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作文一：《怎样写暑假里的一件事》2400字
一
怎样 写暑假件 黼 里的
事 瓣 元
短暂 的暑假过去 了 ，你 又回到了熟悉 的 校 园 。 一 周 的 学 校 生 活 感 觉 如 何 ？让 我 来 猜猜看 ，你是 不是遇到 了愁事 ？一定是 老师这周末让写 一篇作文 ，题 目是 ：暑假 里 的一件事 。别发 愁 ，现在就让我帮你 出 出主意 ，咱们一起来解决吧 ！
１ 认真审题不迷路 。 ． 让我们先来 审题 ：暑假 里的一件事 。
首 先 ，我 们 发现 这 篇 文章 属 于 写事 的文 章 ，而且是要求写一件事 ，不 能写两件事
了具有 乡土特色 的佳肴 ； 许你 去了海边 也 避暑 、戏水 ，或者你 仅仅是 到附近 的公 园
或多件事 。其次 ，我们应该清楚要写 的这 件事发生 的时间应该是在暑假里 。
２ 拓展思路选 材新 。 ． 让我们现在把刚 刚过去 的假期生活好 好儿 回忆一下 ，看看在暑假里 ，你都做过
些什么 ： 旅 游。也许你利用这个 假期去 了某个
里游玩 、垂钓 、 游泳 ； 或许你去了其他的展 览馆 、 博物馆进行了参观 ， 开阔了眼界。
日常生 活。或许你为 了让上班 的爸爸 妈妈歇息一下 ，利 用假 期承担 了一些家务 劳动 ，比如洗碗 、擦地 、整理房间 ；或许 你 去 了附近 的超市 、集 贸市场去采购 ；或 许跟着家人逛 了商场 、去了书店 。
旅游胜 地 ，饱览 了那 里奇异 的景色 ， 品
学 习 、娱乐 。也许你 每天过得都很平
淡 ，就是读 书 、写作业 、看 电视 、出去 和
小伙伴 们一起游 戏 。是不 是有 由于看课外 书 、看 电视人 了迷 忘 了写 作业 的情景 ？是
不是有至今还浮现在 眼前 的快乐的游戏？
集市 的情景—— 自己或看 到别人选购 的情 景——收获或感受 。 假 如 你 要 写 家 务 劳 动 ，那 么 常 见 的
总之 ，暑假 里你 的所 见所 闻 、做 过 的
大大小小 的事情 ，这其 中发 生 的愉快 和不 愉快 的事情都是这次 习作 的素材 。
３ 写 提 纲 巧布 局 。 ．编
习作顺 序有 ：起 因或时 间—— 劳动 的过 程 （ 到的情况 ，比如脏乱 的情况 ，自己如 遇
何解决 的 ） ——劳动 的成果或收获 。
以此类 推 ，相 信 你现 在 知道 按 什 么 顺 序 来 写 自己 的文 章 了 。
４ ．笔 下 生 花 写 生 动 。
选 择好 习作 的材料 ，还要想好按 照什 么顺序 、分几 部分来 写这篇文 章 。这 就是 编写提纲 。
假 如外 出游 览 ，那么 常见的有这 两种
知 道 怎样 写 这 篇 文 章 之 后 ，还 要 清 楚 怎样 将 事 情 的过 程 写 具 体 、生 动 。怎
样 做呢 ７ ．
概括 地说 ，就是重点将 自己看到 的 、 听到 的以及 自己的行 动 、想法具 体地写 出
习作顺序 ：
来 ，让读文章的人有身临其境 的感觉 。 以外 出游览 和家务 劳动举 例来 说 ： 例１ ：下 了缆 车 ，我们 来到 了滑 草场 。只
见 一个 高 高的山坡上长满 青草 ，大约 间隔 两 米 便 有 一 条 用 塑 料 制 的草 道 顺 坡 而
一
下 。草 道 的 上 部 陡 峭 ，下 部是 弧 形 的 弯 道 。人 们 坐 在 一 个椭 圆形 的像 是 儿 童 浴
盆 的塑料盆 里 ，背靠较 高部分 ，脚蹬 较低 双 手紧握 两边 。只要 工作人员 把挡 板 抬 ，盆载人 便迅速往下滑 ，看着又紧 张
，
。
一
， ｒ
刺激 。当我坐好 准备下滑 时 ，心想 ：害 也来 不及 了 ，听天由命 吧 ！阿姨把挡板
抬 ，我便嗖 的一 声滑 了下 去。表面上 我 轻松 ，但实际 上我吓得双 手本能地紧 紧 住盆 体的两侧 ，身子直往 后挺 ，真想让 停下 来。不过 等我滑到终点 时 ，我又兴
地大喊 ： “ ！” 爽
