爱好难啊
作文一：《老师,您辛苦了》400字
老师“您辛苦了
广东省江门市 广东省江门市农林小学六年（１）班 李钰盈
您、 是一位出色的灵魂工程师 ； 没有辜负人民的期望， 培养出一批一批革命事业的接班” 您像是一支蜡烛：燃烧自己”照亮别人；您像春蚕一样：奉献了自己。装饰了别人；您像一 支白色的粉笔 ； 牺牲自己的一切。 留下了知识； 您像一位辛勤的园丁 ？ 不辞劳累 “培育了小花” 老师啊！ ！ 回想当初 ＇ 您把我从家长手里接了过来 ／那时
在您的辛勤培育下 ？ 我渐渐得懂得了
现在 ； 我长高了
您是我心中的一颗灿烂的明珠 ； 您对我的教育和培养：我会永远铭记在心 ， 在这里 ； 我只能 对您说一句“老师，您辛苦了！ ！
指导教师，陈小红
本文属于小作者的灵感之作。这是与其丰富的词汇量和敏捷的思维分不开。
小作者巧妙地用蜡烛 ＇ 春蚕’粉笔??的物品来比喻辛勤的老师 ／形象生动’并且通过。 回忆 ？ 把整个事件的经过描写得一波三折 ？ 步步出人意料又句句在情理之中‘
最后一句点明里主题 ？（
作文二：《老师,您辛苦了。》400字
老师，您辛苦了。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。我要感谢您呀，老师！感谢您对我们的关怀，感谢您教给我们知识，感谢您在我气馁时给予我的鼓励，你那句语重心长的教诲激励着我不惧风雨，勇往直前！
在一次准备期末考试前老师为了我们能考得好的成绩，在晚上还在加班帮我们准备明天要准备的资料，第二天早上您把您辛苦一晚上的资料发给我们阅读，可我们不只您忙了一个晚上才把这五十多份的资料完成，可我们还把苦心当成驴肝肺。把您的资料当成纸做飞机、当草稿、当废纸??
我们知道您的心里很难过，您这么对我们到底为了什么还不是一件事让我们考得好成绩。当您对我们说您这份资料忙了一个晚上才忙的时候我们已经下决心一定不服您的期盼，我们一定要考得好的成绩让您高兴。
到期末考试的时候果然考得了年级第一??
俗话说：“一日为师，终生为父。”我们在你洒下的智慧中茁壮成长，您对我的您对我的教诲我会永远铭记于心。
广西河池环江县毛南族治自县第一小学六年级：蒋莲花
作文三：《老师您辛苦了》1100字
老师您辛苦了 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 。十年树木，十载风，
十载雨，十万栋梁 。
题记
随风潜入夜，润物细无声
如果我是一位诗人，那么我会歌咏大海，歌咏它的海纳百川；如
果我是一位诗人，那么我会歌咏蜡烛，牺牲自己，照亮他人；如果我是一位诗人，我会歌咏您——那最无私最美的人。
是您在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，是您用生
命的火炬，为我们开道。 是您默默无闻的工作着，不求回报。您是一位园丁，把我们从懵懂的孩童培育成如今的栋梁。我们感激您。您就像春天的雨，悄悄的在我们的周围，滋润着我们，却从不要求回报。当我们长大成人之时，您总是含笑着望着我们，脸上露出着欣慰的笑容。
萤火虫的可贵，是因为它后面的灯，而您的可贵，却是为我们指
明方向。
您的爱，如春风化雨般滋润着我们的心灵，如夏日般的太阳，如
秋日般的清风。您的爱，比慈父更严，比母爱更细腻，比友谊更纯洁。老师，谢谢你，谢谢您的培育，谢谢您那谆谆教诲，谢谢您那如同秋雨一般的爱，连绵不断，润物着我们，养育着我们。
春蚕的丝丝方尽，蜡炬成灰泪始干
