作文一:《美丽的校园150字》300字
美丽的校园150字作者:成尚航现在我带你们去参观一下我那快乐的校园吧~走进学校的南大门,首先映入眼帘的是一块“求真石”,绕过“求真石”便是宽阔的大操场,这里可是学生们的天堂,每当那下课铃“叮铃铃......”地打响,学生们便会一窝蜂般地涌到大操场,在那里无忧无虑地玩耍着、嬉戏着......继续往前走,便到了我们的教学楼,大家听见书声琅琅,所有学生都在聚精会神地听讲,有的在“沙沙”地做着笔记,有的在随着老师的声音大胆地回答着,有的在那听着老师说的每一个字、每一个词,试着用心去体会。穿过教学楼,最后来到了学校的东大门,那里校园的风景区,有小桥、池塘、假山、花草树木,小花园在晚霞的照耀下显得尤为美丽,给我们美的享受,让我们深深陶醉......这就是我们的美丽校园。
作文二:《美丽的校园作文150字》900字
美丽的校园作文150字
作文一:美丽的校园
我们的校园可美了,前操场的紫藤廊上长满了紫色的小花。小蝴蝶飞来了,它们围着小花跳起了圆圈舞。小蜜蜂也来了,它们先在紫色的小花旁飞来飞去,好像在闻闻这花香不香,甜不甜,然后再扑进去添,等吃饱了它们就在花蕊里睡觉。
每周一,所有的同学都到前操场去举行升旗仪式,选一名升旗手把国旗升到最高顶。风姐姐来了,国旗就会高高飘扬。
这就是我们善耕中心小学的美丽景色。
作文二:美丽的校园
校园花坛里的花开了,草绿了,各色鲜艳的花都在比美呢。那五颜六色的花衬托着嫩绿色的草,花的颜色有许多许多,有红色的、有黄色的、有紫色的、还有白色的。我们的学校里还有一个美丽的喷水池,水池里的小鱼活泼可爱,它们游来游去、嘴一动一动的好像在说:这里真美丽~尾巴一摇一摇的好像正在舞蹈。我们还有一个生态园,里面有许多标本,有蝴蝶标本、昆虫标本、蜘蛛标本等等。
作文三:美丽的校园
我有一个美丽的校园。当我走进这校园时,就看到了茁壮成长的柳树,和同学们一个个开心的笑脸。
这校园啊,无论是春光明媚的春天,还是烈日炎炎的夏天,或是枝折花落的秋天和寒气逼人的冬天,都随处可见同学们活跃的身影,和默默地辛苦工作的老师。我们的校园不仅给了我们无穷无尽的知识,也给了我们数不尽的快乐和幸福。
现在,让我们一起迈开欢快的脚步,踏进这美丽的校园吧~
作文四:美丽的校园
我们的校园很美丽,高高的楼,白白的墙,鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
一进校门,映入眼帘的是矗立在校园中间的书楼和庄严的雕像。又宽又长的马路旁,绿树成阴,鲜花盛开。走进校园,朗朗的读书声,声声入耳。
穿过教学楼,就能看到宽阔的操场。绿绿的地毯,红红的跑道,小伙伴们打篮球,踢足球,跳绳这里是我们欢乐的海洋。
我爱我们的校园。
作文三:《150字左右的诗词》8100字
精选作文:自创诗(150字)作文 1:绿野平原:田野一片绿,春雨汇成渠。溪畔浪花
涌,遥想枝上菊。 (转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:150字左右的诗词) 2:思友:天山雾蒙蒙,山前思友人。琼楼玉宇处,无言祝福深。 3:
椅:挺直腰杆岁磋砣,横竖无惧风雨磨。不惧铜鼎千斤重,但求立世惠泽多。 4:述己诗:
齐发黛眉宝石眼,瘦竹临风少女颜。几多欢乐无愁事,笑问青葱叹流年。福建南平顺昌县大
干中学初一:冯艺
篇一:自创诗
自创诗
残叶思
飞花往熙别样红,残
枝孤立折痕清 。
彤彤照我心花开。
揽随伴我胸怀。
悠之心苦思叹。
赴梁台观君颜。
1
扰纷繁近暮年。
为五色锦绣填。
境挥色十指间。
君直取攀顶崖。
随鸾凤腾飞远。
踏芳草露泽衣。
语耳畔话绵长。
种,相思树下夜夜长。
冷 雪 浮 笑 摧 残 叶,人 生 戏 罢 曲 终停 。 随梦 一抹彩霞天边来,红若非美梦随消去,愿飞念 朝思暮念终难见,悠若非身无双飞翅,早欲何求 少年无欲意志坚,惑千颜艳丽眩其目,本路多但有前人选,美希去轻时好年华,请对诗 人伴贤德品自高,鸟采茶逐园香沁溢,晨缠梦 情丝爱缕系温床,密投送芳心一颗栾帐 魔杵梅花心,龙扰
惊动莺啼处,润柳深
潭水。一芳春。美女
给君
芳龄一芳死不休 妙,
胜春,死颜百在花花傲下笑 ,。
篇二:自创诗句
一周值周生感言
(现)张楚辉
2
东风东
门感情
开始做值怕迟到, 值后当官舍不得。 值期绶带右身挂, 大声叫早敬队礼。 幸好同姓送来礼, 不然非得自闭症。 可惜要回大武汉, 再没机会校门敬。 广州塔送黄鹤楼之现(张楚辉) 广州越秀东风东, 在此读书在此离。 以前选择回武汉, 北出广东无故人。 爬白云山从西现(张楚辉) 西门广外此出发, 吃饱喝足无顾虑。 上山经过竹明桃, 还有山顶摩星岭。 竹溪加上黄婆洞, 不及九班与我情。 回武汉感情 现(张楚辉) 广南西铁回武汉, 出发离别泪流面。 到达武汉开眼界, 再次新交好朋友。 如果待到返广州,
一定不肯告武汉。
死缠烂打无用处,
泪流满面依汉友。
地铁送张楚辉
至武汉飞机
(现)张楚辉 故人在下辞地铁,摇晃黑暗去机场。
多机难寻张楚辉,实际早就飞上云。
迢年华谁老去 是劫是缘随我心 除了你万敌不侵
飘洒洒谁来停 摘取一颗海上星 陪我终夜不孤寂
间月影不成璧 有些仇心藏无言 甘化风雪为刀剑
3
戈铁马争天下 一将成万骨枯 多少白发送走黑发
中留一缕牵挂 只盼归田卸甲 还能捧回你沏的茶
迢年华谁老去 是劫是缘随我心 唯有你不为宿命 指导老师:文老师
初夏浅忆
平平仄仄平平仄
平仄平平平平仄
平平平仄仄平仄
到达机场办手续, 办完手续难分离。 遥望楚辉登飞机, 表面无情内心哀。 影院受伤为扶梯 现(张楚辉) 无工同多去影院, 上扶跑快跪扶梯。 只能忍着伤逃离, 要命还是要伤口, 篇三:自创诗 三月春花渐次醒 迢缠扰孤岛的雪雨 飘有些情苦涩难绵 窗半城烟沙兵临之 金半城烟沙随风下 手三月春花渐次醒 迢篇四:自创诗歌 愁云惨淡失灵意, 不尽忧思谁堪化。 桃林深处彩蝶舞, 恰忆旧识离恨夜。
帘外蝉噪知耳听, 平仄平仄平仄平
忆昔浅辄梦随列。 仄平仄平仄平仄
双鬓两靥今何存, 平仄仄仄平平平
却教琼花已了谢。 仄平平平仄仄仄
【创作缘起】那是一个初夏,突然看到天空中的愁云,密林深处的蝴蝶。于是触景生情,感觉愁云是惨淡的,虽然密
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林深处有彩蝶起舞,但是这些不禁让我更加悲伤。当晚上回去后,躺在床上回想起和他在一起的快乐的点滴,即使窗外蝉声不断,但也不能打扰到我带着种种美好的回忆进入梦乡。早上醒来突然感觉自己已经度过了二十几个春秋,时间就这样悄悄地流了,回想起这这二十几年里,自己还没有做成功一件自己想做的事情,感到极度忧愁。
【诗韵说明】“化”、“夜”、“列”、“谢”俱属去声二十二韵。
【作品自评】在创作这首律诗时,开始我开始是由于看到外在的景物,然后勾起我心底的一些回忆,然后马上下笔写了下来。但是后面发现我的律诗一联之内有字明显没有对上平仄,于是我在不改变意思的情况下,把平仄给对上,后来我又发现 “愁”字既出现在首联又出现在尾联,于是为了避免重复,我将尾联的“愁”字改为了“存”字,这样之后我的律诗就显得对仗多了。在我看来我写的这首律诗里,可能颈联写得不是很妙,没有跌宕起伏感。所以在下次创作中,我一定会注意这方面的缺陷。
【创作体会】一手好的律诗不是一气呵成,可能要通过后期的不断修改。在修改的时候,前提是不能破坏整首诗的大体情感意向,而且还要注意字的平仄,而且后面三联的末尾字也要注意到押同一个韵。在我看来在创作诗的过程中,要学习苏轼那样,不能被什么音律所拘束,只顾着讲究对仗,忽视了诗的灵魂。 盼郎归
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门外马蹄声渐近, 平仄仄平平仄仄
疑是郎君今归来。平仄平平平平平
急理俏容前后镜, 平仄仄平平仄仄
但见双雁戏于邻。仄仄平仄仄平平
原是风吹扉门动, 平仄平平平平仄
忍提翠袖拭泪痕。仄平仄仄仄仄平
征人随将没百草, 平平平平仄平仄
或是已忘闺怨人。
【创作缘起】这首律诗我想自己深入体会作为一个闺怨人,盼望自己的丈夫归来,在这个等待过程中急切而有焦急的心里。可能外面的任何风吹草动,都会引起思妇的注意,因为她会去留意是否是征人归来。我先是通过情景交融的写法,道出妇人盼君归来,颈联得知自己所听到的声音仅仅是风把柴扉吹动的声音时,思妇不忍哭泣。最后写思妇内心的活动,认为征人久久不能归来的原因是不是早已经忘了自己。
【诗韵说明】“邻”、“痕”、“人”俱属上平声十一真韵
【作品自评】鉴于 桥头吟
千里河山照梦边,四海风尘一刻喧,码头边上忆红颜,川江岸,一浪起落一浪还。 一翼彩云风追月,七斗寒星水漫天,泪眼分离是此边,旧梦残,依然把乡音识遍。
平仄平平仄仄平
仄仄平平平仄平 仄平平仄仄平平 平平仄平仄仄仄平仄
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平 平 仄仄平平平仄平仄平仄仄仄平 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄平平平仄
【创作缘起】这首词我把自己置于一个男性角度来写,那是我在滨江路游玩时,看到一只只船只从眼前驶去时,看到眼前此景想到自己的红颜,但是却又不在身边,看到码头又想到去年与家人别离时的一幕幕场景涌上心头,这种种情感交织在一起。
【作品自评】这是我
篇二:美文摘抄150字
美文摘抄150字
1、这个世界有很多个梦,每个梦里又都有一个世界。已然逝去的日光再璀璨再美好,也只不过一段回忆的长度;不久将至的夜色再凄楚再哀伤也只是模糊不确定的轮廓。在过去与未来的更迭里我们终老,行将就木。却终于发觉,原来黄昏才是时光最华美的绽放。
2、人生的道路谁也不可能一帆风顺,每个人都可能遇到一些挫折和失败,也会遇到不尽人意的事情,问题是要看你怎么去面对。要想做个快乐的人也并不难。首先要保持一个乐观向上的心态,其次就是要有个平常的心,对于名利,金钱和爱情不要看得太重,也不要刻意的去追求,应该抱着得之淡然,失之泰然的态度。
3、人世间有太多的不如意,其中许多皆是因为我们追求
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错误的东西。我们的心只有拳头般大小,却装满了太多的烦恼。在生活中,我们嫉妒别人有钱有车有房;在工作中,我们抱怨老板苛刻严厉,福利待遇低;夫妻之间,我们埋怨对方不理解自己。我们被世俗的尘垢蒙蔽了双眼,以至于我们看不清正确前行的方向。
4、如果你能够平平安安,快快乐乐的渡过一天,那就是一种福气。在短暂的一天中,每个人都会面临工作,学习和生活上的压力以及家庭的和谐,还有亲朋好友同事之间的人际关系。这一切的一切都需要你去经营去妥善的处理。要想面面俱到,或者是恰到好处,其实真的好难。不管是哪样你处理不好,都会给自己带来不快和烦恼。
5、如果生命有形色,它一定奔涌如大河,挟卷一切入海,奔流不返,它以劈山穿石的伟力流动,在我们的叹惋中奔去,雄伟而决绝。 所以勤勉者说:生无所息。 如果生命有形色,它一定奔流如大河,穿越千里,穿越岁月,生命在月光下奔流,在平原上涌动,累了,倦了,便暂停下匆匆脚步,于是有了湖泊的美丽与宁谧。 所以,睿智者说:生有所息。
6、生活总以一种高压的姿态肆意考验着我们脆弱的神经,让我们叹息或者窒息这个世界真的很拥挤,我们难以寻找一方精神的栖息地。与其在风雨中逃避,不如在雷电中舞蹈,即便淋得透湿也是领略生命的快意。不要抱怨与哀叹不必嫉俗与愤世,只有当心灵坚强了心头那些洪水才会慢慢退
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去。
7、人的一生,穷也好,富也好;浪漫也罢,风骚也罢;再怎么过也是一生,到头来,都会化为青烟一缕,黄土一堆~人这一生,我们谁也逃不了恐,惊,忧,思,愁,苦,悲,伤,喜,怒,乐;免不了生老病死。所以,生命就是上天赐给我们的最大礼物,好好珍惜你的生命,珍惜你自己的健康,珍惜亲情,友情,爱情~
8、人生的船承载着梦想的帆,迎着和谐的风领航在我们的心海,偶尔的风浪总会使他有些微小的颠簸,要谨慎驾驭人生的大舵,我们需要的更多的是一种心态平和,淡然,坚韧,舍得。人生迫于生存的压力,需要不懈的努力和奋斗,才能有让人留恋的风景线,人生在世,只有正确的理解生活的种种,一切的一切才能如无风之湖,天然肃静,悠然自若。
9、生命本身就是一场花开花谢。含苞时的酝酿,绽放时的激情,枯萎时的沉淀。你可以听见花开的声音,那是一种生命的勃发;你可以嗅到花香的醉人,那是生命价值的体现。纵然花不开,香不来,但是生命在努力中走过,又何惧失败的沧桑。回首,灿烂过,凋敝过,生命的旅途踏出过芳香脚印,你只需若花般微笑。
10、生命的道理其实很简单,可不是每个人都懂的,都能珍惜的。活在世上,每一秒都在无数次的重复,也许只有我们真正的面临死亡时,才会明白生命的可贵,当死神日益
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逼近,侵袭着我们温暖的躯体和灵魂时,生命也就越发的沉重,这个人生最大的结局也许会让我们无法承受,是否会感慨生命的短暂与脆弱,而后悔没有好好珍惜呢?
11、逝水流年,我们笑过,沧海桑田,我们经历过,人情冷暖,我们承受过,缘深缘浅,我们痛过。生命的旅程就是一场奔波,一路的沟坎,不停地跨越,一路的酸辛,不断的超越,一路上成熟着、感恩着。赏一场春花,看一季落红,珍藏一份懂得,旅途匆匆,只是一场得失兼容的路过,放逐一份心情,还灵魂一份洒脱,让生命一路欢歌。
12、水的心是平静的,水的心是轻灵的,你看,水,一平如镜,云月其中,怡然自乐。水,怀着平静而轻灵的心,缓和的一淌而去,遇一些阻隔且轻轻的绕过,何必那么多计较,心平而轻流自畅;如一路顺直,那更好了,我也可以尽情的奔流,一望千里,波涛澎湃,我也会挥洒我的潇洒,我的纵情。
13、行走于红尘,岁月带给我们的不仅仅是皱纹的滋生,还有对生命的真悟。当岁月风吹过,吹落了懵懂无知,吹走了抱怨凄凉,却吹开了成熟智慧的花朵~沉淀,升华,收藏,岁月之痕被一个人自然地划出,生命也在这个痕迹上沿正轨前行。渐行渐远,渐远渐美,最终,走向辉煌的顶峰。
14、一个人的好或坏,也必定彰显出他人的坏或好。从哲学上来看,生命即是相互依存又是对立统一的,有坏人就
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会有好人,有魔就会有神,这些无形的东西让他们紧密联系在一起,让活在这世上的万物不会只看见潮起潮落,他们的生命出现了更有意义的事情,这事儿可不能用人类的道德观、世界观去说明好与坏,因为,这是他们活着的意义。
15、拥有好的心态,心灵就会明澈,充满慈爱,无论世界如何困惑,如何纷扰,都会用关爱的心为自己播下一枚与人为善的种子,让它发芽、抽叶,直至长成枝繁叶茂的大树,为他人挡风避雨,也为自己带来快乐。人世间所谓的苦风凄雨,在好心态者面前,不过是人生旅途的一个小小点缀,因为人性的光辉是“拈花指”,总会在人生的含笑中普降光明。
关于秋天的排比句
1、秋,是一首诗,清高孤傲;秋,是一缕泉,冷酷不羁;秋,是一只白鹤,永远飞翔。
2、秋姑娘不知不觉地来到人间,她一来就不停地忙起来。 她给高粱抹红了“脸蛋”;给玉米穿上了桔红色的“裙子”;给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来,稻谷连忙弯下了身子,像在给秋姑娘致谢。
3、秋天,是一个取得了成功的科学家,他在悄悄地回顾着以前的成长道路;秋天,是一个战场上归来的军事家,他在默默地思考着刚才的指挥过程;秋天,是一个赢得了大选的政治家,他在静静地考虑着未来的施政纲领。
4、秋天的落叶随着秋姑娘翩翩起舞;秋天的落叶随着秋
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的旋律摇荡;秋天的落叶随着秋的微风留下一片光明的大道。
5、秋天让我们来体会“自古逢秋悲寂寥”的凄凉;秋天让我们来体会“无边落木萧萧下”的哀愁;秋天让我们来体会“秋空雁度青天远”的疏朗。
6、秋天是浓的化不开的水,似能捧起又从指尖流过;秋天是乱的解不开的结,似能解开却又重新纠结; 秋天是甜的舍不下的蜜,似能戒掉又经不住索取。
7、秋天是田中金灿灿的稻谷;秋天是树上累累的果实;秋天是劳动人民的福祉;秋天人们对美好未来的期盼。
8、秋天是一幅美丽的画卷,充满诗情画意;秋天是上帝赋予人类的礼物,洋溢丰收的喜悦;秋天是出海归来的渔船,满载人们的欣喜。
9、秋天是一位伟大的农业家,你播种了各种食物;秋天是一位伟大的教师,他教给我们无穷的知识;秋天是一位有名的明星,它的歌舞给我们带来欢乐。
10、秋天像妈妈的手,抚摸我们的脸;秋天像一个故事,讲述着收获的情景;秋天像刚刚睡醒的娃娃,精神十足~
11、秋天像一颗无私的心,经历了无尽风雨,却碎了满地金黄;秋天像老当益壮的将军,经历了漫长的岁月,却留下了数不尽丰功伟绩;秋天像归隐山林的侠士,挥别了饱经风霜的过去,却保存了造福世间的种子
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12、秋天像一位年逾不惑的中年人,落尽繁华,丰稔而睿智;秋天像色彩之神,使大自然的变得绚丽多彩;秋天像欢乐之神,为人们带来了丰收的喜悦。
13、秋天在田野里。田野里的稻子都熟了,黄澄澄的,仿佛是一块大金子;秋天在树林里,各种树木的叶子都黄了,一片一片地落在了池塘、地上;秋天在花园里。花园里菊花怒放,红的,黄的,绿的,白色,橘红的……;秋天在果园里,果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。
14、秋像可爱的孩童,用画笔挥舞着,给树叶穿上新衣;秋像花季的少女,清澈的天空宛如她纯净美丽的心;秋像强壮的青年,用胳膊撑起蓝天,为我们开辟新路。
15、秋,是高高的蓝天,无一丝杂尘,任心飞翔;秋,是远方金灿灿的田野,稻谷飘香,纵收丰收的喜悦;秋,是映澈蓝天,北飞大雁,带去幸福的小溪;秋,是翩翩起舞,扇动金色翅膀的落叶。
篇三:一首诗作文150字
[一首诗作文150字] 当时间走向中段当河水流向大海
当小苗长成大树
当自己长大成人
母亲那黑亮的头发变成了白发父亲那强壮的身体变得脆弱时我来为他们养老
我来为他们服务
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初一:武小育
篇四:小学生必备古诗词150首
小学生必备古诗词
1江南 (汉乐府民歌) 江南可采莲,莲叶何田田~鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2敕(chì)勒歌(北朝民歌)敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见(xiàn)牛羊。
3鹅( 唐 骆宾王)鹅 鹅 鹅, 曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。
4风(唐李 峤(qiào))解落三叶秋,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。 5咏柳( 唐 贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
6长歌行(汉乐府民歌)百川东到海,何时复西归,少壮不努力,老大徒伤悲。7古朗月行( 唐李白)(小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。
8 春晓(唐 孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 9登鹳鹊楼(唐 王之涣)白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 10静夜思(唐 李白)(床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 11锄禾 (唐 李绅)锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
12悯农 (唐 李绅)春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲
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田,农夫犹饿死。
13江上渔者 (北宋 范仲淹)江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里! 14池上(唐 白居易)小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。 15寻隐者不遇(唐 贾岛)松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。 16所见(清袁枚)牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 17七步诗(三国 曹植)煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急.。 18游子吟 (唐 孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?
