结束与开始话题作文

作文一：《结束与开始话题作文》10500字

一篇　以开始为话题的作文

秋风袭袭而来，伴随着落叶开始了漫天飞舞，坦然安卧时，便开始了它被冬天的雪覆盖，被许多无情的微菌腐蚀，最终它化作春泥又开始了它的使命。当晨曦初露，意味着崭新一天的震撼开始；当雨抑郁地倾泻着，意味着大地的洗礼活动的开始；当满天爬上了繁星，点缀了明月，意味着天空的璀璨与班驳将映入人们的眼帘

高一梦想再度起程

天空未留下我的痕迹，但我已飞过；

道路未留下我的脚印，但我已走过；

那是纯真的岁月，呼啸明天，淡褪了痕迹。

我怀着满腔的目标进入了高中，你可曾知道，那周而复始的开始，搅乱了我的生活，也搅乱了我的灵魂。当我开始剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头时，趟过了初中那条河，开始朝着五彩斑斓的殿堂大学迈进，奋斗正在进行；你可曾知道，陪同夜晚奋笔疾书的我有多少的血泪，冰心说有句话真绝成功的花儿人们只惊艳它现时的美丽，然而它的枝牙浸透的奋斗的源泉，洒便了牺牲的血雨。当我开始与竞争沾上边时，我便渴望淡定的结束，不平凡的开始。

１

寒秋时节，常是我心情最为沮丧的时节，那缤纷的落叶，勾起了我无限的思绪，我常常被秋设迷途因入其中久久不能自拔。

花自飘零，水自流，一种相思，两处闲愁。愁的开始会不会意味着悦的到来呢？生的开始，意味着死的结束。生如秋叶之绚烂，死如落花之静美。相信这句泰戈尔名句，经过我的点缀，更加传神。生亦何欢，死，亦何苦，但生死却有鸿毛和泰山之分。当你回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，那么你便生得有价值，死得有情操。

有人钟情与开始，也有人死守于结束。而我认为开始和结束仅仅只是一种过程，它需要的是你给予其过程的点缀，精彩还是平庸；灿烂还是暗哑，都从你一念之间开始了。无论是开始还是结束，我们给予的对待必须一样，无须遗憾。

恰如其分，林黛玉多愁善感的开始，便注定了她阶前葬花；琼瑶经典的开始，便注定了她饮誉天下；诸葛亮智慧化生的开始，便注定他传诵千古。而我淡定追求的开始，便注定了我不平凡的结束，至于结果是否闪亮，能否鹤立鸡群那都不重要，因为我拥有开始与结束，这注定了我拥有大地的静默，海洋的喧器、鸣唱。

平庸的开始，因有过程，也不平凡的结束。

二篇　以开始为话题的作文

开始注意自己的名次，开始晚上做作业做到很晚，开始喜

２

欢数学课走神，开始热烈期待周末。

什么都蠢蠢欲动开始改变，开始喜怒无常，开始烦躁不安，开始胡思乱想，开始小心翼翼。青春的鸟早已飞进心房，想要一个带锁日记本却无法坚持；想要拥有独立的房间却常常在夜里开始寂寞。倾诉心声与聆听心声变得频繁，上学放学的路变得漫长。开始变得很挑剔，开始风也影响心情，开始想要一个朋友谈天论地

阴雨绵绵便开始烦闷，青山绿水阳光明媚便开始舒畅喜悦，总能一瞬间改变心意，开始掏钱却又想要换一种颜色；朋友邀请满口答应却又突然嫌恶不去

进入１３岁的年华突然变得沉重，这一切的开始与改变让人觉得烦恼。青春的心理总也让自己捉摸不透，人生的阅历太少而写不出自己想要的故事，明明做法很幼稚却不以为然直到懊恼。

阴雨无常，喜怒哀乐交替很快，翻脸像翻书，揣着萌动的青春开始和小黑乱七八糟，开始和小白嘻嘻哈哈，看着小次张牙舞爪的神情开始落荒而逃，喜悦与烦恼交织着，快乐与悲伤交杂着，造就了我这复杂的青春。

做题永无止境却心情愉快，热闹欢快的元旦却烦躁不安，从迈入初中校门那天起一切开始变得奇妙。青春小鸟惶惶不安，一切开始接近所想的成熟与美好。

这只是开始，青春的开始。

３

三篇　以开始为话题的作文

当露水从叶儿的指尖轻轻滑过，当可爱的鸟儿站在枝头唱着动听的歌，当丑陋的毛毛虫破茧而出化为蝴蝶，当门前的大树又长了许多嫩叶，当新世界的大门已经开启并响起了告示的钟声，一切都开始了

从目标开始，开始于煤田的早上，开始于老师的课堂！事实上，每天并不一样，要相信是因为我们的点缀为世界添了些光芒！胜利之路离我们并不遥远，是因为我们没有找到起始的地方，而无法踏上去，去追逐梦想。它是离我们很近很近的，一伸手便可触碰到，关键在于我们是否有目标，是否有对梦想的向往。

如果一个人没有目标又怎能走完绚丽多彩的人生长途呢？目标是翅膀，用它我们来飞过海洋；目标是灯塔，指明我们前进的方向；目标是航海灯，在人生的海洋中为我们导航！所以，从目标开始，在心中为未来织一面旗帜，插在我们向往的地方，然后为了它前进、怒里！所以有了目标，毛毛虫也能成为美丽的女王。

从信心开始，开始于失败的时刻，开始于每天生活的功课！人生路上艰难险阻，探索之路永无止境，一滴滴的积累换来一点点的收获，这个长久的过程、细微的动作，不靠信心又从何而来呢？半途而废的人是可悲的，在半路就遗失了信心，自己对自己没了希望，别人又怎么能给你希望？又拿什

４

么动力来向着胜利前进呢？信心是方向盘，在我们自己的手上，自己把握

方向；信心是调色盘，有心之人才能用它画出最美的画；信心是彩虹桥，有它才能跨过大的悬崖。从信心开始，为漫漫旅程添一份色彩，抹一笔色调，来为我们的人生画一幅美丽的画。所以，有了信心，笋子才能从地下伸出头来享受大地的光芒。

从把握开始，开始于从身边走过的机会，开始于流逝的时间！每个人的身边都有许多机会，学习的、生活的、理想的，好多好多机会，是要靠我们自己把握的。

一不经意之间，或许就会错过这些机会，是很可惜的！在人生的道路上，我们要通过许多关卡，学习上的升学关卡、考试关卡；生活上的成长关卡、选择关卡；理想上的展示关卡、奋斗关卡，都是我们要把握住的。一个抱窝确定一个方向，一个把握实现一个愿望，好好把握时间、梦想，为自己的梦想而努力，把握人生的转折点，未来在我们自己的手上。

不轻易放弃自己，那太对不起自己了，我们要相信，我们一定能把握住机会、把握住时间、把握住我们的理想。把握是手心的太阳，在我们手上大放光芒；把握是心灵的海港，迅速乘上去才能开始远航；把握是美味的巧克力糖，在它没化掉之前迅速将它塞进嘴里的人才能尝到滋味。所以，从把握开始，不要忽略任何一个机会，不要放弃自己的信仰。

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篇二：开始为话题作文［１］

一个人的生命中有许多开始。春暖花开，那是一年的开始；晨曦初露，那是一天的开始；婴儿啼哭，那是生命的开始；浪子回头，那是新生的开始？？其实，无论是草长莺飞，还是丰收在望，都是开始，都是美好的开始，在这个开始的后面，都会有一段美丽的记忆留下。由此可见，好的开始决定了好的道路。

开始就好比根基。俗话说：“树，根深才能叶茂。”开始亦是一样，良好的开始才能决定未来一帆风顺的道路。老子曾经说过：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”可见，只有根基打好了，事业才能成功。很简单地就可以推出，只有开始好了，道路就能畅通无阻了。只因为事业的成功是在根基之上一点一点打起的，而道路的畅通是在开始之后一点一点积累的。

一个人的成功与良好的开始密切相连。**总理小时候读书时便立下了“为中华民族的崛起而读书”的伟大理想，从小刻苦学习，一心向上。青年的他毅然离开了自己的小资家庭，后在黄埔军校任政治部主任，北伐结束后开始领导共产主义道路，新中国成立后又写下了和平共处五项原则等一系列不朽篇章。综上来看，**总理的一生之所以丰功伟绩，完全离不开他为自己开启的良好开始呀～

我记得小时候的作业本总是全优的，那是因为我在得到第

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一个“优”后，老师和家长都会说这可算“开门红”，以后要继续努力，所以我就争取后来次次都是优秀。类似还有许多大家总挂在嘴边的，“开门见喜”等一系列词语，无一不在说明好的开始决定了好的道路（

深究“开始”二字，其“开”表示起始以及把关闭的东西打开之意，意在说为自己的前方开辟一条道路；其“始”表示起头，最初之意，意在说向着开始的道路前进。我们是即将升入高中的学生，告别了初中，踏进高中的门槛就是一个崭新的开始。无论过去是好是坏，新的道路出现了，只要我们好好做，拥有一个全新的美好的开始，我们就会拥有一个成功的高中三年，优秀的高考成绩，甚至我们未来的日子也会一片光明。

所以，好的开始决定了好的道路。

篇三：话题作文，从命题开始

话题作文，从命题开始近年来，话题作文成为中考、高考的发展趋势；倍受广大师生的关注和青睐。它的开放性有利于展示学生的才华和个性，更有利于展现时代和社会的风貌。然而，怎样指导学生写好话题作文，又成了摆在语文教师面前的一道难题。许多老师偏重于对学生作文过程中的技巧性指导，却忽略了话题作文的根本特点—一开放性。话题作文就是与某个“话题”有关的自选作文和自由作文，其作文文题由学生自己命题；这给了学生一个更为广阔的思维空间。在指导作文训练时，我们不妨一试从指导作文命题开始。

