留_东临天下
作文一：《环境保护方面的作文 作文：两个方面》700字
从我这方面看，我很愤怒；可就像如此，从她的方面看她也很愤怒，并且表现了出来。我知道这我是有错的，所以面对她的侮辱，我还是以微笑还之，虽然心里不痛快～
我要改变自己，因为她是我所不能改变的。我要改掉我的错误，以进入文明，这样我的举止才优雅，才会得到青睐。如果我作为她，我不会像她那样粗暴的。因为每个人难免会犯错，只要让他意识到，目的就达到了，我们没有必要侮辱他的尊严。每个人在没有意识到错误之前，是希望人们给他空间和包容加以改正的。给他以空间吧，叫他知道如何去做，而不至于难堪。
我知道这一点，所以给了你空间，我不知道你意识到没有， 出于理解我给你做出了榜样，希望你我能共同改过自新，成为优雅的人～
很显然出现两种结果，她并没有发现我给她的宽容空间。她依旧延续上午的状态，由于我的退让，她似乎觉得拥有了
１
真理，继续变本加厉。
我想我应该指出你的错误～你太迟钝了，没有发现它～我可能也有错，也可能没有发现。但这时，我知道了你的错误，我不告诉你，那就是我的错。如果你知道我的错误，你没有告诉我，那同样，你也是错的。我需要的是你告诉我，直接或间接，当我没有后知后觉的时候，而不是你变本加厉的对我。我同样会按这条规则对你的，以使你成为文明的人。
因为你如果是动物，这对我也没有什么好处，更不要说对你了～
接下来的策略将是这样的，先给你以宽容，给你一个后知后觉的机会，来保有你作为一个人的自尊，看看你有没有发觉什么。如果你是愚钝的，我就指出你的错误，看看你是怎么认识的。如果你的认识依旧偏颇，那就是明知故犯了。
果你明知故犯，你就要该吃吃苦头了，因为你不吃过苦头，你是不知道它的滋味的。因为没有人会先验的了解一切，你只有通过它来了解，别无他法。
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作文二：《作文中的环境描写》4000字
作文中的环?境描写
一切景语皆?情语，在记叙文、散文的写作?中，环境描写是?不可少的。环境描写可?以渲染气氛?，可以衬托人?物、可以推动故?事情节的发?展。如果在文章?的开头先进?行一段简洁?的环境描写?，既可以为文?章提供一个?特定的背景?，又能使文章?形成一种特?殊的氛围。
作文中巧用?环境描写，可以提高作?文的品位，获得高分。
可让读者有?身临其境的?感觉。学生很喜欢?用议论开，没有精彩 开头运用环?境描写，
语?言会很干涩?，而环境描写?可以避免生?硬，避免雷同。
结尾运用环?境描写，可以让人回?味，使文章有深?意，同时，结尾的环境?还可以照英?开头，使结构紧凑?完整。
描写人物时?运用环境描?写，可以营造人?物的生活背?景，衬托人物的?心情，烘托人物的?性格与品质?。
环境衬托
在写人、记事的记叙?文中穿插景?物的描写，是一种写作?的技法，也是一种构?思的方法。从中考记叙?文来看，能够恰当地?进行景物描?写的作文，是层次比较?高的作文。所以，学习一下“环景衬托”的构思方法?，对提高中考?作文的质量?是很有好处?的。
环境描写主?要包括两个?方面的内容?：自然环境的?描写和社会?环境的描写?。对环境进行?描写，最重要的一?条就是不要?想描写的时?候就描写，无目的地把?描写硬贴在?、硬塞在记叙?之中；一定要明白?为什么要进?行这样的描?写，它们有什么?样的表达作?用。
下面让我们?来看看课文?在环景衬托?方面给我们?的示范。
１．用环境描写?设置人物活?动的场景
如《夜走灵官峡?》的开头描写?了那高山大?谷，描写了那纷?纷扬扬的大?雪，为的是表现?筑路工人和?他们的孩子?们生活、战斗在十分?艰苦的环境?之中，从而表现工?人阶级不畏?艰苦、献身建设的?精神风貌。如果此中描?写的是花好?月圆，那么故事也?就不会有如?此感人的力?量和如此深?刻的含义。
２．用环境描写?来表现人物?活动的背景?
或者是自然?背景，或者是社会?背景，或者是二者?兼而有之。如《最后一课》的开头，写了一个孩?子眼中那暖?和、晴朗的天气?，又更多地写?了普鲁士兵?的操练以及?那发出坏消?息的布告牌?。——它表现出人?们生活在侵?略者的铁蹄?之下——只有在这种?背景下才有?可能有那悲?壮的“最后一课”。
３．用环境描写?来烘托人物?的性格
如《枣核》，通过对“朋友”的花园特别?是“北海”的描写，表现了人物?对祖国对故?土的眷念。又如《老山界》，通过对“半夜里”山景的描写?，烘托了革命?战士的革命?乐观主义精?神。
４．用环境描写?渲染人物活?动的气氛。
如《花市》的开头，描写的是美?景：“紫竹、刺梅、石榴、倒挂金钟、四季海棠，真是花团锦?簇，千丽百俏，半条街飘满?了清淡的花?香”。这段描写生?动地透露出?了一种充满?生机的、祥和的生活?气息。有了这种气?氛，就有了“花市”，有了“花市”中的故事。
５．用环境描写?暗示人物的?心情
如《社戏》中对“两岸的豆麦?”等内容的生?动描写便是?。在这春夜出?航的诗情画?意之中，难怪“我的心也沉?静，然而又自失?起来”。
６．用环境描写?来抒发人物?的感情
如《从百草园到?三味书屋》第二段对百?草园景色那?生动而又深?情的描写，表现了作者?
