向日葵5692966
作文一：《少年向上--读后感》1500字
了不起的阅读
——《少年向上 真善美伴我同行》读后感
一个不读书的民族是没有希望的。即使体格变得健壮，精神也依然脆弱。先辈们曾为中华之崛起而读书，今天的我们依旧要为中华民族的伟大复兴而读书，共铸中华民族坚强的精神文明。
当我在阅读时，扑面而来的是纸的香气。翻转间，发出清脆悦耳的沙沙声，像风穿过繁密的树叶间。我们可以了解历史的风云，见证千年来的沧桑转变，鉴别兴衰成败的真相；或者走进英雄伟人的生平，倾听他们的心声，感受那重重的苦难，将他们化作前进的动力；或者遨游于无垠的宇宙，往返于璀璨的星系，在科学神奇的想象力与创造力下睁大双眼；或者沉浸在优美如画的文字中，眺望自然的勃勃生机，漫步于宁静和谐的江南小镇；又或是几篇古文，几首诗词，接受孔孟先贤思想的熏陶，触碰古人细腻的情思。
这些文字在眼前翩翩起舞，如清泉淌入心田。每每合上书本，就要情不自禁的发一会呆，心里感到愉快而充实。生活中的一切也变得明亮，觉得每迈一步都充满力量。
阅读也将打破困境的力量传递给每一个人。这些唤醒着灵魂，改造着灵魂， 为人们燃起生活的希望。这些能为残疾的人们插上追寻理想的翅膀，赋予坠入黑暗深渊的人们寻找光明的眼睛，引领我们认识真理，发现真善美。
我有一个同学，有一次值日捡到了一百元。他没有迟疑，马上交给老师，还给因丢了钱惊慌失措而抹眼泪的女生。对于还是学生的我们来说，一百元也不算少了。在我们爷爷奶奶那辈，因为没受过多少教育，没读过多少书，于是留下许多固执自私的思想，认为捡到的钱不必归还。而现在的学生们捡到遗失的物品往往选择归还，甚至有些不假思索。“拾金不昧”的品德经过长期的教育，已在新一代的青少年的脑海中形成观念了，可见读书对一个人的思想品质有多么大的改变啊。
阅读，也是在和许多高尚的人们对话。曼德拉用最旷达最博爱的宽容说出：“当我走出囚室，迈向通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么，我其实仍在狱中。”奥斯特诺夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中写道：“人最宝贵的是生命。生命对于人只有一次人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨；也不会因碌碌无为而羞愧。临终的时候能够说：我的整个生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”当我们读到这些散发着人格光辉的语句，看到这些崇高的灵魂时，自己的人格也在伟人的影响下悄然而坚定的竖立起来。
阅读的真谛就是感受人文精神。我们更要坚持阅读，将阅读作为生活的习惯。
厦门第一任校长王亚南，博览群书，可谓一生读书，一生成就。他有次乘船去欧洲，行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃的使人无法站
稳。这时戴着眼镜的王亚南，手里捧着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧！”服务员以为他怕浪头将他卷进海里，就照办了。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人见了，无不投来称赞的目光，连声说道：“啊，中国人，真了不起！”后来，他工作繁忙，也依然或伏案读书到深夜，或奋笔疾书到凌晨，孜孜不倦，显然读书已成为他生命的一部分了。这种苦读精神是否能感染到我们呢？
我们的祖国——中国，是个历史悠久的文明古国，中国精神更长久以来是华夏大地上最闪耀的光辉。司马迁在撰写《史记》时写道；“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”孔子曰：“不学礼，无以立。”要求到“齐之以礼”“约之以礼”。古人也推崇“博览群书”“读书破万卷”。而近年来，“中国式过马路”“中国游客行为”等一系列不文明现象时有发生。这些低素质的行径给中国精神抹黑，让人深感痛心。中国人的年人均阅读量也与世界水平相差甚远！很多人的精神渐渐走向荒芜。
