老马走丢了
作文一：《谈读书的苦乐之境》1100字
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不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩，爱喝咖啡的人，说咖啡香浓。同是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢，吾曰：心境不同。
读书亦是如此。不爱读书的人，如同不会品咖啡的人，读书时，只知其苦，不知其乐。爱读书的人，如同会品咖啡的人，读书时，能够品出书的韵味，能够进入乐之境界。那么，如何才能达到读书的乐之境界呢，
首先，要忘记苦境。当今的学生，大都说读书苦。固然，考试与升学的压力，扼杀了学生们读书的兴趣，不过，一些学
生们不会从读书中找到乐趣和价值，也是一个不争的事实。古人读书，大多摇头晃脑，乐此不疲；今人读书，大多愁眉苦脸，见书生厌。古今之人读书时的心境为何会有如此的差异，不可否认的原因之一，就是当今快节奏的生活让人无法静下心来好好读书，久而久之，看到书就心烦气躁。我认为，这不是出现问题的根本原因，出现问题的根本原因是，我们这批新新人类的心境出了问题。
心不静，则难成事。不是读书苦，而是我们无法抑制那颗动荡不安的心。当今丰富多彩的生活，早已俘虏了不少同学的心。读书与娱乐相比，读书当然是苦的。此外，读书之悲苦，是因为我们太强调功利性。林语堂先生曾说过：“读书的本旨湮没于求名利之心中，可悲。”读书本是无功利的，带着功利之心读书，读书还会有趣吗，还是林语堂先生说得好：“读书本是一种心灵的活动。”看来，快乐读书的前提，就是安顿好那颗动荡不安的心。
关于读书，我认为，最重要的是，要用自己的生命去阅读，唯有如此，读书之乐境才会如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一样，令人豁然开朗。我以为，读书有两种方式。一种是用自己的眼睛读书，这是低级的阅读；另一种是用生命来读书，这才是真正的读书。只有用生命来读书的人，才是真正会读书的人。此时，读书不是一种负担，而是享受美好的人生。
只有畅游书海，我们的思想才会视通万里，思接千载，心游万仞，精骛八极。在书中，我们可以与自然对话，可以与社
会对话，可以与大师对话，上至天文，下至地理，古今中外，我们无所不去。在书中，我们可以认识孔子和庄子，可以认识屈原和文天祥。在书中，我们可以了解荷马与巴尔扎克，可以了解雨果与华兹华斯，可以了解卢梭与康德。最重要的是，通过读书，我们的人格得到了完善，我们的思想得到了升华，经过多年努力，我们甚至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的。
当然，对于我们来说，读书不是一件轻松的事情。因为我们太怕考试的分数低，太怕输，太怕老师和父母失望的眼神，太怕孤独。
如果书是帆，良好的心境是风，那么，读书之乐便是那探险的远航之船了。
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作文二：《谈读书的苦乐之境》1500字
谈读书的苦乐之境
东
墟
中
心
校
朱 彬
谈读书的苦乐之境
东墟中心校 朱彬
不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩，爱喝咖啡的人，说咖啡浓香。同是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢？我说：心境不同。
读书亦是如此。不爱读书的人，如同不会品咖啡的人，读书时，只知其苦，不知其乐。爱读书的人，如同会品咖啡的人，读书时，能够品出书的韵味，能够进入乐之境界。那么，如何才能达到读书的乐之境界呢？
