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作文一：《关于做家务的作文：做家务》500字
文 章来
源莲山 课
件 ｗ ｗ ｗ．５Ｙ
ｋ Ｊ．Ｃｏｍ 做家务
今天是礼拜六，我躺在床上，仔细想想明天是礼拜天，不用上学，很无聊，做点儿什么呢，对了，让妈妈高兴，可是要怎么做呢，嗯……就做家务吧～妈妈做完早餐肯定就去上班的。
第二天，光线透过了窗帘，我隐隐约约听见小鸡的叫声，看了看表，啊呀１０点多了，小鸡快饿死了，我洗涮好，抓了一把米给小鸡，吃完早餐就开始做家务了。
首先，我要叠被子，被子是这样叠的：先把长的一角往中
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间对折，然后再这样对折两次，再横着对折一点，然后再照这样对折两次被子就叠好了。
接下来是扫地，先把掉在每个角落的积木放进箱子里，把脏东西扫进垃圾桶就好了。
还有整理家务，把所有的东西摆整齐就好了。
最后一件就是做饭，先把米洗干净，再用水装进米里，然后放进电饭煲里就好了。
妈妈回来了，看见眼前的一切，把我搂进怀里，说：“我的宝贝长大了，会帮我做家务活了～”
我觉得我还要多做几次家务活，这样可以锻炼我，让妈妈开心～
（曹皓 ３年级）
评：很条理地写自做家务的情况，结尾总结非常精彩。
文 章来
源莲山 课
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件 ｗ ｗ ｗ．５Ｙ
ｋ Ｊ．Ｃｏｍ
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作文二：《关于做家务的作文》1700字
关于做家务的作文（一）
今天我要帮妈妈到扫卫生，可是，我一扫边搞砸了，每次帮的都是倒忙。所以，妈妈很生气，不让我打扫卫生。于是，我去床上睡了会儿，见妈妈疲劳了，我上前去对妈妈说：“妈妈您看您也累了，还不如让我来打扫吧。”妈妈肯定的说：“不行！”可是妈妈心里又想：家里的客厅还没有打扫，我又太累了，还是让女儿去吧。妈妈说：“好吧。”不过你要答应我一个条件，不准把客厅里弄的乱七八糟的，我高兴的答应了！等妈妈睡着后，我拿着扫把、拖把和布，拿到了客厅里。
我先用扫把把所有脏东西都扫到了一个角落里，然后找了一个塑料袋套在我手上，并把垃圾拿到垃圾桶里，接着我拿起拖把去卫生间洗了一下，然后把整个客厅拖了一遍。最后我又拿起布，把家里有灰尘的地方擦了个遍，费了我老半天的功夫终于完成了。
这是妈妈正好要上厕所，开门一看，家里变得光新亮丽，便连口夸我棒。妈妈上好了厕所，对我说：“你打扫的真是特别干净，以后也要好好干哦！”
关于做家务的作文（二）
我是一个很挑剔的人，看见眼前的情况就挑三拣四，老要求别人做得十全十美。对于家里的卫生，我总是意见最多的，一看到脏东西，就要外婆清除干净，但外婆那身子骨，不能做太多家务。妈妈走过来，看着我笑盈盈地说：“劳动是很不容易的，你与其整日挑别人的毛病，不如做个亲身体验，只有体验过，你才懂得珍惜别人的劳动成果！”所以我一睹气，就把楼层和自己的房间包下作为“包干区”了。
因我平时根本没做过家务，所以头一次做家务动作比较生疏。
我首先打扫房间，但地板怎么擦都不干净，掉下的头发丝很粘手；地毯上的赃物也弄不下来，是用手一粒粒地将小纸屑拣出放进垃圾桶的。这样一来，没过多久，我的腰也酸了，背也痛了，但是工作只完成了三分之一。妈妈胸有成竹地看了我一眼：“我就知道你不行的，现在你知道做家务的辛苦了吧，做不了就别逞强了。”我不愿服输，就不理妈妈，继续做我的事。
该打扫楼梯了，却给我出了一难题：虽说楼梯不多，也非常容易清扫，但是屋顶高，我根本无法掸下积起的灰尘，就是换别人照样够不到。我只有暂时不考虑它，先擦地板和扶栏，有很多的卫生死角，既难擦，又麻烦。折腾了半天才大功告成，弄得我筋疲力尽，浑身酸痛。
我从那以后，不再为那些事而感到不满，因为我懂得了劳动的辛苦。我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。如果你还不了解家长做事的辛苦，那也请你做一次家务吧，相信那个滋味一定会使你谅解家长的。
关于做家务的作文（三）
今天，是个阳光明媚的好日子。
中午，午饭过后。我想尝试下做家务的乐趣，妈妈用疑问的语气和态度问我：“你能行吗？”我说：＂当然可以，别小瞧我，我要让你明白，我也是个好孩子！别不信，不信我试给你看，我一定让你对我刮目想看，无比佩服。”
先是擦桌子。我先找来桌布，用水打湿、拧干。接着过去擦桌子，我连擦了几遍，桌子上还是有油渍，怎么擦也擦不干净。
我记得妈妈以前曾经有对我说过洗碗的决窍∶“把桌布打湿，按几滴洗洁精在桌布上，再去擦桌子，桌子上的油渍会全被擦掉。以后碰到有油渍的东西就用洗洁精洗，即可洗掉，而且会洗的非常干净，看不出有什么油渍。”我按照妈妈以前说的话仔仔细细认认真真地做了一遍。（ｍ．ｌｚ１３．）桌子果然被我擦干净了，并且看不出有油渍在上面。
接下来要洗碗。碗上也有许多油，正当我想不出用什么办法有效地清除油渍的时候，我突然回想起妈妈以前对我说过的话。我马上按了几滴洗洁精在桌布上，把碗放在水里浸湿、捞出，再用桌布轻轻擦拭一遍，碗上的油渍和脏东西顷刻间消失的无影无踪了，看不出一点儿痕迹。几分钟之后，我就把全部的碗洗得干干净静了。
我把脏水倒掉，重新用水龙头装满一盆清水，把碗放在水里漂洗一会儿，漂洗完之后，把碗放在一旁晾干，晾干之后再把碗放在碗橱里。
晚上，妈妈在检查时惊讶地说∶“我真是小瞧你了，碗居然洗的这么干净。”并直夸我是一个勤快好孩子呢！我看的出妈妈的脸上充满无比欣慰、开心、喜悦、幸福的表情。
这次的经历又让我成长了不少，下次我一定要帮妈妈分担更多的家务！让妈妈更轻松，更开心！
＊ 做家务的作文
＊ 我学会了做家务
＊ 我帮妈妈做家务作文
作文三：《关于做家务的作文》1300字
关于做家务的作文
关于做家务的作文（一）
今天，爸爸妈妈都出去了，我正寻思如何在这段无聊的时间中度过，忽然间，我一转头，看到了满是尘土的门窗，一个念头在我的脑海里闪过，为何不去擦玻璃呢？
说干就干，我拿来了脸盆、抹布等工具，将抹布浸湿，带着抹布小心翼翼地爬上椅子，踮起脚，仰起头，伸长胳膊把窗框四周的尘土擦掉，然后又从上往下地擦着玻璃，擦完之后，我觉得蛮干净了，爬下椅子，得意的欣赏着自我杰作。可是，过了一会儿，玻璃干了，我一看，张大嘴巴就再也合不上了，这块玻璃上横七竖八的躺着一道道污迹，简直比没有擦还脏呢，怎吗办？我想了想，连忙跳下椅子，把脏抹布用水洗得干干净净，又爬上椅子，像刚才那样将玻璃反复擦拭。终于，一道道污迹不见了，可还不够明亮，我的脑海里出现了妈妈擦玻璃的画面。对！妈妈擦完玻璃之后都要用报纸擦一下，我又为何不试试？我爬下椅子，拿来报纸，对着玻璃擦了起来，我又有点累，但还是鼓励自己坚持下去，经过艰苦在努力，我心里别提有多高兴了。
经过这件事，我明白了“天不负有心人，努力终有回报的道理。
关于做家务的作文（二）
今天我和妈妈刚从爸爸那儿回到家，就开始给两个月没有人住的家“洗洗澡”。妈妈忙得满头大汗，又洗被子，又拖地，又擦桌子，又洗蚊帐。我也在“忙活”，在忙我自作自受的活儿――收拾乱七八糟的学习桌，一个早上，我和妈妈就清理出几大篓废纸和垃圾。我的活儿忙完了，我看见妈妈在用洗衣机洗被子，我记得妈妈常把洗衣服的水装起来冲厕所，我就挑起厕所里的水桶提到阳台上，用大面盆把水一勺一勺的勺到水桶里，东摇西摆的才把桶提回厕所里。哎呀！这么重的水，妈妈老是从厕所和阳台间抬来抬去的，真不容易呀！后来，我又帮妈妈煎蛋麦面糍，我才煎了三四块，就已经热得快融化了，而妈妈天天都站在同一个位置，天天同一时间在厨房里进进出出的，一定会很热，而且，妈妈除了煮饭，还要拖地，洗衣服，平时在家里，很少看见妈妈流汗，她的汗水，都流在了做家务活上了。妈妈爸爸每天都有做不完的家务，就算做完了，没过几分钟，又有下一个活儿要去干。
父母生我养我，为妈妈爸爸做一些事是很应该的。
关于做家务的作文（三）
今天是一个阳光灿烂的日子，我的心情也格外灿烂，因为，寒假生活终于来了，对于我来说，最喜欢过寒假，因为寒假里有春节，过春节可以去吃很多好吃的，可以有新衣服穿，还可以去亲戚家玩。今天妈妈上班去了，家里有一些脏衣服，脏的锅碗瓢盆堆在水池里，玻璃脏的模糊不清，我心想：妈妈上班这么辛苦，我来帮她打扫一些卫生吧！说干就干，我先洗衣服，首先我把脏衣服放进洗衣机，放进洗衣粉，再用水龙头放入适
量的水，按下开关，过了半个小时就可以拿出来晾晒了。
在等的同时，我闲的没事做，就去厨房洗碗。我首先烧了一盆热水，再把脏碗放到盆里，放入一些洗洁精，拿起抹布一个个地抹干净先放在一旁，再换一盆干净的水将这些碗碟冲洗干净，将碗碟整齐地摆放好，洗碗就大功告成了。
接下来我就去擦桌子擦玻璃。我先拿了一块抹布，打了一盆水放在边上，先用抹布沾上水，就开始擦玻璃了。擦玻璃要两面都擦，而且要擦得基本上没有什么灰尘。擦桌子时，要注意桌子的角落也不能放过。过了一会儿，一盆干净的水就变得浑浊不清。
我心想：这下妈妈回来时肯定会大吃一惊。不一会儿，妈妈就回来了，妈妈脸上露出了欣慰的神情，开心地对我说：“女儿，你＞长大了！”
作文四：《关于做家务的作文》500字
关于做家务的作文
星期天下午，我独自一人在家，我突然发现家里很脏。地面上有纸屑，还结了一层厚厚地灰尘，桌子上也有纸屑。书房里书摆放的乱七八糟，有的掉在了地上，有的歪歪斜斜的。我想：平时都是爸爸、妈妈打扫房间，很辛苦！今天我也应该为父母敬一份孝心，把房间打扫干净，让他们可以轻松地度过周末。