嚣 储游娱 将玩 乐 的
设施 、玩的方法和 自己玩 时的表 现进行 了
具体的描述 ，让人有 了身临其境的感觉。 例２ ：要开始洗 了 ，我先拿 起漂在水 面上 的丝袜 ，攥在 手里 ，把水拧 出。然后我左
手拿着透明皂 ，在 右手的丝袜 上用力地擦
了几下 。这时袜 子上立 即产 生了许多白色 的泡沫 。我放下透明皂 ，拿着 丝袜 的两头 搓 了几下 ，顿时 白沫沫淹没 了我 的手指 ， 从我的指缝中溢 了出来 。我把 丝袜展开 ， 看它变得干净多 了 ，便把它放 回盆 里。丝 袜洗完了 ，我又拿起灌满 了水 的沉甸甸 的 棉袜 ，拧 去水 ，在透明皂上搓 了搓 。这时 棉 袜 上仅 仅 粘 上 了许 多 白点 ，根 本不 起 沫。我拿 起棉 袜两头用力搓 ，可依然搓不 出沫 。我只好 重新在袜 子上擦透明皂 ，淋
点水又搓 了搓 ，这次搓 出了一堆灰色的沫
沫。
教师简评 ：
在 这 个 片段 中 ，小作 者 将 自己在 洗
袜 子 的过 程 中看 到 的情 景 以及 自己的行
动进 行 了描 写 ， 简单 的 事情 也 照样 写得
具 体 生动 。
总之 ，这 个题 目 是要 你从生活 中选一
件 最有趣 的 、印 象深 刻的事情来写 ，让大
家一起 分 享 你 假 期 生 活 的快 乐 。 记住 ：选
好 材 料 之 后 ，要 先 列 出提 纲 ， 确定 分 几部
分 来 写 ；然 后 确 定 下 来哪 些 部 分 要 进 行 具
体 、详细的描 写。这 时就 可以动 笔 ７ 为 了写好这篇作文 ，老 师在 这 里给你 Ｊ 文供 阅读欣 赏，相信你一定会
．
一
簿一
作文二：《【word】 怎样写暑假里的一件事》1300字
怎样写暑假里的一件事
提高了表达能力，唤醒了他们沉睡的创造潜能．
长此以往，学生的写作能力必然会迅速提高．
儿童漫画作文小练笔的写作重点在于培养
学生写作的兴趣，为学生积累作文素材，养成勤
于观察，勤于思考的习惯，加强语言表达能力的
训练，提高学生写作水平，把写作当成是是一件
快乐的事情．
５，在”喜报”激励中．张扬个性
对于认真写话的同学，我会颁发喜报表示祝
贺，孩子们的写话积极性很高．每次都盼望着周
五的漫画欣赏课，有时我工作太忙，忘记了准备
漫画作品，可是孩子们不会忘记的．准会有孩子
跑过来提醒说：”老师，今天写什么漫画作文
呀？”也有孩子笑眯眯地对我说：”老师，我们好
喜欢看漫画的！”更有孩子说：”我们太喜欢漫画
作文了，对吧！原来作文可以这样容易，这样有
趣，一点也不难．”
任何教学方法都不能离开评价，漫画作文
练笔也是如此．没有评价就不会有成功，也不
会有持续的进步．美国着名心理学家威廉姆斯
掌袈师频遵
？一
说”人的最本质的属性是得到别人的赞赏．”在
学生想表达会表达，并用语言文字来交流后，
就应鼓励孩子，激发孩子的成就意识．为了鼓
励学生坚持长期的乐于表达，我将每周一的第
一
节语文课定为”漫画作文小练笔分享课”，在
这一节课上我挑选出一些较优秀的，有真情实
感的小练笔，让孩子们走上讲台自己朗读，将
自己的习作读给人听，与他人分享习作的快
乐．特别好的文章还把它张贴在班级文化墙的
男生女生大ｐｋ展板中．在与他人分享时，学生
享受到了一种成功的愉快感，他们绯红可爱的
笑脸上不仅闪烁着自豪，还蕴藏着希望．一年
来，我一直坚持采用这样的评价方式和交流平
台，效果相当不错，每周孩子们都会有新的发
现，新的提高．在这种分享与交流中孩子们才
能持续写作乐于表达．
实践证明，儿童漫画作文能减缓作文训练
的坡度，极大地丰富学生的生活素材和语言素
材，使学生”有话可说”，”有内容可写”．
怎样写暑假里的一件事
山东省临清市郭连元
短暂的暑假过去了，你又回到了熟悉的校忆一下，看看在暑假里，你都做过些什么．暑假
园．一周的学校生活感觉如何？让我来猜猜看，里你的所见所闻，做过的大大小小的事情，这其
你是不是遇到了愁事？一定是老师这周末让写中发生的愉快和不愉快的事情都是这次写作的
一
篇作文，题目是：暑假里的一件事．别发愁，现范围．
