simon笑哈哈
作文一：《小学生之友征文》600字
我和《小学生之友》的故事
上埠中心学校 五（１）班 钟雅莉 指导老师：彭红艳
不管走到哪儿，我的书包里总是装着一本书――《小学生之友》。在我遇到困难时，《小学生之友》是教我脱离困境的老师；在我孤独的时候，《小学生之友》是陪我玩耍的朋友；在我郁闷的时候，《小学生之友》是照在我心头的灿烂阳光；在我失意的时候，《小学生之友》是点燃我自信的熊熊火焰。
记得读四年级的时候，我和姨妈及表弟去鹅湖公园玩。走累了，我们就坐在长椅子上休息。这时候，我就从书包里掏出《小学生之友》，看了起来。因为太入迷，周围的事情我全然不知。过了好久，我往身边一看，姨妈和表弟不见人影了。我吓得腿发抖，在人群中到处找他们，可是没找到。想到自己不知道回家的路，我的眼泪在眼眶直打转。这时，我想到在《小学生之友》里学到的知识 ：如果你走丢了，千万别到处乱走，你应该呆在原地等大人来找你。于是我又返回原地，继续看了一会儿书。果然，没过多久姨妈和表弟回来了，原来他们是去买饮料去了。
四年级第二个学期的期中考试，我的数学只考了７５分，爸爸妈妈知道后很是生气，说我真不懂事，学习不认真。那段时间，我的心情简直遭透了。有一天放学回家后，我一个人呆在房间里，作业也不想做。随手翻着书桌上的书，不自觉地又拿起了一本《小学生之友》。看了几个有趣的漫画故事后，我的心情变得好些了。接着，我来到了“心灵万花筒”，读了里面的内容后， 一直困扰我的心结终于解开了。
我明白了自己不能为一时的不考试失利而灰心丧气，应该勇敢面对，并找出自己的不足，吸取教训，才能进步！
《小学生之友》，我爱你！
作文二：《小学生之友征文》1000字
我的“小友”
瞧！书桌上那一本本漂亮、摆放整齐的《小学生之友》就是我的好朋友。
三年前的一天，我在订书单上看到了《小学生之友》，从那时起我就与“小友”结下了不解之缘。
一本本“小友”让我学会了一个个人生道理：《花妖穿过的草鞋》让我明白朋友之间有话直说。《糊涂婆婆》令人心里暖暖的。《空气小师弟》使我明白了做人要耿直，要乐观，积极向上不断努力，才能闯出一番作为．．．．．．
我最喜欢《小学生之友》的佳篇有约环节，在这里我不仅学会了许多写作手法，还能欣赏到一首首优美的文章，他们好似一汩汩清澈的溪流，流淌在我的心间，难以抹去，难以忘怀。
太阳雨诗歌同样吸引我的眼球，每一篇诗词都如同各式各样的香气四溢的玫瑰，有着各自的风采。上面只只美丽的蝴蝶就是他们忠实的观众，不经意间，我也化成了一只彩色的蝴蝶，沉浸在这优美的诗的海洋里。
小学生之友对我来说是什么？是朋友、是伴侣、是老师，是我不可或缺的一部分。
《小学生之友》愿你越办越好！
作者：张睿 学校：永修县虬津中心小学六一班 指导老师：陈雯
我的老师和密友
我是一名刚刚步入六年级的学生，《小学生之友》已陪我走过了五个春夏秋冬，这本薄薄的书中有充满想象的故事百花园。有竞争激烈的打擂台，有透露心灵的万花筒。我是他忠实的读者，而他却是我的老师和密友。
记得读一年级时，班主任要我们建议我们订购《小学生之友》方面的书籍，当时我不是很想订购，但是妈妈说，得多看书才能丰富知识。所以我下定决心订购了《小学生之友》。从也是从那时起，我和《小学生之友》成为了形影不离的好朋友。
读高年级了，练习册上难免有不会的题目。这不又有一题把我难到了，不管我怎么冥思苦想也想不出来，正当我垂头丧气的时候，我想 到《小学生之友》，我记得数学乐园中有类似的题目，于是我拿起《小学生之友》认真地看起来，果然有了专家的指导，我的思路豁然开朗，一下子就把难题给解决了。我高兴地手足舞蹈。
