举吊问天谁要吹
作文一：《生命中最重要的事情作文》1000字
【生命中最重要的事情作文】
【篇一：生命中最重要的事情】
陈寅恪先生作为中国近，当代最伟大的历史学家，晚年用了１０年的时间写出了一部．柳如是是明末清初之名妓．为一妓女作传，旁人不以为然，陈先生却强调这是他生命中最重要的事．．
陈先生为何如此看重这部书？我想，陈先生在用自己的努力向那个年代，**的年代中的所有知识份子发出了一个质问－－－什么是文人的价值？什么是我们生命中最重要的事？
这个问题，杜甫给过我们答案——以天下为己任．杜甫一生困苦，却从未忘记天下的生民百姓．对于文人来说，这便是生命中最重要的事！当屋檐上的茅草为秋风所掳，杜甫心中想的却是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜？”这便是一个文人的价值，杜甫只凭此一句，就足以在浩浩荡荡的中华文明中留下属于自己的烙印．这种以天下为己任的普世关怀，才是文人最珍贵的价值，才是他们生命中最重要的事．
这是一种崇高的理想，北宋大儒张载曾经说过：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平．”这是文人最高的价值追求．然而，历史上也不乏有许多人没以此为一生的追求，在他们心中，有些事显然更加重要．
“扬州十日”的故事在每个熟知它的人的心中都有巨大的影响．十日之内，八十万扬州百姓死与清军刀下．诚然，多铎要为此付最大的责任．然而，史可法是否就全然没有关系？恐怕不然．扬州围城，多铎给了史可法６天时间考虑．如果明知打不过，何必要让八十万生灵涂炭？如若投降，则可避免一场大难．可叹的是，八十万扬州百姓的生命在史可法眼中远没有所谓的“气节”重要．六天内，他写了５封遗书，用尽各种手法见证着自己“伟大的死亡”．什么是史可法心中最重要的事？我想，绝不是扬州八十万百姓的生命，在他眼中，所谓的气节更加重要，可是，这个世界上是否真的有哪一种意识形态值得用８０万百姓去陪葬呢？
作为一个新时代的知识青年，我们需要思考，我们的价值在哪里？什么是我们生命中最重要的事？这决定着我们的人生轨迹，更决定着我们国家的命运前途．在此，引用林毅夫教授的一席话，聊表寸心．
“今天，我们从这里出发，让我们以１１０年中国知识份子以及五千年来中国士人以天下为己任的普世关怀作为我们人生的追求．
．．．
“只要天下还有饥饿的人，就像是我们在饥饿．“
“只要天下还有贫穷的人，就是我们自己在贫穷．“
“只要天下还有苦难的人，就是我们自己的苦难．“
这，是中国士人的胸怀，也是中国士人一生中最重要的事．
作文二：《[优秀作文]生活中的事情》600字
生活中的事情，就像夜中空的星星一样，多得数不清。有的让你非常感动；有的让你感觉非常后悔；有的让感觉到非常惊喜；；甚至有的让你感觉到非常悲伤．忧愁……我经历过许许多多的事，其中不乏开心的、感人的和伤心的……在这么多事之中，有一件事使我至今难忘。
那件事发生在前几个朋的一天。那天，一大旱妈妈把我从床上叫醒了，我一翻身看了看钟不禁叫道：“糟糕怎么就九点了，我和同学约好了９：３０在商店会面。”说完，我从床上跳了下来，洗漱完，然后草草扒了几口早餐，飞奔出门。
这天的天气特别好，暖和的阳光照下来，把我的身体照得暖洋洋的。可是我无心观赏沿途的美景，只是低着头一个劲儿的跑，我猛回首一看，一个陌生的人在我的身后慢慢的走着。我心想：好在是大白天，如果是在晚上，我还不知怎么办好。我昂着头继续赶我的路。
不知不觉我就来到了一个红绿灯的十字路口。当时正好是红灯，我只是好在斑马线外静心等待，在等待的同时我心里十分焦急，这时这个陌生人来到了红绿灯。我精细地打量了一下他，他身穿休闲服脸大大的，他的眼睛像黑宝石……看样子不像是个坏人，好像只是个过路人。红灯开始闪动，这时一个小孩冲出了马路，在这个时候，一辆大货车飞奔而来，我心想：如果货车撞到小孩，这个小孩就会心死无疑。在这千钧一发的关键时刻，这个过路人冲了出去把小孩推开了，小孩化险为夷，但这个过路人却被大货车撞得飞了出去。这时车停了，很多人围在一起，把那里包围的水泄不通。不久交警叔叔来了，救护车也来了……这一画面，再一次让我看到了，我忍不住哭了起来
这是一件感人的事，这件事让我终生难忘
作文三：《ImportantThingsinLife(生活中重要的事情)》1300字
ＩｍｐｏｒｔａｎｔＴｈｉｎｇｓｉｎＬｉｆｅ（生活中重要的事情）
ｉｐｒｔａｎｔ ｔｈｉｎｇｓ ｉｎ ｌｉｆｅ
ｓｅｔｉｅｓ ｔｈｉｎｇｓ ｈａｐｐｅｎ ｔ ｕ ｔｈａｔ ａ ｓｅｅ ｈｒｒｉｂｌｅ， ｐａｉｎｆｕｌ， ａｎｄ ｕｎｆａｉｒ ａｔ ｆｉｒｓｔ， ｂｕｔ ｕｐｎ ｒｅｆｌｅｔｉｎ ｕ ｆｉｎｄ ｔｈａｔ ｉｔｈｕｔ ｖｅｒｉｎｇ ｔｈｓｅ ｂｓｔａｌｅｓ ｕ ｎｅｖｅｒ ｕｌｄ ｈａｖｅ ｒｅａｌｉｚｅｄ ｕｒ ｐｔｅｎｔｉａｌ， ｓｔｒｅｎｇｔｈ， ｉｌｌｐｅｒ，ｒ ｈｅａｒｔ
ｉｌｌｎｅｓｓ， ｉｎｕｒ， ｌｓｔ ｅｎｔｓ ｆ ｔｒｕｅ ｇｒｅａｔｎｅｓｓ， ａｎｄ ｓｈｅｅｒ ｓｔｕｐｉｄｉｔ ａｌｌ ｕｒ ｔ ｔｅｓｔ ｔｈｅ ｌｉｉｔｓ ｆ ｕｒ ｓｕｌ ｉｔｈｕｔ ｔｈｅｓｅ ｓａｌｌ ｔｅｓｔｓ， ｈａｔｅｖｅｒ ｔｈｅ ａ ｂｅ， ｌｉｆｅ ｕｌｄ ｂｅ ｌｉｅ ａ ｓｔｈｌ ｐａｖｅｄ ｒａｄ ｔ ｎｈｅｒｅ ｉｔ ｕｌｄ ｂｅ ｓａｆｅ ａｎｄ －
ｆｒｔａｂｌｅ， ｂｕｔ ｄｕｌｌ ａｎｄ ｕｔｔｅｒｌ ｐｉｎｔｌｅｓｓ
ｉｆ ｓｅｎｅ ｈｕｒｔｓ ｕ， ｂｅｔｒａｓ ｕ， ｒ ｂｒｅａｓ ｕｒ ｈｅａｒｔ，ｆｒｇｉｖｅ ｔｈｅ， ｆｒ ｔｈｅ ｈａｖｅ ｈｅｌｐｅｄ ｕ ｌｅａｒｎ ａｂｕｔ ｔｒｕｓｔ ａｎｄ ｔｈｅ ｉｐｒｔａｎｅ ｆ ｂｅｉｎｇ ａｕｔｉｕｓ ｔ ｈ ｕ ｐｅｎ ｕｒ ｈｅａｒｔ
ａｅ ｅｖｅｒ ｄａ ｕｎｔ ａｐｐｒｅｉａｔｅ ｅｖｅｒ ｅｎｔ ａｎｄ ｔａｅ ｆｒ ｔｈｓｅ ｅｎｔｓ ｅｖｅｒｔｈｉｎｇ ｔｈａｔ ｕ ｐｓｓｉｂｌ ａｎ ｆｒ ｕ ａ ｎｅｖｅｒ ｂｅ ａｂｌｅ ｔ ｅｘｐｅｒｉｅｎｅ ｉｔ ａｇａｉｎ ｔａｌ ｔ ｐｅｐｌｅ ｔｈａｔ ｕ ｈａｖｅ ｎｅｖｅｒ ｔａｌｅｄ ｔ ｂｅｆｒｅ， ａｎｄ ｌｉｓｔｅｎ ｔ ｈａｔ ｔｈｅ ｈａｖｅ ｔ ｓａ
