星期曰我没空
作文一：《作文：千纸鹤》500字
日月如梭，记忆如流沙。转眼间，我已经长大懂事了，但前几年的事情犹如昨天般记忆如新，让我难忘。
下雨了，坐在教室里的我触景生情。
一天下午，我正在教室里写作业。但听后面一阵嬉戏的声音，我不由自主地被吸引了。哦，原来是小红在折千纸鹤呀。她那栩栩如生的千纸鹤把同学们都吸引过去了，连我也不例外。个个都对她折的千纸鹤啧啧称赞。
放学了，同学们都回家了，我看见她正在收拾书本准备回家了，我便走到她面前，悄悄地说：“小红，我想让你教教我怎样折千纸鹤。”她爽快地答应了。
这天周末，明媚的阳光把我唤醒了。嘻嘻，它可真听话，记得我的时间表。我赶忙收拾好一切，开始出发了。
呼，幸好没迟到，时间刚刚好，但在约定的地点却没见到小红。
时间一分一秒的过去了，还不曾看见到她的影子。他怎么还没来，真是急死我了。天气也突然由晴转阴了，过了一会一场倾盆大雨也由此下了起来。雨越下越大，天气也越来越凉，我的喷嚏也一个接着一个的打了起来。
不管了，我赶紧冒着这令人抱怨的鬼天气回家了。爸爸妈妈看着我这“ 落汤鸡”，急忙帮我准备了热水。洗了热水澡之后我的体温也由此回升了，但仍不时地打喷嚏，躺在床上裹着厚厚的被子。
作文二：《小学作文－千纸鹤》300字
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千纸鹤 太西九年制学校初三（２）班佘佳艳 我时常叠只纸鹤挂起来，
我在上面写着我对朋友的思念， 希望它能飞到朋友的身边， 为朋友解去今天的疲惫，
迎来明天的快乐。
我将我的开心与快乐寄托在纸鹤上面， 让好心情天天围绕在我身边。 希望带有问候的那只纸鹤， 今夜会飞到妈妈的枕边，
使她心中的烦恼化作云烟， 顺心的事儿永远相伴。
总有一天，我要折够千只鹤， 载着我的祝福，飞到世界的每个角落！ 也载着我所有的梦想，
时刻提醒我向前，向前！
不管是经历多少风风雨雨， 我总要去实现，
不管最后获得了多多少少，
１
或是失去了点点滴滴，
我都会为我的梦想奋斗一生到永远！
指导老师：佘三明
评语：语言清涩，但写满了梦想的世界．正好体现了中学少年的梦．如此单纯，透明，干净．给人清新一亮的感觉．
２
作文三：《作文：折千纸鹤》400字
这个周末，余老师布置了一道家庭作业，就是让我们做一个 小制作。妈妈决定教我折千纸鹤。
纸鹤是代表美好的祝愿和祝福。 ? ?小 荷 作文网
它的折法是用一张正方形纸片。首先，将正方形纸正面向上放置，沿正方形的一条对角线对折，打开。再沿另一条对角线对折并打开。然后两个方向对边折再打开。接着，将两边向中间挤压，一边向前折，一边向后折。再集中一角折，将对角向里折，然后打开。接下来依照折痕向上拉，左右两边向中心线折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉，左右两边向中心线折，整张纸这时成为了一个双菱形图案。接下来集中一角折，再集中一角折。然后将一边向内压折，再将另一边向内压折，最后再将一边向内压折。复杂的工序终于完成了。打开纸的两边，千纸鹤完成了。
妈妈手把手地教我学折纸鹤。折完纸鹤后，妈妈突然问我：“你知道妈妈为什么教你叠千纸鹤吗？”我摇摇头看着妈妈。妈妈就告诉我：“那是因为妈妈的一位同学卢阿姨得了重病住院了，希望我折千纸鹤来祝福卢阿姨的身体早日康复。”
我希望我折的这只千纸鹤能祈祷卢阿姨的身体早日康复。
作文四：《作文,折千纸鹤》5200字
作文，折千纸鹤
篇一：那些一起度过的折纸时光（１４００字）作文
精选作文：那些一起度过的折纸时光（１４００字）作文
秋叶飘零随风逝，流年易碎惜旧时。时光如水，总是无言。你若安好，便是晴天。如果时间可以倒退，一切也就不再珍贵。题记 秋风萧瑟，忽有悲戚之感涌上心头。蓦然发觉，时光总是这样转眼即逝。 六年前的这个时候，我们才只是一群天真无邪的稚子，而在此时，我们却已学会了伤感，面对的是悲欢离合。世界真的很小，好像一转身，就不知道会遇见谁；世界真的很大，好像一转身，就不知道谁会消失。兄弟或者闺蜜是这世上没有血缘却关系最为亲密的人，你之于他们或是他们之于你，都是彼此最重要的，感情深厚，无可厚非。曾经你们约定永远相伴，可是有一天你们各奔东西，见面少了，联系少了，距离远了，时间长了，但亲爱的，你一直在她心里，老了你们还要一起手拉手，一起唠家常，一起喝茶，在不经意间相视一笑。 岁月如梭，时间教会了我们很多，明白了所谓的人情世故，弄清了模糊的世态炎凉。曾几何时，我们开始知道那些令我们所向往的故事只存于童话之中；曾几何时，我们开始不再相信世界上是存在神妖鬼怪什么的；曾几何时，我们逐渐背叛了曾经的诺言也渐渐学会了不再
相信他人＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；也许，就是在我们脱离了那个无论酸甜也依然被我们印刻在脑海中的小时代之后。 然而在经过岁月的沉淀下，一些与儿时相伴的东西却在悄悄变质。也许我们都没变，只是越来越接近真实的自己。偶尔有时候忽感迷茫：到底应该对谁好，到底谁才值得你对她好，记得曾看到过这样一段话：不要对一个人太好，因为你终有一天会发现，对一个人好，时间久了，那个人是会习惯的，然后把这一切看作是理所应当，其实本来是可以蠢到不计代价不顾回报的，但现实总是让人寒了心。其实你明明知道，最卑贱不过感情，最凉不过是人心。事实真的如此么，就在这样迷茫朦胧的似懂非懂中，我们学会了沉默冷漠。 每个人都有这样的经历吧，躺在夜里却怎么也睡不着。会有许多许多的画面浮现在自己的脑海里，曾经的你，曾经的我，曾经的我们。或悲或喜，或忧或痛。其实，回忆已经成为了我们的习惯，习惯在夜里享受孤独，习惯在夜里独自哀伤。安然的在被窝中躺过一世春秋，浑噩自知，冷暖亦自知。 我，不想习惯，却无力改变。很多事，不是我想，就能做到的。很多东西，不是我要，就能得到的。很多人，不是我留，就能留住的。你们像指缝间的阳光，温暖，美好，却永远无法抓住。我行走在爱的荒漠，迷失了来时的路；沿途的风景，我只能边走边忘。不再纠缠，我一个人也很好。想念是茧，层层叠叠，爱是利剑，能够突破一切，所有的离别，其实都是爱的考验，为了破茧成蝶。我在河之彼岸，守望曾经归来，奈何归来无望。留不住寂寂时光，只留下点点沧桑。留
