猫姐_猫猫哒
作文一：《文明手抄报内容》1200字
文明手抄报内容
导语：文明行为，从小做起，遵守秩序，遵守规则，进出学校井然有序，整个学校才是文明的学校。以下小编为大家介绍文明手抄报内容文章，欢迎大家阅读参考！
文明手抄报内容
文明守纪的含义（一）
简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有５０００年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
文明礼仪诗歌（二）
中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。
我是祖国新一代，言谈举止有规范。
早晨离家上学校，出门问候父母好。
上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。
衣装整洁上学校，互相问好不能少。
上课时间快要到，提前备好工具书。
精力集中认真听，举手提问尊师长。
在校是个好学生，在家当个好儿女。
认真学习写作业，适当做些家务活。
我们大家都做到～我们大家都做到～
文明守纪的演讲稿（三）
各位老师，各位同学：
早上好～我今天在国旗下讲话的题目是《 走好路队，是文明守纪的表现》。我们六安路小学一直以来要求同学们上学在校门外沿白线进校，不拥挤，不打闹，放学要求各班同学站好路队，秩序井然地离开学校。那么为什么要走好路队，走好路队有什么意义呢，
首先，走好路队，是讲文明，守纪律的表现。
一个同学在路队中如果能做到严肃认真，不说话，不打闹，那么相信他在班级中课堂上也会讲文明守纪律，认真听课与发言。
一个班级是同学在路队行进时，如果做到快静齐，那么这个班级不光是文明守纪的班级，而且凝聚力强，在各项活动中才会一呼百应，主要影响到整个班级的精神面貌和学习风气，可见一个路队可以折射出多少东西呀～
其次，走好路队是一个学校乃至社会文明程度的表现。
文明行为，从小做起，遵守秩序，遵守规则，进出学校井然有序，整个学校才是文明的学校。走到社会上，同学们才会遵守公共秩序，如上下公交车不拥挤，不打闹，购物出行自觉排队，另外走好路队，也是出于对同学安全的考虑。
同学们就让我们从现在做起，认真走好，上学放学的路队。从小做起，规范自己，做一个文明守纪的小学生，小公民。
文明守纪的标语（四）
１、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
２、除陋习，讲文明，树新风。
３、讲究社会公德，爱护公共环境。
４、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
５、讲文明，信科学，防非典，同行动。
６、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
［文明手抄报内容］
作文二：《文明手抄报内容》3200字
文明手抄报内容
什么是文明礼仪？
简单地说就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。乘车让座是文明礼仪，遵守排队秩序是文明礼仪，爱护公共财产是文明礼仪。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。
那文明礼仪到底该怎么做？文明礼仪要从小事做起，细节处见文明，我们每个人都应从小事做起，从身边的事情做起。俗话说，”勿以善小而不为，勿以恶小而为之！” 古往今来，我们可以看到一个成功的伟人，必定有他有条不紊的行为准则，同样，我们要想成为一个合格的学生，就要规范自己的言行，为将来走向社会做一个很好的铺垫。 有的同学提到尊重他人也是种文明礼仪。比如学会在别人讲话时给与充分尊重，聆听他人，就体现了很高的文明素质。文明礼仪不仅仅是在道德层面上，而也是一种知识一种文化。
中华文明礼仪小故事－－程门立雪
杨时（１０５３－１１３５）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。
程颢（１０３２－１０８５）、程颐（１０３３－１１０７）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。
杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，４ 年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已４０，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢（１０５３－１ 年）一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。
后来，”程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。
中华文明礼仪小故事－－汉明帝敬师
汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝”犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以”诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。
文明礼仪标语
１、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与自己方便。
２、讲文明从我做起，树新风从现在开始。
３、垃圾不落地，杂物随人走。
４、小草微微笑，请您旁边绕
５、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
６、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
７、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
８、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
９、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
１０、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
１１、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己 １２
的灵魂。
１３、 “今天，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？”
文明礼仪歌谣
排队集合静齐快，精神饱满做好操。
立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。
课间准备要周到，专心听讲多动脑。
博览群书增见识，认真作业按时交。
读写姿势要记牢，做好眼操视力保。
课间活动要文明，开开心心消疲劳。
上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。
用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。
餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。
见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。
言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。
交通安全最重要，时时刻刻要记牢。
自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。
见到外宾有礼貌，知书达礼修养好。
乘车记得礼和让，文明礼仪不忘掉。
实小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。
学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
小学生日常行为礼仪
１、称谓礼仪
（１）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、
奶奶、老师、叔叔等。（２）不给他人取绰号、说花名。
２、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（１）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ，ｄａｄ／ｍｕｍ．）
（２）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（ｇｏｏｄ ｎｉｇｈｔ，ｄａｄ／ｍｕｍ．）
（３）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（ｈｅｌｌｏ，ｄａｄ／ｍｕｍ．）
（４）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（ｈａｐｐｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｔｏ ｙｏｕ！）（ｗｉｓｈ ｙｏｕ ｇｏｏｄ ｈｅａｌｔｈ！）
（５）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。（ｈａｐｐｙ ｎｅｗ ｙｅａｒ！）
（６）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（ｗｉｓｈ ｙｏｕ ａ ｇｏｏｄ ｊｏｕｒｎｅｙ！）
（７）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（ｗｅｌｅ ｈｏｍｅ！）
（８）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。
３、 餐桌礼仪
ａ、在家时：
（１）请长辈先入座。
（ｓｉｔ ｄｏｗｎ／ｈａｖｅ ａ ｓｅａｔ／ｔａｋｅ ａ ｓｅａｔ，ｐｌｅａｓｅ．）
