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作文一：《《骄傲的大力士》读后感500字》300字
《骄傲的大力士》读后感５００字
在蚂蚁国里，有位大力士，名叫哈利。有一次，它在树丛中一个人抱起了一只大蜻蜓，走了很远。当它把蜻蜓抱到洞门口时，连蚂蚁国王都夸奖了它。后来，它更加努力锻炼，力气更大了。一天，蚂蚁国举行了举重比赛，哈利果然拿到了冠军。但从那以后，哈利开始变得骄傲起来了，天天吃了就睡觉。又一次举重比赛的时候，哈利看起来还是那么有信心，但结果连上一次纪录的一半都没有。
读了这个故事，我受到了启发：人任何时候都不能骄傲。哈利就是因为骄傲，就没能再获得冠军。俗话说：骄傲使人退步，虚心使人进步。所以，我们不可以学骄傲的哈利，在获得了冠军后，就不再努力了，结果退步很大；但是，我们可以学受到国王表扬之后的哈利，变得更加努力，不断提高自己，使自己越来越优秀。
作文二：《蚂蚁大力士》1000字
天气晴朗，天空如同刷了一层蓝色的漆。动物王国将在今天举行一场盛大的比赛——森林大力士选拔赛。动物们都盛装出席，七嘴八舌地猜测谁会获得冠军的殊荣。
一位身着黑色西服的庞然大物出现了，就在大家目瞪口呆的时候，森林之王狮子发话了：“同胞们，今天我们动物王国要举行一场森林大力士选拔赛，大象就是今天大家挑战的对象，谁要是战胜了它，就是森林大力士～”长颈鹿摇了摇头说：“唉，看来没希望了。”百兽之王老虎瞪大了眼睛：“哼，怕什么，我就不信我摔不过它，只是个头比我大点罢了。”老虎摆出一副势在必得的姿态。
森林之王一声令下，比赛开始了。一头深灰色的大公象撅着一对白森森的象牙，肃然伫立。大个子长颈鹿伸着长长的脖子摇摆着走了上来。大象撇了撇嘴，一副瞧不起的样子。长颈鹿趁着大象不注意，立刻给大象一个长颈功，可那长脖子对大象一点儿都不管用，没撞倒大象，自己反而疼得要命。大象转过头来就给了一个扫荡鼻，把长颈鹿摔得眼睛直冒金星。“哎哟，哎哟。”长颈鹿疼得直叫唤，只好败下阵来。
拉拉队的小兔们跳起了舞。大象跺了跺脚说：“我可是最出名的大力士，跟我斗，不就是鸡蛋碰石头吗，”“让我来～”老虎纵身一跳上了台，一副信心满满的样子。大象不屑地笑了笑。老虎扑到大象的脚上，想用它的蛮力把大象击倒。可老虎怎么也想不到，大象抬起沉重的大脚一踢，一下就把老虎踢飞到了几丈开外。台下的动物们看到这番情景吓得缩起了头，都不敢参加比赛了。唯有野猪还不死心，想和大象较量一番，可不到几分钟就成了大象的手下败将。大象哈哈大笑，以为自己稳拿冠军了。
就在这时，只听见台下传来一声“看我的”，可怎么也找不到人影。大象低下头一看，立刻笑道：“哈哈哈～就你这还没芝麻大的小东西，也想跟我斗～”原来是只小蚂蚁。“啊，小蚂蚁真是太不自量力了。”小动物们纷纷议论。可小蚂蚁毫不畏惧，笑眯眯地说：“那我们比试比试吧～”大象一心想把蚂蚁踩死，蚂蚁走到哪儿它就跟到那儿。蚂蚁站在那儿一动不动，大象抬起大脚一踩，蚂蚁早已跳到大象的尾巴后面。大象以为踩死了蚂蚁，可当它准备抬起脚的时候，却看见蚂蚁站在另一个方向对它招手，大象怒发冲冠，在场上追着蚂蚁跑。它一踩一个空，怎么也踩不到蚂蚁。它又想着用鼻子去顶，可机灵的小蚂蚁迅速地躲到大象的肚皮底下。大象有气无力地说：“我就不信我抓不到你。”随着蚂蚁的步伐加快，大象累得精疲力竭，像泄了气的皮球，终于“咚”的一声倒在地上。
全场一片哗然，动物们想不到著名的大力士竟会败在小蚂蚁手上。这时只听“一、二……十～”最终大象还是没能站起来。森林之王狮子激动地宣布：“这届大力士就是我们的英雄，蚂蚁先生～”全场响起雷鸣般的掌声。
