非凡之享
作文一：《阳光体育运动》1700字
护国镇中心校
２０１２年春期阳光体育锻炼活动措施
二年级四班班：唐燕
为减轻学生学业负担，增强学生体质，落实“生命—和谐”教育理念和阳 光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健 康第一” 、 “每天锻炼一小时，以全面实施《学生体质健康标准》 、大力推进体育 大课间活动为重点， 蓬勃开展 “阳光体育活动” 。 使学生能更加健康快乐的成长。 各级领导也高度重视， 学校积极响应号召， 根据我班实际情况制定以下措施计划：
一、原则
１、以人为本，树立“健康第一” 、 “终身体育”的意识。实施体育育人功能，根 据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、 调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。
２、关注差异，重视学生个性发展。张扬学生个性，发展学生特长，推动素质教 育。
３、增强体质，全面实施《国家学生体质健康标准》 。营造人人参与、生气勃勃的 校园体育氛围，创造良好的体育锻炼条件，促进师生间、生生间的和谐关系，确 实保证《国家学生体质健康标准》有效实施。
４、根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，因地制宜，科学 合理的安排大课间的课程计划和活动内容。增设集体舞、踏步操等，将艺术、体 育融为一体。
二、活动目标
１、保证学生每天有１小时阳光体育活动锻炼时间。
２、在老师的指导下，使每一位学生能喜欢和学会一项体育活动，加强冬季体育 锻炼，积极参加相关的体育竞赛活动。
３、丰富学生课间活动内容，锻炼学生不怕严寒，克服困难的意志；培养和熏陶 学生积极、健康、和谐、合作、团结、友善和文明素质。有效控制和减少课间追 逐打闹等不安全事故的发生。
４、落实科学的阳光体育实施计划，引导师生积极参与，学会锻炼，强健体魄； 让全体师学生热爱生活，感悟和珍视生命的价值。
５、认真坚持做好两操及眼保健操和武术操、 “七彩阳光”活动。
三、活动内容
１、利用广播操和体育课时间，组织各年级学生开展长跑体育锻炼活动，活动 由体育老师和班主任老师负责管理。
２、利用课间和体育活动课时间，学生开展跳绳、踢毽子、跳橡皮筋、丢沙包 等体育活动，活动由班主任和体育活动课老师负责管理。
３、积极参加学校定期组织体育各类项目的竞赛活动，激励和推动各年级学生 更好地参加阳光体育活动。
４、根据学生年龄特点，鼓励各班学生利用双休日和寒假生活开展自主体育锻炼
活动。在家长的管理下，开展游戏、趣味体育比赛、身体素质练习等自主活动 。
四、活动要求
１、各体育专职教师要在冬季体育锻炼活动中，认真做好组织和指导工作。带领 全体学生在早操课和体育课中，适当开展长跑、跳绳、踢毽子、丢沙包等活动。 加强锻炼技巧、活动安全性的指导。
２、班主任老师和体育活动课老师，在学生进行冬季体育锻炼活动时，要亲临现 场，参与活动，密切关注，确保冬季体育锻炼活动安全有效地进行。
３、学校要随机进行冬季体育锻炼活动情况的检查，总结成功经验，及时发现问 题并加以纠正，避免活动走过场和不安全因素的发生。
五、保障措施
１、服从学校成立以体育分管领导、德育处、体育室、总务处等有关人员组成的 阳光体育冬季体育锻炼工作小组。制订计划，落实好具体活动的内容和要求。 ２、加强宣传和发动，让全校师生充分认识开展阳光体育冬季体育锻炼的重要性 和必要性。 因地制宜地开展各类冬季体育锻炼活动。 营造良好的舆论氛围。 通过 多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一” 、 “达标 争优、强健体魄” 、 “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口 号班喻户晓，深入人心。
３、班主任、体育活动课老师明白工作要求，加强学生体育活动中的安全教育和 自我保护意识指导。与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极 参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。
４、建立评比表彰制度，表彰在活动中涌现出的 “阳光少年” ，把阳光体育活动 真正的搞下去。适当开展冬季体育锻炼项目的竞赛活动，采取一定的奖励办法， 以小组总分为比赛结果，取前三名，发给流动锦旗，以资鼓励。
５、重视体育锻炼活动记录和资料的收集工作，及时将活动情况向上级主管部门 汇报。建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促 进青少年健康成长。
２０１２年 ２月
作文二：《阳光体育运动》2200字
滨湖学校“阳光体育运动”启动仪式
活 动 程 序
主持人：四月是我们拥抱阳光、挥洒青春的季节。生命要有阳光般的朝气才能张显青春的活力。为了健康的体魄，为了美好的人生，为了号召全校同学积极投身全国阳光体育运动，今天我们将举行滨湖学校“阳光体育运动”启动仪式及第十周升旗仪式。 第一项：出旗，介绍本周升旗手、护旗手名单。 第二项：升旗，少先队员行队礼 。
第三项：唱国歌 。
第四项：呼号。
第五项：齐唱《阳光体育之歌》
第六项：有请赵校长为本次活动讲话。 （赵校长讲话） 第七项：学生代表讲话。
第八项：滨湖学校“阳光体育运动”启动仪式到此结束。
滨湖小学阳光体育运动学生代表讲话
各位老师、同学们：
大家上午好！在这个春暖花开、生机盎然的日子里，我们隆重集会，举行滨湖学校“阳光体育运动”启动仪式，全面推进学校体育运动的蓬勃开展，以实际行动迎接２００８年北京奥运会。
老师们，同学们，或许你正在为事业而争分夺秒，或许你正在为学业而励志苦读。这些都需要我们全身心地投入，为之努力！是什么在支撑着我们奋力前行？是我们的身体和心理！身体是我们的动力之源，心理是我们的精神所依，离开它们的配合与支持，任凭你才华横溢、激情满腔，也无法实现自我价值、达成集体目标。那么我们应如何壮大我们事业和学业的身心支持系统？有且仅有的方法就是加强体育锻炼！