在就让我帮你出出主意，咱们一起来解决吧．３，编写提纲巧布局
１，认真审题不迷路选择好写作的材料，还要想好按照什么顺
让我们先来审题：暑假里的一件事．首先，序，分几部分来写这篇文章．这就是编写提纲．
我们发现这篇文章属于写事的文章，而且是要４，笔下生花写生动
求写一件事，不能写两件事或多件事．其次，我知道怎样写这篇文章之后，还要清楚怎样
们应该清楚要写的这件事发生的时间应该是在将事情的过程写具体，生动．怎样做呢？
暑假里．概括地说，就是重点地将自己看到的，听到
２，拓展思路选材新的，自己的行动，想法具体写出来，让读文章的
让我们现在把刚刚过去的假期生活好好回人有身临其境的感觉．
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篡．＿不一样，蚂蚁们几下就把食物搬了．，－－四川省自贡市红旗乡小学五１班宋满灵《蚂蚁”老师”》，，，．，’１
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作文三：《学校里的一件事》400字
记得五年级上学期的时候，我跟沈炜阳他们玩警察抓小偷，朱晓阳抓我，我就跑，跑着跑着，脚滑了一下，结果摔了一跤，我疼得要命，疼得我都起不来了。沈炜阳见时间差不都了，就跟同学回到了教师，而我忍着剧痛回到了教室
当我和回到教室以后，还没上课，我就把裤子一拎，发现伤口已经破裂了，都肿了，同学们见了都觉得恶心，有些人叫我到医务室，可我连医务室都不知道啊，也没人陪我去，就在这时，我听见了一声轻脆的声音：“我带你去”。原来是徐家威，他扶我下楼梯，我激动得说不出话来了。
天已经暗下来了，只听见蟋蟀的叫声，我心里感到很害怕，怕在半路上遇到了坏人，但事情不是我想象那样，在徐家威的帮助下，我到了医务室。
医生立即拿出酒精帮我消毒，我疼得哇哇叫直叫，徐家威立刻说：“不用紧张，放松点”医生也一边说：“幸亏来得及，要不伤口就要传染了。”医生又在我的伤口上涂了药，我感觉好多了。
经过这件事，我懂得了同学之间的友谊和帮助，我感谢徐家威对我的帮助，我以后也要像徐家威那样帮助别人。
作文四：《学校里的一件事》300字
学校里的一件事
谢辰
今天，是一个激动人心的日子——我们的摸底考试。早 上，我就很紧张。一到学校，我就开始读书，两耳不闻窗外 事，一心只读教科书。
第一场是语文，我奋笔疾书，一气呵成，而且还检查了 两遍，感觉不错。
第二场是数学，这些题不算难，所以我做完后检查了一 遍，发现几处错误，更正后就放松了，心想，这次绝对会考 的不错。就在我刚刚放松的时候，无意间看到了一个题，感 觉不对劲。我赶紧认真检查了一遍，真的错了！我赶紧改成 正确的答案。刚写完不一会，收卷铃就响了起来。差点又失 去了一分，好险！好险！
通过这件事我明白了一个道理：任何时候都不能放松对 自己的要求，做事一定要认真仔细，才能及时发现错误，改 正错误。
作文五：《学校里的一件事》500字
学校里的一件事
１３——１４ 陈怡青
在学校里每天都发生很多事，可是有一件事却深深地刻在了我的心版上，记在了我的脑海里，怎么抹也抹不去……
最令我难忘的，还是那次向四川大地震中的受灾儿童募捐仪式了。 ２００８年五月十二日下午十四点二十八分，四川省汶川县发生了有史以来最强烈的８．０级大地震。顷刻间，一座座高楼大厦被夷为平地，数万人无家可归，特别是那些儿童，他们凭着自己坚强不屈的精神与恶魔作斗争。可是，还是有不少少年失去了自己宝贵的生命。面对这种情况，全国人民都伸出爱的双手。我们学生也不落后，记得那时候，全校同学都统一站立在操场上，每个年级的前面都放有一个红色的募捐箱。此时，《爱的奉献》这首歌不断的在我们耳边响起，同学们也开始募捐。你看，那一双双稚嫩的小手，正在拯救那些灾区儿童。他们每捐一块钱，就是给了灾区儿童一份希望。这时，我们敬爱的龚主任戴着一条鲜艳的红领巾，站在主席台上，她看见那么多有爱心的孩子，都把自己的零用钱捐了出来，她流泪了，她正是为了可怜的灾区儿童而流的～见此情景，不少同学为此也流下眼泪，因为，他们有一颗和四川儿童一样的心。