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题目是文章的窗口，或概括全文的内容，或揭示文章的主旨，或提供阅读的线索等等。从中可以窥见蕴涵于文章深处的奥妙。话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，它只需要从话题出发进行作文，写什么，怎么写，完全由作者自己决定。我们的学生在写作文时，常常简单的以话题作为自己文章的题目。殊不知，话题本身范围宽泛，用作题目容易出现题大文小，文题不一的毛病。老师在指导作文训练时，要明确告诉学生，文章题目一定要从小处着手，把题目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛肤浅，文题不一的误区，有利于写深写透。写出个性。例如：请以“幸福”为话题写一篇文章。如果用“幸福”为题目。显然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉献带来幸福”等题目更容易下笔，更容易写出个性特点。　　话题作文命题的成败，是文章成败的关键之所在。话题作文题目需自拟，这给学生提供了选材的便利。只要求所选材料与话题相联系就不算跑题。自命题就可以选自己最熟悉的有材料的内容来写。例如：请以“逆境”为话题写一篇文章。有学生就用了“感谢苦难”为题目，从题目本身看，苦难是逆境，找准了话题，用了“感谢”二字，这种态度确实肃然起敬。这必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提炼了情感，写出的文章必定会感染人。再者，从题目上看就胜人一筹了。　　命好题，对行文求新也有指导作用。题目

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可以是一篇文章的文眼。好的命题可以帮助学生在行文中开拓思维；找准感情写出创新的文章来。例如；请以“关爱”为话题写一片文章。写父母的关爱；有学生用了“爸爸；您要我怎样报答您”、“风中帆，雨中情”、“母爱无涯”等，写老师的关爱，有学生用了“老师，我要你的大面包”、“关爱ｌ００分”等。这些命题既有创新，又能让作者有了更好的行文材料，写出了紧扣主题的创新作文。　　指导学生命好话题作文本的题目，可以说是指导学生写好话题作文的开始。在指导命题的训练中，用以帮助学生更好的开拓思维；找准现实生活中的写作材料；写出一些创新的作文来；这也是话题作文发展趋势的必然要求。在指导学生进行话题作文训练时，不妨试着从命题开始，帮助学生走出话题作文写作中的一些误区，让学生写出有新意、有个性，展现时代和社会风貌的好文章来。

篇四：开始为话题作文

一个人的生命中有许多开始。春暖花开，那是一年的开始；晨曦初露，那是一天的开始；婴儿啼哭，那是生命的开始；浪子回头，那是新生的（转　载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：结束与开始话题作文）开始？？其实，无论是草长莺飞，还是丰收在望，都是开始，都是美好的开始，在这个开始的后面，都会有一段美丽的记忆留下。由此可见，好的开始决定了好的道路。

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我记得小时候的作业本总是全优的，那是因为我在得到第一个“优”后，老师和家长都会说这可算“开门红”，以后要继续努力，所以我就争取后来次次都是优秀。类似还有许多大家总挂在嘴边的，“开门见喜”等一系列词语，无一不在说明好的开始决定了好的道路（深究“开始”二字，其“开”表示起始以及把关闭的东西打开之意，意在说为自己的前方开辟一条道路；其“始”表示起头，最初之意，意在说向着开始的道路前进。我们是即将升入高中的学生，告别了初中，踏进高

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中的门槛就是一个崭新的开始。无论过去是好是坏，新的道路出现了，只要我们好好做，拥有一个全新的美好的开始，我们就会拥有一个成功的高中三年，优秀的高考成绩，甚至我们未来的日子也会一片光明。

所以，好的开始决定了好的道路。

篇五：作文开头结尾－摘抄

开头：　宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

结尾：　生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

话题：谅解

开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。

结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用

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每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。

把握谅解，社会便会进步；

把握谅解，人类便拥有财富。

话题：理解

开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。

结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌～

话题：分享

开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音，望眼未来，谁来领略你眼中的精彩，　山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣～

结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。

分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。

分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。

回报

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开头：（１）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。

（２）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。　雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。　梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。

（３）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。

感恩

开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因

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为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛

结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧～

师生情

开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……

结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗，

奉献

开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；

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奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。　结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。

贡献

开头：鲁迅先生俯首甘为孺子牛；**鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量

结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。

给予

开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。

结尾：赠人玫瑰，手有余香～

关爱

开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我

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们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱～

结尾：是呀～正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好　诚实

开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。

结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。　责任

开头：责任感是诸葛孔明鞠躬尽瘁，死而后已写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。

结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉

鼓励

开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。　结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，

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我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。

友谊

开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。

团结

开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在ＸＸ事情后，体会更是深刻

结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。

１　开头

雨哗哗的下着，滋润着大地。静静的，雨停了，大地显出勃勃生机。

一道彩虹横跨空中，像一座七彩桥，云朵慢慢悠悠的飘着，

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太阳拨开了洁白的屏障，一下子蹦了出来，温暖的阳光照耀着大地。

鸟儿掸掸羽毛上的水珠，在半空中飞翔，或是飞到电线上歌唱，就像五线谱中的音符，歌声清脆而又婉转，十分优美动听。

叶上汇聚着一颗颗晶莹剔透的珍珠，反射着阳光，闪亮夺目，当它落下时，发出“滴答——滴答”的声音，像是在演奏一首节奏欢快的乐曲。

结尾

这将会成为我心海里那朵晶莹的浪花．．．．．．

２　开头

夏日的夜空，繁星点点，区政府广场上的音乐喷泉格外迷人．　　２０点整，表演开始了，音乐响起，水花四溅伴着优美的旋律变幻着：有时像一朵盛开的花儿，向四周伸展着花瓣；有时像一只晶莹，栩栩如生的水蝴蝶，扇动着翅膀围绕着水池飞舞；有时像一堵晶莹剔透的屏障，令人沉醉在朦胧之中．．．．．．一首乐曲即将结束，伴着七彩的灯光，充满了诗情画意．

结尾

所有人都沉浸在欢乐的气氛中，欢声笑语回荡在整个广场．这美好的盛夏之夜，这迷人的音乐喷泉！

３　开头

春像一位腼腆的少女，悄悄的来临，她轻轻一挥手，大地便

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春意盎然，生气勃勃．瞧，大地复苏，莺歌燕舞，，冬眠的小动物们睡完懒觉来迎接这美妙的世界；小草从土里探出头来，展望这全新的世界；柳　树在溪旁梳理着头发，暖风吹过秀发飞扬；笋牙儿不畏艰辛，一个劲儿向上钻．．．．．．春天的天空格外蓝，鸟儿欢快地翱翔着，云儿悄悄地变幻着；溪水格外清澈，即使前面的路多么艰辛，他都勇往直前；空气格外清鲜，带着雨后的气息，令人陶醉在这朝气蓬勃的画面之中．

结尾

春是那么含蓄，那么腼腆，那么迷人，她会令人遐想，令人无法抗拒．．．．．．

４　开头

早日里，跟母亲接触的多了反而不觉得怎样。可是住校后，我发现每次回家母亲都要亲昵的把我的鼻子点一下，每次回家都要点一下，无一例外。这一点是爱吗，

结尾

一天一点的爱，让我在人生路上奋起前进。

一天一点的爱，让我忧伤时重拾信心与信念。

一天一点的爱，在人间永存，直到永远永远……

开头

你在白云间，用手托起蓝天，撒下一片光芒。花儿笑了，比赛似的纷纷挺正腰杆，连翘花朝天举着金黄的小喇叭，翠绿的叶子欢快地舞了起来，明亮的歌从它口中流淌出来。伴

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着微风，你在一块块土地上播下希望，小雨点带着风铃打马而过，帮你滋润万物。再也听不到易安居士的叹息，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这位花瓣般易碎的女诗人悲春叹秋，年华在她手上变成情丝，使她“人比黄花瘦”。只有你的智慧能温暖那颗冰冷易碎的心。一次又一次悲凉后会是相逢，会是生机焕发。你在白云上写下至理，让阳光终日灿烂～

结尾

你在白云间俯视，你在青山里呼唤，你在大海中荡漾，你在我心田永驻……

开头

萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。

结尾

如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

开头

当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；

当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。

春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。

２０

新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

于是，开始在春天漫步。

结尾

这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

开头

转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。

结尾

诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表．

开头

时间从指间不经意地流走，往昔的格子里爬满了蜘蛛的足印，它正在忙碌地结网，把我们走过的每一步都尘封起来，

２１

只是有的地方清晰易见，有的地方却模糊不清，这就是用尘土覆盖着的闪闪发亮的金子，它需我们去品味，去知道它真正的价值，这便是成长。

结尾

成长是一条缓缓流淌的溪流。我们在悄然声中不知不觉地长大，学会了坦然、坚强、快乐地面对生活。时间流走了我们小时候的纯净与天真，但那些成长的故事却依然无法忘却。这其中，有喜悦有苦涩，有欢乐有悲哀。成长需要我们一点点去感悟，它是一条灿烂辉煌的金丝带，串起了我的回忆与向往。

２２

作文二：《梦的开始与结束》6800字

大　学　生　消　费　状　况　学　号　０５３０９００３４

专　业

年　级　２００５届春

教　学　点

指导教师

成　绩

二　００六年十月十日

目　录

一、问题的提出………………………………………………………………………　２

二、问卷情况…………………………………………………………………………　２

三、数据统计和分析…………………………………………………………………　２

（一）　、　总消费额………………………………………………………………………　２

（二）　、　恩格尔系数……………………………………………………………………　２

（三）　、　通讯支出………………………………………………………………………　２

（四）打工目的方面…………………………………………………………………　２

（五）生活资金来源及家庭收入……………………………………………………　２　四、更进一步的思考…………………………………………………………………　２

（一）　、　理性消费是主流………………………………………………………………　３

（二）　、　消费层次一定程度两极分化…………………………………………………　３

（三）　、　丰富大脑不惜钱………………………………………………………………　３

（四）　、　消费结构存在不合理因素，　女生更为突出…………………………………　３

（五）　、　过分追求时尚和名牌，　存在攀比心理………………………………………　４

（六）　、　恋爱支出过度…………………………………………………………………　４

（七）　、　经济独立意识较差，　储蓄观念淡薄…………………………………………　４　五、当前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析…………………………………　４

（一）　、消费思想及消费行为　………………………………………………………　４

（二）　、　消费观念的导向………………………………………………………………　５

（三）　、　学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用………………………　５　六、结论与建议………………………………………………………………………　５

（一）　、　增强独立意识，　培养和加强理财能力………………………………………　５

（二）　、　克服攀比情绪…………………………………………………………………　５

（三）　、　形成大学生良好的消费风气…………………………………………………　５　大学生消费状况　当前的消费市场中，大学生作为一个特殊

的消费群体正受到越来越大的关注。　由于大学生年龄较轻，　群体较特别，　他们有　着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。　一方面，　他们有着旺盛的消费需　求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的　超前和消费实力的滞后，　都对他们的消费有很大影响。　特殊群体自然有自己特殊　的特点，　同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。　为了调查清楚大　学生的消费问题，　我决定对理工大学学生进行一次消费的调研，　弄清楚大学生要　花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进??