ｕ ａｎ ａｅ ａｎｔｈｉｎｇ ｕ ｉｓｈ ｆ ｕｒ ｌｉｆｅ ｒｅａｔｅ ｕｒ ｎ ｌｉｆｅ ａｎｄ ｔｈｅｎ ｇ ｕｔ ａｎｄ ｌｉｖｅ ｉｔ ｉｔｈ ａｂｓｌｕｔｅｌ ｎ ｒｅｇｒｅｔｓ
生活中重要的事情
有时候一些发生在你身上的事情起初看起来很可怕、很痛苦、很
不公平，但是经过深思熟虑你会发现如果没有克服这些困难的话，你
就永远不会意识到自己的潜力、力量、
毅力和勇气。
疾病、伤害、真正伟大时刻的错失、以及做了一些愚蠢至极的事
情，所有这些事情的出现都是在考验你灵魂的极限。没有这些小的考验，无论是什么考验，你的生活将会像一条通向碌碌无为的平坦之路。 它也许是安全而舒适的，但也是枯燥和毫无意义的。
如果某些人伤害了你，背叛了你或者是刺痛了你的心，请原谅他们，因为是他们帮助你学会什么叫信任，帮助你懂得谨慎对待你最交心的人。
珍惜每一天。珍惜每一刻，并且带走每一刻所能得到的东西，因为你再也不可能重复这个过程了。跟那些你从来没有说过话的人说话，并且倾听他们的话语。
你可以做到任何你想做的事情。创造自己的生活，然后走出去，去毫无遗憾地享受生活吧。 文章
作文四：《话题作文生命中最重要的事情》2500字
生命中最重要?的事情
阅读下面的材?料，然后作文。
“非典”流行期间，香港一位心脏?科医生染上了?“非典”并被送到了隔?离病房，脱险后这位医?生接受了记者?的采访。记者问他，一个人孤独地?住在病房里，想了些什么，医生沉吟了一?会儿说，想得最多的是?，要把人生中最?重要的事和一?般的事儿分开?，先做那些重要?的事情。记者追问，你生命中最重?要是事是什么?，医生答：和我的家人在?一起。
医生在病重时?对生命的思考?，传达了一个直?白而简单的真?理：生命里程中的?事情，犹如邮局里的?邮件，是有轻重缓急?之分的是可以?据此排序的。人生有涯，生命也必有大?限。活着就是一个?向着死亡的存?在，铁闸似的死亡?矗立在深邃的?尽头，便使生命显得?异样的美丽和?时不我待的紧?迫。因此，我们必须把那?些最重要的事?情抓紧做完。
那么，什么是人生中?最重要的事情?呢，该怎样才能做?好这些最重要?的事情呢，请以“生命中最重要?的事情”为话题，写一篇文章。
〔注意〕？所写内容必须?在这个话题范?围以内；试题引述的材?料在文章中可?用也可不用。？立意自定。？文体自选。？题目自拟。？不少于８００?字。？不得抄袭。
母亲
卢韶婧
面对空白的纸?张，我茫然地追问?自己：“难道我的生命?中竟没有一件?事是最重要的?，” 然后，我又一次想起?母亲的脸，她平静温和的?微笑，她轻柔的话语?――每当我茫然无?措的时候，我就会想起她?，给予我温暖和?安全的伟大的?女人，给予我默默的?爱意和关怀的?平凡的女
她如晴日里的?阳光，入夜空中的启?明星，如一切可以代?表爱的语言，在我闪过无数?个念头人。
之后终?于将思维聚焦?在她的身上，澎湃的感情瞬?间迸发，升华，渐渐凝固。
十八年来，她一直默默地?注视着我。也许她不知道?，在她看我的时?候，我也在看她。我仍深深地记?得她曾经用平?淡的语气说出?的一句话：“如果你死了，我活着还有什?么意思。”排山倒海，排山倒海啊～至今想来，她的神色，她的目光，她的眉梢发际?，那一刻的情景?仍铭刻于心，无论何时何地?，想起她的这句?话，泪水就会奔涌?滚落。在这世间的十?八年，因为有了母亲?，才有了我全部?的幸福和梦想?，快乐和坚强。
爱因斯坦说：“我每天提醒自?己，我的生活都有?赖于别人的劳?动，我须尽自己的?努力，来偿还我所领?受了的和至今?还在领受着的?东西。”
这在于我正是?我生命中最重?要的事情，尽我所有的努?力去换取母亲?的微笑，付出我全部的?汗水成为母亲?的骄傲，给予我全部的?爱去点缀母亲?的幸福。在我有能力的?时候，偿还母亲奔流?不息的爱。我知道这“寸草心”是永远也报不?得“三春晖”的，可是哪怕只是?帮母亲做一点?家务，替母亲分一次?劳，我会做得尽心?尽力；哪怕只是为母?亲捏一捏肩膀?，捶一捶腰，我会让她露出?舒心的微笑；哪怕只是一次?考试，一次比赛，我会争取最好?的成绩让她知?道女儿在她的?爱里茁壮地成?长，她可以感到欣?慰了。
还没有出生的?时候就注定了?母亲是我生命?中最重要是人?，也就注定了我?这一生中最重?要的事是为她?而做～
后记：十八年的生命?似水流年，没有经历什么?风雨，没有任何沧桑?感慨。我尚未完全成?熟的心灵中没?有承载任何深?刻的人生鼓舞?。
平淡的真实，唯有母亲和她?的爱。
其实，我知道，我所要报答的?还有师长，亲人，朋友，以及一些帮助?过我的陌生人?。人生最大的幸?福不是拥有你?所爱的，而是爱你所拥?有的。
死神的漫游
李敏
死神觉得终日?无聊，便想到人间走?一走。
人间很热闹，有悲有喜，有离有散。死神便找那些?最痛苦的人群?，带他们离开人?间，帮他们解脱痛?苦。
死神发现了司?马迁。他已遭受了宫?刑，正痛不欲生。死神便走到它?的眼前：“我知道你现在?很痛苦，受不了这样的?屈辱，跟我走吧，离开人世，你便不会这样?痛苦了。”司马迁叹了一?口气说：“其实我很想跟?你走，可是我还有一?件最重要的事?没有完成，所以我不能跟?你走，但我还是要谢?谢你的好意。”死神不解：“这一件最重要?的事是什么，”“我准备留给后?人的《史记》还没有写完，我一定要在死?前完成它。”死神还是有一?点不明白：“可你身受屈辱?，痛苦之极，你怎么能摆脱?它们呢，”司马迁坚定地?说：“因为我有信念?，一定要完成《史记》，所以再大的屈?辱和痛苦我也?能承受。你还是去帮助?其他人吧～”死神之好离开?了他。
死神又看到了?大圣人孔子，看来他的情绪?很低落，死神便上前问?道：“孔子先生，你现在好像很?痛苦，能告诉我有什?么不开心的事?吗，”孔子叹了一口?气说：“我辛辛苦苦地?到各国游说，可是没有人接?受我的主张，我现在很苦恼?。”死神便说：“既然在人间这?么苦恼，不如跟我走吧?，那样你便不会?这么苦恼了。”孔子连忙摆手?：“那怎么行～我一生中最重?要的事还没有?完成，怎么能跟你走?呢，”死神忙问：“那你最重要的?事是什么呢，”孔子说：“我一定要君王?接受我的仁政?思想，这样老百姓便?可少吃很多的?苦，多享一点福了?。你快点离开我?，我和徒弟们马?上就要上路了?。”死神无奈，只好走了。