有些书里的文章很美，让你感觉仿佛到处都是鸟语花香；有些书里的文章语句深奥，如果你细细品味，会闻到一股淡淡的味道，让你回味无穷；还有些书里的文章很感人，随着情节的曲折深入，你的心里也会有着千变万化的感受。这难道不有趣儿吗？
书，好像是一位知识渊博的智者，可以从他的口中学到知识，学到更多能打开神秘大门的钥匙。书像一颗高大的树，如果把所有的营养都吸收到叶子上，长大就成为空心树，只有吸收的营养充分发挥，才能成为有用之材。
我想起了歌德说的话：“读一本好书就像和一个人在交谈。”这句话名言的意思是一本好书就等于跟一个人在交谈。它总比“电脑游戏”、“小说”更真实，更富有脚踏实地的感觉。
在空闲时间里，我总是读一读书，每天晚上睡觉之前，我也要看上几页。这时候，我总觉得自己是一个如饥似渴的孩子，沉浸在读书的快乐之中，不断地翻找知识，为自己补充精神食粮。从此，我把看书当做生活中一种莫大的享受与乐趣。
每本书都有一个精彩的世界，当我开心时，书陪我一起分享；在我忧伤时，书安慰我难过的心情；在我烦恼时，书替我解忧。书总会让我觉得舒畅，总会让我身心放松，让我觉得身边总有人陪伴，让我不再孤独乏味，让我觉得世界很精彩。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，”在书中，我们可以重返《三国》的激烈战场，感受《水浒》英雄的英姿飒爽，身临《西游记》的神人怪鬼之界，垂怜《红楼梦》中贾史王薛四大家族的兴衰。在书中，我们可以感受到四季轮回，从“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。读书令我们感受到了从古至今，由国内到国外，从老一辈到新一代的改变与不同，博览群书，生活是如此充实。
现在，多数同学只重视读课本，而不重视课外阅读，只重视考试成绩而不重视身心感悟，只重视表面意思而不重视深层涵意，这并不是真正的阅读，这样读书只会觉得乏味，
枯槁，必会感到苦了，而只有用心，用爱去读书，读书之乐必会令你乐得合不拢嘴。已经为人父母的人也应该多阅读，给孩子树立一个榜样，不要让手机、电脑和各种应酬占用你全部时间，陶冶自己的情操，放松自己的情绪。
书，对于中学生来说，是世界上最好的朋友。因为它有丰富、渊博的知识；有通往知识海洋的金色道路；有教你做人的道理；还有那令人快乐、永远都学不完的有趣故事。书，无所不有，包罗万象。只要你愿意打开它，你肯定说不愿意放下它。睁开眼睛，你就不想再闭上。书就像一块磁铁，牢牢地吸引住你的目光。让我们在书的海洋里遨游吧！
关于读书，我认为，最重要的是，要用自己的心去阅读，唯有如此，读书之乐境才会如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一般，令人豁然开朗。读书有两种方式。一种是用自己的眼睛读书，这是低级地阅读；另一种是用真心来读书，这才是真正地读书。只有用真心来读书的人，才是真正会读书的人。此时，读书不是一种负担，而是享受美好的人生。
在书中，我们可以与自然对话，可以与社会对话，可以与大师对话，上至天文，下至地理，古今中外，我们无所不去。在书中，我们可以认识孔子和庄子，可以认识屈原和文天祥。在书中，我们可以了解雨果与巴尔扎克。最重要的是，通过读书，我们的人格得到了完善，我们的思想得到了升华，经过多年努力，我们甚至可以成为大师——没有一个
大师不是书滋润出来的。
如果书是帆，良好的心境是风，那么，读书之乐便是那探险的远航之船了。
作文三：《读书的苦乐之境素材 读书的苦乐之境》1400字
读书的苦乐之境素材 读书的苦乐之境
读书的苦乐之境 读书，从古代的文明时期就有了。古人读书，十年寒窗但大多名落孙山，今人读书，题海无涯苦作舟，但许多也是从头再来。读书真苦啊，不仅过程苦，就连结果大多也是苦涩的。读书真的很苦吗，
肯定的，大多数人认为读书苦。读书太乏味、无趣。如果不是被生活所迫，才不会去读书～
但是，我为有这种想法的人感到悲哀啊～首先，他们把读书的目的弄错了。读书不全是用来吃饭的，更重要的是使自己的灵魂得到提升，精神得以满足。目的弄错了，自然不会用心去读。结果事与愿违，还得硬着头皮去读书，难怪大声疾呼“读书苦啊～”