二、问卷情况

见附录（含调查问卷和结果分析表格各一份）

本问卷共发放　４２份，　收回有效问卷　３４份。　以我家附近的理工大学学生生为　主要调查对象，基本上做到了随机发放。

三、数据统计和分析

（一）　、总消费额

统计结果表明，消费额主要集中在　５００——　８００之间。我认为，其他区间应　该符合正态分布，两种极限情况　ａ　（３５０以下）和　ｅ　（１２００以上）的选择较少，　倒是符合正态分布规律。

（二）　、恩格尔系数

由表中数据可看出，　饮食方面支出居于　３５０——　４５０的人数最多，　“　吃饭消费”　占总消费的比例较高，　因此，　大学生这一群体的恩格尔系数较高，　这可能是这一　群体的特点。

（三）　、通讯支出

随机问卷得到的结果，拥有手机的同学占　９０％还多，可见大学校园手机的普　及率之高，　这也跟目前手机价格大众化有关。　在拥有手机的群体中，　月花费　２０－５０元的同学占　４１．８％，这方面的消费还是比较的合理，这可能与在校生平时时间紧　张有关。

（四）打工目的方面

最高的选项是增长社会经验，　可以看出，　大部分人做家教的目的不在于经济　方面，　而只是为增加社会阅历，　由这点也可以看出大家普遍的经济状况较好，　有　足够的资金应付日常支出。　但是，　我们也应该考虑一下这些资金的来源，　于是我　设计了下一个问题。

（五）生活资金来源及家庭收入

其实出这个问题之前，　答案就在我们意料之中了，　八成以上的被调查者资金　主要是由父母或家庭提供这个数据还是说明了一切，　这种情况是当代中国大学生　的普遍情况。　很多社会因素我们无法改变，　但是我们需要关注的是，　很多人居然　认为这是天经地义的事，　即使做家教，　也不是为了减轻父母的负担，　或是尽早经　济独立，大家经济独立意识之差可见一斑。

大部分同学的家庭月收入都比较高，　因此，　再回头看前面大额的、　惊人的月　支出，就也可以理解了。但是，我们还要问一个问题，是不是赚得多了，就可以　毫无顾忌的大手大脚的花钱？

四、更进一步的思考

综合以上的数据我们可以看出，　“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时　代已经过去，　中国的大学学子目前正受到市场经济的强力冲击。　在同一屋檐下的　大学生群体，　包容着具有多种经济状况和消费能力的个体，　他们像鸡尾酒一般拉　开层次，　并且区分程度相对稳定。　这种经济上的差异和分层不仅取决于他们不同　的价值取向、　思维方式和性格特征，　而且也是地域经济差异性的反映。　但是大学　生作为一个群体在消费方面是有一些共性的特点的。

（一）　、理性消费是主流

价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实　际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生　们首先考虑的因素是价格和质量。　这是因为中国的大学生与国外的不同，　其经济　来源主要是父母的资助，　自己兼职挣钱的不多，　这使他们每月可支配的钱是固定　的，大约在　５００－８００元之间，家境较好的一般也不超过　１０００元，而这笔钱主要　是用来支付饮食和日常生活用品开销的。　由于消费能力有限，　大学生们在花钱时　往往十分谨慎，力求“花得值”　，他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是　在校内还是在校外，　当今大学生的各种社会活动都较以前增多，　加上城市生活氛　围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，　相反，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量　显然是他们非常关注的内容。

总体来说上大学生的消费仍然处于　“温饱”　阶段，　即吃饭穿衣仍然是支出的　主要方面；但是这种“温饱”已经有向“小康”过度的趋势了（这点由我们日益　增多的手机支出，潜在恋爱支出就可以看出）　。

（二）　、消费层次一定程度两极分化

家庭收入越高，　对学生的经济供给越多，　构成大学生消费的一种特殊的奢侈　格局，主要表现在旅游、电脑、　ＭＰ３或手机等方面的消费上。这点在我们的调查　中也得到了充分的体现。可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，　这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，　但我们相信，　随着社会　的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善　（三）　、丰富大脑不惜钱

调查中我们发现：由于就业单位对高学历的要求，现在一些大学生读完专科　升本科、　读完本科读硕士，　成批量地买回参考书。　还有一些学生则在读本专业的　同时，辅修其他学科，为自己就业积累知识资本。在旁听课程、购买资料等消费　项目上，他们出手大方，而且家长对此项消费的投入也是乐此不倦。

（四）　、消费结构存在不合理因素，女生更为突出

大学生的生活消费从　２０世纪　７０年代至今，　至少有一个方面是共同的，　即消　费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、　用品为主。　在生活费用中，　饮食　费用又是重中之重，　按照长春地区的物价水平，　以学生在校每天消费十元左右用　于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需　３００元左右。

我们惊奇地发现，在被调查的　１３名女生中，　８４．６％饮食费用在　２５０元以下，　有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，　有的为了节约支出不顾营养需要选择廉　价的饭菜；而　２１名男生中也只有　８５．７％达到标准。当问及他们是否研究过自己　的营养结构问题时，比如对“一杯奶养起一个民族”说法的认同时，　９０％的同学　表示认可，但不怎么在意。

（五）　、过分追求时尚和名牌，存在攀比心理

为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，　有的同学情愿节衣缩食，　甚　至牺牲自己的其他必要开支；　有些男同学为了一双名牌运动鞋，　有些女同学为了　一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，　不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望　等，　都可以反映出一些学生不懂得量入而出，　而虚荣心的驱使又极易形成无休止　的攀比心理

（六）　、恋爱支出过度

在调查中发现，　一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出　１００－２００元左右，　最　少的也有　５０元左右，　最高的达到　５００元　（比如送名贵礼物给对方）　。　他们大多承　认为了追求情感需要物质投入，　经常难以理性把握适度消费的原则。　这是让人感　到忧虑的方面。　有趣的是，　传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面　已经完全被打破，　而出现三种情况，　即男方全部承担、　男女方共同承担和女方主　动全部承担，　女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。　传统与现代生活方式在当　代大学生中被充分演绎

（七）　、经济独立意识较差，储蓄观念淡薄

例如，取样调查中有　２３人根本没有作过家教，而且那些作过家教的同学里　面，多数是为增长社会经验，以“补充家用”为目的的比例极低。显然，大家这　方面的意识极为淡薄，比起欧美发达国家的同龄人　１６岁就要经济独立来说，差　距较为明显。　可是，　换个角度思考，　这也是我们提高大家经济意识的一个突破口，　需培养和加强

诺贝尔经济学奖得主罗伯特·清崎曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，　它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。　”在问卷中问及　对理财的认识时，　很多同学表示陌生。　当问及一学期结束后经济情况如何时，　大　部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，　甚至有些同学还需要向别人　借回家的路费，　略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，　只有极个别同学有　储蓄的意识。

五、当前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析

当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、　恋爱支出过度等问题，　既与社会大环境的负面影响有关，　也与家庭、　学校教育缺　乏正确引导不无关系。

（一）　、消费思想及消费行为

今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些　大学生受到享乐主义、　拜金主义、　奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，　如果没有　及时得到学校老师和父母的正确引导，　容易形成心理趋同的倾向，　当学生所在家　庭可以在经济上满足较高的消费条件时，　这些思想就会在他们的消费行为上充分　体现。　更糟糕的情况是，　有些家庭经济状况不允许高消费的学生，　为了满足自己　的消费欲望，不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。　（二）　、消费观念的导向

父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。　有些父母本身消　费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？

（三）学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用

可事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。　对大学生消费心理和行为研究不足　“两课”教学中对大学生消费观的教育指导　不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因　素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专　题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。　另外，　校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。　大　学生的消费心理和行为除了在个人喜好、　穿着打扮等较少方面比较注重突出个性　以外，　他们对于时尚品牌、　基本生活用品、　生活费用的额度等主要消费内容都具　有群体从众心理。　高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。　在校风　建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，　培养学生良好的消费习　惯。

六、结论与建议

综合以上分析，　我们可以看出大学生的消费心理总体上处于成长健全期。　他　们在质量、价格、品牌、情绪等诸多影响购买的因素里面，他们首先考虑质量的　因素，　但更注重品牌与情绪的影响。　因此可以说大学生充满的是感性而略掺有理　性的消费观。　而对于流行与时尚的追求似乎更是一个令人彷徨的十字路口。　适度　的追求是合理的。但过分的攀比会产生危险的影响。

那么对于大学生在消费中产生的问题，我们能提出什么建议呢？

（一）　、增强独立意识，培养和加强理财能力

现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，　那独立理财能力就成　了重中之重。　理财不是简单的四则运算，　不是简单的收支平衡，　它需要长期的理　性基奠，　个人盲目的冲动不是独立，　是任性的表现，　我们需要的不仅仅是脑中有　独立的概念，　更迫切的是独立的行动和理性的思考。　主要有两方面的内容：其一，　正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。　（二）　、克服攀比情绪

攀比心理的形成不可避免。　我们应该如何面对呢？首先，　我们应树立适应时　代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定　位。　大学生的确需要竞争意识，　但并不是所有的事物我们都需要争，　生活上次于　别人，并不可耻，没有必要抬不起头来。

通过这次调研，　我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。　大学生的　基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要　是生源来自全国各地，　由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。　在以寄生　性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。　（三）　、形成大学生良好的消费风气