（２）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（３）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（４）别人给自己添饭菜，要说”谢谢”。
（ｔｈａｎｋ ｙｏｕ．）
（５）主动给长辈添饭加菜。
（６）先吃完饭要说”大家慢慢吃”。
（ｅｎｊｏｙ ｙｏｕｒ ｂｒｅａｋｆａｓｔ／ｌｕｎｃｈ／ｓｕｐｐｅｒ！）
ｂ、在学校：
（１）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（２）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（３）要安静、文明进餐。
（４）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（５）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
４、待客礼仪
（１）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说”再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（２）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
（３）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
（４）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
（５）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
（６）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
作文三：《乘车讲文明手抄报内容》1400字
乘车讲文明手抄报内容
导语：入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀～是最难能可贵的革命品质。以下小编为大家介绍乘车讲文明手抄报内容文章～欢迎大家阅读参考！
乘车讲文明手抄报内容 １、骑车不戴安全帽～阴曹地府去报到、
２、头上有一帽～安全有一套、
３、生命财产要得保～交通安全不可少、
４、交通规则若遵守～全国各地安心走、
５、替交通道德树楷模～为交通安全做榜样、
６、驾车最高守则～让一点就通、
７、祸之源～始於足下～逞快一时～悔当初、
８、安全是回家唯一的捷径、
那是十年前的一个下午～华北石油一辆油罐车的装油口坏了需要焊接～司机小庞找到平时关系比较好的电焊工老赵请求帮忙～因为都是好朋友～老赵二话没说爬上罐车就进行焊接～焊接过程中小庞给电焊工买水去了～在回来的路上～只听“轰”的一声～小庞感觉出事～飞快向油罐车跑去～跑到之后～只见油罐车面目全非～老赵爬在地上～在其他人的帮助下～小庞背起老赵就往卫生所跑～到了卫生所医生一检
１ ／ ３
查～老赵瞳孔已经放大～生命无法挽救。
消息传到老赵妻子那里～她怎么也无法接受。老赵的妻子没有固定收入～两个孩子还在上学～没有长大成人。虽然～平时大家关系都很好～但是因为小庞的油罐车～使丈夫失去了生命～老赵的妻子就象失去理智一样～看见小庞又是打又是挠～小庞有车不敢开～还在小庞的家门口堵着～见到又打又骂～吓得小庞有家不能回。从此本来平静的两个家庭再也无法平静了。
大马路～宽又宽～车来车往看花眼，
横过马路要想好～怎样快捷又安全，
过街天桥很方便～地下通道无阻拦，
小朋友们要记住～人行横道最安全。
马路架起过街桥～桥下车辆来回跑，
放学桥上过马路～安全便捷真叫好，
地下有个过街道～上学过街少不了，
大家在此过马路～通行顺利效率高。
交通演讲稿
各位老师～各位同学：
大家下午好：
记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学～老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来～
２ ／ ３
小船被掀翻了～老者问：“你们会不会游泳啊，”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”
虽然这只是一个故事～但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说～不分贫富贵贱～不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子～人民公仆……无论咿呀学语～还是学富五车～无论幼小纤弱～还是身强力壮～如果缺少应有的警惕～不懂起码的安全常识～那么～危险一旦降临～本可能逃离的厄运～却都会在意料之外、客观之中发生了。为了加强自我保护能力～防止交通事故的发生～我决心做到以下几点：
１、我们要认真学习交通安全的法律法规～遵守交通规则～加强安全意识～树立交通安全文明公德，
２、当我们徒步行走于人来车往的马路时～要时刻保持清醒的头脑～不在马路上嬉戏打闹，
３、当我们过马路时～多一份谦让与耐心～不闯红灯～走人行横道～绝不能为贪一时之快～横穿马路，
４、不在马路上骑自行车。放学回家一定要排好路队。
安全重于泰山～生命对每一个人只有一次。我希望同学们珍爱生命～让我们一起自觉遵守交通规则吧。
３ ／ ３
作文四：《文明礼仪手抄报内容》1300字
文明礼仪手抄报内容
文明礼仪手抄报内容
如果大家想要找关于文明礼仪的手抄报内容，希望中国人才网小编下面为大家分享的这篇资料内容，能帮助到大家～
一、文明礼仪手抄报内容：《做一个文明之人》。
记得有人说过： 人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。 做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声 对不起 ，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止 文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有 礼仪之邦 之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。 良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒 ，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
二．文明礼仪手抄报内容：文明的出现
对于文明出现的判定标准，主要是城市的出现，文字的产生，国家制度的建立。其中最重要的前提条件是城市的出现，可以说城市是文明的发源地。现在一般认为，最早的文明大概是在公元前３５００年左右美索不达米亚的苏美尔人那里出现的。
文化变迁对于文明的产生有很大的作用。农耕方法的改变，劳动的分化，统治阶级，也就是中央政府的出现以及社会阶层的出现都是文明产生的重要特征。问好
走在路上或在公共场所，遇见相识的人应该主动打招呼，问候致意。
可以说 您早 、 您好 晚上好 。别人向你打招呼以后，也要应答向他致意，否则被认为不礼貌。有时也可面带微笑，注视对方并点头致意，这也是一种向人问候的好方法。遇到比较熟悉的朋友，除了问候致意外，还可以问问对方家人的情况，并请他代为问候。
对外国朋友，要按他们国家的习惯用语打招呼，如与英美等国家朋友初次见面时，可用 Ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｄｏ ，熟人可用 Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ 。有时直接用 Ｈｉ 来打招呼。根据中国的风俗民情，见面打招呼常用： 吃过饭吗？ 上哪儿去？ 但用这种方式向西方国家朋友打招呼会引起误会，他们会以为你要请他去吃饭，或干涉他的私事。
三、文明礼仪手抄报内容：关于文明的名言
１、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。 孟子
２、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。 诸葛亮
３、礼貌是有教养的人的第二个太阳。 赫拉克利特
４、礼貌经常可以替代最高贵的情感。 梅里美
５、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。 约翰逊
６、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。 维吾尔族谚语
７、人有礼则安，无礼则危。 《礼记》
８、博学于文，约之以礼。 孔子
９、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。 清．颜 元
１０、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。 美．爱迪生
作文五：《文明礼仪手抄报内容》4700字
文明礼仪手?抄报内容：《做一个文明?之人》。
记得有人说?过：“人，一撇一捺，写起来容易?做起来难。我们要经常?性地思考，我在做什么?，我做得怎样?，我要成为怎?样的人。”做怎样的人?，一百个人会?有一百种答?案，但在每一个?答案的背后?都有一个基?点，那就是做人?首先要做一?个文明的人?。
文明是什么?，文明是路上?相遇时的微?笑，是同学有难?时的热情帮?助，是平时与人?相处时的亲?切，是见到师长?时的问早问?好，是不小心撞?到对方时的?一声“对不起”，是自觉将垃?圾放入垃圾?箱的举动，是看到有人?随地吐痰时?的主动制止?……文明是一种?品质，文明是一种?修养，文明是一种?受人尊敬并?被大家广泛?推崇的行为?。
做文明之人?，就要会用文?明语，做文明事。再简单地讲?就是要懂礼?貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是?中华民族的?传统美德。生活在幸福?时代的我们?，如果不能继?承和发扬这?种优良传统?，就不能真正?做一个快乐?的人。 “良言入耳三?冬暖，恶语伤人六?月寒”，这句俗话大?家要记住。文明礼貌是?最容易做到?的事，同时也是生?活里最重要?的事，它比最高的?智慧、比一切的学?问都重要。礼貌经常可?以替代最珍?贵的感情。
二．文明礼仪手?抄报内容：文明的出现?
