寒冷的太阳玫瑰
作文一：《第二周周记》2400字
１１月２１日－２７日
来到简柏特公司实习已经有一个星期了，同事与上级都很照顾我，工作也开始上手，但真正在这里工作还是会觉得有些不适应，毕竟是自己才刚刚从学校踏入社会，这里还有一个适应的过程，但希望自（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：第二周周记）己的这个适应的过程不会太长。
本周应该说是在忙碌和紧张中度过的，除了要从事文件打印，报表的制作等基础工作之外，我还要游走于公司的各个办公区，因为本周开始我要准备公司本季度的防演习的前期工作。我的首要任务就是选出协调员来协助本次消防演习的进行，庆幸的是我们公司的员工都很热情，在各个办公区当中我顺利找到了协调员。对于消防演习，公司里很多员工都抱有一种抗拒的态度，因为演习是强制性的，而且当天为了不影响大家的上班时间需要员工提早４０分钟上班，他们往往就会抱怨。对于我来说，要调动大家参加本演习的积极性首先就得先调动各位协调员的积极性，我需要他们为我统计参加演习的人数和传达本次演习的信息。为了让各位协调员先了解本次演习的内容，主管让我给各位协调员开一次演习的前期会议，并由我自己主持。会议当天我对于自己的表现
１
并不是很满意 ，有些事项表达地不是很清楚，需要主管给我作补充。不可否认的是我当时在众人面前的确是有点紧张，这说明我的心理素质还不够过硬，如何才能做到从容淡定，这是我需要学习的。
在上一周与本周我都去了几次银行，主要是跟随主管去办理公司各款项的结汇，虽然办的事都很琐碎，但是能学到的东西还是有的。在这过程中我需要与银行的人接触与通电话，跟他们打交道的机会让我学会了一些交流的技巧和财务知识，也许我现在能学到的都只是一些皮毛，但我相信这些皮毛以后都将会对我有莫大的用处
篇二：第二周周记２
第二周周记２
准备工作做完后，就开始下线。就是把剩余的线也插在盒子里，左手那盒子，右手拿线听到咔嚓后算查到位，再用力往外拉，确认一下有没有插到位。然后就是把插好的盒子拿在左手里，右手把插在盒子上的线往外扯。一边扯一边把扯出的线缠成圈，并且用扎带扎成一把一把的，整齐的排放在箱子里。
篇三：带薪实习第二周周记
这周我们协助社区组织了义务献血活动，有不少居民志愿者也过来帮忙，使得活动发展得很顺利。我们在这儿做了两个星期，也比较适应这里的生活了，有部分居民和我们也熟
２
了。 在我们的组织下，居民自觉排队，每个人都很积极踊跃，上午过得很轻松。
之后我们回到办公室就开始整理高血压测量资料，很大一堆，好象很赶的样子．所以我们就麻利地做起来了，因为东西实在太多我们只有轮流做．
中午的时候看到居委会在包饺子，原来这些饺子不是包给自己的，是要送到孤老的手上的，这个也是算社区照顾的一种吧。在家居住的老人特别是孤老，需要社区的关心，需要的是社区的帮助．送上一份居委会的爱心饺子，代表了对这些老人的关心．虽然只是一点点小意思，但是心意已经到了，比口头的话语有时候更加有用．
对于这些孤老我觉得平时生活中总会有些孤独，没有子女的陪伴和赡养，很有可能会变成孤僻的性格．这样的话会对生活无益，所以社区居委会更加要关注这样的老人，在平时生活中要多注重对他们的身心健康的关心，可以组织志愿者去打扫或者说话读报等，也应该多注意这些人多参加社区的活动，充实自己的生活．可以多慰问他们生活起居，知道他们的需要，并帮助他们改善生活．这些也是在社区照顾的一部分．
下午的时候我们帮周师傅跑腿，是外来人员办临时居住证的事，第一次叫他们写收条．好久没有叫别人写过收条了，我们都不知道要写点什么，就让他们写下我们所想到收条应该写的部分，回来的时候周师傅说怎么没有写收到东西人的签名
３
呢？我们才恍然大悟，对啊！最重要的地方竟然忘记叫他写了，周师傅说算了还不是太重要的地方，不过以后遇到正式的收条可一定要记住．很感谢周师傅的宽容，和对我们的错误及时指出．在居委会学到了细心．
从社区那里我学到了很多书本里学不到的知识。主任们认真尽现的工作态度始终在我眼前回荡，她们对待社区的老年人就跟自己的父母一样，她们对社区邻里的纠纷也总是及时挺身而出，靠她们的努力平息，她们对社区的残疾人，也会不时的贡献自己的爱心，社区里的
工作是枯燥、乏味的，但是她们从来都是勤勤恳恳为社区。我们在这里实习的时间不多了，我们必须善始善终，尽可能的把工作做好，让居民的生活更快乐和谐。
篇四：第二周周记．ｄｏｃ
感受着第二周的到来，我也开始适应了宿舍没网、晚上早早关灯睡觉的学校生活。
实习班主任，主要是早读、午读、晚读时到班里看看，督促学生尽快进入读书的状态。每次进去，小小地转一圈出来。迷茫，跟班里学生相处中，我发现我还没找到一个度。
突然一天晚上，班主任问我，班上学生名字记住了吗，这次实习要完成哪些事情，然后还跟我说了下晚修可以去班上坐坐，拉近和学生的距离。班主任那么真诚的话，让我的迷茫少了一点，希望我可以和班里学生相处得越来越好，对
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班主任工作和心理越来越熟悉。周一晚在班里看班，陆续有学生来问问题，晚修结束后，几个学生还继续在完成作业，说作业太多，数学太难，突然又想起了自己高一的情景。在交流中，我还是以激励学生为主，鼓励学生多学多问。他们的勤奋让我很欣慰，我一定要好好的带好我的学生，既要“授之以鱼”也要“授之予渔”。
第二周听课依旧继续着，各个老师上课的方式各有特色，慢慢领会到那句对我来说陌生的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。我的指导老师是一个很有经验的教师，她做事严谨、一丝不苟，她的教学也如此。在听课过程中我发现她讲得详细透彻，总会让我捕捉到一些亮点，还有一些我完全没想到这样讲的点，每次听完课心情大好，我越来越崇拜老师了。批改作业是实习中另一项任务，从批改中及时发现学生出现错误的情况，从学生的实际出发，为评讲习题做好准备。
时间一天天过去，国庆假期就要来了，想着趁着国庆假期，好好地充实自己，是要为回来时上课好好准备准备啊。
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作文二：《第二周周记》900字
第二周周记
第二周周记