其次，他们把书的内容搞错了。读书并不是无聊的，它是极其丰富有趣的。它有前人的经验与故事，又有今人的思想与经历。它以浓缩的文字让你感受到人间的苦乐酸甜。这样丰富有趣的事还会无聊吗，况且，当你真正融入一本书时，你会爱上它，以至于“一步三回首”。
众所周知，孔子是个大读书人。他赶着牛车周游列国，不断学习。虽然生活贫困，但是他的精神世界却很富有。他曾说“朝闻道，夕死可矣～”可见，读书学习对他有多么重要。
他不仅爱读书，而且会读书。他读书，不是读死书，而是举一反三。这样去读书，所读之书就不是乏味的文字与知识，而是一个充满思考的快乐之旅。
读书苦，但是亦苦亦甜。不仅苦中有甜，而且苦尽甘来～所以，读书的苦乐之境不在于书，而在于你的心。心中以之为乐则乐，以之为苦则苦～
读书的苦乐之境相关内容：老师是“债主” 我们班的语文老师－－－－－－－－陈老师，一位有名的“债主”。我经常亲眼看见过陈老师向同学们“讨债”。有一次，游玉峰等同学的日记没交，组长把没写日记同学的名单交给了老师。．．．
非合格养鱼人 我家小黑好几天都不怎么动弹，我以为他太老了。对于金鱼的年龄，我一直搞不太清楚。他们到底能活多久呢，反正我们家的通常１年之内夭折??小黑是这批金鱼里最大的，活的时间最长的。
暑假作文一泥石流来了 泥石流来了考完试那天，我吃过晚饭就跟大姨他们回老家了。车子开到半路得时候，突然不动了，只听到外面乱哄哄的，还有人在哭呢～我问大姨是怎么回事，原来是前面有个阿姨的小面包车被山上塌下来的泥石流淹了一半，车子怎么也开不出来．．．
暑假作文：我爱武术 我是一个好动的男孩，所以妈妈在我八岁时给我报了武术班。现在我已经十岁了，最拿手的是拳，有脱铐拳，有小红拳，还有少林八步连环拳。。。。。。正好暑假里有一场ＸＸ年第八届浙江国际传统武术比赛，地点是黄龙体育馆。
去广场玩 一天，爸爸带我去广场玩，我在车上看着夜晚的美景，夜晚的美景真是好看。我和我爸爸到了广场，我就去玩溜冰
鞋。我在广场里滑呀滑，口渴了就去喝水，水喝好了就又去滑。我不想滑了就去玩滑滑梯，滑滑梯玩好了就去玩别的东西。
邻居家的小米 邻居家的阿姨养了一只小狗叫小米。眼睛圆溜溜的，耳朵大大的，跟我家的来福是同一个品种，可爱极的～突然有一天，陪妈妈在阳台上洗衣服的时候，妈妈随口叫了声：“小米，”只听见“汪汪汪”叫起来了。
击鼓传花 击鼓传花．．．
拿到成绩单的心情 ７月４日这天，我兴奋地早早来到学校，因为今天是拿成绩单的日子。走进教室，只有几个小朋友，于是就和他们一起等待程老师的到来。程老师安排我们去搬暑假作文本。心里在偷乐：暑假真的到来喽～同学们陆陆续续的都到了。
作文四：《谈读书的苦乐之境 读书之谈》1300字
谈读书的苦乐之境 读书之谈
读书之谈读书之谈
爷爷说现在孩子读书不像以前那样用功了。他告诉我：“
古代读书，重朗读，重记诵。孩童时期读书，必须大声朗读。以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵熟练后，才能融会贯通。我们的读书才会有更大的进步。”
我感到很好奇：问“为什么会这样呢，以前人们都像这样读书吗，他们喜欢读书吗，”爷爷说：“是的，那时候教书先生要我们必须会背，一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统教育的成功，就在于此。”
我终于明白了，想想现在我们几乎不要背太多的，就感到特别的困难，那时因为我们根本就不用心去背，没有情趣和良好的习惯。我想我们小学生应该养成良好的读书习惯，继承中华传统美德。将来为建设祖国作出更多的贡献～
读书之谈相关内容：我最喜欢的一本书 我最喜欢的一本书《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》被并称为我国的四大古典名著，其中《水浒传》是我最喜欢看的一本书。从幼儿园时的连环画到后来的注音版，直至最近刚看完的原著，我已经整整看了三遍。．．．