不住斯人已往，只留下寂寞无双。留不住的往事，如烟，总有一天时间将教会你遗忘。留不住的人，随缘。 书上说；花开不倦只为蝶恋香，人逢知己余生无奢望，年华似水载物有轻重，追波逐流与君同泛舟。多少情怀飘洒风雨中，世事无常人生恍如梦，天地尘缘聚散两匆匆，却情愿痴守难解的相逢。 生命中总有一些人、一些事，让我们无可奈何。这是一种难言的伤痛、深深的悲哀。既然无可奈何，就只有调整心态坦然接受，把过去的日历撕掉重头开始；用理性的双手抚慰受伤的心灵，让时间的水流冲淡悲伤的记忆。既然无可奈何，就让它雨打风吹过，让那些无可奈何的人和事，对我们也无可奈何。 千年还似一梦，前尘已茫茫。犹醒梦中搁浅，往事速苍苍。 初二：素辞
篇一：四川省德阳五中高中语文话题“永远的你”那些一起度过的时光作文素材 新人教版
四川省德阳五中高中语文话题“永远的你”那些一起度过的时光作文
素材 新人教版 时间荏苒，带走这看似漫长却又飞速流逝的两年时光，每一刻都值得怀念，因为这是有你们的时光。还记得篇二：与你一起走过的时光
《与你一起走过的时光》 推荐理由： 这是写人写事且偏向于写人的作文， 具有一定的难度。首先，这是一篇篇三：和老师一起度过的时光
和老师一起度过的时光
我的语文老师姓张，两条弯弯的柳叶眉，一双明亮的大眼睛，樱桃般的红嘴唇，留着一头时尚的卷发。她总是带着微笑走进我们的教室，她的微笑像花一样美丽。
记得她刚接我们班时，发现我们同学上课不爱听讲，于是就想办法吸引我们的注意力，提高我们学习的积极性，把课讲得生动、有趣，同学们听得入了迷。同学们的学习热情提高了，学习兴趣浓厚了，学习渐渐地由被动变为了主动，学习成绩也不断提高。
细心的张老师发现我们班同学总爱得病，于是，课间她总是领着我们跳绳，踢毽子，做些提高体质的游戏，经过张老师和我们的共同努力，我们的体质增强了，一直到期末，我们班几乎没有因病缺课的学生。
张老师像妈妈一样关心我们爱护我们，一个炎热的夏天，张老师看见我们热得满头大汗，她就拿出自已的钱给我们每人买了一块雪糕。
张老师不仅是我们的老师，还是我们的朋友、妈妈。我们的每一份成长和进步都离不开张老师的教育和关怀。 篇四：小学生折纸作文范例
小学折纸作文范例
折纸飞机
今天， 刘老师教我们折纸飞机，一共有五步。
昨天晚上，我和妹妹上了一节折纸课。我是老师，她是学生。我教她折千纸鹤。我们每人先拿出一张正方形纸，然后我开始教
妹妹了。我说：”先把正方形纸的两条相对的边对折，打开，再把剩下的两条对边对折，再打开。然后用手捏着两个角，往中间一挤。就折成了一个双正方形。”折成双正方形后的一步有些难。我做了几次示范她都没看懂。我只好扶着她的手教她。她一会儿就看懂了，真神～后来我又教她折头、尾巴和翅膀。她一会儿又会了。我以前教她，她怎么都不会。现在学得又快，折得也不错。看来她是越来越聪明了。
妹妹折好后拿着千纸鹤自豪地对小姨说：“妈妈，你看这是我折的，是姐姐教我的。”听了这话我心里真高兴。我以后还会教妹妹折更多的东西，让她变得心灵手巧。
我是折纸小能手
我是个爱折纸的小女孩，我能用纸折出很多东西，大家都夸我是个折纸小能手。 我家有两本折纸书，没事时我经常自己照着书学习折纸。现在我已经会折千纸鹤、百合花、花篮、纸船、飞机、幸运星等很多好玩的东西。我最擅长的是折千纸鹤，我折的千纸鹤姿态优美、栩栩如生，而且我折的速度也很快，大约一分钟就能折一只，我有个计划，就是折一千只千纸鹤来作一个门帘，挂在我书房的门上，妈妈很赞同我的计划，给我买了两包漂亮的彩纸，我现在已经折了一百
三十六只了。我想，我的千纸鹤门帘作出来后，一定很美丽。我还擅长折纸船，我经常把纸船放在我家的水盆里，用筷子赶着它们去“远航”，我的船队最多时有二十多只船呢。折百合花也是我
的拿手好戏，有一次，我用彩纸折了一束百合花，插入桌上的花瓶里，妈妈下班后，非问我这么美的百合花是从哪买的，原来妈妈把我的折纸作品当真的了。
以后我还要学折更多的作品，有机会我还想参加折纸比赛呢～
篇二：心灵之约－－千纸鹤
心灵之约－－千纸鹤
一间漂亮的房子里住着兄妹两个人，妹妹欣总是喜欢弹着低调的曲子：
哥哥枫一向喜欢漫不经心地读书。极为平常的生活中，却充满了兄妹俩的
争战。
风呼呼地刮着，兄妹俩人在窗户边发现一只美丽的千纸鹤的来历。可是，
第二天，第三天，第四天??千纸鹤从未间断地向他们的窗户飞来。于是，
枫再也不能按捺住内心的好奇。终于让他发现，这些千纸鹤原来是从楼上
来的。他便带着这些千纸鹤，敲响了楼上的门。开门的是一个面容憔悴的
老人。枫不好意思地问道：＆ｑｕｏｔ；这些千纸鹤是您的吗，＆ｑｕｏｔ；＆ｑｕｏｔ；是我的，真对不
起。＆ｑｕｏｔ；老人尴尬地回答道。
从此兄妹俩再也没有看见过千纸鹤从天而降。
一年过去了，枫偶然的在窗户边看见了一只和原来一样精美的千纸鹤。勾起了他的回忆。于是，第二
天他再次敲响了楼上的门，开门的是一位面庞清秀的阿姨，她的脸上还依
稀可见泪痕。＆ｑｕｏｔ；找，谁，＆ｑｕｏｔ；阿姨哽咽地问道。＆ｑｕｏｔ；我找这儿的一位老先生。
＆ｑｕｏｔ；枫说道。＆ｑｕｏｔ；他??昨天??＆ｑｕｏｔ；阿姨说不下去了。两人沉没了半晌。＆ｑｕｏｔ；你
找他干什么，＆ｑｕｏｔ；枫举起手中的千纸鹤，接着问道：＆ｑｕｏｔ；可以问一下吗，老先
生为什么不停地折千纸鹤，＆ｑｕｏｔ；枫好奇地问道。阿姨将枫让进屋，然后说道：
＆ｑｕｏｔ；我爸爸有一个妹妹。１７岁那年，他放学时，突然下起了大雨。爸爸的妹妹 便准备送伞给他。可是在路上被车子撞死了。他内疚极了。
他的妹妹素来喜欢折千纸鹤。于是，他就不停地，想让这千纸鹤载着他的想
念飞到他的妹妹的身边。昨天，他和第十万只千纸鹤一起飞走了??＆ｑｕｏｔ；阿姨
又哭了起来。
枫回到家，把这件事告诉了欣。以后，他们依旧过着极其平常
的生活。只
是欣弹琴时，枫会做她的忠实听众；枫读书时，欣会为他端茶到水??
