茅山灵媒
作文一：《节约用纸作文400字》1300字
节约用纸青山碧水，绿色是地球曾经的容貌，而随着人类科技的发展，人类的文明却在“退步”，人类为了自己得到所谓的“财富”，让我们的地球母亲变得千疮百孔。乱砍乱伐，绿树不再成阴，土地不再肥沃，地球的“呼吸”不再畅通，地球的“血液”也不再清澈，雾霾遮住了人们的视线，污浊玷污了鱼儿的心灵，地球是什么感受？你们知道吗？它无私的给予我们人类所需要的赖以生存的各种条件，尽量的满足人类的各种苛刻的“搜刮”，人类却不知道感恩。作为新一代的我们，一定要增强环保意识。从节约一张纸做起，造纸的原材料以木材为主，这就需要砍伐大量的树木，另外，造纸的过程中还需要大量的水和化学药剂，而造纸时加入的化学药品和原料本身所含有的杂质会随着废水排出，污染环境和湖泊。节约用纸，将废纸回收再利用，就会减少用纸量，就会对保护环境起到重要的作用。你们可曾知道，我们小小的一个动作，地球就会少流一滴眼泪！保护环境，人人有责，如果大家都能从自身做起，我们的地球才会更加美好！
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
１、展开想象法
【特点】
描写人物肖像，可以根据人物外貌的特点，想象他的过去，进一步说明人物具有这些外貌、衣着、打扮的原因；也可以根据人物外貌的特点，想象他未来，进一步塑造人物的形象。采用展开想象法描写人物肖像，要注意合理地想象，即作者的想象要有依据。这样，读者看了以后就会信服。
２、比较描写法
【特点】
有比较才能有鉴别。所以比较是反映人物特点的一种好方法。采用比较描写法，可以写出人物外貌与众不同的地方，这样读者看了以后就会留下深刻的印象；也可以写出人物的神情、态度与别人不同的地方，这样可以充分反映人物的性格特点。要注意客观地进行比较，不要故意贬其他人。
３、人物漫画法
【特点】
漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法来达到尖锐的讽刺效果。（ｎｅｘｔ８８）在描写人物肖像时，有时对人物的某一特点进行夸第描写，以充分反映人物的性格特点，往往能取到意想不到的效果。采用人物漫画法时，要注意夸攻得适当、合理，这样读者看了有真实感。人物漫画一般用于对人物的贬斥或讽刺。
４、自我介绍法
【特点】
要描写自己，首先要正确地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的不足。这样自我介绍时，就能做到实事求是描写自己，做到既不吹牛，也不自卑。要正确认识自己，还要知道别人怎样看自己，因此在平时要经常留心老师、父母、同学对自己的评价和议论。其次，描写自己要抓住自己的最主要特点写。要对自己的过去进行回忆，找出自己的优点和缺点，然后抓住最主要的写。
５、结合时代法
【特点】
时代不同，人物的外貌特点不同。例如清朝的男子，脑后都有一根长辫子；现代的男子一般是理西发或小平头。时代不同，人们的衣着打扮也不一样，旧社会的人穿着长袍、马褂；现代人穿中山装、甲克衫等等。描写人物的肖像，要反映时代特色。人们生活的地域不同，生活习惯不一样，外貌、衣着、打扮也不一样。少数民族的打扮与汉族的打扮就大不一样。所以描写人物的肖像还要注意地域性。采用结合时代法描写人物肖像时，要把人物最具有时代特征和地域特点的外貌、衣着、打扮、形态描写出来。
作文二：《关于节约用纸的作文400字》2700字
关于节约用纸的作文４００字
我们生活在这个美丽的地球上，地球给予我们生活所必须的资源。但是因为人类的滥用乱用，很多资源都已经面临枯竭。我们日常生活中经常见到的纸也是珍贵的资源之一。为此小编为大家精心推荐一些关于节约用纸的范文４００字的优秀例文，希望对大家有帮助。
关于节约用纸的范文４００字篇１
从学习中到生活中，我们都离不开纸，而造纸的原材料主要是树皮等植物的纤维，但由于人们盲目的砍伐。现在树木也越来越少了，所以我们要节约用纸，人人有责，要从我们身边的小事做起。
节约用纸这个概念对我们来说，比起节约水电来似乎遥远了一点。很少有人清楚节约用纸和保护生态环境有什么直接关系。我们每个人每天都在用纸，用各种各样的不同类型的纸。你统计过吗？你每天要用多少张纸？你一星期要用多少纸？你一个月乃至
一年要用多少张纸？结果是惊人的。一张纸从何而来？纸是由树变来的。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。人类是无情的，电锯声中，几十年长成的大树轰然倒地。那些木材，运往造纸厂，变成了一张张纸。纸给人类带来了方便，但同时给森林造成了极大的影响。
树木不仅可以用来造纸，还可以提供木材。大面积的森林可以涵养水源，防止水士流失，净化空气。如果没有树木，就没有氧气，那人类也就无处安身。森林的消失危害巨大：黄土高原上原本覆盖着成片的森林，郁郁葱葱，一望无际的林海，泛着绿色的波涛。但是，由于人们的破坏，现在黄土高原已真正成为只有黄土的高原，大地脱去了外衣，裸露出了黄色的皮肤，是那样令人痛心。而且，由于没有树木，大量的泥土流失，导致黄河含沙量极高。如此大的危害，人类怎能无动于衷？植树造林迫在眉睫。
森林是制造氧气的工厂，森林能够吸收有害物质，森林能够保持水土，森林能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，可以截留１０～２０％雨量。５万亩森林贮水量相当于１００万立方米的小型水库。
每年的３月１２日是植树节。这一天，许多人都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人欣慰的。但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然很低。所以，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。现在已步入夏季，虽然已经过了植树的最好时节，但我们可以在心中播散节约用纸的种子，种植植树造林的树木，等到来年春天，这些树木已发了芽，长高了。我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！
关于节约用纸的范文４００字篇２
呜，呜，呜可怜的小纸杯们在不停地哭泣。我靠近它们问：你们为什么要哭呢？它们向我诉说：你们人类拿纸杯喝水，只用了一次就把我们给抛弃了，真是太浪费资源了！我们可是用许多树木做的，你们却一点也不珍惜。
听了纸杯的诉说，让我感到十分惭愧，因为我们生活中存在着大量浪费纸张的现象。例如：中午吃饭时，有些同学为了方便用餐，用餐巾纸擦嘴，用了一下就给扔了。再有一些高档月饼
盒，制作很精美，待吃完月饼就将盒子扔进了垃圾桶。这些礼品盒、纸杯、餐巾纸等都是用了大量的纸张，然而这些纸张却需要很多树木为原料。我们每年造纸需砍伐大量树木，减少了许多宝贵的森林面积，而且生产纸的过程中还会造成水污染。森林和水资源的巨大破坏，对我们人类的生活环境又造成十分严重的影响，甚至危害了人们的生活。
我们应该行动起来，从身边的小事做起，每天多节约一张纸。平时做作业用的草稿纸，可以用以前没用完的练习本来打草稿，等写满了再更换。练习书法时，用旧报纸来练习也不错吧。口袋里时常准备一块手巾，以便吃饭或擦鼻涕时用。有亲戚朋友来做客，可用干净的玻璃杯为客人泡茶。督促爸爸妈妈尽量能无纸化办公，有些文件纸背面还可以重复打印。家里有礼品盒、纸箱、旧报纸等分类回收利用，或者旧物改造充分利用。
你节约一张，我节约一张，让我们一起来节约用纸，保护我们人类赖以生存的地球妈妈吧！
关于节约用纸的范文４００字篇３
嘶随着清脆的一声，一张画错了的纸被你撕了下来，你又拿了一张白纸出来，刚画了一点你又觉得不好，又把它撕了下来丢进了废纸篓，这样的事每天都会发生。据统计，我国大约有５０％的人浪费了纸。要知道，纸是用树做成的，树木是人类天然的保护膜，现在我国发生自然灾害次数急剧上升，就是因为少了树的保护，树每天都被大量砍伐。那么，这些被砍伐的树都到哪里去了呢？它们被大量用来造纸，按理说，这用树木造得来之不易的纸应该节约，要珍惜。可是，每天仍有大量的纸被浪费。
去过贫困山区的人都知道，那里的孩子们没有钱读书，如果有了一所学校，那么他们的家长必会省吃俭用地想尽一切办法供孩子上学，即使进了学校，他们也很难得到一张像模像样的纸，如果得到一张纸，他们就像如获至宝一样小心翼翼地在上面写字，生怕一会儿就把它用完了。贫困山区的孩子们是多么渴望得到一张纸呀！而在城市里的我们呢，每天浪费的纸不计其数，还不如将浪费的纸送给贫困山区的孩子们呢。
现在，国家越来越重视节约纸张了，电脑已为节约纸张提供了很好的条件，许多书的内容被放到了电脑上，我们只要搜索
就能读到精彩的内容了。但是，电脑也有缺点，长时间盯着电脑会导致视力下降，所以电脑也不是十全十美的解决方案，因此，只有靠节约这条路了。
就拿我来举例吧，我外婆是老年大学歌唱班的学员，她经常要复印歌单，有些歌单唱完后就作废了，因此家里堆了很多歌单，正好我做数学需要用草稿纸，那些歌单就成了我的草稿纸，我有效地节约了一些草稿纸，虽然数量不多，但也为祖国节约用纸贡献了一份小小的力量。
亲爱的朋友们，让我们都来节约用纸吧！不要浪费每一张纸，草稿纸的正反面都要写满，把没用完的本子订在一起再利用只要每个人都积极行动起来，加入节约用纸的行列，为祖国节约用纸贡献一份力量，我相信，不久的将来，森林会越来越多，我们的祖国将会真正成为绿色的家园！
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１．时间的随笔作文４００字
２．温暖的随笔作文４００字
３．母爱作文４００字
４．课堂上的笑声作文４００字
５．感动的泪水作文４００字精选
作文三：《节约用纸建议书400》12500字
篇一：建议书范文４００字
“＞尊敬的校领导： 我是本校的一名小学生，已在这所学校生活了六年了。在学校的点点滴滴我都不会忘。