读《笑猫日记》有感 读《笑猫日记》有感北京东路小学（小学组）三（２）班朱明可联系电话：１８９５１８９６０６１《笑猫日记》是我最喜欢的一套书。在这套书里，笑猫是主人公，他是一只会笑的猫，大笑、微笑、热情洋溢的笑、皮笑肉不笑、坏笑等各种各样的笑他都会。
《安妮日记》读后感——战后的悲剧 战争，是一个令人发指的名词，每一场战争，战场上的黄土下就会掩埋无数的之灵，那死神的滞留之地。因为它，带给人类的将是国破家亡的悲剧。在德国法兰克福市曾有一个犹太少女，叫安妮弗兰克，她曾有一个幸福的家庭，纳粹兴起之后，对犹太．．．
读《爷爷一定有办法》有感 读《爷爷一定有办法》有感读了《爷爷一定有办法》之后，我仿佛看见了爷爷在为孙子约瑟缝了毯子、领带等物。从这本书中，我深深感受到了约瑟的童年世界的顽皮可爱和爷爷那高超的智慧。他们是我刻骨铭心、终身难忘的。
书是知识的源泉 书是知识的源泉学校：南京市北京东路小学组别：小学组班级：二（１）姓名：陈奕宁联系电话：１３８５１８００４７７书是人类的好朋友，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
读《３只蝴蝶》有感 读《３只蝴蝶》有感北京东路小学三（３）班陈浩然今天我读了一个关于《３只蝴蝶》的故事。故事的内容是：有白色的、红色的、黄色的３只蝴蝶在一起玩，天突然下雨了，它们想一起找个地方避雨，可是，百合花只让白蝴蝶进来避
雨，不接纳另外两．．．
只要去想，办法总是会有的 只要去想，办法总是会有的《爷爷一定有办法～》读后感小约瑟自从还是娃娃的时候，盖的就是爷爷亲手缝的奇妙毯子，似有似无中其实已经培养出了他和爷爷之间的无限感情，这种感情是温馨的，是美好的。
读《神奇校车》有感 读《神奇校车》有感最近，我阅读了一套《神奇校车》丛书，这套书有穿越飓风、有趣的食物链、穿越丛林、追寻恐龙、人体中的游览等好几本。我觉得《神奇的校车》这套书讲了许多知识，其中，我最难忘的是有关地球内部的探秘。
作文五：《[优秀作文]谈读书的苦乐之境》1100字
不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩，爱喝咖啡的人，说咖啡香浓。同是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢？吾曰：心境不同。
读书亦是如此。不爱读书的人，如同不会品咖啡的人，读书时，只知其苦，不知其乐。爱读书的人，如同会品咖啡的人，读书时，能够品出书的韵味，能够进入乐之境界。那么，如何才能达到读书的乐之境界呢？
首先，要忘记苦境。当今的学生，大都说读书苦。固然，考试与升学的压力，扼杀了学生们读书的兴趣，不过，一些学
生们不会从读书中找到乐趣和价值，也是一个不争的事实。古人读书，大多摇头晃脑，乐此不疲；今人读书，大多愁眉苦脸，见书生厌。古今之人读书时的心境为何会有如此的差异？不可否认的原因之一，就是当今快节奏的生活让人无法静下心来好好读书，久而久之，看到书就心烦气躁。我认为，这不是出现问题的根本原因，出现问题的根本原因是，我们这批新新人类的心境出了问题。
心不静，则难成事。不是读书苦，而是我们无法抑制那颗动荡不安的心。当今丰富多彩的生活，早已俘虏了不少同学的心。读书与娱乐相比，读书当然是苦的。此外，读书之悲苦，是因为我们太强调功利性。林语堂先生曾说过：“读书的本旨湮没于求名利之心中，可悲。”读书本是无功利的，带着功利之心读书，读书还会有趣吗？还是林语堂先生说得好：“读书本是一种心灵的活动。”看来，快乐读书的前提，就是安顿好那颗动荡不安的心。
关于读书，我认为，最重要的是，要用自己的生命去阅读，唯有如此，读书之乐境才会如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一样，令人豁然开朗。我以为，读书有两种方式。一种是用自己的眼睛读书，这是低级的阅读；另一种是用生命来读书，这才是真正的读书。只有用生命来读书的人，才是真正会读书的人。此时，读书不是一种负担，而是享受美好的人生。
