含有准晶体的陨石的起源一定不寻常。研究人员猜测，也许这块陨石所在的前身星球上曾经发生过高速的撞击事件，在极端的环境中产生了这种陨石。这块陨石告诉我们，罕见的准晶体其实可以在自然界中产生，并且在几十亿年中保持稳定。
１６．第二段画线句中的“也许”能否删去？为什么？（３分）
１６．不能删。（１分）“也许”表示猜测，删后就变成了肯定，语意表达就不够准确了。
（２分）
２＞
⑴广袤无垠的海洋覆盖了地球７１％的面积，它是大陆淡水径流的主要来源。广阔的水面，巨大的水体和永不停息的流动着的海流调节了全球的气温和降水。因而可以说，海洋保护了地球上所有生物的生存，当然也包括人类的繁衍。
．（２分）分析下面加点词语在文中的表达作用。
广袤无垠的海洋覆盖了地球７１％的面积，它是大陆淡水径流的主要来源。
“主要”表明是“最重要的”，还有其他的；（１分）说话留有余地，表达准确。（１分） （意思相近即可，共２分）
３＞
反而，它什么也不像。什么也不是，在你头脑的储存里根本就没有这样的构图。比如一座山石，大约有城里的一座高楼那么大，侧面看它却薄得像一本书，或者干脆是一张纸。硬是挺立在那里，水从脚下绕，藤在身上爬。它是什么？什么也不是，就是美。脚下的、头上的，还有那些在坡上、沟里随意抛掷的石头，都要美出个样儿；你可以伸手随意抚摸崖边一块突出的石，那就是一朵凝固的云。有时你走过一座小桥，这桥身是一块整石，但你怎么看也是一段枯了多年的树。有时路边或山根的石头连成灰蒙蒙一片，那就是一群抵角的山羊，前弓后绷，吹胡子瞪眼，跃然目前。
１４ 第二段“比如一座山石，大约有城里的一座高楼那么大，侧面看它却薄得像一本书，或者干脆是一张纸。”一句中加点词“大约”能否去掉？请简述理由。（３分）
１４、不能去掉。因为大约是大概的意思 ，如去了就成了肯定的说法，“有城里的一座高楼那么大”。这与原句表达的意思不一样。所以不能去掉。这也表现了说明文语言的准确性。
《在大数据中精准生活》
②这标志着云计算与大数据时代的开启。智能管理、社交网站、物联网、ＩＰｖ６，当新技术风驰电掣般地驶入生活，我们如同搭上高铁列车，还来不及看清楚窗外的风景，就已呼啸着越过下一个站台。大数据应的全部特征：电子档案高度个性化；人工智能帮助我们细分信息；远程协同记录用户的行为模式；数据挖掘预测人们的未来需要。而智能终端与“可穿戴”计算设备的出现，更使得行为、位置、生理数据等细微变化成为可供记录和分析的精准对象。
３．第二段中加点的“几乎”一词能否删去？为什么？（３分）
３．不能删去。因为“几乎”是十分接近，差不多的意思，说明了“大数据应用于健康管理”差不多“表征了新媒体技术层面的全部特征”，删除后说法就太绝对了，不符合事实，体现了说明文语言准确、严密的特点。
《昆虫般大小的机器人》
③一般说来，目前机器人所能做的工作都可由相应的机器来取代。与工厂中固定的有强大动力的机器相比，许多工作由机器人来做不如留给相应的机器去做。但是小机器人所能做的工作却不是机器所能完成的，这正如微型飞机比大型飞机更适合用来观测农场作物的生长情况以及控制自动灌溉和施肥系统一样。比如只有微型机器人，才能沿着患者的血管，进入变窄了的冠状动脉去排除血管壁上沉淀的胆固醇，从而解除病人的危险。
④当然，就目前的情况来看，这种说法未免言过其实。不过研究人员确已成功设计出一种能进入煤气或自来水管道去修补裂缝或漏洞的微型机器人。这种机器人进入管道之后，可用自己的身体测量经过地方的电导，一旦测不到这种电导，就表明那里存在着裂缝或漏洞。于是该机器人便作出“自我牺牲”，用自己的身体来把裂缝或漏洞堵上。
３简要说明第③④段加点文字的语言特点。（４分）
３．“一般来说”体现了说明性语言准确、严密的特点，排除了有的机器不能取代机器人做工的可能性；
“自我牺牲”生动形象地说明了微型机器人用身体堵裂缝或漏洞的现象。（４分。
作文九：《说明文的赏析》15200字
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说明文的赏析
篇一：说明文的语言和说明方法的赏析
说明文的语言和说明方法的赏析
一、说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下１０种：
１（举例子：具体、真实、有力的说明了？？事物的？？特征。
２（分类别：条理清楚、层次分明的说明了？？事物的？？特征。
３（列数据：准确、具体、一目了然的说明了？？事物的？？特征，比文字说明更有说服力。
４（作比较：突出了？？事物？？特征。
５（下定义：准确、简明的说明了？？事物的？？本质特征。
６（打比方：形象、生动的说明了？？事物的？？特征。
７（画图表：直观、一目了然的说明了？？事物的？？特征。
８（作诠释：对？？事物进行解释说明，使其通俗易懂。
９（引资料：突出？？事物的？？特征；引用神话传说，增强事物的神秘色彩；为了引出？？说明对象
１０（摹状貌：形象、生动的说明了？？事物的？？特征。
二、说明文的语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术
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语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。
赏析说明文语言的具体方法：
第一种：【题型】：给出一句话，分析其中加点的字或词的表达作用或效果，
【解法】：通常的答法：这个字或词的意思是什么，这个字或词使这句话表达了
什么意思，体现了说明文语言的准确性。
【例题】：“赵州桥非常雄伟，全长５０．８２米，两端宽９．６米，中部略窄，宽９米。”（（
这句话中“非常”一词，有什么表达作用或效果，
【赏析】：句中“非常”一词的意思是“很”，表示程度深，“非常”一词使这句
话说明了赵州桥不是一般的雄伟，而是很雄伟，“非常”一词体现了说
明文语言的准确性。
第二种：【题型】：删除或更换句中加点的字或词，行不行，为什么，
【解法】：通常的答法：这个字或词的意思是什么，这个字或词使这句话表达了
什么意思，去掉这个字或词后句子的意思，去掉该字或词后，与实际
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不符合，不能体现说明文语言的准确性，所以不能删除或更换。
【例题】：“全桥只有一个大拱，长达３７．４米，在当时可算是世界上最长的石拱桥”（（（
这句话中“在当时”一词去掉，行不行，为什么， （（（
【赏析】：“在当时”一词的意思是“在那时候”，“在当时”使句子的意思成为：（（（（（（
在那时候，赵州桥是世界上最长的石拱桥。去掉“在当时”一词后，句（（（
子的意思变成了：赵州桥是世界上最长的石拱桥。但现在有了比它还长
的石拱桥，去掉“在当时”后，与实际不符合，不能体现说明文语言的（（（
准确性，所以不能删除或更换。
第三种：【题型】：揣摩文章的语言，自己从文中找出相关语句，分析文章语言特点是怎样的，
【解法】：语言的准确性是说明文语言最基本的特征。在准确的前提下，有的以平
实为主，有的以生动为主。因此，首先要确定好以谁为主，然后根据
情况，具体问题具体分析。
１、说明文语言如以平实为主的话，其解答的方法可以转化
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成第一种题型解
答（这个字或词的意思是什么，这个字或词使这句话表达了什么意思，
体现了说明文语言的准确性）。
２、说明文语言如以生动为主的话，其解题技巧可从以下几方面思考：拟人、
