五虎将赵子龙
作文一：《《我写我家》这个作文有关杨家的历史要1500字怎么写》4000字
《我写我家》这个作文有关杨家的历史
要１５００字怎么写
篇一：写我家的故事的作文
写我家的故事的作文 浙江省苍南县金乡镇第二小学六（５）班 史丰宁 指导老师 谢团团 家，一个多么温馨的字眼，一个多么可爱的字眼，一个多么逗人的字眼～我的家是一个“星球之家”，在我的“星球之家”里蕴藏着许多喜怒哀乐～ 爸爸——土星 说爸爸是土星啊，可是名副其实的～别
看他每天一本正经地拿着公文包去上班，讲的是纯正的普通话，可做起事情来真是“土”得不得了～ 这天，爸爸刚出差回来，回家一放下公文包，皮鞋也没脱就冲到我面前：“这次猜老爸带啥东西给咱女儿了，”“切～除了特产还有什么啊～”在写作业怕被打搅的我心里有点烦躁，不客气地随口说道。“不是，是斗笠～”爸爸从身后拿出一个又大又黄的斗笠，两眼放光地等我的回应。我十分不耐烦地说：“都什么时候了还戴斗笠，～”“女儿，可别小看这黄澄澄的家伙，下雨天戴上它顶十把雨伞
呢～”“好好好～你忙你的，我得写作业呢～”我瞪了一眼那个土土的斗笠，没好气地说。 爸爸没办法，只好嘟了嘟嘴，找妈妈说话去了。你看，我爸骨子里就透着一股“土”气，不过嘛，“土”
得可爱～ 妈妈——水星 妈妈是温柔的水星。水星妈妈有弯弯的柳叶眉，眉下是一双俏皮明亮的眼睛。有一次，妈妈的牙齿突然疼了起来，坐在床上，啥事都不做，就在那里撒娇：“哎哟，老公，你就帮帮忙嘛——”这下，家务的担子全落到了土星爸爸的身上，一会儿要洗碗，一会儿要倒垃圾。看着土星爸爸系着围裙忙得团团转，我的肚子都笑痛了呢～水星妈妈这温柔的“水”呀，力量可真不小～ 我——小太阳 家里我是小太阳，土星、水星都得围着我团团转～每天我一放学回家，水星妈妈就已准备好了一桌香喷喷的饭菜，土星爸爸会为我倒水洗脸，送上热气腾腾的奶茶？？那时，我就觉得我
是最幸福的小太阳～ 这就是我的家，这就是我家的故事？？ 点评 “星球之家”——好巧妙的比喻。细读文章，爸爸的“土”，无不透出爸爸的“可爱”和对女儿的爱；妈妈的“水”，无不显出爸爸对妈妈的爱；我是“小太阳”，看出父母的爱将我紧紧包围。小作者用轻松幽默，甚至略带调侃的语气，娓娓道出“我”家的人，“我”家的事。文章注重于对人物的语言、动作等细节描写，还分小标题，使读者眼前一亮。
篇二：《我爱我家》作文指导教案
“我爱我家”作文指导课教案
【作文目的】
１、 感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
２、 融入真情实感，抒写爱的颂歌。
３、 从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。
【训练要求】
１、 学习“以小见大”的写作手法。 ２、 学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。 教学过程： 课前播放《让爱住我家》歌曲创设情境
一、故事导入：
卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，３７岁，他的家庭中父亲，兄弟，姐妹，妻儿几乎全部在战乱中离散丧生。最后，绝望的热拉尔打听到５岁的小女儿还活着，辗转数次地冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后，他悲喜交集，将女儿紧紧地搂在怀里，第一句话就是“ 我又有家了～”
同学们，从这个故事中你觉得家是什么，
２（在什么情况下，你在第一时间想到家，
请你以自己的家庭生活的感受和体验，完成下面的比喻句。
我的家像??，因为??
师：家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。在家里每天都会发生普通而又感人的故事，就请同学们敞开心扉，讲述家的故事??
出示作文要求 ：
请以“我爱我家”为话题写一篇作文，要求：说实话，抒真情。
字数６００字左右。
二、指导写作
１、确立中心：抓住关键词“爱”
２、选材指导：“我说我家”
我们每个人的家无论是贫穷还是富裕，但一定都是温馨的，充满关爱的。在充满爱的家中，给你印象最深的是什么，并描述原因。
师引导学生从多角度谈起：
印象最深的人：优点，爱唠叨的缺点，爱好
印象最深的事：激动的事，高兴的事，伤心的事
印象最深的物：有纪念意义的，来之不易的，
师从自身讲起：
一床棉被的故事
上大学的时候，我开始了住校的生活。由于学习紧张，我已经连续好长时间没有回过家了。那次，在一个周六的下午，为了给父母一个惊喜，我决定秘密回
家。
一进家门，我看到母亲正在晒我的被子：她铺好被子，拍打平整，捻去上面的碎屑，再用一根光滑的小木棍敲敲打打。阳光亲吻着棉被，像母亲温暖的眼神。
“妈，我回来了。”
“你回来啦～”母亲一回头，眼中充满着喜悦。
“妈，你怎么知道我今天回来，”
母亲没有回答。
这时，父亲从外面进来，他说：“你妈每个周六都给你晒被子，等你回来。这次已经是给你晒第三遍了。”
我一惊，无法表达此时的心情，朦胧的双眼成为唯一的语言。
议一议：
——你觉得这个故事中最感动你的是什么，
小：要选择自己动情的内容来写：从小处写，把爱化成一床棉被、一块鱼、一个眼神、一句话??
