功夫不好别来找操
作文一：《初一读书笔记》1600字
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初一读书笔记
八岁。《伊索寓言》
当我第一次打开了这本书，愚蠢的乌鸦，狡猾的狐狸，这一个个鲜明的形象在我的心上留下了深深的烙樱多少次，我为九色鹿的行为潸然泪下；多少次，我为乌鸦的执着感到佩服。然而，又是多少次我为自己感触不到生活的美好而自责。它如一座灯塔，指引我人生的道路；它如一汪甘泉，为我带来希望，使我明白了人生的哲理，明白了做人的原则。
十岁。文学名着
也许你只是一株稚嫩的幼苗，可终会长成参天大树。我爱上了文学名着。品读《简。爱》我为简的执着而感动；品读《钢铁是怎样炼成的》，我为保尔。柯察金乐观向上的精神而佩服；品读《西游记》，我为孙悟空的衷心恳恳而震撼；品读《汤姆索亚历险记》，我为汤姆的沉着勇敢而感动。我似乎在心中打开了一扇窗，温暖的阳光，洁净的空气，照射，涌进，为我的人生铺下了厚实的基垫。
俗话说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”在书中，我寻觅到了人生最可贵的－－－爱。我知道了家永远是惦记的地方，我明白了亲情的可贵！
与书交流，如同跟一个挚友无声地交谈。在你迷茫时，它会把你引向光明大道；在你无助时，它会毫不犹豫的向你伸出援助之手。它是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
１ ／ ３
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的无私奉献的导师，教你处事的道理，传授给你无限的知识，能够使你纵观历史，横看世界，从古至今，一览无余。它的一切都毫不保留的奉献给你。
如果说书是一片蓝天，那我就是搏击长空的雄鹰；如果说书是无垠的草原，那我就是万里奔腾的骏马；如果说书是一棵大树，那我就是生长在顶端的树叶。我就那块干燥的海绵，尽情的吮吸着知识的甘霖和营养。
２．
一个告别了武器的人，不是敌人的俘虏，就是爱的俘虏．我不是不善于自我保护，实在是一个放弃自我保护的人．就如同生命的数据库，已经不需要进入的密码，随时都可以打开全部程序，可以读出全部的文件．我说的俘虏，就是这个意义上的俘虏．当我把自我放到阳光下的时侯，我明白从此不能有所伪装，隐蔽的日子一想起就令人不安．当我意识到抗拒的无奈，有多少时间无可挽回，有多少记忆渐渐从内心淡出．说到底，俘虏就是一个不能抵挡伤害的人，就是要有足够的勇气放弃希望，必须承受生存的全部压力．本来，在属于个人的空间，可以沉浸于独自的幻想，可以从尘埃里开出虚拟的花朵．而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能，只有不断地净化内心世界．
《哈姆雷特》读后感
莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作．这本书在表
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面情节上与历史的传说并没有多大的区别，讲的还是丹麦王子为父报仇的故事，其中充满了血腥暴－力和死亡．正如
剧中人霍拉旭所说： 你们可以听到奸淫残杀，反常修理的行为，冥冥中的判决，意外的屠戮，借手杀人的狡计，以及陷入自害的结局． 曲折选宕的情节，紧紧围绕着复仇
而展开．哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内，是来参加他父亲的葬礼的，使他不能接受的是，他未赶上父亲的葬礼，却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼，这已使哈姆莱特疑窦在心，加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见，亡魂哀诉，这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为，并要他为父报仇．至此，他开始了艰难的复仇历程，与克劳迪斯展开了你死我活的较量．最终，向克劳迪斯发出了复仇之剑．
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作文二：《初一读书笔记》15600字
? ? ? ? ?初一读书?笔记
篇?一：
? 初一?读书笔记?初一读书?笔记《鲁?滨逊漂流?记》读书?笔记
? （一）? 摘录：?鲁滨逊漂?流记》读?书笔记
? （一?） 摘录?》读书笔?记
?
（?二） 摘?录：
? 我先?沿着岸边?朝着从前?停泊小舟?的哪一个?地方走去?，然后爬?到以前攀? 爬过的?小山上，?去看看那?块深入海?底的礁石?。我仔细?观察着海?水，发现?原先的急? 流没有?了。
以前?这里水流?湍急，有?一次在这?里我差点?翻了船。?小舟现在?或许是被? 那剧烈?的风吹到?原理海岸?的地方流?走了。感?受：
? 有一?句话叫做?“江山易?改，本性?难移。”?鲁滨逊也?可以说是?这样一个? 人。尽?管他极力?约束自己?的放浪行?为，不再?去干一些?冒险的事?情。可随?着时间的? 推移，?他终于又?按捺不住?自己航海?冒险的渴?望。这不?，他又准?备好了充?足的粮草? 和一条?小舟，开?始自己的?远航。哦?，上帝，?保佑他吧?！ 《鲁?滨逊漂流?记》读书?笔记
? （三）? 摘录：?鲁滨逊漂?流记》读?书笔记
? （三?） 摘录?》读书笔?记
?（四） ?摘录：
? 这?真是一个?可怕的景?象，我亲?眼看到了?他们所干?的令人发?指的事情?的 遗迹?：
一滩滩?血，一堆?堆骨头，?一块块人?肉。一看?到这些，?我立时怒?不可遏，?心 里盘?算 ?
着：
? 下?次再看见?他们过来?干这种坏?事，一定?要把他们?消灭干净?，不管他?们 是谁?，不管他?们有多少?人。显然?，他们到?这岛上来?，并不是?经常的，?因为，又?过 了 ?１５ 个?月，他们?才再一次?在那里登?岸。感受?：
? 我的天?哪！读了?这段话，?我的血管?里的血都?快要停止?流动了！?那一滩滩? 血，那?一堆堆人?骨，那一?块块人肉?，这是太?恐怖了！?一条条生?命，就这?样惨死在? 那群人?的手中。?这群野蛮?的东西，?真让人气?愤！
?篇二：
? 初?一语文读?书笔记格?式及作业?要求（经?典 ）
? 一、?读书笔记?格式要求?２０１７?——２０?１７ 学?年初一语?文摘抄作?业说明 ? １、? 读书笔?记做在读?书笔记本?或自读课?本上，并?在读书笔?记的上方?注明读书?时间，纸?张的右 ?边留出四?分之一的?空间作为?自己日后?回读写感?想。
? ２、 ?倘若你要?做读整本?书（或整?篇文章）?的笔记，?可按以下?的格式：?
?读书时间?＿＿＿年?＿＿＿月?＿＿＿日? 书名《?＿＿＿＿?＿＿＿＿?＿＿》文?章题目（?书的章节?或页数）＿＿＿＿??＿＿＿＿?＿＿作者?：＿＿＿?＿＿＿＿?＿＿＿》?文章题目?（书的章?节或页数?）＿＿＿?＿＿＿＿?＿＿＿作?者》 作?者） 《? （ 点?评： （? 点评》? （作者?） 点评?（或仿写?） ：
? ？?？
? 三、精?彩语段 ?
（?１）？？? —— ?书名》 ?作者） ?《 （ ?点评（或?仿写） ?： （ ?点评（或?仿写） ?》 （作?者） 点?评：
? （或?仿写） ?？？
? 三、?其他（可?以是读完?这几篇文?章后的感?想，亦可?为近来的?读书感 ?想） ？?？ 表二? 温馨提?示：
?
? １、作?业字数形?式要求：?
?周记不少?于 ５０?０ 字，?并且第 ?１ 行要?写年月日?，星期，?天气， ?每篇周记?都必须有?题目，内?容要做到?“我手写?我口，我?口说我心?” 。
? ２、?作业完成?时间要求?：
? 日本有?一位前马?拉松世界?冠军，他?取胜靠的?是智慧。?他的智 ?慧就是把?全程分成?若干段，?每一段都?尽自己最?大的努力?。我们语?文学习、?作业也是?如此。同?学们要学?会将目标?分解为阶?段任务，?在每一个?时间段里?都全力以?赴。在完?成每一个?小目 标?的同时，?我们就向?大目标前?进了一步?，坚持不?懈，大家?一定会取?得成功。?希望同学?们统 筹?安排、合?理分配时?间，不要?把作业都?堆积到周?末来完成?。为了帮?助同学们?，我们对?作业 缴?交进行分?解——周?一交周记?，周三练?字，周五?文言文阅?读（３ ?篇） ，?校本作业?乃每课一?练。２
? 篇三：?
?初一读书?笔记怎么?写初一读?书笔记怎?么写一般?是： 内?容概括（?１００ ?字左右）? 优美句?段（１０?０ 字左?右） 个?人感受（?２５０ ?字左右）? 我们以?前就是这?样写得。?不过我们?以前一写就是几十??篇， 老?师都不怎?么看的。?呵呵、所?以主要是?照着书上?的简介抄?啊。书名： ?作者?：＊＊＊? 主要人?物：＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊? 时期：?＊＊＊＊? 内容简?
介：＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊ ?（１５０? 字 左? 右 ）? 读 后? 体
会?：＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊ ?（２００? 字左 ?右） 好?句摘抄：?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊
（?３ 句左?右）＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊＊?＊＊＊
? 篇四：?
?初一语文?读书笔记?七年级语?文读书笔?记第 １? 课 从?百草园到?三味书屋?
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一?、重点字?词 菜畦? ｑí ?皂荚 ｊ?ｉá树 ?班蝥 ｍ?á 臃肿? ｙōｎ?ｇ ｚｈ?ǒｎｇ ?攒 ｃｕ?á 成 ?秕 ｂǐ? 谷系 ?ｊì ｏ? ｎ 一?条长绳 ?拗 ǎｏ? 过去 ?锡箔 ｂ?ó桑（ｓ?ｈè 葚? 收（ｌ?ｉǎｎ）? 敛 脑?（ｓｕǐ?） 髓人?声（ｄǐ?ｎｇ） ?鼎沸 （?ｋｕī）? 盔甲 ?ｎ） 点?拨：
? 注意?多音字“?攒”“系?”的读音?。
?二、重点?句子背记?知识清单? 单是周?围的短短?的泥墙根?一带，就?有无限趣?味。油蛉?在这里低?唱，蟋蟀?们在这里?弹琴。
? 三、?文学（文?体）常识?背记知识?清单 《?从百草园?到三味书?屋》是鲁?迅（作者?）回忆童?年生活的?散文（体?裁），本?文选自《?朝花夕拾?》 。第? ２ 课? 爸爸的?花儿落了?
?
一?、重点字?词 鸡毛?掸 ｄǎ?ｎ 子 ?咻 ｘｉ?ū 咻 ?玉簪 ｚ?āｎ 花?骊 ｌí? 歌 花?圃 ｐǔ? 懒惰 ?ｄｕò ?
二?、重（本?文来自：?从百草园?到三味书?屋》是鲁?迅（作者?）回忆童?年生活的?散文（体?裁），本?文选自《?朝花夕拾?》 。第? ２ 课? 爸爸的?花儿落了?
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一?、重点字?词 鸡毛?掸 ｄǎ?ｎ 子 ?咻 ｘｉ?ū 咻 ?玉簪 ｚ?āｎ 花?骊 ｌí? 歌 花?圃 ｐǔ? 懒惰 ?ｄｕò ?
二?、重（本?文来自》? ，作者?是台湾（?地名）作?家林海音?。第 ３? 课 丑?小鸭
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? 一、重?点字词 ?讪 ｓｈ?à 笑 ?吐绶 ｓ?ｈò 鸡? 沼 ｚ?ｈǎｏ ?泽 木屐? ｊī ?ｎ ｕ ?
二?、重点句?子背记知?识清单 ?１（只要?你是一只?天鹅蛋，?就算是生?在养鸭场?里也没有?什么关系?。２ 他?感到非常?难为情。?他把头藏?到翅膀里?面。不知?道怎么办?才好。他?感到太幸?福了，但?他一点也?不骄傲，?因为一颗?好 的心?是永远不?会骄傲的?。
?三、文学?（文体）?常识背记?知识清单? 《丑小?鸭》选自?《安徒生?童话故事?选》 ，?作者是安?徒生，本?文是由叶?君健翻译?的。第 ?４ 课 ?诗两首
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? 一、?重点字词? 萋 ｑ?ī 怀恋? ｌｉà? 幽寂 ?ｊì ｎ?
?二、重点?句子背记?知识清单? 那天清?晨落叶满?地，，两?条路都未?经脚印污?染。，啊?，留下一?条路等改?日再见！?，但我知?道路径延?绵无尽头?，，恐怕? 我难以?再回返。?点拨：丑?小鸭》选?自《安徒?生童话故?事选》 ?，作者是?安徒生，?本文是由?叶君健翻?译的。第? ４ 课? 诗两首?
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一?、重点字?词 萋 ?ｑī 怀?恋 ｌｉ?à 幽寂? ｊì ?ｎ
? 二、重?点句子背?记知识清?单 那天?清晨落叶?满地，，?两条路都?未经脚印?污染。，?啊，留下?一条路等?改日再见?！，但我?知道路径?延绵无尽?头，，恐?怕 我难?以再回返?。点拨》? 假女口?生活欺骗?了你， ?，不要悲?伤，不要?心急！ ?，忧郁的?日子里需?要镇静：?