比喻等修辞和描写的表达方式。拟人、比喻、描写＋生动、形象的说明了
＋ 某某事物 ＋ 特征 ＋ 使说明亲切自然、生动有趣、通俗易懂。
【例题】：“天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻的飘在空中；有
的像鱼鳞，一片片整整齐齐的排列着；有的像羊群，来来去去；有的像
一张大棉絮，满满地盖住了天空。”这句话的语言特点是怎样的呢，是
做简单分析。
【赏析】：例句中运用了比喻的修辞手法和描写的表达方式，生动形象的说明了天
上的云，姿态万千，变化无常的特点，使说明亲切自然、生动有趣、通
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俗易懂。
篇二：赏析说明文的语言特点
赏析说明文的语言特点
一、说明文的语言特点。
说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可以是生动活泼的。
二、赏析说明语言的准确性。（此类题目是常考必考的）
（一）第一种题型：句子中加点词有何作用，
１、答题模式讲解：１先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容；２这体现了语言的准确性。
２、例题解析。（试说说下列句中加点词的表达效果。）
（１）自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹，村里六畜兴旺。 答：“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇、飞虫差不多被吃光，但没有绝迹，这体现了说明语言的准确性。
（２）村干部还告诉记者，可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年来鹭鸟越来越少了。 答：“可能”表示估计、推测，说明了鹭鸟数量减少的原因，但不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性。
３、牛刀小试。
试说说“（赵州桥的的桥拱）在当时可算是世界上最长的石
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拱”（（（（
中的加点词有何作用，
答：【答案】“在当时”在时间上进行了限定，只说明了赵州桥的的桥拱在当时是最长的，但现在不是，这体现了语言的准确性。
（二）第二种题型：句中的加点词能否删去，为什么，
１、答题模式讲解：１不能。２因为？？（先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容），若删去，就变成？？的意思，不符合实际，“ｘｘ”（加点词）体现了说明语言的准确性。
２、例题展示。（下面句子中的加点词能否删去，为什么，）
（１）旅人桥可能是有记载的最早的石拱桥了。
答：１不能；２因为“可能”是估计、推测的意思，“最早”在时间上加以限制，它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测，但并不是绝对的，若删去，就肯定旅人桥是第一个出现的，不符合实际，“可能”和“最早”，体现了说明语言的准确性。
（２）每道拱圈都能独立支撑上面的重量。
答：１不能；２因为“独立”说明了不依靠其他拱圈也能自立，表明就算其中一道坏了，其他各道不致受到影响，若删去，就表明如果一道坏了，必然会影响其他各道，不符合实际，“独立”体现了说明语言的准确性。
３、牛刀小试。 征服沙漠的最主要武器是水。——《向沙
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漠进军》
答： 【答案】（１）不能；（２）因为“最主要”是关系最大，起决定作用的意思，它表明水是征服沙漠的根本武器，但还有其他方面的手段或方法，若删去，就变成水是征服沙漠唯一的方法，不符合实际，“最主要” 体现了说明语言的准确性。
（三）第三种题型：从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句，并说说其表达效果。
１、答题方法讲解。
１先找出体现说明语言准确性的词句，然后说明其作用。
２可从几个方面入手找句子：找有确数或概数的句子；找有限制性词语的句子。
２、答题模式讲解。（１）举例句；（２）分析。（方法和上面的第一种相同。）
３、例题讲解。（请在《复习指导》Ｐ．４１《中国石拱桥》中找出两个体现说明语言准
确性的语句，并分别说说它们的表达效果。）
（四）第四种题型：能否将句中加点词替换为另外一个词语，请说明理由。
１、答题模式讲解：１不可以；（２）因为原词表达？？意思，换了就变成？？意思，与不符合实际，“××”（加点词）体现说明语言的准确性。
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２、例题展示。
“赵州桥非常雄伟，全长５０．８２米，两端宽９．６米，中部略窄，宽９米。”中的加点词能否换成“很”，为什么，
答：（１）不能；（２）因为“略”是稍微的意思，表明中部只不过是比两端狭窄些，换成“很”，就表明这两者在宽度上相差很大，与实际不符合，“略”体现了语言的准确性。
３、牛刀小试。
“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。
答：
【答案】（１）不能。（２）因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。换成“总是”表明天上出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
？？补充介绍限制性的词语。
１、表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。
２、表限定程度；最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
３、表估计或推测：大约、可能、左右等。
４、表限定数量：多、有余、很少等
５、表限定范围；全、都、大部分、总共、少数等。
６、表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、
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有时”等。
７、表质地的词语：软、硬、
三、赏析平实和生动的说明语言。
（一）两者的概念。
１、所谓“平实”，就是抓住事物的特点，用准确、简明、平实的语言，对事物的形状、构造、性能等加以解说，不必加修饰或描写，只需明白如话地写出来即可。（采用此类语言来写的说明文，叫“平实说明文”其语言特点是：准确、简明、平实。）
２、所谓“生动”，就是借助描写、记叙等表达方式，运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体形象的描写。（采用此类语言来写的说明文，叫“科学小品文”或“文学性的说明文”，其语言特点是：准确、形象、生动。）
（二）两者在考试中的题型。
１、试举例比较分析第×段和第×段（或某一段中哪几句话）的语言特点。（区分平实语言和生动语言的特点。）
２、从修辞、表达方式、表现手法、句式等角度中任选一个角度，以全文（第×段）为例，分析该段的语言特点。（此类题目是赏析说明语言的形象生动性，富有感染力。）
