逗逼是猴子请来的吗
作文一：《我爱汉字作文 我爱汉字》1000字
我爱汉字作文 我爱汉字
我爱汉字 在我眼里，汉字绝不是没有生命的符号，它是最有色彩、最有感情、最有气味的的。如“明亮”这两个字，你会感觉到光线充足，亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛马上让你进入伸手不见五指的黑夜。一见“森”字眼前便有许多树，一见“众”字眼前到处都是人；而“愁”字使人生忧，情绪低落，“乐”字使人想笑，心情愉快??这些由笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇那组成的字，就犹如一个个活泼可爱，有着独特性格的小精灵，让我怎么不喜欢呢，
二年级：芘佳乐
我爱汉字相关内容：剪眉毛 中午，天气很冷又下雨，爸爸没有出去看店在家睡觉。爸爸要我睡觉不要吵他。我晚上很早睡觉，早上又很晚起床，中午就没有一点睡意，可是外面又下雨又冷不能出去玩。我和他睡在一张床上，爸爸一会就鼻声震天，可我翻来复去就是睡不着。．．．
美好的心愿 心愿是美好的，也是令人憧憬的。只是想要实现它，还需要付出更多的努力。我所憧憬的心愿是成为一名发明药物的发明家，我想要制造一种药丸，只要吃下这颗药丸，生病的人吃下后身体就痊愈了。健康的人吃下后就永远不生病了。
去敬老院献爱心 今天，爸爸组织我、姐姐、表哥一起去敬老院献爱心。我和哥哥姐姐拿出自己的压岁钱，换成一些十元、二十元的零钱，为去敬老院做好了充足的准备。
日记两则 今天，兰州ｘｘ年的第一场雪悄悄地降临了，它是马年的第一场雪，也是春天的第一场雪，更是兰州人民盼望已久的一场雪，真是瑞雪兆丰年。早上，我正在穿衣服。
养鱼记作文 养鱼记作文（１）养鱼记（一）鱼是一种可爱的动物，尤其是那些观赏鱼，既可爱，又漂亮。我家就养了其中的一种金鱼。说起我家的鱼，是我小时候妈妈买的，由于我家鱼缸小，所以只买了六条。
他们结婚了 在姥姥家，我意外地参加了一次婚礼。这次婚礼是姥姥的对门办的，由于对门跟姥姥关系比较好，所以我们才有幸参加了这次婚礼。本来外公是只带表姐去的，因为表姐的姥爷也要去参加这个婚礼，所以就一个外公领一个外孙女，这样我们就都去了。
点读机“坏了” 放寒假了，我拿出我的点读机，准备用它复习以前学过的英语，再学习一些新的。可我插上电源，按下开关时，点读机的显示屏并没有亮。这是怎么回事，我赶紧叫来爸爸，爸爸检查了电源，发现插得很牢。真奇怪～爸爸决定明天下午去修点读机。
小库房 昨天，表姐、外公和我一起去了小库房。小库房在离姥姥家不远的地方，是一个很小的房间。里面堆着许多不用的杂物，还有一个小地窖和一把用来上下的铁梯子。姐姐一手拿着手电筒，一手扶着梯子往下爬。
作文二：《我爱汉字作文》2800字
篇一：我爱汉字
饱经５０００年风霜的悠悠华厦，留给后世无数的神奇。但似乎世人所知的，仅是长城和秦俑吧！然而你知道祖先给我们还留下的另一个伟大的奇迹吗？那就是古老的中国文字。
在几千年漫长的历史长河中，汉字几经嬗变，各种字体在约定俗成的基础上进行着有繁趋简的演变。历经了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书而终于发展到今天的楷书。
提起汉字起源，人们都不禁会想到甲骨文。其实不然，远在６０００年前大汶口的古人，已经创用了合体的“意符文字”，象形文字的始创期每个字都是一幅图画，都是一个用以形声、表意，乃至寄寓某种内涵和情感的符号，不如次，汉字也就不可能在艺术殿堂中取得一席令人敬仰的地位。
甲骨文是商代的遗创。周灭商后，从殷墟中挖掘出来，才使得这些失落了３０００多年的甲骨文重现在世人面前。
又过了很久，秦朝统一了文字，丞相李斯进行改革，诞生了“小篆”。小篆虽为优雅之文字，但书写缓慢，发展到了汉代，它齐整匀圆的特点渐渐向方折的意趣上转化，随之另一种文字－－－汉隶出现了。
汉隶的出现具有划时代的意义，成为书体结构的古今分水岭。古人在书写汉隶中，发现隶书中的撇捺，只具有装饰作用。为了书写更加方便，就采用了回锋收尾，这样便形成了楷书。再加上以后的文字简化，构成了一部完整的汉字发展史。
汉字的形成及其发展，无不熔锯着历史先人的智慧与心血，汉字，作为世界文字中的一株奇葩，它将永远闪烁着红日般的光辉！
篇二：我爱汉字
你是用语言无法表达出来的词语，是世界上最美的语言，你就是汉语。
汉语，你是我们的母语，是我们心中最美的语言。无需色彩，随意挥洒就是书法，无需奏乐，平平仄仄就是韵律，从甲骨文到小篆到隶书到楷书到行书，你一路走来，以包容一切的气度凝成一个个方块的汉字，融合的华夏民族。形成了中华民族这一部厚厚的历史。
你一直以来都是我们的骄傲，你承载着汉文化，滋养着一代代爱国之人。你用你那豪放洒脱的气概使我折服，在你的精心呵护下，我成为了中华这大家庭中的一员。当我慢慢了解你时，我才懂得作为一名中国人是多么自豪；当我慢慢读懂你时，我才明白什么是炎黄，才懂得我们为什么被称为炎黄子孙；当我慢慢认识你时，我才明白我国五千年的历史，以及那时的辉煌。汉语，你在诗人们的笔下活灵活现，你在劳动者们的笔下坚韧顽强，你在商人们的笔下精打细算，但这却好像都还不能将你真正的才华显现出来。因为你就像是一只鸟，三年不飞，一飞可冲天，三年不叫，一叫可震天。或许有一天，你的才华终于展现出来，那么你将不止是我们中国人心中最美的语言，而将是世界上最美的语言！虽然这也许要很久，但我却能够相信，这一天总会到来，因为你是永远是那么神秘，永远是那么神奇！
汉语，你永远在我心中，永远是我心中最美丽的语言！
语文，你永远在我心，你永远是最美的文化！
篇三：我爱汉字
