超越时空的想念
作文一：《最美妙的声音》800字
最美妙的声音
有一种美妙的声音，它，源自困难时的帮助。——题记
在一个人的生命历程中，总会听到几种不同的声音，它有时是妈妈无休止的唠叨，有时是老师严厉的批评，有时是朋友几句温馨的安慰……伴随着这样的声音，我们渐渐长大了。
＂要迟到啦，不得了了！＂我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，猛地跨上车，向着英语培训班的方向飞驰。
嗯——走小路虽然颠簸不断，但多少会快一些。盘算定了，我扭转车头，冲进了小路。
小路果然颠簸得不行，我仍然吃力又努力地骑着，尽量避开一些小石块，但还是没能幸运——＂咔嚓——砰＂，车翻了。
我狼狈地从地上坐起来，揉了揉摔痛了的屁股，再扶起了车，准备继续前进。我猛地一踩脚蹬，前轮打着空转，后轮啥也不干——车链子掉了。
天啊，在这前不着店后不着村的地方，怎么会有修车店啊！我在车旁焦急万分地来回踱着步，狠狠踢飞了一块小石子，又烦躁地扯着自己的头发。事到如今，就只好自己先试一试了。我无可奈何地蹲下，一环一环地修着车链。
十几分钟后……
＂啊，受不了了！＂我一屁股坐倒在地上，早已大汗淋漓。小鸟在枝头欢快地唱着小曲儿，但在我心中，这婉转动听的小曲儿里满是对我的嘲讽及不屑。我挥了挥拳头：＂可恶的小鸟，快走开！＂，鸟儿飞走了，我又踢飞了一块小石子：＂晦气！＂。正当我绝望之时，一个阴影投在了我的身边：＂怎么，需要帮助么？＂这句话如天籁之音回响在我耳边。我抬起了头，心头一阵发热，雾气已弥漫于眼眶中，却说不出话来，只是指着自己的自行车。看着自行车耷拉着的车链子，那位哥哥仿佛明白了什么，快步走了过去，蹲下身缓缓修起车链来。
＂嚓，咔咔……＂链条与齿轮缓缓摩擦着，仿佛一曲悦耳动听的音乐，一丝丝，一缕缕，缓缓地流入了我的心田，在我心中流淌着，一遍一遍……哥哥皱着眉头，睁大眼睛，把一个个锁环套在了齿轮上。他那专注的神情，那紧锁的眉头，好像坏了车的不是我，而是他自己。＂咔，咔咔……＂好听的声音如灵泉般涌了出来，又突然戛然而止，我意犹未尽。哥哥灿烂地笑了起来，用最轻松、最平常的声音冲我说：＂小弟弟，修好了！＂
在我耳边，那声音，真是最美妙的声音，至今仍久久回响在我的耳边……
作文二：《美妙的声音作文》1600字
美妙的声音作文
美妙的声音作文
美妙的声音＂ 篇一：最美妙的声音
听，大自然在呼唤我的名字，小鸟的啾啾声，小河的哗哗声，树叶的沙沙声，风儿的呼呼声这一切多么奇妙、多么动听～可是，还有一种声音比这更美妙动人，那就是
清晨，我伴着鸟儿们银铃般清脆悦耳的欢叫声，我刚走出门，一股清新的空气扑鼻而来，我大口大口贪婪地允吸着
我走在街上，路上的行人不多，挺安静的，如果你仔细一听，风儿在耳旁呼呼的响，树枝伴着风的节奏，沙沙的欢快的唱着优美的乐曲。
我来到广场上，广场上可真热闹啊～有舞剑的，打太极拳的，练功的在广场的四周，有许多人在跑步，还有人在做热身运动，有的人甚至跑得满头大汗，正拿搭在肩上的毛巾擦汗呢。我在那里站了好久，仿佛自己也融入了晨练的人流中。
天逐渐亮了起来，我连忙往家跑，我看到街上的行人多了起来，路旁的早餐店里挤满了人，店里 的人喊着：老板，我要三根油条和一碗豆浆。我要两块烧饼我要一个鸡蛋煎饼。早餐店里充满了人们热闹的声音。
篇二：美妙的声音
有一天晚上，我躺在家中的床上，我听见楼下开始了猫狗大战，先是一只猫喵喵地叫着，然后一只狗汪汪地叫着，接着两种声音开始混在一起，汪汪汪汪，喵呜，喵喵，我听见猫的声音渐渐微弱起来，而狗的声音却一点一点强起来，我猜肯定是狗胜猫输。
第二天，我趴在阳台上向下看，看见一只大白猫躺在屋顶上的砖头上，旁边还有血迹和苍蝇，我猜想白猫是不是死了。我每天都来看，但它还在那里躺着，一点声音都没有。有一天我快要放弃的时候，白猫却不见了，我有空就来找，可还是没找到，对此，我很伤心，为此还哭了，可没过几天，我就开心起来了，因为奇迹发生了，那只白猫又回来了，而且精神抖擞，浑身的白毛又顺又亮。有时，它走在我们
小区里，那可是最威武的猫，抖动猫毛，发出沙沙声，比它小的狗还很怕它呢，当然，我也不敢招惹它。
我喜欢生活中的声音。
篇三：美妙的声音
我喜欢听吃饼干的声音。一天，我们全家去郊游，挑选食物时，我选中了一包饼干。到了郊游地点，幸福梅林时，我们选中位置后，拿出很多零食，我拿起选中的饼干，嘎巴嘎巴地吃下去。这声音真好听。
