牙白的秘密
作文一：《我也是半命题作文》700字
我也是半命题作文
我也是半命题作文
本文关键字：
现在假货和伪劣产品特别多，侵犯了消费者者利益，假如我是发明家，我想发明一种眼镜，能识别真假商品。 我翻了很多书，请教了无数科学家，终于研制出了能识别真假商品的眼镜。外壳跟其它眼镜没什么两样，里面却有复制、警报、辨别和储存、听音装置，将物品复制到眼镜内部，然后传入辨别装置中，大概需要５ 至１０ 秒，就能辨别出来，接着传入警报、听筒，最后才知道是真是假，如果是真，将 会 放 出 动 听 的 歌 ， 如 果 是 假 ， 那 么 就 会 响 起 “ 叮 铃 铃 ” 的 警 报 声 。
我试用了一下，没想到发生了意外：辨别了之后响声一直不停，我想：不行，得改一改。
我又请教了许多专家，最后在听筒响声中设定了 １ 至 ３ 分钟，再加上了开关，这样耗电率小了，也不会一直响了。
我再次试用，又出现了意想不到的效果：不管这物品是真是假，总也听不到一点声音，我想是电池用完了吗，我换了一节电池，还是不见效果，是听筒坏了吗，于是我仔细地检查了听筒，还是没有问题，难道是线路故障，我耐心地检查了线路，果然是导向出现了故障，我换了一根导向，工夫不负有心人，试验成功了。
我拿到国家专利局申请了专利，国家批准了上市，我拿到市场去销售，受到了广大用户的喜爱，商家也不敢卖假货了，从此再也没有假冒产品了，我高兴极了。
在我使用的过程中，也出现了尴尬的事情，一天我和妈妈一起到阿姨家，我戴着这个眼镜，当看见阿姨时，它开始报警，我告诉妈妈，阿姨是假冒的，妈妈生气地教育我：“小孩不要乱说话”。我委屈极了，难道我的产品失败了吗，在回家的路上，妈妈告诉我说，阿姨原来做过美容手术：眼睛是割了双眼皮、进行了隆鼻、纹眉。原来阿姨的美貌是假的。
“吃饭了”妈妈的亲切的叫声打断了我的美梦。
作文二：《沉默是一种深刻的语言的命题作文》9500字
沉默是一种深刻的语言的命题作文
篇一：全命题作文的立意
篇二：命题作文《有一种力量，让我泪流满面》导写及例文
命题作文“有一种力量，让我泪流满面”导写及例文
【作文题目】
请以“有一种力量，让我泪流满面”为题，写一篇不少丁８００字的文章，除诗歌外，文体不限。
【审题指导】
这是一道命题作文，在作文题的形式上，既没设置引语，也没设置什么“环扣”。但审题上还是有一定难度的，必须抓住题目中的“眼”，且非独只眼，而是由“力量”和“让我泪流满面”两部分组成的双眼。若仅仅扣住其中一点是不合题意的，就是偏题，常会引起跑题的现象。
１（“泪流满面”，这里是诗化的、文学的语言，是指相当程度的“感动”、“激动”等。什么是“泪流满面”呢，以前有个电影歌曲叫“妹妹找哥泪花流”的，文学家说到李煜常常说他是以泪洗面，少男少女说到什么关爱的事情，好说“真叫人感动得要掉泪哟”。这三个句子里的“泪”，是不是模拟考试中的“泪流满面”呢，我以为，应该不是～前者是担忧、伤感、害怕之泪，——虽然非常多；次者是说亡国之痛无边无际，以至泪水不断，——后
悔与无奈之泪；第三个是内心激动，是思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。但似乎仅仅是“感动”，还有达到“泪流满面”的状态。 “流泪”。“感动”、“激动”等的程度越深，越符合题意。
２（“有一种力量”，这里的“力量”指的是什么，要明确“力量”的内涵，如果不明确，则这个题目就写不深入。这一种力量是什么呢，应当是宽泛的，可以是情感的力量（如亲情、友情、爱情）、道德的力量、品质的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、个人的力量、社会的力量、生命的力量??“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它内在的给人心灵的冲击力。这“力量”可以是个体的，也可以是群体的；可以是内容，也可以是形式；可以是实践中感受到的，也可以是阅读过程中意识到的；可以是体验生活发现的，也可以是阅读生活遇到的。——尽管内涵这么丰富，但建构文章的前提必须是“一种”。文章只能写这“一种力量”，否则，就只能偏题，被打入“低分区域”。
３（应写出“力量”和“泪流满面”之间的本质关系。
学生有没有“泪流满面”的状态呢，有～比如被别人欺负了，非常伤心；比如巨大的财物损失之后，痛哭流涕；比如亲人去世之后，痛心疾首??但这都不是出题者所要的“泪流满面”。
“有一种力量”与“让我泪流满面”是什么关系，应该是正面的积极的鼓舞激励的作用。也就是说，写好这篇文章，至少还要注意到这个层面的作用，如果不这样，那么，考生就进入“低分
突击队”了。
【文体选择及材料组织】
其实这个作文题，还是比较适合写记叙文，因为毕竟只有８００字，切入点宜小。当然宜写一种力量，这样才能写得深刻、写得全面。
如果要写议论文，也可以，但面太窄小，千万不能写成三种力量一排列，结了文章了事。作文过程中，“一种”不是“一种”，而是”这些”“许多”“一些”。应该盯住一种力量，首先提出是什么力量，然后着重论述为什么让“我”泪流满面。具体是什么力量的话，选择余地就很宽泛了——勇气 ，追求??
【下水文】
有一种力量，让我泪流满面（一）
不知从何时开始，我们不太懂得流泪了。至于那种泪如潮水般一波一波地涌来，冲击我们脆弱的心灵堤坝的体验则更是少之又少了。
然而总有一种力量，让我泪流满面，那就是优美的文字的力量。
人的一生怕总是平平淡淡的多，轰轰烈烈的少。平庸琐屑的生活往往让我从平凡走向麻木，内心从柔软趋于刚硬。而优美的文字则让我再次碰触到庸常现实之外那令人震颤的神圣情感与令人目眩的辉煌意象。当雨果用优美的文字叙述善良的爱斯美拉达在怎样的情况下向干渴的卡西摩多伸出援助之手，递上一罐清泉的时候；当安徒生用优美的文字描写小人鱼如何放弃了爱情甚至生
命而去选择变作海上浮沫的那刻，一种触及灵魂的力量让我们泪如潮水。
总有一种力量，让我泪流满面，那就是优美的汉语文字的力量。
亲近汉语文字近三十年，我所能肯定的惟有一点：汉语文字的优美独特是我耗尽一生都无法完全领略的一道风景。无论我再接触哪种文字，也不会认为它能拥有与我们优美的母语相抗衡的力量。当我把？山？、？川？、？日？、？月？，写成一幅幅惟妙惟肖的图画；当我把？好？、？美？、？家？，拆成一个个活灵活现的会意符号；当我把自己的名字嵌在？不教胡马度阴山？、？臣心一片磁针石？、？黄河之水天上来？的诗句中——总有一种沸腾了血液的力量让我泪如潮水。
总有一种力量，让我泪流满面，那就是渐渐离我们而去的优美的汉语文字的力量。
我并非一个食古不化的老顽固，我也欣赏并享受着网络带来的便捷与新奇。但是有些毫无美感的网络语言（其实有些只能算是符号）让我们优美的汉语变得面目不清乃至面目可憎。从青蛙、恐龙到？，，？、？，，？的流行；从？稀饭？、？＊＊？到？，，？、？，，，？的泛滥，我们眼见着优美的汉语渐渐远去，不得不带着痛心的感觉转过脸去，任凭泪流满面淹没心中欲休乏力的无可奈何。
优美的文字是人类文化的宝藏，汉语文字是我们炎黄子孙的骄傲，捍卫她的优美应当成为我们责无旁贷的坚持。
总有一种力量让我泪流满面，让这种力量支撑着心灵，我才会
真正懂得泪水的意义。
有一种力量，让我泪流满面（二）
我们总爱抱怨太平盛世是一个平庸的大众时代，注定会在针尖上在芝麻眼中终老一生；我们总爱憧憬着惊天动地、地动山摇、开天辟地的时刻，在追缅过去的辉煌中满足内心对大时代对英雄的躁动的愿望；我们总爱指责世风日下人心不古，道德和利益的冲突让我们愤懑让我们迷失。当时光的指针停留在２００８年时，我们突然被推到了风口浪尖。
２月份，一场全国范围的大雪灾阻断了我们回家的脚步；３月份，奥运火炬在西方走得一路坎坷，藏独分子的猖獗、西方传媒的凶相毕露给和平的气氛抹上了一层阴影；４月份，在抵制家乐福的呐喊中，胶济惨案倏然发生，ＥＶ７１成了中国一个负名累累的城市的心头之痛；５月份，当圣火终于回归，和平重又现希望，中国的心脏却又遭受地震的重创。面对天灾人祸，我们呐喊，我们抗争，我们在五星红旗下捧出一颗颗红心：力量，前所未有的强大；中国，前所未有的团结。
去年年底自杀而逝的余虹在美国弗吉尼亚理工大学枪击事件发生后曾写过一篇文章：有一种爱我们还很陌生。余虹说的是一种基督之爱，＆ｑｕｏｔ；这种爱超越了
所有世俗之爱的偏爱与选择，它不以亲疏敌我、义与不义、善恶是非的区分为前提和条件，它爱人如己，爱义人也爱不义的人，爱善人也爱恶人＆ｑｕｏｔ；。针对中国人脱口而出的＆ｑｕｏｔ；３２＆ｑｕｏｔ；
和美国人的＆ｑｕｏｔ；３３＆ｑｕｏｔ；观念，余虹感慨道：＆ｑｕｏｔ；什么时候，那陌生的爱才会进入我们的灵魂，成为中断爱恨情仇轮回的巨大力量，＆ｑｕｏｔ；如果余虹有幸将生命留在２００８年，他又会如何感慨呢，基督教的西方社会，凸现的是一种神灵启示的信仰的爱；儒家中国，突显的则是一种世俗之爱，没有空灵的圣音，却有着最温暖最直率的关怀。世俗之爱，告诉我们？一方有难，八方支援？，告诉我们？人命大于天？，告诉我们？一定要坚持住？，告诉我们？没有过不去的坎？。告诉每一个人？我们与你同在？。
２００８年，是融入我们每个人生命深处的一年。一切的无病呻吟在２００８年都丧失了力量，一切的情绪宣泄在２００８年都丧失了意义。２００８年，是绝望与希望同在的一年；２００８年，是教会青年一代如何理性而又感性的成长、负责的一年。２００８年，凸现了荣誉、光荣、生命、死亡这样沉重的字眼，当视线集聚在地震中的逝去的和即将逝去的生命时，语言无力诉说，一支捋开袖子的胳膊就让所有的话语沉默。？既不了知痛苦，亦不懂得爱。那在死中携我们而去的东西，还深深地藏匿？。生命中总会留下一抹或浅或深的忧伤，在回想时痛彻心肺，而正因为了有这样的忧伤，我们的灵魂才不会麻木，我们总会觉得我们与这个世界同呼吸共命运。当绝望与希望决斗时，我们用双手紧握勇气，普林尼告诉我们，？胜利必属于希望。总有一种力量它让我们泪流满面，总有一种力量它让我们抖擞精神，总有一种力量它驱使我们不断寻求‘正义、爱心、良知’。？――曾经，这是饱含希望的新年致辞，它代表了
对前进的无可遏制的追求，如今，我们依然要说，灾难伤害了我们的心，却没有伤害到我们的灵魂，我们的灵魂必将会变得更坚强，这是信念的力量，它让我泪流满面。
【考场作文】
有一种力量，让我泪流满面
喜欢在夜深人静时，悄悄走出卧室，我耳朵贴在家人的房门上，去聆听家人均匀而安宁的酣睡声，我总能感受到一股无形的力量牵引着我，一股股暖流冲击我的心房，温暖得让我流下泪来??
