作文一:《小学生写秋雨的作文:秋雨(优秀篇)》600字
小学生写秋雨的作文:秋雨
小学生写秋雨的作文:秋雨
小学生写秋雨的作文:秋雨 来得突然,跟着一阵阵湿润的清风,随着一缕缕轻盈的雨露,世间万物终于如愿以偿。雨,它悄悄地来了,这场化腐朽为神奇的秋雨,终于匆匆地笑着来了~
来得突然,跟着一阵阵湿润的清风,随着一缕缕轻盈的雨露,世间万物终于如愿以偿。雨,它悄悄地来了,这场化腐朽为神奇的秋雨,终于匆匆地笑着来了~
风,刮来了。先是由舒服的微风;忽然,大风来了,树枝呼呼作响,树干好似在微微摇晃,呼呼呼,哗哗哗,整个世界变成一片风的世界。
不知从何而起,远处的细小雨滴在噼啪作响,紧接着,噼啪声更厉害了,不到五秒,啪声变成哗哗的声音。啊,眼前就是一片雨的世界~
雨声、风声与树枝击打声混成了一片,成了一曲动听而又美好的天然三重 交响曲 。在雨中,树又披上了幼年的绿衣;岩石换上了崭新的礼服;花儿披上了七彩的舞裙;草地绿得更 亮 了,绿得调皮,绿得可爱。你看,那飘飘洒洒的雨丝在向你眨眼睛呢,那群调皮的孩子不听云朵的话,擅自跳下,也正因为他们争先恐后地跳下天空,天顿时变得无比冷清。与此同时,空气中洋溢着他们的欢笑,充满了对大地的热爱与无限的憧憬。流入大地中,草变绿了,花更香了,树木变得更加新鲜有活力了,雨娃娃对他们的作为满意极了。
当几滴残剩的雨丝过后,天空又恢复了以往的湛蓝色彩,大地与它的花草树木们继续沉浸在雨带给他们的礼物中,热爱大自然的人们出来溜达呼吸雨后的香甜气息。神奇的雨,你让世界生机勃勃,变得更加有生命的气息,谢谢你~
作文二:《小学生作文:秋雨》1500字
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不知在什么时候,盛夏酷暑散去,秋雨悄悄地来临~
细绒线般的雨丝,落在学校里。操场上空无一人,只有几棵栽在跑道旁的孤单的绿树。雨丝对一旁传出琅琅读书声的教学楼丝毫不感兴趣,它们直奔鲜红跑道边的绿树,想与绿树聊聊天。可那几棵树一点儿都不领情,任凭秋雨淋湿它们的叶片,也始终不肯搭理这些过分热
情的小精灵。
滴答,滴答,滴答……秋雨,还在下~
珍珠般的雨点,落在校门口。大门“吐”出一波又一波放学的学生,他们各自撑着自己的雨伞,三三两两,一边聊着天,一边往家赶。秋雨多次想要加入这聊天的队伍,可都被那一把把雨伞冷酷地拒绝了。
滴答,滴答,滴答……秋雨,一直下~
星星般的雨滴,落在路灯上。天黑了,昏暗的灯光在夜里却显得特别明亮。雨滴想和路灯玩玩游戏,可路灯一本正经地站在原地,不理会它们,继续给人们照明。在灯光的护送下,雨滴都落在了地上,形成了一滩滩小水洼。偶尔,有汽车驰过,溅起一朵朵水花。
滴答,滴答,滴答……秋雨,不停地下~
第二天,秋雨停了,路旁的小水洼还在,可昨天发生在学校里、校门口、路灯上的那些美丽的故事却一去不返了。
秋雨就这么走了,可雨的痕迹还在,你看,微微泛黄的树叶尖还滴着水,昨天撑过的雨伞还有点儿湿,路灯上还残存着水滴……
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作文三:《小学生秋雨作文》1000字
小学生秋雨作文(一)
清晨,还没有起床,就听到窗外一阵阵“淅沥沥,淅沥沥”的雨声。
走出家门,便被眼前这美丽的雨景陶醉了。天空中若隐若现的雨丝宛如少女细细的发丝,是那样细、那样密,形成了一幅宽大柔软的雨帘。那雨左右摇晃着,一会儿垂直的从天上直飘下来,一会儿又斜着与地面形成了七十度的角。
坐在车里,向外望去,小雨珠“滴答,滴答”地溅在车玻璃上,大大小小的雨滴,好像是一个会变身的小精灵,由小变大,由大变长,仿佛在跟着交响乐尽情地舞蹈。
空中绵绵的雨丝,落在地上一个个的水坑里,荡起一圈圈大小不一的涟漪,好似雨点的大眼睛,淘气地望着过往的人们,好像在说:“哈哈,谁来阻挡我的交响乐,我就给谁亲密接触!”水洼里偶尔冒出一串水泡泡,像是有条小鱼在水里嬉戏呢!