对于文明出?现的判定标?准，主要是城市?的出现，文字的产生?，国家制度的?建立。其中最重要?的前提条件?是城市的出?现，可以说城市?是文明的发?源地。现在一般认?为，最早的文明?大概是在公?元前３５０?０年左右美?索不达米亚?的苏美尔人?那里出现的?。
文化变迁对?于文明的产?生有很大的?作用。农耕方法的?改变，劳动的分化?，统治阶级，也就是中央?政府的出现?以及社会阶?层的出现都?是文明产生?的重要特征?。
走在路上或?在公共场所?，遇见相识的?人应该主动?打招呼，问候致意。可以说“您早”、“您好”“晚上好”。别人向你打?招呼以后，也要应答向?他致意，否则被认为?不礼貌。有时也可面?带微笑，注视对方并?点头致意，这也是一种?向人问候的?好方法。遇到比较熟?悉的朋友，除了问候致?意外，还可以问问?对方家人的?情况，并请他代为?问候。
对外国朋友?，要按他们国?家的习惯用?语打招呼，如与英美等?国家朋友初?次见面时，可用“Ｈｏｗ?ｄｏ?ｙｏｕ?ｄｏ”，熟人可用“Ｈｏｗ?ａｒｅ?ｙｏｕ”。有时直接用?“Ｈｉ”来打招呼。根据中国的?风俗民情，见面打招呼?常用：“吃过饭吗，”“上哪儿去，”但用这种方?式向西方国?家朋友打招?呼会引起误?会，他们会以为?你要请他去?吃饭，或干涉他的?私事。
四、文明礼仪手?抄报内容：关于文明的?名言１、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子 ２、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离?，人离则众叛?。——诸葛亮 ３、礼貌是有教?养的人的第?二个太阳。——赫拉克利特? ４、礼貌经常可?以替代最高?贵的情感。——梅里美 ５、礼貌像只气?垫，里面什么也?没有，却能奇妙地?减少颠簸。——约翰逊 ６、没有礼貌的?人，就像没有窗?户的房屋。——维吾尔族谚?语 ７、人有礼则安?，无礼则危。——《礼记》 ８、博学于文，约之以礼。——孔子 ９、国尚礼则国?昌，家尚礼则家?大，身有礼则身?修，心有礼则心?泰。——清．颜 元 １０、彬彬有礼的?风度，主要是自我?克制的表现?。——美．爱迪生１１?、礼貌是儿童?与青年所应?该特别小心?地养成习惯?的第一件大?事。——英．洛克１２、怀着善意的?人，是不难于表?达他对人的?礼貌的。——法．卢梭１３、礼貌使有礼?貌的人喜悦?，也使那些受?人以礼貌相?待的人们喜?悦。——法．孟德斯１４?、礼貌周全不?花钱，却比什么都?值钱。——西班牙．塞万提斯１?５、有两种和平?的暴力，那就是法律?和礼貌。——德．歌德——俄． 赫尔岑１７?、人无礼不立?，事无礼不成?，国无礼不宁?。——荀卿１８、礼，天之经也，地之义也，民之行也。——左丘
五、文明礼仪手?抄报内容：文明小短文? 我们从小接?受文明礼仪?的教育，很多同学都?可以滔滔不?绝地大谈文?明礼仪。可是看见校?园中随处丢?弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同?学口中吐出?的脏话，怎能不教人?痛心疾首呢?～难道我们都?是“语言的巨人?，行动的矮人?”么，明代大学者?王守仁说“知是行的主?意，行是知的功?夫；知是行之始?，行是知之成?；知和行是一?个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文?明礼仪的教?育，自己却吝于?履行、甚至反其道?而行之，这跟从来没?有接受社会?教育有什么?区别！所以我们要?实践社会文?明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐?言起行上下?功夫，就要告别不?文明的行为?
如果你失去?了今天，你不算失败?，因为明天会?再来。
如果你失去?了金钱，你不算失败?，因为人生的?价值不在钱?袋。
如果你失去?了文明，你是彻彻底?底的失败，因为你已经?失去了做人?的真谛。
诚信格言摘?录
１、内不欺己，外不欺人。 ———孔子
２、人而无信，不知其可也?。 ———孔子
３、言必信，行必果。 ——子路
４、你必须以诚?待人，别人才会以?诚回报。 ———李嘉诚
５、诚实是人生?永远最美好?的品格。 ———高尔基
６、老老实实最?能打动人心?。 ———莎士比亚
７、没有一处遗?产像诚实那?样丰富的了?。 ———莎士比亚
８、对自己的忠?实，才不会对别?人欺诈。 ———莎士比亚
９、诚实和勤勉?应该成为你?永久的伴侣?。 ———本？富兰克林
１０、 难听的实话?胜过动听的?谎言。 ———苏尤里？郁达列夫
１１、 坦白使人心?地轻松的妙?药。 ———西塞罗
１２、 即使开始时?，怀有故意的?人，只要自己抱?有真实和诚?实去接触，就一定能换?来好意。
———日本 池田大作
１３、 诚实是艺术?的最大要素?。只要我们总?对自己诚实?，艺术总在那?里，它决不会让?我们失望的?。 ———柯尼利亚？奥提斯金约?
１４、 有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。 ———袁采
１５、 诚实比一切?智谋更好，而且它是智?谋的基本条?件。 ———康德
１６、 要宣扬你的?一切，不必用你的?言语，要用你的本?来面目。 ———卢梭
１７、 忠诚的高尚?和可敬，无与伦比。 ———裴多菲
１８、 我们应该老?老实实地办?事。 ———**
１９、 做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求?是。 ——— **
关于诚信的?故事
１、曾子杀猪
曾子的妻子?到市场上去?，她的儿子要?跟着一起去?，一边走，一边哭。妈妈对他说?：“你回去，等我回来以?后，杀猪给你吃?。”妻子从市场?回来了，曾子要捉猪?来杀，他的妻子拦?住他说：“那不过是跟?小孩子说着?玩的。”曾子说：“决不可以跟?小孩子说着?玩。小孩本来不?懂事，要照父母的?样子学，听父母的教?导。现在你骗他?，就是教孩子?骗人。做妈妈的骗?孩子，孩子不相信?妈妈的话，那是不可能?把孩子教好?的。”曾子于是把?猪给杀了。
２、郭沫若与芭?蕉花
郭沫若小时?候很淘气，但是很孝顺?。有一次，他的妈妈得?了一种“晕病”，郭沫若听说?芭蕉花可以?治这种病。这种花卖得?很贵，并且难得一?开，于是他就和?哥哥一起跑?到一座花园?内找这种花?，恰好那座花?园里的芭蕉?开了一朵大?黄花，郭沫若和哥?哥把花偷偷?地摘下来送?给了妈妈。妈妈虽然知?道郭沫若这?样做是孝顺?她，可是儿子的?行为很让他?伤心。从此，郭沫若再也?不偷拿别人?的东西了。
３、华盛顿与樱?桃树
这是一个流?传很广的故?事，华盛顿小时?候不慎砍倒?了一棵父亲?很喜爱的樱?桃树，华盛顿勇敢?地承认了这?件事并得到?了父亲的谅?解。
４．汽车维修店?