这就是在我们学校发生的一件最令我难忘的事，它教育我们每一个学生，使我们懂得什么是爱，我们每一个学生用行动诠释了爱。这件事让我刻骨铭心。
作文六：《学校里的一件事》400字
学校里的一件事
学校里每天都会发生许多事情，今天我就要给大家说一件使我难忘的事情。
在我的成长中有一件难忘的事，一次，老师通知我准备学校活动主持，当我精心准备后却得到通知，由于太矮与女生主持身高不搭配，所以换人啦。我当时真的很委屈，甚至到了想哭的境界，被细心的张老师发现了，她温和地对我说：“陶咏曦，老师知道你利用休息日复印了稿件，而且还用彩笔标出重音断句反复练，老师为你的认真高兴啊！”我低着头，心里安慰了许多。老师语重心长地说“不要伤心了，其实你是幸运的，已经参与了这个活动，得到锻炼了。再说了，人人都该有机会，让给其他班的同学也很正常。而且，以后参加活动的机会多着呢，如果你有实力，还会轮到你的。”我仿佛一下子被点醒了，抬起头说道：“老师，我懂了，人最大的竞争对手其实是自己，而不是其他人！”“对呀！你和原来的你比起来有很大的进步呢！”于是，我真的想通了，要求再朗诵一遍，我充满激情地朗诵着，一字不差，老师深情的望着我，笑着说：“陶永曦，你真的长大了，人生中有许多机会和考验，你经历过这一次考验，已经战胜了自己！”
那天，给我留下了永久的会议和终生的启示。
作文七：《学校里的一件事》500字
学校里的一件事
四（４）班 佳翱
我每天在学校生活的时间很长，在这期间发生过很多事，有好事，有坏事，有成功的事，也有失败的事。有高兴的事，也有伤心的事。但和同学们在一起我都很开心。
记得有一次，学校组织拔河比赛，我们兴奋极了，排着整齐的队伍准备走下楼去，派了一位同学去抽签，过了一会儿，那个同学回来了，说：“我们班应该站到第二个赛场，和六班的同学比赛。”于是我们下楼走到第二赛场，我向前一看，一条很粗的绳子像一条蛇似的趴在操场上，，这条绳子是由三条细绳拧成麻花形组成的。对方的班级已经到了，于是一位体育老师走了过来，说：“比赛马上就要开始了，同学们做好准备。”说完，这位体育老师就把手高高的举起来，我们排着队用双手紧紧地抓住绳子。过了几分钟，其他班的同学也都准备好了，只听体育老师“嘟”的一声哨响，我们就使出全身的力气，用手使劲拉着这根绳子，不时发出惊叫声，其他的同学也都用尽全力的拉着绳子，我们使出全身的力量，课可是还是不尽人意，最后还是输给了六班的同学。我们都很气馁，很伤心。老师鼓励我们说：“友谊第一，比赛第二。”
听了老师的话，我觉得和同学比赛有胜有败应该通过比赛增加友谊，还要珍惜这些在学校和同学相处的一分一秒。
作文八：《写校园里难忘的一件事》500字
写校园里难忘的一件事
时间如流水一般匆匆而过，在我们的校园里，每天都发生许多事情，有趣的、高兴的、伤心的、难忘的??有一件事情至今使我难忘。 还记得那是在二年级，有一次课间，我和同学们在操场上玩耍，突然，一个低年级的男生猛跑过来把我撞倒了。顿时，我只觉得一阵酸痛，鲜血从我脆弱的鼻子里流了出来，同学们见到这种情形都吓傻了，有的急着跑去叫老师，有的躲得远远的，还有的上前安慰我。这时，黄泽钰跑过来，见我满脸是血，连忙一边安慰我，一边把我带到水房，帮我洗干净脸上的血迹，又带我回到教室，让我仰起头用纸巾止血。最后，她用纸巾揉成团，堵在我的两个鼻孔上，怕血流下来。下一节科是体育课，黄泽钰留在教室陪我，她看我还在害怕，就开始给我讲笑话，还不停地安慰我，让我慢慢地平静下来。
在她的安慰和鼓励下，我终于破涕为笑，她也眨了眨眼睛，擦了擦额头上的汗珠，欣慰地笑了。
从这以后，她成为我形影不离的好朋友。在学校，她就是我的小“姐姐”，在我有困难的时候，她就给予我帮助。在她学习时遇到不懂的难题，我就耐心地帮她讲解，直到她听懂为止。就这样，我们互相帮助，每天都很快乐。
这件事增进了我们之间的友情，更体现了她那助人为乐的精神和她高
尚的品德。
我想，她帮助我的这件事情也许她早已忘记，但我却没有忘记，并且
永远也忘不了??