篇三：小学生折纸作文范例
小学折纸作文范例
折纸飞机
今天， 刘老师教我们折纸飞机，一共有五步。第一步：拿出一张长方形的纸，将窄边对折，打开，再将两角向中轴线折，形成一个三角形。第二步：将大三角形向下翻折，留出一段，使整张纸形成一个正方形。第三步：将两角向中轴线折，又形成一个大三角形。第四步：将大三角形下面露出的小三角形向上翻折。第五步：将两翼对换折，再将两边沿中轴线对齐，折好，这样一架漂亮的纸飞机就折好了。
有趣的课堂 （五、六年级）
今天，去作文班上课时，老师叫我们折纸飞机。我心里是又高兴又惊喜，不知为什麽明明是作文课，怎么就玩起飞机来了。唉～管他的，反正又可以和同学一起玩了。
我先拿一张纸，把它对折，然后把它压平，再把它打开，中间就有了一条清晰的中线，将左右两下角沿中线对折两次，最后反面朝上，往外翻折，这样我的纸飞机就做成了。我还给它画上了五颜六色的图案。
于是，我就拿着我的那架纸飞机准备去试飞。我轻轻地把飞机
向前一飞，它居然在空中飞了一个半圆形，然后它就落地了。所以，我给这架飞机取名为“飞圆号。” 忽然，只听老师再喊：“同学们，拿着自己的纸飞机来参加纸飞机大赛了。”老师话音刚落，我们马上就站在起跑线上了。我心想：我的这架飞机飞到空中一定会飞一个半圆形的图案吧～老师喊预备的时候，我就哈了一口气，心里暗暗地给纸飞机加油。老师喊飞的时候，我就轻轻地把纸飞机往前一飞。结果，我的纸飞机被另一架纸飞机撞到了。我的纸飞机因为它后重前轻，另一架飞机正好撞上了机尾，我的纸飞机被撞下来了，第一次我是第四。我拿着它去改装后，我们又站在起跑线上，老师喊预备时，我还是哈了一口气，喊飞的时候，我把飞机轻轻地往前一飞，这一次我的“飞圆号”好像爆发了一样，它居然没有飞一个半圆，而是直线飞向前方，第二次我是第三名。
这次的“纸飞机大赛”我可真高兴啊～
一次有趣的折纸课（三年级）
昨天晚上，我和妹妹上了一节折纸课。我是老师，她是学生。我教她折千纸鹤。 我们每人先拿出一张正方形纸，然后我开始教妹妹了。我说：“先把正方形纸的两条相对的边对折，打开，再把剩下的两条对边对折，再打开。然后用手捏着两个角，往中间一挤。就折成了一个双正方形。”折成双正方形后的一步有些难。我做了几次示范她都没看懂。我只好扶着她的手教她。她一会儿就看懂了，真神～后来我又教她折头、尾巴和翅膀。她一会儿又会了。
我以前教她，她怎么都不会。现在学得又快，折得也不错。看来她是越来越聪明了。
妹妹折好后拿着千纸鹤自豪地对小姨说：“妈妈，你看这是我折的，是姐姐教我的。”听了这话我心里真高兴。我以后还会教妹妹折更多的东西，让她变得心灵手巧。
我是折纸小能手
我是个爱折纸的小女孩，我能用纸折出很多东西，大家都夸我是个折纸小能手。我家有两本折纸书，没事时我经常自己照着书学习折纸。现在我已经会折千纸鹤、百合花、花篮、纸船、飞机、幸运星等很多好玩的东西。我最擅长的是折千纸鹤，我折的千纸鹤姿态优美、栩栩如生，而且我折的速度也很快，大约一分钟就能折一只，我有个计划，就是折一千只千纸鹤来作一个门帘，挂在我书房的门上，妈妈很赞同我的计划，给我买了两包漂亮的彩纸，我现在已经折了一百三十六只了。我想，我的千纸鹤门帘作出来后，一定很美丽。我还擅长折纸船，我经常把纸船放在我家的水盆里，用筷
子赶着它们去“远航”，我的船队最多时有二十多只船呢。折百合花也是我的拿手好戏，有一次，我用彩纸折了一束百合花，插入桌上的花瓶里，妈妈下班后，非问我这么美的百合花是从哪买的，原来妈妈把我的折纸作品当真的了。
以后我还要学折更多的作品，有机会我还想参加折纸比赛呢～
作文五：《作文：千纸鹤的女儿》900字
男明星（小时候》：母亲我听附近的人说，在我们家后面有一座被称为千纸鹤的山，那里长期住着许多的千纸鹤，是真的吗？
男明星的妈妈：我亲爱的孩子，母亲告诉你我们家后面地却有一座千纸鹤山，记得曾经母亲在我们家后面种了许许多多的牡丹花，结果当花开的一瞬间我突然看见深山里的一群千纸鹤纷纷飞来，千纸鹤用它最美丽的芬芳陪了牡丹花一辈子，我听说有一只千纸鹤生了一个很美丽很美丽的小女孩，小女孩的心地十分善良。
男明星《小时候》：母亲您说千纸鹤的女儿是不是如天上的天使呢？母亲我想千纸鹤的女儿如天上的天使。您说呢？
男明星的妈妈：对，千纸鹤的女儿如同天上的天使，也可以这么说千纸鹤的女儿比天使还美丽，我的儿啊，我知道你是一个善良的男孩子，今天母亲告诉你，你今天要去我们家后面的山上去找千纸鹤的女儿。
男明星《小时候》：好，母亲我现在就去。
千纸鹤之女：母亲我听叔叔们说今天有一个小男孩会来找我，您说我应该把我的水晶球送给他吗？
千纸鹤：我的好女儿，你说的对你应该把你的水晶球给你见到的第一个男孩子。
千纸鹤之女：好，我知道了母亲。母亲我好像听到了一个小男孩的呼吸声，母亲您听到了吗？
千纸鹤：女儿我听不到，可是你却听得到，因为你是千纸鹤之女，因为那个小男孩是你未来的夫君，你知道吗？你见到的第一个男孩子你就要把你的水晶石送给他，那样你们长大才能相逢。
千纸鹤之女：母亲我知道了。我感觉到那个小男孩要出现了，母亲您说怎么办？
千纸鹤：女儿，母亲在家里等你。
千纸鹤之女：母亲再见。
男明星《小时候）：你好，你是千纸鹤之女吗？
千纸鹤之女：你是谁？对，我是千纸鹤之女。
男明星：我是唐文川。
千纸鹤之女：唐文川哥哥，我有一个东西要给你，你一定要把它保护好，如果它受了一点伤，那么我的心就会和它一起受伤。
男明星：千纸鹤妹妹，好我答应你。
千纸鹤之女：唐文川哥哥你看，这就是我要说给你的，它叫水晶石，它是一个神仙姐姐给我的，神仙姐姐说我一定要这个水晶石亲手送给我见到的第一个小男孩。
男明星：千纸鹤妹妹我送给你一样东西你一定要收好，长大以后我们凭此物相见。再见了千纸鹤妹妹，十年后再见。
千纸鹤之女：再见了唐文川哥哥，十年后再见。
未完。待续°
作文六：《学折千纸鹤的作文》5700字
学折千纸鹤的作文
篇一：那些一起度过的折纸时光（１４００字）作文
精选作文：那些一起度过的折纸时光（１４００字）作文