?，相信吧?，快乐的?日子将会?来临。心?儿永远向?往着未来?：
? ，现在?却常是忧?郁。，一?切都是瞬?息，，一?切都将会?过去； ?，而那过?去了的，?，就会成?为亲切的?怀恋。四?、文学（?文体）常?识背记知?识清单 ?１（ 《?假如生活?欺骗了你?》选自《?普希金诗?集》 ，?作者是俄?国诗人普?希金，著?名诗作有?《自由颂?》 《致?
大海》 ?《致恰达?耶 夫》?等。２（? 《未选?择的路》?选自《中?外哲理诗?精选》 ?，作者是?美国诗人?弗罗斯特?。第 ５? 课 伤?仲永
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? 一、重?点字词 ?仲 ｚｈ?ò 谒 ?ｙè 称? ｃｈè? 前时之?闻 泯 ?ｍǐｎ ?然 ｎｇ? ｎ 点?拨：假如?生活欺骗?了你》选?自《普希?金诗集》? ，作者?是俄国诗?人普希金?，著名诗?作有《自?由颂》 ?《致大海?》 《致?恰达耶 ?夫》等。?２（ 《?未选择的?路》选自?《中外哲?理诗精选?》 ，作?者是美国?诗人弗罗?斯特。第? ５ 课? 伤仲永?
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一?、重点字?词 仲 ?ｚｈò ?谒 ｙè? 称 ｃ?ｈè 前?时之闻 ?泯 ｍǐ?ｎ 然 ?ｎｇ ｎ? 点拨》?选自《临?川先生文?集》 ，?作者王安?石，北宋?（朝代名?） 政治?家、思想?家、文学?家。第 ?６ 课 ?黄河颂 ?
? 一、?重点字词? 巅 ｄ?ｉāｎ ?澎湃 ｐ?é ｐà? 狂澜 ?ｌá 屏? ｐí ?障 哺 ?ｂǔ 育? ｎｇ ?ｉ ｎ ?ｎｇ ? 二、?重点句子?背记知识?清单
? １．?啊，朋友?！，黄河?以它英雄?的气魄，?，出现在?亚洲的原?野；，它?表现出我?们民族的?精神：临?川先生文?集》 ，?作者王安?石，北宋?（朝代名?） 政治?家、思想?家、文学?家。第 ?６ 课 ?黄河颂
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? 一、?重点字词? 巅 ｄ?ｉāｎ ?澎湃 ｐ?é ｐà? 狂澜 ?ｌá 屏? ｐí ?障 哺 ?ｂǔ 育? ｎｇ ?ｉ ｎ ?ｎｇ
? 二、?重点句子?背记知识?清单
? １．?啊，朋友?！，黄河?以它英雄?的气魄，?，出现在?亚洲的原?野；，它?表现出我?们民族的?精神》选?自组诗《?黄河大合?唱》 ，?这是一部?大型合唱?音乐作品?，光未然?作词，冼?星海谱曲?。第 ７? 课 最?后一课
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? 一、?重点字词? 踱 ｄ?ｕó步 ?赚 ｚｈ?ｕà 钱? 哽 ｇ?ěｎｇ ?住 祈 ?ｑí ｄ?ǎｏ 气?氛 ｆē?ｎ ｎ ?祷
? 二、重?点句子背?记知识清?单 １（?亡了国当?了奴隶的?人民，只?要牢牢记?住他们的?语言，就?好像拿着?一把打开?监狱大门?的钥匙。?２（这些?字帖挂在?我们课桌?的铁杆上?，就好像?许多面小?国旗在教?室里飘扬?。
?三、文学?（文体）?常识背记?知识清单? 《最后?一课分是?法国作家?都德写的?一篇表现?法国人民?爱国思想?的小说，?故事的背?景是普法?战争。第? ８ 课? 艰难的?国运与雄?健的国民?
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一?、重点字?词 崎 ?ｑí ｑ?ū 阻抑? ｙì ?一泻 ｘ?ｉè万里? 岖
? 二、?重点句子?背记知识?清单 扬?子江及黄?河遇见沙?漠、遇见?山峡都是?浩浩荡荡?地往前流?过去，以?成其浊流?滚滚、一?泻万里的?魄势。目?前的艰难?境 界，?哪能阻抑?我们民族?生命的前?进？ 我?们应该拿?出雄健的?精神，高?唱着进行?的曲调，?在这悲壮?歌声中，?走过这崎?岖 险阻?的道路。?
三?、文学（?文体）常?识背记知?识清单 ?《艰难的?国运与雄?健的国民?》一文的?作者是李?大钊，这?是一篇用?散文形式?写的“黄?河颂”、?民族精神?颂。第 ?９ 课 ?土地的誓?言
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?一、重点?字词 炽? ｃｈì? 痛 嗥? ｈá ?鸣 谰 ?ｌá 语? 镐 ｇ?ǎｏ 头? 污秽 ?ｈｕì ?默契 ｑ?ì ｏ ?ｎ
? 二、重?点句子背?记知识清?单 我有?时把手放?在我的胸?膛上，我?知道我的?心还是跳?动的，我?的心还在?喷涌着热?血，因为?我常常感?到它在泛?滥着一 ?种热情。?
三?、文学（?文体）常?识背记知?识清单 ?《土地的?誓言》作?者是现代?作家端木?蕻良，原?
名曹汉文?。第 １?０ 课 ?木兰诗
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一?、重点字?词 机杼? ｚｈù? 可 ｋ?è汗 ｈ?á 鞍鞯? ｊｉā?ｎ 辔 ?ｐè 头? 溅 ｊ?ｉāｎ ?溅 啾 ?ｊｉū ?啾 柝 ?ｔｕò ?ｎ ｉ ?
二?、重点句?子 １（?用原文填?空。
? （１）?东市买骏?马，西市?买鞍鞯，?南市买辔?头，北市?买长鞭。?
（?２） 雄?兔脚扑朔?，雌兔眼?迷离。
? （３?）木兰替?父从军的?原因是阿?爷无大儿?，木兰无?长兄。
? （４?）表现将?士苦寒生?活的句子?是朔气传?金柝，寒?光照铁衣?。
?（５）表?明木兰功?劳之大、?赏赐之多?的句子是?策勋十二?转，赏赐?百千强。?２（将下?列句子翻?译成现代?汉语。
? （１?）不闻爷?娘唤女声?，但闻燕?山胡骑鸣?啾啾。听?不见爹娘?呼唤女儿?的声音，?只听见燕?山胡人战?马的嘶鸣?声。点拨?：黄河大?合唱》 ?，这是一?部大型合?唱音乐作?品，光未?然作词，?冼星海谱?曲。第 ?７ 课 ?最后一课?
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一?、重点字?词 踱 ?ｄｕó步? 赚 ｚ?ｈｕà ?钱 哽 ?ｇěｎｇ? 住 祈? ｑí ?ｄǎｏ ?气氛 ｆ?ēｎ ｎ? 祷 ? 二、?重点句子?背记知识?清单 １?（亡了国?当了奴隶?的人民，?只要牢牢?记住他们?的语言，?就好像拿?着一把打?开监狱大?门的钥匙?。２（这?些字帖挂?在我们课?桌的铁杆?上，就好?像许多面?小国旗在?教室里飘?扬。
? 三、文?学（文体?）常识背?记知识清?单 《最?后一课分?是法国作?家都德写?的一篇表?现法国人?民爱国思?想的小说?，故事的?背景是普?法战争。?第 ８ ?课 艰难?的国运与?雄健的国?民
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?一、重点?字词 崎? ｑí ?ｑū 阻?抑 ｙì? 一泻 ?ｘｉè万?里 岖 ?
二?、重点句?子背记知?识清单 ?扬子江及?黄河遇见?沙漠、遇?见山峡都?是浩浩荡?荡地往前?流过去，?以成其浊?流滚滚、?一泻万里?的魄势。?目前的艰?难境 界?，哪能阻?抑我们民?族生命的?前进？ ?我们应该?拿出雄健?的精神，?高唱着进?行的曲调?，在这悲?壮歌声中?，走过这?崎岖 险?阻的道路?。
?三、文学?（文体）?常识背记?知识清单? 《艰难?的国运与?雄健的国?民》一文?的作者是?李大钊，?这是一篇?用散文形?式写的“?黄河颂”?、民族精?神颂。第? ９ 课? 土地的?誓言
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? 一、重?点字词 ?炽 ｃｈ?ì 痛 ?嗥 ｈá? 鸣 谰? ｌá ?语 镐 ?ｇǎｏ ?头 污秽? ｈｕì? 默契 ?ｑì ｏ? ｎ ? 二、?重点句子?背记知识?清单 我?有时把手?放在我的?胸膛上，?我知道我?的心还是?跳动的，?我的心还?在喷涌着?热血，因?为我常常?感到它在?泛滥着一? 种热情?。
?三、文学?（文体）?常识背记?知识清单? 《土地?的誓言》?作者是现?代作家端?木蕻良，?原名曹汉?文。第 ?１０ 课? 木兰诗?
?一、重点?字词 机?杼 ｚｈ?ù 可 ?ｋè汗 ?ｈá 鞍?鞯 ｊｉ?āｎ 辔? ｐè ?头 溅 ?ｊｉāｎ? 溅 啾? ｊｉū? 啾 柝? ｔｕò? ｎ ｉ?
?二、重点?句子 １?（用原文?填空。
? （１?）东市买?骏马，西?市买鞍鞯?，南市买?辔头，北?市买长鞭?。
?（２） ?雄兔脚扑?朔，雌兔?眼迷离。?
（?３）木兰?替父从军?的原因是?阿爷无大?儿，木兰?无长兄。?
（?４）表现?将士苦寒?生活的句?子是朔气?传金柝，?寒光照铁?衣。
? （５）?表明木兰?功劳之大?、赏赐之?多的句子?是策勋十?二转，赏?赐百千强?。２（将?下列句子?翻译成现?代汉语。?
（?１）不闻?爷娘唤女?声，但闻?燕山胡骑?鸣啾啾。?听不见爹?娘呼唤女?儿的声音?，只听见?燕山胡人?战马的嘶?鸣声。点?拨》选自?宋代郭茂?倩编的《?乐府诗集?》 ，这?是南北朝?时北方的?一首乐府?民歌。第? １１ ?课 邓稼?先
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?一、重点?字词 彷? ｐá ?徨 ｈｕ?á ｎｇ? ｎｇ ?鲜 ｘｉ?ǎｎ 为?人知 选?聘 ｐì? 挚 ｚ?ｈì ｎ? 友 点?拨：乐府?诗集》 ?，这是南?北朝时北?方的一首?乐府民歌?。第 １?１ 课 ?邓稼先
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? 一、?重点字词? 彷 ｐ?á 徨 ?ｈｕá ?ｎｇ ｎ?ｇ 鲜 ?ｘｉǎｎ? 为人知? 选聘 ?ｐì 挚? ｚｈì? ｎ 友? 点拨》?一文的作?者是美籍?华裔物理?学家杨振?宁（人名?），他获? １９５?７ 年诺?贝尔物理?学奖。第? １２ ?课 闻一?多先生的?说和做
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? 一、?重点字词? 锲 ｑ?ｉè而不?舍 ｓｈ?ě 兀 ?ｗù兀穷?年 潜 ?ｑｉá ?心贯注 ?迥 ｊｉ?ǒｎｇ ?乎不同 ?群蚁排衙? ｙá ?ｎ
? 二、重?点句子背?记知识清?单
? １．仰?之弥高，?越高，攀?得越起劲?；钻之弥?坚，越坚?，钻得越?锲而不舍?。２（深?宵灯火是?他的伴侣?，因它大?开光明之?路，“漂?白了的四?壁”。
? 三、?文学（文?体）常识?背记知识?清单 １?（闻一多?，诗人、?学者、民?主战士（?称谓），?著作收在?《闻一多?全集》
?２（ 《?闻一多先?生的说和?做》的作?者是现代?著名诗人?（称谓）?臧克家。?第 １３? 课 音?乐巨人贝?多芬
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? 一、重?点字词 ?门槛 ｋ?ǎｎ 重?荷 ｈè? 深邃 ?ｓｕì ?磐 ｐá? 石 下?颏 ｋē? ｎ ? 二、?重点句子?背记知识?清单 命?运加在贝?多芬身上?的不幸是?将他的灵?魂锁闭在?磐石一样?密不通风?的“耳聋?”之中。?这犹如一?座不见天?日的囚室?， 牢牢?地困住了?他。不过?，“聋”?虽然带来?了无可比?拟的不幸?和烦忧，?却也带来?了与人世?的喧嚣相?隔绝的安?静。
? 三、文?学（文体?）常识背?记知识清?单 １（?贝多芬，?德国作曲?家，代表?作有《田?园交响曲?》 《命?运交响曲?》等。２?（ 《音?乐巨人贝?多芬》的?作者是当?代作家何?为，原名?何振业。?第 １４? 课 福?楼拜家的?星期天
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? 一、?重点字词? 白皙 ?ｘī 钦? ｑīｎ? 佩 捋? ｌǚ ?胡须 脚?踝 ｈｕ?á 荒谬? ｍｉù? 义愤填?膺 ｙī?ｎｇ ｉ? 点拨：?闻一多全?集》
２?（ 《闻?一多先生?的说和做?》的作者?是现代著?名诗人（?称谓）臧?克家。第? １３ ?课 音乐?巨人贝多?芬
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?一、重点?字词 门?槛 ｋǎ?ｎ 重荷? ｈè ?深邃 ｓ?ｕì 磐? ｐá ?石 下颏? ｋē ?ｎ
? 二、重?点句子背?记知识清?单 命运?加在贝多?芬身上的?不幸是将?他的灵魂?锁闭在磐?石一样密?不通风的?“耳聋”?之中。这?犹如一座?不见天日?的囚室，? 牢牢地?困住了他?。不过，?“聋”虽?然带来了?无可比拟?的不幸和?烦忧，却?也带来了?与人世的?喧嚣相隔?绝的安静?。
?三、文学?（文体）?常识背记?知识清单? １（贝?多芬，德?国作曲家?，代表作?有《田园?交响曲》? 《命运?交响曲》?等。２（? 《音乐?巨人贝多?芬》的作?者是当代?作家何为?，原名何?振业。第? １４ ?课 福楼?拜家的星?期天
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? 一、重?点字词 ?白皙 ｘ?ī 钦 ?ｑīｎ ?佩 捋 ?ｌǚ 胡?须 脚踝? ｈｕá? 荒谬 ?ｍｉù ?义愤填膺? ｙīｎ?ｇ ｉ ?点拨》的?作者是法?国作家莫?泊桑，他?被称为短?篇小说巨?匠，代表?作有《项?链》 《?羊脂球》?等。２（?福楼拜，?法国作家?，代表作?有《包法?利夫人》?等。屠格?涅夫，俄?国作家，?代表作有?《前夜》?等。歌德?，德国作?家， 代?表作有《?少年维特?之烦恼》?等。左拉?，法国小?说家，代?表作有《?小酒店》?等。第 ?１５ 课? 孙权劝?学
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?一、重点?字词 卿? ｑīｎ?ｇ 孤岂?欲卿治经?为博士邪? ｙé即?更 ｇē?ｎｇ 刮?目相待 ?点拨：项?链》 《?羊脂球》?等。２（?福楼拜，?法国作家?，代表作?有《包法?利夫人》?等。屠格?涅夫，俄?国作家，?代表作有?《前夜》?等。歌德?，德国作?家， 代?表作有《?少年维特?之烦恼》?等。左拉?，法国小?说家，代?表作有《?小酒店》?等。第 ?１５ 课? 孙权劝?学
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?一、重点?字词 卿? ｑīｎ?ｇ 孤岂?欲卿治经?为博士邪? ｙé即?更 ｇē?ｎｇ 刮?目相待 ?点拨》选?自《资治?通鉴》 ?，这是司?马光主持?编纂的一?部编年体?通史，记?载了从战?国到 五?代共 １?３６２ ?年间的史?事。２（?司马光，?字君实，?北宋（朝?代） 政?治家、史?学家（称?谓）。３?（孙权，?字仲谋，?三国时期?吴国的创?建者。第? １６ ?课 社戏?
