该死的异地恋D
作文一：《新女娲补天作文》2200字
新女娲补天作文
篇一：女娲补天读后感
《女娲补天》读后感
这几天，我们学习了《女娲补天》这篇课文，它让我知道了舍己为人的重要性。
自从祖先女娲创造了人类，人们就开始了幸福的生活。突然有一天，天上破了个大窟窿，结果风、雨、雷、电同时出现，把人们都给吓坏了。为了三界芸芸众生，女娲冒着生命危险找到了补天用的七彩石，并把天不上。没过几天，人们又过上了幸福、平安的生活。
从《女娲补天》这个神话传说里，我明白了：做人为的不仅仅是自己，而更多的是为别人。在生活中，我们要多多帮助别人，更要有着舍己为人、无私奉献的精神。
虽然女娲做的是当时轰动天下的大事，但是，如果我们能做一件帮助别人的小事，也应该是非常了不起了。
这篇文章中，给我印象最深刻的是伟大的女娲，她用自己的力量换来了人类的平安，真是了不起。再想想我自己，从来都没有想过我可以帮助谁，再怎么帮助他（她）。我们以后也要学习女娲这种无私奉献的精神。
读了《女娲补天》这篇课文，我深刻的体会到了舍己为人的重
要。
篇二：女娲补天读后感
女娲补天读后感
最近我读了一个故事叫女娲补天 ，讲的是：女娲造人后，忽然发现天空破了许多洞，人间一片混乱。女娲不忍心人们这么痛苦的生活，历经千辛万苦找来七彩石把天空补上了。
读了这个故事之后，我被女娲大爱的精神所感动。我也要关心社会，关心集体，关心身边的每一个人。做一个对别人有用的人。
篇三：３１《女娲补天》练习题
３１ 女娲补天
第一课时
基础练习
一、汉字小乐园。
ｗā ｌù
女（ ） （ ）出
ｚｈēｎｇ ｚｈá ｘī ｍｉa
（）（ ）
ｋū ｌóｎｇ ｐō
（ ）（ ）水
ｙě ｌｉàｎ ｑｕáｎ
（ ）（ ）水
二、词语小超市
１、在括号里填上适当的量词。
一（ ）窟窿 一（ ）响声
一（ ）颜色 一（ ）泉水
一（ ）深沟 一（ ） 雨
２、在括号里填上适当的词。
（ ）的生活
（ ）的大火
（ ）的泉水
（ ）的云霞
３、照样子，写出描写声音的词语。
例：打雷（ 隆隆 ）
流水（ ） 敲门（ ）
狗叫（ ） 蛙叫（ ）
刮风（ ） 春雨（ ）
４、想一想，填一填。在括号里填上数字
金光（）射
（ ）面（）方
成（ ）上（ ）
（ ）嘴（ ）舌
大吃（）惊
（）官端正
（ ）紫（ ）红
（ ）发（ ）中
５、选词填空。
装妆
服（ ） 梳（ ）
假（ ） （ ）容
幸辛
（ ）福 （ ）苦
（ ）亏 （ ）劳
三、句子小天地（给句子换个说法，不改变原意）
１、谁又敢高声说话呢？
２、官绅的头子被卫士投进了漳河。
３、我们把大自然征服了。
４、哥哥收集了这些珍贵的邮票。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二课时
能力提升
一、课内精彩阅读。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了．可是，天上的大窟窿还在冒火．女娲决定冒着生命危险，把天补上．于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石．她原以为这种石头很多，用不着费多大力气． 可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块．她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石．于是，她又找啊
找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了．
五彩石找齐了．女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼．炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体．女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了．