一个顾客走?进一家汽车?维修店，自称是某运?输公司的汽?车司机。“在我的帐单?上多写点零?件，我回公司报?销后，有你一份好?处。”他对店主说?。但店主拒绝?了这样的要?求。顾客纠缠说?：“我的生意不?算小，会常来的，你肯定能赚?很多钱～”店主告诉他?，这事无论如?何也不会做?。顾客气急败?坏的嚷道：“谁都会这么?干的，我看你是太?傻了。”店主火了，他要那个顾?客马上离开?，到别处谈这?种生意去。这时，顾客露出微?笑，
并满怀敬佩?的握住店主?的手：“我就是那家?运输公司的?老板。我一直在寻?找一个固定?的、信得过的维?修店，我今后常来?～”
面对诱惑，不怦然心动?，不为其所惑?，虽平淡如行?云，质朴如流水?，却让人领略?到一种山高?海深。这是一种闪?光的品格——诚信。
事其一：１８世纪英?国的一位有?钱的绅士，一天深夜他?走在回家的?路上，被一个蓬头?垢面衣衫褴?褛的小男孩?儿拦住了。“先生，请您买一包?火柴吧”，小男孩儿说?道。“我不买”。绅士回答说?。说着绅士躲?开男孩儿继?续走，“先生，请您买一包?吧，我今天还什?么东西也没?有吃呢”小男孩儿追?上来说。绅士看到躲?不开男孩儿?，便说：“可是我没有?零钱呀”，“先生，你先拿上火?柴，我去给你换?零钱”。说完男孩儿?拿着绅士给?的一个英镑?快步跑走了?，绅士等了很?久，男孩儿仍然?没有回来，绅士无奈地?回家了
第二天，绅士正在自?己的办公室?工作，仆人说来了?一个男孩儿?要求面见绅?士。于是男孩儿?被叫了进来?，这个男孩儿?比卖火柴的?男孩儿矮了?一些，穿的更破烂?。“先生，对不起了，我的哥哥让?我给您把零?钱送来了”“你的哥哥呢?，”绅士道。“我的哥哥在?换完零钱回?来找你的路?上被马车撞?成重伤了，在家躺着呢?”，绅士深深地?被小男孩儿?的诚信所感?动。“走～我们去看你?的哥哥～”去了男孩儿?的家一看，家里只要两?个男孩的继?母在招呼受?到重伤的男?孩儿。一见绅士，男孩连忙说?：“对不起，我没有给您?按时把零钱?送回去，失信了～”绅士却被男?孩的诚信深?深打动了。当他了解到?两个男孩儿?的亲父母都?双亡时，毅然决定把?他们生活所?需要的一切?都承担起来?。
故事其二；十七世纪的?德国军队里?面有一个王?子对他的下?属亲同手足?，受到士兵和?各级军官的?深深爱戴。一次攻打某?国家失败而?归的路上，正值冬天的?深夜。严寒、饥饿折磨着?他以及一些?部下，在极度寒冷?和饥肠辘辘?的状态下，王子慢慢的?进入梦乡、、、、、、。睡梦中王子?梦见阳光格?外的灿烂与?温暖，他醒来了，发现自己身?上被许多件?大衣覆盖，生命得以延?续。四周再看，他的部下把?大衣都覆盖?在王子的身?上，早已经全部?冻死了。
诚信诗歌
舒婷《人心的法则?》
为一朵花而?死去
是值得的
冷漠的车轮?
粗暴的靴底?
使春天的彩?虹
在所有眸子?里黯然失色?
既不能阻挡?
又无处诉说?
那么，为抗议而死?去
是值得的
为一句话而?沉默
是值得的
远胜于大潮?
雪崩似地跌?落
这句话
被嘴唇紧紧?封锁
汲取一生全?部诚实与勇?气
这句话，不能说
那么，为不背叛而?沉默
是值得的
为一个诺言?而信守终身?，
为一次奉献?而忍受寂寞?，
是的，生命不应当?随意挥霍
但人心，有各自的法?则
假如能够
让我们死去?千次百次吧?
我们的沉默?化为石头
像矿苗
在时间的急?逝中指示存?在
但是，记住
最强烈的抗?议
最勇敢的诚?实
莫过于——
活着，并且开口
作文六：《文明上网常识手抄报内容》2800字
文明上网常识－手抄报内容
一、青少年文明上网常识
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流不侮辱欺诈他人
要增强自护意识不随意约会网友
要维护网络安全不破坏网络秩序
要有益身心健康不沉溺虚拟时空
二、网络安全与中学生养成教育
在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。于是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪恶；有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例：
１、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。
２、沉迷网络游戏、网络聊天。
３、养成一些不良习惯。（吸烟）
４、模拟网络行为。
网络与学生的性格
（１）迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。
（２）网络游戏使得青少年过早地成人化。
（３）网络游戏使青年荒废学业，坐享其成。
（４）不是我不想走，实在是欲罢不能——自我控制力差。
（５）还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——损害身体健康。
（６）虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——欺骗、谎言。
网络与学生的心理
（１）沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络聊天，一是沉迷于网络游戏。不管是哪种类型，或者两个都有，原因一般是现实生活中的人际交往不顺利，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。
（２）对网络的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特别是对学生来说，中学时代正是培养能力的时候，更不能过分迷恋网络，不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱网络的诱惑，过正常、健康、实际的生活。
网络与学生的生活
（１）我们可以通过网络，搜寻学习中需要的资料，同时可以拓展我们的知识面，拓宽我们的视野，了解并参与讨论各种社会热点，关注世界，关注社会。
（２）做任何事都要有一定的度，如果对网络过于沉迷，就会影响学业，甚至玩物丧志，沉迷游戏等各种虚拟世界，无法自拔。这样的例子在我们周围并不少见。
（３）学习和网络是可以相辅相成的，关键在于自己的调节。
（４）目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电脑、网络。有人因为沉迷网络而荒废了学业，有人因为身边人的沉迷而受了影响！
中学生该不该上网——讨论
主持人：网络到底给中学生带来了些什么？为什么有许多中学生因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。讨论结果集中为：
１、网络本善良，架沟通桥梁。
２、虚拟的世界，你仍是现实。
３、获益或受害，全赖你把握。
４、网络诱惑多，你已无时间。
５、游戏使你醉，但不再沉迷。
６、网吧环境堪忧，你我洁身自好。
７、升入高等学府，研究网络奥秘。
总结：
有人说，如果你爱一个人，就让他去上网，因为网络是天堂；也有人说，如果你狠一个人就让他去上网，因为网络是地狱。
作为老师，我们想让网络成为学生的天堂，上课时能够多使用现代化教育设施，使你们从视觉、听觉、感觉都喜欢上课学习。作为老师，我们不想让网络成为学生的地狱，那样将是我们的最大的悲哀，也是你们终身的遗憾，“一失足成千古狠”。
三、网络的正面影响：
１、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。
２、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园，学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。
３、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
四、网络的负面影响：
１、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
２、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
３、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息４７％与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
４、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯
罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。
四、上网青年的各种“症状”
教学方法：提问学生，特别是一些沉迷于网络的一些学生。说出自己的感受以及想法。然后总结。
第一，认知上的“快餐——硬结”症
对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。
第二，情感上的“狂泻——冷漠”症
对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在ＢＢＳ中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。
第三、意志上的“自主——膨胀”症
一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。
作文七：《2015文明手抄报内容》2000字
２０１５文明手抄报内容
第１篇：文明上网常识 手抄报内容
在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。于是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪恶；有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例：
１、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。