秋叶飘零随风逝，流年易碎惜旧时。时光如水，总是无言。你若安好，便是晴天。如果时间可以倒退，一切也就不再珍贵。题记 秋风萧瑟，忽有悲戚之感涌上心头。蓦然发觉，时光总是这样转眼即逝。 六年前的这个时候，我们才只是一群天真无邪的稚子，而在此时，我们却已学会了伤感，面对的是悲欢离合。世界真的很小，好像一转身，就不知道会遇见谁；世界真的很大，好像一转身，就不知道谁会消失。兄弟或者闺蜜是这世上没有血缘却关系最为亲密的人，你之于他们或是他们之于你，都是彼此最重要的，感情深厚，无可厚非。曾经你们约定永远相伴，可是有一天你们各奔东西，见面少了，联系少了，距离远了，时间长了，但亲爱的，你一直在她心里，老了你们还要一起手拉手，一起唠家常，一起喝茶，在不经意间相视一笑。 岁月如梭，时间教会了我们很多，明白了所谓的人情世故，弄清了模糊的世态炎凉。曾几何时，我们开始知道那些令我们所向往的故事只存于童话之中；曾几何时，我们开始不再相信世界上是存在神妖鬼怪什么的；曾几何时，我们逐渐背叛了曾经的诺言也渐渐学会了不再
相信他人＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；也许，就是在我们脱离了那个无论酸甜也依然被我们印刻在脑海中的小时代之后。 然而在经过岁月的沉淀下，一些与儿时相伴的东西却在悄悄变质。也许我们都没变，只是越来越接近真实的自己。偶尔有时候忽感迷茫：到底应该对谁好，到底谁才值得你对她好，记得曾看到过这样一段话：不要对一个人太好，因为你终有一天会发现，对一个人好，时间久了，那个人是会习惯的，然后把这一切看作是理所应当，其实本来是可以蠢到不计代价不顾回报的，但现实总是让人寒了心。其实你明明知道，最卑贱不过感情，最凉不过是人心。事实真的如此么，就在这样迷茫朦胧的似懂非懂中，我们学会了沉默冷漠。 每个人都有这样的经历吧，躺在夜里却怎么也睡不着。会有许多许多的画面浮现在自己的脑海里，曾经的你，曾经的我，曾经的我们。或悲或喜，或忧或痛。其实，回忆已经成为了我们的习惯，习惯在夜里享受孤独，习惯在夜里独自哀伤。安然的在被窝中躺过一世春秋，浑噩自知，冷暖亦自知。 我，不想习惯，却无力改变。很多事，不是我想，就能做到的。很多东西，不是我要，就能得到的。很多人，不是我留，就能留住的。你们像指缝间的阳光，温暖，美好，却永远无法抓住。我行走在爱的荒漠，迷失了来时的路；沿途的风景，我只能边走边忘。不再纠缠，我一个人也很好。想念是茧，层层叠叠，爱是利剑，能够突破一切，所有的离别，其实都是爱的考验，为了破茧成蝶。我在河之彼岸，守望曾经归来，奈何归来无望。留不住寂寂时光，只留下点点沧桑。留
不住斯人已往，只留下寂寞无双。留不住的往事，如烟，总有一天时间将教会你遗忘。留不住的人，随缘。 书上说；花开不倦只为蝶恋香，人逢知己余生无奢望，年华似水载物有轻重，追波逐流与君同泛舟。多少情怀飘洒风雨中，世事无常人生恍如梦，天地尘缘聚散两匆匆，却情愿痴守难解的相逢。 生命中总有一些人、一些事，让我们无可奈何。这是一种难言的伤痛、深深的悲哀。既然无可奈何，就只有调整心态坦然接受，把过去的日历撕掉重头开始；用理性的双手抚慰受伤的心灵，让时间的水流冲淡悲伤的记忆。既然无可奈何，就让它雨打风吹过，让那些无可奈何的人和事，对我们也无可奈何。 千年还似一梦，前尘已茫茫。犹醒梦中搁浅，往事速苍苍。 初二：素辞
篇一：四川省德阳五中高中语文话题“永远的你”那些一起度过的时光作文素材 新人教版
四川省德阳五中高中语文话题“永远的你”那些一起度过的时光作文
素材 新人教版 时间荏苒，带走这看似漫长却又飞速流逝的两年时光，每一刻都值得怀念，因为这是有你们的时光。还记得篇二：与你一起走过的时光
《与你一起走过的时光》 推荐理由： 这是写人写事且偏向于写人的作文， 具有一定的难度。首先，这是一篇篇三：和老师一起度过的时光
和老师一起度过的时光
我的语文老师姓张，两条弯弯的柳叶眉，一双明亮的大眼睛，樱桃般的红嘴唇，留着一头时尚的卷发。她总是带着微笑走进我们的教室，她的微笑像花一样美丽。
记得她刚接我们班时，发现我们同学上课不爱听讲，于是就想办法吸引我们的注意力，提高我们学习的积极性，把课讲得生动、有趣，同学们听得入了迷。同学们的学习热情提高了，学习兴趣浓厚了，学习渐渐地由被动变为了主动，学习成绩也不断提高。
细心的张老师发现我们班同学总爱得病，于是，课间她总是领着我们跳绳，踢毽子，做些提高体质的游戏，经过张老师和我们的共同努力，我们的体质增强了，一直到期末，我们班几乎没有因病缺课的学生。
张老师像妈妈一样关心我们爱护我们，一个炎热的夏天，张老师看见我们热得满头大汗，她就拿出自已的钱给我们每人买了一块雪糕。
张老师不仅是我们的老师，还是我们的朋友、妈妈。我们的每一份成长和进步都离不开张老师的教育和关怀。 篇四：小学生折纸作文范例
小学折纸作文范例
折纸飞机
今天， 刘老师教我们折纸飞机，一共有五步。
昨天晚上，我和妹妹上了一节折纸课。我是老师，她是学生。我教她折千纸鹤。我们每人先拿出一张正方形纸，然后我开始教
妹妹了。我说：”先把正方形纸的两条相对的边对折，打开，再把剩下的两条对边对折，再打开。然后用手捏着两个角，往中间一挤。就折成了一个双正方形。”折成双正方形后的一步有些难。我做了几次示范她都没看懂。我只好扶着她的手教她。她一会儿就看懂了，真神～后来我又教她折头、尾巴和翅膀。她一会儿又会了。我以前教她，她怎么都不会。现在学得又快，折得也不错。看来她是越来越聪明了。
妹妹折好后拿着千纸鹤自豪地对小姨说：“妈妈，你看这是我折的，是姐姐教我的。”听了这话我心里真高兴。我以后还会教妹妹折更多的东西，让她变得心灵手巧。
我是折纸小能手
我是个爱折纸的小女孩，我能用纸折出很多东西，大家都夸我是个折纸小能手。 我家有两本折纸书，没事时我经常自己照着书学习折纸。现在我已经会折千纸鹤、百合花、花篮、纸船、飞机、幸运星等很多好玩的东西。我最擅长的是折千纸鹤，我折的千纸鹤姿态优美、栩栩如生，而且我折的速度也很快，大约一分钟就能折一只，我有个计划，就是折一千只千纸鹤来作一个门帘，挂在我书房的门上，妈妈很赞同我的计划，给我买了两包漂亮的彩纸，我现在已经折了一百