只有畅游书海，我们的思想才会视通万里，思接千载，心游万仞，精骛八极。在书中，我们可以与自然对话，可以与社
会对话，可以与大师对话，上至天文，下至地理，古今中外，我们无所不去。在书中，我们可以认识孔子和庄子，可以认识屈原和文天祥。在书中，我们可以了解荷马与巴尔扎克，可以了解雨果与华兹华斯，可以了解卢梭与康德。最重要的是，通过读书，我们的人格得到了完善，我们的思想得到了升华，经过多年努力，我们甚至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的。
当然，对于我们来说，读书不是一件轻松的事情。因为我们太怕考试的分数低，太怕输，太怕老师和父母失望的眼神，太怕孤独。
如果书是帆，良好的心境是风，那么，读书之乐便是那探险的远航之船了。
作文六：《谈读书的苦乐之境.doc》1100字
谈读书的苦乐之境
２０１１０６３５０８ 应化一班 王念华
不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩；爱喝咖啡的人，说咖啡香浓。同是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢，因为：心境不同。
读书也如此。不爱读书的人就如同不会品咖啡的人一样，只知其苦，不知其乐。爱读书的人则如同会品咖啡的人一样，能品出其韵味，进入乐之境。那么，如何才能达到读书乐之境呢，
首先，要忘记苦境。如果忘不了苦，那么就无法在意义上体会到乐。当今的学生，大多说读书苦。固然，考试与升学的压力，扼杀了学生读书的兴趣；但学生不会从读书中找到乐子，也是不争的事实。古人读书，大多摇头晃脑，乐此不疲；今人读书，大多愁眉苦脸，见书生厌。古今读书之心境为何有如此之差异，不可否认的原因之一，就是当今的快节奏生活无法让人静下心来好好读书。久而久之，看到书就心烦气躁，但 认为，这绝对不是根本原因，根本原因是 们这批新新人类的“心境”出了问题。
心不静，则难成事。不是读书苦，而是 们无法抑制那颗动荡不安的心。当今的丰富多彩的娱乐生活早已俘虏了 们的心。读书与娱乐相比，读书当然是苦的。此外，读书之悲苦，是因为 们的心太向往俗世的功利。林语堂先生曾说：“读书本旨湮没于求名利之心中，可悲。”读书本是无功利的。带着功利之心读书，读书还有趣吗，还是林老说得好“读书本是一种心灵的活动”。因此，快乐读书的前提就是安顿好那颗动荡不安的心。
其实，最重要的是，要用自己的生命去阅读。唯有如此，读书之
乐境才会如那“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”一样，豁然开朗。 以为，读书应该只有两种方式。一种是用自己的眼睛来读书，这是低级的阅读。另一种就是用生命来读书，这才是真正的读书。也只有用生命来读书的人，才算是真正会读书的人，此时，读书不是负担生活，而是享受生活。
其实，畅游书海， 们的生命才会视通万里，思接千载，心游万仞，精骛八极。在书中， 们可以与自然对话，与社会对话，与大师对话；上至天文下至地理，古今中外， 们无所不去。在书中， 们会认识孔子和庄子，认识屈原和文天祥，认识了谭嗣同和**。在书中， 们可以了解荷马与巴尔扎克，了解雨果与华兹华斯，了解了卢梭与康德。最重要的是，通过读书， 们的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的。
当然，读书不会是一帆风顺的，“半空坠”是常有的事情。如今的 们太怕考试分数低，太怕输，太怕老师和父母失望的眼神，太怕孤独。 认为，分数大多与读书无关，分数低绝不是因为书读得太多，而是读得太少。
如果，书是帆，良好的心境是风，那么，读书之乐便是那探险的远航之船了??