细：要把动人之处写出来，他们往往是曾经让自己感动的细节：细微之处见精神。（注意语言、动作、表情等，具体一点。）
真：平凡之中见神奇，越真越感人，切不可追求“惊心动魄”的效果而胡编乱造。
师总结：选材时，要选自己最熟悉的、最想写的、体会最真的。
写一写：
根据前面的诉说，选取你家庭生活中感触最深的细节，写一段文字。（２００字左右） 限时：５分钟。
评一评：
讲评：突出小、细、真。
让学生小组合作继续改。选出你们组改得最精彩的一篇。
教师总结：
如果我们再给她加一个精彩的开头，补一个流畅的结尾，那一
定是一篇很好的《我爱我家》的范文。
３、范文指导：附教师下水作文
学生找出闪光点和不足
（学生写之前谈本节课获得的写作启示）
４、我写我家
学生先构思——再说思路
５、升华亲情
用饱含深情的声音把自己的心声抒发出来。
例：ａ（如果说爱如花般甜美，那么我的家就是那些甜美的爱之花。
ｂ（在温馨的家中，我得到的是幸福和快乐。
ｃ（青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而父母亲内心的希望比它
们都要长久。
ｅ（亲情能滋润人的心田，使生命之洲洒满阳光，充满生机，永远不会沙化。 ｆ． 幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。（培根） 师引导：这些优美的语言，我们可以把它作为题记，开头或结尾。
三、教师小结：
就在同学们富有诗意的语言中结束本节课，我们下节课继续完成本次习作。
篇三：小学生作文我的家
小学生作文我的家
小学生作文我爱我的家
第一篇
我爱我家
世界万物都有个家。鸟儿的家是巢，小鱼的家是水，小草的家是大地，白云的家是蓝天，小河的家是大海，学生的家是校园，人民的家是祖国。他们都能在自己的家中找到快乐和温馨，也能在家中享受到无比的安全和踏实，家是人生的港湾，是我们人生坚实的后盾。
我也一样，我也有一个温馨、快乐的家，家中有爱我的爸爸和妈妈，还有个活泼开朗的我。我们虽然偶尔因为一些小事斗斗嘴角，但我仍然喜欢这个家，也许你会问“为什么？”让我来告诉你吧：
我的家里呀，有爱我的爸爸，爸爸和蔼可亲，对工作认真负责，在单位是一位优秀骨干，在家里是一位好父亲。在我学习累了的时候带我去公园散心，玩过山车、蹦蹦床、划船??公园里处处洋溢着我们开心的欢笑声。在周末的时候，带我去吃肯德基，使我在品尝汉堡、薯条的美味之余，还可以品味拥有玩具的快乐。爸爸对我买学习用品有求必应，比如说吧，最近几天，光是量角器、三角板就买了好
几套，因为我太粗心大意，总是把它们丢失，但爸爸并没有责怪我，而只是告诉我下次别弄丢了就行，我为有这样的好爸爸面感
到骄傲。
妈妈对我的爱是无微不至的，她是一个勤劳、爱唠叨、细心的人。平常很关心我的学习，对我要求很严格，每次作业如果我写的不认真，妈妈都会无情的撕掉，并让我重写；妈妈也很关注我的身体，在我生病的时候为我端水买药；在我遇到烦恼的时候与我耐心地沟通，及时为我解开心结，使我快乐如初。正因为有了这样的妈妈，我也拥有了优异的学习成绩和活泼开朗的性格。
拥有了这一切，生活在这么幸福美好的家中，我有什么理由不喜欢这个家？愿天下所有的小朋友们都能爱自己的爸爸妈妈，爱自己的家。
第二篇
我爱我家
我有一个温馨又充满笑声和幽默的三口之家，父母常常用无声的动作，来告诉我各种各样的道理，记得有一次－－－
当我看见别人学溜冰时心里就痒痒，便央求爸爸也帮我买了一双溜冰鞋。刚开始学，我紧紧拉着爸爸得手不放，生怕摔跤，站在一旁的妈妈，一直在鼓掌，我知道这是妈妈对我得鼓励。渐渐的，我学会了溜冰得第一步—走，就放开爸爸的手开始溜，尽管我是那么得小心翼翼，但还是“扑通”一声，摔了个“狗啃泥”，我坐在地上嚎啕大哭，此时，已经心灰意冷了。在一旁得爸爸走到我得身边把我扶起说：
“乖女儿，不要灰心，让我来溜给你看。”我抹了抹眼角得泪水，
抽抽噎噎地说：“好”。爸爸把溜冰鞋换上，就开始悠闲自得地溜了起来，突然，“扑通”一声，爸爸也摔了一跤，听得出摔得挺重呢，我得脸一下子阴转晴，和一旁的妈妈笑得前俯后仰。而爸爸却毫不在乎，站起来拍拍身上得灰尘说：“不痛，一点也不痛”，说完又继续溜了起来。看着爸爸溜得那么轻松，我也不由自主地跟着溜了起来。后来我知道爸爸那天是故意在我面前摔跤的，他想告诉我只要不怕困难、坚持不懈，就一定会有成功的，可见爸爸用心良苦埃
一直以来，爸爸妈妈用身教、言教，使我懂得了很多很多，学会了很多很多，我真爱我家
作文二：《作文要怎么写》3200字
作文怎么写？
——罗老师答２００８届九年级同学问
首先，我要告诉大家，我们的语文老师，都是多次教过毕业班的，也教出过语文非常优秀的学生。大家肯用心，一定能写出好作文来。同学们要在自己的老师安排下，认真地对作文做复习。比如：把写过的作文进行归类整理，如写人一类的、写事一类的，抒情一类的，看看哪些是较成功的，老师给过哪些评语。相同的题材作文，同学当中有哪些写的较好的？看过的书中，又有哪些写的较好的？写人的，再细一步，还可以分成写自己的，写他人的。不要小看这都是写人，人称不同，下笔的侧重就不同。写自己，文章中就要善于多写心理活动的内容；写他人，重在写人物的所作所为，如语言、行动描写等等，以更好地达到突出主题的目的。