校园的景色优美，高大挺拔的松树，姹紫嫣红的小花？？可是，当我们走进教学楼是，就会发
现许多美中不足之处。楼梯转角处的水龙头尽管没人用，但“哗哗”的流水声不绝于耳。让我来给大家算笔帐
吧～如果一个水龙头一二十秒的速度流失１克水，那么一分钟就流失３克水，一个小时就流
失１８０克水，一天就流失４。３２千克的水，一年就有１５７６。８克水流失了。这些数字是相当
惊人的。我觉得之所以会出现这种浪费水资源的现象，是因为同学们节约用水的意识淡薄。才造
成的。常言道：“水是生命泉源，珍惜水资源就是珍惜人类的未来。”所以，节约用水，从点
点滴滴做起。我建议：
１、在水池旁贴一些有关节约用水的标语。
２、开一个节约用水的班会。
１
３、开一个节约用水的主题活动。 这些小小的建议仅供学校校领导和老师参考。此致敬礼篇二：建议书作文４００字 建议书作文４００字篇一：建议书作文４００字敬爱的校长： 您好～我是六七班学生刘海磊。六年的学习生活中，老师给了我无微不至的关怀和教育，
使我从一个不懂事的小孩子成长为一名合格的小学生。如今，我就要小学毕业了，就要离开
这里了，我真是恋恋不舍呀～在我的眼里，我们学校是比较完美的，环境很美，校长和老师都很好，各种设施应有尽
有，大家在这里学得轻松愉快而且成绩显著。但在临近离开的时候，我还是想给我敬爱的学
校提两点建议：
一、可以安排一些生活实践活动，让同学们学会如何自理生活，如何与其他人友好相处，
还可以在老师的关照下，假设一些艰苦的环境，让我们体会其中的困难，从而既锻炼身体，
又磨练意志。
二、将图书馆适当地开放一下，让想借书的同学可以借到书，还可以在同学中间调查一
下大家喜欢哪些书，引导学生看些课外的好书，这样既开阔了学生的视野，增长学生的知识，
又培养了学生爱书、护书、遵守纪律的意识。 出于对我
２
们学校、老师和学生的热爱之情，我提了这两条建议，希望校长能给予考虑。祝您身体健康、工作顺利～ 篇二：建议书作文４００字亲爱的全体少先队员们：你们好～ 你们是否注意到身边的环境 日益恶化，给人类的生存和发展带来严重的威胁。眼中的绿
色逐渐减少，天空渐渐披上灰色的外衣，河水越来越浑浊。为了保护 环境，减少污染，让我
们共同行动起来吧～我向你们提出以下几点建议：
一、植树、养花、种草。每位少先队员都可以拿自己 的压岁钱去果园认领一棵小树苗，
利用屋前或屋后的空地植树、养花或种草，这样不但可以美化环境，还可以净化空气。
二、大家要认真阅读环保 书籍，每个少先队员要通过阅读了解环保的重要意义。向身边
的人宣传，让大家都知道环保的重要性，更好地保护环境。
三、清理小河。我们可以利用星期六或星期天的空闲时间 去清理小河里的淤泥和垃圾，
疏通河道，使河水流动，变得更加清澈，还小鱼、小虾们一个美好的家园～
四、不浪费纸张，不浪费粮食，节约用水、用电，节约燃料，共同保护地球的有限资源～少先队员们，大家觉醒吧，保护环境，人人有责。让我们从身边做起，只有保护好环境，
３
才能保护好自己，希望大家能做好以上几点。 篇三：建议书作文４００字亲爱的同桌：地球是我们人类生存的家园，它像母亲一样为我们提供生存资源和条件。我们是地球的
主人，我们要像善待自己一样保护地球。 现在，科技高度发达，人类生活所需要的水资源本来是可以不断再生的。但是，因为人
们随意浪费水资源和不顾后果地滥用化学品，不但使水资源不能再生，还造成了一系列生态
灾难，给我们人类生存造成了严重的威胁。所以我们应该珍惜水资源，节约用水。 而你却在星期五换位置时候，把半瓶矿泉水扔进垃圾桶里，这是不对的，也许你会想，
我只倒了半瓶水，没什么大不了的。这样想是错误的，如果全国十三亿人浪费半瓶水，那么，
就是六点五亿瓶水，相反，如果我们每人都节约半瓶水，那是多大的数目啊～所以，我给你
提两点建议：１、你可以把半瓶水拿来浇花。２、可以拿来冲厕所。这样，就不会浪费那半瓶
水了～ 希望你能珍惜水资源、爱护地球、节约用水～祝你学习进步 你的同桌：韦巍 ２０１０年１０月１６日篇四：建议书作文４００字亲爱的同学们： 地球——是我们生存的家园。地球上的水资源、生物资源、大气资源、森林资源都 是我们缺一不可的生活条件。 本来这些自然资源是可以再生
４
的，可是因为人们不顾后果的滥用化学品？？使这些自然
资源不了再生，还给人们带来灾难。在地球上，山有十分之三，谁有十分之六，而人类的生活面积只有十分之一。人们生存
的面积太小了，如果我们在不加节制的破坏地球上的自然资源，地球将面临着灭亡的挑战，
那样的话，我们也会灭亡的。科学家已经证明：至少在以地球为中心的４０万亿千米的范围内，
没有适合人类居住的第二个星球。有人肯定会说，到４０万亿千米以外去找不行吗，４０万亿
对我们太遥远了，就算是坐飞机也要６００多万年啊～ 我们是地球的一部分，地球是我们的一部分。我们应该去保护地球、善待地球。对此我
对大家提出以下建议：１：不乱砍滥发树木。２不使用塑料袋，改为布袋。３：不使用有毒文具。（如修改液） ４：不使用一次性制品。 ５：不使用纸巾，改为手帕。６：用完水龙头，就是关紧。７：节约用电，对手关闭不需要的电灯。 ８：打扫卫生时用水桶接水，做到一水多用。篇三：环保建议书作文４００字
环保建议书尊敬的各位：
大家好！人类的环保越来越不重视了，卫生环境越来越不干净了。在这里，我向您说说有
５
关于一次性塑料餐具的危害和提出建议。 一次性塑料餐具是用聚苯乙烯；聚丙烯；聚菉乙烯等
高分子化合物制成的塑料制品，具有毒性较低，熔点性较高；可塑性强；生产简易等特点，成
为制造价格便宜；随用随弃的一次性餐具的极佳材料。然而，一次性餐具盒在带给我们方便的
同时，也污染了环境卫生。不仅仅是污染了环境，也会对我们人类的身体健康造成伤害，一
次性塑料餐具在高温度下会溶出毒素并被食物吸收，从而对人体造成微量伤害，长久沉积会
损害健康。如果有害物超标，其危害更大。 以下是我给大家的建议：
１．如果家庭中不需要去外面买早餐的话，就在家庭使用。
２．到外面买早餐时最好自带可以多次用的早餐盒。
３．希望有关部门可以有限制的限制一次性塑料餐具的生产量，以免严重危害环境卫生。２０１２年１２月２６日敬爱的环保局局长：
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么的美丽壮观，和蔼可亲。但是近几年
来由于人们对生态环境的破坏、绿洲的不重视，我们生存的地球犹如一位生命垂危的老人，
奄奄一息？？
６
“哗——哗？？”水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向；开着电灯、电视，房
间里长时间空无一人；笔记本被随身扔进垃圾箱，却只用了几页；森林、绿洲不断消失，人们
却置之不理？？ 您说，地球拥有的自然资源难道是无限的吗？我们不加节制地利用资源，大地
就不会干枯吗？
黄河断流、一些大江大河被污染、森林滥砍滥伐？？这一切一切的不良现象，都是由我们
人类心中那“第二个星球”引起的、科学家已经证明，至少在地球为中心的４０万千米的范围
内，没有适合人类居住的第二个星球。但是，人类却随意毁坏自然，不顾后果地滥用化学品，
使本来可以不断再生、给人类做贡献的水资源、森林资源、生物资源等不能再生，却还指望
再破坏了地球以后在移居到别的星球上去。难道你们忘记了吗，在地球衰落的同时，又有多
少双贪婪的眼睛虎视眈眈地望着我们？？沙尘暴，由于人们滥砍树木，不注重绿洲，导致植被
面积缩小，水土严重流失；酸雨，不植树造林，水土流失，导致它正腐蚀着我们的笑容和美丽？？
一寸土一片绿，正在被人们的肆意所吞蚀。这令人震惊的
７
严重现象和历史教训，怎能不引起大家的认真思考呢？环境保护刻不容缓啊！
为了人类共同的家园——地球，我提出了一下几条建议：（１）洗完手后拧紧水龙头；（２）洗手、
洗澡、洗菜的水用来冲厕所或浇花；（３）尽可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次
性筷子；（４）房间里没有人时记得关电灯、电视；（５）看电视时音量不宜太大；（６）不在纸上乱涂
乱画，不扔没用完的本子；（７）多植树造林，少滥砍滥伐？？我相信，世界主宰中不能没有绿色。如果我们行动起来，地球将会布满绿色的足迹。绿
色是生命之色、和平之色，绿色时碧水、蓝天和清新的空气，绿色时树的私语和花的思索。
被破坏的大自然已伤痕累累，就让我们用绿来浇灌它吧！ 让人类行动起来，保护地球资源，不让世上最后一滴净水，成为人类悲哀的眼泪。 ２０１２年１２月２６日篇四：六年级建议书作文４００字 六年级建议书作文４００字六年级建议书作文４００字（一）母校的各位领导：
我现在已经是六年级的学生了，即将小学毕业离开学校。回顾六年来的掉学生活，母校
的领导和老师对工作认真负责的态度另我敬佩。
我要留下对母校的美好祝愿，也要向母校提出几点建议：
８
一、老师布置作业太多。学校里有些老师晚上布置作业很多，给学生的压力太大。现在，大家都提议减负，过多的
作业会使学生产生逆反心理，学习效率一样提不上去。从另一方面来说，作业过多，学生为
了完成作业就会熬到八九点，这样熬夜，对眼睛的伤害也很大，希望领导能够关注。
二、安全问题。
操场上的体育器材存在一定的安全隐患，有些器材都生锈了，都坏了，经不住同学们的
摧残，还有可能发生以外。操场西边还有几座快要坍塌的车棚，有的同学明明知道那是座危房，
还上里面去玩耍，那得存在多少安全隐患啊～～～ 以上是我提的几点建议，希望母校领导能够采纳，祝母校越办越好，培养出更多的人才～～～六年级建议书作文４００字（二）亲爱的同学们：
地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大
家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不
知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几
９