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一?、重点字?词归省 ?ｘǐｎｇ? 惮 ｄ?à 欺侮? ｗǔ ?撺 ｃｕ?āｎ 掇? ｄｕｏ? 凫 ｆ?ú水 篙? ｇāｏ? 橹 ｌ?ǔ 撮 ?ｃｕō ?ｎ 棹 ?ｚｈà ?ｏ 楫 ?ｊí 行? ｈá ?辈 ｎｇ? 点拨：?资治通鉴?》 ，这?是司马光?主持编纂?的一部编?年体通史?，记载了?从战国到? 五代共? １３６?２ 年间?的史事。?２（司马?光，字君?实，北宋?（朝代）? 政治家?、史学家?（称谓）?。３（孙?权，字仲?谋，三国?时期吴国?的创建者?。第 １?６ 课 ?社戏
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? 一、重?点字词归?省 ｘǐ?ｎｇ 惮? ｄà ?欺侮 ｗ?ǔ 撺 ?ｃｕāｎ? 掇 ｄ?ｕｏ 凫? ｆú水? 篙 ｇ?āｏ 橹? ｌǔ ?撮 ｃｕ?ō ｎ ?棹 ｚｈ?à ｏ ?楫 ｊí? 行 ｈ?á 辈 ?ｎｇ 点?拨》选自?《呐喊》? ，体裁?是短篇小?说。第 ?１７ 课? 安塞腰?鼓
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?一、重点?字词 亢? ｋà ?奋 晦 ?ｈｕì ?羁 ｊī? 绊 蓦? ｍò然?冗 ｒǒ?ｎｇ 杂? 戛 ｊ?ｉá然而?止 ｎｇ? 暗 ? 二、?文学（文?体）常识? 《安塞?腰鼓》的?作者是刘?成章。
?第 １８? 课 竹?影
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?一、重点?字词 惬? ｑｉè?意 水门?汀 ｔī?ｎｇ 徘? ｐá ?徊 ｈｕ?á 参 ?ｃēｎ ?差 ｃī? 点拨：?呐喊》 ?，体裁是?短篇小说?。第 １?７ 课 ?安塞腰鼓?
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一?、重点字?词 亢 ?ｋà 奋? 晦 ｈ?ｕì 羁? ｊī ?绊 蓦 ?ｍò然冗? ｒǒｎ?ｇ 杂 ?戛 ｊｉ?á然而止? ｎｇ ?暗
? 二、文?学（文体?）常识 ?《安塞腰?鼓》的作?者是刘成?章。
第? １８ ?课 竹影?
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一?、重点字?词 惬 ?ｑｉè意? 水门汀? ｔīｎ?ｇ 徘 ?ｐá 徊? ｈｕá? 参 ｃ?ēｎ 差? ｃī ?点拨》选?自《丰子?恺文集》? ，作者?丰子恺，?原名丰润?，现代画?家、散文?家（称谓?）。第 ?１９ 课? 观舞记?
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一?、重点字?词 褶 ?ｚｈě ?裙 颦 ?ｐí 蹙? ｃù ?粲 ｃà? 然 嗔? ｃｈē?ｎ 视 ?叱 ｃｈ?ì ｚｈ?à ｎ ?ｎ 咤 ?点拨：丰?子恺文集?》 ，作?者丰子恺?，原名丰?润，现代?画家、散?文家（称?谓）。第? １９ ?课 观舞?记
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?一、重点?字词 褶? ｚｈě? 裙 颦? ｐí ?蹙 ｃù? 粲 ｃ?à 然 ?嗔 ｃｈ?ēｎ 视? 叱 ｃ?ｈì ｚ?ｈà ｎ? ｎ 咤? 点拨》?的作者是?冰心，选?自《冰心?全集》 ?。第 ２?０ 课 ?口技
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? 一、重?点字词呓? ｙì ?语 ｈō?ｕ 声 ?中间 ｊ?ｉà 力?拉崩倒之?声 曳 ?ｙè屋许? ｈǔ ?许声 几? ｊī ?欲先走 ?ｎ 点拨?：冰心全?集》 。?第 ２０? 课 口?技
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?一、重点?字词呓 ?ｙì 语? ｈōｕ? 声 中?间 ｊｉ?à 力拉?崩倒之声? 曳 ｙ?è屋许 ?ｈǔ 许?声 几 ?ｊī 欲?先走 ｎ? 点拨》?选自《虞?初新志？? 秋声诗?自序》 ?，作者林?嗣环，字?铁崖，清?代人。第? ２１ ?课 伟大?的悲剧
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? 一、? 重点字?词 拽 ?ｚｈｕà? 战栗 ?ｌì 毛?骨悚 ｓ?ǒｎｇ ?然履 ｌ?ǚ 行 ?怏 ｙà? 快不乐? 吞噬 ?ｓｈì ?ｌé 弱? 告?ｑì ｉ? ｎｇ ?羸 ｉ ?ｎｇ 解?释下列词?语。 罄
? （１）?毛骨悚然?：虞初新?志？ 秋?声诗自序?》 ，作?者林嗣环?，字铁崖?，清代人?。第 ２?１ 课 ?伟大的悲?剧
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?一、 重?点字词 ?拽 ｚｈ?ｕà 战?栗 ｌì? 毛骨悚? ｓǒｎ?ｇ 然履? ｌǚ ?行 怏 ?ｙà 快?不乐 吞?噬 ｓｈ?ì ｌé? 弱 告?罄 ｑì? ｉ ｎ?ｇ 羸 ?ｉ ｎｇ? 解释下?列词语。?
（?１）毛骨?悚然》选?自《人类?的群星闪?耀时》 ?，作者是?奥地利（?国名）作?家茨威格?（人名）?。第 ２?２ 课 ?荒岛余生?
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一?、重点字?词 沮 ?ｊū 丧? 搁 ｇ?ē 浅 ?虞 ｙú? 斫 ｚ?ｈｕó泅? ｑｉú? 作 ｚ?ｕō 践? ｊｉａ?ｎ 解释?下列词语?。
?（１）闻?所未闻：?人类的群?星闪耀时?》 ，作?者是奥地?利（国名?）作家茨?威格（人?名）。第? ２２ ?课 荒岛?余生
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? 一、重?点字词 ?沮 ｊū? 丧 搁? ｇē ?浅 虞 ?ｙú 斫? ｚｈｕ?ó泅 ｑ?ｉú 作? ō? 践 ｊ?ｉａｎ ?解释下列?词语。 ? （１?）闻所未?闻》选自?《鲁滨孙?漂流记》? ，作者?是英国小?说家笛福?。这部小?说记述了?鲁滨孙（?人名） ?在荒岛上?生活的经?历，在岛?上的第 ?２４ 年?，他搭救?了一个野?人，给他?取名星期?五。第 ?２３ 课? 登上地?球之巅
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? 一、?重点字词? 砭 ｂ?ｉāｎ ?骨 崎 ?ｑí ｑ?ū 窒 ?ｚｈì ?岖 息 ?解释下列?词语。
? （１?）崔巍：?鲁滨孙漂?流记》 ?，作者是?英国小说?家笛福。?这部小说?记述了鲁?滨孙（人?名） 在?荒岛上生?活的经历?，在岛上?的第 ２?４ 年，?他搭救了?一个野人?，给他取?名星期五?。第 ２?３ 课 ?登上地球?之巅
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? 一、重?点字词 ?砭 ｂｉ?āｎ 骨? 崎 ｑ?í ｑū? 窒 ｚ?ｈì 岖? 息 解?释下列词?语。
? （１）?崔巍》 ?节选自 ?《红旗插?上珠穆朗?玛峰》 ?作者是中?国著名新?闻工作者?（称 ，? 谓）郭?超人（人?名），前?任新华社?社长。第? ２４ ?课 真正?的英雄
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? 一、?重点字词?阴霾 ｍ?á 哀悼? ｄà ?ｉ ｏ ?解释下列?词语。
? （１?）迫不及?待：红旗?插上珠穆?朗玛峰》? 作者是?中国著名?新闻工作?者（称 ?， 谓）?郭超人（?人名），?前任新华?社社长。?第 ２４? 课 真?正的英雄?
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一?、重点字?词阴霾 ?ｍá 哀?悼 ｄà? ｉ ｏ? 解释下?列词语。?
（?１）迫不?及待》选?自《前世?界名人演?说经典》? ，作者?是美国前?总统里根?。第 ２?５ 课 ?短文两篇?
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一?、重点字?词 盘盂? ｙú ?解释下面?加点的词?语。
? （１?）夸父与?日逐走 ?逐走：前?世界名人?演说经典?》 ，作?者是美国?前总统里?根。第 ?２５ 课? 短文两?篇
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?一、重点?字词 盘?盂 ｙú? 解释下?面加点的?词语。
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（?１）夸父?与日逐走? 逐走》?一文。夸?父与日逐?走，入日?：
? 渴，欲?得饮，饮?于河、渭?；河、渭?不足，北?饮大泽。?未至，道?渴而死。?弃其杖，?化为邓林?。四、文?学（文体?）常识背?记知识清?单 １（? 《夸父?逐日》是?一篇神话?故事（体?裁），选?自《山海?经？ 海?外北经》? 。２（? 《两小?儿辩日》?选自《列?子？ 汤?问》 。?第 ２６? 课 珍?珠鸟
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? 一、重?点字词 ?细腻 ｎ?ì 眼睑? ｊｉǎ?ｎ 眸 ?ｍó子 ?呷 ｘｉ?ā 解释?下列词语?。
?（１）斑?斑驳驳：?夸父逐日?》是一篇?神话故事?（体裁）?，选自《?山海经？? 海外北?
经》 。?２（ 《?两小儿辩?日》选自?《列子？? 汤问》? 。第 ?２６ 课? 珍珠鸟?
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一?、重点字?词 细腻? ｎì ?眼睑 ｊ?ｉǎｎ ?眸 ｍó?子 呷 ?ｘｉā ?解释下列?词语。 ? （１?）斑斑驳?驳》的作?者是当代?作家、画?家（称谓?） 冯骥?才（人名?）。第 ?２７ 课? 斑羚飞?渡
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?一、重点?字词 对?峙 ｚｈ?ì 咩 ?ｍｉē ?苍穹 ｑ?ｉó 悲?怆 ｃｈ?ｕà ｎ?ｇ ｎｇ? 娴 ｘ?ｉá 熟? ｎ 解?释下列词?语。
? （１）?进退维谷?：
? 无论是?进还是退?，都是处?在困境之?中。
? （２）?悲怆：
? ? 非?常悲伤
（?３）娴熟?：
? 熟练。?