生命诚可贵，健康价更高，请大家珍爱生命，关注健康！因此，我们要做到：
１、掌握科学锻炼的知识和方法，合理参加各种体育活动；
２、养成自主锻炼的习惯，每天坚持户外运动一小时左右；
３、保持良好的作息规律，告别不健康、不文明的生活习惯；
４、有计划、有指导、有组织地开展体育活动。
我们在课间要走出教室，走到操场上来，走到阳光中去，呼吸清新的空气，沐浴和熙的春光，踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美丽，体会运动的快乐。 我坚信，在我们的共同努力下，体育运动一定会开展得轰轰烈烈，我们的体质健康状况将会大大的改善，同学们，让我们一起努力吧！
最后，祝“阳光体育运动”活动取得圆满成功！
让我们行动起来，捍卫奥运圣火的荣耀！
２００８年３月２５日北京奥运会圣火在古奥林匹亚遗址内采集并点燃火炬，随后在希腊境内进行了为期６天的传递，于３月３１日圣火抵达北京。
从４月１日开始，象征着光明、团结、友谊、和平与正义的奥运圣火便已经踏上了神圣的全球传递之旅。然而连日来，奥运圣火在传递过程中却屡次遭遇到藏独势力的阻挠和亵渎，这是所有热爱奥林匹克运动的人都不愿意看见的，也是所有尊敬奥运圣火的人都要一致谴责的。
自希腊一路传递到美国的旧金山，沿途受到广大友好和平人士的热情欢迎，人们从火炬传递中分享着“和平、友谊、进步”的理念。但也有极少数“藏独”分子，从火炬传递开始不断采取各种方式，企图干扰破坏火炬传递。其行为之野蛮，用心之险恶，令所有爱好和平与文明的人士感到遗憾。
在希腊，“藏独”分子躺在火炬经过的道路上；在伦敦，“藏独”分子试图用灭火器熄灭圣火；在巴黎，无耻的“藏独”分子竟毫无人性地把黑手伸向了坐在轮椅上的中国女子残疾火炬手金京，他们对金晶拳打脚踢，试图要从金京手中抢走火炬。金京面对突如其来的冲击，毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬，同时脸上仍然流露出骄傲的神情。她在用她那残弱的身驱捍卫着奥运精神，这个画面打动了在场所有人的心弦。在旧金山，在圣火传递之前，在中国驻旧金山的领事馆门前，一些藏独分子试图冲击领事馆，再加上美国某个议员的干预，我们的圣火传递路线不得不因此改变。但是我们广大的中华儿女、炎黄子孙，尤其是海外的华人华侨，在圣火到达的城市，他们自发组织起来，手舞鲜艳的五星红旗，高唱国歌，敲起了腰鼓，舞起了狮子，为奥运圣火助威。在旧金山，当华人们得知不仅有臧独分子想要干扰圣火传递，连旧金山市议员戴利也有干扰行为时，气愤的华人同胞们租了直升飞机，拖着长长的横幅“西藏永远是中国的一部分”在旧金山的上空盘旋。这一举动大大的鼓舞了中华儿女的爱国热情，是啊，这些吃里扒外的“臧独”分子的行径是不得人心的，这些企图分裂中国的行为是可耻的。我们不相信，少数冲击火炬的极端分子能够代表所在国的人民；
我们更不相信，北京奥运会和奥林匹克精神会被极少数暴徒破坏！ 五月二号，圣火将结束在国外的传递之旅，来到香港，而六月一日，圣火将在我们岳阳进行传递。这是件多么荣耀，多么值得庆贺，又多有历史意义的事啊！那么，作为岳阳的一分子，我们是不是该用自己的文明行为来装点我们美丽的家乡，以此捍卫奥运圣火的荣耀呢？（是）那么，具体我们该怎么做呢？
首先，我们要讲究课堂礼仪，因为课堂礼仪直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。上课时认真听讲，不要有小动作，举手回答问题。其次，要讲究校园礼仪，因为校园礼仪体现的是一个学校的文明程度。不随地吐痰、不乱扔纸屑，上下楼梯一律右行，见到老师和客人要用普通话主动问好，服从老师管理；讲文明、讲卫生，爱护花草树木；得到帮助，应主动诚恳地说谢谢；互相理解、宽以待人，同学之间如果有矛盾，多进行自我反省，多说对不起；培养协作精神，使班级更团结、同学间的友谊更深厚。使我们的校园更和谐。再次，要讲究公共礼仪，因为公共礼仪体现的是一个家庭、一所学校，更是一座城市的文明程度。在公共场所不大声喧哗，讲究秩序不插队，看到外国友人不围观等等等等。
文明是一种力量，就像奥运火炬传递一样，在每个人心中传递，也能
作文三：《阳光体育运动》3900字
阳光体育运动
论文摘要： 阳光体育运动的意义与价值，是使学生能够在人生各个时期把体育活动作为一项生活内容来安排。本文指出，高校开展阳光体育运动，要以阳光体育运动为手段，以终身体育为指导思想，不断完善体育教育，营造校园体育锻炼氛围，推进阳光体育运动蓬勃开展。
教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从２００７年开始，结合《国家学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》像阵阵春风，让全国亿万学生在体育锻炼中生机勃勃。笔者作为在高校长期从事体育教学的工作者，身临其境，倍感开展阳光体育运动之重要。
１．开展阳光体育运动的意义
开展阳光体育运动是全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，增强青少年的体质和提高青少年的健康水平，对构建和谐校园具有特别重要的意义。青少年的健康是国家的财富，更是每一个人健康成长和实现幸福生活的根基，有了健康的体魄，就能为祖国和人民作更大贡献，拥有更加幸福的生活。但全国第五次学生体质健康调研结果显示，学生肺活量水平、体能素质持续下降，体能素质中的速度素质和力量素质连续１０年下降，耐力素质连续２０年下降，超重和肥胖学生的比例迅速增加，这一结果引起了社会各界对学生体质健康水平的广泛关注，青少年健康状况下滑已经成为一个社会问题，到了非解决不可的关键时刻。阳光体育运动无疑是一剂良药，将在提高学生身体素质方面发挥重要的作用。在高校开展阳光体育运动，对促进高校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全体师生参与的体育锻炼风气，吸引广大学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参与体育锻炼，形成体育锻炼习惯，培养终身体育意识，有效地提高大学生体质健康水平有着深远的意义。