个字？？这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：
１、节约用水
在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖
完地板的水可以用来冲厕所；
２、爱护公物
大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如
发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。
３、节约用纸
大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美
好家园～
六年级建议书作文４００字（三）广大市民朋友们
地球，这位人类的母亲，曾经是那么的美丽，可如今，由于人类乱砍滥伐，到处污染环
境，浪费资源。地球母亲的头发已经变得稀稀疏疏的，脸变得皱皱巴巴的，一条条皱纹刻在
了地球母亲的脸上。地球母亲已经失去了那久违的笑容。为了让地球母亲展开她那久违的笑
１０
容，我们应该爱护并珍惜地球母亲给予我们的资源。当前，我们最需 要珍惜的是水资源，而要珍惜水资源我们应该做到以下几点
１、不让水龙头空流，缩短淋浴时间。
２、安装节水龙头，用节水型抽水马桶。
３、洗完手随时关上水龙头。
４、一水多用，例如洗完手或脚的水可以拿去浇花草。
５、阻止滴漏，及时的检查并无维修水龙头。
６、洗菜一盆水洗，不要开水龙头冲。 节约用水，人人有责。只有大家都节约用水了，水荒才能远离我们，生活才会安定和谐，
环境才能优美舒适。所以，从现在开始，我们要节约用水～ 祝广大市民住在一个美丽舒适的地方，安居乐业～篇五：环保建议书４００字作文环保建议书
尊敬的学校领导：
我是本校的一名小学生，已在这所学校生活了六年了。在学校的点点滴滴我都不会忘。
校园的景色优美，高大挺拔的香樟树，姹紫嫣红的小花？？可是，当我们走进教学楼，就会发
现许多美中不足之处。
楼梯转角处的水龙头尽管没人用，但“哗哗”的流水声不绝于耳。让我来给大家算笔帐
１１
吧～如果一个水龙头一二十秒的速度流失１克水，那么一分钟就流失３克水，一个小时就流
失１８０克水，一天就流失４，３２千克的水，一年就有１５７６，８克水流失了。这些数字是相
当惊人的。
我觉得之所以会出现这种浪费水资源的现象，是因为同学们节约用水的意识淡薄。才造
成的。常言道：“水是生命泉源，珍惜水资源就是珍惜人类的未来。”所以，节约用水，从点
点滴滴做起。我建议：
１、在水池旁贴一些有关节约用水的标语。
２、开一个节约用水的班会。
３、开一个节约用水的主题活动。 这些小小的建议仅供学校校领导和老师参考。此致
敬礼学生：ｘｘｘ
２０１５年１０月２１日
建议书＿４００字 亲爱的同学们：
地球——是我们生存的家园。地球上的、生物资源、、 森林资源都是我们缺一不可的生活条件。 本来这些自然资源是可以再生的，可是因为人们不顾后果的滥用化学品？？使这些自然资
源不了再生，还给人们带来灾难。在地球上，山有十分之
１２
三，谁有十分之六，而人类的生活面积只有十分之一。人们生存
的面积太小了，如果我们在不加节制的破坏地球上的自然资源，地球将面临着灭亡的挑战，
那样的话，我们也会灭亡的。科学家已经证明：至少在以地球为中心的４０万亿千米的范围内，
没有适合人类居住的第二个星球。有人肯定会说，到４０万亿千米以外去找不行吗，４０万亿对我们太遥
远了，就算是坐飞机也要６００多万年啊～ 我们是地球的一部分，地球是我们的一部分。我们应该去保护地球、善待地球。对此我
对大家提出以下建议： １：不乱砍滥发树木。 ２不使用塑料袋，改为布袋。３：不使用有毒文具。（如修改液） ４：不使用一次性制品。５：不使用，改为手帕。 ６：用完水龙头，就是关紧。
篇二：保护环境建议书４００字（共１０篇）
ｔｘｔ”＞保护环境建议书４００字
各位老师，各位学生：
你们好！
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，由于我们的滥砍滥伐，由于我们随意毁坏自然环境——地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏；地
１３
球那饱满的身躯变的骨瘦如柴；地球那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴。一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上！
为了让地球母亲展开那久违的笑容，我们应该注意我们身边的一些小毛病，一些大问题！ 一些工厂为了自身的利益，大量的毁坏自然资源，并把污水，脏水顺着管道一齐流向了那清澈见底的小溪，碧波荡漾的河水，它们一下子变的混浊不堪，一条条小溪变成了一条条臭水沟！
不知大家是否观察过马路上的那些川流不息的汽车尾部，那尾部喷出的一团团黑色烟雾，好似一条条张牙舞爪的黑龙，毁坏着人们的身心，城市的环境！
对此，我还想向大家发出忠告，希望大家一起来保护地球：
１、不要浪费纸张，因为纸张来之不意！
２、不要乱丢乱扔，影响市容市貌！
３、出门时不要忘记关灯，以免浪费一度电！
４、洗完手请立即关水龙头，以免浪费一滴水！
５、不要在公共场所吸烟，既对自身不好，还污染空气！
６、养宠物的市民请不要让狗狗随地大小便，既污染环境，又污染风景！
７、．从我们身边做起，我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾，不随地吐痰！
８、我们要爱护树木花草，不要随便砍伐，践踏绿色树木和草地，种一棵树就开辟了一片新蓝天！
１４
９、一只小小的塑料袋在我们的生活中是微不足道的，它大约０．４克。可是我们每天只消费一个，就会产生４吨的塑料袋垃圾，所以请不要用塑料袋，减少白色污染！
篇二：环保建议书作文４００字
环保建议书
尊敬的各位：
大家好！人类的环保越来越不重视了，卫生环境越来越不干净了。在这里，我向您说说有关于一次性塑料餐具的危害和提出建议。 一次性塑料餐具是用聚苯乙烯；聚丙烯；聚菉乙烯等高分子化合物制成的塑料制品，具有毒性较低，熔点性较高；可塑性强；生产简易等特点，成为制造价格便宜；随用随弃的一次性餐具的极佳材料。然而，一次性餐具盒在带给我们方便的同时，也污染了环境卫生。不仅仅是污染了环境，也会对我们人类的身体健康造成伤害，一次性塑料餐具在高温度下会溶出毒素并被食物吸收，从而对人体造成微量伤害，长久沉积会损害健康。如果有害物超标，其危害更大。 以下是我给大家的建议：
１．如果家庭中不需要去外面买早餐的话，就在家庭使用。
２．到外面买早餐时最好自带可以多次用的早餐盒。
３．希望有关部门可以有限制的限制一次性塑料餐具的生产量，以免严重危害环境卫生。 ２０１２年１２月２６日
敬爱的环保局局长：
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地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么的美丽壮观，和蔼可亲。但是近几年来由于人们对生态环境的破坏、绿洲的不重视，我们生存的地球犹如一位生命垂危的老人，奄奄一息？？
“哗——哗？？”水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向；开着电灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随身扔进垃圾箱，却只用了几页；森林、绿洲不断消失，人们却置之不理？？ 您说，地球拥有的自然资源难道是无限的吗？我们不加节制地利用资源，大地就不会干枯吗？
黄河断流、一些大江大河被污染、森林滥砍滥伐？？这一切一切的不良现象，都是由我们人类心中那“第二个星球”引起的、科学家已经证明，至少在地球为中心的４０万千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。但是，人类却随意毁坏自然，不顾后果地滥用化学品，使本来可以不断再生、给人类做贡献的水资源、森林资源、生物资源等不能再生，却还指望再破坏了地球以后在移居到别的星球上去。难道你们忘记了吗，在地球衰落的同时，又有多少双贪婪的眼睛虎视眈眈地望着我们？？沙尘暴，由于人们滥砍树木，不注重绿洲，导致植被面积缩小，水土严重流失；酸雨，不植树造林，水土流失，导致它正腐蚀着我们的笑容和美丽？？一寸土一片绿，正在被人们的肆意所吞蚀。
这令人震惊的严重现象和历史教训，怎能不引起大家的认
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真思考呢？环境保护刻不容缓啊！为了人类共同的家园——地球，我提出了一下几条建议：（１）洗完手后拧紧水龙头；（２）洗手、洗澡、洗菜的水用来冲厕所或浇花；（３）尽可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子；（４）房间里没有人时记得关电灯、电视；（５）看电视时音量不宜太大；（６）不在纸上乱涂乱画，不扔没用完的本子；（７）多植树造林，少滥砍滥伐？？
我相信，世界主宰中不能没有绿色。如果我们行动起来，地球将会布满绿色的足迹。绿色是生命之色、和平之色，绿色时碧水、蓝天和清新的空气，绿色时树的私语和花的思索。被破坏的大自然已伤痕累累，就让我们用绿来浇灌它吧！
让人类行动起来，保护地球资源，不让世上最后一滴净水，成为人类悲哀的眼泪。 ２０１２年１２月２６日
篇三：环保建议书４００字作文
环保建议书４００字作文
尊敬的校领导：
我是本校的一名小学生，已在这所学校生活了六年了。在学校的点点滴滴我都不会忘。校园的景色优美，高大挺拔的松树，姹紫嫣红的小花？？可是，当我们走进教学楼是，就会发现许多美中不足之处。
楼梯转角处的水龙头尽管没人用，但“哗哗”的流水声不绝于耳。让我来给大家算笔帐吧～如果一个水龙头一二十秒的