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
１、选择正确读音，打上“？”。错的“×”。
女娲（ｗａ ｗｏ）危险 （ｗｅｉ ｗｉｅ）喷火 （ｐｅｎ ｐｅｎ）
２、按要求填空。
？，在治炼五彩石中，表示动作词有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
？简要写出女娲补天的过程：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿
＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。由此，赞扬了女娲 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。
二、课外拓展阅读。
女娲造人
中国上古神话故事中，有一位化育万物、造福人类的女神，这就是女娲。
据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。大母神女娲想创造一种新的生命，于是她抓起了地上的黄土，仿照自己印在水中的形貌，揉团捏成一个个小人的形状。这些泥人一放到地面上，就有了生命，活蹦乱跳，女娲给他们取名叫做“人”。
就这样，她用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。 为了让人类永远的流传下去，她创造了嫁娶之礼，自己充当媒人，让人们凭自己的力量传宗接代。
１、女娲为什么要造人，用“＿＿＿＿”画出相关句子。
２、女娲是怎样造人的，用“ ”出啊出文中描写女娲造人的句子。
三、小练笔。
女娲真了不起，我要用自己的话夸夸她：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿
作文二：《[优秀作文]女娲补天》600字
我国古史神话传说中，有一位女神，她叫女娲。女娲是个什么样的呢？传说她是人首蛇身。女娲是一位善良的神，她为人类做过许多好事。比如说她曾教给人们婚姻，还给人类造了一种叫笙簧的乐器。而使人们最为感动的，是女娲补天的故事。
传说当人类繁衍起来后，忽然水神共工和火神祝融打起仗来，他们从天上一直打到地下，闹得到处不宁，结果祝融打胜了，但败了的共工不服，一怒之下，把头撞向不周山。不周山崩裂了，撑支天地之间的大柱断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，山林烧起了大火，洪水从地底下喷涌出来，龙蛇猛兽也出来吞食人民。人类面临着空前大灾难。
女娲目睹人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦，于是决心补天，以终止这场灾难。她选用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的天窟窿填好，随后又斩下一只大龟的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。女娲还擒杀了残害人民的黑龙，刹住了龙蛇的嚣张气焰。最后为了堵住洪水不再漫流，女娲还收集了大量芦草，把它们烧成灰，埋塞向四处铺开的洪流。
经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了，地填平了，水止住了，龙蛇猛兽佥欠迹了，人民又重新过着安乐的生活。但是这场特大的灾祸毕竟留下了痕迹。从此天还是有些向西北倾斜，因此太阳、月亮和众星晨都很自然地归向西方，又因为地向东南倾斜，所以一切江河都往那里汇流。
作文三：《女娲补天-想象作文》500字
传说中，天破了一个大洞，女娲就炼了很多七彩神石把天给补好了。可如今，女娲的儿女——人类正肆无忌惮的破坏着地球，天，又一次破了。