死神有飞了很?远，终于发现了一?个他认为很痛?苦的人，走近一看原来?是贝多芬。他的眼睛
贝多芬先生，你现在什么已经?快瞎了，他的耳朵已经?听不见了。死神于是就走?上去对他说：“
都?听不见了，也看不见了，在人间的已没?什么事可做，一定痛苦不堪?，不如跟我走吧?，离开人世，你便没有这样?的痛苦了。”贝多芬摆摆手?：“我知道你的好?意，虽然我听不见?人间的声音，但我有感觉，我还能用心去?体会，去创出人间更?好的音乐来，我要完成人生?中最重要的事?情。”死神又问：“为人类创作出?尽可能好音乐?。”“可你听不见音?乐，怎么能创作呢?，”“我对音乐有强?烈的感觉，我相信我能完?成这件事。”死神只好无奈?地走了。
死神漫游了一?天，一无所获。他想不明白，人生中竟有这?样一些重要的?事情，它能让人忍受?人世间最大的?痛苦，不尽的屈辱，并为之不顾一?切地去奋斗。
作文五：《话题作文 生命中最重要的事情》7200字
生命中最重要的事情
阅读下面的材料，然后作文。
“非典”流行期间，香港一位心脏科医生染上了“非典”并被送到了隔离病房，脱险后这位医生接受了记者的采访。记者问他，一个人孤独地住在病房里，想了些什么，医生沉吟了一会儿说，想得最多的是，要把人生中最重要的事和一般的事儿分开，先做那些重要的事情。记者追问，你生命中最重要是事是什么，医生答：和我的家人在一起。
医生在病重时对生命的思考，传达了一个直白而简单的真理：生命里程中的事情，犹如邮局里的邮件，是有轻重缓急之分的是可以据此排序的。人生有涯，生命也必有大限。活着就是一个向着死亡的存在，铁闸似的死亡矗立在深邃的尽头，便使生命显得异样的美丽和时不我待的紧迫。因此，我们必须把那些最重要的事情抓紧做完。
那么，什么是人生中最重要的事情呢，该怎样才能做好这些最重要的事情呢，请以“生命中最重要的事情”为话题，写一篇文章。
〔注意〕？所写内容必须在这个话题范围以内；试题引述的材料在文章中可用也可不用。？立意自定。？文体自选。？题目自拟。？不少于８００字。？不得抄袭。
母亲
卢韶婧
面对空白的纸张，我茫然地追问自己：“难道我的生命中竟没有一件事是最重要的，” 然后，我又一次想起母亲的脸，她平静温和的微笑，她轻柔的话语――每当我茫然无措的时候，我就会想起她，给予我温暖和安全的伟大的女人，给予我默默的爱意和关怀的平凡的女人。她如晴日里的阳光，入夜空中的启明星，如一切可以代表爱的语言，在我闪过无数个念头之后终于将思维聚焦在她的身上，澎湃的感情瞬间迸发，升华，渐渐凝固。
十八年来，她一直默默地注视着我。也许她不知道，在她看我的时候，我也在看她。我仍深深地记得她曾经用平淡的语气说出的一句话：“如果你死了，我活着还有什么意思。”排山倒海，排山倒海啊～至今想来，她的神色，她的目光，她的眉梢发际，那一刻的情景仍铭刻于心，无论何时何地，想起她的这句话，泪水就会奔涌滚落。在这世间的十八年，因为有了母亲，才有了我全部的幸福和梦想，快乐和坚强。
爱因斯坦说：“我每天提醒自己，我的生活都有赖于别人的劳动，我须尽自己的努力，来偿还我所领受了的和至今还在领受着的东西。”
这在于我正是我生命中最重要的事情，尽我所有的努力去换取母亲的微笑，付出我全部的汗水成为母亲的骄傲，给予我全部的爱去点缀母亲的幸福。在我有能力的时候，偿还母亲奔流不息的爱。我知道这“寸草心”是永远也报不得“三春晖”的，可是哪怕只是帮母亲做一点家务，替母亲分一次劳，我会做得尽心尽力；哪怕只是为母亲捏一捏肩膀，捶一捶腰，我会让她露出舒心的微笑；哪怕只是一次考试，一次比赛，我会争取最好的成绩让她知道女儿在她的爱里茁壮地成长，她可以感到欣慰了。
还没有出生的时候就注定了母亲是我生命中最重要是人，也就注定了我这一生中最重要的事是为她而做～
后记：十八年的生命似水流年，没有经历什么风雨，没有任何沧桑感慨。我尚未完全成熟的心灵中没有承载任何深刻的人生鼓舞。
平淡的真实，唯有母亲和她的爱。
其实，我知道，我所要报答的还有师长，亲人，朋友，以及一些帮助过我的陌生人。人生最大的幸福不是拥有你所爱的，而是爱你所拥有的。
死神的漫游
李敏
死神觉得终日无聊，便想到人间走一走。
人间很热闹，有悲有喜，有离有散。死神便找那些最痛苦的人群，带他们离开人间，帮他们解脱痛苦。
死神发现了司马迁。他已遭受了宫刑，正痛不欲生。死神便走到它的眼前：“我知道你现在很痛苦，受不了这样的屈辱，跟我走吧，离开人世，你便不会这样痛苦了。”司马迁叹了一口气说：“其实我很想跟你走，可是我还有一件最重要的事没有完成，所以我不能跟你走，但我还是要谢谢你的好意。”死神不解：“这一件最重要的事是什么，”“我准备留给后人的《史记》还没有写完，我一定要在死前完成它。”死神还是有一点不明白：“可你身受屈辱，痛苦之极，你怎么能摆脱它们呢，”司马迁坚定地说：“因为我有信念，一定要完成《史记》，所以再大的屈辱和痛苦我也能承受。你还是去帮助其他人吧～”死神之好离开了他。
死神又看到了大圣人孔子，看来他的情绪很低落，死神便上前问道：“孔子先生，你现在好像很痛苦，能告诉我有什么不开心的事吗，”孔子叹了一口气说：“我辛辛苦苦地到各国游说，可是没有人接受我的主张，我现在很苦恼。”死神便说：“既然在人间这么苦恼，不如跟我走吧，那样你便不会这么苦恼了。”孔子连忙摆手：“那怎么行～我一生中最重要的事还没有完成，怎么能跟你走呢，”死神忙问：“那你最重要的事是什么呢，”孔子说：“我一定要君王接受我的仁政思想，这样老百姓便可少吃很多的苦，多享一点福了。你快点离开我，我和徒弟们马上就要上路了。”死神无奈，只好走了。