题目：饿豹看到这个题目，想必你可能会有些小惊讶，但不要急，且听我慢慢道来。还记得星期二下午那一节体育课吗，几乎全班同学都跑了四圈。个个上气不接下气，个个热得汗流夹背。由于我没有体育课带水的习惯，所以我就“遭殃”了。第二圈终于跑完，我已经累得不行了，口干舌燥，四处寻水，未果．．．．．．第三圈刚开始跑的时候，觉得离“道渴而死”也是不远了??此时，我心中的信念告诉我：“跑完就有水了??你不是想要喝水么??跑完就有水了??水．．．．．．”ｓｏ，我的小宇宙突然被点燃，幽幽哀怨道：“水．．．．．．我要喝水．．．．．．”速度变不自觉地变快了起来．．．．．．我歇斯底里地怒吼一声：“水．．．．．．～我要．．．．．．水啊～～～～给我水啊～～～～～～”然后开启了电动小马达的模式??怒视苍天飞奔而去??风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还～隐约之中，仿佛听闻有人道：“妈呀～～～～快跑啊～黄蒲发疯啦～～～～”．．．．．．突然，方向盘出现故障，误撞一身材高大之人．．．．．．就这样ｄｕａｎｇ的一下，还没数到三，这场轰轰烈烈的“厮杀”就以此告幕．．．．．．果然天不亡我，终于熬至下课。体内的洪荒之力又开始蠢蠢欲动．．．．．．“回班就有水喝了．．．．．．你不是想要喝水么??回班就有水了??水．．．．．．”“啊啊啊啊啊啊～～～～～～～妈呀我要水啊给我水啊啊啊啊～～～～～～～”我又开启了拉风模式，在我路过其他年级的某个班的时候，我能感受到，他们在用看小（ｓｈｅｎ）学（ｊｉｎｇ）妹（ｂｉｎｇ）的眼神看着我．．．．．．后面还跟了很卡
哇伊的小（Ｘｕ）伙（ｊｉｎｇ）伴（ｙｉ）叫到：“啊，黄蒲～等、等我啊～”我不是出来搞笑的，但我知道此时的我有多搞（ｓｈｅｎ）笑（ｊｉｎｇ）。但是，我是真心想要喝水啊～～～～～～那么，跑自己的路，让别人说去吧～死也不能渴死啊～～～搞笑环节结束，那么，我们来想想其中的道理。一只很老很老的残疾豹子，如果他饿到了极点，他即使冒着生命危险，也会疯狂地追逐他看见的最后一只羚羊。或许在他人看来，他傻，不会选择好攻击的目标，但是，即使他以奔跑追逐的姿势死在路上，在我看来，也是死得壮壮观观轰轰烈烈～～～～～生当饿死鬼，死亦为鬼雄。饿豹不先吼，谁敢争鳌头～～，
作文三：《周记第二周》500字
第二周周记
学习 ＶＢ 已有两个周的时间了，在这两个周里，我们也学习了很 多关于 ＶＢ 的知识。但是真正掌握的知识还是比较少的，关于这一点 我自己在第二周里做了以下总结： 第一点， 没有及时做好课前预习工作， 导致老师讲课时不知所措， 以至于对课本知识掌握不牢。 跟不上老师讲课， 课堂上听课效果较差。 第二点，没有做好课下复习工作，老师讲的内容很多，但是由于没有 及时的去看，及时的去巩固，以至于学习特别混乱。第三点，没有花 足够的时间去操作 ＶＢ 练习题，就只凭规定时间去练习是远远不行 的， 那样会让我们根本没有其余时间去思考， 只会匆匆按老师要求的 把一些 ＶＢ 代码抄上去，结果一节课下来我们根本就学不到什么。 以上三点是我自己关于自己为什么学不好 ＶＢ 而做的总结，当 然，就如何去学好 ＶＢ 我也作了一些思考，比如说，以后一定要花足 够的时间去操作， 给自己足够的时间去思考， 课前花上十几分钟的时 间去预习，课后及时复习。当然，对老师讲过的题做一定的总结是必 要的。 当然，说出来不做永远都不会成功，那样的说话一点用都没有， 我们关键在于实践，说出来就应该努力去做，我相信我可以成功，我 相信我可以学好 ＶＢ，加油！
作文四：《第二周实习周记》1100字
２０１２ 年 ２ 月 １４日－－－－ ２０ 日，
本周天气情况： 晴 （气温、晴、雨、阴、风）
在第一周的基础上，我接下来学习就有了目的性。本周主要进行那份图纸的后面土建部分的预算，包括及钢筋混凝土工程，门窗工程，砌筑工程，屋面及防水工程。
很快就算到了钢筋工程部分，这是最难的部分，应该说因为这部分的知识都是从头学起的，之前在学校虽然也学过预算，但是不是专门的造价专业难免很不专业，尤其是图集这块，我都没有自己仔细的看过，总觉得那么多多理论性的东西和很多的图片让人好烦，现在算到这部分，图集上的东西谁能背下来，所以必须自己亲自去看，师傅一遍遍的叫我有耐心点，沉下心看你会发现很有用，而不是烦躁和不安。
钢筋部分的计算包括现浇混凝土工程的柱、梁、板、及其他特殊部件的模板工程量计算、现浇混凝土制作量计算、现浇混凝土浇捣工程量计算；预制混凝土构件模板工程量计算、预制混凝土制作量、浇捣工程量、预制构件运输量、安装工程量计算；钢筋工程量计算（包括墙体加固筋）、及一些预埋件工程量计算等每一个部件的计算方法图集中都有详细的规，这样在看的过程中连实际施工中的操作知识也知道了，当然最主要的还是帮你识图。
这样说来图集的作用可分为三大类：１、提供标准的建筑做法和设计，以节省设计人员的工作，以及规范建筑设计。２、是施工中的标准和参考。为现场工作人员制定一定的工艺标准。３、用于施工、设计中工程量的计算。上面的每一页的内容都像是建筑中的法律，每个建筑根据不同的情况都必须遵守。
钢筋部分的计算除了主要的长度以外，主要注意一下几方面的内容，手拉钢筋的最小锚固长度，受力钢筋的混凝土保护层最小厚度，手拉钢筋抗震锚固长度，以及纵向受拉钢筋绑扎搭接长度，虽然都是细节上的问题，而且量都不算大，但是综合一栋楼下来，好的预算员和不好的预算员的差别就在这里吧，细节决定一切。
楼地面工程量计算（包括整体楼地面、石砌块料楼地面、塑料和木质楼地面工程量计算。特别注意这三种楼地面计算范围的不同）。
屋面工程量计算（包括面层、基层、保温隔热层、防水卷材或防水涂漠等计算）
门窗工程量计算（包括木门窗、钢门窗、铝合金门窗、卷帘门、型钢门窗及其一些特种门窗的制作、安装工程量计算）砌筑工程量计算。（包括砖砌基础、砖砌墙、砖砌柱基和砖柱、砖砌烟囟；其他砌体所砌的墙、柱、基础等）
这周算是把主要土建部分计算完毕，感觉挺费劲的，心里感觉还是很多的不足，每一项都只算了一层，下周把剩下的量都算完，争取做到一栋楼的完成。其实更多地感觉是那么多琐碎的东西不是一层或一栋楼就能记住的，必须反复不停地重复的计算，才能做到不缺项不漏项。
作文五：《李晴《第二周周记》》800字
《第二周周记》
第二周的课程是充实而愉快的，经过了一周的接触，和小朋友们由陌生变得熟悉，“李老师好”这个称谓一遍遍的萦绕在耳边，依旧是百听不厌，回想自己之前为了更快的走进孩子内心，和他们建立感情所作出的努力都是那么的值得！
先来说说故事班，两个故事班的人数都非常的多，但是故事班的教学不是严格，而是和孩子们之间的沟通和约定，在轻松愉快的上课氛围中，约定小演员站在台上应该有的状态，孩子们都是非常守信用的！虽然有极个别的小朋友不能够较好的坚持和控制，我相信：经过接下来的规范和努力，一定会有更加出色的表现！