说干就干。我找来扫帚，使劲打扫。地面可真脏，我来来回回扫了好几遍，终于把纸屑、果皮扫干净了。但还有一层灰。我又拿来拖把，用力地拖着。我好不容易才把地面拖的干干净净。望着洁白又干净的地面，我满意地笑了。这时候我已经满头大汗了。我想到床上去休息一会儿，我一走进房间，看见桌子上有橡皮屑，地面上有书本、铅笔、尺子。我想：一不做、二不休，做就要做完，不做就不做。我连忙跑到桌子前把书、铅笔、橡皮、尺子一个一个地放回到原位。我又走到书架旁，又把地上的书放到了书架上，把歪歪斜斜的书放整齐。我费了九牛二虎之力才把房间整理的干干净净。这时候，我已经累得气喘吁吁，一下子就躺倒在床上。
晚上，爸爸妈妈一进门，看见客厅又洁白又干净，房间也变得洁白发亮，简直就像一面镜子似的，乐得眉开眼笑。妈妈高兴地亲了我一口、爸爸一下子把我抱了起来呢！我想我已经长大了，应该帮爸爸妈妈分担家务事了。经过这次做家务，我知道了爸爸妈妈做家务的辛苦了。
作文五：《关于做家务的作文：帮妈妈做家务》600字
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章 来源莲山课件 ｗｗ ｗ．
５ Ｙ ｋ ｊ．ＣｏＭ 帮妈妈做家务
今天是星期六，明天就是礼拜天了。早晨起床，淡黄的阳光透过窗户，照进房里，但窗户外面还有一丁点朦胧，可勤劳的妈妈就在厨房煮饭了。
我想：妈妈那么累，总要帮妈妈做一件家务活吧～好，说干就干～
到了第二天，还是听见锅铲在唰唰地响，飘来的香气也特别特别的浓。我蹑手蹑脚地走进妈妈的房间，一骨碌就爬上了床，可见妈妈要赶紧去做早餐，没有叠被子，所以被子才乱成一砣。
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我先要把被子掀开铺平，再把被子的四分之一往里叠一下，另一边的也要哦～现在就成了两个长方形，往中间叠一下就一个长方形了。最后，又往中间叠一下，再叠一下就变成了一个正方形大豆腐块了。我想怎么样才又漂亮大方呢，我一下摆在床中央，一下又摆在角落里，一下子又摆在枕头边……
“咚咚咚……”“在玩疯狂玩具城呢，”妈妈边说，嘴里就含着一丝丝责怪。
我慌忙地摆弄被子，把它放在床中央，赶紧开门。
妈妈一看，仿佛欢乐天使之箭射进了她的心窗～“哎呀呀，我的小宝贝会做家务了，妈咪真开心～”妈妈笑眯眯的说。
因为受到陈老师的启发，我学会了做叠被子，以后我要再接再厉，学会更多的家务，做更多家务。
（邓仁庆 ３年级）
评：语言生动有趣，刚起床的感觉，叠被子的动作等写得精彩。
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文
章 来源莲山课件 ｗｗ ｗ．
５ Ｙ ｋ ｊ．ＣｏＭ
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作文六：《做家务的作文800字高中 》900字
做家务的作文８００字高中
一分耕耘，一分收获，劳动的果实最甜美！下面是小编整理的做家务的作文８００字高中，欢迎阅读！
做家务的作文８００字高中一今天是假期的最后一天了，为了能让我再回味一下假期的美好时光，我准备用美食来帮助自己。今天一大早，我和妈妈就已经在挑选做蒸包材料的路上了。
回家后，我先把洗干净的萝卜切成丝，剁碎，再把买来的肉馅和萝卜丝放在一起拌一拌，放上葱、姜、酱油、鸡精和花生油后再搅一搅，香喷喷的馅子就做好了，看起来就已经垂涎三尺了，我沔还想以后的工作岂不是让我更加馋了吗。 下面该面粉登场了，先把一块儿酵母放进缴面盆，倒一些温水让它溶化，然后将面粉，倒进盆里。这时就开始和面了，先倒进一怪点儿水让面定型，然后再加点儿水，不断弟地把面使劲往里面揣，就这样来回的揣面形，制作蒸包的面团就和好了，圆圆的，光挑光的，现在它就要去晒太阳喽，不过要给催它盖上“被子”——绒布和盖垫，我想它蜂应该很快就会变成一个腆着个啤酒肚的大嗜将军了。
在这段时间里我耐不住性子， 一会儿就去看看它，过了很长时间，我看蔗到它在发怒：肚子涨的圆鼓鼓的，还有许 多
的小孔。这时就代表制作蒸包的材料准打备好了。我先把馅子放进擀好的面皮里， 然后就像叠扇子一样把蒸包包成一个圆形鳏，可是最后一下馅子包不进去了，要漏在 外面了，如果把馅子拿出来一点儿，包子 就太小了，如果往里面硬塞，皮太薄了，哼蒸的时候我怕馅儿露出来，正在我一筹莫旭展，两边都为难的时候。妈妈支了一招，虺她用筷子把馅子往里面塞了塞，这件事就玳ＯＫ了。一个个蒸包摆在一起好像一朵含决苞待放的花，个个脸上洋溢着微笑，这时腐我突然感到，我好像女娲，只是不同的是潇，我制造的是蒸包。哇，在我的手下都有к这么多的面皮诞生了，可是我只包了两三 个蒸包，有点对不起蒸包队的成员们啊！乇我加快速度，最后，还是经过我的不懈努 力和妈妈的指导帮助。终于大功告成了。长再等２０分钟包子就要新鲜出锅了。
出跌锅喽！我一口就咬上去，唉呦，烫死我了客，因为有所激动所以冲动了，让大家见笑紫了，哈哈。我只好耐心地等待美味的到来奔。
做家务的作文８００字高中二感恩是溯什么？感恩是感激别人对自己的恩惠。在苟社会生活中缺少不了感恩，所以我们要学，会感恩。
一天，我坐在沙发上没事做，潸而妈妈却在忙里忙外地坐着家务。看着妈 妈忙碌的身影，我的心中闪出一个念头
作文七：《关于暑假做家务的作文范文》5000字
关于暑假做家务的作文范文
１暑假中难忘的一天－－做家务
暑假难忘的一天，吃完中午饭，只见妈妈和爸爸都无精打采。我就想，爸妈工作累，我反正闲着已是着，还不如帮妈妈洗一次碗。我自告奋勇地对妈妈说，妈妈，今天我来学洗碗。妈妈同意了。
开始洗碗了，我找呀找，我找呀找，终于在最后一上柜子发现了洗洁净，我把盘子一个一个泡在水池里，接着在用力搓下筷子，这时水池里出现了许多五颜六色的泡泡，显得是晶莹剔透。洗完筷子后，我再洗碗，把碗里里外外洗了一遍，最后只要用清水冲一下就行了。忽然我脚下一滑，就跌倒了，我定睛一看，原来是我在洗碗时不小心掉了一些洗洁净，我真是太毛手毛脚了，以后真是要好好改下这个坏习惯。我把碗筷全部都冲洗了干净后，就沾沾自喜得拿着自己的劳动成果来向妈妈炫耀，妈妈看了看说，你看，这个盘子根本就没洗干净，上面还粘着油。唉，真是扫兴，没有得到妈妈的大加赞赏。
我想，以前我以为洗碗是件多么容易的事，可现在我知道认真地做每一件事情，原来都是要付出辛劳的。俗语说，看花容易，绣花难。以后我要多帮妈妈做些家务活，在平凡的小事中学会独立生活的能力。
２帮家长做家务
放暑假了，我赶忙把暑假作业做完，为的就是能帮爸妈分担点家务。可妈妈总是说，“你不会做，你做了只会帮倒忙”等之类的话。
今天上午爸妈上班了，只有我一个人在家，这是个做家务的好机会，我可不会放过。我一定要大展身手，做一次家务证明给爸妈看看。
家务大战开始前，我带上卫生橡胶手套，围上围裙，一身清洁工的装扮，就在我小公主一样的身上穿上了。
首先，我先想好该做哪些家务。老师平时教导我们做一件事情要有目标。我东想想，西看看，终于想到了扫地、拖地为我的清洁目标。我二话没说，一把拿起扫把和撮箕开始扫了起来。家里的每一处角落，每一点灰尘和垃圾都被我扫得干干净净了。
下面该拖把这位勤劳的“大叔”出场了，我拿着这位“拖把大叔”到卫生间里给它“洗澡”，我在它身上放了８４消毒液、地板清洁剂，这些东西就当给它的“沐浴露”吧。３分钟后，我把它从卫生间里拖了出来。它享受了“沐辕’也该是时候工作了。
我把它放到地上，然后我使出全身的力量，有规律地拖起地来。嘴里还哼着“洗唰唰，洗唰唰，洗唰唰，洗唰唰”的小调。过了２５分钟后，我终于把家中的地板拖干净了。然后，我学着妈妈的样子把家里的门窗打开，听妈妈说，因为要通风换气，窗外有风吹进来，地板也容易干。
清洁大战就结束了，这时门外传来了妈妈的脚步声，我赶紧把清洁工具放回原位，扒在桌子上认真地写作业，妈妈刚踏进门就惊讶地说，“怎么家里的地板这么干净，不会是你拖的地吧，”我自豪地说，“正是在下”。妈妈有点半信半疑地说，“哦，想不到你还有这手功夫呀，真是深藏不露。”我说，“我当然深藏不露，为的是要给您一个
惊喜。”妈妈说，“是吗，我为了奖励你，给你做你最爱吃的红烧糖醋排骨吧”。我听后心里沾沾自喜。
平时，我很喜欢做家务，经过这次做家务的体验，我更喜欢做家务了。通过劳动换来了妈妈的夸奖，自己的生活自理能力也大大提高了。我以后一定要多干些家务事，虽然自已满头大汗，但能为爸妈分担家务劳动，换来了爸妈的夸奖，我很快乐！
３暑假做家务
“太好啦！”“太好啦！”你听，同学们都非常高兴，你猜，同学们为什么这么高兴，原来是一年一度的暑假悄悄地来临了，我们又要进入假期了。
今天，我早早地其了床，起床后，我发现妈妈正要洗衣服，我想，老师说过假期应该帮助爸爸妈妈干家务。想到这里，我跑道妈妈面前说，“妈妈，我来帮您洗衣服吧！”妈妈笑着说，“正好我要出去，那你帮我洗吧！”。我听了，愉快地答应了。
我先做准备工作。我先把一个盆子拿了过来，又拿点洗衣粉，再把要洗的衣服拿了过去。
我拿了一件我的衣服开始洗，我先把衣服放在装满水的盆子里，又放进了点洗衣粉，我想，这么点洗衣粉一定不够，要不一边搓一边放洗衣粉吧。于是，我一边搓一边洗衣服，盆子里堆满了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，过了一会，我一看放了非常多，怎么办，我只好赶快把衣服拧出来，用清水涮了很多次，总算水清了。我赶快把衣服搭了。我在搭衣服的时候，我发现
衣服上有一个油点，我想，该洗还是不该洗，这时候我心理出现了两个小人，一个说洗，一个说不用洗。我看了看衣服，衣服好象说，“你没把我洗干净，你真是个小马虎。”经过我的思想斗争，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到经过我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。