２、沉迷网络游戏、网络聊天。
３、养成一些不良习惯。（吸烟）
４、模拟网络行为。
网络与学生的心理
（１）沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络聊天，一是沉迷于网络游戏。不管是哪种类型，或者两个都有，原因一般是现实生活中的人际交往不顺利，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。
（２）对网络的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特别是
对学生来说，中学时代正是培养能力的时候，更不能过分迷恋网络，不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱网络的诱惑，过正常、健康、实际的生活。
第２篇：小学生文明礼仪手抄报内容
？概述中国传统礼仪：中国素有礼仪之邦之称，礼在传统社会无时不在，出行有礼，坐卧有礼，宴饮有礼，婚丧有礼，寿诞有礼，祭祀有礼，征战有礼等等。这里的礼包含了传统礼制的精神原则与传统礼仪行为两大部分，礼义是礼制的精神核心，礼仪制度是礼义精神的外在表现，二者关系密切。
？具体礼仪：行走之礼在行走过程中同样注意人际关系的处理，因此有行走的礼节。传统行走礼仪中，还有行不中道，立不中门的原则，即走路不可走在路中间，应该靠边行走；站立不可站在门中间。这样既表示对尊者的礼敬，又可避让行人。
见面之礼人们日常见面既要态度热情，也要彬彬有礼。如何与不
同身份的人相见，都有一定的规矩。比如一般性的打招呼，在传统上行拱手礼。拱手礼是最普通的见面礼仪，方式是双手合抱（一般是右手握拳在内，左手加于右手之上）举至胸前，立而不俯，表示一般性的客套。
入坐之礼传统社会礼仪秩序井然，坐席亦有主次尊卑之分，尊者上坐，卑者末坐。何种身份坐何位置都有一定之规，如果盲目坐错席位，不仅主人不爽，自己事后也会为失礼之事追悔莫及。如果自己不能把握坐何种席次，最好的办法是听从主人安排。
饮食之礼饮食礼仪在中国文化中占有极重要的位置，在先秦人们以以飨燕之礼亲四方宾客，后代聚餐会饮也常常是一幕幕礼仪活剧。
拜贺庆吊之礼中国自古是一个人情社会，人们相互关怀、相互体恤，在拜贺庆吊中有许多仪礼俗规。拜贺礼一般行于节庆期间，
是晚辈或低级地位的人向尊长的礼敬，同辈之间也有相互的拜贺。如古代元旦官员朝贺，民间新年拜年之礼。行拜贺礼时，不仅态度恭敬，口诵贺词，俯首叩拜，同时也得有贺礼奉上。庆吊之礼，主要行于人生大事中。人的一生要经历诞生、成年、婚嫁、寿庆、死亡等若干阶段，围绕着这些人生节点，形成了一系列人生礼仪。
第３篇：文明礼仪板报内容
礼仪：是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期 共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪 是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实 践的一个重要内容。
基本的礼仪原则：
一、敬人的原则。
二、自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非。
三、适度的原则，适度得体，掌握分寸。
（ 绥棱教育信息网 ．ｓｕｉｌｅｎｇｅａ． ）
四、真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
礼仪教育的内容：礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐 、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为
礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
作文八：《文明手抄报内容10篇》12200字
文明手抄报内容１０篇
文明手抄报内容
礼貌手抄报资料（一）：
故事
如果你失去了这天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了礼貌，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
礼貌涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
说到礼貌礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：不必这样，你端着东西已走了半截，而我此刻空手，请你先过去吧～他把请字说得很响亮，很亲切。然后自我紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好礼貌礼仪的体现么，
那里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为礼貌礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自我或多或少的不礼貌言行而愧疚；或者认为即使践行了礼貌的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。
一个社会的公共礼貌水平，能够折射出一个社会一个国家的礼貌程度，一个人如果不遵守社会礼貌，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会礼貌的历史教训。
公共礼貌是社会意识的一种体现，而公共礼貌又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的礼貌修养，他会有良好的公共礼貌吗，不会～个人礼貌礼仪是根、是本。人要有良好的公共礼貌务必先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。立人的意思便是要完善人的思想和礼貌修养，人的礼貌修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达必须水平，就有了明辨是非的潜力；有了分辨是非善恶的潜力，就要端正自身的心态，不违背自我的良知，努力使自我的一言一行都贴合道德的标准，自我的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共礼貌的基础。
而一个社会的礼貌氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢，相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是务必遵守的公共礼貌。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯
呢，这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢，
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢，，在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手我们完善自我的礼貌修养也一样，并非必须要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成礼貌的习惯，使礼貌的观念从意识层次进入无意识层次，使礼貌贯穿我们的一举一动。
我们从小理解礼貌礼仪的教育，很多同学都能够滔滔不绝地大谈礼貌礼仪。但是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢～难道我们都是语言的巨人，行动的矮人么，明代大学者王守仁说知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。我们理解礼貌礼仪的教育，自我却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有理解社会教育有什么区别～所以我们要实践社会礼貌，就要从这知行合一上下功夫、从自我的坐言起行上下功夫，就要告别不礼貌的行
为。
礼貌手抄报资料（二）：
什么是礼貌礼仪？
简单地说就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。乘车让座是礼貌礼仪，遵守排队秩序是礼貌礼仪，爱护公共财产是礼貌礼仪。礼貌礼仪，不仅仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。
那礼貌礼仪到底该怎样做？礼貌礼仪要从小事做起，细节处见礼貌，我们每个人都应从小事做起，从身边的事情做起。俗话说，勿以善小而不为，勿以恶小而为之！ 古往今来，我们能够看到一个成功的伟人，必定有他有条不紊的行为准则，同样，我们要想成为一个合格的学生，就要规范自我的言行，为将来走向社会做一个很好的铺垫。 有的同学提到尊重他人也是种礼貌礼
仪。比如学会在别人讲话时给与充分尊重，聆听他人，就体现了很高的礼貌素质。礼貌礼仪不仅仅仅是在道德层面上，而也是一种知识一种文化。
礼貌手抄报资料（三）：
诗歌
人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。
礼貌礼貌
学习争先虽重要，
礼貌礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
礼貌乘车歌
同学们，要记牢，
上下车时队排好。
上了车，不乱跑，
准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，
安安静静秩序好。
有座位，不去抢，
老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，
耽误时光易摔跤。
讲礼貌，讲礼貌，
开开心心上学校。
都夸白兔有礼貌
小白兔，过小桥，
走到桥上瞧一瞧，
哎呀呀，山羊公公走来了，
摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跑，