我喜欢听吃硬硬的糖果的声音。我过八岁生日时，妈妈给我五十元钱，让我自己买自己想买的东西，我在超市选了一包糖果、两袋薯片回到家，一个又大又漂亮的蛋糕摆在桌上，我把我买的零食也摆在桌上，关起灯，他们一起唱：祝你生日快乐 我说：可以吃了。说完，我便拿起糖果，边嚼边听到嘎嘣嘎嘣的声音。我喜欢快乐的声音。
我喜欢翻书的声音。一个星期天，我在家看书，这页看完了，翻开第二页我听见哗啦的声响。我喜欢这学习的声音。
我喜欢回声。一次，我和家人去爬山，爬到山顶，我喊啊，山那边就回一声啊，我想为什么会有回声呢，想到这，我喊为什么有回声，，山也回应我为什么有回声，我喜欢有趣的声音。
我喜欢生活中美妙的声音。
篇四：美妙的声音
我听着许多声音长大：有风铃叮铃铃的声音，有一只小鸟在叽叽喳喳地叫，仿佛在说：快长大，快长大～
春天，鸟儿们在欢快的歌唱，燕子们回到了东方，叫啊叫，仿佛在说：回到以前的地方真好～森林里，黄莺在歌唱，喜鹊做指挥员，鹦鹉做专家，森林里真热闹。
夏天，在游泳池里特别热闹，有人在游泳，有人在换衣，有人在买水我听见哗啦啦的声音。
秋天，人们在田野里忙碌地收割小麦，人们的劳动有了今天的大米，我们要谢谢乡村里的农民伯伯。
冬天，小动物都躲起来了，我听见人们快步走上楼梯的声音，为了立刻温暖一点。
一年过去了，我又长大了，我随着声音一点点长大。
篇五：美妙的声音
我喜欢校园里的声音。校园里有各种各样的声音。丁铃铃的上课铃声，这让我联想到上课了，我可不要迟到。朗朗的读书声，沙沙的写字声，这让我联想到同学们可能在考试，也可能在写作文。下课了，同学们像鸟儿一样飞快地跑到操场上玩耍，校园里立刻响起哈哈哈的欢笑声。啪啪啪的鼓掌声，这让我想到同学们考试优秀，我们为他（她）们鼓掌。还有同学们在操场上的咚咚的跑步声。
我喜欢校园里美妙的声音。
作文三：《美妙的声音作文》3200字
篇一：美妙的声音
我们每天都会听到各种各样的声音，我们的生活离不开声音。
清晨，叮当叮当的小闹钟把我从甜蜜的梦中叫醒，伴随着哗啦啦的洗漱声，在爸爸妈妈关切的催促声中，一杯热牛奶已放在餐桌上。
大街上嘀嘀的汽车喇叭声，早起的小贩的叫卖声把沉睡的城市也唤醒了。
学校里琅琅的读书声、老师语重心长的教导声、同学们打闹嬉笑的声音又伴着我们度过了快乐而幸福的一天。
声音就是这样的美妙又神奇，它带给了我们无限的快乐，也丰富了我们这个美好的世界。
篇二：美妙的声音
走进大自然，一股清新的气息扑鼻而来。就像享受着森林浴一般，这种味道，这种气息是大城市中所没拥有的。
你听： “哗啦啦，哗啦啦”。小溪在歌唱，清脆的女高音显得多么优雅，一点也不做作。这声音，在山谷里回荡，鸟儿们聆听着。
“沙啦啦，沙啦啦”，这是树枝摇摆、摩擦发出的声响，犹如一位南国的少女，摇曳多姿。。这声音，既使人沉醉其中，又让人心旷神怡；既让人愿意逗留，又使人耳目一新。
露珠正游戏着：它从树叶上滑下来，一个接着一个，“丁――冬――丁――冬”，好像顽皮的孩子玩滑滑梯，又仿佛一个个音符跳着舞蹈粉面登场。
“呼呼呼，呼呼呼”，和蔼可亲的春风姑娘像一个魔术师，把森林中的每一寸地变得青绿青绿的。我虽然看不见她，但我用耳朵能听到她的声音：“呼呼呼，呼呼呼……”
大自然中的声音像一首交响乐，音乐家们认真地演奏着，这是一场不用门票，没有座位的音乐会。声音有许许多多种，但大自然中的声音是要用心去聆听的。
篇三：美妙的声音
昏暗的光线照在清冷的楼梯间上，冷风不停撞击窗户，震得玻璃嘎吱嘎吱响。忽然，随着一声“咔嚓”的清响，楼梯间所有的灯腾地亮了起来。一旁……
我震惊地看着手中一截要是：钥匙断了！我，我回不了家了！家中无人，我该怎么办？无奈，只好敲响了邻居家的大门。
十几声落下，邻居家的门缓缓地开了，邻居阿姨一脸睡意地出现在门口，显然方才正在温暖的被窝中，沉浸在梦乡中。可我却生生打断了她的美梦，把她强拉到我面前。我不禁愧疚起来，脸红红的。不料，阿姨没有料想中那般生气，而是一看见我，脸上的困意消散了许多，绽开甜美的笑，开了门，半蹲着身子，与我平时。“琪琪呀！晚上好。有什么事吗？”温和的声音飘进我的耳膜。这使我更不好意思了，一时竟说不上话来。阿姨也没有不耐烦，依旧温和。她四下看了看，语气中有了一点担忧：“是不是，进不了家门？”我极羞愧地点了点头，又往后缩了缩。“哎呀。这可麻烦了……我来帮你吧！不用担心。”。我有种冲动想说对不起，可喉咙却一阵发热，只好又低下头，递给阿姨那半截钥匙。