２．开展阳光体育运动的对策
当前学生参加体育锻炼的热情不是很高，全国第二次国民体质检测显示：有６６％的学生每天锻炼不足一小时，有２４．８％的学生基本不锻炼，有６０．４％的学生没有养成体育锻炼的习惯，有７４．６％的学生认为他们体质不好是由于体育锻炼不够造成的，有２８．９％的学生认为他们没有时间进行体育锻炼。２００７年４月笔者对广西８所成人和高职院校１０００名学生进行了参加课外体育活动的问卷调查，发现：一周活动３次以上的男生只有２４．７１％，女生只有１２．２０％；每次活动时间１小时以上的男生为３２．１７％，女生为１４．０２％。学生参与课外体育活动次数和时间远远达不到《学校体育工作条例》和《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求，尤其是女生参加课外体育活动次数和时间明显比男生少。如何鼓励大学生走出教室、走向操场、走到阳光下进行体育锻炼，是学校体育工作者面对的重要问题。
２．１体育课增设具有地方特色和新兴体育项目的教学内容。
开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合。根据高校教育的总体要求和体育课程的自身规律，在体育课程内容设置时，应把“以人为本，健康第一”的指导思想作为选编教学内容
的基本出发点，遵循大学生身心发展规律和兴趣爱好，坚持科学性和可接受性相结合，不但要考虑学生在校学习的需要，而且要考虑适应社会的需要；不但要选择传统的优秀教学内容，而且要选择具有地方特色和新兴体育项目的教学内容，形成学校和地方阳光体育运动特色。新兴体育项目迎合了当代大学生求新、好奇的心理需求，对大学生有着极大的吸引力，这是高校体育教学改革必须关注的问题。如广西部分高校体育课开设的气排球项目，是近年来社会上发展起来的新兴娱乐项目，是一项具有减重、减速、降低网、缩小场地、适当放宽规则又保留传统排球特征的竞技健身性的大众化体育运动，具有很高的竞技健身与娱乐观赏价值，拥有着良好的发展前景和推广价值。对我院２００６、２００７年级３１１６名学生选择上课内容统计显示，第一个学期通过教师对气排球项目的介绍，２００６级有１５％、２００７级有１８％的学生选择此项目；第二学期经学生的互相传递信息和课外体育活动的开展，２００６级有２７％、２００７级有２９％的学生选择此项目，两学期平均２００６级有２１％、２００７级有２３％的学生选择该项目，它特别吸引那些没有体育特长和身体素质较差的学生，有排球基础的学生可起到骨干作用，因而大大提高全体学生的体育兴趣。
２．２开展形式多样的课外体育活动，满足学生个性发展的需要。
课外体育活动是体育教学的延伸，形式多样的课外体育活动能很好地弥补课堂教学在时间、空间上的不足。为了推动阳光体育运动的开展，让大学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参与体育锻炼，掀起全体学生健身运动的高潮，高校应做到：（１）把课外体育活动纳入学校日常教学计划，并逐渐形成制度，使每一个学生每周至少参加三次课外体育活动，每天锻炼一小时。在课外体育活动形式和内容的安排上，要充分考虑到学生的个体差异与兴趣爱好，探索学生感兴趣，有民族特色、学校特色的学生体育活动，激发学生积极参加课外锻炼的热情，督促那些锻炼意识差的学生投入到课外体育锻炼中去，使上课内容的消化理解在课外得以实现，真正实现课内外一体化。（２）发挥学生体育社团、协会的功能，吸引学生参与课外体育活动。各项目体育协会是由具有相同体育兴趣、爱好的学生自发组成的群众性业余团体，它以共同的观念、追求目标为基础，以体育运动为活动内容，以多种形式开展活动。体育协会种类繁多、活动内容丰富，极大地满足了学生多样化需求。体育协会参与的自主性和协会活动形式的灵活性为学生创设了一个宽松的锻炼氛围，使体育协会成为当前和未来学校体育课外活动的重要组织形式。因此学校要充分重视学生体育社团、协会的作用和功能，因势利导，加强对学生体育社团、协会的支持、管理和指导。同时，学生体育社团、协会要加强自身的组织管理，合理安排活动时间，加大宣传力度，提高自身的知名度，吸引更多的学生加入体育社团、协会活动，满足学生个性发展的需要。 ２．３举办体育文化艺术节，营造校园体育锻炼氛围。
体育文化艺术节是一种新型校园体育活动组织形式，其内容丰富、形式多样，参与面较广，更加符合素质教育的要求，有益于营造浓郁的体育锻炼氛围。高校应充分利用体育文化艺术节这种组织形式进一步拓展开设竞赛项目的空间，竞赛项目的设置要充分考虑广大学生的参与性，避免过分竞技化和只有少数人感兴趣的现象；大量引入趣味性强、时代性强、具有地方特色和民族特色、操作简单、大众性的体育娱乐项目，扩大直接参赛人数，使更多的人能够从参与竞争中体验体育带来的乐趣，以及竞赛中体现出的体育精神。（１）对田径进行调整，保留具有观赏性较强、学生喜欢的项目，如１００米、跳高这些项目，这类项目虽然技术难度大，但具有鲜明的竞技性，感观刺激性强，是体育运动的精髓所在，体现了人类不断自我挑战的精神。（２）把技术性强、难度大的项目删除，如跨栏跑、标枪等，保留传统田径运动会的常规项目，以竞技运动自身的独特魅力吸引学生参与比赛。（３）增设师生喜闻乐见、趣味性强的体育集体竞赛项目，如２４人“勇往直前”７０米跑、“１０×２００米接力赛”、“集体跳长绳”、“篮球定点投篮”等项目，提高学生参与体育锻炼的兴趣，培养学生团结协作的集体主义精神。（４）引入少数民族传统体育项目，如投绣球、踢毽子、三人板鞋、拔河等，继承
民族文化遗产，弘扬民族精神。（５）开展体育知识讲座、体育知识竞赛、体育主题的演讲比赛等活动，让学生了解体育运动的历史和现状，使学生充分认识到体育锻炼对于身心健康的重要性。阳光体育运动的开展能够进一步激发大学生参加体育锻炼的浓厚兴趣，营造校园体育锻炼氛围。
２．４拓展运动休闲形式，丰富学生的节假日体育生活。