站在桥头把手招。
公公请您先过吧，
一步一步要走好。
河水听了哗哗笑，
鱼儿听了蹦蹦跳，
都夸白兔有礼貌。
校园美
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲礼貌，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑
礼貌手抄报资料（四）：
中华礼貌礼仪小故事汉明帝敬师
汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，之后他继位作了皇帝犹尊桓荣以师礼。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。
礼貌手抄报资料（五）：
中华礼貌礼仪小故事程门立雪
杨时（１０５３－１１３５）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放下做官，继续求学。
程颢（１０３２－１０８５）、程颐（１０３３－１１０７）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为之后的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。
杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，４ 年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已４０，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢（１０５３－１ 年）一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。
之后，程门立雪成为了广为流传的尊师典范。
礼貌手抄报资料（六）：
什么是礼仪呢，简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼貌礼仪，不仅仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有５０００年礼貌史的礼仪之邦，讲礼貌、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢，我想首先就应是具备礼貌素质，只有当每一个人都具备了礼貌素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不礼貌的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何
妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，礼貌习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了礼貌的行为习惯，学习环境就必须是良好的、有序的。我们明白：一个学校的学生具有良好的礼貌行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。此刻，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而礼貌的行为就在帮忙我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，
那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们首先就应做一个堂堂正正的人，一个懂礼貌、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。礼貌就是我们素质的前沿，拥有礼貌，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精
神财富。］
要养成良好的礼貌习惯，做礼貌的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，必须会营造出一个礼貌完美的校园。试想假如全国每一个校园都共同建立礼貌校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来必须是繁荣昌盛、灿烂辉煌～
树立讲礼貌懂礼仪的社会风尚
我国是有着五千年悠久历史的礼貌古国，它不但构成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。中国的历史能够说是一部礼仪的历史。在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。从古至今，涌现出不少礼貌礼仪、素养极高的人，像孔融、**等。随着市场经济的发展，社会的进步，人们更需要礼貌礼仪来树立良好的社会形象。在当今迎奥运，开展讲礼貌礼仪的宣传活动中，就应继承和弘扬传统文化，养成礼貌礼仪规
范，争做礼貌的北京市民，建立一种全新的社会风尚。
礼仪就是礼节和仪式，它有三大要素：语言、行为表情、服饰器物。一般地说，任何重大典礼活动都需要同时具备这三种要素才能完成。礼仪的分类很多，能够分为个人礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、商务礼仪等，还有外事礼仪、习俗礼仪、礼仪文书等等。
礼仪从个人修养的角度来看，能够说是一个人内在修养和素质的外在表现。 从交际的角度来看，礼仪能够说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交 往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪能够说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
在我们的日常生活、工作、学习中，每个人的言谈举止都体现出他的行为是否礼貌，是否合乎礼仪。讲得轻一点，人们之间在相互交往中，个性是在与外国人交往中，如果不注意礼貌礼仪，会被人家耻笑。讲得重一点，不一样民族之间，如果不互相尊重（各自的风俗习惯或礼仪），有可能会挑起民族仇恨和争斗。
礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于提高人们的自身修养；二是有助于美化自身、美化 生活；有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；还有助于净化社会风气。
礼仪是要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在生活和相互交往中逐渐构成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际潜力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会礼貌程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要资料。法律、制度属于社会规范的底线，虽然重要，但它们毕竟只是社会的一些最基本、最重要的规范，而无法包含社会生活的方方面面。比如法律规定，盗窃价值超过必须数额时要追究刑事职责，当达不到追究刑事职责的数额时，则可依据治安管理条例的规定予以治安处罚。但是，如果治安处罚的条件也够不上，比如偷了别人的一件衣服怎样办，如果社会的所有成员都会小偷小摸，这个社会将是一个怎样的社会，然而，法律却管不了偷鸡摸狗之类事。怎样办，这就要依靠道德来规范。事实上，不偷不窃这既是道德的要求，同时也属于礼仪的要求。因为，小偷小摸行为显然不属于礼貌行为。小偷小
摸如此，其他方面何尝不是如此。所以，没有规矩固然不成方圆，没有礼仪同样不成方圆。
从礼仪的现实条件来看，我们务必学习礼仪知识。讲礼仪是有条件的。首先，礼仪需要必须的物质基础。就是我们平时所提倡的一些基本礼仪也不例外。如不随地吐痰需要纸巾、污物桶的物质基础；不随地大小便需要完善公共厕所设施。所以，讲礼仪要切合实际，礼仪过于繁琐或超前会成为负担。有钱人参加晚会固然能够穿晚装、礼服，但农民上山砍柴穿西装就没必要了。其次，礼仪具有鲜明的地域性。在多数国家，朋友见面时握握手是礼仪，但到了中东，异性之间随便握手弄不好是要受惩罚的。又如，在西方国家，朋友相见互相拥抱十分正常，但在我国，如果普通的异性朋友之间动不动就拥抱，就会受到人家的耻笑，甚至被对方认为是性骚扰。同样是在国内，在街上随地吐痰是不礼貌、不礼貌的表现，但农民在田间耕作时，如果也要求吐痰入盂则会成为笑谈。所以，讲礼仪要贴合国情，不能照搬照抄，要实事求是。
礼仪教育的资料涵盖着社会生活的各个方面。从资料上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有
个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、礼貌交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告别不礼貌的言行。
倡导礼貌的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以礼貌礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要资料的礼貌礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，透过发放宣传资料，制止不礼貌现象。针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传礼貌上网、礼貌就餐、礼貌驾车、礼貌乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不礼貌行为，引导人们做一个懂礼仪规矩、讲礼貌语言、守公共秩序的好公民，努力构成共同崇尚礼貌礼仪的社会氛围，营造和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要资料的职业礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象带给优质的服务。