我们少年，青春的思想正在萌芽，要通过阅读，感受生活的美好，重拾遗落的文明，让未来绽放！
芜湖市五显中学
八（１）班：刘玥玥
指导老师： 徐阿园
２０１５年６月６日
作文二：《《少年向上》读后感》600字
《少年向上》读后感
１２６班熊璇
这些天，我一直在阅读《少年向上》这本书。我被故事中的主人公打动了，心里暗暗发誓要向他们学习。因此，这本书让我受益匪浅。
就在本学期的第三周的星期三大课间。老师把我叫过去，亲切地对我说：“熊璇，你看，能否在女寝室空一间下铺出来？”我纳闷了：老师突然问我这个干什么？不是寝室里一人一铺睡得好好的吗？我默不作声。老师继续说：“你和朱嘉宜关系好吗？”我说：“还好吧。”“那有可能空一个下铺出来吗？”“可能。”我不假思索的说。“那可能有哪些人呢？”我想了想，没回答。然后老师就让我回教室了。
回到坐位上，我的心情忐忑。突然之间，我明白了老师的用意：原来是万子瑜爬上铺时，一不小心摔下来，摔伤了屁股，爬上铺不方便，想给她换个下铺。虽然我是睡下铺的，但我也不会爬上铺。心想：我还是和朱嘉宜一起睡吧。可夏天怎么办？我是班干部，班干部应该为同学着想。但夏天太热了。我心里仿佛有两个精灵在说话：“去吧！去向老师说你可以空出一个下铺。”另一个精灵发话了：“不，你不能去，你想想夏天怎么办？那么热？”“去吧。”“不去。”??正在为难之即我的目光被正安静我脑中闪过一个念头，对，我要做一个真善美都具有的好少年。那本书激励着我。我下定了决心。去问朱嘉宜是否同意。她答应了。我去告诉熊老师，熊老师非常高兴，并在班上表扬了我们。
我很兴奋，也为自己能做出这个决定而自豪。当然也要感谢《少年向上》。是它让我做出了正确的决定。是它让我又向明星少年迈出了一步。谢谢你，《少年向上》。
作文三：《少年向上读后感》3100字
少年?向上读后?感?
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少年向?上读?后感? ?
? （一?）? ?丁珮露? ?有信?念、?有梦?想、?有奋?斗、?有奉?献的?人生?才?是有一?级的?人生?，才?是天?天向?上的?人生?。? ?《少年?向上?》这??本书从科??学、人文?、生?活、?行动?四个?方面?教育?了我?们，?少年?强则?中国?强。? ?科?学教人?求真?，读?书求?学的?第一?要务?就是?求真?，科?学容?不得?半点??虚假。?**?通过?学习?和斗?争实?践坚?定了?信仰??，确立了?世界?观，?逐渐?由一?名?爱国者?青年?成长??为一名坚?定的?马克?思主?义者?。留?法勤?工俭?学的?学生?为?了寻求?“实?业救?国”?“教?育救?国”?“科?学救?国”?的道?路和?真理?来到?法?国。? ?人文教?人向?善，?人文?是善?的源?泉，?是人?类灵?魂的?栖所??。王亚楠??效仿司马?光的?“警?枕”?设计?了一?张“?警床?”，?没有?钱买?书，?就设?法借?书?读，或?者到?书店?站着?读，?或者?借书?来抄?，最?后，?他不?但成?了一??名教育?家，而?且是?我国?杰出?的经?济学?家，?并掌??握了三门?英语?，这?些成?就和?他?的刻苦?读书?是分??不开的。? ?生活?教人?尚善?，每?个人?的生?命都?有自?己的??精彩，用?勇气?和智?慧去?欣赏?美、?呵护?美、??创造美，?才能?让自?己的?人生??更有价值?。袁?隆平?自嘲?笑脸?不漂?亮，?但在?他的?笑容?里却?看到?了他?对生??活的热爱?，因?为他?心里?装着?的是?天下?。突?如其?来的?地震?将小?李月?压在??了废墟下?，灾?难夺?走了?李月??的左腿，?但她?并未?屈服?，从?未放?弃自?己对??梦想的追?逐。? ?五好?小公?民大?行动?，梦?在前?方，?路在??脚下，沿?着中?国?特色的?社会?主义?道路?坚定?前行??，我们比?任何?时候?都更?接近?梦想?。少?年?智则中??国智，少?年强?则中?国强?，少?年有?梦则?民族?有望?，少?年追?梦则?国?家昌盛?。? ?少年，?向上?～? ?少年向?上读?后感? ?