我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。但是，你对汉字有更多的了解吗？
汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程，是世界上使用人口最多的文字，曾对日本，韩国的文字产生过重要影响。现在，国外学习汉字、汉语的人越来越多。同时汉字书法是一门艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。
汉字是那么神奇，充满了喜怒哀乐，可以把人类的一切高呼在蓝天，让它们迎风起舞，让人类的一切梦想都随风飘动。让那些不愉快的事，化为灰烬，让那些美好的事永不流失。
汉字会让人变得快乐、幸福，可以让一切事物变得生机勃勃，充满奇特的魅力。汉字可以把人类的心紧紧地连在一起，让大家团结一致，让世界变得更加和谐美丽！
汉字，我爱你！爱你的凤舞龙翔，爱你的端庄大方，爱你的古色古香，更爱你的流畅自然。汉字，我爱你，我爱属于你的一切！
篇四：我爱汉字
它们，蕴含着中华民族独特的文化；它们，记载着中华民族的精神历史；它们，可不是没有生命的符号。它们，就是——汉字！
每个汉字都有着自己的情感。瞧瞧它们吧，你会感受到它们独特的性格。望见“朝阳”这两个字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”这个词一出现，你就如自由的小鸟一般快乐。当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹它们的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。它们 还有悠久的历史，从甲骨文到金文到隶书、楷书，哪一样不值得我们去感叹呢？
中华民族出了许多有名的作家，正是因为这些生动的文字，给他们带来了写作的灵感。望着这些富有灵性的文字，怎能不使你拿起笔，尽情想象，尽情书写呢？
像观赏着傍晚的红霞，为那绚丽的色彩而迷醉，我无限沉迷于那神奇的汉字，而它的魅力，将会使更多的人为它而迷醉！
篇五：我爱汉字
从上小学之前，学会写字就是我们的一项必要课程。
一开始，我什么字都不认识。看着纸上那些密密麻麻的字符，感觉像是在看天书。
妈妈于是抓住我的手。先是拿笔：中指和拇指固定住笔，食指负责控制；再来要写字：平平的一横——这是“一”，下面再加一横——“二”。“那么三横呢？”妈妈笑着考我，“三！”我大叫，并且自作聪明地认为“四”就理应有四横，“五”则有五横。“小傻瓜，中国的汉字博大精深，可没这么肤浅哦！”妈妈抓住我握笔的手，一笔一划地教起我写一到十的数字……
上了小学，才发现汉字比我想象的更加神奇。
一个个的方块字，都有自己不同的意思，它们以各种顺序排在一起，组成了一个个形象的词组、一句句生动的话语。
流水声“潺潺”，敲门声“呯呯”，水滴落下时“滴嗒”，初生起的太阳会像“一枚嫩红的鸡蛋黄”，一切都那么的奇妙，汉字让我心生敬畏。
汉字，是中华文化的瑰宝，是几千年间人民智慧的体现。只有好好掌握了汉字，才能骄傲地说：“我是中国人！”
一个个汉字精灵，可以通过不同的排列组成许多有趣的句子，它给人以美的体验。读着这些句子，脑海里会涌出各种美的画面。比喻、排比、夸张，这些修辞，使文章变得灵动，使书籍变得亲切无比。
汉字，你值得去研究，你使生活变得美妙，我爱你！
篇六：我爱汉字
汉字，是我们中华民族的艺术瑰宝，是祖先留下来的宝贵遗产。我就像爱自己、爱亲人一样爱每一个汉字，因为它们富有无限的活力和奇特的魅力。
瞧，每个汉字都有着独一无二的风韵。看到“森林”，你仿佛看到了郁郁葱葱的树木，看到“天空”，你眼前又看
作文三：《我爱汉字-我爱你汉字作文》3500字
我爱汉字｜我爱你汉字作文
我爱汉字｜我爱你汉字作文
第一篇：我爱你汉字
汉字是中华文明不可缺少的一部分，它不仅是我们古今文学的瑰宝，也是人们沟通的工具，汉字的出现，对后世也有着十分深厚的影响，汉字是中国古今文化的精华，更是我们中华民族的骄傲，从几千年以前的甲骨文到我们现在常用的行书，楷书以及草书，都有着悠久的历史，
真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，你看吧，当看到日出时，仿佛有一缕明媚的阳光射向你的脸庞，当看到哈字时，它仿佛正张大嘴巴对着你哈哈大笑。而呜字则好像正在伤心的哭泣流泪，无忧无虑好像活泼的小鸟在毫无顾忌的放声歌唱，书仿佛正散发出一股淡淡的墨香，黑暗两字一出现，我就像置身于万丈深渊。看到这些有着不同风韵的由横竖撇捺构成的美妙图画或奇妙组合，在人们的记忆中留下了无穷的回味，这是一种多么奇妙的事情啊，多少人现在已经无限钟情于我们赖以思维和交往的汉字，并震惊于汉字的无限活力和独特的魅力，是啊～谁看着这些有色彩，有声音，有气味的字词，不诱发他调动这些语言文字的情绪呢，
啊，我爱你，古老而又神秘的汉字，你是雄伟的长城，神奇的
兵马俑庄重［标签：ｔｕｐｉａｎ］威严的天安门，你更是祖先们留下的不朽的诗篇
篇二：我爱你汉字
每个国家的人都以自己国家的文字所骄傲，认为自己的文字是通俗易懂的，我也不例外。下面我就给大家介绍我与汉字之间的故事吧～
二年级的一个下午，我在家做家作，写着写着，我不禁被我们的汉字给迷住了，原来，汉字并不是一个个僵硬的符号，而是一个个饱含魅力的方块精灵。当你看到火字，就会感到燃烧着的熊熊烈火的力量，使人一下子温暖了许多；当你看到水字，能感受到水一般的柔情，能想象到水一般的凉爽；当你看到中字，我们的眼前立即浮现出解放人民的喜悦，浮现出现代社会的繁茂，我们终于有了中字里的那根撑天立地的脊梁；当你看到天字，能感到天一般的蔚蓝，天一般的辽阔无垦，心立刻变得十分舒畅，仿佛置身于蓝天白云之中；看到爱字，我们看到爱国勇士抛头颅，洒热血，爱孩子的母亲，在危难中为保护孩子不惜献出自己的生命，爱令人浑身充满神秘力量，能突破一切困难