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片。不知不觉，时光即逝，您那两鬓又添了几抹银丝。那两鬓的银丝为谁而留？是了，为我们而留。 夜晚的星星极美，夜晚的教学楼及其安静。但是那灯光却来自何处？是您，又是您。您已经几天没有合拢过眼了，您的眼眶都还是黑的。我们有什么功劳让你如此为我们尽心。安静的办公室中，只有那笔尖划过纸的声音。您还在备课么？您还在为我们的月考忙碌么？为什么您还是不肯放弃，我们多少次的失败，您却从不责备，只是安慰着我们。但是您却比以前更加忙碌。多少个黎明，牵着朝霞做伴。多少个黄昏，踏着晚霞归还。
宇宙无边，人生有限，您却把所有的精力放在我们身上。谢谢您，我亲爱的老师。谢谢您，您辛苦了。
落红不是无情物，化作春泥更护花
斯大林曾经说过：教师是人类灵魂的工程师。
老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面言传身教的镜子，让我们处处有学习的榜样。是您，托起了我们远航的理想；是您，点燃我内心的呐喊；是您，照亮我前行的道路。是您，无时无刻的伴我身旁。
在那长夜漫漫里，那伏在桌子上的身影，被月光拉得好长。青丝之间得华发，是您育人的见证。讲台上那幽默的话语，拉近了心与心
的距离。当我能够翱翔在空中之时，您是我双翼下振翅的风。您呕心沥血培养我们，可是。两年后的今天谁又为您弹去那双肩的粉笔灰？ 经师易遇，人师难遇。可歌可泣，我遇到了您，我的良师。师者，所以传道授业解惑也。多少次的询问，不但没有一丝的不耐，却更加温柔，更加细心。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。老师，您辛苦了，请您休息一会吧！
高二十三班 何文婧
作文四：《老师，您辛苦了！》400字
老师，一个辛勤的园丁，整天不辞辛苦地教育我们这些花朵。老师，您是灵魂的工程师；您是一团燃烧的火；您是一支蜡烛，燃烧自己，照亮了我们前途的光明。您，以敬业奉献为荣，以教书育人为本。
一点一滴总是情，我在您亲切，慈祥，爱抚的目光中一天天长大了。回想６年前，我还是一个什么都不懂的小丫头，在您的教育指导下，我懂得ａｏｅ，懂得了１＋１＝２，懂得了人世间的真，善，美。而今天是您的节日，我们该送点什么呢？
敏津是某学校的小学生，她觉得如果用金钱买的就毫无意义。所以，她到山上摘了些沁人心脾的菊花，希望老师永远充满沁人心脾的芳香！
她静悄悄地来到了老师办公室的窗门口，见老师不在，便偷偷地把菊花插在老师的笔筒里。而她的老师这时候正在帮忙打扫教室呢，过了一会还要到生病的小晴家补课呢！啊，老师您真好！您总是像母亲一样无微不至地关怀着我们，给予我们温暖。
您，一根教鞭，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，寒来暑往，风风雨雨，三更灯火五更鸡，数十年如一日，您无愧于动听而伟大的美名——教师。老师，我们忠心祝愿您教师节快乐！
作文五：《老师,您辛苦了》4000字
老师，您辛苦了（教学案例）
杨卫红
课前思考