三十六只了。我想，我的千纸鹤门帘作出来后，一定很美丽。我还擅长折纸船，我经常把纸船放在我家的水盆里，用筷子赶着它们去“远航”，我的船队最多时有二十多只船呢。折百合花也是我
的拿手好戏，有一次，我用彩纸折了一束百合花，插入桌上的花瓶里，妈妈下班后，非问我这么美的百合花是从哪买的，原来妈妈把我的折纸作品当真的了。
以后我还要学折更多的作品，有机会我还想参加折纸比赛呢～
篇二：我做千纸鹤风铃 梅子涵
我做千纸鹤风铃
掇刀石小学五（８）班 梅子涵
看着这一盒的千纸鹤，一个想法在我的脑中闪出来：昨天不是看到一个风铃吗？因为没带钱所以没买，今天就做一个风铃！说干就干！我拿来剪刀，线团和剪刀，开始制作了．
我先用针把每个千纸鹤的背上穿个洞，再用线从洞里穿过去．注意：要从“屁股”穿过去。可还是有一个问题：线太软，穿不过硬硬的纸。我看了看针，便有了注意：把线先穿到针上，再把针从“屁股”下穿过去，线也跟着穿了过去。看～第一个战士已到达目的地～我把线一垂直，千纸鹤就飞了下来。“看来还要拿个珠子套上去，以免让千纸鹤掉下来。”我自言自语道。 我跑出房间，问妈妈：“家里有珠子吗，”“
有啊，弹珠。”我想：妈妈好笨～“是中间有孔的～”妈妈想了想，说：“我房间里的柜子里有一些木珠子。”我跑进妈妈的房间，看都不看一眼，一抓就是一大把，跑进我的房间里，一看，唉，是巧克力豆。我一口气吃完，又跑进妈妈的房间里。这次不敢再马虎了，我认真地挑选了几颗，再次跑进房间里。
时间在一点一点地流逝着，我的“千纸鹤风铃”一点一点的完成着．．．．．．终于，一个漂亮的“千纸鹤风铃”诞生了～我还格外叠了个爱心，串在了中间一排的正下面。看着这风铃，我笑了。
可这风铃的寿命不长，不久就被我三岁的小侄子弄坏了。但我并不生气，因为我毕竟让“千纸鹤风铃”诞生了，我始终没有让我的辛苦白费。我看着这被弄坏的风铃，总会想起，每一个漂亮的风铃，都是来之不易的，它们是那些制作风铃的人用汗水和耐心换来的。当在饰品店看到那些风铃时，“叮铃叮铃”的声音总鼓励着我前进．．．．．．
篇三：千纸鹤的寓意
千纸鹤的寓意
千纸鹤
纸鹤，纸鹤和幸运星属于纸艺，一样起源于日本。千纸鹤，开始时只为了纸折千只鹤祈祷得病的人早日病愈，后来也有祈祷某事情的成功而折叠千纸鹤。千纸鹤，是代表你对被送的人的祝愿，每只千纸鹤承载一点祝愿，最终成为一个愿望。千纸鹤有着美丽的传说和文化底蕴，成为人们的感情寄托。
千纸鹤的传说
１．有一个传说，一天折一只纸鹤，坚持一千天，就可以给自己喜欢的人带来幸福
２．有一个古老的传说，说用心折的一千只纸鹤能给爱的人带来幸福与好运，于是，在这寂寂的夏夜里，在淡淡的星空下，垂着
长发的女孩含着泪，一下一下地折叠着刻满你名字的心。
幽幽的夜空，不眠的星星轻轻地眨着大大的眼睛，想要读懂女孩的心事，想呼唤出她心里那个深深刻下的名字。“爱太深，容易看见伤痕；情太真，所以难舍难分??”女孩的泪终于无声地滑下，带着点点的星光破碎。
你已经走了好久了，所有的往事，已如上古时代的回忆，飘忽而又遥远，女孩尽自己的努力，怅然无触摸到你依旧清晰的笑容。梦总有醒来的时候吧，就算是心里着埋藏着深深的眷恋，却仍旧错过了在风里云里已经相传告着的你那熟悉的气息。
在这如水的月色里，很多与你携手走过的日子都会反复地重现，女孩只盼望你能有着同她一样的感觉，在大海的那一面，在同样一个写着思念的夜晚，让所有的心境都永远不变，让所有失去的一切都可以重来。一只只纤巧的纸鹤，在女孩灵秀的手指间有了生命，薄薄的轻羽，又如何载得动她写尽一生的牵绊。“折一千对纸鹤，结一千个心愿，传说中心与心能相逢．．．．．”或者她与你的故事，不过是造物横恒时空的一段尘缘，在无边的黑暗里，在某个遥不可及的角落，一定有着一种神奇而又悲悯的力量，微笑地关注着世间的一切吧。那么，它是否真的能够听见，女孩心里的痴缠，
与你的偶遇，始终怀着一种乍喜乍悲的忧伤。就如纸鹤那斑斓的彩翼，有着一种怵目惊心的美丽。女孩在泪光中祈祷上苍，是谁说时光不能重回，是谁说世间充满着无奈的变幻，又是谁说不
能够与曾经错过的感动再次相逢。在你的世界里一再地流连，在一个永远也无法享有的境遇里傻傻的留恋。因为你的存在，生命变成了怎样一段令人感念和心动的岁月，与你携手走过的路上，在每一个转折和角落里，在能察觉到和察觉不到的时刻，在经意与不经意之间，无处不能感觉到你的温暖、你的爱怜。“夜难眠，往事忽隐忽现，心在痛，对你越陷越深??”
望着你的背影，才慢慢地明白，这个世界有很多的事情无法用二分法来说明，所有纠结着的心事也不可能用简单的“是”或者“不是”、“有”或者“没有”、“对”或者“错”来分得清清楚楚。一如你的莅临，无从回避，无处躲闪，又如你的走远，无法制留，无力牵挽。错还是恋，无法明辨，怨还是念，无从分捡，如果说所有的惨痛都只是生活上一些必须经历然后再忘记的时刻，那么，柔弱的心又将不得不面对怎样一种雪与火的涅磐，生与死的考验。
也许你会回来，来赴你许下的约，也许永远不再回来，用你独有的方式，去解一个只有如此才能化开的结。如同所有风花雪月的美丽，将在醉里梦里不断的重演，故事只有一个，但主角却已换了千年。今夜的纸鹤，又曾是多少个星移物换的企盼，又会是多少份如泣如诉的缠绵。“折一千对纸鹤，结一千个心愿，梦醒后情缘不再
飘零??”
逝去的时光已是不可再寻的了，人生毕竟是一场有规律的阴差阳错，这由不得你我。所有的无奈都变成一种生命的痕迹，抚之
怅然，却无处追寻。只能在一段又一段流走的韶华里，品味着一段又一段不同的忧伤，或者彼此都知道正在上演的不过是一出悲剧，却也只能含泪等待那早已写好的结局。所以，无论你回不回来，或者什么时候回来，其实都已经变得不那么重要，这一千只纸鹤，只是一千个放飞的心愿，为你，为你带来的淡淡如歌的岁月，为与你携手走过的洒满阳光的日子??
“我的心，不后悔，折折叠叠都是为了你，我的泪，流不尽，纠缠在夜里梦里的负累；我的心，不后悔，反反复复也是为了你，千纸鹤，千颗心，在风里飞，千纸鹤，千份情，在风里飞??”