好了，记得在第一次“杂谈作文”之后，我收集大家提的问题，我们九
（２）、九（３）班同学提了很多，有的还提得很有水平。我做一些归类来回答。
１、作文能不能用“题记”、“后记”的形式来写？
答：可以写题记，但不能有后记。“题记”好处是在行文之前，或引发思路，或是概括了文意。如果用一些很恰当的又有文采的句子，首先就给阅卷老师一个好的印象了。如以“经历”为话题的作文，题记可用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“苦难是人生的大学”、“阳光总在风雨后”、“荣誉的桂冠，从来都是荆棘编成”等。就以最近大家写的作文为例，如写《家事》，题记用“家家都有一本难念的经”，或“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”；写《我拥有，我快乐》，用“不求天长地久，但求曾经拥有”；写《处处留心皆学问》，用“处处留心皆学问，人情练达即文章”或“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”；写《选择》，可用“不选好的，只选对的”、“我选择，我快乐”、“鞋子好不好，只有脚知道”；写建阳市质检卷作文题《美，就在我身边》，可用“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”等等。当然，题记好，下面行文的内容也要好，而且内容体现的主题一定要和题记中的话意义紧密关联。
大家说的后记，其实不是真正意义上的小说中的或是各种书中的后记，而是我们文章结束时的总结性的话。这样的话是可以有的，有时它能体现文章的完整性，或者突出中心。但千万不要在最后右下方还要破折号一下，写上“后记”二字，这就不合文理。如同人家下午五点半看到你在食堂吃饭，就已经明白了你吃的是什么，你还说“我在吃饭，——吃的是晚饭”这不是多余吗？
有的同学文章，学习分小节写，切割成几小块，每块还加小标题。我觉得如果要这样写，就要注意每一块内容是不是写充实了，写透了？不能了了几句，浮光掠影，蜻蜓点水一般（其实，人家蜻蜓点水，可是一点就完成了
产卵的任务，很有两下子的哦），这样就不可取了。
２、作文要怎样开头才好？
答：这个问题其实很大，只能举一些方面情况来谈。我们知道一句话：“良好的开端就是成功的一半”。作文当然是“起要美丽才好”。从要有文采方面来说，开头作一些有气势的铺排就很好，如南平市质检卷作文题《成长的烦恼》，我们九（１）那位同学，开头一气列了那几个名人（屈原、李白、苏轼、王维，当然还有更典型的司马迁等人）受挫而有成就，文章这样起势就很好，我看了也很喜欢。类似的文章如七（下）语文课本里冰心的《观舞记》（Ｐ１３４页）开头：“假如我是个诗人，我就要??。假如我个是画家，??。假如我是个作曲家，??。假如我是个雕刻家，??”。这些句子，突出地表达了作者对舞蹈家的由衷的赞美之情。我们七年级第二次月考作文题是《感谢》，有位同学写母亲，就很好地模仿了冰心文章的这个开头，感情浓度一下就深了。
从语言美方面讲，行文当中，也可以注意用些优美诗句，成语等。如朱自清《春》，写春风时，他就用了人家“吹面不寒杨柳风”这句诗，因为他觉得只有这句最能体现春风轻柔的特点。大作家都要借用别人的东西来给自己的文章添彩，我们当然也要学习。有同学还问，那怎么到写某方面内容时，头脑就自然会跳出这些优美的诗句呢？答案就是靠平常去积累，记忆存储了。
不光是写作文，做阅读题时，记得一些名人名句都很好。比如罗老师看到南平市质检卷阅读部分的最后一题问答题，好象是关于“埋头做事，抬头做人”方面的题目，马上想到前不久看到的北大孔庆东教授写的《生活的勇气》一书中，他小学老师教育他时的一句话（他小时很淘气，会欺负同学）：“让别人低头怕你不是本事，让别人仰脸敬你才是本事。”——这话和我们本题目中的人要学会踏实做事，有成就，才能真正仰起脸做人，得到他人的尊重是同一个道理，用上去就很好。
如果从构思上来看开头，又有一句话，叫“文似看山不喜平。”有一种方法叫欲扬先抑。这就不是以开头语言优美取胜，而是以内容吸引人见长了。如：要写我们真正敬佩的一个人，这样开头：“我的同学中，他是长得最没有特点的人。不仅其貌不扬，说话也好象比别人低一半分贝。但是，这个周末发生在班上的一件事，让我的内心深受感动??（第二段开始，写他做的让我敬佩的事）。类似的，写父爱，很多同学也会用这欲扬先抑的方法，这也是一种好的开头。
３、怎样写的作文才能别具一格，高人一筹？
答：我想如果从选材方面来看，那就是要独辟蹊径。如：写《我爱这里的风景》，你是不是一下笔就奔向自然风景的内容去呢？当然，写得好，能靠近朱自清《春》那样的水平也很好——实际上是难以靠近他的。尤其是不善细腻地去写景的男生，那我们就可以考虑从选材上去取胜，写生活的风景。例子如七年级上册语文中的《散步》，我们写自己家中的幸福和谐生活之景，