19忆江南 (唐 白居易) 江南好,风景旧曾谙(ān):日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南,
20梅花 (北宋 王安石)墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 21马诗 (唐 李贺)大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。
22相思(唐 王维)红豆生南国,春来发几枝,愿君多采撷(xi?),此物最相思。 23鹿柴(zhài)(唐 王维) 空山不见人,但闻人语响。返景入深林, 复照青苔上。
24。独坐敬亭山(唐 李白)众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 25陶者 (北宋 梅尧臣)陶尽门前土,屋上无片瓦。十指不沾泥,鳞鳞居大厦。
26竹里馆 ( 唐 王维)独坐幽篁(huáng)里,弹琴复
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长啸。深林人不知,明月来相照。 27舟夜书所见(清 查慎行)月黑见(xiàn)渔灯,孤光一点萤。微微风簇浪,散作满河星。
28秋浦歌 (唐 李白)白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。
29登幽州台歌 (唐 陈子昂)前不见古人,后不见来者;念天地之悠悠,独怆然而涕下~
30赋得古原草送别(唐 白居易)离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。
31宿建德江(唐 孟浩然 )移舟泊烟渚(zhú),日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。
32渡汉江 (唐 宋之问)岭外音书断,经冬复历春。近乡情更怯,不敢问来人
33杂诗(唐 王维)君自故乡来,应知故乡事。来日绮(qǐ)窗前,寒梅著花未?。 34九月九日忆山东兄弟唐王维)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸(yú)少一人。
35泊船瓜洲 (北宋王安石)京口瓜洲一水间(jiàn),钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?
36清明 (唐 杜牧)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
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37回乡偶书(唐 贺知章) 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰(cuī)。儿童相见不相识,笑问客从何处来。
38塞下曲 (唐 卢纶)林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没(m?)在石棱中。
39塞下曲 (唐 卢纶)月黑雁飞高,单(chán)于夜遁(dùn)逃。欲将轻骑(jì)逐,大雪满弓刀。
40春夜喜雨(唐 杜甫)好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重(zh?ng)锦官城。
41绝句(唐 杜甫) 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
42游园不值 (南宋 叶绍翁) 应怜屐(jī)齿印苍苔,小扣?/P>
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作文四:《三年级写景作文150字:美丽的校园》300字
[三年级写景作文150字:美丽的校园]
三年级作文投稿
三年级写景作文:美丽的校园
我们的校园真美丽啊!
夏天,赤日炎炎,校园里的蝉在树上拼命地叫着:知了,知了。好像在说:热死了,热死了。校园里的树木长得葱葱笼笼,有的同学在树阴下玩耍。花坛里开放着各种各样的花朵,红的.白的.黄的,美丽极了。
秋天,凉爽的秋风吹进了我们的校园,树叶被吹的翩翩起舞,真像一只只美丽的花蝴蝶。有的同学把飘落在地上的叶子捡起来,做植物标本。
冬天,北风呼呼地吹着,树上.花坛上.地上都积满了白雪。地上的雪厚厚的,同学们踩在上面又松又软。有的同学打雪仗,弄得满身是雪,但是我们玩得很开心。
我们的校园一年四季景色迷人,我喜欢我们的校园。
向云飞
2014年12月11日
作文五:《美丽的校园(150字)作文》24500字
美丽的校园(150字)作文
精选作文:美丽的校园(150字)作文
我们的校园很美丽~高高的楼~白白的墙~鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
一进校门~映入眼帘的是矗立在校园中间的“书楼”和庄严的雕像。又宽又长的马路旁~绿树成阴~鲜花盛开。走进校园~朗朗的读书声~声声入耳。
穿过教学楼~就能看到宽阔的操场。绿绿的地毯~红红的跑道~小伙伴们打篮球~踢足球~跳绳……
这里是我们欢乐的海洋。
我爱我们的校园。
    二年级:韧青
篇一:美丽的校园作文400字
我们的校园——朝阳小学
我们的校园——朝阳小学~一年四季都非常美丽~每一个季节就像是每一幅各不一样的、五彩的画卷。就让我带你一起去我们美丽的校园去走一转吧:我爱我美丽的校园~更爱我们四季如画的校园:
春天~我刚刚跨进校门~一股绿意马上向我扑来。首先~一颗颗万年青在风中摇曳着~它们好像在举行一场隆重的大合唱来迎接同学们哩:在操场中央往高段教学楼那边看~两棵松树像是两名强壮的?卫士?~笔直地站在通往教室的大门两边的花坛中的土坑里~这样日复一日~年复一年~已经持续了20余年了:那?卫士?的眼神是那么严肃~笔直笔直地站在那里一动也不动。小草也在夜深人静的时候抬着刚刚冒出的、尖尖的小脑袋。
夏天~后花园的樟树正在把他的全部生命力展示给我们看。后花园的石凳上方都有都有许许多多的藤蔓~在夏天也抽出了新的嫩芽儿~可爱极了:::小朋友们也换上了五彩斑斓的夏装了哩:一个个在操场上活蹦乱跳的~让校园充满了生机。
秋天~红叶散落了一地~落到了后花园的小池塘的红叶~小鱼拿来当伞~落到草地上的红叶~小蚂蚁拿来当做自己心爱的跑步机~既可以锻炼~还可以暖身子哩:
冬天~雪花像漫天的鹅毛~一直的、没有终止地飘落下来~让世界都穿上了银装。
我爱我美丽的校园~更爱我们四季如画的校园:
我有一个美丽的校园~校园里不仅有花朵、小草和树木~还有同学们活泼的身影。
春天来了:各种各样的花都竞相开放~连小草也不甘示弱~特别是被春雨洗过后~都使劲地往上长。大课间的下课铃还没响~有些同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿~我们都飞快的冲出了教室。学校前面是一个操场~操场既宽阔~又平坦~里面有两个篮球架~平时~同学们会在一起打篮球。下课时~操场上别提有多热闹了:同学们有的在踢毽子~有的在跑步~有的在打羽毛球~玩得非常开心。
夏天来了:小花长得更艳丽了~小草长得更茂盛了~就连同学也长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞~而蜜蜂确在花丛中忙碌着。虽然炎热的夏天来临了~但是~同学们的学习积极性没有减~反而热情高涨
秋天来了:树上的叶子一片一片往下掉~我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了~变成土黄色的了。同
学们的衣服都加厚了~害怕感冒。但是也有让人高兴的是~那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。这样我们就可以长得更强壮了:
冬天来了:操场上很少看到花草的影子~只有大树伯伯才挺住了~同学们都冷的直打哆嗦~只有我们男生下课时依然那么活跃。当然~冬天也有好处~那跟夏天一样~就是要放寒假了。我们班上的同学都兴奋得不得了呢:
我们的校园不仅带给我们无穷的知识和乐趣~也让我们感受到快乐和幸福。
我们的校园坐落在风景优美的海舟园附近~是个学习的好地方。
走进校园~一座显眼的屏风映入你的眼帘。屏风正面写着八个金光闪闪的大字:勤奋诚实~团结活泼。屏风背面写着四个大字:读书报国。他们中间镶嵌着一个校徽。这些字时时刻刻都激励着我们要认真学习~将来报效祖国。一盆盆鲜花在屏风前面掩映着~它们招蜂引蝶~争纷斗艳~使屏风更引
人注目。屏风后面就是升旗台~升旗台中间竖立着一根笔直的旗杆~五星红旗迎风飘扬~它是那样的火红。风停了~它便垂下~围住旗杆头~好象是一支屹立着的红缨枪~又像是一支高耸着的火炬。绕过升旗台~就会看见四个篮球板~这些篮球板可不简单~体育课~男同学们都喜欢在这里打篮球。操场两旁种满了树~它们挺拔高大~像哨兵一样保护我们校园。一条腰带似的红色跑道环绕着操场。走过操场~前面就是一座六层教学大楼~
我有一个美丽的校园
我有一个美丽的校园~校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木~还有同学们活泼的身影。
春天来了:各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳~就连小草也不甘示弱~使劲的往上长。?轰轰轰?~一场春雨突然下起来~让小花怕极了。雨停了~这是~下课铃也同时响起了。老师还没来得及说下课~有些同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿~同学们不管三七二十一~都飞快的冲出了教室。特别是我们班上那几个调皮的~比如杨玉诚啊~张晨佩啊……
夏天来了:小花长得更艳丽了~小草长得更茂盛了~就连同学也长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞~而蜜蜂确在花丛中忙碌着~从来不偷懒。虽然炎热的夏天来临了~但是~同学们的热情确没有减轻~反而高涨了许多。原因有两点:一是男同学可以穿上帅气的衬衫,女同学也可以穿上漂亮的裙子了。二是因为我们喜欢的暑假也要到了~这样的话~可以想去哪儿就去哪儿。
秋天来了:树上的叶子一片一片往下掉~我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了~变成土黄色的了。同学们的衣服都加厚了~生怕感冒。但是也有让人高兴的试~那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。这样我们就可以长得更强壮了:
冬天来了:操场上再也看不见花、草的影子了~只有大树伯伯才挺住了~同学们都冷的直打哆嗦。可男同学们下课时依然那么活跃~我真不知道他们是怎么想的。当然~冬天也有好处~那跟夏天一样~就是要放寒假了。我们班上的同学都兴奋得不得了呢:
我们美丽的校园
我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时~就让我感到神清气爽~心情舒畅。
春天~我们的校园百花盛开~蜜蜂来忙着采蜜~蝴蝶也赶来凑热闹~小鸟儿更不用说~也叽叽喳喳的唱着歌~高兴极了:小草偷偷地从土钻了出来~看着这个陌生的世界~大地仿佛是软绵绵的~同学们在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上~惹得他们哈哈大笑。
夏天~风刮过来是热的~同学们的脸滚热滚热的~像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了~知了趴在树上叫着~好像在说:?热死我了~热死我了。?小草热得都抬不起头来~花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布~下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净~树更绿了~花更红了~小草也更精神了。
秋天~学校到处都是黄叶~原来茂盛的大树~现在只有几根树枝了~它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤~都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨~又仿佛是小船在航行~蝴蝶在飞舞~真漂亮:
冬天~学校就变成了银装素裹的白色世界。树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条~整棵树一看~又好像仙女在手舞足蹈。操场浇成了滑冰场~同学们还可以在上面玩耍。
学校是我们学习的天地~使我们成长的乐园~我爱我的学校。我们无穷的知识~也让我们感受到快乐和幸福:
下页篇二:美丽的校园作文
美丽的校园作文
美丽的东西总会让人赞不绝口,现在就让我带你们去我的校园游览一下吧.
早晨,教室里琅琅的读书声充满了整个校园.哇!看,校园里的花真美啊,美得让你感觉像是走进了花的世界;校园里的花真鲜艳啊,鲜艳得像给校园穿上了彩色的衣裳;校园里的花真香啊,香得把十几里外的蜜蜂都引来了.微风吹起来了,花儿扩散出一道道彩色的"波浪",显得更加美丽动人.看,那不是桂花吗它虽然比不上美丽的映山红,但是它比映山红香多了,唔……真香!
走到教学楼下,那七棵粗壮的椰子树耸立在校门口,像校园的守护神一样,周围是一些叫不出名字的花草,真算得是个小花园. 踏上几级石阶我们就来到了足球场.足球场的草坪是人造草坪,踩上去比真正的草还软.如果躺在草坪上你会觉得所有的烦恼都没有了,浑身轻松,只想飞上天空去看看.足球场边还绕着几条跑道,跑道的颜色红白相间,漂亮极了.跑道旁的升旗台上飘扬着十几面各个国家的国旗,因为我们这所学校是一所国际化的学校.哇,真爽啊!告诉你吧,如果你在国旗下吹风,你会觉得特别凉快.
国旗后面是宿舍,同学们通常在宿舍里玩耍,跳舞,下棋等.宿舍的背后就是一片茂密的树木.每天早上起来,总会听到树木沙沙地响,鸟儿啾啾地欢唱.树林被高高的围墙隔在外
面了,让我们常常禁不住想进去看一看,那里是一个童话的世界吗
好啦,我的校园就介绍完了,你们的校园美丽吗也给我介绍一下吧!