（１）修辞：运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，使说明语言的形象生动性，有气势，富有感染力。
（２）表达方式：记叙、描写（准确、形象生动的动词、形
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容词）使说明更具体形象生动；议论抒情则可以准确地概括说明对象的特点，突出全文（某段）的中心，加深读者对内容的理解，加强文章的感染力。（描写、议论、叙述经常配合使用。）
？？答题模式：这篇文章（某段）综合运用 （从“记叙、描写、抒情、议论”选择）的表达方式，如？？（具体的例子），使说明更准确、形象生动，突出全文（某段）的中心，加深读者对内容的理解，加强文章的感染力。
（３）表现（写作）手法：动静结合法、虚实结合法、衬托法、多觉感受法（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）、形色结合法等，既使说明语言形象生动，又可引发读者的丰富联想，充满了情趣和诗情画意。
（４）句式：长短和短句、整句和散句、口语句式和书面语句式。
３、试题演示（Ａ）
尘埃就是漂浮在大气中的尘粒。这小小的幽灵是栖身在空气中，借着大气的浮力，悄然而来，又无声地离去。它来去匆匆，无孔不入。（《复习指导》Ｐ．４２）
（１）文章把尘埃说是“小小的幽灵”，反映了尘埃的什么特点，换成平实语言，怎么说，
答：
篇三：说明文及赏析
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赏析说明文的表达效果
（２０１２－０２－２５ ２０：５５：１５）
赏析说明语言的准确性。（此类题目是常考必考的）
（一）限制性词语有
１、限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经一向、渐渐等。
２、限定程度；最、比较、几乎、相当、稍微、更加等。
３、表示估计或推测：大约、可能、左右等。
４、限定数量：之一、多、有余、很少等
５、限定范围；全、都、大部分、大面积、总共、少数等。
６、表频率的词语：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。 具体分析：
１（“可能、大约、左右” 起限制作用，表示估计、推测，说明了ｘｘｘｘ只是估计，但不
是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性、科学性。
２（“在当时”在限定时间，只说明了ｘｘ在当时是ｘｘｘ，但现在不是，这体现了语言的准
确性。
３． “几乎”限制作用，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明ｘｘｘｘ差不多是ｘｘｘｘｘ，
这现了说明语言的准确性。“几近”是几乎接近的意思，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明ｘｘｘｘ差不多
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是ｘｘｘｘｘ，这现了说明语言的准确性。
４（“往往”是大多数的意思，说明了ｘｘｘ大多ｘｘｘｘｘｘ，但也不排除特殊情况。换成“总
是”表明ｘｘｘｘ一定表示ｘｘｘｘｘｘ，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确
性、科学性。
５．“通常”起限制作用，表示ｘｘ是一般情况，表明还会有特别或例外的情况。该词体现
了说明文语言的准确性、科学性。“一般”起限制作用，表示ｘｘ是通常情况，不排除特殊情况，该词体现了说明文语言的
准确性、科学性。
６（“之一”限制作用，表明ｘｘ只是其中的一种，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的，
该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
７（“据测定”限制作用，表明数据的来源，有科学依据。该词体现了说明文语言的准确
性、科学性。
８（“按照他的计算” 限制作用，表明数据的来源，使文章语言表达更准确，更具有科学
性。
９．“有些”是指“有一部分”的意思，从范围上加以限制，
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说明不是所有的ｘｘｘｘ，这体
现了说明性语言的准确性。
１０．“大面积”一词从范围上加以限制，表明不排除在小范围内有例外情况，这体现了说
明性语言的准确性。
“大多数”从范围上限制，说明不是全部，体现了说明性语言的准确性。
１１．“往往”是大多数的意思，说明了ｘｘ大多ｘｘｘ，但也不排除特殊情况。换成“总是”
表明一定ｘｘｘ，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
１２．“广泛”限制范围的作用，表明范围广，删去后不能体现广的程度。该词从程度上体
现了了说明文语言的准确性。
１３．“最早”中的“最”，限制时间的作用，表明时间早的程度，该词从程度上体现了了
说明文语言的准确性。
１４．“充分”限制时间的作用，表明最大限度，该词从程度上体现了说明文语言的准确性。
１５“一定”限制作用，表明有限，该词从程度上体现了说明文语言的准确性。篇二：八年级
上册文学常识诗词赏析说明文做题技巧 八年级上册文学常
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识
１《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》
选自《东北日报》）。作者**，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中
国的缔造者。时间、地点、人物、起因、经过、结果。
２．《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散
文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
３． 《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。作者西蒙诺夫，前苏联作家。代表作剧本《我城一少
年》，长篇小说《日日夜夜》诗集《友与敌》等。《我城一少年》《日日夜夜》《俄罗斯人》等
均获斯大林奖金。
４．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
５．《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集
《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。
６．《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原
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名周树人，字豫才，伟大的现
代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂
人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文