你说，我怎能不爱我们的母语－－－汉字呢，
篇三：我爱你汉字
我制作了一份关于汉字的手抄报。
我先打好手抄报的底稿，事先设计好哪里写什么内容。然后我开始去搜集资料，在搜集资料的过程中，我遇到了很多困难，最终我选定了汉字的演变，并在爸爸的书法书籍中找到了一些从甲骨文演变到楷书的字体，设计成表格的形式抄录上去。
我还对手抄报进行美工。利用学校发下来的《未来作家报》，从中找出一些优美的版面及图片用蜡笔把手抄报进行美化加工，最终我在报纸的正上方用红色的蜡笔确定下主题：我爱你，汉字。
这次的活动，我感受到了汉字的神奇。汉字悠久的历史叫我神往，汉字的书法令我沉醉，汉字的渊博等待我去遨游。我爱你，汉字。
篇四：我爱你汉字
在外国人的眼中，它是神秘的秦兵马俑，是古老的故宫，是崇峻的长城；在中国人的眼里，它是孔子忧虑的眼神，它是李白笔下流淌的不朽，它是谁呢，它就是汉字。
汉字是世界上最神奇的符号。如日，你把它写得扁一点，就变成了曰；你把它写得瘦一点，它又回到了日；如果你给它加一竖，就变成了甲、申、由、田、旧 如果加一横，又变成了目、旦。瞧，一个简简单单的日字，稍变一点，就改头换面，成了别的字，还变了读音。
汉字书法，是一种独特的艺术。从古至今，我国古代涌现出了许多著名的书法家：王羲之、颜真卿、柳公权 这一个个生动形象
的汉字，在书法家的笔下，更生出无穷的魅力，草书的狂放不拘，小篆的神秘莫测，隶书的古色古香，楷书的四平八稳，行书的龙腾虎跃
汉字虽然由横竖撇捺这些简简单单的笔画构成，但它们决不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到朝阳这两个字，你能感受一丝明媚的阳光照耀着你，而望见晚霞，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见崇敬这个词，你会感受到一股神圣的力量。喜字使人笑逐言开，而哀字令人垂头丧气。看到明月，你会想到李白的举头望明月，低头思故乡，你会想到王安石的春风有绿江南岸，明月何时照我还，你还会想到苏轼的明月几时有，把酒问青天
每当看到汉字，我不禁肃然起敬。汉字，我想对你说：我爱你～你比英国文字更好看，比日本文字更悦耳，比罗马文字更优雅～
篇五：我爱你汉字
汉字如同一个个淘气的小宝宝，每当我见到它们时，就会感到其乐无穷。
由甲骨文到金文，到小篆，到隶书，到楷书、草书又到行书，这是多么美妙的演变啊～汪竹柏说得好篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。
这些被囚禁再方格里的小精灵，有着独特的性格，每个小精灵，都有不同的风韵，独具自己的本领。展使你觉得全身轻松，而紧
又好像不能自如。悦一看就心情舒畅，伤又如同将你千刀万剐。遇到太阳便能感到无穷的热力，见到月亮就会觉得凄凉又带着清丽的光辉。这些汉字无穷无尽的变化，让我不禁慷慨激昂，为祖先伟大的创造连声称赞～
汉字的有趣还体现在写谐音上。就拿谐音歇后语说吧，虽然表面意思很普通，可含义深刻，让人回味无穷。如，小葱拌豆腐 一清（青）二白，葱和豆腐在一起，必然是有青有白，所以一青二白，另一个意思是，事情知道了真相，所以一清二白。
汉字，多么有趣啊～我要大声喊出：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。我爱你，汉字～
篇六：我爱你汉字
通过这个单元对汉字的学习，让我对汉字的了解更深了，对汉字的魅力和神奇的感受也更上一层楼。这次的综合性学习活动的主题是：我爱你，汉字。
这次活动同学们大都用幻灯片和口述来表达自己对汉字的热爱。由于我们组觉得总做手抄报没有｜｜｜了新意，于是下定决心改革我们的表达形式，由原先经典的手抄报，改为现在最受欢迎的幻灯片。由于小组中属我的电脑技术最好，于是，做幻灯片的担子就落到了我的肩上。找资料、查图片、打字、复制、粘贴、设计成了我这几天以来最为忙碌的事。
终于到了今天上午的语文课，活动正式开始了，从同学们一个
个都是胜劵在握的样子就可以看出他们为这次活动练兵已久了。同学们做的幻灯片可真好啊。可我也不会示弱，轮到我们组了，当我准备把我的幻灯片拿出来给大家看时，电脑却突然显示说我的幻灯片和当前电脑的版本不一样，这下，我傻了眼，这么多天来的努力全白费了。
虽然我的幻灯片没能得到展示，可在查资料的同时随着我对汉字的了解越深，我也越来越喜欢汉字了。当大家都在热衷于学习英语的时候，是不是也应该关注我们自己的语言呢，
篇七：我爱你汉字
汉字有着悠久的历史。语言汉字是那么丰富多彩。
祖国的文字很有趣，许多汉字一看就知道它的意思，如：囚字表示人被关在房子里；休字表示人依在树下休息。老师说，还有好多字就是由简笔画演变出来的。如山水日 等。祖国的汉字真有趣呀～
句子也很有趣。同一个句子反过来念也常常引人发笑。但有的时候，最好不要写错句哟～
为了防止写错别字，有以下几种方法：１、不会的字查字典。２、先在草稿本上写一次，确认对了之后，再写下去。３、多看书，让字重复出现在眼前。４、写完后认真检查几次。还有很多的方法呢，可以自己收获积累。
汉字也有许多好玩的方法：如字谜、回文对联、谐音歇后语和
笑话等，都是由中华汉字组成的。
汉字是我们中华民族不可缺少的一样，汉字有两千多种等着我们去学习呢～
我一定要学好祖国的所有汉字，去了解，去发现它们～我体会到汉字很有趣，很伟大。我爱生动的中华汉字。
篇八：我爱你汉字