死神有飞了很远，终于发现了一个他认为很痛苦的人，走近一看原来是贝多芬。他的眼睛已经快瞎了，他的耳朵已经听不见了。死神于是就走上去对他说：“贝多芬先生，你现在什么都听不见了，也看不见了，在人间的已没什么事可做，一定痛苦不堪，不如跟我走吧，离开人世，你便没有这样的痛苦了。”贝多芬摆摆手：“我知道你的好意，虽然我听不见人间的声音，但我有感觉，我还能用心去体会，去创出人间更好的音乐来，我要完成人生中最重要的事情。”死神又问：“为人类创作出尽可能好音乐。”“可你听不见音乐，怎么能创作呢，”“我对音乐有强烈的感觉，我相信我能完成这件事。”死神只好无奈地走了。
死神漫游了一天，一无所获。他想不明白，人生中竟有这样一些重要的事情，它能让人忍受人世间最大的痛苦，不尽的屈辱，并为之不顾一切地去奋斗。文 － 汉语汉字 编辑词条 文，，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。
故文即为符。上古之时，符文一体。
古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳（爻）之政，由是文籍生焉。－－《尚书序》
依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。－－《说文》序》
仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。－－《古今通论》
（１） 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。＂文＂是汉字的一个部首。本义：花纹；纹理。
（２） 同本义 ［ｆｉｇｕｒｅ；ｖｅｉｎｓ］
文，英语念为：ｔｅｘｔ、等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了＂文＂的重要性。古今中外，人们对于＂文＂都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个＂文＂字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。
折叠编辑本段基本字义
１（事物错综所造成的纹理或形象：灿若，锦。
２．刺画花纹：，身。
３（记录语言的符号：，字。，盲。以，害辞。
４（用文字记下来以及与之有关的：，凭。，艺。，体。，典。，苑。，献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。，采（ａ（文辞、文艺方面的才华；ｂ（错杂艳丽的色彩）。
５（人类劳动成果的总结：，化。，物。
６（自然界的某些现象：天，。水，。
７（旧时指礼节仪式：虚，。繁，缛节（过多的礼节仪式）。
８（文华辞采，与“质”、“情”相对：，质彬彬。
９（温和：，火。，静。，雅。
１０（指非军事的：，职。，治武功（指礼乐教化和军事功绩）。
１１（指以古汉语为基础的书面语：５５２，言。，白间杂。
１２（专指社会科学：，科。
１３（掩饰：，过饰非。
１４（量词，指旧时小铜钱：一，不名。
１５（姓。
１６（ 皇帝谥号，经纬天地曰文；道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；愍民惠礼曰文；赐民爵位曰文；勤学好问曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；能定典礼曰文；经邦定誉曰文；敏而好学曰文；施而中礼曰文；修德来远曰文；刚柔相济曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；万邦为宪、帝德运广曰文；坚强不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣谟丕显曰文；化成天下曰文；纯穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；与贤同升曰文；绍修圣绪曰文；声教四讫曰文。如汉文帝。
折叠编辑本段字源字形
字源演变与字形比较
折叠编辑本段详细字义
〈名〉
１（右图是
“文”字的甲骨文图片，资料来源：徐无闻主编：《甲金篆隶大字典》，四川辞书出版社。１９９１年７月第一版。
“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”；特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。
许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构”，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”，而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例（以“哲”为例）：先对人手摩画，其文为“手”；又对斧子摩画，其文为“斤”。以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折”（手和斤各代表父母的基因）。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子，“宀”表示“独立的房子”，子在其中，有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合，生出新“字”来。在本例，作为字的“折”与作为文的“口”结合，就生出了新的字“哲”。
２（
同本义 ［ｆｉｇｕｒｅ；ｖｅｉｎｓ］
文，错画也。象交文。今字作纹。——东汉？许慎《说文》
五章以奉五色。——春秋？左丘明《左传？昭公二十五年》。注：“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。”
美于黼黼文章。——《荀子？非相》
茵席雕文。——《韩非子？十过》
织文鸟章，白旆央央。——《诗？小雅？六月》
斑文小鱼。——明？ 刘基《诚意伯刘文成公文集》
３（又如：文驾（彩车）；文斑（杂色的斑纹）；文旆（有文彩的旗帜）；文绣（绣有彩色花纹的丝织品；刺花图案）；文织（有彩色花纹的丝织品）；文鳞（鱼鳞形花纹）。