４我帮妈妈做家务
今天是暑假的第一天，我按捺不住放假的喜悦心情，早晨没等妈妈叫我，就早早地起来把房间收拾得干干净净的，爸爸妈妈被我的反常举动搞得还以为今天太阳打西边出来呢，我冲他们神秘地一笑，说，“今天还会发生更新鲜的事呢。”究竟是什么呢，——秘密，
上学的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口、衣来身手，我，我要利用暑假的时间为爸爸妈妈做一些事。
吃完了早饭，爸爸妈妈都去上班了，我也开始了我的秘密行动——做家务。我学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每天都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦，我到洗手间洗了把脸，继续擦起来。坚持就是胜利，大约过了一个多小时，我终于将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。
休息了一会，看看时间快十点了，我又开始了第二项秘密行动——帮妈妈煮米饭。
我从米斗里舀出一些米放在盆子里，然后学着妈妈洗米的样子，用手反复将米在水里搓洗，等洗出的水变得比较干净了，再将米到进高压锅，添了足够的水，妈妈曾经告诉我，水位要没过手面，，盖上锅盖，打开液化器阀门开始煮米饭。大约过了二十多分钟的时候，高压锅压力阀开始跳动，我闻到了米饭的香味，米饭终于熟了，我甚至有些激动，急忙关掉了液化汽阀门，然后坐到沙发上等妈妈下班。
一会儿妈妈回来了，一进门看到干净的地板，惊喜地说，“哟，今天的地板怎么这么亮啊，”“是我擦的，”我从沙发上跳下来，迫不及待地展示自己的劳动成果，“妈妈快到厨房看看，还有惊喜呢。”说着我就将妈妈拉进厨房，“看看，我还煮了米饭呢。”我洋洋得意地拿掉压力阀，掀开锅盖，说，“妈妈，尝尝我的手艺。”说着，拿筷子夹了一点米饭放到妈妈嘴里，“哟，米饭有点夹生呢。你好象火候有些轻了。”我尝了一口，果然有些硬硬的，妈妈又告诉我，压力阀跳动后还要继续煮十分钟才可以停火，哦，
原来如此，
虽然今天的米饭不如妈妈做的那么可口，但吃饭的时候，我看到爸爸妈妈的脸上一直洋溢着笑容，爸爸告诉我，这是他有生以来吃的最香的一顿米饭，妈妈也直点头表示同意，我从他们赞许的眼神中受到鼓舞，我想，我会继续努力的，下一次一定让他们吃上真正可口香甜的米饭。
５做家务
暑假的一天，我做完作业没事干，想想应该为大人干点什么
家务活。我看了看四周，突然眼睛一亮，对，就擦玻璃。
主意一定，马上行动起来。我打了一盆清水，拿了一块抹布，搬来一把椅子，开始擦玻璃。我擦了几下后，看了看，只见玻璃上印满了横七竖八的脏印，都快成大花脸啦！怎么办呢，只好把脏抹布用清水洗干净再擦，就这样，反复擦了几遍，玻璃又明亮又干净。
虽然我的脖子都酸了，但我望着被我擦干净的玻璃，心里别提有多高兴了！
６我帮妈妈做家务
放暑假了，老师给我们布置了一项特殊的作业－－帮妈妈做家务。这也太简单了，我可要好好露两手。
今天是星期天，妈妈在家打扫卫生，正要准备拖地，我连忙按住妈妈的手说，“妈妈，您歇一会，让我来吧！”妈妈看着我笑了笑说，“好啊！我的飞飞已经长大了，都能帮妈妈做家务了。”
说干就干！我拿起拖把猛地往水里一蘸水，啊！打湿过的拖把可真够重呀！妈妈平时拖地怎么这么麻利，难道她不累吗，还是有什么法宝，开始还信心百倍的我一下子就感觉到，原来拖地也不是一件轻松的事。我拿起“满身”是水的拖把吃力地在地上左一下、右一下，像写大字一样。可不知怎么的，地板被我画成了一张大花脸，累得我是满头大汗。唉！真是看花容易绣花难呀！
妈妈看着我发愁的样子，一边做示范一边说，“要先把拖把拧干，然后按照顺序往一个方向拖。”我拿起拧干后的拖把，按照妈妈教的方法继续拖了起来，果然既省力又干净。妈妈看着被我打扫得干
干净净的地板欣慰地笑了。
看来做家务也不是一件容易的事啊！我以后在家一定要讲卫生，为妈妈做更多力所能及的事。
７暑假做家务
今天，是我们家打扫卫生的日子了。我正在做练习，看见妈妈正在挥汗如雨地打扫卫生，我十分不忍心，就连忙放下手中的笔，跑过去帮妈妈做家务。
我们家打扫卫生一般是擦窗户、扫地和拖地。首先是擦窗户，我先把抹布放进装有水的桶里浸湿，然后找来一张椅子，小心地站在上面擦起玻璃来。只见玻璃上积了一层厚厚的灰尘，我使劲地擦了一遍又一遍，经过我的努力，终于把窗户擦干净了。啊，真累！
窗户擦干净后，就要扫地了。我找来了一把扫帚，然后弓着背、低着头、弯着腰，手中拿着扫帚认认真真地扫起来。我仔细地把每个角落扫了一遍又一遍，连一点儿纸屑也不放过。最后我把一大堆垃圾倒进垃圾桶里。这样，整个家都干净多了。
扫完地后，我开始检查地板，发现地板上还有一些污垢。于是，我找来拖把，放进装有水的桶里浸湿，然后认真地拖起地来。我对准污垢拖了又拖，终于把污垢拖干净了。污垢是没有了，可是地板却变成了一个“大花脸”，怎么也拖不干净。这时，我已经非常累了，满头是汗。妈妈见到我这个样子，十分心疼，就连忙给我递过来一条毛巾，说，“孩子，你那么辛苦，还是别干了。”我听了妈妈的话，真想不干了。但是，我脑海里马上出现妈妈满头大汗做家务的样子。心
想，妈妈为了我每天都那么辛苦，我这点儿辛苦又算得了什么！想到这里，我说，“妈妈，我不累。”说着我又继续拖起地来，直到把地板拖干净。经过我的努力，房子真是变得一干二净了。
虽然我已经筋疲力尽了，但能为妈妈做家务，我心里还是甜滋滋的。
８做家务
放暑假喽，老爸老妈没给我报补习班，我的暑假作业也老早做完了，就偶尔做做妈妈给我买的练习手册，暑假日子过得很空闲。
一天早晨，我做了几道练习题后，在客厅中走来走去，妈妈见我这么无聊，便对我说，“阳阳，我的小名，，你很无聊是吧，”我点了点头，妈妈接着说，“那你为家里做家务，当小钟点工，顺便赚点零花钱好不好，洗碗一元，扫地五角，叠被五角，：，，”我一听，觉得还不错，就说，“：，，”这天中午我们全家吃完饭，妈妈便教我如何洗碗筷了。“今天中午，你先别洗，”妈妈说，“我给你示范一次。
先在抹布上放上适量洗洁精。”妈妈边洗边说，“然后仔仔细细、里里外外用抹布把碗、盘子、筷子擦一遍，擦好后，先把抹布在自来水下边冲边搓，直到抹布上的洗洁精洗的无影无踪，然后再用抹布在自来水下把碗、盘子冲洗一遍，直把附在碗、盘子上面的泡沫洗没后，再用清水冲一次就好了。
洗筷子的时候要在自来水下用力用手搓，特别是嘴吃过的筷子头的地方多搓几下，再用水冲洗一次就好了。你会了吗，”妈妈问我。我点点头。“扫地就归你了，不用我教了吧，”，我接过扫把，有
模有样地扫起来，过了一会儿，地上的“敌兵”垃圾全被我消灭了，妈妈看了，说，“哟，阳阳，干得不错，五角已经跟在你身后了哦，”我跑上楼，拿出笔记本，把所做的成绩一一记了下来。
就这样持续了一星期，该领工资了，因为妈妈说工资一星期结一次，。我开心地接过妈妈递过来的二十元钱，心里别提多美了，谁知道这开心的背后，我付出了多少呢，洗碗，手酸，扫地，躬着腰，腰有点酸痛，一星期下来，多少难受，想想妈妈，一年到头的家务都是她承担的，是多么不容易啊，哦，我知道了，妈妈是想让我知道，
一、干活很辛苦。
二、钱来之不易。我望着手中的二十元钱，我的泪水“滴嗒、滴嗒”地落下来，回想起爸爸妈妈干活时躬着腰、搬东西时辛苦的身影，我真想大喊一声，“亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了，”
作文八：《关于做家务的作文评语大全》14400字
关于做家务的作文评语大全
篇一：小学生作文评语集锦
小学生作文评语集锦
１作文开头：
１、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
２、开头简明扼要
３、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生？的印象。
４、文章开头引人入胜，吸引读者。？点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
５、文章语言生动丰富，可读性强。
６、开头出手不凡，吸引读者
７、开头打动人心，具有真情实感。
８、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
９、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
２作文过程：
１、以饱满的激情，描写了？？
２、重点突出，详略得当，内容具体。
３、比喻贴切，用词生动。
４、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
５、？以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
６、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
７、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
８、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
９、文章边叙事边抒情。
１０、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