临近期末考试，一大推复习资料等着我去完成，有时紧张得许多知识都记不住。正当我紧张茫然时，我想到了我的老朋友“小友”，于是我找到了他。和他玩耍、交流起来。他给我带了从未有过的轻松和平静。他给予我无限的能量去与期末考试这个“恶魔”抗衡。在此我要感谢“小友”你一直的陪伴，帮我度过了这艰难的时刻。
《小学生之友》你是我的老师，也是我的密友。你是为我打开知识宝库大门的钥匙，也是为我照亮前程的一盏明灯。我爱你！
作者：黎峙萱 学校：永修县虬津中心小学六一班 指导老师：陈雯
作文三：《小学生之友征文》600字
读《小学生之友》有感 信州区实验小学 六（２）班 徐英鹏 指导老师：王淑霞
盼望着，盼望着，终于盼到了老师给我们分发《小学生之友》的日子，一拿到书，我就迫不及待地翻阅起来，如饥似渴地汲取着书中的营养。同学们，现在请与我一起来领略我的最爱——《小学生之友》的魅力吧！
那黯然伤神的感情河流瓶，那耐人寻味的心灵万花筒，那趣味横生的连环画，那令我流连忘返的故事大餐，好豁然开朗的绿叶小诗??《小学生之友》就像一枚成熟的硕果走进我的心里，引我感悟人间真谛，领我浏览书中的浩瀚天地，携我走过书中的静谧小道。
书中的“心灵万花筒”，是我最喜欢，也是我最感动的栏目，在这一栏目里，我知道人世的真谛。它改变了我对我的生活的看法，对父母的理解，我以前总认为自己不如别人，自己的父母都是农民，生活得很拮据，看到同学要什么有什么，生活得有点悲观。通过“心灵万花筒”我认识到“穷”，真的没什么，它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱，它只是两种不同的生活方式。如果我们把它看作一件丑陋的衣服，那它真的遮住了穷人心灵的光芒；如果穷人把好看作一块宽大的布料，那她就可以做成一件温暖的新衣。甚至，可以变幻出绚丽多彩的梦想。
《小学生之友》陪伴我走过每一个日日夜夜，它就像一位天使撑起了我心中的一片艳阳天。它告诉了我们面对困难只要有勇气，有毅力，不断挑战，充分发挥自己的智慧，定会走出那“山重水复疑无路”的绝境，看到“柳暗花明又一村”七彩世界！ 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”让我们在《小学生之友》的引领下，不断进步，茁壮成长！
作文四：《小学生之友征文》400字
只有坚持才是成功之道
————《少年特约工程师》读后感
五（１）班 王煜威 指导老师：柳梅花 每个人都说少年时代什么事也做不了，只能学习，我也是这样认为的，可是自从我看了少年工程师后，我就不这么认为了。
故事中的朱彦臻同学他少年时代就已经可以发明玩意了，而且有三个发明被国家知识产权局认可了，在２０１３年１０月，他已经被惠州市天煜照明科技有限公司录用为少年特约工程师。真的是非常了不起。
看完了这个故事后，我觉得不管做什么事，都应该去实践，不能只是在脑子里想，既然想了就要去做，去实践，世界上没有一个人是只有成功没有失败的，也没有一个人会因为一次失败而不去追求成功的，有一句话是这样说的：“雨天过后会有彩虹”。失败也是成功之母。而成功需要的只是时间的等待，只有经过一次次的失败，一次次的改正，才会取得最终的成功。人的一生中，有许许多多的困难，如果你连这条小溪都跨不过去的话，又怎么能跨越那一条又一条的大河呢？所以我们一定要坚持，一旦半途而废，就没有回头