美丽的校园作文
我有一个美丽的校园~校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木~还有同
学们活泼的身影。
春天来了:各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳~就连小草也不甘示弱~使劲的往上长。?轰轰轰?~一场春雨突然下起来~让小花怕极了。雨停了~这是~下课铃也同时响起了。老师还没来得及说下课~有些同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿~同学们不管三七二十一~都飞快的冲出了教室。特别是我们班上那几个调皮的~比如杨玉诚啊~张晨佩啊……
夏天来了:小花长得更艳丽了~小草长得更茂盛了~就连同学也长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞~而蜜蜂确在花丛中忙碌着~从来不偷懒。虽然炎热的夏天来临了~但是~同学们的热情确没有减轻~反而高涨了许多。原因有两点:一是男同学可以穿上帅气的衬衫,女同学也可以穿上漂亮的裙子了。二是因为我们喜欢的暑假也要到了~这样的话~可以想去哪儿就去哪儿。
秋天来了:树上的叶子一片一片往下掉~我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了~变成土黄色的了。同学们的衣服都加厚了~生怕感冒。但是也有让人高兴的试~那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。这样我们就可以长得更强壮了:
冬天来了:操场上再也看不见花、草的影子了~只有大树伯伯才挺住了~同学们都冷的直打哆嗦。可男同学们下课时依然那么活跃~我真不知道他们是怎么想的。当然~冬天也有好处~那跟夏天一样~就是要放寒假了。我们班上的同学都兴奋得不得了呢:
我们的校园不仅带给我们无穷的知识~也让我们感受到快乐和幸福::
美丽的校园
我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时~就让我感到神清气爽~心情舒畅。
春天~我们的校园百花盛开~蜜蜂来忙着采蜜~蝴蝶也赶来凑热闹~小鸟儿更不用说~也叽叽喳喳的唱着歌~高兴极了:小草偷偷地从土钻了出来~看着这个陌生的世界~大地仿佛是软绵绵的~同学们在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上~惹得他们哈哈大笑。
夏天~风刮过来是热的~同学们的脸滚热滚热的~像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了~知了趴在树上叫着~好像在说:?热死我了~热死我了。?小草热得都抬不起头来~花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布~下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净~树更绿了~花更红了~小草也更精神了。
秋天~学校到处都是黄叶~原来茂盛的大树~现在只有几根树枝了~它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤~都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨~又仿佛是小船在航行~蝴蝶在飞舞~真漂亮:
冬天~学校就变成了银装素裹的白色世界。树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条~整棵树一看~又好像仙女在手舞足蹈。操场浇成了滑冰场~同学们还可以在上面玩耍。
学校是我们学习的天地~使我们成长的乐园~我爱我的学校。
、 我有一个美丽的校园~那就是临河五完小。
春天~柳树抽出了嫩芽~尽情的舒展着自己的?长发?~把校园装点的生机勃勃。成群的学生在树下乘凉~聆听着鸟儿的歌声欢快的歌唱~尽情的玩耍。翩翩起舞的蝴蝶把这人间仙境般的校园装点的美丽非凡。同学们心情多么愉快、兴奋呀:小草把大地装扮成犹如绿色的地毯~同学们在上面打滚、躺在上面享受着柔
和的春风。春天的校园真是披上一层绿色的银装~能带给我们极大的快乐和豪爽: 夏天~是一个百花齐放的季节~五颜六色的鲜花把校园点缀的五彩缤纷。校园的草地上花池里盛开着清瘦的菊花、浓郁的玫瑰、孤洁的百合~各个散发着令人陶醉的芬芳。同学们在花丛中东窜西窜~像一群活泼的小生灵在花丛中飞来飞去。一只只蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞~扇动着这美丽的校园。夏天~校园像龙宫中大花园一般美丽。
秋天~凉爽的风吹过~更让人精神抖擞。片片落叶迎风招展~在空中展现着优美的舞蹈~瑟瑟的秋风无情地把落叶带到了地面~完成了自己的一生~?化做春泥更护花?它无私的奉献了自己的一生。秋天的校园充满了浪漫带来了金色的美景。
冬天~严寒的北风来了。一片片雪花降到了校园~不久校园银装素裹~好美丽呀:同学们怀着兴奋的心情来到了楼下打雪仗、堆雪人~欢声笑语。到处都是雪花四溅~同学们一下子忘记了寒冷、似冷如春和时间度过了这美好的雪景。激
情和欢声笑语打破了宁静~顿时热血沸腾。此时~校园是一
派纯洁的白色天地。
啊:我有一个美丽的校园~一年四季生机勃勃景色不断~犹如花海一般的校园。
校园是个大花园~它的一年四季是那样的没有。
春天的校园是活力十足的游乐场。看:辛勤的蜜蜂在花坛里飞来飞去~不肯停留~真是应了那句话?春天的蜜蜂——闲不住。?蝴蝶小姐也在花丛中飞舞~可她不是为了采花粉。她呀~是在空中欢乐的跳舞:这不~草妹妹可不高兴了~说:?你们在花中飞舞~出尽了风头~而我却默默地为大自然贡献~太不公平了:?好吧~我们又来说说小草~校园里的小草都绿茵茵的~看起来像是一片绿色的海洋,草儿的生命力也很强~古人不是写了一首关于草的诗吗,其中一句?野火烧不尽~春风吹又生。?就说明了草儿的生命力强了。说到草儿~我突然想起了美丽的花儿~花儿为校园的春天增添了一抹不可缺少的颜色。远远望去~学校的花坛像彩色的围巾~点缀着校园。
校园的夏天是一幅美丽的画卷。看:花坛边的小草换了一身翠绿的新衣裳~各色的花儿光彩夺目~连那舞台边的三角梅也穿上了浓红色的裙子~花和草让炎热的夏天凉快了许多。呀:连操场边的老榕树都似乎变年轻了许多。那翠绿的榕树像一把巨大的伞~漏下斑斑点点细碎的日影。蝉叫着:?知了~知了。?像是在说:?好热:好热:?此时的校园像是一个大蒸笼~但是小鸟儿们却不这么认为~它们仍在几棵桉树和榕树上叽叽喳喳地叫着~让人们欣赏它那美妙动听的叫声。因为这一切都那么的美丽、神秘~所以让夏天的校园显得更加幽静。夏天的校园不仅幽静~而且还很多彩。看:校园里有清爽的绿色~有淡淡的白色~有温馨的粉色~有纯洁的蓝色~还有幻想的黄色~有神秘的黑色……
校园的秋天是一个让人们充满向往的天堂。虽然美丽的花儿谢了~翠绿的草儿沉睡了~高大的榕树的叶子都落了~但是~校园的秋天别具一格。校园的秋天充满了欢乐。树上的几只鸟儿在快乐的交谈着~勤劳的蚂蚁在搬运它们过冬的食物~虽然它们满头大汗~但是从它们的表情中~我知道它们很快乐。秋天的校园是生机勃勃的~看:
再看左边~这是我们四五六年级上课的菁华楼~这栋楼很漂
亮~橙色的屋顶~白色的墙~又高又大~共有六层。一楼是风雨操场~风雨操场十分宽广~不管是下雨天~还是大晴天~我们都可以在下面玩乐~三至六楼设有天桥~这样从这座楼到蔚文楼十分方便~给我们学习、活动带来许多方便。
右边是操场~是同学们最向往的地方。在那里~有椭圆形的跑道~有方正的篮球场~还有羽毛球场。下课了~一二年级的小朋友总会以最快的速度跑到游乐场~开心地做各种游戏。操场旁边形状各异的树木默默注视着小朋友们~好像在说:?慢点:慢点:别摔跤啊:?上课铃响了~同学们欢呼着跑进教室~热闹的操场又恢复了平静~同学们很快进入学习的状态。
美丽的校园
我们的校园是个美丽的大花园。
一进校门~我就闻到一阵清香~向里走去~就会看到高大的教学楼。在阳光下~大门两旁的树木显得格外精神~它们一棵棵昂首挺胸~就像草原的哨兵一样威武。
再向里走就到了操场~也就是我们学校最美的地方。下课时~同学们在操场上开心地玩耍~快乐地游戏~操场上常年洋溢着同学门欢乐的笑声。
继续向前走就会看见三棵高大的松树~他们看起来是那么有精神。它们是校园的守护神~常年穿着绿色的服装~默默地为我们服务~它们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下一起快乐成长。
松树前面就是美丽的教学楼了~教学楼上涂着一层又一层鲜红的油漆。在阳光下~油漆闪闪发光~就像一颗巨大的宝石。每当上课~教学楼里就会传出朗朗的读书声~很响亮~很整齐。虫子也不叫了~
鸟儿和蝴蝶也不飞了~树枝也不摇了~仿佛被同学们的读书声陶醉了。
教学楼两旁的墙壁更是美。上面画着一片美丽的大森林~森林里有许多活泼可爱的小学生~有的抱着书包~有的在玩耍~他们肯定玩地特别开心~因为他们每个人的脸上~都挂
着甜甜的笑容。
美丽的校园~我爱你~是你让我充满欢乐~让我的童年更加多姿多彩。
篇三:作文美丽的校园
美丽的校园
在喧闹的城市中~有一个孩子的乐园~那里有可爱的老师~快乐的同学,那里是知识的海洋~体育健儿的摇篮~那里就是我们的校园。我们的校园虽然不大~但是美丽又整洁。
来到校门口~?三门县实验小学?几个镀金大字在阳光照射下发出耀眼的光芒。两边墙上挂满了醒目的荣誉牌。走进学校的大门~首先映入眼帘的是一栋?L?形的高大的教学楼。教学楼共有五层~有美术室、微机室、阶梯教室~一至四楼每一层还有十二个普通教室~同学们就在这些教室里学习知识~也学到了做人的道理。五楼有电脑教室、阶梯教室和多
媒体教室。每个普通教室正中间是一块长方形的屏幕黑板~黑板正前方的下面是电脑~操作电脑的时候~可以把电脑上的内容打到屏幕上~同学们在这里可以享受到现代化的、直观、形象的教学。每间教室的前面有一个小花坛~春天迎春花绽开了嫩黄的笑脸~长长的枝条垂挂下来~绿绿的叶~金灿灿的花~仿佛给教学楼披上了新装。
校园中央是塑胶的跑道和操场~这里是同学们锻炼身体娱乐玩耍的地方。下课的铃声响了~我们就会像小鸟一样飞出教室~来到操场上进行各种游戏。操场四周都是花坛~红的花~绿的草~大大的操场~相互掩映~煞是好看。
校园东边是一个升旗台~上面耸立着笔直的旗杆和鲜艳的五星红旗~旗台下面是大花坛~里面长着四季常青的植物。每到星期一同学们就会在这儿举行升旗仪式~那也是最庄严、最神圣的时刻:校园的南边种着一排高大的冬青树~好像是保卫我们学校的士兵。
美丽的校园
看~这就是我们的校园~这是一个充满了欢乐的校园~是一个美丽的校园。我们在这里学习~生活~快乐地成长。
神奇的七仙岭脚下~坐落我们美丽的校园~它整洁有序~景色怡人~就像慈母一般不断地哺育我们~为我们扬起理想的风帆~把我们从不懂事的小孩~变成了知书达理的学生。
来到校门~你便看见了几个金光闪闪的大字?保亭小学?。跨进校门~展现眼前的是一片葱绿的草坪~这就是我们的小操场。每逢上体育课时~操场便成了我们的乐园~而孩子们像一个个小精灵似的在乐园中嬉戏~玩耍。这时~校园里便洋溢着孩子们的欢笑声。一群学生在跑道上跑步~他们迈着有力的步伐~在操场上奔跑着~为操场增添了许多生机??
向前仰望~升旗台上的五星红旗在微风中飘扬着。每次星期一的早晨~这里是最庄严、最严肃的地方。每当国旗冉冉升起~校园里顿时鸭雀无声~每位学生的眼神里都闪烁着爱国的光芒~也许他们都在心里默默立志~长大要成为国家的栋梁。接着广播奏起了洪亮的国歌~这洪亮的国歌似乎凑出了他们报效祖国的心愿。
登上台阶~在升旗台的右边~种着一排排的槟榔树~它们挺拔、笔直~像是在守护我们校园的卫士~可地上白色的垃圾显得特别刺眼~突然~来了几位戴红领巾的大姐姐连忙把这
些垃圾捡起~丢进了垃圾桶。微风吹来了~槟榔树便在风中左右摇曳~像是在表扬她们呢:就连槟榔树下那不起眼的小草~也翩翩起舞~沙沙作响。仿佛在为大姐姐们鼓掌呢:来到教学楼面前~琅琅的读书声从教室里传来~让人听了心旷神怡~白色的栏杆~黄色的柱子~洁白的墙~干净的地板~让人看了非常舒服、整洁。走进教室~教室里的桌椅排放整整齐齐~地上没有一点儿纸屑~同学们正在聚精会神的听课呢:他们眼中都闪烁着渴望学习的光芒。瞧:有一位同学不专心听课~在课桌下摸东西~老师用慈祥的眼神看了他~他立刻就不摸了~认真地听着老师讲课~成排的槟榔树倒映在窗户上~犹如一片浓绿的湖水~不停地在风中摇曳、歌唱。
教学楼的东边学生的食堂~这是爱心人士捐赠的~才有这么整洁、美丽的食堂。那一排排整齐的餐桌、干净的地板、可口的饭菜~让那些来城里读书的孩子们更加安心读书了。你看~他们细嚼慢咽的品尝着美味的饭菜~有时还和周围的同学交谈今天学到的知识呢:整个校园充满了文化的气息~处处育人。
美丽的校园是我们成长的摇篮~学习的天地、课余生活的乐园~希望你也有机会来我们的学校细细游赏。
篇四:美丽的校园作文300字
美丽的校园作文300字
美丽的校园作文300字
在我们学校的东南方~有一棵长得非常茂盛的大树。
春天来了~春姑娘帮大树抽出细小的嫩叶~那叶子就像刚出生的婴儿那么娇嫩~那么柔弱。大树妈妈总是那么慈祥、耐心地一刻不停地守护着自己的孩子。
夏天来了~大树的叶子密密麻麻~犹如一把撑开的绿色大伞。每当课间休息时~大树下便聚集着很多小朋友~有的玩老鹰抓小鸡的游戏,有的跳皮筋,有的玩丢沙包……有大树为他们遮挡太阳~他们玩得很开心~累了还可以坐在大树下休息、乘凉。
秋天来了~大树的叶子从树上纷纷掉落下来~那样子就像一群翩翩起舞的蝴蝶~地上像铺满了一地的金子~真漂亮:
冬天来了~凛冽的寒风呼呼地吹着大树~大树赤裸裸地立在那里~就像一个站岗的哨兵一样威武、坚强~恪尽职守。
我喜欢校园里的大树~更爱它枝繁叶茂葱绿的景象:
美丽的校园作文300字
悄悄地~秋姑娘迈着轻盈的步子~来到我们的校园。
远远望去~枫叶火红火红的~像一片火的海洋~而银杏树的叶子像一把把的小扇子~好像把整个校园都煽凉了。校园里还有一棵石榴树~树上结满了果实~颗颗饱满~像一个个大灯笼似地挂在树上~给人喜气洋洋的感觉。秋风吹来~让人感觉凉丝丝的~有时树叶飘落在空中~一块黄~一块绿~黄绿相间~真是美丽极了。往日长着绿油油的草~现在变得绿里透着一点黄~像泄了气的皮球~倒在地上。校园里的菊花正争奇斗艳地开放着,有红的、金黄的、紫的、白的、粉红的、橘黄的……好看极了。校园里的天空碧蓝碧蓝的~有时会看见一群群大雁在空中飞过~还不时发出叫声~可能是呼唤它的朋友和家人一起来欣赏我们校园的美丽景色。雨中的校园别有一番风味。秋雨萧萧~雨滴打在屋顶上~树叶上~草地上~池塘里~啪啪作响~好像在告诉我们秋天到了。一
场秋雨过后~雨水把整个校园刷洗得干干净净~校园光亮整洁~真是一座美丽的校园。
美丽的校园作文300字
校园里的四季都很美。
春天~给大地换上了一件环保的绿色衣裳。校园里~树木吐出点点嫩芽~小草探出头来~美丽极了。校园里还有春天的‘音乐家’就是喜鹊和杜鹃~它们在树枝间婉转地歌唱~非常惹人喜爱。
夏天~树木葱葱茏茏~小蚂蚁在蔷薇姐姐下乘凉。虽然太阳强烈地照着~但是我们的同学不怕热~仍然在操场上快乐地玩耍。
内容来自dedecms
夏已过~秋已来~秋天最美~最茂盛的花儿~当然要数菊花了~菊花妹妹在我们校园里的树下~倾听着我们响亮的朗读声~欣赏着翩翩起舞的落叶~这些落叶像一只只可爱的蝴蝶~
又像一把把小金扇。
织梦好~好织梦
冬天到了~寒冷的冬天冻得同学们直打哆嗦~但冬菊可不怕
冷它矗立在那里~显得更加艳丽。冬天的树都枯干了~只有
松树还展开它那绿色的枝叶~特别茂盛。
本文来自织梦
四季的校园~真是太美了希望同学们保护环境~让校园变得
更美。
荐我想有一条小金鱼的尾巴(100字)作文 荐迎新年(600字)作文 荐人生的价值(1600字)作文 荐快乐的元旦庆祝晚会(250字)作文 荐给妈妈的一封信(200字)作文
作文六:《三年级写景作文150字:美丽的校园》400字
三年级作文投稿
发件人:飞飞
三年级写景作文:美丽的校园
我们的校园真美丽啊!
春天,校园里到处散发着勃勃生机,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。花坛边的小草从黑漆漆的土地里探出头来,温暖的阳光照射在同学们的身上,真舒服。
夏天,赤日炎炎,校园里的蝉在树上拼命地叫着:“知了,知了。”好像在说:"热死了,热死了。”校园里的树木长得葱葱笼笼,有的同学在树阴下玩耍。花坛里开放着各种各样的花朵,红的.白的.黄的,美丽极了。
秋天,凉爽的秋风吹进了我们的校园,树叶被吹的翩翩起舞,真像一只只美丽的花蝴蝶。有的同学把飘落在地上的叶子捡起来,做植物标本。
冬天,北风呼呼地吹着,树上.花坛上.地上都积满了白雪。地上的雪厚厚的,同学们踩在上面又松又软。有的同学打雪仗,弄得满身是雪,但是我们玩得很开心。
我们的校园一年四季景色迷人,我喜欢我们的校园。
向云飞
2014年12月11日
作文七:《美丽的校园写景作文800字左右》3000字
导读:就爱阅读网友为大家分享的“美丽的校园写景作文800字左右”资料,内容精辟独到,非常感谢网友的分享,希望这篇资料对您有所帮助。
阳光明媚,校园内树木葱笼,绿草如茵。那就是美丽的校园学生成长的乐园,你的校园是怎样的呢?你想知道美丽的校园写景作文怎么写吗?下面是小编为大家整理的美丽的校园写景作文,一起来看看吧!
美丽的校园写景作文篇1
当第一缕霞光洒向大地,一条小书包汇成的小溪在涌动,他们或唱着歌,或哼着曲,或嘻嘻笑笑,或窃窃私语,从四面八方汇聚到这里---美丽的校园。于是,校园苏醒了,
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她伸了个大大的懒腰,敞开宽阔温暖的怀抱。
走进大门,首先映入眼帘的就是我们300米的操场,这可是我们最喜欢的地方,每天清晨我们都要穿着整齐的校服,戴上鲜艳的红领巾,挺直立正,神情庄严地的看着五星红旗在微风的亲吻下,在阳光的映照下,冉冉升起,那时我们一定会高高的扬起头颅,高高的举起手臂,向国旗敬礼,向祖国问好,那时,我们的每一个人的心里都充满了感动和自豪。而课间和体育课,这里又成了我们广阔的舞台,我们在这里自由的奔跑,快乐的嬉戏,尽情地挥洒着汗水。
站在国旗下,向北看,你会发现一排挺拔的杨树林,他们像一行行挺胸抬头,威风凛凛的哨兵,保卫着我们的校园。而每年的春天,我们都会扛上铁锹,拎起水桶,栽下更多的冒出新绿的小树苗,微风袭来,它们摇摆着嫩绿的舞裙,它们挥舞着青青的手臂,轻轻地唱着歌,点着头,好像在说:来吧,来吧,让我们一起长大!
紧挨着杨树林,就是我们那绿色的教学楼了,这里是
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老师为我们授业,解惑,传播知识的地方,一间间教室,窗明几净;整齐的桌椅,列队欢迎;洁白的墙上有每一个孩子描绘的明天畅想;温暖的窗台上郁郁葱葱的小花努力伸出枝桠;现代化的投影仪教学让我们的眼界更开阔,而我们每天都会坐在那里,或屏息或凝视,或激烈或欢跳;我们每天坐在那里,目光炯炯随着老师教鞭的指指点点,粉笔的画画圈圈,洪亮整齐,抑扬顿挫的朗诵道:为中华之崛起而读书,my shool is
very beautiful
对了,忘了向你们介绍我校的涂鸦墙了,它在操场西面,那可是我最爱的地方,每年开学,我们都会三个一群五个一伙,叽叽喳喳地跑到画壁前,争先恐后地挥起画笔,随线条飞舞,任色彩奔腾,我们用心画着眼中的世界,我们用智慧让梦想飞扬。
夕阳西下,我们的欢歌渐渐消失在远方,我们的笑语慢慢流向天际,此时,只剩下无边的静寂和缓缓洒下地温柔月色,校园要睡觉了,明天,她又会苏醒过来,用微笑迎接更辉煌更灿烂的一天!
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美丽的校园写景作文篇2
座落在高笋塘附近,它虽然不是拥有古迹之称的地方,但它是那么美丽、迷人。我爱我的校园!