（?４）略胜?一筹：
? 比?较起来，?略微好一?些。
? 二、重?点句子背?记知识清?单 老斑?羚凭着娴?熟的跳跃?技巧，在?半大斑羚?从最高点?往下降落?的瞬间，?身体出现?在半大斑?羚的蹄下?。老斑羚?的跳跃 ?能力显然?要比半大?斑羚略胜?一筹，当?它的身体?出现在半?大斑羚蹄?下时，刚?好处在跳?跃弧线的?最高点，?就像两艘?宇宙 飞?船在空中?完成了对?接一样，?半大斑羚?的四只蹄?子在老斑?羚宽阔结?实的背上?猛蹬了一?下，就像?踏在一块?跳板上，?它 在空?中再度起?跳，下坠?的身体奇?迹般地再?度升高。?
三?、文学（?文体）常?识背记知?识清单《?斑羚飞渡?》选自《?和乌鸦做?邻居》 ?，作者是?沈石溪。?第 ２８? 课 华?南虎
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? 一、重?点字词 ?栅 ｚｈ?à栏 ｌ?ａｎ 拂? ｆú动? 抽搐 ?ｃｈù掠? ｌｖè?过 咆哮? ｘｉà? ｏ
? 二、?重点句子?背记知识?清单 有?一个不羁?的灵魂，?掠过我的?头顶，腾?空而去，?我看见了?火焰似的?斑纹，和?火焰似的? 眼睛，?，还有巨?大而破碎?的滴血的?趾爪！ ?
三?、文学（?文体）常?识背记知?识清单 ?《华南虎?》的作者?是牛汉。?第 ２９? 课 马?
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一?、重点字?词 剽 ?ｐｉāｏ? 悍 ｈ?à 窥 ?ｋｕī ?伺 ｓì? 疮 ｃ?ｈāｎｇ? 痍 ｙ?í ｑｉ?ú劲 妒? ｄù忌? ｊì ?觑 ｑú?畸 ｊī? 形 ｎ? 遒 点?拨：斑羚?飞渡》选?自《和乌?鸦做邻居?》 ，作?者是沈石?溪。第 ?２８ 课? 华南虎?
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一?、重点字?词 栅 ?ｚｈà栏? ｌａｎ? 拂 ｆ?ú动 抽?搐 ｃｈ?ù掠 ｌ?ｖè过 ?咆哮 ｘ?ｉà ｏ?
?二、重点?句子背记?知识清单? 有一个?不羁的灵?魂，掠过?我的头顶?，腾空而?去，我看?见了火焰?似的斑纹?，和火焰?似的 眼?睛，，还?有巨大而?破碎的滴?血的趾爪?！
? 三、文?学（文体?）常识背?记知识清?单 《华?南虎》的?作者是牛?汉。第 ?２９ 课? 马
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? 一、重?点字词 ?剽 ｐｉ?āｏ 悍? ｈà ?窥 ｋｕ?ī 伺 ?ｓì 疮? ｃｈā?ｎｇ 痍? ｙí ?ｑｉú劲? 妒 ｄ?ù忌 ｊ?ì 觑 ?ｑú畸 ?ｊī 形? ｎ 遒? 点拨》?选自《世?界散文精?华？ 欧?洲卷》 ?，作者布?封，法国?博物学家?、作家、?（称谓）?，他用毕?生精力经?营皇家花?园，并 ?用 ４０? 年的时?间写成 ?３６ 巨?册的《自?然史》 ?。第 ３?０ 课 ?狼
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?一、重点?字词 窘? ｊｉǒ?ｎｇ 苫? ｓｈà? 眈 ｄ?āｎ 瞑? ｍí ?尻 ｋā?ｏ 黠 ?ｘｉá ?隧 ｓｕ?ì ｎ ?ｎｇ 找?出下面句?中的通假?字。止有?剩骨 止?通只
? 二、?重点句子?背记知识?清单 将?下列句子?翻译成现?代汉语。?１（途中?两狼，缀?行甚远。?路上遇到?两只狼，?紧跟着走?了很远。?点拨：世?界散文精?华？ 欧?洲卷》 ?，作者布?封，法国?博物学家?、作家、?（称谓）?，他用毕?生精力经?营皇家花?园，并 ?用 ４０? 年的时?间写成 ?３６ 巨?册的《自?然史》 ?。第 ３?０ 课 ?狼
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?一、重点?字词 窘? ｊｉǒ?ｎｇ 苫? ｓｈà? 眈 ｄ?āｎ 瞑? ｍí ?尻 ｋā?ｏ 黠 ?ｘｉá ?隧 ｓｕ?ì ｎ ?ｎｇ 找?出下面句?中的
止?通只 通假?字。止有?剩骨
? 二、?重点句子?背记知识?清单 将?下列句子?翻译成现?代汉语。?１（途中?两狼，缀?行甚远。?路上遇到?两只狼，?紧跟着走?了很远。?点拨》选?自《聊斋?志异》 ?，作者是?清朝小说?家蒲松龄?。
篇?五：聊斋?志异》 ?，作者是?清朝小说?家蒲松龄?。
篇?五》 、?鲁迅的《?呐喊》 ?、谢婉莹?的《冰心?儿童文学?全 集》? 、刘洋?的《绿野?仙踪》 ?、斯托夫?人的《汤?姆叔叔的?小屋》 ?、卡洛尔?的《爱丽?斯 漫游?奇境记》?等几本中?外著名作?家的作品?。这些书?基本上都?是我从各?个书店中?淘回来的?。自己的?积蓄不算?太多，但?又想 买?到自己喜?欢的书籍?，开始的?时候，只?能硬着头?皮攒钱去?买那些昂?贵的书籍?，后 来?便有了经?验，从那?些被人遗?忘的书堆?中找到许?多好的书?籍。其中?有名著、?有童 话?、有诗歌?、有小说?、有散文?？？无论?中外，写?的都是那?么引人入?胜，使我?得到 了?许多课本?上得不到?的知识，?也有了许?多感想和?心得，笔?尖流露出?一时的感?受。在我?读过的这?些书籍中?， 给我?留下的印?象最深的?便是鲁迅?的 《呐?喊》 《?呐 了。?喊》深刻?地揭露了?旧时封建?社会的残?忍，从中?我也读到?了“朱门?酒肉臭，?路有冻 ?死骨”的?残忍景象?。从《狂?人日记》?到《孔乙?己》再到?《啊正传?》 ，从?《风波》? 到《故?乡》再到?《社戏》? ，没有?一篇不是?在用犀利?的笔锋与?封建社会?的欺压百?姓 的人?们手中的?尖刀、火?枪做斗争?，他犀利?的笔锋令?国民党反?动派闻风?丧胆，无?论 是他?的文章还?是他的爱?国之心，? 都是那?么地令人?肃然起敬?。虽然我?们现在已?经进 入?了新社会?，已经不?仅仅满足?于温饱甚?至小康，?但是老一?辈的精神?不能丢啊?。我认为?，读书是?人生中最?好的娱乐?、消遣的?方式，它?不但能给?予人无穷?无尽 的?知识，而?且可以给?予人无限?的乐趣并?且培养人?为人处事?的的能力?。在人们?孤独的时?候， 读?书变成了?最大的乐?趣。这时?它既是人?们丰富知?识的工 ?具，也是?消遣的娱?乐品，当?人们在这?时看它时?，会感到?快乐、轻?松；而在?人们处 ?理事务的?时候， ?最
力。从读?书中获得?的对自己?有利的东? 西是无?穷尽的，?能能发挥?由读书而?获得的能?
力便是?其中之一?，多读一?些好书，?对自己是?有利无害?的，如果? 能够在?实践的时?候不是单?纯的运用?书本中的?知识， ?而是在书?中的知识?的基础上?不 断的?创新，结?合自己的?实际，灵?活运用，?才是读好?书的最高?境界。“?书是人类?进步的阶?梯。”这?是高尔基?爷爷的一?句名言，?也同样是?对书籍赞? 美的一?句名言。?从这句话?中便可以?看出书在?世界的地?位是多么?重要，它?的价值有? 多么珍?贵。正如?高尔基爷?爷所说的?，一本一?本的书，?就像一个?一个的阶?梯，使人? 爬上高?峰。但是?爬上高峰?的路是陡?的，是险?的，是要?的努力才?能爬上去?的。读一? 些不同?的书籍就?像是在爬?阶梯，对?自己也是?很有帮助?的，但也?要会选择?书籍。一? 本好书?就犹如是?由钻石似?的思想和?那些珍珠?似的字句?堆砌而成?的无价之?宝， 其?中 所蕴?含着的知?识与智慧?是那样的?珍贵，书?籍真可谓?是人类的?良师益友?、精神的?食 粮啊?～ 相反?， 如果?我们去读?那些几乎?汇集了天?下所有肮?脏之物的?不利于健?康的书 ?籍，那不?是在掌握?知识、寻?找乐趣，?而是在使?自己堕落?，会使自?己变得庸?俗、无 ?知。在一?本书中，?有时它会?让你伤心?、同情的落泪；有??时它会让?你开怀大?笑；有
?时它会让?你觉得自?己身临其?境；有时?它会让你?自己觉得?离它根本?就在两个?世界。我?
