作文一：《过年放鞭炮作文小学三年级三百字》6400字
新年放鞭炮
有一年过春节，我们一家人去北城看望亲人。妈妈给了我十块钱，让我们去买鞭炮。
我朝卖鞭炮的地方走去，忽然发现了一只狗，它一直跟着我们走，我和哥哥吓得飞快地跑了起来。直到甩开了，我们才放心的去买鞭炮。
我和哥哥用五块钱买了几盒鞭炮，我们平分。哥哥迫不及待的就想要放一个，可是没有打火机，我是既高兴又害怕，高兴的是终于可以放鞭炮了，害怕的是万一点火会把我们炸伤。
我们拿了一个打火机，小心意意地点着一个就把它扔地远远的，只听“蹦”的一声，鞭炮便炸了。我看见哥哥一手拿了四个，把它们点着的声音一个比一个响亮。我们又买了五十个甩炮，我们放的声音可真响呀，呼呼的鞭炮声伴随着我们的笑声可真开心啊！
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篇二：小学作文：放鞭炮的作文３００字
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放鞭炮的作文３００字
寒假来了，我终于可以回老家了，也终于可以放鞭炮了。一大早，我和宋钰坐上了车向老家奔去。
到了家，我和宋钰就急急地进了屋子，开始缠着爷爷要小鞭。爷爷乐呵呵的带着我们走进了厢房。剪下两小段小鞭给我们。我跑进屋里，把一根香折成两段，高高兴兴地提着鞭炮出去放。
出了院子，我们摘下一个个小鞭，插在雪堆里。我告诉宋钰，这样既可以减小放小鞭的危险性，又十分好玩。说着，我用点着了的香头点了一下小鞭，看见药捻滋滋冒着火花，我飞快地转身跑了几步。只听“啪”的一声，小鞭在雪堆里炸开了花。一些雪迅速地飞上天空，又纷纷扬扬地飘落下来，好像是天女散花。轮到宋钰了，只见他把小鞭埋在雪里，只剩下一根药捻，哆哆嗦嗦地把香放在捻上。过了半天，小鞭才爆炸，他叫了一声：“真好玩！”看来他是太害怕了。我们又把小鞭炮夹在两个石头之间，看它把两块石头震跑，玩的不亦乐乎。就这样度过了大半天。
我爱小鞭，它是我的好伙伴，它丰富了我的假期生活，使我的寒假丰富多彩。
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篇三：春节放鞭炮作文
春节放鞭炮作文
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寒假里最愉快的事莫过于放鞭炮了。
大年三十，我在奶奶家刚吃完年夜饭，爷爷已为我买来了鞭炮。我迫不及待地拿过了烟花棒，“哧”地点燃了。四朵绚丽的火花在我的眼前飞舞，我挥舞着烟花棒，任由它们自由地跳舞，旋转，飞翔，仿佛四条火龙从天而降。我跑着、跳着、欢呼着，爷爷在一旁静静地看着，不时发出爽朗的笑声。烟花棒放完了，我还不尽兴，爷爷又手把着手教我点燃了 “地转”，“哧哧”“地转”冒出绿色的火花，加速跑了一些路后，突然腾空而起，在天空中忽上忽下，画出绿色的线条。这时。舅舅一手提着一串鞭炮，一手拿着一支香烟点燃炮竹，“噼噼啪啪”鞭炮炸开了，我急忙躲在一边，捂住耳朵，大叫：“舅舅，快撒手，不然会炸到手的。”只见舅舅不慌不忙地把剩下的一小截鞭炮向上一扔，随着一声巨响，鞭炮在空中炸完了。这时候各家各户的烟花、鞭炮也开始点燃了，空中顿时百花开放，黑暗的夜空霎时被点亮了，真是“火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年”。
爷爷拉着我的手，共同感受着这喜庆的气氛。寒假真是幸福啊～
红枫小学 四（１）班 陈伊凡
篇四：小学三年级关于春节的作文
小学三年级关于春节的作文
每年春节，都是烟花绽放的季节。大年夜的晚上，我刚吃
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过年夜饭，就听见外面“碰碰碰”的声音响个不停。我连忙出去一看，只见天空中的烟花就像各色的星星一样，不停地眨眼睛。有的烟花像几颗流星，闪着耀眼的光彩，在漆黑的天空上一掠而过；有的烟花像闪亮的照明弹一样，把天空照的亮堂堂的？？？？？？这些漂亮的烟花呈现在我眼前，好美啊～
我连忙叫爸爸也给我放。爸爸拿出烟花，放在外面的空地上，点燃导火线。哇～真不敢想象，原来烟花绽放是这么美丽和神奇：响一下，就有一朵红花出来，大大的，园园的，美美的；再响一下，又有一朵黄花出来，金黄金黄的，真是漂亮极了，简直就是一幅五彩的画～
看着五彩缤纷的烟花照亮了夜空，我的心里开心极了，真想每天都能过春节～ 三（１）班 顾展飞
篇五：三年级作文 春节
开开心心过新年
中国有许多传统节日，但我最喜欢过年。每到新年，喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，送旧迎新的活动热闹非凡，每一个人脸上都洋溢着节日的喜悦。
新年中最有趣的要数我和小伙伴一起放烟火。晚上吃完年夜饭，我就迫不及待地拿着烟花朝门外奔去，一出门就听见小朋友们的欢呼声。原来，在二村的小花园里正举行烟花比赛呢～只听见天空中“砰，砰”几声，各种烟花在天空中绽放，真是形态各异，姹紫嫣红，有的像一条条金色的巨龙腾空而
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起，有的像一枚枚银色的子弹直冲云宵，还有像一个个没有开放的花苞，在天空中欣然怒放。我看见这样美丽的烟花心里想：“我的烟花一定比他们的烟花好看几十万倍。”于是，我赶紧拿出自己的烟花小心翼翼的点燃之后向着天空发射，只听”啪”的一声，烟花朝天空中直飞而去，这时我在心里暗暗的想：“嘿，嘿，”我这烟花一定比你们的好看，可是，当我抬头望着天空时却呆若木鸡了，原来这种烟花叫“花生米爆炸”，这烟火就像一颗花生米一样飞上了天空，但在上面只“啪” 的一声就结束了，一点也不漂亮。真让我大失所望。不过一转眼我就溶入到这节日的喜庆之中去了，看着天空被这些五彩缤纷的烟花装扮的绚丽多彩，我们个个欢呼雀跃，开心极了～
过新年，穿新衣，开开心心过大年？？我们唱着欢乐的歌谣，迎接新的一年到来。
在乡下过春节
１月２１日早晨，阳光明媚，我、外公和外婆开着车一起去乡下过新年。
乡下和城里可真是不一样。乡下的空气很清新，天空格外的蓝，一朵朵白云就像被洗得干干净净的棉花，深吸一口气，凉凉的，甜甜的。乡下的房子前有个大院子，院子外是一畦畦的菜地 ，种满了青菜、大白菜、胡萝卜，还有很多我叫不上名字的蔬菜。
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舅公一家、姨婆一家也先后来了，祭拜完祖先，吃过午饭，我、表哥和小表妹在院子里踢足球。一开始，我和表格对踢，妹妹当观众，台阶两边的地方就是各自的球门。开始了，我先开球，我把球放在脚下，心里暗暗地想：一球进门，开个“开门红”。于是，我瞄准对面的台阶，一脚踢向哥哥把守的球门，果然不出我所料，球进了～小表妹拍手叫好，红红的小脸像个大苹果。哥哥捡起球，把球抱在手里，往空中一抛，像足球明星一样用脚一踢，球在半空中划出了一道优美的弧线，哇，球飞出了铁门，滚进了菜地。看到这幅情景，我和妹妹顿时哈哈大笑。表哥急忙跑了出去捡球。小表妹看见我们俩玩得不亦乐乎，也吵着要加入我们的行列。她摆动着胖嘟嘟像莲藕一样的腿，跟在我身后起劲地追赶着球，院子里不时传出我们一阵阵欢乐的笑声。虽然天气很冷，但我们玩得汗流浃背。
吃过晚饭，我们一起到院子里放烟花。当我听到“轰——”一声，赶紧捂住耳朵 ，抬头往天上看去，“哇～真美丽啊～”我大声喊起来。天空中绽开了五颜六色的烟花，有的像兔子，有的像菊花，有的像荷花，有的像匹马，还有两种不同颜色相间的图案，真是美不胜收～外婆搂着我，烟花把天空映得亮亮的，我看见每个人的脸上都洋溢着喜悦，我的心里被这浓浓的亲情感染着，快乐着。
乡下的新年真是令人终生难忘。
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过年４００字
过年
大清早，“轰，啪”，一阵阵震耳欲聋的鞭炮声把我的
美梦都打碎了，我手忙脚乱地穿好衣服趴在窗户上。只见街上一派繁华，热闹的景象：人们的脸上都洋溢着幸福的笑容。他们有的在贴春联，有的忙着准备年夜饭，还有的人在挂红灯笼。大多是为祈求平安，合家团圆。
远方的游子回来了，外地的亲人回来了。除夕之夜，全家团圆，通宵不寐，灯火通明，我们全家人高高兴兴地吃了一顿热气腾腾的饺子后，都聚在一起叙旧话新，互相鼓励，祝贺来年有个好开端，这就是“守岁”，俗称大年三十。
春节联欢晚会为“守岁”的人们献上了欢声笑语。其中，我最喜欢的节目之一是魔术表演——变鱼，当魔术师说“我要把画里的鱼变到水缸里去。”现场观众七嘴八舌，议论纷纷，都在心里画了一个大大的问号。只见魔术师把油画架放在一个大鱼缸上，观众们屏息凝视，只见“嗖”的一下，三条小鱼扭动着身子，活灵活现的游了起来，真是太神奇了。
我喜欢这节日的气氛，期盼着新的一年的到来～
欢乐的春节
春节是我国的传统节日，每年农历的正月初一就是春节。春节这天，只要有中国人在的地方，一定都是欢声笑语、喜气洋洋，热闹非凡～而我呢，也特别喜欢过春节，知道为什
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么吗，就让我来告诉你吧～ 、
每次过春节，都要走亲访友。乡下的爷爷奶奶家对我来说简直就是一个让我开心无比的乐园。那里有很多好吃的和好玩的。正月初一的一大清早，那里的人们就会到街坊邻居家去拜年，每个人见面都是“新年好”、“恭喜发财”、“身体健康”的祝福话语，让人觉得心里暖洋洋的，长辈们还会给小朋友们的口袋里塞上满满的糖果，那时候我的心里可真是乐开了花儿～
放烟花、燃爆竹也是我最感兴趣的节目之一。到了晚上，各式各样的礼花相继在空中升起，真是五彩缤纷、璀璨夺目，每一次随着烟花在空中的绽放，我们都会欢快的呼喊，一束束礼花和一声声爆竹似乎都代表了人们对新年的祝福。
当然，春节带给我的快乐还不止这些。这天，我还会收到很多长辈们给的红包，他们都会对我说些鼓励和祝福的话，希望我好好学习、身体更棒，我也衷心的祝福他们身体健康，爷爷奶奶和外公外婆都能长命百岁，每天都快快乐乐～
我喜欢春节，还因为在这个日子里，我可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆还有很多亲戚朋友们在一起，平日里见不上几面的舅舅姨妈也都可以和我们欢聚，大人们在聊着家常，我们小孩子们则在一起尽情的玩耍，真是让人觉得温馨无比～
我爱这个处处洋溢着幸福和快乐的节日～
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除夕的美景
除夕的晚上，我和哥哥姐姐们买了许多烟火，便迫不急待地找了一块空地。哥哥点燃了短而粗的冲天炮，没想到的是雷鸣般的巨响，把我们吓得四处躲藏。那卖烟火的也真是的，如果事先告诉我们，也就不会受到如此惊吓了。
接着我又拿出了彩色神鞭，只听噼里啪啦的响声，五颜六色的烟火，让我们眼花缭乱。“照明弹”、“钻地龙”、“小火箭”和“幸福花”？？都依次升空了。一朵朵礼花绽放在天空中，忽高忽低，金光闪闪，绚丽多彩，好像一群美丽的蝴蝶在花园中觅食。看啊，整个天空像争奇斗艳的花园一样，美丽极了～我们津津有味地欣赏着，一声声，一色色，汇聚成了一幅快乐、幸福的图画。
我听说有许多城市都是禁放烟火的，许多的小朋友还没放过呢～如果他们也能放烟火，那该多好啊～但愿他们也能欣赏到这人间仙境。
看到那一束束的烟火腾空而起，我心中不知不觉地闪动着，一种信念，一种追求，一种渴望？？
让那美丽的烟花永久不熄～
压岁钱
每个人最希望最盼望过的日子终于到来了——春节，小孩子们最希望春节是因为可以有新衣服穿，有好吃的，又有压岁钱，还可以放鞭炮，学习了一年终于可以痛痛快快地玩了，
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大人其实和小孩一样都希望过春节，因为，他们干活辛苦了整整一年，终于也该轻松地休息一下了。
过春节就往往少不了一些习俗：走亲戚了收发压岁钱了，其实这往往也不是一件什么坏事，反而使一些工作在外一年里也回不料几次人的，趁这次机会回家看看，即便帮不了家里
多大忙，但父母心里也是开心的。最少不了的就是发压岁钱了，在孩子的心目中，这是最关键的一项，当孩子手中拿到亲人所发的压岁钱时，嘴乐得都笑开了花。
初三那天，我坐在沙发上从口袋里拿出红包，这时，一张张崭新的百元大钞出现在我的眼前。我连忙一张一张地数了起来，一百、两百、三百？？哇！整整六百元啊！我高兴得一蹦三尺高，心里美滋滋的：啊！这下我发财了！但这些钱该怎么用呢？是买玩具？买吃的？还是？？？这时妈妈走了过来：“怎么样？今天收获不小吧！高兴了吧？”我忙说：“妈妈我帮您买衣服吧。”妈妈说：“我的衣服够穿了，你还是自己打算吧。不过，你应该知道虽然这是一笔不小的财富，但你也应该记住知识就是力量，知识就是财富这句话。”压岁钱虽然来得很容易，可我下决心绝不乱花掉。
第二天，我就和妈妈去银行把钱存入银行，设立自己的密码。当我有需要的时候，我就可以自由支取了。三八妇女节的时候，我可以给妈妈买一枝鲜花，送上节日的祝福。当同
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学有困难的时候，我可以给他们买一些学习用品。当贫困地区的小朋友需要帮助时，我可以慷慨解囊？、
差点忘记了，今天是元宵佳节，晚上妈妈煮了汤圆，我和弟弟都吃了两碗，我们都还要吃，可妈妈说汤圆不能吃太多，不容易消化，还说不是还要放烟花吗？我和弟弟差点都忘记了，我们跑去院子里，开始放烟花。
我拿出了“冲天炮”，点燃后，像流星般射了出去，后面还拖着长长的“尾巴”！五彩缤纷！弟弟拿出了“圣诞树”，发出了强烈的火花！颜色各种个样！像喷泉一样，时高时矮，时亮时暗！ 正月十五闹元宵作文
当我们正在放烟花的时候，天空中响起了炸雷一般的响声，嘭！嘭！嘭！每一家接二连三的放起了烟火！我站在楼顶上一切景物尽收眼底！烟火升起来了！有的像一朵盛开的菊花！有的像萤火虫般满天飞舞，有的像一座雪山炸开了一般！最好看的要数“大礼花”，朵朵犹如火山爆发，嫣红、翠绿、金黄，“一座山”连“一座山”爆发出来！
如流星般四散，衬着漆黑的夜幕，艳丽夺目！把漆黑的夜晚照成了明亮的白天！ 真是漂亮呀，美丽的烟花把整个天空装饰的好漂亮，我们赶忙叫妈妈出来看，妈妈好慢呀，等妈妈出来的时候，已经不怎么放烟花了，可惜妈妈错过了一场美丽的盛宴。
小学四年级作文教案：写按自己心愿设立的一个节日
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１教学目标：
１、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
２、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。
教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、联系生活，激趣导入。
１、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日，
２、学生谈谈自己知道的节日名称。
３、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
４、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢，
５、学生知道哪个就说哪个。
二、展开想象，指导说。
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１、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
（１）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。
（２）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。
２、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
（１）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。
（２）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）
（３）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢，
Ａ、为什么要设立这个节日，