故事班的教学偏重于表演，让孩子在表演中敢说，大声说，一点一滴的培养孩子的自信心，在故事班的汇报及学习中，互动及编排形式十分重要，每节课我都会采取一个简简单单的开场，既让孩子可以全身心投入，也让汇报的形式更具多样性。
再来说说主持班，主持班的孩子都非常懂事，能够将课堂内容及时的吸收与回馈，朋友式的相处会让孩子在做一些动作及表演时放的更开。主持班的孩子学习的是更加专业的知识，从三姿、表达技巧及表达方式等各方面进行系统的学习和锻炼。每次汇报我都会让每个孩子能够单独的展示，哪怕是一个小段子、一个绕口令，让他们能够独立完成，慢慢的积累经验。在诗歌的编排上，会采取两两搭档等多种配合方式，让孩子熟悉舞台的调度及走位
以及上下台的注意。
下周的教学计划：
故事三学习故事《世界上最好吃的东西》和绕口令的学习； 故事四学习《人物三句半》和儿歌；
主持二将《报山名》继续巩固，并进入诗歌的学习； 主持三强化《满天星》，对三姿进行规范；
主持四：《十八愁绕口令》巩固和绕口令的学习；
主持六：《十道黑》的学习进行检查，并学习诗歌； 主持七：《兵刃和拳脚》的学习并回顾《如梦令》；
主持九：《面朝大海，春暖花开》的回顾和即兴说话的演练及讲解；
其实，和孩子们相处是一件非常幸福的事情，他们童真的话语总是让你欣慰，当看到孩子们将知识慢慢汲取、不断进步，自己打心眼里为他们高兴，也为自己能在他们的语言道路上的陪伴感到幸福！
作文六：《实习周记第二周》600字
时间就像一个永不停息的机器，转眼间大学三年即将结束。在完成大学生涯前，等着我们的还有一门必修课去完成—实习。一个星期过去了，虽然还没怎么适应这里的环境不过这里的人还是比较开朗友善的，他们渐渐的把我拉入这里的氛围里面了。一开始怕融入不了这个环境的念头给打消了。工作之余他们给我讲述了不少公司里人际处理的方法，讲述了些公司年会的举办及进程等，对于我来说尤其能那么快适应真的非常的重要。
在这里，我们一行的同学一起先进行了为期３天的上岗前培训，培训的内容是：１．公司的基本情况，比如发展历史，人员数量，产品的卖点等等。２，公司的基本制度比如：上班时间，下班时间，节假日的放假情况等。３．公司的组成，有多个车间组成的：ｃ１ｃ２ｃ３车间ｂ１ｂ２ｂ３车间ａ１车间ｄ１车间等。４．公司的业余安排等，每个星期的一三五晚上有最新的电影免费在二楼的食堂播放等。最后一天的下午和单位签署了劳动合同。工作的地点也去看过了，迷迷糊糊之间，一个星期过去了。
经过一周的实习，对公司的运作流程也有了一些了解，虽然还没有具体的操作过，但是在接触到新的事务不再不知所措，学会了如何去处理一些突发事件。懂得从中学到一定的处理事情的发那个发，而且从工作地过程中明白了主动出击的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。相信大家刚开始实习的时候，都做过类似复印打字、整理文档等的“杂活”，因为刚开始对于公司的工作内容、流程还不了解，所以做“杂活”成了实习工作必做的工作。虽然工作比较繁杂但是从中也学到不少的东西。所以说事情是不分大小，只要积极学习积极办事，做好份内事，勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。
作文七：《支教第二周周记》600字
支教第二周周记
物理与电子工程学院１１－３班艾力·亚尔马买提
从本周开始我们正式上课，多少有些激动和紧张，很期待走进教室，对着一个班的学生教书是怎样的感受？ 我被分配到五年一班和二班级教汉语，还带五年级一班班主任；由于带着两个班的老师请病假，就让我先代替老师上一段时间，我有点不愿意，因为等那位老师回来我会分配到其他班，那样对学生不太好，既然学校分配了我也就没多说什么。
我上课前做好了准备，比如教案，熟悉教材，以及上课方式；上了一节课，感觉时间过的好快，不过高兴的是这些学生汉语成绩并不差，通过作业我还发现有些学生字还写的非常好看，这里的学生全是维吾尔族，他们汉语可以学成这样是很优秀了，唯一不足是发音方面有些欠缺，我打算在以后的教学把重点放在阅读课文，多纠正学生的发音错误的问题。
一个星期的教学我对学生多少有了些了解，哪些学生成绩优秀，哪些学生成绩差，需要多关心，这些都是作为一名合格教师要做的事情。除了教学以外，我发现了班里有些不好的事情发生，比如有些学生不做值日，有些学生迟到，甚至还会发生吵架的情况。作为一名班主任我很关心班级里
发生的每一件事情，每当出现问题我都会耐心的解决，如果有我无法解决的问题，我会向当地老师求助，问问他们该怎 么解决教学过程中出现的问题？当地老师们也很热情，也很耐心的帮助我，还给我分享他们的经验。他们问我习惯了吗？问我当老师好不好当？有个老师还说，支教的地方就像你的初恋一样，你会很难忘记，好好工作。这些前辈们的教导我都记在心里，我会负责人，凭良心对待这份工作，好好教育这些学生，这些祖国的花朵！
作文八：《开学第二周周记》2800字
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开学第二周周记
开学第二周周记，一，，
《开学典礼》
２０１４年９月１５日，是实验中学２０１４学年度第二学期的开学的典礼，这天上午从第三节课起，全校师生都坐在教学楼下等待典礼的开始。待各班都坐好方阵后，开学典礼正式开始。第一项，全体起立奏国歌，随着音乐的响起，学校的整个上空似乎都弥漫着一种严肃的气流。接着，第二项，校长致辞，他大概总结了我校一年来的成绩与公布了受表彰同学的名单。第三项，颁奖，值得骄傲的是，我们班又是先进班级体，受表彰的有５位同学，其中尚秦玉有两项奖，真羡慕他，第四项及第五项，是学生代表与老师代表上台发言，激发了全体同学在新的一学期对学习的热情，字正腔圆，谆谆入耳。第六项，学校领导讲话，细说我校中高考获得的优异成绩，改进的设施，招生及招师情况，今后的打算，使我们为自己身为实验人而感到自豪。第七项，典礼完毕。
这次的开学典礼又没有我的奖，心里有些不是滋味，不过刘真说，“放心，凭你的实力，迟早都拿上了。”我就爱听这样的话，我也会朝着这个方向努力的，
开学第二周周记，二，，
《阅读课》
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今天，我们上了一节真正的阅读课。
当我们气喘吁吁到１０楼时，小明说，“书籍的力量支撑我上了十楼。”我们笑起来，老师喊了“安静”之后，我们才稍稍安静。