新学期来到了,同学们沐浴着阳光,意气风发地走进校园里。进门后,第一眼就看见了两旁的绿化带,一棵棵小树被辛勤的园丁修剪成了蘑菇形状的了,又似一把把绿绒大伞。走上几级石阶,石阶上那棵苍翠欲滴的桃树是那么引人注目。虽然桃花还没有开放,可是桃树同样显得有精神。无论是刮风下雨,还是日晒虫叮,桃树都像一个忠诚的卫士守护着美丽的校园。
再爬上几级石阶,一眼望去,是我们宽阔、美丽的操场,操场是红绿相间的,操场内设有篮球场、羽毛球场和跑道。每当下课时,操场上人声鼎沸,同学们有的在打篮球;有的在练习跑步;还有的在打羽毛球呢!站在操场的中间,往北望去,是我们的升旗台。升旗台是用红色的大理石砌成的,四周有银色的栏杆,听老师说,旗杆高13米,象征着祖国
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的13亿人民。每到星期一,我们排着整齐的队伍,到操场举行庄严的升旗仪式。看着国旗在庄严的国歌中冉冉向上升上旗杆,我的心里无比的激动,觉得祖国已经装在我的心里。两旁的绿化带还是那么美丽、迷人,苍翠欲滴。操场正前方是高大的逸夫楼。淡红色的砖,深绿色的窗户,使逸夫楼焕然一新。大楼高九层,高出地面六层,下面还有三层。
楼里设有音乐室、舞蹈室、美术室、电子琴房、电脑室、实验室、图书室我们每个星期都要到逸夫楼去上课。我们在这里学唱歌、学跳舞、学画画、学打电脑可真快乐啊!逸夫楼门前的两旁摆满了盆栽的菊花,菊花们都不甘示弱地竞相开放。远远望去,就像一片五彩斑斓的云霞,真是美不胜收啊!走到近处,菊花散发出淡淡的清香,同学们完全沉浸在菊花的香气中了。它们有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得快要裂开似的;有的已经全展开了,露出嫩黄色的花芯;还有的才展开两三片花瓣。看看这朵花很美,那朵花也很美。我真想用手中的画笔画下眼前的这一片美丽的景象,永远珍藏下去。菊花旁边还摆着一盆不知名的小花,浅黄色的花儿朝下长着,看起来真像一个害羞的小姑娘,还像一个挂在树枝上的小铃铛。微风拂过,小铃铛似乎能发出美妙动听的音乐。忽然,一股清香扑鼻而来,我寻着香气,来到一棵桂花树下,
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仿佛整个心身都溶化进清香当中了,被完全陶醉了,在蓝天的衬托下,桂花朵朵娇艳,格外美丽!
清晨,顶着露珠的小草被同学们的朗朗读书声吵醒了,慢慢地苏醒过来。露珠滴到土里,给土壤以滋润。
啊!我爱我的校园,更爱校园美丽的景色。因为它不仅给我们带来了知识,也带来了无限的欢乐!
美丽的校园写景作文篇3
我们美丽的校园就在火焰山脚下,这里常年洋溢着同学们欢乐的笑声。
春天来了,绿化带里的小草弟弟探出了头,仰望着天边形态各异的白云和发烧的太阳公公,好像在说:校园真美好啊,我要快快长大,看到更有趣的事情!春风吹过,柳树姐姐的头发上又多了一些绿色的发卡,长出的新叶嫩嫩的,绿
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绿的,摸起来很舒服。蚂蚁兄弟也争先恐后地出了洞,来看这多姿多彩的校园。下课了,同学们跑出教室,尽情奔跑玩耍。欢乐的笑声撒满了校园的每一个角落。
夏天,树木更加茂盛了。笔直的白杨树上,手掌般大的绿叶一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙,形成了一片茂密的浓荫,为我们带来了凉爽的夏风。花圃里开放着许多争奇斗艳的花朵,如月季、玫瑰、雏菊还有许多不知名的花儿都竟相开放,发出阵阵清香。它们颜色各异,有红的、黄的、蓝的、粉的,争着要让大树哥哥说谁最美。同学们站在校门口就可以看到五彩斑斓的校园。
秋天树上的叶子纷纷扬扬地落下来,像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞,落在地上就像铺上了一层地毯。栏杆上的爬山虎,叶子由绿变黄变红,但它的茎却一个劲的往上爬,形成了一个多姿多彩的校园。
冬天,下雪了,矗立的教学楼披上了洁白的素装。脱光了叶子的柳树沾满了晶莹的雪花。操场草坪都披上了银白
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的大衣。同学们有时间就跑去玩打雪仗、堆雪人。舞动的雪花在阳光的照耀下翻滚着,跳跃着,整个校园一片洁白,冬天的校园多么纯洁呀!
这就是我们四季美丽的校园,我要在这里度过许多美好的时光。它既是我们学习的海洋,也是我们娱乐的天地。
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作文八:《对比手法的作文150字左右》22800字
对比写作手法”题型训练
阳光的疤痕
?有乡村生活经历的人,印象最深的莫过于阳光。这阳光是那么真切,离开乡村多年,只要一想起,背上仍残留着一种阳光暴晒留下的辣痛。夏历六七月间是收割稻子的时候,天气特别炎热。天未亮,蝉就在房前屋后喊起热来,不到上午九点,树叶就耷拉下来,叶子皱巴巴的,像被什么揉皱了,如果树会出声,大概会毫不顾忌地喊出痛来。土埕上的石凳已经被太阳捂得发烫,树荫下狗伸出舌头淌汗,湿湿的,仿佛苍苔上拧出的那种。
?从,点多起床干到这时,我早就腰酸腿软,晒了几个钟头的太阳,我的背部仿佛被什么动物的利爪挠过一般,热辣辣地疼。回家吃早饭,我扒拉几口就再也吃不下,只一杯接一杯地灌冷开水,直到肚子发胀,还觉得口干舌燥。我想对父亲讲让自己歇一会儿,但看着他黝黑脸上如小泉潺潺的汗水,我把冒出来的话连同唾沫都咽进肚里,提着镰刀跟在父亲的背后又上田去了。
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?九点的阳光将父亲的身影拉得很长,我与父亲的距离只有两三步路,有好几次,我的影子与父亲并肩而行了。但当我回过头,发现父亲的身影黑黝黝的,仿佛一个看不见底的深井,有好几次我的步伐动摇了,我想:也许我再向前几步,我就会重复父亲的命运,踩在父亲的影子上。说实在的,我当时感觉一种深陷的、无法摆脱的恐慌和悲哀。
?父亲没有回头,也许他的眼中只有那波浪起伏的稻谷。他背上的汗水和那个少年的我的脸上的汗水淋漓的流在我多年之后的记忆中。
?刚才还是明晃晃的太阳,此时变成一个大得可怕的白炽灯,我再也不敢抬头与之对视。走进稻田,刚弯腰,炎热的阳光早已透过沾在背上的衣服扎进肌肤。起初尖细如麦芒,后来如荆棘上的尖刺,临近中午,阳光如一些细小的针尖,密密麻麻地扎进每一寸呈给太阳的肌肤。背部的温度由热、炎热到灼热渐次升高,直到觉得自己快要燃烧一般。汗水淋漓地流出,后来就没有了,被太阳“蒸”干了,抬头看父亲的背影,背上的衣服泛出一层淡淡的盐渍。多年以后,远离乡村阳光的我很煽情地把自己弯腰俯向庄稼的身影比做一柄“新镰”,把炎热的阳光比做铸炼钢铁的熔炉,把汗水比做淬火的水。其实自从我开始写矫情的诗歌始,乡土和阳光早已变成我手上的一捧展览品。远离乡村的我,没有什么可炫耀的,就炫耀自己经历过的痛苦。我们的乡村当时长的最多的
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是苦楝树,诗歌在庄稼中是完全没有生长空间的。土生土长的农人。土生土长的庄稼。但没有土生土长的诗歌。
?我的腰弯得更低了,这样做的目的,只为减少太阳照射身上的面积,至于这样做会更累的感觉早已麻木了。酸软的手臂和腰肢变得僵硬,特别是臂部的肌肉有点肿胀起来的感觉。但我不敢停下来,怕一停下动作,自己就会被炎热的太阳“压倒”。热原来也有“重量”,久处炎热阳光下的人才会真切体会到。
?嘴里已经没有一点唾沫,舌头像板硬的石板,我无力将它推动。
?水分被蒸发干了,只剩下干涸的眼神,望向远处密密麻麻的庄稼。 ?我的手机械地动着。
?没有一丝风,听得到空气在谷穗上热烘烘地作响??
?多年以后,我重读李绅的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,总有异样的体会。农人爱惜米粒,那是爱惜自己的生命。
?那一天夜里,我从噩梦中惊醒,背部仿佛失火一般,又热又痛,只好趴在床上,任冷汗从额上、背上淋漓流出。也许是我睡梦中的呻吟声吵醒了母亲,她来到我房间,看情形一下子就明白了,去厨房拿回一点花生油,用手细细地抹在我通红的背上。
?几天后,背部结出一大块黑色的疤痕。父亲知道这件事,淡淡地说,这小子,娇嫩了些。我看着父亲黝黑如铁的肤色,
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觉得有些羞愧,想着有一天自己也如父亲一样变成一块铁,再毒的阳光就不会再伤害到我了。
?这段少年时的经历,我记忆甚深。阳光在我身上、心上打下的烙印,会深刻地影响我的一生。阳光制造的疤痕好了,留下的不是伤痛。
1 给加点字注音(2分)
?黝黑( )?潺潺()?盐渍( )?干涸() ((((
2“天未亮,蝉就在房前屋后喊起热来,不到上午九点,树叶就耷拉下来,叶子皱巴巴的,像被什么揉皱了,如果树会出声,大概会毫不顾忌地喊出痛来。土埕上的石凳已经被太阳捂得发烫,树荫下狗伸出舌头淌汗,湿湿的,仿佛苍苔上拧出的那种。”此段文字属于哪种描写方法,在文中有何作用,(3分)
3在耕种中,文中作者多处使用了哪种写作手法,,他这样写的目的是什么,谈谈你的理解。(4分)
4怎样理解“我想:也许我再向前几步,我就会重复父亲的命运,踩在父亲的影子上。说实在的,我当时感觉一种深陷的、无法摆脱的恐慌和悲哀。”一段的含义。 (4分)
5从语言表达的角度,赏析“炎热的阳光早已透过沾在背上的衣服扎进肌肤。起初尖细如麦芒,后来如荆棘上的尖刺,临近中午,阳光如一些细小的针尖,密密麻麻地扎进每一寸呈给太阳的肌肤。背部的温度由热、炎热到灼热渐次升高,
4
直到觉得自己快要燃烧一般。”(4分)
6“我看着父亲黝黑如铁的肤色,觉得有些羞愧,想着有一天自己也如父亲一样变成一块铁,再毒的阳光就不会再伤害到我了。”表达了作者怎样的思想感情,(4分)
7孟子说“生于忧患,死于安乐”。通读全文,说说“阳光的疤痕”对“我”有着怎样的深刻影响。(4分)
答案:1 yǒu chán zì hé
2围绕“景物描写。选取夏日典型的景物细致描写,烘托出早晨阳光的威力,为后文写我与父亲在烈日下劳作进行环境渲染。”回答,意思对即可。
3对比。围绕“通过对比,突出了父亲吃苦耐劳坚强的品质,也表现了我在经受锻炼前脆弱,怕吃苦的一面。”回答,意思对即可。
4围绕“作者当时并不适应这种地地道道的农民的生活方式,不愿追随父亲的脚步,去做一个每天在土地里辛勤劳作的农民,他想摆脱这种艰辛的生活,唯恐自己的命运会和父亲一样。因此感到恐慌和悲哀。”回答,意思对即可。 5围绕“运用比喻,形象地写出了一天中不同时段的阳光热度和烙在皮肤上的感觉,真实深刻地反映了劳动的艰辛。”回答,意思对即可。
6围绕“表达了作者对自己的脆弱娇嫩的反省、羞愧 ,表达了要向父亲学习,像他那样磨练自己,学会坚强的心
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迹。”回答,意思对即可。
7围绕“炎热的阳光像铸炼钢铁的熔炉,汗水是淬火的水,当初艰辛的生活,让我学会热爱劳动,懂得了珍惜劳动成果,懂得了在苦难中磨练自己,才会使自己变得坚强,最终成才。”回答,意思对即可。
篇二:怎样在文章中运用对比手法
作文训练(三)
怎样在文章中运用对比手法
班别姓名 学号
一、表现手法解析
1、什么叫对比手法,
答:对比手法,它是写作中常用的一种表现手法,是把对立的两个人物或事物、或者把一个人物或事物前后截然不同的表现放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
2、对比手法在一篇文章中有什么作用,
答:运用对比手法,可以鲜明地突出被表现的人物或事物的本质特征,还可以有力地表现文章的中心,从而增强了文章的艺术效果和感染力。
二、范文阅读
种一棵树,吃到两种果实
两家相邻,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一
6
棵樱桃,春天开花的季节,姹紫嫣红,分外妖娆。
两家经常坐在各自的树下乘凉、吃饭,因为有了两棵树,他们的生活五彩缤纷。
但时间久了,两棵树的枝条开始延伸生长,它们逐渐越过了院墙的界限,石榴的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条呢,也无声无息地伸进了东邻。
又到了开花时,东家开始给石榴打药了,因为石榴树上生了许多的虫子。他给自己的石榴打完药,仔细观察,竟然发现樱桃越过的枝条上也有害虫。他想了想觉得这可能是因自己的石榴引起的。于是,他重新配了药,沿着越过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天,他再次观察时,发现所有的害虫消失得无影无踪,他感觉很快乐。
一场大风雨,残花遍地,西家心疼地看着自己的樱桃,他动手给樱桃破损的部分进行捆绑。才捆完,竟然发现越过院墙的石榴也是体无完肤,他忽地想起来了,东家的主人可能出差了,要是几天后回来,石榴也许就会错过了花期。他没有再多想,动手将石榴残破的枝条修理好。
几天后,两棵树又是生机盎然。
到樱桃成熟的季节了,东家孩子看上了蔓延过来的樱桃,他哭着要吃。西家的主人听见了,对东家说,没关系的,拣大的给孩子摘一些吧。东家的主人觉得过意不去,石榴开了口,便将自家的石榴摘下许多,送给了西家。
7
两家人和谐相处,种了一棵树,却能吃到两种果实,两家人感到分外高兴。 过了几个月,换了新邻居,原来的两家搬走了。先是东家觉得西家的树枝碍事,便拿剪刀剪了个精光,接下来,西家觉得东家在找自己的事,便索性趁他家没人时,打落了正在盛开的花。
樱桃成熟的季节来了又去了,石榴开口的时节到了又过了,两家的树枝上始终光秃秃的,只有几枚残叶在秋风中叙说着凄凉。
生命本是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实,那么,你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里,同时,你也要学会将自己的成果奉送到别人的面前。
1
??细心阅读,试根据下列问题,赏析文章的好处。
1、这篇文章采用什么样的结构形式,试举例说明。
答:
2、试简要说说文章的中心思想。
答:
3、文章运用了对比手法,请你写出对比的内容。
答:
4、试简要说说本文所运用的对比手法有什么作用,
答:
三、学以致用——怎样运用对比手法来构思一篇文章,
8
(一)作文训练题目 我的母亲
(二)构思的过程和内容
1、确立中心。你打算通过写母亲哪些事情,来表现你母亲什么样的形象和抒发你什么样的感情,请将你的打算简要写在下面。
2、运用对比手法。
(1)第一种对比形式:你的母亲和别人的母亲对比。你打算写什么内容,请你简要写写你的想法。
(2)第二种对比形式:你母亲现在和以前的不同形成对比。你打算写什么内容,请你简要写写你的想法。 ??注意:当然,一篇文章中也不是两种对比形式都要用上,采用哪种形式,重要是看表现文章中心的需要。
(三)训练总结:通过这次作文训练,你收获到了什么,
2
篇三:我们尽了最大的努力(150字)作文
精选作文:我们尽了最大的努力(150字)作文
哦,太棒了~六年级四班的同学们异口同声地发出了一件值得一提的事我们班跳长绳比赛得了全年级第一名~ 一开始,我们谁也不愿参加,但经过孙老师这么鼓励,我们各个都踊跃报名,,积极参与,最终,以女生70多个和男生60多个取胜。 这一切都归功于孙老师,他激励了我们遇到什么事要坚强勇敢,有不服输的精神态度,激励我们向前去~
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六年级:4004567
篇一:尽最大努力,做最好的自己
尽最大努力,做最好的自己
这几天我一直在想这个问题,开完特岗座谈会,要写感想了,那我到底应该写些什么,又怎样写呢,坐在下面,听着其他老师在那介绍经验,心里的的确确酸酸的,很不是滋味~可是,我们班的成绩却一直没有特别大的起色,而我,又有什么资本上台,又有什么资格发言呢,
是的,学校领导和其他老师也是一再劝解我,你的努力是大家有目共睹的,学生成绩的提高,尤其是一个班级学生成绩的提高也不是一朝一夕的事情,可我又怎能原谅自己呢,我定的目标并不高呀,仅仅是不再挨罚,不再交因学生成绩排名靠后而交的罚款~当然,我不是心疼那些人民币,而是每次开会活动都有些无颜见江东父老的感觉~所以,我的目标并说不上有多高,可连这样的目标都没有实现,于情于理,我又怎能原谅自己呢,
得知考试成绩的那一刹那,我的感觉很不好~我知道去年这个班五年级时的排名并不好,二十几个学校倒数一二名,可我还是接受不了这样的现实,尽管平均成绩算不得低,可我的目标没有实现却是不争的事实,其他学校的成绩比我们更好却是不争的事实~
我的问题出哪里了,以后的教育工作中又怎样解决呢,
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我请教了学校领导,我请教了很多老师,他们对我的工作很了解,给我提了很多宝贵的意见,比如说在作文教学方面,他们不赞成我所谓的作文教学改革,那些作文口诀,那些日记训练,那些面批面改,都抵不上猜题押题,实实在在地背上几篇范文来得实在,到了考场上,他们把背的作文往卷子上一写,不仅文章好,而且卷面,字体都会比你学生在那现写的要好得多~
就此问题,我也问过我们班的学生,他们也反映了类似的意见~他们说,考场上很多学生都是在那背着写作文的~难道是我错了吗,背作文短时间内的确效果不错,可学生们的未来呢,背作文能培养孩子们的写作兴趣吗,能提高孩子们的语文素养吗,能提高孩子们的综合素质吗,
我绝没有推卸责任的意思,相反我会以更大的热情和劲头投入到工作之中,我会坚持我的作文教学改革,并且我要用加倍的努力去证明我自己,把我们的成绩提高上去~更重要的是让每一个孩子都喜欢我语文,喜欢写作,我想我会更加努力的~加油~尽最大努力,做最好的自己,为自己加油,为我班的每一个孩子加油~
篇二:中考满分作文赏析
中考满分作文赏析
以“快乐”为话题,
文体不限,800字左右。
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天堂门前
几十年前,我和几个年轻人在苏格拉底的引导下,懂得了快乐到来的时机,年轻的我对这句话坚信不疑,因为当时,我确实尝到了一种前所未有的快乐滋味,那种乘着自己的劳动成果和友人一同荡桨的特殊滋味。可是随着年龄的增长,我富了,我的钱包鼓起来了,我成为了尽人皆知的大富翁,那种滋味却日益减少直至荡然无存。我不快乐,我也不明白快乐为什么不再突然造访整日忙着赚钱的我,不过现在,我想我再也不用明白了,因为我已走到了人生的尽头。
一阵恍惚之间,我来到了天堂,今天来天堂报到的人并不多。除了我之外,只有一个穷人。他一身破烂的衣衫,不用多想他的生前一定饱受艰难和困苦。我轻蔑地望了他一眼,却怎么也对他鄙视不起来,因为他一张脏脏的脸上洋溢着幸福,很显然,他拥有我所没有的快乐。
“嗨!老头,你为什么这么快乐?”我不满地问道:“我有万贯家产,无数的房产地皮,至今仍然很痛苦,而你,一个叫花子,你凭什么快乐?”