教师是一种职业， 和其他的职业一样， 教书育人是教师的天职。 但在众多的职业中教师 的职业是最辛苦的， 最特殊的职业。 因为它的工作对象是鲜活的人， 世界上做人的工作是最 难的。 它的工作量无法用小时来计算， 教师的无形的工作太多了。 本课就是想通过大量的教 师的感人事迹， 通过学生的亲身经历和生活体验来感受教师工作的艰辛， 能感受到教师工作 付出的是巨大的， 而这个社会给教师的尤其是农村教师的待遇还是非常低的， 有的教师为了 学生献出了全部包括生命。默默无闻，无怨无悔，无声无息，勤奋耕耘是教师工作的真实写 照。 新课程除了让同学在体验中升华情感， 还要在情感中进行理性的思考， 社会上对教师的 要求越来越高， 扮演着多重角色的教师的压力是越来越大。 师生之间的关系也发生着微妙的 变化， 由于少数人的行为的影响使得教师的崇高形象开始被人怀疑。 本课就是想让学生知道 绝人多数的教师是敬业的。 “无私奉献”依旧是这个职业的特点。 用大量的事实说明教师是 一个让人尊重的职业。所以在设计上我的思考是：师生情谊是一个老话题， 设计不好， 路子 老， 体现不出新课改理念， 都让学生表演又不能真正的在理性上认识教师的工作特点和教师 的特殊的工作性质， 因此，这节课的设计我定位在“情”上。 以老师的情感动人； 以学生的 真情感染人；以真实的情节说服人；以情景的创设吸引人。以此，来感受到老师的爱。
课前准备：指导学生收集老师辛勤培育学生和学生尊师的感人事例，准备课件。 案例描述
角色扮演，体验老师生活片段。
师：今天给大家一次即兴表演老师的机会。请一位同学体验当会儿老师。只给一分钟。 你们可要把握好呀 ！ 谁愿意来 ？
话音刚落， 同学们纷纷举起手来，跃跃欲试。 我叫到万嫦娟， 万嫦娟很象样的走到讲台 前：
“今天早上没有交英语作业的都站起来。”（几个同学真的很配合，站了起来。 ） “为什么不交？”
“没写完”。
“没写完 ？ 加写 １０遍”。
“那更写不完了 （一个学生小声说）”。
“写不完中午别回家”。
同学们看到她的表演惟妙惟肖， 都热烈的鼓掌。 课堂的气氛活跃起来。 我问到他当老师 有什么感觉时他自豪的说：“挺好的。”
现场调查，多角度感受老师职业
师：老师还想做个现场调查，有没有学生家长是做老师的 ？ （学生中有几位举手 ） 谈谈你 对父母这份工作的理解 ？
生 １：我的妈妈做老师。她在中学做班主任，每天晚上都要上晚自习到 ６点半，我自己 又不会做饭，所以每天都要等到很晚才能吃饭，有时一个人在家也挺害怕的。
生 ２：我妈妈是教体育的。每天早上起来都要带队训练，教学生学大课间操时，她每天 晚上都在家里编排到很晚，白天那么多学生， 有的还不听指挥，她在前面喊的很累，每天看 到她疲惫的样子，我很心疼。
生 ３：我的爸爸是初中老师，每天在家里备课都要到很晚，有时候半夜醒来，看见他还 在工作，我觉得我爸爸很辛苦。
生 ４：我舅舅是在北京做老师的，我们去他家的时候，他很忙，每天都有很多的工作， 没有时间陪我们玩，我看见他很辛苦。
师：听了几个同学的发言，很有感触，做老师很辛苦，他们把更多的爱给了别的孩子， 更多的时间献给了学校。做老师非常的辛苦，老师的工作时间不止是 ８小时。
矛盾冲突，心灵导航
师：前天，我在网上看到一篇文章，文章中说：“老师领取了薪水，获得了体制内应有 的一切报酬，就和工人，农民，警察一样。农民给我们活下来的物质保证；工人让我们出行 有车； 警察让我们睡的安稳， 他们哪一点比教师差， 哪一点又能特别的说明一定要特别的尊 重教师呢？”同学们你们是否同意这个观点 ？ 小组讨论，由组长同学把小组的意见集中在一 起，在班级进行交流。
按下来小组的同学开始了热烈的讨论，之后组长同学发言。
生 １：我们不同意这个说法。老师的职业和别人的不一样，老师不仅教我们知识，还教 会我们怎么做人， 工人、 农民给我们的是物质帮助， 而老师给我们的是精神食粮， 不能一样。