汉字不是单调的符号，汉字它美丽，它表现了颜色，声音和情感。不信～那你就往下看吧～
汉字它涂出了美丽的颜色，花红柳绿让我想到了春天万物复苏，花儿开出了五彩缤纷的颜色。柳树吐出了嫩芽。白雪皑皑想到了下雪了漫天飞舞的雪花，下雪后整个世界就像白色的奶油蛋糕。青山万水想到了绵山的高大，水的清澈见底。
汉字它演奏出了优美的声音，叮咚叮咚瞧～那是春天泉水解冻的滴水声。叮铃铃上课铃响了，同学们像小兔子一样跑进了教室。噼里啪啦春节到了，鞭炮响起来了，为去年画上了句号，给新年开启了大门。
汉字表现出了丰富的情感。比赛获得了第二名的好成绩，同学们兴高采烈的挑起了舞。考试没考好，小明垂头丧气的背着书包走回家。我要了多年的小狗离我而去，我悲痛欲绝，趴在床上嚎啕大哭。
汉字这么丰富多彩，难道我不能喜欢他吗，
作文四：《小学作文：我爱汉字》400字
我爱汉字 我爱汉字，但不是因为那种毫无目的的爱，我爱汉字是因为有了汉 字才有了孔子的论语、李白的诗句、李清照的词等一些文学巨献。 当我看见了“飞翔”的飞字时，仿佛让我看见了一位身穿白色衣 裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云层间自由自在的穿 梭。我想到这里，好像听见了一首既快乐自在又悦耳的歌曲。 “飞” 一个极其简单又普通的字却带给了我们许多的遐想和见识，如《井底 之蛙》 中的小鸟， 他可能飞去过一望无际的大森林、 波涛汹涌的大海， 甚至世界的角角落落， 正是因为这样他是见多识广的而不至于只看见 井口大的天。 当我又看见“森林”的森字时， 我的眼前又出现了另一幅美丽的图 画，那是一片无边无际郁郁葱葱的绿色天地－－－森林，连耳边也想起了 清脆的鸣叫声，那声音好似清泉的叮咚声、风铃的动听之音。还有各 种上串下跳小型动物和各种体积较大食草或食肉型动物， 形成了一条 永远不会断裂的生物链。森林让我们人类有了生栖之处，是有之物。 我爱汉字，爱他那造型美、图画美、音乐美以及思想美。
作文五：《我爱中国汉字（作文）》600字
我爱中国的汉字
我非常喜欢中国的汉字，因为汉字的历史悠久，每一横、每一竖，都是哪么的有神韵，汉字是哪么有吸引力，让“外国佬几们”都不远万里的来到中国学习汉字，因为汉字是名声在外啊～
汉字是非常有趣的，不同的人写出来就不一样。在书法家的笔下，它们更能发挥无穷无尽的变化，它的栩栩如生或挺拔如峰，或龙飞凤舞，或意蕴深远，非常漂亮；在小孩子的笔下，汉字像一群顽皮的小猴子，在纸上玩笑嬉戏；在外国人笔下汉字像刮了西北风似的，东倒西歪，让人哭笑不得。汉字真是一个个快乐的小精灵，又像一幅幅千变万化的画面；汉字在不同人的笔下有着不同的形象真是神奇，有趣。
这些汉字记载了我们中华民族几千年来的风风雨雨～从仓颉造字，从王懿荣发现甲骨文，汉字在一步步的演化，一步步的改进，一步步的变成最科学的文字。从甲骨文到金文从金文到小篆，从小篆到隶书，从隶书到楷书，从楷书到行书、、、、、、这些汉字字体各具特长，篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄，说到这里，我不禁肃然起敬，为老一辈人民赞叹不已。
我现在非常憎恶那些跟着西方学的中国人，他们觉得西方是多么的好，其实这个也不完全对，西方确实有许多值得我们去学习，但也要发现本国的优点。汉字就是我们中国历史悠久的文化瑰宝，有一次，我在游览网上的信息时，突然看道：曾经居然有人要废除中国汉字。这条信息让我愤怒不已。但是许许多多的人
们都在反抗这条规定，说汉语，写汉字，所以这个想法被消灭在萌芽状态。啊～是汉字～是汉字让我们中国人民的心连在一起，是汉字让我们中国人民团结起来～
我爱你中国汉字，你具有魔力，让人们不能失去你，忘记你，我坚信你在人类历史的长河中，将会越来越被世人珍爱。
作文六：《我爱汉字美作文》900字
我爱汉字美作文
我爱汉字美作文
３６中 八年级 宋世豪
一竖一横一撇一捺，组合成了汉字，它有着一种独特的迷人的美。我爱汉字美。 我爱汉字，爱在字音美。＇ａ＇＇ｏ＇＇ｅ＇，＇ｂ＇＇ｐ＇＇ｍ＇一个一个神奇的组合，变成了汉字的字音。每当我读出＇呜＇时，仿佛就站在原野中的一个孤独的小火车站，前面便是铁轨。远处湛蓝的似乎可以融入的天空中冒出了一团团深灰色的浓烟。就在山那边，一辆黑的发亮的钢铁猛兽般的火车发出＇呜呜＇的声音，像是极远的又像是极近的。随着火车靠近，＇呜＇声慢慢消失了。转而是刹车与铁轨摩擦发出的＇兹——＇的长鸣。一个字的音，让我想到了很多，让我深深沉迷其中。我爱字音美，一个字的音，是这个字的歌唱。让我回味无穷，深深爱上了它。
我爱汉字，爱在字型美。每一个字，字形都居于独特的意义。他们不是僵硬的一笔一划，而是活的。你看，＇男＇字。这样的组合既简约美丽，又能明确表述意思。看着这个字，我好像看见了一个身强力壮的大汉饱经沧桑的脸上显出疲倦，身着白色的汗衫，粗布的黑裤子。手里执着一杆锄头。骄阳似火，他费力地举起手里的锄头，头上沁出了豆大的汗珠，在阳光的照耀下闪着光。他脑子里在想：孩子和老婆都在家等我回家吃饭，我要加油！于是他用力一刨……我爱字型美，一个字的外形，是一个字的直白。让我感触颇深，深深爱上了它。
我爱汉字，爱在字义美。字的意思，赋予了每一个字生命，这是博大精深的。我喜欢对＇赢＇字的解释，你看，赢字立在那里，就像是一个人，亡口月贝凡，包含着要想赢必须具备的几种意识。亡和口字在头的部位，口字很扁，意味着要闭住嘴，落实到实际行动中。月是左手的位置，象征着日积月累的努力学习。凡在人的心脏部位，它要我们怀里揣着一颗平凡的心。还有右手的贝，是知识这种无形的财富。赢这个字，就像一个人成功的五脏六腑，左膀右臂，它是我们走入成功殿堂的基础。我爱字义美，一个字的解释，是一个字的精神。让我感觉奇妙又迷人，深深爱上了它。