对童年生活?的“乐园”的美好情感?。再让我们来?读一篇美文?：
老鞋匠
在一个墙角?上有个鞋摊?儿，一位老头儿?坐在“马扑儿”上，在为过往的?行人和邻近?住户们修补?鞋子。他的摊儿上?，摆着一些不?起眼的东西?，小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水、还有废旧的?自行车和汽?车的外带和?内胎??。
他使用的家?什，也是顶普通?的工具，切刀，锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子???
好使东南西?北的行人都?能看到他。他整天不闲?地 老头儿长年?坐在十字路?口的墙角边?，
为人修补?鞋子。
他的背后，就是一家店?铺小货仓的?窗子，窗子向南，窗子上摆满?上花盆儿。花盆里的花?儿长得十分?茂实，可说不上有?什么名贵的?。天门冬、金丝荷叶、榨浆草、还有一盆玻?璃翠??。摊子上没有?字号，也没有人知?道老鞋匠的?名字。来修补鞋子?的人只是顺?口叫他一声?老师傅罢了?。墙上贴一张?纸条儿，上面写着：“快修，当时可取”。
不停的来人?，坐在小凳上?，等他把鞋子?修好，就好上路，有战士，有工人，也有农民，还有学生们???
鞋有各式各?样的，更多的是塑?料底的。有的人因为?鞋跟磨偏了?，有的人鞋子?开线了，有的鞋帮裂?口子了，有的人因为?鞋跟掉了，还有那爱惜?新鞋的，没穿就拿来?打掌了。还有那矮个?子姑娘拿着?半高跟鞋来?要求老鞋匠?再把跟儿加?上半寸??。
人们把刚修?好的鞋子，重新穿在脚?上，站起身来，抖擞精神，觉得比以前?轻快多了。
有的人，接过鞋匠手?里的鞋子穿?上，在地上轻轻?跺了两下，既合脚，又称心，付了款，说声谢谢，便踏步走在?路上了。
他是为了人?们的方便。他大概为了?怕人 这个老头儿?，曾经托人写?了“快修”字条儿，
等得心?急，才告诉人们?，他这鞋摊，能够当时修?得，马上穿起，立即继续走?路。可是，他知道不知?道，鞋子修得称?心，走路的人，加快速度，要节省多少?时间、多作多少事?呢～
他，不只是个修?补鞋子的人?，他倒是一个?为人们修补?了流去时间?漏洞的人。
这是作家端?木蕻良写的?一篇短文。文中写的是?一份十分普?通的工作，写的是一个?十分普通的?人。对老鞋匠，作者没有进?行外貌描写?，没有进行语?言描写，没有进行动?作描写，然而作者善?于观察，善于借工作?用具、工作环境、工作内容、工作成果来?表现人物，不仅勾画出?一个默默无?闻的老鞋匠?的形象，而且升华了?他的工作性?质，让人们看到?了他劳动成?果的闪光。在文中，作者巧妙地?运用了表现?人物的“景物烘托”法——他的背后，就是一家店?铺小货仓的?窗子，窗子向南，窗子上摆满?上花盆儿。花盆里的花?儿长得十分?茂实，可说不上有?什么名贵的?。天门冬、金丝荷叶、榨浆草、还有一盆玻?璃翠??——这看似不经?意的一笔，恰到好处地?烘托了老鞋?匠的身分，也表现出他?的工作是受?人喜爱的。
在中考作文?中运用“环景衬托”的构思套路?，要注意如下?几个方面的?问题：
第一， 写景要有分?寸，不要求多，点到为止；
第二， 写景要有目?的，即景物的描?写一定要为?“烘托”人物服务；
第三， 写景要准确?，也就是要注?意知识的准?确性，不要把春天?的景物当作?秋天的景物?
写出来；
第四，要安排好景?物描写在文?中的位置。
，练习，
１．从以下４个?题目中任选?一题，写一篇续写?式想象作文?，要求用环境?描写烘托人?物。
？愚公和智叟?的第二次见?面
？卖炭翁的炭?被抢走之后?