生 ２：我们也不同意这个观点。老师很辛苦，他们起早贪晚，每天为学生付出的很多， 是无法用时间来衡量的，我们更尊敬老师。
生 ３：我们不同意这个观点。老师每天都扮演着很多的角色，他们教我们知识，教我们 做人， 还是我们学生的榜样，要求我们学生做到的，老师都首先做到， 老师的知识非常的丰 富，在我们的眼里，老师什么都懂，所以也是我们的榜样。
生 ４：我们小组也不同意这个观点。我们认为老师还是我们的心理医生，在我们学生有 困惑的时候，我们不愿意和家长说， 但愿意和老师说，在我家里父母闹矛盾的时候，我都不 想念了，那时我的心里特别的难受，后来老师看出来了，她和我谈了很多，最后，帮我走出 了心灵的困惑，我非常的感谢我的老师。所以我觉得老师特别的了不起。
生 ５：我们小组也不同意这个观点。我们认为老师是还是我们的朋友，每天和我们在一 起。 老师什么事情都征求我们的意见， 还和我们一起活动， 在活动中老师更象是大朋友一样 和我们一起快乐一同成长， 所以我们觉得老师的职业， 在任何时候都时刻的影响着我们的心 灵。 我们什么事情也愿意和老师说， 觉得老师什么事情都能帮助我们解决。 我们很钦佩老师， 也喜欢老师。
师：同学们说的很好，那么我们归纳一下老师的工作特点到底有哪些呢 ？
板书：老师是知识的传播者；成长的引路人；心灵的保健医；是朋友；是榜样。
师：同学们说的很好。通过以上的总结， 我们知道老师的职业很特殊。 特殊就特殊在老 师的工作对象是活生生的人。他们有血；有肉；有思想；有脾气；有个性。而且在我们这个 主张个性张扬的社会， 老师要想把每个学生都教育好， 真的是很不容易， 在我们成长过程中， 老师给予我们的东西不是一件衣服， 一部车所能替代的。 物质的享受是一时的， 老师给我们 的精神财富是让我们受益终身的。你能说老师的工作 不重要吗 ？ 不伟大吗 ？ 不值得尊重吗 ？ （同学们频频点头 ）
情感回放，理性提升
师：请同学们看大屏幕：山村教师的感人事迹，音频、视频图片， ２副图。
视频 １：周家川村是宁夏西海固地区同心县马高庄乡张家井村的一个偏远山区的自然 村。由于生活条件恶劣，外地的代课教师大多坚持一两年就离开了。 １９９４年，年仅 １６岁的 张生国刚刚初中毕业， 他主动放弃去县城读高中的机会， 回到曾经就读的母校——周家川教 学点当了代课教师。 在一次带领学生去张家井完全小学参加考试走山路时， 突遇暴风雨， 张 生国为照顾学生不幸摔折了左腿。 ２００３年 ２月，由于教学点的两间校舍年久失修成了危房， 张生国毅然把学校搬进了自己居住的窑洞。 １０年来，张生国——一位每月只有 ５０元工资的 代课教师在仅有 １５平方米的窑洞里，辛勤地培育着 ２２名渴求知识的山区孩子。
视频 ２：今年 ７月 ２０日下午 ４时许，福建省福州市闽清县金沙镇金沙学区两名小学生 不慎落入闽清县宝峰水库里， 当时正在附近的宝峰小学女教师黄伯容听到呼喊声后， 疾步赶 往出事水域，跳入水中， 先救起第一个落水学生， 之后又疲惫地将另一学生托上岸，最后因 体力透支太大，沉入水中。
师：同学们这里展示的是众多乡村教师中的几副图片， 他们平时常常被人遗忘， 在我国 农村有五百多万这样的农村教师， 他们为我国的农村教育事业的发展做出了巨人的贡献。 在 广袤而贫穷偏僻的土地上， 在深山沟壑曲径小道上接送孩子； 苍茫乡野， 在破败的校舍给孩 子们上课??