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速度流失１克水，那么一分钟就流失３克水，一个小时就流失１８０克水，一天就流失４。３２千克的水，一年就有１５７６。８克水流失了。这些数字是相当惊人的。
我觉得之所以会出现这种浪费水资源的现象，是因为同学们节约用水的意识淡薄。才造成的。常言道：“水是生命泉源，珍惜水资源就是珍惜人类的未来。”所以，节约用水，从点点滴滴做起。我建议：
１、在水池旁贴一些有关节约用水的标语。
２、开一个节约用水的班会。
３、开一个节约用水的主题活动。
这些小小的建议仅供学校校领导和老师参考。
此致
敬礼
篇四：环保建议书４００字作文
环保建议书
尊敬的学校领导：
我是本校的一名小学生，已在这所学校生活了六年了。在学校的点点滴滴我都不会忘。校园的景色优美，高大挺拔的香樟树，姹紫嫣红的小花？？可是，当我们走进教学楼，就会发现许多美中不足之处。
楼梯转角处的水龙头尽管没人用，但“哗哗”的流水声不绝于耳。让我来给大家算笔帐吧～如果一个水龙头一二十秒的
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速度流失１克水，那么一分钟就流失３克水，一个小时就流失
１８０克水，一天就流失４，３２千克的水，一年就有１５７６，８克水流失了。这些数字是相当惊人的。
我觉得之所以会出现这种浪费水资源的现象，是因为同学们节约用水的意识淡薄。才造成的。常言道：“水是生命泉源，珍惜水资源就是珍惜人类的未来。”所以，节约用水，从点点滴滴做起。我建议：
１、在水池旁贴一些有关节约用水的标语。
２、开一个节约用水的班会。
３、开一个节约用水的主题活动。
这些小小的建议仅供学校校领导和老师参考。
此致
敬礼
学生：ｘｘｘ
２０１５年１０月２１日
建议书＿４００字
亲爱的同学们：
地球——是我们生存的家园。地球上的、生物资源、、
森林资源都是我们缺一不可的生活条件。
本来这些自然资源是可以再生的，可是因为人们不顾后果的滥用化学品？？使这些自然资源不了再生，还给人们带来灾
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难。
在地球上，山有十分之三，谁有十分之六，而人类的生活面积只有十分之一。人们生存的面积太小了，如果我们在不加节制的破坏地球上的自然资源，地球将面临着灭亡的挑战，那样的话，我们也会灭亡的。科学家已经证明：至少在以地球为中心的４０万亿千米的范围内，没有适合人类居
住的第二个星球。有人肯定会说，到４０万亿千米以外去找不行吗，４０万亿对我们太遥远了，就算是坐飞机也要６００多万年啊～
我们是地球的一部分，地球是我们的一部分。我们应该去保护地球、善待地球。对此我对大家提出以下建议： １：不乱砍滥发树木。
２不使用塑料袋，改为布袋。
３：不使用有毒文具。（如修改液） ４：不使用一次性制品。
５：不使用，改为手帕。 ６：用完水龙头，就是关紧。
７：节约用电，对手关闭不需要的电灯。
８：打扫卫生时用水桶接水，做到一水多用。
？？
我们应该时刻的记住——善待在地球就是善待自己～
建议书作文４００字
同学们：
我们居住的环境原木是十分美丽的，蔚蓝的天空，清澈的
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河水，还有许多可爱的花草和高大的树木。但是
一、拒绝食用野生动物，保持生态平衡，让可爱的动物们成为我们的好朋友。
二、双面使用侮张纸，积极回收废纸，尽量少使用一次性木筷和珍贵木材制品，珍惜我们的森林资源。
三、使用节水型用具，随手关闭水龙头，在生活中不浪费任何一滴水。 四、使用无磷洗衣粉，购买无氟冰箱和环保空调，防止地球臭氧层被破坏。
五、不乱扔废弃物，吃完口香糖后包好、放好，不随地吐痰，保持环境的清洁卫生。
六、买菜、购物多用布袋，不要用塑料胶袋，以防造成白色污染。
七、多参加植树活动，定期管理自己种下的树，为祖国的环保绿化事业做出小学生应尽的一点义务。
同学们，让我们从自己做起，从小事做起，伸出你的热情之手、爱心之手、环保之手，共同来保护我们的家园，保护我们的环境吧～
珍（本文来自：ＷｗＷ．ｄＸｆ５．ｃｏＭ 东星 资源网：节约用纸建议书４００）惜资源、保护环境的建议书
亲爱的同学们：
地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、
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保护环境。
生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字？？这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：
１、节约用水
在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；
２、爱护公物
大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草 一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。
３、节约用纸
大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。 地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园～
六年级二班：ｘｘｘ２０１５年１０月２１日
建议书——保护环境 亲爱的全体少先队员们：
你们好～
你们是否注意到身边的环境日益恶化，给人类的生存和发
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展带来严重的威胁。眼中的绿色逐渐减少，天空渐渐披上灰色的外衣，河水越来越浑浊。为了保护环境，减少污染，让我们共同行动起来吧～我向你们提出以下几点建议：
一、植树、养花、种草。每位少先队员都可以拿自己的压岁钱去果园认领一棵小树苗，利用屋前或屋后的空地植树、养花或种草，这样不但可以美化环境，还可以净化空气。
二、大家要认真阅读环保书籍，每个少先队员要通过阅读了解环保的重要意义。向身边的人宣传，让大家都知道环保的重要性，更好地保护环境。
三、清理小河。我们可以利用星期六或星期天的空闲时间去清理小河里的淤泥和垃圾，疏通河道，使河水流动，变得更加清澈，还小鱼、小虾们一个美好的家园～
四、不浪费纸张，不浪费粮食，节约用水、用电，节约燃料，共同保护地球的有限资源～ 少先队员们，大家觉醒吧，保护环境，人人有责。让我们从身边做起，只有保 护好环境，才能保护好自己，希望大家能做好以上几点。
六年级二班
２０１５年１０月２０日
篇五：保护环境建议书
保护环境建议书
广大市民们：
地球，这位人类的母亲，曾是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
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但是，由于我们的滥砍滥伐，由于我们的乱丢乱扔，由于我们随意毁坏自然环境，地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏，地球那饱满的身躯变的骨瘦如柴，地球那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴，一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上～为了让地球母亲展开那久违的笑容，我们应该注意我们身边的一些小毛病，一些大问题～为此，我想向大家发出一些保护环境的建议：
１、不乱丢乱扔，不随地吐痰，不在公共场所吸烟。
２、节约水电，出门时不要忘记关灯，洗完手请立即关水龙头。
３，不要随便砍伐绿色树木，践踏草地。
４、不要使用塑料袋，减少白色污染。我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋，每天将产生５吨塑料垃圾～
５、不使用一次性筷子。或许你不曾想过，哪怕我们每一个人这辈子只用一双一次性筷子，全国也得砍掉１５万棵生长了２０年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达２００万立方米，这足以引发长江洪水泛滥～
以上是我提出的不大成熟的建议，这仅仅是我对保护环境尽一份微薄的力量。但是，如果我们大家每个人都为环保尽自己所能尽一份微薄之力，那么，世界将是多么的美好～行动起来吧，从我做起，从身边小事做起，让我们为建设一个环境优美的家园而共同努力～ 四年一班：－－－－－－－－－２０１２年
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１１月２９日建议书
亲爱的人类：
如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐
观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达６亿多吨。。。。。；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有６平方公里的土地沙漠化，威胁着６０多个国
家。。。。。”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想， 由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：
１。节约资源 减少污染
（１）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