？秋风萧瑟中?的孔乙己
？又见我的于?勒叔叔
２．从下面４个?题目中任意?选一题，写一篇记叙?文。
？在节日里？刻在我记忆?深处的一页?？晨？这件事发生?在傍晚
３．把《白毛女》第一幕第一?场改写成一?则故事
４．课间休息之?中，在同学们之?间也经常发?生一些事件?。请介绍一件?发生在几个?同学之间的?课间小事，题目自拟。
（提示：１．写与课文有?关的续写作?文，应在充分理?解课文的基?础之上充分?展开合理的?想
，不论从哪个?角度入手都?是可以的。由于作文要?求用环象，只要情节的?发展“言之有理”
境描?写烘托人物?，所以续写作?文中的环境?应注意与原?文中的环境?吻合或相称?。如写愚公与?智叟的第二?次见面。就应设置一?个崇山峻岭?中挖山搬山?的场景；写卖炭翁的?不幸遭遇，应渲染那漫?天的飞雪和?凛冽刺骨的?寒风以及黑?地昏天的情?景；写孔乙己离?店之后，则应用凄冷?的秋风和秋?风中的暗淡?场景来烘托?孔乙己命运?的结局；写于勒的再?次归来，也应针对故?事的发展和?人物的心情?设计恰当的?景物描写。
２．这四个题目?，都应该突出?环境的描写?烘托人物这?个重点。譬如说：写“在节日里”，可通过环境?的描写表达?人物愉快的?心情；写“刻在我记忆?深处的一页?”，可通过环境?的描写，设置人物活?动的场景、推动故事情?节的发展，并突现最重?要的情节。从某种程度?上讲，“晨”、“这件事发生?在傍晚”也都可以写?成“刻在我记忆?深处的一页?”，所以写法也?大体上相似?。不管选哪个?题目作文，在进行环境?描写时，都要注意点?面关系，注意动静协?调，注意色彩配?合，并随时注意?环境描写的?目的是为人?物形象服务?的。
３．《白毛女》第一幕第一?场主要写杨?白劳躲账之?后回家，本想与女儿?在一起欢度?大年夜，却被穆仁智?骗去黄世仁?家。在这场戏里?，故事发生的?背景、起因交代得?很清楚，人物
杨白劳的善?良和不觉醒?、穆仁智的狡?诈狠毒，都得到一定?的的性格?，如喜儿的天?真幼稚、
表现。把这一场戏?改写成为一?则故事，需要我们在?理解剧本内?容的基础之?上发挥想象?，在注意故事?情节完整的?基础之上设?计好开头和?结尾。从故事的内?容考虑，开头和结尾?都可以设计?环境描写，要很好地突?出对大风雪?的描写，以烘托人物?，渲染气氛
４．这是一篇划?范围自由拟?题作文，也是一篇“多人一事”作文，因此它较为?复杂。在认真拟好?一个简洁生?动的题目的?基础上，重点把握好?课间小事与?几个人的关?系。为了表达清?楚事与人的?关系，应该有事件?背景的介绍?、事件起因的?介绍和事件?发展的叙述?，也应该有场?面气氛的介?绍和人物活?动的描写，应顾及到“课间十分钟?”这个特定的?环境。）
作文三：《描写环境的作文三篇》1400字
描写环境的作文（一）
我的家乡是个美丽富饶的地方，有风景优美的田野，有枝叶繁茂的树林，有清澈见底的河流，地下还有丰富的石油、天然气等资源可最引人入胜的还属那四季迷人的中心广场。
当漂亮的春姑娘迈着轻盈的步子来到时，中心广场顿时变得五彩缤纷。清晨，顶着蒙蒙的轻雾，花草树木们便欣然张开了眼睛，吐出积累了一夜的芬芳，扬起灿烂的笑脸，希望能迎接到早春的第一缕阳光。
人们还没有完全享受到春天的温暖时，热情的夏天像个彪形大汉一样迈着急切的脚步匆匆来到了。他一边喷着热气，还一边对人们大声说：我来迟了！我来迟了！但是，这份炎热丝毫不会影响中心广场的美丽。广场里一棵棵枝繁叶茂的大树撑起了绿色的大伞，这时候，中心广场成了人们乘凉的好去处。
九月，娇美的秋姑娘给中心广场带来了大自然的礼物——片片金黄的落叶。有的落叶在空中随着秋风翩翩起舞，犹如一只只金黄的小蝴蝶；有的落叶像是给人们拍来的一封封电报，告诉大家：秋天到了！整个中心广场犹如铺上了一块大大的黄地毯，别有一番韵味儿！
冬爷爷仿佛是一位神奇的魔术师，他在寒冷的日子里给中心广场穿上了一件雪白的银装。地上白茫茫的，树上银装素裹，连广场中央那最醒目的标志——红色的巨龙雕塑也披上了银色的披风，更显得威风凛凛！
如今，中心广场已经成为了家乡濮阳一道亮丽的风景线，处处令人流连忘返。
描写环境的作文（二）
在我眼里，黄昏是幽美的，唯其因为淡远，风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡；抬眼望去十几个老人正在街边跳健美操，面带微笑，舞动身姿，翩翩起舞，传递着和谐的气息，享受着生活。看这大自然创造了美景，惹人醉的温馨之感，浓浓暖意中夹杂着的明朗与柔情。
黄昏是一种境界。
有时我会觉得面对黄昏时刻的脉脉辉泽，就像面对一位慈祥长者和蔼的面容。他经验丰富却谈吐谦逊，历尽沧桑却不抱怨畏缩，智慧成熟却从不张扬。他总是静静地听你焦灼的倾诉后，却往往用会心一笑而后的只言片语即可抚平你心灵深处的创伤。黄昏在我的心中充满了魅力。
在黄昏里行走，我会浮想联翩，发生在黄昏里的故事，我会格外的难以忘怀。黄昏在我的心中是永远的情节。
描写环境的作文（三）
随着人类社会的不断发展，在科学技术高速发展的今天，人类生存的环境——地球受到了严重的污染和破坏。
我们家乡的环境到底是怎样的呢？我们开展了一次调查周围环境的活动。
我们的空气质量怎么样呢？我们的空气越来越差，ＰＭ２．５超标，一年中，雾霾重度的有１２天，严重的有３天，中度的有２４天，轻度的有６９天。上学的路上，有雾霾的天，就要戴口罩，戴口罩的时候，总会感觉闷闷的，可难受了！由于雾霾，早操、大课间，体育课都不能在室外进行。
我们清新甜润的空气为什么受到了严重的污染呢？现在的楼房越来越高，马路上的汽车越来越多，所以尾气不停地排放，工厂也大量的排放废气，所以才造成了空气质量下降。
我们的水质怎么样呢？爸爸妈妈他们那的河水清澈见底，能够看见小鱼、小虾，小螃蟹自由自在的游着。而现在的水里全是易拉罐、餐巾纸。经过进一步的改善，水终于比原来好很多了。
人们为保护环境，做了什么？比如：有人尽量少开车；有人种植树木；还有的人拒绝用一次性用品。
我们要爱护大自然，别大量砍树，大量排放废气，我们要对大自然有爱心，这样才会有一个美好的家园！用你我的力量，守护环境每一天！
作文四：《有环境描写的作文》1500字
有环境描写的作文
有环境描写的作文（一）
说起四季常青的植物，大家一定会想起枝杆挺拔秀丽、婀娜多姿的竹子。它素有“梅兰竹菊”四君之一，“梅松竹”岁寒三友之一等美称。古今中外，多少历代诗家词人为它倾洒过多少墨汁，对它千回赞叹。
春天，万物复苏。一声春雷，唤醒了春笋。他们冲破泥土，掀翻石块，克服了重重的困难，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子，就像一个个嫩生生的娃娃，可爱极了。它们迎着春风，贪婪的吸吮着春天的甘露，在阳光中微笑，在春雨中生长，一节，一节，又一节。向上，向上。再向上。 时间飞逝，转眼夏天到了。此时，那翠绿的“小娃娃们”已长大了，它们成为了一个集体，成为了有无数棵亭亭玉立的竹子围成的一片竹林。他们为人类遮挡了这炎热的太阳，人们感觉就像走进了一个“凉爽的世界”。阵阵‘叮咚’的溪水声 伴随作文网 小学着風吹竹叶‘沙沙’的声音，奏出了一曲美妙而动听的歌曲，它使你从来没有如此鲜明的感受到大自然的存在。
竹子浑身上下都是宝。竹子可作为观赏植物来种植，也是一种非常好的建筑材料。竹笋是纯天然的绿色食品，美味可口、营养丰富，既是减肥又是防止肠癌的健康食品。竹叶具有净化空气、减少噪音、改善环境功能。也可以治病和包粽子。竹根可以雕刻成各种各样的艺术品，竹子也可以做成不同的乐器??