良好校风是师德师风和学生学习、　生活作风的有机组合。　其中学生的消费心　理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加　强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，　应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。　在　校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，　并且持之以恒，　以大　学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，　进而促进良好学风、　校风　的巩固与发展。

附录　１：

个人消费的调查问卷

被调查人　年龄　＿＿年段　＿＿＿专业　＿＿＿＿＿

为了了解大学生的消费问题，请您如实填写（不方便的可以留空）　，并祝愿　您在今后的工作和学习中一路走好。

一、选择题：

１．您的月消费额大概为多少（）

Ａ．３５０以下　　　Ｂ．３５０－５００　　Ｃ．５００－８００　　Ｄ．８００－１０００　　Ｅ．１０００以上

２．　您每月饮食方面支出（包括零食饮料）大概为多少？（）

Ａ．２５０以下　　　Ｂ．２５０－３５０　　Ｃ．３５０－４５０　　Ｄ．４５０－６００　　Ｅ．６００以上

３．　您每月用于通讯方面的支出为多少？（）

Ａ．２０以下　　　Ｂ．２０－５０　　Ｃ．５０－８０　　Ｄ．８０－１１０　　Ｅ．１１０以上

４．您每学期学习方面的花费（包括文具、书籍、复印、培训班）？（）　Ａ．２００以下　　　Ｂ．２００－３００　　Ｃ．３００－４００　　Ｄ．４００－６００　　Ｅ．６００以上

５．　您每月谈恋爱浪漫气氛“制造费”是多少？（）

Ａ．　我尚单身　　　Ｂ．１００以下　　　Ｃ．１００－２００　　Ｄ．２００－４００　　Ｅ．４００以上

６．　您是否有打工的经历，如果有，或有此打算，目的是（）

Ａ．　补贴日用　　　Ｂ．增长社会经验　　　Ｃ．赶时髦　　　Ｄ．渴望独立　　　Ｅ．闲着没事

７．　您花费的资金主要来自（）

Ａ．　勤工俭学　　　Ｂ．在外做家教　　　Ｃ企业打工　　　Ｄ．从家里拿钱　　　Ｅ．其他：

１、　８．　您的家庭月　大学生消费状况

２、您是否做过家教？是否有打工的经历？

３、您是否追求时尚和名牌，并存在攀比心理？

附录　２：

调查结果分析表

表　１：消费额度统计表　计量单位：人

表　２：饮食支出统计表　计量单位：人

表　３：通讯支出统计表　计量单位：人

表　４：学习花费统计表　计量单位：人

表　５：恋爱花费统计表　计量单位：人

表　６：打工目的统计表　计量单位：人

表　７：花费资金来源统计表　计量单位：人

表　８：家庭总收入统计表　计量单位：人

指导教师评语

指导教师签字：日期：院系答辩机构意见

答辩负责人签字：日期：

作文三：《结束与开始的轮回》4400字

结束与开始之间的轮回

欧洲杯结束了，当时有很多的感受，却不知道从何说起，劝说自己，睡了一觉，感觉这一觉睡得很长，实际上只不过是做了一个很长的梦，这个梦虽然荒诞，但是却包含了这一个月来的点点滴滴吧，不知道为什么会在这样的一个时候，我会做了一个如此有总结性的梦。可能吧，潜意识里还是有对于比赛结束的不舍，更多的是对于自己的学生时代的不舍吧。

记得２０００年的时候，那一年我十二岁，六年级，第一次看到世界性的大赛，那个时候还不知道原来我上午看到的都是重播，其实自己很早就开始踢球了，更多的是受足球小子的影响吧，后来就开始看球了，那个时候接触最多的是意甲、英超和德甲，那个时候我只钟情一个频道就是中央五，在那些岁月里，不记得是星期几了，晚上六点半，北京二会放英超专辑，中午的十一点半央视五回放德甲专辑，记得有一期里，介绍了一个超新星，他的名字叫巴拉克，后来德国国家队的领袖。由于条件的限制，自己错过了９８年世界杯的那些经典，时间来到了千禧年，有幸看到了属于自己的第一次的欧洲杯，那个时候对于足球还完全是懵懂的状态，就是觉得他们怎么踢得那么好，而且都那么的极具特点，葡萄牙对于英格兰的经典逆转，德国的小组没有出现，西班牙劳尔射失的点球，荷兰狂胜南斯拉夫，托尔多的神奇，齐达内的点球绝杀，至于最后的法国经典的逆转，那个时候的自己特别钟爱的球队就是意大利。那是一个球星辈出的年代，齐达内，菲戈，贝克汉姆，欧文，劳尔，鲁伊科斯塔，克鲁伊维特，博格坎普，戴维斯，

巴特斯，托尔多，亨利，特雷泽盖，皮耶罗，马尔蒂尼等等很多很多，还有那些小球队的比如斯洛文尼亚的扎霍维奇，还有南斯拉夫的那个总是将领子竖起来的米洛舍维奇。觉得自己挺幸运的，在那样的岁月里，有足球的陪伴，简单单纯的快乐将是我一生值得珍惜的记忆。　在那之后，见证了０２年罗纳尔多的复活，巴拉克的悲情，西班牙的冤案，葡萄牙的出局，安贞焕的绝杀，想想自己都很好笑，那个时候的自己，在当韩国队拿球的时候，我都会换台然后再换回来，可结果还是换回来的是悲情出局，当然还有巴蒂的眼泪，克雷斯波的不放弃，最后还要提一下国足的世界杯酱油之旅，我们离进球也就只差了那么几公分，那是自己第一次关注世界杯，那个时候的我们关注足球大部分都是报纸杂志，通常都是他们到了被翻烂了的状态才会结束它的使命。

０４年的欧洲杯给我留下的印象不是太深，可能那个时候我遇到了自己人生的一个叉路口，和其他的一系列的原因，总之，就只记住了卡萨诺的从大喜到大悲、小小罗的眼泪和雷哈大帝的希腊神话。

时间来到０６年世界杯，因为住校的原因，收音机是我最好的伙伴，而阳台是我那个时候睡得最多的地方，第二天肯定会早早起来打开收音机，听着任何关于世界杯的一点消息，我觉得当时走读的同学最大的作用就是给我们买报纸了。还记得那一年，我的后桌那个小罗的女球迷在得知巴西队被淘汰后，将早饭扔在了地上，趴在桌子上伤心的哭了，为了让她好一些我只好开玩笑的说我骗你的了，她立马就好了，当时我才知道我犯了一个很大的错误，等她平复了心情，我还是告诉

了她真相，那一天，她很郁闷，我真没有想到她会如此的钟情，也不知道现在的她是否还会关注着足球，除此之外还有给我提供收音机的哥们王昆，总是陪我听球，却总是没一会就睡着了。那个时候，还有一个爱好，就是收集瓶盖，百事可乐的，最后全班的同学都来帮我收集，可最后还是差了一个，我现在还珍藏着，它们没事的时候，总是还会拿出来摆弄摆弄。那一年我喜欢的那一代意大利终于走上了巅峰，布冯，皮尔洛，因扎吉，皮耶罗，卡纳瓦罗，托蒂等等……从特雷泽盖射失点球的那一刻开始，我开始觉得人生和足球一样，充满了各种轮回，我们不能决定轮回时间的长短，可是轮回始终会发生的。前提是，你要不断的努力去创造环境，还有就是上天的眷顾。

时间来到了０８年，第一次觉得考试早的好处，高考结束了，可以好好看看欧洲了。一直很喜欢的荷兰队打出了很强势的小组赛，却在面对老师希丁克带领的俄罗斯的时候，轰然倒塌，那个时候才渐渐意识到，高水平的足球比赛，个人能力是一方面，战术得当才是赢球的关键，可惜了我的偶像，范尼！！还有土耳其的神奇逆转，最终倒在了逆转之路，巴拉克背水之战的那一脚石破天惊，还有西班牙的成熟，比利亚和托雷斯的完美表现。阿尔沙文的一战成名。记得那一年看了很多比赛，却没有了像２０００年的那个时候的记忆了。可能随着年龄的增长，自己的生活再也没有那么的单纯了。时光又来到了２０１０年，这时候我在大学了，记得足球队喝酒回来去阶梯教室看球，记得和导员关于为什么给我们断电断网时间不一致的论战，还记得自己去实习了，在实习的地方，非常幸运的自己的主管也是一个球迷，我们在最

大的海景包房里喝酒看球，最后还是要感谢吴老大的支持和信任，给了我们餐饮部的钥匙，我和鹏哥见证了最后的决赛，才没有给自己留下遗憾，留下遗憾的可能就是罗本了，幸运的天平，就只有那么几毫米。一边是荣耀，一边是遗憾。

时光来到了２０１２年，自己学生时代可以看的最后的一届大赛，这一年大学也要毕业了。这一次的离开，不会再有暑假，不会再有新的学校，不会再有新的同学，更不会再有那些可以单纯的在一起看球的同学了，想想这些，都会感叹，时间怎么过的这么快啊，快的还没有做好准备。从心底里，我将这次比赛的决赛看成我自己学生时代的终结。这一个月来，经过了很多次的离别，同学们一个个的离开，自己的朋友一个个的走了，总是会和自己说，这都是我们要经历的一个人生阶段，我们大家彼此珍惜了就好，而且好多人我觉得我们还会再见面的，起码我是有信心的。最后离开的还是足球，就像他当时出现的时候，一样的绚丽，一样的给我震撼。还是回到这一个月的欧洲杯上来，比赛初期，还是一如既往的支持荷兰，当然荷兰队的后防比起１０年差太多了，小组全败，有点意外。意大利在普帅的调教下，展现出了很好的战术素养，球队的强悍防守仿佛回到了巅峰期，不过，伤病，伤不起啊。及荷兰之后就是支持德国队了，德国从人员的构成上和战术打法上，我觉得是最可以和西班牙抗衡的了，但是德国的后防也是一个问题，就像输给意大利的那场比赛后，很多媒体都指向了德国队缺少领袖这个问题，我总感觉媒体总是有点落井下石的感觉，这只是一场比赛，是因为曾经有过巴拉克这样的球员，才会让人们在逆境的情