礼仪、礼节、礼貌资料丰富多样，但它有自身的规律性，
其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、用心主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
让我们用心行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、礼貌的北京人的良好形象，树立讲礼貌懂礼仪的社会风尚，加快国际化城市建设做出自我的努力～
名人礼仪故事：张良拜师
张良（，－前１８６年），是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：孩子～下桥去给我把鞋子拾上来～张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：把鞋子给我穿上～张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一向用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：你这个孩子是能培养成才的。５天以后的早上，天一亮，就到那里来同我会面～张良跪下来说：是。第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：和老人约会，怎样迟到了，以后的第五天早上再来相会～说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，但是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：怎样又掉在我后面了，过了五天再早点来～说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：这样才好。然后他拿出一本书来，指着说道：认真研读这本书，就能做帝王的老师了～过十年，天
下形势有变，你就会发迹了。以后１３年，你就会在济北郡谷城山下看到我－－那儿有块黄石就是我了。老人说完就走了。
早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原先是《太公兵法》（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）～张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。
１０年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了１００多人响应。沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良就归附于他，成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策，沛公认为很好，常常采用他的计谋，之后成了刘邦运筹帷幄，决胜千里的军师。刘邦称帝后，封他为留侯。
张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。１３年后，他随从刘邦经过济北时，果然在谷城山下看见有块黄石，并把它取回，称之为黄石公，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。张良死后，家属把这块黄石和他葬在一齐。
礼貌手抄报资料（七）：
礼貌礼仪标语
１、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自我的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自我的灵魂。
２、尊敬他人就是尊敬自我，与人方便就是与自我方便。
３、小草微微笑，请您旁边绕
４、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
５、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
６、讲礼貌从我做起，树新风从此刻开始。
７、微笑是我们的语言，礼貌是我们的信念。
８、垃圾不落地，杂物随人走。
９、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因礼貌而将更加进步。
１０、礼貌和礼貌是我们共处的金钥匙。
１１、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
１２、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
１３、今日，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮忙别
人了吗？
礼貌手抄报资料（八）：
礼貌礼仪歌谣
排队集合静齐快，精神饱满做好操。
立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。
课间准备要周到，专心听讲多动脑。
博览群书增见识，认真作业按时交。
读写姿势要记牢，做好眼操视力保。
课间活动要礼貌，开开心心消疲劳。
上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。
用餐礼貌增营养，爱惜粮食不乱倒。
餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。
见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。
言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。
交通安全最重要，时时刻刻要记牢。
自我事情自我做，孝敬长辈讲实效。
见到外宾有礼貌，知书达礼修养好。
乘车记得礼和让，礼貌礼仪不忘掉。
实小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。
学习争先虽重要，礼貌礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
礼貌手抄报资料（九）：
小学生日常行为礼仪
１、称谓礼仪
（１）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。（２）不给他人取绰号、说花名。
２、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时光、场合、节庆不一样，
采用不一样的问候。
（１）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ，Ｄａｄ／Ｍｕｍ。）
（２）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（Ｇｏｏｄ ｎｉｇｈｔ，Ｄａｄ／Ｍｕｍ。）
（３）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（Ｈｅｌｌｏ，Ｄａｄ／Ｍｕｍ。）
（４）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（Ｈａｐｐｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｔｏ ｙｏｕ！）（Ｗｉｓｈ ｙｏｕ ｇｏｏｄ ｈｅａｌｔｈ！）
（５）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。（Ｈａｐｐｙ Ｎｅｗ Ｙｅａｒ！）
（６）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事
顺利。
（Ｗｉｓｈ ｙｏｕ ａ ｇｏｏｄ ｊｏｕｒｎｅｙ！）
（７）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦
了。
（Ｗｅｌｅ ｈｏｍｅ！）
（８）自我告别家人时：您放心吧，我会照顾好自我。离家时光较长，写信或打电话问候家人。
３、 餐桌礼仪
Ａ、在家时：
（１）请长辈先入座。
（Ｓｉｔ ｄｏｗｎ／Ｈａｖｅ ａ ｓｅａｔ／Ｔａｋｅ ａ ｓｅａｔ，ｐｌｅａｓｅ。）
（２）等长辈先拿碗筷后，自我再拿碗筷。
（３）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（４）别人给自我添饭菜，要说多谢。
（Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ。）
（５）主动给长辈添饭加菜。
（６）先吃完饭要说大家慢慢吃。
（Ｅｎｊｏｙ ｙｏｕｒ Ｂｒｅａｋｆａｓｔ／ｌｕｎｃｈ／ｓｕｐｐｅｒ！）
Ｂ、在学校：
（１）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（２）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（３）要安静、礼貌进餐。
（４）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（５）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
４、待客礼仪
（１）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮忙父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说再见。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（２）自我的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给