啊，我爱竹子，爱它那无私奉献的精神！它，要求于人甚少，给予人的甚多，这就是竹子的风格！
有环境描写的作文（二）
我在瀛海二小上学，我们的学校可美丽了，还是国家级绿色学校呢。
走进学校的大门，第一个迎接你的是一个小小的花园，花园里有一座用汉白玉雕成的两个英俊少先队员，这个大哥哥和大姐姐戴着红领巾，向每一个过往的人敬礼，他们多有礼貌呀。底座上面写着“金色年华”四个金光闪闪的大字。
顺着雕塑往里走，我们仿佛走进了一个大花园，每当春天来临的时候，树木吐出了新芽，小草探出了脑袋，各种花儿也都长出来了。学校到处都是绿色，到处都显示出蓬蓬勃勃的生命力。走在这绿荫丛中，我们就像一群快乐的小鸟，蹦蹦跳跳的多么惬意呀。早晨，朝霞染红了天边，也染红了我们的大操场。操场西侧的旗杆上飘动着鲜艳的红星红旗，每个周一的早上，我们全校的老师同学都会整整齐齐地站在操场上，举行隆重的升旗仪式，我们向着国旗敬礼，唱着雄壮的国歌，我们的心情多么激动啊！这是一个充满希望的世界！
我们的教室就掩映在绿色丛中，每个班级都是绿色环保班，宽敞明亮的教室里不时传来朗朗的读书声，还有回答问题声和快乐的笑声，我们在绿色的环境中，老师的关爱下学习着，成长着，我们每个人都会有一个金色的未来。
我们的学校多么美丽啊！如果有机会就到我们学校来看看吧。
有环境描写的作文（三）
“叮铃铃”放学的铃声打响了，我迈着轻快地步子沿着自由河河堤走在回家的路上。听着河水拍打河堤的声音，看着老人和小孩在河堤上玩耍嬉戏。不时听见海鸥的鸣叫，抬头望去几只海鸥在湛蓝的天空上展翅翱翔，把我带入了遐想的世界。突然我的脑袋被一团异物击中把我从遐想中拉了回来。我想什么东西？难道是太空食品。好奇的我
用手沾了一点，这团东西热乎乎的，一看这团东西黑中带绿，绿中泛黑。再一闻臭气直钻进我的鼻子。“海鸥屎！”我大叫一声。赶快拿出湿巾擦头，可是臭气并没有离开我身体的意思，我拿起书包捂住头冲进家去，生怕被人看见，我飞快的跑进洗手间连洗了四五次头臭气才彻底的从我头上消散。过了一会儿爸爸回来了，我赶紧隆重的向爸爸介绍这只海鸥以及诉说它的种种罪行可爸爸说：“这并不是坏事。海鸥是特别爱干净的动物，以前这条河是臭水沟根本看不见海鸥的影，现在海鸥来了说明环境变好了。”看在环境变好的份上我大度的原谅了这只海鸥。
如果把环境变好，人和动物拉近关系看作是幸运的话，这真是我的幸运，人类的幸运，更是地球的幸运。
人们往往听到幸运这个词会非常高兴，而我的这次幸运使我哭笑不得。
作文五：《描写家乡环境的作文》2100字
描写家乡环境的作文
描写家乡环境的作文?