艺理论都有很高的成就，成就最高的是杂文，作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，
散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，
后都收在《鲁迅全集》中。
７．《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏
扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在
《朱自清全集》里。
８．《台阶》选自小说集《台阶》。作者李森祥。
９．《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂？吉
诃德》《洗澡》 钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围城》
１０（《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居
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笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自秋雨散文中的《文化苦旅》。
１１、《中国石拱桥》选自《人民日报》。作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学
家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《中国古桥与新桥》等。
１２、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。作者吴冠中，江苏宜兴市人，当代世界画坛具
有极大影响的画家、美术教育家、散文家 。
１３、《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人。
现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五
斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。
１５、《说“屏” 》选自《陈从周散文》。作者陈从周，浙江杭州人，古建筑园林专家。著
有《说园》等。
１６、《大自然的语言》根据《科学大众》１９６３年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——
物候学》一文改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学、地理学家。
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１７、《奇妙的克隆》选自《中学科技》。作者谈家桢。
１８、《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，孟庆任译。作者阿西莫夫，美国著名科普作
家和科学幻想小说家。
１９、《生物入侵者》作者梅涛。
２０、《落日的幻觉》选自《科学与生活》。作者黄文祥。 ２１．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋著名
诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。
２２．《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世
称刘宾客。有《刘禹锡集》。《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲
学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。
２３（《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢 ，字子敬，明末嘉善人。明
朝散文家。
２４（《大道之行也》选自《礼记？礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉
以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共４９篇。儒家经典著作“四书”指《论语》、
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《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。 儒
家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，著名的思想家、教育家。
２５．《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野
老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻
地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安
吏》、《潼关吏》、《石壕吏》）“三别”（《新婚别》、《垂老别》、
《无家别》）《春望》、《北征》等
一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人
称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。
２６（《三峡》选自《水经注》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，
范阳涿县人，北魏地理学家。撰《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，
详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全
面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨
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迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，
具有较高的文学价值。
２７。《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文？全梁文》。作者陶弘景，南朝梁
代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。 《记承天寺夜游》选自《东坡
志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首
开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、
苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）之一。
２８（《观潮》选自《武林旧事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。
２９．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶
庵居士，明末清初山阴人。出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明
亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
３０． 《归园田居》选自《陶渊明集》。作者陶渊明。 《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。
作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。 《渡
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荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主
义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。 《登岳阳楼》选自《陈与义集》，作者陈与义，宋代诗人，字去非，号简斋。八年级上册诗词赏析题
一 ＞岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。根据＞回答下列问题．
１、诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度
不同，有远有近，有
虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同。答：“岱宗”两句是远望；“造化”两句是近望；“荡胸”两句是细望；“会当”两句是愿
望。
２、这首诗歌描写了泰山怎样的特点，从哪些句子中可以看出来， 答：这首诗主要描写了泰山地域之广阔（齐鲁青未了），景色之秀美（造化钟神秀），山势
之高峻（阴阳割昏晓；会当凌绝顶，一览众山小）。
３、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。答：“钟”字赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的
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神奇秀丽景象。
４、“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。 答：像一把利剑把泰山分割成明暗两部分，形象地突出了泰山遮天蔽日的特点，用字极富
神韵。
５、全诗中最让你感到心胸激荡的两句，说说偏爱这两句的理由。 答：会当凌绝顶，一览众山小。 从这两句富有启发性和象征意义的诗句中，可以看到诗
人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
６、作者当时为什么有这样的理解呢， 答：（１）、唐朝盛世。２）、诗人年轻，意气风发。３）、漫游泰山，热情歌颂了泰山高大雄
伟的气势和神奇秀丽的景色，进而透露出诗人早年兼济天下的远大抱负。
二 ＞国破山河在， 城春草木深。感时花溅泪， 恨别鸟惊心。烽火连三月， 家书抵万金。白头搔更短， 浑欲不胜簪。根据＞回答下列问题．
１、诗歌的首联写了哪几个形象，这些形象各有什么特点，组成了怎样一幅画面， 答：写了国都、山河、城、草木四种形象。 国破，山河依旧，城春，杂草丛生的特点。 这
是一幅沦陷中长安城的破败景象：国都沦陷，城池残破，
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虽然山河依旧，可是乱草遍地，林
木苍苍，使人满目凄然。
２、赏析颔联“感时花溅泪， 恨别鸟惊心。”， 第二：以花鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心－－－－移情于物的写作手法．表达了伤时感
世的情感。 （二者任选其一）
３、诗中“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒
凉萧条，物是人非的社会状况。一个“深”字，表现了因战乱而荒芜的景象４、本诗将眼前
景、
胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感， 答：表达了诗人忧国伤时，念家悲己的情感。
５、“烽火连三月，家书抵万金”中“抵万金”表达了怎样的情感， 答：“抵万金”形容
家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念。三＞
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦～听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中
更无人，惟有乳下
孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
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夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 阅读《石壕吏》，回答下列问题：
１、《石壕吏》写了一个什么故事，用诗中的词简括老妇人一家各个人的遭遇。 答：官差
深夜捉丁不能，拉老妇人充数的故事。 三男戍，二男死；孙方乳，媳无裙；翁逾墙，妇夜往。
２、《石壕吏》按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节，并概括诗歌的思想内容（分
析诗歌流露了诗人什
么样的情感。）。
答；这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。诗的前四句写“致词”的由来，
也交代了故事发生的时间和地点；最后四句是结局和尾声，暗示老妇已被抓走。老妇致词又
可分为两层：５－１６句老妇人叙述家中的不幸；１７－２０句老妇人主动请求从军。 全诗通过诗人
的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出？战乱给人民带来的沉重灾难？揭露了官吏的横暴？
表露了作者对时局的忧虑？对劳动人民的深切同情。
３、诗中有几个人物，他们各有什么特点， 答：老妪，石壕吏。老妇是主要人物形象。
性格特点：她在危急之下，挺身而出，主动从军，有敢于
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承担苦难的精神。石壕吏开头出现，
中间便隐入幕后，“捉人”“一何怒”可以看出吏态度蛮横，凶暴无比。
４、为什么不说“征兵”“招兵”“点兵”而说 “捉人”， 答：”捉”字暗示当时百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取捉的方式，
强迫别人当兵；“捉”字表现了官吏们的凶残和霸道。
５、为什么夜间出动， 答：一则表明官府“捉人”之事时常发生，人民白天躲藏或者反
抗，无法“捉”到；二则表明县吏手段狠毒，在人们已经入睡的黑夜来个突然袭击。３０ 诗四首
一 归园田居 其三 （晋？陶渊明） 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。篇三：赏析说明语言的准确性 赏析说明语言的准确性（此类题目是常考必考的）
（一）限制性词语有