这次天破的原因不是大自然，而是人类。人类工厂排出来的废气、汽车、轮船的尾气，还有飞机屁股后面冒出的气，这些气又把天空冲破了一个大洞。洞越来越大，人类还是没有意识到自己的错误。天庭派女娲再次补天，洞渐渐的小了，可一个大型工厂一下子排出了很多废气，洞又裂开了。女娲没办法，只好来到天庭回命：“我年纪大了，手艺不行了，再加上没有那么多五彩神石，补天的任务我难以完成。”玉皇大帝可愁啦：“连女娲也没有了办法，怎么办？这样下去，不仅人类要死亡，连天宫也会遭到灭顶之灾啊。”天白金星出来说话了：“我倒有一个办法，人类之所以导致天空破裂，主要是因为工厂里的废气排放的太多。我建议从现在开始让人间停电，没有了电，工厂就工作不了了。”玉皇大帝说：“没了电，人类有很多事业不能完成了啊。哎，补天迫在眉睫，就这样吧。”从此，电从人间消失了。但是，人类是不会就此罢休的，他们很聪明，一定会造出比电还厉害的东西，算了，到时候在说吧。
没有了废气的排放，女娲补天容易多了，天很快就恢复成原样了，可人类会不会再次搞破坏？那就要问问人类自己了。
作文四：《[优秀作文]女娲补天》500字
有一天，大龙和精卫、小太极一起到远古时代去玩，居然看到了传说中能顶住上天、撑开天与地的「不周山」，也碰到了漂亮的女娲娘娘，甚至看到女娲补天的过程…。那真是一场惊天地而泣鬼神的经历，讲来都令人鼻酸！
天上的大神女娲，用泥土做成泥娃娃，再赋予它们生命。从此女娲创造了人，人们世世代代繁衍生息，过着幸福的生活。然而，好景不长。有一年，火神祝融和水神共工打起仗来。共工把撑天的柱子不周山撞倒了，天塌下半边来，砸了很多窟窿，把地也砸裂了，地上的洪水及天河的水不停的漏下来，造成大地上水患、火海，真是悲惨啊！
女娲为了解救人类，决定采石补天，用五色石把天补起来，再用东海神龟的四只脚顶住苍天。眼看着补天的大功就要告成，却发现五色石不够用，大洞还没补好，这可怎么办呢？慈悲的女娲只好牺牲自己的生命，用身体来补天上的大洞，亲眼看到那场过程，大龙、精卫和小太极，以及所有的泥娃娃们都哭红了眼睛！经过几次努力，女娲终于补好了天，天地间恢复了宁静，还出现了五彩云霞。一切生物又都生气勃勃地活在大地上。女娲为人类和世界万物的生存而献身，真是令人感动。
作文五：《作文女娲补天》800字
女娲补天
我们蛇口人都知道海上世界有一尊庄严而美丽的雕像——女娲补天。
这尊雕像是用汉白玉雕刻而成，雕工精细、图案精美。远远望去，这尊雕像不但高大，而且雄伟，大约有５米多高，宽２米多。走近一看，她的眼睛明亮传神、脸庞（ｐáｎｇ）清秀、体态匀称。只见她从容地托着一块巨石，目光坚毅，神情凝重。
雕塑家把女娲雕刻成人首蛇身，上半身没有穿衣服，下半身是蛇尾巴的样子，蛇尾巴上布满了我数一辈子也数不完的鳞（ｌíｎ）片，就像穿山甲的鳞片一样，一层一层的，井然有序。蛇尾巴是缠绕在一起的，远远望去，就像一团白云堆在一起，又好像一堆乱麻互相缠绕。女娲手里托着一块巨大的石头，表情十分严肃，仿佛非要把破了的天空补起来不可。
石头上有避雷针，夏天，避雷针就一直在那儿尽情的享受舒服阳光和清新的雨露，还可以遥望大海和繁华的香港。可惜冬天，避雷针就只能呼吸令人感到发颤的寒风了。只有暴风雨来临的时候，避雷针才能起到应有的作用，避免雷电劈倒这神秘的雕像。
听说“女娲补天”还有一段感人的传说呢！有一次水神工共和火神祝融打起仗来，他们从天上一直打到地下，闹得到处不宁，结果祝融打胜了，但被打败了的共工不服，一怒之下，把头撞向不周山。不周山崩（ｂēｎｇ）裂了，支撑天地之间的柱子折断了，天倒下了半边，出现了一个大窟（ｋū）窿（ｌｏｎｇ），地也陷成一道道大裂（ｌｉè）纹，山林烧起了大火，洪水从地底下喷涌出来，龙蛇猛兽也出来吞食人民，人类面临着空前大灾难。