进了阅览室，我找到书就读了起来，因为读得快，倒有点囫囵吐枣了。我的眼睛一目十行，我只想多看几本有趣的书而已。
这时的４０分钟太短了，我只看了几本书，就下课了。我不得不在老师的命令下放下了书。
只可惜，每周只有一节阅读课。
期待下周的阅读课。
开学第二周周记，三，，
《科学——坚持不懈》
凉爽的秋风没有熄灭我们对新学校热情的火苗，反而将它点燃成了一场熊熊燃烧的大火。这星期，我又迎来了一门新的课程——科学探究。
周二那一天，瞌睡虫发挥出了十二分的努力，弄得我困意缭绕。在结束了下午第三节课后，一想起将要上科学探究课，我脑子里的困意一下被抛到九霄云外了。脚步迈着轻盈的步伐，心头想着有趣的科学。不知不觉就到了教室。首先映入眼帘的就是许多许多的工具与高年级学长们的成品。
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各种各样的物品让人目不暇接，有“小人穿墙”“角斗场”“自动小鸭子”……实验室里好不热闹。玩了五分钟，老师宣布上课，并告诉我们这节课要做一个自由在水里沉浮的曲别针，说起来神奇，其实就是在矿泉水瓶里，手一捏，曲别针就下去，一松，曲别针就上来，主要通过浮力和压力。不过说起来容易，做起来难。开始的时候，老师让我们自己观察，自己动手——不用说也知道，这是十一的特色。我看了好半天，看清了他的结构，便信誓旦旦的走回自己的座位，拿起工具就做。我信心满满地把做好的要沉浮的东西放入水中。双眼目不转睛地盯着它。一捏，没有反应。双手捏，没有反应。双手使出九牛二虎之力捏，还是没有反应。我失望了。不得已，我去找老师询问。“不要小看它，”老师告诉我，“你做的太轻了，当然下不去。”这次，我把裹着曲别针的吸管加重了，再次放入水中，还没捏，它便沉了下去。又一次遭到打击的我把吸管剪短了，一失手居然比第一次还短。可是，放进去一捏，居然比第一次还轻松，于是我发现，越短也会越轻松。老师宣布下课了，垂头丧气的同学们一个个走了。我不服，真的不服。我想起古代的阿基米德，为了皇冠费劲无数心机，还有那开普勒，多辛苦才发现了３个定律啊。不能放弃，我想，再挺一挺。我不断地修剪这吸管的长度，有时会因为剪了一点点，他就沉下去。但我不会认输，直到找到最轻松下去的那一个长度。又过了半个小时，我还没有走，老师也饶
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有兴趣地鼓励我。终于，我找到了最轻松的那一个，我欣喜若狂，兴奋了半天才恋恋不舍地离开了科技楼。
回家后，我兴奋地给妈妈变这个“魔术”，他们也很开心。我明白了只有努力，坚持，才能取得更好的成绩。
开学第二周周记，四，，
开学的第二周生活转眼间过去了，在这五天的时间里，我又学到里很多新知识，这使我感到非常快乐。
记得刚开学的时候，四门功课的增加，学校的规律，尤其是在交朋友这方面更让我不适应，小学的时候，我有很多朋友，因为我们都互相了解，互相信任，可是到了初中，整个班级的人我几乎都不认识，在下课的期间，我总是一个人孤独地坐在座位上，看着其他同学玩耍，嬉戏，可是现在，一切都变得不一样了，我不再是孤独的一人，每次下课，我都和朋友在一起聊天，玩耍，这使我原本像白纸一样的生活增添了许多色彩，而且，我不再有很大的学习压力，反而觉得学习是一件很快乐的事情。
数学课上，王老师给我们讲了有关于相反数和绝对值的知识，刚学的时候我还不太懂，后来，做了几道练习题，我渐渐掌握了解题的方法，语文课上贾老师讲了李煜，李清照等词人的诗词，这使我感到了中国历史文化的博大精深，除了诗词，老师还讲评了“这就是我”的话题作文，听了老师
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生动的讲解，我顿时恍然大悟，知道了自己写作文的不足之处，英语老师讲了二十六个字母及音标，还告诉了我们很多常用的句型，同时我也意识到了英语的重要性，这对我们将来走向社会是很有帮助的。最令我记忆深刻的就是体育课了，体育老师从来不让我们跑步，而是带着我们做游戏，这时，操场上就会传来爽朗的笑声。
第二周的学习生活短暂而又充实，我要在以后的日子里努力学习，在两周之后的月考考个好成绩，
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作文九：《2周记第二周》500字
毕业实习（顶岗实习）周记
实习岗位： 系别： 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 完成地点： 王 理
２０１０ 年 ３ 月
河北软件职业技术学院教务处制
２０１０ 年 ３ 月
地点
邯建一公司
周次
２
起止时间 ２０１１－０２－２８—２０１１－０３－０６
进入工地统计清点进场材料，杜绝不合格的材料投入使用，把好材料进场 检验关。 内 参与并整理相关技术资料、文件档案。 容
本周在项目经理领导下针对蓝天污水处理厂施工工艺要求，认真贯彻执行 《建筑法》《建筑工程质量管理条例》 、 ，严格按设计图纸、 《建筑工程施工 质量验收规范》 、施工组织设计。严格监督检查进场材料的质量、型号和规 格，整理了以下相关资料：一、合同文件：包括施工合同文件、监理合同 文件、采购合同文件，二、企业资质，三、施工组织设计，四、开工／复工 感 报审，五、工程测量，六、工程进度：工程进度计划（包括总进度计划； 年度、月度、旬度、周度进度计划） ，七、质量控制，八、投资控制：包括 受 月付款报审与支付证书（含完成量报表）及各种经济签证单、收方记录， 九、工程变更，十、事故处理：质量、安全事故的处理文件。 虽然整理文件资料是项很琐碎很反复的工作，但是它确关系到工程施工整 个阶段的管理，工程竣工以后城建档案的建立，所以要认真仔细的做好这 项工作，确保档案资料完整、准确、及时有效的起到作用。
作文十：《初三周记第二周》10500字
初三周记第二周
篇一：初三周记第二周
军队到森林招兵
猴子不想去，于是一咬牙，把自己的尾巴折断了，
体检的时候，军医说：“尾巴断了，残障，不能当兵。”
猴子开心的走了。
小白兔看到了。也一咬牙。把自己的耳朵折断了。
进去体检，军医说：“耳朵折了，残障，不能入伍。”
小白兔也快乐的离开了。
熊。想到自己耳朵那么短，尾巴有跟没有一样，
猴子说：“这样吧，我和小白兔把你打一顿，把你牙都打掉，你也就是残障啦。”
熊觉得只能这样了，
于是猴子和小白兔爆揍了熊一顿，把他的牙齿都打掉了，
熊捂着流血的嘴巴，痛并开心的去参加体检了，
不一会儿，熊骂骂咧咧的回来了：
