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作文一：《描写农村的文章》1800字

来源：　作者：淋淋挥尽　时间：２００９－１０－１７　１６：１４　浏览：３９４０　【大　中　小】

每个人都有快乐的童年，虽然我土生土长在农村，但我也拥有与大家一样快乐的美好童年。童年时光飞逝如流水般快乐划过，童年带给我无限的美好憧憬梦想，童年带给我眷恋纯青的回忆，回想童年一遍遍都留在我的心上。

童言童真，自己的童年在泥土中玩上，想想自己一直亲昵着那纯香黄土味。回想的一幕幕像似在昨日，再看看现在的自己已成为了一个社会成员了，只能是在感慨时间流逝飞快。

记得小时的自己特爱玩，时常被妈妈说是小懒孩。农村里的孩子都是比较烦忙的，我从小又没有爷爷奶奶，很多家务自然从小就开始学着做。农村不像城市有许多可玩的乐园，田野遍成为我们的乐园。孩子们都喜欢带着一身的泥土在田地里开心的玩耍，那个小乐园里经常是嘻声荡海，甜笑欢尽。自己也是经常贪玩而受到妈妈的责骂，但爱玩是小孩子的天性。

农村生活比较低调与纯净，天天都差不多重复着一个动作，最热闹的就是放学后的时间，每当下午放学后，田野上的乐趣声漂洒整个村庄，仿佛我们这些小孩子要把整个村庄淹没，沉静的村子就因为我们这些小孩子变得生气勃勃。那时的我，一下课便带着一只小篮子跑到田野中，篮子虽小，但每天都乘满的兔草，满满的一篮，几乎要把小篮子装破才能满足。在田野里拔兔草是女孩子们专做的事，爱玩但又想玩得尽心，女孩子们常常聚集到一起拔，有时像似在抢点着比赛拔，看谁又快又多。女孩子都有事情做，男孩子当然也不能停放着没有事做了，赶鸭与牵牛便落脚在小男童中的手上，咕咕的小鸭子声音总是比小女孩子的声音叫得还大，吓得一些小虫们不敢出来了，小鸟也似乎被他们的咕叫声吓着到处乱跄的飞，有些男孩子听到这些叫声，似乎自己的小鸭没有叫，不服气，偏要让他们的牛也吼上几声，可淘气的小牛很聪明，知道会吓到其他的动物便不想叫，不想叫可会受到主人的处罚，小男孩们拿起手中的鞭子抽打着小牛，小牛可真是反被聪明误，小牛受不了主人的抽打，不得也去大吼几声，小主人有时会感觉不够大便又来抽打。

小女孩拔完兔草就开始着自己喜欢的游戏，小男孩们也早早就把小鸭与小牛赶回家，赶回后也不能放过还没有天黑的时间，便也冲冲来到黑土中，和小女孩一起谈笑说趣。孩子们有孩子的乐趣，田里找不到好玩的东西，可我们这些小家伙也会去寻找一些好玩的东西来。田里半湿的泥土也成了我们的玩具，小女孩子们和小男孩子们经常把那些泥土地做成各种各样的泥娃娃，淘气的小男孩们总是捏一些人形，说是这个是某某人，还故意在泥娃娃的脸上弄些不好看的东西，小女孩们有时会被气得呜呜的哭。模仿大人的动作也是我们小孩子的一种乐趣，农村经常有很多一些奇怪的风俗习惯，有经常一些地方做一些什么活动的，大人们经常在那个时间去走访亲戚。我们也模仿着过家家的游戏，一男孩和一女孩便结成一家，或是两个男孩两个女孩为一家，一个女孩与一个男孩但成了他们俩的孩子，也学着开一些小店铺，把泥土捏成的东西摆出来作一些日用品，在买卖中自然有钱的问题，我们当然没有真正的钱，聪明的我们把遍处的树当成了我们挣钱的东西，树上的叶子便成了我们的钱币，比较难找的树叶便是大钱喽哦，比较多见的便是小钱。模仿也得有模有样，我们经常也派男孩外出去打工，他们便是河边摘树叶啦，也自然是就是挣钱了，女孩们就在家操劳家务。

这样的时光总是在我们的眼底飞快的流过，我们一起嘻笑结束我我们的游戏，爸爸妈妈叫我们回家的声音一到傍晚便笼罩整个村子，鸡犬叫声与父母的声音成汇在一起，成了一首妙的音乐。孩子们总是依依不舍的离开田野，离开时还在互相说着今天的游戏怎么样，明天还得怎么样继续。我们也不会把辛苦弄这么久的东西丢掉，也为了以便明天的准备，我们经常把一些过家家的玩具放到我们自己的小屋屋中，河流旁边树洞便是我们放过家家玩具的小房屋。我们把所有东西放好后，便告别一天快乐的生活，回家总想着今天为什么要这样做呢，明天的过家家应该怎么做会更好，想的总是特别的纯美。

童年的回忆永远深印在我们的脑海中，那些美丽的回忆永远让我眷恋。虽然我们没有享受过城里孩子那样的童年生活，但他们也从没有过我们泥土的气息深味童年。

那美丽的记忆会是我一生的眷恋，土里的娃娃永远也不会忘记土里的小乐趣，土里的童真是我们特有的回忆生活。我爱农村泥土气息，我爱田野的泥娃娃。

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作文二：《描写生活片段的文章》1500字

家是标准的三口之家，可有时爸妈打趣时会说：“咱家四口人……”读到这儿，你肯定要问了，那“第四口”是谁呀？它呀，是“可可”，一只小鹦鹉。它来我家才１年，可人家“后来者居上”，如今已成为我家“最具魅力”的成员了。　　一般来说，“我＝爸爸＋妈妈”。因为我是爸爸妈妈的儿子，不但跟他们外表像，同时还继承了他们好强，不服输的性格。别看我人小，却真正是家庭的一员，爸爸妈妈对我是平等相待，遇到家事需要商量或决策的时候，总来听听我的意见，觉得行得通的，就采纳。每当这时候，我就和他们平起平坐，坦诚而言，俨然一个小主人的模样。　　看，又是一个晴朗的早晨。太阳公公刚刚从地平线上露脸，我家里就奏起了大型“交响乐”：刷牙声、脸盆碰撞声和一阵阵“哗啦啦”的流水声，谱写成欢快的旋律。在乐曲接近尾声时，妈妈“唱”出一句老台词：“开——早饭——喽！”大家争先恐后地坐到桌旁，等待着美味佳肴。每当我馋不可耐地先动手“抢”美味早点时，妈妈定会给我一个“刮鼻子”，接着全家人都哈哈大笑起来。　　早上，我做完作业，正在看电视，爸爸走过来说：“你的几个好朋友在楼下等你出去玩呢！”我一听，不管三七二十一，匆匆往楼下跑。到了楼下，连个人影都没看到，我便气呼呼地跑上楼，跑到爸爸身边说：“爸爸你真坏！根本没人等我。”爸爸笑着说：“哈哈，可别忘了，今天是愚人节哟！”我一听，恍然大悟，用手不住地捶打他的背：“你真坏，你真坏！”　　开始吃午饭了，妈妈首先给爷爷奶奶斟满了酒，然后大家轮流向爷爷奶奶献上了美好的祝福。这时候，三婶双手举起酒杯，用蒙古族特有的礼节带头唱起了祝酒歌：“金杯里的美酒呀，浓郁芳香，赛拉尔白咚赛哎，弟兄们让我们举杯痛饮……”　　她那优美动听的蒙语歌声给全家人增添了无比的欢乐和喜悦，接着她又用汉语唱了起来，我们大家便随着一同唱起来，我和爸爸还用筷子轻轻地打着拍子，整个家庭沉浸在欢乐的气氛之中。这时候，奶奶端上了两盘白嫩嫩、亮晶晶的羊肉饺子，大家细细地品尝着，不时发出赞叹声。　　吃过晚饭，我撒娇地偎依到妈妈的怀里。妈妈真细心，我衣袖上绽开了一寸多长的缝都看到了，就帮我脱下来，一针一针地缝好，又给我穿上，帮我扣上纽扣。我呢，就帮她整理额头上的那点乱发。爸爸正趴在写字台上聚精会神地绘制图纸，妈妈给他沏了一杯热茶。我抢着端起来，送到爸爸身边，叫了声：“爸爸！”他连头都没抬，就说：“去去去，一边玩去！”过了一会儿，他抬起头来，见我仍端着杯站在那儿，立刻明白了。“哦，对不起！”爸爸说着，不好意思地笑了笑，又“叭”地给了我一个亲亲热热的吻。“说！这是怎么回事？”妈妈把爸爸的工资袋往桌上一掷，气咻咻地说：“怎么比工资条上少了５０元？”只见爸爸嗫嚅了半天，才吞吞吐吐地说：“厂里阿江的孩子得了白血病，他家条件不好，我……我……我们几个一合计，给他捐点钱，我捐了５０元。”妈妈脸上立刻阴转晴，又迟疑地问了问；“真的？”爸爸开玩笑地说：“怕夫人怪罪，那我可有戏唱了！”妈妈笑眯眯地推了爸爸一掌，嚷道：“怎么不早说？平日精打细算的，可这事，我可不含糊！做得好，来，喝杯酒，犒劳犒劳你！”我这才恍然大悟，一把将爸爸拖到椅子上，喝起酒来。　　妈妈患有气管炎，爸爸就主动挑起家务重担，做一位体贴入微的好丈夫。每次放学回家，我总看见爸爸在厨房里忙得团团转：手中拿着锅铲，腰间系着围裙。如今爸爸做的菜已不比妈妈做的逊色了。我是毕业班的学生，学习比较紧张，经常晚上加班学习。妈妈心疼女儿，常在深夜催我休息；我进入酣睡，她常为我盖严被毯怕我着凉。清早，她又抢在爸爸前面去给我准备早餐，使我有充沛的精力去学习。前不久，我身上长了一块肿瘤，行走不便，早晚又要打一次针，爸爸便不辞辛劳，用自行车去学校接送我，还及时带我去医院打针。我坐在车上，看见爸爸汗流浃背的，心中便涌起了对爸爸的无限爱意！