我爱汉字美。汉字的独特魅力令我喜爱至极。
写后小记：汉语是我的母语，汉字是我祖国的字。今年，我代表我们学校参加了全国汉字听写的选拔赛，虽然止步在太原赛区的复赛当中，但是还会继续努力，因为我已经深深爱上了它——汉字。
作文七：《我爱汉字作文：我更喜欢学汉字了》1200字
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我爱汉字作文：我更喜欢学汉字了
我爱汉字作文：我更喜欢学汉字了
浙江省磐安县实验小学 韦伊
指导老师 张萍萍
有人觉得，汉字不过是一种字符罢了，可经过这单元的综合性学习，我深切感受到：这些由横竖撇捺点组成的汉字，是我们中华文化的瑰宝～
我知道了汉字是一个个被赋予了生命的精灵，每个字都有着不同的风格，如篆书和隶书古色古香，行书潇洒流畅，正楷赏心悦目，狂草自由奔放。
我知道了历史上许多大书法家的故事，如王羲之，颜真卿，欧阳询、柳公权等，他们的成就，让汉字登上了艺术的殿堂。
我还知道了世界上的文字几乎都是表音的，也就是拼音文字。唯独汉字，既不是拼音文字，又不足象形文字，尽管有的偏旁表音，有的偏旁表意，有的也来源于象形符号，但却在悠久的历史长河中发展为一种十分独特的、具有无限魅力的文字。
汉字，蕴涵着我们祖先的多少精力和智慧，传承着我们民族的多少知识和文化呀～“汉字，我爱你”应该是我们每个中国人的共同心声～
所以，我们要千万注意，不把祖先辛辛苦苦创造出来的汉字写错。 （小学
“蛛丝马迹”，我曾经错写成“蛛丝蚂迹”。生作文 ．ｄｏｗｎｈｏｔ．） 比如
这是因为我想当然地认为马很大，而蜘蛛只是小昆虫，所以只能把它和蚂蚁联系在一起。后来我查了成语词典才知道，“蛛丝马迹”的意思是从挂下来的蛛网可以找到蜘蛛、从马留下的痕迹可以查出马的去向。显然，我错了。再比如我们很容易把“一如既往”写成“一如继往”，那是因为把词义“完全和过去一样”误解成“继续做事”。又错了。可见，真正爱汉字，就得老老实实学好、用好每一个汉字。
通过这次综合性学习，我更喜欢学汉字了，更有决心做一个有学问的中国人了。
来老师的话
文章开头用三个“我知道了”的并列段落记录了自己经过这一单元综合性学习后的收获，表达了自己喜欢汉字的情感。接着，又通过自己的亲身经历，告诉我们“真正爱汉字，就得老老实实学好、用好每一个汉字”的体会。全文上下两方面内容紧密联系，相互依存，较有说服力。
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仔细阅读文章，也会发现一些可斟酌的地方。比如内容上共性的东西多，真正属于“我”的内容太少。比如语言上“我们要千万注意”这样的句子，词序就有问题；第三自然段在意思上也表达得不够清楚。
《我爱汉字作文：我更喜欢学汉字了》
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作文八：《五年级作文我爱汉字 我和汉字》1400字
五年级作文我爱汉字 我和汉字
我和汉字＿五年级作文我刚学汉字的时候，还不知道汉字的博大精深与广泛。只是跟着妈妈学习了几个简单的汉字。
刚学会说话的时候，我吐字还不清晰，只是咿咿呀呀地念，后来就好多了～会说”爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”??激动地妈妈抱着我欢乐地笑了。
从小，是妈妈教我认字，我开始只是认几个简单的字，随着年龄的增长，我认的字越来越多，在一年级的时候，我曾在班上的认字大赛中荣获第一名，从而获得了”认字大王”的成号。
在人字上有是有的字不认识，那不要紧，可是，写错字的话就回闹出很大的笑话。在一二年纪的时侯，我老写错的字是”展”字。我写”展”字的时侯，会把”展”字写地多一撇。为了这个，老师经常批评我，后来改了，这件事就算完了。
对于不写错别字，不挨批。我们得心平气和地写才能没有错别字。
从我从小到的和汉字的接触来看，我体会到：中华汉字，博大精深，广泛，从中会念错、读错。所以，在学习上，我们天不怕、地不怕。就怕”认真”。所以，我们在学习上要认真，才能做好每一件事。
朋友们，你有没有和汉字有趣的故事呢，说出来听听～我和汉字＿五年级作文相关内容：秋夜＿八年级作文 一丝朦胧，一丝飘渺，一丝轻快，踏一轮皓月，携一缕清风，集一壶秋虫呢喃，走在山上泥泞的羊肠小道上，我静默地聆听自己的呼吸，在这个有
月、有风、有声的秋夜??我轻轻地挪动脚步，来到阶边坐下，空旷的山上，连石阶也是冰冷的。．．．
和你在一起＿八年级作文 是上天注命你和我相遇，是上天注命在今后的人生道路上，你将守护在我身边，我将陪伴在你左右，我们俩携手并进，在五彩缤纷的的世界中携手并进，虽然你可以手一松，眼一闭，瞬间将我抛弃在黑暗的世界边缘，但只要我紧紧握着你的手，永不放．．．
寻找＿七年级作文 寻找，一个多么熟悉的字眼啊～我曾经寻找过无数东西，但结果都是茫然的。我到底在寻找什么，我有时自己都弄不清楚。我要寻找的是亲情，是友情，是阳光，是雨露，真的，如果是你，你一定也会有我这样的同感。
初秋＿五年级作文 初秋的早晨，没有了夏日的嬉戏打闹，只有一大群学生匆匆忙忙地赶往学校。初秋的中午，没有了吵闹的声音，只有安静与沉默。初秋的下午，没有了大汗淋漓，只有喜悦的笑脸。
告别陋习＿六年级作文 我们都生活在一个充满生机的地球上，这里花木繁茂，鸟语花香。但人们的种种不良习惯导致这个美好的地球蒙上了一层浓浓的黑纱，地球就因为这些不良习惯而变的丑陋了。
秋雨绵绵＿六年级作文 秋天来到了，秋雨姐姐来到田野上，带着雨弟弟，让庄稼换上了金黄色的衣裳，也告诉人们，秋天来了，该丰收了。雨弟弟让田地喝了个够，秋雨姐姐像变魔术一样