运动休闲形式可丰富节假日体育活动。高校运动休闲是指学生利用余暇时间，为达到娱乐、健身而选择自己喜欢的体育运动，参加由学校或班级、个体组织的体育健身娱乐活动。运动休闲是人们抱着自我完善、自我充实的自觉态度，积极、主动地追求和享受体育乐趣的一种体育活动方式。它具有自主性、娱乐性、创造性、新奇性和群体性等特点。运动休闲可以丰富节假日的体育生活，是一种由学校过渡到社会的运动方式。经常参加运动休闲活动可以在良好的运动环境中做轻松的健身运动，进行广泛的人际交往，达到强身健体、放松心情、增进健康、调节情绪的作用。体育教育不仅要充分利用校内体育设施，还要有效地利用校外的资源；不仅要重视校内的课外体育活动，还要抓好学生节假日的体育活动。教师要转变体育教育观念，突破课堂的局限，适当地开展郊游、登山、游泳、徒步旅行、骑自行车等休闲和有氧运动方式，通过与大自然的充分接触，实现对身体和心灵的双重磨练，汲取大自然的精髓与力量，激发热爱人生的信心与勇气。因此学校应充分利用运动休闲这种积极、健康、文明和科学的休闲方式，引导和帮助学生以积极的姿态参与运动。培养学生运动情趣，使学生在节假日能轻松快乐地参与运动锻炼，将运动休闲贯穿终身。
３．结语
阳光体育运动的开展对于全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央、国务院关于加强青少年体质的意见》精神，对在高校中掀起阳光体育运动的热潮有着积极的推动作用。高校应积极保障体育活动开展的各项基础条件，确保学生“每天锻炼一小时”的运动时间，科学、合理、有创造性地安排活动内容；应将体育教学与课外体育活动相结合，将校内体育活动扩展到校外，延伸到节假日，全方位地为学生提供锻炼机会，吸引更多的学生加入到阳光体育运动中来，再次掀起大学生体育锻炼热潮，培养大学生体育锻炼的习惯，强化终身体育意识，切实提高大学生的体质健康水平。
作文四：《阳光体育运动》1700字
“阳光体育运动”长效机制的实施对策
张林军 罗李勇
茶陵县云阳中学 张林军 罗李勇
利用阳光体育运动灵活的组织形式、丰富的活动内容、便捷的练习方法和有效的健身效果来吸引学生。推广阳光体育运动不仅能满足学生日益增长的体育锻炼需求，也使体育教学课得到更深入而有意义的延续，并且演化为陶冶情操的重要内容和方法，从而成为全面提高学生身心素质，培养学生终身体育意识的重要途径，有利于学生个性发展。本文通过问卷调查、文献资料、数据统计等方法对阳光体育运动的实施状况进行一系列分析研究，并提出了相应的对策，旨在为阳光体育运动的科学发展提供参考依据。
一、“阳光体育运动”长效机制涵义
阳光体育运动是由教育部、国家体育总局和共青团中央共同决定，从２００７年开始，结合学生体质健康标准的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展《全国亿万学生阳光体育运动》的简称。阳光体育运动是“健康第一”的理念和国家政策的统一体，它关注的是青少年的体质健康问题，培养的是青少年的终身体育意识，着眼于未来国民整体素质的提高。它不仅注重短期健身目标的实现，更加注重健身效果的累计，是一项长期贯彻执行的方针政策。因此，“阳光体育运动”长效机制可以理解为是我国为了实现“健康第一”教育目标而制定的一套具有长期效用的学生健身、健心和社会适应的方式和机理。
二、“阳光体育运动”长效机制的实施对策
１、加强宣传，营造“阳光体育运动”的良好氛围
加大学校体育工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展“阳光体育活动”的氛围。要制订详细的宣传计划，学校要充分利用校广播站、宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育运动，广泛传播“健康第一”的思想和健康理念，使“每天锻炼１小时，健康工作５０年，幸福生活一辈子”的理念深入人心，唤起全校师生对健康的关注，大张旗鼓地宣传“阳光体育运动”，引导广大学生自觉走向操场、走到阳光下、走到大自然中，积极参加体育运动。其次，学校应当加强对全民健身知识的宣传，建立正确的体育价值观和强烈的健身意识，养成终身体育锻炼的良好习惯。要特别注意宣传学校体育工作的先进典型和先进经验，以此带动更多的班级和学生参与到阳光体育活动中。要注意宣传和普及科学健身、科学用眼、科学营养等科普知识，为在校学生参加体育锻炼、建立文明健康的生活方式提供科学指导。
２、以体育教学为主阵地，课内课外活动有机结合
学校在继续执行国家关于每周２节体育课的基础上，要认真组织实施好每周２节的体育活动课。体育教研组要积极认真开展好体育教学活动，更新教学理念，实施新课程方案，要求体育教师加强教学研究，不断提高教育教学质量，在教学中不仅要传授运动技能，更要注意传授科学健身知识及方法，培养学生掌握科学的体育锻炼方法，掌握驾驭不同体育健身器材、适应不同体育健身环境的能力，使学生在校期间至少掌握一到两项锻炼技能。
３、选择有效载体，开展丰富多彩的体育活动
学校开展阳光体育运动除了以体育课和实施《标准》这些主要载体外，还要开展更加丰富多彩的体育活动。譬如，计划每学年第一学期举办秋季田径运动会、跳长绳比赛、冬季三项比赛；第二学期举行篮球联赛、乒乓球联赛、拔河比赛等。利用这些大型体育比赛和娱乐活动为有效载体，培养学生运动健身理念，激发他们的户外活动和体育锻炼的兴趣，体育教研组、各班要制定出切实活动计划，争取做到“人人有项目，班班有安排，月月有比赛”，从而使更多的学生加入到阳光体育活动中。
学校体育是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的养成是促进学生自主终身坚持锻炼的前提。培养和提高学生终身体育意识是２１世纪我国学校体育发展的趋势。各级各类学校应积极行动起来，抓住“阳光体育运动”这一契机，积极营造良好的舆论氛围和浓厚的体育氛围，创新思路，活跃形式，在时间上、内容上、场地上给予保证，将课堂体育教学与课外体育活动相结合，将校内体育活动扩展到校外，将学习日体育活动延伸到节假日，将学校体育与社区体育融为一体，全方位的为学生提供锻炼机会，吸引更多的学生加入到“阳光体育运动”中来，主动参与体育健身活动，充分享受体育带来的快乐，以此提高学生校园体育生活质量，并使之养成终身体育意识。