作文三：《描写农村生活的诗》1800字

篇一：农村小夜曲

作者：江湖孤客

残阳跌进了山峰，

弯月高挂在天空，

荷锄的农夫返回了家园，

远游的牛羊走进了圈棚。

缕缕炊烟，

显得含情脉脉，

丝丝菜香，

蹿进你的鼻孔。

吆五喝六，

是饭桌上喝酒的爷们，

东拉西扯，

是厨房里烹饪的媳妇。

黄狗端坐在饭桌旁，

等的是一根骨头，

黑猫游走在堂屋里，

期盼着主人的关注。

抬头望天，

是在预测天气的老翁，

欢声笑语，

是在草垛里嬉戏的儿童。

树荫下，

少男少女喁喁私语，

鸡窝里，

公鸡母鸡深情相拥。

和风拂来，

令人神清气爽，

万籁俱寂，

细看群星相逢。

没有闹市的车流，

没有剌眼的霓虹，

沐浴着你周身的，

是一派安详，万般从容。

篇二：记忆中的农村老家

作者：岩鹰

两扇对开的木栅门

推开，一群鹅欢叫着跑过来

狗知道挣不脱索链

还是忠贞地履行着自己的职责

走过曲尺型的当院

围墙上爬满了撅着小嘴的喇叭花

作为背景的，是已经挂果的杏树、李树、桃树

角落里还有三株在滴着翠绿的葡萄

从院墙上探过头去

展开的是一幅立体的风景画

玉米的红缨上缠着朵朵豆角的小白花

梯次而下的是茄子的紫色

士兵列队一样整齐的辣椒

和在窝瓜花上跳舞的蜜蜂

近景由白菜，芹菜，韭菜等几个小池子组成

房檐下的干辣椒挂了半年

颜色还是那么红

小炕桌上两样一成不变的佳肴

之一是咸菜，之二是酱

偶尔多几个又白又绿的大葱

就添了许多水灵

世上顶好的卧塌

是那铺最解乏的老火炕

入梦同样有迎亲的爆竹和花轿

以及那轮多情的月亮

那三间泥土构造的老宅

和那个蕴藏无限欢乐的小院

还在我童年的记忆中

早午晚冒起炊烟

篇三：在农村生活

作者：枪口

在农村生活

眼窝里二两黄土

满身稻花香

无论走到哪里

都是骄傲

在农村生活

黑黝黝丰满的脸

莲藕般的胳膊

无论走到哪里

都是力量

在农村生活就是这样

眼睛贴着泥土

双脚吻着泥土

睡眠离不开泥土

致富的梦里

双手扒开的是泥土

细数的钞票里同样是

泥土上站起来的

豌豆香．．．．．．

篇四：农村的秋天

作者：牛洪亮

到处都是泥土的清香

遍地都是金黄金黄

各个角落都充满了欢声笑语

处处都有牛羊唱歌

老农田间里来来往往地忙碌着

幸福的汗水不时地从额头飘落

飘在了那粗大的玉米棒上

对着太阳微笑着

老娘抱来柴禾

大锅里煮着收获的成果

等不及让妈妈捞出锅

我一只手拿着一块甜甜的红薯

另一只手抓着一把香香的花生果

胳肢窝里还夹着一个金黄的玉米棒

我的嘴巴一刻也没有闲着

还时不时地嚼着香甜香甜的毛豆角

远处有小伙伴儿叫我

我咬了一口热气腾腾的红薯

嘴里面不停地嘟囔着

忙着　忙着

等我　等我

篇五：家在农村

作者：ｓｕｉｙｕｅｌｉｕｈｅｎ

谁都不能否认我的家在农村

解冻的季节里

父亲将一年的希望播种在土壤深层

打马鞭子在一夜间响彻村落的上空

乡亲们手里拿着各式各样的武器

开始了一年里第一场战争

这时候

我是河边刚刚破土的草芽

静静的看着原野上绿色的火焰

再度燃烧

初夏的夜空

星星像一个个逃学的孩子

眨着狡黠的眼睛辩解来迟的原因

布谷鸟疲惫的声音已经唤不醒劳累的人们

此时的我

是一枚隐藏在树荫之中青涩的杏子

焦急的期待着太阳的热度

金黄的麦子在乡亲们的手里

戏剧般的变化着存在的形式

父亲的汗水

将额头冲刷成一道道填不满的沟壑

在这炎热的夏天里

我是一只羽毛还不丰满的雏鸟

每日里张望着蓝天的高度

当深秋的风儿在不经意的抵达农村的每一个角落

母亲在九月的阳光下细数着岁月的长度

粗糙的手指犹如烈日下龟裂的大地

此时，我是一只落群的孤雁

啾鸣着寻找回家的方向

我曾经有一个响亮的名字

响亮的如同冬夜里雪落的声音

只是有一天我忽然忘记了它的具体含义

就像深冬的麻雀忘记了孩子们的圈套

乡下年迈的母亲还在季节边缘

细细分辨着五种粮食的具体颜色

鬓角的头发在斜阳下折射出雪的光芒

就在此刻我突然觉得

离家多年后的今天

自己不再是一个游子

而是一颗被河水冲到彼岸的石子

每日里凝望着家的方向

却跨不进农村的门槛儿

篇六：先进农村展新容

作者：诗文

先进村落展新容，

农林牧副齐升腾。

兩个文明架彩虹，

面貌改观超小城。

无数小村似缩影，

楷模形象领先行。

科技导航蕴畅想，

阔步前行寻憧憬。

党的政策惠民生，

五年宏图醉心灵。

农家书屋满琳琅，

智慧滔滔荡心房。

文化娱乐唤美梦，

广场体育健身康。

农合医疗除疾病，

义务教育建学堂。

乡村干部舒豪情，

带领村民奔富强。

神州信息已连通，

广阔农村相呼应。

作文四：《描写大学生活的英语文章》3200字

描写大学生活的英语文章

Ｎｏ．１格雷英语微杂志英语培训外教一对一

描写大学生活　Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｌｉｆｅＩ　ａｍ　ｐｒｏｕｄ　ｏｆ　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｍｙ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｌｉｆｅ　ａｓ　ｉｔ　ｉｓ　ｓｏ　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ　ｔｉｍｅ　ｉｎ　ｍｙ　ｙｏｕｔｈ．　Ａｓ　ｂｅｉｎｇ　ｂｏｒｎ　ｉｎ　ｓｍａｌｌ　ｖｉｌｌａｇｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｅｍｏｔｅ　ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ，　Ｉ　ｄｉｄｎ’ｔ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．　Ｈｏｗｅｖｅｒ，　Ｉ　ｓｅｔ　ａ　ｇｏａｌ　ａｎｄ　ｆｅｌｔ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ．　Ａｆｔｅｒ　ｈａｒｄ　ｓｔｕｄｙ，　Ｉ　ｐａｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｂｙ　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ．　Ａｌｌ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｅｒｅ　ｐｒｏｕｄ　ｏｆ　ｍｅ，　ａｓ　Ｉ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｉｎ　ｍｙ　ｖｉｌｌａｇｅ．　Ｉ　ｗａｓ　ｆａｒｅｗｅｌｌ　ｗａｒｍｌｙ　ｂｙ　ｔｈｅｍ　ｗｈｅｎ　Ｉ　ｃａｍｅ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｉ　ｗａｓ　ｗａｒｍｌｙ　ｗｅｌｅ　ｂｙ　ｓｃｈｏｏｌ，　ｔｏｏ．　Ａｆｔｅｒ　ｔｈｅｎ，　Ｉ’ｖｅ　ｆｅｌｔ　ｍｙ　ｓｔｕｄｙ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｆｏｒ　ｍｙｓｅｌｆ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｈｏｎｏｒ　ｏｆ　ｍｙ　ｖｉｌｌａｇｅ　ｎｅｉｇｈｂｏｒｈｏｏｄ　ａｎｄ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｌｉｆｅ　ｉｓ　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ．　Ａｌｌ　ｌｉｆｅ　ｉｎ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｒｅ　ｆｒｅｓｈ．　Ｎｅｗ　ｔｅａｃｈｅｒｓ，　ｎｅｗ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ａｎｄ　ｆｒｅｓｈ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｒｅ　ａｒｏｕｎｄ　ｍｅ．　Ｉ’ｖｅ　ｆｅｌｔ　ｔｈｅｉｒ　ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ，　ｗｉｄｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　ｏｐｅｎｉｎｇ　ｍｉｎｄ．　Ｔｈｅ　ｇｒａｎｄ　ｌｉｂｒａｒｙ，　ｓｃｈｏｏｌ　ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ　ａｎｄ　ｗｉｄｅ　ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ａｔｔｒａｃｔｉｎｇ　ｔｏ　ｍｅ．　Ｉ　ａｍ　ｖｅｒｙ　ｅａｇｅｒ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｍｕｃｈ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｑｕｉｃｋｌｙ．　Ｉｎ　ｈｉｇｈ　ｓｃｈｏｏｌ，　Ｉ　ｗａｓ　ｅｖｅｒ　ｃａｌｌｅｄ　ａｓ　ａ　ｒｕｎｎｅｒ　ｂｅｆｏｒｅ　ｔｉｍｅ．　Ｎｏｗ，Ｉ　ｋｎｏｗ　Ｉ　ａｍ　ｂｅｈｉｎｄ　ｔｉｍｅ　ｓｏ　ｍｕｃｈ　ｉｎ　ｆａｃｔ．　Ｉ　ｈｏｐｅ　ｔｏ　ｃａｔｃｈ　ｕｐ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｂｙ　ｍｙ　ｈａｒｄ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ．　Ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｍｅ　ｇｅｔ　ｕｐ　ｅａｒｌｙ，　ｄｏｉｎｇ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ　ｈａｒｄ　ａｎｄ

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ｍｕｎｉｃａｔｅ　ｗｉｔｈ　ｆｏｒｅｉｇｎｅｒｓ．　Ｉ　ｍａｄｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｗｉｔｈ　ｍａｎｙ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．　Ｆｒｏｍ　ｔｈｅｍ，　Ｉ　ｌｅａｒｎ　ｍａｎｙ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｂｏｕｔ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｃｕｌｔｕｒｅｓ．　Ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｒｏｏｍ　ｉｓ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｐｌａｃｅ　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｓｔａｙｉｎｇ．　Ｉ　ｃｏｎｔａｃｔ　ｔｈｅ　ｏｕｔｓｉｄｅ　ｗｏｒｌｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ．　Ａｌｌ　ｔｈｅ　Ｎｅｗｓ，　ａｄｖａｎｃｅ　ｓｃｉｅｎｃｅ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ａｂｏｕｔ　ｉｎｔｅｒｎａｌ　ａｎｄ　ｏｕｔｓｉｄｅ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ．　Ｂｅｓｉｄｅｓ　ｓｔｕｄｙ，　ｍｙ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｌｉｆｅ　ｉｓ　ａｌｓｏ　ｖｅｒｙ　ｃｏｌｏｒｆｕｌ．　Ｉ’ｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ａｎｙ　ｃｈａｎｃｅ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｍｙ　ｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　ｓｋｉｌｌ．　Ｉ　ａｍ　ｔｈｅ　ｍｏｎｉｔｏｒ　ａｎｄ　ｐｌａｙｉｎｇ　ａｎ　ａｃｔｉｖｅ　ｒｏｌｅ　ｉｎ　ｃｌａｓｓ　ａｎｄ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｌａｓｔ　ｙｅａｒ，　Ｉ　ｏｒｇａｎｉｚｅｄ　ａ　ｓｐｅｅｃｈ　ｍａｔｃｈ　ｉｎ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ．　Ａｌｌ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ｗｅｒｅ　ｖｅｒｙ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ａｃｔｉｖｉｔｙ．　Ｉ　ｌｅａｒｎｅｄ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅｍ　ｍｕｃｈ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅｉｒ　ｈｏｍｅｔｏｗｎ，　ｔｈｅｉｒ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　ｏｐｉｎｉｏｎｓ．　Ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ，　Ｉ　ｓｈｅｗ　ｍｙ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｈｏｍｅｔｏｗｎ　ｔｏ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ．　Ｉｎ　ｓｃｈｏｏｌ，　Ｉ　ｔａｋｅ