一切都变得非常清新，一下子焕然一新。
上善若水＿六年级作文 水，汇聚了溪的灵气，湖的秀丽，江的汹涌，海的广博。曾经有多少文人墨客赞叹过它，吟诵过它。“明月松间照，清泉石上流。”美丽的夜晚，月光像是被牛乳洗过一般，穿过古老的青松，潺潺的小溪，揉碎了这一轮明月，散落成一片片流动的梨花．．．
我在读书中成长＿四年级作文 书啊～你伴随着我成长，你是我永远的朋友。书啊，你给了我丰富的知识，给了我无穷的欢乐。书让我拥有一个更加缤纷多彩的世界。我在杨红缨的《淘气包马小跳》系列丛书里领略到了丰富有趣的校园生活，在郑渊洁的《鲁西西》《皮皮鲁》系列丛．．．
作文九：《我爱汉字作文：我更喜欢学汉字了》1300字
我爱汉字作文：我更喜欢学汉字了 我爱汉字作文：我更喜欢学汉字了
浙江省磐安县实验小学 韦伊
指导老师 张萍萍
有人觉得，汉字不过是一种字符罢了，可经过这单元的综合性学习，我深切感受到：这些由横竖撇捺点组成的汉字，是我们中华文化的瑰宝～
我知道了汉字是一个个被赋予了生命的精灵，每个字都有着不同的风格，如篆书和隶书古色古香，行书潇洒流畅，正楷赏心悦目，狂草自由奔放。
我知道了历史上许多大书法家的故事，如王羲之，颜真卿，欧阳询、柳公权等，他们的成就，让汉字登上了艺术的殿堂。
我还知道了世界上的文字几乎都是表音的，也就是拼音文字。唯独汉字，既不是拼音文字，又不足象形文字，尽管有的偏旁表音，有的偏旁表意，有的也来源于象形符号，
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但却在悠久的历史长河中发展为一种十分独特的、具有无限魅力的文字。
汉字，蕴涵着我们祖先的多少精力和智慧，传承着我们民族的多少知识和文化呀～“汉字，我爱你”应该是我们每个中国人的共同心声～
所以，我们要千万注意，不把祖先辛辛苦苦创造出来的汉字写错。（ ）比如“蛛丝马迹”，我曾经错写成“蛛丝蚂迹”。这是因为我想当然地认为马很大，而蜘蛛只是小昆虫，所以只能把它和蚂蚁联系在一起。后来我查了成语词典才知道，“蛛丝马迹”的意思是从挂下来的蛛网可以找到蜘蛛、从马留下的痕迹可以查出马的去向。显然，我错了。再比如我们很容易把“一如既往”写成“一如继往”，那是因为把词义“完全和过去一样”误解成“继续做事”。又错了。可见，真正爱汉字，就得老老实实学好、用好每一个汉字。
通过这次综合性学习，我更喜欢学汉字了，更有决心做一个有学问的中国人了。
来老师的话
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文章开头用三个“我知道了”的并列段落记录了自己经过这一单元综合性学习后的收获，表达了自己喜欢汉字的情感。接着，又通过自己的亲身经历，告诉我们“真正爱汉字，就得老老实实学好、用好每一个汉字”的体会。全文上下两方面内容紧密联系，相互依存，较有说服力。
仔细阅读文章，也会发现一些可斟酌的地方。比如内容上共性的东西多，真正属于“我”的内容太少。比如语言上“我们要千万注意”这样的句子，词序就有问题；第三自然段在意思上也表达得不够清楚。
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作文十：《五年级作文我爱汉字》4800字
人教版五年级上册第五单元作文：我爱汉字５
他，在长城脚下出生，在故宫中成长，在一代又一代人的手中绽放出美丽的花朵，他见证了我们这个民族一次又一次的分久必合，合久必分；记录下一个又一个朝代的天灾人祸，歌舞升平。在外国人心目中，他是神秘的兵马俑，他是巍峨的故宫；在中国人心目中，他是孔子忧虑的眼神，他是李白笔下流淌的不朽。究竟是什么具有如此巨大的魔力呢，没错，他，就是中国的汉字。呵～你见过哪一种文字如此优雅又如此美妙和谐吗，他是从自然与人高度的统一中提炼出来，再经过反复敲打，锤炼，最后用天地的甘露淬取得到的。他成型时，就像那龙华宝剑一样，紫气直冲牛斗～火是炉上跳动的精灵，水是溪中流淌的润泽。看见笑，我就想咧开嘴，或莞尔，或捧腹；看见哭，我就想拉下眼，或掉泪，或号啕。哪怕是最精细最不好琢磨的形容词，他们之间也毫不犹豫地透着独有的气息。幽静让我联想到那竹间小道，热闹则是节日的集市，细腻是江南水乡小巷中女子的皮肤，粗犷则是西北高原上汉子的歌声。每一个字符，都跳跃着东西南北不同的气息，而将他们略一组合，又是全新的感受～如此非常的文字，又怎能不让人爱～
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我爱中国的汉字，还因为他强大的同化力。蒙古人来了，满人来了，最后都心悦诚服地拜倒在汉字的脚下；日本的文字是借了我们的草书，朝韩的文字，则是透着当年小篆的气息。别的民族也许用刀剑征服过我们，但最终，在浸透墨香、散发着悠悠书卷气的汉字面前，他们低下了高傲的头颅，乖乖地做了学生。当雅典文明被相对落后的文明拖垮时，当中亚的信徒们被十字军大肆屠杀时，中华文明却一枝独秀地傲视武力，这不是一个奇迹吗，
我之所以如此爱中国的汉字，还有一个重要的原因，就是他有那么多美丽绝伦的字体。我们有楷书的四平八稳，有草书的狂放不拘，有行书的龙腾虎跃，有魏碑的圆滑达世，还有小篆的神秘莫测和仿宋的平易通俗我曾经狂热地钻研过各种字体的空心字，因为每种字体都太有特点了～好像每种字体都象征着什么，诉说着什么。我最喜欢的字体还得算行书，这种界于楷书和草书之间的字体，完全地吸收了两者的优点：草而不乱，正而不拘，他像是一名好男人，忠于妻子的同时也会有点小叛逆。行书与我为人处世也无不相符，坚守大道，偶尔也淘气一下，放松一下。