“咔咔”，钥匙在锁孔中扭动，像首乐曲在我心中流淌，一圈一圈，当期博文。阿姨抵着浓郁的困意，脸色凝重，眉头紧紧地皱着，仿佛进不了家门的是她。“咔，咔哒”好听的声音像灵泉般涌了出来，我心中百感交杂：阿姨不顾我的无礼，不嫌我之前对她淡淡的态度，依旧对我绽开笑容。在我那双雾气弥漫的眼睛肿，阿姨那张平凡的脸，在灯光的照射下，发出圣母般的光辉。顿时，那乐曲嘎然停止，但意犹未尽。阿姨露出生平中最难忘的微笑，用最欣喜的声音在我的心中留下了一个永不磨灭的印记，哪怕只是最平凡、最朴素、最常见的字眼，却改变了我对一些东西的看法——“琪琪，门开了！”
……
那晚，阿姨那美妙的声音，那高尚的心灵久久地回响在我心中。如今，阿姨早已搬走，但每每我回家开门时，阿姨那张朴素而温和的脸，总会出现在我面前。
篇四：美妙的声音
妈妈，我回来了！怎么没反应？跑进屋子里一看，原来妈妈正在厨房做晚餐。
来到厨房，便听见水龙头的水“哗哗哗”地流淌着，原来，妈妈正在给盆子里面的小白菜洗澡。妈妈说：“回来了，一会儿就可以吃饭了。”“轰”的一声，煤气点燃了，妈妈又把豆油倒进了锅里，“嘭咚”的一声，那些油都在锅里蹦了起来，好像在开舞会一样。然后妈妈把绿油油的小白菜放进了锅里。不一会儿，小白菜就变得不好看了，妈妈把锅铲拿在手里，把小白菜翻来覆去地倒个遍，只听见“喀嚓，咔嚓”的声音，好像锅铲和锅难在开心畅谈的样子。作文
好了，好了，开饭了。唔！闻着真香！那一定更好吃！
我拿起筷子，夹了一块小白菜，呀！好好吃呀！我大口大口的吃呀，嘴里发出“咔哒咔哒”的声音。妈妈就在旁边说，慢一点，慢一点吃！我一边吃着，一边跟妈妈聊着。吃完饭后，拍拍我的肚皮，“砰砰”的响，从我的嘴里又发出了一种嗝声。那是心满意足的舒服！作文
我来到书桌旁，拿起一本我最心爱的书翻开第一页，我刚专心致志地看书，又听见妈妈把刚刚吃完饭的碗放在了一个大水盆里，打开水龙头，我又听见了“哗哗哗”的声音，可以想象着妈妈把刷洗完的碗都一层一层的排在一起。只听见碗和碗之间摩擦的声音，我又来到了厨房，情不自禁地拿起筷子在碗上面敲来敲去的发出“叮叮咚咚”的声音。好听好听真好听！我还唱起了歌，我觉得我好幸福哦！
我喜欢这美妙的声音，一种温暖的家的声音！
篇五：美妙的声音
“叽叽，叽叽”“喳喳，喳喳”正处在美梦中的我，被一阵响亮而又悦耳的鸟鸣声惊醒。“谁？”我奇怪地问，“是谁把我吵醒了？”只见妈妈把鸟笼提进了我的房间。妈妈说：“是它们。”“哦！”我说，“原来是‘可乐’和‘雪碧’（我家的两只可爱的小鹦鹉），你们这两个小不点，把我的美梦都吵没了。”我刚说完，可乐和雪碧就又“叽叽，叽叽”“喳喳，喳喳”地叫起来，好像在笑我，弄得我哭笑不得。
我练小提琴的时候，它——“小提琴爱好者”——雪碧，就会“叽——叽叽叽叽叽叽——”的叫。比如：我练小提琴曲目——的时候，特别是第１段到第３段的时候（也是节奏加快的时候），还有就是：我练《小螺号》的第１３段到１６段节奏加快的时候，雪碧很激动但很有节奏的叫，在那“叽——叽叽叽叽叽叽——”的叫着，挺起胸膛，它的头、嘴和整个身体都像跷跷板一样在快速抖动，响亮的叫。我停，它也停。我开始拉，它也开始唱。真可爱！
我弹钢琴的时候，它——“钢琴爱好者”——可乐，就会“叽——叽叽叽叽叽叽——”的叫。比如：我弹钢琴＞和＞时，因为可乐特别喜欢这两首曲目，所以它也会很激动而又很有节奏地叫，在那“叽——叽叽叽叽叽叽——”的叫着，挺起胸膛、走来走去，真得意！
我爸爸从海南岛带回了一个海螺，把它放在耳朵旁边，就会听到海浪拍打沙滩，低沉而有节奏的“呼呼”声，仿佛我就在海边一样，身临其境。
以前，我去南岭玩的时候，经过小溪流，有时会听到“叮咚叮咚”的声音，经过小河时，小河的水有时时会听到“哗啦啦”的声音。在南岭玩时，感觉南岭的风吹过树林间，“沙沙”作响。山风吹得树枝“呜呜”的响，不时有几根树枝被风吹断，掉在溪水上，发出“啪啪啦”的声音。下雨时，雨水落在窗户上发出“嘀哒嘀哒”的清脆声音，好像闹钟在报时。
有的瀑布，在很远之外，就能听到“轰轰隆隆”的声响，似千军呐喊，似万马奔腾。远看瀑布如白练到挂，悬空坠落。近看瀑布如白浪飞溢，水汽遮天蔽日，激流轰鸣如雷，震人心弦。
冬天，树上结了冰，如果有人调皮地轻轻摇树干，树干的冰条便会“叮叮当当”地响成一片，如同扬琴奏鸣。七八级大风来临时，夹着沙石，像千万门大炮，带着惊天动地的呼啸声冲击着大地。雷雨来到时，狂风大作，乌云滚滚，电闪雷鸣，一声声震耳欲聋的响雷，震得窗户上的玻璃“啪啪”作响。
儿童乐园里面，有木马、翘翘板，一群小孩从高高的滑梯上开心的滑下来，不时发出“格格格”的笑声。每当夜幕降临时，到处灯火闪闪。从一幢幢楼房，一个个农家小院中，飘出了醉人的欢声笑语，与田间青蛙的“呱呱”声，汇成了美妙的小夜曲。