来到校门口,只见治安室门前已经是一片小小的汪洋了,几个调皮的孩子在那里踩水玩,他们的欢声笑语好像是这场交响曲的伴奏。同学们打着花花绿绿、各式各样的雨伞,陆陆续续的来到学校,无数把伞连在一起,犹如一朵正在慢慢移动着的大花。
这场秋雨,真是一场有声有色的雨,给人们带来了一丝凉爽和无限的乐趣。
小学生秋雨作文(二)
秋天不知不觉地来到了,天气也变得凉爽了。这几天天空中淅淅沥沥地下起了小雨。
淘气的雨点一会儿下,一会儿停,下着的雨滴滴答答地落在地上,就象给我们伴奏音乐,好听极了。秋雨一下,空气也变得清新了,不再干燥了。大街上人们打着花花绿绿的雨伞,就像一朵朵五颜六色的花儿,欢迎着秋雨的到来。路两旁的树木也被雨水冲洗的干干净净,变得更绿了。我感受到了秋雨绵绵,我更喜欢秋天了。
小学生秋雨作文(三)
秋天来了,又开始下绵绵秋雨了。我其实很喜欢下秋雨,因为秋雨是清爽和美丽的。
秋天的雨已有一丝凉意,不像春雨为人间带来暖意。但它似乎比春雨更飘逸更成熟,秋雨有淡淡的清新的味道,这味道令人难忘,令人舒爽。
秋雨''沙沙沙''地洒落下来,(m.lz13.)晶亮的小雨滴一串一串地从灰蒙蒙的空中落下来,把四周的景物都淋洗得干净了。
秋雨后,果实熟了,微风中带着果实淡淡的芳香,让人们感受到了丰收的喜悦。马路上到处都是被秋雨打落下来的黄叶。路旁的松树和杨树站立在秋雨中,松枝浓绿鲜亮,而杨树的枝叶已被秋风吹的泛黄,让人们觉得秋天的脚步更近了。
秋雨中,街上的人们打着雨伞,脚步加快,神色匆匆,五颜六色的雨伞像花朵开在秋雨中,为街道增添了生机。
我喜欢秋雨,因为秋雨让果子成熟,让果农和人们的心情更快乐。这美丽的秋雨是让人难忘的雨!
* 秋雨作文
* 关于描写秋雨的作文
* 描写秋雨的作文
作文四:《小学生作文秋雨》1200字
小学生作文秋雨(一)
这秋雨一下就好几整天,飘飘洒洒的,淅淅沥沥的落下来,使我想起一个成语是;"秋雨绵绵。”你看啊!那秋雨犹如花针和丝线,好像在天地之间密密地织起一张灰蒙蒙的幔帐,好像把我们带到了一个神秘的童话世间呢!
小雨滴落在屋顶上,汇集在一起,从屋檐上滴答滴答落下来,好像是断了线的珍珠子。有的落到了操场上,慢慢的汇集在一起就形成了一小水洼了。被秋雨洗刷过的蓝天变的更蓝了,白云也变的更白了;被洗刷过的大树的叶子变的更绿更嫩了。
现在我很爱秋雨了,因为晚上挺秋雨太像一首催眠曲,有的小朋友不怕淋雨还去蹬小水洼,小水洼就向四周溅起了小水花呢!