中国的汉字，既是古老的，也是年轻的。说他古老，历史悠久，秦始皇一统六国，正式定小篆至今，已有两千多年的历史了。两千多年的风和雨，两千多年的世故，把汉字锤炼得像刻满了沧桑的皱纹一样。说他年轻，是因为在新纪元来
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临的一次又一次考验中，汉字显示了他无与伦比的魅力，轻松地一一化险为夷。不是吗，在只认英文的计算机前，有人高呼：中文完了～结果呢，五笔的问世，使汉字的输入率整整比英文的输入率快了一倍以上，难道我们的老祖先，早在两千多年前就预料到了今天发生的这一切，在无数外来语的面前，中文更显示出他强大的联想、指意能力，ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ
是那传神的电视，ｉｃｅ－
ｃｒｅａｍ化为了有动作美的冰淇淋，ｐｕｔｅｒ是简洁的电脑，ｃｏｌｏ－ｃｏｌａ原来只是拟声词，在汉字中转两转就变成既好喝又好玩的可口可乐了。最妙的翻译，我认为莫过于枫丹白露了，那股异域的感觉，那股法兰西民族浪漫的气息，一（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ 在点网：五年级作文我爱汉字）下就浓缩在这四个无比美丽的汉字中，让人怎不浮想联翩～
外国人说到汉字时，总把他和难学神秘等字眼联系起来。没错，中国的汉字的确是世上最难的文字之一。而我以为，这正是他的魅力所在。因为学习汉字，实际上就是在走近中华民族源远流长的历史，实际上是在触摸两千多年前那跳动的脉搏。通过汉字，我们还有什么不能做到呢，我们可以与那取经路上的师徒四人一起，辗转于惊心动魄的搏击之间，我们可以走近大观园中一幕幕家族兴衰的过程；我们可以体验春秋的烽火，我们可以尝试三国的争斗；我们可以与两晋的风流才子席地而坐，斗酒长啸，我们可以走在唐朝繁华的
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街道上，微笑颔首。这一切看似不可能的事，汉字都已经帮我们安排得妥妥帖帖了，只等你翻开书本，重拾起扔下的记忆，这不也是汉字的魅力吗，
总而言之，我爱的，就是汉字。他比日本文字更悦耳，比英国文字更好看。他具有强大的魔力，优雅又直白。他时时呼唤着我，使我不由自主地去亲近他，去亲近中华文明那博大精深的魅力。如果人有来世，我一定还选择生在中国，与你，中国汉字，相伴到永远～
篇二：人教版五年级上册第五单元作文：我爱汉字３
人教版五年级上册第五单元作文：我爱汉字３
每当我读书看报时，看见那一行行整齐排列的中国方块字时都会被每一个活灵活现的中国汉字所吸引。这些汉字生动形象，每个字都具有独特的意义。大家看柜字：左边有一个木，表示柜子是木料做的；右边是个巨，中间有个口，大家看像不像抽屉，柜字是会意字，还有许多类似的会意字，如：闻。闻是听到消息或听到事情的意思，闻中间的耳是听的意思，所以闻字是会意字。落是形声字：上面是草字头，下面是洛字，洛与落读音相同，落就是形声字。和落一个类型是草字：草字上面是草字头，表示草属于植物，而下面的早字跟草字读音相似，表明草字属于形声字。
汉字很有趣。可以找窍门记住它。三口品，两人从，三人众，三石磊这些字都是某个简单的字在一个地方多次出现，
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形成了另外一个字。还有其他有窍门的字，如：弓长张，干勾于，言吾语等等。汉字不光神奇有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化～汉字在４０００多年的历史中，字体发生了很大变化，每一个汉字都有着生动有趣的来历。以前，人们只是画图表达自己的意思，现在人们使用了正规的汉字楷书。表达意思更加方便了，而且，写汉字比画图要简单得多。
中华汉字，生动形象，我爱汉字～
篇三：人教版五年级上册第五单元作文：我爱中华汉字
人教版五年级上册第五单元作文：我爱中华汉字
像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字～
汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧～街头的广告牌上，眼前的书籍上，都有汉字的足迹。我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字～如果没有汉字，这一切又从何谈起，
从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，为我的大脑充电。如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字～
汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文
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到小篆，隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心～
每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现着这样的句子，中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长，这些片段在我脑海里久久回荡。
中国汉字，我爱你～
篇四：人教版五年级上册第五单元作文：我爱中国汉字
人教版五年级上册第五单元作文：我爱中国汉字