关键词：牛奶
晚上，打开冰箱门，发现只有一瓶牛奶躺在角落里，那怎么办呢，心里想着，走到老哥房里，向他汇报了一下情况。老哥转过头，说：？很简单，明天谁早起谁喝。？然后，对我？奸诈？着笑道，这足已燃起我的斗志，我火速回房，定好闹铃，早早睡了。
第二天铃一响，我以刘翔的速度洗漱完毕后，焦虑的打开冰箱，牛奶还在，我心里长吁一口气，拿起牛奶，见老哥房门紧闭，准备耀武扬威一番，打开门，惊呆了，只见床铺整理干净，老哥一大早就出门了。阳光透过窗，满满的洒了一地，心里暖洋洋的，有种想落泪的感觉。
关键词：耐克鞋
下午，百无聊赖，母亲说：？陪我去商场吧～？我本想回绝，但又无事可做，还是答应了。
商场里，人头攒动，让我感受到了中国的人口问题，母亲要买
一身衣服，我陪着她，左看右看，不是嫌不合身就是嫌太贵，就这样，两小时就在不经意间溜走了，我的两条腿已酸痛难忍。我对母亲说：？我在外面等你吧～？母亲同意了。在外面的椅子上没坐多长时间，母亲出来了，手里捧着一双耐克鞋，我还未开口，
篇三：２０１４届语文期中考试作文讲评
２０１４届高三语文期中考试优秀作文讲评
一（原题回放
世上有“有声”之悦，亦有“无声”之美；有人说“有声”是一种力量，白居易又说“无声胜有声”。
你对此有何联想，请自拟题目，写一篇不少于８００字的文章，文体不限，诗歌除外。
二（审题立意
１、实者虚之，虚者实之。
明确“有声”“无声”的内容（“有声”的“悦”“力量”、“无声”的“美”“胜有声”），分析其本质、其意义是什么。
可以考虑：自然、艺术、历史、文化；
２、“无声”：艺术中的门类“哑剧”；静默的大山；无声的山水画；敦煌壁画；贝多芬失聪创作的悲怆激昂《命运》；卓别林默片《摩登时代》；柳永“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；陶渊明的隐居生活、隐逸情怀；
无声用心灵去感受；无声就是你内心深处的声音；
一切皆在不言中；
沉默是金；无声是一种成熟和稳重；
无声和沉默是一种自信，也是一种智慧；
老子说过：大音希声。
“无声”是潜移默化、春风化雨，深深影响我们的内在力量；
３、“有声”：艺术门类中的交响乐、歌剧、相声；战场上的号角；岳飞“壮志”“笑谈”；马丁路德金《我有一个梦想》；鲁迅的《呐喊》；
有声用耳朵去感受；
敢于表达、敢于疾呼、敢于“路见不平一声吼”
“有声”是催人奋进，促人奋发的直接力量，无论质疑、批评、赞扬还是激励；
４、两者的关系，矛盾的统一。
心有猛虎，细嗅蔷薇；
儒家积极入世，道家宁静无为？？
“静若处子，动如脱兔”；
他们相辅相成共同唤起人的“心灵之声”；
５、联系现实。
发出自己的声音。网络时代的自由和责任。
【１】
于无声处听惊雷（ｇｓ［７］ｙｙｊ６９）
有声与无声，谁更为美丽，有人欣赏“笑语盈盈暗香去”的繁华热闹，有人更爱“此时无声胜有声”的优雅静默。抛开对有声
还是无声的争执，我期望，远离虚浮喧嚣的物质化声音，返回内心的静默，再在这种“无声”里，听取自己精神表达的“有声”。
“有声”，是热闹，是喧哗，是微博上人们用１４０字的碎片化叫嚣，是娱乐大潮下，庸众们为“偶像”的尖叫、欢笑与哭泣。而“无声”是静默，是远离，是张中行式的克制清冷，是心灵的反省和寂寞的精神状态。
我并不完全排斥热闹，因为热闹也可以是有内容的。在这其中，我们可以得到身处群体之中的安全感。人毕竟是社会性动物，“有声”所带来的快乐确也是生活中的一剂调味。
但若这“有声”只是一片沸腾的虚空，我要扭头去寻找周国平口中“丰富的安静”。 外在世界无穷无尽，证明了在这其中并没有我们所要寻求的真正目标——精神价值。其“有声”代表的喧嚣，对我们本身来说，是缺乏意义的。这种不假思索的狂躁，让我们不再能习惯无声、不再懂得与自己独处。这种轰轰烈烈的“有声”或许象征着某种繁荣，可缺乏了自我的精神表达、缺乏了“无声”的内在修养，这声音只让我想起莎士比亚对生命的嘲讽：“充满了声音和狂热，里面空无一物。”
而“无声”，是一种倾听的姿态，倾听内心的自由表达，远离了狂热，远离了喧嚣，我们更能从其中找到归返内心真实的道路。
思想与生活本身就是无言与有声的结合体。它首先要求我们远离尘世的烦扰，远离夙兴夜寐之中对物质、名利无休止的追求，静默、反思、有所成长。进而再去感知生命，用一份精神独立与
思想自由，作自己的生命
表达——我想，那才是有力的“声”，那才是“丰富、善良、高贵”的乐音。
“无声”更可以是一种审美境界。当年卫玠面对江水内心感怀哀伤，对身边人说：“见此茫茫，不觉百端交集。苟未免有情，亦复谁能遣此。”美已震动他的情怀，不可言说，难以遣怀。“天地有大美而不言”，面对这片“无声”，人们奉上的是感动与敬畏。
人类生活已经达到了一个前所未有的物欲“狂飙”的时代，曾经的崇敬之美，正被现代生活的直白所消解。对于任何感受都要大声宣泄的今天，大美无言，作为一种审美观念还有其存在的必要么，答案是肯定的，因为它不仅深刻解释了人类审美源头的所在，更是对人类精神生存的召唤。它让物质的横流偶尔静默，让人类对“道”还有向往和追求。
无声之中可以听惊雷，让我们在其中寻美、寻生命。
【备注】１、作品从内容到结构，完美；
２、鸡蛋挑骨头：７、８两段稍欠深度；
【２】
让自己的声音成为力量（ｇ３［６］ｚｈｘｑ６５）
如今有些现象的确是奇怪。有人在寒风中呼号，别人却充耳不闻。有人在闹市中吵闹，不一会就万户知晓。有人听见了无动于衷，有人沉默着却内心汹涌。
对此，我想说的是：请让自己的声音成为力量。
在这个信息瞬间被传递，隐私大多被窃听的时代，我们能听到千里之外的各种声音，这是前所未有的自由畅达。可是，我不禁发问：这样，我们的精神家园就丰富了吗？
毫无疑问，没有。
究其原因，我们沉醉于浮世繁华，想忽略铿锵警钟；我们簇拥着热闹喧嚣，早忘记了寒风呼啸。这个社会上似乎少了些掷地有声的批驳。当你看见微博上的口水战时，你是会兴冲冲地添油加醋还是厉声喝止，这个社会上似乎多了些迷人心智的附和，当你面对不公平现象，甚至从中获益时，你是会默默无视还是毅然拒绝，在精致利己主义的浪潮中，我们发现说话对内不用负道义责任，对外不用负法律责任。如此想来，谁还会推敲语言、叩问良心，珍惜自己说话的权利呢？
也许这一答案昭然若揭。可曾想，铺天盖地的农民起义只不过源于陈胜的振臂一呼，遗恨至今的苏轼乌台诗案也只不过是三人成虎。处于相对闭塞环境的古人尚且知道人言可畏，那现在，这个四通八达的时代，对自己的话语负责，使自己的声音成为一种力量而非梦呓般地毫无意义，自然是更加必要的。如若不能做到，还不如保持缄默。
有声，应当是振聋发聩的警世诤言。
无声，应当是对己对世的反省思索。
其实，有声与无声未必就是非黑即白的对立面。发出充满力量的呼号后，自然而然地就需要对未来的思考，去革除弊端，去摒
弃糟粕。要是有人在这时还不肯安静不断叫闹，这就变味成了浮夸的表现形式了。
大声呼喊，沉默践行。
马克思曾说过：“法兰西不缺有智慧的人，但缺有骨气的人。”而如今的中国，同样不缺有智慧的人，但却有勇气的人呐喊的人。所以，请忘记那句早已腐朽的“君子不立危墙之下”，身为社会人，不能逆风疾呼，更罔论君子～当然，也请谨记，有声之后是无声，决心过后是行动。就让我们大声呼号，坚定行走。
【备注】按一类作文来要求，略显欠缺，比如文字的表述欠凝练欠畅达。
【３】静默？心灵？力量（ｇ３［４］ｚｈｓｙ６４）
大象无形，大音希声。在这个略显纷乱嘈杂的社会中，我们更需要认清自己并忠于内心的行动者。无声，在当下，是一种温柔却更坚强的力量。
我们确实需要在时代中振臂高呼的呐喊者。而遗憾的是，有声，在今日，更多地被随大流的人云亦云取代。声的可贵在于其作为思想的载体的意义。当声背后思考的成分越来越少时，看似喜人的百家争鸣的局面实则只是令人迷失在这份无意义的喧闹中，迷失本心。
相较之下，无声在此时更显可贵。在微博全面入侵生活的时代，人人都在互联，人人都在共享，人人都在渐渐丢失心灵之独立。无声，是一个空间，暂时切断外界的联系，在静默中重新塑造一
个完整的个体；无声，也是一段时间，一段回归心灵本质，追寻生活中真实而美好的一面的时间。
由于这种象征独立心灵的静默的缺失，我们看到了太多出浮躁的有声导致的闹剧。《新快报》记者被捕伊始，舆论几乎一边倒地质疑个中黑幕，调查结果却显示该记者受贿做不实报道。这场乌龙时间在一波三折后归于平静，却令我久久不能平静。究竟是什么令我们丧失理性的判断，独立的想法，到了如今这个地步，恐怕是自我的缺失。我们习惯了快速的生活节奏，习惯了便捷的信息时代，却也习惯了跟风，习惯了表达并非出于本心的观点，习惯于忽视自己的内心。
无声的缺位已让我们在趋同的过程中被蚕食了思考力与行动力。在这里，我要呼吁静默的回归。长久以来，我们都忽视，甚至误解了静默本身所具有的巨大的能量。曹雪芹能写出“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的巨著，是因为他恪守心灵的宁静甘于寂寞；明末批评家金圣叹以其对时代的反抗闻名，并不因他著作等身，却因他沉默地用行动一次次地争斗？？
这才是无声。并不是在时代中闭口不谈，并不是明哲保身，而是遵从内心，以行动来改变这个世界。思考之独立，行动之独立，心灵之完整，人格之完整，无声之于有声，其高明之处大抵如此。
只有在静默中，心灵才能迸发其原始的力量。这种力量对于现今浮躁喧闹的社会而言，正是一种稀缺的推动力。
当那些有声者还在时代中只知发号施令，不知付诸行动时，无
声者早已远去。
不是时代将他们抛弃。
而是他们在前，用静默的心灵之力牵引着时代向前。
【４】发出属于你自己的声音（ｇｓ［２］ｃｌｙ６４）
世上有着“有声”之悦，优美的圆舞曲，澎湃的进行曲，恢弘的交响曲，无不给我们带来享受；世上亦有着“无声”之美，夏夜荷塘边的宁静，阅读中悄无声息的顿悟，皆是“无声”之物给我们带来的体会。有声与无声，都可能是富含力量，给我们有所启迪的。
从社会的角度上说，声音可以是一种观点、一种见解。当人们提出欣赏与赞扬时，便如圆舞曲一般优美；当人们提出批评与争论时，便如进行曲一样激烈；而当百家争鸣，各种各样的观点一起绽放时，这便是如同交响曲一样的气势磅礴了。
我以为，对我们而言，“有声”是一个发出属于你自己声音的过程。现代社会的声音并不少：上到国家大事的各抒己见，下到对明星小道消息的议论纷纷。诸如微博、人人等这样的平台有极大地丰富了我们发出声音的途径，这让即使是我们的窃窃私语，也能被众人所听见了。
而在这样一个”声音”的大潮中，“无声”有时意味着冷静、公正。它是不随大流，发出近乎单调的噪音；矣是不与众人对立，发出尖锐、刺耳的声音。“无声”能带来震撼与启迪，
也是一种睿智。但在许多情况下，“无声”又似乎是一种退让，
一种妥协。没有勇气和力量肯定自己见解、观点，又不想人云亦云，发出毫无意义的噪音，于是，便选择了沉默。在这种情况下，“无声”显示出的是一种无奈、懦弱，一种怕捅破窗户纸的胆怯。于是，发出属于自己的声音便显得尤为重要。
写下《丑陋的中国人》的台湾作家柏杨曾说：“我就是‘皇帝的新衣’里那个说出皇帝没穿衣服的孩子。” 巴金先生，亦是以敢于说真话，敢于发出自己的声音，直指社会的丑陋与伪劣而闻名的。近代中国，我们能看到无数敢于捅破落后的中国的那层窗户纸，敢于发出科学民主的声音的先进人士。敢于发出自己的声音，亮出自己的观点，不仅仅意味着你拥有独立的人格、冷静的思考与过人的睿智，更在于使你能引领潮流，为社会这个大乐章中添上一个个动人的音符。
发出声音固然重要，但更重要的是一颗冷静、公正的心。不因为对一件事物的喜爱而发出靡靡赞美之音，也不因为对其的讨厌而发出刺耳的、尖锐的骂声。只有不抱一己私心，公正平和地看待问题，才能真正发出属于你的、拥有个性又不失美丽的声音。
敢于发出自己的声音，形而上地说，代表独立思考的精神与不随波逐流的公正。只有拥有了理性的思考，理性的头脑，你的声音才会充满力量，使听众们感受到“有声”的喜悦与美。
【５】无声的力量（ｇｓ［７］ｙｈｈ６２）
无声这个概念，或许很多人认为只有那些双耳失聪的人才能体会。相反的，失聪之人似乎也在向往着有声的世界。世上有有声
之悦，亦有无声之美，但在我看来，现代人，必须重视无声的力量！
不错，当马丁路德金发表演说时，当李白大袖一挥仰天长啸时，当入党仪式上党员郑重的宣誓时，我们在有声的力量中受到了震撼，我们的心灵因为有声而与对方开始了初次交往。声音，传递给我们信息、能量。我们无法想象出太白仰天长啸，张大着嘴却毫无声音的场面，更不能将马丁路德金的嘴堵上让他变成反对派钟爱的“卓别林”。有声的世界，赋予了我们新的力量，新的快乐，也让我们拥有了交流的权利。