我的家乡?ｘｘ虽然没有大都市的繁华喧闹，却?有自己的另一番风韵。?闻?名遐尔的西湖水库、ｘｘ?王府让多少人为之向往，街中心的高楼大?厦，?体闲广场又给无数ｘｘ?人的生活带来便利。特别是地处?ｘｘ最北端的生?态园正以它崭新的面貌向人展示着发展?的?ｘｘ，腾飞的ｘｘ，这只是?ｘｘ的一角。听妈妈讲这以前就是一望?无际的大沙漠，寸草不?生，荒无人?烟。妈妈小时候的家就在沙漠脚下?的小村庄，夏天到这里??玩耍，滚烫的沙子，脚都不敢接近，春秋两季?，遇上好天气，可以在?沙子上尽情?地打滚，要是乱风，孩子们可不敢?去。漫天的黄沙扑面而?来，打在脸?上像针扎一样，对面看不见人，人?只能退着行走，连眼睛?都睁不开，?鼻孔里，嘴里，耳朵里，到处都是?沙子。直到我小时候，?记得几年前，?我大约是六七岁的时候，爸爸妈?妈来过这里，十几米高?的白沙包，一?个连一个，此起彼伏，向远处看?去，沙连着天，天连着?沙，沙天相接，?一片茫茫的景象。就两年时间?，这里发生了翻天覆地?的变化，宽阔平?坦的柏油路，是赤通高速公路?的连接处，各种车辆畅?通无阻。道路两?旁绿化带，浓密茂盛。去年我?们学校还来这里植过树?呢。这里也有我?们的劳动成果，现如今花草树?木、绿树婆娑，真是另?一翻景色。这是?ｘｘ人坚苦勤劳的见证。这边??一个个新兴的厂房，外资企业拔地而起，?十几层的政府大楼，还有几?所新建的学府大楼，伫?立的柏油路两侧，?雪白的墙壁、湛蓝的房顶，?看起来是那样的干净、?整齐。马路的一侧?还修了一个很大的人工湖，?湖水清澈，湖边的柳条?在风的吹动下，婀?娜多姿。湖中心有个小岛、?喷泉。到了夜晚，湖的?周围有各种各样的?灯，照在湖面上，仿佛让人?看到了五彩池。路灯杆?上方的白炽灯，比?十五?的月亮还明亮，还有建筑物上五颜六色的灯，?这些光交织在一起，?
把这里装扮成灯的海洋，?光的世界，美丽极了。?最醒目的是生态园中?
间一个大大的花园，花园?中间一个名为石破天惊?的塑像。那位建壮的?
男士屹立在破裂的石头中?，他身上那结实的肌肉?，粗壮的骨骼蕴藏着?
他无穷的力量，从他那坚?毅的目光中我们看到了?他必胜的信心。这一?
切也预示着我们?ｘｘ人也会像他一样怀着必胜坚?定的信念，团结起来?
拥有无穷的力量，让改革?开放的祥云笼罩着?ｘｘ，建设家乡，让?ｘｘ石?
破天惊～指导教师：
?李丽君五年四班 ?姜辛玉美丽富绕的ｘｘ?旗是我们可爱的家乡，它?位于内蒙古自治区通辽市西南部，科尔沁?大地南缘，总面积有?８１５９?平方公里，和世界上二百多个国家和地?区比起来，有近五分之?一的国?家和地区面积还不如我们?ｘｘ旗大呢～我的家乡不但面积大，?风景也?十分优美。就说人民广场吧。广场西部?的墙壁上是一幅美丽的?壁画，?长长的画面展示了家乡的风貌。这幅壁?画栩栩如生，画上一群?群牛羊?给无边的绿色的地毯绣上了彩色的花朵?。一座座蒙古包座落在??草原上，蒙古包外有人正骑在骏马上，手持套?马杆在套马；有人正在?向客人献?着洁白的哈达。看到这幅画让你感觉?走进了大草原。广场中?间是喷泉，?是这里亮丽的一道风景线，每当夏?夜来临，这壮观的泉景?会引来男男?女女老老少少前来观赏。这里是孩?子们嬉戏的乐园，那大?大小小的喷?流有三百多个，高低不同，颜色各?异，形态万千。高的有?几十丈，短?的只有尺把高。颜色有银白的、淡?绿的、深红的、浅黄的?，形态有的?象山峰、有的象利剑，有的象蘑菇?，有的象菊花，这真是?一幅美妙的?喷泉图啊～每当夜幕降临，喷泉两?侧便鼓号喧天，金飘带?舞，那是两?支长年活跃在那里的秧歌队。他们?扭出了?ｘｘ人的欢乐，扭出了?ｘｘ人的精神风貌。每当清晨来临，广?场到处是晨练的人们，?有跳的、蹦的、?有打太极拳的、有练健身球的?、有耍花剑的、还有跑?步的单说练太极?拳的，就有?
四、五帮呢，拳术、门派各不相同?～我想，中国的太极这?一传统的?健身艺术真的在家乡传播开了。看到?晨练的人这么多，人们?都那么珍?爱生命，追求健康，真叫人心生愉悦?啊～看到这些人们，我?似乎看到?了家乡的未来更加美好～指导老师：? ?
赵 静五年四班? 杜英松在十一长假期间，爸爸妈妈骑车带?我去?ｘｘ工业区游玩。到了工业区，爸爸指着?那一座座拔地而起的高?楼和那宽?敞、整洁、平坦的铁路下跨桥，告诉?我这里以前是一个大沙?丘，一到?大风天气就尘土飞扬，现在盖起了高?楼，建起了厂房，成为?ｘｘ?工业发展的核心区。妈妈说，?ｘｘ旗还有许多美丽的景色，最著?名的有古?香古色的清王府、风光怡人的孟家段?水库和景色独特的怪柳?。爸爸又?说，ｘｘ旗还是一个物产丰富的地方?，中华麦饭石举世闻名?，优质谷?
物畅销东南亚各国，羊绒、荞麦米、?细木工板远销全国各地?。妈妈接?下来说，我们的家乡?ｘｘ地形地貌独特，南部群山巍峨，中?部沙海茫?茫，北部草原辽阔，这块神奇的土地?养育着?４３万各族人民。听了爸?爸妈妈的话，我真的为家乡感到骄傲?。回到家以后，我端起?了书本，?我应该好好学习，长大后要把家乡建?设的更加美好。作者；?三模?