作文三：《报纸大力士》1200字
大班科学活动：报纸大力士
执教：店口一幼 陈欣然 活动目标：
１．尝试用折叠报纸的方法来感知物体的形变会产生弹力。
２．在探索中了解弹力大小与报纸折叠次数的关系。
３．在活动中体验成功的喜悦。
活动重点：知道报纸折叠后会产生弹力。
活动难点：了解报纸折叠次数与弹力大小的关系。
活动准备：报纸每人一张，纸盒每人一个
活动过程：
一、谈话导入
出示报纸“小朋友们，你们看，这是什么呀，（报纸）你玩过报纸吗，你是怎么玩的，（请个别有创意的小朋友示范。飞机、船并及时表杨。）
二、感知物体变形会产生弹力
（一）第一次探索：自由探索用报纸让积木弹起来的办法
１．报纸的玩法可真多。今天我们来尝试一种新的玩法。我们有什么办法可以用报纸让积木弹起来，不要着急，每个人都有机会来试一试，但是在尝试之前老师有个小要求：音乐停了就要回到位置上来休息了。听清楚了的小朋友就可以过去操作了。
２．幼儿探索。尝试让积木在纸上弹起来。老师巡回观察（观察几个弹得比较好的小朋友）
３．交流活动。“刚才老师发现我们班的小朋友都在动脑筋尝试呢，那你有没有想到好的办法呢，你成功地将积木弹起来了吗，及时肯定有创意的小朋友。
（二）第二次探索：感知报纸折叠后会产生弹力
１．你们的玩法都很棒。可是我知道报纸折叠后会变成大力士，不用你用力，报纸自己会把积木弹出去。不信你也去折叠一下试试看。老规矩，音乐停了就回来休息哦～
２．幼儿探索。教师引导幼儿多次折叠。
３．交流：你成功了吗，你是怎么做的，请２个小朋友来示范一下。你是用什
么方法让积木弹起来的，（折叠）请第二个小朋友来说说，你又是用什么办法的，哦，你也是用折叠的方法让积木弹起来的。（折了几次）
４．老师边示范边小结：原来报纸折叠后就会产生弹力。
三、探索弹力大小与报纸折叠次数的关系。
１．弹力有大小吗，怎么样可以让报纸的弹力更大，我们来试一试吧～不要着急，我们肯定有办法让报纸弹得更高，音乐一停就休息哦～
２．幼儿第三次操作，教师巡回观察。（哇，你的报纸弹力可真大，等下跟我们大家分享一下好不好。）
３．交流对比：你有没有想到让报纸弹力变大的办法，谁愿意和我们来分享一下你的好办法，请２个小朋友上来进行比一比，谁的弹力大，
４．讨论：为什么他的弹力大，他的弹力小，（如果小朋友回答的不出来，我们看看，他们折的报纸有什么秘密，我们再来数一为什么折的次数多的盒子弹得远。折的次数少的弹得近。
５．小结：原来折叠能产生弹力，折叠的次数多，弹力就越大；折叠的次数少，弹力就小。
四：结束小结、猜测延伸
教师总结：今天我们通过自己尝试发现了报纸原来还是大力士，多次折叠会产生弹力，而弹力的大小和报纸折叠的次数有关系。我们给自己鼓鼓掌吧～
出示一张卡纸：可是我们的卡纸听了很不高兴，要来和报纸比一比，谁得弹力更大，你猜猜看谁的弹力大，那我们回到教室里去比一比吧～
作文四：《“大力士”——蚂蚁》300字
你知道世界上谁的力气最大吗？老虎？狮子？大象？ｎｏ！都不对，告诉你吧，老师说是蚂蚁！不可思议吧！我也有点怀疑，所以我决定亲自去证实一下。
在一个阳光明媚的星期天，我拿着面包来到公园，找了一处僻静的地方坐下，大口大口地吃起面包来。我随手掰了一小块面包扔在草坪上，等着蚂蚁来搬。不一会，来了一只小蚂蚁，我心想：“哼！看你这个小不点怎么来搬我的面包。”只见它围着这“庞然大物”转了几圈，咬了一口就走了。哎！看来蚂蚁也不是什么大力士嘛！我很失望，又继续吃起我的面包来。可当我正准备离开时，突然看见不远处有一群蚂蚁排着整齐的队伍浩浩荡荡地朝这边赶来。哦！我明白了，原来那只小蚂蚁是去搬救兵了。只见它们有的用手拉，有的用腿踢，还有的用肩膀抬。它们花了九牛二虎之力终于把面包搬回了家。