１、限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经一向、渐渐等。
２、限定程度；最、比较、几乎、相当、稍微、更加等。
３、表示估计或推测：大约、可能、左右等。
４、限定数量：之一、多、有余、很少等
５、限定范围；全、都、大部分、大面积、总共、少数等。
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６、表频率的词语：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。 具体分析：
１（“可能、大约、左右” 起限制作用，表示估计、推测，说明了ｘｘｘｘ只是估计，但不
是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性、科学性。
２（“在当时”在限定时间，只说明了ｘｘ在当时是ｘｘｘ，但现在不是，这体现了语言的准
确性。
３． “几乎”限制作用，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明ｘｘｘｘ差不多是ｘｘｘｘｘ，
这现了说明语言的准确性。“几近”是几乎接近的意思，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明ｘｘｘｘ差不多
是ｘｘｘｘｘ，这现了说明语言的准确性。
４（“往往”是大多数的意思，说明了ｘｘｘ大多ｘｘｘｘｘｘ，但也不排除特殊情况。换成“总
是”表明ｘｘｘｘ一定表示ｘｘｘｘｘｘ，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确
篇四： 说明文阅读分析
说明文阅读分析
一、分类
１． 从说明对象的角度：事物说明文和事理说明文
２． 从说明文语言特征：平实的说明文和生动的说明文。
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二、说明的顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分析：由主到次、从原因到结果、从先想到本质、从特征到用途、从一般到个别、由概括到具体、由整体到局部。
出题类型：本文使用了？？的说明顺序对？？加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
三、说明的方法
１． 常见的说明方法：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、画图表、引用。
２． 巧记说明方法：作比例图，下打分数。（包含８种说明方法）
３． 说明方法的作用：
举例子：通过举具体的事例对事物的特征或事理加以说明，使说明更具体更有说服力。 分类别：对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
３（作比较：把？？和？？加以比较，突出强调了事物？？的特征或事理。
４．作诠释：对事物的特征或事理加以具体的解释说明，使
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说明更通俗易懂。
５（打比方：将？？比作？？，从而更加形象生动地说明了事物？？的特征或事理。
６．摹状貌：对事物？？的特征或事理加以形象化的描摹，使说明更加具体生动形象。
７．下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。
８．列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
９．画图表：用画图表的方式对事物的特征或事理加以说明，时说明更简明更直观。
１０．引用：
（１）引用具体事例：作用等于举例子。
（２）引用具体数据：作用等于列数字。
（３）引用名言、格言、谚语：作用是使说明更有说服力。
（４）引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
四、说明文的语言赏析
１．对整篇文章语言的评析，从两个角度：（１）准确（２）形象生动或简明平实。
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（１）是一般说明文的共同特点。（２）是针对不同语言风格的角度谈，做这种评析文章的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
如：这篇文章充分体现了说明文语言准确或生动形象或简明平实的特点。例如 ？？一句就准确或生动形象或简明平实的说明了事物？？的特征或事理。
４． 对具体词的分析
（１）加点字词有何作（
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作文十：《说明文句子赏析》7200字
说明文句子赏析
篇一：说明文的语言和说明方法的赏析
说明文的语言和说明方法的赏析
一、说明的方法：为了把事物特征说清楚～或者把事理阐释明白～就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下１０种：
１（举例子：具体、真实、有力的说明了？？事物的？？特征。
２（分类别：条理清楚、层次分明的说明了？？事物的？？特征。
３（列数据：准确、具体、一目了然的说明了？？事物的？？特征～比文字说明更有说服力。
４（作比较：突出了？？事物？？特征。
５（下定义：准确、简明的说明了？？事物的？？本质特征。
６（打比方：形象、生动的说明了？？事物的？？特征。
７（画图表：直观、一目了然的说明了？？事物的？？特征。
８（作诠释：对？？事物进行解释说明～使其通俗易懂。
９（引资料：突出？？事物的？？特征，引用神话传说～增强事物的神秘色彩，为了引出？？说明对象
１０（摹状貌：形象、生动的说明了？？事物的？？特征。
二、说明文的语言：说明语言的准确性～是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、
性质、程序等～都要求准确无误。说明的实用性很强～稍有差错～会失之毫厘～谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语～它们往往体现了说明语言的准确性。
赏析说明文语言的具体方法：
第一种：【题型】：给出一句话～分析其中加点的字或词的表达作用或效果，
【解法】：通常的答法：这个字或词的意思是什么～这个字或词使这句话表达了
什么意思～体现了说明文语言的准确性。
【例题】：“赵州桥非常雄伟～全长５０．８２米～两端宽９．６米～中部略窄～宽９米。”（（
这句话中“非常”一词～有什么表达作用或效果，
【赏析】：句中“非常”一词的意思是“很”～表示程度深～“非常”一词使这句
话说明了赵州桥不是一般的雄伟～而是很雄伟～“非常”一词体现了说
明文语言的准确性。
第二种：【题型】：删除或更换句中加点的字或词～行不行，为什么，
【解法】：通常的答法：这个字或词的意思是什么～这个字或词使这句话表达了
什么意思～去掉这个字或词后句子的意思～去掉该字或词后～与实际
不符合～不能体现说明文语言的准确性～所以不能删除或更换。
【例题】：“全桥只有一个大拱～长达３７．４米～在当时可算是世界上最长的石拱桥”（（（
这句话中“在当时”一词去掉～行不行，为什么， （（（
【赏析】：“在当时”一词的意思是“在那时候”～“在当时”使句子的意思成为：（（（（（（
在那时候～赵州桥是世界上最长的石拱桥。去掉“在当时”一词后～句（（（