作文七：《读书的苦乐之境》800字
读书的苦乐之境
随着近年来中小学生的学业压力日益增大，许多教育工作者都提出了要“快乐读书”的口号，但也有许多教师和家长认为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”——勤奋苦读是成才的必由之路。
但我对这两种观念都不敢苟同——读书惟有苦入乐出，体验读书的苦与乐，才能算作真正的读书，才能成为真正的“大器”
古语有云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”一个人想要“下笔如有神”就必须要先“读书破万卷”。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”想要有学问，就要读书，想要成才，就要刻苦的读书。读书可以使人学识渊博，刻苦读书可以使人名垂青史。宋代大学士宋濂自幼刻苦读书“天大寒，砚冰坚，手指不能屈伸，弗之怠??穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。”平凡的家境，讲课的环境，没有阻挡他读书的脚步，十年寒窗，他终成大器，为后人所敬仰??苦读是每个读书人想要成才的必经之路，也是第一感觉。读书若只是敷衍了事，那么便永远会学无所成。总而言之，苦读是书成才之路的开端，乃读书第一境。
宋代书法家黄庭坚曾说过：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”是啊，一定境界，几日不读，便会觉得语言平仄，毫无意蕴。原因就在于他体验到了读书的快乐。这就好一个人吸烟，如果他一个星期不碰香烟便觉得有气无力，精神不振，但一旦给他吸一支，他立刻就精神百倍，生龙活虎。当读书成为一种习惯，你便会忘掉苦痛，读书的乐趣便会跃然于纸上，飘然于心间。人们都说苦尽甘来，艰难
困苦的的日子已经熬尽，幸福美好的时光就会来临，读书亦然当你承受并坚持过读书所带来的所有痛苦，你便会陷入一个奇妙的境界，你会感受到书籍给人们带来的所有美好的东西而忘记忧愁、痛苦。这就是所谓的“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”一个人若感觉到了读书的快乐，那他就离成才不远了。所以，乐读是读书之路的终极成就，乃读书第二境。
读书只有体验过读书苦乐二境界，苦入乐出，才会成为一个会读书的人，一个成功的人～
作文八：《读书的苦乐之境》300字
读书的苦乐之境
书是人类的精神食粮，进步的阶梯。书能使我们摆脱一天的烦恼，让我们进入到书的世界里在书的世界里慢慢品味，慢慢遨游。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟这句话要告诉我们要勤奋、积累、学习要专心，伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的。有一份劳动就有一份收获，日积月累奇迹就会创造出来。要读好书就要好读书，不能＆ｌｓｑｕｏ；＆ｒｓｑｕｏ；三天打鱼，两天晒网＆ｌｓｑｕｏ；＆ｒｓｑｕｏ；这些人是成就不了伟大事业的。
读好书最大的特点就是深刻、反复的阅读，这样才能把书里面的内容读懂读透。
读书可以修身养性使人的心情一下能放松许多，这就是读书的好处。我们要读书、要读好书，养成读书的好习惯做一个好读书、爱读书的人。
锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。要坚持不懈地读书，要会读书、爱读书、读懂书这就达到了读书的最高境界。
高一：孙亚松
作文九：《读书的苦乐之境》900字
读书的苦乐之境
有人说：读书是苦的累的。作为学生，不仅要学习许多知识点，阅读大量中外名着，甚至有时会被老师“教育”一番。可我认为，读书是快乐的。我们是花，吮吸着知识的雨露，沐浴着书籍的阳光，享受着园丁老师的修剪。