然而，有声的存在却往往让人忘却了无声的意义，让人们过分依赖于有声去完成任务。 李白虽在仰天长啸，可杜甫却痛心疾首地埋头于无声之中，用心灵写下了忧国名篇；卓别林虽“不会说话”，可他给苦难人民带去的不仅仅是欢声笑语，更多的是生存的勇气。正如桃李一般，从没有言语，可它们之下却会自然成蹊。无声的力量就在于此。它引发了人们对更深层次东西的思考，让人们静下心来用心去体会世间的一切，而不再拘泥于我们的五官。无声，如同一股清风，将我们心中的杂念全部吹散，只留下无尽的碧海蓝天让人自由翱翔。
活在当下，太多的有声之物充斥着我们的世界。我们开怀大笑，我们放声痛哭，我们用声音诉说着我们的故事。可人民似乎太过依赖于声音了。回看四周，我们会惊奇地发现寻找一片无声之所实在是太难了。城市的喧嚣，工地的轰鸣，收音机里时不时冒出
的一句“我爱你”，无声的概念似乎已从我们心中被抹去。我们再无心情抬头欣赏明月，再无时间用心品尝世间经典，再无雅兴静静打坐思索人生。诚然，有声给予我们快乐，但同时也在给予我们诱惑，剥夺我们的淡雅，甚至会留下浮躁于我们的内心，致使我们急功近利。
的确，没有音乐的舞会是不可理喻的，没有言语的演讲是注定失败的，没有那句“我爱你”的婚礼是让人们所失望的，但是，毕加索的大作没有一副开口说过话，交流中的空白可以收获意想不到成果，而无微不至的照顾甚至比上千遍“我爱你”来的真诚。我们必须学会静默，用一种淡然的态度面对一切，抛开一切的浮躁，在现代社会中找到无声的净土，找回自我的家园。
作文三：《半命题作文“___也是一种爱”导写》3400字
半命题作文“＿＿＿也是一种爱”导写
半命题作文“＿＿＿＿＿＿＿＿＿也是一种爱”导写
洪方煜
中学
［模拟试题］
＿＿＿＿＿＿＿＿＿也是一种爱
要求：在横线上填上一个词，将题目补充完整，然后以此为题写一篇不少于８００字的文章。诗歌除外，文体自选。（６０分）
［写作导引］
这是一次半命题作文，在对象的选择上，可以是父母、老师、亲戚、朋友、同学、惩罚，也可以是素不相识的陌生人。在词语的选择上，可从“爱”的反面入手：放弃、忽视、打击、嘲讽、批评、伤害、拒绝等，以写出事情的波澜来；也可从相近的侧面入手：宽容、唠叨、严厉、成全：也可是某种动作：离开、放手、等待、敷衍等。从文体的选择上，写记叙文较为平易，也可写成散文、议论文。不管怎样，观点的新颖与表述得明晰成了判分高下的一个关键。
唠叨也是一种爱
牟绮梦
在我的记忆中，妈妈的嘴角总是写着“唠叨”，一开口，那似乎永远也交待不完的事情，就像枪药充足的机关枪里射出的子弹，而我，总是不幸被射中的那一个人。对此，我总是很无奈。
从我被扣上“初中生”这顶帽子的那一天起，我就像一块被腌了的咸菜，被密封在“唠叨”的缸里。早上出门，妈妈帮我推出自行车，对我说：“路上要小心，慢一点，不差几分钟，过红绿灯的时候也要看清旁边有没有车来，千万不要和车抢……”我每次都是在她还没有唠叨完的时候“扬长而去”，或者干脆在她还没开唠前就一踩脚踏板，射远了。中午回家，妈妈在我还在脱鞋的时候就跑过来唠叨：“累了吧，要喝饮料还是牛奶，冰的还是不冰的，鱼是要清蒸的还是红烧的……”我早已对这些话麻木了，没有选择的兴趣，抛给妈妈两个字：“随便”，然后就去看电视了。其实，刚开始你会觉得有这么个七星级的保姆，为你实行衣食住行一条龙服务真的是太舒心了。但再好吃的菜，吃多了也要腻：再周到的唠叨，听多了也要烦。初中大大小小的考试在日程表上星罗棋布。一不留神，那名次就往后跳了几跳，就为这，妈妈也不放过唠叨的机会。而且每次拿名次说事，她更有唠不完的话：“你这次可退步了啊，分析一下到底哪出了问题，找找内因外因，你已经初三了，要时刻不放松，你看看你还看电视……”我真的是已经忍受不了这样来势汹汹的唠叨了，而且我觉得她不是为了我，而是为了那几个分数才这样不辞疲倦地唠叨着。我多希望有一天可以离开母亲，离开那令人厌恶的唠叨，去家以外的世界寻找一片属于自己的自由天空。所以我一直期待着高中的在校生活，只有那样，我才可以呼吸到自由的空气。
我如愿以偿。搬到宿舍的第一天，妈妈就在宿舍里忙上忙下，恨不得在那住下了。当然，她依旧带着她唠叨。在她离开之后的日子里，我像一条离开陆地回到水里的鱼儿，自由自在，无拘无束。但是，当每天噪杂的广播叫醒了沉睡的我们时，我睁开惺忪的双眼，周围没有叠好的衣服，只有还呼呼大睡的室友。当我出门时，没有人来提醒我该带什么，不该做
什么；当我拖着一身的疲惫回来时，也没有人来嘘寒问暖……渐渐地，我感到一股前所未有的空虚正包围着我，感觉生活中像少了一样东西，思前想后，我终于明白，那是妈妈的唠叨。后来，我因晚上睡觉时着凉了，虽然只是小感冒，但没有了妈妈的陪伴，我显得不堪一击，那时候，我是多么想念妈妈的唠叨呀，想念她对我嘘寒问暖时的表情，想念她忙上忙下的身影，于是，我拨通了妈妈的电话：“喂，妈……”“你怎么了，感冒了吧，听你声音都不对了，你看，我不在你身边还是不行吧，你先吃点我给你带去的药，严重的话就找老师，我早说过……”妈妈又开始唠叨了，而我却特别的想听。我头一次感受到，原来唠叨，也是一种爱。
我从小就在这种爱中成长，开始咿呀学语，开始蹒跚学步，而且我永远也逃脱不了这种爱，它就像一张网，紧紧地包围着我，很沉，很累，但又令人眷恋。
教师点评：
文章对唠叨的刻画可谓入木三分。
一是对唠叨的比喻：“妈妈的嘴角总是写着“唠叨”，一开口，那似乎永远也交待不完的事情，就像枪药充足的机关枪里射出的子弹，而我，总是不幸被射中的那一个人。”写出了唠叨的威力和“我”的无奈。 二是对唠叨的状写：“累了吧，要喝饮料还是牛奶，冰的还是不冰的，鱼是要清蒸的还是红烧的……”将“妈妈”的唠叨写得活灵活现。写得惟妙惟肖，让人如身临其境。
三是对唠叨的感悟：“刚开始你会觉得有这么个七星级的保姆，为你实行衣食住行一条龙服务真的是太舒心了。但再好吃的菜，吃多了也要腻；再周到的唠叨，听多了也要烦。”写出了自己对唠叨由舒心到厌烦的过程。
四是对唠叨的调侃：“我就像一块被腌了的咸菜，被密封在“唠叨”的缸里……我真的是已经忍受不了这样来势汹汹的唠叨了，而且我觉得她不是为了我，而是为了那几个分数才这样不辞疲倦地唠叨着。”贴切的动词，夸张的手法，写出了我对唠叨的独特感受。
语言上的不凡功力，使得这一篇文章别具一格，令人回味。
模拟评分：基础等级３９分＋发展等级１９分：总分５８分。
沉默也是一种爱
程茜茜
他总是沉默着。似乎不太爱我。但――
默默地陪我哭，陪我笑，默默地支持我。一直沉默着，爱我。
――题记
“喂，茜茜啊，你成绩出来了，不是很好，但也不是很差……”电话里，爸爸轻声地说。
“几分啊？第几名？，，我皱着眉头问道。
“班主任说你这次主要是数学拉下了太多，所以才考得不理想。你别太往心里去，啊。” “那我跟你说，你别难过，还有下一次嘛，下次努力考好一点也一样，对吧！”
“我到底考了多少？！”说完，眼眶里的泪水，便滑落下来。
“总分６５２，全校排名一百多。”
“……”
“喂！喂？喂！”电话那头爸爸焦急而歇斯底里的声音沿着电话线传了过来，而我一直沉默着，任凭眼泪肆无忌惮地在我脸上奔涌泛滥。
后来，妈妈告诉我，那晚爸爸也流泪了，捧着电话。默默地哭。
暑假结束后，我要回临海，正好遇上台风影响本地。我整理好行装准备出发，这时爸
爸把雨伞撑开递给我，顺手提走了我手中的行李。 又像小时候一样，他走前，我走后。我发现他的背全湿了。刚到停靠站，一辆出租车从我们面前飞过，溅起路边水沟里的水――我们浑身湿透了！“真是的！”他一边埋怨，一边拍打我身上的水珠。这时，我发现他一直把我的行李抱在胸前，一只手遮住袋子，还努力地探出下巴，弯着身子保护我的行李。原来，他那湿漉漉的背……我的眼泪不禁又来了。
到了车站，他连忙去买车票，这时我提醒他：“去临海已经开始检票了。”“没关系，还会有车票的！”说罢便挤进人群。不一会儿，他踮着身子，满头大汗地从人群中钻出来。一只手高举着，紧攥着一张车票。“快点，上车！”他把票塞进我的手心，按实了，又拎着行李，拉着我奔向检票口。我坐上车，忽见爸爸冲进车内，把一只粽子递给我：“路上饿了可以吃，到了临海先去姑姑家，到了给我打电话。”司机不耐烦地催促道：“不乘车的客人请快下车！”爸爸这才跳出车外，趴在车窗口：“别忘了！”说完向我挥挥手，一直站在那里，直到成为一个小圆点。
爸爸的爱总是十分渺小，或许就像蜡烛所释放的一丝光亮，一点温暖。他或许是想点亮儿女的心扉，总觉得自己太过渺小。但烛火燃尽自己所释放的热量并没有随着袅袅青烟而飘散。
他依然沉默着，默默地爱着我……
教师点评：文章写了两件事：
第一件是通话，“爸爸”担心我知道成绩心里不好受，欲言又止；“我”急于想知道成绩，催促不止。两人的神态与心理，父亲对女儿的爱，都透过通话含蓄而巧妙地传递了出来。而侧写的一笔“那晚爸爸也流泪了，捧着电话，默默地哭”更让人感到父爱的深沉。
”上学。父亲那湿漉漉的背，父亲的“挤”，“踮“钻”举”“攥““塞”“按 第二件事是送“我
““拎”“拉““奔”“冲”“递”“跳”“趴”“挥”“站”等一连串动作，让人感受到了父亲对女儿无微不至的关怀，深情而感人。
模拟评分：基础等级３８分＋发展等级１９分＝总分５７分。
作文四：《命题作文“我也是生活的主角”》4100字
【模拟题目】
对于一株新生的树苗，每一片叶子都很重要；对于一个孕育中的胚胎，每一段染色体碎片都很重要；甚至驰骋宇宙的航天飞机，也可以因为一个密封橡皮圈的疏漏而爆炸――你能说它不重要吗？让我们昂起头，对着这颗美丽星球上无数的生灵，响亮地宣布“我很重要”。
请以“我也是生活的主角”为题，写一篇６００字以上的文章。可以编述故事，抒发感情，发表议论。文体不限，立意自定，题目自拟。
【思路导引】
生活在这个个性张扬的年代，谁也不希望自己被埋没，谁都希望自己能够成为引人注目的人物，因此此题容易引起命题者的关注。有两种方法，可以展示自我世界的独特性。一是占有新材料，展示个性美。每一个人都是一道风景，这一风景一定有其独特之处。千万不要随意用深夜解题、灾后捐款等陈旧的材料来涂抹“自我”。要尽量筛选那些具有个性光彩、拥有专利权的材料，描绘出一个栩栩如生的自我。如音乐爱好者可以写自己在音乐世界里的快乐，文学爱好者则可以写诗词给自己带来的影响。二是变换新角度，展示情感美。文章不是无情物，感人至深须真情；只有笔墨独特，人物才会鲜活动人。首先得学会捕捉细节，写透一个点，将生活中的一个表情、一个动作、一声叮咛等，精彩定格；其次是学会散点铺排，从不同的角度写活几个面，给人“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”之感。
【佳作示例】
我也是生活的主角
侯 梅
我坐在座位上，手捧着《简?爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息：“明天要体检了！”体检？我一愣，小心翼翼地探听：“测些什么？”同桌不以为然地说：“身高、体重，这些都免不了呗。”啊！我心里发虚，低头看看自己的虎背熊腰，想想自己矮小的个儿，听着后排那两个腰如麻杆、身材苗条的女生半真半假地对自己的身段做着自我批评，我真是欲哭无泪。
放学后，我垂头丧气地走在回家的路上，盼望着明天能出现奇迹。“哎，我就像这路边的小草，灰头土脸，毫无可取之处，造物主你怎么这么不公平啊！”“嗨！这次英语竞赛你得了一等奖哩，别忘了请客！”好友冷不防从背后袭来，吓了我一大跳。“真的？”我一扫阴郁的心情，欣喜万分。“是啊！我很佩服你的，学习那么好，我要是有你的一半就够了。”我疑惑地看着她，不会吧，我也有让人佩服的地方？
第二天一大早，早读还没开始，几位“志同道合”者便前来一起共商语文大事。“梅，你看这句话是谁写的？”我接过本子，脱口而出：“‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来’是晏殊写的，下一句是‘小园香径独徘徊……’”言罢，我才发现眼前好几双眼睛目不转眼地盯着我，露出羡慕的神色。“你真了不起，懂得这么多。”我脸一热，什么，我？一个其貌不扬的小女生？好友看我纳闷，拍拍我的肩膀，“腹有诗书气自华，不是吗？”我顿时感到拨云见日，愉快、自信、充满斗志――这是我从未感觉到的，原来我也有过人之处。