看来，蚂蚁的确是真正的大力士！
二年级：余浩源
作文五：《大力士教案》4400字
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大力士教案
活动目的：
１、通过看图，讲“大狗熊和小兔子”的故事，培养学生口头表达、理解与想象的能力。
２、学生准备剪刀、胶水、纸张等工具和材料。
活动准备：
１、教师在课前准备几件可以旋转降落的小教具，用来引发学生的制作兴趣。
２、学生准备剪刀、胶水、纸张等工具和材料。
活动内容与方法：
一、基本活动：读童话想问题
本活动是一项包括看、讲、发现问题以及设计制作的综合实践性活动，活动开始的时候，教师可以问问同学们是否喜欢看卡通画，请大家仔细看看学生用书中的卡通画，组织同学们讲“大狗熊和小兔子”的故事。当两三个同学讲述后，教师再复述一次并讲评。然后，提粗几个问题：小兔子真的比大狗熊力气大吗，为什么重的东西掷得远，轻的东西反而投掷不远呢，是所有重的东西都投掷的很远吗，？？通过研讨童话中的问题，引导同学们了解空气阻力、物体的形状、轻重，在投掷物体的时候多会起作用。因此，在研究问题的时候，要从多个方面去考虑问题，不能想当然地说重的东西一定投掷的很远。看上去好像兔子的力气大，其实于大
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狗熊比赛投掷重的物体的时候就一定赢不了。择业时基本活动要解决的问题。
二、拖延与延伸：做个纸片自己投掷
学生要求在教室的指导下制作一块长条形的纸片。纸片投掷出去以后不是随意飘落，而是有规律地尖头朝下、旋转落地。这种现象蕴含着一定的自然科学道理：制片下边折成多层的纸棍，纸条下都变细而且重量集中，使投掷出去的纸片像射箭一样箭杆必然超前或朝下。同时，由于纸片上方开了一块小缝，开缝两侧的纸片向相反的方向弯曲形成两个风叶，从而使纸片前进或者降落的时候，像风
车一样围绕中轴旋转；两片风叶的旋转又加大了前进的阻力，所以这块小纸片就会像鸡毛一样投掷不远。
小班语言教案：大力士爸爸
教学目标：
１、理解爸爸的工作、理解爸爸的辛苦。
２、帮助幼儿体会父子间互相关爱的情感。
３、学会倾听散文诗。
教学准备； 大手朋友教具、事先联系好的一个幼儿的爸爸。
教学过程：
一、和大手交朋友，调动起幼儿学习的兴趣。
今天老师给小朋友带来了一个好朋友，看看它是谁？
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大手朋友想和小朋友的小手交个朋友，小朋友愿意和大手交朋友吗？来用你的小手和大手对拍一下吧！
二、介绍自己的爸爸。
１、刚才我们都和大手行了对拍，小朋友比较一下谁的手大？请小朋友想一想大手朋友的手为什么这么大？大手朋友的大手能干什么？
２、看到大手朋友，小朋友想到了谁的手？好多小朋友说看到大手朋友，都想到了自己爸爸的手。小朋友都有一个爸爸，而每个小朋友的爸爸都是不一样的。今天我们就请小朋友来说说自己的爸爸是什么样子的？爸爸在家里经常和小朋友做些什么事情？孩子们来学一学爸爸是怎样走路的。
三、欣赏散文诗《我的爸爸》