写自己班集体中的快乐之景等，都可以。再比如看到《一场特殊的考试》这样的作文题，大家一定马上想到经历过的许多次学习上的考试，也懂得在头脑中把经历过的各种考试过滤一下，余下一些如：小学毕业升学考试、初三体育考试、地理结业考试等一些有那么一点点特殊性的东东。写这些内容固然没有离题，但是，想要高分，就要有更高层面上的“别具一格，高人一筹”的立意审题。那就要把这些都扔在一边，打开思路，去写人生面临的各种考试，如：一次胆量的考试，（例文如七年级〈上〉语文第一单元《走一步，再走一步》），一次心灵品格的考试（如有没有爱心、有没有奉献精神），一次毅力的考试等等。
再如象今年四川省高考的作文题《坚强》，我想，那些敢于写出在地震大灾面前坚强面对方面内容的考生，当然好。但是，成千上万的一个个鲜活的生命，就在２００８年５月１２日２点２８分这个黑色的时刻，瞬间就没有了。６６岁的**总理掉泪，我们远在千里之遥的普通的中国人，也掉泪。８级的大地震，近７万的同胞遇难！这是我们１３亿中国人都难以承受的生命之重啊！更不要说那些身处其中，肩膀还很稚嫩的一二十岁的孩子。所以，我觉得，如果有的考生要是真切地写出我无法坚强，文章可能一样感人，甚至更感人。
同学们提的还有一些问题，有的我在昨晚的讲座中也说过了。也有的是大家自己的语文老师就可以回答的小问题，如：“中考背范文会得０分吗？”我就不说了。还有一些提得很有难度，也很有趣的问题，我只能老实说：没有办法回答。比如“作文有没有一把万能钥匙？如果有，是什么？”你想要的这把钥匙，罗老师也在不停的找啊，而且找了２８年呢！等找到了一定送给大家，每人一把，多多益善也！还有一个问题：“为什么写作文让人头痛？”这就很象罗老师问那些酒量好的人：“为什么我喝一小杯啤酒就头疼，而你们却不会啊？”他们说：“你是没有放开来喝。”罗老师也把这个话照搬来回答大家：“你是没有放开来写。”——不过，我再放开也就是喝二小杯，还是啤酒，而且喝下去头更疼了。
总之，作文，想说爱你不容易！多体验，能思考，会表达，有写实能力，也有想象的能力，在写实中有想像，在想像中有写实，懂得虚实结合，还有“文章是编出来的”以及怎么编等，这些说来容易做起来难的大道理，罗老师在两次的“杂谈作文”讲座中，都有结合自己写的小文章谈到过一些。之所以想拿一拿“作文”这个烫手的山芋，就是真诚的希望对大家能有一点微小的帮助。
谢谢大家！
２００８年６月１４日上午
作文三：《奋斗的作文要怎么写 》1900字
奋斗的作文要怎么写
奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧！
篇一奋斗是水，浇灌成功之花；奋斗是灯，照亮人生之路，奋斗是桥，塔起理想的彼岸。——题记
漫漫人生路，带奋斗一起飞翔，因为它是我一生的呵护；芸芸众生中，带奋斗一起飞翔，因为它比金钱更贵重；悠悠求学路，带奋斗一起飞翔，因为它比荣誉实在。在我成长的历程中，我很庆幸自己选择了奋斗。不论经历多少风风雨雨，我都会坚持奋斗下去。
奋斗是通向成功的阉指向标，奋斗是铺向成功的基石，奋斗是拐开往成功的列车。
人们都说“十年寒窗核”，的确，青春就是奋斗的过程；奋斗就封是需要流血流汗；奋斗就是成功与失败不搔断交替。
因为奋斗，我变得坚强；因为 奋斗，我学会拼搏；因为奋斗，我懂得自罨豪；因为奋斗，我学会走好人生之路；因现为奋斗，我努力奔向理想的彼岸；因为奋崩斗，我选择完美人生。
有了它，我以现锐关心我的人无处不在；有了它，我变得更锥加沉着；有了它，我的生活更加充实丰富佞；有了它，我的身
边多了一位更忠实的朋 友。
带奋斗一起飞翔，因为有了它，让离我拥有理智之思；我才使过去的失误不再丹重演到今天的影片里；我才能使过去的成隙功在人生中继续升华；我才能真正收获金道秋丰硕的果实，品味人生的快乐。
有了 奋斗，一个真正的自己长大了；有了奋斗棚，我逐步走向成熟；有了奋斗，青春的我囵不会再被谎言所麻痹，有了奋斗，生命才 能真正的开花结果。
有了奋斗??，然ㄗ后你会发现——
奋斗如水，洗濯你灵魂铖里所有肮脏的污秽；
奋斗如火，焚烧你蓐身上披着的懒惰的风衣。
让奋斗之花遍 地盛开；让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出遁；让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔；让奋斗的Ε果实丰硕地结满大树下吧！
奋斗就是路街，世上本没有路，走的人多了，也便成了艴路，人生需要奋斗，去开辟属天你的那条聩新航路吧！
篇二唯有奋斗才是重拾自信蟒的捷径，唯有奋斗才能找到真正的‘乌托阖邦’，唯有奋斗才能跨过世上的任何一道务坎。
这是我读了此文最大的感受。
圣“埃克苏佩里在这么艰苦的条件下都能不服仿输，继续勇往直前，继续奋斗下去的精神痞实在令我折服。他一生都在黑夜中期待黎〔明，在漫天乱云的空中向往中途站，在璀翟璨的星空中寻找自己的星，他的人生中都爆在奋斗之中度过。飞行，写作，是他的至盂爱，在这两行业中，有他的身影，并且影倬响深远，靠的又是什么呢？－－－－－－镊奋斗！