晚上，我站在穿衣镜前细细端详自己。不，我不要一张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的特点，我上进、奋发、勇敢，知识垫高了我，我有什么好自卑的呢？我记起了《简?爱》里的一句话：“我贫穷、低微、不美丽，但当我们的灵魂走过坟墓时，我们都是一样的。”是啊，放飞心情，扬起自信的风帆，才能到达成功的彼岸。“我很丑，但我很温柔啊。”这时，我发现镜中的那个人对我漾起了浅浅的笑。
面对着不完美的自我，我坦然言道：“我很重要，为自己喝彩！”
【得分要点】
其貌不扬的作者，能够将自己描写得如此出众，得益于两点：
１、巧设铺垫生波折。小作者精于整体布局，首先设置矛盾，体检时让其貌不扬的“我”欲哭无泪；然后自然蓄情，用英语竞赛一等奖展智慧，在同学对话中显才情；最后激情喷薄，“我很重要，为自己喝彩”。成竹在胸，写作自是水到渠成。２、处处蓄情为造势。开篇同桌不以为然的“免不了”，是侧衬蓄情；心中怎能不“发虚”？路边灰头土脸的小草，是衬托蓄情；突如其来的惊喜、“腹有诗书气自华”的感触，更是蓄情造势。为情感的喷薄而出作出的充足铺垫，令文章跌宕生辉。（点评：罗小军）
【模拟题目】
２００８年１２月１２日，日本汉字能力鉴定协会在京都清水寺宣布，“变”字被公认为最能象征２００８年事态万象的汉字，当选为２００８年日本年度汉字。
国内，２００８年适逢中国改革开放３０周年，３０年来中国社会的发展变化令世人瞩目，反映这一变化也是各大媒体关注的热点话题。
请你以“变”为话题，结合自己的认识、体验和感悟，任选一个较小的切入角度写一篇不少６００字的文章。立意自定，文体自选。
【思路导引】
本题是一个典型的热点话题作文，符合话题作文自主立意、自由选材、自拟题目、自选文体的宽泛性特征。不过，面对此考题时，应冷静思考，努力开掘，这样才可以作出精彩的高分、满分之文。
１．立足“变化“，巧做文章。
话题作文虽然是“放开镣铐”去跳舞，但你也要善于联想，从生活、学习中写自我的亲历（或他人、他物）今昔之变，文才能曲径通幽，柳暗花明。文应紧扣“变化”二字，既可以从国家大事――改革开放３０年巨变入手，或写当今世界之变。如科技之变的“神七问天”、“科技奥运”展现北京奥运会科技之光，或写气候之变的“世界各国遭遇罕见雪灾”、“中国北方遭遇旱灾”、“世界气象组织报告称全球变暖趋势仍在持续”，可见生活之变的“海峡两岸‘大三通’”、“三鹿奶粉引发食品安全和企业良心问题”，或写经济之变的“中国改革开放３０周年之巨变”、“金融危机席卷全球”，或写政治之变的“日本首相短期内换人”、“奥巴马‘改变’美国”……等热点变化；文也可以从百姓――你我他的小事着眼；既可以写你身边的人、事、物、景的变化，或可以写你我他身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖、热点，从小处切入。
２．文体鲜明，特色扬长。
如写记叙文，一是要让你所写之文情节应摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平，登高望远天地宽”，创造一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者（阅卷老师）情感共鸣的今昔对比的情节，让人在无声的叙事中，感受到“变化”。假如写其他创新形式文体的话，可写日记、电视访谈、演讲、故事新篇、童话等创新形式，但文也应精心选择，让你所立之意，所选之材出奇制胜。材料应“与时俱进”，即选择最先出现的人和事，也可写时下人们普遍关注的“热点话题”。
总之，在写此话题之文时，应多关注社会，关注生活，关注成长中的“变化”，这样才能让你所写的作文令人耳目一新，意味深长。
【佳作示例】
传统?现代?前卫
马步川
时间：２００８年１２月３１日晚９时
地点：某电视台《祖孙三代》节目录制现场。
主持人：日新月异
日新月异：在这辞旧迎新的夜晚，我们很荣幸邀请到李建国先生一家来参加我们的“默契大闯关”活动。下面，让我们以热烈的掌声请出嘉宾。
李建国（二分式发型，身穿灰色长袍，其妻紧随其后）：大家好啊，我叫李建国，这是我老伴张红旗。（规矩地站在主持人身旁）
李卫东（儿子，头抹发油，西装革履，其妻曹娥挽着他的胳膊款款上台）：感谢电视台给了我们这个机会，也感谢热情的观众。（与其妻和声）谢谢大家。（向观众鞠躬）
李倩（孙女，爆炸式发型，身穿束腰的黑色超短礼服，脚蹬时髦的高跟鞋，迈着碎步笑吟吟地走来）：ｈｅｌｌｏ！我是李倩，“倩丽”的“倩”哦！怎么样？人如其名吧？Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ！
日新月异：从装束上看大家就可以看出祖孙三代的明显不同。不知道他们对我即将提出的问题会怎样回答好呢？好，为了真实起见，当我向一方提问时，其余人都戴上耳机听音乐（递上耳机）。先从爷爷奶奶回答。请听题――如果可以选择，你会选择什么职业？
李建国：什么工作都行。只要对国家、对人们有好处，这样的工作就是好工作。
日新月异：好（用手示意李卫东夫妇摘下耳机），请听题――
李卫东：如果可以的话，我会选择一个企业的老板，利用改革开放的好政策，抢占商机多开几家公司。这样既可赚大钱，让大家过上安逸的生活，又可以带动一部分人富起来。
曹娥：我支持我先生的想法。
日新月异（示意李倩听题）：请听题――
李倩：我会选择一份能从中获取快乐，充分张扬个性的工作。那样可以尽情施展才华，实现自我价值。
日新月异（惊诧、转向观众）：人的价值观真是日新月异呀！好，下面再让我们测测三代人的消费观是否一致。请爷爷奶奶听题――
请问，你们每月工资怎样支配？
张红旗：老头子和我的退休金一发，我就把它们存进银行。既保险又能吃利息。
日新月异（转向曹娥）：请听题――
曹娥：我的工资用来投资股市或购买基金。我先生的工资一部分供日常开销，一部分还房贷。
日新月异？（转向李倩）：请听题――
李倩：和同事逛逛商场，买几件衣服，添几件化妆品，再去咖啡馆或ＫＴＶ。接下来的日子，也许只能用泡面度日，可我过得快活。我想这就是“月光族”的追求吧！
日新月异（示意五人都摘下耳机）：时代在变迁，人们的思想也发生了巨大的变化。这一家三代人无论装束，还是价值观、消费观都有明显的不同。若分别用一个词概括他们各自的特征，我想说，爷爷奶奶代表着传统，爸爸妈妈代表着现代，女儿代表着前卫。变化的是思想，不变的是真情。好，今天的节目就到此为止。谢谢收看！
【满分点评】
作者用创新的电视访谈形式行文，表现时代变化及其带给人们思想、生活上的深刻变化，特别是不同时代的人物在价值观、生活方式方面的不同。人物语言符合人物时代身份，又与电视节目的对话形式吻合，同时文现场感、画面感强，内容与文题相符。
（点评：马舒曼）
作文五：《也是一种享受半命题作文范文》8100字
也是一种享受半命题作文范文
篇一：半命题作文题目
半命题作文
？《——是一道靓丽的风景线》
？《——，我永远的天空》
？《都是——惹的祸》
？《笑傲——》
？《生活需要——》
？《何以解忧，惟有——》
？《假如我是——》
？《告诉你，我很——》
？《我眼中的——》
？《生活需要——》
？《——在我的身边》
？《——也是一种美》
？《——是最美的行囊》
？《与——同行》
？《——伴我成长》
？《——三步曲》
？《——和我有个约会》
？《我发现——》
？《真想做个——》
？《世上只有——》
２１（《我——故我在》
２２（《永远的——》
２３．《——，我恨你》
２４．《——，做我自己》
２５．《——的风波》
２６．《我和——的距离》
２７．《——着并快乐着》
２８．《给自己找个——》
２９．《永远说——》
３０．《那一次，我——》
３１．《——不同情眼泪》
３２．《带上——上路》
３３．《我与——面对面》
３４．《——是一盏明灯》
３５．《那段——的日子》
３６．《一个——的心灵独白》
３７．《——，让我欢喜让我忧》
３８．《爱上——》
３９．《欣赏——》
４０．《我眼里的——》
４１．《那—那—那—》
４２．《想起——》
４３．《———的遐想》
４４．《第一次——》
４５．《给心情涂上——》
４６． 《人生路上——多》
４７．《——，我的最爱》
４８．《——的故事》
４９． 《——是一种养分》
５０．《那年，我——》
５１．《和——赛跑》
５２．《我——，我——》
５３．《有——才有远方》
５４．《——在，梦就在》
５５．《还有多少——可以重来》
５６．《明天，我——》
５７．《我的——我做主》
５８．《——，是这样炼成的》
５９．《不想——》
６０． 《将——进行到底》
６１．《人生没有——》
６２．《——是一瞬间的事》
６３．《有一种——叫成功》
６４．《——伴我少年行》
６５．《带上——上路》
６６．《——是一首歌》
６７．《——是一种美丽的痛》
６８．《——的回忆》
６９．《有——陪伴的日子》
７０．《——，没有什么不可以》
７１．《与——一起走过》
７２．《——，让我欢喜让我忧》
７３．《拒绝——》
７４．《让——为——着色》
７５．《我——故我在》
７６．《——，妙不可言》
７７．《读懂——》
７８．《我总是——》
７９．《——一族的幸福生活》
８０．《——拍卖会》
８１．《——永不下岗》
８２．《那次，我与——擦肩而过》
８３．《——在我胸》
８４．《——是一种牵挂》
８５．《——带给我的快乐》
８６．《——也是一种享受》
８７．《——让我如此美丽》
８８．《——，其实你不懂我的心》
８９．《最近比较——》
９０．《将——进行到底》
９１．《——，我的最爱》
９２．《下辈子我做——》
９３．《谁都可以——》
９４．《——是金》
９５．《拿什么拯救你，我的——》
９６．《怎一个“—”字了得》
９７．《——拍卖会》
９８．《留些诚信给自己取暖》、
９９．《敬畏——》
１００．《——不需要理由》
篇二：半命题作文：感谢——
半命题作文：《感谢＿＿＿》
一、审题指导
命题形式：半命题作文（需自己补全）
题眼：“感谢”（因为什么而内心充满感激之情）
隐含内容：我（怀感激之情的是“我”而不是别人）
题目的完整意思：“（我要）感谢＿＿＿＿”
语法分析：
填一个名词或者名词性短语，与题目中已经给出的“感谢”构成动宾词组，而不要误会命题者的意图，不要出现语法错误??
正确示例：《感谢老师》《感谢贫穷》《感谢那次失败》??
错误示例：《感谢信》《感谢，是我们每个人都应该做的》《感谢别人真的就那么难吗》《感谢你，老师》??
综合理解：
文章应该写的是：“我”因为什么原因、而对什么人或什么物或什么事、怎样心怀感激的。那么在文章中我们要做的就是想办法把发生在自己身上的这件事情写清楚，让事件自己说话，证明这个人这件事这个物确实值得“我”感谢。
领悟：这是一篇叙事的记叙文，要写具体的事
二、补题技巧
标题：《感谢＿＿＿＿＿＿》
１、宜小不宜大：
题目太大，难以写实，会给人一种表现不到位、文章内容空洞的感觉，不如往小里去命题来得实在，如《感谢那片树林》《感谢后母的三巴掌》（达标册上才看过《后母的三巴掌》）
２、宜熟不宜生：
既然是自己给自己补题，就应该找自己熟悉、有话写的方面去
命题，而不是自己给自己出难题，自讨苦吃，如写老师、同学、父母，写某一次受表扬、挨批评、被帮助等就有事可叙、有情可诉。
《感谢自然》这个题大是大了点，但也并非不能写，就是要学会化大为小，如写自己在某一次亲近大自然的过程中明白了一个什么道理??《感谢母亲》就更容易了，写母亲教育、关心我学习或生活的一件具体的事就能更好地表现主题??
３、写自己擅长的：
每个人都有自己擅长或不擅长的方面，如果你长于叙事描写，可以选择生活中的实例来展开叙述，如感谢爸爸、妈妈、老师、同学等，尽可能写得具体真实；如果你长于抒情说理，可以选择高难度一点的东西来命题，写得富有内涵或诗意些，比如感谢石缝中的小草、感谢挫折、感谢四季、感谢对手??
三、写作构思
１、必须通过具体事例来表现主题
虽然要写出自己心存感激的原因，但不是罗列空洞的理由，像做数学证明题一样；也不应该只是对生活作概括性的说明，而不去选择和叙写典型的事例，让事例告诉读者某人某事如何值得你感谢??
２、必须对典型事例作细致生动的描述
对于所选事例，必须不厌其烦，抓住能够表现主题的细节等作生动叙述，包括对话、动作、心理活动的描述都是必不可少的，
而不要只是轻描淡写、泛泛而谈??
四、主要问题
１、不会补题
有的人将题补得大而空，写作起来不好把握，很难写深透，如《感谢自然》《感谢人生》《感谢生活》??
不如化大为小，写《感谢秋风》《感谢父亲》《感谢小草》《感谢那句名言》??