１、出示挂图，让幼儿观察：老师这儿有一幅图，看一看图中画着谁？爸爸和宝宝在做什么？爸爸举起宝宝，宝宝像什么？宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？宝宝骑到爸爸哪儿，就像爬大山一样？宝宝爬到爸爸哪儿，就像擦滑梯一样？
２、教师结合挂图，声情并茂地讲述《我的爸爸》。
３、今天老师给小朋友请来了一位“爸爸”，我们请这位“爸爸”和孩子们来做一下刚才诗歌中的小游戏。
４、刚才爸爸和小朋友玩得真开心，我们一起谢谢这位“爸爸”。现在请小朋友说一说自己的爸爸还有哪些本领？
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５、小朋友想一想，刚才这些游戏妈妈能和我们做吗？为什么有些游戏只能爸爸做，而妈妈做不了？因为爸爸的力气很大，所以我们可以叫爸爸为大力士爸爸。回家后，叫一声大力士爸爸，爸爸会非常开心的。
６、教师与幼儿一起打开幼儿用书，进行讲述，加深幼儿对散文诗的理解，帮助幼儿体会父子间互相关爱的情感。
四、结合散文诗《我的爸爸》磁带，教师和幼儿逐句表演散文诗中的内容，对幼儿的表演及时给予肯定、表扬。
五、活动结束
今天我们欣赏学习了散文诗《我的爸爸》，爸爸能给小朋友带来许多快乐，那小朋友你要怎样表达对爸爸的爱呢？小朋友可以在回家以后，和爸爸亲一亲，并对爸爸说：“爸爸，我爱你！”；也可以和爸爸玩一玩散文诗中的游戏，相信小朋友的爸爸一定会很开心的！
我执教的是中班科学活动《纸是大力士》，这个活动来自主题《好玩的纸》的次主题《会变花样的纸》。纸不仅是幼儿生活的伙伴，也是幼儿游戏、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。今天我将带领孩子们与纸展开一系列互动，了解纸可承重的特性，使孩子愿意动手操作，并对试验感兴趣。整个活动分三个环节。
第一个环节，组织幼儿谈话，以纸的作用引出课题。
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第二个环节，让孩子操作试验，感知白纸与卡纸有不同的承重性。在做一做，说一说中寻找原因，提升孩子的经验，纸的厚薄不一样，力气就不一样，纸越厚，力气就越大，纸越薄，力气就越小，并运用图示、数字做以记录。
第三个环节，引导孩子想办法将刚才力气小的白纸变一变形状，并操作试验，在探索的过程中引导孩子发现白纸也能变成大力士。通过做一做，说一说，引导孩子感知同一种纸的形状发生变化，力气也发生变化，并且纸的弯距越多，力气越大。
最后出示报纸、皱纹纸等激发幼儿继续动手操作、探索让纸的力气变大的浓厚兴趣，这是本次活动的经验扩展，我将它设计为活动的延伸部分。
１、了解纸可承重的特性。
２、愿意动手操作，对实验感兴趣。
白纸、卡纸每人一张，桥墩每人两个。
一、谈话：“纸的作用”引出课题：
教师出示一张白纸。教师：“小朋友，老师给你们看一样东西，你们以前认识它吗，”
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二、操作实验，感知纸的厚薄不同，承重不同。
１、教师出示两种纸。”今天老师就给小朋友们带来两种纸，来，看一看摸一摸，这是什么纸，“这又是什么纸，
教师：“好～今天呀，我们就让它们两个比一比，看谁的力气最大，谁才是大力士，怎么比呢，用纸搭一座桥，在它上面放积木，谁身上放的积木多，又不塌下来，谁的力气就最大，谁就是大力士～注意了放积
木的时候要一个一个轻轻地放在中间，试的时候要一张一张的试，卡纸和白纸都要试一试。开始了，孩子们！好！到后面找你们的玩具试一试。”