子的意思变成了：赵州桥是世界上最长的石拱桥。但现在有了比它还长
的石拱桥～去掉“在当时”后～与实际不符合～不能体现说明文语言的（（（
准确性～所以不能删除或更换。
第三种：【题型】：揣摩文章的语言～自己从文中找出相关语句～分析文章语言特点是怎样的，
【解法】：语言的准确性是说明文语言最基本的特征。在准确的前提下～有的以平
实为主～有的以生动为主。因此～首先要确定好以谁为主～然后根据
情况～具体问题具体分析。
１、说明文语言如以平实为主的话～其解答的方法可以转化成第一种题型解
答，这个字或词的意思是什么～这个字或词使这句话表达了什么意思～
体现了说明文语言的准确性，。
２、说明文语言如以生动为主的话～其解题技巧可从以下几方面思考：拟人、
比喻等修辞和描写的表达方式。拟人、比喻、描写＋生动、形象的说明了
＋ 某某事物 ＋ 特征 ＋ 使说明亲切自然、生动有趣、通俗易懂。
【例题】：“天上的云～姿态万千～变化无常：有的像羽毛～轻轻的飘在空中，有
的像鱼鳞～一片片整整齐齐的排列着，有的像羊群～来来去去，有的像
一张大棉絮～满满地盖住了天空。”这句话的语言特点是怎样的呢，是
做简单分析。
【赏析】：例句中运用了比喻的修辞手法和描写的表达方式～生动形象的说明了天
上的云～姿态万千～变化无常的特点～使说明亲切自然、
生动有趣、通
俗易懂。
篇二：说明文句子中词语的分析
——说明文句子中词语的分析——
１、解释含义
２、结合修辞方法或表现手法、表达方式、用词特点等分析词语的表达效果、作用
３、指出运用这个词语体现的语言特点，准确性、生动性等，
４、假设不用这个词语的后果
一般格式：××这个词的意思是……运用了××修辞手法～体现了说明文语言的准确性，生动性，～如果去掉这个词语～那么……
篇三：赏析说明文的语言特点
赏析说明文的语言特点
一、说明文的语言特点。
说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂～其中准确是前提。在这个前提下～语言风格可以是平实的～也可以是生动活泼的。
二、赏析说明语言的准确性。，此类题目是常考必考的，
，一，第一种题型：句子中加点词有何作用，
１、答题模式讲解：１先配合实际语境说说加点词意思和
所要表达的内容，２这体现了语言的准确性。
２、例题解析。，试说说下列句中加点词的表达效果。，
，１，自从鹭鸟在这片林子栖息后～林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹～村里六畜兴旺。 答：“几近”是几乎接近的意思～说明毒蛇、飞虫差不多被吃光～但没有绝迹～这体现了说明语言的准确性。
，２，村干部还告诉记者～可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀～这两年来鹭鸟越来越少了。 答：“可能”表示估计、推测～说明了鹭鸟数量减少的原因～但不是绝对肯定～这体现了说明语言的准确性。
３、牛刀小试。
试说说“，赵州桥的的桥拱，在当时可算是世界上最长的石拱”（（（（
中的加点词有何作用，
答：【答案】“在当时”在时间上进行了限定～只说明了赵州桥的的桥拱在当时是最长的～但现在不是～这体现了语言的准确性。
，二，第二种题型：句中的加点词能否删去，为什么，
１、答题模式讲解：１不能。２因为？？，先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容，～若删去～就变成？？的意思～不符合实际～“ｘｘ”，加点词，体现了说明语言的准确性。
２、例题展示。，下面句子中的加点词能否删去，为什么，，
，１，旅人桥可能是有记载的最早的石拱桥了。
答：１不能，２因为“可能”是估计、推测的意思～“最早”在时间上加以限制～它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测～但并不是绝对的～若删去～就肯定旅人桥是第一个出现的～不符合实际～“可能”和“最早”～体现了说明语言的准确性。
，２，每道拱圈都能独立支撑上面的重量。
答：１不能，２因为“独立”说明了不依靠其他拱圈也能自立～表明就算其中一道坏了～其他各道不致受到影响～若删去～就表明如果一道坏了～必然会影响其他各道～不符合实际～“独立”体现了说明语言的准确性。
３、牛刀小试。 征服沙漠的最主要武器是水。——《向沙漠进军》
答： 【答案】，１，不能，，２，因为“最主要”是关系最大～起决定作用的意思～它表明水是征服沙漠的根本武器～但还有其他方面的手段或方法～若删去～就变成水是征服沙漠唯一的方法～不符合实际～“最主要” 体现了说明语言的准确性。
，三，第三种题型：从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句～并说说其表达效果。
１、答题方法讲解。
１先找出体现说明语言准确性的词句～然后说明其作用。
２可从几个方面入手找句子：找有确数或概数的句子，找有限制性词语的句子。
２、答题模式讲解。，１，举例句，，２，分析。，方法和上面的第一种相同。，
３、例题讲解。，请在《复习指导》Ｐ．４１《中国石拱桥》＆ｌｔ；片段＆ｇｔ；中找出两个体现说明语言准
确性的语句～并分别说说它们的表达效果。，
，四，第四种题型：能否将句中加点词替换为另外一个词语，请说明理由。
１、答题模式讲解：１不可以，，２，因为原词表达？？意思～换了就变成？？意思～与不符合实际～“××”，加点词，体现说明语言的准确性。
２、例题展示。
“赵州桥非常雄伟～全长５０．８２米～两端宽９．６米～中部略窄～宽９米。”中的加点词能否换成“很”～为什么，
答：，１，不能，，２，因为“略”是稍微的意思～表明中部只不过是比两端狭窄些～换成“很”～就表明这两者在宽度上相差很大～与实际不符合～“略”体现了语言的准确性。
３、牛刀小试。
“天上的薄云～往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”～试说明理由。
答：
【答案】，１，不能。，２，因为“往往”是大多数的意思～说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗～但也不排除特殊情况。换成“总是”表明天上出现薄云一定表示天气晴朗～与客观事实不符合～“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
？？补充介绍限制性的词语。
１、表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。
２、表限定程度，最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
３、表估计或推测：大约、可能、左右等。
４、表限定数量：多、有余、很少等
５、表限定范围，全、都、大部分、总共、少数等。
６、表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。
７、表质地的词语：软、硬、
三、赏析平实和生动的说明语言。
，一，两者的概念。
１、所谓“平实”～就是抓住事物的特点～用准确、简明、平实的语言～对事物的形状、构造、性能等加以解说～不必加修饰或描写～只需明白如话地写出来即可。，采用此类语言来写的说明文～叫“平实说明文”其语言特点是：准确、简明、平实。，
２、所谓“生动”～就是借助描写、记叙等表达方式～运用比喻、拟人等修辞手法～对事物进行具体形象的描写。，采用此类语言来写的说明文～叫“科学小品文”或“文学性的说明文”～其语言特点是：准确、形象、生动。，