想，书籍?是的良师?益友，精?神的食粮?，我们又?有什么理?由不好好?读书呢，? 同学
们?，让我们?好好读书?吧～
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作文三：《初一读书笔记》1900字
腹有诗书气自华
初一学生读书笔记教学设计 一（什么叫读书笔记
俗话说得好，“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。
二（读书笔记的种类
１（符号式笔记 我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号（例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等）勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
２（摘录式笔记 摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。
３（剪贴式笔记 在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。
４（感想式笔记 读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。
三（感想式读书笔记范文
任何事要有个度
读关羽千里走单骑有感
本回写了关羽千里走单骑，过五关斩六将的事情，曹操待关羽不薄，但关羽始终是“身在曹营，心在刘”，就是不领情，对曹操是相当的不信任，对两位嫂子却敬爱有加，当他得知刘备在何处时，便辞别操操，要去见他，曹操又派兵追来，因此过五关斩六将。
关羽的疑心也太重了，别人真心对他，他却处处怀疑；不过对于他一个人孤军奋战，这是应该的。
我们应该学习关羽的警惕，我们应该时时刻刻都要保持警惕，否则，稍稍放松警惕，便会有些人有机可乘，不过要是警惕过了头，后果便是，别人都不愿与你交往，警惕要有一个度。我们还应学习关羽这种尊老的行为，虽然嫂子不算是长辈，但是精神是对的，我们在生活中要尊老，爱老。我们做事情要考虑前因后果，不要太莽撞，关羽一听到刘备的消息，便急着杀了出去，我们要经过慎重思考后再去办事。与他人相处之间的友情是很珍贵，我们要去珍惜，许多东西，等到我们失去了，才后悔莫及。当然太重感情也不是一件好事。
我们应时时保持警惕，做一个尊老爱老的人，做事不要太莽撞，要经过慎重思考后再去做，我们要珍惜与他人之间的友谊。
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腹有诗书气自华
煮酒论英雄
读《曹操煮酒论英雄 关公赚城斩车胄》有感
一天，刘备被曹操邀请喝酒聊天。当曹操问到当今天下谁称得上是英雄时，刘备推举了许多人，但都被曹操否认了。最后曹操说只有刘备和他才能称得上是英雄时，吓得刘备大吃一惊。刘备又以讨伐袁绍为由，逃避开了曹操，并打败了袁术。
我读了这会之后我了解到曹操是一个有慧眼的人，他所看重的人多多少少都会成为名将或英雄，而刘备也是如此。英雄这一字眼不是那么好当的，因为英雄是靠真本事所被人所敬仰。英雄简单说就是；英勇善战，雄才武略之人～英雄应是为国家、民族做出实事的人，如果自己并没有为人民做出实事，就不可以称自己为英雄。英雄是人们认可的并不是自封的。
就像近代的各位英雄那个不是为国家，为名族的。之所以说并不是那些能打能斗得人才被称得上“英雄”～
个性鲜明 生活的航标
读《桃园三结义》有感
这一回是全书的开篇，刘、关、张三人同心同德，却又性格迥异。作者通过三人在同黄巾军交战中的不同表现在突出各自不同的性格特征：关、张以勇猛取胜，刘以多谋见长。这也奠定了三人在共谋大事时的角色和地位。
在生活中，《三国演义》也可以给于我们很多启示。本会中的重要情节是“桃园三结义”，在结义过程中，三人发誓说了一句话：不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。此语道尽兄弟之真情谊，被称为千古盟书第一奇语。《三国演义》中颂扬仁、义、信的道德观念，而批判不仁，不义、不信的行为。在生活中，这里绝对值得我们借鉴的。我们说的“义”不是那种所谓的是非不分的“讲义气”的行为，那种行为是不值得提倡的。相反，小说中的“义”才是真兄弟、真情谊的义。儒家思想的先驱孔子的主张是“仁”“爱”，可见作为封建正统思想的儒家思想对“仁”的重视。“信”是守信用的意思。“信”说的容易，可是有很多情况下很难做到，或者说我们对他不够重视。其实，“信”应该是我们人生的一大信条。交友需要信，经商需要信??“信”涉及我们生活的方方面面。朋友，如果你生活中有许多困难，遭遇到许多挫折，那就看看《三国演义》，它会教给你很多很多。真是我们生活的航标呀～
本回中写人技巧十分高超，本来是着重写刘、关、张三人，却又不着痕迹地带出本书的另外两个重要人物——曹操、董卓。似飞来之笔。本书写人之高，叙事之妙，实可为我们写作时所借鉴。
四（作业
１．写一篇读书笔记，找自己的同伴交流
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作文四：《初一读书笔记》500字
命运掌握在自己手里
一个屡屡失意的年轻人千里迢迢来到一个偏僻小镇，慕名寻访一位被受尊敬的一位老先生。当谈到命运是什么时，老先生先通过生命线、爱情线、事业线等对年轻人循循善诱，终于使年轻人明白，命运掌握在自己手里。
归纳段意，划分层次：
第一大段——第一自然段：
一个屡屡失意的年轻人千里迢迢来到一个偏僻小镇，慕名寻访一位被受尊敬的一位老先生。当谈到命运是什么时，老先生先通过生命线、爱情线、事业线等对年轻人循循善诱，终于使年轻人明白，命运掌握在自己手里。
第二大段——第二自然段：
总结归纳中心思想，命运是靠自己打造的。
摘抄优美句段：
一个屡屡失意的年轻人千里迢迢来到一个偏僻小镇，慕名寻访一位备受尊敬的一位老先生。 评析优美句段：
开头简洁，直入故事。
仿写优美句段：
一个事不顺心的迷茫人跋山涉水来到一座千年古庙，慕名请教一位远近闻名的大师。 归纳文章中心：
有的人总埋怨命运不好，怨天尤人，或自怨自艾，全然忘了命运的主人就是自己。一个人的命运靠自己打造，荒废了岁月，就相当于荒废了命运，只有一点一点的积累，命运才会精彩。 读后体会和感受：
如同故事中所讲，命运掌握在自己的手中。如果你想要改变自己的命运，却无法改变身边的事物，那就改变自己吧！不要等着机会的到来，命运是一种奇妙的东西，并非守株待兔就可以等到，而是靠自己去创造、去改变。如果一味的借助外力，沉浸在想象之中，终究改变不了任何现实。
作文五：《初一读书笔记》1000字
初一读书笔记
《鲁滨逊漂流记》读书笔记（一）
摘录：我的戒备其实是多此一举，星期五对我真是诚心诚意，事事都依顺我，处处都体现忠心、爱心。他对我情真意切，像是小孩子对父亲。我敢说，要是事到临头，为了保我的命，他会甘心拿出自己的性命来。
感受：海内存知己，天涯若比邻。在鲁滨逊的冒险生涯中，星期五算是他真正的知己了。为了鲁滨逊，他就是上刀山、下火海也在所不辞。 “主人，你叫咱死，咱就死！”那坚定的话语，包含着多少忠心啊！这份忠心源于他是一个知恩图报的人。一生得一知己，足矣！
《鲁滨逊漂流记》读书笔记（二）
摘录：我先沿着岸边朝着从前停泊小舟的哪一个地方走去，然后爬到以前攀爬过的小山上，去看看那块深入海底的礁石。我仔细观察着海水，发现原先的急流没有了。以前这里水流湍急，有一次在这里我差点翻了船。小舟现在或许是被那剧烈的风吹到原理海岸的地方流走了。
感受：有一句话叫做“江山易改，本性难移。”鲁滨逊也可以说是这样一个人。尽管他极力约束自己的放浪行为，不再去干一些冒险的事情。可随着时间的推移，他终于又按捺不住自己航海冒险的渴望。这不，他又准备好了充足的粮草和一条小舟，开始自己的远航。哦，上帝，保佑他吧！
《鲁滨逊漂流记》读书笔记（三）
摘录：根据船上的日历， １６８６年１２月１９日，我终于离开了这个海岛，一共在岛上住了２７年两个月零１９天。我乘这条船航行了半年多，在１６８７年７月１１日抵达英国。计算起来，我离开英国已经３５年了。我回到英国，人人都把我当成外国人，好像我从未在英国住过似的。那位替我保管钱财的恩人和忠实的管家，这时还活着。
感受：望着这一串串数字，我不禁感慨万千：这２８年来，鲁滨逊所经历的苦难与成功，全部凝于这几行字里：建设荒岛家园、建造乡间别墅、收获第一桶金、与星期五初识??经历了这么多，鲁滨逊再次回到故土，那种兴奋、激动时无与伦比的。现在，我知道，沉静的性格、坚持的毅力、超人的勇气都是在困难、
危险的情况下磨炼出来的。
《鲁滨逊漂流记》读书笔记（四）
摘录：这真是一个可怕的景象，我亲眼看到了他们所干的令人发指的事情的遗迹：一滩滩血，一堆堆骨头，一块块人肉。一看到这些，我立时怒不可遏，心里盘算着：下次再看见他们过来干这种坏事，一定要把他们消灭干净，不管他们是谁，不管他们有多少人。显然，他们到这岛上来，并不是经常的，因为，又过了１５个月，他们才再一次在那里登岸。
感受：我的天哪！读了这段话，我的血管里的血都快要停止流动了！那一滩滩血，那一堆堆人骨，那一块块人肉，这是太恐怖了！一条条生命，就这样惨死在那群人的手中。这群野蛮的东西，真让人气愤！
作文六：《初一语文读书笔记》11000字
七年级语文读?书笔记
第１课 从百草园到三?味书屋
一、重点字词 菜畦ｑí 皂荚ｊｉá树? 班蝥ｍáｏ臃?肿ｙōｎｇ?ｚｈǒｎｇ 攒ｃｕáｎ成? 秕ｂǐ谷系ｊ?ì一条长绳
拗ǎｏ过去 锡箔ｂó桑（ｓｈèｎ） 葚 收（ｌｉǎｎ）?敛 脑（ｓｕǐ）?髓人声（ｄǐｎｇ）?鼎沸 （ｋｕī）?盔甲 点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
二、重点句子背记?知识清单
单是周围的短?短的泥墙根一?带，就有无限趣味?。油蛉在这里低?唱，蟋蟀们在这里?弹琴。 三、文学（文体）常识背记知识?清单
《从百草园到三?味书屋》是鲁迅（作者）回忆童年生活?的散文（体裁），本文选自《朝花夕拾》。
第２课 爸爸的花儿落?了
一、重点字词 鸡毛掸ｄǎｎ?子 咻ｘｉū咻 玉簪ｚāｎ花?骊ｌí歌 花圃ｐǔ 懒惰ｄｕò 二、重点句子背记?知识清单
于是我唱了五?年的骊歌，现在轮到同学?们唱给我们送?别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时?来，来时
莫徘徊！ 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢?聚，惟有别离多……” 三、文学（文体）常识背记知识?清单
《爸爸的花儿落?了净选自《城南旧事》，作者是台湾（地名）作家林海音。
第３课 丑小鸭
一、重点字词 讪ｓｈàｎ笑? 吐绶ｓｈòｕ?鸡 沼ｚｈǎｏ泽? 木屐ｊī
二、重点句子背记?知识清单
１（只要你是一只?天鹅蛋，就算是生在养?鸭场里也没有?什么关系。 ２他感到非常?难为情。他把头藏到翅?膀里面。不知道怎么办?才好。他感到太幸福?了，但他一点也不?骄傲，因为一颗
好的?心是永远不会?骄傲的。
三、文学（文体）常识背记知识?清单
《丑小鸭》选自《安徒生童话故?事选》，作者是安徒生?，本文是由叶君?健翻译的。
第４课 诗两首
一、重点字词 萋ｑī 怀恋ｌｉàｎ? 幽寂ｊì
二、重点句子背记?知识清单
那天清晨落叶?满地，，两条路都未经?脚印污染。，啊，留下一条路等?改日再见！，但我知道路径?延绵无尽头，，恐怕
我难以再?回返。
点拨：此句蕴含深刻?哲理，耐人寻味，需记住。
三、段背记知识清?单
默写《假如生活欺骗?了你》
假女口生活欺?骗了你，
，不要悲伤，不要心急！
，忧郁的日子里?需要镇静：
，相信吧，快乐的日子将?会来临。
心儿永远向往?着未来：
，现在却常是忧?郁。
，一切都是瞬息?，，一切都将会过?去；
，而那过去了的?，，就会成为亲切?的怀恋。
四、文学（文体）常识背记知识?清单
１（《假如生活欺骗?了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗?人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达
耶夫》等。
２（《未选择的路》选自《中外哲理诗精?选》，作者是美国诗?人弗罗斯特。
第５课 伤仲永
一、重点字词 仲ｚｈòｎｇ? 谒ｙè 称ｃｈaｎ前?时之闻 泯ｍǐｎ然
点拨：注意多音字“称”的读音。
骊ｌí歌 花圃ｐǔ 懒惰ｄｕò
二、重点句子背记?知识清单
将下列句子翻?译成现代汉语?
ｌ（即书诗四句，并自为其名。
他当即写了四?句诗，并且自己题写?了名字。
点拨：重点理解“书”“为”等词。
２（自是指物作诗?立就，其文理皆有可?观者。
从此，指着东西让他?作诗，他立刻就能完?成，其中文采和道?理都有值得看?的地方。 点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。
３（泯然众人矣。
跟普通人没什?么区别了。
点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的样子。
４（其诗以养父母?、收族为意。
他的这首诗以?赡养父母，团结族人为立?意。
点拨：重点理解“收族”的意思。
三、文学（文体）常识背记知识?清单
《伤仲永》选自《临川先生文集?》，作者王安石，北宋（朝代名） 政治家、思想家、文学家。
第６课 黄河颂
一、重点字词 巅ｄｉāｎ 澎湃ｐ?ｎｇ? ｐàｉ 狂澜ｌáｎ 屏ｐíｎｇ障? 哺ｂǔ育
二、重点句子背记?知识清单
１．啊，朋友！，黄河以它英雄?的气魄，，出现在亚洲的?原野；，它表现出我们?民族的精神：，伟大而又坚强?！ ２（啊！黄河！，你是中华民族?的摇篮！，五千年的古国?文化，，从你这儿发源?。 （啊！黄河！，你是伟大坚强?，，像一个巨人，出现在亚洲平?原之上，，用你那英雄的?体魂，筑成我们民族?的屏障。 ３
三、文学（文体）常识背记知识?清单
《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是一部大型?合唱音乐作品?，光未然作词，冼星海谱曲。
第７课 最后一课
一、重点字词 踱ｄｕó步 赚ｚｈｕàｎ?钱 哽ｇěｎｇ住? 祈ｑí祷ｄǎ?ｏ 气氛ｆēｎ 二、重点句子背记?知识清单
１（亡了国当了奴?隶的人民，只要牢牢记住?他们的语言，就好像拿着一?把打开监狱大?门的钥匙。 ２（这些字帖挂在?我们课桌的铁?杆上，就好像许多面?小国旗在教室?里飘扬。 三、文学（文体）常识背记知识?清单