２、孩子实验，教师指导。
教师：“好了孩子们，把你们的卡纸放到中间，到老师这里来，真棒真乖～看～老师已经坐好了，你们也快点坐好～
３．记录总结。
教师：“小朋友们想一想，你们刚才做的卡纸和白纸，谁的力气大，谁是大力士，你是怎么看出来的，那咱们一起试一试好比好，老师放积木你们给老师数着～白纸放几个，
记一记：
教师：“卡纸放几个，”
记一记：．．．
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教师：“白纸和卡纸谁的力气大，为什么卡纸上面放的积木多，”
教师：“奥，原来呀，纸是有力气的，它们的厚薄不一样，力气就不一样大，纸越厚，力气就越大，纸越薄，力气就越小。
三、操作感知、纸的形状不一样，力气也不一样：
１、教师：“孩子们你们看，现在白纸的力气小，如果我们把白纸折一折，变一变，如：把白纸对折一次或两次或变成扇子形状，那么它的力气会有有变化吗，会变大还是会变小呢，这张白纸会不会也变成大力士呢，找一张白纸试一试好不好，“
２．孩子实验，教师指导。
教师：“好了孩子们到老师这里来，做好了～（提问：纸的形状变了以后，它的力气变了吗，怎样做的，”
３．记录总结。
教师：“这是老师折好的白纸，咱们一起试一试，记录以下，好吗，”
折一次．．．
折两次．．．
折扇子形状．．．
教师：“小朋友们你们发现了什么，谁才是大力士呢，”原来纸折的次数越多，力气就越大。”
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教师小结：“孩子们你们真棒～你们把白纸也变成了大力士，那其它的纸如报纸、皱纹纸它们的力气大不大呢，怎样把它们变成大力士呢，你们想不想试一试，可是由于时间的关系，咱们只能进行到这里了，我们以后再试一试好不好，”
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作文六：《大力士蚂蚁》900字
“大力士”蚂蚁
一直的说蚂蚁是动物王国的大力士，真不敢相信――蚂蚁才多大？它们有什么奥秘，居然被称为大力士？
秋日的午后，我带着这个疑问，来向蚂蚁要答案。我抓了一把生米，直奔楼下的小路，寻找蚂蚁。在路旁仔细观察蚂蚁生活的周围环境。我故意选择在“悬崖峭壁”边缘放了几粒米，开始蹲下身子仔细观察着：许许多多的蚂蚁不停地乱跑，好像对食物并不感兴趣。我刚想把目光移开，猛地发现从草丛中“蹿”出一只比其它蚂蚁都要大的一个“大将军”，它直奔米粒，咬起就走。不知是路的不平整原因还是它个人的问题，一不小心连虫带米一起摔下了“悬崖”。
摔得不轻。我以为它会放弃食物，拖着满身的疼痛回家去。可偏偏出乎我的意料，它不肯放弃，看来“大将军”就是不一样。它继续用牙咬住米粒，天哪！它居然能沿着“峭壁”往上爬，真如“飞岩走壁”的大侠呀！一眨眼工夫，米粒就被它带回了洞穴里。也许是它通知了所有同伴，知道外面送来食物了，一下子出来许多蚂蚁，而且还排着队，有序得前进着。我还真有些目不暇接了，算了，干脆再当回“厨师”吧，于是，我飞奔向厨房，取来了软面包。撕成大小不一的碎屑，往路边撒去。这时，原本有序的队伍一下子被“美味”搞乱了阵势。一部分蚂蚁咬起一个碎屑四处移动，毫无章法。我想蚂蚁最近可能是闹饥荒吧！正想着，我的目光又被一群正在一起努力搬东西的蚂蚁给吸引了。由于碎
屑过大，居然有一个首领在旁边指挥着“前面去一点”“嗯，对了”“速度再快一点”它让其它同伙一起使劲，往家的方向挪动。
正在这时，有几个外来的，也盯上了这美味可口的面包屑。可想而知，一声激烈的“美味”争夺赛即将上演。