女娲目睹人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦，于是决心补天，以终止这场灾难。她选用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的天窟窿填好，随后又折下一只大乌龟的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了，地填平了，水止住了，人民又重新过着安乐的生活。
女娲补天的传说之所以名闻天下，是因为女娲不屈不饶（ｒáｏ）的精神鼓舞了中华民族的万千儿女。她象征了美丽、智慧和勇气，代表了我们中华民族的才干。
作文六：《作文：女娲补天——后续》400字
天终于补好了。人们非常感谢女娲，很多人把女娲带到家里请她吃饭，女娲都没有去。
一天，女娲想把一块剩下的五色石放回海中，这件事被水神共工听见了，共工想，如果我有了这块石头的话，我不就可以变得更加强大了吗？
共工想把石头抢过来，共工说：“女娲你快把石头给我，如果你不给我的话我就来抢了。”女娲快速的把石头扔进海中，共工生气了，刚要捉住女娲，人们就拿石头不停的扔向共工，女娲趁机捉住了共工，共工说：“好啦，好啦，我以后再也不打五色石的主意了。”? ?小 荷 作文网
女娲点点头就放共工走了，人们问女娲为什么要放共工走呢？女娲说：“知错就改还是好神仙呀！”人们知道了女娲为什么要放走共工，所以不再讨厌共工了，可是火神祝融又落后了。
祝融去找女娲评个理，女娲说：“你知道了吧！以前人们喜欢你时共工很伤心，当人们喜欢共工时你也伤心呀！你以后千万不可骄傲呀！”祝融知道了，就去给共工道歉，一下子两人就合好了。
女娲笑了笑，高兴的飞上天空了。
作文七：《女娲补天700字作文》700字
女娲补天７００字作文
从前，在上古时期，传说，女娲补天还剩下一块灵石，那灵石投胎变成了贾宝玉，成了《红楼梦》的男主角，那一书在末尾的时候，写到贾宝玉又变回了原形，而那时女娲正愁大地上没有生气，想弄几个“人”来解解闷。
于是，女娲突然想起她当年补天时还剩下一块灵石未用，于是飞奔青埂峰下，找到了那块灵石，那是，女娲把灵石捧在手心里，突然发现石头上有字，原来是《石头记》啊，女娲细细回想祖先说过的话，在我们仙界和人间之外，还有另一片地方，那就是虚幻世界，我们仙界和凡人都不能进去，进去的东西出来后会被刻上字，你们一定要谨记，不能硬闯虚幻世界啊，原来，祖先们早就知道了会有“人”的出现啊，不过，这“人”要怎样造呢，
女娲冥思苦想了三天三夜，想起仙界紫巫女魔拉拉的紫云书架上有一本名叫《幻术》的书中记载过，造人，将灵石于大熔炉中熬七七四十九日……不过，后面的被撕掉了。女娲想，不妨试试吧，于是，她找来仙界唯一的大熔炉，加入紫巫女花园中魔力池的紫晶水，再将灵石放入。待到七七四十九日之后，女娲来到大熔炉边，灵石已熔化，只有一炉紫色的水。那么，到底该怎么办呢，
女娲拿勺子舀了一勺准备观察，突然，送信鸽子飞来，不小心撞到了女娲，女娲手中勺子里的水就溅落在旁边的含羞草上。奇怪了，那水遇到含羞草就慢地，慢慢地变成了人，女娲高兴极了，又照
这个方法造了许多的人。
从此，人间大地上便有了人类，因为他们是紫晶水与灵石的结合体，而灵石上刻有石头记，紫晶水有魔力，于是他们一变成人便会说话，而且还会背石头记。从此，人类的历史就开始了。
［女娲补天７００字作文］
作文八：《新的女娲补天作文结尾》3500字
新的女娲补天作文结尾
篇一：女娲补天读后感
《女娲补天》读后感
这几天，我们学习了《女娲补天》这篇课文，它让我知道了舍己为人的重要性。
自从祖先女娲创造了人类，人们就开始了幸福的生活。突然有一天，天上破了个大窟窿，结果风、雨、雷、电同时出现，把人们都给吓坏了。为了三界芸芸众生，女娲冒着生命危险找到了补天用的七彩石，并把天不上。没过几天，人们又过上了幸福、平安的生活。
从《女娲补天》这个神话传说里，我明白了：做人为的不仅仅是自己，而更多的是为别人。在生活中，我们要多多帮助别人，更要有着舍己为人、无私奉献的精神。