不会补题的另一种情况是有的人补题不单一，将几个要素罗列在一起，文章变成了要写几个人，影响了表达的深度和力度，如《感谢父母》《感谢老师和同学》《感谢我身边的每一个人》??
不如将题具体到一个人、一件事、一次经历、一段感悟？？如写《感谢父亲的那一巴掌》《感谢数学老师》《感谢那个雨夜》？？
２、不会审题
有
的同学自己补的题自己不会审，结果将内容写散了，不能很好地表现主题。如《感谢老师》，有的概写老师这个群体，教给人类知识和做人的道理，值得大家感谢；有的分写语文老师、数学老师各一件事，说明我要感谢老师。
其实只要注意两点，就能把这篇文章写好，一是要说自己，而不是大家，写自己是怎样从老师那里得到教育与关爱的；二是将材料放到一个人的身上去写，主题就不分散了，内容也丰富了??
３、不会选材
很多同学所选的材料很普通，一点都不典型，读来不够感人，主题揭示不深刻。如《感谢自然》，泛泛的写自然给我们提供吃的，我们要感谢自然。又如《感谢母亲》，写母亲给了我们生命，值得感谢。
《感谢自然》这个题大是大了点，但也并非不能写，就是要学会化大为小，如写自己在某一次亲近大自然的过程中明白了一个什么道理??《感谢母亲》就更容易了，写母亲教育、关心我学习或生活的一件具体的事就能更好地表现主题??
４、不会叙述
这明明是一篇叙事为主的记叙文，只要能把发生在自己身上的某件事写清楚就可以了（做到让事实说话），但我们的同学偏偏就不叙事而去单纯的说理，或者只是简概的交待故事的大致情形，而不去具体将事件展开，作充分的描述，动作、神情避而不谈，对话、心理欲说还休，修辞手法、细节描写通通省去??文章不仅干瘪无趣、味同嚼蜡，人物形象也丰满不起来，事件也看不出任何感人之处，主题得不到很好的表达。
五、解决办法
１、审题要清。
看到题目后，在我们脑海中马上会浮现出很多需要感谢的人：爸爸、妈妈、老师、好朋友、大自然等，但要想一想写谁更能抒发出你的感情，你感谢他是缘于一件什么事，哪一件事你印象最深，感触最大。只有写印象深、感触大的事情才能写得精彩，写
得动情。
２、选材要精。
一篇几百字的作文，想要把自己对他人如何心存感激、为什么会心存感激等给力地表现出来，非得注意选材。一是所选事例要典型，足以说明要感激的原因，二是要精，写一件或两件即可。尚嫌不足的话，还可以辅以一些对其他事例的概括叙述，但一定不能以概括叙述取代对典型事例的具体描写。
３、注重描写。
如果说情节是人的骨架，描写就是人的血肉。要想使文章血肉丰满就要有详有略地去生动描写。在叙事中要让故事双方自己去说，去做，去表现，让人物通过自己的言行来表现自己的内心，还要写出“我”当时的想法、认识、感悟。此外，写好周围的自然环境也能起到一定的衬托作用。
？ ４、美化语言。
首先就是要把句子写通顺，要能让自己所写的每一个字都能准确地表情达意，不仅把事情的来龙去脉写清楚，还能把自己的情感认识写真切。另外还要努力做到：一要让所用动词、形容词生动准确，并学会运用简洁有表现力的成语。二要争取用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强表达效果。三要引用古诗词和名言警句等来增加文学底蕴。
５、写好开头结尾。
要在动笔前想好开头和结尾，因为它们往往凸现和升华主旨。
开头一要简洁（一般不超过五十个字），二要引人入胜（可以通过设置悬念等来激发读者阅读兴趣）。结尾一要呼应开头，使文章浑然一体；二要彰显主旨，使自己的思想感情得到升华，最好能揭示文章的深层的社会意义，让读者受到教育和感染。
范文赏析
感谢生活
生活总会为我们留点什么，痛苦、疾病、快乐、幸福??无论生活留下什么，我们都不应该怨恨、嘲弄、冷漠，而应诚心诚意地感谢生活，感谢生活给我们这一切。
看大仲马的书，读到过这样的文字：他终于从枪林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体，仰天大笑：“感谢上帝，让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好，它告诉我我还活着，还拥有生命和希望。”
是啊，能体验到身心的痛苦，这是生活给予我们的最大的恩赐了。它告诉我们，活着，就有快乐，就有痛苦，就有希望。
有一句话说得好：当上帝关上所有的门，他会留给你一扇窗。生活也是这样，在给了你失望、苦痛、坎坷之时，也给了你快乐和幸福，给了你丰富的体验及回味。它蕴含着无限的风光与期望，等着你去发现去探索，等着你去悲伤去享受。它不吝啬，不会关掉所有的门窗让你终生身处绝境；它不虚伪，不会用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了寻找的双眼；它不伪善，不欺骗，不世故，不论你是贫民还是高官都一视同仁。
一旦你学会以快乐、感谢之心对待生活，那你就会对生活中的一切心存感激，就会以一种乐观的方式欣赏生活，评价生活。
记得那首情真意切的歌吗？“看时光飞逝，我祈祷明天，每个小小梦想能够慢慢地实现，我是如此平凡，却又如此幸运，我要说声谢谢你，在我生命中的每一天。”
当著名主持人杨澜手持话筒、眼角含泪，用朦胧低回的方式演唱这首歌时，我听出了她对生活的敬意和感激！
生活给予我们还远远不止这些。
它还教给我们责任，教会我们怎样正确对待责任、运用道义；教会我们如何在实践的过程中、在生命的长河里，学会拼搏，学会挣扎，学会坚强，学会忍耐，学会以一颗平和的心去爱戴，去拥抱生活赐予我们的一切。
感谢生活，它让我看到美，让我懂得生命的意义；它让我走近善，走进贫瘠的土地播种良知与善良；它让我认识爱，让我在长久的寻觅里听到爱的脚步向我飞奔而来。
生活本身就如同脚下的路一样，一眼看不到边；它也许弯曲、狭窄、阴湿；也许笔直、宽阔、明朗。不管它有多少坎坷与障碍，生活总是会越来越好的，就像我们脚下的路一样，虽然坎坷不平，却总是一直向前的。
感谢生活，让如此平凡的我拥有了那么多宝贵的情愫。
感谢生活，让我在温长的岁月里学会了感谢！
？ ［点评］
本文紧紧抓住生活给“我”的教育来写，是生活让“我”明白了许多，懂得了许多，因此作者自然会真切地说：“感谢生活”，文章紧扣话题，层次清楚，语言有气势，有一
定的震撼力。
感谢挫折
在漫长的人生旅途中，难免有崎岖与坎坷——挫折，他会使人悲观消沉，丧失信心，但是，如果把挫折作一种动力与警戒，那我们一定能克服困难，越过坎坷，取得成功。因此，我们每一个人都应该感谢挫折。
法国著名科学家居里夫人，面对性别歧视与环境的各种力量的交相夹迫，她几乎相信自己已变为无用之人，甚至想到了自杀，但终究紧守着自己的首要原则“绝不让自己被其他的人和事件击倒”～她忍受了令人心力交瘁的丑闻，从事研究新的“放射性之域”，她以非凡的毅力克服了重重困难与接踵而来的种种打击，最后终于两次获得诺贝尔奖，并澄清了自己的名声，在那胜利时刻——颁奖典礼上，她还很有诗意地表示：“放射性是非常年轻的科学。我亲眼见证它的诞生，全力抚育它成长。现在这孩子已经长成，变得十分美丽。”她还被称为“全世界最伟大的女性”。你看，著名的居里夫人不也是遇到挫折，不灰心，自强不息，锲而不舍，最终越过了坎坷，到达胜利顶峰的吗，
由此我又想起了我自己。我在四年级时，数学成绩下降得很厉害，一再考了八十多分，老师也批评我，我十分伤心，灰心了，
丧气了，认为自己永远越不过这个坎子。后来，在爸爸的鼓励下，我重新振作起来，想：“居里夫人面对令人难以想象的大挫折，都能克服困难，取得成功，相比之下，我这点小挫折又算什么呢，”于是，我便每天研读数学，想尽办法让自己不粗心，动脑筋做难题，功夫不负有心人，我的成绩有了显著的提高，老师也表扬我进步了。难道，这不要感谢挫折吗，
是啊，在我的字典里，没有“畏惧挫折”这几个字，遇到挫折，必然会有一段徘徊于放弃与坚持的心理斗争，但是，我们应该再次站起来，努力，努力，再努力，克服困难，越过坎坷，去勇敢的迎接下一个挫折，百炼成钢，以强大的实力来取得成功。
篇三：半命题作文题目集锦
？《，，，，，，是一道靓丽的风景线》
？《，，，，，，，我永远的天空》
？《都是，，，，，，惹的祸》
？《笑傲，，，，，，》
？《生活需要，，，，，，》
？《何以解忧，惟有，，，，，，》
？《假如我是，，，，，，》
？《告诉你，我很，，，，，，》
？《我眼中的，，，，，，》
？《生活需要，，，，，，》
？《，，，，，，在我的身边》
？《，，，，，，也是一种美》
？《，，，，，，是最美的行囊》
？《与，，，，，，同行》
？《，，，，，，伴我成长》
？《，，，，，，三步曲》
？《，，，，，，和我有个约会》
？《我发现，，，，，，》
？《真想做个，，，，，，》
？《世上只有，，，，，，》
２１（《我，，，，，，故我在》
２２（《永远的，，，，，，》
２３．《，，，，，，，我恨你》
２４．《，，，，，，，做我自己》
２５．《，，，，，，的风波》
２７．《，，，，，，着并快乐着》
２８．《给自己找个，，，，，，，，》
２９．《永远说，，，，，，，，》
３０．《那一次，我，，，，，，，，》
３１．《，，，，，，，，不同情眼泪》
３２．《带上，，，，，，，，上路》
３３．《我与，，，，，，，，面对面》
３４．《，，，，，，，，是一盏明灯》
３５．《那段，，，，，，，，的日子》
３６．《一个，，，，，，，，的心灵独白》
３７．《，，，，，，，，，让我欢喜让我忧》
３８．《爱上，，，，，，，，》
３９．《欣赏，，，，，，，，》
４０．《我眼里的，，，，，，，，》
４１．《那—那—那—》
４２．《想起，，，，，，，，》
４３．《，，，，，，，，—的遐想》
４４．《第一次，，，，，，，，》
４５．《给心情涂上，，，，，，，，》
４６． 《人生路上，，，，，，，，多》
４７．《，，，，，，，，，我的最爱》
４８．《，，，，，，，，的故事》
４９． 《，，，，，，，，是一种养分》
５０．《那年，我，，，，，，，，》
５２．《我，，，，，，，，，我，，，，，，，，》
５３．《有，，，，，，，，才有远方》
５４．《，，，，，，，，在，梦就在》
５５．《还有多少，，，，，，，，可以重来》
５６．《明天，我，，，，，，，，》
５７．《我的，，，，，，，，我做主》
５８．《，，，，，，，，，是这样炼成的》
５９．《不想，，，，，，，，》
６０． 《将，，，，，，，，进行到底》
６１．《人生没有，，，，，，，，》
６２．《，，，，，，，，是一瞬间的事》
６３．《有一种，，，，，，，，叫成功》
６４．《，，，，，，，，伴我少年行》
６５．《带上，，，，，，，，上路》
６６．《，，，，，，，，是一首歌》
６７．《，，，，，，，，是一种美丽的痛》
６８．《，，，，，，，，的回忆》
６９．《有，，，，，，，，陪伴的日子》
７０．《，，，，，，，，，没有什么不可以》
７１．《与，，，，，，，，一起走过》
７２．《，，，，，，，，，让我欢喜让我忧》
７３．《拒绝，，，，，，，，》
７４．《让，，，，，，，，为，，，，，，，，着色》
７５．《我，，，，，，，，故我在》
７６．《，，，，，，，，，妙不可言》
７７．《读懂，，，，，，，，》
７８．《我总是，，，，，，，，》
７９．《，，，，，，，，一族的幸福生活》
８０．《，，，，，，，，拍卖会》
８１．《，，，，，，，，永不下岗》
８２．《那次，我与，，，，，，，，擦肩而过》
８３．《，，，，，，，，在我胸》
８４．《，，，，，，，，是一种牵挂》
８５．《，，，，，，，，带给我的快乐》
８６．《，，，，，，，，也是一种享受》
８７．《，，，，，，，，让我如此美丽》
８８．《，，，，，，，，，其实你不懂我的心》
８９．《最近比较，，，，，，，，》
９０．《将，，，，，，，，进行到底》
９１．《，，，，，，，，，我的最爱》
９２．《下辈子我做，，，，，，，，》
９３．《谁都可以，，，，，，，，》
９４．《，，，，，，，，是金》
９５．《拿什么拯救你，我的，，，，，，，，》
９６．《怎一个“，，，，”字了得》
９７．《，，，，，，，，拍卖会》
９８．《留些，，，，，，给自己取暖》
９９．《敬畏，，，，，，，，》
１００．《，，，，，，，，不需要理由》
关键词：作文
《＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你辛苦了～》 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，让生活更美好”
《我心目中的＿＿＿＿＿＿＿》。 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的最爱”
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿并没有结束
：“有一种－－－叫－－－”
和－－－在一起
“－－－－的承诺
“这里风光－－－好”补充完整再作文，如补充成“独好”、＆ｑｕｏｔ；“无限好”和“今年比去年 《像，，那样生活》
作文六：《半命题作文：失败也是一种美》800字
留一点时间给自己
时间对每个人来说，表面上都是一样多。这世上，无论是富人，还是穷人；是善人，还是恶人；是勤快人，还是懒惰人；是健康人，还是病态人……表面上每一天都是二十四小时，但实际上的时间却并不完全一样。因为有些人立下丰功伟绩，有些人却碌碌无为；有些人只争朝夕，有些人却虚度年华，有些珍惜光阴，有些人却消磨时间；有些人一日三秋，有些人却度日如年。
处于快节奏时代的我们，自从升入初中以后，学习科目相应增多，作业也随之越来越多，课余时间却越来越少。同学们每天疲于应付作业与考试，在教室－食堂－宿舍三点一线之间游走，真正属于自己的闲暇时间确实太少。许多同学由于不适应中学生活，不断抱怨老师作业布置太多，考试过于频繁，学业负担太重，学习压力太大…．．
难道中学生每天真的日理万机，不能留一点时间给自己吗？难道中学生的学业真的不堪重负，不能留一点时间给自己吗？难道中学生的时间真的无法作主，不能留一点时间给自己吗？
我记得老师曾说过文学家鲁迅先生关于时间的名言，他说：“时间就像海绵，只要我们去挤，终能挤出来的！”
于是，我开始像鲁迅先生说的那样去挤时间：课前认真预习功课，课后及时复习功课；上课集中精力专心听讲，下课与同学自由交流讨论；放学后与好友打篮球健身，宿舍里与室友斗辩益智；晚自习抓紧完成作业后，偶尔搞搞创作发明，食堂里与他人交谈心得，以人之长补己之短。
周末除了完成家庭作业外，我还积极参加身体锻炼。有时练习书法，陶冶情操；有时观看电影，放松心情；有时同学串门，分享友情；有时逛街购物，体验生活……
我发现，当我妥善安排好一天时间，做到学习与生活张弛有道，学习效率便会随之提高，学习也会变得轻松有趣。
可见，时间对每个人都是公平公正的。只要我们学会做时间的主人，合理驾驭好每一天的时间，就会做到多留一点时间给自己。只要我们珍惜宝贵的青春时光，真正做到“惜时如金”的话，生活必定会过得有滋有味，生命也会因此变得有声有色。
作文七：《也是一种享受半命题作文范文》8900字
也是一种享受半命题作文范文