（２）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。
２。绿色消费 环保选择
（１）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。
（２）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。
３。重复使用 多次利用 尽量少使用一次性用品，多使
用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；
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不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。
４。分类回收 循环再用 不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
５。保护自然 万物共存 不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
６。讲究卫生 保护环境 不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。 作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍
篇三：保护环境 建议书＿４００字
ｘｔ”＞亲爱的同学们：
生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字……这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；
１、节约用水
在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；
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在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所。
２、爱护公物
大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。
３、节约用纸
地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园～
大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。
地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园～
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作文四：《[优秀作文]节约用纸》400字
节约用纸
南街小学 六制五（２）班 陈景川
纸的用处很大，生产、生活、工作、学习都离不开它。可是现实生活中纸的浪费情况却非常严重。
不要说在单位上班用起公家纸来浪费现象有多严重，就在我们身边，这种浪费的事时刻都在发生。有的同学一页纸没写几个字就翻过，有的同学干脆用未写过字的纸叠飞机、叠“拍片”，玩后顺手就扔，既浪费资源，又污染环境。 据１９９９年统计资料显示，全国大约有１３５４８万小学生，如果每个小学生１天节约１小张纸，３２小张纸算作一大张，那么一天能节约１３５４８万÷３２＝４２３３７５０（张）纸，５００大张是一令，一辆汽车装８５令纸，一天节约的纸需要４２３３７５０÷５００÷８５≈１００（辆）汽车才能装完。同样，如果我们每天扔１小张纸，那就是一天扔掉了１００辆汽车才能装完的纸张。同学们，面对这庞大而触目惊心的数字，你还会浪费吗！如果每人回收１．５千克废纸，回收１千克废纸可生产０．８千克再生纸，我们班８０人回收的废纸可生产０．８×１．５×８０＝９６（千克）再生纸。
同学们，让我们行动起来，加入到节约每张纸、回收每张纸的活动中，为建设节约型社会共同努力！
指导老师：侯林谱
作文五：《作文：节约用纸》800字
从学习中到生活中，我们都离不开纸，而造纸的原材料主要是树皮等植物的纤维，但由于人们盲目的砍伐。现在树木也越来越少了，所以我们要节约用纸，人人有责，要从我们身边的小事做起。
“节约用纸”这个概念对我们来说，比起节约水电来似乎遥远了一点。很少有人清楚节约用纸和保护生态环境有什么直接关系。我们每个人每天都在用纸，用各种各样的不同类型的纸。你统计过吗？你每天要用多少张纸？你一星期要用多少纸？你一个月乃至一年要用多少张纸？结果是惊人的。一张纸从何而来？纸是由树“变”来的。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。人类是无情的，电锯声中，几十年长成的大树轰然倒地。那些木材，运往造纸厂，变成了一张张纸。纸给人类带来了方便，但同时给森林造成了极大的影响。
树木不仅可以用来造纸，还可以提供木材。大面积的森林可以涵养水源，防止水士流失，净化空气。如果没有树木，就没有氧气，那人类也就无处安身。森林的消失危害巨大：黄土高原上原本覆盖着成片的森林，郁郁葱葱，一望无际的林海，泛着绿色的波涛。但是，由于人们的破坏，现在黄土高原已真正成为只有黄土的高原，大地脱去了外衣，裸露出了黄色的皮肤，是那样令人痛心。而且，由于没有树木，大量的泥土流失，导致黄河含沙量极高。如此大的危害，人类怎能无动于衷？植树造林迫在眉睫。? ?小 荷 作文网
森林是制造氧气的＂工厂＂，森林能够吸收有害物质，森林能够保持水土，森林能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，可以截留１０～２０％雨量。５万亩森林贮水量相当于１００万立方米的小型水库。
每年的３月１２日是“植树节”。这一天，许多人都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人欣慰的。但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然很低。所以，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。现在已步入夏季，虽然已经过了植树的最好时节，但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子，种植“植树造林”的树木，等到来年春天，这些树木已发了芽，长高了。我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！
作文六：《《节约用纸》》700字
《节约用纸》
一、活动目标：
１、认识生活中的纸，知道纸的用途。
２、运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。
３、初步了解造纸的过程，意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。从而对学生进行节纸教育，培养学生节约用纸的习惯。
二、活动准备：
让学生在活动前收集有关资料和信息。教师查找有关纸的资料的网站。
（一）引发活动
师：我们知道造纸的主要原料是树木，节约用纸就等于保护森林，保护环境。反之浪费纸张，会引起什么后果呢？
放录像――森林被砍伐后给人类带来的灾难。
请学生交流课前准备的环境保护资料。
师：通过看录像和收集的资料，同学们有什么感受？
（二）交流汇报讨论的结果
大量砍伐森林会使水土流失，使草、庄稼受到破坏，牛、羊就没有了食物，人也少了食物，没有足够的树木为我们提供氧气，人呼吸的空气就不够新鲜，没有及时种植，使木材减少，建筑材料和燃料也就少了，人的居住受到影响，动物也就失去了生存的家园。
师：树砍多了，环境就被破坏了。要保护好环境，就要从节约用纸开始。
（三）废纸利用，制作展示作品
１．分组活动，请学生利用废纸，设计出美丽的作品。
２．用实物投影仪演示学生的作品。
如利用废纸做的花瓶、笔架、储蓄罐、纸船、机器人、窗帘、环保标志等。
３．用废报纸做模型。
（１）分组制作，把课前准备好的纸浆捏成各种动物。
（２）展示各小组用再生纸合作制作的模型，如熊猫、小猴、狮子、大象等。
４．总体评比。
四人小组互评，选出优秀作品在教室、走廊内展示，也可在校园、社区展
示。
５．小结：生活中还有许多废旧物品可以巧妙利用。这样不但保护了环境，更美化了我们的生活。希望同学们在今后的生活中，不断地发现美、创造美，做一个热爱生活的人。
作文七：《节约用纸》7900字
节约用纸
一、活动目标：
１、认识生活中的纸，知道纸的用途。
２、运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。
３、初步了解造纸的过程，意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。从而对学生进行节纸教育，培养学生节约用纸的习惯。
二、活动准备：
让学生在活动前收集有关资料和信息。教师查找有关纸的资料的网站。
三、课时：三课时
第一课时《纸与我们的生活》
㈠导入：
同学们，我们开设的班级特色文化活动已经有两年了，我们班的特色是什么呢？（环保）（出示班徽），这就是我们班的班徽，你们知道它所要传递的意义是什么吗？（学生回答）红日高照，碧水青山，多么美好的生存家园，这一切靠我们去努力，我们的口号是：（节水节电节纸张，爱家爱校爱地球）在这两年的时间里，我们先后开展了一系列的环保活动。从节约用水，到节约用电，再到节约纸张。这学期我们把节约用纸作为特色内容，进行了一系列的实践活动。今天的班级文化课，我们就来作一个总结汇报，好吗？下面哪一小组先来谈谈呢？
㈡各小组汇报研究情况