虽然女娲做的是当时轰动天下的大事，但是，如果我们能做一件帮助别人的小事，也应该是非常了不起了。
这篇文章中，给我印象最深刻的是伟大的女娲，她用自己的力量换来了人类的平安，真是了不起。再想想我自己，从来都没有想过我可以帮助谁，再怎么帮助他（她）。我们以后也要学习女娲这种无私奉献的精神。
读了《女娲补天》这篇课文，我深刻的体会到了舍己为人的重
要。
篇二：女娲补天读后感
女娲补天读后感
最近我读了一个故事叫女娲补天 ，讲的是：女娲造人后，忽然发现天空破了许多洞，人间一片混乱。女娲不忍心人们这么痛苦的生活，历经千辛万苦找来七彩石把天空补上了。
读了这个故事之后，我被女娲大爱的精神所感动。我也要关心社会，关心集体，关心身边的每一个人。做一个对别人有用的人。
篇三：女娲补天评课
《女娲补天》评课稿
？？？ 我在听完潘老师的课后，对潘老师个人的性格和教学风格能猜出几分。我们漂亮、温柔的潘老师最大的特点也是优点就是拥有一副特别甜美、圆润的嗓音，这与生俱来的甜美嗓音不仅给潘老师的美丽指数增添好几分，也给潘老师的课堂带来了美丽效应。甜美、温柔的教学风格首先就为这堂成功的课赚足了一把，学生与这样没有距离感的老师一起学习是多么得放松、多么愉悦、多么享受～
？“一千个读者就有一千个哈姆雷特”这话用在听课上好象也妥当，咱们每个人听完课后也都会有自己的看法、观点，现在我就来谈谈我的感受 。潘老师在这堂课的整体设计上思路明确、难点突出，教学内容安排妥当，以体验女娲补天时的辛苦、劳累、不怕困难、不惧危险为感情基调，以学定教、顺学而导。突破了以
往学生被老师牵着鼻子走的情形，学生的学习，完全是自主地，探寻式地学习，具有实效性，课堂中出现很多亮点：
一、读中悟、悟中导
随着新课程的实施，“读”在语文课堂上也越来越“热”。这比以前的阅读教学多分析、少朗读的情形，实在是一大进步，但也不难（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：新的女娲补天作文结尾）发现“重视读”这一理念在有些课堂实践中产生了一些偏差。如：为读而读，朗读无目的；读悟分家，朗读少思考等。可潘老师的这节课“读”贯穿始终，但不是没有目的的读，每次读都有具体的目的。如：朗读第二段时，老师让学生是自由读：？女娲心里又难过又着急，她又会怎么做呢，从哪些词语中体会女娲的难过和着急，带着一个明确的问题去读，避免了学生漫无目的，又能使学生更快地围绕问题、解决问题；朗读第三、四段时，潘老师又要求学生大声读，想想读懂什么、感受到什么，后面的每次读也都有相应的要求。
潘老师对学生读课文除了每次都有要求外，读的方式也有所不同：集体读，个别读，老师读、学生读，大声读、默读？？等等。不同形式的读也是有不同的功能。默读有利于对文字的揣摩；出声朗读能加强感受、增强记忆；指名朗读可以给对文本有不同感悟的学生施展个性的空间；自由朗读可以让学生很好地感受文本，品味语言。集体朗读有增强气势、激发共鸣的功能；教师范读对学生不仅有示范作用，而且有激励作用？？潘老师对每种读法的作
用掌握很清楚，什么时候该用什么形式用得非常准确：如，体会女娲补天真辛苦、真伟大时，让学生在默读中找出具体的词句，学生通过细心揣摩都能找到有关句子，产生体验；再比如，“女娲决定冒着生命危险，把天补上”这句，潘老师采用了集体读，在气势中学生再一次体验了一把女娲当时补天的的勇敢和坚定。
为了更深入、准确地体验情感，潘老师指导学生抓重点词句来做文章，使学生在课堂上积累了更多的语言文字，为其今后更好地运用服务，学生也在细节中获得情感、升华情感，比如，学生从“找啊找啊、终于”看出了女娲补天多辛苦；从“五天五夜”中体验到了女娲补天过程的辛苦与伟大；但是有一点小遗憾就是，老师没有将这些重点词作为朗读指导的重要道具来使用，如果能将这几个词语再进行朗读上的重点推敲，是否效果会更好些呢，