Ｂ、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）
Ｃ、节日设立的意义。
３、学生练习口头表述。
（１）自己根据以上几点组织语言。
（２）四人小组内说一说，然后互相提建议。
（３）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）
（４）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（＊要把想象的过节时的情景说具体。）
（５）自己再次完善表述。
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第二课时
一、理清条理，练习写。
１、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢，
２、学生回答，补充。
（１）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。
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作文二：《雪景作文三百字》5000字
雪景作文３００字
雪景作文３００字（一）
雪是冬天的使者，结白的象征，它以自己独有的身姿装点着大地，像玉一样洁，像烟一样轻，像柳絮一样轻。
早晨，我上学的时候，天空中的雪花像一片片鹅毛，纷纷扬扬，飘飘悠悠，宛如一群身穿着白纱裙的小仙女，牵着那洁白轻柔的舞裙，向人们展示自己的芳姿。
我伸出手，接住几片洁白的小雪花如获至宝似得欣赏着它们：多么可爱的小雪花呀～比点点晨露都要晶莹，比丝丝秋雨还要细密，简直如玉屑般无暇，让人爱不释手～雪渐渐地小了，空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花。我张开嘴，迎接雪花，六角形的雪花落在我的舌头上，那种清凉的感觉一直沁到心底。
多美的雪景啊～
雪景作文３００字（二）
最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。
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黄昏的雪，深切切的，好像有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好像出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航？？雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好像整个世界都是用银子来装饰而成的。
雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
雪景作文３００字（三）
冬天没有春天的鸟语花香，没有夏天的绿树，也没有秋天的果实，但我喜欢冬天，因为冬天有那洁白无暇的雪。
今天早上，我一睁开眼睛就觉得很明亮，我马上走到窗前一望，原来是下雪了。我穿好衣服走到门口，一看，枯树的枝干上托着厚厚的积雪，像圣诞树一样，格外美丽。路旁的松树上挂了一朵朵“小白花儿”，像是老天爷专门布置的。
我背着书包去上学，马路上也盖上了一层白雪。没人踩过的地方，又松又软，被踏过的地方，又光又滑。我走在雪地上，脚下发出咯吱、咯吱的声响。
当我踏进学校的大门，放眼望去，操场也
变成了一片白色的世界，往日绿色的草坪变得无影无踪，我简直生活在一个白色的世界里～
我喜欢冬天，美丽的冬天～
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雪景作文３００字（四）
天蓝蓝的，不知何时开始下起雪来。
雪从天上飞下来，飞到人们的头发上，黑头发的变成了白头发。雪飞下来，落到孩子们的手上，便融化了。
孩子们得意地欣赏着雪景，只等雪停止后跑出去打雪仗，然后打到满身是雪，打倒太阳落山，才依依不舍得回家。
大人们可不想让老天爷下雪，因为下雪路滑，容易出事儿。上班的时候，就必须骑得慢慢的。
不过，不管是大人还是孩子，总有不一样的。比如大人喜欢下雪，孩子不喜欢下雪。
雪不管人们，仍是潇洒地飞下来。
篇二：雪作文３００字
雪作文３００字
雪
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”每当我看到这句诗的时候，我就像看到了北国的雪，那样洁白，那样美丽，那样让人浮想联翩。
雪，就像一个个小精灵，来到人间，欣赏人间的美丽。它就像冬天的信者。一旦它来到人间，农民就高兴地说：“瑞雪兆丰年啊，下一年一定可以大丰收啊～呵呵”。但在孩子们的眼中，一旦下起了雪，一定高兴地出去打雪仗和堆雪人，你追我赶，乐在其中。看～在空中飘舞的雪就像舞蹈家在空
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中翩翩起舞，一会儿在跳民族舞，一会儿在跳拉丁舞，一会儿在跳街舞，，，，，，好像天空就是它们的舞台，跳得那么投入，那么尽情，那么畅快，简直是跳心灵之舞。那样美丽，那样洁白，那样的讨人迷恋。
雪，在天空中，远远望去，像银光闪闪的钻石，像洁白的珍珠，像美丽芬芳的花朵，像一片片柳絮，在天空中闪耀，在天空中飘舞。雪下大了，像雾非雾，如烟非烟。走在雪里，仿佛在童话王国里漫游，仿佛在人间的仙境里，仿佛在银色的世界里，仿佛在自己的梦境之中，叫人美不胜收。
我喜欢春天的万物复苏，夏天的烈日炎炎，秋天的神清气爽，但我最喜欢冬天的雪，洁白，美丽，趣味无穷。
作者心语：
我爱雪，它是北方的精灵，它一到来，孩子们就会在银色的乐园中游戏了，同时瑞雪也是丰收的象征，我喜欢它的洁白无瑕，喜欢它的美丽。所以我写了这篇文章。
家长评语：
本文描写了雪花的洁白，美丽。雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽，纯洁。希望你的心灵也像雪一样纯洁，美丽。
教师评语：
本文重点突出，段落清晰，语言优美。引用法开头，突出文章的亮点，中间对雪花的侧面描写突出雪花的美丽，进
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而突出对雪花的赞美
篇三：雪景作文４００字
雪景作文４００字（一）
冬日小山上的景色是最美的。整个小山就仿佛戴上了一顶新帽，白绿相间，煞是好看。走进小山，踩在白茫茫的雪地里时，后面也印着一个个脚印，树丛也披着一层霜，到处是白茫茫的一片，除了有时树上会出现几只可爱的小松鼠，正咬着松果。站在山顶上远远望去，到处都是白色，整个世界都仿佛只有白色树枝也换上了银装，连屋顶也银装素裹。我跟我妈一起堆雪人。我们先把一层层雪卷起来，变成一个大球型，在堆一个小球，把它们连在一起，再点上两枚黑炭做眼睛，插上一根胡萝卜做鼻子，一个可爱的小雪人就完成了，多么希望它是有生命，这样它就可以跟我们一起玩了。
我还和爸爸一起打雪仗，我用手抓起一把白雪，揉成一个球，瞄准爸爸的鼻子，扔～哈哈，这次爸爸的鼻子肯定已经炸开了花，我伸出头看了看，却不幸中“弹”。
我一个人在雪中慢慢地？？慢慢地转着圈。
冬日，雪花的季节，也是白色的季节～
雪景作文４００字（二）
天渐渐地冷了，晚饭时分，天空布满了乌蒙蒙的铅云，一阵阵北风吹过，雨点夹着灰白色的小雪粒落了下来。没过多久，雨停了，只见稀疏的雪花像小小的白羽毛，轻轻地飘舞。
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第二天早晨，我打开房门，一道白色的寒光刺得我睁不开眼。啊，好一场大雪，好一个洁白的世界～看，大地披上了银装，屋顶盖上了一层又白又厚的棉被，柴垛变成了一堆堆洁白的棉花山。人们都早早地起来扫雪，连爱睡懒觉的孩子也早早地起来在雪地上玩耍。早饭后，雪又下了起来，一朵朵，一簇簇，像银花，似蝴蝶，漫天飞舞。雪花儿忽而向左飘游，忽而向左猛扑，一会儿猛射直下，一会儿冉冉飘落。它们扑向大地，钻入空隙。人站立雪中，就像蹲在轧花机下，只见无数的棉花袭来，给你罩上一身洁白的素装。
太阳出来了，它似乎十分迷恋雪的美，用自己鲜红的外罩裹住雪，像是怕它跑了似的。雪却害羞了，红着脸悄悄地要隐退。太阳公公紧了紧外罩，将雪融入自己温暖的怀抱。雪景作文４００字（三）
清晨，一声异样的鸟叫把我吵醒了，我睁开眼睛，惬意地伸了一个懒腰，却被窗外的景象惊呆了～那嵌着一个个脚印的雪，又厚又白好像一颗雪白的羊脂玉；树上的小冰柱在微风的吹拂下发出清脆的“叮当，叮当”声，好像一根细长的风铃。窗上的冰霜好像一幅幅，美丽的油画。我打开窗户，冒着刺骨的寒冷，去摸窗户外的窗花，那凸凹不平的感觉好像一模就要融化。
我走下楼，去亲临那刺骨的寒冷。刚刚踩在那有松又厚的雪上，便听见脚下传来一阵阵“咔哧”的声音。突然，一阵狗
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的哀嚎把我从雪的美景拉了出来，一定是那只被主人丢弃的柴狗，它被那可以刺入骨中的寒冷包围。树上小鸟的羽毛被雪融化的水淋湿了，瑟瑟发抖。
篇四：关于雪的作文３００字：雪
关于雪的作文３００字：雪
雪，真大啊～地面上是白茫茫的一片，可雪还在不停的下着，好像仙女散花一般。你看那雪花，像白云，像棉花。它是那样的洁白，那样的耀眼。雪，飘起来了，看～一片片洁白的雪花，随风飘舞，摇曳多姿，像鹅毛，像柳絮。雪，真美啊～晶莹光亮，婀娜多姿，像一颗颗小星星降落人间，又像一朵朵六瓣梅花打着旋儿纷纷落下。
雪，像云朵那么轻柔，如玉石一般洁白。晶莹的透明的雪花在天空飞舞，街道上洒满了雪，房屋上落满了雪。整个大地变成了银白色的世界。
雪，像一团团鹅毛，使大路变的白而平。看那颗颗树木，覆盖着层层白雪，人在雪地上走过，身后就留下一条清晰的脚印。
雪，像一粒粒糖豆，它们在空中飘舞着，并不着急落地，好像舍不得它们住的冰宫呢～小雪花像烟一样轻，玉一样洁。纷纷扬扬，从天而降。
啊～雪，它们像玉一般洁，像银般白。它们是上天派来的小天使，它们是上天派来的使者～
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篇五：关于雪景的作文：美丽的雪景
关于雪景的作文：美丽的雪景
雪越下越大，大片大片的雪花纷纷扬扬地飘落下来。那雪真大啊～像鹅毛，似棉絮。那雪真密呀，像是从天到地扯起了一个宽大的雪帘。那雪花有多好看哪～就像白蝴蝶轻轻地扇动着翅膀飞落下来。
严冬的大雪别有一番情趣。鹅毛般的大雪漫天飞舞，像玉一样清，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，纷纷扬扬地从彤云密布的天空中向下飘洒。树木、房屋都是银装素裹，地上，积满了厚厚的白雪，把整个大地盖得严严实实。
大片大片的雪花像千万只白蝴蝶漫天飞舞，奇妙极了～我伸出手去接雪花，看到雪花落到我手里，我真高兴，但刚把手缩回来，它就化了，它怎么那么害羞，雪越下越大了，可是雪花却越下越小，只见密密麻麻的小雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落下来，还发出轻微的沙沙声，像无数条蚕在吃桑叶似的。但有的小雪花却不愿意落地，一会儿来个倒栽葱，一会儿又像飞机一样直冲天空。这时，漫天雪花，像春天的柳絮一般不停地飘舞着，除了卷着浪花的海水以外，整个的山冈、松林，已经成了无限幽静秀美的银白色世界。高高低低的松枝上，都托着大大的雪团，海风一吹，又静静的落到地上或别的枝丫上。风卷着鹅毛大雪，铺天盖地而来。大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花，块块麦田
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犹如盖上了银白色的棉被，展眼望去，壮丽的山河多么雄伟壮美～
白雪像小银球，像小雨点。像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雨帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约，好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看。
渐渐地，小雪花的姐妹多了起来，她们推推搡搡，挤挤挨挨，肩并肩，手拉手，像要一同去赶集似的，拥向大地。雪花姐妹们玩耍着，嬉戏着，说笑着，亲热着哩～她们给人间带来了喜庆和祝福～
晶莹透明的雪花在天空飞舞，街道洒满了雪，房屋上落满了雪，就连树枝上也挂满了雪，整个大地变成了银白的世界。
多美的雪花啊～刚开始零零落落，又小，又柔，又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来；接着小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻；雪越下越大，小雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，这时，整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。
雪后的大地，到处披上了银装，变成了水晶般的童话故事。那一排排树木上都自豪地绽开了满树银花，在阳光的照射下闪烁着微紫色的光芒；而落光叶子的梓树枝头，则垂下了许多玲珑剔透的银条儿；枝头的喜鹊竟陶醉于旖旎雪
９
景之中，一动不动的停了许久，才潇洒地飞起来，蹬落一片雪霰，然后便叽叽喳喳地欢叫起来；庭院中，十几只麻雀蹦跳着，正在雪中觅食，偶尔机警地扭头看看我。
在这白茫茫的雪地上，穿着彩衣的孩子们在打雪仗、雪球、掷雪球。他们欢快地奔跑着，追逐着。有个孩子拥两只冻红的小手摇晃着满雪的小松树，顿时，雪像面粉似的撒下来，让人感到白蒙蒙的细雨在飘呀飘。
我从地上捧起一把洁白的雪，攥成团儿，融化的雪水顺着手指缝滴到地面上。立刻，雪地上出现了浸湿的痕迹。看到这情景，我仿佛看到了，雪水渗进泥土，绿油油的庄稼喝饱了，正茁壮地成长。
瞧，树枝上一小堆一小堆的积雪，莫不是西沙群岛里的一只只白色的海鸟在栖息，还是顽皮的孩子把好吃的棉花糖放在上面，或者是哪位热情的奶奶蒸好了一些小馒头，把它们放在小草尖上，
雪花徐徐飘下，如芦花，似柳絮，像轻悠悠的鹅毛，无尽无休地飘着，飘着，宛如那美丽地银蝶在院中翩翩起舞，又像一群穿着纱群的小舞女，伴着天空传来的音乐，轻轻盈盈地在空中飘舞着，旋转着，跳着动人的舞蹈。那么轻快的身影，那么飘逸的舞姿，每一片晶莹的雪花都像一曲婉转、悠扬、清新的轻音乐，都仿佛是一首轻快、和谐、明丽的小诗。
噢，神奇的小雪花
１０
杏山二中六年级：ｘｉａｏｌｅｉ５２１
１１
作文三：《场景作文三百字》5600字
场景作文三百字
篇一：小学生３００字作文５篇
小学生３００字作文５篇
我的梦想作文３００字
你的梦想是什么呢，相当一位高高在上的董事长，还是想当一位万众瞩目的明星，不，我都不是，我的梦想是当一位护士。 “白衣天使”是给这个职业的美称，可是在现实生活中，并不是所有的护士都能配得上这个称谓的。这到底是为什么呢，那就先听听下面这个故事再说吧～记得有一次，我生病了去医院挂盐水。正当我要坐下的时候，一位小妹妹的哭声把我惊起了。这个小妹妹才两三岁，因为她的盐水是挂在头上的，她的头经常地转来转去，一点也不安静，给她扎针的这位护士第一针扎进去，没有扎到血管，于是就退出了针头。可是第二针也还是没有扎进，简直把小妹妹的头弄得千疮百孔。那护士小姐不耐烦了摇了摇头，于是转身喊她的同事来扎，自己就转身走掉了。这一幕让我们大家看得很不是滋味。这位护士虽然也穿着白衣，但在人们的眼里，她却不是真正的“天使”。如果我以后当了护士，那我一定不学她，我会给生病的人认真地看病，绝不会“偷工减料”。 于是我下了决心，等我长大了，一定要多给病人一些微笑，多给病人一些理解，让病人在病痛无助的时候有多一点的温暖，努力成为病人心中真
正的“天使”。
去看海作文３００字
海是我从小一直渴望见到的东西。
妈妈说：“海是蓝色的，有鱼，有虾，还有大轮船，在海水里，你可以游泳、打水仗。，也可以摸海螺。”。这里话说得我心里痒痒的。这时，爸爸说：“你上学后，我们去北戴河旅游，行不行”，“有海吗”，我问。“有呀”～爸爸答道。光阴似箭，升入２年级时，真的有一天，我终于看见大海。那里的天比别处的天更清秀，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲抒发内心的喜悦。在天底下，蓝水多得并单一。四面的波浪，起起落落。海面是蓝的，波涛也是蓝的，鱼群一会游上来，一会游下去，在那里都想给无边无际的大海绣上了彩色的花朵。那些海浪的线条是那么柔美，像中国画似的到处蓝色欲流。