１、春芽小组组长发言，小组成员汇报研究成果。（造纸的原料、发明纸的蔡伦、古代造纸的流程图）
２、教师：同学们，听完春芽小组的汇报，你们有什么话想说吗？（学生自由发言）
３、教师小结：春芽小组汇报的不错，同学们说的也很好，小小的一张纸，却来之不易，它是劳动人民智慧与勤劳的结晶。我们应该为他们感到骄傲和自豪！下面哪一小组来汇报你们的研究成果呢？
４、小组组长发言。（成员表演快板书，各种纸的特点和用途。） 教师小结：小组用快板来汇报，真不错，想不到纸还有这么多种类，你们平时看见过哪些纸呢？（学生发言）不同的纸有不同的特点和用途。如果根据纸的特点来使用，纸就能发挥更大的作用，更方便我们的生活，我听说红花小组研究的课题就是纸给人们带来的方便，是不是？
５、小组汇报研究成果（纸给人们带来的方便，纸做成的各种商品） 教师：小组用这么多的图片来汇报他们的研究成果，非常具体形象，看来纸与我们的生活真是息息相关。同学们，你们还有什么要告诉大家的吗？（学生自由发言）
教师小结：纸的用途真是多得说也说不完，我们的生活离不开它呀，绿草小组，你们想把什么研究成果献给大家呢？
６、小组组长汇报研究课题，成员汇报。（造纸的代价）
７、教师小结：同学们，真是不看不知道，一看吓一跳啊，造纸厂的污染触目惊心，我们仿佛看到一棵棵大树在电锯下哭泣，一只只小鸟无家可归，一个个无辜的老人，青年，儿童喝着被污染的水，受尽病痛的折磨??这一幕幕事实告诉我们，一定要节约用纸，保护森林，保护环境。可是在我们的生活中又存在着多少浪费纸张的现象啊，你们能来谈谈吗？
８、学生自由谈浪费纸张的现象。（穿插录象）
９、浪费纸的现象真是太严重了，同学们，当你们面对它们的时候，又是怎么做的呢？现在让我们分四人小组讨论，待会儿每组选一个代表来汇报你们讨论的结果，好吗？
１０、学生分四人小组展开讨论。组长汇报讨论结果。（穿插送节纸倡议书的录象和现场给客人老师送倡议书）
１１、教师小结：刚才，我们把这学期的节纸活动作了一个交流，同学们不但学会了调查宣传，而且有了节约的行动，养成了节纸的习惯，涌现出了很多节纸小天使，根据大家的推荐、评议，我们班选出了１５位节纸小天使，现在我们一起把他们喊出来好吗？（学生读名单，教师发奖）让我们用热烈的掌声祝贺他们，此时此刻，我想这些小天使一定有很多感慨，哪位同学愿意扮演一下小记者去采访一下他们，听听他们的心里话呢？
１２、学生采访，节纸小天使谈体会。
１３、教师：这些节纸小天使，在节约纸张方面做得很出色，是我们学习的榜样，你们的行动你们的话语让我想起了我们的班歌，你们还记
得班歌吗？（学生回答：热爱地球妈妈）对，我们的节水节电节纸都是为了我们的班级，我们的学校，我们的祖国，我们的地球，也是为了我们自己。全体起立，放声歌唱我们的班歌。
四、活动总结：
今天的班级文化课马上就要结束了，可是我们节约纸张的活动并没有结束，我们要把节纸活动搞得更好，把环保活动搞得更出色，天空会因你们而更蓝，河流会因你们而更清，地球妈妈会因你们而更美丽！
第二课时《节约用纸》
（一）引发活动
师：我们知道造纸的主要原料是树木，节约用纸就等于保护森林，保护环境。反之浪费纸张，会引起什么后果呢？
放录像――森林被砍伐后给人类带来的灾难。
请学生交流课前准备的环境保护资料。
师：通过看录像和收集的资料，同学们有什么感受？
（二）交流汇报讨论的结果
大量砍伐森林会使水土流失，使草、庄稼受到破坏，牛、羊就没有了食物，人也少了食物，没有足够的树木为我们提供氧气，人呼吸的空气就不够新鲜，没有及时种植，使木材减少，建筑材料和燃料也就少了，人的居住受到影响，动物也就失去了生存的家园。
师：树砍多了，环境就被破坏了。要保护好环境，就要从节约用纸开始。
（三）废纸利用，制作展示作品
１．分组活动，请学生利用废纸，设计出美丽的作品。
２．用实物投影仪演示学生的作品。
如利用废纸做的花瓶、笔架、储蓄罐、纸船、机器人、窗帘、环保标志等。
３．用废报纸做模型。
（１）分组制作，把课前准备好的纸浆捏成各种动物。
（２）展示各小组用再生纸合作制作的模型，如熊猫、小猴、狮子、大象等。
４．总体评比。
四人小组互评，选出优秀作品在教室、走廊内展示，也可在校园、社区展示。
５．小结：生活中还有许多废旧物品可以巧妙利用。这样不但保护了环境，更美化了我们的生活。希望同学们在今后的生活中，不断地发现美、创造美，做一个热爱生活的人。
（四）集思广益，为环保出力
１．制订节约用纸公约。
（１）小组讨论：保护森林，节约用纸，我们能做什么？
（２）汇报讨论结果。
爱护书和本子，不乱撕本子。
用过一面的纸，还可以用背面来打草稿。
少用贺年卡，用电话拜年。
把信箱里、地上扔的广告纸、旧日历收集起来送到废品站。 把废报纸收集起来再利用。
在班上放一个废纸箱，把废纸、废纸盒收集起来再利用。 建议不使用一次性筷子。
订一个班里（小组）的节约用纸公约。
和同学一起办一期以节约用纸为主题的墙报。
（３）写成切实可行的公约，并选出监督员，随时检查执行情况。
第三课时《纸艺》
一、交流纸艺：课堂一开始，我就让学生把他们组的作品一一呈现出来，每个组派一个代表，用语言描绘一下他们的作品，并说出该剪纸通常用于什么用途，有什么特别的含义。有一些不能用英语表达的，允许他用部分的中文。同时，我们会选出最好的剪纸，给该组一些小礼品。
二、互赠纸艺礼物
三、教师总结
汽车与环境
一、活动目的：通过活动，使学生认识环境污 染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学 生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环 境、保护环境的美好愿望。
活动准备：
１、收集有关汽车污染的情况、 事例。
２、安排几位学生表演小品，道具自己准备。
课时：两课时
第一课时《汽车与污染》
一、小品引入主题（请老师自由发挥）。
二、具体事例，初步认识。
师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟，污水的排放还有很多有关汽车的污染，活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。
三、分析事实，深化认识。
谈谈汽车对人们生活的影响：（调查表）
你的家人和亲友或邻居对于外出时“以步代车、骑自行车或乘公交车”是如何做的？
请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
四、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环 境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？ 要求学生讨论后，发表意见。
五、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？
要求学生讨论后汇报。。
六、教师总结。
第二课时《未来的汽车》
一、导入：未来汽车的话
我的名字叫汽车，汽车已有１００多年的历史了，全世界大约有１万辆汽车，现在已发展到５亿辆汽车，当今的汽车多为内燃机汽车，每年向大气排放２亿多吨有害物质，其中一氧化碳排放１亿多吨，铅４００多万对吨对城市大气造成极大的危害。
为了减少汽车的危害，人们对我进行了改革，给我分别取了许多名字，如：无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽车、太阳能汽车等等。
二、活动过程
活动１、小小摄影赛：马路上的汽车。
活动２、讨论活动——尾烟汽车的害处多。
让孩子谈谈尾烟汽车对人们造成的害处很多，会使人们得肺病、心脏病等等，所以我们应该取缔它。
活动３、未来的汽车。
让孩子们一起用绘画形式把心中最喜欢的汽车画出来，并谈谈其益处。
活动４、制作无烟汽车标志。
设计无烟汽车标志，并到社去进行宣传，告诉人们要保护地球。
三、总结：介绍一款未来的汽车
３０４６年我研究出一种汽车，名叫：任我行！因为功能非常多，就算老年人也一样驾驶。就算有心脏病坐上去也没了，因为速度非常快就容易犯心脏病所以安排了无形的坐垫方程，以下是汽车功能的介绍。
汽车内的电子卫星的小屏幕上可以指出你想走的地点，汽车会自动找出最近的路线，因为卫星可以分辨出那条路被该了，屏幕也也可以在整个宇宙畅游一番。按一下无形键，四周被无形的东西包围着，顿时汽车整体变成液体，可以以每秒钟０—１０００００的速度行驶，因为速度飞快才变成水，穿过墙壁和汽车，本车的刹车功能更是一绝一踩车毫无声音的停住，车是磁浮汽车，可以上升到离地面到太阳！太高缺氧，所以本车在车内自动产生氧气，在海、陆、空三用。车身为球体状，水平流线条非常华丽，是银白色的，也有黑的。车门是赛车专有的双尾翼车门，后背箱是思维空间想放多少就放多少，没有车胎、环保、无毒对大自然有好处，无需加油，利用太阳光来进行驾驶，夜间利用夜光来驾驶，车内有一个特殊之地，那就是车会自己跑到你想去的地方，也可以去火星｀｀｀｀｀｀｀｀｀｀在车上按一下四维空间按纽，好了， 在这看会电视，玩会儿电脑｀，喝个茶，听音乐｀｀｀｀｀｀｀｀还有在车内人不会变老，因为在去火星的路上很漫长，所以不会变老，到太阳里面（贴着）太阳都不烧伤，感觉没事，饿了在上方打上你想吃的名称，它自动做出来给你。而且你会想在宇宙中是一个渺小的汽车，你飞在天边没有了阳光和星星怎么驾驶，可汽车会有一节备用电池，可用到２００亿年，车还可以照火星的样子，采样本等，车身怎么弄也不脏一样保持在新买来一样，这个发动机采用宇宙中的元素组成的１２００的个元素所以速度无与伦比。 “任我行”一定会记在所有人的心里！
第七课《世界大家庭》
一、 教学目标
１、能用自己的话说出三大人种的特点，在地图上指出其主要的分布地区。
２、知道世界上有发达国家和发展中国家，并知道大致的分布状况。
３、树立正确的种族观；懂得任何国家的主权和领土是神圣不可侵
犯，树立国家无论大小一律平等的观念。