这秋雨向一份美丽的画,还像一首又优美又好听的歌呢!我爱秋天,我爱秋雨……
小学生作文秋雨(二)
下雨啦,窗外的沙沙声,多么动听。走出门,就和凉爽的雨相遇了。
一个个水娃娃,落在我的身上,只穿着睡衣的我并不觉得很冷,只感觉水娃娃像一个又一个淘气的小精灵,最喜欢和人们来个亲密接触。我张开了嘴巴,对着天空,一个又一个水娃娃落进我的嘴巴里面,我把这些水娃娃咽进了肚子里,一个薄荷味在我的嘴巴里回荡着……
这些柔软的雨丝像无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首首优雅的小曲。又像一个个柔软的毛刷,把大地冲洗得焕然一新。不一会儿,操场上有了几个小水洼,雨娃娃落在水洼中,发出异常清脆的声音。丁——冬——丁——冬,动听的歌谣,在我耳边回荡。
不知不觉中,风屏住了呼吸,雨水冲刷的力量也逐渐缩小。这时候雨丝落在身上的感觉就像按摩一样,可舒服了。那渺小的雨丝,落在土地上,土地变得松软了;落在花朵上,花朵绽开,一阵清香扑鼻而来;落在小草上,小草的叶子上留着几颗小水珠,个个晶莹剔透,又像一粒粒珍珠。
水娃娃们落在地上,大地焕发出勃勃生机。一场小雨停了,它们把世界冲刷地干干净净,而自己再一次蒸发了,我的心头,一种对它们的敬佩,油然而生。雨停了,带给我们的是无限的遐想,带给我们的是无限的敬佩之情!
小学生作文秋雨(三)
一场秋雨一场寒,这连日的秋雨使得气温也降低了不少,因为有腿疼畏寒怕冷的的毛病,前几日便早早地穿上了保暖衣和毛裤。——因为脆弱,所以经不起打击,以致于要加强保护。
这场秋雨下得可真叫缠绵,稀稀拉拉,(m.lz13.)时急时缓地下了半个月了。直把人下的没了一点脾气,连抱怨的心思也没有了。雨天路难行,人们只得窝在家里,打牌的打牌,看电视的看电视。——生活有时正如此,我们必须接受我们无法改变的。
家里的房子也经不起这场秋雨的考验,屋里多处摆放了接水的器具,大盆、小盆,应有尽有。根扎得不深的树木也经不起雨水的浸泡,有的竟连根拔出。——水滴石穿,雨水的力量竟有多大?是柔还是刚?
雨天里,偶有一日中的一时,太阳当空照,眼前一片明亮,心情似乎也跟着晴朗了许多,仿佛那花儿也在对我笑,可那却如昙花一现。——因为短暂而显得格外珍贵。
窗外的雨就这样继续着,缠绵着,我的思绪趁着黑夜夹杂在这场秋雨中随风散去……
滴答滴答,滴答滴答……
* 秋雨作文
* 描写秋雨的作文
* 写秋雨的作文
作文五:《优秀小学生作文:秋雨》1400字
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清晨,我登上屋顶的阳台晨读。风儿阵阵吹过,丝丝凉意袭来,我不由得抱紧了双臂。抬头望去,空中阴云密布,远处的小山和房子在雾气中若隐若现。“天上钩钩云,地下雨淋淋”。妈妈说:“看来要下雨啦。”
果真,当我刚刚下楼准备出门,秋婆婆就打起了喷嚏,一丝丝雨丝从空中飘了下来,轻柔地落在地上。大路旁,大树伸开手臂,迎接难得的秋雨,好像要把这个夏天的饥渴弥补回来。大街上,行人们纷纷撑起雨伞挡雨,不少人穿上了长袖外套;而空气也变得潮潮的,秋雨绵绵,悄无声息地把夏天的炎热,一点儿一点儿抽走啦。我跑进雨中,踩着地上一个个小水洼。秋雨们叫着、笑着、跳到我的头发上、衣服上、鞋子上。妈妈叫嚷着:“快穿上外套,小心着凉”。可我不在乎,因为我喜欢这场秋天的雨。
下午,雨停啦。我再到屋顶上,看到栏杆上屋檐边,滚动着颗颗晶莹的小水珠,我想,那是秋雨走后留下的痕迹。清透的天空中,一只只灰白色的鸽子从这儿飞到那儿,显得特别兴奋。小区公园里,颗颗树木得更加翠绿油亮,似乎在感谢这场及时雨,让它们植物重新恢复了生机。我也想对秋雨说:谢谢你,是你让大地在严冬到来之前,呈现最后的勃勃生机。
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作文六:《小学生的作文》3900字
小学生的作文 爆笑
星期一到了……小英在交完作业后,中午马上被老师叫去罚站,附加念500遍「我以后不敢编谎话欺骗老师了」。
why?何这名老师要残忍的对待这名柔弱的小学生?我们来瞧瞧她的作文是怎麽写的……
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星期日
今天是礼拜日,虽然昨天去海洋公园玩到晚上11:00多,可是今天我们起了个大早,就到海洋公园旁边的太平山去摘水果,因为奶奶跟爷爷就住在太平山。
我们到了太平山下后,就鞋子脱了开始爬山,大约1分钟就到山顶了。山顶上的空气很好,爷爷带我们去他的果园。
哇……爷爷的果园好大,种了好多果树,有西瓜树、草莓树、菠萝树……因为我太小了爬不上树,爷爷就爬上西瓜树,摘了一颗最大的西瓜丢给爸爸,爸爸用一只手就接起来了!