况下更加的想念领袖，我觉得德国输在技战术和精气神上了，逆境，没有那么容易克服的。在我的剧本里，希望德国先报了０６年世界杯的恩怨，再在决赛中将不可一世的西班牙挑落马下，完成这十年来的沉浮，最终登上巅峰，可惜，足球世界里就和我们的生活一样真实，充满了戏剧性，却没有固定的剧本和完美的结局。德国进入了再一次的轮回，可是Ｋ　神估计已经是谢幕了。意大利在不被人看好的情况下连克英格兰和夺冠热门德国队，给世人耳目一新的感觉，但总是觉得现今的意大利锋线，太缺人了，还缺少真正的巨星。在这届欧洲杯上，希腊神话的遗迹，东道主的饮恨，老骥伏枥的坚毅，大师间的惺惺相惜，还有那些不轻弹的男儿泪，有太多太多的故事值得我去铭记。小组赛的最后一轮，那一晚是西班牙的那一组，同时开着两个播放器，目睹着他人不同的命运，都在为自己的命运而拼搏，我动容了，其实，真的，幸福也许就在那么几毫米，那么一瞬间就发生了。赛后，当西班牙比赛结束哨声响起的时候，守在另一块球场的意大利，布冯，情不自禁的狂奔与怒吼，那真是一种宣泄，宣泄着自己还活着，还可以为自己的梦想前进，他们是幸福的。而，克罗地亚人却在把握自己命运的关口与幸福失之交臂。赛后，莫得里奇和小白的交换球衣，让人动容，同样作为本队的进攻核心，却是悲喜两重天，大师间的惺惺相惜，让人动容。进入淘汰赛后，Ａ　组和Ｄ　组两支球队相继被淘汰，重建后的法国开始展现实力，可是还是需要继续的成长，等到世界杯的时候，可能才会看出成果吧。英格兰再一次败在了点球的魔咒上，神奇的鲁尼也无法拯救他们了。Ｂ　组和Ｃ　组的球队在半决赛展开了捉对

厮杀。半决赛，两场球，再一次感受到战术在高水平比赛中的重要性，其实葡萄牙真的已经做到最好了，高位防守，克制西班牙的短传，在整场比赛中，我觉得西班牙是这几场里失误最多的比赛了，但是这种战术需要队员的高度紧张和不停地跑动，这几乎就是在以一种自杀的方式去为自己赢得进军决赛的曙光，当曙光来临的时候，还是自己没有把握住，Ｃ　罗已经做到自己能做的最好了，没有了８年前的痛哭流涕，他这一次选择了在角落里去舔舐自己的伤口，我相信，对于好胜的Ｃ　罗来说，他不会被打败，这只会让他更强。另外一场，巴神的横空出世，打乱了德国战车的阵法，意大利中场的四个人，组成一个临菱形，四个中场每个人在各自的俱乐部里都是能攻善守的后腰角色，他们组成的中场倒更像是长平之战中赵括所使用的战车，只不过这一次，意大利不是被包围的赵军，而是与对手的正面交锋，德国队最后才把自己的战术调整过来，已经为时已晚，只有饮恨的份了。决赛这一天终于到了，人们都在盼望着巴神的登基，还有各种预测，都好像再偏着实力较弱的意大利，可是命运就是这么的会捉弄人，运气在今天更青睐于西班牙。四脚直塞造成了四个进球，虽然伊涅斯塔没有取得进球，可是我们可以看到，大部分西班牙的提速进攻都是源自于小白的突破，大师级的表演令人叹服。这次的决赛其实到莫塔的受伤下场就已经结束了，西班牙的凌厉的攻势其实也是对于对手的尊重，而意大利的球员也许在那个时候是最想结束比赛的。结局大家已经看到了，我们见证了一代传奇的诞生和各种记录的刷新，这可能就是足球的真真实实吧，我们看到了一场并不能够称为经典的精彩比赛，可是

这又能去抱怨谁呢，比赛结束后，巴神的愤怒到最后看着西班牙人举起奖杯时的眼泪肆意的流出，看着博努奇由一开始的不甘心到最后的掩面痛哭，看着皮尔洛的镇定到最后的强人眼泪的红眼圈，看到触手可及的荣耀，却不属于自己，那种不心甘，及时再坚强的男人也会控制不住自己的内心吧。

十二年前，意大利成为了法兰西人的背影，那时候懵懂的我还是意大利足球的拥趸，十二年后意大利人再一次扮演了悲情的角色，只不过这一次的对手太过于的强大了。这是对于我自己的一个轮回，十二年的看球路，六届的大赛的陪伴，感谢足球，感谢你的陪伴。　真心那些球迷们，他们可以为自己的球队高歌，也可以为自己的球队痛哭，他们是幸福的，作为一个中国人，真心希望有生之年，在世界大赛的赛场上，看到不再是鱼腩的国足，当唱起国歌的时候，那该是何等的嘹亮，何等的荣耀。

要离开学校了，也会渐渐远离足球了，为了生存，为了责任，我的人生也将不会再有学生时代的这些空闲了，也不会再有那些陪我一起看球的朋友了，即使不舍，但也要勇敢的去面对了。我的那些朋友们，热爱足球的朋友们，不要轻易的被生活打到，我希望我们的下一次看球，会是在现场，大家都要努力啊！写了很多的东西，大部分都是自己还记得的东西，在我的世界里，足球不仅仅用这些文字就能说得清楚和明白的。我想说的是，期待下一个轮回，未完待续…………．

作文四：《开始与结束作文 .doc》4000字

开始与结束作文

［开始与结束作文］　　有人说，高中三年各有特色，高一很美好，但也很短暂，匆匆而来，匆匆而去，高二开始迷茫，也开始明白了许多事情，开始与结束作文。到了高三，什么都不重要了，学习变成了我们的唯一，现在的我们开始进入高二，少了几分懵懂，却还并不成熟，开始学会了不贪玩，却还爱玩，现在的我们倘若站在一个新的路口，好奇地张望着未来的路。

曾几何时，我们怀揣着一个美丽的梦，挥挥手告别了初中的生活，踏进了这个充满神秘色彩的高中校园，高一的我们还带着初中的那些调皮，日子每天快乐，简单而又明朗，生活就像一串风铃，清脆而动听，高中作文《开始与结束作文》（．．）。

高一的我们虽背负的担子也不轻，但还是充满欢笑，每天可以哼着自己钟爱的歌，在操场上自由地与风赛跑，或许还会有点恶作剧，有点小打小闹。

随着时间的流逝，高一的生活，还没等你细细品尝，就匆匆拉下了帷幕，不过，每一次的结束都是一次新的开始，生活中总是充满了一个个的轮回，你的身边总是要和一些人告别，又同一些人相逢，高二对于我们来说，也是一个新的轮回，一个新的挑战。

高二的我们不仅把学校当成一个快乐的学习乐园，更会把它当成一个为梦想而拼搏的舞台，这个舞台会有欢笑，也会有泪水，高二的我们肩上的担子重了几分，离高考又近了几步，该是我们努力奋斗，去创造明天实现梦想的时候了。

高二的我们，或许不能像高一那样无忧无虑，但我们会补充更多的电压，然后绽放出最灿烂的光芒。

高二的我们将背上梦想的行囊，掌握正确的航标，带着一身的期许走在一条坎坷，但会是阳光普照的路上。　　　　　　开始与结束作文２　　第２篇　元旦，新的开始３００字作文

〖预览〗　　　　　　　　　　　　　　时间如水一般流逝　　一年的光阴悄然离去　　岁月无情的在我们脸上留下成长的痕迹　　２０１４，匆匆离去　　我们又迎来了２０１５这个崭新的一年　　我想，元旦应该是要我　　忘记过去，迎接未来　　窗外，大雪纷纷扬扬地　　飘落下来　　窗外的世界霎时成为一片　　白色的海洋，　　纯洁美

丽而又端庄　　我们轻轻地向过去挥挥手　　作最后的告别，眼角含着　　滚烫的泪水，舍不得２０１４　　所给予我的一切，既然　　无情的岁月要带走２０１４　　那就让那些美好的记忆留在　　心底，作最后的留念　　告别了过去，　　迎接一个崭新的一年　　我的眼前仿佛　　出现了一条崭新的起跑线　　似乎比过去的那条奔跑线更加长了　　也许，它要激励我　　要努力，努力地去奋斗高三：晨曦文学社　……开始与结束作文３　　第３篇　从那一刻开始＿作文

〖预览〗　　　　从那一刻开始　一片蓝天，一丝真情，一个空间，一份信任。　刚好是星期天，妈妈带我去逛超市，因为楼很高，我和妈妈逛了一会儿，就累得上气不接下气了。所以，我和妈妈决定坐电梯下去。　等了一会儿，电梯上来了，我和妈妈被人簇拥进去了，进去后，人不是太多，还有我站的空间，我放下袋子，正想休息一下，只听见一个人啊的一声，抬头一看，一个中年人，穿着西服，整齐干净，只见他在找什么：我的钱包被偷了～我一听，下了一跳，钱包被偷了，看看那个人，焦急的找着，还时不时看看电梯里的人，他实在找不到了。用异样的目光看着电梯里的每一个，他在想什么啊，他在怀疑我们吗，电梯快到一楼了，那人忍不住说：你们谁拿了我的钱包，快还给我吧，里面有我很需要的东西～他用乞求的目光看着每一个人，但没有人肯交出来，那个人越来越着急，嘴里嘟嘟囔囔的，好像在抱怨，电梯里安静极了，仿佛连心跳声都听到了，突然，他的一句话打破了这种静，你们谁偷了，我不介意，但求你们还给我，不然，我会让警察来帮忙的。　电梯里的人一听，纷纷吵起来，我们又没拿，凭什么让警察找我们，凭什么就一定相信……开始与结束作文４　　第４篇　雨季开始了作文