静谧的小路边，我当起了公正的审判员，草丛的悬崖成了比赛的场地。
我把它们分成两队，分别是“公牛队”和“母羊队”。拎起多余的蚂蚁扔向观众席。
刚开始，很明显，公牛队占了上风。眼看就要拖进他们的洞穴了，也许是母羊队不服气，凭什么归你！我也有份儿！然后，局势又偏向了母羊队。在“观众席”上的蚂蚁大声喊着：“加油！加油！”我不禁笑出了声音，没想到动物世界里也有这样的“拔河比赛”呀！
一场场比赛将我的美味分得一干二净，场面渐渐平静下来，想必蚂蚁可以无忧的度过天寒地冻的冬天了吧！
沉浸在秋日的夕阳下，余辉渐渐退去，我被妈妈的叫唤声拉回了现实。但，还意犹未尽的回想着刚才的场面，真正领悟到团结就是力量，也深刻体会到“人心齐，泰山移”的真谛！
作文七：《蚂蚁大力士》900字
蚂蚁国的达里，是个有名的大力士。他能独自拖动比身体重六百倍的东西，别的蚂蚁拼着命，咬着牙，也只能拖动比自己身体重五百倍的东西。一次，他居然从树丛里抱着一只死蜻蜓，走了八百里。别惊讶，这是按蚂蚁国的里程计算的。当他把蜻蜓拖到蚂蚁国洞口时，蚂蚁国国王都惊讶了，不住地夸他能干，力气大。
还有一次，那可真是惊险。在蚂蚁国里有一个很大的仓库，里面装有各类食品，食品码放得比蚂蚁们高出十几倍。那天，蚂蚁们齐心协力把一块巧克力拖进仓库，想把它码上垛去。不知哪位蚂蚁不小心把垛碰倒了，垛顶的一个大米包顺势落下来，真不得了，足有几千斤重的物体（当然是蚂蚁国的重量）落下来，还不把蚂蚁们砸个折胳膊断腿的。在这千钧一发的时刻，小蚂蚁达里一步向前，用坚实的身躯，顶住米包，他高喊着：“快闪开～”直到蚂蚁们逃离险区，才放下米包，尽管他累得浑身是汗，但丝毫没有伤着筋骨。蚂蚁们纷纷围上来，赞扬他的献身精神。达里不住地说：“为了大家，没什么～”
不知哪位蚂蚁别出心裁，向蚂蚁国王建议，要像人类那样，举行全国性举重比赛，蚂蚁国王欣然同意，这第一次全国比赛当然场面宏大，热闹非凡，达里也真是不负众望，取得了全国轻重量级的举重冠军，获得蚂蚁国大力士称号。当他拿到金光闪闪的奖脾时，心里异常激动。心想，以前我拖过蜻蜓，顶过下落的米包，卖了那么大的力气，谁给过我奖励，只是唾沫粘麻雀，用嘴夸两句而已。看来我应该注意节省力气，留着重大比赛时用，平时把力气用完，比赛时就没有了，那不吃了大亏。
达里自认为找到了做蚂蚁的真理，从此，再也不像以前那样卖力气地干活了。开始时，时时处处找轻松活干，该他使力气的时候，不是装病，就是装装样子，不肯多花一点儿力气。他想，我才不当傻瓜，听那没用的夸奖呢，那金光闪闪的奖牌，厚厚的奖金，才是最实惠的呢。
当全国第二次举重比赛开始的时候，蚂蚁达里自然信心十足，抱着重拿冠军，再获奖牌的愿望走上比赛场。可是万万没想到，他连去年纪录的一半也没达到，而让平时不起眼的、默默劳动的星星得了冠军。蚂蚁国轰动了，蚂蚁们高高举起星星向他祝贺，当蚁王向星星发授奖牌的时候，达里溜到一个角落里，哇哇大哭起来。
直到很久很久以后，蚂蚁达里才明白：投机取巧，处处偷懒，身上的力气会消失的，所以才失去了当大力士的资格。达里决心重新开始，把大力士的称号夺回来，那么，他该怎么办呢，
作文八：《蚂蚁“大力士”》500字
生活中有许多东西等待我们去发现，这不，我刚刚发现蚂蚁还是“大力士”呢！