奋斗如一盏夜路上的明灯，照亮 了圣埃克苏佩里的一生。他认为不奋斗则锿是虚度了年华，我对此有同感。因为我深仁知，现在的社会是一个竞争激烈的社会，项如果你没有睿智的思想，聪明的头脑，是驼不会在社会有一席之地的。也只有奋斗才戋会让你登上人生的高峰。
有一部讲述‘靛８０’，后为工作，为家庭的电视剧《奋块斗》也阐述了这个道理；只有奋斗，才会 改变一切！
奋斗！我一生的格言。
篇箪三一阵秋风，唤醒了沉睡了一年的桂花树霜。一夜之间，桂花便悄然开放。一棵树上て，花虽开得不大，但树上的每一处都开着斡花，沁人心脾的花香因此而弥漫在校园的屎每一个角落。也就是在这丹桂飘香的季节枫，我校迎来了第十七届田径运动会。
运股动会在一个秋高气爽，万里无云的日子里っ隆重开幕了。
比赛的项目自然很多，也十 分精彩，如女子８００米、２００米、４冯００米，男子１０００米、４００米等。涫在女子８００米比赛中，速度快的与速度 慢的自然差甚远，跑到一半，便没有了力Я气，这种距离便更加显露出来。有的人虽？跑行慢，虽然没有成功，但她们都没有放 弃，没有停下，一步步地向终点迈进。在顸荣誉前，她们输了；可在精神上，她们超 越了自我，胜利了。这不是比什么成绩都菩重要吗？
男子１００米比赛，甚为精彩辐。刚开始跑中，有的人像离弦的箭一般，庐有的人像一阵风一般地跑出去，将别人远 远地甩在后面。可是百米过后，有耐力的笱运动员们虽然跑得不快，可也逐渐追了上狄去。最后，竟是这些跑得不快的人取得名Λ次。
赛场如战场，稍微放松些，就有可葭能失去这个辛苦许久但仍可望而不可即的汩荣誉。在跳远比赛中，运动员们个个做好虍了准备，飞跑而前。当跑到红线时，便纵泻身一跃，使尽全力跳得更高。对于自己的掭成绩，有人喜也有人忧。不过，喜的人当 然希望自己下次可重做得更好，于是就更运加努力；忧的人也不甘服输，将希望寄托 在来年。他们都会继续努力，都会为这“爱失之毫厘，差之千里”的成绩奋斗。因此桕这次的成绩以能代表什么呢？
两天的时哩间很快就过去了，运动会在降旗声中结束 了。但通过这次运动会，我们懂得了更多瘳。运动会，并不仅仅代
表一个人、一个班睢级的成绩，更体现出同学们的凝聚力！
作文四：《奋斗的作文要怎么写》1900字
奋斗的作文要怎么写
奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧！
篇一
奋斗是水，浇灌成功之花；奋斗是灯，照亮人生之路，奋斗是桥，塔起理想的彼岸。——题记
漫漫人生路，带奋斗一起飞翔，因为它是我一生的呵护；芸芸众生中，带奋斗一起飞翔，因为它比金钱更贵重；悠悠求学路，带奋斗一起飞翔，因为它比荣誉实在。在我成长的历程中，我很庆幸自己选择了奋斗。不论经历多少风风雨雨，我都会坚持奋斗下去。
奋斗是通向成功的指向标，奋斗是铺向成功的基石，奋斗是开往成功的列车。
人们都说“十年寒窗”，的确，青春就是奋斗的过程；奋斗就是需要流血流汗；奋斗就是成功与失败不断交替。
因为奋斗，我变得坚强；因为奋斗，我学会拼搏；因为奋斗，我懂得自豪；因为奋斗，我学会走好人生之路；因为奋斗，我努力奔向理想的彼岸；因为奋斗，我选择完美人生。
有了它，我以现关心我的人无处不在；有了它，我变得更加沉着；有了它，我的生活更加充实丰富；有了它，我的身边多了一位更忠实的朋友。
带奋斗一起飞翔，因为有了它，让我拥有理智之思；我才使过去的失误不再重演到今天的影片里；我才能使过去的成功在人生中继续升华；我才能真正收获金秋丰硕的果实，品味人生的快乐。
有了奋斗，一个真正的自己长大了；有了奋斗，我逐步走向成熟；有了奋斗，青春的我不会再被谎言所麻痹，有了奋斗，生命才能真正的开花结果。
有了奋斗……，然后你会发现——
奋斗如水，洗濯你灵魂里所有肮脏的污秽；
奋斗如火，焚烧你身上披着的懒惰的风衣。
让奋斗之花遍地盛开；让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出；让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔；让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧！
奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧！
篇二
唯有奋斗才是重拾自信的捷径，唯有奋斗才能找到真正的‘乌托邦’，唯有奋斗才能跨过世上的任何一道坎。
这是我读了此文最大的感受。
圣埃克苏佩里在这么艰苦的条件下都能不服输，继续勇往直前，继续奋斗下去的精神实在令我折服。他一生都在黑夜中期待黎明，在漫天乱云的空中向往中途站，在璀璨的星空中寻找自己的星，他的人生中都在奋斗之中度过。飞行，写作，是他的至爱，在这两行业中，有他的身影，并且影响深远，靠的又是什么呢？－－－－－－奋斗！
奋斗如一盏夜路上的明灯，照亮了圣埃克苏佩里的一生。他认为不奋斗则是虚度了年华，我对此有同感。因为我深知，现在的社会是一个竞争激烈的社会，如果你没有睿智的思想，聪明的头脑，是不会在社会有一席之地的。也只有奋斗才会让你登上人生的高峰。