“还没走进去，军医就说，这个太胖了，不能参军。。。。。。。。。。。。。。”篇二：初三周记第二周
到了初中才发现，原来可以有这么功课要学，有这么多习题
要做，有这么问题开始变得不理解． 带着对未来美好的向往来到初中，才真正感受到生活的变化，课本不再是薄薄的印刷精美的颜色鲜艳的，不似从前那般令人爱不释手，这里也不再是几个简单的符号，掺杂了多多少少令人迷惑不解的字符，吃力的读书，更要命的是，越来越多的作业像喜马拉雅山一样压的我喘不过气来． 不能再像从前赖在被窝里知道快迟到了才匆匆起床，现在深夜才可以挨着温暖的床，梦开始一半，闹铃在耳边似五雷轰顶般把我振起，提醒我昨晚未完工的作业，原来欲哭无泪是这种感觉．感觉吃早饭的时候，嘴里都会背着英语单词，上学的路上还在分析数学，看见工厂的烟囱都会想起化学反应，才发现长大原来有这么忙． 课间十分钟的年代离我越来越远，老师对铃声充耳不闻，我们也已有最初的惊喜幻化为现在的不在乎，下课？下课又能怎样，这一摞一摞的模拟题无论下不下课都是要完成的．窗外飘飘的树叶，也已不再是可以纳入眼睛的阳光．无奈！ 周末，这是一个什么样的词语，遥远的我已经不记得它是否出现在我的生活，我白天守着教室里的课桌，晚上回家守着家里的写字台，看着别人家的灯光在寂静的夜里熄灭，我的面前仍泛着一片白光，指引我在黑暗中摸索前进．床，就静静的在我面前，可望不可即． 做不完的作业拿到课堂上，补了这个补那个，上面放英语，下面做数学，完成一点是一点，少罚一点是一点，其实无论怎样，这都是因该做的，虽然渴望自由，可是不来辛苦何来自由 最佳答案带着小学的知
识，带着小学的性格，带着小学的习惯，我们踏进了初中的大门，此时，我们已是名副其实的初中生．我们面临着人生中第一个转折点，又是激动，又是兴奋． 踏进班级，一切都是陌生的，陌生的同学，陌生的老师，就连桌椅也是陌生的，我高兴，我寂寞． 看看课程表，我差不多快惊呆了，这么多门课，什么历史呀、生物呀、地理呀．真是多得让人感到可怕．而且这是课本都是我从没接触过的，我欢乐，我无助． 上课时，或是老师讲得太快，或是我没有书，而听不进去，我失落，我迷茫．若我听得很认真，甚至到了“忘我”的境界，我喜悦，我欢腾． 啊！这神奇的初一啊！把我变成了一个多愁善感的人，把我变成感情丰富的人，把我变成一个乖巧懂事的人，把我变成一个懂得珍惜时间的人． 现在，我才领悟到，初一这个新阶段、新生活是多么美好啊！篇三：初三周记第二周
初中生活
不知不觉的，初中生活已经开始２周了，感觉自己就像刚从绝症中幸存过来一样，一段新的生活又开始了．
回想当年的小学的时候，那日子过得真是一个滋润，六年半学半混的也就过来了，到了初中可不一样，再怎么说咱也得考上高中，所以混是不可能的，所以咱得好好学，就中国这个教育形式，分就是真理．
真理归真理，但真理不是每个人都做得到的，就像牛顿坐在树下能被苹果砸到，而我在树下就只有接鸟粪的份儿一样．所
以有时候追求真理是要有点技巧的．、老师们说了，初中学习要有四个必要步骤：１ 课前预习，２ 上课认真听，３ 课后复习，４ 做作业．于是我照做了．但是结果依然不如人意，数学这家伙似乎与我过不去，无论我是在小学，甚至现在到了初中都要把我往后拉一把，我就纳闷了，数学这家伙敢情是个方向痴，老把往前拉的力向后使了？！
经过四个礼拜的适应期，我终于下定决心要把数学引入正途，虽然咱一心向文，但数学在未来三年我是逃不去的，所以．篇四：初三周记第二周
开学至今，本备课组能够根据学校的各项要求，做好“三清”工作：
／＞
／＞ 一、“三清”情况：
／＞
／＞ １、组建学习小组，每个小组四个或六个成员，小组长负责检查与登记。
／＞
／＞ ２、精选课堂达标练习、周周清题目。我们初一的“堂堂清”的内容是默写该课单词、词组，本课
的重点句子。考虑到初一的单词多，所以默写在下节课前或利用晚读进行。对不过关的学生在当晚晚自修重默。“周周清”的时间是在每周五的第八节课进行，利用周日下午进行评
讲并提高，对不过关的学生在进行重测。对于第一次月测，按学校要求对不过关学生在周六晚进行第二次考试，重考过关率能达到８５％，我们还组织１－４班未达到特优的学生进行第三次考试。
／＞
／＞ 二、不足之处：
／＞
／＞ １）由于各种原因，导致有的班级没有办法开展堂堂清、周周清，没有落到实处，演变成了一种形式上的东西；。
／＞
／＞ ２）每个学习小组记录默写的次数不一样，有的小组长不负责任，检查作业马虎应付
／＞
／＞ ３）通过几周段时间的训练，学生的书写还没有明显的改善
／＞
／＞ 三、下阶段工作措施：
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／＞ １、继续抓好学生的书写。
／＞
／＞ ２、继续抓好单词、词组，抓好背书。计划在中段前举行单词默写竞赛。
／＞
／＞ ３、继续抓好平衡班的听力、阅读训练，写作。用好评价手册与配套练习册。
／＞
／＞ ４、抓好周四竞赛班与周日偏科班。
／＞
／＞ ５、加强对平行班学生的督促，做好预习，并做好登记，落到实处；降低偏科班的课堂默写，多记单词、词组。
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／＞ 初二语文备课组“三清”落实情况小结
／＞
／＞ 一、自从开展实施课堂教学“三清”以来，初二语文备课组的老师们都认真学习相关的指示精神，在集体备课中深入地研究如何实施，并制订出相关的措施：
１、
坚持每个课时都有“堂堂清”测练这个课堂环节，并常规化；
２、
每次测练题的设计都能针对当堂学习的内容，并突出重点；
３、
测练题要分层，不搞一刀切；
４、
题目中注明得分过关要求；
５、
题量要恰当，难度要尽量的浅显，易于评分；
二、实施以来，第三至第五周做得较好，第六周开始进入文言教学之后，题量与难度的控制便做得不好了，以至好些时候未完整地当堂完成，要利用课外时间来补救。
三、在“周周清”方面，未能有很好的体现。
四、在“月月清”方面，按学校的统一要求进行，并取得较好的效果（体现在重做试卷之后，成绩明显有大幅度的提升）
五、今后，我们将努力改进工作，继续深入研究测练题目的设计，并从课堂教学中的实际出发，把此项工作加以完善、高效。
六、建议：在探索的过程中，应该允许有些时候课外加以密切协作补救。
／＞ 初二数学备课组“三清”操作基本情况
／＞
／＞ “堂堂清”、“周周清”、“月月清”是相互促进、密不可分的一个整体。“堂堂清”是基础，是提高课堂教学的效率，向四十五分钟要质量，面向全体学生，让每一个学生成才发展的重要保证。
／＞