〖预览〗　　　　　　伴着一声春雷的响起，春雨唦唦的下起来了，我们喜欢的雨季也开始了。　　你听，沙沙沙的雨声时常回荡在我的耳旁，像一首动听的歌儿敲打着那无情的冬，用春姑娘赐给他优美的歌吼使得万物复苏。　　你看，牛毛般的细雨从空中飘落下来，像一缕薄纱在空中飘荡，它是多么般轻盈柔和。几只小燕子在空中飞来飞去，不时叽叽地叫，像是要有自己的尾巴来剪断雨帘似的。　　你闻，那春雨与泥土混合的一种春天的味道是多么的新鲜啊～我闻得闻得，咦，怎么这么想尝尝这味道的滋味呢，这时，我又闻到了复苏的植物散发出的那诱人的香味。　　雨季开始了，大地出现了一片如诗如画的景象：小草吸收了这种营养水后，从有气无力的生病的老人变成了精神抖擞的小伙；梨花经过这场及时雨，也长出了雪白雪白的梨花，这让它受到了人们的喜爱；还有那干枯的柳条上长满了一片片翠绿的长发，有了这长发，他受到了许多诗人的赞扬：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。总之，这片绚

丽的图画只有春雨才能构成。　　雨季开始了，这春雨为田野里的庄稼也做出了伟大的贡献、牺牲，真不愧是……开始与结束作文５　　第５篇　作文：雨季开始了

〖预览〗　　　　幸福的开始２０１１年，想用幸福来开始今年的主题。　有人说，不要羡慕别人拥有的幸福，你有的，别人一样羡慕。一个温馨的小家，一段朴实的爱情，一群知心的伙伴我们有可以让自己寄予情感的人，有自己关心的事，生活就是由那么多不起眼的点点滴滴，编织成了自己的幸福。作为女儿，我时刻关心我的爸爸妈妈，每天早上，妈妈都会叮嘱我路上小心；每次通话，爸爸总会在结束时说声别太辛苦；他们总是悄悄地将水果、巧克力塞进我的包里。虽然女儿已经长大了，可在他们眼里，我还是那个要骑在爸爸肩上，要躺在妈妈怀里的小女孩。记得寒假里，我们去了电影院，我牵着爸爸、妈妈的手，坐在他们中间。你握过父母的手吗，长大后的我总是忙忙碌碌，不是今天，我也没有机会认真地去握一握他们长满老茧的手。抬起头，仔细端详他们，爸爸的白发，妈妈的皱纹都述说着养育，但他们上扬的嘴角，展示着幸福。两个人在一起，无关金钱，无关名利，只因幸福。可能一辈子的爱情中，没有影视作品里的浪漫桥段；也可能和他或她只是萍水相逢，然而一见钟情。但一切就是那么奇妙，似乎命中注定，就走到了一起。第一次十指相扣，是紧张，是兴奋，更是幸福。看看你身边的他，真的是这样，……开始与结束作文７　　第７篇　期待新的开始＿作文

〖预览〗　　　　期待新的开始时间过得真快，一转眼，我已经初三了。我从未觉得会留恋这个班级，因为像以往一样，我在一班，最好的班。　　五年前的奔波和现在的安稳好像不太合拍。我还依稀记得，在我作为转校生第一次来到宁夏的学校，我的第一反应是：好多人啊，３０多个呢。可是在我的第二个学校，人数是第一个的二倍。那时我才知道，学校也是有大、小班之分。　　现在我的学校也是一个大班，，，个同学已经相处了两年。而直到初三时我才发现，原来，我也可以过得这么安稳，不用转学，不会看着好朋友转学。我真的觉得，我其实是不喜欢分别的。　　这几年，我已经不想再回山东了。我告诉自己，我不是以前的那个无忧无虑的人了。我不想因为什么事而打扰她，因为在山东时，我是最快乐的，没有升学的烦恼，不会互相排挤，也不会聊八卦。　　呵呵，等着吧，等毕业的时刻来临吧，以此来结束我最快乐的一个阶段，没有分离，没有重新认识的老师、同学。也许这样我才能告诉自己：你不再是插班生了。　　那我的高中生活是怎样的呢，　　我还会不会是插班生，　　我和新同学会相处的像现在这么融洽吗，　　我会快乐吗，　　我还会像初中一样安安稳稳的度过高中生活吗，这篇文章来源范文站，　……开始与结束作文８　　第８篇　比赛开始了（片断）作文

〖预览〗？　比赛开始了，运动员们个个英风潇洒，昂首阔步地来到了大操场。不一会儿，我们班和四２班的巅峰对决开始了，双方啦啦队的队员们，齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我班运动员都涨红了脸，使出了吃奶的劲。特别是我们班领头的程伟同学，你瞧他～像一头小老虎似的，肌肉紧绷，重心向下，身子向后倾，双手像小钳子似的紧紧地抓住麻绳向后拉，嘴里还为自己呐喊助威：加油～向后拉～也许是有了程伟的奋力拼搏，麻绳中间的红绸带开始向我们班这一边倾斜。２班的拉拉队员眼看他们班就要输了，心急如焚，边跺脚边喊：加油～我们班是不会输得～戴老师也在旁边高喊：加油～必胜～也许是有了大家的加油助威吧，二班队员忽然来了一股劲，红绸带又回到了原来的位置。我班同学的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。　此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。施老师和我班的拉拉队员高声喊道：四一班加油～四一班，必胜！这时，我们班花了九牛二虎之力，总算把神圣的红绸带拉向了我们班。……　　〔开始与结束作文〕

作文五：《开始与结束的议论文》6600字

开始与结束的议论文

开始与结束的议论文篇一：议论文的举例后论述

文贵言之有物，言之有文。天成之文，行而能远之文，一定是文质兼备的。议论文更是如此，言之有物更显突出，否则便会陷入空洞说教，泛泛而谈，严重削弱高考发展等级之丰富性，阅卷老师读来也索然无味，味同嚼蜡。议论要言之有物，学生最容易想到的也是最简单的方法便是不断地举例子。然而学生作文中常出现的问题是：提出一个论点，举一个或几个论据，事情续完就无话可说，草草收尾。结果因为缺少了论证过程，使论据和论点游离，或者以论据代替论证，缺乏说服力。

那么，提出论据后如何分析说理呢，下面以案例来解读：

１．例后解说法

举例之后解说例中体现观点的成分，使事例紧扣观点，从而发挥论证观点的作用。例如：一学生围绕话题“感情亲疏与对事物的认知”写的优秀作文《易安的绿肥红瘦》中的一段：

经过一夜的雨疏风骤之后，浓睡不消残酒的李清照询问花事。侍女笑着回答海棠依旧。女词人却叹息道：应是绿肥红瘦啊～可见李清照善于观察外部环境，因而亲近外部环境。

当时看到此处时，我相当高兴。学生想到运用诗词典故来佐证文章宗旨，已相当出色，可是下面该生却没有生发开去，没有做较为具体细致的议论，只一点题句就戛然而止了。这种现象在日常批阅作文中很常见，往往是一大段叙述一个事例，最后来一句总结。这种行文，叙述语较多，如果字数不足，学生会再举一例，再做一结，便以成文。如此行文，不仅结构异常简单，还大大削弱了议论文文体特征。于是，我修改如下：

李清照感情细腻，对花有着深切的关心与怜惜，因此她才设想到雨疏风骤后的海棠凋零的容颜。而侍女不然，因此花遭受摧残丝毫没有触动她，甚至不被她觉察。可见，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅是有关系的。

我把改后的段落投影给学生，探问学生如何，好在哪里，我只给他们打出了“例后要议”四个字。还告诉他们学会适当借助“因此、然而、可见”等前后连贯分析的关联词。

２．反向假设法

举例之后从反面假设，推出与观点相悖的结论，从而证明观点的正确。例如《谈挫折》中的一段：

“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃可谓“时运不济，命途多舛”。然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。

看完，令我也很欣慰，活学活用，例证得当，可是又是一句总结“王勃能直面挫折，达人知命”戛然而止，议论性还没有充分

发挥，说理性还没进一步推进。于是我试着给添了两句：

试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱。如果没有王勃博大深远的情怀，哪能留下“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美妙画卷。

探问学生这个分析议论运用了什么方法，齐答：反向假设。于是我顺势引导学生回归课本：苏洵《六国论》从“赂秦者”和“不赂者”两个方面正面论述了观点“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”后，反向假设到：“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当于秦相较，或未易量。”引导学生回归课本，反思写作手法是再好不过了。

３．追因求果法

因果分析是探究本质的一种方法。作决策时应该虚心听取他人意见，不可盲目。例如：　街亭失守。三国时的马谡，镇守街亭，他把２０万大军驻扎在高山上，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；马谡也被依军法身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗，不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执

己见，不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。

通过先把马谡街亭失守这个结果一笔带出，然后简叙过程，叙

中作议，重点突出议论文的议论性特征，而非详细地把事情过程叙完，然后一句总结语了结。应该简洁地摆出结果，紧接着就开始条分缕析，以推究原因得出结论，从而明晰文章宗旨。又如讲评“谈乐观的姿态”，我给他们写了一段例证：

林肯的一生充满坎坷。９岁丧母，２１岁竞选州议员失败，２６岁未婚妻去世，２９岁竞选州长失败？？太多的失败萦绕了他的生活，但却没有束缚他的生命，因为他始终没有放弃人生的理想，那就是登上美国总统的宝座。终于在１８６０年当选总统并连任两届，成为美国历史上杰出的总统之一。他之所以最终能成功，无非是因为他选择了乐观的姿态去面对困难，面对生命的一切磨练。

这个例子很常见也很典型，但学生往往会叙而不会议。下水段落运用了议论文最常见的推本溯源法，通常能灵活运用因果关联词”结果、是因为、之所以”推导结论，希望能给写作议论文异常吃力的同学以很好的借鉴。

４．正反对比法

就是把正面论据（或观点）与反面（或观点）对照来分析。正反分析，对比鲜明，能很鲜明地证明观点和深化观点。如评析题为“谈谦虚”作文时有这一段：

确实，凡有真才实学的人总是虚怀若谷的，他们决不把自己的才能向人夸耀，也决不把自己的成绩作为谈资。他们只是兢兢业业与自己热衷的事业，不断锻炼，提高自己，不断充实完善自己。他们从不满足，总是在争取更大进步，超过已得的，从而达到更