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作文六：《描写家乡环境的作文》1400字
描写家乡环境的作文（一）
随着社会发展了，人们对物质的需求越来越强烈，谁不想多挣钱变成富翁？可是，现在社会上有些人光顾着挣钱，却把美丽的环境破坏了。比如我的家乡。
有一天，我回到久违的家乡时，被眼前的景象被震惊住了。
以前，我一回来，第一眼看到的是那一座座高大的山峦，漫山遍野都是绿色，空气清新甜润。那又长又宽的河，水是那样的清，清的一眼可以看到一群群不知名的小鱼来回穿梭。可是现在，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大，河底的沙粒被挖土机挖出一个又一个的大坑。以前清澈见底的河水，被河两岸的石材厂排出的废水污染的又臭又黑。人们都不敢用河水浇菜了。听说，用河水浇的菜长的特别慢，种出来的菜也不如以前好吃了。
快醒醒吧！只为挣钱而破坏环境的人们。
我建议为了我们的健康，让我们一起张开双手，共创绿色的环境，让蓝天更蓝，让清水更清，就像爱护自己的生命一样爱护我们的地球。
描写家乡环境的作文（二）
我的家乡连云港原来是个美丽的城市，那里的河水清澈见底，小鱼和小虾在水里快活的游来游去。天空湛蓝深远，天上的白云一会儿像一只马，一会儿像一只羊，一会儿还像一只兔子……山上的树木郁郁葱葱，有许多可爱的小动物，有野鸡，野兔，还有成群结队的小鸟在树林里叽叽喳喳地叫着……
一年暑假，我回到连云港，清澈的污水变脏了，河水散发出阵阵臭味，令人做呕，以前清澈的小河没有了，小鱼小虾都死了。工厂越来越多，烟囱越建越高，散发出来的烟遮住了蓝蓝的天空，再也看不到蓝蓝的天空和白白的百元了。人们乱砍树木，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大，野鸡野兔看不见了，小鸟也越来越少了……
人们看到上述情况，越来越严重，环境越来月恶劣，再不治理环境，人们就无法生存了下去了。于是政府决定治理排污，禁止乱砍乱伐，清理被污染的河道。于是，河水逐渐变清了，又能看到在和谁李游来游去的小鱼、小虾了。人们在裸露土地上中下一棵棵翠绿的小树苗，并在山上立了个标语牌，上面写着：“爱护树木，保护树木，多一片绿色，多一份生命。”禁止工厂乱排乱放，减少污染，天空又逐渐变蓝了，又能看到蓝天白云了。人们对生活垃圾通过统一案例处理，减少了白色污染。
我相信在大家的共同努力之下，我的家乡一定会找回昔日的繁华与美丽！
描写家乡环境的作文（三）
光阴似箭，日月如梭。转眼间，五年已经悄悄地从我们身边走过，在这几年里，我们的家乡临沭发生了翻天覆地的变化。
五年来，家乡的农村基本都铺上了水泥路，银色的公路像一条哈达，通向遥远的地方，真可谓是“村村都通水泥路！”（ｍ．ｌｚ１３．）
在公路两旁，有一棵棵大树。这些大树在我们人类的呵护下成长，当然，它也给了我们许多好处。比如：在炎热的夏天，它那茂盛的枝叶，能为我们挡住太阳；在秋天，它又慢慢地落下枝叶，成为我们的柴火……
再来看看我们临沭最亮丽的一道风景线－－－－－沭河，在这几年里，沭河从以前的浑浊不堪变成了现在的晶莹明澈了。为什么呢？请听我慢慢道来，那是因为环保局的叔叔阿姨讲沭河清理干净后，用广告、作文等形式告诫大家：保护环境，人人有责！不然我们的家乡责变得黑黑的了！我们的节约意识也很好，每户人家都非常节约用水，因为他们坚信，如果不节约用水，那么，最后一滴水将是他们的眼泪！
没有最好，只有更好。让我们所有的临沭人携起手来，坚持保护环境，献给临沭一个绿色的明天。
＊ 环境描写的作文
＊ 故乡环境描写
＊ 保护水环境的作文
作文七：《描写家乡环境的作文》2100字
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描写家乡环境的作文
我的家乡ｘｘ虽然没有大都市的繁华喧闹，却有自己的另一番风韵。闻名遐尔的西湖水库、ｘｘ王府让多少人为之向往，街中心的高楼大厦，体闲广场又给无数ｘｘ人的生活带来便利。特别是地处ｘｘ最北端的“生态园”正以它崭新的面貌向人展示着发展的ｘｘ，腾飞的ｘｘ，这只是ｘｘ的一角。
听妈妈讲这以前就是一望无际的大沙漠，寸草不生，荒无人烟。妈妈小时候的家就在沙漠脚下的小村庄，夏天到这里玩耍，滚烫的沙子，脚都不敢接近，春秋两季，遇上好天气，可以在沙子上尽情地打滚，要是乱风，孩子们可不敢去。漫天的黄沙扑面而来，打在脸上像针扎一样，对面看不见人，人只能退着行走，连眼睛都睁不开，鼻孔里，嘴里，耳朵里，到处都是沙子。 直到我小时候，记得几年前，我大约是六七岁的时候，爸爸妈妈来过这里，十几米高的白沙包，一个连一个，此起彼伏，向远处看去，沙连着天，天连着沙，“沙天相接”，一片茫茫的景象。
就两年时间，这里发生了翻天覆地的变化，宽阔平坦的柏油路，是“赤通”高速公路的连接处，各种车辆畅通无阻。道路两旁“绿化带”，浓密茂盛。去年我们学校还来这里植过树呢。这里也有我们的劳动成果，现如今花草树木、绿树婆娑，真是另一翻景色。这是ｘｘ人坚苦勤劳的见证。