ｃａｒｅ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ａｒｏｕｎｄ　ｍｅ．　Ｉ　ａｍ　ｓｏ　ｐｏｏｒ　ｄｕｅ　ｔｏ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｒｏｍｏｔｅ　ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ．　Ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｐａｙ　ｍｏｓｔ　ｔｈｅ　ｆｅｅ　ｆｏｒ　ｍｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．　Ｉ　ｆｅｅｌ　ｖｅｒｙ　ｈａｐｐｙ．　Ｈｏｗｅｖｅｒ，　Ｉ　ｋｎｏｗ　ｓｏｍｅ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ａｒｅ　ｐｏｏｒｅｒ　ｔｈａｎ　ｍｅ．　Ｉ　ａｍ　ｗｉｌｌｉｎｇ　ｔｏ　ｃａｒｅ　ｔｈｅｍ　ａｎｄ　ｅｎｃｏｕｒａｇｅ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．　Ｍｙ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｌｉｆｅ　ｉｓ　ｌｏｎｇ　ａｎｄ　ｓｈｏｒｔ．　Ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｃａｎ　ｓｐｅｎｄ　ａ　ｇｏｏｄ　ｔｉｍｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｏｕｒ　ｙｅａｒｓ．　Ｉ　ｈｏｐｅ　Ｉ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ｎｏ　ａｎｙ　ｒｅｇｒｅｔｉｏｎ　ｗｈｅｎ　Ｉ　ｌｏｏｋ　ｂａｃｋ　ｔｈｅ　ｓｈｏｒｔ　ｙｏｕｔｈ　ｏｆ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ．　Ｔｈａｎｋｓ！

作文五：《[生活]记叙类文章描写的技巧》12000字

记叙类文章描写的技巧

一、叙述与描写

我在前面讲过，在写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢，我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。

叙述和描写。是作文中两种不同的表现方式。我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。

在记事、写人、状物的文章中，叙述是不可少的，尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大，甚至有的文章专以叙述为长。我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。文章中描写部分很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长对男班长的观察，正副班长必须合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。这篇文章用很短的篇幅，以叙述为主，把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。对发展过程虽是梗概地介绍，但文章的思想内涵却非常丰富，也可以说在写法上是比较巧妙的。

叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。　描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻，其容可睹；写物要使之可见，可闻，可触，可感；写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。

在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这段描写抓住山色、溪流、野花这三种最能表现天山特点的事物，重彩浓墨，绘声绘色地把天山美景表现出来。既能使读者如身临其境，也增添了作品的文采。我们在作文时，如果能恰当地运用描写来表现形象，借以表达某种强烈的思想感情。文章的感染力就一定能有所增强。

叙述和描写在记叙性的文字中都是不可缺少的表现方式。叙述着重于一般情况过程的交待，描写则着重形象的描摹和刻画；如果说叙述是纵的绵延，那么描写便是横的扩展。一篇文字若无叙述，就会显得杂乱无章；没有描写，则会干瘪枯燥，毫无生气可言。

实际上，成功的作品中，常常是叙述与描写交错在一起的。我们所选优秀作文，《奶奶与花》就是叙述与描写交融在一起的，近似于一线串珠式的一篇记叙文。

文中以时间为序，先从小时候家门前有一个很大的“花园”叙述开始，然后再描写人物行为语言、花的形态、气味。从而表现我“深深地爱上花”的过程。接着叙述自己病中见到花的情景，描写花的形态，写出自己感受到“花能给人一种强盛的生命力”。接着是叙述“随

着年龄的增长，这种认识愈来愈深”又通过对“死不了”“仙人球”的描写，感悟出“花，让我感到一种无尽的生命力，一种明亮的期望”。第五自然段叙述自己养花的过程。这里又运用描写的方式，描绘出花园的美丽，各种花的特点，表现出花可以陶冶情操的作用。这段描写是比较突出的，描写了花的各种色彩，各种形态，用排比、比喻的手法绘色绘形，有丰富的想象力。为了把文章写得曲折有致，第七段、第八段叙述搬进高层楼房前、后我与奶奶对花的珍爱，对小花园的怀念，这里又有对人物的心理、动作的描写，为“小花园”遭到破坏，我和奶奶沉痛心情做了铺垫。

这篇文章用叙述的方式。介绍了事件发展曲折过程，使文章头绪清楚，脉络分明，重点环节突出。这是文章的一条线。在每个重要环节上，作者都生动形象地描绘了人物的行为、场景、物态，内容丰满。叙述和描写有机地结合在一起，深刻地表达了文章的主题思想，增强文章的感染力。

在作文时，恰当地运用叙述与描写，做到有机结合，要注意以下几点。

一、要熟练掌握叙述与描写的功能，注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要，交错运用。

二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时，（例如《天山景物记》等一些游记式的文章）需要有一条贯穿始终的线索，有一个逐步转移、推进的过程，那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法，其中对“移步”的交代，往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时，对每个阶段的交代，一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。

三、在写故事情节比较强文章时，人物的语言，行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开，这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行，也就是说要把叙述故事融化在描写中，或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》，其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。

我们就应当多选读一些优秀作文或名家的文章，刻意体味一下的相依关系，学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰，情节曲折跌宕，内容丰富有致，更具有感染力。

二、形似与神似

在《世说新语》中，有一段描写王兰田吃鸡蛋的情景，写得很生动：

王兰田性急，尝食鸡子，以筯刺之不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转不止，乃下地以屐齿碾之，又不得，瞋甚，复于地取内口中，啮破，即吐之。

这里描写的是人物日常生活中司空见惯的小事，用了“刺”、“怒”、“举”、“掷”、“碾”、“瞋”、“内（纳）”、“啮”、“吐”等九个动词，人物褊急的形象就跃然纸上，给读者留下深刻的印象。

这种对人物描写的成功之处，就在于作者准确地把握了人物的思想动态和性格特征，选择了最能反映人物内心世界的神色、表情、姿态和动作去描写，做到了形神兼备。也就是人

们常说的描写要做到“神似”。

“神似”与“形似”的区别在于：“形似”外部形态逼真；“神似”抓住事物的鲜明特征，表现其内在的本质；“形似”让人了解外貌；“神似”能给人某种情感。我们在实际对事物的描写中“形似”与“神似”又有着相互的联系。“形似”是描写的基础，离开形似，不可能存在“神似”，“神似”又是艺术表现的更高层次。不追求“神似”形象就不鲜明，给人的印象就不深，感染力就不强。因而我们在运用描写时，应追求的是“形神兼备”。

我们有些同学在描写人物和写景状物时，往往只注重描写得逼真、全面，不注重体现神态、本质，不能抓住最能反映其本质的特点来描写。例如，有人进行肖像描写，一出场就把其外貌从头到脚的描写一番，眉毛胡子一把抓，处处着墨，淹没了人物的突出的个性特征和在某种特定环境下的神情、风度。也有的只顾描写人的外貌、行动，没有与人物的性格、内心世界联系起来。这就是所谓的“浮”，就是画皮不画骨，只见形貌不见精神。还有的就是“千人一面”、“千口一辞”，好人一律高大、英俊，满口豪言壮语或政策原则；坏人一律矮小、丑陋，说出话来污言秽语。显得单调刻板，有形无神，使人感到平庸肤浅。

有的在写景状物时，只能直观地描写形状、颜色、大小、远近之类的内容，原样照搬，不能抓住景物的特点，不能表现出景物的气势，文化内涵和最能突出文章中心的部分。使人感到毫无生气或起不到映衬作用，游离于主题之外，使景物失去应有的神韵。

怎样才能在描写时做到“形神兼备”呢，就这个问题，我给大家提几条建议：

一、要深入观察描写对象，了解其特征和能表露其本质的东西。当然，想做到这一点，我们绝不能想要描写什么东西，就去观察什么东西，而是在于我们平时的积累。如对遇到的人、事物要留心观察。看不同身份，不同年龄，不同思想境界的人举止、言行、服饰、神态、各有什么不同，显著的特点在哪里，抓住哪些特征，就可以把他们的性格特点，内心世界表现出来。到了一个地域，要观察地貌特征、气候特点、风土人情等等。也可以从别人的文章、谈话中间接地了解这些内容。可以说，不管哪一位作家，如果没有对生活的体验和积累，没有对前人经验的总结都不会有好的作品，更不会有“形神兼备”的描写。

二、要突出描写对象的特点，善于捕捉最能传神的一刹那的艺术画面。

例如，我们要描写的对象是一个人物，一定要注意到在一定的社会和自然环境中，在一定的氛围中，对人物的体貌服饰，行为特征的描写，同时更要注意对能反映其性格特点、内心境界的情感变化和神态的描写。只有把可见的形体特征与可感的神态有机结合，才能使人物形象活化起来。很多著名文学家的作品中都有这样的例子。鲁迅先生笔下的“祥林嫂”给我们大家都留下了深刻的印象：“五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的的神色，仿佛木雕似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手柱着一支比她更长的竹竿，下端开了裂??”这里竹篮，空的破碗，开裂的竹竿都写出她的生活贫困已到了绝境；全白的头发，黄中带黑的脸色，消尽了悲哀的神色、眼珠间或一轮，写出了她在封建礼教的精神压迫下，生活的欲望也完全崩溃了。鲁迅就是抓住了最能反映人物内心世界的神色、表情、姿态和动作，来表现这个在双重压迫下走向绝路的劳动妇女的形象。

第三讲选出的优秀作文《真巧，咱俩同桌》中，对同桌做了这样的描写“锯齿形的头发，

不胖不瘦的体形，不高不矮的个儿，不黑不白的脸，??，低着头，垂着眼，手上不停地卷着衣角??，使我想起了电视里即将出嫁，梳着长辫子，穿着小花袄的山妹子。”作者准确地抓住了同桌个性化的外貌，动作、神态写得有血有肉有形有神。

在景物描写中也同样要抓住特点，写得富有神韵。鲁迅先生在《药》一文中，写到华大妈和夏瑜的母亲祭扫儿子的坟墓时，插入了这样的景物描写：“微风早已停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两个人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。”透过“风停”、“草立”、“发抖的声音”、“死一般的静”、“铁铸一般站着的乌鸦”这些可直观的形象给出的信息，联系在坟场这特定的环境，那种阴沉的气氛，悲伤的色彩，让人能充分领略到，把人物痛楚、凄绝的心情也充分点染出来。这种效果，就是“神”的体现。

三、要恰当地选用一些表现方法。在描写中体现“形神兼备”，注重“神似”，是对人物、景物、场面描写的整体要求。对于这些描写在表现手法上有很多，如直接、间接、工笔、白描等等，根据表达和描写对象的需要，这些表现方法各有特色。我在这里只是重点介绍利用白描的手法，来体现“神似”。

鲁迅曾经说过：“传神的写意画，并不须细画须眉，并不写上名子，不过寥寥几笔，而神情毕肖。”描写中的白描手法，正能体现鲁迅先生的话，它要求落笔简练，勾勒粗放，写人、叙事、状物、绘景不要求面面俱到，作者往往抓住几句话，几个动作，几个片断，几个场面，稍加点染，就能画龙点睛地揭示出人物的精神、气质或事物的特征。在简捷的笔触中，表现丰富的内容深刻的含义。鲁迅在《故乡》中开头的景物描写，朱自清先生的《背影》中对父亲背影的描写，都是运用白描手法的传神之笔。大家还可以细心阅读本讲所选的《微笑》中对老人肖像、神态的描写，《冬春之交》中对大地、天空的描写，都会体会到白描手法有助于使描写达到神似的作用。