也是一种享受半命题作文范文篇一：半命题作文题目集锦
？《，，，，，，是一道靓丽的风景线》
？《，，，，，，，我永远的天空》
？《都是，，，，，，惹的祸》
？《笑傲，，，，，，》
？《生活需要，，，，，，》
？《何以解忧，惟有，，，，，，》
？《假如我是，，，，，，》
？《告诉你，我很，，，，，，》
？《我眼中的，，，，，，》
？《生活需要，，，，，，》
？《，，，，，，在我的身边》
？《，，，，，，也是一种美》
？《，，，，，，是最美的行囊》
？《与，，，，，，同行》
？《，，，，，，伴我成长》
？《，，，，，，三步曲》
？《，，，，，，和我有个约会》
？《我发现，，，，，，》
？《真想做个，，，，，，》
？《世上只有，，，，，，》
２１（《我，，，，，，故我在》
２２（《永远的，，，，，，》
２３．《，，，，，，，我恨你》
２４．《，，，，，，，做我自己》
２５．《，，，，，，的风波》
２７．《，，，，，，着并快乐着》
２８（转载于：．ｈＮＮｓＣｙ．ｃｏＭ 博 文 学 习 网：也是一种享受半
命题作文范文）．《给自己找个，，，，，，，，》
２９．《永远说，，，，，，，，》
３０．《那一次，我，，，，，，，，》
３１．《，，，，，，，，不同情眼泪》
３２．《带上，，，，，，，，上路》
３３．《我与，，，，，，，，面对面》
３４．《，，，，，，，，是一盏明灯》
３５．《那段，，，，，，，，的日子》
３６．《一个，，，，，，，，的心灵独白》
３７．《，，，，，，，，，让我欢喜让我忧》
３８．《爱上，，，，，，，，》
３９．《欣赏，，，，，，，，》
４０．《我眼里的，，，，，，，，》
４１．《那—那—那—》
４２．《想起，，，，，，，，》
４３．《，，，，，，，，—的遐想》
４４．《第一次，，，，，，，，》
４５．《给心情涂上，，，，，，，，》
４６． 《人生路上，，，，，，，，多》
４７．《，，，，，，，，，我的最爱》
４８．《，，，，，，，，的故事》
４９． 《，，，，，，，，是一种养分》
５０．《那年，我，，，，，，，，》
５２．《我，，，，，，，，，我，，，，，，，，》
５３．《有，，，，，，，，才有远方》
５４．《，，，，，，，，在，梦就在》
５５．《还有多少，，，，，，，，可以重来》
５６．《明天，我，，，，，，，，》
５７．《我的，，，，，，，，我做主》
５８．《，，，，，，，，，是这样炼成的》
５９．《不想，，，，，，，，》
６０． 《将，，，，，，，，进行到底》
６１．《人生没有，，，，，，，，》
６２．《，，，，，，，，是一瞬间的事》
６３．《有一种，，，，，，，，叫成功》
６４．《，，，，，，，，伴我少年行》
６５．《带上，，，，，，，，上路》
６６．《，，，，，，，，是一首歌》
６７．《，，，，，，，，是一种美丽的痛》
６８．《，，，，，，，，的回忆》
６９．《有，，，，，，，，陪伴的日子》
７０．《，，，，，，，，，没有什么不可以》
７１．《与，，，，，，，，一起走过》
７２．《，，，，，，，，，让我欢喜让我忧》
７３．《拒绝，，，，，，，，》
７４．《让，，，，，，，，为，，，，，，，，着色》
７５．《我，，，，，，，，故我在》
７６．《，，，，，，，，，妙不可言》
７７．《读懂，，，，，，，，》
７８．《我总是，，，，，，，，》
７９．《，，，，，，，，一族的幸福生活》
８０．《，，，，，，，，拍卖会》
８１．《，，，，，，，，永不下岗》
８２．《那次，我与，，，，，，，，擦肩而过》
８３．《，，，，，，，，在我胸》
８４．《，，，，，，，，是一种牵挂》
８５．《，，，，，，，，带给我的快乐》
８６．《，，，，，，，，也是一种享受》
８７．《，，，，，，，，让我如此美丽》
８８．《，，，，，，，，，其实你不懂我的心》
８９．《最近比较，，，，，，，，》
９０．《将，，，，，，，，进行到底》
９１．《，，，，，，，，，我的最爱》
９２．《下辈子我做，，，，，，，，》
９３．《谁都可以，，，，，，，，》
９４．《，，，，，，，，是金》
９５．《拿什么拯救你，我的，，，，，，，，》
９６．《怎一个“，，，，”字了得》
９７．《，，，，，，，，拍卖会》
９８．《留些，，，，，，给自己取暖》
９９．《敬畏，，，，，，，，》
１００．《，，，，，，，，不需要理由》
关键词：作文
《＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你辛苦了～》 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，让生活更美好”
《我心目中的＿＿＿＿＿＿＿》。 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的最爱”
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿并没有结束
：“有一种－－－叫－－－”
和－－－在一起
“－－－－的承诺
“这里风光－－－好”补充完整再作文，如补充成“独好”、”无限
好”和“今年比去年 《像，，那样生活》
也是一种享受半命题作文范文篇二：半命题作文拟题
七下作文 小作 《半命题作文应如何拟题》
教学目标：１、仔细推敲，选词要恰当，要合乎逻辑。
２、训练学生的发散思维，在创新中求异。
３、启发学生抓住细节，从小处切入，以小见大。
４、培养学生围绕问题拟题的能力，做到巧妙点睛。
教学重点：１、拟题时，仔细推敲字词，做到搭配得当，合乎逻辑。
２、培养学生围绕问题拟题的能力，做到巧妙点睛。
教学难点：１、训练学生的发散思维，在创新中求异。
２、启发学生拟题时抓住细节，从小处切入，以小见大。
课时安排：２课时
教学过程：
一、导语
半命题作文所给的一半题目是对作文者的限制，要求补全的另一半题目可以体现作者的意志。把半命题作文的题目补充完整，就是一个完整的全命题作文题目，就可以按照命题作文的写作步骤写作了。可见把半命题作文的题目补充完整是半命题作文写作首要的也是重要的一个环节。今天，我们就一起来探讨半命题作文应如何拟题。
二、认识半命题作文的结构形式。
１．命前半题：如《，，，，是一把双刃剑》《，，，，也美丽》
２．命后半题：如《走近，，，，》《藏在心中的，，，，》
３．命中间部分：如《给，，，，的一封信》《生活因，，，，而精彩》
４．命首尾部分：如《，，，，，别再让我》，《，，，，阅读，，，，》。
三（易错点再现
１、不合要求，不合情理。这种失误在半命题作文中经常遇到，比如在写《＿＿＿＿＿＿＿＿＿是一把双刃剑》这一命题作文时，有不少同学将题目拟为《战争，是一把双刃剑》、《ＳＡＲＳ，是一把双刃剑》，这种拟题显然是错误的，是不合情理的。大家知道：战争只会给我们带来灾难和痛苦，对社会有害而无益；ＳＡＲＳ也是我们不愿再次遇到的，它给整个人类带来了恐慌与灾难，没有好的一面可言。将战争、ＳＡＲＳ比喻为双刃剑，就是因为没有理解双刃剑的含义，才犯了这样的错误。
２、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，《当我面对＿＿＿＿＿＿＿＿＿的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上＿＿＿＿＿＿＿＿＿多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是
按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象～
３、拟题过大，难以下笔。以《感悟＿＿＿＿＿＿＿＿＿》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。
４、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。如半命题作文《我＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因为我＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分。
四、写法指导
１、仔细审题，辨清题意。有不少同学写作文时为了抢时间、赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目进行认真审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补充完整。例如，《我迷上了＿＿＿＿＿＿＿＿＿》这个题目，从句子成分来分析，明显缺了宾语。但紧紧补上宾语就行了吗，不行。还要抓住至关重要的关键词。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确
理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物的名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》、《我迷上了看报纸》等。
２、从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。比如《走近刘翔》、《走近大观园》、《走近杜甫》等等，这些题目就很具体，要用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并尽可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。
３、关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥抱＿＿＿＿＿＿＿＿＿》为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天？？只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。
五（拟题训练
１、题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿也是一种享受
要求：（１）补全题目，认真审题，写出自己的真切感受。
【思路点拨】这道半命题作文的审题要紧扣两个点：“一种享受”对立意和选材都有所限制。既然是“享受”，显然应该是美好、温馨、浪漫的东西，而题目中最关键的字眼“也”，它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同，需要同学们反向立意，如“平淡”“冒险”“离别”“寂寞”“痛苦”等，写作中要重点围绕“也”字做文章，做到内容新颖、见解独到。同时，行文上也可以利用前后鲜明的反差，来突出“也”字的效果。
２、请以“没想到，＿＿＿＿＿＿＿是如此＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇６００字左右的记叙文，要求思想健康，内容充实，在记叙中兼有适当的议论或抒情。
【思路点拨】“没想到”意味深长，富有言外之意——结果与意料大相径庭，既在情理之中，又在意料之外，所填写的内容要揭示出深刻的人生道理。“没想到”的事情非同一般，应是曾令我们感到震惊的事情。文题中在前一横线是要陈述的对象，后一横线要填意料之外的结果。写作时开头宜出人意料，可采用倒叙，或先声夺人，设置悬念，紧紧吸引住读者眼球，吸引人们读下去。中间可采用对比，或巧用插叙，使文章情节摇曳多姿：一向成绩优异的“我”却考试砸锅，成绩一塌糊涂；一向和蔼可亲的父亲却因“我”任性而打“我”？？前半部分可简略叙述，然后追溯原委，结尾适当议论抒情，既照应开头，又画龙点睛。例如，我们可以拟出这些题目——《没想到，落榜是如此苦涩》、《没想到，幸福是如此简单》、《没想到，父亲是如此可爱》、《没想到，我是
如此害怕孤单》、《没想到，好人是如此难做》？？
六、同题竞技 ＿＿＿＿＿＿＿真有趣
要求：先把题目补充完整，然后作文。文体不限，篇幅在６００字左右。
【思路提示】
这是一道半命题作文题目，作文时必须先把题目补充完整。补充题目的工作很关键，不能有半点马虎。从题目的已知部分看，补充部分可以是人，可以是事，还可以是某种活动等。
如果题目补充的是“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”之类，那么，文章的内容就是写人了。对于这些不同身份的人，究竟选填哪一个呢，这就要从“有趣”的角度去考虑，谁最有趣，自己对谁最为熟悉，了解最多，就选谁填充作文题目。此后，就要围绕“有趣”二字来选择材料，以求表现出人物的独特性格，从而突出文章的中心。
如果题目补充的是某种事，如种花、养猫、放牛、练书法、弹钢琴、玩电脑之类，那么文章的内容就是记事了。同学们知道，写人的文章少不了记事，记事的文章同样需要写人，只不过侧重点不同。不过叙事文要注意写出波澜，不可平铺直叙。就本题而言，一定要突出做某件事情的趣味性，紧扣“有趣”二字构思作文。
如果题目填充的是某种活动，如篮球赛、演讲赛、猜谜语、游泳、爬山、野炊等活动，写作时，应注意采用点面结合的手法，
“面”上写出场面的热烈浩大，“点”上写出自己在参与过程中感受到的无尽趣味。
总之，无论是写人、记事还是写活动，都应注意突出“趣”字，要用细节描写的手法，再现富有趣味的具体生活情境。而要做到这一点，必须善于填题和选材，必须写出自己亲历的生活。
七（佳作展示。
【佳作示例】
在暮色中读书真有趣
沏上一杯茶，带着一本书，独自一人来到阳台上。
夕阳如血，正从黄昏的天边静静落下。
绯红的地平线上，半个落日的影子正柔和地散发着橘红色的光芒，笼罩着天空下的一切，将我轻轻地拥抱，如同仙境一般。
坐在阳台的椅子上，翻开手中的书。顺便沏了一杯茶，香茗飘逸，缭绕的香气充满了整个阳台。风铃兀自在自吟自乐，孤寂的心品味着晚景的秋色，渐渐融入书中。
读书需要一种心境，我默默感悟着。安然的心绪与静谧的氛围，都可以轻而易举将人带入那种既恍惚空灵又美妙旖旎的境界中。有人喜欢在午夜时分，人去茶凉的书房里，伴着淡淡的月光静静地品文；亦有人习惯在细雨飘零的阳台上，带着风雨的潮湿水气，畅游于书的海洋里。而我，却独自喜爱在这薄暮冥冥中，任凭满脑的思绪沾着晚霞自由游弋，心甘情愿地做精神麦田里最后的守望者。
伴着暮色读书是一件十分有趣的事。夕阳的余晖慢慢地爬上你的衣襟、脸庞，轻易间染红了你的心。读书读得累了，抬起头，你会惊讶地发现眼前的天际，何时变得如此绚丽，由浅紫色变成淡红色，就像被一支饱蘸淡彩的毛笔轻轻抹过，留下了美丽的云彩。
在暮色中读书，亦能得到与平时不同的感受，在文字里读出一种纤尘不染的意味。在韩麦尔先生使出全身的力气写下了“法兰西万岁”中，体会到浓浓的爱国思想与对侵略者强
烈的悲愤之情；在勃朗宁的“他望了她一眼，她对他回眸一笑”中，发现了爱情是如此的伟大与神奇；在莫顿？亨特的“走一步，再走一步”中，看到了人生旅途中那永不泯灭的希望??