我爱大海这水天一色的地方，就如同歌词“大海，大海，就像妈妈一样。”
可爱的小金鱼作文３００字
表姐家里养了一条可爱的小金鱼，它经常在鱼缸里欢乐地游着。它整个身体是由银白色和淡淡的橙色组成的，大约有４厘米长。它的嘴小小的，但吃食的时候总是吃得那么快。它的眼睛外有一圈金黄色的小圈，好像天使的光环似的。它身上的鳞片细细的，滑滑的，摸起
来很舒服。它那“Ｖ”字形的尾巴好像是丝带做成的一样，薄薄
的，很容易被撕破，而且那一摆一摆的尾巴恰似一把可以张开、合上的扇子。
每当我吃完早餐、午餐或晚餐时，我都会倒一些鱼食给它吃。每当我倒进去时，它都会马上游过来，吃掉鱼食，然后一个劲儿的吐泡泡，好像在说：“真好吃～真好吃～”有时我会用小棍子来逗它玩，它逃得可真快呀～它好像在和别人赛跑似的，游得快极啦～我有时候会用手敲一下鱼缸，它十分敏捷，一下子就游到了鱼缸的另一端。这条小金鱼到了晚上就早早的睡了，它在鱼缸里一动不动，但眼睛还是睁开的，那是因为它没有眼皮。
表姐家的小金鱼活泼可爱，给我的生活增添了无穷的乐趣，我爱表姐家的小金鱼。
一次难忘的旅行作文３００字
今天，在这个阳光明媚的好日子里，我们一行人来到了风景秀丽的地方——东西岩。
这次旅行内容十分丰富，有捉泥鳅、做麻糍等活动。让我印象最深的是捉泥鳅。捉泥鳅活动很困难，老师一说开始，我早就迫不及待了，一伸手，可泥鳅身上就像涂了蜡一样，一溜烟地跑了。“可恶的泥鳅，我就不信抓不到你。”我气急败坏地说。我手忙脚乱，可还是抓不到。突然，一个主意浮现在我脑海，我用双手围剿住这条泥鳅，果然，一条泥鳅便上钩了，我继续用这个方法，又抓到了一条，到了抓第三条时，它好像预先知道一样，一跳便又回去了。我正纳闷：为
什么我抓的前面两条都中招了，难道这条聪明一点。看来，我必须使出杀手锏——泥鳅进篮。在那一刹那，一条跃跃欲试的泥鳅被捕了。时间在此时结束，我带“战利品”洋洋得意，最终得了三等奖，虽然成绩一般，但我很快乐。
这次旅行已接近尾声，我们乘坐客车返程，把欢声笑语留给了山清水秀的东西岩。
家乡的改变作文３００字
现在已经是２０１３年了，我的家乡改变了许多，不再是贫穷与落后了，这让我倍感亲切与温暖。
３岁时，我印象当中的家乡是垃圾的天堂，脏乱的王国。每次风吹过的时候总会伴着几个塑料袋，小溪旁边的树上真是“塑”果累累，家门口的塑料瓶连接起来可绕地球两圈。
１３岁时，我眼中的家乡是美丽的天地，梦幻的国度。垃圾们都愿意当个听话的好宝宝，清洁工就像雷锋一样将垃圾宝宝送回家。在这个王国中，最令我大开眼界的便是——在村子的最中央盖了一座豪华公园。有鲜花的装饰，小溪的清亮，绿树的铺垫，公园四周还设置了许多活动器材，那是给村民们空闲时运动运动的。
家乡的改变当然不止这些风景，随我到后山去瞧一瞧。走到后山令你眼前一亮，树木成群成群，像排着队伍的士兵们。以前被烧毁的山林也都焕然一新，穿上了绿衣裳。树上挂着可口的果实，让人口水直流。
家乡一直在我心中，难以忘怀。就算我忘吃忘睡也不会忘记，我
现在的天堂般的家乡。
篇二：三年级作文家乡的一处景物
同学们怎样才能写好这次有关家乡景物的作文呢，
第一，选好你要介绍的一处景物。在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧～
第二，抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢，那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊～”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。
第三，写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。
第四，要有丰富的想像。同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《燕子》的作者在结尾写到： “蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“电线”想像成“五线谱”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗，这就是想像的魅力。我相信同学们一定
会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。
第五，表达出对家乡的热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时，
一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉～”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了～
范文欣赏：
家乡的小河
我的家乡在一个小山村里，那儿山清水秀，鸟语花香，是个美丽的地方。村庄的正前方，有一条美丽的小河。
小河弯弯曲曲，潺潺的流水犹如水蛇一般。河水清清的，浅浅的。河底晃动的沙石清晰可见，还有小鱼从下面游过。
小河的水虽然少，但却一样能灌溉田地，让庄稼饱饱地“喝个够”。小河是孩子们的最爱。每到夏天，小河里都会出现一个个像泥鳅一样敏捷的身影，那是我们在小河里游泳。我们一会儿打水仗，一会儿玩高台跳水，有趣极了～河面上溅起了一朵朵雪白的浪花和一阵阵欢乐的笑声。小河成了我们的乐园。最有趣的要数我们“小儿学垂纶” 家乡的小河了。大家找来家里的缝衣针，用火烤弯，做成鱼钩。又去拔下扫帚的棍儿，再找来一根细绳，绑在一起就做成了简易的钓鱼装备。带上东西来到小河边，小伙伴们开开心心地钓起鱼来。虽然回家免不了一顿训斥，但此时快乐
占据了我们小小的心，其他的早已不重要了。
啊 ～我爱家乡的小河 ，
家乡的田地 我最喜欢家乡的田地，那里的田地一年四季都有美丽的景色。 春天，我和朋友在田地里播种，我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里，然后再用土填满小坑，最后，再给种子浇水。过了几天，种子在我们精心的照看下，渐渐地探出了绿色的小脑袋，一阵微风吹来，它就不停地给我打招呼。 夏天，我到田地里玩，发现嫩芽长高了许多，都有我身高的一半了，郁郁葱葱，从近望到远，我好像被浸在一片绿色的海洋里。 秋天，我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋，连忙把家里的推车推过来，跳进田野里，把棉花和豆角采下来，把玉米和稻子割下来，累地我气喘吁吁，大汗淋淋。然后再把丰收的东西用推车运回去，丰收的果实堆得满屋了都是，我心里喜滋滋的。 冬天，雪花在空中飞舞，田野上覆盖上了厚厚的积雪，又松又软，突然，我们这一群孩子跑来，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。 家乡的田野不仅给人们带来了温暖，还是孩子们玩耍的天堂。
家乡的大山
我的家乡在寿宁平溪的一个偏僻的小乡村－－－平溪村。我最喜欢家乡的山，它一年四季都是那么美。
春天，冰雪融化了，大山上，碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚、叮咚??大自然乐器奏出的音乐，在幽静的大
山里回荡。溪旁的柳树，慢慢开始留起绿色的长发；山上的大树，也抽出嫩绿的叶子，准备好好打扮一翻；小草像是在土里闷坏了，一个劲地往上钻，不一会儿，大山上就有了一大片一大片绿色的地毯。 夏天，小溪流得更欢快了，小鸟在枝头唱歌，一阵风吹来，密密层层的叶子发出”沙沙”声。小溪叮咚叮咚的声音，小鸟叽叽喳喳地唱歌，再上被风吹动的叶子发出“沙沙”地伴奏，成了大山送给夏天的一首“迎夏曲”。这时，我们这些孩子，总爱坐在大山的一棵十分高大的大树下乘凉。每次总是嘴里一根冰棒，手中拿着扇子。冰棒吃完，我们就去山泉边，捧起冰凉的泉水，大口大口地喝起来。每当夏天来了，大山就是我们的“避暑庄。”
秋天，大山上的树叶子都成黄色了，只有松柏的衣裳依然油绿。秋菊欣然怒放，金黄色的花瓣在阳光的照射下格外耀眼。各家的蔬菜粮食都成熟了～大山一下子热闹了起来：一些妇女蹲在溪旁洗刚从地里挖出来的菜，而我们呢，一个箭步冲上大山，去摘果子。摘完果子不是比谁摘得多，就是比谁摘得大。
冬天，鹅毛大雪从天而降。大山上，大树披着银装，地上铺着雪毯，到处一片白雪皑皑，我们身穿厚厚的棉袄，头上戴着帽子，就连嘴巴鼻子也不放过，只剩眼睛露在外面。我们迈着笨拙的步法走上山，在山上，我们有的堆雪人，有的打雪战，还有的比谁在一分钟之内除雪除得多。不一会儿，我们全身就热乎乎的了。
啊～家乡的大山～美丽的大山～
家乡的校园
我们的校园一年四季都很美丽，我爱我的校园。
春天，我们校园里飘满奇异的花香。每朵桃花总有几只蜜蜂在那里采蜜。一到下课同学们有的在那里玩耍，有的坐在花坛上静听小鸟的歌唱。而一些树也都发芽了，有的已经长出了叶子。你再往地面上看，有的地方不知什么时候，探出头来的小草，把我们的校园，装点成几处葱绿的地毡子，睡在上面打几个滚，惬意极了～我喜欢我们春天的校园，因为她充满生机，洋溢一种生长的希望气息。
夏天，虽然很炎热，可是坐进我们的教室里却凉爽无比，如同走进春秋季节的天地。在这样的环境里读书学习，真是一种心舒意适的享受～而下课的时候同学们有的喝自己带来的茶水，有的在树荫下乘凉，有的在操场上玩耍，还有的在围着水龙头清凉自己的神智。我喜欢我们夏天的校园，因为她有我们学习的一个优美环境，还给我们带来了无尽玩耍的乐趣～
秋天，果实累累。我们花园里的桃子也成熟了。每一个桃子大大的、红红的，像一位位害羞的小姑娘的脸。下课的时候，同学站在结满桃子的树前，指指点点，议论不休，眼睛里荡满爱怜的柔情蜜意
。有的仿佛在幻想品享桃子的香甜，脸蛋上荡漾着幸福的满足。我猜想，她们心里如同灌了蜜一样，沉醉在一个仙境里??我喜欢我们秋天的校园，因为她给了我们美好的幻想，还有我们成长的向往?? 冬天，大雪纷纷，无数的雪花，从天上飘下来，犹
如千万只白蝴蝶在慢飞舞，这个时候，又有了我们快乐的天地～同学们开始在操
篇三：《我学会了——》三百字作文
我学会了骑自行车
今天，我学会了一个本领，你们知道是什么吗，哈哈～就是我学会了骑自行车。以前每次看别的小朋友骑自行车，我特别羡慕他们，所以我也想学骑自行车。
一开始，我一直让大人们去扶。一让我自己骑，我就摔跟头，都会大喊：“哎呦，我的屁股摔开花了～”在这个时候，我就想放弃。可是爸爸会鼓励我：“小男子汉，不要放弃 ，慢慢来，你一定会成功的～”于是我重新骑了起来，这个车子好像变成了一只温顺的小猫，就他我往东他不敢往西，就他往南他不敢往北～就在我得意的时候，这车子又把我摔得四脚朝天，屁股又开花了，这次我没有生气，也没有放弃～再试一次，终于我成功了～
我终于学会了骑自行车，小朋友，只有你坚持，你也会骑自行车的。
我学会了骑自行车
今天，我学会了一个本领，你们知道是什么吗，哈哈～就是我学会了骑自行车。以前每次看别的小朋友骑自行车，我特别羡慕他们，所以我也想学骑自行车。
一开始，我一直让大人们去扶。一让我自己骑，我就摔跟头，都会大喊：“哎呦，我的屁股摔开花了～”在这个时候，我就想放
弃。可是爸爸会鼓励我：“小男子汉，不要放弃 ，慢慢来，你一定会成功的～”于是我重新骑了起来，这个车子好像变成了一只温顺的小猫，就他我往东他不敢往西，就他往南他不敢往北～就在我得意的时候，这车子又把我摔得四脚朝天，屁股又开花了，这次我没有生气，也没有放弃～再试一次，终于我成功了～
我终于学会了骑自行车，小朋友，只有你坚持，你也会骑自行车的。
靖西市化峒中心小学
许福佳老师（整理）
作文四：《绿萝三百字作文》1600字
绿萝三百字作文
篇一：绿萝作文
喜欢花，喜欢竹，喜欢绿色的自然，喜欢宇宙的爱化。却不敢种花，不敢养鱼；怕见花的凋残，怕遇鱼儿的窒息，只能种植着长绿的植物，特别是绿萝。父亲知道我喜欢绿萝，特别在我们乔迁新居的当天，又送来两盆他精心培植三年的绿萝。
许是受父母职业的影响，从出生到现在，家，就离不开山；视线，离不开绿萝。
开窗见山。夕阳里，绿萝走在青石岩上，嫩绿丛巅的叶子，衬着上、下山的台阶，凭添了许多攀岩缚石的骄横。只是家越搬越舒适，座落的山却是越来越矮，还有攀岩的绿萝也慢慢的少了，只是多了攀附棕榈枝干的室内绿萝。不知道是因为楼房建得太高了，还是山太老了？？
就这么倚着窗台，在暴雨来临之前，万籁无声，只有深郁的树影，玲珑鹅黄的纱帘，微微地荡着——一刹那顷，一种悠闲漫漫儿飘浮？？
仿佛独自霾在谷底
朦胧的烟色
没有了星雨
是峰太耸还是谷太低
四周寻觅
只觉的满目是绿的世界
中间川流着一条小清泉
垂下了
从瘦瘦的岩中蔓出的萝
缠缠绵绵
荡着秋千
我说：我来编只小船吧
沿着雨泉？？
萝拽住了风
停止了摆动
然而 我却编不成
是因为记忆太深
思念太沉？？，
望着岩
两旁萌满了绿萝
绿攀着岩
绿漂着泉
前方是什么，能到么，
？？
一滴清凉打在脸上，随着嘀哒声的紧密，雨下大了。这湿闷的
空气，这生命从新的渲泄，这宇宙爱化的自由流淌。我依旧低着
头，默默的——
许多年前的夏季，因为身体不好在家休假。也是在一个午后，天已开始浓阴，空气烦闷得像拧紧瓶盖。从窗内往外看时，长须垂地的榕树，屏住呼吸；碧嫩的青苔，渗着淅淅的水渍，顺着纵横的绿萝，闪闪烁烁的，滴成串，静静地绕着。
父亲临出门上班时，敲了敲我（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ 千 叶帆文 摘：绿萝三百字作文）的房门，交代说：“今天午后到夜里起，有阵雨或雷阵雨，降雨量大约５０，６０毫米，注意关好门窗，但记住门得留缝，你病还没好，小心别闷着。”我在房内应着，未回过神，早已习惯了父亲用专业术语描述天气，还有这好没影儿的病。
仿佛了一会儿，窗外雷声炸了，雨接着就来，愈下愈大，大雨夹着暴风抽打着，瞬间，青石岩上汇出无数小溪，冲刷着，娇嫩的青苔被雨水冲得七零八落，在那无遮挡的天空下，一种无助的心绪，不忍的拉紧窗帘。——这时节，无限的都笼盖在丝丝的不宁里了。
雨势渐渐的去了，忙开窗。雨水正顺着青石岩的皱纹流着，青苔早已所剩无几了，只有那些攀缚的绿萝，依旧微妙庄严，即使叶面聚了些欣欣流转的水珠？？
一时间，心下光明澄静。
家呵～你是青岩，我是绿萝。心中的风雨来了，除了缚住你，谁还能是我浩浩无垠天空下的依靠和荫蔽。
篇二：四年级下三单元作文人教版：自然美景之绿萝
四年级下三单元作文人教版：自然美景之绿萝
人们似乎认为观赏植物都是能开出艳丽的花朵，而我却不是这样想。因为，我家的绿萝就不开花，但我却非常喜爱它。你看，它的叶子是深绿色的，亮闪闪得似乎要出油，形状像个桃子。它们每隔五厘米，就长出一片叶子，它的茎很长，好像女孩子们穿着的连衣裙，飘垂在花架上，那美丽的裙落在地上，大约有两米长呢！多美丽啊！而且在每长出一片叶子的后面，便长出一个小芽／／／，颜色微黄，只要你把小芽和叶子一起揪下来栽到花盆里，就又可以长一棵了。它还可以长出新的芽来，真有趣！我非常喜欢它，每天早晚都去看它。
有时我在晚上学习累的时候，眼睛睁不开了，总想打瞌睡。但只要看看它，那绿油油的叶子和那一长串衣裙，顿时我的眼睛就会解除疲倦，精神又来了，然后我又能继续学习。我家的绿萝就是这样的惹人喜爱我真喜爱我家的绿萝呀！
四年级下三单元作文人教版是不是对同学们有所帮助呢？希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
篇三：作文——绿萝
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作文五：《高中作文三百字》6800字
篇一：作文不用愁
作文不用愁，语文名师揭秘写作十大技巧
一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌，孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“ＸＸ可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“ＸＸ可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了，
二、写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“？？”；
张三无可奈何地说：“？？”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“？？” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子