之时了。到不了彼岸，所谓的坚持又是什么呢？只有坚持，方才是成功之道！
作文五：《小学生之友征文》600字
读《小学生之友》有感
新田中心小学 四（２）班 易少豪 指导老师：周锦萍 我家书架上摆满了各种各样的书籍，其中里面有很多的书都是我的最爱，但自从我读了《小学生之友》后，让我受益非浅，每一期我都会迫不及待地读完它。他是我最好的朋友，他让我的精神不再空虚，生活变得丰富多彩。
每次老师发《小学生之友》给我们的时候，我都非常激动，像看到久违的朋友一样，非常喜爱。《小学生之友》给我太多的惊奇和欢乐了。
《探索空间》《科幻营地》《奇趣自然》等内容，让我明白了大自然的神奇，懂得了大千世界的奥秘，让我对自然更好奇了，慢慢的在生活中我也成了一个小小“科学家”，观察着大山中的花花草草和岩石的变化，向同学们自豪地炫耀自己的成果。
《智慧魔法》栏目里的数学故事乐园我也很喜欢，把枯燥乏味的数学题目通过一个生动有趣的故事讲述出来，读后感《小学生之友读后感》。就拿《笨笨猪卖西瓜》这篇来说吧，故事情节引人入胜，既说出了计算步骤和方法，又反映出一个道理：狐狸的狡猾和笨笨猪的憨厚与聪明。
《小学生之友》就像是一位良师。我的作文水平的提高就和《小学生之友》有关。在里面的文章里，好词好句就像繁星一样数都数不清。我写作时，经常把这些好词好句运用到文章里，我的作文边的更生动优美。有些同学会说：“里面的好词佳句与文章内容不符合。怎
么运用啊！”其实只要在文章里少维修改就可以了。有时，《小学生之友》的文章里还有许多值得我们学习的写作方法。如“首尾呼应”“运用修辞手发”等。
你是他人眼中的一本书，是我心灵深处的朋友，是你教会了成长，是你带给了我欢乐，我爱你《小学生之友》。你是我的最爱！
作文六：《小学生之友征文》900字
我的人生指航标——《小学生之友》
有一本书，它是一盏灯，在我茫然的时候照亮我的人生大路；有一本书，他是一位良师，教会我人生的知识；有一本书，它是一位益友，在我不知所措时，为我指点迷津；在我偷懒时，提醒我要勤奋刻苦；在我骄傲自满时，让我懂得“强中自有强中手，楼外自有楼外楼”，提醒我戒骄戒躁??它就是我人生的指航标——《小学生之友》。 同学们，现在请与我一起来领略一下它的魅力吧！
首先请跟我翻到“最强大脑”，那细致的讲解可以加深同学们对抽象的数学学科的兴趣，让我们更乐意开动脑筋思考。好了，动脑时间到了，让我们翻到“脑力全开”，认真琢磨那些“锯立方体”和“变换图形”中的问题吧。你知道吗，每当我经过一番苦思冥想终于得出答案时，那是我最幸福的时刻啦！
喜欢写作的同学请跟我来看看“小作者大舞台”，看着那些同学们的作文，我心里可是无比羡慕，当然我也会虚心地学习他们的写作技巧，摘抄他们的好词佳句，并运用到自己的作文中去，让我的作文变得更生动优美，希望在我的不断努力下，有朝一日我的作文也能出现在《小学生之友》上，那该是一件多么令人开心的事呀！同学们，你们也来为我加油吧！
哦，这位同学，你说想听故事，好吧，请跟我来到“友迷故事汇”。 这里的一个个故事让我们仿佛身临其境，让我们与“美人鱼海莉”一
起畅游海底隧道，与“传奇记忆培训大师”提升记忆力??让我们展开幻想的翅膀，自由地飞翔在故事的王国里，那有趣的故事一定会让你流连忘返；还有 “邋遢博士”的《能黏住影子的胶水》呢，能增加同学们的日常生活小常识，让我们养成良好的生活学习习惯，教给我们许多如何做人和做事的道理。