果园还有很多长在地上的水果,像苹果、梨子、椰子等等……爷爷摘了一些椰子,用手把椰子皮剥掉,去籽,然后分给每个人吃。椰子好好吃喔!我吃了20几个。表弟还拿椰子丢我的脸,痛死了!
吃完了水果大餐,我们到太平山旁边的喜玛拉雅山去玩,听老师说喜玛拉雅山是 世界上最高的山。
果然老师没有骗我们,我跟表弟爬呀爬,大概爬了2分钟才到山顶,我热死了。
后来我们还是觉得很热,就到山顶泡温泉。好冰凉的温泉哦~喜玛拉雅山真是个好地方。
后来表弟问我有没有钱,他看到山顶附近有卖麦当劳。死表弟,每次都跟我借钱!
我们还在买的时候,听到妈妈在太平山那里喊我们回家,只好依依不舍的走了太平山跟喜玛拉雅山真是个好玩的地方,我以后还要叫爸爸、妈妈带我们来玩。
爸爸说如果这次考试,我第一名,这个星期日,他还要带我去东京、北京、南京去玩,我最想去西京,因为我表妹就住在西京。
她说其实课本是骗人的,西京有比喜玛拉雅山更高的山,大概要爬3分钟,上面还有很大的夜市跟儿童乐园,还有清澈的小溪。
我一定要好好用功然后叫爸爸带我去这些地方玩。
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导师评语:
内容矛盾百出 极尽夸大之能事
不知所云 乃本人教书20馀年来所未曾见
下次请务必注意
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这次老师又要求交600字的游记,有了上回的经验,小英不敢再乱写了,确确实实地把周日父亲带他去动植物公园的情况写下来。
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星期日
今天早上爸爸带我们全家去动植物公园,沿路上蝉声一直吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱,叫个不停,感觉很舒服。
作者:思念的落叶 2008-5-28 13:05 回复此发言
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2 小学生的作文 爆笑
作者: jinghao888 2006-12-1 22:17 回复此发言
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2 小学生的作文 暴笑 不笑你打我~
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导师评语:
内容属实 能一改前非
但全篇用了五百多个「吱」字
乃本人教书20馀年来所未曾见
下次请务必注意
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老师这回也学乖了,怕学生乱写一通,要求再交600字的游记但要提出一天中的学习心得,小英这回和妈妈爬山回来很小心地查阅课本,终於发现有一件事验证了课本的知识很高兴地写下来交给老师。
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星期日
今天和妈妈去爬山,到了山顶,妈妈说安静的山间会有回音喔。
我和弟弟一起试着大叫━━「你好吗」
果然大约三秒之后就听到:
你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗
你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好 吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好 吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好
吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗 你好吗
一个字都没变,课本说的音波反射,我终於体会到了。真是有意义的一天。
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导师评语:
能从中学习 为师十分高兴
但全篇共用约二百句「你好吗」
乃本人教书20馀年来所未曾见
下次请务必注意
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话说老师对小英的偷懒式作文不能苟同,不再出游记式作文,想想如何激发小英作文潜能,便再出一道:
《最难忘的一件事》
小英咬着铅笔作出努力思考样,终於下笔疾书,交出后自忖:老师应该不会再处罚我 了,不禁面露傻笑。
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上星期五放学回家时,在我家门前看见一沱大便,当时我吃了一斤:「谁这麽缺德,在我家门前拉大便。」
我赶快叫姊姊出来,姊姊看了也吃了一斤,破囗道:「真没公德心!这麽没水准!」姊姊叫我拿扫把一起扫掉。
妈妈知道后也出来看,同样也吃了一斤,叫道:「作孽喔!」
爸爸听到妈妈的叫声赶快出来看个究竟,也吃了一斤。「谁干的?」
邻居王妈妈刚买菜回来,看了也吃了一斤。王伯伯、王小明出来看也都吃了一斤,不一会儿聚集了十多人,大家都吃了一斤, 最后打119,消防队员们在吃了一斤后总算把那沱大便给清除了,真是最难忘的一 件事。
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导师评语:
有进步
要注意错别字 是「吃了一惊」 不是「吃了一斤」
这沱大便总共有二十来斤 哪个人有这本事?