校园处处都有整齐响亮的读书声和老师抑扬顿挫的讲课声，下课时校园处处充满欢声笑语，同学们玩游戏时快乐的笑声——
电视中播放着亚运健儿夺得金牌无数次国歌在亚运场馆奏响的声音，这歌声令我骄傲和自豪！
在我们丰富多彩的生活中到处都充满了各种各样美妙绝伦的声音，它给我们的学习生活中带来了快乐，带来了遐想、憧憬——
作文四：《1美妙的声音》3600字
第１讲 美妙的声音
【例题求解】
例１ 站在空教室里讲话，声音为什么特别响？教室内坐满同学时这种感觉减弱，为什么？
例２ 火车进入隧道前要鸣笛，若火车速度为８０ｋｍ／ｈ，声音在空气中传播速度为３４０ｍ／ｓ，司机鸣笛后２ｓ听见来自遂道口处山崖反射回的回声，则鸣笛时火车距遂道口多远？
例３ 李红同她父亲到商场去购买一只瓷花瓶，他们看中了一款式样别致的长颈花瓶。父亲将花瓶口贴在耳朵附近，并用手指敲了敲花瓶，认真地听了一会儿，他要求售货员给换一只花瓶。这样挑选了五六只后，终于买回了称心如意的花瓶。走出商场后李红问父亲，用“听”的方法为什么可检查花瓶的好坏？她父亲是怎样回答的？
例４ 防止道路上行驶的交通工具的噪声干扰两侧的学校或居民，通常有哪些措施？
例５ 在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是（ ）
Ａ、大钟的回声 Ｂ、大钟在继续振动
Ｃ、人的听觉发生“暂留”的缘故 Ｄ、大钟虽停止振动，但空气仍在振动
【基础夯实】
１．如图１－２所示是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是 ，听觉频率范围最大的动物是 。
２．如图１－３甲所示，用竖起悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图１－３乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 。 ３．甲同学在一根长钢管的一端敲一下，乙同学在钢管另一端将耳朵贴近钢管可以听到次响声，其中，第一次响声是通过钢管传来的，第二次响声是通过 传来的。
４．水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，的叫声音调高，的叫声响度大。用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，能分辨出琴声，是因为二者的 不同。 ５．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲敲时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不到铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 Ａ、①②③ Ｂ、②③④ Ｃ、①③④ Ｄ、①②④ ６．小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（图１－４），主要是依据声音的（ ） Ａ、响度 Ｂ、音色 Ｃ、音调 Ｄ、频率
７．图１－５中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（ ） Ａ、响度与吸管长短的关系 Ｂ、音调与吸管材料的关系 Ｃ、音调与吸管长短的关系 Ｄ、音色与吸管材料的关系
８．如图１－６所示把正在发声闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料。逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音。这个实验说明了（ ） Ａ、声音是由物体振动产生的 Ｂ、声音必须通过介质才能传播
Ｃ、声波在玻璃罩中发生了反射 Ｄ、声波在传播过程中能量逐渐减少 ９．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ） Ａ、使二胡发出不同的音调 Ｂ、为了获得更好的音色 Ｃ、为了获得更大的响度 Ｄ、防止琴弦振动发音
１０．科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（ ）
Ａ、蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行