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?（二?）? ?都说，?少年?智则?国志??，少年富??则国富；?少年?强则?国强?，少?年独?立则?国独?立；?少年?自由??则国自由?，少?年进?步则?国进?步；?少年??胜于欧洲?则国?胜于??欧洲，少?年雄?与地?球则?国雄?于地?球。? ?祖国?，是?少?年的家?，是?大人?的家?，更?是中?华人?民共?和国?的家?。没?错，?祖国?正是?由?少年所?依托?的，?少年?的明?天正?是祖?国的??明天。有?三个?字伴?着少?年一?起?长大，?那就?是真?善美?。? ?求真，?伟大?的教?育家?陶行?先生?主张?读书?求学?，教?育我?们第?一要?务就?是求?真。?每一?个人?都要?做一?个有?真学?问，?真能??力的人才?能有?更大?的收?获。?每个?人只?有做?一个?真诚?，不?说谎?话的?人，??才能够增?进人?与人?之间?的交?流，?回报??社会。? ?善，是?永远?的美?德。?小?小的问??候，动作?，都?是一?个小?小的?善举?，这?一个?小小?的善?举就??可以让?社会变?得更?美好?，更?温暖?，更?和谐?。我?们要?存善?心，?养善?念，?行善??事，做善?人。? ?美，?好习?惯成?就美?好人?生。?没错?，这?句话?说得?十分?正?确，正?如陈?鹤琴??先生说的?那样?：“?习惯?养的?好? ，?终生受?益；?习惯??养不?好，众生?受累?。好?习惯?是开?启成?功的?钥匙?，坏?习惯??则是通往?失败?的大??门。习惯?不是?天生?的，?而是?自己?养成??的，每一?个好?习惯?都是?用坚?持换??来的，我?们不?可能?轻而??易举的得?到好?习惯?。? ?让我们?每天?提高?一点?，?每月进?步一?点，?每年?优秀?一点?～科?学教?人求?真。?人文?叫人?向善?。生?活?叫人尚?美。?同学?们，?让我?们激?扬青?春，??开拓人生?，奉?献社?会的?进行??中。书写?真善?美的?壮丽?篇章??。少年，?向上?～～?～? ?《少年?向上?真善?美?伴我行?》读?后感? ?
?（三?）? ?慈溪阳?光实?验学??校 ５０?２ ?班? 王露?露? ?记得很?小的?时候??，我总爱?缠着?爸爸?妈妈?给我?讲故?事。?爸爸?给我??讲的第一??个故事是?关于??一个放羊?孩子?的，?他顽?皮，?总用?”狼?来了??“来?欺骗别人?。终?于有?一天?，狼?真的?来了?，没?有人?再相??信”狼来?了“? ??? ?爸爸?教导?我要?做一?个?
真诚、?诚实?的孩?子? ?在我们?身边?就有?许多?助人?为乐?，与?人为?善的?一些??好人，比?如”?慈溪?好人?“励??顺良，他?自己?虽然?不是?很富?有，?可是?他很??乐意帮助?一些?穷困?人，?还有?网名?为”?顺其?自然?“的?一位?隐名?慈善??家，?十多年来?他累?计捐?了上?千万?元，?可至?到现?在人?们还?是不?知他?是谁?，”??最美司机?“吴?兵，?驾车?行驶?在高??速路上，?不幸?被一?块铁?块击?中腹?部，??在生命的?最后?一时?刻，?他忍?着巨?痛，?车稳?稳停?下，?让乘?客安?全下?车。??还有”最?美妈?妈“?吴菊?萍，?当一?个小?孩子?就要?从五?楼掉?下来?的一?瞬间??发，她勇?敢地?走上?前去?，用?自己?的双??手接住了?小孩?子，?小孩?子得?救了?，可?吴菊?萍却?负了?重伤?。? ?但是我?们的?校园?中，?也会?出现?一些?不和??谐的音符?，总?有一?些令?人不?满意?的现?象出?现，?同学??刚刚擦好?的黑?板，?就?有同学?拿着?粉笔?在黑?板上?乱画??；在教室?里，?看看?我们?的地?面，?总有?同?学想丢?就丢??；打过学?校上?课预?备铃?后，?有的?同学?还在?叽叽?喳喳?，甚?至?高声喧?哗；?在庄?严的?升旗?仪式?上，?有的?同学?却在?左顾?右盼?，窃?窃私??语；还有?一些?同学?受—?些不?良习??惯的影响?，讲?粗话?、脏?话、?争吵?、追??逐、哄闹?。以?上的?种种?现象?，不?仅严?重的?违反?了小?学生?日常?行为?规范??，而且破?坏了?学校?为我?们提?供的?优美?和谐?的环?境。? ?书中?有诚?实守?信?的人，?有感?恩向?上的?人，?有爱?学善?思的?人，?也有?踏实?能干?的人?，他?们?每个人?的故?事都?感染?并激?励着?我。?”真?“是?知识?和理?性的?象征?；”??善“是有?本心?、有?觉、?有智?，意?识向?上，?皈依?真，??公而无私?，全?心全?意?为主体?意识?服务?，为?整体?的统??一而活动?；而?”美?“为?见真?行善?，一?个?人只有?拥有??真与善，?他才?可能?被称?作美?。? ?做为一?名新?时代?的少?年，??我们应该?向好?的人?优秀?的人?学习?，以?他们??为榜样，?传承?真善?美，?现代??社会是一?个文?明的?社会?，每?一个?的言?行不?仅代?表了?他个?人的?形象?更代??