日复一日， 他们面对的是求知的双眼，年复一年，他们守望的是贫瘠的土地， 无论岁月 怎样轮回，时间怎样更替，而他们仍旧这样默默无语；勤奋耕耘：无怨无悔；无声无息。敢 问他们获得了体制内的一切分配了吗 ？ 老师的价值是可以用金钱来衡量的吗 ？ 在这里他们奉 献的是青春， 舍弃的是生命， 播撒的是希望 ！ 托起的是太阳 ！！！ 这是心灵与心灵的呼唤， 是生 命与生命的对话。
同学们，象这样感人的故事何止是一节课能讲的完呀 ！ 讲到这里老师的情绪很激动，我 想你们和我一样也有好多的话想说， 但我们没有时间说的太多， 如果老师让你们用一句话表 达，你们最想说的是什么？
突然一个学生站起来说：“我想说， 老师您辛苦了， 老师我们都想说， 可以一起说吗？”
“可以， 太可以了”， 接着同学们一起喊出了他们的心声“老师 ！ 您辛苦了！”顿时教室 里响起了雷鸣般的掌声。这掌声是学生自发的，是来自听课老师自发的。
师：同学们，老师为我们付出的爱太多了，老师的爱无处不在。老师的爱是呵护、是批 评、是提醒、是帮助，生活的点点滴滴中都尽含了老师的爱，老师的爱让我们感慨万千、让 我们回味无穷、让我们常记常新。此时此刻，老师的心是激动的，同学们的心也是激动的。
最后，让我们在歌声中再一次感受老师的爱 ！
大屏幕播放歌曲 《每当我走过老师窗前》 。 全体同学合唱， 在欢乐的歌声中结束本节课。 案例分析
这是一堂生动的思想品德课， 它收到了意想不到的效果， 令在场听课的教师十分的感动。 在这个物欲横流的社会， 谈师生之间真正的感情， 确实有些难度， 但我们看到了， 看到了来 自师生之间的真情， 课堂上师生之间感人的真情时刻在渲染着， 由小见大， 让我们看到社会 上不能泯灭对老师的尊重， 和发自内心的对老师的爱。 师生关系是学生人际关系中的一种特 殊的关系。由教师的特殊职责所形成的关系的特殊性是任何其他的人际关系都无法替代的。 通过学生的讨论、明辨， 劳动者都应受到尊重，但老师由于工作性质的不同，老师的劳动是
使学生变得更加聪明和智慧的工作， 是一项崇高的事业， 所以要受到特别的尊重。 树立学生 心目中的老师的形象， 引导学生感受老师工作的辛苦和繁重， 由衷地发出“老师， 谢谢您” 的呼喊。
作文六：《老师,您辛苦了!》600字
老师，您辛苦了！
有一首歌曾这样唱到：“静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。”这首歌写得多好呀！是谁将一棵棵小幼苗培育成一棵棵参天大树？对，是您，我们敬爱的老师。
您那无微不至的关怀，像春风化雨般滋润着我们的心田；您那不明显的一举一动，同样也牵动着我们幼小的心灵。您就像是一个孩子王，又像是我们的大朋友，每天陪着我们一起学习，一起游戏。您更像是我们的母亲，呵护着我们，让我们健康快乐的成长。 工作中，您是那么的尽责，无怨无悔的奉献给了三尺讲台，您曾说过，看着我们全班４５双渴求知识的眼睛，看着我们一天天长大，一天天懂事，您是多么的欣慰。您一直是我们的班主任，从一年级开始，您就从学习和生活各方面关心着我们。就拿我来说吧，一年级的时候，有一次上体育课，我不小心和同学撞在了一起，当时我眉骨处被碰出了一个大口子。您知道后，急忙带着我来到医院，又及时通知我的爸爸妈妈，还帮着办理各种治疗手续。由于我害怕手术疼痛，您一边鼓励着我勇敢些，一边协助医生给我做伤口缝合手术，直到我在注射室打吊水时，您还在我的身旁鼓励着我，担心我不肯打针。直到现在我还清清楚楚的记得当时您焦急和心疼的样子。
老师您为我们付出了全部的心血，为的是让我们长大后，能拥有一份好工作，能成为对社会有用的人。作为学生的我们，面对不求回报的您，唯一能做的就是好好学习，唯一能说的就是一句简单的话，请大家和我一起轻声地问候一下我们亲爱的老师吧：“老师，您辛苦了，谢谢您，谢谢您这些年来对我们所倾注的心血和关爱。”
作文七：《老师,您辛苦了》1100字
老师，您辛苦了 倏忽间，告别１６年的幸福学生生涯，已然做了五年的人民教师。所以，于我，一年一过的“教师节”总是抹不开的话题，印象中，学生时代，教师节仅仅意味着班长手里的一束花，或者，一张温馨的贺卡和一句简单的发自肺腑的话语——老师，节日快乐，我们爱您！而今，已经成了一名有着五年教龄的“老教师”，让对教师节有所为时，却往往不知道该怎么做，怎么想，怎么说，失语起来……