使描写达到“形神兼备”的境界，实际上是写作的艺术高峰，需要有对生活的细心观察，捕捉特征的敏锐眼光，高超的语言能力和创新意识。但只要我们不断地探索，达到这个高峰也是完全可能的。

三、静态与动态

唐宋八大家之一的欧阳修在《醉翁亭记》中，一开篇就写到“醉翁亭”，“峰回路转，有亭翼然临于泉上者。”这里的“亭”本来是一种静态的建筑物，“翼然”是飞鸟展翅的样子。他在这里所描写的“亭”是四角翘起象鸟一样张开翅膀，高高地站在泉水上面。使人联想到，在美丽的山水间，一座亭子四角如翼，凌空而起，姿态翩然。真是静中有动，令人陶醉。同样，**同志在《沁园春？雪》中，描绘登高远望“北国风光”的雪景时，有这样一句“山舞银蛇，原驰腊象”这也是一个绝妙的描写，展现在我们脑海中的是，群山恰似银蛇在舞动，高原好像白象在奔驰。静止的景物动化了。可以说，这样的描写是非常形象、生动、传神。作者对祖国大好山河。赞美与热爱之情溢于言表。

这些成功的例子就在于作者注意到对事物的静态与动态的描写，并采取形态“异化”的方式，做到以静写动，化静为动，动静结合，使景物或场面活化起来，产生画面动静交融的和谐美。

世界上的万事万物，都是以静、动两种状态存在的，我们描写事物也必然要从这两种形

态入手。在对于某些具体事物描写中，为了表达的需要，无论我们对其静止状态的描绘，还是对其运动状态的描写，只要我们抓住特征，注入内心强烈的情感都会给人以深刻的印象。在《风景谈》一文中，作者对于处于动态的人，进行了静态造型化的描写：“清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背影前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了，霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮。”在这里，作者除了对环境作了静态描写之外，为给人一种凝重庄严、坚定的感受，先联系照相簿上的号兵的侧影，让人想象出这位充满朝气和活力的小号兵的形象，再从号中听出小号兵的内心世界严肃、坚决、勇敢和高度警觉。然后再正式描写小号兵的静态形象，清洌的空气、绚丽的朝霞、秀美的山峰，映衬着小号兵的勃勃英姿，“他的额角异常发亮”又让人联想到小哨兵的严肃，坚决、勇敢和高度的警觉。这样，一个飒爽英姿，充满抗日斗志的小号兵的形象就栩栩如生，跃然纸上了。

对景物的静态描写，也有很多很好的例子，朱自清先生的《荷塘月色》，反映他对当时的白色恐怖的严酷现实的不满，以及他苦闷彷徨，希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的心情。所以作者在文章中，为了营造这种氛围，他作了一些景物的静态描写，如他对荷塘周围环境的描写：“沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的，路的一旁，是些杨树和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。”这段静态描写，用幽僻的路，蓊蓊郁郁的树，淡淡的月光，既简要地描写了荷塘周围的情景。同时也进一步烘托了作者内心的世界。

对事物的动态描写，可以避免呆板、僵化、枯燥。例如对人物行为的动态描写，可以表现人物的心理、性格、风度，使人物形象更加鲜明感人。我们还是看一看朱自清先生《背影》中父亲为我去买桔子时的一段描述：“??我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不太难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”对这段描写，我们不能单单地看到父亲的一边串的动作，而是透过这些动作，看到“父亲”的体态：如“走”是“蹒跚”的，“探”是“慢慢”的，“微倾”的身子是“肥胖”的等等。通过这些体态，把肥胖衰竭，老态龙钟，爱子心切的慈父形象凸现出来，使“我”对父亲的深挚感情充分表达出来。

在现实中动、静两种状态往往是并存而相互组合的。因此，我们在写文章时，如果能巧妙地把写动态情状和写静态景状交错结合起来描绘现实图景。就会使画面丰富多彩，千恣百态，并充分展示作者情致的丰富性、多样性，也能创造出和谐统一的艺术境界。如何能实现这种和谐与统一，我向大家推荐两种方法。

其一，就是采取形态“异化”方式。也就是平时所说的，化静为动，以动写静等方式。例如李健吾在《雨中登泰山》一文中就有很多用“异化”方式的描写。写山上的松树“它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝。身子扭得象盘龙柱子，在半空中展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。”这是一种典型的化静为动的写法，作者利用比喻，拟人等修辞方法，把本来是静态的松树活化起来，赋予了它人的性格，用“不怕山高”、“根扎??隙缝”、“争夺天日”、“游戏”等表现出它的坚定勇敢，用“张望”“等你”表现它的热情，用“潇洒”来表现它“独得其乐”的情致。也正是这充满生命活力的松树给人以登上泰山的勇气。

我们在上一讲提到的鲁迅先生在《药》中，对华大妈和夏瑜的母亲祭扫儿子坟墓时的场面描写，用“风停，草立，发抖的声音，人站在枯草丛中，乌鸦缩着头，铁铸一般站着”，来表现“死一般的静”的环境。渲染了阴沉的气氛和悲伤的色彩。这实际上就是运用以动写静方法。古诗云：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也就说明了这种动静“异化”的艺术辨证关系。

其二就是要学会运用动、静和谐统一的交错法来描写景物和场面。也就是动中有静，静中有动，动静的有机结合。因为事物本身有动有静，只是描写静态，就容易显得枯燥板滞；反之浮动性较大又不利于构成鲜明的意境。如果把两者结合起来，就会做到静中显动，动中有静，起伏跌宕，盎然生趣。

如果我们描写的画面基本上是动态的，那么在动态描写中要注意到对静态事物的描写，这样画面就不显得过于浮动。我们学过刘白羽的《长江三峡》，他在描写船过巫峡时，整个画面是船在湍急江水中曲折前行，可以说是动态的。但他适时地加进了一段静态的描写：“突然是深灰色的石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲，特别好看的是悬崖上那一堆堆给秋霞染得红艳艳的野草，简直是满山的红杜鹃了。”以动写静，以静写美，壮中有丽、有趣，引人入胜。

如果我们描写的整个画面是静态的，我们可以灵活地插入动态的描写，使画面生机勃勃。

茅盾在《风景谈》中，描绘了一幅“山村晚归图”：“可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立；宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，并不多，只有三两个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下，在蓝的天、黑的土、银色的月光的背景上，成就了一幅剪影，??”在这段描写中，在蓝天明月的静态中，穿插了晚归的耕牛，掮着犁的人影，蹦跳的小孩子，他们正姗姗而下的动态描写。这就是静中有动的写法，静，反映一种安宁的气氛；动，为画面注入活力，表现了一种宁静而充满生机的革命根据地的“田园生活”。四川石室中学的利江天同学，在作文《九龙记游》中，也有这样一段巧妙的描写：“公路两旁是一望无边的菜田，金黄的菜花在一片片绿色中随着轻柔的春风摇曳，送来缕缕清香。田垄上两三枝粉面桃花，点缀着这孕育丰收的摇篮。围着篱笆的池塘里，浮着一群悠闲的水鸭。有的曲颈梳洗，有的低头觅食。苍翠的竹林里，隐隐露出一两间农家茅屋，缕缕青烟从林中升腾。”这意在描写一幅宁静恬美的乡间早春图，其中对“菜田”、“菜花”、“桃花”，“池塘”、“竹林”、“农舍”等都是静态描写；对“水鸭“的描写是动态的，整个画面应是静态的，加进对”水鸭“悠闲”的活动状态的描写，不但增加了画面的活力，还更能突出乡间的恬静。

根据表述的需要，还可以让动、静画面的递变交错在不知不觉的描写中进行，使动态和静态描写浑然一体，自然流畅。

本讲的优秀作文选评第二篇《家乡的春雪》就是一篇动、静画面交错描写的好文章。在这里我们可以欣赏其中一段景物描写：“在不知不觉中，我已登上一个高处，极目远眺，邻邦朝鲜的山脉的确像条银蛇，在这蓝色的天海里蜿蜒游动；昔日水平如镜，清可见底的鸭绿江，也被盖上了一层厚厚的棉被；江心的小岛则被树木覆盖着，望去也有‘千树万树梨花开’之感，低头俯视，啊，家乡竟如此美丽城内四通八达的马路象一条条银灰争的带子在城中环绕，道路两旁四、五层的高楼鳞次栉比，错落有致，这时却变成了琼楼玉宇，而我身居山上，真有些‘高处不胜寒’的感觉了。”这里有人的活动姿态，如“俯视”等等；有化静为动的描写，如“山脉??游动”“马路??银灰色的带子??环绕”；也有对静态的描写，如“鳞次栉比”“错落有致”。作者并没有刻意地去排列，而是随视点的转移，按自己感受顺势写来，

动、静交错，浑然成趣。

最后我还要提醒大家，在描写中对静态、动态的描写是必不可少的，而且各有作用，我们在实际运用中，一是要对被描写事物认真观察，抓住特征，二是要看表现中心的需要，然后再选择描写的方法，否则是不会写出好文章的。

四、渲染与衬托

渲染与衬托（也可叫做烘托）原来都是中国画的一种技法，指用墨色或彩色区别画面的明暗浓淡，使形象凸现出来，以加强艺术的表现力，两者不同的是，渲染是对所画物品的主体浓彩重墨加以点染，衬托是对主体的背景加以点染，使主体突出出来，这两种技法引用到文学描写上，就成了描写的表现手法。

渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。

比较一下，我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。

下面将通过对一些实例的分析，来说明一下在我们写作中如何运用好这两种表现手法。

我们先看看渲染的应用。

我们在描写人物时，如果这个人物的外貌，某种行为、某个细节对刻画人物性格的关系非常密切，我们就要加以渲染。

在《林黛玉进贾府》中有这样一段对林黛玉的描写：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这是运用工笔对人物外貌的描写，这也是在《红楼梦》这部小说中对这个主要人物的首次外貌描写，重在通过外貌来暗示人物性格，即林黛玉的美丽、弱质和她的细心、多虑与自尊，这种性格也是人物在全文中发展的主体，所以作者抓住主要特征，极力铺陈给人以鲜明印象。

在《党员登记表》中有一段黄妈妈埋葬女儿时的动作描写：“哭了一会，她默默地给女儿擦干了脸上的血迹，长久地看着那没有了血色的苍白的面孔，突然俯下头去，用嘴唇吻着女儿冰冷的脸腮。最后，轻轻地把女儿放在地上。走到离沟远一点的地方，用她那干枯的手指，挖掘着冻得钢硬的泥土，一会儿，指甲挖掉了，指顶磨破了，十个手指都在流着鲜血，但是，她不觉得疼痛，她终于挖了一个土坑，把女儿埋葬下去，又在上面用大石头压上了一从棘子，然后，就呆呆地坐在女儿的坟边，沉思默想起来??”这段是为表现黄妈妈对女儿无限的疼爱和面对女儿尸体时的极度沉痛与哀伤，作者从多方面去写黄妈妈的动作，如默默地擦、长久地看着、轻轻地放、呆呆地坐等。对挖坑的动作，描写更加细腻，既表现了她埋葬女儿的急切心理，也反映出她在血与火的斗争中，已由懦弱走向坚强。这种渲染的手法，对表现人物，推动情节，突出主题都起了很大的作用。

我们需要利用景物来渲染气氛，衬托某种心情或想起到引人入胜的作用时，也可以采用渲染的手法来描写。

我们可以再看一看第八讲中我们的选文《冬春之交》，在开头一段作者为了渲染一种令人无奈的悲伤的气氛，从动、静、形、色方面做了铺陈描写：“大地一片枯黄，没有银狐披风，也没有翠绿短衫。低下头去，地上是一片枯草烂叶，稀稀落落，举目抬头，高大的树干上极不自然地耷拉着几根枯枝，弯折着毫无生机，只偶而会发现几片残挂着的枯叶。透过枯枝那颇大的间隙，可以看到一片惨淡的天空，没有蓝色，只有一片混混沌沌的浊黄??”