作文五：《阳光体育运动》1700字
２０１１－２０１２年爵山中学
“阳光体育运动”计划实施方案
一、指导思想：
为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，特制定本实施方案。
二、组织机构：
１、学校体育工作领导小组
组 长：刘校长
副组长：李校长
组 员：全体领导班子
２、安全保障小组（负责学生安全工作）
组长：杨旭志
组员：政教处、校医及班主任
３、技术指导及实施小组
组长：吴松惠
组员：体育教师及全体班主任
４、后勤保障组（场地设施及体育器材安排）
组长：杨景水
组员：后勤全体人员
三、活动主题：
我运动
我健康
我快乐
四、活动要求：
人人有项目
班班有团队
学校有比赛
五、实施目标：
１、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。
２、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。
３、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。
４、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。
５、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。
六、实施主要内容、方法与要求：
１、内容：
（１）充分开足体育课。实行“两课、两操、两活动”，按照国家课改新标准要求执行。
（２）每天早晨执行并做好校园广播操。
（３）认真组织好１１月份的校田径运动会比赛。
２、方法：先发一份倡议书
注
第一阶段：
１、 从学生兴趣爱好入手，让学生为自己设立一个或多个运动项目和运动时间安排，朝运动目标进发。
２、每班集体任意组建运动团队。
第二阶段：
１、认真组织好每天早锻炼：由学校体育组统一协调安排。
２、安排好每天活动：
①、广播操；
②、分班或分级开展活动；
３、各段开展班级之间的体育比赛。
４、各月份工作安排
２０１１年 ９月 至 １０ 月以班为单位。自行自选建队。倡议青少年学生走出教室，沐浴阳光，亲近自然。
２０１１年１１月份举办校田径运动会比赛。
２０１１年１２月份举办教师篮球、排球、等比赛和学生的
迎“元旦”拔河、等比赛。
第三阶段：
２０１２ 年 ３－６月
１、学校举行五． 四运动主题的学生艺术节，利用、书法、绘画、诗歌、演讲、合唱、舞蹈等形式，开展各项主题活动，并运用校园网、宣传窗等渠道推广。
２、组织开展、篮球、、羽毛球、乒乓球、拔河比赛、
跳绳比赛等全校性体育活动。体现班班有团队愿望的达成和理想的实现
第四阶段：
２０１２年 １－３ 月总结创建工作经验并评比表彰奖励。
表彰在活动其间学生课外文体活动工作的班级。同时，积极参评校“阳光少年”等活动，
七、活动保障
１、认真学习，转变观念，达成共识
以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习《全日制义务教育体育与健康课程标准》，深刻反思自己，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。
２、加强领导，保证时间，形成制度
以将快乐体艺、趣味体艺引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体艺课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。
３、全员参与，注重评价，强化激励
坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校阳光体育活动的有效开展。
附表： 电白县爵山中学课间操
出操安排表
作文六：《阳光体育运动》600字
校园○动○
东风二中首届阳光
运动
我们同欢乐、我们共追求，我们驰
骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无
悔地沸腾吧！
他们不但教学突出，工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。
这是一只顽强拼搏的队伍，一个团
结向上的集体。在去年的运动会上，
虽有几名运动健儿因故未参加，但在
所有人的奋力拼搏下。今年，他们凝
聚实力，决心向更好的成绩发起冲
击、发动挑战。他们的口号依然是：
＂团结进取、奋力拼搏、齐心协力、
共铸辉煌。
阳光
运动
校园○动○
这，是一个奋发向上、
充满朝气的班级，他们步
伐矫健、精神抖擞，在向
你我庄严的宣告：八（４）
班，本界运动会上最亮丽
的风景线！
我们有缘才能相聚，
有心才会珍惜，我们的心
朝着同一方向眺望。
他们本着友谊第一，
比赛第二的宗旨，个个
精神抖擞，想在百米赛
场上与各路英雄一争高
下。
同行是一首歌，我
们用自信、顽强谱写青春的旋律。我
们这里有短跑冠军，长跑健将。我们
这里高手云集，人才荟萃。团结是我
阳光
运动
校园○动○
们斗志的源泉，是不断激
励我们向更高更快更强
努力的精神支柱。我们七
（３）班一定会争创佳绩，
勇夺第一。
也许昨天是属于你的，
但今天的主角一定少不
了我！
不懈努力，不倦追求是她的历程，突破自我，争创第一是她的目标。
这是一个充满爱心和魅力的集体，同心协力－－事故他们彼此的默契，顽强拼搏－－是他们永恒的信念。
这是一个敢于梦想，勇
于拼搏，充满朝气的团队；
是一个团结一心，积极向
上的集体。
阳光
运动
校园○动○
坚定的目光代表我们执着的追求，沸腾的热血证明我们必胜的决心，Ｗｅ ａｒｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ！ｗｅ ａｒｅ ｔｈｅ ｗｏｎｄｅｒ！
阳光
运动
作文七：《阳光体育运动论文》2800字
浅谈阳光体育运动成功改革的几大要点