１１、小作者观察仔细，叙述时井然有序
１２、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
１３、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
１４、文章想象合情合理，
１５、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
１６、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕？进行。
１７、细节描写颇具匠心。极富功底。
１８、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
１９、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
２０、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
２１、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
２２、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
２３、文章将？写得细致入微
２４、语言活泼明快，富有情趣。
２５、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
３作文结尾：
１、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
２、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
３、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
４、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
５、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
６、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
７、文章以？为结尾，言简意赅，其味无穷。
８、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
９、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
１０、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
１１、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
１２、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
１３、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
１４、结尾以？点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
４总评：
１、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
２、文章对？？的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 ？作了细腻而传神的刻画。
３、？切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
４、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对？的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
５、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻？一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对？的情感，令人感动。
６、文章前后连贯，形成完整的形象。
７、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
８、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
９、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
１０、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
１１、文章能过清新有趣的语言，描写了？的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
１２、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，？？内容更丰富、更生动。
１３、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
１４、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
１５、全文通俗易懂，趣味性强。
１６、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
１７、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
１８、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
１９、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
２０、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
２１、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
２２、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
２３、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
２４、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
２５、文章按事情发展的顺序，记叙了？的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
２６、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
２７、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
２８、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
２９、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
３０、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 。
小学生作文批改分类评语大全
１字 迹
本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏？？端端正正的字迹，让人看了真舒服？？你的字像印的一样漂亮？？很惭愧，我字没有你写的好看？？
Ｂ、随随便便，字哪能不像猫掏的似的？？字不在格子中间，当然看起来不顺眼？？你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的？？我不相信你的字写不好，永远就这么潦草？？认真耐心地写，你会写的比我还要棒？？
内 容
这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀？？你的习作有血有肉，读起来真是一大享受？？你的作文内容具体，我读的十分过瘾？？你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字？？
２语 句
流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了？？比喻
得十分贴切，说明你一向观察细心？？你怎么想出这么巧妙的拟人句的？？反问句运用在这里多么合适？？这个感叹句表达了你当时真实的感情？？古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去？？歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了？？
Ｂ、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤？？句子像被谁切断了，不完整？？写好后仔细读一读，就会发现不通的地方？？不要怕麻烦，好文章都是改出来的？？不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话？？ ３题 目