１
的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我
脑子里跳出两个小人，一个小人？？另一个小人？？”不用这个句子又该怎么写，最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪～这该怎么办呢，” 按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何，“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪～这该怎么办呢，”是不是更简洁精练，别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、就是不用成语 作文为什么写不长，都是成语惹的祸～不是说多用成语才显得有文采吗，其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡？？这些被用滥的成语还是少出现为妙。 如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决作文写不长写不细的难题。
２
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”
和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请注意，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼， 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气？？文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情” 到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗，为什么不能写身边更真实的东西呢，云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，我们不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
七、要动连着动 文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，要学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了）
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学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛
死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
八、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写１秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了～ 怎么变成三百字，可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺？？
九、一段话里至少出现６个标点 很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。“一段话至少出现６种标点”。比如，。，～？？：“” 这些标点你的作文中都有吗，没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。
十、字数三四五
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这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子
容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，这样的作文有语感会舒服很多。 如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感，
学习写作一般要走过４个阶段：１、写作并不神秘；２、写作需要技巧；３、写作强调个性；４、写作就是生活。
篇二：十大作文技巧
十大作文技巧
王荣生老师揭露了一个不是秘密的秘密： 在我们的语文课里，几乎没有写作教学。我们的作文教学一般分两个阶段：一是在写之前，主要工作是指导学生审题，或使学生进入写作的情景，或有构思的激发乃至“训练”。这一阶段主要解决“写什么”的问题，对“怎么写”只有原则性的引导或要求。二是在写之后， 教师对学生的作文进行讲评，或展示好的作文，或做提升作文档次的修缮，有时是教师介绍批卷的感观，或解释本次作文打分的标准。这一阶段主要解决“写得怎么样”的问题，
５
对学生是怎么写的，则很少顾及。有时我们有“当堂作文”一说，但所谓“当堂作文”，只是给学生写作的时间罢了，具体的写作过程，教师通常很少顾及，更缺乏有效的指导。
所以，这两年我开始走极端地教孩子“写作技巧”，孩子听得懂、记得牢、可以用的技巧，例举１０个。
一、写外貌不用“有”
作文如何写外貌，孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“ＸＸ可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”不太会写作的孩子写人的外貌，是用“有”和“一”来串联五官。
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多：“ＸＸ可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”
这段外貌描写仍有“程式化”的嫌疑，但读起来确实舒服多了。
二、写说不出现“说”
写“说”怎样才能不出现“说”，换“道”，换“喊”，换“叮嘱”，这只是一种方法。
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可以让孩子比较以下三句话。张三说：“？？”；张三无可奈何地说：“？？”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“？？”，显然，让人物说话有多种方式（转 载 于：ｗＷＷ．ｘｌＴｋＷＪ．Ｃｏｍ
小 龙文 档 网：高中作文三百字），写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态。不要小看这个技巧，很多孩子小学毕业了也不清楚这个写作的“秘密”。通过一定的训练，孩子还可以从中学会细节描写。
三、写想不出现“想”
知道描写心理活动当然是作文进步的一个表现。但很多孩子一写心理就会跳出这样的句子：“我脑子里跳出两个小人，一个小人？？另一个小人？？”
不用这个句子又该怎么写，最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：‘天哪～这该怎么办呢，’”
但是，很多孩子不知道“我心想”三个字有时可以去掉：“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪～这该怎么办呢，”融入到文章的叙述中，照样读得通，并且更简洁了。当然，为了出点效果，可以在心理描写里适当加点感叹词。
四、就是不用成语
作文为什么写不长，很多时候都是成语惹的祸～不是说多用成语才显得有文采吗，其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，文章的个性就没了，文章的
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真情实感就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡？？这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”
想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，可能可以解决孩子作文写不长写不具体的难题。
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。观察学生习作，你会发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”。孩子写作的时候可以提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼，比如写热，别出现“很
热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气？？文章自然就能写长。
贾志敏老师早就强调过这个技巧。
六、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，
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肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗，为什么不能写身边更真实的东西呢，云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
七、要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”写运动“动词”却很少。“要动连着动”就是你要千方百计在前后多加几个动词，例如：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，
脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
八、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写１秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了～怎么变成三百字，可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运
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会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺？？家长可以找一些１秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗，
九、一段话里至少出现６个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现６种标点”的技巧训练。比如，。，～？？：“”这些标点你的作文中都有吗，没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
篇三：３００字摘抄
那一抹夏的斜阳，用其柔美的纤手轻叩窗扉， 洒落下一地的金黄，将书房笼罩在淡淡的斜辉中。窗外，篁竹斑驳，芭蕉无语，淡卷绿痕。
在斜阳脉脉里抚琴追忆， 是谁弹奏起思念的旋律，又是谁把相思画进斜阳几重，这如水的琴声，如水的眼眸，如水的心事，酝酿在这如水的夕阳里，犹若山涧中涓涓的溪流，一路吟唱。静卧琴声里，往事潺潺，漂泊过心扉的角落。流
１０
转的音符，婉蜓缠绵，于心海岸边，驻足徘徊。
思绪随着音乐而飘飞。曾几何时，你说我的琴声有些许的忧郁，我说你的歌声忧郁着我的心事；你说我的琴声让你感觉到夕色的诗意，我说你的歌声让我感受到红霞的浪漫；你说你喜欢那些旋律忧郁的歌，我说我只会弹奏那些忧郁着的曲子……那时的琴音是如此的清越淡远、那时的晚霞是如此的绯红绚烂、那时的酒是如此的芳香而醇厚，一饮令人品味无穷，余味一生～
时间用忙碌拒绝蹉跎，让拼搏夺取成功；岁月用繁茂拒绝荒凉，让耕耘承纳收获。
时间不停地走，生命不停地走，而我们也要不停地走。人生如一杯浓茶，初虽苦涩，越到后面，越觉醇香；人生如一艘帆船，扬起风帆，乘风破浪一往无前；人生也好比一段行程，上山下坡，一路风景应接不暇。
但人生绝不会是止水，总有许多的不可逆料。但对于这些“不可逆料”，我们是否做好面对它的准备呢，生活需要“磨斧子”，生活需要想一想。所以当我们面对生活的困扰时，应用高超的心智，坚强的意志，挺直铮铮铁骨，走出失误的陷阱，走出烦恼的阴影，踏出一条平直大道。
“就算翅膀折了，心也要在高空飞翔”，我们正年轻，不要因为一时的迷惘而放弃曾经的努力，也不要因为一次的打击而停下前进的脚步。烦恼只是一时的情绪，把它当作加力档，
１１
推进器；这远比埋怨它、逃避它明智得多。让它成为自己前进不竭的动力，战胜自我，战胜烦恼，你最终会赢得硕果累累的秋天。
幸福，就是活着～
只要我还活着，我就有幸福的理由。
生命给予我无尽的力量，让我将她渲染成万种华丽的色彩，所以我从没有灰暗颜色的东西，我害怕它们把我淹没～所以我衣着鲜艳，活力飞扬～幸福，就是活着～
只要我能活着，我就有幸福的理由。
上苍给予了我一切，优越或者缺陷，我通通乐于接受，是它们造就了如今的我～
能够安然的生存于此，我已感到莫大的荣耀～
幸福，就是活着～
只要我正活着，我就有幸福的理由。
我贪恋美味，虽然我说要绝食～
我害怕鲜花，但景色依旧美艳～
这世间值得我去追寻的东西过于繁多，生命何其短暂，没的浪费也没的浪漫～幸福，就是活着～
只要我已活着，我就有幸福的理由～
承诺与誓言都太过沉重，所有的一切渐行渐远，留了两袖清风的我过幸福愉悦的生活～
我的所得已然足够多，感谢都来不及，享受都怕错过，没
１２
有空闲来抱怨、来怀疑～
友情的最高境界莫过于知音。高山流水般的情感，真令人百般艳羡。曾记得第一次读到钟子期与伯牙的知音故事时候，心胸中竟然有一股炙热，真为伯牙感到欣慰。茫茫之中，寻觅到一个知音，真是人生一件幸事。可是，又为他失去知音而断绝古琴的行为，感到可惜。世间上知音真的仅仅有一个么，如果，继续抚琴奏曲，可会有知音听到么，我想是有的，但是，痛失知音的事实让伯牙失去了再寻觅知音的追求。想想人的生中，又有多少人可以邂逅心中的那一个知音，知音已是一种美丽的传说了。君不闻，多交朋友，多积累人脉，可以帮助你成就事业。多一个朋友，就多一条路。是错是对，姑且不论述，毕竟，人是一个高级的动物。
每当想着高山流水的典故，每当念及钟期相遇，奏流水之曲，琴断只为知音去的诗句时，心总是有一种莫名的伤感。那条历历可见的青春轨迹中，我看到了友情的曲折。从小学到中学，由高中到大学，结识的人不可胜数。然而，可以成为朋友的却是那么的十几个。
脚印
如果说大地是稿纸，那么脚印就是诗词。其实，每个人都在用自己的脚印，书写着自己的人生诗史。
路承载着脚印，脚印延伸着路。所有的路都会有尽头，无尽的是开拓者的脚步。
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智者坦然地走自己的路，留下脚印任人评论；愚者且走且停，令自己的脚印跟着别人的评论走，终有一天不知如何迈出自己的脚步。有的人的人生之所以辉煌，是因为他们敢于在没有人走过的路上留下自己的脚印；有的人的人生之所以暗淡，是因为他们总是跟着别人的脚印走。脚印的精美之处，不在于它能够拼成如何精美的图案，而在于它能带我们渡向怎样的彼岸。
鲁迅说过，“世上本来没有路，走的人多了，就变成路了。”所有的路都是由脚印演化而成的，脚印成就了路，路变成了脚印的诗篇，记载着所有人的人生，精彩的、糟糕的、平庸的、坎坷的……
路，是脚印最好的表达者。道路越泥泞，留下的脚印越清晰；负载越重，留下的脚印越深刻。神州大地上，你能找到自己的脚印吗，
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作文六：《笑话三百字作文》1600字
笑话三百字作文
篇一：笑话一则作文
笑话一则
有三个探险爱好者去了食人族探险，被食人族族长抓住了。食人族族长说：“你们去找十个相同的水果，我就放了你们。”第一个人找了十个苹果回来，食人族族长让他塞到嘴里不然就吃掉他。第一个人塞到第五个时有痛苦的表情，于是被吃了。第二个人拿来十个草莓，塞到第九个的时候笑了（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ． 千 叶帆 文摘：笑话三百字作文），于是又被吃了。