Ｂ、蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标 Ｃ、蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行 Ｄ、黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标
【能力拓展】 １１．如图１－７所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“ｄｏｕ（１）”、“ｒｕａｉ（２）”、“ｍｉ（３）”、“ｆａ（４）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 、 、 、 。
１２．汽车的废气离开引擎时压力很大，如果让它直接排出去，将会产生令人难以忍受的噪音，因此需要安装消音器。图１－８是汽车消音器的剖面图，它里面排列有许多网状的金属隔音盘，当汽车废气从排气歧管进入消音器，经过隔音盘从排气管排出后，废气产生的声音就很小了，其消音的原理是
１３．空难发生后，搜救人员利用声纳设备探测坠入大海中的飞机残骸。以下说法正确的是（ ） ①声纳设备是利用超声波工作的 ②声纳设备是利用次声波工作的 ③超声波不能在海水中传播 ④声纳设备是利用回声原理工作的 Ａ、①④ Ｂ、②③ Ｃ、①③ Ｄ、②④
１４．大雪过后，感觉周围变得寂静起来，从物理角度解释这是什么原因？
１５．在人与山之间有一条铁路穿过，当一列火车刚好行驶在人与山之间时拉响汽笛。人看见汽笛冒出的白烟后１ｓ听到汽笛声（忽略光传播的时间）；又经过１．２ｓ听到从反射回来的声音，则人与山相距 ｍ。 １６．汽车匀速驶向山下的隧道，在距洞口１７５０ｍ处按响喇叭，１０ｓ后听到回音，则汽车的速度是ｍ／ｓ，听到回声处距洞口 ｍ。（空气中声速为３４０ｍ／ｓ）
１７．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（ ）
Ａ、球皮被吹大时振动发出响声 Ｂ、吹气时球内空气振动发出响声 Ｃ、破裂时球皮振动发出响声 Ｄ、球破裂时引起周围空气振动发出响声
１８．坐在岸边的小明看到河对岸的修桥工地上的工人用手上下挥动铁锤，每隔１ｓ敲打钢轨一次。当铁锤碰到钢轨时，小明听到敲击声，而工人停止敲打以后，小明又听到了两次敲击声。如果空气中的速度为３４０ｍ／ｓ，则河的宽度大约是（ ） Ａ、１７０ｍ Ｂ、３４０ｍ Ｃ、５１０ｍ Ｄ、６８０ｍ 【综合创新】
１９．小华在假期探望外祖母，他乘坐火车时发现，每经过铁轨接头处，车身都要振动一次，他还发现，火车进山洞前一瞬间要鸣笛一次。小华恰好坐在车尾，从听到鸣笛声到车尾出洞，小华共数出８４次车身振动，所用的时间是１ｍｉｎ４５ｓ。若车身总长１７５ｍ，每节铁轨长１２．５ｍ，山洞的长度是多少？当时火车的速度是多少？（设火车一直匀速直线行驶，声音在空气中的传播速度是３４０ｍ／ｓ。）
２０．为了探究声音产生的条件，有的建议利用以下几个实验现象。
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？
２１．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列９种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（１）为了验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进行实验。 为了验证猜想二，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验。
表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。
（２）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： 。
（３）课本上所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似。例如：
２２．春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵
呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。 （１）猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。 猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花的大小有关。 猜想二： 。 （