阳光体育运动在全国经过不懈的改革、实践～现而今已经形成各地的特色。阳光体育运动作为体育课堂的延伸和补充～更是大课间活动的精髓～它不仅具有体育课堂的计划性、严密性、教育性、健身性等外～还有鲜明的时代性、艺术性、群体性、创造性和区域性。阳光体育运动改革要取得成功～与是否考虑到学校、教师、学生三者的实际有非常大的关系。２００８年５月～在张家港市开展了“迎奥运全国亿万学生阳光体育运动推进会”～进一步贯彻了教育部的有关精神～明确学生每天锻炼一小时的目标。本文就学校阳光体育运动成功改革的特点～从以下几大要点加以梳理～供大家探讨：
一、提高认识，更新观念，树立“健康第一”的指导思想
通过学习讨论～使广大教师认识到：阳光体育运动是学校体育工作的重要组成部分～开展这项活动有利于锻炼和培养学生强健的身体、健康的心理、良好的习惯以及积极向上的生活态度与较强的生活能力～同时搞好阳光体育运动对学校校风、校纪有良好作用～更好地反应学生的合作意识和团队精神。由于广大教师们提高了认识～转变了观念～统一了思想～大家对这项活动都跃跃欲试～出现了开发阳光活动氛围浓、士气旺的良好局面。
二、学校对阳光体育运动的管理
阳光体育运动是学校管理的一个突出窗口～从阳光体育运动的整个过程可以看到学校教育管理抓得如何～是否得体～是否具有很好的教育管理水平～这些～可以从阳光体育运动中每个细节看得出。如：学生在做操时～教师们是否在一旁聊天，学生的活动乱糟糟、学生的危险表现有没有教师过问，教师是否也参与其中并给予学生一定的指导等等。显现出学生因为做操而做操～因为活动而活动～学生参加活动只是为了应付老师～甚至对活动产生“逆反心理”。长此以往～学生容易形成做事马虎～对任何事都没有热情～师与生、生与生关系紧张。因此～加强阳光体育运动的管理显得尤为重要。泗港小学对阳光体育运动的管理我们不妨加以借鉴～他们将阳光体育运动列入学校工作计划～阳光体育运动实行负责制管理～建立了“领导负责制”、“班主任负责制”、“体育教师负责制”～对阳光体育运动的内容进行班
级管理和评比等。有位教育部门领导在视查一所学校工作时～对学校领导说：“我来只看你们的阳光体育运动和校园文化建设。” 从这位领导口中我们可以看出阳光体育运动在学校有多么的重要。
三、师生在阳光体育运动中的精神面貌
学生参加阳光体育活动～应该是充满朝气、充满“阳光”的～然而有些学生在进行活动时～却表现出懒散、我行我素、没有集体意识～精神面貌差等现象。我们从侧面可以看出这个学校的德育工作还抓得不够～学校对阳光体育运动的作用、意义宣传还不够。所以～学校德育负责人、班主任、体育教师要加大对学生的宣传教育～使其充分认识到阳光体育运动不光对学校影响大～还对自己的身心健康、道德健康都有很大的作用～一定要认真对待～在活动中充分展示自己的特长～发挥自己的优势～重视集体的每个活动～在活动中找到健康、找到朋友、找到自我～融入到学校这个大家庭中来。
四、阳光体育运动是学生生活的体现
阳光体育运动是学生生活的一部分～从某中意义上说也是学生生活的缩影。因此～阳光体育运动应该安排得绚丽多彩～人情味十足～符合学生的口味。这种活动～学生参与的热情是不言而喻的。上海市浦东模范中学的班操～从“五自”入手～即：自我商量、自我设计、自我训练、自我评价、自我控制。他们所取得的效果是“操场上到处是优美的旋律和青春的活力”。重庆市巴蜀小学构建的学校课程、校园文化、生活体育～把学生的心声推向了“Ｔ型台”～展示自我的实践舞台。原国家教委体卫艺司副司长曲宗湖教授说：体育可以分为三类～其中之一就是生活体育。可见～在阳光体育运动中安排学生喜闻乐见的生活场景～由生活常识演变的活动内容～如踩高跷、滚铁环、打“地鼠”、跳“竹杆舞”等～对于学生充满激情地加入到活动中来起到了决定性的作用。
五、加强组织管理，使阳光体育运动落到实处
为了确保这项活动能在我校正常实施～学校专门成立了领导小组～校长任主任～专人具体负责～并建立了相应的管理层。做到职责分明、管理到岗、任务到班～落实到人。从而形成了师生参与～人人重视阳光体育运动的新格局～使我校的阳光体育运动形成了自己的特
色。为了能将阳光体育运动开展的丰富多彩～学校还派专人到其他学校去观摩、学习。回来经过调整、修改～总结经验、集思广益～取众家之长～精心设计～从而使我校的大课间体育活动水平有了新的提高。
六、富有文化内涵的阳光体育运动
体育是一门文化～也是一门科学～阳光体育运动既是一种体育活动～也是一种文化活动～在美妙的音乐声中～生与生、生与师、师与师进行的交流活动～在交流活动中传递的是文化修养～他们相互影响～相互提高～从而达到心与心的交流～美的表达～促使大家在欢快的氛围里～尽兴的参与各种体育活动。我校作为苏州市传统体育项目学校～早在２００６年的时候就着手准备校本教材的开发～自编武术操两套，室内和室外各一套，、刀操一套～这就为阳光体育运动的开展奠定了基础～使我校的阳光体育运动别具一格～富有内涵～凸显我校“以武养德～以德立教”的办学特色。
七、搞好阳光体育运动的研究
理论研究为实践服务～实践为理论提供素材。重庆市教育学院富嘉贞教授在《关于课间体育活动的研究与建议》中提示我们搞好阳光体育运动研究是改革能否成功的重要因素。在全面贯彻素质教育的今天～做好“三个转变”～因地制宜地形成地方阳光体育运动特色。重庆市南岸区和平小学在几次阳光体育运动改革的基础上～进行了由中国体育科学学会立项全国重点体育科研课题《２１世纪中国学校体育发展研究》子课题《农村学校大课间体育活动整体改革的研究》的研究～对阳光体育运动的管理、活动的设计、音乐的选配等作理论方面的研究～使之符合农村学校特点～以学生心理、生理特点为依据～创编出适合２１世纪学生的活动内容。
八、找准阳光体育运动的意义
河北省唐山市滦县第三实验小学殷志江教师提出：开展阳光体育运动要有“八性”～即：科学性、实效性、创新性、艺术性、渗透性、阶段性、群体性和安全性～清楚的给我们阐述了在开展阳光体育运动时要注意“八性”的结合～使阳光体育运动成为学生终身体育的起点～生活体育的一部分～快乐体育的训练场。上海育才中学以“自编操活动”培养学生创新精神和实践能力。清华大学附中从季节、人员、场
地等实际出发对阳光体育运动进行了周全的设计～摒弃老套的课间操做法～全面落实学生每天“一小时”体育锻炼计划～强调学生活动中的“五个领域”目标，运动参与、身体健康、心理健康、运动技能、社会适应能力，～增强学生对“三维”健康观的认识～积极创新出新～与时俱进～以党的十六大精神为鼓舞～以全面实现小康社会～建设中国特色的社会主义为目标～积极稳妥的开展好阳光体育运动改革～促进学校精神文明建设的大丰收。