题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆？？题目很有意思，让人忍不住想看下去？？告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目？？题目加标点符
号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同？？我很喜欢你这个有趣的题目？？
Ｂ、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了？？这样的题目人人都会起，太一般？？内容写的似乎和题目对不上号？？动动脑筋，换个啥题目更合适标点
４标点
Ａ、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人？？标点用得十分准确？？
Ｂ、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文？？丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀？？标点
可不好吃啊？？标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路？？希望你认真打好每个标点？？一句话意思说完了应该打句号？？省略号占两格，不能打在一个格子里？？
鼓 励 的 话 语
这篇写的超过上一篇，继续加油啊？？内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员？？多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表？？丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色？？都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗？？每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的？？世上无难事，只怕有心人？？现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果？？你不想成为作文明星吗，练出一双“贼眼”吧？？上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗，？？不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现？？老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少？？把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助？？灵感从来不喜欢拜访懒汉？？勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的？？
４注意事项：
一、学会欣赏从孩子们专注的表情和动作看出，他们学得比任何一次都要认真，可能是因为小老师的高帽子，也可能是初次尝试的新鲜感，还可能是身边同伴的习作吸引了他们，大家都认真
地学习着，细细地品尝着，也许从来没有这样用心来学习，更不会这样欣赏语言。看看孩子们的点评，就知道他们学会了什么：“你的想象真丰富，而且用了比喻、拟人的写法，多好呀～”“这儿的动作描写得真好，动词用得很确切。”
二、增进友谊“你的作文进步真大，我想你一定会更出色的，加油呀～”“你的字写得真棒，作文也写得不错，我应该向你学习，祝你更上一层楼～”看着这些评语，我相信孩子们的心像春天一样温暖～在平时，总是提醒同学们相互帮助，团结友爱，学会传递爱心，现在才明白，教育不是说教，就是这样简简单单。
三、促进反思“中心还欠突出，成语用得多一点就更好了。”“这里还可以更具体一点。”看到这样的评语，仿佛看到了自己的身影。评改作文时往往会因为一些主客观原因来几句套话，可能会让同学们雾里看花，对他们是否有帮助也不得而知了。这对于作为教师的自己，真是值得好好反思。
四、增加梯度学生改完了作文，我总会去美美地欣赏，再来几笔画龙点睛，感觉真的挺妙～学生作文：“我把结打住，又按照原来的方法飞了起来。放了一会儿，我觉得没有意思就回家了”学生点评：“没意思”吗，放风筝很有趣的呀，怎么会这样写呢，师点评：对呀，你把整篇文章都否定了，小傻瓜～
这样层层深入，螺旋上升，孩子的认识更正确了，写作水平也自然而然地得到了提高。
五、润物无声“你的错别字比较多，有时连标点符号都不加。
如果每次都这样，还能做到语句通顺，意思连贯吗，要做到这几点哟～”“哎，怎么老是丢掉标点符号呢，这可是很重要的，老师说过，小标点大作用。你的错别字也很多，以后要注意哦，不要成为一个小马虎。不过，你的作文中有很多的好词好句，成语特多，真让人羡慕，继续努力吧～”
写作的初衷本来就是锻炼学生的思维，提高他们的写话能力。学生在欣赏的同时，学会了评价，还“情不自禁”地写了这样一大段，不正是一次非常好的训练吗，这样的意外，难道不会让老师“正中下怀”吗，擦亮眼睛去发现这样更多的精彩吧～
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你秋游时观察得真仔细～你眼中的景美像一幅画～如果把你当时的愉快心情写上，那该多好～
你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗，
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿？？”
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗，现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的～”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧～这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗，告诉你，学习就
像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了～比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功～如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了～
你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，
用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。 本文采用了第一人称的写法，使得？具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信．思路清晰，节奏明快． 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚．作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了？
文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉．结尾点题，起到了画龙点睛的作用．
文章真实生动，情真意切，特别是？使用权文章极具感染力，发人深思．
叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动．献计献策读后能从中受到教育．
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息．
这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞．
本文主要优点有三：１本文能紧扣题目要求，完整地写了？的过程．２，结构严谨，重点突出．３，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确． 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力．
这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永．
文中描绘的？清新活泼，欢快明朗．字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力．
文章虽短，但叙述生动．描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神．
文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力．
通过仔细观察，采用了合适的语言把？绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣．
对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色．结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了．