千纸鹤颜色寓意
传说一天折一只纸鹤，坚持一千天，就可以给自己喜欢的人带来幸福。
千纸鹤，是代表你对被送的人的祝愿，每只千纸鹤承载一点祝愿，最终成为一个愿望。
红色千纸鹤——红色对于中国人来说是吉祥如意的象征。
白色千纸鹤——别以为是白色的就不吉利，到了鸟的世界，一切就都要改变了。白色的鸟，那是天鹅的颜色。
黑色千纸鹤——黑色是庄重的象征。
蓝色千纸鹤——蓝色代表忧郁，宽广。有海一样的胸襟和天一样的豪情。蓝色也通常是具有诗情画意的写手们最喜欢的颜色。
绿色千纸鹤——绿色在平时是生机勃勃的意思，但到了鸟类世界里就完全是鹦鹉的代言人了。
最后是黄色千纸鹤——黄色是暖色，给人一种温暖和温馨，更
是我们中国人自己的本色哦。
千纸鹤个数的寓意
１：我爱你
２：俩俩相依
３：把我忘记
４：生死约定
５：祝福快乐
６：我想吻你
７：分手
８：永不后悔
９：把心给你
１０：希望你过的比我好
１１：我不配你
１２：我要嫁给你
１３：嫁给我好吗
１４：恨你一辈子
１５：永远爱着你的人是我
１６：请你放心
１７：请你原谅
一千只千纸鹤：爱情有成。
千纸鹤的折法
作文七：《作文：紫色的千纸鹤》400字
一颗小小的种子
被一双稚嫩的小手放进一个小土坑
那双小手轻轻地为种子盖上一层厚厚的泥土
又小心翼翼的为种子浇上水
她怕种子会感到孤单
还亲手折了一只紫色的千纸鹤放在种子旁边
她对它们说：“以后请你们帮我照顾爷爷奶奶。”
随后，含泪离去
她走后过了一会儿
走来了两位慈祥的老人——女孩的爷爷奶奶
奶奶望了望那只千纸鹤，走了过去
拿起千纸鹤，走进屋里，找出一个紫色的盒子—
—那是女孩最喜欢的盒子，把千纸鹤放了进去，就走了出来，同女孩的爷爷凝视着那小块土地
此后的每一天每一年，爷爷奶奶就像照顾女孩一样照顾种子
数十年后
爷爷奶奶去世了，种子也长大了
爷爷奶奶去世时女孩没有来
在镇里爷爷奶奶遗物时
女孩的伯母发现了一个紫色的盒子，上面写着女孩的名字
她把盒子拿给女孩，女孩打开了盒子
发现里面竟是自己当年折的千纸鹤
女孩哭了，哭得很伤心
作文八：《心灵之约——千纸鹤作文》600字
一间漂亮的房子里住着兄妹两个人，妹妹欣总是喜欢弹着低调的曲子：
哥哥枫一向喜欢漫不经心地读书。极为平常的生活中，却充满了兄妹俩的
争战。
风呼呼地刮着，兄妹俩人在窗户边发现一只美丽的千纸鹤的来历。可是， 第二天，第三天，第四天??千纸鹤从未间断地向他们的窗户飞来。于是，
枫再也不能按捺住内心的好奇。终于让他发现，这些千纸鹤原来是从楼上
来的。他便带着这些千纸鹤，敲响了楼上的门。开门的是一个面容憔悴的
老人。枫不好意思地问道：“这些千纸鹤是您的吗？”“是我的，真对不
起。”老人尴尬地回答道。
从此兄妹俩再也没有看见过千纸鹤从天而降。
一年过去了，枫偶然的在窗户边看见了一只和原来一样精美的千纸鹤。勾起了他的回忆。于是，第二
天他再次敲响了楼上的门，开门的是一位面庞清秀的阿姨，她的脸上还依
稀可见泪痕。“找，谁？”阿姨哽咽地问道。“我找这儿的一位老先生。
”枫说道。“他??昨天??”阿姨说不下去了。两人沉没了半晌。“你
找他干什么？”枫举起手中的千纸鹤，接着问道：“可以问一下吗？老先
生为什么不停地折千纸鹤？”枫好奇地问道。阿姨将枫让进屋，然后说道：
“我爸爸有一个妹妹。１７岁那年，他放学时，突然下起了大雨。爸爸的妹妹
便准备送伞给他。可是在路上被车子撞死了。他内疚极了。
他的妹妹素来喜欢折千纸鹤。于是，他就不停地，想让这千纸鹤载着他的想 念飞到他的妹妹的身边。昨天，他和第十万只千纸鹤一起飞走了??”阿姨
又哭了起来。
枫回到家，把这件事告诉了欣。以后，他们依旧过着极其平常的生活。
作文九：《作文：千纸鹤的愿望》1700字
还记得吗？那一串一串的纸鹤带着愿望随着微风淡淡飞动。? ?小 荷 作文网
——题记
还记得，我们的初次见面是在学校后山坡的樱花树下，那年的夏天很热。
那天的天气燥的荒，大大地太阳挂在天上，无数炽热的光芒照耀在大地上，使得许多植物都焉了。
那天，我刚运动完，拿着一罐未开过的可乐，来到樱花树下。到了树下，拉开了口儿，一口气喝下了半罐可乐，就倚在树边静静的休息。可，就在我休息时，树后发出了哭泣的声音，使得我无法安静的入睡，我恼了，心想：哪个＊＊＊＊＊＊，吵我睡觉。
我带着怒气来到树后，只见一位女学生蹲在树下一边哭泣一边注视着一张照片。
我没好气的问：“你干嘛哭！”
女孩听见这声音，也没回答，只是注视着照片。
看见女孩如此，我的怒气也消了一半，好好地问 ：“是出了什么事吗？”
女孩抬起头看着我：“你想知道？”
我被她这回答震了一下，然后回答道：“想又如何？你会告诉我？”
女孩笑了笑，“等我们见过三次后再说吧！”
女孩就这样留下了这句话离开了，而我也不知为何，每天都会来这里，心里总觉得她会回来这里，竟感到了期待。
我们碰见的第三天：
“我们还真有缘呢！”女孩微笑着朝我说。
“嗯！”
“其实你不用每天都在这里等我的。”
“你都知道！”我瞪大双眼可着她，而她只是笑了笑说：“嗯！”
“反正我们已经遇到了三次，这次可以跟我说了吧！”
“这是个秘密……”女孩顿了一下，我刚要开口，女孩又说道：“不过，可以告诉你。”
“谢谢，你说吧！”
在这２０分钟里她告诉了我这个秘密，原来那天她哭是因为她的爸爸死了，小时候妈妈因难产生下她后就死了，剩下她和爸爸相依为命。就在她３岁时，爷爷突然出现要带走她，爸爸不愿意，所以带着她东躲西藏。不管日子有多苦只要跟爸爸在一起他就觉得开心，直到前几天，她最亲的爸爸死了。
“其实我跟你一样，我爸爸妈妈在我小时候就死了，抚养我的爷爷病死，现在就剩我一个人，我们应该是同类吧！”
“嗯！”
看见女孩还有些伤心，我告诉她：“没事的，你看我不是好好的吗？那你也会好好的，等我一下。”我从包包里拿出两张彩色纸张，笑着对女孩讲：“我们折千纸鹤吧！传说：每只千纸鹤承载一点祝愿，每天折一只，坚持一千天，就可一许个愿望”
“好！开始折吧！”
折好的纸鹤，都会被我收在一个盒子里面。等她折完一千只时，就可以放飞纸鹤许个愿，可惜生活总是这么不如愿。
今天是第一千天，折好后，就可以让她许愿了。就在我等她的时候，突然一个电话打来了，我惶恐、着急的跑向医院，你要等我、你一定要等我！
“１０１号病房在哪里？”我晃着护士的手着急地问。
“左转第二间”
“谢谢”
我打开１０１病房门，只见一位瘦小的女孩躺在那里，望着自己。我跑到床边，双手紧紧的抓住女孩的手，眼泪在眼眶里不停的翻滚。
女孩朝我微笑，淡淡的说道：“我没事，你别哭，我要看你笑，我喜欢你笑。”
“嗯”我隐忍着眼泪不掉下来，硬扯出了个微笑。
“我们认识以来都不知道对方的名字呢？我叫浅汐，你呢？”
“你叫我冥吧！”
“嗯，冥，看这是我折的第一千只纸鹤。”浅汐微笑的把纸鹤放入我的手心，“帮我许愿吧！愿望在纸鹤的底部，去了那里才能看哦！”
“嗯！”
浅汐的微笑越来越灿烂，眼睛也只看着我。但这些都是短暂的，很快浅汐的眼睛闭上了，再也睁不开了，心跳脉搏也停止了。
“浅汐！浅汐！”我那停留已久的眼泪终于在最后落下了。
浅汐走了，我把她埋葬后，来到了后山坡的樱花树下，打开那个装满纸鹤的盒子。
微风泛起，盒子里的纸鹤都徐徐的飞了起来，我看着第一千只纸鹤的底部，感到了前所未有的幸福。双手放在嘴边大喊：“浅汐爱冥，一生一世。”
浅汐，我也爱你，一生一世！！！
虽然浅汐走了，但是她的笑容却一直印在了我的心里，我永远都不会忘记她
作文十：《二年级作文：千纸鹤》4900字
第１篇?：叠千纸鹤? ５５０字?