／＞ 开学伊始，我们初二备课组全组教师深入学习学校工作计划关于“堂堂清”工作管理办法。通过认真地学习及研讨，
全组教师明确了课堂教学“堂堂清”的要求，强化了充分发挥向４５分钟要效益的质量意识，并制定了贯彻落实“堂堂清”、“周周清”工作计划，对这一学期每一节课“堂堂清”和每一周的“周周清”的命题老师作了安排，开始操作时，我们把“堂堂清”的题目设计得难了点，后来我们将“备课”作为一个立足点，加强集体备课，规范每堂课应“清什么”。每一节课的“堂堂清”的题目用四分之一八开纸印刷，标题下标有“班别、姓名、学号、分数等栏目，每节课结束前５至１０分钟进行测试，测试完后老师把答案写出黑板，学习小组交换批改，课后科代表把成绩登记在成绩表，第八节或晚修时间科任老师对未达标的学生进行辅导或重测。但偏科班的一部分学生对数学有恐惧感，“堂堂清”不达标的学生比校多，课后辅导和重测环节较难做好。
／＞
／＞ 老师的精力和时间都有限，对经常不达标的学生应与成绩优秀的学生结对子，让优秀的学生对其进行辅导，进行一对一的帮教，尽量提高学生学习达标率。
／＞
／＞ 初二英语三清小结
／＞
／＞ 本学期开学以来，初二备课组能分工合作，提前出好课堂练习、周周请练习及课堂所用课件，教师努力了，但从月
测成绩来看，效果不是很好，下面是具体做法及存在问题：
／＞
／＞ 一、堂堂清：主要是单词、词组、句子过关。
／＞
／＞ １、
每个单元分为２个课时过关（第一课时为单词，第二课时为短语及句子），一个模块共有６—７
次过关小纸条；
／＞
／＞ ２、
操作：每节课前５分钟过关及学生互相交换批改，确定不过关学生名单（从第七周起偏科班以听写为主）；利用第八节再次过关；
／＞
／＞ 二、周周清：
／＞
／＞ １、
根据本周所学内容命题，１００分制，题型有单项选择，单词拼写，完成句子，阅读理解及完形填空；
／＞
／＞ ２、
操作：先做３０分钟，收卷，交换改，评讲，再给出答案。
／＞
／＞ ３、
确定不过关学生名单；
／＞
／＞ 三、第一次月测：根据所学内容（Ｍｏｄｕｌｅ
１，
Ｍｏｄｕｌｅ
２，
Ｍｏｄｕｌｅ
３，Ｕｎｉｔ
１）以中考形式命题，分值为１２０分，分为Ａ、Ｂ卷，试卷上的单词拼写，完成句子，选择填空都是课堂做过的，其他练习没有做过。但月测成绩不理想，平行班中单词拼写、完形填空得分率低很低，听力、选择填空、作文、完成句子得分率不高，导致平均分低（８５），特优生少，只有１０人，不合格人数多（３０１班多达１６人）。偏科班合格人数偏少，平均分只有５２分左右，有部分学生整份试卷选择题全部选Ａ或者选Ｃ，甚至选项中没有Ｄ的竟然写Ｄ答案；平行班、偏科班中都有人不写作文，空着；
／＞
／＞ 四、存在问题：
／＞
／＞ １、
由于要进行第二课堂辅导及各种会议（教师的或学生的），导致有的班级没有办法开展堂堂清、周周清，没有落到实处，演变成了一种形式上的东西；
／＞
／＞ ２、
由于词汇量大，每节课过关时间超过５分钟，占用时间较多；
／＞
／＞ ３、
Ｍ１—２
过关练习难度较大，备课组商量后，Ｍ３难度适当降低了；
／＞
／＞ ４、
同一个班级中，有个别小组长忘记登记分数，加上有的班级调换座位，分数登记不到，或登记次数不一样；
／＞
／＞ ５、
偏科班无法操作，因为部分学生根本不写一个字，但要求小组长登记高分，导致很混乱；
／＞
／＞ ６、
月月清：月测时巡查发现平行班中部分人３０分钟就做完了试卷，偏科班２０８室只有少部分人在做卷；再次重测试后发现，偏科班的大部分都是抄答案，只有少部分是认真做的；实验班也有少部分学习态度不好的学生抄答案。
／＞
／＞ 五、检查登分表情况：从检查全科组的堂堂清登记情况来看，出现的情况有：同一个班中，有登分次数不一样、有缺等、漏登；分值不一样，分数登记出现１００分制，１０分制等；还有的登记时划钩的，有的标注出是听写的，默写的，小测的，背书的等等，甚至有的学生登记分数后又划掉的；初二５—９
班出现根本没有动笔写，却叫组长写分数的情况，出现这些问题说明堂堂清设计的表格还有很多不足之处，教师执行过程之中也出现督促学生不力、要求不具体等情况；
／＞
／＞ 六、改进措施：希望能够落到实处，正常开展；
／＞
／＞ 针对课文难度大，词汇量大，语法难（现在完成时），所以每单元出好预习练习，把课件里的课堂练习以纸面的形式让学生再做一次，加强写的能力。
／＞
／＞ １、
偏科班：以听写形式过词汇关，一周不少于４次听写词汇，统一用一张登分表登记分数，防止学生弄虚作假；听写内容为最基本的单词或短语；课堂讲授内容以最基本为主；
／＞
／＞ ２、
平行班：降低每日过关练习词汇难度，对第一次月测不过关学生降低要求（每日只过关最基本的词汇）；
／＞
／＞ ３、
利用周日，在平行班开一节阅读（完形填空）及写作课，提高学生的运用能力；
／＞
／＞ ４、
平时加强答题技巧的指导，如完形填空，要求学生不要拿笔就做，做到先阅读在选择三检查；
／＞
／＞ ５、
备课组成员加强对平行班学生的督促，做好预习，并做好登记，落到实处；
／＞
／＞ 初二物理备课组“三清工作”阶段总结
／＞
／＞ 开学第一周开始，初二物理备课组在初二各班初次试行日日清，并在第三周、第七周进行了“周清”，第五周因进行月测（月清），故没有进行周清，现把具体情况汇报如下：
／＞
／＞ 堂堂清：
／＞
／＞ 开学至今，每节课都能出好相应的“堂堂清”学案。第一、二周，平衡班基本能进行日日清，偏科班中个别班进行日清不顺利，其中有因为纪律问题没办法完成当节课的内容而没有时间进行“日日清”，有时候因为不能协调好时间进行“重测”没有重测。第三周以后，各班的“堂堂清”基本能顺利进行，重测时间安排在第八、九节课或晚修时间进行，操作一般由科代表组织。每次小测的分数都有两重记录，就是小组长记录小组成员的成绩和科代表记录全班学生的成绩。
／＞
／＞ 平衡班的“堂堂清”现在一般是在课堂上由学生交换批改，但偏科班如果进行交换批改，效果很不好，很多学生不配合去改，或根本不交换改，所以偏科班一般会收上来老师批改，虽然老师的工作量比较大，但效果好很多。
／＞
／＞ 周周清：
／＞
／＞ 开学至今，能按学校要求隔周进行周周清，其中第五周因为刚好是月测时间，而没有再进行周清。第三周的周清刚好是单元测试，故是全年级进？周清，平衡班不满９０分的进行了重测，对重测不上９０分又进行了第二次重测；部分的偏科班对不及格的进行了重测。
／＞
／＞ 第七周，只在平衡班进行周清，周清时间为３０分钟，１５分钟评卷，并当堂确定重测名单，另组织重测，也是主要由科代表负责。
／＞
／＞ 月月清：