篇二：作文课上的笑话
作文课上的笑话
一天，老师让我们写一篇作文，内容是记一个自己最爱的人。
回到家里，我左思右想，嘴里还不停念叨：“写谁好呢，写谁好呢，”突然，我眼前一亮，想：就写我的老师吧～她像我的妈妈一样照顾我。于是，我取了一个题目《老师，你是我亲爱的妈妈》，然后，我满怀激情，走笔如飞，一口气就写完了。
我把写完的作文给妈妈看。妈妈说：“女儿，写得真好，但还有不足，妈妈给你改改。”妈妈改完了，我又拿去给爸爸欣赏。爸爸看了，说：“女儿，你写得真不错，不过还有缺陷，老爸给你改改。”
我把爸爸、妈妈给我改动过的作文又工工整整抄了一遍，心里
想，明天我一定争取在课上展示自己的作文。
第二天的作文评讲课上，我坐得端端正正，两眼炯炯有神地紧跟着老师。老师只要问谁还想朗读自己的作文，我马上把手举得高高，还不停摆动。我多想老师给我一个机会呀～但是，我所有的努力都没有引起老师的注意。有一次，老师甚至请到了我的同桌～就是不请到我。都快要下课了，我急得直想哭。就在这时，老师说：“石李雯，看来你很想念你的作文，你上来念吧～”
我心砰砰直跳。一走上讲台，我就大声念道：“老师，我是你的妈妈。”顿时，全班捶胸跺脚，哄堂大笑。我傻在哪里，“什么地方错了吗，”老师微笑着走上前，拍着我的肩头说：“石李雯，别激动，再来。”我心里默念着不激动，不激动，眼睛直愣愣地望着作文题目，又大声念道：“老师，我是你亲爱的妈妈。”
全班又是一阵哄堂大笑，连老师也笑弯了腰。
这就是我在作文评讲课上闹的笑话。
重庆市渝中区大坪小学四年级 朱沛伍
篇三：小学生笑话大全
小学生笑话大全
忍耐
妞妞：“我姐姐练钢琴。我妹妹练小提琴，我们家颇有艺术气息吧，”
绫子：“那你练什么呢，”
妞妞：“ 练习忍耐的工夫～”
同情
佳佳站在写生的画家背后看了半天，然后问：“叔叔，你是不是很穷，这样多费劲啊，干吗不买台照相机呢，”
自己的东西
刚上小学一年级的美美，常在学校遗失许多文具用品，她妈妈於是买了许多自黏标签，把她的东西全贴上名字，并郑重的告诉她：“贴了你的名字的东西，就是你的。 以後你的东西就不会丢了，别人捡到也会还给你的。”
美美连忙写了一张标签，贴在她妈妈脸颊上，并向她爸爸及哥哥宣布：“以後妈妈是我的了，你们不许来抢。”
橘子
小明和妈妈到阿姨家，阿姨请小明吃橘子．．．．．．．．．． 妈妈问小明：“人家请你吃橘子要说什麽，” 小明说：“阿姨帮我剥橘子．．．．．．”
妈妈当场．．．．．．．．．
小男孩在吵架
幼稚园里，有二个小男孩在吵假，越吵越凶。 其中一个大声嚷嚷：“我回去叫我爸爸打你爸爸的脑袋。” “哈！哈！他才打不到呢！”
另一个小孩大声笑道：“我妈妈都说，我爸爸根本就没有脑袋！”
爸爸打了我两次
儿子：今天爸爸打了我两次。
母亲：他为什么打你，
儿子：第一次是因为我让他看了写满“，”分的记分册，第二
次是因为他发现这是他自己小时候的。
机会教育
某日带隔壁的嘟嘟出门压马路（嘟嘟是个叁岁多的小女生）。经过一家杂货店时，买了瓶可乐多给她。 五元的小惠就可以让小孩子很开心了。
回到她家，她外婆看到她手上的养乐多，大概想要给她一点生活上的机会教育吧～就对她说：叔叔买养乐多给你，你要
说什麽，
她凝视手中的养乐多几秒钟，然後抬头，很理直气壮的对我说：吸管呢，
作文七：《三百字写景作文》12700字
如何写好写景记叙文
写景，就是把人们看到的、听到的和接触到的自然景物用具体生动的语言文字描绘出来，以此来烘托气氛，突出中心，抒发感情。其中写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生需要掌握的重要作文类型之一。那么，怎样才能写好写景记叙文呢，
一、抓住景物特征，细致观察
观察和感受景物需要学生发动各种感觉器官，从不同角度有动有静地描写，让人产生身临其境的感觉。例如，苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山的样子。又如，老舍先生笔下大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”。他笔下的林海是那样的变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手， “深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”。特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷。
二、突出景物的具体特点或特征
这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它
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与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。仔细观察，抓住景物特点。 第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。 第二要抓场所的特点。写景的文章要指明了场所。 第三要抓景色的特点。
不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。
三、重点突出，详略得当
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。
四、把握写景顺序，写出层次
景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等。
总之，只有把握好写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清新自然。景物描写的顺序通常有两种：一是按时间的
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发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子。
五、展开合理想象，描出气色
在对景物进行仔细观察的基础上，教师可以让学生张开想象的翅膀，把景物的状态、颜色等写下来。例如，“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼
六、动静结合，写好景物特点。
在写景作文中，景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点“活”起来。 在景物描写要写进人或动物的活动
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“ 动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。
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七、以情观景，借景抒情。
写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在融合，景中有情、情中有景，才能达到情景交融、不可分离的境界。在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。
单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
总的来说，
写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法， 写时要展开丰富的想象，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感。
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写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
一、留心观察，及时积累
留心观察是第一步，平日里要留心身边的景物变化，可以写一些观察日记，及时记录下自己
的观察所得，这样到写的时候就有素材了。可以从景物的形态、颜色、声音、变化等角度去细致观察。做一个生活的有心人，你会发现写作其实很简单，就是把你看到的、听到的、想到的写下来而已。每个人的视角不一样，他写出的文章也会带给我们不一样的感觉。生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。希望你拥有一双善于发现美的眼睛～
二、巧用修辞，适当想象
写景作文其实就像我们画画那样，需要有和谐的色彩、精巧的构图、大胆的想象、还要适当地营造意境。我们在描写景物的时候，可以巧妙地使用比喻的修辞手法，这样会使景物 更加的可感可触，仿佛就展现在眼前一样。当然，如果在你的作文里适当地运用拟人、排比 等修辞手法，那样你
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的文章会更加出彩，景色就会像人那样会思考、有情感了，文章也会显得特别有气势。除了巧妙地使用修辞手法外，我们还可以展开想象的翅膀，尽情想象。想象 的魅力是巨大的，它能让有限的空间变得无限大，会使你描写的景物变得更加立体些。作为 小学生的我们是最富有想象力的，不要害怕，拿起你的笔把你的想象尽情地写下来吧～
三、夹叙夹议，情景交融
在我们描写景物的时候，除了直接描写所见的景色外，可以在描写的过程中，适当地表达自己的看法和观点，这样的写法叫作夹叙夹议，这样写可以增强文章的互动性，让读者了解你的想法。文章中除了描写景色、表达观点之外，还可以穿插自己的情感抒发，这样的写 法可以让情景交融，可以使文章更有意境。景中含情，情中融景。不同的人看同样的景色， 他的心情和感觉一定不一样。自由表达你对景色的情感吧～这份情感一定会通过文字传递到 每一个读者的心中……
篇二：写景作文
第三单元 写景作文怎么写
一、什么是写景文章，
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感
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情。对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。
其实啊，写景的文章并不难写，写的作文一定要真实，动笔之前一定要在脑海里像放电影一样，回忆一下你所要写的景物，不要怕你写不好，细致的描写加上流畅优美的语句，其写的作文一定令人印象深刻。记住，用心去写，用心去感受。
二、怎样才能把景物写出特色呢，
（一）抓住景物的特征，全面细致地观察。
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的？？”绵延起伏，温柔可亲。他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服？
（二）、把握写景顺序，写出层次。
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我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。
（三）展开合理的想象。
在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情；
（四）注意情景交融。
写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
三、几种让文章出彩的写作方法
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我们描写景物，要注意运用好以下的几种写作方法。
ｌ、认真观察，细致描写
描写景物，第一要认真地观察。只有认真观察，才能具体描写，才能写出生动有趣的内容来。比如我们观察水的特点，可从水面的颜色，流动，浪潮，倒影，水中的船舶等等方面来进行。在观察的时候，要注意细致地观察水面的动态和静态的特点。请看下面的一段文字：
小溪是从山间泉水里流下来的，又清又亮，像一幅透明的绸子，抖动着铺向远方。它顺着山势自高向低，“叮咚叮咚”弹着琴弦，“哗啦哗啦”唱着歌儿，再绕过山坡向东流去。水中有许多小鱼、小虾，还有青蛙？？
这里写小溪的流水的特点，有形状，有颜色，有声音，有静态，有动态，有景物，有情趣？？如果小作者没有进行认真地观察，是不可能写出这么优美的文字的。这说明小作者认真地观察了溪水的形状、颜色，声音、静态、动态等等方面。
２、运用比喻和拟人
在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。拟人，是指运用想象，把事物当人写。用拟人方法描写景物，能使景物更生动、形象，增加文章的感染力。使用拟人法，必须找到景物与人之间的相似点。比喻，是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物，也叫打比方、比喻用得确切，浅近易懂，能使所描写的景物更美丽动
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人，给读者留下深刻而鲜明的印象。要使比喻确切，必须学会在观察的同时展开联想：想想这个景物与什么事物相像。再想想。它们在哪些地方相像，找出两者的相似点，相似点找得越准，比喻也就越确切。找相似点，一般可以从下列几方面去考虑。轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等。请看下面的佳作片段：
春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。
这里的比喻浅显易懂，并且把比喻和拟人结合在一块来使用，就更增加了文章的生动性和趣味性，同时，也较好地表达了小作者对春天的喜爱之情。
３、立体描写，色、形、音、势都有
所谓立体描写，就是抓住景物的形、色、态、势、音、味等方面的特点，全方位地进行生动具体地描写。你看，海潮来了：
午后一点钟左右，从远出传来隆隆的响声，好象闷雷在滚动。顿时，人声鼎沸，熟悉江潮的人告诉我们，潮来了。我们踮着脚，向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。人们又沸腾起来。
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那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横惯江面，形成一道６米多高的城墙。那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克开动，发出山蹦地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。
这一段关于潮来之时的壮观景象的描绘，有声——从远出传来隆隆的响声，好象闷雷在滚动；那声音如同千万辆坦克开动，发出山蹦地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来；有形——那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面，形成一道６米多高的白色城墙；有色——白线，白色战马，白色城墙；有势——那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克开动，发出山蹦地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。
写景物，就应该这样，从各个角度来描写。把自己听到的，看到的，想到的，感觉到的等等各个方面都具体地描写出来。
４、静态动态相结合
抓住景物的静态和动态的特点，进行细腻传神的描写，才能写出景物的情趣，才能得高分。比如我们要描写一个小小的池塘，应该注意到景物的静态和动态。静态和动态相结合，写出来的文章，才有生趣。你看下面的小池塘的静态描写：
黄昏，我爱坐在塘边静观，火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。绿绿的塘水托