如同花对水的饥渴，我们对知识也有这样的狂热。自小，我们就有对新事物的好奇心。有时，为了知道蚂蚁搬家的路径，会在姐姐说快下雨时，跑去蹲在时常有蚂蚁出没的石凳边凝视。知道额上滴下水来，才发现蚂蚁已经搬进新居了。初入学，调皮的我们总是抓老师话里的小辫子。犹记得那次，为了否定老师说的“三厘米，三厘米，六厘米不能组成三角形”而拿着三角板，叼着铅笔在草稿本上涂涂写写，只得到两条完全重合的直线，终于承认老师的智慧。这一来，老师的形象瞬间攀升为“无所不知”的大学问家。大家有了疑问，都会问老师，当然，问无大小。终于，在我们蚂蚁般问题的轰炸下，老师搬来了救兵，我们的家人，同学。
好的书籍是阳光，温暖花儿的心。例如，夏洛蒂勃朗特的《简爱》鼓励我们要勇敢的向自己喜欢的人说出爱，追求爱。ＪＫ 罗琳以一个带圆形眼镜的男孩和他的红头发朋友，成绩优异的女生朋友告诉我们真正的友谊是用心的真诚得来的。为此，我还交到了一个与我有着相同爱好，性格温顺，开朗，相伴六年的好朋友呢。温暖人心的书籍有很多，每一本都能给人启迪和帮助，我会穷尽一生的时间去细细品读的。
“木受绳则直，金就砺则利”，好的物品都是经过测量，研磨的。我们是花，入学来，受到园丁老师悉心的修剪。小到幼儿园的“你好”“谢谢”“不客气”“吃饭前要洗手”“不能在别人休息的时候打扰他们”……大到现在的要做一个有素养，正义的人，要关心国家大事，孝顺父母……
印象最深的一次是叛逆时期，我欲偷尝禁果，被园丁逮到，他只说：“青苹果未熟，请秋季来尝，春季自有春季要做的事。园丁老师就是这样，不断剪去我们花儿身上的烂叶，除虫，除草，浇水，施肥……他一直在为花儿的明天做努力。教师节来临，花儿想以一朵“升学之花”赠与园丁老师，祝他培养出更多的花儿。 我们是花，吮吸着知识的雨露，有些贪婪；沐浴着书籍的阳光，欲以一生细品个中滋味；享受着园丁老师的修剪，感恩之情在心中荡漾。我想说，读书是快乐的。
作文十：《读书的苦乐之境》800字
读书的苦乐之境
读书的苦乐之境
人与文学的关系，＂入迷＂是必要的。
————茅盾《论＂入迷＂》
很多时候，就如茅盾先生所说，＂入迷＂——也就是所谓的兴趣，决定着我们对待书的态度，决定着我们对看书的理解，更可以营造出读书不同的＂苦乐之境＂。
读书，用心便可以幻化出一整片其乐无穷，妙趣横生的春天。
我国杰出现代剧作家曹禺写出了《雷雨》、《日出》、《原野》等一部部极具影响力的作品，这种辉煌的成就，绝非偶然，与他对书，对学习的热爱是紧密相连的。有这样一件趣闻：有一次曹禺的家人准备好澡盆热水，催正在读书的曹禺洗澡，他进内室以后，很长时间不见人出来，家人在内室处听听，店内不时传出水呼声，但过了良久，却仍不见人出来，曹夫人生疑，推门进去一看，曹禺坐在盆内，正读书入迷呢。他一手握着书本聚精会神的看，另一只手拿着毛巾下意识地拍打水面，他根本没洗，可水早凉透了。
因为对书藉的迷恋与狂热，让古今中外无数成功的伟人畅游在这片美妙的意境中。
鲁迅儿时所读的三味书屋原名为＂三余书屋＂，后经寿峰岗细细斟酌，改为＂三味＂——＂读书味如稻引粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢＂这就是为了能培养学生兴趣，引导其积极苦读。
然而，读书若没有了＂味＂，便失去了其真正的意义。十年寒窗，便 成了一种罪孽，一种煎熬。
曾有一则令人震惊和痛心的报道。
重庆长寿市一名家长为使自已女儿学习进步，在医生建议下，让其服用了８年的兴奋剂，最终吃出＂毒瘾＂。
这也许就是读书的负面影响。社会在以光速般的速度前进，惟有用知识充实自已，才能跟上时代的步伐，可正是这种压力让文学失去了它本身精神的内涵，推动人们前进奋发的不再是纯粹的＂入迷＂，而转变成了种种不同的＂目的＂，正是因这这，让一份调查＂广大学生认为读书是否辛苦＂的问卷的答案变成了————＂是＂。
文明看似在进步，却更深地被催坏。
读书被时间分割成两块立意截然不同的领域。一方为＂苦＂，一方为＂乐＂。那么，＂兴趣＂与＂入迷＂则是靠拢起它们的融合剂，就让我们炼制起这种融合剂，培养起一种读书新的意境。