作文五：《美妙的声音》600字
美妙的声音 作者姓名：田军 １１岁 陕西省宝鸡市陇县火烧寨小学六年级一班
家庭住址：陕西省宝鸡市陇县火烧寨镇上川５组１６号 邮编：７２１２０７
通信地址：陕西省宝鸡市陇县火烧寨村火烧寨小学 邮编：７２１２０７
指导老师：高天明
声音世界真是太美妙了，生活中，随处可见美妙的声音。只要你用心去体会，一定会发现的。
“沙、沙、沙”－－－－风吹的声音，一阵阵微风不停的拍打着柳树。柳树发出沙啦啦、沙啦啦的声音。
雨声里，雨滴在岩石上发出“砰砰”的声音，滴在树叶上，发出沙沙的声音，滴在小草上发出丝丝的声音。
“哐且、哐且”，一辆小火车又经过了，隆隆地轰鸣声又响彻了起来。生活中声音是随处可听到的。
让我们来聆听一下夜晚的声音吧：夜晚你在家里可以听到呼噜噜、爸爸、妈妈打呼噜的声音，来到院子里，你可以听到蟋蟀发出的声音、青蛙呱呱叫的声音。
如果你排除这些声音，就可以听到时间隆隆的回声。 走进树林，鸟儿欢快的歌唱，小草沙沙的向你们问好，大树哗哗的摇摆着他那笨重的身体。
夏天，你走在路边可以听到知了在树上知了、知了地在树上叫个不停。还有许多的虫子发出各种各样的美妙听的声音。
在人们说话时，也能发出各种不同的声音。各种不同的乐器也能发出不同的声音。
在你们生活中是离不开声音的，声音是随处可见的。声音可以使人们放松心情，心情舒畅，疲惫的身子的得以放松了。
大自然中有各种优美、动听、古灵精怪的声音
声音是美妙的，是动听的，是打动人心的。让我们一起去寻找，去倾听声音的世界吧！
作文六：《美妙的声音》600字
美妙的声音
清晨，小鸟在枝头欢快地叫着“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”这清脆的叫声使我们在梦中醒来。起床后，我站在窗前凝望着小鸟，渐渐地……我好像也进入了鸟的世界，我似乎变成了一只小鸟，也同百鸟一起尽情地欢唱，尽情地飞翔……原来，那“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”的叫声是一首动听的歌，多么美妙啊！“砰”的一声，才让我从鸟的幻界中走出来。咦，淘气的小鸟正叽叽喳喳地在谈些什么呢？它们好像在说：要下雨了，要下雨了！
我打开窗户一滴雨点打在了我的脸颊上。啊，好凉快啊！接着，雨滴答滴答地从天上往下落，它们告别了云哥哥来到这美丽的世界，滋润这万物。
渐渐地，雨变大了一些“沙沙沙”，小雨珠唱起了一首首美妙动听的歌曲。它们脸上还带着笑容。雨珠落到地上，马上又变出好多的小水珠。
慢慢地，雨已经下得很大了。不但是雨声，还有风声，雷声。“哗啦啦”“呼呼呼”“轰隆隆”三种声音交错在一起，编成了一曲更加美妙的音乐，雨在唱歌，风在伴奏，雷在敲鼓，它们好像是一个乐团组合，征服了整个大地江山。让万物享受着这美妙的声音。我沉浸在歌声里，沉浸在这美丽的大自然。
过了一会儿，雨停了。风也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水还在不停往下落着，“叮咚叮咚”。好像是在唱着这音乐的结束语。远处出现了一条美丽的彩虹，好像是一座“七彩桥”让人们渡过这座桥，去探索神奇的大自然，聆听大自然的声音。鸟儿又叽叽喳喳地叫着，好像在欢庆着浴后的喜悦，
又好像在说：大自然真美！它们展开翅膀飞向无边无际的天空，飞向大自然温暖的怀抱。
朋友，你是否也想感受一下这声音带来的美好，那就用心去倾听它们吧！
作文七：《最美妙的声音》1700字
最美妙的声音作文
盈盈月光，我掬一捧最清的，因为它美。落落余辉，我拥一缕最暖的，因为它美。灼灼红叶，我拾一片最亮的，因为它美。殊不知，声音也可以如此的美。在我心中妈妈的声音是最美的。
孩子，通校证拿了吗？书都装好了吗？路上小心点？车多等等再过马路，晚上早点回来，妈给你做好吃的哦，知道了，都说几遍了。我嘟着嘴，嫌妈妈墨迹其实，我的心里很暖，我喜欢妈妈的叮嘱，即使不计其数，我也很乐意，因为我知道那是母爱的体现。我喜欢这美妙的声音在我耳边盘旋。
每次我出去之前，这些话都是我必不可少的必修课，现在也可以算上是倒背如流了。上小学时，妈妈说我太小，送我上学，即使是这样，他也不会忘记和我说一些类似的话，唉，想一想，妈妈的记性还真是超乎人的想象。终于，四五年级时，我可以自己上学，自己回家。即使自己走了两年，妈妈还是会不放心的叮嘱我，虽然有时感觉真是耳朵长茧子，但我还是乐意的去接受，即使有时我也会冲他牢骚几句（那是因为我想让她明白我长大了）我的心里一样是暖暖的。