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着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊～
在这里，“绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊～”静得惹人喜爱。
５、条理清楚，写出变化
我们描写景物，都要注意时间的变化顺序，要注意通过描述时间的变化，来描写景物的变化。比如我们要写一篇小池塘的作文，就可以按一天中的清晨，中午，傍晚，夜晚的时间变化的顺序来描写。再如我们要描写海潮，就可以按照潮来之前，潮来之时，潮来之后的时间变化的顺序来描述；写雨，就可按照雨前、雨中、雨后的变化来描述。这样写出来的文章，能给人一种条理清楚，层次分明之感。 ６ 、 注意渗透情感
把自己的思想感情渗透到所写的景物中，是我们练习写作常用的方法，也是应该学会和必须掌握的方法。把感情渗透在景物之中，就是在写景时要抒发作者的真情实感。如，对自然风光的赞美之情，对奇丽景观的陶醉之情，对故乡山水的热爱之情，只有把自己的感情渗透在所描写的景物之中，文章才会具有感染力，才能使读者也随之动情。
四、写景作文最容易出现的三个问题
一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；
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二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了； 三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
以上三个地方要注意克服。
五、佳作欣赏
我爱家乡的小溪
我的家乡旁边有一条小溪，它缠绕在花山脚下。小溪是从山间泉水里流下来的，又清又亮，像一幅透明的绸子，抖动着铺向远方。它顺着山势自高向低，“叮咚叮咚”弹着弦、“哗啦哗啦”唱着歌儿，再绕过山坡向东流去。水中有许多小鱼、小虾，还有青蛙？？
小溪旁边是梯田。春天，一层一层的梯田里长满金黄色的油菜花、绿油油的麦苗，老远看上去，像一条条彩色链子。田里的农民伯伯在锄草、施肥，辛勤地劳动着。小溪两边有苹果树、梨树、枣树？？都开了花，小溪的水里就像落上了五彩的云。
秋天来了，大雁南飞，农民伯伯们挥舞着镰刀，收获金黄的稻谷。苹果树、梨树和枣树结满了“红玛瑙”、“金元宝”，树枝都被压得弯下了腰。你知道吗，有时熟透了的果子，还“扑嗒扑嗒”往溪水里掉呢～
这条小溪，一年四季静静地流着，像彩色胶卷，把两岸秀
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丽的景色全拍了下来，照了下来。两岸的景色在变，水里面的画也在变，而且越变越美了？？
啊，我爱家乡的小溪～
佳作评点：
本文的小作者以清新自然的语言，（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 在 点 网：三百字写景作文）描绘出了家乡小溪清澈美丽的景色以及人们对它的深情。不论是描写小溪又清又亮的泉水、叮叮咚咚的水声、水中的小鱼小虾，还是描画春天小溪里落上的五彩云
霞。秋天摔在溪水里的金色硕果以及映在小溪中人们的笑脸，都仿佛是阵阵清风拂面，给人以“清水出芙蓉，天然去雕饰”之感。小作者正是以清新的语言，清新的意境，再现了家乡小溪充满诗情画意的优美景色。结尾的抒情之笔，表达了小作者热爱家乡的思想感情。
１ 美丽的校园
我生活在一个美丽的校园里，一个美丽的操场里。
走进教学楼，你会看到“静净竞敬”四个字正庄严的站在玻璃上。它们的含义正是同学们应该做到的：安静的学习，积极参加各种竞赛，保持个人卫生，尊重他人、老师。
穿过教学楼，就来到了操场。映入眼帘的是一绿油油的草地，那是一片人造草地。上面还撒有许多黑色和白色的沙石，踩上去特别柔软，像踩在地毯上一样。有的同学在上面
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踢足球，有的同学在上面跳绳，还有的同学在上面踢毽子。
在绿草地的四周，是深红色的跑道围绕着它。跑道是由深红色的塑胶铺成的，它不像水泥地那样硬，也不像花坛地上的方砖那样凹凸不平，虽然它没有草地那样柔软，但它足以确保在上面摔倒的同学的手脚不会擦破。它还具有吸水、防暴晒功能，使得同学们能够在上面尽情地玩耍。
在跑道的西南面，黄红色的主席台和蓝白色的风雨操场正向你招手。东南面的五星红旗庄严地随风飘扬着，仿佛在告诉我们为祖国的明天好好学习～天天向上～
美丽的操场陪伴着我们快乐学习，让我们健康成长～
。
２花园秋晨
清晨，我背着书包，高高兴兴地来到学校。偶尔从园里传来叽叽喳喳的鸟鸣声，我不觉向小花园走去。 花园里弥漫着淡淡的雾气，像一层薄纱，把花草树木都笼罩住了。我深深地吸了一口新鲜空气，有点儿清凉，有点湿润，仿佛早晨的一切都融化在这空气里了。初升的太阳在园里洒下了一层金辉，树叶上、花瓣上，晶莹欲滴的露珠闪闪熠熠。我不禁被这动人的景色所吸引，颇有兴致地打量起这个早已熟悉的小花园来。
花园的四周种满了四季常绿的冬青，翠绿翠绿的，给花园镶上了一道绿边，又恰似给花园扎上了一条绿色绸缎的蝴蝶
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结。绿得嫩，绿得翠，绿得浓？？好似一条绿色的小河，潺潺流淌。
在花园的南面，种着好多黄扬。那是绿色的瓜子黄杨。顾名思义，就是叶子像瓜子的黄扬。也正是因为这个，人们常常把它和冬青混为一体。经过园丁的精心修剪，这些黄杨显得十分美观、整齐，有球形的，也有圆锥形的。
在花园的东边，放着四盆睡莲。那是几个褐色的大瓷缸，缸壁上雕刻着龙凤呈祥、翩翩浮莲的精美图案。缸里盛着一坛明净如镜的清水，一朵朵嫩绿色的睡莲轻盈而又悠然地漂浮在水面上，很是可爱～瞧，那些莲叶既像小孩张开的手掌，娇滴滴的；又像一把把撑开的绿伞，静静地躺着。这时，一条红色的小金鱼，悠闲地摇摆着尾巴，向水面游来；与此同时，顺着莲叶，一颗晶莹的露珠刚巧落在了水面上，圆一圈一圈地扩展开去，好看极了。这可惊动了小金鱼，它扭转身子，头也不回地向水深处游去了？？
在花园的西边儿，种着数十颗柏树。它苍劲的躯干和顶天立地的高大形象，使人肃然起敬。忽然，在一片浓绿之中，一大片常春藤闯入我的眼帘。那枝条细长而柔软，攀附着花架爬得高高的。虽已是秋天了，它的叶子却茂密地遮住了花园的一角，保护着它下面的花和草。
花园的正中是一块小草坪。草坪中央有一个椭圆形的花坛，花坛的四周摆着两排月季。月季开得真旺，淡红的花瓣随风
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微微颤动，好像每片花瓣都各有自己的生命。这时，我看见了一株黄色月季。听爸爸说过，黄色月季是非常名贵的。俗语说得好：百闻不如一见。今日一见，果然不假，那嫩黄色的花瓣，沐浴着阳光，闪耀着象牙般的光泽，在绿叶花丛中，亭亭玉立，高傲地昂着头，似乎不屑光顾别人一眼。
点评：本文作者抓住“秋晨”“花园”的特点，在仔细观察的基础上，用生动形象的语言，描绘了“淡淡的雾气”“晶莹的露珠”“常绿的冬青”“静静的睡莲”“悠闲的小金鱼”“高大的柏树”“细长而柔软的常春藤”“开得正旺的月季”，展示了“秋晨”“花园”的勃勃生机和无限情趣。
八、误区引渡
１、未抓住特点——要注意景物不同时间、不同季节的不同。
２、描写不生动——在词句、修辞上下功夫。
３、堆砌词藻——用词恰当。
九、拟写提纲
指导学生确定文章主要内容，撰写作文提纲，同桌交流。
十、拟稿誊写
指导学生拟稿并誊写。
七年级之景物描写教案
一、激趣导入：呈现一幅山水风光图，要求生描述画面内容，明确描写手段自然揭题。
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二，感受景物描写的作用
引出几句课文中的景物描写，让大家讨论他们的作用
（一）景物描写的定义
所谓景物，指自然风光和社会风情两种。前者着重表现自然景象和人物活动的场景。后者偏重反映社会风气，风俗风情。景物描写包括自然景象，植物动物，古迹胜景，城乡风光天象气象，时序时节等。
（二）景物描写的作用
１、渲染气氛，
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢～渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
２、烘托人物心情
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽背似的，都远远地向船尾跑去了，但我
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却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
３，推动故事情节向前发展（教师补充）
４，暗示社会环境，表现文章主题。（教师补充《小橘灯》《故乡》）
篇三：如何写好写景作文
如何写好写景作文
１、重点突出，详略得当
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。
写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
２、突出景物的具体特点或特征
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这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
３、情景交融，借景抒情
单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
４、在景物描写要写进人或动物的活动
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，
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文章会变得更有可读性。
如何写好写景作文
写景，就是把人们看到的、听到的和接触到的自然景物用具体生动的语言文字描绘出来，以此来烘托气氛，突出中心，抒发感情。其中写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生需要掌握的重要作文类型之一。那么，怎样才能写好写景记叙文呢，
一、抓住景物特征，细致观察
观察和感受景物需要学生发动各种感觉器官，从不同角度有动有静地描写，让人产生身临其境的感觉。例如，苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山的样子。又如，老舍先生笔下大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”。他笔下的林海是那样的变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”。特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷。
二、把握写景顺序，写出层次
景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等。总之，只有把握好写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清新自然。景物描写的顺序通常有两
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种：一是按时间的发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子。
三、展开合理想象，描出气色
在对景物进行仔细观察的基础上，教师可以让学生张开想象的翅膀，把景物的状态、颜色等写下来。例如，“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱。
如何写好写景作文
一、仔细观察，抓住景物特点。
第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。
第二要抓场所的特点。写景的文章要指明了场所。
第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。
二、动静结合，写好景物特点。
在写景作文中，景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈
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现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点“活”起来。
三、以情观景，借景抒情。
写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水乳交融、不可分离的境界。在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。
总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感。
篇四：如何写好写景作文
如何写好写景作文
１、重点突出，详略得当
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，
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可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。 写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一
处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
２、细致观察 ，抓住景物特征
充分调动各种感官，从视、听、嗅、触、味觉等方面去观察，然后抓住景物特征 （即抓住该事物与其它与物的不同之处来），只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可
一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
３、把握写景顺序，写出层次
景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等。总之，只有把握好写景的顺序，描写出
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的景物才能层次分明，清新自然。景物描写的顺序通常有两种：
一是按时间的发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子。
４、情景交融，借景抒情
单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
６、在景物描写中要写进人或动物的
活动
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，
动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。
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总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物
的特点，有
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作文八：《诚信三百字作文》11100字
诚信三百字作文
篇一：诚信三百字作文