总之，潘老师很好得巧用了“读”的艺术，无论从读的形式还是读的次数，该什么时候读该怎样读都？把握得当，行云流水。调动了学生的思维和情感参与到读中，实现读和思考的有机结合，使学生亲近文本，走入文本，进而对文本产生富有“个人意义”的理解感悟，
自然地达到“一个文本，多种声音”的个性化朗读的境界。
二、问题设计具开放性、发展性
在问题设计上，我们应摒弃强调“答案唯一性”的限定性问题，多设置一些能促进学生多向思维、个性思考的开放性问题，为学生驰骋思维、放飞思想、张扬个性提供广阔的时空。潘老师在教
学时，设置了很多开放性的问题，比如：体验女娲寻找五彩石时，提问了：在这漫长的五天五夜里，女娲在找五彩石时会遇到些什么困难呢，这是个富有弹性的，没有标准答案的问题，学生根据自身的经验和独特思维，从不同层次、不同角度作出回答。巧妙的提问，问到学生的兴趣点、情感的共鸣点、思维的兴奋点上，培养学生多方面的素养。学生丰富的想像力像天上的小鸟，无拘无束，同时也落实了情感、态度、价值观。填补了文中的“空白点”，锻炼学生的想象力，有一位哲人说得好：“正是儿童承袭了人类最初的性格，他们的智慧既指向眼睛看到的地方，也指向心灵看到的地方。”
第三大亮点是结尾之处，潘老师将文本进行了拓展，将语文的人文性发挥到高潮。这时我突然觉得我们的潘老师可真能算是个很有悟性的“导演”啊，因为从本堂课开始到这之前，我们一直是沉浸在一个非常紧张、凄凉的故事情节中，但是在潘老师的轻而易举下，我们却被“莫名其妙”地带入了“欢乐祥合”的气氛中了～细细想想，潘老师选用的音乐实在考究，那欢快、轻松的旋律中洋溢着祥合、丰收的喜悦？？连我坐在那儿也能在眼前展现出一幅人们欢歌笑语、手舞足蹈的画面：那拄着拐杖的老爷爷佝偻着背，手里刁着烟，远远得忘着天边？？那天真烂漫的孩子们围坐在奶奶边上，听奶奶讲着女娲补天的动人故事，奶奶眼里分明闪着泪花，可却是笑吟吟得摸摸孩子们的头？？那怀抱婴儿的妇女？哼着小曲催孩子入睡，人们唱啊，跳啊？？经过灾难的洗涤之后，
恢复了原先的繁荣、昌盛～这只是我们自己的想象，不是课文里的，是潘老师选用的音乐、画面带我走进了这样的情境。潘老师真是个煽情的高手，借助音乐的渲染力来发挥想象，孩子们也在这样的感染下写下动人的字句。
？？？？？？？？？除此之外，潘老师设计的“作业超市”也很有新意，可能是我孤陋寡闻，我还是第一次听到这样新鲜的名词，学生应该也觉得很新鲜，原来作业也可以像去超市选物一样随自己心意，能选自己感兴趣的来做。这是多时髦的做法啊，我想这个我马上就可以在自己平常的教学工作中学用了～？？
今天潘老师给我们带来了视觉上的养眼，听觉上的动人，情感上的共鸣，但再完美也可能有缺憾的地方，我也斗胆说说自己的观点：第一，就是在读完文中最后一段后，潘老师让学生“深情地读一读课题”，我在担心学生是不是真的考虑好了自己是带着怎样的心情去读的，究竟什么样才是“深情”呢，因为刚刚学生已经被调动了所有感官，体验了灾难过后繁荣的景象，学生应该这时更多的是怀着一种感激、感动的心情，仅仅是齐读，可能也没见得真的有了自己的感受，可否追问一下：你刚才是带着怎样的心情去读的，学生可能会说出敬佩、感激、感动等词语，将每个人的多元感受分享一下，让女娲补天的精神在孩子内心得到升华。另一处就？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｑｉａｏｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞桥？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌａｏｓｈｉｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ”
ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞老师在让学生找出描写女娲补天时端、泼等７个动
词，学生们只体会了女娲补天的艰辛，如果教师在这里恰当的做
一个写法上的指导，是不是会更好，