朱自清的《绿》这篇文章，在开头对梅雨潭周围环境作了描写，着意描绘了梅雨亭的态势和潭上瀑布声音，瀑布的水花水滴的飘散。观察细腻，文字优美。作者采取这种渲染手法的目的，就是引导读者进入美的意境中去，产生与作者那种舒畅兴奋心情的共振。

对所要描写的人物、事件、景物和场面，需要用渲染的表现手法时，描写中要学会从多角度入手，运用多种表现方法和修辞方法。要学会运用生动、准确、鲜活的词语给人以深刻印象，达到突出表现的目的。我们可以通过《明湖居听书》中，对王小玉说书的动听的声音的描写，来体会一下各种写作方法的综合运用。

“??，那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了，满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，百鸟乱鸣。耳朵忙不过来不晓得听那一声的为是，正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。”这是一段赞美王小玉说书声音的刻意描写。基本上是用了工笔细描的写法。有直接对声音的描绘，也有对听众反应的描写的衬托，有比喻，有夸张，有比拟，有通感，有对单音的描写，也有对多音齐发的描绘，充分表现出王小玉高超的说唱艺术。

我们再看一看衬托的应用

我们在描写一个主要人物时可以用次要人物来衬托。

一是可以用对比的方式进行衬托，如鲁迅的《一件小事》，其中的“我”是一个小资产阶级知识分子的形象，车夫是一个劳动人民的形象，鲁迅先生在描写两人对待老妇人的不同看法和作法上，就是用“我”的“小”，来衬托车夫思想境界的高大。同样，我们在第八讲所选的作文《微笑》中，作者也是先对同学们随手乱扔脏物和认真清扫的老校工来比较，突出共和国的老功臣的博大胸怀和高尚风格，深化老一辈对青少年的关怀和知识青年应该向革命学习的主题。

二是可以通过对其他人物的描写来衬托，赵树理在《小二黑结婚》这篇小说中写小芹的美貌就用了这种方式。“小芹今年十八了。树里的轻薄人说，比她娘年轻时候好得多。青年小伙子们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹上树采野菜，马上青年们也去采。”这里没有直接写小芹，但通过别人把她和她娘相比，和对青年人的吸引，就从侧面衬托出小芹的可爱与美丽。

利用对日常家居摆设的描写，也可以衬托出人物的内心世界或性格特征。

鲁迅先生在《祝福》里，对鲁四老爷的书房有这样的描写：“我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大‘寿’字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落。松松地卷了放在长桌上，一边的还在，道是‘事理通达心气

和平’。我又无聊赖地到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。”这里提到的陈抟老祖是封建地主阶级崇拜的偶像，半幅对联体现了虚伪与没落，不完全的《康熙字典》反映出主人的无知与陈腐，《近思录集注》《四书衬》都是封建理学的入门书，这些摆设衬托出鲁四老爷没落的虚伪的封建礼教的卫道士的形象。

人物的某种心情，也可以通过对景物的描写衬托出来，如鲁迅在《故乡》开头的一段景物描写：“时候既是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。”这里用“阴晦”、“冷风”、“苍黄”、“萧索”等词，写出一个凄凉的自然景象，通过这个景象的衬托，把“我”悲凉的心情体现出来。用对高山大川的描写衬托人的博大胸怀，用青松盘石衬托人的坚强意志，用鲜花欢歌衬托人的愉快心情，都是一些常见的衬托方法。

衬托，有时是用一些条件相近的事物衬托某一事物，使其形象鲜明、特点突出的称为正衬，借用一些与之相反的事物来衬托的，被称为反衬。

采取正衬还是反衬的方式，完全要根据具体文章中表达的需要。

以上，只是介绍了渲染和衬托的基本原理和一些成型的写法，我们在习作过程中应该细心观察事物，抓住特征，根据主题的需要，敢于创造性地运用这些表现手法，使描写的形象更鲜明。

作文六：《描写大学生活的英语文章》3200字

描写大学生活Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｌｉｆｅ

Ｉ　ａｍ　ｐｒｏｕｄ　ｏｆ　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｍｙ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｌｉｆｅ　ａｓ　ｉｔ　ｉｓ　ｓｏ　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ　ｔｉｍｅ　ｉｎ　ｍｙ　ｙｏｕｔｈ．　Ａｓ　ｂｅｉｎｇ　ｂｏｒｎ　ｉｎ　ｓｍａｌｌ　ｖｉｌｌａｇｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｅｍｏｔｅ　ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ，　Ｉ　ｄｉｄｎ＇ｔ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．　Ｈｏｗｅｖｅｒ，　Ｉ　ｓｅｔ　ａ　ｇｏａｌ　ａｎｄ　ｆｅｌｔ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ．　Ａｆｔｅｒ　ｈａｒｄ　ｓｔｕｄｙ，　Ｉ　ｐａｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｂｙ　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ．　Ａｌｌ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｅｒｅ　ｐｒｏｕｄ　ｏｆ　ｍｅ，　ａｓ　Ｉ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｉｎ　ｍｙ　ｖｉｌｌａｇｅ．　Ｉ　ｗａｓ　ｆａｒｅｗｅｌｌ　ｗａｒｍｌｙ　ｂｙ　ｔｈｅｍ　ｗｈｅｎ　Ｉ　ｃａｍｅ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｉ　ｗａｓ　ｗａｒｍｌｙ　ｗｅｌｅ　ｂｙ　ｓｃｈｏｏｌ，　ｔｏｏ．　Ａｆｔｅｒ　ｔｈｅｎ，　Ｉ’ｖｅ　ｆｅｌｔ　ｍｙ　ｓｔｕｄｙ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｆｏｒ　ｍｙｓｅｌｆ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｈｏｎｏｒ　ｏｆ　ｍｙ　ｖｉｌｌａｇｅ　ｎｅｉｇｈｂｏｒｈｏｏｄ　ａｎｄ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ．

Ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｌｉｆｅ　ｉｓ　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ．　Ａｌｌ　ｌｉｆｅ　ｉｎ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｒｅ　ｆｒｅｓｈ．　Ｎｅｗ　ｔｅａｃｈｅｒｓ，　ｎｅｗ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ａｎｄ　ｆｒｅｓｈ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｒｅ　ａｒｏｕｎｄ　ｍｅ．　Ｉ’ｖｅ　ｆｅｌｔ　ｔｈｅｉｒ　ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ，　ｗｉｄｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　ｏｐｅｎｉｎｇ　ｍｉｎｄ．　Ｔｈｅ　ｇｒａｎｄ　ｌｉｂｒａｒｙ，　ｓｃｈｏｏｌ　ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ　ａｎｄ　ｗｉｄｅ　ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ａｔｔｒａｃｔｉｎｇ　ｔｏ　ｍｅ．　Ｉ　ａｍ　ｖｅｒｙ　ｅａｇｅｒ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｍｕｃｈ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｑｕｉｃｋｌｙ．　Ｉｎ　ｈｉｇｈ　ｓｃｈｏｏｌ，　Ｉ　ｗａｓ　ｅｖｅｒ　ｃａｌｌｅｄ　ａｓ　ａ　ｒｕｎｎｅｒ　ｂｅｆｏｒｅ　ｔｉｍｅ．　Ｎｏｗ，Ｉ　ｋｎｏｗ　Ｉ　ａｍ　ｂｅｈｉｎｄ　ｔｉｍｅ　ｓｏ　ｍｕｃｈ　ｉｎ　ｆａｃｔ．　Ｉ　ｈｏｐｅ　ｔｏ　ｃａｔｃｈ　ｕｐ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｂｙ　ｍｙ　ｈａｒｄ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ．　Ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｍｅ　ｇｅｔ　ｕｐ　ｅａｒｌｙ，　ｄｏｉｎｇ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ　ｈａｒｄ　ａｎｄ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｏｎｅ．　Ａｔ　ｎｉｇｈｔ，　Ｉ　ａｍ　ｔｈｅ　ｏｎｅ　ｗｈｏ　ｌｅａｖｅｓ　ａｗａｙ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ．　Ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　ｔｈｉｎｇ　ｉｓ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｃａｎ’ｔ　ｓｐｅａｋ　ｔｈｅ　ＰＵＴＯＮＧＨＵＡ　ｗｅｌｌ　ａｎｄ　ｍａｄｅ　ｍａｎｙ　ｆｕｎｎｙ　ｅｖｅｎｔｓ　ａｔ　ｔｈｅ　ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ，　ａｓ　Ｉ　ａｍ　ｆｒｏｍ　Ｓｏｕｔｈ．　Ｗｈｅｎ　Ｉ　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ａｔ　ｆｉｒｓｔ　ｔｉｍｅ，　Ｉ　ｗａｓ　ｈｅａｄａｃｈｅ　ａｓ　Ｉ　ｃｏｕｌｄｎ’ｔ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｗｈａｔ　ｔｈｅ　ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ　ｗａｓ　ｓｐｅａｋｉｎｇ．　Ｉ　ｍｅｔ　ｍｕｃｈ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ　ａｔ　ｍａｔｈ，　ｐｈｙｓｉｃｓ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ｃｏｕｒｓｅｓ，　ｅｖｅｎ　ｔｈｏｕｇｈ　Ｉ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｔｈｅｓｅ　ｓｃｉｅｎｃｅｓ．　Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　Ｉ　ｌｅａｒｎ　ｔｈｅｓｅ　ｃｏｕｒｓｅｓ　ｍｙｓｅｌｆ　ａｆｔｅｒ　ｃｌａｓｓ．　Ａｆｔｅｒ　ｔｈｒｅｅ　ｍｏｎｔｈｓ，　ｔｈｅ　ｅｘｍｉｎａｔｉｏｎ　ｉｎｄｉｃａｔｅｄ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｏｖｅｒｃａｍｅ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｉｃｌｔｉｅｓ．　Ｉ　ａｌｓｏ　ｉｍｐｒｏｖｅｄ　ｍｙ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｓｐｏｋｅｎ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｑｕｉｃｋｌｙ．　Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｏ　ｍｙ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｌｉｆｅ．　Ｉ　ｓｔｕｄｙＥｎｇｌｉｓｈ　ｈａｒｄ　ａｓ　ｗｅｌｌ．　Ｉｔ　ｍａｋｅｓ　ｍｅ　ｈａｖｅ　ｍａｎｙ　ｃｈａｎｃｅｓ　ｔｏ　ｍｕｎｉｃａｔｅ　ｗｉｔｈ　ｆｏｒｅｉｇｎｅｒｓ．　Ｉ　ｍａｄｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｗｉｔｈ　ｍａｎｙ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．　Ｆｒｏｍ　ｔｈｅｍ，　Ｉ　ｌｅａｒｎ　ｍａｎｙ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｂｏｕｔ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｃｕｌｔｕｒｅｓ．　Ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｒｏｏｍ　ｉｓ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｐｌａｃｅ　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｓｔａｙｉｎｇ．　Ｉ　ｃｏｎｔａｃｔ　ｔｈｅ　ｏｕｔｓｉｄｅ　ｗｏｒｌｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ．　Ａｌｌ　ｔｈｅ　Ｎｅｗｓ，　ａｄｖａｎｃｅ　ｓｃｉｅｎｃｅ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ａｂｏｕｔ　ｉｎｔｅｒｎａｌ　ａｎｄ　ｏｕｔｓｉｄｅ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ．