文章将？写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界．
音乐是美的，而本文的语言同样优美．诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
文章的＆ｑｕｏｔ；读＆ｑｕｏｔ；与＆ｑｕｏｔ；感＆ｑｕｏｔ；联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感．
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻．全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃．
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味．大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏．结尾以？点明中尽，含蓄隽永，意味深长．
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼．字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣．
文章按事情发展的顺序，记叙了？的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融．
文章自始自终充满着对？的尊敬与感激，？情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在．
通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手．
作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味．语言活泼明快，富有情趣． 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人． 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉．
事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点．可见你是个生活的有心人．文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作．
全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人．开头出手不凡
文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强．以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
本文以？为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比．抨击了？？，文章语言生动丰富，可读性强．
能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，？行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的？文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其
人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣．
全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
文章以？为结尾，言简意赅，其味无穷．
全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人．
通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质．文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出．
语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚．
能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象．
文章头尾照应，中心明确，结构完整．
文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想．
作者对？观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意．
全文语言朴实，结构自然．？文章结构严谨，首尾呼应．
语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙．本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂．
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好．
本文采用了第一人称的写法，使得？具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信．思路清晰，节奏明快． 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚．作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了？
文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉．结尾点题，起到了画龙点睛的作用．
文章真实生动，情真意切，特别是？使用权文章极具感染力，发人深思．
叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动．献计献策读后能从中受到教育．
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息．
这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞．
本文主要优点有三：１本文能紧扣题目要求，完整地写了？的过程．２，结构严谨，重点突出．３，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确． 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力．
这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永．
文中描绘的？清新活泼，欢快明朗．字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力．
文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将？呈现读者面前．
文章简洁明了，语言平淡朴实．
作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣．
借景抒情，托物咏志，很特色．
文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味．
？要求通过虚构的故事来表达一种哲理．
本文很好体现了？的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰．
巧用伏笔是文章的一大特点．文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫．这种构思非常巧妙，可以借鉴．
这是一篇很有新意的？文章构思巧妙，语言朴实自然．
作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅．想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力．
想象力较丰富，极具新意．开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐．
文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅．
情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼．
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了？，文笔间渗透了情感．
文章很有说服力，也发人深思．从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益．
主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心．
本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花．
这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把？写得非常传神，同时表达了？对？的喜爱．
全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑． 全文通俗易懂，趣味性强．