有一部讲述‘８０’，后为工作，为家庭的电视剧《奋斗》也阐述了这个道理；只有奋斗，才会改变一切！
奋斗！我一生的格言。
篇三
一阵秋风，唤醒了沉睡了一年的桂花树。一夜之间，桂花便悄然开放。一棵树上，花虽开得不大，但树上的每一处都开着花，沁人心脾的花香因此而弥漫在校园的每一个角落。也就是在这丹桂飘香的季节，我校迎来了第十七届田径运动会。
运动会在一个秋高气爽，万里无云的日子里隆重开幕了。比赛的项目自然很多，也十分精彩，如女子８００米、２００米、４００米，男子１０００米、４００米等。在女子８００米比赛中，速度快的与速度慢的自然差甚远，跑到一半，便没有了力气，这种距离便更加显露出来。有的人虽跑行慢，虽然没有成功，但她们都没有放弃，没有停下，一步步地向终点迈进。在荣誉前，她们输了；可在精神上，她们超越了自我，胜利了。这不是比什么成绩都重要吗？
男子１００米比赛，甚为精彩。刚开始跑中，有的人像离弦的箭一般，有的人像一阵风一般地跑出去，将别人远远地甩在后面。可是百米过后，有耐力的运动员们虽然跑得不快，可也逐渐追了上去。最后，
竟是这些跑得不快的人取得名次。
赛场如战场，稍微放松些，就有可能失去这个辛苦许久但仍可望而不可即的荣誉。在跳远比赛中，运动员们个个做好了准备，飞跑而前。当跑到红线时，便纵身一跃，使尽全力跳得更高。对于自己的成绩，有人喜也有人忧。不过，喜的人当然希望自己下次可重做得更好，于是就更加努力；忧的人也不甘服输，将希望寄托在来年。他们都会继续努力，都会为这“失之毫厘，差之千里”的成绩奋斗。因此这次的成绩以能代表什么呢？
两天的时间很快就过去了，运动会在降旗声中结束了。但通过这次运动会，我们懂得了更多。运动会，并不仅仅代表一个人、一个班级的成绩，更体现出同学们的凝聚力！
［奋斗的作文要怎么写］
作文五：《关于写过去，过去的作文》1000字
本文关键字：＆ｎｂｓｐ； 那些“过去”如春天的柳絮一般被风从心底吹过，但却常如会刀伤一般在手臂上隐隐作痛。也许，过去就应该过去。无声息。 ——题记 天很蓝，蓝的叫人伤心。它的蓝常会勾起人们对往事的回忆吧，就如一个人趴在窗前独自仰望天上的星星事难免叫我们的心里会想起过去的故事。并在心里留下亘古的永恒。 云，无声无息的变化着，就像事件万物一样，当我们闭上眼时它也在悄悄地流动并不会叫任何人察觉，再睁开眼睛时它不知已经跑了多远。他静静地来，静静地走，静静地聚，静静地散。最后无踪无影，只剩阳光难过地散落一地。留下难过的往事。 柳树的春天 初春，记得那棵长在角落里的柳树吗，那一年我们站在它的旁边，那时侯你还对我说过：“春天到了时会先把柳树的叶子染绿，它是春天的使者。”而我在一边傻傻地望着这个“使者”想的只是要它快快长出密密的绿绿的叶子。这样我才好把它们折下编成两个最漂亮的帽子一个给你一个给我。而现在我的那顶早已经不见了。现在我又站在了它的面前，我没有再折柳的意思了，因为要走的总会走的，折柳有什么用呢，于是那年春天你终于走了…… 那群鸽子 夏天，喷泉边上的广场灰色的鸽子飞起落下用它们滑稽的走姿来来回回寻找食物，我常呆在广场的一角一手托着下巴一手把手里的薯片捏碎去喂它们。它们怎么会喜欢吃这些，也许是被你宠惯了吧。有时它们会一起飞起，我会呆呆地望着它们找找有哪些是我和你一起喂过的，可我望穿了天空也看不到一只。偶尔会有羽毛飘下，是天使的羽翼吗，但天使的羽翼不都是白色的吗，为什么这一只有的却只是绝望的灰呢， 赤红的枫 深秋，我说过，我希望下辈子做一片赤红的枫叶独自在树梢慢慢长大变红，然后在一个普通的秋日午后从树上看着你，看着你轻轻走过树下，看着你在树下驻足。望着我漫漫的飘落，轻轻的抚摩大地。你会很小心的把我拾起放到日记本中还是让我随风飘荡消失在茫茫人海呢，或许，我只希望你可以知道有一片枫叶曾经为你飘落，为你的驻足树下而惊喜。这就够了。 脚印 冬季，当雪花落下时证明这的确是属于“浪漫”的季节。大片的雪送天上飘落如无数洁白的信笺带着属于天上的人的相思飘落到人间寻找收信的人。我终于知道为什么人们会那样酷爱下雪，为什么下雪时可以听到他们声嘶力竭的狂呼。我注意的却是雪后的地面。每场雪停后我会骑着单车穿越城市去我们爱去的每个地方，我会注意雪地上的每一对脚印我总觉得如果我幸运终究可以找到属于你的那一对，可是我总是受不到幸运女神的青睐。你的足迹我始终没有找到，眼前出现的却终于变成属于眼泪的朦胧。１
作文六：《过去的我作文》3600字
过去的我作文
作文一：过去的我
过去的我是个小不点，只有８２公分高。我长着一张瓜子脸，乌黑的头发，不大不小的眼睛和弯弯的眉毛。
因为那时我太小，什么也不会，连１到１０的阿拉件数字都写不好，还经常被同学嘲笑。那时候我的爱好可多了：画画、唱歌、球游戏，其中我最喜欢画画了，但画得稀里糊涂。我是个可爱又调皮的女孩，说到可爱，别人跟我开玩笑或逗我，我就嘟着嘴巴转过身去自言自语说他的坏话。可调皮就一样了，有一次我去一们女同学家玩，她打开门说：等一下，我还要收拾东西。我耐心在门口等着，突然我灵机一动一想出一个恶作剧做鬼脸吓她。好了～啊～～鬼呀～她被我吓得大惊失色。你看，我多调皮呀～