Ｂｅｓｉｄｅｓ　ｓｔｕｄｙ，　ｍｙ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｌｉｆｅ　ｉｓ　ａｌｓｏ　ｖｅｒｙ　ｃｏｌｏｒｆｕｌ．　Ｉ’ｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ａｎｙ　ｃｈａｎｃｅ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｍｙ　ｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　ｓｋｉｌｌ．　Ｉ　ａｍ　ｔｈｅ　ｍｏｎｉｔｏｒ　ａｎｄ　ｐｌａｙｉｎｇ　ａｎ　ａｃｔｉｖｅ　ｒｏｌｅ　ｉｎ　ｃｌａｓｓ　ａｎｄ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｌａｓｔ　ｙｅａｒ，　Ｉ　ｏｒｇａｎｉｚｅｄ　ａ　ｓｐｅｅｃｈ　ｍａｔｃｈ　ｉｎ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ．　Ａｌｌ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ｗｅｒｅ　ｖｅｒｙ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ａｃｔｉｖｉｔｙ．　Ｉ　ｌｅａｒｎｅｄ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅｍ　ｍｕｃｈ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅｉｒ　ｈｏｍｅｔｏｗｎ，　ｔｈｅｉｒ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　ｏｐｉｎｉｏｎｓ．　Ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ，　Ｉ　ｓｈｅｗ　ｍｙ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｈｏｍｅｔｏｗｎ　ｔｏ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ．　Ｉｎ　ｓｃｈｏｏｌ，　Ｉ　ｔａｋｅ　ｃａｒｅ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ａｒｏｕｎｄ　ｍｅ．　Ｉ　ａｍ　ｓｏ　ｐｏｏｒ　ｄｕｅ　ｔｏ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｒｏｍｏｔｅ　ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ．　Ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｐａｙ　ｍｏｓｔ　ｔｈｅ　ｆｅｅ　ｆｏｒ　ｍｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．　Ｉ　ｆｅｅｌ　ｖｅｒｙ　ｈａｐｐｙ．　Ｈｏｗｅｖｅｒ，　Ｉ　ｋｎｏｗ　ｓｏｍｅ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ａｒｅ　ｐｏｏｒｅｒ　ｔｈａｎ　ｍｅ．　Ｉ　ａｍ　ｗｉｌｌｉｎｇ　ｔｏ　ｃａｒｅ　ｔｈｅｍ　ａｎｄ　ｅｎｃｏｕｒａｇｅ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．

Ｍｙ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｌｉｆｅ　ｉｓ　ｌｏｎｇ　ａｎｄ　ｓｈｏｒｔ．　Ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｃａｎ　ｓｐｅｎｄ　ａ　ｇｏｏｄ　ｔｉｍｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｏｕｒ　ｙｅａｒｓ．　Ｉ　ｈｏｐｅ　Ｉ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ｎｏ　ａｎｙ　ｒｅｇｒｅｔｉｏｎ　ｗｈｅｎ　Ｉ　ｌｏｏｋ　ｂａｃｋ　ｔｈｅ　ｓｈｏｒｔ　ｙｏｕｔｈ　ｏｆ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ．　Ｔｈａｎｋｓ！

作文七：《英语形容生活-描写大学生活的英语文章》3300字

英语形容生活｜描写大学生活的英语文

章

英语形容生活｜描写大学生活的英语文章

Ｎｏ．１格雷英语微杂志英语培训外教一对一

ｏｎｌｙ　ｆｏｒ　ｍｙｓｅｌｆ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｈｏｎｏｒ　ｏｆ　ｍｙ　ｖｉｌｌａｇｅ　ｎｅｉｇｈｂｏｒｈｏｏｄ　ａｎｄ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｌｉｆｅ　ｉｓ　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ．　Ａｌｌ　ｌｉｆｅ　ｉｎ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｒｅ　ｆｒｅｓｈ．　Ｎｅｗ　ｔｅａｃｈｅｒｓ，　ｎｅｗ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ａｎｄ　ｆｒｅｓｈ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｒｅ　ａｒｏｕｎｄ　ｍｅ．　Ｉ’ｖｅ　ｆｅｌｔ　ｔｈｅｉｒ　ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ，　ｗｉｄｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　ｏｐｅｎｉｎｇ　ｍｉｎｄ．　Ｔｈｅ　ｇｒａｎｄ　ｌｉｂｒａｒｙ，　ｓｃｈｏｏｌ　ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ　ａｎｄ　ｗｉｄｅ　ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ

ａｔｔｒａｃｔｉｎｇ　ｔｏ　ｍｅ．　Ｉ　ａｍ　ｖｅｒｙ　ｅａｇｅｒ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｍｕｃｈ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｑｕｉｃｋｌｙ．　Ｉｎ　ｈｉｇｈ　ｓｃｈｏｏｌ，　Ｉ　ｗａｓ　ｅｖｅｒ　ｃａｌｌｅｄ　ａｓ　ａ　ｒｕｎｎｅｒ　ｂｅｆｏｒｅ　ｔｉｍｅ．　Ｎｏｗ，Ｉ　ｋｎｏｗ　Ｉ　ａｍ　ｂｅｈｉｎｄ　ｔｉｍｅ　ｓｏ　ｍｕｃｈ　ｉｎ　ｆａｃｔ．　Ｉ　ｈｏｐｅ　ｔｏ　ｃａｔｃｈ　ｕｐ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｂｙ　ｍｙ　ｈａｒｄ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ．　Ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｍｅ　ｇｅｔ　ｕｐ　ｅａｒｌｙ，　ｄｏｉｎｇ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ　ｈａｒｄ　ａｎｄ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｏｎｅ．　Ａｔ　ｎｉｇｈｔ，　Ｉ　ａｍ　ｔｈｅ　ｏｎｅ　ｗｈｏ　ｌｅａｖｅｓ　ａｗａｙ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ．　Ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ（转载

于：．Ｚｗ２．ｃＮ　爱　作　文　网：英语形容生活｜描写大学生活的英

语文章）　ｔｈｉｎｇ　ｉｓ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｃａｎ’ｔ　ｓｐｅａｋ　ｔｈｅ　ＰＵＴＯＮＧＨＵＡ　ｗｅｌｌ　ａｎｄ　ｍａｄｅ

ｍａｎｙ　ｆｕｎｎｙ　ｅｖｅｎｔｓ　ａｔ　ｔｈｅ　ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ　，　ａｓ　Ｉ　ａｍ　ｆｒｏｍ　Ｓｏｕｔｈ．　Ｗｈｅｎ　Ｉ

ｅｎｔｅｒｅｄ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ａｔ　ｆｉｒｓｔ　ｔｉｍｅ，　Ｉ　ｗａｓ　ｈｅａｄａｃｈｅ　ａｓ　Ｉ　ｃｏｕｌｄｎ’ｔ

ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｗｈａｔ　ｔｈｅ　ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ　ｗａｓ　ｓｐｅａｋｉｎｇ．　Ｉ　ｍｅｔ　ｍ　ｕｃｈ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ　ａｔ　ｍａｔｈ，　ｐｈｙｓｉｃｓ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ｃｏｕｒｓｅｓ，　ｅｖｅｎ　ｔｈｏｕｇｈ　Ｉ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｔｈｅｓｅ　ｓｃｉｅｎｃｅｓ．　Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　Ｉ　ｌｅａｒｎ　ｔｈｅｓｅ　ｃｏｕｒｓｅｓ　ｍｙｓｅｌｆ　ａｆｔｅｒ　ｃｌａｓｓ．　Ａｆｔｅｒ　ｔｈｒｅｅ　ｍｏｎｔｈｓ，　ｔｈｅ　ｅｘｍｉｎａｔｉｏｎ　ｉｎｄｉｃａｔｅｄ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｏｖｅｒｃａｍｅ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｉｃｌｔｉｅｓ．　Ｉ　ａｌｓｏ　ｉｍｐｒｏｖｅｄ　ｍｙ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｓｐｏｋｅｎ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｑｕｉｃｋｌｙ．　Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｏ　ｍｙ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｌｉｆｅ．　Ｉ　ｓｔｕｄｙＥｎｇｌｉｓｈ　ｈａｒｄ　ａｓ　ｗｅｌｌ．　Ｉｔ　ｍａｋｅｓ　ｍｅ　ｈａｖｅ　ｍａｎｙ　ｃｈａｎｃｅｓ　ｔｏ　ｍｕｎｉｃａｔｅ　ｗｉｔｈ　ｆｏｒｅｉｇｎｅｒｓ．　Ｉ　ｍａｄｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｗｉｔｈ　ｍａｎｙ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．　Ｆｒｏｍ　ｔｈｅｍ，　Ｉ　ｌｅａｒｎ　ｍａｎｙ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｂｏｕｔ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｃｕｌｔｕｒｅｓ．　Ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｒｏｏｍ　ｉｓ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｐｌａｃｅ　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｓｔａｙｉｎｇ．　Ｉ　ｃｏｎｔａｃｔ　ｔｈｅ　ｏｕｔｓｉｄｅ　ｗｏｒｌｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ．　Ａｌｌ　ｔｈｅ　Ｎｅｗｓ，　ａｄｖａｎｃｅ　ｓｃｉｅｎｃｅ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ａｂｏｕｔ　ｉｎｔｅｒｎａｌ　ａｎｄ　ｏｕｔｓｉｄｅ　ｏｆ

Ｃｈｉｎａ．　Ｂｅｓｉｄｅｓ　ｓｔｕｄｙ，　ｍｙ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｌｉｆｅ　ｉｓ　ａｌｓｏ　ｖｅｒｙ　ｃｏｌｏｒｆｕｌ．　Ｉ’ｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ

ｔａｋｅ　ａｎｙ　ｃｈａｎｃｅ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｍｙ　ｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　ｓｋｉｌｌ．　Ｉ　ａｍ　ｔｈｅ　ｍｏｎｉｔｏｒ　ａｎｄ　ｐｌａｙｉｎｇ　ａｎ　ａｃｔｉｖｅ　ｒｏｌｅ　ｉｎ　ｃｌａｓｓ　ａｎｄ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｌａｓｔ　ｙｅａｒ，　Ｉ　ｏｒｇａｎｉｚｅｄ　ａ　ｓｐｅｅｃｈ　ｍａｔｃｈ　ｉｎ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ．　Ａｌｌ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ｗｅｒｅ　ｖｅｒｙ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ａｃｔｉｖｉｔｙ．　Ｉ　ｌｅａｒｎｅｄ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅｍ　ｍｕｃｈ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅｉｒ　ｈｏｍｅｔｏｗｎ，　ｔｈｅｉｒ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　ｏｐｉｎｉｏｎｓ．　Ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ，　Ｉ　ｓｈｅｗ　ｍｙ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｈｏｍｅｔｏｗｎ　ｔｏ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ．　Ｉｎ　ｓｃｈｏｏｌ，　Ｉ　ｔａｋｅ　ｃａｒｅ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ａｒｏｕｎｄ　ｍｅ．　Ｉ　ａｍ　ｓｏ　ｐｏｏｒ　ｄｕｅ　ｔｏ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｒｏｍｏｔｅ　ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ．　Ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｐａｙ　ｍｏｓｔ　ｔｈｅ　ｆｅｅ　ｆｏｒ　ｍｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．　Ｉ　ｆｅｅｌ　ｖｅｒｙ　ｈａｐｐｙ．　Ｈｏｗｅｖｅｒ，　Ｉ　ｋｎｏｗ　ｓｏｍｅ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ａｒｅ　ｐｏｏｒｅｒ　ｔｈａｎ　ｍｅ．　Ｉ　ａｍ　ｗｉｌｌｉｎｇ　ｔｏ　ｃａｒｅ　ｔｈｅｍ　ａｎｄ　ｅｎｃｏｕｒａｇｅ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．　Ｍｙ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｌｉｆｅ　ｉｓ　ｌｏｎｇ　ａｎｄ　ｓｈｏｒｔ．　Ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｃａｎ　ｓｐｅｎｄ　ａ　ｇｏｏｄ　ｔｉｍｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｏｕｒ　ｙｅａｒｓ．　Ｉ　ｈｏｐｅ　Ｉ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ｎｏ　ａｎｙ　ｒｅｇｒｅｔｉｏｎ　ｗｈｅｎ　Ｉ　ｌｏｏｋ　ｂａｃｋ　ｔｈｅ　ｓｈｏｒｔ　ｙｏｕｔｈ　ｏｆ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ．　Ｔｈａｎｋｓ！

作文八：《描写农村生活的作文3篇》2400字

描写农村生活的作文３篇

篇一：农村生活

十月一日来到了。十月一日是祖国妈妈的生日。我们学校决定放假七天，于是我和妈妈决定去农村玩一天。

我们坐着车去，路上，我一直在想我心中梦寐以求的地方——农村，那里有什么好玩的，有蝗虫吗，能摘玉米吗，越想我越心急，想去看看农村的样子。大约３个多小时，我们到了位于驻马店山腰的一个小村庄，那时我舅妈的老家。刚停车，我就迫不及待地下了车。顿时，我被眼前的风景迷住了；远处有一条清澈见底的小溪在潺潺的流动着，溪边有几个阿姨在捣衣。近些有两排整整齐齐的杨树；再近些，有一片绿油油的草地，上面长着五颜六色的小花，还又几棵一串红。我像一只弓箭飞快地向草坪奔去，在草地上不停地走来走去，因为我想捉些蚂蚱玩，“咦，怎么没见蚂蚱，”再往里走，只见有一个“小飞机”从我眼前飞过，我马上轻轻地走过去，它仿佛看见了我，用它强健有力的后腿一蹬，又从我的视线中消失了。但我又发现了几只蝗虫，我又跑去。不一会儿，我手中的瓶子里就装了十几只蚂蚱。捉完蚂蚱，我又去问舅妈：“舅妈，哪里有玉米，我要去掰玉米。”但舅妈告诉我说我来得太晚了，前几天已经掰完了。我遗憾地低着头，后悔

自己为什么没有早几天来。接着我来到小溪边，想去捉螃蟹，我用手搬起一块块石头，在石头下仔细地寻找螃蟹，但一只也没找到。正在我垂头丧气之时，爸爸过来告诉我要到溪中间的石头下去找。于是我赶忙脱了鞋，光脚走在水中。“啊～溪水真凉呀～”我急切地寻找着，但还是一无所获。然后，我又让爸爸带着我上山去。刚上一会儿，我看到山路旁有一片片绿色的小瓜苗，但都用一块块大石头严严地封在里面。我问爸爸：“为什么要用石头砌墙呢”是不是怕被人踩踏吗，“爸爸笑了笑，对我说”也算你答对了一个。但最主要的是晚上会有些像野猪、山鼠之类的动物去偷吃哪些粮食才这样做的。“听了爸爸的话，我恍然大悟。

下了山，我们吃了中午饭就依依不舍地返回了南阳。这次农村之旅可真快乐啊～虽然只有短短的几个小时，但充满了我们对农村的热爱和眷恋。

篇二：农村生活

去年秋天，爸爸带我去老家看望祖父、祖母。在那里，我才体会到什么是农村生活，直到现在，还是回味无穷～

清早，爸爸告诉我说：“我要带你体验一下农村生活。”我听了，既兴奋又高兴。我们来到了大姑父家，爸爸给大姑父说了我们的来意

后，就开始了我们的体验之旅——挖土豆，我们跟着大姑父来到了他家的小仓库里，一人拿了一把挖土豆的锄头，就背着竹筐出发了。到了地里，大姑父开始教我们挖土豆了；第一步，拔枯苗。我们每人站一排，然后从第一棵开始拔起，拔掉的枯苗不能扔掉，可以打成粉喂猪；接着是第二步，挖土豆。挖的时候要用力，把锄头抬高，用最大的力气往下挖，然后往上翻，土豆就出来了。说完，大姑父就给我们示范了一遍。我们似乎都明白了，就开始挖了。我先在一旁练习了一遍，自觉得可以了，就上前去正式开挖。我先对左手吹了口气，又对右手吹了口气，然后又做了一个非常有气势的动作，就抡起锄头，狠狠地往下一挖，然后一翻，刚才还信心十足的我，顿时感到沮丧，我一棵都没有挖出来，我又试了好几遍，好几个地方，都没有挖出来。大姑父看到了失望的表情，来到我身边，又给我讲了一遍，在大姑父的鼓励下，我挖出了许多奇形怪状的土豆，我脸上挂着十分欣喜的笑容，放下了锄头，把这些小家伙展示给大家，我好有成就感～最后，该分土豆了，大的和好的给我们吃，小的和不好的给猪吃。把这一步完成就大功告成了。

农村生活作文６５０字时间一分一秒的过去了，在我们的欢声笑语中，我们的农村体验就要结束了，傍晚的夕阳挂在半空中向我们微笑，我们也该为今天的体验画上一个圆满的句号了。我们伴着夕阳的落下，伴着袅袅炊烟的升起，带着泥土的芳香，我依依不舍地离开了老家。

农村生活，你是那么使人回味无穷，那么使人流连忘返～

篇三：农村生活

在阳光明媚的五一假期，我和爸爸妈妈乘车到乡下的姥姥家。乡下的小路弯弯曲曲，路的两边是高大的杨树，郁郁葱葱，整个村庄被绿树环抱着，空气清新。走进村庄，静悄悄的，看不到一个人影。刚到姥姥家门口，一条小狗像一阵风似地窜了出来，朝我”汪汪汪“叫个不停，吓得我”姥姥，姥姥～“喊个不停。姥姥赶快走了出来，小狗在姥姥的训斥下跑进了小院，小院顿时沸腾了。

下午，听说姥爷要抽蒜薹，妈妈和我非要去帮忙。姥爷没办法，只好带我们去。走到田地边，映入眼帘的是一望无际绿油油的麦田，三三两两的农民头戴草帽，手拿铁锹，正在给麦田浇水；有的拉着车子，正忙着栽辣椒；有的蹲着种花生。好一幅繁忙的景象。忽然，一群小鸟飞过来，落在电线上，唧唧咋咋的叫个不停，远处传来几声”哞哞哞“牛的叫声，多像一首美妙的农村音乐呀。

姥爷开始教我和妈妈抽蒜薹了，只见姥爷右手拉住露在外面的蒜薹，左手拿着抽蒜薹的工具从上往下划，再一按，右手轻轻一抽，蒜薹就抽出来了，又细又长，一半白的，一半青的。看着容易，等我

抽时，总是抽断。姥爷笑着说：”你没干过，年龄又小，你波蒜皮吧。“于是我就负责把大人抽的蒜薹上的蒜皮剥掉。没过一会，我就累得大汗淋漓，腰酸背疼，指尖火辣辣的。我走到妈妈，姥爷身边，只见豆大的汗珠顺着他们的脸颊流淌，我悄悄地买来几块冰激凌给姥爷他们解渴。终于抽完了，可是太阳也下山了。

傍晚，在外辛勤劳作一天的农民们纷纷归家了。暮色中的农村又别有一番景色：家家炊烟缭绕，饭香扑鼻，农民们三三两两地蹲在地上或坐在石凳上，拉家常，看上去又满足又自在。

这儿虽然没有闹市的繁华，却有着乡间的祥和宁静。我喜欢这种浓厚淳朴和自然的乡土气息。同时，我也明白了：我们吃的每一粒粮食都凝聚着农民们辛勤的汗水，以后要爱惜粮食。

作文九：《文学园地描写农村生活的诗歌》700字

梦园开花的豆角秧悬挂如一条紫色的瀑布红薯地深处一对野兔在秘密地恋爱偷蜜的蚂蚁被露水砸中它拼命突围，徒劳挣扎一只肥胖的刺猬在潮湿的杨树叶上蹒跚我缘一条花径而来背一筐雾气而归农家小院刚出生的羊羔卧在麦秸垛下晒太阳金灿灿的玉米挂满了槐树和墙头白色土墙上吊着一串红艳艳的秦椒阳光透过黑色的树枝在院中游走空气宁静而透明一阵低沉的咳嗽声伴着炊烟飘来秸垛浴日吃罢晌午饭我睡在麦秸垛上晒太阳冬日的暖阳像干净的泉水　在我身上流淌若有若无的风吹来谁家的炊烟　木炭的清香卧在歪枣树下的黄狗忽然叫了两声：　汪汪我低头一瞥　才发现——麦秸垛下　多了只偷草的小羊月亮和树月亮蹲在屋顶上像一只银色的猫洋槐树是黑色的巨人它与月亮默默对视着五月的月光五月的月光是青色的像麦穗一样青泡桐叶一样透明五月的月光染青了原野村舍染青了窗棂窗里的少年做着青色的梦雪夜今晚我独立于雪落无声的林间像一只静默的鸟槐树根溶化雪中只剩下黑而瘦长的树身雪落进深冷的河水中鸟群溶入无垠的黑夜今晚，世界是银色的除了槐树，河水和我午夜梨花月光惊醒的春夜没有鸟鸣黑而潮湿的树枝点缀着白色小花冬夜林中的繁星梨花静静开放月色古黄　清香漫流蟾蜍卧在老根下咕咕闷叫着绒绒的水草里泛出串串银泡乡村傍晚傍晚，牛羊回圈了暮霭中的小村如染霜的紫葡萄月亮像婴儿平静的面孔眨着大眼望着青乳色的麦田一只鸟一只鸟独立于杨树之颠风，在它脚下叹息云，在它头上飘过它一声不吭望着远方月光下的芝麻地月光下的芝麻地开满了白花一群白鸽静栖枝头风在沉睡泡桐树也在沉睡月光下的芝麻地蚂蚱在蹦虫子在飞田鼠啃着红薯一切都在生长啃坏的红薯也在生长月光下的小村月光下的小村安静如一口井你丢进一块石头却没有任何回声月光下的小村深深如一片林你趟着月光进入雾气迷失了归路月光下的小村迷人如结冰的湖它泛着幽幽的蓝光你忍不住停步小驻月光下的小村寂寞如一间老屋你轻轻地叩响却没人为你开门