高的境界。

学生写得这么好，似乎不好再改了，但又总觉得分析还不够深入，道理阐述还不够充分，于是冒昧添了一段：

可是，一些不学无术、一事无成的人不但不承认不足，反而常自高自大，不可一世。即使他们取得了一点小小的成绩，他们也要像抓住一根救命稻草一样视为珍宝，沉湎于此，不思前进。但“骄傲是无知的别名”，他们自吹自擂，把点滴成绩看作莫大的“荣誉”，这种愚蠢可笑的做法不恰恰是无知的表现吗，

学生看完，交流体会，一致认为：运用对比，有力地证明了“有真才实学的人总是虚怀若谷的”这一论点，分析更加充分，起到了入木三分之效。

开始与结束的议论文篇二：以开始为话题的作文（三篇）

一篇　以开始为话题的作文

高一梦想再度起程

天空未留下我的痕迹，但我已飞过；

道路未留下我的脚印，但我已走过；

那是纯真的岁月，呼啸明天，淡褪了痕迹。

寒秋时节，常是我心情最为沮丧的时节，那缤纷的落叶，勾起了我无限的思绪，我常常被秋设迷途因入其中久久不能自拔。

恰如其分，林黛玉多愁善感的开始，便注定了她阶前葬花；琼

瑶经典的开始，便注定了她饮誉天下；诸葛亮智慧化生的开始，便注定他传诵千古。而我淡定追求的开始，便注定了我不平凡的结束，至于结果是否闪亮，能否鹤立鸡群那都不重要，因为我拥有开始与结束，这注定了我拥有大地的静默，海洋的喧器、鸣唱。

平庸的开始，因有过程，也不平凡的结束。

二篇　以开始为话题的作文

开始注意自己的名次，开始晚上做作业做到很晚，开始喜欢数学课走神，开始热烈期待周末。

阴雨绵绵便开始烦闷，青山绿水阳光明媚便开始舒畅喜悦，总能一瞬间改变心意，开始掏钱却又想要换一种颜色；朋友邀请满口答应却又突然嫌恶不去

阴雨无常，喜怒哀乐交替很快，翻脸像翻书，揣着萌动的青春开始和小黑乱七八糟，开始和小白嘻嘻哈哈，看着小次张牙舞爪

的神情开始落荒而逃，喜悦与烦恼交织着，快乐与悲伤交杂着，造就了我这复杂的青春。

这只是开始，青春的开始。

三篇　以开始为话题的作文

从信心开始，开始于失败的时刻，开始于每天生活的功课！人

生路上艰难险阻，探索之路永无止境，一滴滴的积累换来一点点的收获，这个长久的过程、细微的动作，不靠信心又从何而来呢？半途而废的人是可悲的，在半路就遗失了信心，自己对自己没了希望，别人又怎么能给你希望？又拿什么动力来向着胜利前进呢？信心是方向盘，在我们自己的手上，自己把握

不轻易放弃自己，那太对不起自己了，我们要相信，我们一定能把握住机会、把握住时间、把握住我们的理想。把握是手心的太阳，在我们手上大放光芒；把握是心灵的海港，迅速乘上去才能开始远航；把握是美味的巧克力糖，在它没化掉之前迅速将它塞进

嘴里的人才能尝到滋味。所以，从把握开始，不要忽略任何一个机会，不要放弃自己的信仰。

开始与结束的议论文篇三：议论文常见的开头方式

议论文常见的开头方式

分类：作文经典　｜　标签：　议论文冰心李白开头奔驰

２０１１－０８－１３　０１：３０阅读（３９７３）评论（０）

议论文常见的开头方式

一、好的开头的标准

１、要明确中心论点

白居易说：“首句标其目”，主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说：“文字起句发意最好。”　一篇好的文章总能在开篇就让读者清晰地了解到文章的论点。

例：小鸟要飞翔在蓝天，需要有一对翅膀；实践要发挥它的作用，需要理论的指导。理论就是实践的翅膀。

２、要精巧

议论文的语言贵在精辟深刻，最忌罗嗦，开篇语言精巧往往会给读者留下好的印象，吸引读者的阅读目光。

例：人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠（出自：ＷｗＷ．ＨＮＮｓｃｙ．Ｃｏｍ

博　文学习　网：开始与结束的议论文）山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难后的从容。（０５年湖南卷《勇敢奔跑，勇敢超越》）

３、要有文采

“好的开头是成功的一半。”　议论文以说理、思辨见长，但这并不意味着议论文排斥文采。有文采的语言往往，先声夺人，更能吸引读者。因而议论文开头可以采用“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“会渲染”等方法。

例：我们总是感慨自己看不清命运的脸，彷徨在熙熙攘攘的乖舛间，俯瞰七彩的桥面，心中早已怅然不已。朋友，莫让浮云遮望眼。

二、常用的开头方法

文无定法，却又有法可循。下面先结大家介绍几种常用的开头方法：

１、　开门见山法：

这是议论文最常用的一种开头方式。这种开头方式，开宗明义，简洁明了，能统摄全文，不失为一种普通但又实用的方法。

例：朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何，我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的

生存环境～”（《我关注人类生存环境》）

点评：文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。

２、故事导入法：

文章的开头先叙述一个故事，然后由这件事引起议论。我们把这种方法称为—《机遇》

５、引用法

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话原是三国时期蜀国刘备告诫其子刘禅时说的。这就是说，不要因为恶小就去做它，不要因为善小就不屑去做它。　　－－－－《勿以恶小而为之》

鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”他的话很有道理，对我们很有启发性。不论在学习上，还是在工作上，我们都应该牢记这句至理名

言。　　《不满足是向上的车轮》

６、比喻法

一滴水是小的，一块石是硬的。但一滴滴的水不断地滴在石头的同一地方，天长日久，水滴竟可穿石，同样一个人一次努力的作用是渺小的，但是坚持不懈，不断努力，旧后就会成功。－－－－－－《贵在坚持》

７、抒情法

为了爱的荒野吹拂一缕和煦的春风，为了给心的坟墓开垦一片清新的绿洲，为了让世界更加美好，为了让人间充满温情，让我们来关心别

人。－－－－－－《学会关心别人》

议论文的结尾

１、总结法

总而言之，《截错了》这幅漫画正是以其生动的画面，深刻的内涵和动人心弦的生活共鸣深深地吸引、打动着欣赏者。确实，正

因为诸此种种，我更喜欢漫画《截错了》。　－－－－－《我更喜欢漫画截错了》

２、回应法

“不积硅步无以致千里；不积小流，无以致江海。“这两名言恰为“飞瀑之下，必有深渊”的含义从反面作了最好的诠释，如果每个人都能学一些“飞瀑”精神，那么成功决不会是遥远的了。我赞扬“深渊”，我更赞扬“飞瀑”。我期望有“深渊”似的成就，我更愿付出“飞瀑”　似的辛劳。“深渊”啊，你使我神往倾倒；“飞瀑”啊，你催我奋发自强。　－－－－－－－《飞瀑之下必有深渊》

３、照应法

作文六：《作文,结束是开始》1700字

作文，结束是开始

篇一：结束与开始

结束与开始

每一个结束都代表着新的开始无论是生命还是事情

都有着不可泯灭的规律

黑暗的结束，代表着光明的开始劳累的结束，代表着新生活的开始涨潮的结束，代表着退潮的开始毕业的结束，代表着新学期的开始请以一颗平常之心面对结束面对历久的往事

请以一颗希望之心面对开始面对新奇的生活

每一个结束都代表着新的开始无论是生命还是事情

都有着不可泯灭的规律

只要你够坚强、够勇敢、够自信、够乐观　河北石家庄桥东区运河桥小学六年级：才子倩

篇二：结束以后的开始

结束以后的开始

我毕业了。

那些爱啊，恨啊。都飞走了。

我像傀儡一般，每天按步照班的生活着。

晴天，阴天，下雨。

早安，午安，晚安。

以前的以前，现在想起来都觉得可笑。

当初恶心的真挚，如今发臭的腐烂。

多么像舞台上表演的小丑。卖力的演着。最后的最后，是万般唾弃，嘲笑。我拿现实，扼杀了感动。

我看着你们，心酸的天塌地陷。

我再也再也，再也没有那么多的爱。爱你们。

没有累，是我可悲地遗弃了吧。我不配。

生活是什么。

我的左边没了太阳。

我的前边没了只爱左小佑的疯子。

我的左边的左边没了永远站在我身边的形象。

我的生活里没有了尹沫柒的微微笑。

没了就没了。就这样没了。

时间夺走了我的你们。

昂贵的爱。昂贵。呵呵。

那个让我长大的女生，谢谢你让我感知这个世界。

我那个比特仑苏还纯的世界，被你，搅得天翻地覆。

他没那么纯，一样的恶心，肮脏。

可爱的童话梦被打翻了。那是多么可爱的梦，没有了。打翻的玻璃杯一样冰冷。伤人。

我懂了尔虞我诈，流着泪的面具后面笑得诡异的脸。就是这样的灿烂的千奇百怪。

就像你吃着棒棒糖，却还要喝下一大杯中药。

那是什么样的感觉。

甜么。苦么。

当初的感动。就像你对我说的丑小鸭变成天鹅的美好。最后的最后，你把所有的错全推到了我身上。

当一切都结束的时候。

我却什么也不懂了。

我什么也没有了。

就像海誓山盟天长地久的永远，被时间狠狠撕扯成碎末。算个屁。

我会记得你们，被时间腐烂的回忆，依旧美好、温暖。　晋中职业技术学院分校晋华学校高一：叫我土豆夫人

篇三：是结束也是开始

是结束也是开始

在这个特别的季节里，我们迎来了久违的高考，这就意味着高中的进行曲已经演奏到了尾声。其实到了最后竟没有很多不舍，反而更多的是解脱。一切稠人的事儿就此可以放下了。

也许很多事情是早就注定了的，就想我们两个，再知心（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ　千　叶帆文　摘：作文，结束是开始）的朋友也走上了陌路。其实我们有很多相似的地方，不是吗，所以我们才可以走得那么近。但也许就是因为太过与了解彼此，所以我们才会走到今天这一步。你可能还在认为是我对不起你，但我要说的还