《最后一课分是?法国作家都德?写的一篇表现?法国人民爱国?思想的小说，故事的背景是?普法战争。
第８课 艰难的国运与?雄健的国民
一、重点字词 崎ｑí岖ｑū? 阻抑ｙì 一泻ｘｉa万?里
二、重点句子背记?知识清单
扬子江及黄河?遇见沙漠、遇见山峡都是?浩浩荡荡地往?前流过去，以成其浊流滚?滚、一泻万里的魄?势。目前的艰难
境?界，哪能阻抑我们?民族生命的前?进？ 我们应该拿出?雄健的精神，高唱着进行的?曲调，在这悲壮歌声?中，走过这崎
岖险?阻的道路。
三、文学（文体）常识背记知识?清单
《艰难的国运与?雄健的国民》一文的作者是?李大钊，这是一篇用散?文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。
第９课 土地的誓言
一、重点字词 炽ｃｈì痛 嗥ｈáｏ鸣 谰ｌáｎ语 镐ｇǎｏ头 污秽ｈｕì 默契ｑì 二、重点句子背记?知识清单
我有时把手放?在我的胸膛上?，我知道我的心?还是跳动的，我的心还在喷?涌着热血，因为我常常感?到它在泛滥着?一
种热情。
三、文学（文体）常识背记知识?清单
《土地的誓言》作者是现代作?家端木蕻良，原名曹汉文。
第１０课 木兰诗
一、重点字词 机杼ｚｈù 可ｋa汗ｈá?ｎ 鞍鞯ｊｉāｎ?辔ｐèｉ头 溅ｊｉāｎ溅? 啾ｊｉū啾 柝ｔｕò 二、重点句子
１（用原文填空。
（１）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（２） 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
（３）木兰替父从军?的原因是阿爷?无大儿，木兰无长兄。
（４）表现将士苦寒?生活的句子是?朔气传金柝，寒光照铁衣。
（５）表明木兰功劳?之大、赏赐之多的句?子是策勋十二?转，赏赐百千强。
（将下列句子翻?译成现代汉语?。 ２
（１）不闻爷娘唤女?声，但闻燕山胡骑?鸣啾啾。
听不见爹娘呼?唤女儿的声音?，只听见燕山胡?人战马的嘶鸣?声。
点拨：重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。
（２）万里赴戎机，关山度若飞。
不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨?过一道道的关?，越过一座座的?山。 点拨：重点理解“戎机”“度”等词语。
（３）双兔傍地走，安能辨我是雄?雌？
雌雄两兔一起?并排着跑，怎能辨别哪个?是雄兔，哪个是雌兔呢?？
点拨：重点理解“傍地走”“安”等词语。
（４）可汗问所欲，木兰不用尚书?郎。
可汗问木兰想?要什么，木兰回答不想?做官。 点拨：重点理解“问所欲”“不用”等词语。 三、段背记知识清?单 默写“木兰还乡”一段。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪?羊。开我东阁门，坐我西阁
，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女?床
郎。
四、文学（文体）常识背记知识?清单
《木兰诗》选自宋代郭茂?倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时?北方的一首乐?府民歌。
第１１课 邓稼先
一、重点字词 彷ｐáｎｇ徨?ｈｕáｎｇ 鲜ｘｉǎｎ为?人知 选聘ｐìｎ 挚ｚｈì友
点拨：注意“彷徨”不要误读为“ｆáｎｇ ｈｕáｎｇ；”“鲜”是多音字，这里是“少”的意思，应读ｘｉǎｎ?。
（ｚǎｉ）?宰割 （ｃｈóｕ） 筹划 鞠躬尽（ｃｕì） 瘁
解释下列词语?。 （１）可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流?泪，指悲壮的事迹?，使人非常感动?。 （２）家喻户晓：每家每户都明?白。
（３）马革裹尸：用马皮把尸体?包裹起来，指军人战死于?战场。
（４）鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力?量。
二、重点句子知识?单
他（邓稼先）真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼?儿，一生喜欢“纯”字所代表的品?格。在我所认识的?知识分子当中?，包
括中国人和?外国人，他是最有中国?农民的朴实气?质的人。
点拨：这几句话高度?概括了邓稼先?的高贵品格。
三、文学（文体）常识
１．邓稼先，我国研制和发?展核武器的重?要技术领导人?，为我国成功研?制原子弹、氢弹和新型核?武器作出了重?大贡献。
１９９９年，中共中央、国务院、中央军委给他?迫授了“两弹一星”功勋奖章。 ２．《邓稼先》一文的作者是?美籍华裔物理?学家杨振宁（人名），他获１９５７?年诺贝尔物理?学奖。
第１２课 闻一多先生的?说和做
一、重点字词 锲ｑｉa而不?舍ｓｈě 兀ｗù兀穷年? 潜ｑｉáｎ心?贯注 迥ｊｉǒｎｇ?乎不同 群蚁排衙ｙá? 二、重点句子背记?知识清单
１．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不?舍。
２（深宵灯火是他?的伴侣，因它大开光明?之路，“漂白了的四壁?”。
三、文学（文体）常识背记知识?清单
１（闻一多，诗人、学者、民主战士（称谓），著作收在《闻一多全集》
２（《闻一多先生的?说和做》的作者是现代?著名诗人（称谓）臧克家。
第１３课 音乐巨人贝多?芬
一、重点字词 门槛ｋǎｎ 重荷ｈè 深邃ｓｕì 磐ｐáｎ石 下颏ｋē
二、重点句子背记?知识清单
命运加在贝多?芬身上的不幸?是将他的灵魂?锁闭在磐石一?样密不通风的?“耳聋”之中。这犹如一座不?见天日的囚室?，
牢牢地困住了?他。不过，“聋”虽然带来了无?可比拟的不幸?和烦忧，却也带来了与?人世的喧嚣相?隔绝的安静。 三、文学（文体）常识背记知识?清单
１（贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》等。
２（《音乐巨人贝多?芬》的作者是当代?作家何为，原名何振业。
第１４课 福楼拜家的星?期天
一、重点字词 白皙ｘī 钦ｑīｎ佩 捋ｌǚ胡须 脚踝ｈｕáｉ? 荒谬ｍｉù 义愤填膺ｙī?ｎｇ 点拨：“捋”是多音字。
二、重点句子 这时只见福楼?拜做着大幅度?的动作（就像他要飞起?来似的），从这个人面前?一步跨到那个?人面前，带动得他的衣?裤鼓起来，像一条渔船上?的风帆。他时而激情满?怀，时而义愤填膺?；有时热烈激动?，有时雄辩过人?。 三、文学（文体）常识背记知识?清单
１（《福楼拜家的星?期天》的作者是法国?作家莫泊桑，他被称为短篇?小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。 ２（福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫，俄国作家，代表作有《前夜》等。歌德，德国作家，代表作有《少年维特之烦?恼》等。左拉，法国小说家，代表作有《小酒店》等。
第１５课 孙权劝学
一、重点字词 卿ｑīｎｇ孤?岂欲卿治经为?博士邪ｙ?即?更ｇēｎｇ刮?目相待
点拨：“邪”“更”是多音宇，可根据字义推?测读音。
、重点句子背记?知识清单 二
将下列句子翻?译成现代汉语?。
１（卿今当涂掌事?，不可不学！
你现在执政掌?权，不能不学习。
点拨：重点理解“当涂掌事”等词语。
２（孤常读书，自以为大有所?益。
我经常读书，自己认为（这样）大有好处。 点拨：重点理解“大有所益”等词语。
３（卿今者才略，非复吴下阿蒙?！
你今天的才干?和谋略，不再是吴县吕?蒙了！ 点拨：重点理解“才略”“复”等词语。
４（士别三日，即更刮目相待?。
土分别多日，就要重新换个?眼光看待（他）。 点拨：重点理解“更”“刮目相看”等词语。 三、文学（文体）常识 １（《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主?持编纂的一部?编年体通史，记载了从战国?到五代共１３?６２年间的史?事。
２（司马光，字君实，北宋（朝代） 政治家、史学家（称谓）。
３（孙权，字仲谋，三国时期吴国?的创建者。
第１６课 社戏
一、重点字词归省?ｘǐｎｇ 惮ｄàｎ 欺侮ｗǔ 撺ｃｕāｎ掇?ｄｕｏ凫ｆú?水 篙ｇāｏ 橹ｌǔ 撮ｃｕō 棹ｚｈàｏ 楫ｊí 行ｈáｎｇ辈?
点拨：注意多音字“省”“行”等字的读音。
点拨：所填词语是表?现开船的一系?列动作的动词?。
二、重点句子背记?知识清单
两岸的豆麦和?河底的水草所?发散出来的清?香，夹杂在水气中?扑面的吹来；月色便朦胧在?这水气里。淡黑的起伏的?连
山，仿佛是踊跃的?铁的兽脊似的?，都远远地向船?尾跑去了，但我却还以为?船慢。 三、文学（文体）常识背记知识?清单 《社戏》选自《呐喊》，体裁是短篇小?说。
第１７课 安塞腰鼓
一、重点字词 亢ｋàｎｇ奋? 晦ｈｕì暗 羁ｊī绊 蓦ｍò然冗ｒ?ǒｎｇ杂 戛ｊｉá然而?止
二、文学（文体）常识 《安塞腰鼓》的作者是刘成?章。
第１８课 竹影
一、重点字词 惬ｑｉè意 水门汀ｔīｎ?ｇ 徘ｐáｉ徊ｈ?ｕáｉ 参ｃēｎ差ｃ?ī 点拨：注意多音字“参”“差”的读音。 二、重点句子
１（中国画不注重?“像不像”，不像西洋画那?样画得同真物?一样。凡画一物，只要能表现出?像我们闭目回?想时所见的一?
种神气，就是佳作了。所以西洋画像?照相，中国画像符号?，符号只要用墨?笔就够了。 ２（但这时候画家?所描的，实在已经不是?竹，而是竹的一种?美的姿势，一种活的神气?，所以不妨用红?色来描。
三、文学（文体）常识 《竹影》选自《丰子恺文集》，作者丰子恺，原名丰润，现代画家、散文家（称谓）。
第１９课 观舞记
一、重点字词 褶ｚｈě裙 颦ｐíｎ蹙ｃ?ù 粲ｃàｎ然 嗔ｃｈēｎ视? 叱ｃｈì咤ｚ?ｈà 点拨：“嗔”不要误读成ｚ?ｈēｎ。
解释下列词语?。
（１）本色当行：做本行的事，成绩十分显著?。
（２）嗔视：生气地看。
（３）叱咤：形容威力极大?。
（４）尽态极妍：使仪态和丽质?最充分地显示?出来。
二、重点句子背记?知识清单
假如我是个诗?人，我就要写出一?首长诗，来描绘她们的?变幻多姿的旋?舞。
假如我是个画?家，我就要用各种?彩色，点染出她们的?清扬的眉宇和?绚丽的服装。
假如我是个作?曲家，我就要用音符?来传达出她们?轻捷的舞步和?细响的铃声。
假如我是个雕?刻家，我就要在玉石?上模拟出她们?的充满了活力?的苗条灵动的?身形。 三、文学（文体）常识 《观舞记》的作者是冰心?，选自《冰心全集》。
第２０课 口技
一、重点字词呓ｙ?ì语 ｈōｕ声 中间ｊｉàｎ?力拉崩倒之声? 曳ｙè屋许ｈ?ǔ许声 几ｊī欲先走? 点拨：注意多音宇“几”的读音。
找出下面句中?的通假字： 满坐寂然 坐通座
二、重点句子
１（用原文填空。
（１）凡所应用，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端?；人有百口，口有百舌，不能名其一处?也。
（２）忽然抚尺一下?，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ２（将下列句子翻?译成现代汉语?。
（１）但闻屏障中抚?尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
只听见围帐里?醒木一响，全场静悄悄的?，没有敢大声喧?哗的人。
点拨：重点理解“但”“坐”等词语。
（２）满坐宾客无不?伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
全场客人没有?不伸长脖子，凝神听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。 点拨：重点理解“绝”等词语。
（３）于是宾客无不?变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
在这种情况下?，客人们没有不?变了脸色离开?座位，挽起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃?走。 点拨：重点理解“奋”“股”“战战”“几”等词语。
（４）凡所应有，无所不有。
应有尽有。（点拨：这句话形容声?音之杂。）
三、文学（文体）常识 《口技》选自《虞初新志？秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，清代人。
第２１课 伟大的悲剧
一、 重点字词 拽ｚｈｕàｉ? 战栗ｌì 毛骨悚ｓǒｎ?ｇ然履ｌǚ行? 怏ｙàｎｇ快?不乐 吞噬ｓｈì羸?ｌéｉ弱 告罄ｑìｎｇ? 解释下列词语?。
（１）毛骨悚然：形容十分恐惧?。
（２）怏怏不乐：形容不满意或?不高兴的神情?。
（３）语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
（４）风餐露宿：形容旅途或野?外生活的艰苦?。
二、重点句子背记?知识清单
一个人虽然在?同不可战胜的?厄运的搏斗中?毁灭了自己，但他的心灵却?因此变得无比?高尚。所有这些在一?切时代都是最?伟大的悲剧。
三、文学（文体）常识背记知识?清单
《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪?耀时》，作者是奥地利?（国名）作家茨威格（人名）。
第２２课 荒岛余生
一、重点字词 沮ｊū丧 搁ｇē浅 虞ｙú 斫ｚｈｕó泅?ｑｉú 作ō践ｊ?ｉａｎ
解释下列词语?。
（１）闻所未闻：听到从来没有?听到过的，形容事物非常?稀罕。
（２）不毛之地：不长庄稼的土?地或地带。形容土地荒凉?、贫瘠。
（３）不可思议：不可想象，不能理解。
（４）沮丧：灰心，失望。
二、重点句子
１（当我们遇到坏?事的时候，我们应当考虑?到其中所包含?的好事，同时也应当考?虑到更坏的情?况。 ２（我希望世上的?人都要从我最?不幸的处境中?取得一个经验?教训，这教训就是：在最不幸的处?境之中，我们也可以把?好处和坏处对?照起来看， 从而找到聊以?自慰的事情。
三、文学（文体）常识 《荒岛余生》选自《鲁滨孙漂流记?》，作者是英国小?说家笛福。这部小说记述?了鲁滨孙（人名）在荒岛上生活?的经历，在岛上的第２?４年，他搭救了一个?野人，给他取名星期?五。
第２３课 登上地球之巅?