我大声斥责道,可是心中却对他充满了羡慕。
那个穷人并不在意我的出言不逊,反而咧嘴笑了,说道:“我的确是个叫花子,我很贫穷,每天都在为着自己的三餐而劳碌,我生的时候什么也没有给我的母亲带来,死后又没有给我的子女留下什么。但是我并不遗憾,因为我的生活中
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有快乐。”
“我缺少的正是这种快乐。”我哭丧地说。“我很清楚,这是你们富人的弊病,虽然我们同样每天都辛苦地劳碌着,可是结果却不同,你们只是一味地赚钱,即使赚了很多的钱,但快乐不会因此而造访你们。而我们穷人在忙中却很在意身边的一点一滴。像我回到破烂的茅屋时,妻子递过来一杯水,儿子坐在我膝上,甜甜的叫一声爸爸,我都会感到很快乐。”
听了他的话,我的喉头像是被什么卡住了发不出声来,我的妻子何曾没有递过我一杯水,可被我让管家接过来了。我的子女又何尝不想在我的膝上撒娇,却被我让保姆把他们抱走了,我丧失快乐并不是别的,而恰恰是因为自己,因为我忘记了生活的一点一滴,放弃了对生活的爱,于是快乐也放弃了我,不再来造访我了。
想到这里,我后悔地低下了头,两行热泪洒在了土地上。
点评:
文章用童话的形式揭示了快乐的真谛,是对世俗现象一个很好的反映,有钱=快乐吗?答案是否定的。作者理解的生活快乐是情感的幸福(特指了亲情),从这一点为切入写快乐,笔墨集中,浅显易读易懂。 文章的题目有待商榷,近年来以此为题的作品较多,这篇文章完全可以起一个稍具象的题目,也许会更好。
以《萌芽》为题作文,满分60分。
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萌芽
冬日的阳光懒懒地泻在这一片林间空地上,北风呼啸着在树间盘旋,使劲摇晃着光秃秃的树枝。而在冰冻的土层下面,我——一棵栎树种子,正在温暖的泥土中做着酣梦。
漫长的冬日终于过去了,森林里变得越来越热闹,我也隐隐约约感到有生命在我体内蠢蠢欲动。于是我在黑暗中伸了个懒腰,一口气钻出了地面。
这是一座多么漂亮的森林啊!春天的气息在空气中弥漫,在阳光中闪耀,不时有五彩斑斓的鸟儿从我头顶掠过,留下一串美妙的音符。
我快乐地看着周围的一切,突然有个声音在我上方响起来:“你们看,这株新长出来的嫩芽多瘦弱!”
我抬起头,几棵高大的栎树正用担忧的眼神看着我,我连忙看看自己的身体,这才发现我正被微风吹得摇摇晃晃。我叹了口气低下头去,我终于成了一棵栎树,然而,是森林里最矮最小的一棵。
每天每天我都在孤独和自卑中度过,没有谁顾得上注意一株不起眼的嫩芽,整座森林似乎忘记了我的存在。 但就是在这段我一生中最灰暗的日子里,我见到了“树王”,这个改变了我一生的长者。 我永远也忘不了当时的惊讶:那挺拔的枝条,粗壮的身躯,支撑起一个巨大的树冠,茂密的枝叶遮住了周围十几棵树。树王——森林里最高的树,无言地矗
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立在距我几十米远的地方,如一个威严的巨人。 我敬畏地看着,一动也不动,突然有个念头跃入我的脑海:我也要成为树王!
我被自己这个念头吓了一跳,转而又镇静下来:为什么不能呢?也许,我真的能实现这个天方夜谭一般的希望。 带着这个念头,我开始努力长高。头顶上的天空被挡住了,我看不到天空的颜色,于是我的枝条向上长啊长;于是我的树向外伸啊伸;地下的土壤被占满了,我得不到充足的养料,于是我的根须向下钻啊钻。我从未想到过放弃,因为有一种叫做信心的东西正在我体内蔓延。
时间随着风从我身边扫过,一同带走了我的自卑和孤独。我还在不知疲倦地长着,甚至没有发觉自己已经超过了森林里一半的树。我早已不再是原来那株瘦弱不堪的萌芽了,我成为了一棵真正的栎树。 我继续努力向上长着,带着我的信心,我的希望。现在,比我高的只有树王一棵了,而其它的,包括那些我曾经认为好高好高的树,都已在我之下。可是我并没有满足,因为我的终点不在这里,而是在几十米之外,那是树王矗立的地方。
又一个漫长的冬日过去了,森林里的一切都开始苏醒。睡梦中的我被一阵喧闹吵醒了:“看哪!新的树王!”“是啊,新的树王诞生了。你们看,他多高啊!比以前的树王高出这么多呢!”我感觉到有谁伸出枝条在我身上比划着,我没有睁开眼
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睛,我的心被快乐充斥着,我听到身上每一片叶子都在说:“我的愿望实现了!”
许多年过去了。每当大家亲切地叫我“树王爷爷”的时候,我都情不自禁地望望身边幼小的萌芽。因为在他们我身上,仿佛看到了多年以前,一株好小好矮的萌芽,对着身旁的树王,许下一生中最重要的
诺言??
点评:
开篇的景物描写,很有特色。同时也交代了“我”的身份——一棵栎树种子。
出土成苗,微弱的生命面临孤独和自卑。其实,这不仅仅是树。
机遇甚至对每一棵树也是公平的。
有梦想就有希望。为梦想奋斗吧!
也许j一直都对我很好吧,或许我的自卑看高了她?无论如何,当我调整了自己,再和j擦肩而过的时候,她眼中的傲慢荡然无存,我甚至感受到了她的真诚和可爱。
j成了我的朋友,我终于战胜了自卑。
点评
自卑:轻视自己,认为自己不如别人。题意明确。
开篇用平实的语言介绍邻班女孩j在“我”心中的形象。如果再简洁点,做到开篇点题,那样效果会更好。在矛盾(心理
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自卑)的情况下,引出故事——“我”没有准备就参加了艺术节的钢琴演出。 这一段描写得很精彩。还可以写得再具体一些。
文章的高潮部分。其实j对“我”一直很佩服,“我”在她的眼里很优秀。
其实,你不是不优秀,而是你在心底一直认为自己不优秀!这就是自卑。好在你战胜了自卑。
篇末点题——“我”终于战胜了自卑。
总评:
应该说,《我终于战胜了自卑》是一个老题材题目了。其实要写好老题材题目的作文有时还真不容易,因为我们已经写了很多次,很难再写出“新”意来。
本文倒不是写出多少新意,但文章很能紧扣题意,内容充实,感情真切。文章的结构也比较严谨,语言流畅,细节生动。能在考场写出这样的文章,也可见作者有一定的写作功底的。
文章内容显得单薄了一些,“我”战胜了自卑的情节过渡还显得有点突然。如果写得再充实一点,文章会更好。不过,这也许是考场之外的要求了。
傅志宏
创作谈:
《我终于战胜了自卑》写的是一件真事,我当时的心态也
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处于低谷的时期,文章主体把握在“战胜”上,经历
的更是一段心路历程。写完之后我比较满意,写出了真情实感,但因为当时时间有一点紧张,字迹并不很工整,也算是遗憾吧。总体基调还是昂扬的,我力求表现的是一个女孩的心灵自助过程。
中考是一个很艰苦的过程,经历几轮拼杀,还能保持士气、精力和昂扬的状态是非常不容易的。我原以为中考不会太难,所以初三以前没有太上心。但是一到了初三,整个氛围都变了,以分数为中心,学习为
现在说吧!它是一个机会,错过了,会后悔的。如果你能想象到对方听到后的那份喜悦——相信你自己也会感动,也期望着,那就把握这次机会,让别人知道自己的心声,这难道不是一种很美好的事情吗?
把握住机会,如果一旦因迟疑而错过了它,你会万分后悔的。
点评
用排比的形式,列举生活中转瞬即逝的现象。
用莫奈和弟子的故事进一步说明生活中有许多事物是转瞬即逝的。
从上面文字中提炼出自己的观点。
从自我说起,进一步论证自己的观点。
这一个故事作为论据还不是很好。
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从论据中提出论点。 进一步论证,为提出文章的总论点过渡。
总结全文,水到渠成提出“现在就去做,把握住机会。”这是画龙点睛之笔。
总评:
河北省2002年中考作文是以“把握”为话题,其实,我们对考场作文也要有个“把握”。考场作文首先要符合要求,你文章写得再好,但不符合要求,走题走得老远,这不算是好的考场作文。
本文切合题意、中心明确,不失是一篇内容充实,结构严谨的考场作文。而且,作者灵活运用排比等修辞手法,深刻透彻地思考分析,让文章显得更有力度。
(满分50分)从下面两则材料中任选一则,按要求写作文
1.(《谁动了我的奶酪》一书的缩写)。
2.生活中到处都有
篇四:语文写作手法,不可不知的150个成语
语文写作手法
写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法。)
常见的艺术表现手法有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、象征、借古讽今、卒章显志、
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承上启下、开门见山,烘托、渲染、虚实相生、托物寓意、咏物抒情等。
常见的表达方式有叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。
1、夸张:对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 “白发三千丈,缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)
愁生白发,诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长,可见愁思的深重。
2、对比:把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。”(李白《越中览古》)
前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比,使读者感受特别深切,其中蕴含着诗人
深沉的历史思考。
作用:鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
3、比喻:用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物的特征,把抽象的事物
形象化的作用。
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“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”(刘禹锡《望洞庭》)
诗歌巧妙地以“螺”作比,将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体。
4、比拟:把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表
现的更形象、生动的作用。
“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂”(林逋《山园小梅》)
这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。
5、对偶:用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看,语言简练,整齐对称;
从内容看,意义集中含蓄。
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”(杜甫《登高》)
从篇法结构来讲,这首诗四联八句,句句皆对仗,对得圆浑自然,不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远,“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是,从这里感受到诗人韶华易逝,壮志难酬的苦痛。
6、借代:借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代
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可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人。借代的运
用使语言简练、含蓄。
“知否,知否,应是绿肥红瘦“(李清照《如梦令》)
诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。
7、排比:把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,夕阳西风瘦马”(马致远《天净沙》)
纯用名词组合,构成典型环境
8、设问:先提出问题,接着自己把看法说出。问题引入,带动全篇,中间设问,承上启下,结尾设问,深化主题,令
人回味。
“问人间谁是英雄,有酾酒临江,横槊曹公。”(元曲小令,阿鲁威作)
以设问开篇,点明题旨,领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。
9、反问:用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气,表达强烈感情。
“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来,”(王安石《叠题乌江亭》)
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使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然。
10、起兴:兴是先言他物以引起所咏之辞。
“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”( 李商隐的《锦瑟》)
首联用瑟这种乐器起兴,由此而思及“华年”。
11、象征(托物言志):通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的
感情表达出来。
“青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城”(李德裕《登崖州城作》) 这两句描写青山环绕,层峦叠嶂,自己所处的郡城正在严密封锁,重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况,书写思归不得的忧伤。
作用:首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄
托深远之意。
12、烘托:或衬托,指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。烘托是较大规模的衬托。
“大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。”(苏轼《念奴娇 ? 赤壁怀古》)“今
夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。(杜
甫《月夜》)
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这首词要塑造的人物形象是周瑜,却从“千古风流人物”写起,由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后才
集中为周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的主要地位。颔联、颈联写妻子的美丽,反衬诗人惆怅痛苦的心情。
13、渲染:对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象,加强艺术效果。
“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”(杜甫《登高》)
首联俯仰所见所闻,一连出现六个特写镜头,渲染秋江景物的特点。
14、悬念:
15、照应:
16、联想:由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”(贺知章《咏柳》)
诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带,运用巧妙的比喻,塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形
象,一改杨柳抒离情的象征义。
作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。
17、想象:人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程。
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“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”(刘禹锡的《望洞庭》)
这首诗选择了月夜遥望的角度,通过极富想象力的描写,将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
作用:为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。
18、用典:有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想,包括对现实生活中某些问题的立
场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外。
“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”(辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》)
“过春风十里,尽荠麦青青”(姜夔《扬州慢》)
这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外,全是用事。“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”写的是刘裕
当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕,讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径,表现出作者抗金的
主张和恢复中原的决心。
“春风十里”引用杜牧的诗句,表现往日扬州十里长街的繁荣景况,是虚写;“尽荠麦青青”,写词人今日所见
的凄凉情形,是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
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19、意象:就是诗中熔铸了作者思想情感的事物。
“缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,飘渺孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省,寂寞沙洲冷。”
(苏轼的《卜算子黄州定慧院寓居作》)
词中“缺月” 、“疏桐”、“幽人”、“孤鸿”、“寒枝”等就是意象。
20、意境:作者通过丰富的想象,将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。这是诗人的主观感受、
感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。
“缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,飘渺孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省,寂寞沙洲冷。”
(苏轼的《卜算子黄州定慧院寓居作》)
如上例的意象与“独”、“缥缈”、“恨”、“寂寞”、“冷” 等词的感情色彩和“拣尽寒枝不肯栖”这个具有象征
意味的诗句结合起来构成了孤独、凄凉的气氛,但诗人的心念却非常坚定,表达的是作者孤高自赏,不与愿
与世俗同流的生活态度。
1、抑扬结合:把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的
目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。
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“闺中少妇不知愁,春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”(王昌龄《闺怨》)
这首诗采用先扬后抑的手法,先写少妇“不知愁”,后面才说她“悔”,通过对少妇情绪微妙变化的刻画,
深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪,突出了“闺怨”的主题。
作用:突出强调了事物(人物)的特征。
2、点面结合:
3、动静结合:动静 对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣。
沙头宿鸟联拳静,船尾跳鱼拔剌鸣。(杜甫《漫成一首》)
第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。
4、叙议结合:
5、情景交融:
6、衬托对比:衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用:突出本体的××特征。
7、伏笔照应:指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。
楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。(韦应物《赋得暮雨送李胄》)
首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边,这里点
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明了诗题中的“暮雨”,又照应了诗题中的“送”
记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。
议论文:强化××论点。 散文:反复地抒发××情感,增加情感的深度。
8、托物言志:
9、白描细描:
10、伏笔铺垫:作用:内容前后照应,情节严丝合缝。
11、正侧面结合:对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写;描写对象周围的事物,使对象更鲜明、突出的是侧面
描写。
“一树春风千万枝,嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁,”(白居易《杨柳枝词》
“大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。”(王昌龄《从军行》)
白诗第一、二句运用正面描写的手法,描写了春天柳树的娇美形态。
王诗第二句侧面描写战况,一方面诗风势很大,卷起红旗便于急行军,另一方面势高度戒备,不事张扬,
把战事的紧张状态突现出来。
作用:直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
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12、借古讽今:
13、卒章显志:
14、承上启下:
15、开门见山:
16、虚实结合:是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,交织一起表达同一样的情感。
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝咽。(柳永
《雨霖铃》)
上片除“念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”外,写的都是眼前实景实事实情,写词人和心爱的人不忍
分别又不得不别的心情,是实写;下片写对别后生活的设想,是虚写,着意描绘词人孤独寂寞的心情。
虚实结合,淋漓尽致写出了离别的依依不舍。
17、以小见大:
18、借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情。
作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意。
19、融情于景:诗人要表达的思想感情正面不着一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒发感情。
“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
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故人的身影越来越远,最后完全消失,滚滚的江水有如对友人的不断思念。
20、托物言志:在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,寄托作者的心志。
“一树春风千万枝,嫩于黄金软于丝。永丰西园荒园里,尽日无人属阿谁,”(白居易《杨柳枝词》) 托物言志,写柳树独出荒园无人观赏,抒发人才被埋没的感概。
21、直抒胸臆:即景抒怀,表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。
“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”(王之涣《登鹳雀楼》)
前两句写景,后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀,天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产
生的富有哲理的思想融合在一起。
1、记叙记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”(陆游《书愤》)