字，象征着民族的进步，象征着民族的文化，我为我的祖国文字汉字而感到骄傲～那一个个方块字多像一群活泼可爱的孩子，它们为我们写出了一首首美妙动人的诗，为我们写出了一篇篇有魅力的文章。
你瞧吧，像表妹，一个文静的女孩，瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，一张樱桃小嘴，一笑就露出一口白牙。这句话，是不是让你的眼前浮现了一个漂亮的小女孩，这就是语言文字的魅力。
这些文字在书法家的笔下，更能渲染着我们动用这些文字的情绪。在他们的笔下，行书自然流畅，正楷仪态端庄，篆书和隶书，充满了古老的气息，草书奔放大方，好似凤舞龙翔
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还有对联，也是我们汉字的独创，那对应的词句，左右工整，既能简便有能详细。古人真聪明啊～也为我们后人保留了多少珍贵的语言文化啊～
随着年龄增长，每一次读生字、写生词时，我就会觉得这些方块字仿佛一个个精灵，在一张张雪白得纸上玩耍嬉戏呢～当一个个横平竖直得汉字工工整整地出现在作业本上时，我就会特别开心，认识汉字便成了一件快乐的事情。
篇五：我爱汉字
“我爱汉字”综合性学习计划
上饶县第五小学 林晓慧
活动目标：
，、通过了解汉字的起源、汉字的演变、汉字的谐音特点，让学生感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。
，、通过社会用字调查、同学及自己作业中错别字的调查，增强学生规范用字的意识，提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。，、学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感。
，、在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。
活动过程
第一阶段
制定计划，明确任务
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，、学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组，讨论确定研究专题和研究的具体目标。小组内明确分工，组织协调。
，、完成小组活动计划的制定：
，，，，，，小组活动计划
组长：，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
组员：，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
时间：，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， 地点：，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
活动内容：，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
活动过程：，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
展示方法：，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，分工：，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
第二阶段
搜集资料，走进汉字
，、搜集字谜、有汉字谐音特点的歇后语、笑话，体会汉字的有趣。，、搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。
８
，、搜集汉字字体特点及变化的资料，了解汉字的历史。
，、搜集书法作品，感受汉字点线韵律的美。
第三阶段
社会调查，撰写报告
一、组织活动
让学生走上街头，调查招牌、广告等用字情况；检查电视屏幕用字不规范的情况；让学生互查自己作文或作业中的错别字。
二、实践指南
指导学生把观察到的错别字情况记录下来，可以采用记录表的形式，可以拍摄下来，也可以采用其他的方式记录。
三、撰写报告
调查报告一般可以分三个部分：
，、调查的时间、地点、调查的目的？？发现招牌广告上的错别字，向有关单位提出改进建议。
，、对调查到的材料作分析，主要是统计和分类，如调查了多少商店，发现了招牌广告上有错别字的有多少家；这些错别字大致有哪些类型；产生这些错别字的原因有哪些。
，、提出改进意见：
在社会用字调查中发现的问题，可以给有关部门、当地政府或你的同学写一封建议书，建议改正错别字。
第四阶段
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活动续曲，成果展示
一、猜字谜游戏
二、资料汇编
小组以手抄报的形式，分门别类的将搜集到的资料汇集在一起，在全班交流展示。
三、书法作品展
名家书法作品展；学生书法作品展。
四、故事会
笑话；用错汉字造成严重后果的具体事例。
活动评价：
，、你在本次综合实践活动中最大的收获或最大的感受是什么，说一说，写一写。
，、小组完成活动评价表：
自评：（１）是否能提出一些好的主意；（２）能否与组员愉快地合作；（３）是否努力完成了自己的任务
互评：同学对你在这次活动中表现的评价。
，、总结“遨游汉字王国”综合实践活动的成果：
运用自己写的文章，加上搜集的资料、图片，制作小报、班级举办展览、总结本单元学习的成果。
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