在生?活中，我们?都尝试过成?功和失败。?从失败走向?成功的叠千?纸鹤的经历?，点燃了我?对成功的渴?望。
?课间休息，?同学们争先?恐后地跑进?活动室，我?也随着跑进?去，看看他?们又要玩什?么新花样。?我发现前面?一帮同学头?挨头地聚在?一起，强烈?的好奇心驱?使我去看个?究竟。嘿，?原来他们正?在叠老师刚?教会他们的?千纸鹤。
? 这小东?西小时候我?就会叠，可?现在竟有些?忘了，我便?站在一旁，?耐心地听“?师傅”的讲?解：“先横?着折出四个?正方形，再?对角折出四?个三角形，?沿着这条线?一翻，再…?…”我们这?帮“徒弟”?都虚心地听?着。讲完要?领后，“师?傅”大声问?我们：“都?会了吗？”?“会了！”?我们齐刷刷?地回答。
? “师傅?”给我们每?一人一张纸?，让我们自?己叠。我一?边叠一边回?想师着傅说?得要领：“?先横着折出?……”叠了?一会儿，我?叠出了一个?千纸鹤。可?仔细一端详?，不对劲呀?，翅膀一左?一右，头尾?一前拱，一?后仰，太不?像了。再看?看同学们叠?的，一个个?昂首挺胸的?，挺精神，?相比之下，?我的千纸鹤?是一只“丧?家之鹤”呀?！
不?行，我一定?要叠出一只?像样的千纸?鹤。我跑到?同学那儿去?取经，看他?们是怎样叠?的，他们先?把纸对齐，?突出一点也?不行，那条?虚线都用指?甲使劲一刮?，让人看出?是一条清晰?的线，不到?五分钟，一?只精神抖数?的千纸鹤便?诞生了。 ? 看着我?叠的千纸鹤?，仔细回想?我折叠中哪?儿出了问题?，我猛然想?起来，我第?一步折叠时?，不像他们?对的那么齐?，而是随随?便便一叠，?对呀！问题?就出现在这?儿，第一步?可是基础工?程呀，基础?不牢，地动?山摇啊。
? 我又要?了一张纸，?找个地方坐?下来，认认?真真地叠起?来，苍天不?负有心人，?经过我的努?力，折出来?的千纸鹤那?是相当棒呀?
叠千?纸鹤让我点?燃成功的希?望！
?第２篇：思?念的“千纸?鹤” ５５?０字
?思念是一种?很奇妙的东?西。有时它?会让人温暖?，有时它会?让人伤心。?而我的思念?就像那漂亮?的千纸鹤，?来的也快，?去得也快。?
当我?思念某一件?东西时我会?把它们记在?心里看做千?纸鹤，所以?我喜欢千纸?鹤，它们外?形漂亮。我?无聊时会折?，每折一个?我会把我思?念的东西写?在里面，然?后保存起来?。可我的心?里好像是把?千纸鹤放飞?了。
?我的思念是?来自家人。?爸爸妈妈在?外地打工，?所以我们家?的经济状况?也是一般。?开始爸爸妈?妈让我回老?家上学，我?的心里会有?一点莫名的?开心。可到?了老家以后?，我不知道?为什么有时?会突然涌上?一股伤心的?感觉，甚至?还会偷偷哭?泣。可过了?一段时间我?渐渐习惯了?这种生活。?就这样，我?的千纸鹤放?飞了。
? 我的思念?来自朋友。?我转过两所?学校。每一?次我都收获?了深重的友?情。这一次?，我有两个?很好的朋友?。一个叫代?佳，一个叫?侯莎莎。代?佳最大的优?点是善解人?意；侯莎莎?她就不一般?，琴棋书画?样样精通，?这个消息，?也是她告诉?我的。一次?，放暑假，?我去了外地?，去了爸爸?妈妈那，我?无聊时是多?么思念我两?个好朋友啊?～慢慢的，?我度过了暑?假，见到了?朋友，所以?这只千纸鹤?又飞走了。?
人生?有很多这样?的千纸鹤，?这些千纸鹤?代表着不同?的思念，有?家人之间的?思念；有朋?友之间的思?念；有师生?之间的思念?；当然，还?有很多的思?念。所以，?我们要珍惜?身边的人，?不要有太多?的思念存在?了……
? 六年级：?李蝶
?第３篇：折?千纸鹤 ５?００字
? 叮铃铃，?上课铃响了?，老师神采?奕奕地走进?教室，手里?拿着一张红?色的纸，面?带微笑地对?同学们说：?“今天老师?教大家折千?纸鹤。”话?音刚落，同?学们七嘴八?舌地讨论起?来了，有的?说：“简单?，之前就会?了。”还有?的说：“没?学过，会不?会很难，”?我则是聚精?会神地等待?着老师的示?范，信心十?足地想着：?我一定要学?会～
?大家在老师?的指示下拿?出了一张空?白的纸，一?切准备就绪?，我跟随着?老师说的步?骤，开始折?起了千纸鹤?。首先，我?看见老师把?纸裁剪成正?方形后，对?折两次成为?一个小的三?角形，第一?步太简单了?，我一看就?知道，心里?暗自高兴；?然后，老师?将三角形打?开对折成了?两个相连的?正方形，我?很快就完成?了，便和同?桌讲起了悄?悄话，再看?看周围的同?学都做得怎?么样了。我?看着有些同?学瞪大眼睛?，手忙脚乱?的样子，心?里真为他们?着急。却不?料把老师说?的一个重要?步骤给错过?了，老师手?上的纸怎么?变成了菱形?，我的心里?七上八下，?想破了小脑?袋瓜也琢磨?不透；接着?，正当我快?要放弃的时?候，老师鼓?励大家不要?这么快就气?馁，遇到困?难要迎难而?上，可以四?人小组相互?学习交流。?在老师细心?地讲解下和?同学们的帮?助下，我又?跟上了；最?后，我为我?的千纸鹤画?上了小眼睛?，望着这只?栩栩如生的?千纸鹤，我?高兴极了。?
我明?白了学会一?项本领需要?我们细心观?察，认真思?考，遇到困?难时更要坚?持不懈，才?能获得成功?。
四?年级：张锦?辉
第?４篇：千纸?鹤 ２００?０字
?一切都那么?美好。
? 我和小千?是好朋友，?顶顶的好朋?友。
?“小纸，放?学后你陪我?去买本子哦?。”小千招?呼我。我浅?浅的笑了。?