用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。
2、描写用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画
“江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣”(杜甫《漫成一首》)诗歌从水中月影
写起,生动描写了白鹭曲着身子,恬静地夜宿在月照下的
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沙滩,船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声,一动一静
构成了江上月夜宁静的美景。
3、议论 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见
“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”(元稹《菊花》)
这是诗的后两句,点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋坚贞品格的赞美。
4、抒情 表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情,也有间接抒情。
“晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。”(温
廷筠《商山早行》)
首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应,写出旅客的辛劳,对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比
较,自然生出一个“悲”字来。 1、第一人称叙事法
【特点】
由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
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2、第三人称叙事法
【特点】
用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法
【特点】
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。
4、倒叙法
【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。特别要注意,不要无目的地颠来
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倒去,反反复复,使文章的眉目不清。
5、插叙法
【特点】
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不
喧宾夺主。在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。
6、补叙法
【特点】
补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文。补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。
7、分叙法
【特点】
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,不条不紊。分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
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8、详叙法
【特点】
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时,与中心思想密切相关的部分,要详叙。与中心思想关系不大,而又与也须交代的,则几笔带过,这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心,显得繁琐。
9、略叙法
【特点】
略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合,便整个叙述有详有略,疏密相间,形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。
10、直接抒情法
【特点】
直接抒情可以使感情表达得朴实真切,震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈,节奏时快、紧张,情感直露,容易把握。
11、间接抒情法
【特点】
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主
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观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感。采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感情色彩。
12、先叙后议法
【特点】
先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点胆中心的作用。议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论。
13、先议后叙法
【特点】
采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。
14、夹叙夹议法
【特点】
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多
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变,作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。
15、以物为线索
【特点】
在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
16、以人为线索
【特点】
以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。
17、以思想变化为线索
【特点】
这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。
18、以中心事件为线索
【特点】
主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。
19、写生法
【特点】
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学习画画,要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。
20、转动法
【特点】
篇五:文章中常见的写作手法
文章中常见的写作手法、表现手法及其作用
文章中的写作手法、表现手法之类的题,是阅读写作中我们经常失分的题目,究其原因,主要是学生们什么是写作手法、什么是表现手法不清楚,不明白,因而在做题的时候觉得无从下手。今把各种写作手法和表现手法罗列到下面。写作手法和表现手法的作用也附到后面,供大家参考。
常见写作方法、表现手法:
联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。作用分别如下:
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1、象征(托物言志):通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用:首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意。
2、衬托:以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用:突出本体的××特征。
3、对比:把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用:鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
4、借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情。 作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意。
5、先抑后扬:先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬。作用:突出强调了事物(人物)的特征。
6、侧面(间接)描写:侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。
直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
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7、伏笔和铺垫:作用:内容前后照应,情节严丝合缝。
8、照应:记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。
议论文:强化××论点。 散文:反复地抒发××情感,增加情感的深度。
9、联想:由一事物想到另一事物的心理过程。
作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。
10、想像:在原有的感性形象的基础上,创造新形象的心理过程。
作用:为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。
写作手法指写一首诗,使它好的所有的手法,它可以有很多方面,修辞方面,表达方式方面,表现手法方面等。
常用的表达方式:
,(记叙
记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”(陆游《书愤》)
用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。
描写
用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画
“江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,
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船尾跳鱼拨剌鸣”(杜甫《漫成一首》)
诗歌从水中月影写起,生动描写了白鹭曲着身子,恬静地夜宿在月照下的沙滩,船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声,一动一静构成了江上月夜宁静的美景。
,(议论
对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见
“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”(元稹《菊花》)
这是诗的后两句,点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 ,(抒情
表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情,也有间接抒情。 “晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。”(温廷筠《商山早行》)
首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应,写出旅客的辛劳,对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较,自然生出一个“悲”字来。
常用的修辞手法:
,(比喻
用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用。
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“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”(刘禹锡《望洞庭》)
诗歌巧妙地以“螺”作比,将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体。
,(借代
借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。
“知否,知否,应是绿肥红瘦“(李清照《如梦令》)
诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。
,(夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
“白发三千丈,缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)
愁生白发,诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长,可见愁思的深重。
,(对偶
用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看,语言简练,整齐对称;从内容看,意义集中含蓄。
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”(杜甫《登高》)
从篇法结构来讲,这首诗四联八句,句句皆对仗,对得圆
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浑自然,不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远,“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是,从这里感受到诗人韶华易逝,壮志难酬的苦痛。
,(比拟
把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。
“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂”(林逋《山园小梅》)
这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。
,(排比
把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,夕阳西风瘦马”(马致远《天净沙》)
纯用名词组合,构成典型环境
,(设问
先提出问题,接着自己把看法说出。问题引入,带动全篇,中间设问,承上启下,结尾设问,深化主题,令人回味。
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“问人间谁是英雄,有酾酒临江,横槊曹公。”(元曲小令,阿鲁威作)
以设问开篇,点明题旨,领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。
,(反问
用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气,表达强烈感情。
“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来,”(王安石《叠题乌江亭》)
使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然。
,(起兴
兴是先言他物以引起所咏之辞,
“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”( 李商隐的《锦瑟》)
首联用瑟这种乐器起兴,由此而思及“华年”。
表现手法:
10。用典
用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外。
“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”(辛弃疾《永遇乐 京
43
口北固亭怀古》)
“过春风十里,尽荠麦青青”(姜夔《扬州慢》)
这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外,全是用事。“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕,讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径,表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。
“春风十里”引用杜牧的诗句,表现往日扬州十里长街的繁荣景况,是虚写;“尽荠麦青青”,写词人今日所见的凄凉情形,是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
11。联想
由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。 “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”(贺知章《咏柳》)
诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带,运用巧妙的比喻,塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象,一改杨柳抒离情的象征义。
12。想象
人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程。
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“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”(刘禹锡的《望洞庭》)
这首诗选择了月夜遥望的角度,通过极富想象力的描写,将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
13。虚实结合
是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,交织一起表达同一样的情感。
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝咽。……(柳永《雨霖铃》)
上片除“念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”外,写的都是眼前实景实事实情,写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情,是实写;下片写对别后生活的设想,是虚写,着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合,淋漓尽致写出了离别的依依不舍。
14(衬托 或烘托
指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。
“大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。”(苏轼《念奴娇 ? 赤壁怀古》)
“今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解亿长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。(杜
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甫《月夜》)
这首词要塑造的人物形象是周瑜,却从“千古风流人物”写起,由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后才集中为周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的主要地位。
颔联、颈联写妻子的美丽,反衬诗人惆怅痛苦的心情。
15(渲染
对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象,加强艺术效果。
“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”,(杜甫《登高》)
首联俯仰所见所闻,一连出现六个特写镜头,渲染秋江景物的特点。
16(象征
通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。 “青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城”(李德裕《登崖州城作》)
这两句描写青山环绕,层峦叠嶂,自己所处的郡城正在严密封锁,重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况,书写思归不得的忧伤。
17(对比对照
把两种不同的事物或情形作对照,互相比较。
“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。”(李白《越中览古》)
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前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比,使读者感受特别深切,其中蕴含着诗人深沉的历史思考。
18(抑扬
把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。
“闺中少妇不知愁,春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”(王昌龄《闺怨》)
这首诗采用先扬后抑的手法,先写少妇“不知愁”,后面才说她“悔”,通过对少妇情绪微妙变化的刻画,深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪,突出了“闺怨”的主题。
19(照应
指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。
楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。(韦应物《赋得暮雨送李胄》) 首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边,这里点明了诗题中的“暮雨”,又照应了诗题中的“送”字。
20(动静
对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成
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一种情趣。
沙头宿鸟联拳静,船尾跳鱼拔剌鸣。(杜甫《漫成一首》)
第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。
21(正侧描写
对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写;描写对象周围的事物,使对象更鲜明、突出的是侧面描写。
“一树春风千万枝,嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁,”(白居易《杨柳枝词》
“大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。”(王昌龄《从军行》)
白诗第一、二句运用正面描写的手法,描写了春天柳树的娇美形态。
王诗第二句侧面描写战况,一方面诗风势很大,卷起红旗便于急行军,另一方面势高度戒备,不事张扬,把战事的紧张状态突现出来。
22(直抒胸臆
即景抒怀,表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。
“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”(王之涣《登鹳雀楼》)
前两句写景,后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀,天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富
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有哲理的思想融合在一起。
23(借景抒情(融情于景)
诗人要表达的思想感情正面不着一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒发感情。
“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
故人的身影越来越远,最后完全消失,滚滚的江水有如对友人的不断思念。
24(托物言志
在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,寄托作者的心志。
“一树春风千万枝,嫩于黄金软于丝。永丰西园荒园里,尽日无人属阿谁,”(白居易《杨柳枝词》)
托物言志,写柳树独出荒园无人观赏,抒发人才被埋没的感概。
25(意象
意象,就是诗中熔铸了作者思想情感的事物。
“缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,飘渺孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省,寂寞沙洲冷。”(苏轼的《卜算子黄州定慧院寓居作》)