作文七:《小学生的作文》3900字
因此,机电一体化产品得以迅猛发展,主要表现在以下4个方面:
(1)机电一体化产品几乎遍及所有制造业领域。在工业发达国家,数控机床占机床总数的30%~40%。
工业机器人正向智能化和智能系统的方向发展,数量在未来十年将以25%~30%的速度增长。智能机器人将逐步进入办公、管理、娱乐、家庭等各个领域。
(2)机电一体化从单机向整个制造业的集成化过渡。计算机集成制造系统(CIMS)是当今世界制造业发展的总趋势,它打破原有部门之间的界线以制造为基干来控制“物流”和“信息流”,实现从经营决策、产品开发、生产准备、生产实验到生产经营管理的有机结合。CIMS的实现是全局动态的最优综合。
(3)激光技术进入机电一体化领域。光机电一体化是激光技术与机械、电子技术相结合,不仅大大扩展了机电一体化的应用领域,而且使一些行业出现重大变革,是当今信息业与制造业的最佳结合点。
(4)微细加工技术与设备发展迅猛。微电子技术及其产业的高速发展,带动了大量高新技术的兴起,微细加工技术和装备不仅支持了电子产业的发展,而且对微机械的诞生和发展也起了决定性的作用。
2国内机电一体化发展现状
我国从20世纪80年代初开始进行机电一体化的研究和应用,国务院成立了机电一体化领导小组并将其列为“863计划”。在制定“九五”规划和2010年发展纲要时充分考虑了国际上关于机电一体化技术的发展动向和由此可能带来的影响,许多大专院校、研究机构及一些大中型企业对这一技术的发展及应用做了大量的工作。虽然目前国内机电一体化技术与日本、欧美等先进国家相比仍有一定差距[6],但随着新技术革命的迅猛发展,我国加大了机电一体化技术的研究力度,并将其确定为国家高技术重点研究领域,给予优先支持,并取得了一定的成绩。
(1)数控技术方面。我国数控技术起步于1958年,在“九五”末期,国产数控机床的国内市场占有率达50%,配国产数控系统(普及型)也达到了10%。纵观我国数控技术近50年的发展历程,特别是经过4个5年计划的攻关,总体来看取得了很好成绩。目前,已具有年产数控系统3000多套、主轴与进给装置5000多套的生产能力。近十年来,普通级数控机床的加工精度已由10μm提高到5μm,精密级加工中心则从3~5μm,提高到1~1.5μm,并且超精密加工精度已开始进入纳米级(0.01μm)[7]。
(2)工业机器人方面。我国1986年将机器人的研究开发列入国家科技计划,现已掌握了机器人操作机的设计制造技术、控制系统和软件编程技术、运动学和轨迹规划技术,
生产了部分机器人的关键元器件,并进入实用化阶段,开发出弧焊、点焊、喷漆、装配、搬运、注塑、冲压及能前后行走、爬墙、水下作业的多种机器人。目前,国内相关科研机构和企业已掌握了工业机器人操作机的优化制造技术,解决了工业机器人控制、驱动系统的设计技术,机器人软件的设计和编程等关键技术,还掌握弧焊、点焊及大型机器人自动生产线(工作站)与周边配套设备的开发和制备技术。现在,我国从事机器人研发的单位有200多家,专门从事机器人产业开发的企业有50家以上,中国市场上总共拥有近万台工业机器人,其中完全国产的工业机器人(行业内规模比较大的前三家工业机器人企业)行业集中度占30%左右。
(3)计算机集成制造系统方面。我国经过多年的理论和技术准备,CIMS已经有了较快发展。
目前,已在清华大学建成国家CIMS工程研究中心,在著名高校和研究单位建立了7个CIMS单元技术实验室和8个CIMS培训中心[9]。2000年,全国已有20多个省市、10多个行业、200多家不同规模和类型的企业通过实施CIMS应用示范工程,取得了巨大的经济效益。当前,CIMS的进一步试点推广应用已经扩展到机械、电子、航空、航天、轻工、纺织、冶金、石油化工等诸多领域,正得到各行各业越来越多的关注和投入。
3机电一体化的发展趋势
机电一体化是集机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉综合,它的发展和进步依赖并促进相关技术的发展和进步。纵观国内外机电一体化的发展现状和高新技术的发展动向,机电一体化将朝着以下几个方向发展:
(1)绿色化