４、能举例说明加强国际合作或区域合作的重要性。
二、教学准备：
１、 生课前收集有关世界人种、发达国家和发展中国家的照片或资料。
２、教师准备世界人种分布图；世界政区图。
３、准备一些时政材料。
二、 教学方法
为了培养学生收集信息、加工信息的能力，在课前布置学生查找有关世界人种及国家的的资料，然后根据交流情况，汇总分析相关信息，最后利用已有信息解决问题。因为只有加强群体内部的信息交流，信息共享，才能集众人之力，更好地捕捉信息、驾驭信息、利用信息。学生收集到的有关世界人种和国家的一些图片或资料相当宽泛的，如何进行筛选、使用，须教师引导。因此教师就要恰当地使用投影、填充图、图表等教学手段或教具，运用“合作探究”为主的教学方法，把学生收集到的相关图片、文字等资料运用到教学中，从而使学生了解世界三大人种的特点及分布；明白世界各国的发展是不平衡的，有发达国家和发展中国家之分，突破了教学的难点。而开拓气氛始终是
热烈、愉快的。
学与教的过程描述：
录音机中播放《龙的传人》、《东方之珠》歌曲。
【提问】这两首歌的歌词中提到了肤色、头发、眼睛的颜色等。它描述的是人的什么特征？
学生思考回答。
【叙述】根据这些特征可以划分不同的人种。
【承转】全球为什么会有不同的人种？他们生活在哪？又都是怎样生活的？今天我们就来探讨《世界大家庭》中的一些知识。
【板书】世界大家庭
【叙述】课前让你们查找有关不同人种方面的资料，现在分小组把你
们收集到的资料在组内先交流一下。然后派代表交流。
【板书】 一、不同肤色的人们
用３—５分钟时间让学生们在组内充分交流。然后每组派代表发言。 黄色人种的特点：皮肤是黄色的，头发黑而直，脸庞扁平。
黄色人种的分布：除中国人是黄色人种外，蒙古、朝鲜、韩国、日本等国也是黄色人种为主。
??（学生发言的积极性很高，教师适当调控，否则其他内容没法交流。）
（教师补充）北美洲北部爱斯基摩人和美洲的印第安人，他们也属于黄色人种。据说爱斯基摩人是从亚洲迁移过去的。关于印第安人我们从很多美国影片中有所了解。
【承转】你们收集的资料真丰富，但由于时间关系，我们组的发言就
到这里结束。让别的组也有机会交流好吗？下面请收集白色人种资料的组来交流。
白色人种的特点及分布：皮肤白或浅，头发弯曲，头发的颜色呈金黄色，鼻梁高，嘴唇薄，他们身体上的汗毛要长。欧洲人大多是白色人种。
【叙述】白色人种除分布在欧洲外，其他大洲也有，我们可以看书本
３０页的《世界人种的分布》图，比如大洋州、南北美洲、非洲北部都有分布。
【承转】请收集黑色人种资料的组发言。
黑色人种的特点及分布：皮肤黑，头发黑而卷，脸平鼻宽，嘴唇厚。他们主要分布在非洲，大洋州也有一些。
【展示】学生用一张黑人被贩卖到美洲的图片及文字材料，说明美洲大陆的黑人是从非洲迁移过去的。
【提问】刚才同学们对世界三大人种的特点和分布作了介绍，但都没
提各人种的人口数量。有没有同学收集到这方面的资料？ 学生根据收集的资料回答。
（世界上各人种的人口数量是不等的。白色人种最多，约占世界总人口地５４％；黄色人种第二，占３７％；黑色人种约占８．５％；还有其他混合人种约占０．５％。）
【承转】同学们收集到的关于人种的资料很多，由于时间关系，无法
在课堂上一一展示，课后利用板报再交流。通过刚才的交流，同学们对世界三大人种的居民已有所了解。接下来我们交流关于国家和地区方面的资料。
【板书】二、国家和地区
学生回答、交流。
【提问】你们是怎样理解国家的？
在学生回答的基础上，教师小结。
【归纳】国家是有一定的空间范围的，在这个空间内有自己的主权，
不允许别国侵犯。每个国家都有自己的国旗和国歌。
【提问】课前请你们收集资料，有没有收集到国旗的？
（学生一一出示国旗并介绍）
【练习】请同学们看书第３１页图２—２４，把下列国家的国旗与下图
中的国家用线连起来，看谁连得最快？
（学生练习，评价反馈）
【提问】国家与国家之间是有国界的。那么国界线是怎样划分的？
请学生看书第３２页图２—２５，思考回答。
【归纳】从中我们可以知道两个相临国家之间有的以山为界，有的沿
河而行，还有的按经纬线划分。
【提问】你们收集到的关于国家其他方面的资料还有没有？ （学生补充课外收集资料）如：
【提问】下面请看课文３２页第三、第四自然段的材料。这两段材料
说明什么？（国家与国家之间经济发展很不平衡。）
【叙述】按经济发展水平不同，国家可分为发达国家和发展中国家。
【提问】你所知道的国家哪些是发达国家？哪些是发展中国家？（学
生回答）
【小结】发达国家以欧洲居多，发展中国家有１５０ 多个，大部分
在亚洲、非洲、拉丁美洲。【承转】我们已对一些国家的情况进行了交流。下面请看一则材料：臭氧“空洞”（材料略）这则材料说明什么问题？（环境问题）
【板书】三、关心世界大家庭
当今世界各国还面临着其他一些问题，是哪些问题呢？看书第３３页图片。（环境问题、资源问题、共同发展与合作问题等。）
【叙述】世界这个大家庭中存在的这些问题，须我们大家共同去关注它、研究它。以后我们对这些内容再做专题探究。
（课堂小结）
【提问】本节课我们学了些什么？是怎样学的？
（学生小结的同时，教师多媒体出示本课知识要点，并进行学法指导）
世界三大人种的特点及分布；知道了世界是有２００多个国家和地区组成的，国家之间经济发展不平衡，按不同发展水平分为发达国家和发展中国家，亚非拉国家绝大多数属于发展中国家，大部分欧洲国家属于发达国家；另外还了解了面积居世界前五位的国家。
【作业】课后用你们收集到的信息出一期有关世界各国知识的黑板报
专栏。
问题研讨
“关心世界大家庭”一目所列举的环境、资源、政治、经济等方面的问题，强调的是国际间、区域间合作的重要性，而不是把重点放在解决具体的问题上。
第八课《地球——共同的家园》
教学目标 １、教育学生懂得地球是人类和生物的共同家园，保护物种的多样性就是保护人类自己，我们应该友善对待一切生物。
２、指导学生认识我国的一些珍稀动植物，知道中国自然条件复杂，物种丰富，了解维持物种多样性的意义。
３、引导学生掌握一些保护物种资源的方法，培养学生的观察能力。 教学
准备 １、收集珍稀动植物的资料、图片、投影片或录像资料。
２、《森林法》、《野生动物保护法》等有关文件。
教学过程设计
一、导入新课
二、学习新课
１、介绍地球物种，指出生物资源的重要性。
２、认识保护物种的多样性就是保护人类自己。
３、指导学生观察珍稀动植物的图片、投影片或录像。
４、引导学生了解怎样保护物种资源。
５、教师总结结束本课。 １、提问：太阳系的九大行星中，哪个星球上有生命？
２、谈话：地球是太阳系中惟一有生命的星球，你们知道地球有哪些生物吗？
３、讲述：动物、植物、人都生活在地球上，地球是我们和动植物共同的家园。（板书课题）
（１）谈话：地球上的生物种类繁多、形态各异，构成了丰富多彩的生物世界。你们知道地球上生存着多少种生物吗？
（２）讲述：地球上生活着５０００万多种生物，这些生物都是宝贵的自然资源，是人类生存与发展的重要的物质基础。
（１）讲述：动植物是人类的朋友，它是一种宝贵的自然资源，然而，这些宝贵的资源正在遭受破坏。
（２）指导学生看课本第７０—７１页阅读资料的第１—２段。
（３）提问：你们知道地球上哪些物种已经灭绝了？灭绝的原因是什么？还有哪些物种正濒临来灭绝？
（４）讲述：随着物质文明的不断发展，动植物灭绝的速度也越来越快。如果再不进行保护，恐怕要不了多少年，人类的生存将遇到更大的困难。所以说，丰富多彩的物种资源是人类共有的财产，保护物种的多样性就是保护人类自己。
（５）指导学生阅读第３—６段。
（６）提问：生物的多样性具有哪些价值？
（７）讲述：进球上所有生物都有它的存在的必要性，它们都是人类的朋友，我们应友善地对待它们。伤害它们，就等于伤害人类自己。
（１）谈话：我国领土面积居世界第三位，地域辽阔，地理环境复杂，气候多样，生物资源丰富，适合多种生物生存，所以，我国的物种数量排在世界前列，其中有些物种还为中国独有。你们知道哪些动植物属于珍贵稀有吗？为什么说它珍贵稀有？
（２）指导学生看我国珍稀动植物的图片、投影片或录像，讨论它们的珍贵和稀有表现在哪里。
（３）提问：你知道世界上还有哪些珍稀动植物？
（１）提问：现在全社会都在维护生态平衡，保护物种多样性，你知道人们是怎样保护物种资源的吗？
（２）引导学生观察课文中保护物种资源的插图，分组讨论并汇报。
（３）讲解：为了保护物种，国家还专门制定了法律法规。介绍《野生动物保护法》、《森林法》中的有关规定。
（４）讨论：小学生应该怎样保护物种资源。
（５）汇报讨论结果。
（６）小结：地球资源是有限的，我们只有一个地球，它是人类和各种动植物共同的家园，保护好这个家园，人类才能生存、发展。这是我们每个人的责任，也是大家应尽的义务。
作文八：《节约用纸》1600字
一棵大树的价值有多大之一——搜集废纸 教学目标：
１、 学生收集全校学生一周内的废纸的数据，并用恰当的统计图表
表现出来。
２、 解释图表中存在的信息，并能根据图表中的信息说明问题。 ３、 应用所搜集到的数据，综合应用已学的数学知识，如体积、重
量、估算、四则运算、常见的数量关系等，解决简单的实际问题。
４、 通过以上数据，让学生形成节约用纸的环保意识。
时间：１天介绍，一个星期完成搜集数据，１节课讨论与计算，１节课制定节约用纸的计划。 数学能力： ★ 数据搜集 ★ 数据分析 ★ 估算 ★ 问题解决 ★ 交流、推理 ★ 量的换算 学习准备：
每组学生一份各班废纸搜集情况报告单 各个班级扔掉的废纸 调查准备：
用纸是每个学生学习生活中必不可少的一部分，只有学生看到了纸的使用量之大，造成的浪费的数字的惊人，才能够有节约用纸和废纸回收的意识和做法。这个活动需要六年级每个班的学生负责搜集全校中平行班级的丢弃废纸的数据，然后估计一个学期或者一年丢弃废纸的数据，结合现在我国废纸回收和利用情况，以及我国森林资源的情况，在全校范围内讨论和实施班级节约用纸的号召和计划。 实施调查：