词中“缺月” 、“疏桐”、“幽人”、“孤鸿”、“寒枝”等就是意象。
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26(意境
作者通过丰富的想象,将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。
“缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,飘渺孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省,寂寞沙洲冷。”(苏轼的《卜算子黄州定慧院寓居作》)
如上例的意象与“独”、“缥缈”、“恨”、“寂寞”、“冷” 等词的感情色彩和“拣尽寒枝不肯栖”这个具有象征意味的诗句结合起来构成了孤独、凄凉的气氛,但诗人的心念却非常坚定,表达的是作者孤高自赏,不与愿与世俗同流的生活态度。
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作文九:《描写景物的文章150字左右》1500字
描写景物的文章150字左右
秋天的风~吹过树林~吹得苹果羞红了脸蛋儿~吹得石榴笑破了肚子~里面有很多又大又红的石榴子儿~在阳光的照射下闪闪发光~连宝石都无法与它相媲美。小编为大家精心整理编辑了描写景物的文章150字左右~给大家提供个参考~希望对大家有所帮助。
今天我们来到了一望无际的大海~海水很蓝很清~在天与海交接处有一艘船在海上航行~仿佛向天上驶去!我们来到了海滩~换好衣服~套上救生圈~跳入海中~和大海来个亲密接触。
大浪打过来~把我冲向沙滩~这时我不小心喝了几口海水~海水真咸啊!我在海水里玩了几个小时~都不想上岸了~可是时间很晚了~爸爸妈妈说我们要回家了~然后我们就上岸准备回家了。这次旅程我玩的流连忘返。
清晨~小山村被那稀薄的雾气笼罩着~今天是个好天气~鸟儿唧唧喳喳地叫着~小池边青蛙唱着欢快地歌~在池塘边跳来跳去。这样的声音从四面八方传来~给了人们一种和美的感觉。
到了中午~小山村上空出现了一大片乌云~天空变得灰暗~萤火虫打起了小灯笼~在低空缓慢地飞来飞去~过了一会儿下起了淅淅沥沥的小雨~外出的人们纷纷躲到大树下~
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蚂蚁开始往高处爬了~不一会儿~下起了倾盆大雨~从远处望去什么也看不清了~田地里出现了一个又一个的小水坑。
雨过天睛~天空中出现一道道彩虹~空气更清新~小池边青蛙跳来跳去~小山村又恢复了平静。
磅礴的大雨在维多利亚港湾的上空不知疲倦地倾注着~豆大的雨滴像断了线的珠子不停地敲打在海上、地上、楼宇上~发出的巨大声响宛如一首亢奋的交响曲~响彻云霄。
港湾的皇后码头~“不列颠尼亚”皇家游轮在大雨中静默地停泊着、哀叹着~并怀着不可言喻的复杂心情等候着再过一会儿~它将载着末代港督彭定康踏上殖民者的归途;离皇后码头不远处~还是维多利亚港湾~一座雄伟的建筑香港会展中心就耸立在岸边~一场举世瞩目的政权交接仪式正在那里举行。大英帝国的“米”字旗伴随着略显凄婉的英国国歌缓缓降下~而五星红旗和紫荆花旗一道在雄壮的中华人民共和国国歌声中徐徐升起~在雷鸣般的掌声中高高飘扬!这一刻~是一九九七年七月一日零时~一个历时一百五十五年的殖民时代被宣告结束~香港回到了祖国母亲的怀抱~新香港诞生了!
港湾的上空~大雨奏响的交响曲还没有谢幕~仿佛还在为港人、为国人倾力洗刷这历经一个半世纪的胯下之辱。
我是新香港的同龄人。二零零五年暑假~我八岁了~新香港也八岁了~我和爸爸、哥哥随旅游团到了香港。还是那
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片蓝天~还是那块热土~还是那湾海港~只是皇后码头不见了~也没看到大雨~我看到的只有雨后的彩虹。
我去过许多地方~如;云台山、海边、北京、上海~但是~给我印象最深的要数海边了。
早晨~海滩上~不知有多少贝壳~他们的形状不一样~他们的颜色也不一样~有红的~黄的~粉的~紫的~真像一个粉色的大花坛~哪里的海水~请凉凉的~最有趣的要算大龙虾和小鱼了~海底的鱼千奇百怪~有的头上长着一簇红缨~好像在戴一顶红帽子~还有的身长满了刺~就像一只圆溜溜的刺猬。
大龙虾全身披甲~划过来~划过去~样子挺威武。
我爱美丽的海边~更爱美丽的海底。
暑假期间~爸爸妈妈带我到连云港海滨浴场游玩~我喜欢海边~可以玩沙子。我最喜欢退潮时候~那时候的小螃蟹最多~我和爸爸一起捉了很多的小螃蟹~不过不同的地方的海边~海景和沙子也是不同的。
马尔代夫和泰国的海边~海水很清很蓝~沙子细的像面粉一样。浙江舟山和江苏连云港的海边~海水就发黄了~海边的沙子颗粒也很大~不过不管哪里的海我都喜欢~这次我在连云港苏马湾的海边沙滩上海看到了孔雀~真是太惊奇了!
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作文十:《150字左右的感谢信》19600字
篇一:感谢信200字
篇一:感谢信的书写格式
感谢
信书写格式
?称呼:顶格,有
的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。
?问候语:如写“你
好”、“近来身体是否安康”等。独立成段,不可直接接下文。否则,就会违反构段意义单一
的要求,变成多义段了。
?正文。这是信的
主体,可以分为若干段来书写。
?祝颂语。以最一
般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正
文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行
1
空两格书写。“敬礼”写在“此致”
的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半
部分的顶格,是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,
行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称
呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法,为现代书信所吸收。
?具名和日期。写
信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与
收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。谢信是国家
机关、社会团体、企事业单位对帮助、支持自己工作的单位或个人表示感谢的信函。这种信
函的写作格式与表扬信基本相同,区别在于这种信的正文部分主要是为了表达感谢之情。其
中虽然也要叙写先进事迹,也有赞扬之意,但叙事和赞扬的目的都是为了表示谢意。
感谢信的写作格式
2
是书信体。写作时应篇幅短,中文200字左右即可;对收信人为自己做的好事了然于胸,不要
忘了什么;把对方给你带来的好处都写清楚,不要含糊其词;表示感谢的话要合乎商家往来的
习惯,语气不应过于卑屈。谢意之外,如果允许别人什么应切实可行,能说到做到。
一、感谢信书写格
式规范:
第一行的正中用较
大的字体写上“感谢信”三个字。如果写给个人,这三个字可以不写。有的还在“感谢信”
的前边加上一个定语,说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。
第二行顶格写对方
单位名称或个人姓名,姓名后面可以加适当的称呼,如“同志”“师傅”“先生”等,称呼后
用冒号。如果感谢对象比较多,可以把感谢对象放在正文中间提出。
第三行空两格起写正文。这一部分要写清楚对方在什么时间,什么地点,由于什么原因,做
了什么好事,对自己或单位有什么支持和帮助,事情有什么好的结果和影响。还要写清楚从
3
中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。最后表示自己或所在单位。
正文写好了,另起
一行空两格(也可以紧接正文)写上“此致”,换一行顶格写上“敬礼”。
最后再换一行,在
右半行署上单位名称或者个人姓名。在署名的下边写上发信的日期。
写感谢信要注意下
面几点:
一 叙述对方对自
己或本单位的帮助,一定要把人物、时间、地点、原因、结果以及事情经过叙述清楚,便于
组织了解和群众学习。
二 信中要洋溢着
感激之情。在叙述事实的过程中,除了要突出对方的好思想和表示谢意外,行文要始终饱含
着感情。这感情要真挚、热烈,使所有看到信的人都受到感染。
三 写表示谢意的
话要得体,既要符合被感谢者的身分,也要符合感谢者的身分。
4
四 感谢信以说明
事实为主,切勿不着边际地大发议论。
二、感谢信的概念
结构及特点:
(一)感谢信的概念
感谢信是得到某人
或某单位的帮助、支持或关心后答谢别人的书信。感谢信对于弘扬正气、树立良好的社会风
尚,促进社会主义精神文明建设有着重要意义。根据寄送对象不同,感谢信可以分为三种:
一种是直接寄送给感谢对象,一种是寄送对方所在单位有关部门或在其单位公开张贴,还有
一种是寄送给广播电台、电视台、报社、杂志社等媒体公开播发。
(二)感谢信的特点
1.公开感谢和表扬。
2.感情真挚。
3.表达方式多样。
(三)感谢信的结构
感谢信的结构一般由标题、称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。
1.标题。可只写“感
5
谢信”三字;也可加上感谢对象,如“致张子鸣同学的感谢信”、“致平安物业公司的感谢信”;
还可再加上感谢者,如“赵明康全家致××社区居委会的感谢信”;
2.称谓。写感谢对
象的单位名称或个人姓名。如“××交-警大队”、“刘自立同志”。
3.正文。主要写两
层意思,一是写感谢对方的理由,即“为什么感谢?”二是直接表达感谢之意。
(1) 感谢理由。首
先准确、具体、生动地叙述对方的帮助,交代清楚人物、时间、地点、事迹、过程、结果等
基本情况;然后在叙事基础上对对方的帮助作恰贴、诚恳的评价,以揭示其精神实质、肯定对
方的行为。在叙述和评价的字里行间要自然渗透感激之情。
(2) 表达谢意。在
叙事和评论的基础上直接对对方表达感谢之意,根据情况也可在表达谢意之后表示以实际行
动向对方学习的态度。
4.结语。一般用“此
6
致敬礼”或“再次表示诚挚的感谢”之类的话,也可自然结束正文,不写结语。
5.署名与日期。写
感谢者的单位名称或个人姓名和写信的
篇二:经典感谢信范文
经典
感谢信范文
感谢信的写作格式
是书信体。写作时应篇幅短,中文200字左右即可;对收信人为自己做的好事了然于胸,不
要忘了什么;把对方给你带来的好处都写清楚,不要含糊其词;表示感谢的话要合乎商家往
来的习惯,语气不应过于卑屈。谢意之外,如果允许别人什么应切实可行,能说到做到。
范文一:
尊敬的x先生、x
小姐:
你们好~
感谢你们的慷慨解
囊,捐资助学,为学生添置了新的课桌椅,充分显示出你们对教育事业的无尽的关怀和支持,
对学生无比的厚爱和热望。值此良机,xx学校全体师生
7
向你们表示由衷的敬意和真诚的感谢~
恭祝你们身体健康,工作顺利,家庭幸福,万事如意~科教兴国,教育奠基,这决不是一
种时髦和潮流,而是实实在在的措施和行为;对于致富不忘教育,心怀教育,情系学生的热
心人士丁先生、黄小姐来说,更是真真切切的行动。你们一如既往地关心和支持教育,让更
多的学生享受到了更好的学习条件,成为更高层次的人才,改变了学生个人和家庭的命运。
我们还欣喜地看到,这种爱心行动的意义远远不只在物质和金钱的援助上,更重要的还在于
精神的鼓励和鞭策。无私奉献,真诚相助,这种中华民族大家庭的传统美德,必将成为一种
巨大的无形的精神力量,激发出我校学生更大的学习热情,向着更高的目标不懈努力。同时,
这种精神上的营养和食粮也必将作为一种精神财富,滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长,
激励一批又一批热血青年刻苦学习,努力钻研,学有所成,满怀激情地自觉
地发挥自己的聪明才智造福桑梓,回报社会。
我们改革开放的总
设计师**同志说得好:把爱献给教育,献给下一代的
8
人是世界上最幸福的人~
最后再次向你们表
示真诚的感谢~
范文二:
尊敬的xx幼儿园
园长、老师:
您们好~
我们是中班xx小
朋友的家长,孩子来幼儿园快两年了,最近几个月来,孩子每天早上都高高兴兴的入园,每
天放学回家“今天我很乖”。他变得活泼了、快乐了、听话了、吃饭能自己大口大口的吃。不
再是以前那个“我不想去幼儿园”、不喜欢参加集体活动、性格孤僻,甚至被认为是一个有问
题的孩子。为此,我们家长本想将xx转出xx幼儿园,是x园长和我们沟通:“我们以后会多
关注各方面弱一点的孩子。”孩子一点一滴的进步都是老师们无微不至的关心、爱护和不厌其
烦的教导,把爱渗入在孩子的心里。老师们,您们辛苦了,我们从心底里衷心感谢您们~
xx以前一直都不
喜欢参加什么集体活动,就在上周的一天放学我刚走到班
9
级教室门口,xx就快速的跑出来,
兴奋地说:“妈妈,今天我最棒。”原来是幼儿园这天举行“环保小天使”颁奖时,x园长和
中班的三位老师给了xx代表中二班去领班级奖项的机会,这让xx幼小的心灵感受到强烈的
荣誉感。 xx幼儿园在x园长的领导下推行先进的育儿理念和“个性化教育”模式, 让孩子
们感受到了“均衡成长”。
xx原来吃饭一直是个大难题,饭到嘴里不是很快嚼咽下去,而是含在嘴里。现在他不但能自
已吃,而且吃饭的速度有很大的提高,是因为这几个月来,中班的xx老师在每天吃饭的时候
“让xx坐在自己的旁边,并和她比赛看谁得第一名。”xx现在会积极参加各种集体活动,自
己会主动去做一些自己的事情,是因为“x老师说他喝水时象抽水机一样。”“x老师说他叠被
子能自己做好,能得第一名。”孩子的每一点的进步都让我们深深感受到是园长和老师们用极
大的爱心、耐心、责任心在关心、爱护孩子们,是您们用鼓励、赏识、参与的科学教育方法
帮助他,给孩子们创造了一个快乐积极向上的成长环境。
在xx幼儿园的门
10
口每天早上都有一道亮丽的风景,园长和老师们都在园门口亲切的迎接孩子们,与孩子及家
长互道问候。在中班的教室门口放学时你时常会到中班的老师蹲在教室门口,孩子们一个接
一个在老师脸上亲一下高兴走出教室的情景。这给孩子们是多么安全、多么亲切的感受。
xx幼儿园的老师
们每天都辛苦工作,撒下辛勤的汗水,让孩子们健康成长;用心血滋润孩子们的心灵,让蓓
蕾幼儿园的每个孩子都快乐、自信、成功。
再次衷心感谢满园
长及老师们的辛勤工作,谢谢您们~您们辛苦了~
范文三:
xx厂领导:
我今天要感谢的对象是xx小区收费员xxx,感谢她拾金不昧~11月9日上午, 我买菜后
回到xx小区,遇到x收费员正在收费,于是我在一群人中排队交了水电费,然后匆忙提着刚
买的一堆菜回家整理清洗去了。到了中午要出门给在外地上大学的儿子汇生活费时,发现钱
包找不到了,这下可丢了儿子几个月的生活费啊。我立即巡着回家的路找去,楼下的居民看
11
我如此焦急,问我是否丢了东西,并告诉我,上午xx收费员捡到一样东西,还留下了电话号
码。我马上给她打通电话,核实钱包的特征。不久,小区xx收费员xx就把钱包送来了。2000
多元现金、储蓄卡,一样都不少。
在惊喜和感谢之余,
我深深被她这种拾金不昧的高尚品质感动,她的行为充分体现了贵厂员工高尚的道德情操和
精神风貌、高尚品质和良好的社会公德。他们的行为也是对xx厂精神文明建设成果的最好注
解~也垦请贵厂对她的行为给予鼓励和表扬~在提倡和谐社会的今天,我们有理由相信:有
了这样一支优秀的xx员工队伍,贵厂一定会在今后更进一步,持续发展~
范文四:
商务感谢信
xxxx电缆有限公
司于xx年x月x口在南京举行隆重开业典礼,此间收到全国各地许多同行、用户以及外国公
司的贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地单位的领导,世界各地的贵宾,国内最著名的
电缆线路专家等亲临参加庆典,寄予我公司极大的希望,
12
谨此一并致谢,并愿一知既往与各
方加强联系。进行更广泛、更友好的合作。
xxxx电缆有限公司
董事长:xxx
总经理:xxx
xx年x月x日
篇三:感谢信格式范文
感谢
信格式范文
感谢信是为表示感
谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单
位。感谢信可以直接寄送给对方单
位或个人,也可公开张贴或送报社、电台。
感谢信格式:
?标题: 空一行正
中写“感谢信”三字;
?顶格写被感谢的
单位名称或个人姓名、称呼,后加冒号;
?正文:写感谢的
内容,叙述先进事迹,赞扬好的品德作风以及产生的效果;
?结尾:写表示感
谢、敬意的话;
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?署名:写单位名
称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来,评价要
恰当,文字要精炼,感情要真诚、朴素。
〔例文〕 感谢信
××农科所:
在今年五月我乡玉
米发生大面积虫害,严重影响生长的紧急时刻,贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫
害,避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好,丰收在望。谨向你们表 示衷心感谢! 我们
决心在党的xx大精神指引下,继续努力生产,以实际行动答谢你们的帮助和关怀。
此致
敬礼
××乡人民政府
(公章)
×年×月×日
【试题选编】
(1)新风小区附近
的新风中学的初二(1)班学生,在班委会的组织和带领下,经常到小区参加社区服务活动,如
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打扫环境卫生,帮助孤寡老人买米买菜,受到小区居民的高度赞扬。请你以新风小区居委会
的名义,给新风中学写一封感谢信。(98武汉)
要求:
篇二:感谢信大全
感谢信:感谢信是受到对方某种恩惠,如受到邀请、接待、慰问,收到礼品及得到帮助之后,
而表达感谢之情的信函。
格式:,.称谓。
,.说明为什么要感谢。
,.再次表示致谢、问候。,.署名、日期。 范例: 感谢信
在全力构建和谐校园的日子里,我院好人好事层出不穷,特别是在大学生中亮点频闪,
我院经济管理系03级公管3班的史佳同学拾金不昧的事迹迎来了天津音乐学院的感谢信。 10月20日,我院经管系公管3班的史佳同学在天津工业大学拾到天津音乐学院管理系
王磊同学遗失的钱包,其中包括人民币上百元、身份证、银行卡、听课证等重要证件。仅仅凭借钱包中提供的微薄线索,史
佳同学几经周折才将遗失物交到天津音乐学院教务处,使
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丢失钱物完璧归赵,失主表示万分
感激。
史佳同学拾金不昧的行为充分体现了我院大学生高尚的道德情操和精神风貌。在加强大
学生思想道德建设的过程中,需要所有同学共同努力,齐心营造和谐文明的校园。 同时,这种行为也展现了天农学子的高尚品质和良好的社会公德,使我院精神文明建设
的成果得到了社会和其他高校更多的肯定。写给领导的感谢信
2005年12月4日,设计艺术学院党总支书记汪中海收到了一封写给学校领导的感谢信。
感谢信中这样写道: 感谢信
我公司员工10月25日在兰雅公寓的东北菜馆里吃饭,不慎将手提包遗落在饭桌上,包
里有近万元现金、钱包、信用卡、公司印章、材料等。事后我们很焦急,往返几次,都没有
找到。
下午4点左右,在准备将公司印章挂失进行作废说明时,公司接到电话,得知手提包被
兰州理工大学的一名学生捡到,并通过公司材料中的电话号码告知公司。经核实后,我公司
员工和该同学取得联系并拿回失物,包里的东西—样都不
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少。 为表谢意,公司拿出1000元钱表示感谢,但被这名同学拒绝了,说这是应该做的。在我
们再三追问下,得知这名同学叫陈实,是兰州理工大学设计艺术学院大一的学生。在此,我
公司对陈实同学急人所急、想人所想、拾金不昧的崇高风尚,深表敬意和感谢,并在公司例
会上,号召全体员工向陈实同学学习。同时,我们对贵校表示真心感谢,感谢贵校对学生综
合素质的培养,相信贵校培 养出来的学生一定德智双全,必将成为国家的栋梁之材。 最后,我公司全体员工对贵校和陈实同学表示最真心的感谢! 北京翰北新科技发展有限公司二oo五年十一月二十五日 经了解,陈实确有其人,为我校设计艺术学院工业设计05级一班的学生。 单位感谢信
希望工程是一项凝聚着千万人爱心的社会公益事业,我省希望工程自一九九一年实施以
来,已累计接受社会各类捐款7908万元,资助失辍学青少年93618人,援建希望小学214
所,建成希望网校22所,培训希望小学教师464人,配备“希望书库”、“三辰影库”等503
套,取得了显著的社会效益和人才效益。 由于贵单位的大力支持,我省参加“首届全国希望小学歌咏大赛”活动得以
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顺利完成。
在此次活动中,我省代表队以优异的成绩获得大赛优秀组织奖,舞蹈《打夯歌》在全国二十
九支代表九十三个参赛节目中脱颖而出,被选中参加中央电视台激情广场栏目录制,展示了
甘肃希望工程、希望小学师生的成果和风采。 在此,我们对贵单位支持希望工程关爱孩子们健康成长的爱心义举表示衷心的感谢并致
以崇高的敬意~希望在自身发展的同时,一如既往地关心支持我省希望工程这项公益事业。甘肃省青少年发展基金会 甘肃省希望工程办公室 二oo
五年九月三十日篇二:感谢信尊敬的各位同事、亲爱的同学们以及社会各界的朋友: 大家好~
在大家的鼎力支持下,由湛江师范学院法政学院发起成立的湛江市尚义社会工作服务中
心申报的三个社会公益服务项目(“农村妇女经济互助组织培育成长计划”、“新候鸟之家——
湛江流动儿童社工服务计划”和“爱在社区——关爱老年女性健康”)近日高票入选广东省政
府和李嘉诚基金会“集思公益?幸福广东”支持妇女计划二期资助项目名单,资助金额达65
万元。这是尚义社工中心继去年获得第一期三个项目63
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万元的资助后,再次获得广东省政府
和李嘉诚基金会的项目资助。这一成果的得来,主要是靠各位同事、同学还有社会公益界同行无私的帮助~从5月中
旬投票开始以来,大家对尚义社工中心申报的三个项目给予了极大的支持,不单亲自为项目
投上光荣的一票,有的朋友还拉上了自己的亲友团,倾情助阵,更有的朋友通过个人的关系
网络,发动了各企事业单位,一起支持项目…… 在此,法政学院及湛江市尚义社会工作服务中心全体同仁向各位朋友们表示衷心的感谢~
谢谢大家无私的奉献~感谢大家对妇女儿童公益服务的支持~在接下来一年的时间里,法政
学院和尚义社工中心将在农村妇女经济互助组织建设、流动儿童关怀服务以及社区老年妇女
健康照顾等三个领域,为湛江市妇女儿童提供专业的社会工作服务。热烈欢迎各位朋友再次
参与到项目服务中来,让我们一起继续为湛江市妇女儿童公益服务而努力~再次衷心感谢~
祝愿大家身体安康~家庭幸福~学业进步~工作顺利~ 此致~
湛江师范学院法政学院湛江市尚义社会工作服务中心 得到别人的帮助或者关怀,写个感谢信像他感谢吧。这样
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能让人觉得你有礼貌。
[概念解说]
感谢信是一种礼仪文书,用于商务活动中的许多非协议的合同中,一方受惠于另一方,
应及时地表达谢忱,使对方在付出劳动后得到心理上的收益,它是一种不可少的公关手段。
[格式内容]
感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短,中文200字左右即可;对收信人为自己做
的好事了然于胸,不要忘了什么;把对方给你带来的好处都写清楚,不要含糊其词;表示感谢
的话要合乎商家往来的习惯,语气不应过于卑屈。谢意之外,如果允许别人什么应切实可行,
能说到做到。
[范例参考]
感谢信 xxxx电缆有限公司于xx年x月x口在南京举行隆重开业典礼,此间收到全国各地许多
同行、用户以及外国公司的贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地单位的领导,世界各地
的贵宾,国内最著名的电缆线路专家等亲临参加庆典,寄予我公司极大的希望,谨此一并致
谢,并愿一知既往与各方加强联系。进行更广泛、更友好
20
的合作。
xxxx电缆有限公司
董事长:xxx
总经理:xxx
xx年x月x日
以上是由查字典范文大全为大家整理的感谢信的写法,希望对你有帮助,如果你喜欢,
请继续关注查字典范文大全。2014年6月20日 大病初愈,除了最想感谢陪在身边的亲人,还有就是医生,医生的功
劳也很大。所以,就写封感谢信致谢吧?尊敬的总医院各级领导、医护人员: 你们好!我是泌尿科的一名普通患者叫***。在我即将出院之际,我向泌尿科的全体医护
人员表示衷心感谢,愿你们好人一生平安。在我写这封感谢信时,不禁回忆起在总医院泌尿科住院时的一幕幕,感谢的心情抑制不
住地汹涌澎湃,层峦跌宕!忘不了泌尿科主任姜云横、刘凤岐大夫及全体医护人员床头床尾辛
苦地忙碌;忘不了刘大夫下班不回家,坚守重症患者的忘我;更忘不了你们分析讨论病情时的
投入!作为一个普通的老百姓,由于我对医学知识一知半解,没少给刘大夫提问题、添麻烦。
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可您从来不温不恼,总是耐心讲解,尽力满足我们的要求。正是由于您的良苦用心,才使得
治疗方案得以顺利且有效地进行下去。您对病人的责任感,对工作的一丝不苟,同样令我们
感激和敬佩。您以您高尚的医德,精湛的医术,不辞辛劳、任劳任怨的优秀品质,浇铸了您
------一个医生该有的高大形象。真可谓,平凡之中更见伟大! 同时,我也感谢总医院的各级领导,感谢你们培养出像姜主任、刘大夫这样的好医生!
千言万语的感谢最后只能汇成一句祝福的话:真心祝愿总医院泌尿科全体医护人员身体健康,
全家幸福!
患者:***
以上是由查字典范文大全为大家整理的致医院感谢信,希望对你有帮助,如果你喜欢,
请继续关注查字典范文大全。篇三:致客户的感谢信 致客户的感谢信
尊敬的客户:
新年好!