表了一个?国家?和一?个民?族的?形象?。所?以我?们要?做一??个助人为?乐、?与人??
为善的人?。?
少年?向上?真善?美伴?我行?读后?感?４００?字?
少年?向上?真善?美伴?我行?征文? ?
少年向?上真?善美?伴我?行读?后感? ?
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作文四：《少年向上读后感》2300字
少年向上读后感
少年向上读后感（一）
丁珮露
有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生才是有一级的人生，才是天天向上的人生。
《少年向上》这本书从科学、人文、生活、行动四个方面教育了我们，少年强则中国强。
科学教人求真，读书求学的第一要务就是求真，科学容不得半点虚假。**通过学习和斗争实践坚定了信仰，确立了世界观，逐渐由一名爱国者青年成长为一名坚定的马克思主义者。留法勤工俭学的学生为了寻求“实业救国”“教育救国”“科学救国”的道路和真理来到法国。
人文教人向善，人文是善的源泉，是人类灵魂的栖所。王亚楠效仿司马光的“警枕”设计了一张“警床”，没有钱买书，就设法借书读，或者到书店站着读，或者借书来抄，最后，他不但成了一名教育家，而且是我国杰出的经济学家，并掌握了三门英语，
这些成就和他的刻苦读书是分不开的。
生活教人尚善，每个人的生命都有自己的精彩，用勇气和智慧去欣赏美、呵护美、创造美，才能让自己的人生更有价值。袁隆平自嘲笑脸不漂亮，但在他的笑容里却看到了他对生活的热爱，因为他心里装着的是天下。突如其来的地震将小李月压在了废墟下，灾难夺走了李月的左腿，但她并未屈服，从未放弃自己对梦想的追逐。
五好小公民大行动，梦在前方，路在脚下，沿着中国特色的社会主义道路坚定前行，我们比任何时候都更接近梦想。少年智则中国智，少年强则中国强，少年有梦则民族有望，少年追梦则国家昌盛。
少年，向上～
少年向上读后感（二）
都说，少年智则国志，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄与地球则国雄于地球。
祖国，是少年的家，是大人的家，更是中华人民共和国的家。没错，祖国正是由少年所依托的，少年的明天正是祖国的明天。有三个字伴着少年一起长大，那就是真善美。
求真，伟大的教育家陶行先生主张读书求学，教育我们第一要务就是求真。每一个人都要做一个有真学问，真能力的人才能有更大的收获。每个人只有做一个真诚，不说谎话的人，才能够增进人与人之间的交流，回报社会。
善，是永远的美德。小小的问候，动作，都是一个小小的善举，这一个小小的善举就可以让社会变得更美好，更温暖，更和谐。我们要存善心，养善念，行善事，做善人。
美，好习惯成就美好人生。没错，这句话说得十分正确，（．ｆｗｓｉｒ．）正如陈鹤琴先生说的那样：“习惯养的好 ，终生受益；习惯养不好，众生受累。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是通往失败的大门。习惯不是天生的，而是自己养成的，每一个好习惯都是用坚持换来的，我们不可能轻而易举的得到好习惯。
让我们每天提高一点，每月进步一点，每年优秀一点～科学教人求真。人文叫人向善。生活叫人尚美。同学们，让我们激扬青春，开拓人生，奉献社会的进行中。书写真善美的壮丽篇章。
少年，向上～～～
《少年向上真善美伴我行》读后感（三）
慈溪阳光实验学校 ５０２ 班 王露露
记得很小的时候，我总爱缠着爸爸妈妈给我讲故事。爸爸给我讲的第一个故事是关于一个放羊孩子的，他顽皮，总用”狼来了“来欺骗别人。终于有一天，狼真的来了，没有人再相信”狼来了“ ?? 爸爸教导我要做一个真诚、诚实的孩子