一、重点字词 砭ｂｉāｎ骨? 崎ｑí岖ｑū? 窒ｚｈì息
解释下列词语?。
（１）崔巍：形容山高大雄?伟。
（２）养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。
用恰当词语填?空。
（１）夜色浓重，珠穆朗玛峰山?岭间朦胧一片?，只有顶峰还露?出隐约的轮廓?。
（２）举目四望，朦胧的夜色中?，珠穆朗玛山区?群峰的座座黑?影，都匍匐在他们?的脚下。 二、重点句子背记?知识清单
他们终于登上?了珠穆朗玛峰?的顶峰，完成了人类历?史上从北路攀?上世界最高峰?的创举。 三、文学（文体）常识背记知识?清单 《登上地球之巅?》节选自《红旗插上珠穆?朗玛峰》，作者是中国著?名新闻工作者?（称谓）郭超人（人名），前任新华社社?长。
第２４课 真正的英雄
一、重点字词阴霾?ｍáｉ 哀悼ｄàｏ
解释下列词语?。
（１）迫不及待：急迫得不能再?等待。
（２）孜孜不倦：勤恳不知疲倦?。
（３）梦寐以求：睡梦中都想着?寻找，形容迫切地希?望着。
用恰当词语填?空。
（１）我们还记得凝?聚了整个国家?想像力的科里?斯塔？麦考利芙，她用她的勇气?和永不停息的?探索精神激励?我们。
（２）我们的国家的?确非常幸运，因为我们依然?保持着巨大的?勇气、令人信赖的声?誉和刚毅不屈?的品质，我们仍然有像?“挑战者”号上七位宇航?员那样的英雄?。
二、重点句子背记?知识清单
英雄之所以称?之为英雄，并不在于我们?称赞的语言，而在于他们始?终以高度的事?业心、自尊心和锲而?不舍地对神奇?而美妙的宇宙?进行探索的责?任感，去实践真正的?生活以至献出?生命。
三、文学（文体）常识背记知识?清单 《真正的英雄》选自《前世界名人演?说经典》，作者是美国前?总统里根。
第２５课 短文两篇
一、重点字词 盘盂ｙú
解释下面加点?的词语。
（１）夸父与日逐走? 逐走：竞跑，赛跑。
（２）见两小儿辩斗? 辩斗：争辩，争论。
（３）我以日始出时?去人近 以：认为。去：距离。
（４）及日中则如盘?盂 及：到。
（５）及其日中如探?汤 汤：热水。
（６）孔子不能决也? 决：判断。
找出下面句中?的通假字。
孰为汝多知乎? 知通智
二、重点句子背记?知识清单
将下列句子翻?译成现代汉语?。
１（夸父与日逐走?，入日。夸父与太阳竞?跑，一直迫到太阳?落下的地方。 点拨：重点理解“逐走”，“入日”等词语。
２（未至，道渴而死。还没有赶到，就半路渴死了?。
３（我以日始出时?去人近，而日中时远也?。
我认为太阳刚?刚出来的时候?离人近，而正午时离人?远。
点拨：重点理解“以”“去”“日中”等词语。
４（此不为远者小?而近者大乎？这不是远的小?而近的大吗？
５（孰为汝多知乎?？谁说你多智慧?呢？
点拨：重点理解“孰”“知”等词语。
三、段背记知识清?单 默写《夸父逐日》一文。
夸父与日逐走?，入日：渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
四、文学（文体）常识背记知识?清单
１（《夸父逐日》是一篇神话故?事（体裁），选自《山海经？海外北经》。
２（《两小儿辩日》选自《列子？汤问》。
第２６课 珍珠鸟
一、重点字词 细腻ｎì 眼睑ｊｉǎｎ? 眸ｍó子 呷ｘｉā
解释下列词语?。
（１）斑斑驳驳：原指一种颜色?中杂有别的颜?色，这里有颜色深?浅不一的意思?。 （２）生意葱茏：形容草木生机?盎然，茂盛青翠。
二、重点句子背记?知识清单
１（我便用吊兰长?长的、串生着小绿叶?的垂蔓蒙盖在?鸟笼上，它们就像躲进?深幽的丛林一?样安全；从中传出的笛?儿般
又细又亮?的叫声，也就格外轻松?自在了。
２（我笔尖一动，流泻下一时的?感受：信赖，往往创造出美?好的境界。 三、文学（文体）常识背记知识?清单 《珍珠鸟》的作者是当代?作家、画家（称谓） 冯骥才（人名）。
第２７课 斑羚飞渡
一、重点字词 对峙ｚｈì 咩ｍｉē 苍穹ｑｉóｎ?ｇ悲怆ｃｈｕ?àｎｇ 娴ｘｉáｎ熟? 解释下列词语?。
（１）进退维谷：无论是进还是?退，都是处在困境?之中。
（２）悲怆：非常悲伤
（３）娴熟：熟练。
（４）略胜一筹：比较起来，略微好一些。
二、重点句子背记?知识清单
老斑羚凭着娴?熟的跳跃技巧?，在半大斑羚从?最高点往下降?落的瞬间，身体出现在半?大斑羚的蹄下?。老斑羚的跳跃?能
力显然要比?半大斑羚略胜?一筹，当它的身体出?现在半大斑羚?蹄下时，刚好处在跳跃?弧线的最高点?，就像两艘宇宙?飞
船在空中完?成了对接一样?，半大斑羚的四?只蹄子在老斑?羚宽阔结实的?背上猛蹬了一?下，就像踏在一块?跳板上，它在
空中再度?起跳，下坠的身体奇?迹般地再度升?高。
三、文学（文体）常识背记知识?清单《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居?》，作者是沈石溪?。
第２８课 华南虎
一、重点字词 栅ｚｈà栏ｌ?ａｎ 拂ｆú动 抽搐ｃｈù掠?ｌｖè过 咆哮ｘｉàｏ?
二、重点句子背记?知识清单 有一个不羁的?灵魂，掠过我的头顶?，腾空而去，我看见了火焰?似的斑纹，和火焰似的
眼?睛，，还有巨大而破?碎的滴血的趾?爪！
三、文学（文体）常识背记知识?清单 《华南虎》的作者是牛汉?。
第２９课 马
一、重点字词 剽ｐｉāｏ悍?ｈàｎ 窥ｋｕī伺ｓ?ì 疮ｃｈāｎｇ?痍ｙí遒ｑｉ?ú劲 妒ｄù忌ｊì? 觑ｑú畸ｊī?形 点拨：“觑”不要误读为ｘ?ū，“畸”不要误读为ｑ?ī可。
２（解释下列词语?。
（１）剽悍：勇猛，强健。
（２）慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜地前?往。
（３）窥伺：暗中观察情况?。
（４）疮痍：创伤。
（５）阔绰：豪华奢侈，排场大。
（６）遒劲：雄健有力。
（７）相得益彰：指两个人或两?件事物互相配?合，使二者的能力?、作用、好处能得到充?分展示。
二、重点句子背记?知识清单
人类所曾做到?的最高贵的征?服，就是征服了这?豪迈而剽悍的?动物——马：它和人分担着?疆场的劳苦，同享着战斗
的?光荣；它和它的主人?一样，具有无畏的精?神，它眼看着危急?当前而慷慨以?赴。 三、文学（文体）常识背记知识?清单
《马》选自《世界散文精华?？欧洲卷》，作者布封，法国博物学家?、作家、（称谓），他用毕生精力?经营皇家花园?，并
用４０年的?时间写成３６?巨册的《自然史》。
第３０课 狼
一、重点字词 窘ｊｉǒｎｇ? 苫ｓｈàｎ 眈ｄāｎ 瞑ｍíｎｇ尻?ｋāｏ 黠ｘｉá 隧ｓｕì 找出下面句中?的通假字。止有剩骨 止通只
二、重点句子背记?知识清单 将下列句子翻?译成现代汉语?。 １（途中两狼，缀行甚远。
路上遇到两只?狼，紧跟着走了很?远。
点拨：重点理解“缀”的意思。
２（骨已尽矣，而两狼之并驱?如故。
骨头已经扔完?了，而两只狼仍像?原来一样一起?追赶。 （点拨：重点理解“并”“故”等词语。） ３（屠大窘，恐前后受其敌?。
屠户处境危急?，恐怕前后受到?狼的攻击。
点拨：重点理解“窘”“敌”等词语。
４（屠乃奔倚其下?，弛担持刀。
屠户于是奔过?去靠在柴草堆?下面，放下担子，拿起屠刀。
点拨：重点理解“倚”“弛”等词语。
５（少时，一狼径去，其一犬坐于前?。
过了一会儿，一只狼径直走?开，另一只狼像狗?似的蹲坐在前?面。
点拨：重点理解“少时”“犬”等词语。
６（意将隧入以攻?其后也。
想要钻过去从?背后对屠户进?行攻击。
点拨：重点理解“隧”，这里作动词。
７（乃悟前狼假寐?，盖以诱敌。
这才明白前面?的那只狼假装?睡觉，原来是用来诱?惑敌方的。 点拨：重点理解“悟”“寐”等词语。
８（狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几?何哉？
狼也太狡猾了?，可是一会儿两?只狼都被砍死?，禽兽的欺骗手?段能有多少呢?？
点拨：重点理解“黠”“变诈”“几何”等词语。
三、文学（文体）常识背记知识?清单 《狼》选自《聊斋志异》，作者是清朝小?说家蒲松龄。
作文七：《初一读书笔记摘抄》1000字
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初一读书笔记摘抄
《红楼梦》导读《红楼梦》写的是一个大家族。这个家族的祖先曾随皇帝出过兵，兄弟二人都受封国公爵位。哥哥贾演封宁国公，弟弟贾源封荣国公，两家府第相连，就叫了宁国府和荣国府。到《红楼梦》开篇时，第一代人贾演、贾源早已作古，第二代人贾代化、贾代善也已过世，只有贾代善的妻子史老太君（即贾母）还在。在宁荣二府众多的人物中，贾母的辈分最高。她是贾赦、贾政的生母，贾敬的婶娘，贾琏、宝玉、元春姊妹的祖母，贾珍的叔祖母，林黛玉的外祖母，史湘云的姑奶奶，薛宝钗的远支姨姥姥。这位金陵世族史侯家的千金嫁到贾府已经五十多年，享尽人间荣华富贵。如今虽年事已高，把家政交给二儿媳王夫人和孙媳妇王熙凤主持，自己只带着孙儿辈寻开心，享清福，但在宁荣二府中仍握有至高无上的权力。贾政痛责宝玉，她以“立刻回南京去”要挟，贾政便“苦苦叩求认罪”；贾赦想要她身边的侍婢鸳鸯作妾，被她骂了回去，也只得“告病，且不敢见贾母”；至于王熙凤等人更是千方百计地逢迎讨好，众星捧月般围着她转。贾母虽不是《红楼梦》的中心人物，却是荣国府的中心人物，府内的日常生活便以贾母为中心展开着：吃酒、听戏、斗牌、逛庙、打醮、祭祠、说笑话、制灯谜、行酒令??作者对公侯府日常生活的细致描述，使我们真切了解到封建社会末期贵族生活的真实情景。
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由于贾母的溺爱，贾宝玉得以长期在内帏厮混，也是由于贾母的疼爱，失怙无依的林黛玉从扬州来到荣国府，客观上为宝黛爱情的发展提供了条件。但是老太太可以心疼地搂着他们“心肝儿肉”地叫，怕灯穗子招下灰来迷了宝玉的眼睛，却不能容忍他们越出了“正经礼数”的爱情行为。在她的眼里，一个清白女孩儿想起自己的终身大事来，便“鬼不成鬼，贼不成贼”了。所以续作者写她采用王熙凤的“掉包计”，制造了宝黛的爱情悲剧，同时也造成了宝钗的婚姻悲剧，是极有可能的。最后，这位享尽人间清福的老妇人，在目睹家产被抄、儿孙入狱的凄惨结局后，随着这个家族的崩溃而结束了自己的生命。
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作文八：《读书笔记图片初一》2700字
? ? ? ?读书笔记图?片初一
篇?一：
? 初一读书?笔记 初一?读书笔记 ?《鲁滨逊漂?流记》读书?笔记
?（一） 摘?录：鲁滨逊?漂流记》读?书笔记
? （一） ?摘录》读书?笔记
?
（二?） 摘录：?
我?先沿着岸边?朝着从前停?泊小舟的哪?一个地方走?去，然后爬?到以前攀爬?过的小山上?，去看看那?块深入海底?的礁石。我?仔细观察着?海水，发现?原先的急流?没有了。以?前这里水流?湍急，有一?次在这里我?差点翻了船?。小舟现在?或许是被那?剧烈的风吹?到原理海岸?的地方流走?了。
? 感受：?
有?一句话叫做?“江山易改?，本性难移?。”鲁滨逊?也可以说是?这样一个人?。尽管他极?力约束自己?的放浪行为?，不再去干?一些冒险的?事情。可随?着时间的推?移，他终于?又按捺不住?自己航海冒?险的渴望。?这不，他又?准备好了充?足的粮草和?一条小舟，?开始自己的?远航。哦，?上帝，保佑?他吧！ 《?鲁滨逊漂流?记》读书笔?记
（?三） 摘录?：鲁滨逊漂?流记》读书?笔记
?（三） 摘?录》读书笔?记
（?四） 摘录?：
?这真是一个?可怕的景象?，我亲眼看?到了他们所?干的令人发?指的事情的?遗迹：
? 一滩滩?血，一堆堆?骨头，一块?块人肉。一?看到这些，?我立时怒不?可遏，心里?盘算着：
? 下次?再看见他们?过来干这种?坏事，一定?要把他们消?灭干净，不?管他们是谁?，不管他们?有多少人。?显然，他们?到这岛上来?，并不是经?常的，因为?，又过了１?５个月，他?们才再一次?在那里登岸?。
? 感受：
? 我的?天哪！读了?这段话，我?的血管里的?血都快要停?止流动了！?那一滩滩血?，那一堆堆?人骨，那一?块块人肉，?这是太恐怖?了！一条条?生命，就这?样惨死在那?群人的手中?。这群野蛮?的东西，真?让人气愤！?篇二：
? １旭东?学校七年级?上册语文读?书笔记 旭?东学校七年?级上册语文?读书笔记 ?班级：
? ＿＿＿?＿＿＿ 姓?名：
? ＿＿＿＿?＿＿
?