４（字，文字（“文”，在先秦时期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分别讲，“文”指独体字；“字”指合体字。笼统地说，都泛指文字。） ［ｃｈａｒａｃｔｅｒ］
饰以篆文。——南朝宋？范晔《后汉书？张衡传》
分文析字。——东汉？班固《汉书？刘歆传》
夫文，止戈为武。——《左传？宣公十二年》
距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》
文曰“天启壬戌秋日”。——明？ 魏学洢《核舟记》
文曰“初平山尺”。
５（又如：甲骨文；金文；汉文；英文；文迹（文字所记载的事迹）；文书爻（有关文字、文凭之类的卦象）；文异（文字相异）；文轨（文字和车轨）；文狱（文字狱）；文钱（钱。因钱有文字，故称）；文状（字据，军令状）；文引（通行证；路凭）；文定（定婚）。
６（文章（遣造的词句叫做“文”，结构段落叫做 “章”。） ［ｌｉｔｅｒａｒｙ ｐｏｓｉｔｉｏｎ］
故说诗者不以文害辞。——《孟子？万章上》
好古文。——唐？ 韩愈《师说》
属予作文以记之。——宋？ 范仲淹《岳阳楼记》
能述以文。——宋？ 欧阳修《醉翁亭记》
摘其诗文。——清？ 纪昀《阅微草堂笔记》
７（又如：文价（文章的声誉）；文魔（书呆子）；文会（旧时读书人为了准备应试，在一起写文章、互相观摩的集会）；文移（旧时官府文书的代称）；文雄（擅长写文章的大作家）；文意（文章的旨趣）；文义（文章的义理）；文情（文章的词句和情思）；本文（所指的这篇文章）；作文（写文章；学习练习所写的文章）；文魁（文章魁首）；文价（文章的声价）；文什（文章与诗篇）。
８（美德；文德 ［ｖｉｒｔｕｅ］
圣云继之神，神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》
９（又如：文丈（对才高德韶的老者的敬称）；文母（文德之母）；文武（文德与武功）；文命（文德教命）；文惠（文德恩惠）；文德（写文章的道德）；文薄（谓文德浅薄）；文昭（文德昭著）。
１０．文才；才华。亦谓有文才，有才华 ［ｌｉｔｅｒａｒｙ ｔａｌｅｎｔ］
而文采不表于后世也。——汉？ 司马迁《报任安书》
１１（又如：文业（才学）；文英（文才出众的人）；文采风流（横溢的才华与潇洒的风度）；文郎（有才华的青少年）；文彦（有文才德行的人）；文通残锦（比喻剩下不多的才华）。
１２（文献，经典；韵文 ［ｄｏｃｕｍｅｎｔ；ｃｌａｓｓｉｃｓ；ｖｅｒｓｅ］
儒以文乱法。——《韩非子？五蠹》
言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字？叙》
１３（辞词句。亦指文字记载 ［ｗｒｉｔｉｎｇｓ；ｒｅｃｏｒｄ］。如：文几（旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前）；文倒（文句颠倒）；文过其实（文辞浮夸，不切实际）；文义（文辞）；文辞（言词动听的辞令）；文绣（辞藻华丽）。
１４（自然界的某些现象 ［ｎａｔｕｒａｌ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ］
经纬天地曰文。——《左传？昭公二十八年》
１５（又如：天文；地文；水文；文象（日月星辰变化的迹象）；文曜（指日月星辰；文星）；文昌（星座名）。
１６（文治；文事；文职。与“武”相对。 ［ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ ｉｎ ｃｕｌｔｕｒｅ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｃｉｖｉｌｉａｎ ｐｏｓｔ］
文能取胜。——《史记？平原君虞卿列传》
文不能取胜。
文武并用。——唐？ 魏征《谏太宗十思疏》
精神折冲于千里，文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》
１７（又如：文臣，文吏（文职官吏）；文席（教书先生的几席）；文品（文官的品阶）；文帅（文职官员出任或兼领统帅）；文烈（文治显赫）；文员（文职吏员）；文阶（文职官阶）；文道（文治之道）；文业（文事）；文僚（文职官吏）。
１８（法令条文 ［ｓ ｏｆ ｄｅｃｒｅｅ］
而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。——《史记？汲黯列传》
１９（又如：文劾（根据律令弹劾）；文法吏（通晓法令、执法严峻的官吏）；文丈（规矩；制度）；文移（官府文书）；文牓（布告；文告）；文宪（礼法；法制）。
２０（文言。古代散文文体之一；别于白话的古汉语书面语 ［ｌｉｔｅｒａｒｙ ｌａｎｇｕａｇｅ］。如：半文半白；文语；文白（文言文和白话文）。
２１（文教；礼节仪式 ［ｒｉｔｅｓ］
则修文德。——《论语？季氏》
２２（又如：文丈（崇尚礼文仪节）；文俗（拘守礼法而安于习俗）；文致（指礼乐）；文貌（礼文仪节）；文绪（文教礼乐之事）；文仪（礼节仪式）
２３（指表现形式；外表 ［ｆｏｒｍ；ａｐｐｅａｒａｎｃｅ］。如：文服（表面服从）；文榜（告示、布告之类）；文诰（诰令）
２４（指鼓乐，泛指曲调 ［ｍｕｓｉｃ；ｔｕｎｅ］。如：文曲（指乐曲）；文始（舞乐名）
２５（谥号，谥法：勤学好问叫文 ［ｓｔｕｄｙ ｄｅｌｉｇｅｎｔｌｙ］
何以谓之文。——《论语》
是以谓之文。
２６（姓
〈动〉
１（在肌肤上刺画花纹或图案 ［ｔａｔｔｏ （ｔｈｅ ｓｋｉｎ）］
被发文身。——《礼记？王制》。注：“谓其肌，以丹青涅之。”
文绣有恒。——《礼记？月令》
２（又如：文笔匠（在人身上刺花的艺人）；文身断发（古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹，截短头发，以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗）；文木（刻镂以文采之木）
３（修饰；文饰 ［ｃｏｖｅｒ ｕｐ］
身将隐，焉用文之？——《左传？僖公二十三年》
饰邪说，文奸言，以枭乱天下。——《荀子？非十二子》