作文九：《五年级想象作文-女娲补天》1800字
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有一天，大龙和精卫、小太极一起到远古时代去玩，居然看到了传说中能顶住上天、撑开天与地的「不周山」，也碰到了漂亮的女娲娘娘，甚至看到女娲补天的过程…。那真是一场惊天地而泣鬼神的经历，讲来都令人鼻酸～
天上的大神女娲，用泥土做成泥娃娃，再赋予它们生命。从此女娲创造了人，人们世世代代繁衍生息，过着幸福的生活。然而，好景不长。有一年，火神祝融和水神共工打起仗来。共工把撑天的柱子不周山撞倒了，天塌下半边来，砸了很多窟窿，把地也砸裂了，地上的洪水及天河的水不停的漏下来，造成大地上水患、火海，真是悲惨啊～
女娲为了解救人类，决定采石补天，用五色石把天补起来，再用东海神龟的四只脚顶住苍天。眼看着补天的大功就要告成，却发现五色石不够用，大洞还没补好，这可怎么办呢，慈悲的女娲只好牺牲自己的生命，用身体来补天上的大洞，亲眼看到那场过程，大龙、精卫和小太极，以及所有的泥娃娃们都哭红了眼睛～经过几次努力，女娲终于补好了天，天地间恢复了宁静，还出现了五彩云霞。一切生物又都生气勃勃地活在大地上。女娲为人类和世界万物的生存而献身，真是令人感动。
一些关于水、火、空气的小常识：
地球被大气层所包围，这些靠近地球表面的这些气体就是我们平常所呼吸的空气。
地球上大部分的生物都需要靠呼吸空气来维持生命，假如没有空气，大部分的生物就会死掉。
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蜡烛燃烧时需要空气中的氧气，燃烧氧气会产生能量（光和热）和二氧化碳，若没有空气（氧气），燃烧的蜡烛就会熄灭。
水占了地球表面的７５％，地球表面大部分都是被水所覆盖。
人体有大约６１％的成分是由水组成的，水对于生物而言非常重要，一个人可以很多天不进食而仍然活着，却不能很多天不喝水。
五年级：贺驿寓
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作文十：《《女娲补天》改写作文600字》700字
小编导语：这是《女娲补天》改写作文，女娲补天的故事在中国家喻户晓，关于女娲补天的故事也经常出现在文学作品当中，这一篇《女娲补天》改写作文向我们讲述了一个不一样的女娲故事。更多关于《女娲补天》改写作文尽在百度攻略。传说，女娲补天还剩下一块灵石，那灵石投胎变成了贾宝玉，成了《红楼梦》的男主角，那一书在末尾的时候，写到贾宝玉又变回了原形，而那时女娲正愁大地上没有生气，想弄几个“人”来解解闷。于是，女娲突然想起她当年补天时还剩下一块灵石未用，于是飞奔青埂峰下，找到了那块灵石，那是，女娲把灵石捧在手心里，突然发现石头上有字，原来是《石头记》啊！女娲细细回想祖先说过的话：在我们仙界和人间之外，还有另一片地方，那就是虚幻世界，我们仙界和凡人都不能进去，进去的东西出来后会被刻上字，你们一定要谨记，不能硬闯虚幻世界啊！原来，祖先们早就知道了会有“人”的出现啊！不过，这“人”要怎样造呢？女娲冥思苦想了三天三夜，想起仙界紫巫女魔拉拉的紫云书架上有一本名叫《幻术》的书中记载过：造人，将灵石于大熔炉中熬七七四十九日……不过，后面的被撕掉了。女娲想，不妨试试吧！于是，她找来仙界唯一的大熔炉，加入紫巫女花园中魔力池的紫晶水，再将灵石放入。待到七七四十九日之后，女娲来到大熔炉边，灵石已熔化，只有一炉紫色的水。那么，到底该怎么办呢？女娲拿勺子舀了一勺准备观察，突然，送信鸽子飞来，不小心撞到了女娲，女娲手中勺子里的水就溅落在旁边的含羞草上。奇怪了，那水遇到含羞草就慢地，慢慢地变成了人，女娲高兴极了，又照这个方法造了许多的人。从此，人间大地上便有了人类，因为他们是紫晶水与灵石的结合体，而灵石上刻有石头记，紫晶水有魔力，于是他们一变成人便会说话，而且还会背石头记。从此，人类的历史就开始了。