作文九：《学校里的一件事_650字》700字
在我四年级的一件事到现在还让我印象深刻，每当想起这件事我就会很愤怒，我来和你们大家来讲一讲吧！ 事情是这样的：当天我在学校卫生区里扫地，看见有两个四（２）班的同学围着一位一年级的学弟，我看这个架势，他们是想欺负这位小学弟啦！我走上前去对他们说：你们想对他怎么样？他们说：你管不着。他们推开了我，朝那位小学弟走去，他们准备打的时候，我抓住了他们两个人的手。他们说：怎么，想当英雄，我就让你当。他们俩踢了我一脚，我想：不能再让他们在胡作非为了，我和他们打了起来，我给他们其中一个来了一拳，我再踢了另外一个一脚，他们两个用拳头打我，我无反击之力之时，我突然看到一个破绽，那个破绽让我可以有机可乘，我给了他们一个漂亮的回旋踢，再来一个左勾拳和一个右勾拳，可是他们不服气，开始使阴招，一个抓住了我的两只手，另一个拿出一个玻璃碎片，把我的手刮伤了，那时的感觉真的很痛，可是我又还不了击，我到底该怎么办才好，老师又不在这，突然，我想出一个办法，我叫那位学弟去叫老师，有一个人想去抓住那个小学弟，我看见了，赶紧飞扑过去抓住了那个人的脚。过了一会儿，老师来了，看到我被抓着，叫那两个学生放开了我，他们放开了我，我终于可以动了，那个小学弟很感谢我，我说不客气，老师狠狠地批评了那两个学生。看到了我的手受伤了，便带我去校医室，还问我疼不疼，我说不疼，我走出校医室，心里想着一件事：现在社会改革开放，可怎么还会有这种败类呢？算啦不管啦，只要这些败类赶快消失就行啦，我手上的伤也不怎么疼啦，我开开心心地走回我那团结友爱的四（３）班啦！????五年级：吴宗恒作文网专稿 未经允许不得转载
作文十：《(袁畅) 学校里发生的一件事》400字
学校里发生的一件事 【 三级】 芙蓉路小学 袁 畅
每年一届的秋季田径运动又开始了， 我仍然选择了前年的项目— — ８００米短跑。
运动会开始前几天时， 我经常在小区里慢跑， 希望我这次能取得 好成绩。比赛的日子终于到来了，我的心砰砰直跳，生怕会败给 ６７班和 ６９班的同学。
比赛开始了，我一听见枪声就跑，或许那天是我的倒霉日吧。前 面有一位观众带了一只狗， 狗向我们跑来， 几个人都吓得在地上翻了 几个跟头，其中也包括我。正因为这样，我才知道，我和前面的同学 拉长了距离。情况不妙，怎么办？于是，我使出了我的绝招：‘袁’ 子弹。咒语是：“行如风，坐如钟， ‘袁’子弹” ，向前冲！ ”然后，我 就追上了好几个同学，占了第四名的成绩。圈数在不断的减少，我还 是第四名，我已经精疲力尽了，怎么办呢？随着终点的到来，我最后 得了第四名。
后来， 我并没有垂头丧气， 因为我为了比赛而使出了全部的力气。
评语：
袁畅，文章语言幽默充满童趣，并且注重了在赛跑过程中的内心 感受表达，很棒！继续保持！
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