４（又如：文过饰非；文致（粉饰；掩饰）；文冢（埋葬文稿之处）
５（装饰 ［ｄｅｃｏｒａｔｅ］
舍其文轩。——《墨子？公输》
此犹文奸。
文车二驷。——明？ 归有光《项脊轩志》
文马四百匹。——《史记？宋世家》
若将比予文木邪。——《庄子？人间世》
６（又如：文巧（文饰巧辩）；文竿（以翠羽为饰之竿）；文舫（装饰华丽的游艇）；文饰（彩饰）；文榭（饰以彩画的台榭）；文舟，文艘（装饰华丽的船）；文剑（装饰华丽的剑）；文舆（饰以彩绘的车）
７（撰写文章 ［ｗｒｉｔｅ］。如：文匠（写文章的大家）；文祸（因写文章而招来的灾祸）；文雄，文杰（指文豪）
〈形〉
１（有文采，华丽。与“质”或“野”相对 ［ｍａｇｎｉｆｉｃｅｎｔ；ｇｏｒｇｅｏｕｓ］
其旨远，其辞文。——《易？系辞下》
晋公子广而俭，文而有礼。——《左传？僖公二十三年》
２（又如：文巧（华丽奇巧）；文朴（文华与质朴）；文服（华美的衣服）；文砌（华美的石阶）；文背（不文雅，粗俗）；文轩（华美的车子）；文质（文华与质朴）
３．柔和，不猛烈 ［ｍｉｌｄ；ｇｅｎｔｌｅ］。如：文烈（指火候温猛）
４（美，善 ［ｆｉｎｅ；ｇｏｏｄ］。如：文徽（华美）；文鸳（即鸳鸯。以其羽毛华美，故称）；文衣（华美的服装）
５（通“紊”。紊乱的 ［ｄｉｓｏｒｄｅｒｅｄ］
惇宗将礼，称秩元祀，咸秩无文。——《书？洛诰》
天子祭天下名山大川，怀柔百神，咸秩无文。——《汉书？郊祀志上》
王者报功，以次秩之，无有文也。——庆劭《风俗通义？山泽》
〈量〉
１（用于旧时的铜钱。如：一文钱
２（用于计算纺织物
五扶为一首，五首成一文。——《后汉书》
作文六：《[优秀作文]生活中值得感动的事情》800字
生活中有很多让人值得感动的事情：当你落水时，有人会不顾一切的地去救你；当你遇到危险时，有人会挺身而出，舍身救你……这一切的一切都会让你感动得热泪盈眶。
在汶川大地震的时候，一位姓吴的男教师当时正在上课，突然，楼房震动了起来，老师见状急忙叫同学们赶快撤离班级，迅速跑到室外空旷的操场上。随着不停的震动，当老师也跑到操场后，却发现还有两位女同学没有出来，他又立即跑回楼上。原来其中的同学在惊慌失措的时候，扭伤了脚踝，无法走路，吴老师毫不犹豫地跑过去，抱起这位女同学就往楼下跑。当刚刚把她们送到门口离开，而吴老师还没来得及缓过神时，只听“轰”地一声巨响，学校倒塌了，吴老师被埋在了瓦砾中。这两位同学虽然是得救了，但吴老师却永远地离开了，离开了他可爱的同学们，再也不会回来了。读到此处，我无法控制自己的情感，眼泪情不自禁地流了下来。多么伟大的老师呀！为了救他的学生不顾个人安危，在那么危机的情况下，救出了学生，却牺牲了自己年轻的生命的生命。我敬佩他这样的英雄！
我还有很多让自己热泪盈眶的事情。记得有一次，天气突然变冷，因为没有及时穿上厚衣服，所以到了中午放学，我就抱着小膀飞快地往家跑去。突然来接我的爸爸叫住了我，见我冻得得得瑟瑟，他立刻脱掉自己的外套给我穿上，顿时，爸爸这带着温暖体温的衣服，温暖了我整个全身，我们快速地往家走去。一路上，爸爸没再说话，当我仰头看爸爸时，才发现爸爸只穿了一件保暖衬衫。此时他已冷得脸发青，嘴发紫，连打好几个喷嚏。我担心地问爸爸是不是很冷，可他却幽默地说自己是一个“大火炉”。回到家后，爸爸就开始发烧了，而且烧得很厉害，我哭了，而且哭得很伤心，爸爸为了我，竟然什么都不顾。
站在爸爸的床边，我的眼泪就像断了线的珍珠，这眼泪热热的、咸咸的，这是激动地热泪、幸福的热泪、爱的热泪。
我盼望亲爱的爸爸快点好起来吧，女儿爱您！
作文七：《生活中邪门的事情》900字
生活中邪门的事情
１．吃饭的时候不要把筷子插在饭碗中间，那是祭奠死者的方式。
２，如果你曾经怀孕打胎最好找会看的人给你还阴债，因果是很讲究的。
３，有很多人做梦的事情经常在现实中发生，那是因为你的天眼没有完全闭上，第六感强。做善事积德可以额外增加你的寿命。
４，鬼节的时候晚上七点以后别出来，马路上哪个朝代的鬼都有。有人去世以后去死者家里不要摸高处，因为七天之内死者的最后一口气还在房间里，要等到七天以后死者才离开家。
５，家里如果有新出生的婴儿，家里的人尤其是男人不要晚归。如果晚归，最好在门口呆一会，抽根烟什么的。说是有什么邪气，会带回来吓到孩子。
６．捡到钱不能装进自己的口袋，要立即花掉。
７．用红色钱包一定会破财或者无法有积蓄。
８．酒店其实是怨气很重的，经常遇到怪事。住酒店一定不能住走廊开头和尽头的最后一间。洗手间的灯在晚上睡觉时都一定要开着。睡觉要在床上摆八字型，或是横睡，或是各种丑其八怪的姿势，就是不可以侧身躺着然后在床上留一大块空间。
９．亲人之间不要比手的大小。
１０．ＹＹ会发生的好事或者让自己成功的事，就算开始有好的苗头，到了最后十之八九会有相反的结局，超准。
１１．路过自家先人的墓，没有祭奠会生病。
１２．白天不能说人，晚上不能说鬼。
１３．走路的时候不能踩井盖，会倒霉的，影响运气的。踩到了赶紧打打屁股。
１４．不管在哪里，只要抢马桶必然下雨。
１５．女子来例假是不能碰香火之类的。
１６．晚上在外面吹口哨容易招惹孤魂野鬼。
１７．很多事不能念叨，一念叨就来了，比方说我都好久没感冒了，那么接下来肯定会感冒
１８．不能嘲笑别人的短处，不然自己会中招的，很灵。
１９．如果你以生病为借口推托别人的约会或者逃课之类，那么过段时间肯定会生病，而且是说什么样的谎就生什么样的病。
２０．买个箅子（就是齿很密的梳子），梦到不好的东西，早晨起来不要说话，先掰掉一个齿，坏的东西就避掉了。
２１．做了不好的梦的时候就把枕头翻过来，呸呸两下就好了。
２２．左眼跳财，右眼跳灾。
２３．属羊的人，若生在羊年冬天且地上没有草的人，命苦。
２４．有工匠在砌墙的时候，里面放纸人，以后住进去的人倒霉透。
２５．老人掉气前有拉ｂｂ是说明后人要发财。
２６．如果一个人很讨老人的喜欢或小孩的喜欢这个人命很好的，是贵人。
作文八：《讲述生活中的事情》2400字
首先要有丰富多彩的生活，然后才会有丰富多彩的文章。
一位初中生作文很差，数学也不理想，怎么办呢？家长的做法不是去请家教，不是去买习题集，而是让孩子走进生活。作文就写生活中的事，数学就算生活中的账。