那是上个星期日，我到乡下老太太家玩。我一到老太太家，老太太就拿出了我最爱吃的饼干，我一把拿来，撕开了包装，没想到撕得开口太大了，一片巴掌大小的饼掉到了地上，我刚想去捡，被老太太拦住了，她说：“我们乡下的地没你们城里的干净，天天扬尘四起，掉到地上的东西就不能吃了，你要吃，我再给你拿，这地上的饼干就当是给小蚂蚁的礼物了。”“小蚂蚁？”我问。“怎么了？”“没什么。”我想：小蚂蚁别人可不怎么喜欢，而它是我的最爱，虽然它看起来那么微不足道，但它那团队精神令人敬佩，所以我很喜欢它。想完我便蹲下来开始观察。过了一会儿，由于这饼干非常的香，所以引来了一只寻找食物的小蚂蚁，它是那样欣喜，我想：只凭这一只小小的蚂蚁是肯定移不动这片这么大的饼干的，可是，我想错了，它竟然一个人把饼干稳稳当当的抬回了洞。我感到非常的不可思议，小小的蚂蚁竟然把巴掌大的饼干抬进了洞！我去问妈妈，可是妈妈也跟我一样，脑袋里全是浆糊，什么都不知道。我又上网查资料，原来：蚂蚁是动物王国的大力士，可以举起比自己身体重４０多倍的东西。如果来算我的话：４５×４０＝１８００千克。天哪，如果我要来，那就要举起１８００千克的东西，我非压成肉饼不成……
我把结果告诉了妈妈，妈妈也说：“小蚂蚁不愧是‘大力士’啊！”
作文九：《“大力士”——乌龟》400字
我家养了一只小乌龟，它的体形很小，可是它却力大无比。
小乌龟头、脚、屁股、尾巴都伸进它那坚硬的壳里。妈妈说：“当小乌龟遇到危险的时候，就会把全身的各部分缩进壳里。”小乌龟的壳就像是屋子，无论在什么时候、什么地方，它背上的那间屋子总是不离开它。小乌龟背上有一些像足球一样特别的花纹，有十三块。它整个身体和那坚硬的壳都是深绿色的，有掩护作用。它跟我很快就成了好朋友。
每天早晨，当我去喂鱼的时候，它总是把笼门用它那尖锐有力的双爪弄得“砰砰砰”，好像在说：“主人，我饿了，你可别忘了喂我啊。”于是，我就把饲料放在它的碟子上，让它吃。可是，它可醒目了，我站在旁边，想看着它吃，但它却把全身缩进壳里不肯吃。等到我离开它远一点后，它才津津津有味地吃起来。别看它老是像乖乖的，它可大力呢，每一次吃完东西，它就会钻进碟子下，不知要干什么？！原来，它要练一下自己的臂力。用双爪和头部一顶，就把盛满水的蝶子推翻了，还把蝶子里的水给倒了。就算你把一块块石头放在蝶上，它也照样顶。它一定是想当大力士呢！
这真是一只“大力士”乌龟。
作文十：《蚂蚁大力士》500字
蚂蚁大力士
后白中心小学 五（１）包明慧
以前有一个蚂蚁家族，这个蚂蚁家族十分喜欢比赛，比如：读书比赛：踢足球比赛，只要能比的，它们都比。但它们经常比的还是力气。因为它们长得太渺小了，所以它们很看重力气。只要谁的力气最大，谁就可以坐上蚂蚁国的国王宝座。
这一年的力气比赛眼看就要到了，各位蚂蚁力士加紧练习，准备在比赛那天拿个冠军。而有一位蚂蚁力士正在不断地吃，它认为吃饱了再练习这样效果会更加明显。
终于到了那一天，来报名参加比赛的人数不胜数，都把通道挤得水泄不通，密不透风啦。现任国王见了说；“呀！今年的人数比去年还要多吗，”说完就来个凌波微步飞了出去。来参加比赛的蚂蚁见国王还有这一手，吓得都往后退了几步。但过了一会儿又都冷静了下来，因为它们想到，这次比的是力气，又不是速度。那么紧张干吗，前来比赛的蚂蚁都输了，只有一位蚂蚁还没比，输了比赛的蚂蚁猜想：这只蚂蚁这么瘦，肯定打不过国王的。经过几个回合下来出乎意料的是这只蚂蚁居然打败了国王取得了最终的胜利。原来啊，这只蚂蚁不是硬拼而智取。当然稳操胜券了，接下来的几年中它一直没有被打败过，最后大家认为它无蚁能敌，就把这个力气比赛日取消了。这个无蚁能敌的蚂蚁名字叫小强，后来大家都喊它蚂蚁大力士，这个小强的名字也没了。
过了几百年，这个蚂蚁大力士建立的蚂蚁国被另一个蚂蚁国消灭
了。
指导老师：张方洪