在落日就要收起余晖，从山的那一头徐徐滑入的时候，我也合上书本。望着即将昏暗的天空，细细回味着在这溢满暮色的气息里，与书相伴相拥的韵味，感到了一天的劳顿和疲惫似乎都烟消云散了，取而代之的则是悠然自得的平静，是啊～在暮色之中读书竟然是如此快乐，如此有趣，它可以抚平心灵的褶皱??
起身，回屋，留下满地的书香味，带走了一颗平静的心。
小巷听雨真有趣
随着城市发展的脚步不停地奔跑着，有时我们会筋疲力尽。这时，我就喜欢回到老家，听听那故乡的雨，然后重新上路。
褪去了一身烟华，过滤了一时浮躁，我撑着伞站在小桥之上。小雨初霁，苍霭飘渺，乌黑的燕子划过天际，似乎在寻觅着什么。
闲倚于小巷茶铺之中，细雨乍至，密密点滴醒人。斜阳缕缕，叶叶翠绿照眼。
听雨是最有趣的。当细雨轻叩翠叶苍栏之时，便有“大珠小珠落玉盘”之妙音了。跌宕起伏、起起落落，如金珠落地一般；大大小小，响响沉沉，好似千军万马奔腾而来；清清脆脆，细细粗粗，又如一双纤纤玉手拨着弦丝一般。雨越下越大。此时，泡上一杯龙井，茶叶在杯中随雨声而舞动。手握玉杯，嗅着小巷青石板上那退去沥青的味道，望着那饱经沧桑剥去粉饰的墙，心中真是别有一番情趣。
“雾雨不成点，映空疑有无”，当那阵清凉伴着兰花香飘拂而来，不禁心生感慨：雨之起落，那永远不变的循回，不就是为了这氤氲天地之间的清凉吗，它为我们的生活奏起了另一支咏叹调～听那雨声，仿佛听到了“物是人非事事休，欲语泪先流”的愁绪，那李清照无语之泪，不正如这雨吗，听那雨声，仿佛听到了“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜，”的感慨，黛玉那锁眉情愁之意，不正如这雨吗，听那雨声，仿佛听到了“国破山河在，城春草木深”的叹息声，杜甫那剪不断的忧国之情不正如这雨吗，
雨仿佛听懂了我的心思，竟变得欢快起来。小池塘上的荷叶沉沉浮浮，仿佛在跳着雨之舞。手握青花瓷瓶，看那无语的历史在瓶身滑过，这沉沉的绿，是千古金粉所凝，在这倾盆大雨中，我释然，心乐之。
雨声点点，是在告诉我要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧
海”的自信，雨声点点，是在歌唱着“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情；雨声点点，是在呐喊着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪气。人生有何难，只要包含满怀激情。正如这时急时缓的雨，明知终究会落回这小巷，但他们仍然尽情地淌过每一片瓦，每一片砖，因为它们明白，这是个结束，也是个开始。
走入雨中，收伞，让雨水冲去心中阴霾，让雨声点点拨动我心中的情丝，顿觉无比畅快，天地之间我最强大～
渐渐地，雨停了，小巷之中还充溢着那薄薄的雾，古墙上的猫爪藤滴滴露水闪烁，“看庭前花开花落，望天上云卷云舒。”我微笑着走出小巷。呵～前方是一望无际的田野～
我笑了。小巷的雨声还回响在耳边，那是雨的欢笑～
也是一种享受半命题作文范文篇三：半命题作文题目
半命题作文
？《——是一道靓丽的风景线》
？《——，我永远的天空》
？《都是——惹的祸》
？《笑傲——》
？《生活需要——》
？《何以解忧，惟有——》
？《假如我是——》
？《告诉你，我很——》
？《我眼中的——》
？《生活需要——》
？《——在我的身边》
？《——也是一种美》
？《——是最美的行囊》
？《与——同行》
？《——伴我成长》
？《——三步曲》
？《——和我有个约会》
？《我发现——》
？《真想做个——》
？《世上只有——》
２１（《我——故我在》
２２（《永远的——》
２３．《——，我恨你》
２４．《——，做我自己》
２５．《——的风波》
２６．《我和——的距离》
２７．《——着并快乐着》
２８．《给自己找个——》
２９．《永远说——》
３０．《那一次，我——》
３１．《——不同情眼泪》
３２．《带上——上路》
３３．《我与——面对面》
３４．《——是一盏明灯》
３５．《那段——的日子》
３６．《一个——的心灵独白》
３７．《——，让我欢喜让我忧》
３８．《爱上——》
３９．《欣赏——》
４０．《我眼里的——》
４１．《那—那—那—》
４２．《想起——》
４３．《———的遐想》
４４．《第一次——》
４５．《给心情涂上——》
４６． 《人生路上——多》
４７．《——，我的最爱》
４８．《——的故事》
４９． 《——是一种养分》
５０．《那年，我——》
５１．《和——赛跑》
５２．《我——，我——》
５３．《有——才有远方》
５４．《——在，梦就在》
５５．《还有多少——可以重来》
５６．《明天，我——》
５７．《我的——我做主》
５８．《——，是这样炼成的》
５９．《不想——》
６０． 《将——进行到底》
６１．《人生没有——》
６２．《——是一瞬间的事》
６３．《有一种——叫成功》
６４．《——伴我少年行》
６５．《带上——上路》
６６．《——是一首歌》
６７．《——是一种美丽的痛》
６８．《——的回忆》
６９．《有——陪伴的日子》
７０．《——，没有什么不可以》
７１．《与——一起走过》
７２．《——，让我欢喜让我忧》
７３．《拒绝——》
７４．《让——为——着色》
７５．《我——故我在》
７６．《——，妙不可言》
７７．《读懂——》
７８．《我总是——》
７９．《——一族的幸福生活》
８０．《——拍卖会》
８１．《——永不下岗》
８２．《那次，我与——擦肩而过》
８３．《——在我胸》
８４．《——是一种牵挂》
８５．《——带给我的快乐》
８６．《——也是一种享受》
８７．《——让我如此美丽》
８８．《——，其实你不懂我的心》
８９．《最近比较——》
９０．《将——进行到底》
９１．《——，我的最爱》
９２．《下辈子我做——》
９３．《谁都可以——》
９４．《——是金》
９５．《拿什么拯救你，我的——》
９６．《怎一个“—”字了得》
９７．《——拍卖会》
９８．《留些诚信给自己取暖》、
９９．《敬畏——》
１００．《——不需要理由》
作文八：《半命题作文什么也是一种美》2800字
半命题作文中考满分作文
（——也是一种美）
第一篇：
失败也是一种美 人们常常对一件美好的东西，不加吝啬地发出赞美；但是，对待一件不好的东西，人们却狠命地讽刺，挖苦，但，人们都忽略了一件事：任何事都有两面性。面对挫折，失败，有些人是千方百计的找理由，善于反思的人，却从失败上找原因，改进自己。
“失败乃成功之母。”这句话说得不无道理。正如冰心老人的诗句：成功的花／人们只惊慕它的明艳／然而它当初的芽儿／浸满了奋斗的泪泉／洒满了牺牲的血雨，没有失败，哪来成功？就像面前有一座山，有些人把它当作一种阻碍，一种困难。可有些人把它当作了磨练自己的一次机会，作为走向成功的基石。换一种说法，事实上，挫折也是一种美。
王家新的小诗《在山的那边》也正是阐述了这一个道理。是的，我们都有着对理想，对成功的渴望。但，成功不是说能来就能来的。要经过挫折、失败的磨练，才能得到成功。也许，我们会被困难吓倒，感到沮丧、失落。可是我们终究会明白，通过失败、挫折得到的成功才是真正有价值意义的。当你看到成功在向你招手，你才会鼓起信心向前走去，直至到达心目中的理想境界。这么说，挫折难道不是一种美吗？
通往成功，一定要有奋斗的辛劳和自我牺牲，正是挫折与失败锻炼出了你坚强不屈的性格，对通往成功有了自信。也就是说，正是失败促进了你的成功。人的一生不是一帆风顺的。所以，你要坚信，有了失败，才会有成功。
失败走一步，或许还是失败。但失败再走一步，或许就是成功。我们要将一句话铭记在心中：其实，挫折也是一种美。
文例二：
遗憾也是一种美
融化了的雪花是遗憾的，然而它却可以融入泥土滋润万物，孕育春天；折翅的百灵是遗憾的，然而它却可以唱出动人的音符；失聪的贝多芬是遗憾的，然而《第七交响乐》却令人震撼；断臂的维纳斯是遗憾的，然而它的美可却让全世界惊叹。
造物主在创造世间万物的时候，并不想让世界都是完美的，因为这种完美并不是真正的完美。有时，遗憾也是一种美。
秋天的来临，带来的不仅仅是丰收的美丽，更是一种残缺的美丽。枯黄的落叶脱离了曾经的辉煌，在风中跳起了优美的舞蹈，虽然它现在已经风光不在，只有干枯的叶面和萎缩的筋脉，而在这残缺中却有一份不可求源的美丽。我也欣赏断墙与苔藓的完美组合，美丽而又深厚
的苔藓覆盖在凌乱而又破旧的断墙上，那又是一种意境之美。这种遗憾之美，蕴育着新的生机。
同样，很残忍，人也是有缺陷的，但这种缺憾也是美的源头，也曾给人以发奋的力量。海伦？凯勒，虽然因聋哑，她的人生世界里，失去了光明，而正是这种遗憾，让她渴望《假如给我三天光明》，要让自己绽放生命的美丽与精彩！在她的老师沙莉文的教导下，用美丽的心灵，感受生命的美好，创造了人间奇迹。她拥有一颗善良而又美丽的心灵。她的一举一动，一颦一笑，都让人感动，就像天使一样圣洁。难道这样的遗憾不是一种美丽吗？
高位截瘫的张海迪，用自己顽强的毅力和坚定的决心，谱写了一曲震撼人的心灵的生命之歌，残缺不是一个理由，梦想更是一种美丽。这份遗憾之美，难道不是强者的生命花园里，盛开的铿锵玫瑰？
西方乃至世界最美丽的女神——维纳斯，却有着一个美丽的缺憾，也是这种残缺，让她
吸引了全世界的目光，人们被她的神秘和美丽感动，思考着古老残缺的根源，欣赏她俊美的脸庞和优美的曲线。还有科学奇人霍金，在“轮椅”的狭小世界里探索着宇宙奥秘，以惊人的毅力和不屈不饶的精神，创造了世界奇迹，残缺对她来说不是一种阻力，而是一种动力。所以说，面对遗憾，请不要自卑，也不要伤感。敢于直面“遗憾”，奋发图强，依然可以于遗憾中创造。因此，有时，遗憾也是一种美！
“但愿人长久，千里共婵娟。”只是一个美好的幻想，终有一天人也会散，月也会缺。有时，遗憾也是一种美，或许遗憾更是一种奇特之美。
文例三：
放弃也是一种美丽
与其抱残守缺，不如选择果断放弃。——题记
当我仰望灿烂的星空，用冷静思索喧嚣的人生，用激动开启思想的大门，我不禁这样想：有时候，应该学会选择放弃，因为，放弃也是一种美丽。
抱残守缺是苛求者脸上丑陋的皱纹，而果断放弃是学者们脸上浅浅的酒窝。伴随着脸上甜甜的酒窝，我们应该学会选择放弃。
有这样一件事，一位老人在火车行驶的途中，不小心把鞋弄掉了一只，人们正在为他惋惜，而老人却果断地把第二只鞋从窗口扔了出去。人们在惊诧的同时更加赞赏老人选择的果断放弃。
学会选择放弃吧，不必用残碎的石头添补不尽完美的人生大厦。当你遇到一个毫无意义的问题，请选择放弃??