工业的发达给人们生活带来了巨大变化。一方面,物质丰富,生活舒适;另一方面,资源减少,生态环境受到严重污染。于是,人们呼吁保护环境资源,回归自然。绿色产品概念在这种呼声下应运而生,绿色化是时代的趋势。绿色产品在其设计、制造、使用和销毁的生命过程中,符合特定的环境保护和人类健康的要求,对生态环境无害或危害极少,资源利用率极高。机电一体化产品的绿色化主要是指使用时不污染生态环境,报废后能回收利用[6]。工业的发展使得资源减少,生态环境受到严重污染。绿色化成了时代的趋势,产品的绿色化更成了适应未来发展的一大特色。
如果我们把机械产品和制造机械产品的机械装置统称为机械系统,则机电一体化技术的功能可归结为:提高机械系统的性能,完成传统机械系统不能完成的功能;提高机械系统的智能化程度,使人在更舒适的环境中工作;提高机械系统的可回收性;降低机械系统的原材料
消耗;降低机械系统的能耗;降低机械系统对环境的污染,可以看出其中至少有3条是和环境保护有关的。因而,进入21世纪,机电一体化技术的使命是要能提供一种高性能、高原料利用率、低能耗、低污染、环境舒适和可回收的智能化机械产品,即提供一种能满足可持续性发展的绿色产品。
(2)智能化
智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重要发展方向。人工智能系统是一个知识处理系统,它包括知识表示、知识利用和知识获取三个基本问题,其最终的目标是模拟人的问题求解、推理、学习。人工智能在机电一体化建设中的研究日益得到重视,机器人与数控机床的智能化就是重要应用。“智能化”是对机器行为的描述,是在控制理论的基础上,吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法,模拟人类智能,使它具有判断推理、逻辑思维、自主决策等能力,以求得到更高的控制目标。目前,专家系统、模糊系统、神经网络以及遗传算法,是机电一体化产品(系统)实现智能化的4种主要技术,它们各自独立发展又彼此相互渗透。随着制造自动化程度的不断提高,将会出现智能制造系统控制器来模拟人类专家的智能制造活动,并会对制造中出现的问题进行分析、判断、推理、构思和决策[10]。
(3)网络化
20世纪90年代,计算机技术的突出成就是网络技术。网络技术的兴起和飞速发展给科学技术、工业生产、政治、军事、教育等人们日常生活都带来了巨大的变革,同样也给机电一体化技术带来了重大影响,例如通过网络对机电一体化设备进行远程控制。
各种网络将全球经济、生产连成一片,企业间的竞争也将全球化。机电一体化新产品一旦研制出来,只要其功能独到,质量可靠,很快就会畅销全球。由于网络的普及,基于网络的各种远程控制和监视技术方兴未艾,而远程控制的终端设备本身就是机电一体化产品。现场总线和局域网技术是家用电器网络化已成大势,利用家庭网络(homenet)将各种家用电器连接成以计算机为中心的计算机集成家电系统(puterintegratedappliancesystem,CIAS),使人们在家里分享各种高技术带来的便利与快乐。因此机电一体化产品无疑朝着网络化方向发展。
(4)微型化
微型化兴起于20世纪80年代末,是机电一体化向微型机器和微观领域发展的趋势。近十余年来,微机电系统(MicroElectroMechanicSystem,MEMS),作为机电一体化技术的新尖端分支而倍受重视,泛指几何尺寸不超过1cm3的机电一体化产品,并向微米、纳米级发展。微机电系统高度融合了微机械技术、微
电子技术和软件技术,发展难点在于微机械并不是简单地将大尺寸的机械按比例缩小,由于结构的微型化,在材料、机构设计、摩擦特性、加工方法、测试与定位及驱动方式等方面都产生了一些特殊问题。
微机电一体化产品体积小、耗能少、运动灵活,可进入一般机械无法进入的空间,并易于进行精细操作,因此在生物医疗、军事、信息等方面具有不可比拟的优势。因此在生物医学、航空航天、信息技术、工农业乃至国防等领域,都有广阔的应用前景。目前,利用半导体器件制造过程中的蚀刻技术,在实验室中已制造出亚微米级的机械元件。
(5)模块化
机电一体化产品和技术可分为机械、电子和软件三大部分。模块化技术是这三者的共同技术。模块化技术可以减少产品的开发和生产成本,提高不同产品间的零部件通用化程度,提高产品的可装配性、可维修性和可扩展性等。融合机械、电子和软件三大部分的机电一体化模块代表了未来产品的发展方向,具有高度自主性、良好的协调性和自组织性的特点。总之,模块化设计与制造是机电一体化系统的基本方法和发展趋势。随着微处理器性能价格比的迅速提高和微机械电子(MEMS)技术的飞速发展,各种机电一体化模块将越来越多地出现在市场上。利用这些模块,可以迅速方便地设计和制造出各种新的机电一体化产品。