总之，那时我是个人见人爱，花见花开，妈妈说我乖，爸爸说我车见车爆胎的小女孩。这就是过去的我～
作文二：过去的我
在我家的相册里，我的照片是最多得了。其中，我最喜欢这一张。这张照片是我在三岁时和爷爷一起在公园里照得，那时的我特别可爱，圆圆的小脸儿像一个白白的小馒头，黑黑的眉毛下是一双水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下是一张肉嘟嘟的小嘴儿，显得格外可爱。
别看我长得很可爱，但是胆子却小极了。有一次爷爷带我去照片上的公园里玩，当我和爷爷走到了公园里小凉亭边时，爷爷想吓吓我，于是他躲到了附近的草丛里，当我发现爷爷没了的时候，我就哭了。哭了很长时间才发现爷爷就躲在草丛里笑呵呵地看着我呢，我跑了过去，抱住爷爷的大腿。爷爷说：你真胆小～所以照片上的我是一副不高兴的表情。这就是过去的我，这就是我最喜欢这张照片的原因～
作文三：真正的我，过去的我
过去如同落叶般飘渺，过去如同相册般珍贵。回忆起过去，我渐渐地发现，过去的我才是最真实的。
人心善良，但是遇到翻天覆地的变化本性也会被掩盖，或者消失。世界上有许许多多的好人，也有许许多多的坏人。但是我始终相信，我还是善良的。小学的时候，我是个疯丫头。在校园奔跑，上课开小差。但是我的学习还是很优秀的，同学爱捉弄我，但是我包容她们。因她们的本性是善良的。
时间匆匆过去，我迈进了青春，也走进了初中。校园的人和事，都是那么陌生。渐渐地，我发现只有学会乖，才不会惹事。过了一段时间，我认识了许多许多朋友，但是真正的友谊不是那么好找的。何为友谊，当时的我没有真正读懂友谊的更深奥的含义。转眼间，初二了。学习更加紧张。转眼，我发现学习不断退步。无所谓了，我发现这个世界无聊了。
没错，我变了。自从找到了友谊，自从换了新的环境，我发现自己学会掩盖自己过去的伤痕。过去的我很快乐，没有任何烦恼，也没有任何牵绊。当时的我对每一个人都是平等的，现在的我对每一个人都有不同的语气。我被班里人称为，怪妹妹。
班里的同学，因为一些复杂的感情，有的男生和女生早恋，当别人问起我喜欢谁时，我发现，纳尼，我没有一丝心动，我喜欢这一点没有被感情困扰。没错，从小学到现在我一直不喜欢任何男生。现在的我很忧伤，觉得人世间很无聊。但是，我相信我有一个纯洁好奇的心。我没说自己很自恋，但是我发现我越来越善良了，当别人抢走自己朋友时，我钱不吭不哈的说没事。当班里所有同学讨厌那个女生时，我却当着大家的面说：每个人都有犯错的时候，知错能改还是好人
过去和陆姐姐在一起，真的很自由，过去过去。真正的我是一个胆小单纯善良忠厚友谊爱美的女孩，但是我却怀念过去那个人来疯的自己。
作文四：给过去的我的一封信
过去的我：你还好吗，曾经的你，在我的记忆之中犹如一个很傻很天真的年代。那时候的你，不知道什么是爱，不知道什么是感恩，不知道珍惜天地间最真挚的感情。于是，那时候的人，那时候的事，过去的我啊～你错过了多少，
过去的我，你并不知道，当你每天屁颠屁颠的冲出家门时，永远，都有那么一道慈祥的目光注视着你的远去，永远都关心的叮咛伴随着你的脚步踏出家门。而你，有没有铭记这伤爱，珍惜这份爱，感恩这份爱，答案是没有。如今的我，是多么怀念啊～怀念那道目光，怀念那些那些叮咛，怀念那份爱，可惜，她已不在。
过去的我，你知不知道，那个长年不在家，在外四处奔波的人，并不是你所想的那般。他并不是爱钱，并不是不爱这个家。他只是想让自己的儿女，能在他走之后，衣食无忧，健康成长。所以，他拼命地攒钱，拼了命的工作，所以他在他的有生之年，马不停蹄的奔波着。他走了。就那样走了。在生命的最后时刻，他都没有见着自己最痛爱的儿女。我想，他是舍不得的，舍不得在尘世间他的挚爱。他放不下在世间的一对儿女。可惜过去的我啊，你并不知道他的心思，只知道一味地责怪他失约。如今的我，是多么的思念。思念他的爽朗笑声，思念他与我相处的，那为时不多的时光。可惜，他已不在。看看，过去的我啊，你背了多少债，欠了多少爱啊～那些，你想等长大后再感恩的人，那些人已不在了～你拿什么去感恩，你又去感恩什么人啊～
后悔吗，来不及了。有的人，错过就是错过。枉你读了那么多书，枉你受了那么多年的教育，你还做人的根是什么都忘了，还有什么资格说是龙的传人，炎黄子孙，注重的礼仪道德，摆在首位的便是孝。孝是何物，是孝敬长辈，感恩亲人啊～而你，过去的我，做到了哪一点，
过去的我，你太傻，太天真了。有些爱，有些感恩的话语，不能因害羞而埋藏于心。不要以为他人，能从你叛逆的行为而感到你对他们的爱，幸运的是，你的身边还那么多爱你的人，他们还未离你而去，请用你的爱去弥补你不珍惜他人而所犯下的错，去感恩吧，现在就开始
吧，未来，它太遥远了作文人网你也可以投稿，一万年太久，我们只争朝夕。
过去的我，你明白了吗，去珍惜现在每一个爱你的人，要感恩他们，感恩每一个爱你的人，用孝去敬重每一位亲人。记住，孝才是做人之根本。
愿：这封信，穿越时空寄给不懂珍惜，不懂爱的过去的我。
作文五：过去的，我不打算回头
别来无恙，过去的我。