今天，又是一年一度的教师节，微信里大家都在刷朋友圈，大多在感谢自己从小到大对自己影响深刻的恩师，如”丹心一片只为孩童，霜染两鬓遥望未来，讲台三尺尽显世界博大，师恩似父无以报答．．．．．．”还有同事发的“本学期课很多，连续几天的讲课使得我的嗓子很疼，今天一天收到了很多来自学生们的祝福和礼物，这是学生们对我的肯定，我会化为动力，好好调理好身体，继续奋斗在这伟大的事业上！”这一句句发自肺腑的感言，让我觉得我很骄傲，我自豪我是一名人民教师。
一大早，手机刚开机，就看到了学生和朋友们发来的节日祝福，一时间感慨颇多，同时也很欣慰。从教五年来，迎来送走了几届学生。在这其中，有一名学生是原来１０级带班的一个女孩，今天特意给我打来了电话，由于是陌生号码，接通电话的那一刻我很诧异，原来在班里她学习不很好，且不是一名让老师省心的学生，经常性的迟到旷课，家长也管不了，但经过几次的谈心之后，我发现她并不是大家所认为的那种坏学生，她经常性的有事会来咨询我的建议，慢慢的我们成为了好朋友。转眼，毕业两年，她现在已为人母，更加感受到了父母和老师对她的好。她打电话来，聊了很长时间。话语里我感受到了我对她是有很大帮助和影响的，作为一名普通的教师，这时，我觉得一切都值了，这更加激励我除了上好自己的课之外，对学生的德育工作做好，也一定会感受到幸
福满满！一句简单的“老师，您幸苦了！”使我感动不已，这也许就是做老师爱的回馈吧！是对我工作的肯定，我很满足，也很幸福。
作为高中时期班里的班长，今年暑假我组织了一次主题为“相识十年 恍然如梦”的同学聚会，期间也邀请了我们的班主任和专业课老师，老师和半数以上的同学们都如期参加了本次聚会，从高中毕业到现在，由于学业和工作的关系，跟老师见面甚少，也只是和老师保持有电话的联系，但这次见面，看得出老师也很激动的心情，聚会上老师的讲话道出了他对我们的印象深刻和殷切希望以及久别重逢的喜悦心情，而我们每位学生也在心里默念，也希望老师永远年轻，工作顺利！
新的学年里我将珍藏这一份份感动，细细品味，化感动为力量，以更多的激情，更高的热情行走在教育的征程中。我将尽自己最大的努力感动更多的孩子，让他们能够快乐地成长，扎实地学知，成为人人喜欢的孩子！
陈金涌
作文八：《老师您辛苦了》400字
老师 您辛苦了
生１：是谁 把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识 。
是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗．
生２：是谁 把调皮的我们教育成能体贴别人帮助别人的人
是您！老师！
您的关怀就像和煦的春风温暖了我们的心灵．
生１：是谁 把幼小的我们培育成成熟懂事的青少年
是您！老师！
您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果．
生２：是谁 把雨露洒遍大地，将幼苗辛勤哺育
是您！老师！
您看看遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一束里没有您的笑影！ 合： 我们向您致以崇高的敬意！
老师，您辛苦了！
生１：老师——您如春天里的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
让我们吮吸着细雨茁壮成长。
生２：老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，吹金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
生１：老师：在我们黑暗的人生道路上，是您，为我们点燃了一盏最明亮的灯； 生２：老师：在我们迷蒙的人生道路上，是您，做了我们的引路人；
生１：老师：在我们跌跌碰碰的人生道路上，是您，为我们指明了前进的方向； 合： 老师：是您给了我们一双强有力的翅膀，让我们在知识的世界里遨翔！ 合： 老师：您辛苦了！
作文九：《老师您辛苦了!》1000字
老师您辛苦了！
各位同学你们好：
我是五年三班的田佳明，今天我演讲的题目是老师您辛苦了！ 以前从不知道老师有这么辛苦，老师的工作这么伟大！自从我读了《老师您好——我的好老师》这本书以后，我才慢慢有点了解我们敬爱的老师。
敬爱的老师谢谢您！是您在我茫然无知的时侯，把我带到知识的海洋，在这里我找了许许多多的乐趣。以前我刚到学校的时侯还是一个什么都不懂的孩子，是您像我温柔的妈妈一样在课堂上手把手地教我写字，用您和蔼可亲微笑的给我讲解课本内容，用那亲切的声音，一遍又一遍地叮咛我们要遵守纪律不要追追打打，免得摔伤，而我们总是左耳进右耳出。这时候，你不厌其烦地给我们重复一遍又一遍，提醒我们安全最重要。