，二，两者在考试中的题型。
１、试举例比较分析第×段和第×段，或某一段中哪几句话，的语言特点。，区分平实语言和生动语言的特点。，
２、从修辞、表达方式、表现手法、句式等角度中任选一个角度～以全文，第×段，为例～分析该段的语言特点。，此类题目是赏析说明语言的形象生动性～富有感染力。，
，１，修辞：运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法～使说明语言的形象生动性～有气势～富有感染力。
，２，表达方式：记叙、描写，准确、形象生动的动词、形容词，使说明更具体形象生动，议论抒情则可以准确地概括说明对象的特点～突出全文，某段，的中心～加深读者对内容的理解～加强文章的感染力。，描写、议论、叙述经常配合使用。，
？？答题模式：这篇文章，某段，综合运用 ，从“记叙、描写、抒情、议论”选择，的表达方式～如？？，具体的例子，～使说明更准确、形象生动～突出全文，某段，的中心～加深读者对内容的理解～加强文章的感染力。
，３，表现，写作，手法：动静结合法、虚实结合法、衬
托法、多觉感受法，视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉，、形色结合法等～既使说明语言形象生动～又可引发读者的丰富联想～充满了情趣和诗情画意。
，４，句式：长短和短句、整句和散句、口语句式和书面语句式。
３、试题演示（Ａ）
尘埃就是漂浮在大气中的尘粒。这小小的幽灵是栖身在空气中～借着大气的浮力～悄然而来～又无声地离去。它来去匆匆～无孔不入。，《复习指导》Ｐ．４２，
（１）文章把尘埃说是“小小的幽灵”～反映了尘埃的什么特点，换成平实语言～怎么说，
答：
篇四：如何分析说明文中划线句子的作用
如何分析说明文中划线句子的作用
一、画线句子指向的知识点
１．划线句子是一段文字的中心句——出题者要考核的知识点是中心句的作用，
２．划线句子是过渡句——出题者要考核的知识点是过渡句的结构作用，
３．画线句子是一种或几种说明方法的运用部分——考核的知识点是说明方法的判定及其在说明过程中的作用，
４．划线句子是全文的说明目的——出题者要考核的知识
点是说明文的目的～及这个句子的结构作用。
二、分析不同类型划线句子作用的答题方法
，一，划线句子是一段文字的中心句
１．指出其在内容表达上的作用、效果，
２．指出其在结构上的作用。
例如：分析下面语段中划线句子的作用
抵御沙丘进攻的方法是植树种草。我国沙荒地区～有一部分沙丘已经长了草皮和灌木～不再转移阵地了。这种固定的沙丘～只要能妥善保护草皮和灌木～防止过度砍伐和任意放牧～就可以固定下来。根据近年治沙的经验～陕北榆林、内蒙古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘～表面干沙层的厚度一般不超过１０厘米。１０ 厘米以下～水分含量逐渐增大～到４０厘米的深处～水分含量达到２％以上～这就是湿沙层了。湿沙层的水分足够供应固定沙丘的植物的需要。所以在流动沙丘上植树种草～是可以成活的。林木和草类成长以后～沙丘就可以固定下来了。
１．对应的答案是：概括说明植树种草是抵御沙丘进攻的方法～语言简洁明快，
２．对应的答案是：总领全段。
将二者合起来～就是划线的中心句的作用，答案分为在内容表达和结构两个方面的作用，：概括说明植树种草是抵御沙丘进攻的方法～语言简洁明快，在结构上总领全段。
，二，划线句子是一个过渡句
１．指出这个句子的结构作用是承上～还是启下～或者是承上启下
２．对文章的整体结构有何好处，
３．指出：承上的——承接上文的什么内容，启下的——引出下文什么内容，承上启下的——上文承接什么内容～引出下文什么内容。
４．难点突破
，１，如何判定一个句子具有承上的结构作用
这个句子只要具备以下特征中的一个特征～就说明它具有承上功能：
Ａ．句子中的词或短语对上文的表象内容具有概括作用。例如～刚才～我说明了使用手机的方法。其中“手机的使用方法”这个短语就对上文的表象内容进行了概括～所以这句话就具有承上功能。
Ｂ．过渡句中有某个词或短语～解释了上文的本质内容。例如海市蜃楼不是一种神仙鬼怪降临人世～而是光的一种折射成像现象。如果前一段描述的是海市蜃楼的现象～这句话中“是光的一种折射成像现象”就揭示了上文的本质内容～因而这句话也具有承上功能。
Ｃ．涉及到上文说明的内容。例如上文讲了一棵树～这个句子中提到相关的树叶、树根等～就说明这句话具有承上作
用
Ｄ．和上文构成明显的逻辑关系。例如句子开头是“因此”、或者“那么”、或者“然而”～那么这个过渡句显然和上文有或因
果、或假设、或转折逻辑联系，还有的句子开头是“其次”、“第二”等～明显前文有“首先”、“第一”等词～构成主次、或顺次关系～因而也具有承上功能。
，２，如何判定过渡句具有启下作用
承上的几种类型中词或短语与上文的关系转为对下文的关系～则是启下。
，３，如何判定过渡句具有承上启下的作用
过渡句中有的词或短语概括总结、或联系上文的内容～还有的词或短语概括、联系下文的内容～则这个过渡句就有承上启下的作用。
，４，如何判定过渡句的存在～对文章结构的好处
无论是承上、还是启下～抑或是承上启下～带来的好处都是使文章的结构严谨。
例如： 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢，首先～在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧～能把石料切成整块大石碑～又能把石块雕刻成各中形象。在建筑技术上有很多创造～在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥～修建于八百年前～
有的石梁一块就有二百来吨重～究竟是怎样安装上去的～至今还不完全知道。其次～我国石拱桥的设计有优良传统～建成的桥～用料省～结构巧～强度高。再其次～我国富有建筑用的
各种石料～便于就地取材～这也为修造石桥提供了有利条件。
文中这个划线句子就是针对过渡句的结构作用出的试题。“这样辉煌的成就”概括了上文赵州桥的历史、结构、造型特点～具有承上作用～“为什么”这个疑问代词～概括了这一段的主要内容～所以具有启下的作用。
综上所述～在这个段落中～划线句子的作用就是：承上启下～上承接我国石拱桥取得的辉煌成就～下引出取得成就的原因～使文章架构严谨。
，三，划线句子考核的是说明方法及其作用
１．要指出句子运用的说明方法有哪些，不要遗漏，，
２．要指出运用这种说明方法说明的核心内容是什么，
３．要指出运用这种说明方法带来怎样的效果，
样～就使海水的密度大于人体的密度～无怪乎人一到海里就自然漂起来～沉不下去。
１．运用的说明方法有：引资料、分类别、列数字，
２．主要说明了：死海的咸度高、浮力大。 ３．效果
，１，引资料：突出材料的科学性、准确性～增强说服
力， ，２，分类别：将死海中的矿物质分成若干种类一一说明～条理清晰～层次井然，
，３，列数字：准确具体。
整体答案就是：这句话运用引资料、分类别、列数字三种说明方法～说明了死海的咸度高、浮力大这一突出特点～说明过程引用材料、数据科学、准确、具体～增强了说服力～同时把复杂的内容说明得条理清晰～层次井然。
，四，划线句子就是点名文章写作意图，写作目的，的句子
１．指出其结构作用：总结全文，
吸烟～严重损害着自己的生
命～威胁着他人的健康。我们要切实行动起来～高高扬起禁烟的旗帜： 例如：人们种植香烟～浪费了大量的土地资源，社会消费香烟～浪费了大量的资金。
划线句子的作用是：总结全文～点明文章的写作目的，写作意图，～倡导大家积极参与禁烟行动。