如此过了一年，孩子的成绩居然有了明显的进步。这是怎么回事呢？还是让我们看看这位黄晓琴同学的家长是怎么说的：
我为女儿不能在班上“出类拔萃”而着急。她的作文，总在６５分左右沉浮；她的数学，居然出现“小学生身高１０８米”的笑话。“你真笨真笨真笨！”我臊得只差对她动武了，看到她眼里“金豆儿”一颗接一颗往下滚，我的心又软了，“嗨，就
这命！”
我嘴上说泄气的话，心里却不认输，就把她的试卷、作文本送给我中学时的一位老
师看。他看了之后说了三点看法：
一是说我女儿学习是勤奋的。这，我有同感。她的作文六篇之中就有四篇写的是自
己刻苦学习的事。
二是说我女儿是聪明的。这，我没感觉出来，不过听了心里很舒服。他说，《记一
次劳动》，她这样切题：“劳动，分体力劳动和脑力劳动，这里，我写的是脑力劳
动，就是考试之前‘抱佛脚’的故事。”这本来不是老师命题的本意，但她偏偏扯
了上去，扯得很机智。
三是说我女儿年龄太小，才１０岁就读四年级。人的身高１０８米，单位不填厘米，
是因为缺乏生活经验，她的作文内容单薄，说明她生活的单调；看上去父母对她的
学习抓得很紧，不让她玩耍，不让她劳动，连早点都是爸妈买好送到手上，你想，
她的作文除了写学习还能写什么呢？“巧妇难为无米之炊”啊！
接下来，我的老师“对症下药”，给我开了让我女儿走出困境的“秘方”，就是—
—让孩子走进生活。
从此，我不再到书店买“家庭辅导作业”之类的书了。中午放学回家，我叫她快点
到商店帮妈买瓶醋来，或者叫她帮外婆称一称买回的肉有没有短斤缺两；傍晚，让
她帮她爸量一量门口菜地插一圈篱笆需要剪多长的绳子；为解答行程应用题，我专
门和她乘一段中巴车，体验同向行驶车辆之间的相对静止；假期，我带她下地劳动，
锄草，松土，拾麦，掰玉米。一年过去了，女儿的成绩真的有了明显进步，数学解
应用题，理解能力加强了，特别是作文，得８０分以上已是常事。她写掰玉米棒子，说“玉米杆高举着棒子，逗我一跳再跳”。说“有的玉米杆横躺在脚下，把棒子藏
在黄豆棵子里，手一翻，找着了，它还龇着牙齿笑”，还说“玉米叶子，在手臂上
划出一条条红印，汗一浸，火辣辣地疼”。老师又是红笔圈点，又是评语赞扬，我
看了比什么都开心。现在，我深深体会到我的老师所开“秘方”的
正确性：让孩子走进生活、认识生活、理解生活，这不仅是为了培养孩子热爱生活，
热爱劳动的品质，也是为了积累生活经验，提高学习成绩；不仅是为了现在，也是
为了将来。孩子长大之后，人生的扁担有两端，一头挑着事业，一头挑着生活。不
管少了哪一头，人生都不会和谐美满。 据美国《时代》杂志报道：该杂志向广大读者征求一个含义最丰窟的词，送给２１
世纪的读者。结果名列榜首的词便是：生活。的确，生活是一本永远也读不完的大
书，也是一本不能不读的书。再沿续老祖宗的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，
恐怕是行不通了。如今是“圣贤书”固然要读，“窗外事”也不能不闻。所以，让
孩子呀呀学语一般讲书本上看来的事，反不如让孩子生动活泼地讲讲生活中的事、
身边的事。为此一位名叫刘宏春的家长，甚至还专门撰文谈了这么做的三大好处。
他写道：
我认为，如果能适当引导孩于讲述现实生活中发生的故事，将对提高其综合素质有
极大的帮助：
其一，这样做可以提高孩子的观察能力、逻辑思维能力及语言表达能力。孩子要把
看到的事情以故事形式表达出来，就必须进行细致的观察。例如，你领着孩子到户
外活动时，恰巧遇到一件有趣的事情。这时，你可以叫孩子驻足观看，并要求他把
看到的说给别人听。为了自己以后说得一字不差，孩子一定会睁大双眼，仔细观察。
这样锻炼几次之后，即使他一个人外出碰到有趣的事情，也会习惯性地细心观察。
另外，孩子要把看到的事情以故事形式讲出来，必须先在大脑中考虑一定的顺序，
考虑怎样开头，怎样结尾，怎样构思过程；还要考虑用怎样的语言讲述，怎样让别
人听明白，等等。这无疑会增强孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。经常这样做
的孩子，其口语表达能力和书面表达能力一定会与众不同。
其二，这样做可以培育孩子健康的思维意识和正确的处世方式。孩子要把自己看到
的事情以故事形式讲出来，必须对事件及主要人物的对错好坏作出评判。这种评判
过程，就是孩子进行自我教育的过。于一些较复杂的事情，父母要适当地讲解和分
析，以便让孩于归纳出正确的结论。例如，有一次，我的孩子在大街上看到一群愤
怒的市民围攻一个小偷，把小偷的腿打折了。孩子在给我讲这个故事时，弄不清市
民的行为对不对。我就用法律和道德两方面的标准进行了分析，让他知道，从道德
方面来评判，市民的行为可以理解，但从法律的角度看，市民的做法则是不合法的。
虽然当时他对我所说的道理不甚明白，但随着年龄的增长、阅历的增加和大人的引
导，相信他会比其他孩子更早地懂得怎样判断是非、善恶，更早地懂得做人的道理。
其三，这样做有益于了解孩子的思想动态，便于因势利导，对症下药。孩子感兴趣
的话题很多，他讲的故事从一个侧面看就是其心声的流露。例如，有一段时间，我
发现孩子总喜欢讲某某小朋友有好玩具和某某小朋友有许多零花钱的事。我由此觉
察到，孩子一定是受了金钱的影响。如果不对他进行正确的教育，会妨碍他健康成
长。于是，利用一个合适的机会，我对他讲了怎样看待金钱，怎样看待零花钱等道
理。孩子听了以后，就很少提到钱的事了。 如此看来，让孩子讲述生活中的事情，其意义，还远不仅限于有助于提高孩子的学
习成绩。
总而言之，让孩子走进生活吧。生活这本大书，是能教会孩子很多东西的。这样做，
表面看是退，实际上，是以退为进的绝招啊！
既然要讲述生活中的事情，那么首先就要有丰富多彩的生活。否则生活单调枯燥，
又有什么可说的呢？又有什么想说的呢？
作文九：《讲述生活中的事情》2600字
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讲述生活中的事情
独门兵器
首先要有丰富多彩的生活，然后才会有丰富多彩的文章。
实战心得