／＞
／＞ 开学至今进行了第一个月的月测，平衡班不满８０分、偏科班不满６０分的学生根据学校安排进行了重测。现在确定了要进行了第三次重测的班的学生名单，但没进行第二次重测。
／＞
／＞ “三清”工作做得较好的地方：
／＞
／＞ １、“堂堂清”、“周周清”及“月月清”均能出好学案进行。
／＞
／＞ ２、各教师均另外对各测试登记好全班的成绩，以全面把
握测试情况。
／＞
／＞ ３、能利用好科代表组织登分、重测等工作。
／＞
／＞ ４、能根据需要设计可以登记重测成绩的表格。
／＞
／＞ ５、各教师能重视教学效果，重视有实效的工作。
／＞
／＞ “三清”工作存在的不足：
／＞
／＞ １、
在偏科班有时候还是不能当堂落实“堂堂清”，在今后需要更好的把握课堂时间和加强课堂纪律的控制，保证课堂效果和能有充足的时间进行“堂堂清”。
／＞
／＞ ２、
“堂堂清”的成绩记录不及时，导致教师检查小组记录表时很多没有登记好。特别在偏科班，很难找那么多能力好的小组长，导致登分等工作做得不好。
／＞
／＞ ３、
重测工作比较难，在偏科班比较难组织，学生不配合，也
导致某些班级不能每次能及时进行重测。
／＞
／＞ 对“三清”工作的建议：
／＞
／＞ １、
隔周进行的周清如果固定在该周的某天，经常会打断了有联系的内容和因为教学内容不完整难出试卷，所以是否建议周清能在该周的时间内灵活安排。
／＞
／＞ ２、
“堂堂清”的小组记录比较流于形式，更有作用的是老师手上要有一份全班的成绩记录表（分组登记），才利于老师随时了解每次的测试情况。如果把小组长被动地登记分数的工作改为该小组的登分工作是用于评价小组长工作的依据，是否更能调动小组长的积极性，也减少老师对这份工作的负担。
／＞
／＞ ３、
重测能否用不同的形式进行，比如对学生的的个别辅导或个别抽查，或把试题稍做改动，每次的形式不一定要相同，但目的就是要学生知道不过关就要引起重视，老师随时会用不同形式进行再次检查。
／＞
／＞ 政治初一二备课组三清教学反思
／＞
／＞ 一、开学到现在三清操作基本情况：
／＞
／＞ １、课前布置学生按要求进行预习，由各小组长检查评分，登记．科代表检查监督，并向科任老师汇报预习情况，经过７周的操作检查，发现平衡班做得比较好，偏科班做得较差，很多学生没养成预习的好习惯，学习主动性不够高，被动学习．
／＞
／＞ ２、课堂练习我们主要是当堂将要求牢记的知识点背诵下来，小组内互相背诵，最后由小组长检查登分，这一环节老师可以当堂检查，发现问题及时解决，开学到现在这一环节做得比较好，学生也乐意接受和完成．练习册有关的练习我们也是在课堂完成当堂检查，通过检查发现平衡班的大部分学生基本能够按要求当堂完成有关练习和评讲工作．并做好检查登分工作．偏科班就难以完成，他们当中有很多学生不想动脑手也很懒惰，老师评讲要求把错的改正，没做的跟着老师做他们也不动手，你留堂他们也不做，对偏科班很难做到三清．
／＞
／＞ ３、课后，我们主要做一题开卷题，大多数是选练习册的要求学生做，有时也用作业本做，主要是小组长检查，老师评讲和
不定期抽查，这一环节平衡班做的较好，但也有部分不完成的，要催几次才交上来，偏科班没有一半学生能完成，理由就是不会做，其实会做的就懒惰．
／＞
／＞ ４、我们今年坚持每周测试一次力争做到周周清，开学到现在都坚持这样做，老师的工作量很大，每周要命一份测试题，评卷就实行小组评卷科代表检查后交给小组长登分，老师不定期抽查．这一环节落实得最好．效果也不错．对提高教学成绩应该起到一定的作用．
／＞
／＞ ５、存在的问题：偏科班很多学生厌学，他们大部分学生课前不预习，上课不听课，课堂作业不完成，课后作业不做，测试马虎应付了事，三清工作无法落实，请各位领导老师指点迷津．谢谢！
／＞
／＞ 初三语文备课组三清小结
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／＞ 堂堂清：
／＞
／＞ 课堂的“堂堂清”能利用“堂堂清”测试卷进行堂堂清测试（每节课的后１０
分钟），小组成员互相批改，当堂反馈、登记，重测安排在
课后进行（由小组长负责），而晚读的“堂堂清”也按照学校的要求进行操作，前１５分钟朗读、记忆，后１５分钟测试，当堂完成，操作和课堂上的“堂堂清”一样。
／＞
／＞ 周周清：
／＞
／＞ 虽然学校对语文的“周周清”不作要求，但我们也是根据初三语文的特点安排了每两周一次套题训练，以“隔周清”的要求进行操作。
／＞
／＞ 月月清：
／＞
／＞ 按照学校的月测安排进行，对９月份月测不达标的同学（平衡班１０４分以下，偏科班７７分以下）进行补测、登记、跟踪。
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／＞ 初三数学备课组“三清”情况小结
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／＞ 一、“三清”的基本情况
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／＞ １、“堂堂清”，不管是平衡班，还是偏科班，都能按照学校的要求，结合数学科的特点，开展“堂堂清”的相关工作。
／＞
／＞ （１）、精编“达标测评”材料，先在集体备课时讨论每节课的基础知识、基本技能及结合中考考试说明的要求等情况，然后再由一名教师执笔（要求内容尽量全面一些），最后再来集体讨论，对一些题目进行删减。
／＞
／＞ （２）、科任教师做好学生的思想工作，充分发挥学生的智慧及积极主动性，让个别学生对对当天不过关的同学进行辅导，科代表利用晚修时间，根据小组长汇报的情况，再对个别同学重测。
／＞
／＞ （３）、每一节新授课都有“达标测评”材料。
／＞
／＞ （４）、教师经常同学生交流，了解学生的有关情况，并做出针对性的辅导。
／＞
／＞ ２、“周周清”的情况
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／＞ （１）、根据本周所学内容命题，１００分制，题型有单项选择，填空题，解答题。
／＞
／＞ （２）、操作：先做３０分钟，收卷，交换改，评讲，再
给出答案。
／＞
／＞ （３）、小组长把不过关学生名单汇报给科代表，教师再另外按排时间进行重测；
／＞
／＞ ３、“月月清”的情况
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／＞ （１）、均按学校的要求操作，并进行详细的质量分析，每位科任都计算出每一道题的得分率，并同它班级进行比较，找出原因，定出措施。