周末时候，同学们还可以自己在家动手制作呢！因为“红泥巴村”教给我们许许多多简易又环保的手工制作方法，我们既可以锻炼自己的动手能力，又可以把手工作品送给父母、朋友，来表达我们对他们的关爱，这是不是很棒啊！在“红泥巴村”的启发下，我还自己想象、实践，做出了许多有创意的作品呢，哪天有空的时候，请同学们来我家参观指导呀！
同学们，现在你们是不是也感受到了《小学生之友》的别样魅力了呢？是不是也和我一样深深地爱上了它呢？高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”让我们在《小学生之友》的引领下，不断进步，茁壮成长！让它照亮我们成长的黑暗之路，让我们的生活更加多姿多彩！
石城县第二小学
五年级（８）班
作者姓名： 陈文馨
指导老师：黄兴华
作文七：《小学生之友征文》500字
读《小学生之友》有感
作者：万安县棉津中心小学 四年级 巫子怡 指导教师：肖燕 每次看到老师把《小学生之友》发下来，我就非常高兴，回到家，我顾不得吃饭，拿着《小学生之友》便狼吞虎咽地读着。
那黯然伤神的感情河流瓶，那耐人寻味的心灵万花筒，那趣味横生的连环画，那令我流连忘返的故事大餐，好豁然开朗的绿叶小诗??《小学生之友》就像一枚成熟的硕果走进我的心里，引我感悟人间真谛，领我浏览书中的浩瀚天地，携我走过书中的静谧小道。
书中的“心灵万花筒”，是我最喜欢，也是我最感动的栏目，在这一栏目里，我知道人世的真谛。它改变了我对我的生活的看法，对父母的理解，我以前总认为自己不如别人，自己的父母都是农民，生活得很拮据，看到同学要什么有什么，生活得有点悲观。通过“心灵万花筒”我认识到“穷”，真的没什么，它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱，它只是两种不同的生活方式。如果我们把它看作一件丑陋的衣服，那它真的遮住了穷人心灵的光芒；如果穷人把好看作一块宽大的布料，那她就可以做成一件温暖的新衣。甚至，可以变幻出绚丽多彩的梦想。
《小学生之友》陪伴我走过每一个日日夜夜，它就像一位天使撑起了我心中的一片艳阳天。它告诉了我们面对困难只要有
勇气，有毅力，不断挑战，充分发挥自己的智慧，定会走出那“山重水复疑无路”的绝境，看到“柳暗花明又一村”七彩世界！ 我要感谢这位“良师益友”陪我走过无数个日夜。
作文八：《读《小学生之友》》400字
读《小学生之友》有感
《小学生之友》是一本适合小学生看的学生杂志。
《小学生之友》向我推荐了许多好看、经典的书籍，还让 我懂得了许多道理。如：《哈利〃波特》让我懂得了坚持不懈， 有正义感是一定能战胜黑暗的； 《猫武士》使我懂得要忠诚、正 直，要保护好与朋友的友谊； 《海蒂的天空》让我知道了，好生 活是靠自己创造的，不能不劳而获。
《小学生之友》还能教会我们许多家庭小知识：洗澡时拖 把不能放在卫生间，否则会感染病菌；剥虾壳先将头摘掉，再 用手将是尾拉一下，是壳就会很容易脱落；还有，蕾丝的衣服 要用手洗才不会洗坏等等。
《小学生之友》还让我懂得了许多做人的道理：①要学会 关心别人，学会乐于助人，这样才会有更多的好朋友。②要学 会感恩，要感恩亲人，感谢他们把你抚养长大。感恩朋友，感 谢他们给予佻的快乐、幸福。还要感恩老师，感谢他们传授于 我们知识。更要感恩帮助过你的人，他们帮助了你，你也要学 会报答。
《小学生之友》 教会了我许多东西。 我爱你 ！ 《 小学生之友》 ！
作文九：《六(1)读刊用刊征文读小学生之友有感》700字