这边一个个新兴的厂房，外资企业拔地而起，十几层的政府大楼，还有几所新建的学府大楼，伫立的柏油路两侧，雪白的墙壁、湛蓝的房顶，看起来是那样的干净、整齐。马路的一侧还修了一个很大的人工湖，湖水清澈，湖边的柳条在风的吹动下，婀娜多姿。湖中心有个小岛、喷泉。到了夜晚，湖的周围有各种各样的灯，照在湖面上，仿佛让人看到了“五彩池”。路灯杆上方的白炽灯，比十五的月亮还明亮，还有建筑物上五颜六色的灯，这些光交织在一起，把这里装扮成灯的海洋，光的世界，美丽极了。
最醒目的是生态园中间一个大大的花园，花园中间一个名为“石破天惊”的塑像。那位建壮的男士屹立在破裂的石头中，他身上那结实的肌肉，粗壮的骨骼蕴藏着他无穷的力量，从他那坚毅的目光中我们看到了他必胜的信心。这一切也预示着我们ｘｘ人也会像他一样怀着必胜坚定的信念，团结起来拥有无穷的力量，让改革开放的祥云笼罩着ｘｘ，建设家乡，让ｘｘ石破天惊～
指导教师：李丽君
五年四班 姜辛玉
美丽富绕的ｘｘ旗是我们可爱的家乡，它位于内蒙古自治区通辽市西南部，科尔沁大地南缘，总面积有８１５９平方公里，和世界上二百多个国家和地区比起来，有近五分之一的国家和地区面积还不如我们ｘｘ旗大呢～
我的家乡不但面积大，风景也十分优美。就说人民广场吧。广场西部的墙壁上是一幅美丽的壁画，长长的画面展示了家乡的风貌。这幅壁画栩栩如生，画上一群群牛羊给无边的绿色的地毯绣上了彩色的花朵。一座座蒙古包座落在草原上，蒙古包外有人正骑在骏马上，手持套马杆在套马；有人正在向客人献着洁白的哈达。看到这幅画让你感觉走进了大草原。
广场中间是喷泉，是这里亮丽的一道风景线，每当夏夜来临，这壮观的泉景会引来男男女女老老少少前来观赏。这里是孩子们嬉戏的乐园，那大大小小的喷流有三百多个，高低不同，颜色各异，形态万千。高的有几十丈，短的只有尺管理资料下载网 ：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的资料下载网站
管理资料下载网 ：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的资料下载网站 把高。颜色有银白的、淡绿的、深红的、浅黄的，形态有的象山峰、有的象利剑，有的象蘑菇，有的象菊花，这真是一幅美妙的喷泉图啊～ 每当夜幕降临，喷泉两侧便鼓号喧天，金飘带舞，那是两支长年活跃在那里的秧歌队。他们扭出了ｘｘ人的欢乐，扭出了ｘｘ人的精神风貌。每当清晨来临，广场到处是晨练的人们，有跳的、蹦的、有打太极拳的、有练健身球的、有耍花剑的、还有跑步的??单说练太极拳的，就有四、五帮呢，拳术、门派各不相同～我想，中国的太极这一传统的健身艺术真的在家乡传播开了。 看到晨练的人这么多，人们都那么珍爱生命，追求健康，真叫人心生愉悦啊～看到这些人们，我似乎看到了家乡的未来更加美好～
指导老师：赵 静
五年四班 杜英松
在“十一”长假期间，爸爸妈妈骑车带我去ｘｘ工业区游玩。 到了工业区，爸爸指着那一座座拔地而起的高楼和那宽敞、整洁、平坦的铁路下跨桥，告诉我这里以前是一个大沙丘，一到大风天气就尘土飞扬，现在盖起了高楼，建起了厂房，成为ｘｘ工业发展的核心区。
妈妈说，ｘｘ旗还有许多美丽的景色，最著名的有古香古色的清王府、风光怡人的孟家段水库和景色独特的怪柳。
爸爸又说，ｘｘ旗还是一个物产丰富的地方，中华麦饭石举世闻名，优质谷物畅销东南亚各国，羊绒、荞麦米、细木工板远销全国各地。
妈妈接下来说，我们的家乡ｘｘ地形地貌独特，南部群山巍峨，中部沙海茫茫，北部草原辽阔，这块神奇的土地养育着４３万各族人民。
听了爸爸妈妈的话，我真的为家乡感到骄傲。回到家以后，我端起了书本，我应该好好学习，长大后要把家乡建设的更加美好。
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作文八：《作文中的环境描写》1000字
作文中的环境描写
环境描写，可以渲染气氛，烘托人物心情，恰如其分，恰到好处的环境描写，引人入胜。 在初中叙事作文中，环境描写不宜过多，有两三处即可。每一处两三句即可。
例一：－－－－－－
从那以后，我们成了朋友。在他的引导下，我的心灵和我的个子一样，很快的长高长大了。然而，彭老师要走了，他考上了研究生，不能教我们初三的语文了。最后的一节课，天气好像也知道我们的心情，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，同学们默读课文的时候，彭老师轻轻的在课桌间走来走去，我分明看到了泪水在他的眼眶里打转－－－－－－
例二：为自己喝彩
坐在写字台前，手里拿着体育测验成绩单：铅球７０分，８００米７５分，１００米５０分－－－－－－实在不忍心看下去了。
想想自己一米六零的身高，想想同桌，说真的，越来越懊恼。行了！不看了，我抽出一本《简爱》，心不在焉的翻了起来。渐渐的，矮小、卑微的简爱让我产生了同病相怜的感觉，难道，我们就没有一些能让自己骄傲的东西吗？