文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕？进行．文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手．
虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题．｀
对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处．
文章选材新颖，？这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣．读后令人身心愉悦，舒畅．
本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强．
全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷．
对？生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致．这是文章成功的一大要素．
本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理．
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生．小作者观察仔细，叙述时井然有序 对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面．文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味．
篇二：浅谈写作文评语的技巧
浅谈写作文评语的技巧
祝塘中心小学 徐美娟
长久以来，我们一直认为学生可能天生就是怕写作文的，可最近偶然在杂志上看到这样一则消息：“美国一位教育学家通过调查证明，百分之九十以上的儿童入学之初都认为自己会写作，而认为自己会阅读的儿童只占百分之十五左右。”照这样说来，大部分的小学生并非一开始就怕写作文，而是没有拥有可贵的写作自信心和积极性。
我想，这可能是我们的作文评价过于简单和严厉，这打击了学生的积极性，磨蚀了他们的自信心。一则生动形象的评语是语文教师对学生的深情寄语，对学生是一种教育引导，同时也是进行一次美与爱的熏陶。在巧妙的评语中，学生的劳动成果受到老师的赞赏，作文的潜能得到很好的挖掘，作文兴趣得到很好的激发，这对全面提高学生的作文素质产生了积极的影响。
作文评价是作文教学的一个重要环节，是作文指导的继续。传统中的“中心突出，内容具体，语句通顺？？”扼杀了学生习作的兴趣，也让学生逐渐失去对看评语的兴趣，久而久之，教师的评
价成为一种摆设，一种应付上级检查及向家长交待的装饰品，极大地影响了学生作文素质的提高。故此，教师必须针对儿童的心
理特点，形象、科学地评价学生的作文，这对增强学生作文的积极性、提高作文水平是十分有利的。
一、巧妙亲切，简明扼要
教师是学生心中的偶像，老师的话学生当作“圣旨”，常常有家长感叹：“我孩子最听老师的话。”同样，在作文中教师的评语作用不可小看，它可以点燃学生的兴趣之焰，也可压抑其写作欲望。那些对写作丧失兴趣的学生，与老师千篇一律、毫无变化、读之无味的评语不无关系。评语要巧妙亲切，简明扼要，符合学生的心理特点，以学生易懂、乐看、收到实效为宜。如一个学生写《一件难忘的事》，同是结构完整，有的以顺叙表达，有的以倒叙表现，教师可这样评价：“你把事情的结果放在前面，构思真巧妙啊！”又如一个学生写《我的好爸爸》，他叙述了自己的父亲工作勤恳，成绩显著，回家还抢着做家务。教师可这样评价：“你的爸爸真了不起，老师也肃然起敬。”写评语时，教师应站在与学生平等、真诚交流的位置，以孩子的语言、朋友的口气、师长的爱抚评价学生的作文，使学生易于接受、理解，感到亲切。
二、针对重点，委婉指正
评价学生的作文，不要面面俱到，含糊其辞，这样很难收到良好的效果。要抓住作文特点，有针对性地评
价。每次作文训练总有一个重点，教师就要针对这一重点进行评
价。如某一单元训练的重点是观察能力。作文前，我布置学生先仔细观察一种动物的特性和习性，然后动笔写。批改时我针对本次训练的重点，对观察仔细的写出这类评价：？“看了你的作文，连老师也想去看看你家可爱的哈巴狗了。写得多生动啊！”？“奶奶家养的老母鸡‘金皇后’犹如穿上金色的缎衣。观察得多仔细，比喻得多恰当、形象！”？“你很善于观察，连猫晚上抓老鼠先用胡须量了量鼠洞的大小的动作都注意到了。”这些热情的鼓励，恰如其分的赞扬，更激发了学生习作的兴趣，使学生懂得怎样留心观察周围的人和事、景和物，学生爱写、乐写、会写。但对粗心的、不注意观察的学生，习作中存在的问题要委婉指出，以商量的口吻，对马虎的学生提出改正的建议：“你家的小白兔眼珠好似两颗‘绿宝石’，你是看错了，还是写错了对象？”“你家的小狗尾巴竟然能‘上下摇动’，真是这样吗？回家再仔细观察一下好吗？”这样的评价针对性强，不说空话套话，对学生习作水平的提高是十分有益的。
三、捕捉亮点，鼓励为主
小学生习作有如孩童走路，需要一个滚跌、搀扶、放手的过程，他们的习作毕竟是经过“十分努力”而成的“杰作”，评价小学生的文章，不能用成年人的眼光
和心理来审视，百般挑剔，而应用发现、欣赏的眼光去看待学生习作中的“微微星光”，尽量捕捉其亮点，抓住好词好句好段，看哪儿写得具体，哪儿想像得合理丰富，大力发掘闪光之处，以鼓
励的评语作为提高作文水平的动力，帮助他们确立作文的自信。如有位学生十分讨厌作文，写出来的作文不具体，但若有可取之处，哪怕是一个词一个句，我总是予以表扬。在写《难忘的一节课》一文，他写道：“我从来不注意听老师上作文课，今天第一次认真听了，老师的生动、幽默的语言，给我留下了深刻的印象，我几次忍不住笑了出来，我仿佛觉得我头脑里有很多东西要跳出来似的。”于是，我在评语中写道：“这段话写得太好了，你用了‘生动’、‘幽默’这两个词来形容老师的课，让我知道了你最近头脑里积累的词汇很丰富。你还懂得运用拟人的写法，把头脑里的知识当作人来写，要从头脑里‘跳’出。老师相信你一定会不断进步。”虽然只对这几句话的描写给予肯定，但对学生来说是莫大的鼓舞。对于作文中存在的缺点，要注意评价时的角度和语气，从积极的方面鼓励学生改正作文中的不足。如写《我和妈妈》有的学生只写了“我”或只写“妈妈”，写《上学路上》，有些学生却写成《放学路上》等等。针对这种情况，如果只简单地写上“不切题”、“离题万里”等全盘否定式的评语，
势必会大伤学生的自尊心，削弱学生习作的积极性，使学生产生惧怕的心理。碰到这种情况，我这样评价：“你的妈妈真好，请你帮老师找一找‘我’到哪里去了呢？”“‘上学’‘放学’一字之差，相去万里，一字值千金啊！请你看清题目，再作修改，老师等着看你修改后的作文。”这样的评语如甘露流入学生的心田，即使是指出缺点，学生也乐于接受。评价学生的作文坚持多表扬，少批评，
其所产生的效应不可低估。
我们都知道，小学作文的目的不是为了培养未来的作家，学生习作既是进行语文和其他学科学习的需要，又是生活中与周围人进行交往和沟通，倾吐体验感受的需要，还是今后学习、工作和生活的需要。看来在今后的作文评语中的确应采用激励方式，对学生的优点、成绩和进步予以充分肯定、鼓励，对学生的不足，多用提示性的语言，商量的口吻，亲切的交流，使其感悟、促其提高。让学生从教师的评语中能感受到关注，体验到成功，觉得自己确实能写好作文，从而有效地保护他们写作的自信心和积极性，为他们创设良好的作文心境，愿我们的作文评语能使学生终身受益～
篇三：８篇习作及评语１
因为有你，我有了自信
小莫古小学（六年级）卢怡辰指导教师：阮秦良
在我的记忆脑海中。我要感激你，因为有了你，让我握笔写字；因为有了你，让我学会了知识；因为有了你，让我变得成绩更加优异；因为有了你，让我有了自信。是你，是老师～
你，一张完美无瑕的瓜子脸；一副黑红色的眼镜，显得老师知识渊博、慧眼识珠；高高的鼻梁，显得很精神；一张能说会道的嘴巴更是美胜收。这样的老师，哪个同学会不爱呢，接下来，我就为大家幼细道来。
在二三年级的时候，我是一个很内向的女孩子，那时候，在我
的眼里，除了有亲情，其它的什么都没有。性格理是孤傲，我尝试过去与其它同学一起玩乐，可我根本和不来群，所以只好做回原来的我。这样一来，我便没有一个好朋友，这样对我来说，是一种心灵的打击，才导致我养成了不自信、胆怯的不良习惯。
似乎，老师像是看出来了，于是在一次竞选小组长时，出乎意料地选中了我，当时，我怀疑是假的，便没有站起来，可老师又叫了我的名字，我的心像吃了蜜一样甜，身体轻飘飘的，像要上天似了，别提有多开心了～但难题来了，每个被竞选到的组长要上台去发言。我心想：“别逗我了，让我当着那么多人的面去讲话，还不如要了我的命，惨了，惨了，当小组长也不是那么好当的。”老师又一次猜到我那一点小心思，于是便发话：
“同学们，今天的发言暂不举行，到明天的同一时间，照常举行。”老师特别帮助我，我打心底的感谢。放学后，老师叫住了我，我心想：“是不是老师要撤了我这个“官”呀，不要啊，我屁股还没坐热呢～”没想老师说：“你晚上回去想想台词，给老师一个大惊喜。”我连应声道：“好，谢谢老师。”
回到家，我把这个好消息告诉了妈妈，妈妈夸我是一个好孩子，我心中便有一股暖流。
那时，我的眼中不仅有亲情，还多了一份友情，更多了一份自信。 老师，是你，燃烧了自己，却照亮了别人；是你，教会了我的如何乐观与世相处；是你，让我有了自信。这一次，就因为你信任我，便让我参加这次的作文竞赛，老师，我会用优异的成绩