诚实守信的作文３００字（共６篇）诚实守信的作文３００字诚实守信的作文３００字 ｜ 楼主 ｜２０１４－１０－０９ ０８：２８：０４ 共有５个回复 ６８５９９次阅读本文目录诚实守信 河南省鹤壁市师范附小五一班彭佳欣 每个人都要诚实守信，单愿你遵守诺言，说的话，按事实做到，这样，你才是个诚实守信的好人。在我生活中，也有几件不可思议的事情，我给你们说一说：有一次，星期五，我和几个同学约好星期六去公园玩，可是星期六早起妈妈又说：“你不要去玩了，走去老爷家。”我一听急了，冷酷的说：“妈妈我不去老爷家，我要在家，要守信用，一会去找王东，这样才不会失去友谊呀。”妈妈连连点头说：“好吧～那你区，不能回来太晚，这样爸爸妈妈不担心你，你记住哦～”“哦，知道了～”我兴奋的说。后来妈妈也一样知道了守信用，这样才可以不失去朋友之间的友谊。还有一次，我给妈妈说交英语费，可后来剩的钱没有给爸爸妈妈，而是把那些爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱花了，这不是白白浪费了吗，我知道以后，心里就很尴尬。因为爸爸妈妈辛辛苦苦得来的，浪费了。后来爸爸问我：“你把那些钱花哪里去了，”我低下头小声的说：“买些东西用了。”“这回我也不打你，你没有下一次了，知道了吗，”我爽快的回答：“是。”后来，爸爸就把这件事望了。我知
道了，以后要当一名诚实守信的好孩子。
指导教师：段瑞萍
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沙发诚实守信诚实守信的作文３００字 ｜ ２０１４－１０－０９ ０８：２８大家都知道**主席提出了“八荣八耻”，其中有一句话叫做“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。是呀，我们应该做个诚实守信的人。
在社会上，许多人缺少诚信、见利忘义。在我们看来，诚实守信是光荣的，见利忘义是耻辱的，可是有一些人却颠倒了是非反而以见利忘义为荣了。例如：
前段时间的“红心鸭蛋”事件，鸭子吃了一种来历不明的一种叫做“红药”的东西，鸭子产的蛋的蛋心就是红颜色的了，经证明，这种名为红药的东西就是苏丹红四号。由于鸭子吃了苏丹红四号，蛋也受到了影响，也含有苏丹红成分
近期来，“黑心猪油”事件也传遍了中国。主油厂的厂长以低廉的价格收购地沟油、劣质猪油以及过期猪油来进行一系列复杂的工序，加工完了，就装成桶拿到市场上以低价销售。消费者为了钱的多少，不顾质量，就去买没有保障的猪油。
还有人造鸡蛋，蛋壳用碳酸钙来做，蛋心与蛋清则是用食用氯化钙、海藻酸钠、明胶、色素等等材料制成，很难分辨出真假鸡蛋。专家还指出：长期食用人造鸡蛋，会导致大脑的记忆力减退，患上老年痴呆症状。这些事情都反映了人与人之间缺少诚信。
诚实守信，不仅要求不欺骗他人、信守诺言，还需要不欺骗自己。
有一次，我的数学期中考试考了１００＋２０的好成绩我的心里十分高兴。回到家中，我自豪地把试卷拿给妈妈看，妈妈发现了老师给我批改错了一道２分的递等式，妈妈便对我说：“雯雯，这道题老师给你批改错了，明天叫老师给你改过来～”这时，我的脑子里有两个小精灵在对话，蓝精灵说：“你只错了一道题，还没有被老师发现，你就算福大命大喽～”蓝精灵刚刚说完，绿精灵又反驳到：“这样你会自己欺骗自己的，对你没有一点儿好处的～”听了绿精灵的话，心里就想起了**主席提出的“八荣八耻”中的一句话：“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。”第二天，我便鼓足了勇气把试卷给了老师重新批改。这样做虽然使我的个人名次下降了，但是我却做到了诚实守信，而没有失信于己。
“金玉有价，诚信无价”。诚信，是我们人生中最宝贵的财富，一个诚信的人，要做到表里如一、信守诺言
板凳诚实守信诚实守信的作文３００字 ｜ ２０１４－１０－０９ ０８：２８社会的进步需要诚信。那诚信是什么呢，诚信是一种责任，一种美德，一种力量。我们要学会诚实守信，做大诚实守信，他是一个人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
在我上五年级的一节自习时，我的好朋友丽丽突然发现自己丢了１０元钱，他满处也没有找到，万般无奈之下，他告诉了老师。我们老师听瓦事情的经过，非常气愤，下令让我们同桌互搜各自的书包，口袋，座位等等。二十分钟过后，那１０元钱莫名其妙的出
现在里丽丽不远的地上，丽丽突然变得万分喜悦。
老师的脸变得更加气愤了，不知什么时候，教室里突然静了下来。“做事情要敢作敢当，连这事都要偷偷摸摸摸的，将来如何成大器？ 老师教育着我们同时也在批评拿丽丽钱的 那个人。
事后，老师并没有多说什么，只是只一个星期，老师的脸都是紧绷着的，我们都明白老师心里是怎么想的，所以只一个星期，我们都老老实实的在教室里呆着。
经历了这件事情后，我们都发现自己长大了，需要为自己的行为负责任，做一个诚实守信的人。让我们一起把诚信变成一种时尚，努力去追求它吧～
＃４楼诚实守信诚实守信的作文３００字 ｜ ２０１４－１０－０９ ０８：２８“一言既出，驷马难追。”这活相信大家都听过。意思就是一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不上。也就是说，不能撒谎，要讲诚信，有个词就叫诚实守信。关于诚信这样的名言还有很多；“遵守诺言就想抱为你的荣誉一样。”等等。
在我小时候，我“学会”了撒谎，撒谎是小孩子们都有试过吧～在我撒谎时爸爸会耐心的教育我不要撒谎，可有时我觉得控制不住自己，还是改不了。爸爸只好拿出他的“杀手锏”了——跟我讲故事。
内容是这样的：故事讲述了一个小女孩多次撒谎欺骗她的朋友，最终那个女孩终于知道了不讲诚信的后果，但却再也无法挽回了。富兰克林曾说过：“失足，你你可以马上恢复站立；失信，你也许
永难挽回。”这句话不正符合这个故事吗，如果摔倒了，还可以恢复站立；如果失去了别人对你的信任，你也许永远都无法挽回，无法拯救。
所以说，只有诚实守信，别人才会尊重你，喜欢你，对你爱戴，不会讨厌你，信任你。
＃５楼诚实守信诚实守信的作文３００字 ｜ ２０１４－１０－０９ ０８：２８诚信是我们中华民族的传统美德，鲁迅先生曾说过：“诚信为人之本。”历史上关于诚信的故事也很多：苏武牧羊、一千棵桃树??在我身边也有一个故事。
一天晚上，我坐在桌前写作业。我坐着做着，突然，我遇到了一道难题，正紧缩着眉头，不知怎么办才好。这时，妈妈看见我这个样，就知道有题目我想不出来或者不会做。妈妈走到我跟前，告诉了这道题的答案，这时，我的直觉告诉我：写吧～就这么一次，不要紧的～我刚要伸手去写妈妈告诉我的答案。可是我又想起老师说过的话：“作业要独立完成，不能永远依赖别人～我的脑海里一直回想着老师对我的依赖。我一直在问自己，我如果这样做对么，最后，我决定自己独立完成作业。经过几分钟的努力，我把题都做完了。第二天，我来到教室，老师在发作业本，我打开作业本看到了我的成绩“优”。我笑了，笑得是那样的灿烂，那样喜悦。因为我知道，那时我用自己的汗水换来的。
诚信，我们应当从身边的一点一滴做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。评语：诚信是每个人都要做到的，它是做人的根本，
一个人犯了错误并不可怕，可怕的是掩盖错误，不能做一名诚实守信的人，是不可原谅的～
＃６楼诚实守信诚实守信的作文３００字 ｜ ２０１４－１０－０９ ０８：２９今天，阳光明媚，我和爸爸妈妈、姐姐，一起乘坐着爸爸同学的车一起去北碚玩。
经过高速路和“摇摇车”的享受后，终于到了北碚，那正是太阳当顶――１２点钟时。我们坚持不懈，我终于钓起了五条“战利品”（鱼）。
妈妈看见太阳毫不留情地散发着太阳光晒着我，我大汗淋漓的，就叫我上来休息喝水。我一边喝水，一边玩妈妈手机里的游戏。我的汗干了，我又坐不住了，又去钓鱼去了。我把妈妈手机放在凳子上，对妈妈说：“妈妈，妈妈，我把手机放在凳子上了。”可是妈妈像聋子一样没有听见。我们玩得筋疲力尽的时候，我们刚刚要走，又来了一群客人来钓鱼，正是傍晚――６点４０分。我们来到一个酒店吃饭，吃完饭后已经――９点２０分了。我们坐在送我们回家的车子上，妈妈翻包找手机，“手机在哪里呢，”妈妈喃喃自语，妈妈又找了三十分钟，还是没有，妈妈失声喊起来：“我的手机不在了。”这句话仿佛像晴天霹雳一样，使我们都大吃一惊，我想：糟了～我把手机弄不在了，我放在了凳子上。这时，妈妈也回忆起来了，说：“我把手机给我的孩子玩了，她没有给我。”爸爸这时打电话给山庄让他们留意一下，我沉默不语，看着妈妈那像热锅上的蚂蚁的脸色，我非常羞愧，由于困窘和羞愧，我的
脸和耳根都是红的，像红脸关公似的。回到家，我一声不吭，洗了脸，洗了脚，慢慢地走到小床上睡了，我一夜都在羞愧和自责度过。
过了一天，在这一天早上，爸爸和妈妈早早地出门去买手机了。我在做作业，这时来了一个电话，我以为看见了希望，可是那是外婆的。过了一会儿，一个电话响起了，我已经灰心了，这时外婆脸上像吃了蜜一样，甜滋滋的，我知道肯定是一个好消息，问外婆：“说什么，”“你妈的手机已经找到了。”外婆兴奋地说，我想：现在这些人真是好心，还是诚实的人多一些。这时我心中涌起一股暖流。
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。这句话果然没有错。诚信是心中的一块珍贵的魔法石，它让心好的人的生命之树开出芬香美好的花朵；它让邪恶心灵的人的生命之树开出毁了自己前途的花朵。
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２００６，２０１４ ａｌｌ ｒｉｇｈｔｓ ｒｅｓｅｒｖｅｄ篇二：诚信三百字作文
诚信３００字诚信是我们中华民族的一种美德。诚信让我们的生活更加和谐、美好，但生活中有些人却不讲诚信，破坏了生活中的美好。
那是一个月前的星期三，我整理书包准备去上学。走到十字路口，
我忽然想起今天下午要上美术课，我的素描笔忘带了。我想：现在回去拿笔已经来不及了。我急忙往附近的文具店跑去，我站在文具店门口喘气的说： 叔叔，素描笔在哪， 站在服务台的一位叔叔马上从身后的盒子里拿出一把素描笔，我问叔叔多少钱，叔叔回答一块钱。我马上把手伸进口袋摸了摸什么也没有，我急忙对叔叔说： 叔叔，今天我没带钱，明天再给你行不行， 叔叔看了我急的满头大汗破例答应了我。
上美术课我马上拿出素描笔开始埋头作画。放学后，我马上回家拿钱还给叔叔，到了文具店叔叔看见我说： 小妹妹，你要买东西吗， 我跟叔叔说我是来还钱的。叔叔马上想起来了，他以为我不来还钱了。叔叔夸我是一个讲诚信的孩子。听了这句话我觉得比吃了蜜还要甜。
让我们从小就有一颗诚实的心去面对社会、面对家人，做到诚实守信。
关于诚信的作文：诚信３００字记得小学四年级时，我明白了一个道理：诚信是做人的根本。
那天下午，同桌叫我帮他买一份第二天的早餐，他因为住校，所以不方便买早餐，就托人帮他买早餐。他给了我买早餐的钱，结果被我弄掉了，然后就没有钱买早餐。
到晚上的时候，我叫妈给我钱，作为我第二天的早餐钱。
第二天早上，爸问我有没有早餐钱，我却撒谎说： 没有早餐钱。
他就叫我去他口袋里拿钱，并告诉我拿五块钱，而我却拿了十块
钱，并去帮同桌买了早餐。而下午回家，妈就责问我，你是不是拿了你爸的钱，我顿时脸通红。但我却不承认拿了钱，直到妈在我口袋搜到了钱，我才承认拿了钱，并告诉了她事情的原委，妈并没有责怪我。
后来妈就苦口婆心地对我说： 你要钱就给我和你爸说，我和你爸不是不通情达理的人，你把别人的钱弄掉了，是要赔的，你能这样做，我也感到欣慰，但是做人要诚实，以后不能再没有经过我和你爸的同意拿钱了。
我顿时点了点头。
直到今天，我也时刻谨记着妈说的话，做人要诚实。
关于诚信的作文：诚信是金３００字人生最重要的东西是什么，也许有的同学会说 健康第一位 ，也许有的朋友会讲 友谊最重要 。但是，如果一个人不讲诚信，哪怕身体再好也没用，哪怕有再多的朋友也会分开。
人无信不立，诚信是立足之本，诚信是民族之魂。一个人如果没有诚信，那么他永远也不懂得真情；一家企业如果没有诚信，那么它绝对不会发展壮大；一个团体如果没有诚信，那么它绝不会走得太远；一个国家如果没有诚信，那么它不可能立足于世界上。高尔基说过： 走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。
可是，在生活中，诚信好像早已失去了往日的光彩，瘦肉精、注水肉、地沟油 接踵而至。试问：今天的老百姓，还有什么可以吃
呢，难道我们心中的诚信早已消失了吗，现在的技术难道就只用到这种地方吗，这难道就是我们所说的诚信吗，
生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为诚实，变得醇厚。生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因为守信，变得悦耳。生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为诚信，变得美丽。
关于诚信的作文：我们呼唤诚信３００字参天大树挺拔耸立；
靠的是深扎大地的跟默默支撑；
凌云高楼气势撼人；
靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑；
那么，人又是靠什么来支撑无比睿智的人生呢，
那就是 诚信～
诚信是一朵馨香的花朵；
让他人快乐，使自己陶醉；
诚信是一首古老的诗歌；
让他人品味，使自己高尚；
面容上有自尊；
眼睛里有自信；
行动中有把握；
生活中有朋友；
一个人可以没有财富，只要他活得坦荡；
一个人可以没有名望，只要他问心无愧；
但一个人不能没有诚信，否则一无所有；
学习，因为诚信而进步；
工作，因为诚信而成功；
人生，因为诚信而精彩；
社会，因为诚信而和谐；
莘莘学子，诚信为本；
言而无信，不和其可；
诚自心，信自行，心行合一；
让我们用心灵呼唤诚信；
让我们的人生以诚信为基石；
让我们的风采以诚信为旗帜；
让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火；
让诚信成为烈日下你同顶的一片绿荫；
身沐一片灿烂；
心系一份执着；
带着诚信上路；
踏着一路风光；
我们呼唤诚信，拥抱诚信，坚守诚信～
关于诚信的作文：诚信３００字古往今来， 诚信 一直是人们讨论
的主题。古人云： 精诚所至，金石为开。
又云： 人而无信，不知其可。
诚信 二字，顾名思义，是指 诚实 和 守信 。
不论你从事什么职业，时时刻刻都会受到诚信的恩惠。诚信会使
你建立良好的人际关系，获得成功的人生。
华盛顿从小诚实，造就了他以后的伟大；晏殊以诚为本，使他更加流芳百世 这种种的一切向我们昭示，诚信是成功的不二法门。
显然，诚信对一个人具有很高的重要性；而不讲诚信会使朋友离你而去，会使你时时受挫，处处碰壁。
明崇祯皇帝违背了满汉的诺言，遭致杀身之祸，江山沦丧；刘备与孙权不真心实意合作，虽抵挡了赤壁之战，但后来终究失败 这些史实也向我们昭示，不讲诚信造就了失败。
古人已知诚信的重要性，我们更应该弘扬中华传统，将 诚信 世代流传下去。
做诚信人，办诚信事３００字在日常生活中，诚信是不可缺少的，但在当今社会，有许多人为了名利抛弃诚信，有些人抛弃诚信去坑害人民，例如：
新闻报道一：某地方因吃了假奶粉，很多婴儿成了大头娃娃。
新闻报道二：某地方卖假药，使一些病人花了钱，买了假药，却反而使病更加的严重，差点使人死亡。
新闻报道三：某地方以为农民致富为由，坑害农民，使有些家庭家破人亡。
在我每年看３ １５晚会时，都会看到坑害农民，卖假药、卖假化状品等违法行为。诚信是做人之本，人不能没有诚信，如果失去了诚信，你就等于失去了一切。
在这次做诚信人，办诚信事的活动中，提倡要弘扬诚实守信这一
中华民族的传统美德，培养同学们 诚信 的优良品质，让我们从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。看见有一些人坑害人时，在用自己微薄的力量去制止，让这种事从家庭里，学校里，社会里消失。让我们用微薄的力量去感动他人，感动社会。
让我们争做诚信人，多做诚信事吧，让社会都充满诚信。
诚信３５０字平时我们冢的废品全是我买的，应此，我认识了一位收废品的老爷爷。可上个月，老爷爷被儿子接走，废品站来了一位年轻的叔叔。
一天，我又去卖废品，正巧是那位叔叔给我称重。我想：叔叔会不会坑我呢，叔叔称完，说： 一共１６元８角９分，给你１７元钱好了～ 谢谢叔叔～ 我很欢喜地应道。
慢慢地，我和叔叔熟悉了，我去卖废品时便时常与他唠家常。我知道，叔叔是陪他妈妈到城里来看病的。因为妈妈长期住院，他便趁闲暇打零工，挣点钱贴补生活费。过了几天，我又去卖废品，可叔叔没有零钱，便说： 下次再给你吧～ 我想：叔叔人这么好，一定不会骗我的。于是答应了。
回家后，妈妈问我卖了多少钱。我实话告诉了妈妈。妈妈听后说： 傻闺女，别做梦了，这种人是不可能还给你钱的。
真的吗，我有点半信半疑。
此后的两三天，我果然没见到叔叔。
又过了几天，我去楼下倒垃圾，忽然看到一个熟悉的身影。