１、课堂上讨论学校哪些地方会造成纸张的浪费，同学分小组，负责每一个班级或部门，第一天派一名同学作代表，到平行班级作演讲，号召同学们把每天扔掉的废纸集中仍在一个特殊的废纸搜集箱中。 ２、 每天有一名同学负责到指定的班级记录这个班级每天扔掉的废纸
的数量，要求从各个角度记录，例如：纸张的数量，体积、重量，并填写好表格。 ３、 连续记录一周。
４、 全班汇总一周记录的数据，制成统计图表。 ５、 讨论下面这些问题：
★ 数量惊人吗？
★ 你能根据这些数据估计全校一学期或者一年用纸的情况吗？ ★ 怎样用你学习过的知识象别人形象具体地描述出这个数据到
底有多大？例如堆积起来有多高，占多大的空间？有多重？
★ 有哪些节约用纸的好方法？
６、 鼓励每个同学写出一个节约用纸计划，在全校贴出一张借阅用纸
的海报，上面要用到真实的数据说明问题。 扩展：
７、 一两个星期之后，让同学们在纸上完成另一个图表。用这个表的
结果和前一张表的结果进行比较。 ８、 回答像下面的问题：
在实施计划前后，你的用纸量有什么变化吗？
９、 让小组检查和比较他们的图表，并讨论他们注意到的东西。例如，
为什么每个学生的数字都不一样？为什么有几天显示某个人用纸量明显比平时多或者少？让小组成员和全班同学分享有趣的数据。
搜集废纸情况记录单
一棵大树的价值有多大之二——废纸回收的意义 教学目标：
１、 学生可以通过各种方式搜集资料，查找生产１吨纸需要水、电、
树木等能源各是多少，废纸回收可以节约多少能源等问题，培养学生利用网络或其他方式搜集资料的能力。
２、 对各种资料，数据进行筛选，比较、计算，得出自己的结论。 ３、 通过讨论、交流，达成废纸回收非常有意义的共识，培养学生
的环保意识。 相关的数学能力：
★ 搜集资料 ★ 比较 ★ 计算 ★ 交流 ★ 推理 教学计划： １、 搜集资料
要求学生可以通过各种途径（例如，到图书馆查找图书、上网查阅、咨询家长、与他人共享资料等）搜集下面的信息： ① 生产１吨纸需要水、电、煤各多少？ ② 生产１吨纸需要耗费木材多少立方米？
③ 回收１吨废纸可造新纸多少？相当于节省水、电、煤、木材各多少？
④ 目前我国废纸回收利用情况如何？外国废纸回收利用情况如何？ ⑤ 我国的森林覆盖率与其他国家的森林覆盖率各是多少？
⑥ 我国现在是怎样处理废纸的？怎样做才能够提高废纸的回收和利用？
⑦ 你还找到了哪些你认为有用的资料？
⑧ 关于贺卡和办公用纸的浪费和废纸回收情况如何？ ２、 整理资料，计算数据，交流意见，达成共识。
① 请你写一篇号召同学们收废纸或者建议垃圾分类的倡议书，最好能用到你搜集的数据来说明问题。 ② 也可以制作一幅公益广告的宣传画。 ③ 你有什么感想？
④ 我校一年用的纸如果回收再利用，能够节省多少资源？ ⑤ 你还有什么信息想与同学们分享？ 查找资料记录单
作文九：《节约用纸》2200字
节约用纸
（一）教材分析
纸既与自然有关，又与人的活动有关，而且与儿童的生活也密不可分，所以比较适合用来作为小学生的教材。让学生更好地了解自然和人类活动的关系。本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“保护森林，节约用纸”三个主题活动，以帮助学生初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用，在此基础上，通过开展调查、访问等活动，认识节约用纸与保护森林的关系，从而自觉地养成节约用纸的良好习惯，并能用实际行动保护森林，保护环境。
（二）学情分析
小学生对日常生活中用纸的多少没有准确的概念，把纸和森林这两件事物联系在一起也是一件十分困难的事情。关于纸的问题既与自然有关，又与人的活动有关，而且与儿童的生活学习的关系也非常密切，所以比较适合用来作为二年级小朋友了解自然和人类活动关系的素材，容易为儿童所理解。在活动中不断地用数字、图片等方式帮助学生构建保护森林和节约用纸的意识，在头脑中形成概念，然后根据自在学校、家庭的生活或学习情况，产生节约用纸的意识，并用具体行动来保护环境，勤俭节约。
（三）教学目标
１、了解纸与人们生活的密切关系，懂得保护森林、爱护环境要从我做起。
２、发展调查能力及表达能力，形成遇事多思善问的好习惯。
３、学会利用废纸的技能，明确自己应有的实际行动，用实际行动节约用纸，体验制作再生纸的过程。
４、深化环保理念，学会保护环境，养成节俭的好习惯，增强与同伴合作、交流、沟通的能力。
（四）教学重难点
本节课的重难点是教生学会制作再生纸
（五）教学准备
１．纸与环保的数字资料。
２．展示造纸过程的影视或图片资料、投影仪等。
３．造纸的工具：电磁炉、筛网、毛巾、烘干机、搅拌器、不锈钢锅等。
４．计算器。
５．收集家中各种废纸盒废报纸边，准备剪刀、胶水、彩笔等。
（六）教学流程
第一课时
（１）谈话导入
师：你知道人类在没有发明纸之前，是在什么上面写字的吗？
引导生自由回答
师：上节课我们知道了造纸是由蔡伦发明出来的，谁能给大家讲一讲蔡伦造纸的故事？
学生简单讲述自己所知道的蔡伦和纸的故事。
（２）我们来讨论
师：课前同学们已经用调查的方法去了解我们班每天大约会用掉多少张纸，那么等一会儿就把我们的调查结果在全班互相交流一下。
师：在交流之前，请小组同学互相讨论，你们要以怎样的方式向大家汇报调查结果。 小组根据调查内容，选择多种汇报方式进行交流，如表格、文字、照片等。 生分组汇报调查的小组内成员的用纸情况。
师找生说一说是小组哪一天的用纸情况。
生：是周三的。学生利用投影仪展示调查结果
生：我觉得丁××画画时可以少用一些纸，有几张纸他没画好，就扔了。可以用橡皮擦掉重新画，这样就可以省几张纸。
师：丁××同学，你觉得这个建议有道理吗？能接受吗？
师：他们小组用表格的形式把调查结果向大家进行了汇报，整理得非常好，使用表格解决问题是一种很好的方法。我们感谢这个小组向我们呈现的这些数字。
师：你们调查得很全面，对家里不同人用纸的情况都进行了很好的调查，希望同学们能像他们一样认真地去做事情。
师：那么我们平时在班上有没有浪费纸张的现象呢？
生１：有，比如撕新本子折纸飞机······
生２：有，比如没有用完的作业本就随手扔掉······
师：那我们在以后的生活中应该怎样做呢？
引导生回答并板书：保护森林，节约用纸。
（３）我们来计算
师：我们来结合自己的调查结果做一个简单的统计――根据我们的调查结果，我有个发现，在某一天中，有的同学用纸的数量多于１０张，有的同学用纸的数量少于１０张，如果平均的话，大约都在１０张左右，那么，我们按每人一天１０张来算的话，如果全班有５０人，会用掉多少张纸呢？我们应该怎样计算？可以用计算器来帮助我们算出结果。 学生使用计算器得到结果５００张。
师：这５００张纸大约有２千克。
师：我们接着来计算，全校有１５个班，每天会用去多少千克纸呢？
生：３０千克。
师：一棵树大约能造６０千克纸，这样的话，我们全校平均两天要用掉一棵树呢？ 生：１棵。
出示课件，森林中有一大片树被相继砍伐。
师：这只是我们一所学校一年用去的数量，如果有１０所这样的学校，１００所这样的学校呢？出示课件，森林中有一大片树被相继砍伐。
利用计算器逐步进行简单统计。
师：你觉得这个数字惊人吗？
学生进行简单交流。
教师展示有关资料片：乱砍乱伐，造成森林减少，导致沙尘暴、泥石流、土地沙漠化等。
师：说一说，你看到了什么？你觉得纸和环保之间有怎样的联系吗？
生１：造纸需要树木。没有树木的保护，就会出现沙尘暴、泥石流。
生２：还很容易发大水，冲毁我们的房屋。
生３：树木还能帮助我们净化空气。生４：纸与环保有关系。节约用纸就能少砍树木，森林得到保护，就保护了环境。
师：我们每天在不知不觉中消耗纸张，就意味着树每天被砍伐，所以我们要节约用纸。
师：作为一名小学生，我们应怎样节约用纸？
生１：爱护书和本子。
生２：多用再生纸。
师：废纸回收是很容易做的一件事情，希望大家以后都能够把废纸收集起来，然后通过相关的工作人员送到废纸回收站。我国的废纸回收率低，每年要进口１００～２００万吨纸。
（４）我们来造纸
师：刚才我们说过的废纸可以重新被利用，那么生活中哪类纸是再生纸？ 生：报纸、一次性的饭盒。
师：同学们，下面我们一起来学着做一张纸，好吗？
生：好！
向生展示纸的制作过程：
（５）教师总结
师：现在我们已经能成功地造出再生纸，你还可以在制作好的再生纸上写一写、画一画，下节课展览交流大家的再生纸作品。
作文十：《节约用纸》500字
我们的好朋友——纸张
课型：新授课
教学目标：
１、 通过“寻找身边浪费纸张、令纸张伤心的现象”，让学生了解自己哪些行为造成了纸张的浪费，规范自己的日常行为。
２、 让学生了解造纸的过程、使用资源状况和产生的污染物，培养环境保护的意识。
３、 让学生初步认识森林资源是有限的，并且懂得要去珍惜。
４、 让学生了解再生纸的定义和环保性，提倡使用再生纸。
５、 让学生了解生活中节约用纸的具体措施，体验参与节约用纸、保护环境实践活动的乐趣。
６、 培养学生保护环境从我做起的意识。
教学重点：了解纸张的生产过程和原料
教学难点：节约用纸的措施
教学方法：讲授法、讨论法
教学准备：
１、 搜集用纸和造纸的资料、图片和视频等等。
２、 设计调查表格，为“走出校园”的社会实践活动做好准备。
教学过程：
一、导入：
导入新课，使学生初步了解纸张的一生，为后面的学习做铺垫。
二、开动脑筋：
１、引导学生从身边出发，寻找浪费纸张、令纸张伤心的现象，在同伴交流的教程中，对自己一些不以为然的浪费行为有一个重新的认识。
２、展示日常生活中各种各样的纸制品，给学生提供一些参考，让学生了解自己哪些行为造成了纸张的浪费，便于以后规范自己的行为。
三、探究园地：
展示造纸的过程，并引导学生阅读课本文字，了解造纸的全过程，进而引导学生思考：造纸的哪些环节需要利用资源，哪些环节会污染环境？让学生讨论交流。些。
四、作业：怎样节约用纸？
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