我们?纸家和千家?是世交，家?住一块儿，?面对面，一?起上学，一?起回家，家?长们也没什?么担心的。?就算小千没?什么要求，?我也会“义?不容辞”的?陪她去的。?（某叶：义?不容辞这词?很变态）“?恩，我也要?去。”
? 我和小千?在文具店里?仔细的挑选?着，眼睛一?亮，我突然?发现了一本?精美绝伦的?本子。
? “哇，小?千，这本好?美，很有爱?撒～”我惊?呼。
?小千的脑袋?马上凑过来?，细细观赏?：“恩恩对?呐，至少比?那堆烂东东?好多了～超?复古哒～”?
少女?伫立在栀子?树下，身边?绽放着两株?向日葵，。?栀子花瓣飘?落一地，周?围无数把用?心血凝成的?剑，落在曼?妙的空间里?……还有，?几只千纸鹤?……
?“哇塞，小?千，这有博?洋……还有?康体……还?有珊瑚……?还有细倩…?…还有柏青?～”我兴奋?地大喊。
? “恩恩?，我有我最?最最最（此?处省略Ｎ个?最）亲爱的?静蕾体～ａ?ｎｄ火星文?耶～”小千?又附和，突?然，眼神不?对，在那里?找着什么，?我走过去，?小千面露难?色的看着我?手中的这本?像极了《曜?锈》的本子?，艰难的吐?出几个字：?“小纸……?只有……一?本……”
? “一本?……”我顿?时醒悟，也?觉得这个本?子有些烫手?，（某叶：?烫手你就扔?嘛，扔了么?就砸到脚了?嘛，你砸到?脚就生病了?嘛，你生病?就住院了嘛?，你住院就?抢救无效
了?嘛，你抢救?无效就死了?嘛，死了就?不用我浪费?时间打字了?嘛……去死?－－）马上?豪爽的递给?小千，“呐?，给你吧。?”
小?千定定的看?着我，我知?道，她是一?个要强的人?，也是属于?那种“君子?不吃嗟来之?食”的那种?人。
?我马上补上?一句：“你?请我吃一碗?香蕉船。”?
小千?马上会心的?笑了，搂住?我，捏捏我?的鼻子：“?就知道小纸?你最好了～?”（某叶：?哪有我好，?）
。?我们无法决?定自己。
? 星期一?。
“?小纸，那本?子里有九百?九十九只千?纸鹤～”小?千心急火燎?的对我说，?但我注意到?。她的眼神?里映着常人?不易察觉的?痛楚，“怎?么办，这可?是人家的东?西～拿来也?……搞得我?好像第三…?…三……”?
见我?怪异的看着?她，小千马?上改口：呃?不不不（此?处省略Ｎ个?不），好像?破坏人家幸?福……呃不?是不不不…?…好像破坏?人家友情的?第三者一样?～”
?说着，把那?串千纸鹤挂?到我的脖子?上，眼里，?闪过一丝惊?慌。
?我侧过脸看?着她，小千?～你一定有?事瞒着我～?对不对，
? “小千?……”我心?疼的看着她?，欲言又止?。
“?恩……小纸?，上课了，?放学后枫林?见。”
? 小千……?什么事，难?道现在不能?说吗，（某?叶：废话现?在上课当然?不能说～）?难道是三言?两语说不清?吗……小千?，你知不知?道，你现在?这个样子，?让我好……?心疼呢……?
枫林?。
“?小纸……我?……对不起?……我……?我要走……?了……对不?起……”小?千垂下俏丽?的眉毛，无?助的哭泣，?像只……小?兔子。
? “走了，?”我发了疯?似的，摇摇?着小千的肩?膀，“小千?～千叶容～?你告诉我，?今天是愚人?节，你说的?都是骗人的?对不对～，?”
“?小纸……”?
“小?纸，对不起?，姨妈要带?我去加拿大?的首都渥太?华……”
? “渥太?华……小千?……”
? 。千纸鹤?？渥太华。?
小千?走了，真的?走了。
? 我打开那?些千纸鹤，?不禁哭出声?来——
? “千叶容?和纸旻娴是?永远的好朋?友＝Ｕ＝”?
“千?叶容和纸旻?娴都素口耐?纯真的天然?系娃纸咧＝?Ｖ＝”
? “千叶容?爱纸旻娴哦?～”
?“纸旻娴爱?千叶容哦～?”
…?…
从?此，一个新?的梦想诞生?：
纸?旻娴肯定会?拿到加拿大?的户口～纸?旻娴肯定会?成为渥太华?大学的学生?～
我?开始背那些?并不陌生的?、属于英国?的语言。（?某叶：加拿?大的官方语?言是英语和?法语，但素?捏，法语太?难打了，只?好用英文）?
恩，?小千，千叶?容，如果我?们心有灵犀?，我们，千?叶容和纸旻?娴，会在渥?太华大
学见?面的，对不?对，
?重见，这是?我们自己的?缘分。
? 十年后。?
渥太?华大学图书?馆。
?“Ｉ?ｍｓ?ｏｒｒｙ。?Ｅｘｃｕｓ?ｅｍｅｆｏ?ｒｂｏｔｈ?ｅｒｉｎｇ?ｙｏｕ。”?
一位?少女路经我?身旁，不小?心将我桌边?的书弄掉了?。
“?Ｎｅｖｅｒ?ｍｉｎｄ。?Ｔｈａｎｋ?ｙｏｕ。”?我微笑着，?向她道谢—?—
啊?～这……这?不是小千吗?～我一瞬间?被惊住了，?有了一种说?中文的冲动?，但我身
处?异国他乡，?不敢贸然认?错人。
? 想起小千?，我不禁摸?了摸脖子上?的那串千纸?鹤——
? 这么多年?来，我从没?有停止过对?小千的思念?，因为，我?自始至终都?相信，我和?小
千会在渥?太华见面～?
那位?少女看到我?脖子上的千?纸鹤，明显?愣了一愣，?抚着胸口，?走远了。
? 我的目?光随着她，?心潮腾涌。?
小千?，是你吗，?真的是你吗?，我们……?终于又面了?～
我?坚信不移，?这，就是小?千～
?过了一会儿?，那少女起?身换书，在?我的旁边，?明显有意的?停了一会儿?，微微把手?
中的书往上?扬了扬。
～这不?是我写的《?小小千纸鹤?》嘛～书上?赫然映着我?的英文名：?Ｓｈａｒｏ?ｎ～ ? Ｍｙｇ?ｏｄ
?“Ａｒｅｙ?ｏｕ……”?我们两同时?开口，又同?时欲言又止?。
“?小千～”“?小纸～”异?口同声。
? 图书馆?的人纷纷向?我们投来诧?异的目光，?吓，谁让他?们听不懂中?文呢～
? 我和小千?紧紧拥在一?起。
?尾声。
? 友谊。
? 加拿大?。
千?纸鹤。
? （只要我?们是朋友，?我们就会在?一起。）
? ——摘?自Ｓｈａｒ?ｏｎ的《小?小千纸鹤》?
不需?要呵，留下?我的名字便?已心满意足?五年级：记?住我叫沫 ? 第５篇?：千纸鹤 ?５０字
? 在你高兴?的时候，
? 请折一?只千纸鹤。?
在你?伤心的时候?，
请?折一只千纸?鹤。
?长大后，
? 那是你?成长的财富?。
那?是你童年的?回忆。
? 五年级：?月樱冰音
?