值此2010新年来临之际,为感谢您多年来对我们的支持和厚爱,**公司全体员工特向您
致以最衷心的感谢和最诚挚的祝福!我们公司的发展,您
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——我们尊敬的客户,给予了我们无比的力量,在您的大力关心与
支持及公司全体员工的勤奋努力下,我们凭借优质的服务、良好的信誉,取得了一个又一个
辉煌的成绩。我们目前已拥有多个服务模块,涵盖传统pos、网络pos、个体pos、移动pos、
网上支付、网上批扣等各个业务接口,借助收单银行的优质服务,为您企业的支付业务提供
了快捷和便利。
公司7年来承蒙社会各界和您的支持,服务的网络已经覆盖东莞的所有区域,服务的客
户覆盖了**地区所有200多个行业, 18000多个商户,**地区的银行卡日刷卡也超亿元,为
各大商场、超市、酒店、保险公司、航空票务、物流配送等行业提供各为实惠和快捷的服务。
“专业服务,成就客户”是我们的服务理念,客户满意是我们永恒的追求~在今后的岁月里,
我们将一如既往地为您提供最优质的服务。饮水思源,我们深知,我们所取得的每一点进步
和成功,都离不开您的理解、信任、关心和支持。您的理解和信任是我们进步的强大动力,
您的关心和支持是我们成长的不竭源泉。您的每一个建
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议,都让我们感激,促我们奋进。我
们感恩,因为有逾万家像贵公司一样的客户,与我们共同成长,我们才会一步步壮大。有了
您,我们前进的征途才有源源不断的信心和力量;有了您,我们的事业才能长盛不衰地兴旺
和发展。
新年来临之际,愿赠送给您的风靡东南亚的《和谐拯救危机》纪录片光碟,带去我们对
您的美好祝愿,愿和谐、快乐的主题永远围绕着您,带给您幸福和美满~ 最后,祝愿贵公司:大展宏图、事业兴旺!祝您:身体健康,阖家欢乐!**有限公司总经理:
二00九年十二月二十五日篇四:写给领导的感谢信范文写给领导的感谢信(一)敬爱的领导:
你们好,回想在港城办事处三年多的日子里,我得到了各位领导的关心和支持,受到了
多次的奖励和表扬,得到了各种荣誉证书几十本,这一成绩的得来,离不开各位领导的关怀
和党组织的培养。尊敬的领导:是你们的关心,是你们的鼓励,是你们的信任,是你们的重
用,是你们的指导,才有了我今天的好成绩,是你们给了我机会,才让我在年过半百时找到
了自己的位置,体现了自己的人生价值。中国有句俗语说:
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“大恩不言谢”。今天,我还是不
由得说上一声:谢谢了,谢谢我的领导和兄弟姐妹们~姐姐永远不会忘记你们~ 我今年56周岁了,56岁的女人还有机会在岗位上工作,在现在的社会还有几人(除非
是高职),是各级领导看得起我,重用我,我才有机会在社区这个平台上展示自己的才能,才
让我的潜力有了更深的挖掘,有了更宽更广的发展空间,同时也让我感受到了人间的真情。
尊敬的领导:你们没有一点官架子,你们平易近人,你们始终称呼我为大姐,没把我看成是
你们的下级,每次宴席你们都叫我和你们坐在一起,一声大姐您坐这儿来,和我们挨着......,
那种亲切的声音使我听得犹如沐春风之感。由于你们的器重,整个办事处上上下下几十人都
非常的尊敬我。我无话可说,我只能以高标准,严要求,在工作中好好表现,以出色的工作
成绩回报领导的知遇之恩。我始终用一颗感恩的心去面对工作中的坎坷困苦,无论多大的风雨,我都勇敢地去面对,
同事都说我是工作狂,网友们说:大姐,你的工作没有结束,永远都是开始.....,是的,大
家说的很对,我每天工作都在十几个小时以上。一年多的时间我把一个落后的社区改变成了
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先进社区,在2006年年终表彰大会上,我们社区得到了集体、个人六项奖,我们的付出得到
了回报,我满足,我自豪,我没有辜负你们的重托,我无愧的说一声:尊敬的领导,我对得
起你们,也对得起我自己。更对得起社区的广大居民。 今年四月份我退休了,因为我已经超龄了,本应该是去年退,是领导的厚爱,多留了我
一年,在港城大街街道办事处三年多的日子里,是我人生最辉煌的时候。可以说我获得了大
满贯。国务院、河北省、秦皇岛市、海港区和街道各种荣誉奖我都得到了。所以我要说感谢
领导对我的厚爱,感谢领导给了我平台。我才有机会施展自己的才能,让我在社区这个舞台
上表演的淋漓尽致。谢谢~谢谢我的好领导~ 写给领导的感谢信(二)
尊敬的各位领导、各位同事:今天,我怀着十分感恩的心情,写下这封感谢信。我要衷心地感谢各位领导、各位同事
在我母亲突患重病急需经费救治的危难时刻,是你们捧出一颗爱心,在并不宽裕的口袋里,
掏出一张张人民币送到我感激的手中,使我母亲及时得到了救治,让母亲又重新又回到了我
们身旁。近年来,我家家运不济,屡遭不幸。先是久病的
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父亲去年突然辞世,不但留给了我们无
尽的悲伤和思念,还留下了大笔的债款。正当我们全家苦苦挣扎、奋力赚钱以期早日偿还父
债时,苦难却再一次降临我们已经不幸的家庭——我那凄苦的母亲因为悲伤过度,加上营养
不良,竟在一次平常的行走中跌断了脊骨,敲响了死神的大门。刹那间,死亡的阴影再次笼
罩在我们姐妹心头,我们抱头痛哭,我们悲痛欲绝,我们刚失去了父亲,我们不能再失去母
亲,我们姐妹暗暗下定决心,一定要把母亲从死亡线上拉回来。当我们好不容易将母亲送到医院时,高额的手术费用却让我们措手不及,正当我一愁莫
展时,好心的工友提醒了我:我们有一个充满爱心的集体,有一批充满爱心的领导,有一群
充满爱心的同事,也许他们能够伸出爱的手,帮我解决燃眉之急。于是,我冒昧地向厂领导
作了汇报,领导当即表示同意,并带头捐出一万元,广大员工在厂领导的带动下,也纷纷伸
出援助之手,在极短的时间内,为我募得二万多元,使我母亲及时得到了救治,脱离了危险。
救命之恩,永世难忘~各位领导、各位同事对我的捐助,对我的深恩,我会长留心间~不管
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今后我走到哪里,我都会永远记住这份浓浓的情、深深的爱。 虽然,我可能没有能力来一一报答各位领导同事对我的深恩,但我会以此激励自己,向
你们学习,好好工作,好好做人,好好感恩~ 最后,请允许我向所有支助过我的恩人们深深地鞠躬,并祝好人一生平安。 写给领导的感谢信(三)
尊敬的xx县交巡警大队领导:我们是xxx丝绸印花有限公司,今天来信的目的是感谢你们交巡警大队的一位民警同志,
他叫郑学富。10月2日下午,我们单位一辆江铃车在途径xx县xxxx大湾定型厂门口时发生
交通事故,一辆安徽家用三轮车酒后驾驶把我们的车给撞了。接警处理这件事故的是你们交
巡警大队的民警xxx同志。在整件事故的处理过程中,他的工作作风与服务态度令我们非常
满意。总是不厌其烦地做好解释工作,细心分析事故成因,耐心听取我们的意见,百问不厌,
而且让我们不必要来回奔波,告诉我们他会把事故处理好,等事故处理结果出来以后,再通
知我们去大队部领赔偿款。讲句老实话,我去过很多交警部门,与许多交警打过交道,他们
的工作作风与待人态度令我们望而却步。 在目前全国上
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下大举“三个代表”的时候,xxx同志的精神与工作作风充分体现出一个
人民警察全心全心为人民服务的思想宗旨。他的敬业精神和工作作风令我们十分感动,值得
我们的学习,更是每位同仁学习的榜样~我们衷心感谢他,为我们办了一件实事。 此致敬礼
xxxx丝绸印花公司(印)2003-10-19
写给领导的感谢信(四) 尊敬的xx基金会及各领导们:我因家庭贫困,父亲因病逝世,母亲改嫁,跟随伯伯一起生活,伯伯单身。上面还有一
个八十多岁的母亲,加上我,更是负担重,可他从来没有说过让我退学,肩上的重任自己一
个人扛,从没有怨过别人。在这艰难的时候,喜舍基金会及你们向我伸出援助的手帮我度难
关,我深深地感谢你们,感谢你们对我的关怀,我知道言语远远不够报答你们。唯有我以实
际行动,努力学习,勤奋向上,这样才能不辜负党和国家对我的厚望,报答你们对我的关怀。
让我再次对你们的关怀表示忠诚的感谢!此致
敬礼
xxxxxx中学 一(6)班 xxxx2005年5月19日
写给领导的感谢信(五)尊敬的上级领导:
29
我叫xxxx,男,现年14岁,是xx省xx市xxx镇,xxx小学六年级的学生,下半年将进
篇三:感谢信的范文大全(共8篇)
篇一:感谢信例文
感谢信:感谢信是受到对方某种恩惠,如受到邀请、接待、慰问,收到礼品及得到帮助之后,而表达感谢之情的信函。
格式:,.称谓。
,.说明为什么要感谢。
,.再次表示致谢、问候。,.署名、日期。
范例:
感谢信
在全力构建和谐校园的日子里,我院好人好事层出不穷,特别是在大学生中亮点频闪,我院经济管理系03级公管3班的史佳同学拾金不昧的事迹迎来了天津音乐学院的感谢信。 10月20日,我院经管系公管3班的史佳同学在天津工业大学拾到天津音乐学院管理系王磊同学遗失的钱包,其中包括人民
币上百元、身份证、银行卡、听课证等重要证件。仅仅凭借钱包中提供的微薄线索,史佳同学几经周折才将遗失物交到天津音乐学院教务处,使丢失钱物完璧归赵,失主表示万分感激。 史佳同学拾金不昧的行为充分体现了我院大学生高尚的道德情操和精神风貌。在加强大学生思想道德建设的
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过程中,需要所有同学共同努力,齐心营造和谐文明的校园。
同时,这种行为也展现了天农学子的高尚品质和良好的社会公德,使我院精神文明建设的成果得到了社会和其他高校更多的肯定。
写给领导的感谢信
感谢信
我公司员工10月25日在兰雅公寓的东北菜馆里吃饭,不慎将手提包遗落在饭桌上,包里有近万元现金、钱包、信用卡、公司印章、材料等。事后我们很焦急,往返几次,都没有找到。
下午4点左右,在准备将公司印章挂失进行作废说明时,公司接到电话,得知手提包被兰州理工大学的一名学生捡到,并通过公司材料中的电话号码告知公司。经核实后,我公司员工和该同学取得联系并拿回失物,包里的东西—样都不少。
为表谢意,公司拿出1000元钱表示感谢,但被这名同学拒绝了,说这是应该做的。在我们再三追问下,得知这名同学叫陈实,是兰州理工大学设计艺术学院大一的学生。在此,我公司对陈实同学急人所急、想人所想、拾金不昧的崇高风尚,深表敬意和感谢,并在公司例会上,号召全体员工向陈实同学学习。同时,我们对贵校表示真心感谢,感谢贵校对学生综合素质的培养,相信贵校培
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养出来的学生一定德智双全,必将成为国家的栋梁之材。
最后,我公司全体员工对贵校和陈实同学表示最真心的感谢!
北京翰北新科技发展有限公司
二oo五年十一月二十五日
经了解,陈实确有其人,为我校设计艺术学院工业设计05级一班的学生。
单位感谢信
希望工程是一项凝聚着千万人爱心的社会公益事业,我省希望工程自一九九一年实施以来,已累计接受社会各类捐款7908万元,资助失辍学青少年93618人,援建希望小学214所,建成希望网校22所,培训希望小学教师464人,配备“希望书库”、“三辰影库”等503套,取得了显著的社会效益和人才效益。
由于贵单位的大力支持,我省参加“首届全国希望小学歌咏大赛”活动得以顺利完成。在此次活动中,我省代表队以优异的成绩获得大赛优秀组织奖,舞蹈《打夯歌》在全国二十九支代表九十三个参赛节目中脱颖而出,被选中参加中央电视台激情广场栏目录制,展示了甘肃
希望工程、希望小学师生的成果和风采。
在此,我们对贵单位支持希望工程关爱孩子们健康成长的爱心义举表示衷心的感谢并致以崇高的敬意~希望在自身发
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展的同时,一如既往地关心支持我省希望工程这项公益事业。 甘肃省青少年发展基金会甘肃省希望工程办公室 二oo五年九月三十日
篇二:感谢信范例
感谢信范例
感谢信范例
××××部队全体指战员:
我市的××引水工程由于资金匮乏,今年的施工进度受到了一定的影响,在这种情况下,你部全体指战员发扬了拥政爱民的光荣传统,积极为地方排忧解难,四千多官兵义务承担了工程输水管线的施工任务。在四个月的时间里,指战员们不怕苦,不怕累,顶着酷暑烈日,日夜奋战在施工第一线,终于如期完成了施工任务,为早日结束我市用水紧张的状况赢得了宝贵的时间。为此,我们代表全市人民特向你们表示衷心的感谢。
我们决心在党中央的领导下,加大改革开放的力度,进一步搞好城市建设和工农业生产,以实际行动感谢你们对我们的关心和支持,为把我市建成现代化的文明城市而努力奋斗~ 此致
敬礼
××省×市人民政府(印)
×年×月×日
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篇三:英语作文万能模版范例(二)感谢信
英语作文万能模版范例(一)感谢信
directions:
after being involved in an accident, you were looked after by mr. shakespeare. write a special letter to express your thanks.
dear mr. shakespeare,
i am writing to express my heartfelt gratitude. i am referring to that unfortunate accident the other day, when i was knocked off my bike by a taxi.
although nowadays people in mounting numbers talk about the need to be unselfish, we see very few people practice what they preach. if there were more people like you, this world would be a much nicer place.
篇四:英文感谢信写作范例
英文感谢信写作范例
hi, everyone
id like to thank each of you for making my birthday a great day(1).it felt really festive(2) to be surrounded by all of the decorations(3) all day!in fact, if you havent noticed, im
reluctant(4) to take them down.also, your gift certificate(5) to the real seafood restaurant was very generous(6) and i can
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assure you i will put it to good use! thanks so much! (7)
john
(1)英文信函的习惯是开门见山,段落的第一个句子常常是
该段落的主题句(topic sentence),id like to thank each of you for making my birthday a great day很清楚地表达了写信的
目的。类似的主题句还
有:thank you for spending so much time with me during my visit to your headquarters
on monday.和leon and i are so grateful for your kindness during our stay in your house last week.
(2)festive:过节似的、喜庆的、欢乐的
(3)decorations:此处指表示喜庆的装饰物,如气球、彩条,
表示幽默的漫画等。
(4)be reluctant to: 不情愿的,舍不得的
(5)gift certificate:礼券
(6)generous: 丰厚的、丰盛的、大方的
(7)结尾时可以再次向对方表示感谢。类似的句子还有:
thank you again for your time.thank you again for your generosity.
篇五:英文感谢信写作范例
英文感谢信写作范例
hi, everyone
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id like to thank each of you for making my birthday a great day(1).it felt really festive(2) to be surrounded by all of the decorations(3) all day!in fact, if you havent noticed, im
reluctant(4) to take them down.also, your gift certificate(5) to the real seafood restaurant was very generous(6) and i can assure you i will put it to good use! thanks so much! (7)
john
(1)英文信函的习惯是开门见山,段落的第一个句子常常是
该段落的主题句(topic sentence),id like to thank each of you
for making my birthday a great day很清楚地表达了写信的
目的。类似的主题句还
有:thank you for spending so much time with me during my visit to your headquarters on monday.和leon and i are so
grateful for your kindness during our stay in your house last week.
(2)festive:过节似的、喜庆的、欢乐的
(3)decorations:此处指表示喜庆的装饰物,如气球、彩条,
表示幽默的漫画等。
(4)be reluctant to: 不情愿的,舍不得的
(5)gift certificate:礼券
(6)generous: 丰厚的、丰盛的、大方的
(7)结尾时可以再次向对方表示感谢。类似的句子还有:
36
thank you again for your time.thank you again for your
generosity.
篇六:经典感谢信范文
经典感谢信范文
感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短,中文200字左右即可;对收信人为自己做的好事了然于胸,不要忘了什么;把对方给你带来的好处都写清楚,不要含糊其词;表示感谢的话要合乎商家往来的习惯,语气不应过于卑屈。谢意之外,如果允许别人什么应切实可行,能说到做到。
范文一:
尊敬的x先生、x小姐:
你们好~
感谢你们的慷慨解囊,捐资助学,为学生添置了新的课桌椅,充分显示出你们对教育事业的无尽的关怀和支持,对学生无比的厚爱和热望。值此良机,xx学校全体师生向你们表示由衷的敬意和真诚的感谢~恭祝你们身体健康,工作顺利,家庭幸福,万事如意~科教兴
国,教育奠基,这决不是一种时髦和潮流,而是实实在在的措施和行为;对于致富不忘教育,心怀教育,情系学生的热心人士丁先生、黄小姐来说,更是真真切切的行动。你们一如既往地关心和支持教育,让更多的学生享受到了更好的学习条件,成为更高层次的人才,改变了学生个人和家庭的
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命运。我们还欣喜地看到,这种爱心行动的意义远远不只在物质和金钱的援助上,更重要的还在于精神的鼓励和鞭策。无私奉献,真诚相助,这种中华民族大家庭的传统美德,必将成为一种巨大的无形的精神力量,激发出我校学生更大的学习热情,向着更高的目标不懈努力。同时,这种精神上的营养和食粮也必将作为一种精神财富,滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长,激励一批又一批热血青年刻苦学习,努力钻研,学有所成,满怀激情地自觉
地发挥自己的聪明才智造福桑梓,回报社会。
我们改革开放的总设计师**同志说得好:把爱献给教育,献给下一代的人是世界上最幸福的人~
最后再次向你们表示真诚的感谢~
范文二:
尊敬的xx幼儿园园长、老师:
您们好~
我们是中班xx小朋友的家长,孩子来幼儿园快两年了,最近几个月来,孩子每天早上都高高兴兴的入园,每天放学回家“今天我很乖”。他变得活泼了、快乐了、听话了、吃饭能自己大口大口的吃。不再是以前那个“我不想去幼儿园”、不喜欢参加集体活动、性格孤僻,甚至被认为是一个有问题的孩子。为此,我们家长本想将xx转出xx幼儿园,是x园长和我们沟通:“我们以后会多关注各方面弱一点的孩子。”
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孩子一点一滴的进步都是老师们无微不至的关心、爱护和不厌其烦的教导,把爱渗入在孩子的心里。老师们,您们辛苦了,我们从心底里衷心感谢您们~
xx以前一直都不喜欢参加什么集体活动,就在上周的一天放学我刚走到班级教室门口,xx就快速的跑出来,兴奋地说:“妈妈,今天我最棒。”原来是幼儿(转 载于:wWW.cSsYq.cOM :150字左右的感谢信)园这天举行“环保小天使”颁奖时,x园长和中班的三位老师给了xx代表中二班去领班级奖项的机会,这让xx幼小的心灵感受到强烈的荣誉感。 xx幼儿园在x园长的领导下推行先进的育儿理念和“个性化教育”模式, 让孩子们感受到了“均衡成长”。
xx原来吃饭一直是个大难题,饭到嘴里不是很快嚼咽下去,而是含在嘴里。现在他不但能自已吃,而且吃饭的速度有很大的提高,是因为这几个月来,中班的xx老师在每天吃饭的时候“让xx坐在自己的旁边,并和她比赛看谁得第一名。”xx现在会积极参加各种集体活动,自己会主动去做一些自己的事情,是因为“x老师说他喝水时象抽水机一样。”“x老师说他叠被子能自己做好,能得第一名。”孩子的每一点的进步都让我们深深感受到是园长和老师们用极大的爱心、耐心、责任心在关心、爱护孩子们,是您们用鼓励、赏识、参与的科学教育方法帮助他,给孩子们创造了一个快乐积极向上的成长环境。
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在xx幼儿园的门口每天早上都有一道亮丽的风景,园长和老师们都在园门口亲切的迎接孩子们,与孩子及家长互道问候。在中班的教室门口放学时你时常会到中班的老师蹲在教室门口,孩子们一个接一个在老师脸上亲一下高兴走出教室的情景。这给孩子们是多么安全、多么亲切的感受。
xx幼儿园的老师们每天都辛苦工作,撒下辛勤的汗水,让孩子们健康成长;用心血滋润孩子们的心灵,让蓓蕾幼儿园的每个孩子都快乐、自信、成功。
再次衷心感谢满园长及老师们的辛勤工作,谢谢您们~您们辛苦了~
范文三:
xx厂领导:
我今天要感谢的对象是xx小区收费员xxx,感谢她拾金不昧~11月9日上午, 我买菜后回到xx小区,遇到x收费员正在收费,于是我在一群人中排队交了水电费,然后匆忙提着刚买的一堆菜回家整理清洗去了。到了中午要出门给在外地上大学的儿子汇生活费时,发现钱包找不到了,这下可丢了儿子几个月的生活费啊。我立即巡着回家的路找去,楼下的居民看我如此焦急,问我是否丢了东西,并告诉我,上午xx收费员捡到一样东西,还留下了电话号码。我马上给她打通电话,核实钱包的特征。不久,小区xx收费员xx就把钱包送来了。2000多元现金、储蓄卡,一样都不少。
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在惊喜和感谢之余,我深深被她这种拾金不昧的高尚品质感动,她的行为充分体现了贵厂员工高尚的道德情操和精神风貌、高尚品质和良好的社会公德。他们的行为也是对xx厂精神文明建设成果的最好注解~也垦请贵厂对她的行为给予鼓励和表扬~在提倡和谐社会的今天,我们有理由相信:有了这样一支优秀的xx员工队伍,贵厂一定会在今后更进一步,持续发展~
范文四:
商务感谢信
xxxx电缆有限公司于xx年x月x口在南京举行隆重开业典礼,此间收到全国各地许多同行、用户以及外国公司的贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地单位的领导,世界各地的贵宾,国内最著名的电缆线路专家等亲临参加庆典,寄予我公司极大的希望,谨此一并致谢,并愿一知既往与各方加强联系。进行更广泛、更友好的合作。
xxxx电缆有限公司
董事长:xxx
总经理:xxx
xx年x月x日
篇七:2012年元旦春节给顾客的感谢信范例
2012年元旦春节给顾客的感谢信范例
尊敬的会销人网新老朋友:
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您好~
值此“元旦”和“春节”双节即将来临之际,为了感谢您与您的家人一直以来对我们的支持与厚爱~我代表全体员工向您表示衷心的感谢和美好的祝福~
回首会销人网一年的发展历程,您们——我们尊敬的客户,给予了我们无比的力量与信心,在您的大力关心与支持下,以及公司全体员工的勤奋努力下,我们凭借优质的服务,良好的信誉,取得了一个又一个的辉煌成绩。
饮水思源,我们深知,会销人网所取得的每一点进步和成功,都离不开您们的关注、信任、支持和参与。您们的理解和信任是我们进步的强大动力,您们的关心和支持是我们成长的不竭源泉。您们的每一次参与、每一个建议,都让我们激动不已,促使我们不断奋进。有了您们,我们前进的征途才有源源不绝的信心和力量;有了您们,我们的事业才能长盛不衰地兴旺和发展。
在今后的岁月里,我们将一如既往给您提供优质的产品,加强和提高售前、售后服务体系,确保为您提供优质、高效、安全的产品和服务,真正实现双方互利互惠的双赢目的。我们非常珍惜与您建立起来的长期友好的合作关系,再次感谢叔叔阿姨们对我们工作的大力支持,并期望继续得到您的大力支持~
。。。。。。。。。。(加顾客联谊会、新春年会等会议邀请函内容)
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在此,向您和您的家人恭祝佳节愉快,合家欢乐,身体健
康,万事如意~
篇八:表扬信范文大全
表扬信范文大全
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