机电一体化是许多科学技术发展的结晶,是社会生产力发展到一定阶段的必然要求。21世纪,机电一体化技术将成为机械工业的主角,在各方面均可带来显著的经济效益和社会效益。机电一体化的出现不是孤立的,它是许多科学技术发展的结晶,是社会生产力发展到一定阶段的必然要求。随着科学技术的发展,各种技术相互融合的趋势将越来越明显,以机械技术、微电子技术的有机结合为主体的机电一体化技术是机械工业发展的必然趋势,机电一体化技术的广阔发展前景也将越来越光明
作文八:《小学生的作文》1400字
学习目标 :学会对作文进行润色修改的常用方法,能对作文进行恰
当的润色和修改,能把作文写得更具体、更生动。
自学指导 :自学学习材料5分钟并思考:
1、对语句进行修饰修辞的常用方法有哪些?在文中勾划出来。
2、试着把下面两句话补充具体,使语句更加生动形象:
⑴ 、门开了,叔叔进了屋。
⑵、我见到了春天。山绿了,草发芽了。
作文的润色与修改
小学生的作文,语言干巴,少了活气,没有灵气,就如同白开水,淡而无味。这就需要给文章“添油加醋”,加点佐料,巧妙的运用一些修饰词语和修辞方法,能使我们的文章语言生动,瑰丽多姿,从而惹人喜欢。
一、巧用修饰词语,使文章呈现“形象美”
1、活用动词、象声词,使语言生动形象,具有音乐美。如,一个小学生这样写:“妹妹笑了”,不妨改成“妹妹咯咯地笑了”这样就让人读出声音。如写,“那火苗就旺了起来”不妨改作“那红红的火苗哧哧地窜起来了”。这样写就有颜色、有声音,虽仅几字之差,就大有改观。这种形象描写,能引起读者想象,给人以形象美、音乐美。
2、扩句也是把文章写具体的常用方法之一。有位同学写秋天去秋游“秋风送爽,天高云淡,我们在老师的带领下,高高兴兴地出发了,一路欢歌,一路笑语。”这样的文章读起来很有节奏感,自然要比“秋天,我们去郊外秋游”这样平铺直叙的语言要有味得多。
二、活用修辞手法,使文章呈现“绚烂美”。
1、小学阶段,学生对比喻、拟人、夸张、反问、排比等修辞方法掌握不少,可适时运用一些修辞,来增加文采。如>中,“这里的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼??”“这里的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。”“桂林的水真清啊 !清得??桂林的水真静啊!??桂林的水真绿啊??”这些语句具有匀称、和谐的节奏和韵律,读来铿锵有力,琅琅上口,给人以美的享受。
一个同学这样描写杏树:我见到一棵高大的银杏树,据说有几百年的历史了,它可真高啊!白云似乎从它头上飘过;它可真粗啊!我们好几个小朋友手拉手才能围住它;它可真美啊!枝叶茂盛,一片片叶子仿佛是一把把小扇子,又仿佛一群群蝴蝶在飞舞??”这段话中,小作者巧妙地运用一些修辞手法写出了银杏的“高、粗、美”的特点,语句优美、生动形象。
2、妙用谚语歇后语,使文章呈现“朴素美”。谚语、歇后语是在人民群众中广为传播,、通俗易懂又真切感人,给人以朴素、自然的感觉。如一同学写自己第一次上台演讲时的心情:就要轮到我出场了,我的心像“十五个吊桶打水------七上八下”。再如一同学在描写春天时这样写道:春天是人们所向往的季节,人们总是在这个季节做好自己的打算,俗话说?一年之际在于春,一天之际在于晨?。这种语言,显然比直接描述要有感情色彩,充满生活情趣。
小学生练习写作,离不开学生丰富的语言积累。小学生在大量阅读的基础上加强语言积累,加强对生活的感悟,也需要掌握一些运用语言的技巧,使作文语言文辞绚烂,富于个性,使文章具有立体感,那何愁学生写不好作文? ------------------------------------------------------------------------------------------------------
当堂训练:试着把下面一段话写具体、写生动。
体育课上,我和同学们在操场上奔跑,不一会我渴了,真想喝水啊!突
然,“珂珂”的叫声传入我的耳朵,我一看,妈妈就站在远处,手中还拿着我的
水杯。我跑过去,接过水杯,喝了大半杯,真爽快呀!