谢谢您——《小学生之友》
上犹县第一小学六（１）班 余韬 指导教师 刘春英
翻开书的扉页，一幅幅精美的插图与一片片醒目的艺术字体映入我的眼帘。没错，正如你所料，这本书就是《小学生之友》。
没有《小学生之友》这本书时，我的生活无聊、乏味。直到我读三年级时，有一回上语文课时，老师抱着一大摞崭新的书本走教室。我很好奇，于是书一发下来，我就迫不及待地捧在手心，如饥似渴的读起来。读着读着，我惊奇地发现，《小学生之友》里的语句不仅生动、活泼，还贴近小学生的生活，我平时生活遇到的有些疑惑其中都有解答，真是太棒了！
由于有的《小学生之友》发下来较慢，所以我有时会去新华书店买几本回家，过把瘾。慢慢的，我越来越离不开《小学生之友》，它成了我生活的一部分。如果说《小学生之友》是一份丰盛的美味大蛋糕的话，那层层的水果、奶油、巧克力让我垂涎欲滴。里面有吸引人的故事大餐；有让我一个字不想错过的“借点智慧”、“探索先锋”和“科技瞭望”，有耐人寻味的“军事探秘”、“当当侦探社”和“科学小博士”；有我酷爱的“神笔小马良”、“奇趣自然”和“探索无极限”；还有深入浅出“科幻营地”、“数学故事会、“数学小日记”与“四维空间”。这些板块里的事引人入胜，可谓是“看而不腻，读而不厌”。
《小学生之友》为我打开了一扇扇大门，让我走进奇趣的大千世界。其中我最喜欢的还是“数学故事”。“数学故事”把严谨的数学试题通过讲故事的形式吸引我去理解并深入思考。原本数学成绩不算太好的我，分数近期得到了很大的提高。我渐渐找回了学习数学的自信心，更加喜爱《小学生之友》。
此刻，我真想对《小学生之友》说：“谢谢你！是你教我如何展开想象的翅膀写作，如何解决数学难题，如何发现生活的奥秘，如何在知识的领域里自由翱翔．．．．．．。”《小学生之友》是我学习生活的良师益友，成长道路上的一艘小船，带我驶向成功的彼岸。
作文十：《读《小学生之友有感》》600字
读《小学生之友》有感
万安县顺峰中心小学 五（２）班 刘玉兰 指导老师 刘小明
水之于生命，阳光之于植物，《小学生之友》之于小学生。《小学生之友》就是我们的好朋友，当我们不知道如何写作时，翻开“他”的“等你敲门”，就会知道如何写一篇脍炙人口的佳作；当你疲惫的身心想要得到解脱时，翻开他的“小友漫客”，你一下子就神清气爽；当你遇到一些问题不能解决时，翻开他的“心灵万花筒”，里面定能寻找到你想要的答案。 一天，我跟朋友吵架了，将自己关在房间里，桌子的一本《小学生之友》映入了我的眼帘，这时，我翻开《小学生之友》，我的心情渐渐愉悦了起来，当读到，太阳公公帮你做饭这个句子时，我不禁心里感到疑惑了，太阳怎么帮我们做饭，好奇心迫使我继续看下去，一面镜子、一个挖好的洞、一个锅、几斗米，准备好东西后，刚好是烈日炎炎，把锅放进了洞里，锅里面放着米和水，把镜子正对着太阳，写了一会作业后，去看的时候，什么变化也没有，我垂头丧气的回到房间里，抱着侥幸的心理，心想可能时间不够吧！大约过了半小时后，我闻到了一阵阵米香味，寻味而至，原来是那个洞，怎么熟了？我盛了一碗，放上晶莹透亮的砂糖，喝了一口，好香啊！叽里咕噜…一碗下肚子了，美美的回味一番，感觉比家里做的稀饭还更香呢，究竟是什么原因呢？我匆忙回到房间，看了一下原因，顿时豁然开朗，太阳光经过镜子反射大量热能把稀饭煮熟了。
《小学生之友》让我们懂得了许多科技知识；让我们知道了如何写作，让我们明白了如何解决生活中的一些难题。在成长的道路上，我愿与《小学生之友》结伴而行。