作文十：《描写农村生活的句子 60句》4000字

１：也许这就是生活，在生活当中，有酸，有甜，有苦，有辣，五味俱全，有时让我觉得很累很累。

２：骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

３：人生有些事情就如打喷嚏，虽然你已经有所预感，却总是措手不及。

４：不在江湖很久，江湖总有我的传说。

５：世界上最遥远的距离，是明明相爱，却不能在一起，一在天之涯，一在地之角；一在阳关到，一个却走上了奈何桥。

６：生之无缘，死之聚兮。今生无见，来生再兮。

７：人的一生，究竟在追求什么？这是一个没有标准答案的问题，一千个人可能会有一千个不同的回答。但我们应该知道成功有很多种定义，有些人终生都在追逐名利，他们生活得很快乐（也许），有些人毕生都在灯红酒绿，他们生活得也很幸福（当然）；还有更多的人在平淡充实、日复一日的工作和生活中度过平凡的一生，这又何尝不是一种幸福呢。

８：天意怜幽草，人间重晚晴。

９：我相信，我六年来的努力没有白费，我一定要完美的冲线，完美的为自己的小学之旅，绘上美丽的颜色。我更加相信，我一定会成功。六年的努力，在此，放手一搏。

１０：再多的困惑，再复杂的结果，一切都只不过是个选择——该忘记的，就让一切随风飘散；该珍惜的，就好好把握用心铭记；对别人好一点，也对自己好一点。

１１：天下没有不散的宴席，我会记着老师的教诲，母校，你带给我的快乐，带给我的启迪，我一生难忘。

１２：曾经相遇，总胜过从未碰头。

１３：青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉！

１４：你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！我们都在轮回中！

１５：凡事若都能懂得舍去，便能有所收获。生命的意义在于付出，我并不索求什么虽然有时回报比付出更具诱惑力。

１６：成功有个副作用，就是以为过去的做法同样适应于将来。

１７：高调不是你的错，但盲目高调就是你的不对。年龄和学历根本就说明不了什么，人生最关键的是经历和感悟。你有年龄，不代表你见识一定广，比年纪轻的阅历丰富；你有学历，不代表你学识一定精深，比年纪轻的认知深刻。你假装高尚还有你脸上的不羁和高傲和对年轻人的排斥，彰显你的人生路在开始颠向失败。

１８：与其诸事平平，不如一事精通，这是一种规律。分散精力的人不会成功。

１９：生活给了我们一杯白水，不冷不热的，让人很难下咽。

２０：忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。

２１：歌声形成的空间，任凭年华来去自由，所以依然保护着的人的容颜不曾改和一场庞大而没有落幕的恨。

２２：傍晚，天空中飞过几只白鹭，它们那洁白的羽毛真像一团小雪花。我和外婆一起骑着自行车，去田野里买菜，我们骑在田野里的小路上，远处的景色真美啊！夕阳下，一排排柳树整齐地站在池塘边，又长又软的柳条随风飞舞。果园里种满了香蕉、荔枝等水果，它们硕果累累，使人垂涎欲滴。外婆买完菜，我们便回家了。晚饭吃着我们刚从田野里摘来的菜，我们心里甜甜的。

２３：幸福就是每天早晨醒来一看表，竟然还能再睡半多个小时。

２４：生活是首歌：爱情是轻音乐，工作是交响乐，奋斗是摇滚乐，应酬是流行乐，朋友是通俗曲，事业是进行曲。

２５：如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。

２６：我们缺少的不是机会，而是在机会面前将自己重新归零的勇气。

２７：快乐和幸福那么相似，可是快乐就是幸福吗

２８：能够在这个世界上独领风骚的人，必定是专心致志于一事的人。伟大的人从不把精力浪费在自己不擅长的领域中，也不愚蠢地分散自己的专长。其实，这个伟大的秘密一直摆在我的眼前，只是我的眼睛看不到它。

２９：得失难两全，取舍须三思。你如向往佛门净地，就别留恋人间红尘；你如远离城市喧嚣；就别羡慕灯红酒绿；你如渴望金榜题名，就得经受寒窗之苦；你如崇尚独身主义，就得忍耐孤单之寂。此之谓：月有阴晴圆缺时。甘蔗没有两头甜。鱼与熊掌，不可兼得。得失无情，取舍有义。你可以放弃眼前利益，不可放弃人生追求；你可以不要名利地位，不可不要人格尊严；你可以失去荣华富贵，不可失去人性良知。倘若对不该失去的随意舍弃，那才是真正的得不偿失。

３０：自己动手，丰衣足食！

３１：有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。

３２：“铃、铃、铃”下课铃响了，同学们如决堤的洪水一般奔出教室。我们有时会聊聊天，有时会站在风口吹吹风，或眺望远处，有时会高谈阔论，总之是做些放松身心，舒展身体的事情。

３３：那些画家到底藏了多少秘密在油画里可以让漫长的时光中有无数次忧伤而安静的凝望。

３４：那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。

３５：如果给个空子，就会中邪。

３６：如果上帝能给我一次为所欲为的机会，我要我们在一起。

３７：人生在世，应该这样，在芬芳别人的同时美丽自己。

３８：童年充满了欢声笑语，充满了诗情画意，充满了天真无谐。在童年的世界里，我尽情地遨游，领略童年的快乐。天之所以那么高，海之所以那么蓝，是因为童年充满着趣味。童年，我是一个无知、天真、充满幻想的小精灵。童年的记忆是快乐的回忆，是灵感的体现。

３９：翻开早已发黄的页张，试着寻找过去所留下的点点滴滴的足迹。多年前的好友似乎现在看来已变得陌生，匆忙之间，让这维持了多年的友谊变淡，找不出什么亲切感，只是偶尔遇上，淡淡地微笑，如今也只能在这发黄的页张中找寻过去的那些让人难忘的，至少我可以握住这仅剩下一段的“丝线头”。

４０：原来，世界一个人的时候，才方觉得，一个人的时候，如此心疼。一个人，在微漠中的微笑，原来如此苍白无力。一个人的时候，世界只有一个人，是孤孤单单，想要的温暖，原来如此深厚。

４１：下载软件，可好玩了！我会把最棒的智力游戏下载下来，和网友们一起玩精彩的游戏，既充实了我的课余生活，也开发了我的智力。

４２：当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，是真正的乐观。

４３：我的校园生活丰富多彩。学习英语已经成为我的习惯，因为我出国留学的计划在未来几年内。在玩古筝是我最喜欢的运动。我一直在练习的时候，因为我是一个小女孩，我想赢得更多的比赛在我的校园生活。

４４：浮华一生，淡忘一季。空有回忆，打乱缠绵。笑容不见，落寞万千。弦，思华年。那些年华，恍然如梦。亦如，流水，一去不返。不泣离别，不诉终殇。

４５：面对时光，我学会了沧桑，面对现实，我学会了抵挡，面对生活，我学会了从容！面对爱情，我学会在心底在乎上了你！面对你，我学会了简单爱！

４６：晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

４７：小朋友的笑，是可爱的；“准妈妈”的笑，是幸福的；年过花甲的老人的笑，是祥和的。可爱、幸福、祥和，它们缠在一起，就是快乐。我们可以生活在同一片土地上，是幸运的；我们彼此相敬相爱，相互扶持，是幸福的；我们同生共死，一起扞卫祖国的尊严，是荣幸的。生活如此美好，如此快乐。

４８：我想我真的可以习惯一个人生活，从今以后，即使没有快乐，我也会慢慢适应这种生活！

４９：一个人哭，一个人笑；一个人走，一个人停。

５０：绿意蔓延的八月，浓夏的韵味已经一点点晕染开，从清浅柔美的花香水青，慢慢演变成浓墨重彩。阳光穿透而来的光线，筛满意地逼真的白玉。在夏天静望时光，那些打落在心上的凄凄惨惨也明媚了。别在心上那道伤变得明媚，不哭，不闹，不伤，不痛，日子安然地消逝，留下的一片真纯记忆，会好美，好美！

５１：你再强总有比你更强的人，你再优秀总有比你更优秀的人。所以不要轻易拒绝学习新知，因为拒绝的不是别人，而是自己的成长！

５２：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

５３：忘记昨天，直面今天，迎接明天。

５４：生活是一个无法破译的谜，一万个人就有一万个谜；生活是一部无字的书，每个人都有自己的读法；生活是一道无解的题，无论怎么演算都是徒劳。

５５：恨分离，绵绵话语无从起，隔着空间只能目送你远去，君问归期是何期，怎不想时时刻刻莫分离，任思绪无所顾忌，漫天飞舞在天际，自在想你。

５６：生活就是一本回味无穷的书，有时我们就想翻到后面去看看结果，但是我们却怕错过了其中的精彩部分分，于是只好耐着性子细细的读下去。在这本书中我们会想象出几种不同的结局，有时为自己想象的结局而感到伤心失落。我们永远不能直接升华，只能等待液化与凝固的降临了。就像这本书我们会期待着会有好的结局发生，所以会充满信心的读下去，哪怕结果是忧伤的，一颗希望的心却是兴奋的。只要有了希望就一定会在路途中获得骄人的成绩。这本书更是要品味的，你要品味它的字词句。

５７：兴趣是帆，兴趣是浆。因为兴趣，我们甘于风餐露宿的生活；有力量摈弃一切个人欲望从而为一种理想献身的人，他就是自由的。

５８：天时人事日相催，冬至阳生春又来。

５９：别再为错过了什么而懊悔。你错过的人和事，别人才有机会遇见，别人错过了，你才有机会拥有。人人都会错过，人人都曾经错过，真正属于你的，永远不会错过。

６０：生命是自己的，前程是自己的，幸福也是自己的。我们要珍爱生命！挫折有利椰油弊，它能够让人进步、积累经验，同时也能让人坠入万丈深渊，我们要以正确的心态去看待。正确认识挫折的客观性和优越性，变挫折为力量，战胜生活中的挫折与坎坷，把宝贵的生命用于为祖国做贡献……