一位初中生作文很差，数学也不理想，怎么办呢？家长的做法不是去请家教，不是去买习题集，而是让孩子走进生活。作文就写生活中的事，数学就算生活中的账。如此过了一年，孩子的成绩居然有了明显的进步。这是怎么回事呢？还是让我们看看这位黄晓琴同学的家长是怎么说的：
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我嘴上说泄气的话，心里却不认输，就把她的试卷、作文本送给我中学时的一位老师看。他看了之后说了三点看法：
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二是说我女儿是聪明的。这，我没感觉出来，不过听了心里很舒服。他说，《记一次劳动》，她这样切题：“劳动，分体力劳动和脑力劳动，这里，我写的是脑力劳动，就是考试之前‘抱佛脚’的故事。”这本来不是老师命题的本意，但她偏偏扯了上去，扯得很机智。
三是说我女儿年龄太小，才１０岁就读四年级。人的身高１０８米，单位不填厘米，
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接下来，我的老师“对症下药”，给我开了让我女儿走出困境的“秘方”，就是——让孩子走进生活。
从此，我不再到书店买“家庭辅导作业”之类的书了。中午放学回家，我叫她快点到商店帮妈买瓶醋来，或者叫她帮外婆称一称买回的肉有没有短斤缺两；傍晚，让她帮她爸量一量门口菜地插一圈篱笆需要剪多长的绳子；为解答行程应用题，我专门和她乘一段中巴车，体验同向行驶车辆之间的相对静止；假期，我带她下地劳动，锄草，松土，拾麦，掰玉米。一年过去了，女儿的成绩真的有了明显进步，数学解应用题，理解能力加强了，特别是作文，得８０分以上已是常事。她写掰玉米棒子，说“玉米杆高举着棒子，逗我一跳再跳”。说“有的玉米杆横躺在脚下，把棒子藏在黄豆棵子里，手一翻，找着了，它还龇着牙齿笑”，还说“玉米叶子，在手臂上划出一条条红印，汗一浸，火辣辣地疼”。老师又是红笔圈点，又是评语赞扬，我看了比什么都开心。现在，我深深体会到我的老师所开“秘方”的 正确性：让孩子走进生活、认识生活、理解生活，这不仅是为了培养孩子热爱生活，热爱劳动的品质，也是为了积累生活经验，提高学习成绩；不仅是为了现在，也是为了将来。孩子长大之后，人生的扁担有两端，一头挑着事业，一头挑着生活。不管少了哪一头，人生都不会和谐美满。
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其一，这样做可以提高孩子的观察能力、逻辑思维能力及语言表达能力。孩子要把看到的事情以故事形式表达出来，就必须进行细致的观察。例如，你领着孩子到户外活动时，恰巧遇到一件有趣的事情。这时，你可以叫孩子驻足观看，并要求他把看到的说给别人听。为了自己以后说得一字不差，孩子一定会睁大双眼，仔细观察。这样锻炼几次之后，即使他一个人外出碰到有趣的事情，也会习惯性地细心观察。另外，孩子要把看到的事情以故事形式讲出来，必须先在大脑中考虑一定的顺序，考虑怎样开头，怎样结尾，怎样构思过程；还要考虑用怎样的语言讲述，怎样让别人听明白，等等。这无疑会增强孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。经常这样做的孩子，其口语表达能力和书面表达能力一定会与众不同。
其二，这样做可以培育孩子健康的思维意识和正确的处世方式。孩子要把自己看到的事情以故事形式讲出来，必须对事件及主要人物的对错好坏作出评判。这种评判过程，就是孩子进行自我教育的过。于一些较复杂的事情，父母要适当地讲解和分析，以便让孩于归纳出正确的结论。例如，有一次，我的孩子在大街上看到一群愤怒的市民围攻一个小偷，把小偷的腿打折了。孩子在给我讲这个故事时，弄不清市民的行为对不对。我就用法律和道德两方面的标准进行了分析，让他知道，从道德方面来评判，市民的行为可以理解，但从法律的角度看，市民的做法则是不合法的。虽然当时他对我所说的道理不甚明白，但随着年龄的增长、阅历的增加和大人的引导，相信他会比其他孩子更早地懂得怎样判断是非、善恶，更早地懂得做人的道理。
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如此看来，让孩子讲述生活中的事情，其意义，还远不仅限于有助于提高孩子的学习成绩。
总而言之，让孩子走进生活吧。生活这本大书，是能教会孩子很多东西的。这样做，表面看是退，实际上，是以退为进的绝招啊！
老师的话
既然要讲述生活中的事情，那么首先就要有丰富多彩的生活。否则生活单调枯燥，又有什么可说的呢？又有什么想说的呢？
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作文十：《人生中什么是重要的事情》500字
什么是重要的事情
路１６：１９－３１
各位长辈和主内的弟兄姊妹，晚上好！主内平安！
今天是 长辈的追思礼拜，这位长辈在生命中的最后一个礼拜，他接受了耶稣做他生命的救主。我想这是他７０年岁月之中最有福的一件事。
因为耶稣说：复活在我，生命也在我，信我的人虽然死了，也必复活。凡活着信我的人必永远不死。（约１１：２５－２６）
因为这位长辈虽然生前并没有大富大贵，从人的眼光看年老的时候也是比较可怜的。但一个人愿意在生前接受耶稣的时候，耶稣要赐给他生命，一个永远不死的生命，有一天耶稣从天上降临的时候，要叫这位长辈复活，进入神所预备的天堂，享受永远的福乐。
例子：外公的追思礼拜，第二天火化。火化好，装骨灰的时候，我也一起进去的。１米八的个子，一烧最终化成了道青烟，一堆白骨。
我们一生的简短介绍：有眼泪，有忧伤，也有高兴与快乐；有理想与追求，也有失败与跌倒；有阳光灿烂的日子，也有乌云密布的时候。但当我们走到这一天的时候，所有的一起就都结束了。这不禁使我们活着的人要开始思考，人短暂的一生中最重要的事情到底是什么。好叫我们还活着的时候，就可以抓住这些事情。
一、真神比享乐重要
二、永恒比今生重要
三、听从真理比看见神迹重要
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