小妹妹～ 正是那位叔叔。叔叔走过来，一边还钱，一边不好意思地说： 真对不起，这两天妈妈病得厉害，我没来上班，耽误了还钱。
没事，没事～ 我急忙答道。
虽然这件事过去很久，但它仍然铭刻在我心里，因为它让我看到了一颗金子般的心～
做诚信的人８００字诚信是什么，是春天的第一缕阳光，令人向往，敞开怀抱接受；诚信是什么，是夏天的冰西瓜，甜在心头，凉在嘴尖；诚信是什么，是秋天飘来的一片枫叶，引起无限遐想；诚信是什么，是冬天漫天飞舞的雪花，总是那么纯洁。
那是个天气晴朗的下午，妈妈让我在家里做作业，要把作业做完了，才能玩。为了能够和我的小伙伴们早一点团聚，我使出了我的绝招 飞毛手 ，果然，不到半小时，我就完成了这个周末的所有作业，看着那惨不忍睹的作业，我心想：作业啊，作业啊，牺牲你一下。
妈，我作业写完了，先去玩了，拜～ 我一边换鞋，一边对正在玩电脑的妈妈说道， 你先别走，等我把你 可是，还没等妈妈说完，我就已经脚板抹猪油 遛了。我到了小红家门口，可是，我敲了很久的门，都没有人开，我又到了小明家门口，可是，照样没有人开门，我现在真是丈二和尚 摸不着头脑了，突然，我恍然大悟：昨天我们三个约定好了今天早上十点在小区门口集合，去公
园玩，可是，我今天已经忘记了，所以，他们两个人现在一定还在公园玩。
唉，没有人陪我玩了， 我沮丧地说道， 对了，我可以去逛商店啊～ 我顿时欣喜若狂，乐滋滋的向小区对面的文具店跑去。文具店里的文具真多呀，有文具盒、笔、橡皮擦 各种各样的文具，看得我眼花缭乱，我仔细地欣赏着这些文具，就像欣赏稀世珍宝一样。当我看见一个浅蓝色的爱心图案的文具袋时，我迫不及待地想要拥有它，可是，我出门时，并没有带钱，我对文具店的阿姨说： 阿姨，你可以帮我把这个文具袋留着吗，我回家拿钱。
当然可以呀。
阿姨微笑着说， 谢谢阿姨。
说罢，我便像离弦的箭似的冲回家，我心想：太好了，那个文具袋就要属于我了，可哪知天有不测风云，我刚回到家，就被妈妈训了一顿，原因是：作业写的字难看，错别字多，错了很多题，总之，作业写得不好。自然，拿钱买文具袋也是不可能的了。此后，每当我路过那家文具店时，我总会看见那个浅蓝色的文具袋，静静地挂在架子上。有一次，我看见一个小女孩想要买那个文具袋，可那个阿姨却说： 不行，已经有人预订了。
然后，那个小女孩就失望地走出了文具店。
简单的一次承诺，却被我轻易背弃了。看来诚信还得从点滴做起，从小事做起。一条条河流里的水才能汇成大海，诚信需要时间来建造，我相信通过努力，我能成为一名诚信的人，诚信是金。
诚信，成长道路上的好伙伴８００字不信不立，不诚不行。
题记
风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从林中走过，留下圈圈年轮 我们，从成长的道路跑过，留下点点痕迹。
参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的跟默默支撑；凌云高楼气势撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑；那么，人又是靠什么来支撑无比睿智的人生呢，那就是 诚信～
记得，那是一次英语测试，我深深体会到了诚信
教室里，死一般的宁静，只听见一片 沙沙 声，连一根针掉到地上的那清脆的声音也能听见。老师那可怕的声音，一次次闯进我的耳里，刺穿灰白色的耳膜，冲进空白的大脑。糟了，这个单词忘记了，怎么办，不能满分了～
我焦躁不安，十分紧张，握着和我一样紧张的笔，面前是一张冰冷的听写纸。老师的声音在教室里跳动，一次次急促地冲击着我空白的大脑。单词若隐若现地藏在我面前微微卷起的课本中，我仿佛听到它们银铃般的笑声。墙上的时钟发出恼人的 滴答 声，秒针移动留下一串凝重的空气。
这时沾满汗水的硬币从指间迸出，如同一枚银色的精灵，在空气中画着华丽的弧线，划破空气的声音丝丝入耳。硬币在空中静静地翻转着，上面印着一张无助的脸。
我的手缓缓地伸向那微微拂动的书页，手中的笔也剧烈抖动起
来。冷笑着的时钟敲打着我紧绷的心弦，我感到有无数支箭正射向苦苦躲藏的我，而听写出错的惩罚也像铜墙铁壁一样，冷酷地将我推进万箭齐发的深渊中。我擦擦额头 那上面，早已是层层汗水。
硬币轻盈地落地，在地上灵巧地旋动，却还没有停下来的欲望。我已经紧张到了极点，心里仿佛十五个吊桶打水－ 七上八下。
不知怎么，我想起了老师那意义深长的一句话 黄金有价，诚信无价。手指在快要触摸到课本的瞬间停住了，心里那十五个吊桶也瞬间不见了。那看似弱不禁风的白纸如同玫瑰一样，狠狠的扎痛我的心灵。秒针在时钟里挥舞着，分针在时钟里摇摆着，时针在时钟里地前进着，我的诚信，也在心里奔跑着 我的逃避、我的懦弱、我的不敢正视，我的紧张，我的焦躁不安，都在这一刻烟消云散了。
不知何时，硬币早已停住，那光明磊落的正面，正向我频频地微笑。我长舒一口气，手中的笔也随着时钟毫无感情的 滴答 声中，颓然坠地。虽然，我没有满意地考到满分，但我赢了，我战胜了伪善，学会了诚信～
让我们身沐一片灿烂；心系一份执着；带着诚信上路；踏着一路风光；我们呼唤诚信，拥抱诚信，坚守诚信～
言不信者，行不果。
后记
浅谈中学生诚信问题２０００字诚信是中华民族的优良传统。千百
年来，人们追求诚信。诚信之风朴实憨厚、历史悠久。她早已融入了我们民族的血液，成为民族文化基因中不可缺少的重要一环。然而，近些年来，随着市场经济的冲击，我们不难发现，诚信在消退，拜金在滋长，利益取代了美德，诚信让位于欺诈。这些不良社会现象也不时侵蚀着洁净的校园，对学生的成长及教育带来了不利的影响，诚信已成为广大中学生急需学习的课程。
如果要问：什么是诚信，根据《说文解字》的解释： 诚，信也，从言成声 ， 信，诚也，从人从言 。在实际使用的过程中， 诚 通常表现为真诚、诚实、诚恳； 信 通常表现为讲信用、守信用、重承诺。
诚信 的含义，就是讲忠诚老实、诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任，从而获得社会的普遍信任。
诚信 ，是人的内心状态，不仅本身是一种道德操守，而且是孕育其他道德品质的基（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：诚信三百字作文）础。在中华民族几千年的文明史中，诚信始终作为一种 善德 为社会各阶层所推崇； 诚信之光 始终普照着人类从蒙昧走向文明。用今天的话来讲， 诚信 是一切思想道德的基础和根本。有了 诚信 的思想观念基础，才能建立德育金字塔。诚信教育中的 诚 是 本 ，是人们一切思想行为的始发点； 信 是 表 ，是人们思想行为的以 诚 为本的表现。对于这一点，有专家如是说： 诚信 是人们心灵中无时不在的警察，它约束和规范着人们的一切思想行为。这一论述形象表达了诚信对规范人们思想
行为的重要价值。
孔子说： 人而无信，不知其可 。诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，也是当前我国社会政治、经济、文化、司法、教育等活动的一条重要原则，中国人历来是一个讲信用的民族，中国的老字号一般来说都有８个字的经营方针；货真价实，童叟无欺。正是这种诚实信用的原则，造就了百年老店全聚德和３００多年不倒的同仁堂。中国入世后， 诚信 更是一张重要的 通行证 。作为一名中学生，将来必然和世界上所有的人站到同一个赛场上，诚信就成了除了能力以外的必备条件。可以说：诚信是国家、企业、个人的安身立命之本。
在古代的许多着作和文献中，都讲了很多关于诚信的典故。其中，刘基在他的名着《郁离子》里讲过这样一个故事：从前，有一个非常有钱的富商，他为人很不讲信用，常常欺骗客户以谋取额外的钱，还时常坐地起价，客户们只因为他垄断货源，而且被骗去的钱不是很多，也就放过他，不计较那么多。一次，富商出去与客户谈生意，途径一条大河，在过河时因触礁翻船，他在水中大声呼喊： 谁能救我，我就给他１００两金子～ 一个善良的渔夫把他就上了岸，可是富商觉得一个穷渔夫的工作不过是捞捞鱼，卖卖鱼，一天下来也就只能赚那么两三两银子过活，１００两金子实在太多了，一个过惯了穷日子的穷渔夫应该花不完那么多的钱，给了他也是浪费，弄不好他还会被别人当成是贼，于是他认为要
想出一个与渔夫的身份相衬的价钱。经过再三的思索，富商最后只给了渔夫１０两银子，还觉得自己做了件大好事。渔夫指责富商不讲信用，商人则训斥渔夫太贪婪，但是碍于周围很多旁人开始围观，而且刚才也有很多人听到他刚才的许诺，就又拿了１０两银子给渔夫，说： 你可拿好了，别再多要了，本来不该给你这么多的。
说完，大摇大摆地走了，渔夫不甘心，不是因为钱太少，而是觉得自己受到了欺骗，拿着渔篙往富商脚底一扔，本来只是想让富商尝尝栽跟头的滋味，但没想到，富商被渔篙一绊，掉到了水里，富商照旧在水中喊： 谁能救我上岸，我给他１００两金子。
渔夫拿起渔篙头也不回的走了，旁人也觉得富商言而无信，都不再管他，任凭富商结果没人救富商，他淹死了。其实富商刚接了一笔大买卖，身上带了数千两金子，他完全有能力付给渔夫许诺的钱，可因为不讲信用，从而丢了性命。
在我的身边有很多同学对于讲诚信满不在乎。有的同学面对与别人约好的事情，要么迟到一两个小时才赴约，要么让对方等了半天后，才告诉对方没有时间来赴约，要么就干脆不闻不问，事后装作忘记了，其实是自己记得这件事，但懒得去赴约。这是最轻微的一种不讲诚信，常常出现在那些没有时间观念的同学身上，那些同学对于对方事后的愤怒，总会回应说： 一点小事那么计较干嘛，没什么大不了的，你何必那么小气呢， 其实他们不是说这话给对方听的，而是给自己听的一种自我安慰，因为我们还只是
小孩子，不会死死地记得哪个人曾经与自己失约，但他们做了对不起别人的事，内心多多少少会觉得对不起别人，与此同时就像上面故事中的富商一样，反咬对方说对方小气，洗脱过错，求得心里的安慰。这不过是一件芝麻大点的小事，但这足以看出他们是一个不讲诚信的人。而且，如果不改掉这种坏习惯，而是一直伴随着他们长大成人，这个坏习惯会不断的侵蚀他们的心灵，会让他们做事没计划，不会安排时间 也就会事事无成，习惯性地说大话，不守诚信 也就会被社会孤立，过度地自我原谅，不会自我反省 也就不会为做过的错事负责，甚至不为自己负责，自暴自弃，到最后，就算没有渔夫仍渔篙到他们脚底，他们的人生也会毁灭。
就像是千里之堤溃于蚁穴一样，哪怕是再小的一件不讲诚信的事也有可能让一个人的人生大厦倒塌，我们要时时谨记这一点。
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作文九：《元旦作文三百字 》1300字
元旦作文三百字
文一我们班计划元旦那天搞一个活动，活动的名字叫“厨艺大比拼”，
元旦这天，有几个家长早早的来到教室，把桌子放在中间，椅子放在四周，桌子上贴上同学们的名字，如果家长来了，要把饭菜放在自己孩子名字的旁边。教师被家长们布置得像大舞台。
这时家长们也陆陆续续来到教室，手里捧着香喷喷的饭菜，按顺序放在桌子上。
活动开始了，我们四个小主持人上台念主持词，下台后我们把包着的饭菜打开，这是我们大家眼前一亮，各种花样的饭菜展现在我们的眼前有寿碰司、水果沙拉、水果串、水晶汤、还有小罐甜点。
要说好吃好看就数许金铭的妈妈峰和田？子的妈妈带来的美食，许金铭带来吻的是虾，虾的身上沾满了玉米粒，看上去г就像一条条金鱼，我真不忍心吃掉它们。 当田？子的妈妈把她带来的大蛋糕打开时跟，教室里发出了一阵惊叹的声音，蛋糕上畔是许多小西红柿和猕猴桃片，周围是美丽冢的橘子瓣，五颜六色的水果组在一起，美龃丽极了，美好的时光总是过得很快。
活酱动快结束的时候，我们几个孩子都表达了邓自己的想法，我们很感谢家长们为了这次舟的活动付出的辛苦，谢谢所有的家长为我肃们做的这一切??
文二为了庆祝元旦节热，昨天我们全家决定去外面聚餐。
清晨妻，我们全家开车去了姨妈家，会合后我们比去了百姓厨房吃饭。妈妈开始认真地点菜 ，只听妈妈说：“红烧排骨，回锅肉，锅颡贴，娃娃菜？？？？？？”很多美味的饭冥菜，我就快要馋的直流口水了，不一会儿穗，有一些美味的凉菜就上桌了，我们连忙劭拿起筷子，开始大口的吃了起来，最后喝筢了几口美味的汤，肚子就成圆滚滚的皮球呋了，我们买完单，就走了。
到了晚上，搭我们全家举手决定了去吃美味无比的小肥永羊火锅了，到了那里，我们点了许多菜，糖爸爸说：“午餐肉、羊肉、可乐、山药、量鱼丸？？？？？？”很多的美味菜品，我嵯们哼着动听的歌儿坐在那里，不一会儿， 锅就烧好了，我们开吃啦！我拿了许多块 羊肉放进了锅里，煮了煮，空气中立刻弥 漫着羊肉的清香，味道真是特别啊！我接ú着又吃了鱼丸、蟹棒、山药、生菜、午餐诵肉，喝了一大杯可乐。最后我们全家举杯 祝愿：“在新的一年里每个人的身体都健疱健康康，每天快快乐乐”。
今天真开心龌呐！期待下一次的聚餐。
文三元旦到了脔，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆的节日券氛。
那天下午，我想吃水饺，于是奶奶冢就给我包水饺，她拿出一枚硬币说：“这待枚硬币代表着平安，谁吃到它，这一年都錾会很平安。”说完，奶奶把硬币洗干净， 包进水饺里。水饺包好后就下锅了。不一衲会儿，水饺煮好了。我看着这一个个热腾兢腾的水饺，口水直流三千尺，恨不得马上彼把它们吃完。突然，我发现有个水饺要比黪其它的大很多，心想：这里面该不会有什冷么吧？还是交给母亲大人来“处理”吧。圊于是，我偷偷地将水饺放到了妈妈的碗里铼。可没想到，妈妈这段时间在减肥，她又甩把水饺放到爸爸碗里。爸爸说：“你们不串吃，我吃！”正当爸爸吃到一半的时候，遨他突然停下来，奇怪地问：“我怎么吃到萦一枚硬币？这是谁放进去的？”“啊！那喋是平安硬币！”我夸张地大叫起来。随后茵，我又“悲痛欲绝”地说：“那个水饺本？来是我的，却让你吃了。”爸爸说：“水叮饺已被我吃到肚子里了。你如果想要，就窑进到我的肚子里来拿吧！”逗得全家人大）笑起来。
我喜欢我家里快乐的气氛！
作文十：《洗碗作文三百字》1600字
洗碗作文三百字
篇一：我学会了洗碗作文３００字
晚上，妈妈忙得不可开交，我看见了，脑海里闪出了一个念头：帮妈妈洗碗～ 我来到水槽边，挽起袖子，把碗里的东西倒在垃圾桶里，再把碗放进水槽里，滴了几滴洗洁精。我拿起抹布，吧碗里的里里外外洗了又洗，有沿着碗沿洗了又洗，再用清水冲了又冲，哈哈，大功告成～接下来，轮到最难洗的铁锅。这黑伙子全身油腻，吓得我一连退了好几步。我拿起抹布，擦了又擦，可是，锅里的油却怎么也擦布掉，它似乎在说：你这乳臭未干的小子，竟然敢骚扰本大王，让你尝尝本大王的＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；附身术＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；吧～我气得火冒三丈，却有无可奈何。这是，我眼前一亮，想到一个号办法用开水烫～我小心翼翼地拿着开水，倒进锅里，那些油一看见灾难来了，都逃得无影无踪了。看着被我洗得洁白如玉的碗，我心里乐开了花～南安市水头中心小学三年级：菟菟梦
篇二：三年级上学期作文（洗碗）
洗碗
星期天下午，妈妈刚刚跳舞回来后，满头大汗，我拿了张纸给她擦擦。看着餐厅里的脏碗，我对妈妈说：“我来洗碗吧。”妈妈说：“好啊，（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ． 千 叶 帆文摘：洗碗作
文三百字）儿子长大了，会体贴妈妈了。” 我先把一盆水放进水池，水里倒了点洗洁精，然后我把一个个碗放进盆里，我先用布头擦，有一个碗我一看典型就是我吃的碗嘛，上面还有米粒，我右手把抹布沾点水，左手拿着碗，边转边擦，等碗的内部没有油了，再反过来边转边擦。就这样，一
碗都被我一一
这样我费力地
１５只大大小小
把脏水倒掉，再个个的脏洗清。就连续洗了的碗，我打开水龙头冲洗，冲了两次，终于把碗上面的油和洗洁精的泡沫洗得干干净净，我拿来了布头，把上面的水份擦干净。这样，碗被我擦得亮丽如新了。
当我正在欣赏自己洗好碗的时候，我觉得心里比吃了蜜还要甜。
篇三：洗碗作文２００字
心里嘀今天，放学的时候，黄老师替周老师为我们布置了作文作业《家务小能手》，这还不易，我咕着，做什么好呢，那就洗碗吧。 我回到家，一吃完饭就忙开了。首先把碗分别收起来并堆好，然后把水盆接好水，滴一滴洗洁剂，准备好洗碗布，按先内后外的顺序擦洗。 然后，拿到水龙头下，用自来水冲洗干净。最后，学着爸爸的样子，用热水把碗烫一遍。当我把碗收好的时候，我不小心把一只碗打破了。 这时，妈妈听见了，连忙跑过来说：不要紧，别伤着自己。下次注意点就行了。看来，洗碗并
不容易，而且会弄伤自己。三年级：夏培恒
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