来报答你。
【简评】：本文通过典型事例写老师对自己成长的鼓励、教诲，真切感人，但要严格审题，本次习作要求家中感人的故事～
因为有你让我在暗中看到光明
小莫古小学（六年级）孔艺璇指导教师：阮秦良
因为有你，让我学会独立；因为有你，让我在人海中找到知己；因为
有你，让我在黑暗中看到光明？？“你”就是我的同桌加知己——琪琪。
你每一次在我需要时出现在我眼前，伸出双手帮助我。记得一个星期五的最后一节书法课中。我拿出毛笔准备写大字，但墨盒呢，会不会忘在家中了，该怎么办才好。我在心里焦急的想：没有墨盒怎么写，这可是我最喜欢的书法课啊～上帝啊，赐于我一个有墨的墨盒吧～我在心里默默祈祷。睁开眼睛，看到一个墨盒在我眼前，我高兴极了。原来是琪琪非常了解我，看到我在书法课上居然不写，再看看我没有墨盒，便把她的墨盒借给了我。每一次我向她借东西，她都会像变魔术一样把我需要的东西都变出来。
在我心情黑暗到极点时，她像一个火热的太阳，把我心中的冷化。一次月考，因成绩不好，被老师看和父母批评，被同学们嘲笑。而她在我身边静静陪着我，安慰我。把不好的心情赶走。
你不仅对同学们非常好，而且你还是父母的好帮手。
琪琪每一次放学回家，都还要照顾弟弟妹妹，给他们煮饭吃，辅导他们的学习，查看家庭作业。琪琪像妈妈一样把弟妹照顾的非常好。但她的成绩一点都不因为照顾弟弟妹妹而落后，反而是班上的尖子生。
而我是家里的小公主，都是衣来伸手，饭来张口，就连提一小桶水我都不想干，就算有重金我也不干。而学习也才是中等生。而对琪琪我真惭愧，想找条地缝钻进。琪琪把她的生活讲给我听后，我也学着独立，自己的事情自己做。
我们人的一生很短，结实不了几个好朋友，遇到知已就更难了。而我很幸运，遇到了一个知已，比钟子期和伯牙还好的知己。我跟着她学到了很多。而她就像黑暗中的盏明亮的灯。
【简评】：请紧扣题意，认真审题，着重写趣事，写“我”带给家庭的变化。
因为有了我
小莫古小学（六年级）敖哲源指导教师：阮秦良
因为有了我，妈妈比以前轻松；因为有了我；爷爷可以睡个午觉休息；因为有了我，爸爸可以省点力气。
妈妈在洗鱼塘时，我看妈妈累坏了，于是，我就问妈妈鱼塘怎么洗呀，妈妈说：“看着我洗一次。”我看着妈妈的方法，我就现学现卖，先把鱼捞起来，放在盆里，接着把漏水的洞开启，水漏完了，我才下去用铁丝球擦
呀擦，最后皮管接在水龙头上，开水把剩下的青苔冲走，现在鱼
塘干净了，现在只要放水，水要放到比鱼身体还高，只着放鱼了，我用鱼网小心翼翼的把鱼一条一条 的放下，小鱼用力的甩尾巴，好像在说：“谢谢你，小主人，把我们的家园清理干净～”
爷爷每天吃过饭就得上去看着卖酒，有时爷爷在车上睡觉，有时在椅子上睡觉，今天，我想让爷爷教我怎样卖酒，我一一的问爷爷什么酒多少钱，什么酒多多少钱，最后，我记在笔记本上，一天，我上来看着卖酒，有一辆车朝我家卖酒这来，我高兴极了，终于到我大显伸手的时候到了，我想：“如果我卖了酒，等爷爷上来我就把钱拿给爷爷，爷爷一定会夸我的。”心里比吃了蜜还甜，那辆车不是来买酒的呀～唉，真是白高兴了一场，终于，有一个白发苍苍，说话结结巴巴，背着一个竹筐的老人来买酒，我想：谢天谢地，终于有一个人来了，我说：“老爷爷您要买什么酒，”老爷爷说：“大人没在吗，”我回答到：在下面。老爷爷轻视的说：“你会卖酒，”我说：“不要小看我，我是按爷爷的价格卖，一分也不会多。”那个老爷爷买了一桶“竹叶青”，我说：“５０元。”那个老爷爷付了钱便走了，爷爷上来，我把５０元给了爷爷，爷爷说：“你卖出酒了，”我高兴的点点头，爷爷摸着我的头说：“我孙子长大了。”这时我心里比喝了蜜还甜。
一天，一桶一桶的酒没有了，爸爸叫我去帮忙，爸爸装酒，我提酒，加上来回共提８０桶，这艰巨的任务我接了，我一次提４桶，不久，提完了，我喘气如牛，爸爸还夸我，我是他的小帮手。
作文九：《关于做家务的作文100字》1100字
关于做家务的作文１００字
篇一：做家务［１００字］ 丁科瑜
今天早上起床后，我看见妈妈似乎身体不好。于是我心里萌生了一个念头，帮妈妈分担一些家务。
首先我想到的是折棉被。我把自己的被子在床上摊平，然后把被子的一边往反方向折过去，接着另一边也用同样的方法折好。再把两边往里面一折，最后再对折。这样被子就折得正正方方了。然后我把垃圾桶里的垃圾都收集起来，最后我还帮妈妈关上窗户。妈妈直夸我是好孩子，我的心里美滋滋的。
篇二：做家务［１００字］ 邬婷婷
别看我年纪小，我的本事可不小，什么事都会做。我最拿手的是帮家里人分担家务。
外公扫地，我会帮着拿畚斗，倒垃圾。外公说我长大了。外婆在掐豆子，我也帮着掐豆子。外婆说我真懂事。爸爸在厨房炒
菜，我会端菜到饭桌上。然后我会帮着摆好碗筷。妈妈在洗衣服，我会帮妈妈晾衣服。妈妈摸着我的头说我真能干。
每当我帮家人做事情的时候，我都特别开心。我自豪，我也是一个小帮手了。
篇三：懂事的小红［１００字］ 张维易
小红是个勤劳懂事的孩子，她经常帮助家里人做家务。
妈妈在厨房忙得不可开交，小红就帮妈妈拿酱油，妈妈夸小红是个机灵的孩子。爸爸下班刚回家，忙看一天的爸爸疲惫不堪，小红看到了连忙跑过去接过爸爸手中的皮包，还给爸爸倒水喝。爸爸夸小红是个乖巧的孩子。爷爷年纪大了，看报纸要用到他的老花眼镜，小红就帮爷爷拿眼镜。爷爷夸小红真是体贴的孩子。吃饭了，小红帮奶奶盛米饭，奶奶夸小红真是个能干的孩子。
篇四：好吃的竹笋［１００字］ 王慧贞
今天早上，当我刚醒过来的时候，我看见妈妈坐在厨房里正剥着竹笋。
我想：妈妈每天都很忙，今天，我休息，我帮妈妈做点家务吧，我连忙穿好衣服，洗完脸，就轻轻地走到妈妈的身旁，蹲下身子也剥了起来，不一会 ，盘里的竹笋渐渐地多了起来，过了一会，竹笋剥完了，妈妈把竹笋洗干净就开始炒菜了妈妈先在锅里倒了点油把竹笋倒下去炒熟防点盐糖然后打两个鸡蛋倒下去用铲子炒了一炒放了点味精，最后把菜装到盘子里，这样一道清香可口的菜做成了我津津有味地吃了起来。而妈妈这时笑眯眯的看着。
篇五：给妈妈过节［１００字］ 陈志豪
今天是三八妇女节，平时妈妈很辛苦，今天我给妈妈倒茶，妈妈夸我真懂事。中午我给妈妈干家务，妈妈高兴地说：“你长大了～”晚上我给妈妈捶背，妈妈说：你今天怎么了，我说：今天是三八妇女节，老师说：要给妈妈做一天我能做的事，妈妈听了心里美滋滋的。
通过今天的劳动我体会到妈妈平时真的很辛苦，我一定每天坚持帮妈妈干家务活。
作文十：《关于做家务的作文4篇》1400字
作文一：我帮妈妈做家务 今天放学后，我发现自己的袜子脏了，妈妈正在忙着做饭，我决定自己洗袜子。 首先我把小袜子泡在水里，放上洗衣粉。十分钟后，学着妈妈的样子使劲搓了起来，一个个雪白的小泡泡，细看上面有七彩的斑斓，跟随我的手指在水里不停的转动。随后，我换了一盘清澈的水，又在清水里把小袜子涰了好几遍，终于洗干净了。我“唰”的一声，把小袜子抖开，调皮的小水珠欢快的散开！我把袜子晾在阳台上，它们仿佛在向我快乐的招手。 这时候妈妈过来了，惊讶地说：“成成洗的袜子真干净！你真棒！” 作文二：我能洗衣服了 长大了，我能做很多事情。做家务活儿我最行，比如擦地、抹桌子、洗衣服等。 在假期里的一天，我们正在一分场－－－－－－姥姥家。妈妈让我和哥哥做作业，如果写的很好的话，我们就去十队。我和哥哥一听心里乐开了花，就开始认认真真的写作业了，终于写完了。我问妈妈：“妈妈，中午吃完饭我们就去奶奶家吧。”妈妈说：“那可不行，你要把这一小堆衣服洗干净，中午我们才能去奶奶家。”我听了心里想：
“天呀！我怎么会洗衣服呀？”后来我认真想了想，才想起来上次我跟妈妈学洗衣服的要领。 我先是把脏衣服放在一盆清水里，让脏衣服马上湿透。然后，我就把有脏东西的地方抹上肥皂，搓了起来，又认真的看了一遍还有没有脏东西。就这样我把所有的脏衣服都洗完了。妈妈一看我把这一小堆又脏又臭的衣服洗的干干净净的，很高兴，当然也就同意我们去奶奶家了。 我心里想：我终于知道爸爸、妈妈干活真是不容易，而我们小孩子总是给大人制造麻烦。等到我们长大了，一定要感谢妈妈、爸爸呀！ 作文三：做家务 今天我在家里帮妈妈做家务。 首先，我跟妈妈先把我床上的凉席拿到阳台去晒，接着再把草席拿出来放在一旁，然后再把床垫和被子也拿出去晒。后来，妈妈嘱咐我：“贝贝，你来洗草席，先把草席卷起来，放进水桶里。”我按照妈妈说的去做，把草席拿去放进大一点的水桶里，妈妈又说：“洗草席先拿花洒往草席上喷水，再拿刷子一次刷过去，不用刷太久，一次用力地刷过去就行了。” 一开始，我没有听妈妈的吩咐，还是反复的刷一个地方，想把它刷得干干净净，结果过了很久我才刷了一小块地方。妈妈来了，看见我过了那么久才刷了一小块地方，便问：“嗯？怎么过了那么久才刷了一小块地方，是不是没有按照妈妈说的一次刷完？”我说：“我想把它刷得更干净一些。”“一次用力刷下去就干净了，不用反复刷。”这次我听了妈妈的话，刷一次过，不过有时候还是反复刷，我认为这样已经可以了。我想反正刷久一点也没事，我也只是反复刷的时间比较少。 终于洗完了草席，我对妈妈说：“妈妈，洗完草席了，真累啊！”妈妈问：“哦，那你觉得难受吗？” 我说：“不难受，我觉得很开心！因为我帮妈妈做了家务，帮了妈妈的忙，所以我觉得很开心！”妈妈说：“所
以说，劳动，能给人带来快乐！”听了妈妈的话和我刚才的感受，我觉得劳动就是一种快乐！ 作文四：帮妈妈做家务 今天下午，我睡觉起来，看见妈妈还在睡，所以我想给妈妈一个惊喜，那就是做家务！ 我先整理沙发，哎！真乱啊！沙发上什么都有，真是太乱太脏了。我把报纸折在一起放到放报纸的地方，然后再把书和其他东西放到一个地方就整理完沙发了。然后我又去擦地和扫地，由于我年龄太小了，所以有点拿不动拖把，擦一遍的话就有点累了。不过我还是继续帮妈妈做家务。。