父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
（３）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一齐听音乐、看电视。
（４）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一齐用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再之后吃饭。
（５）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
（６）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
礼貌手抄报资料（十）：
关于礼貌的排比句：
１、礼仪是一个国家民族传统文化的组成部分，是人类精神礼貌的标志之一；实在人们的共同生活和相互交往中传播继承，相沿成习，戟沉下来，被广泛理解。
２、礼貌是一种气质，展现出你的儒雅；礼貌是一种修养，尽现你的学识；礼貌是一种意境，表现出你的素质。
３、礼貌，我想这个词大家都不陌生，礼貌，是一个人做人的准则，是广交朋友的条件，是财富之门的钥匙
４、如果你失去了这天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了礼貌，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
５、礼貌礼仪是一种习惯，他体现着人们的生活态度；礼貌礼仪是一种精神，他体现着人们的风貌。
６、礼貌是一阵清风，爽朗了人们的情绪；礼貌是一盏灯，照亮了前程的光明；礼貌是一场雨，滋润了干涸的心灵。
７、一个家庭里的每个人都讲礼貌，就会成为一个礼貌家庭；一个学校里的人都讲礼貌，就会成为一个礼貌学校；一个社会上的人都讲礼貌，就会构成一个礼貌的社会。建立一个礼貌社会是我们每一个人的职责，礼貌要从我做起，从此刻做起，养成良好的礼貌习惯，讲礼貌话，行礼貌事，做礼貌人，让我们社会的礼貌礼仪之花绽放每一个角落。
８、礼貌常驻你我身边，让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会从此和谐温馨，让我们与礼貌结伴，和美德拉手，让我们的青春迸发出绚烂的火花！
９、一份礼貌是一滴水，许多礼貌就是大海的宽容；一份礼
貌是一盏灯，许多礼貌就是太阳的热情；一份礼貌是一朵云，许多礼貌就是蓝天的爽朗。多几份礼貌，我们身边就少几份污垢。
１０、明礼仪是什么？礼貌礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮忙；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不留意撞到对方时的一声对不起；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗礼貌礼仪是一种品质，礼貌礼仪是一种修养。
网络文明志愿者宣言
文明礼仪童谣
讲文明的故事
文明礼貌小故事
文明礼仪我先行
作文九：《文明课间手抄报内容》1000字
文明课间手抄报内容
课间可以做些什么？从小学生刚入学的那天起， 班主任老师就会一遍又一遍的强 调：课间喝点水，做好下节课准备，不许乱跑、打闹等等。我们反思一下课间文 明到底知多少？针对这个问题我们二年级部的五个班级在班主任带领下， 响应教 导处的安排，利用周一班会时间进行了课间文明知多少大讨论活动。
针对二年级学生年龄小的特点， 班主任们引导学生的同时， 尽量让学生畅所 欲言， 知道一点说一点， 通过这一活动让学生明白， 课间是干什么用的？我们可 以做些什么事情？有了明确的目标， 知道应该怎样去做， 这可是一个大好的强化 行为习惯的好机会。
班会课上首先让学生观看了由护导处拍照的我校小学生课间照片， 让学生们 亲眼目睹他们小伙伴课间的种种表现， 加之老师的旁白， 基本上能正确回答出哪 些地方做的不好， 为什么这样做不对。 这样做会有什么后果？从而让学生搞明白 了课间哪些事情不能做， 哪些活动不能玩， 行之有效的教育方法使学生能够接受， 容易理解。
同时班主任们从网上下载了一些小学生课间打闹、 追逐发生事故的资料和图 片，在大量的事实和教训面前，给学生上了一堂生动的安全教育课。
课间文明表现在哪些方面呢？大家讨论得到这样的认识：
一、卫生方面。
课间可以打开教室的门窗通通风， 换换新鲜空气。 可以弯弯腰捡捡教室内外 及卫生区的纸屑、 垃圾。 不随地吐痰、 乱扔垃圾、 不破坏花草树木。 不践踏草坪。 可以摆摆桌椅，擦擦黑板。
二、纪律方面：
课间可以到户外让身体得到舒展， 让头脑轻松一下。 但不应在走廊里大声喧 哗，互相追逐、打闹、骂人、玩游戏、做体育活动，应使用文明用语。
三、体育锻炼方面。
课间可以望望高处， 看看远处的风景， 让眼睛得到充分休息。 可以伸伸胳膊， 蹦蹦跳跳，呼吸新鲜空气。晒晒太阳。可以师生交谈，生生交谈，私语，说说悄 悄话。可以进行有意义的体育锻炼。
文明休息就是文质彬彬、温文尔雅，或者说不追逐、不打闹，不高声谈笑， 不出粗言恶语等等
理想的文明课间休息至少应该包含以下意思：
１． 给学生以活动的空间。
２． 给学生以释放的空间， 让学生对前一个信息单元滞留的有害信息能够充分 得到释放。
３． 给学生以私语的空间， 既让学生能够享受独立面对自己和自由面对同伴的 机会，又能让学生把自己在前一个信息单元的信息得到必要交流。
总之， 课间可以做的有意义的事情很多， 充分利用课间休息放松一下， 为了 更好的进行下面的学习， 让课间充分发挥出它的作用， 让我们充分利用好课间为 我们服务， 人人过一个文明的课间， 人人争做一个合格的小学生是我们共同努力 的方向，让我们一起加油。
作文十：《创文明县城手抄报内容》1800字
创文明县城手抄报内容
导语：顺手捡起是的一片纸～纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍～净化的是自己的灵魂。以下小编为大家介绍创文明县城手抄报内容文章～欢迎大家阅读参考！
创文明县城手抄报内容 文明是一种品质～也是一种修养。我们要做文明的小学生～说文明的话～行文明的事。
一个星期三～奶奶来接我放学。到了马路旁边时～正好遇上红灯～而那些车也还没过去。在这样的情况下～奶奶一定会拉我?抢?过马路。想到这～我赶紧对奶奶说：?奶奶～我们不能闯红灯呀！如果被警察叔叔抓住了～那就糟糕了。那咱家的饭谁来做呀？?奶奶听了我这番话～心里便打消了闯红灯的念头。她还叮嘱其他人说：?你们千万不要乱闯红灯。?旁边的一位婆婆听了～便对自己的孙子说：?看看姐姐～她不但自己自觉做好～而且还懂得叫奶奶不要闯红灯。你呢～一点也不像姐姐。今后可要向姐姐学习呀！?听了这些话～我心里甜滋滋的。
是啊～生命无价～我们要珍惜自己的生命～就要注意安全。?宁等一分钟～不争三秒?～当你正站在马路边～当红灯亮着时～你可要小心谨慎呀！同学们～创建文明城市～我们应该从小事做起～从自己做起。让我们都要用自己的行动～
１ ／ ４
共同创建和谐、文明的城市吧！
此时此刻～每一位阳光二小人～心潮澎湃～豪情满怀。
如果说２０１６年阳光二小获得?东莞市一级学校?的光荣称号～得益于我校全体师生的共同努力。那么０６年～将和全体老师一道打造和谐校园～共创?文明东莞‘三有序’学校。我们要牢记ｘｘ为我们提出的?勤奋学习、快乐生活、全面发展?的要求。在老师的精心培育和无微不至的关爱中～?快乐学习、快乐生活、快乐成长?。以实际行动深化?文明礼仪伴我行?活动。做到人人讲文明～处处有礼仪～在实际生活中感受文明礼仪带给我们的快乐。让文明礼仪伴随我们快乐成长。
为此我代表中国少年先锋队阳光二小大队委员会向全体同学发出倡议：
１将微笑进行到底：师生见面先微笑～敬个礼来问声好。见到长辈笑盈盈～真心诚意来帮忙。
２将右行进行到底：让出半边给他人～安全礼让真时尚。习惯养成靠坚持～相互提醒共受益。
３将明文进行到底：公共场合莫喧哗～言谈举止重文雅。没有急事不奔跑～休闲之时莫吵民。
４将宽容进行到底：君子动口不动手～有话坐下好好说～换个角度看世界～理解万岁欢乐多。
５将关爱进行到底：你有困难我来帮～我有喜讯共分
２ ／ ４
享～同窗情深似手足～师生互爱乐融融。
６将责任进行到底：小小岗位责任大～诚信第一是关键～事情交我请放心～尽心尽力来完成。
７将奉献进行到底：付出不为求回报～众人拾柴火焰高～人人献出一份爱～世界变得更美好。
同学们～让我们以阳光二小小主人的姿态与全体老师一道在坚持学校特色的同时～共同打造和谐阳光校园。让我们再度携手～去创造阳光二小更加美好～辉煌的未来吧！
创建文明城市～要从我做起～从现在做起～从小事做起～做到遵守公共场所道德。在公共场所不乱扔杂物、随地吐痰～不损坏花草树木～不吵架、斗殴等不文明行为；禁烟场所做到不吸烟；在影剧院、图书馆、会场等场所保持安静、文明～不大声喧哗、嬉闹～不乱张贴、乱涂写、乱拉挂～保持沿街墙面洁净、美观。
要做到人际互动和积极参与扶贫帮困。公交车上为老、弱、病、孤、残、孕及怀抱婴儿者主动让座：善待老人和妇女～关怀伤残人士和儿童～孤、老、残、弱得到志愿服务；积极参与扶贫帮困～愿意无偿献血；友善对待外来人员～热心指路～耐心热情回答陌生人的问询。
要做到文明通行。要发扬主人翁意识～从文明出行、遵守交通秩序等小事做起～车辆、行人各行其道；不乱穿马路、闯红灯；交通畅通～没有人为造成的严重阻塞现象；排队
３ ／ ４
候车～依次上、下车；为畅通我市的文明交通工程～建设有序、安全、畅通、文明的交通秩序贡献自己的力量。
要维护公共设施。要精心保护公用电话、邮箱、报栏、座椅等公共设施～没有人为弄脏、损坏现象；功能完好～能正常使用。
要做到文明经商。在日常的经营活动中做到以德经营、诚信立业、文明生财、不卖假货～不做有损形象和个人诚信的事。经营性公共场所从业人员要持证上岗～公共用具要定期消毒；不出售过期、变质、伪劣食品～不制假售假～不窝藏和销售ｘｘ物品；书店及出版物销售网点不销售政府主管部门明文禁止的出版物．不违章搭建；不乱张贴～不跨门经营～卫生状况良好。
４ ／ ４