在我们身边就有许多助人为乐，与人为善的一些好人，比如”慈溪好人“励顺良，他自己虽然不是很富有，可是他很乐意帮助一些穷困人，还有网名为”顺其自然“的一位隐名慈善家，十多年来他累计捐了上千万元，可至到现在人们还是不知他是谁，”最美司机“吴兵，驾车行驶在高速路上，不幸被一块铁块击中腹部，在生命的最后一时刻，他忍着巨痛，车稳稳停下，让乘客安全下车。还有”最美妈妈“吴菊萍，当一个小孩子就要从五楼掉下来的一瞬间发，她勇敢地走上前去，用自己的双手接住了小孩子，小孩子得救了，可吴菊萍却负了重伤。
但是我们的校园中，也会出现一些不和谐的音符，总有一些
令人不满意的现象出现，同学刚刚擦好的黑板，就有同学拿着粉笔在黑板上乱画；在教室里，看看我们的地面，总有同学想丢就丢；打过学校上课预备铃后，有的同学还在叽叽喳喳，甚至高声喧哗；在庄严的升旗仪式上，有的同学却在左顾右盼，窃窃私语；还有一些同学受—些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、追逐、哄闹。以上的种种现象，不仅严重的违反了小学生日常行为规范，而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的环境。
书中有诚实守信的人，有感恩向上的人，有爱学善思的人，也有踏实能干的人，他们每个人的故事都感染并激励着我。”真“是知识和理性的象征；”善“是有本心、有觉、有智，意识向上，皈依真，公而无私，全心全意为主体意识服务，为整体的统一而活动；而”美“为见真行善，一个人只有拥有真与善，他才可能被称作美。
做为一名新时代的少年，我们应该向好的人优秀的人学习，以他们为榜样，传承真善美，现代社会是一个文明的社会，每一个的言行不仅代表了他个人的形象更代表了一个国家和一个民族的形象。所以我们要做一个助人为乐、与人为善的人。
少年向上真善美伴我行读后感４００字
少年向上真善美伴我行征文
少年向上真善美伴我行读后感
作文五：《少年向上读后感》1600字
仰望灯塔 塑灿烂人生
——读《少年向上 真善美伴我行》有感 朝阳市第十五中学七年二班 刘彦波 我读了《少年向上 真善美伴我行》这本书后，我感受颇我郇重要的原因是我在书中寻到了我人生的灯塔，当我仰望时，我深信我的人生会更加灿烂辉煌。
坚持真理——皮尔斯
皮尔斯是一位学识渊博、品格正直的老先生。一次考试时，他的学生抄袭作业，被他发现后，他把商业数学课改为道德修养课。他说：“一定要诚实。我们来到哈佛大学的目的是为了追求趔，虽然通真理的道路困难重重，但是只要你诚实、认真、严肃地对待问题，你就有机会发现真理。??请相信，真理的殿堂里没有虚假。”他的话震撼了在场的二十几位同学的心灵，也同样震撼了我。
当我读到他的话时，我的脸不禁红了。因为从上学以来的每一次考试中，我都有或多或少抱着“不抄白不抄”的心理让自己的成绩夹杂了水分。这一刻，我知道自己要牢记皮尔斯的话，坚持做最真的自己。
鞠躬尽瘁——邓稼先
２０世纪５０年代，我们的祖国是贫穷而落后的，她没有伟大的科
学成就，科技得不到发展。然而，正是邓稼先，他们这一批留学海外的学子们，他们放弃优越的生活和科研条件毅然回国。邓稼先回国后参加了原子弹的研制工作，他不顾个从安危，亲临一线，度过了１０年的艰苦生活，原子弹试验成功了，他却身染重病永远地离开了。邓稼先为科学、为祖国献身的精神感染了我，我们应该向他学习，在学习生活中，我不该遇到困难就退缩。
热爱生活——焦裕禄
他天性活泼、多才多艺、会唱歌、演过歌剧、二胡接得好、篮球打得不错、跳起舞来风度翩翩??天啊，读了焦裕禄的事迹，我开始惊叹：我每天只是那么用心地捧着课本，连爸妈都一味地盯着我“学习学习”，而我到头来没有特长，成绩也平平！我不禁问自己，我把时间都丢到哪儿了？
读了《少年向上 真善美伴我行》这本书，我倏然间感觉到了成长路上的灯塔更加清晰而光亮了！在以后的学习中，我会更多地汲取书中的营养，让自己的人生更加灿烂！
笑看人生
朝阳市第十五中学七年五班 董姝含 偶然间我读到了《少年向上 真善美伴我行》这本书，这本书里的内容深深地吸引了我。