初一初二时，我是住校，这美妙的叮嘱仍旧没有中断。这种温暖的感觉仍旧没有停止。我半个月回一次家，虽说没有天天见面，但是现代的科技还是让妈妈有了发言的机会，我很幸运的在每次回到寝室时都接到妈妈的电话，宝贝，寝室冷吗？晚上一定要盖好被，跑操时不要忘记把帽子手套戴上＆＆看这种美妙的声音依旧在我的耳边盘旋。
我喜欢这种声音，在我的世界里，这是最美的声音。 最美妙的声音作文
世界上有许多美妙的声音，每天在你的耳朵边弹琴。
小鸟歌唱是世界上美妙声音的其中一种。每天清晨小鸟都会发出那美妙的声音啾啾啾，啾啾，它的声音会让人从睡梦中自然醒来，拥抱这个美妙的世界，开始崭新的一天。小鸟就仿佛我们人类最好的闹钟。
小溪流水声也是世界上美妙声音中的一种。你听，那潺潺的流水声是那样的清脆悦耳。啪啪啪，那是小溪碰着石头，和哗啦啦，哗啦啦的歌唱声汇合成了一首美妙的音乐。 下雨声也是世界上美妙声音的其中一种。雨儿从天而降，滴在地上发出了哗啦啦的声音，像是在打鼓一样。这是多么美妙啊！
世界上最美的声音都收录在大自然里，大自然真是一个装满美妙声音的音乐盒啊！ 最美妙的声音作文
翻着童年的书，唱着童年的歌，回忆着童年的往事，我都会有一种发自内心的、最朴素的感动。然而，最令我忘怀的，还是童年的声音。一个将要接受成年人洗礼的我，梦萦魂牵的，依然是童年的声音，因为它刻骨铭心＆＆
童年的读书声
春眠不觉晓，处处闻啼鸟＆＆一阵阵清脆的声音从小课室里飘出来。那美妙的声音完全可以与百灵鸟的歌声媲美。小时候的我们，热爱读书，不求甚解，特别对那些脍炙人口的诗句、那些优美动人的散文，一切一切，我们恨不得把它读上十遍、百遍，并且一边读一边倍感自豪。从小课室里传来的诵读课文的童声，就连匆匆路过的行人也情不自禁地停下脚步，倾听一下这些天籁之音，憧憬着日后国家培养出来的这批栋梁，将会使祖国繁荣昌盛。童年的读书声至今令我不能忘怀，每当邻居小女孩在背诵课文的时候，我总是仿佛看到当年的自己，耳边又回响着当年的读书声。
童年的歌声
我们是共产主义接班人＆＆、太阳天空照，花儿对我笑＆＆这些都是童年的歌声，是我们小时候在和平年代唱出的美妙歌声。童年的我们，对歌唱同样抱着热爱的态度。在升旗仪式上，我们唱出了带有强烈民族感的《义勇军进行曲》；在音乐课上，我们唱出了对朝鲜人民热爱的
《桔梗花》；在家里，我们唱出了对母亲深情感恩的《世上只有妈妈好》。童年的我们，毫无保留地把情感都流露宣泄在歌声上。童年的歌声，表达着我最稚拙、最真诚、最纯洁的感情。 童年的嬉闹声
两只小蜜蜂，飞到花丛中，飞呀飞＆＆那是我们童年的嬉闹之声。小学的我每逢下课后，总会与小伙伴们兴高采烈地跑到操场上嬉笑打闹、玩游戏。每天放学，我们总会经过学校旁边一个供人休息的小公园，那里躺着一个小池塘，记忆里，池水并不太清澈，水中泛出一点淡绿，但依然能看到鱼儿在水里游泳、小乌龟在石头上不时探出头来张望。此时，我会蹲在池边，伸手去跟它们玩耍，那欢快的嬉闹之声常常拂过那浅浅的池塘，久久回荡在我的心中。如今，十几年过去了，那小公园不知何时经过改造，池塘变成了假山池沼，周围还种植着许多菊花，令我想起小塘不知何处去，雏菊依旧笑春风。
童年的声音牵动着我内心深处，那真实、幸福、纯真的声音一直伴随着我走过一个又一个的春秋＆＆
作文八：《最美妙的声音》500字
最美妙的声音
最美妙的声音
听，大自然在亲切地呼喊着你，小鸟的“啾啾”声，小河的“哗哗”声，树叶的“沙沙”声，风儿的“呼呼”声?? 一切是多么奇妙、多么动听！可是，还有一种声音，比这些声音更为美妙动人，那就叫—— 清早，鸟儿们闹铃般清脆悦耳的欢叫声透过窗户唤醒了我，我起身轻轻打开窗子，一股清新的空气扑面而来，我大口大口贪婪地呼吸着美妙的音乐??
走出了家门，我沿着斑马线向这小路跑步。路上的人不多，挺安静的，但再仔细一听，风在耳边“呼呼”作响，吹得树枝随风飘动，偶尔从身旁骑过的自行车有节奏地“吱吱”一路响个不停?? 来到广场上 ，定睛一看，人可真多呀～广场中央，有一些老人们正在认真地舞剑、打太极、练功等等；四周的跑道上有许多人，有的刚开始做热身运动，有的已经跑了许多圈，还有的人热的满头大汗，正拿着搭在肩上的干毛巾擦着??“喀嚓喀嚓”，一阵阵轻快的脚步声，好热闹！我仿佛也被人们的热情感染了，立即在晨练的人群中融入了??