下午，走在回寝室的路上，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浸着茫然的泪水度过了夜晚，第二天一到教室，却被几个同学叫住了：“阿杜，快来看一道题。”我走过去，是填写诗句“阁中弟子今安在”的后面一句。“是槛外长江空自流吧。”，我说，“那是王勃的《滕王阁诗》的最后两句，这里还有个故事呢－－－－－－”我滔滔不绝的讲着，却不知周围已经引来阵阵感慨：“强，真强！”“你好厉害啊。”哦？是吗？我很厉害？我疑惑，我到底是很没用还是真的很不错呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“告诉你哦，喂！想什么呢？”前桌同学把我的思绪从雨声中拉了回来。“怎么了，什么事？”“告诉你，可不要太激动。这次数学竞赛，你获得了二等奖，那可是全国级别的呀！唉，哪像我，天生没有一点数学细胞。有你一半就够了－－－－－－”对了，那是四月份的全国竞赛，现在有结果了，而且还是二等奖。这就是我的价值吗？我的价值？我的价值？让我的成绩来证明，对了，其实我并非不优秀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我轻轻舒了一口气，走到教室外，银杏叶伸展着她扇形的身躯，黄灿灿的，呵，落红不是无情物，化作春泥更护花。
忽然想起简爱的一句话：“我渺小，我孤独，但当我们的灵魂走过坟墓的时候，你会发现其实我们都一样。我们都有闪光之处。”
是的，我们都有闪光之处，就让我们为此鼓掌，为自己喝彩！
作文九：《环境描写的作文开头》500字
环境描写的作文开头
环境描写的作文开头（一）
坐在窗前，明月依旧。月光洋洋洒洒的从窗前滑落，如丝、如绸??不知是谁将这一轮满月推上天空，我望着如镜的圆月，望着寂静的黑夜，显得无比惆怅。 对着月亮诉说我的＞故事，诉说我的烦恼。初三最后的日子里，一次又一次的考试分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头，月光凄凉地扫向大地，更增添了我的愁绪。
环境描写的作文开头（二）
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”
环境描写的作文开头（三）
夕阳里，潮水退了，岸边的游人散了。火烧云把半边天都染红了。晚风阵阵，我心头涌起一丝落寞的感觉。我凝视着她的脸，那笑容，淡淡的，甜甜的，一下子把人融化了进去。
环境描写的作文开头（四）
淡淡的云飘动着，淡淡的风吹动着，淡淡的湖水流动着，一切都是淡淡的，那样的宁静，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依旧??让我＞温暖而又难忘。
环境描写的作文开头（五）
春末，季节的交替，万物似乎很怕那炎盛的夏天，连那枝头开得正盛的春红都畏惧的投入了大地母亲的怀抱。原本红环绿瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星点，而大地却铺上了彩色的地毯。暖阳之下，只有那落花枝头＞孤独得立着，等待下一个春天。
作文十：《作文开头的环境描写》900字
作文开头的环境描写，开头运用环境??描写，可以渲染和烘?托气氛，突出人物形象?或中心，优美的自然环?境描写，还可以打动读?者的心，使读者产生愉?悦感，增强文章的感?染力
１、天空阴阴的，仿佛要压下来?，杨柳耷拉着枝?条，连小鸟儿也不?叫了，整个世界显得?一片阴沉。一片压抑，总让人觉得会?有什么糟糕的?事发生。果然，一件令人不愉?快的事发生了?。
２、夜，是那么宁静；月，是那么皎洁。树叶被风吹得?“沙沙”作响，像大提琴弹奏?的乐曲。独坐在窗边的?我心潮翻涌，想起了这样一?件事。
３、楼下的桂花开?了，一朵朵像一个?个害羞的小精?灵，香气勾着我的?鼻子，也勾起了我的?回忆。啊～我忘不了那一?天。
这样的开头引?出事情，衬托人物的心?情。又如： 夜，已深了。估计别人都已?进入了梦乡。我却躺在床上?睡不着，平日皎洁的月?亮变得昏暗，风吹着树林，在”沙、沙“作响。难道它们也像?我一样伤心，
不但衬托人物?的心情，而且会引起读?者的思考，加强读下去的?兴趣。
作文中间的环?境描写
一个学生描写?星期天一家人?去沙滩上玩乐?的情景，他在文章中间?加入这样一段?环境描写：“我们怀着兴奋?的心情来到沙?滩，一阵阵凉爽的?海风扑来，夏日的炎热顿?时消失得无影?无踪，快乐的蝉都站?在树上，欢快地欢呼，为夏天增添了?无限的快乐气?氛。”这一段把自己?兴奋、快乐的心情衬?托了出来。又如，你在炎热的夏?天很想吃一根?冰棒，你在文章中把?夏天的阳光写?得越猛烈，天气越酷热，就越能把自己?吃冰棒的渴望?心情表达出来?。
环境描写还可?以
衬托人物的品?质
你要写妈妈关?心自己，冒雨送自己上?医院看病，那么把下雨的?恶劣环境，把一路上遇到?的困难写出来?，更能突出妈妈?的品质。描写一位清洁?阿姨对“我”的帮助，赞扬她乐于助?人的品质，其中有这样一?段文字：就在这时候，一句温柔的话?传入我的耳中?：“小妹妹，没事吧，”我抬起头，看到一位大约?四十多岁的清?洁阿姨，她慈祥的脸上?带着微笑，还有几条浅浅?的皱纹。
这一段人物的?外貌描写，加深了读者对?主人公内在品?
质的印象。
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