霍金２１岁时，被确诊出患有罕见的、不可治愈的会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，几乎全身瘫痪。后来又因为肺炎做了穿气管手术，失去了语言能力。５０多年来，他被固定在轮椅上，不能说话，不能写字，仅靠三根手指敲击键盘与外界交流。但是他克服了重重困难，凭着坚强的毅力和恒心坚持了创作，终于完成了科普著作《时间简史》。
霍金的故事让我不禁想到了与他一样身残志坚、不懈努力的女作家——海伦﹒凯勒、音乐大师贝多芬??他们都坚守自己的梦想不放弃，最终取得了令人瞩目的成就。
同样，让我深触动的还有著名的经济学家王亚南。他一生热爱读书。家里没有钱买书，他就设法借书读。或是到书店丫着看书，一看就是大半天，或者借书来抄。最令我佩服的一件事就是他乘船去欧洲学习考察，突然巨浪滔天，在这种情况下他手持书本让服务员把他捆在柱子上读书。王亚南在大学学的是教育学，他最后还成为了一名杰出的经济学家，并掌握了三门外语。这些成就和他刻苦
读书、乐于自学是分不开的。
相比之下，我回视自己的学习生活。当我遇到困难时，我只想了就放在了一边，还安慰自己说：“反正明天老师会讲，浪费那脑细胞呢！”我一次又一次地原谅自己的怠惰，直到测试成绩下来，我的成绩是那么的不如人意。而当我读书时，往往读到一半觉得枯燥，就放在了一边去看电视了。我在学习的时候总是漫不经心，从不细究，总是囫囵吞枣地对待所学知识。同时，我们拥有健康的身体而我们却不珍惜，比如我们眼睛视力良好，我们却在写字的时候把身体趴在桌子上，弄得成了近视眼。与此同时，我们有着良好的学习条件，只要我们有需求，家长都会想尽一切办法来满足我们的要求??
我很庆幸能在初中学习的阶段读到了这本指导我学习和生活的书，因为有了它，我在未来的学习和生活中多了一个导师。
作文六：《少年向上读后感》700字
《少年向上》读后感
沐浴着阳光，让我们向上！驰骋着海洋，让我们向上！追求着“真善美”，让我们向上！
假期里，我读了《少年向上》，里面的内容让我受益匪浅。 科学教人求真，科学是一种精神文化，它闪耀着智慧的光芒。记得陶行知曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”他希望广大青少年除了在学习上要努力，更重要的是追求真理，成为国家需要的人才。而创新则是追求真理的内在要求，没有创新精神，缺乏创新实践，就不会获得真理。所以我们应该创新思维、勇于实践、敢于质疑权威，不盲目效仿他人。像伽利略一样，相信自己，追求真理。
人文教人向善。人文是中华传统文化的精髓，比如孔子“仁”的思想：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人。”，老子主张“道大，天大，地大，人亦大”等。人文精神不仅是精神文明的主要内容，而且影响到物质文明建设。一个国家的国民人文素养的水准，在很大程度上取决于国民教育中人文教育的地位和水平。当然，所有的人文教育最终归结为一个终极的关怀，就是对“人”的关怀，也就是人文情怀。一个拥有人文情怀的人，也一定是善良的人。有道德心的人也是聪明睿智的人。所以我们也应该心存善念，乐于助人，像雷锋学习！
生活教人尚美。有位名人说过：“这个世界不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛。”如果你是热爱生活的人，一定会发现生活中的美。就像生活在宁波的金华女孩曹咏梅，在她看来，“山林给你带来快乐，你就要还它洁净。”于是她经常与自己的好朋友去山峰捡垃圾，爬山，
被称为“北仑最美女孩”。生活就是老师，它用五彩缤纷的美教人去追求美，向着美好的生活迈进，成为幸福生活的主人。
让我们从现在开始，追求真理，心存善念，向往美好，迈向“真善美”的生活。少年，向上！
作文七：《《少年向上真善美》读后感》1100字
读《感恩》有感