６ 点多钟时，天更亮了些，我开始往回跑，经过菜场时，只听见卖菜人吆喝的声音，买菜人讨价还价的声音，还有流动的人群“吧嗒吧嗒”的皮鞋声??各种各样的声音此起彼伏，汇成一支愉快热
闹的“晨起卖菜交响曲”。
作文九：《美妙的声音作文》1500字
美妙的声音作文（一）
大自然的声音是美妙的，只要你细细地听，就能感觉到。
春姑娘踏着轻盈的脚步，来到了大地。听，树枝互相碰触的“沙沙”响，仿佛在庆贺美丽的春天的到来。“嗒嗒嗒”，哟！下雨了。那声音是多么欢快呀！
随着时间的流逝，那个粗暴、顽皮的“小伙子”夏天来了。快过来看，那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱，还不时摇摇头，拍打着翅膀，似乎想让别人瞧瞧自己的“才能”。小鸟的歌声传遍了整棵树。那棵树上的知了听见了，想出来探个究竟，看看到底是哪位“歌唱家”在欢唱。它出来一看，原来是小鸟呀。蝉为了不让别人小瞧自己，也跟着“吱吱吱”地叫了起来。夏夜，“金铃子”出场了。它叫着，仿佛在摇铃，动听极了。
秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里，果树上的水果被风儿吹得“铛铛”响，好像在说：“我们要感谢劳动人民”。田野里，金黄的稻谷、高粱熟了，风一吹来，田野里发出“沙沙”的声音。它们好像在快乐地庆祝秋天。
冬天来了，屋外的北风“呼呼”地刮着。一条小狗正躺在温室里的火炉旁“呼噜噜”地睡大觉。而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。他们的脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛在演奏一首欢快的乐曲。
啊！大自然的声音多么美妙！像一位朋友在给你吟一首诗。啊！大自然的声音多么美妙！像慈母在给你唱摇篮曲。
美妙的声音作文（二）
你知道吗？大自然的声音各种各样，数也数不清。
在公园，我能听见树叶被风吹的沙沙的声音、鸟儿在树枝上叽叽喳喳的声音、小孩子的呀呀学语的声音、大人们练舞的音乐的声音、人们的种种欢笑的声音……公园的声音是休闲的。
在学校，我总能听见同学们朗朗读书的声音、下课了，同学们的玩耍时欢笑的声音、跑步的声音、打篮球的声音、踢足球的声音……学校的声音是快乐的。
在家里，妈妈做家务时拖地的声音、擦桌子的声音、浇花的声音，爸爸做饭时切菜的声音、油炸的声音、高压锅的声音，我弹琴时美妙的琴声和爸爸、妈妈赞扬我的声音……家的声音是幸福的。
下雨了，我听见窗外哗哗的雨声、轰隆隆的雷声、汽车的喇叭声……
公园的声音、学校的声音、家里的声音、大自然的声音正在演奏着世界上最美妙的交响乐。
美妙的声音作文（三）
世界上有许许多多美妙的声音，但你得去仔细、留心地观察它，才会了解它。
每当我在户外奔跑时，都会感受到一股风的力量，他呼啸地奔驰着，就像一匹疾速奔跑的野马；跑了一会儿，风又在我的背后发出“呼呼”声，好像在奋力地追赶着我；当我跑得气喘吁吁时，风又像一个调皮的小男孩，使劲地把我往前推着，好像不要我停下来似的。
雨说来就来，本来一个大晴天，（ｍ．ｌｚ１３．）一会儿就被乌云笼罩，到处都是一处黑蒙蒙的，不见一丝光亮。“轰隆”一声惊雷，震耳欲聋，一个个小雨点伴随着雷鸣，像空降兵似的从乌蒙的空中蹦落在了地上，发出了一声声滴滴答答的惊叫声。
雨越下越猛，一会儿“叮咚叮咚”编成了一曲无字的歌谣。雷“霹雳啪啦“地打着，一道道闪着白光的闪电在奏乐中跳起了猛烈的霹雳舞。不仅大自然中有美妙的声音，在社会中也有美妙的声音。
在我们宿松县的那次歌唱比赛中，有很多人都参加了，他们一个个都尽显自己的实力，把歌中的每一个调儿都融入自己的感情，唱得热血沸腾，激情昂扬。
每个星期六的晚上，央视一套八点都会准时播放“星光大道”节目。在这个节目的第二关——才艺展示，选手们都会吹奏着不同的乐器，一个个美妙的音符像灵泉般流了出来，流进了观众的心理，让他们陶醉其中。
掌声像战鼓一样催人奋进，笑声像阳光一样温暖人心，这些都是美妙的声音。
不管是静谧的自然界，还是嘈杂的社会，都蕴含着许多美妙的声音，但你得努力的去寻找，才能发现它们呦。
＊ 我喜欢的声音作文
＊ 记忆深处的声音作文
＊ 花开的声音作文
作文十：《作文：美妙的声音》500字
生活中，有许许多多的声音，虽然有些声音不好听，但是如果你静下心来仔细地听，就会发现它也一样美妙动听。
清晨，我去上学的路上听到了各种各样的声音。你听，风婆婆吹动树叶，发出“沙沙”的声音，汽车奔驰在路上，发出“嘟嘟嘟”的鸣笛声，连偶尔传来的几声犬吠也那么动听······这些美妙的声音会成了清晨的交响曲。
到了学校，一阵阵读书声回荡在校园里，空气中弥漫着知识的气息。鸟儿不叫了，蝴蝶也落在花丛中，好像都在静静地听同学们读课文，朗朗书声，成了校园那独特的音乐。? ?小 荷 作文网
“丁零零”，下课铃声响了，同学们纷纷走出教室。“嘻嘻哈哈”的欢笑声传遍了整个校园。秋风“沙沙”地吹来，树叶开始了“歌唱”。花坛中的几只小蜜蜂正“嗡嗡”地采着蜜，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，快乐的小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌。这些声音组成了一场大合唱。
放学之后，我又去了公园。在公园里，到处是树叶的“沙沙”声，仿佛是它的独唱。水中，一条条小鱼拨动水面，发出“啪啪”声，仿佛在给树叶伴奏。还有那人们的笑声跟是美妙动听。
你听，生活中美妙的声音不少吧！只要你在生活中留心观察，一定会发现更多美妙的声音。