阳光体育运动是学校的一支奇葩～是学校一道亮丽的风景线～阳光体育运动要不断推陈出新～借助各方改革精髓～结合实际～才能弹奏出新世纪的乐章。
作文八：《阳光体育运动总结》1100字
莲花镇中心小学阳光体育运动总结
２００８年下期
我校自接到岳麓区教育局及岳麓区体校发出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”“每天一小时体育锻炼”活动的通知后，体育教师就拟定实施“每天一小时体育锻炼”的详细活动方案。结合我校的实际情况，以体育课教学为基本平台，与课外活动有机结合，开设了以冬季阳光体育活动为主，辅以长跑、跳绳和体育游戏等多种形式
实施该活动。受到了广大学生的喜爱和社会各界的好评。 一、课堂教学抓实效
为保证阳光体育活动的扎实开展，我校认真落实国家教育部门的要求，开展体育课和体育活动课。以课堂教学为主渠道，以“享受体育，体验快乐”的教育教学理念为原则，大胆进行教育教学改革。在认真备好每一堂课的基础上，不断探索新的教学方法，在课堂教学的实践中，努力构建新的课堂教学结构，突破以往体育教材内容，挖掘创造适合学生身心特点、形式新颖有趣、学生喜闻乐见的体育运动项目；力求体育与艺术的完美结合，在教学过程中恰当运用艺术教育手段，充分利用音乐渲染课堂气氛，将学生带入特有的意境当中，使学生在身心发展的同时，得到美的享受，陶冶情操。
二、充分利用大课间
为丰富学生课余生活，真正体现阳光体育的全面性、主体性，我校结合实际情况，面向全体学生深入开展“大课间”活动，活动时间为每天第一节课后，以做广播体操为主辅以球类等其他活动，保证学生每天上午２０分钟的体育活动时间。并且创造各种气氛活泼热烈、形式生动有趣的趣味游戏和竞技比赛，比如李进辉老师、李纲老师经常性的组织并带领学生参加篮球半场的小比赛，活跃了运动场气氛，
通过活动活跃学生课余生活，增强学生体质，并激发其从事体育运动的兴趣，为学生“终身体育”奠定基础。
三、班级体育活动课参与广泛
我校将下午最后一节课后的２０分钟定为班级体育活动时间。在此活动时间内，当天没有体育课的班级，都以班级为单位，在体育老师及班主任老师的组织带领下，开展各种针对性强、形式内容丰富的体育活动，以此提高学生身体素质和健康水平。活动期间体育教师积极与其他教师交流协商，督促学生在准时、认真参加活动的同时，做到活动、学习两不误，使得活动达到了预期的目的。特别是学校在组织校园阳光体育运动会期间，各年级各班加紧训练，跳绳、迎面接力阳光伙伴等活动开展的如火如荼，金敏、彭柳、金亚等老师十分热心的协助体育老师选拔队员，做好学生鼓励，参加区冬季运动会。当然，由于活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题，活动中存在的不足，我们还将通过不断的积累和总结经验，以利于今后陆续开展更多适合学生的各种项目与集体活动。
总之，通过这些活动，使广大师生深深地认识到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”的道理，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展打下良好的基础。
２００９年元月２０ 日
作文九：《阳光体育运动方案》2500字
桃源小学阳光体育活动实施方案
为进一步加强学校体育工作，推动中小学生参加体育锻炼，切实增强广大青少年学生的体质，促进和谐校园的建设，全面推进素质教育，根据教育部、国家体育总局、共青团中央《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及全国、省、市、区体育工作会议要求，结合我校实际，特制定关于加强学校体育工作，开展学生阳光体育运动实施方案。
一、宗旨
贯彻落实全国学校体育工作会议精神，牢固树立“健康第一”、以人为本，的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，在全掀起体育锻炼热潮，提高我潇小学生体质健康，促进学生德智体美全面发展，锻炼和发展学生的素质和能力，培养学生成为德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人。
二、主题
以“学习使我进步、文化促我成长、运动让我健康”为主题、形式多样地、因地制宜地开展学生阳光体育运动。
三、实施原则
１（开展阳光体育运动，要遵循教育性、科学性、趣味性原则。既阳光体育运动应坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐，避免成人化。
２（开展阳光体育运动，要遵循全面性原则。既阳光体育运动的
内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
３（开展阳光体育运动，要遵循自主自愿与积极引导相结合原则。教师要因势利导、因材施教，充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
４（开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合原则。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加“阳光体育运动”。
５（开展阳光体育运动，要与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。大力推行大课间体育活动形式，积极创建小学快乐体育园地，加强学生课余体育训练。通过广泛开展学生体育竞赛、主题鲜明的集体项目、具有地方特点和民族特色的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。
６（开展阳光体育运动，要遵循安全第一原则。要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。