读了《感恩》这篇文章之后，我懂得了许多道理，我们应该怀有一颗感恩的心，去回报辛苦养育我们的父母，回报传授给我们知识的老师，回报与我们相伴的亲爱朋友。父母含辛茹苦地养育了我们，尽自己所能为我们提供较好的环境；老师把知识毫不保留地传授给我们，教我们做人的道理；朋友总是在我们需要帮助时，挺身而出，陪我们一起度过难关。难道这一切不值得我们去感恩吗，
土地为我们提供可口的食物，我们才得以生存下去；森林给予我们新鲜的空气，为我们创造更好的生活环境；海洋让我们心胸开阔，懂得如何去更好地生活；小鸟每天清晨在枝头为我们歌唱，让我们快乐生活每一天。所以，这一切都值得我们去感恩。
感恩是一种态度，不是为了内心虚荣的满足，而是源于发自内心的爱。如果我们每天都能怀着一颗感恩的心去面对生活，也许就能让快乐永随我们左右，也许就能驾驭好自己的生命之舟，也许可以让自己的整个生命过程充满欢笑和温馨。
总之，让我们怀着一颗感恩的心吧，来报答曾经帮助过我们的人；来报答养育我们多年，日夜为我们操老的父母；来报答不知疲倦，不停为我们付出的老师。让我们感恩我们拥有的一切，让世界充满爱，让生活更美好。
４０３班 姚凤梅
《只有一个地球》读后感
读完了这篇《只有一个地球》之后，我知道地球只有一个，地球是孕育我们人类生命的地方，是人类生活的摇篮。我们要像爱自己一样地爱护这个地球
科学技术的进步，才让我们有幸进一步认识地球，对地球了解更多。地球就像一个蓝色的水球，非常的漂亮，但是它也是非常脆弱的。从文中我了解到地球上有些资源是有限的，如果人类为了自己目前的生活利益，无止境地开采资源，我们的后代将无法生存下去。如果我们现在任意破坏自然环境，随意排放工业废水，废气，只会使我们自身的生存条件越来越恶劣，使我们陷入生存危机。
我们要从自身做起，去爱护地球，去爱护地球上的一草一木。我还知道我们上学用的书、本子，都是树木做成的，如果我们浪费纸张，就是在浪费地球上的树木。所以我们能做的很多，珍惜每一滴水，每一份资源。
地球孕育了人们的生命，使我们人类得以繁衍下来，为地球上的一切生物提供了栖息的地方。总而言之，地球是我们人类的大家庭，地球上的一切生物都要和谐相处，共同爱护我们的共同的家园，我们人类的母亲——地球。地球只有一个，善待地球，就是善待我们自己。所以，从现在开始，从自身开始，去爱护地球吧，让她变得更加美好～
４０３班 龙俊秀
作文八：《作文：《少年向上》读后感》1000字
《少年向上》读后感
人生追求自我完善无非就是为了达到真善美的境界，可是大多数人却说不清所追求的真善美到底是什么。这两的星期，我终于读完了《少年向上》真善美伴我行，我有很多的发自内心的感受，里面的一个又一个故事感动了我，比如说：走出夔门的少年——**；创新思维的魔力；１７岁的“老慈善家”；热爱简朴的生活；我还有一颗感恩的心；爱还在，家就在……但我觉得最值得看的是１７岁的“老慈善家”和两个充满人间真情的故事。这两个故事让我深受启发。
１７岁的“老慈善家”，这个故事讲的是：２０１２年，江苏省张家港市的１７岁的中学生郭秦姐姐当选为“第三届江苏省道德模范”。她家并不富裕，但是，他却用自己写稿获得的钱给贫困山区、灾区及慈善机构捐赠２３０多次，累计捐款１２．７万余元。他一旦遇到需要帮助的人，他会立刻慷慨解囊。他还说：“尽自己所能帮助别人是一件多么幸福和快乐的事啊！”因此，“中华慈善奖”评委称赞郭秦为“中华爱心慈善青少年第一人”。从这里，我感受到了郭秦姐姐有一颗金子般的心，用爱心和恒心演绎着感人肺腑、助人为乐的故事。我一定像郭秦姐姐学习，尽管家庭不富裕，也一样向贫困山区、灾区捐赠，帮助有困难的人！
第一个充满人间真情的故事是一个怎样的呢？是这样的：河南郑州卖馒头的张大娘回家吃饭时不用守摊，只需把摊子一撂，放一个公告牌让顾客拿了馒头自己留钱。网友评论说，“无人售馍”给人以实实在在的温暖和感动，在当下社会，恐怕再也没有什么东西比人与人之间的诚信更加宝贵了。从这个故事里，我感到了人间真情，古人说得好：“人间自有真情在！”我还有所感悟：诚实守信是做人的根本，就如名人所说：“黄金失去可再得，名誉失去难挽回”。如果一个人没有了诚信，将会失去一切，也可能所有朋友都离你而去，所以我们要做一个诚实守信的人，然自己的生活充满阳光！