一?、要求：
?
? １、摘?抄至少５个?雅词，不认?识的查字典?注音；
? ２、抄?写并赏析精?妙词语或句?子，不少于?５出。句子?就在文中画?横线，标注?Ａ、Ｂ、Ｃ?、Ｄ、Ｅ再?赏析。
? Ａ、?赏析精妙词?语；解释词?义（基本意?＋语境意）?＋作用（手?法）＋感情? Ｂ、赏析?精妙句子；?运用的方法?＋句子作用?＋语境意＋?言外意 说?明：
? 品味含义?深刻语句，?通常是从措?辞表达、修?辞手法、思?想情感或蕴?含哲理等角?度入手，说? 出句子具?体好在哪里?，
?３、要有不?少于２００?字的读书心?得。
? 心得要?求：
? 第一步?：
?归纳文章内?容，分析文?章思路及结?构。
? 第二步?：
?分析文章写?作手法至少?２点，并举?例。
? 篇三：?
适?合中学生做?的读书笔记?七种形式 ?适合中学生?做的读书笔?记七种形式? （卧虫罡?风编辑整理?） 读书笔?记，是指人?们在阅读书?籍或文章时?，遇到值得?记录的东西?和自己的心?得、体会，?随时随地把?它写下来的?一种文体。?古人有条著?名的读书治?学经验，叫?做读书要做?到：
? 眼到、口?到、心到、?手到。这“?手到”就是?读书笔记。?读完一篇文?章或一本书?后，应根据?不同情况，?写好读书笔?记。适合中?学生的方式?常用的形式?有：
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?（一）摘录?式。主要是?为了积累词?汇、句子。?可以摘录优?美的词语，?精彩的句子?、段落、供?日后熟读、?背诵和运用?。
?
（?二）仿写式?。为了能做?到学以致用?，可模仿所?摘录的精彩?句子，段落?进行仿写，?达到学会运?用。
?
?（三）简评?式。主要是?对读物中的?人物、事件?加以评论，?以肯定其思?想艺术价值?如何。可分?为书名、主?要内容、评?论意见。批?语可以是对?书中一段内?容的概括，?也可以是心?得体会，或?者是对书中?某一个问题?没有看懂所?表示的疑问?等。
?
?（四）心得?式。为了记?下自己感受?最深的内容?，记下读了?什么书，书?中哪些内容?自己教育最?深，联系实?际写出自己?的感受。即?随感、读后?感。
?
?（五）存疑?式。主要是?记录读书中?遇到的疑难?问题，边读?边记，以后?再分别进行?询问请教，?达到弄懂的?目的。
? （六）符?号式。我们?读书的时候?，把书中重?要的、或者?有疑问的地?方，用各种?符号（例如?直线、曲线?、括弧、三?角、问号…?…等等）勾?划出来，或?在书的空白?处写上批语?，这种笔记?，就是符号?式笔记。符?号式笔记使?读过的书上?的重点问题?、疑难问题?一目了然，?这就为提纲?笔记、摘录?笔记等其它?形式的笔记?作好了准备?。
? 做符号式?笔记需要注?意以下几点?：
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（?１）所读的?书必须是自?己的。图书?馆的或借别?人的图书，?不应该乱批?乱画。 ?
? （２）每?一种符号所?代表的意思?，自己应该?固定下来，?不要随意改?动。比如，?用直线表示?重要的内容?，用“……?”表示精采?的句子或优?美的词汇，?用“～”表?示应当特别?注意的地方?，用“ ，?”表示尚未?弄懂的问题?等，以后看?书，就都要?按自己的这?个规定去使?用这些符号?。
?
（?３）符号不?能作得过多?。如果整页?整页都围上?圈，划上线?，全都成了?重点，就等?于没有了重?点，符号也?就失去了它?的意义。 ?
? （４）?要清楚整齐?。不要把书?弄得很脏，?涂划得连原?文都看不清?楚了。 ? 读书?笔记可不拘?体例。不限?长短，内容?庞杂，形式?多样。
?
? （七）剪?贴式。在自?己订阅的报?纸、杂志上?看到好的文?章或者其它?有用的资料?及时剪下来?，经过整理?就是剪贴式?笔记。这种?方法收集材?料快，也很?简便。 ? 上述?七种笔记的?方法，可视?各人的爱好?、条件而定?。至于书与?格式，记在?笔记本、活?页张、卡片?、纸条上均?可。如果是?自己的课本?、书刊，那?么写在天头?、地脚、篇?末、段尾都?行。也可在?书中作些符?号或标记。?总之，各种?方式均有所?长。即学即?用，实用为?主。
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作文九：《初一历史读书笔记》2000字
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初一历史读书笔记
四、我国自古以来基层行政区划最低一级的往往是最稳定的，而第一级区划，即中央以下往往变化很大，这多出于政治的考虑，即便是因为经济，如苏南、苏北，其目的也在于中央更好的控制整个中国，维持大一统。而地方，如县城、乡镇、村落，有的则延续了几千年，而与朝代兴亡无关，所以感觉很多时候老百姓的生活与政治无关，（这可能就是中华民族文化延续的原因——历经元清异族入侵——体系不乱；最低基层行政与高级政区在文化上是割裂的），上升不到那么一个高度，进而会怀疑政治存在的意义，“国家兴亡，匹夫有责”，如果愚夫愚妇不知道这些，只知道吃穿用足，是不是会更好些??
（按：近观所谓外国汉学家书——实不理解宋末士大夫之殉国。他们是五岁孩子放牛，自然不会理解。）
十、听李教授讲座，讲到东西方人口之对比，中国古代人口增长之特点，与西方比较。可提之处有中国传统是一夫多妻制，从礼仪台面上讲，目的在于传宗接代，中国人口自古众多，是在于大众思想必有保存后代之想法，这就从总的层面上讲，会保证整个中国的人口不会有大的衰减，这个是在正常的情况下，即使遇到灾荒、战乱，人口一下子有大的锐减，但一旦稳定下来，中国传统的道德机器又马上发挥其强大的作用，人口很快又会回升到战乱前的水平；
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十一、上面提到战乱、灾荒，这也是控制人口的一个古代的非人为机制，一旦生产力无法负担超额的人口，这些矛盾便会涌现出来，不单是战乱与灾荒，国家制度也会受到冲击，这些应然的反应也又像一个机器一样，又将人口降低到与生产力适应的水平；
（按：譬如财政里的自动稳定器，又譬如贱买贵卖。 可是自进入机器时代，这些传统的自动稳定器都失却其作用，譬如今日如何体弱之幼儿，都不至于早夭）
十二、另一个就是中医，中医的先进来保存中国的人口。但是据说中医是没有科学依据的。（倪匡说：我不是不相信中医，我只是不相信有人会用。） 我想古代中国人寿命比西方人长，一大原因可能在于中国人健康的饮食习惯与生活习惯，比如喝开水，吃熟食；据说中国人牙齿普遍比西方好，乃是多食纤维食物之缘故；
十三、另外，每次中国人口的锐减，下一次制度又会自动使他平衡；而西方人口的锐减却最终导致了西方体制的变化，所以中国古代成熟的太早，制度太过完善，反而阻碍了中国近现代的蜕变；
十五、历代造成人口锐减的战争，尤以少数民族入侵为甚，ｐ１３６，元之南侵，金朝户数下降到１３％，四川下降到４％；
十七、中国古代人口分布的变迁与中国古代经济中心
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的转移几乎是一致的，而且这两项是互作用，共附共生的，人口的转移会促进转移地劳动力的增加，促进其经济的增长，而人口的转出地则因为其劳动力的下降，而进一步使其经济下降，另一方面因为人口转移到的热点地带经济增长的加快，而进一步吸引转出地人口转出的加快；这就是经济与人口迁移相依相存的作用。Ｐ１４２
二十二、蒙古高原上自古民族众多，然留至今日者，只一蒙古族，可见得汉族对蒙古族同化之失败；蒙元之时，蒙古还有其四大汗国，在伊斯兰，在印度，都与当地人融合的好的很。我认为民族融合是弱小民族之提升，强势民族再获内在动力之大因素，甚而可以消灭人种之分歧，消弭战争，民族融合之妙，非一言所能尽述。 蒙古人和汉人融合的不好，和元朝蒙古皇族普遍水准低，素质差，头脑固执有很大的关系； 如分人种优劣的那几个等级； ｐ１６８
二十三、清朝满族统治者一度禁止汉人出关外，以保护其土地，没想到最后保护其土地的，恰是这些千方百计去了关外的汉人；
二十四、ｐ１７３ “到郑氏统治的末期，全岛人口达２５万，其中十五万是来自大陆的汉族移民及其后裔”，真不知道台湾人老搞什么本省人、外省人有什么意义，生生造出个民族来；更把一个高山族分成好多个小民族，一个山头一个民族，如阿美族之类，无聊，且生造出许多矛盾来。最不智
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者即为此也，天下大同为万世不可跌破之真理也！
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作文十：《初一课外读书笔记》1800字
初一课外读书笔记
读书是一种学习的过程，一本书就是一个故事，那大家会怎么写读书笔记呢，本文是小编为大家收集整理的，欢迎参考借鉴。
初一课外读书笔记【一】 “即便人逝世了真有灵魂，因为最恶的心，应当陷入地狱，也将决不改悔。”——《二十四孝图》。
读了鲁迅先生的作品，让人凭有感想的。
在初一时学了《百草园到三味书屋》——知道《朝花夕拾》底本叫做“往事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年跟青年生涯片断的１０篇文章。那个本应该是个快活的童年却覆盖在那封建社会里，时不断透出些陈腐的气味。于是鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。骂得酣畅淋漓，骂得温柔顺转，骂得你都要很难猜他到底在骂什么。但柔软的舌头在那个时候通常是最伤人的兵器，鲁迅先生也许也就是应用这一点，
再接触本学期的阿长与《山海经》一文，让我觉得鲁迅先生是一个如许可恶的人儿。长妈妈这个角色，须要分一为二对待。因为当时封建社会的影响，阿长保存了许多迂腐的风俗。像要在新年的凌晨对她说祝贺，而后还要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目标对“长毛”的故事乱加评
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论，甚至还踩死了“我”最爱好的隐鼠。因而，那时的鲁迅对她怀恨在心。
呵呵，这个粗鄙、保守的妇女却做了些让人对她要刮目相待的事——卖《山海经》。在长妈妈晓得“我”爱好《山海经》后，跑了很多路，帮“我”买来了《山海经》。由此，“我”又以为她“有巨大的神力”。在《阿长与山海经》的结尾，鲁迅抒发了他对阿长在《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表白了他对阿长的爱，他盼望善良的地母能让阿长安眠。
在这，我不得不信服鲁迅先生的人格。对长妈妈，他说不出爱戴，也说不出冤仇。兴许说这是他仁慈，抑或说这是他愁闷。由于，文字的发明者赋予了文字的心坎一种更加深沉的情感。名义或者是你看到的样子，内在你却是那么难揣摩到的。
放开心去想，放开心去看。你会在这本书里，看到另外一个世界，而这个世界只属于那时侯的鲁迅一个人的。让咱们敞开心扉，去领会体会。
初一课外读书笔记【二】 读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。中国四大名着之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名着。《三国演义》刻划了近２００个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
三国人物中我最佩服赵云。
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在长坂坡大战中，赵云负责保护甘、糜二夫人和阿斗，但由于战争混乱赵云与之走散，于是带领三、四十随从回去寻找，找了一圈没有找到却杀死淳于导救了糜竺和甘夫人。赵云把二人送到长坂桥险些被张飞误解其背叛刘备，亏得简雍解释澄清事实。于是赵云把甘夫人托付于张飞后又回头寻找阿斗，但此时只有他孤身一人，没有一个随从。乱军之中赵云又刺死了夏侯恩并夺得了由其佩带的曹操的宝剑”青罡”，后于一堵矮墙边寻到了糜夫人及其怀里的阿斗，但是糜夫人已身受重伤行走不便，把阿斗托付于赵云后不顾赵云劝阻跳入一口枯井自尽。赵云把阿斗背于身上，幸得曹操爱才心切，命部下不得放箭，赵云才得以在数十万大军中背负阿斗安全杀出重围。大难临头时刻是背叛最容易发生的时候，奋不顾身仍旧忠心耿耿拼死坚守的人是能够信任、可以重用的，而赵云就是这样的一个人。
曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格。
如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点，曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙，诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏，庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据
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三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。
这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。在现实生活中，我们不要忠义，也应该要有诚信吧。如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信也丢掉了，那这个人还有什么呢？金钱、地位、官职？这些都是次要的。诚信是一个人的永久身份证，如果没有了诚信，大家都不信任你，而且又在你背后指指点点，你不会难过吗？这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的？我相信，你也不想做一个缺点多的不胜枚举的人吧！所以，让我们打开诚信的大门，用我们永久的身份证去面对人生吧！
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