是那句别人怎么对我我就怎么对待他。这句话你也常说，可是你真的明白它的意思吗，你又做到了吗，

其实刚开始，我知道你在我背后也说过我的不是时，我真的很生气。因为我们那么好，我那么相信你。可是后来，我冷静下来了，前所未有的冷静，我突然明白了很多事情。你看不惯别人的某些作为，我是知道的，有时候我也会和你有同感，我也应该猜到，我也有你看不惯的地方。然而，我高估了自己。每个人都有他的缺点，可是也有他的优点。你的优点是对人很好，缺点却是太虚伪。你明明不喜欢的人，但你可以对他好，可是背地里你又要抱怨。我深知你的脾气，我现在真的很迷惑，你对我是真心的对我好吗，还是真假参半，还是只是表面上的，我很想知道。

我不想恨你，毕竟每个人都有缺点，我也有啊，你看不惯我也很正常。可是我们是朋友，你不喜欢你可以给我讲啊，我会改。我不想恨你，因为你曾经对我那么好，就算不是真心的，曾经也让我很感动。所以我选择的是结束这段友情。

在最后的日子里，原谅我也这么虚伪的和你在一起，我不想在这最后的日子里和你闹僵。相信你也有这种感觉。以前的快乐时光我不会忘记，我不会忘记你是怎么鼓励我的，但是未来的日子里，我将不能在陪着你了。希望你会遇见更好的朋友。

结束了这短暂的高中生活，也结束了你我的友谊。但这也是一个开始，我们将开始我们新的旅程。

作文七：《开始与结束_初三_散文作文_初中作文优秀作文》900字

开始与结束＿初三＿散文作文＿初中作文优秀作文

开始

春天蒙蒙的细雨唤醒了沉睡的大地，像一根根银针从天空上被细细密密的地洒了下来。我伏在书案，感觉精神焕发，像是拿挣破种皮的种子，呼吸到新鲜的空气一样——我是一个新的我～

不知何时，来了几只隽逸的燕子，他们劈开银线，像一道道黑色的闪电，划破了天空的静寂，他们欢快地舞动着身躯，很是高兴的样子。我向远方望去，雨丝湿润了天空，湿润了大地，湿润了我的眼帘——那些被湿润了的树，是那么浓，那么绿，那么亮，那么新鲜～　不知不觉，雨停了。我看见大街上熙熙攘攘的人群出来，他们扛着锄头，走向田野，如同那一群群辛勤忙碌的蚂蚁工作一般，辛勤耕种着。　刹那间，我感觉到一种明朗的东西从心头源源不断地往外涌着。此时此刻，如果我是一只鱼，我能迎着激流冲浪；如果我是一只燕，我能迎着狂风翱翔～我要前进，我要前进，像是被那鼓起的风帆推动者的帆船，乘风破浪～

我舞动着那支像是奔马一般的笔，与时间赛跑着。

时间飞快地消失着……

结束

冬日暖暖的太阳洒在屋里，洒在屋外，忙碌的世界里，我停止了忙碌，

倚在椅上，感觉慵懒至极，像是那干瘪的老木头，斜倚在墙头。是啊，也许我走的太快了吧，也该停歇一下了。

窗外的鸟叫声婉转动听。刚开始只是一只，孤零零地叫着，时间长了，许多只鸟儿也附和起来，叽叽喳喳叫个不停。窗外，树叶已经落尽了，只有许多触手般的枝条伸展着，缠绕着，弯曲着。叶子没了，像是脱去了沉重的外衣，像是脱离了沉重的缚束，一丝不挂地立在那儿，赤裸裸的好像是一尊尊称睡了的古希腊雕像。秋风袭来，凉意逼人，叶子扑簌簌地奔跑着————它却只是不动，只是不动，立在那儿。　不知谁家孩子，手里擒着一只风筝，舞着，弄着。风筝起来了，在天空中飞翔着，不停地游来游去；孩子在地面上笑着，雀跃着，兴高采烈着，手舞足蹈着。云却只是不动，在淡蓝色的天空上定格着，如同一张相片。

我泡了一杯茶，看那茶叶一点一点地舒展，绽放，旋转。过了许久时间，孩子似乎是累了，他把风筝栓在树上，躺在干草上，睡了。风停了，树叶停歇了，不再扑簌簌的奔跑了，筋疲力竭的躺在地上；鸟儿也停歇了，不再叽叽喳喳叫了，只是钉在树枝上，沐浴着阳光；那风筝像是干枯的落叶，从天空上晃晃悠悠地落了下来，不知道哪里去了；等我想起那杯茶时，那茶却早已凉了，凝住了。

我倚在椅上，等候着时光，一点一点逝去。

作文八：《开始与结束》600字

开始与结束

有人说，高中三年各有特色，高一很美好，但也很短暂，匆匆而来，匆匆而去，高二开始迷茫，也开始明白了许多事情。到了高三，什么都不重要了，学习变成了我们的唯一，现在的我们开始进入高二，少了几分懵懂，却还并不成熟，开始学会了不贪玩，却还爱玩，现在的我们倘若站在一个新的路口，好奇地张望着未来的路。

曾几何时，我们怀揣着一个美丽的梦，挥挥手告别了初中的生活，踏进了这个充满神秘色彩的高中校园，高一的我们还带着初中的那些调皮，日子每天快乐，简单而又明朗，生活就像一串风铃，清脆而动听。

高一的我们虽背负的担子也不轻，但还是充满欢笑，每天可以哼着自己钟爱的歌，在操场上自由地与风赛跑，或许还会有点恶作剧，有点小打小闹。　　　随着时间的流逝，高一的生活，还没等你细细品尝，就匆匆拉下了帷幕，不过，每一次的结束都是一次新的开始，生活中总是充满了一个个的轮回，你的身边总是要和一些人告别，又同一些人相逢，高二对于我们来说，也是一个新的轮回，一个新的挑战。

高二的我们，或许不能像高一那样无忧无虑，但我们会补充更多的电压，然后绽放出最灿烂的光芒。

高二的我们将背上梦想的行囊，掌握正确的航标，带着一身的期许走在一条坎坷，但会是阳光普照的路上。

作文九：《开始与结束》500字

开始与结束

每当开始一段新的旅程，总意味着一段经历的结束。或喜或悲，只能前进。有人曾告诉我，当你交到一个新朋友，意味着另一段友谊的结束，我不愿意去听，更不愿相信或真的失去什么、、、或我是一个对自己、对过去都太过纠结的人。

不愿听那么多的人告诉我现实是怎样？我会有怎样的生活，或会失去什么。有一首歌说“我什么都可以失去，就不愿失去你”，那么对于那些握得越紧流逝的越快的过往，我又该如何把握？又怎样去面对？　生活是由人与人之间的联系组成的，而当斩断过去，我又该那什么去面对未来。迷茫、困惑、那些在学校费了那么多时间学的知识在逐渐忘却，那些越走越淡的友谊，太多太多。

承接过去，展望未来。这是他人的执着与坚定。而于我却心生恐慌，看见的是他人的安定，总默默的责怪自己，太多的方面做的不够好，或未能考虑他人的感受，更或许是我得到的太多，才失去了最不愿失去的。　我的逞强、口无遮拦伤害了他人，也或许他们的善良不愿伤害我，只是默默离去，可是，如果，你们真的为我着想，或为了你们自己好，请不要勉强友好，也请当面指责好吗？

我知道很多人都看过太多的心灵鸡汤，保持即使他人穿绿裤子搭红上衣也会说还好，你穿什么都好看。可是如果，人人都如此对待他们的亲人、朋友、同事。那么就如“皇帝的新衣”不是另一种悲哀！在那么多虚假与伪善围绕的世界。

作文十：《开始与结束》800字

開始，是否就是意味著結束？女媧創造了人類，賦予生命的開端，卻也附贈了結束。短短世俗之路，來去匆促，看似毫無價值，終究這一切又是上天想給我

們的啟示嗎？

鄧麗峮的撒手人寰，留存歌聲供人們紀念；張雨生的逝世，留下好歌讓人們回味；金門王的往生，僅剩六塊錢令人嘆息。榮華的生活，有黯淡的一天；青春

的歲月，也有人老珠黃的時候。他們的故事，帶給世人又是怎樣的啟示？又是如

何的感嘆？又是何種的惋惜呢？歲月依舊，這些逐漸沉澱的故事，在誰的心中不

斷排演著？在誰的心中疑惑著？這樣的開始，這樣的結束，終究是璀璨，或是悲

哀？有沒有覺得，有好多的事總來得如此突然、急促，更走得令人措手不及！就

好比九二一大地震、就好比九一一恐怖攻擊事件，來得如此突然、快速，而所帶

走的一切，更令人手足無措、來不及挽回。當你清醒過來，迎接你的是一片殘骸

景象，是一串串淚水所交織成的淒涼、哀傷。你能挽回什麼？你什麼都喚不回來！

你只有繼續收拾殘局，鼓起勇氣，大家團結一條心重建家園，也去安息、撫平逝

世人們的靈魂。你知道嗎？當人們在收拾那殘破不堪的場面時，才能真正去體會

到世事的無常；才能真正明白人生的價值。

現今的人們常為了一張紙鈔，而爭得你死我活，不分青紅皂白的失去理智，只是一方倒了，而另一方又能得到什麼？到最後，卻是一場空。有部電影裡，一

位正要斷氣的人，對著好朋友說了一句話，讓我印象深刻：「我揮揮衣袖，不帶

走一片雲彩；只帶走你一點點的友誼…」。生命的脆弱，從來就不是我們所能預

知的，當雙手一攤，什麼都不帶走，而所能帶走的，也許只有那一點點的愛吧！

人們愈隨著年齡的成長，開始與結束的故事，將愈看愈多。萬物的生長總有始有

終，但終卻也是始的開頭。可貴的是，我們竟能以有限的光陰，創造出無限的光

輝；它所遺留下來的，正是人們的無價之寶。

開始，我門也許看不見未來；而結束，卻讓我們看清了一切。帶不走的，請好好愛護它，給下一代有好的開始。而帶得走的！請好好珍惜它，別讓自己有個

讓人嘆息的結束。

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