第二个充满人间真情的故事发生在江苏苏州。２０１１年８月６日，一位美丽的姑娘打着雨伞冲进暴雨中，为残疾乞丐送去关爱，尽管这把伞根本无法为他遮风挡雨，姑娘自己也全身都淋湿了，可是她却成为暴风雨中最美的风景！从这个故事里，我又感到了“人间自有真情在”。那些公序良俗的守望者、大公无私的奉献者、勤劳守信的劳动者，永远是社会的主流、民族的脊梁，他们身上的真善美总能折射出温暖人间的正能量。
知识欲望追求真，道德欲望追求善，美的欲望追求美，真善美，即人间理想。真善美是需要我们去追求、去执行。真善美伴我行，我心中的真善美。
作文九：《作文：《少年向上》读后感》700字
宽容是一种美德，宽容能使社会变得更加美好；宽容能化解一些争吵；宽容能使你我之间建立友谊的桥梁。大家是否知道南非国父——曼德拉，那位以宽容为信念的圣人。我先给大家讲一讲他的故事吧！
曼德拉是一名伟大的圣人，他曾因为企图以非暴力推翻政府而被抓入监狱做苦工。每天都要下石灰田里去挖石灰岩，由于曼德拉经常下石灰岩反射的太阳光射中眼睛，所以一到晚上被强光一射到就会看不见。看守曼德拉的狱警有三个，他们与曼德拉并不友好，经常寻找理由虐待他。１９９４年，曼德拉当上了南非总统，在典礼台上他不但不批评那三位虐待过他的狱警，还反过来表扬他们使曼德拉能控制好自己的情绪，从这可以看出曼德拉的宽容。而我却没有曼德拉那么宽容。
上次下课后，我刚削完铅笔就跑出去和别人玩“能量”了，我的同桌夏启元出去借书的时候，一不小心把我刚削好的铅笔弄在了地上摔断了，我知道后怒气冲冲地去找他“讲道理”我说﹕“你怎么这么不小心，你瞧，我刚削好的笔就被你给弄断了。”夏启元反抗道﹕“不就弄断你一支笔吗？有什么大惊小怪的，而且我又不是故意弄的，也不至于这样子吧！”我又说﹕“谁叫你这么不小心，信不信我现在就把你的笔弄断”……就这样，我们一直吵到了上课，还好音乐老师来了，才平息了这场“战争”。现在回想起来，我都羞愧不已，我一直不明白，当时我的心胸为什么这么狭小，不就是一支笔么？竟会使我生这么大的气，还和别人吵上了一架，真是太不应该了。
现在我深深地知道了﹕宽容的含义也不仅限于人与人的理解与关爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷度与博爱。如果我们怀着一种豁度的胸怀，严于律己，宽以待人，推己及人，许多矛盾就不会发生，许多问题就会迎刃而解，人际关系就会和睦融洽。
追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念﹑有梦想﹑有奋斗﹑有奉献的人生，这才是有意义的人生！
作文十：《《少年向上真善美〉〉读后感》400字
《少年向上，真善美伴我行》读后感
石竹小学 一年级三班 杨光琴 指导老师：何祥红 前段时间老师告诉我们，现在全国都在开展“少年向上 ，真善美伴我行”读书活动，当时我还不明白什么是真善美，等我一口气读完了《少年向上真善美伴我行》这本书之后，才真正知道：真就是“求真知，做真人”， 善就是团结友善，美就是教人尚美。今天，就让我通过身边的发现来说说对真善美的理解吧！
一天早上，我高高兴兴地去上学，突然发现走在前面的好朋友小红在一个路口停了下来，我走上前去一看，原来是一个残疾乞丐吸引了她，只见她摸了摸自己的几个口袋，掏出了自己所有的零花钱，弯下腰把钱放进了乞丐胸前的盒子里，然后笑嘻嘻地离开了。这一刻，我从心底里佩服小红，并想这也许就是书中所说的真善美吧！
真善美是一种美德，是中华民族的优良传统。如今，我们是祖国的未来，少年强则国强，少年富则国富。只有我们像小红一样，从现在做起，从自己身边的小事做起，“人人爱我，我爱人人”。我们的祖国才会更加富强美丽、繁荣昌盛！