四、实施内容
第一阶段（２０１３年１月—６月）以我校传统体育项目篮球、乒乓球运动为龙头的阳光体育运动，带领、帮助、和鼓励学生全员参与，积极参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，培养和激发学生对体育运动的兴趣，并养成体育锻炼的良好习惯。
１（坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。
２、根据《学校体育工作条例》，积极开展大课间体育活动，确保学生每天１小时体育活动时间。大课间体育活动做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。
３（开足开齐体育课，其中小学１－－６年级每周２节、无体育课的当天安排一节体育活动课；同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育教学质量。
４（在全校普及“两操一活动”，即：眼保健操（一天不少于１次）、学生系列广播体操、和大课间体育活动。
５（加强学校体育传统项目的建设。
第二阶段（２０１３年７月—１０月）采取多种形式增进学生体质健康。
１（继续做好《学生体质健康标准》测试工作。完善学生健康档案，全面实施《学生体质健康标准》。要认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化。
２（坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生学生评价机制。
第三阶段（２０１３９年１０—１２月）
１（结合本校特点，以冬季运动会等运动项目的体育比赛为载体，学校根据实际条件，开展乒乓球、长跑特色体育运动。鼓励学生积极参与体育活动，展示体育锻炼成果。
２（继续抓好“教体结合”，利用现有体育设施，发挥体育教师专业特长，提高学生的体育运动技能和运动水平，促进学校课余体育训练。
六、实施要求
１、统一思想，提高认识。各学校要充分认识开展阳光体育运动的重要性，成立由校长为组长的阳光体育运动领导小组，明确分工，责任到人，把开展阳光体育运动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。
２（扩大宣传，营造氛围。各学校要高度重视宣传工作，充分利用广播电视、报刊、横幅、广告橱窗、会议等形式，加大宣传力度，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心，让全全校教师、学生、家长深刻领会实施阳光体育运动的重要意义。要充分利用媒体、大型体育活动等载体，广泛宣传阳光体育运动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生阳光体育运动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。
３（因地制宜，制定规划。组织学生开展阳光体育运动是学校教育的一项经常性、长期性的工作，要根据教育部阳光体育运动实施工
作的总体要求，结合实际实事求是地制定和落实实施方案，并在实践和探索中不断完善，形成特色。
４（强化培训，全员参与。今后要加大专（兼）职体育教师、班主任和有体育专项特长的科任教师的培训力度，培养一支高素质的教师队伍，以满足学生“阳光体育运动”对师资的较高要求。教师为学生阳光体育运动辅导作为教师学年考核的一项内容。
５（加大投入，统筹资源。要把学校体育专项经费纳入年度教育经费预算予以保障，并且做到随教育经费的增长同步增长。要进一步加强学校体育场地建设和体育器材配备，完善学校学生课外体育活动的设施，为实施阳光体育运动提供必要的物质条件。同时，要积极利用现有条件，因地制宜，因陋就简、就地取材，改善活动设施。要充分利用当地的社会教育资源，以满足学生掌握至少２个项目日常锻炼的体育技能的新要求，不断拓展课外体育活动空间。
桃源小学体艺教研组
２０１３年３月
作文十：《阳光体育运动口号》500字
１、生命因运动精彩，体育让梦想成真， 青春因坚持美丽！
２、生命需要运动，学习需要勤奋，人生贵在坚持！
３、跑步使生命充满活力，人生因体育勃发生机！
４、挑战运动极限，演绎健美人生！
５、锻炼身体、增强体质，勤奋学习 立志报国！
６、年轻健儿显身手，时代学子竞风流！
７、激情燃烧希望，励志赢来成功！
８、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒！
９、发展体育运动，健身报效祖国！
１０、青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌！
１１、奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿！
１２、鸣奏青春旋律，抒写健身乐意！
１３、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！
２０、体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生！
２１、齐心协力！！力争上游！！永不言弃！！
－－－－－－－
１。阳光体育，健康人生！
２。每天阳光一小时，健康工作（生活）一辈子。
３。阳光下锻炼，幸福中生活！
４。每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈
５。我阳光，我运动，我健康，我快乐！
达标争优、强健体魄
友谊第一、比赛第二
赛出风格、赛出水平
团结拼搏、争创佳绩
飞跃梦想、超越刘翔
挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓
展现自我、争创新高
奥运精神、永驻我心
强身健体、立志成材
顽强拼搏、超越极限
挥动激情、放飞梦想
青春无悔、激情无限
顽强拼搏、勇夺第一
挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓
遵规守纪、团结互敬
拼搏奋进、永远进步