／＞
／＞ （２）、重测情况，平衡班达标率为１００％，偏科班达标率为９０％。
／＞
／＞ 二、存在问题：
／＞
／＞ １、“周周清”进行次数太少，才进行了一次。（学期初级组安排星期五晚读时间进行，后由于星期五学生已经离校，一直等级组安排时间。）
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／＞ ２、偏科班堂堂清难太大，数学科是知识间联系性比较大的学科，数学困难生的基础比较差。
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／＞ ３、月测重测按排考试的时间太短，平衡班的各科考试时间只有３０分钟。
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／＞ ４、堂堂清登记情况来看，出现的情况有：同一个班中，有登分次数不一样、有缺等、漏登。
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／＞ 三、改进措施：
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／＞ １、解放各科任教师的其它工作（例如：开会、坐班、班主任的其它要求），让各科任有更多的时间来把“三清”工作落到实处，正常开展。
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／＞ ２、充分发挥学生的互帮互助。
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／＞ 初三英语备课组”三清”操作情况汇报
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／＞ 开学至今，本备课组能够根据学校的各项要求，做好“三清”工作：
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／＞ 一、“三清”情况：
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／＞ １、组建学习小组，每个小组四个成员，每个成员都有任务，小组长负责检查每天的作业，第二个成员检查背书情况，第三个成员负责检查抄写本、改错本，第四个成员负责记录听写成绩及改正情况。
／＞
／＞ ２、精选课堂练习、过关测试题目。每节课都有１５分钟左右针对本课知识的练习题，最后５分钟有几道针对本课的达标练习题，基本能够当堂做，当堂评讲。
／＞
／＞ ３、我们“堂堂清”的内容是默写该课单词、词组和句子，考虑到要给学生一段时间消化，测试一般是放在下一节课的课前５分钟（经科组活动、备课组活动讨论），对不过关的学生在当晚晚自修重默。“周周清”的时间是在每周五连堂课的第二节课进行，重测时间在周日晚读前。开学以来，３０１－３０４班进行了两次月测、３０５－３０９班也进行了一次月测，都能够按学校要求对不过关学生进行第二次考试，重考过关率也能达到８５％，我们还对部分重考态度不好或重考成绩不理想的学生由科任组织第三次考试。
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／＞ ４、默写或周测不过关的同学到小组长处、小组长不过关的到科代表处、科代表不过关的到科任老师处重默或重测。
／＞
／＞ 二、不足之处：
／＞
／＞ １）每个学习小组记录默写的次数不一样，有的小组长不负责任，检查作业马虎应付。
／＞
／＞ ２）部分学生对“三清”认识不够，不严肃对待，月测重测时３０７班有十几个学生迟到，到考室后不能保持安静；有一部分人重测效果不理想，。
／＞
／＞ ３）有时练习题没办法当堂做、评讲。
／＞
／＞ ４）“周周清”重测时间有时不统一。
／＞
／＞ ５）通过前段时间的训练，学生的书写还没有明显的改善
／＞
／＞ 三、下阶段工作措施：
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／＞ １、继续抓好单词、词组，抓好背书。
／＞
／＞ ２、继续抓好阅读训练，要提高难度，一定要让学生懂得为什么这么选。
／＞
／＞ ３、落实常规，规范作答。
／＞
／＞ ４、坚持做好每周两次的听力训练，做到听、写、相结合。
／＞
／＞ ５、重视对学生写作能力？培养，继续一周两篇作文训练，并做好评讲工作。
／＞
／＞ ６、对临界生、偏科生要进行“三面”
辅导－－
面批、面改，面辅导。
／＞
／＞ ７、每节课要有应试意识，训练学生答题速度。
／＞
／＞ ８、抓好书写，利用晚读时间教学音标。
／＞
／＞ 初三物理备课组三清工作总结
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／＞ 一、“三清”操作基本情况
／＞
／＞ １、保持每节新课都有“日日清”测试题，量题为４——６题，以选择题和填空题为主。
／＞
／＞ ２、设计并印刷了日日清检查表，每周的星期一至星期五，每天包括内容为：堂清、练习、概念（即预习）三部分内容，分别为日日清检测题登分、当天练习检查、预习情况检查三项，其中预习内容为提前一天发的预习练习纸（附在日日清检测题的后面），主要以填空题为主。全级都在进行中。
／＞
／＞ ３、做好三清登分和重测登分工作。每个班都有日日清和周周清登分表格，重测的分数用红笔记录在旁边。这项工作３０１和３０２班做得比较好。
／＞
／＞ ４、“周周清”，在］单周每个班的最后一节物理课进行，测试为３０分钟，改卷和评卷为１５分钟，重测时间为下一周星期二的第８节进行，重测卷由教师改卷。１——４班完成得比较好。
／＞
／＞ 二、“三清”操作建议
／＞
／＞ １、“日日清”在重测的题应要用不同的，可以更好掌握学生的清的情况。因为日日清的题目主要是以选择题和填空题为主的，学生在重测时出现背答案的情况，使再次检测失实。
／＞
／＞ ２、三清的重测卷在印刷时可否事后印，尤其是“周周清”
和“月月清”，事先印刷造成了印得过多或不够现象，浪费。
／＞
／＞ 三、常规管理操作建议
／＞
／＞ １、个人备课应检查老师书头备课和练习题答案为主，尤其要注重书头备课中的问题设定、例子的典型性等。
／＞
／＞ ２、作业检查应以该备课组的作业次数和批改规定进行。
／＞
／＞ ３、听课检查应记录教师的评课意见，并对相应教师进行个别谈心。