时光匆匆如流水，转眼我们已到了五年级。 在过去的５年中，各位老师辛勤耕耘、无私奉献，传授给我们知识、启迪我们的智慧、规范我们的行为，更为重要的是教育了我们做人的道理，培育了我们认真负责的态度和乐观向上，积极进取的精神，使我们在未来成长的路上有了良好的起步基础。
５年来，你们为我们耗去了５年的青春，你们为我们肩负了５年的责任。你们为我们付出了巨大的心血，你们只有付出，不图回
报。时间能冲刷着我们的记忆，很多事情随着时间的流逝会遗忘，但老师培育之情我们现在不会忘记、以后更不会忘记，将来不论我们走到哪里，都会永远记住是你们引导我们登上了人生的最初几级台阶。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让我们尽情的在知识的海洋遨游，使生活充满惊喜！
感谢您——老师，是您让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中克服障碍，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中，让我们刻骨心。 感谢您——老师，是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
老师您的伟大精神永驻我心，您的宽广胸怀激我前进，老师您伟大的职业我永远不会忘记，未来的明天会被我们这一代接替，祖国的明天会更加繁荣富强。
老师我永远记住您！伟大的老师们。
作文十：《老师您辛苦了》1000字
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是洛阳伊河学校高一二班的张珂欣，今天我演讲的题目是《老师您辛苦了》。 小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我毫不犹豫地回答：“是老师。”不错，是老师，教我们知识教我们做人；是老师，指引着我们朝正确的方向奋勇前进；是老师，给我们迎接困难的勇气和战胜困难的决心。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。默默奉献，毫不所求；敢为人梯，无私奉献；为了祖国的明天，辛勤耕耘，吐丝铸魂，这就是您——亲爱的老师！事业崇高，为了追求毫不气馁，老师，您辛苦了！
当我们还在睡梦中的时候，万主任就已经开始工作了。有人说：“万主任除了睡觉的六七个小时之外，所有的时间都在为学生工作。”大清早，才六点多，他就总会在教学楼前催促学生们进教室，早读时，还去每个班里监督，教我们背记方法。在宿舍还没有配备桌子的时候，为了让我们可以在晚上学习，他不管自己会不会睡好，在自己的房间里放置了十张课桌供我们学习。年前的期末考试较以前相比有所退步，他坚持每周都打印试题，测验我们本周所学过的知识，让我们认识到知识的不足与欠缺之处，好及时的填补。万主任为学生尽心尽力，尽职尽责，满心都是如何教好学生，如何让学生们更好的发展，不断的进步。
我们的班主任石磊老师，有一个很大的特点：特别注重学生们的观点和想法。在上课时，总会一直鼓励我们站起来表达自己的观点，如果观点正确，他会给予肯定与赞扬；如果错了，他会认真耐心地纠正并给出正确的答案。在班级管理上，每到周末他都会找班委谈话，了解同学们的情况，再结合自己平时的调查，认认真真地做出总结，在班会课上，针对学生们的问题，先让学生们自己思考解决办法，然后再提出自己的建议。如果有同学做错了事，他会严肃的纠正，哪位同学考试失利了，他也会关心的询问原因。在课余时间，他也和我们开开玩笑，一起吃饭玩耍。比起老师，他更像是我们亲密的伙伴。
教我们语文的侯老师，知识渊博风趣幽默。他总会将那些枯燥的道理用通俗幽默的话讲解出来，让我们在快乐中理解语文的奥秘。在某些文学问题上，他还会清晰明了的提出自己独到的见解，我们无不被他渊博的知识所折服。
还有高洁美丽的高老师，魅力风趣的杨老师，严谨认真的王老师等等，正是因为他们辛勤努力的工作，才让我们更优秀的成长。
人们都说老师是在培育祖国的栋梁，那还不如说，老师就是祖国的栋梁，正是老师，支撑起了我们一代人的脊梁！
如水的岁月，改变了您的容颜，但您的意志依然如磐石般坚定。您心里只装着学生，只装着校园。在这里我想对您说一句：“老师，您辛苦了！”