作文九:《小学生写景作文-秋雨作文200字》1100字
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秋雨作文200字
今天下午,在放学的路上,我一边走一边欣赏着深秋的雨景。
穿梭在公路上的一辆辆汽车和一辆辆自行车溅起的水花,漂亮极了~秋雨下个不停,大街上人们打着花花绿绿的伞,白的、黄的、紫的、红的……大的小的,像一朵朵花在水面上漂动,真是一道美景。
那淅淅沥沥的雨珠敲击着地面,就好像有一只看不见的巨手在拨弄着一个很大的琴,奏出悦耳的声音。过了一会,雨下大了一些,密集的雨点从天而下,就像千万道银丝,发出了“唰唰”的声音,街上被冲洗得很干净,一尘不染。
我爱秋雨,因为秋雨给大地带来了清新的空气。
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作文十:《小学生过年的作文小学生春联》700字
小学生过年的作文小学生春联
小学生 过年 作文 春联
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。过年喽~过年喽~家家户户都忙着贴春联,放鞭炮,好不热闹~
我家也不例外,爸爸忙着贴春联。你瞧,上联是春安夏太,下联是秋吉冬祥。忽然我看见爸爸把福贴倒了,我忙喊:“福倒啦,福倒啦”。我这才恍然大悟,原来福倒了就是福到了的谐音啊~~~
贴完了春联,该吃年夜饭了,我坐在饭桌旁,看着这些美味家肴,垂涎三尺。终于开饭了,我狼吞虎咽,好不费力气就把一碗饭消灭了,大家看着我这狼狈样,哈哈大笑。该敬酒了,我端起酒杯对爷爷说“祝您福如东海长流水。”接着我又祝奶奶寿比南山不老松。然后我学着大人的样子,喝一口,咂砸嘴,好酒好酒。爷爷笑呵呵地说:“我们的小乖孙子长大了,会用对联了。”奶奶脸上笑得乐开了花,说:“祝我们的小孙子学习进步,天天向上。”
吃完年夜饭,我们心满意足的离看饭桌。来到了院子,就看见夜空被好多烟花划破,真是比星星还亮啊~爸爸也搬出了花炮和许多的烟花,爸爸顺手拿起了一个窜天猴,嘭,啪,说时迟,那是快,窜天猴直奔夜空,顿时变成了一朵美丽的烟花,飘向了银河??我也手痒的拿了一个小闪光棒,不停的摇转,散出了无数的小星星??突然一个烟花哑了,过了1,2分钟还没炸,爸爸不耐烦了,拿起竹杆就捅,可竹杆刚碰到花炮,就突然炸了,爸爸的眼镜吓得滑了下来,我看到爸爸这样子,笑得人仰马翻。同时,我也记住:笑归笑,乐归乐,但要记住安全。
放完鞭炮该爬门了,听说这样会长高,我每年都爬门。炮放过了,门也爬了,该拿红包了,爷爷给了我一个红包,神秘的对我说:“一定要放在枕头下哦,这样可以给你带来好运~”
该回家了,我和爷爷奶奶一一告别。一路的烟花照亮了我们回家的路??——感谢阅读这篇文章,/center>
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