山之所以成为山，是因为选择放弃了平坦，水之所以成为水，是因为它选择了放弃停驻。只有懂得学会选择放弃的人才明白，山，如何站成一种尊严，水，如何淌成一脉智慧。
选择放弃吧，俄国诗人普希金曾经说过：“我们渴望成功，但在成功的同时，必须有所放弃，让失去变为可爱。”
有时失去并不是一种悲伤，而有可能就是幸运；有时失去，并不是一种忧愁，而恰恰就是一种欢乐。我们并不排斥执着，但同时也要学会放弃，让我们学会选择放弃吧，因为，放弃也是一种美丽。
只有学会选择放弃，你的前途才会更加光明！
文例四：
缺陷也是一种美
缺角的月亮虽然没有耀眼的光辉，但却同样可以把清柔的光芒撒满人间；清澈的溪流虽然没有容纳百川的胸怀，但却同样可以让溪边的小花摇曳生姿。世上没有十全十美的事情，有时候缺陷也可以成为一种美，仍可以放射出光彩。
缺陷有时可以催人奋进，给人以无穷的力量。张海迪，一个高位截瘫的病人，自学了多种语言，并翻译出大量的作品；霍金，一个永远坐在轮椅上的科学家，他的思想却穿越了宇宙，到达了那神秘莫测的黑洞；史铁生，双腿的残疾让他有了对社会清醒的思考，再大的困难也无法阻挡他向文学道路迈进的步伐??我们不能不说他们的人生是有缺陷的，是不完美的，可正是他们的缺陷，激励他们前进，让他们拥有常人难以想像的勇气和毅力，让他们的人生因为缺陷而更加绚丽！
缺陷有时可以成就另一种美丽。一只漏水的木桶是不完美的，每次打水，都会因为它的缺陷而洒下一半的水。可是不经意间，那些洒下的水却成了小花们的生命之泉。就是这些漏下的水浇灌出人们脚下的一片芬芳。不错，缺陷并非永远都是不好的，也许不经意间就造就了另一种美丽。
有时，因为有了缺陷，才能拥有更多的美丽。有这样一个故事，说从前有一个圆失去了一个角，它很伤心，便决定去寻找那丢失的一个角，因为有了缺陷，所以这个圆转动得很慢很慢，所以它在前进的过程中，可以与蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花们一起快乐地歌唱。一天，这个圆找到了它丢失的一角，它很开心，可已是完整的它开始了飞快地转动，从此，它来不及和蝴蝶打招呼，没办法听溪流的歌唱，也不可能停下来嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飞快地滚动着，直到有一天，这个圆毅然扔掉了自己刚刚找到的那一个角，它宁愿做一个有缺陷的圆，也不要失去那么多。是啊，有了缺陷，才有动力去努力挑战自我，才可以发现生活中的更多的美。
缺陷也是一种美，一种与众不同的美丽。因为每个人的缺陷，世界才会多姿多彩；因为缺陷，我们才会奋起直追，成就另一种美丽，创造令人惊叹的辉煌！
作文九：《命题作文：这也是一种美》900字
命题作文：
作文要求：
文体不限，除诗歌外。不得出现真实的人名、校名等。６００字以上，真情实感。
审题：
关键词一：这
“这”，指示代词，比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切，最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等等。 关键词二：也
本题写作的内容有很大的自由，关键是如何在行文中巧妙的点题——也。“也”，表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的感悟、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。
范文：
这也是一种美
当我们把“永不言弃”作为自己的座右铭时，我们是否忘记了“退一步海阔天空”的美丽？
曾有一只蚂蚱，为了逃脱，舍弃了两条腿后奔向了自由。它是正确的。这只蚂蚱舍弃了两条腿，可毕竟逃生了，在今后生命的长河里，还可以利用自己的双翅飞向属于它的幸福乐园！我顿悟：暂时的舍弃会使你得到更宝贵的东西。这也许就是退一步海阔天空，进一步无路可走的最好诠释吧！而有人缺少的往往正是蚂蚱这种毅然舍弃的精神。
白云放弃了眼泪，才有了我们这人世间的甘霖；如丁香般的姑娘放弃了孤独，才会得到快乐；斤斤计较的人放弃了私心，才会拥有笑容。
而这些放弃其本质都是快乐的、美丽的。
世间万物都具有两面性，有利必有弊，有得必有失，有苦必有乐。你总要舍弃一些才能得到一些，这里的关键是放弃什么，是否值得放弃。放弃往往并不是目的，得到更多才是它的终极目的，放弃的过程也许是痛苦的，但只有在残酷与痛苦的放弃之后才会有机会寻找、获得一种崭新的生活与机遇。
其实生活的艺术就是平衡得失的艺术。要装进一杯心泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一只玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独有的体验，你就必须多一份心灵的创伤。换一个角度说，虽然倒倒掉了一杯陈水，但你拥有了一杯清泉；虽然失去了蔷薇，但你采到了玫瑰；虽然遭受了心灵的创伤，但你多了一份独有的体验。
人生就是这样，在生命的征途中你要学会放弃，因为只有学会放弃，你才能以一颗平常心拥有一切，走自己的路，做自己想做的事，否则你只能背负着一个永不满足的沉重枷锁，走向绝望。
放弃是一种独处，放弃又是一种融入；放弃是一种失去，又是一种获得；放弃是一种痛苦的抉择，放弃又是一种幸福的开始…… 所以，放弃也是一种美丽！
作文十：《命题作文“这，也是一种高贵”导写示例》2800字
命题作文“这，也是一种高贵”导写示例
【模拟金题】
一个饥饿难忍、命悬一线的人对于嗟来之食不屑一顾，他把尊严看得比生命更重要，这，是一种高贵的品质；一个运筹于帷幄之中、决胜于千里之外的将帅，神定气闲，指挥若定，这，是一种高贵的气度；一个以宽广的胸怀容纳天下难容之事的人，总是严以律己，宽以待人，这，是一种高贵的胸襟……高贵是一种品质，是一种精神，是一种气量，是一种情怀……
请以“这，也是一种高贵”为题写一篇６００－８００字的作文。选择恰当的文体来写。
【思路导引】
抓住关键语，巧过审题关。这个命题是一个句子，可把它分解成三个关键词语，即“这”、“也是”、“高贵”。“这”的含义可从前面的提示语中去搜寻答案，“这”指的是“品质”“精神”、“气量”、“情怀”等等一切人性内容；“高贵”一语界定了这种人性是高贵的，是美好的；“也是”是此题中一个忽略不得的词语，它表明所写的可能并非一般意义上的“高贵”。譬如，一个人面对金钱的诱惑，曾经彷徨过，动摇过，在罪与非罪的界线上驻足徘徊许久之后，最终战胜了贪婪、妄念，这种用理智战胜贪念的美好人性也是一种高贵。
拓展思路，力求立意新颖深刻。思路１：立意为“真诚地为他人的成
功而感到高兴且致以祝贺也是一种高贵”。可以写“我”为了参加学校组织的大型演讲比赛活动，经过精心准备，踌躇满志，第一名志在必得，结果却被一位女生捧得桂冠，“我”虽然心有不甘，也略有忌妒之意，但经
：立意为“尊重他人，过思想斗争，“我”向她表示了真诚的祝贺。思路２
维护他人的自尊心也是一种高贵”。可以采用片段构思法，叙写三个故事片段，第一个片段是看到他人踩着西瓜皮滑倒而四处张望时，某某别过脸去，为的是不让滑倒者尴尬；第二个片段是让一个乞丐为“我”做事，“我”付给他报酬，目的是培养他的自尊心；第三个片段是某老师一直呵护某贫困生的自尊心的细节。
【文题延伸】有一种美丽，叫高贵；气度；美丽的情怀……
【佳作示范一】
这，也是一种高贵
颖 ◎肖
不要让别人的纷纷议论左右了你，挺胸抬头，向前大步迈去。
――题记
这一节课是美术课，今天的内容是肖像写生。
“谁愿意当今天的模特儿，”老师问话后，目光在全班逡巡一遍，大家都低着头。
老师再一次提高分贝：“到底谁愿意当今天的模特儿，”大家你望望我，我望望你，又低下头，只剩下一片沉寂。谁愿揽这苦差事，弄得腰酸背痛的。没有人注意到，教室最后一排那个最不起眼的角落里，有一颗平凡的心在进行着剧烈的思想斗争。
“如果还没有人举手，老师一定会生气的。可我要是举了手，同学们一定会笑话我爱出风头……”她的眉头拧得更紧，一双黝黑短粗的小手不停地拨弄着粗布衣角。
“对，不管别人的，要不然老师真生气了。”她肯定地点点头。
“老师，我来吧。”一个沙哑的微弱的声音划破了这死一般静谧的空气。
全班五十多双眼睛一齐转向了他们不曾想起过的角落。她的脸涨得如太阳一般红。
接着就有人发出低沉的笑声，声音虽小却如同一枚钢针在她身上狠狠地扎了一下。还有些同学在窃窃私语，她知道他们说的是些什么，但她努力控制着自己不要去想。
老师迟疑了一下，随即向她投来满意的目光，微笑着说：“杨小小，你上来吧。”她的心在老师回答后稍许平静了一些。她缓缓离开座位，向讲台走去。
“切，长成这样也敢当模特儿，真是不自量力～”
她的心猛地沉了下去，鼻子里一阵发酸。她鼓励自己：“不要在意别人说的，做好你自己～”她深吸了一口气，面带微笑继续向讲台走去。虽然两旁难听的话仍不绝如缕，可她的心已静如止水，不再有波澜。
她坐上了椅子，按老师的要求摆好了姿势，头却偏向窗外。一阵微风吹来，她感觉脸不再那么炙热，取而代之的是阵阵凉爽。她转过头，露出开心的微笑。
面对别人的嘲笑，她曾一度迟疑，不敢坦然面对，可她终于发现，摆
脱这些心灵的羁绊，就会多一些自如和快乐。
她让我明白，坦然面对也是一种高贵。
【评点】
小作者对正、侧面结合起来描写人物的技法运用娴熟。文章先巧妙地设置了课堂上要由一名同学充当模特儿这一背景，以同学们不愿揽这种“苦差事”与主人公进行对比，表现主人公虽不为大家看好，但却有一颗奉献之心，有一份不畏他人讥笑嘲讽的淡定。描写他人的不愿，正是为了从侧面衬托她的勇敢和奉献精神。接着描写同学们各式各样的反应，更从侧面烘托了她由迟疑不决到坦然面对的淡定心态。全文对同学们与主人公两者之间相互对应的心态交叉进行描写，正、侧描写结合得严丝合缝、自然贴切。
【佳作示范二】
这，也是一种高贵
◎张 帆
躺在病床上，等待着护士阿姨来扎针……一个年轻的身影推门而入。“天啊，是实习生～”我在心中惊呼。
她冲我浅浅一笑，我也礼节性地微微点了点头，我与她的故事就此有了开端。我极不情愿地伸出手，她熟练地系上橡胶管，一切都很顺利，看来我的担心有些多余。当我暗自庆幸这是一个优秀的实习生时，一阵疼痛让我回头细看针管，里面没有血～她摇摇头，无奈地从我手臂上拔下针管。
她不好意思地对我笑了一下。我再次伸出手，结果依然一样。此时，我分明看见她额头上起了细密的汗珠。她轻轻转动着针头，试图找到血管，
可惜，那根血管却好像在跟她捉迷藏，她只得再次极不情愿地拔下针管。她垂着头，似乎在思考着什么，汗珠从她额头滑下，滴在我摊开的掌心里。我伸出另一只手，冲她点点头。“还扎吗，”她有些迟疑。我凝望着她，
坚定地点了一下头。
她轻轻拿起橡胶管，绑在我的左臂上，我分明感觉到她的手在发抖。她拍了拍我的左臂，俯着身仔细凝视，然后叹一口气，解下橡胶管。可以看出，她有些不信任自己。我坐起来，卷起裤管，指着那几道伤疤对她说：“这是我小时候学骑自行车摔的，一次又一次地摔倒，一次又一次地爬起，因为坚持和自信，我才学会了骑车……”说完后，我再次伸出左臂，对她点点头。她利索地绑上橡胶管，毫不犹豫地将针再次刺入我的肌肤，一股鲜血涌进针管……
时间过得真快，两瓶点滴转眼间全滴入我的血管里。仍是她来取针，她说她很感激我的宽容和勉励。我只是笑笑，告诉她明天还要她来扎针。就这样，在我住院的十几天里，每天都是她给我打针，除第一次外，其它的几乎都是一针见血。看着她的动作一次比一次娴熟，我的心油然生出些许欣慰和欢喜，我的脑子中也突然冒出几句名言：成全他人，快乐自己。
成全他人，也是一种高贵。
【评点】
很佩服小作者叙述的从容，笔力的老到。打针拔针，一遍又一遍，最容易写成“流水帐”，可是小作者却巧妙的把这一本“流水帐”演绎成了一个吸引人的感人故事，凸显了“成全他人，快乐自己”这一中心。这得益于作者在叙述时，不仅有概括交代，而且有细节描写，如对护士扎针、
拔针细节的描写，于真实的细微动作中揭示出人物的内心活动。