我知道你曾经很少体味过失足的滋味，因此你总是信心十足，优越感始终包围着你。你很优秀，但你得知道，上帝已经给予你太多的偏袒，太过温柔地将你环住了。因此，我想说，现在的我已不再是你，那么久了，该跟你说拜拜了。
你记得吗，在滑冰场上，作为一只菜鸟，你从不怕摔跤。摔倒了，爬起来。上次，即使受了伤，你也没掉一滴眼泪。因为你说过，你讨厌娇滴滴的小公主，只喜欢在夏天拼命生长的大西瓜。这次，你又摔倒了，一次失足，从顶峰滚到山脚，很刺激吧，心里翻江倒海似的，脸上却完全没有表情，倔强的无可救药唉，系数起你的事情，我该夸奖你好不逊于男孩儿的坚强，还是应该批评你太过自我的固执呢，
你喜欢热闹，也喜欢安静。你会拿个羽毛球拍当吉他，也会无所顾忌地大笑但有些时候，你又会安静地听一些优雅的轻音乐，写一篇《随笔》。把白开水想象成茉莉花茶，还真以为自己是个调情的小作家。你有时把秋千荡得很高，有时又很轻很慢地摇啊摇；你有时喜欢热闹，喜欢逛街，有时又因别人的打扰怒不可赦今后的我，或许还会保留一些你的影子吧～
你的梦想，我不会忘记；你想要去的地方，是我们心中真正的天堂，我一定会走一趟承载着我们年轻的誓言。当我站在金色的沙滩，看着碧海蓝天；当我徜徉在樱花狂舞的春天，听见风从梦乡深处吹来；当我在雪地里打滚，躺在圣诞树的光芒里大概就会想到那个幼稚的说大话的你吧～
让我们抛下千万般不舍，挥挥衣袖，潇洒地唱一曲《送别》这毕竟是一个承接下个年头的季节，冷空气中的骊歌和雪绒花一起寂寂地盘旋着。
你承载着我的童年，到现在我还能听见你骄傲的声音。
你微笑着对我说：不要忘了我哦～我和你一样地微笑着，朝你点头。
我把你留在这一段甜美的时光里，让你做那个留恋于阳光而无法离开的自我，而我，就要在你的目光中远走，在你的快乐里尝试再一次的起飞，请记得，要为我祈祷，要知道，即使被空间和时间错开，我仍能清晰地听到你的每一次脉搏。
后记：在整理旧文章的时候看到了这篇文章。它写于上学期末，那时，一直以来都很快乐
的我，因为一次惨败，心里蓦地生出些许失落迷茫。于是我写下了它，鼓励自己建立一个更
棒的我，作别一切迷茫，也作别一切骄傲。希望处于低谷的同学们也鼓起勇气，告别过去。
勿忘勇敢，勿忘仰望。
作文七：《过去的我作文》400字
［过去的我作文］
· 过去的我很可爱，过去的我作文。一个圆圆的小脑袋，一张胖乎乎的脸，一双明亮的眼睛，还有浓浓的眉毛。我非常爱笑。一笑，眼睛就会眯成一条缝，妈妈说像月牙一样。
· 过去的我很爱看电视，几乎整天头在看电视，特别喜欢的是卡通片。有一次，我看得太入迷了，于是，妈妈叫我去洗澡，我听成了让我关电脑，就马上跑去把电脑关了！结果被妈妈说了一顿，小学六年级作文《过去的我作文》。妈妈给我起了一个外号电视迷。
· 过去的我很爱做手工。我在房间的一角开辟了自己的手工室。我每次做手工时都很认真、很专注，几乎忘记了周围的一切。房间里堆满了我用纸板做的飞机、船、收音机、电脑，各种建筑模型，还有一些奇形怪状的小玩意。
·过去的我很爱音乐。妈妈带我去书店的时候，我专找和音乐有关的书看，看着看着就学了一点乐理知识。照看书上教的内容，我无师自通地学会了弹琴，还兴致勃勃地学写曲谱。有一次，我突发奇想写了一首曲子，起名为《献给妈妈》，然后在电子琴上弹给妈妈听，妈妈特别吃惊也特别开心。
·这就是过去的我。可爱吧！
作文八：《过去的我作文》2400字
过去的我作文一：过去的我
过去的我是一个小小的婴儿，无论遇到什么事情，只知道哇哇大哭，我也弄不明白这是为什么。但小时候的我还是很讨人喜欢的。小时候的我，小脸圆圆的、红红的，让人看了就想咬一口。眼睛又黑又亮，手小小的，脚也是小小的。小时候穿过的衣服跟现在的比较简直小得可爱。那时的我每天只知道向妈妈要奶喝，整天缠着妈妈陪我玩耍，一刻也离不开。记得我两岁时，只会走路和说话，就是不会穿衣服。有一次我睡着了，恰好妈妈有课，她看我睡得很香，就悄悄的去上课。无意间一种声音把我吵醒了，我看了看妈妈不见了，就着急的大哭起来。我不会穿衣服，只好光溜溜地去找妈妈。我来到教学楼前哭着大喊：“妈妈、妈妈……。”过了一会儿，妈妈听到我的喊声走出教室看到我身体光溜溜的，还流着鼻血，就急忙跑下来脱下外衣抱着我回家了。小时候的我识的字也没几个，我最讨厌上幼儿园。每天妈妈送我上幼儿园都要跟她哭闹一翻。现在我们的知识也正随着我们的成长一步一步的增长，所以我们要好好学习，不要让父母失望。这就是过去的我，小朋友我可爱吗？你们喜欢吗？
过去的我作文二：过去的我
过去的我像一块卑微石头，如今被人扔到大海里了，就再也浮不起来了，永永远远地沉下去沉下去。或许等到大海也干枯的时候，我就会变成一块晶莹的宝石。但我也知道，这一天是不会来的，就算来，也可能等到我早已不知所踪的时侯才来。
过去的我像一颗渺小的种子，如今被人摇落到地上，就再也生长不起来了，永永远远地被人踩在地上。或许等到春雨来临的时候，我就会变成一颗小树苗。但我也知道，这一天是不会来的，就算来，也可能等到我早已枯死的时候才来。
过去的我像一只被困在笼子里的小鸟，如今被人用枪打伤了，就再也飞不起来了。永永远远地痛下去。或许等到可以从获新生的时候，我就会变成一只自由自在的大鸟。但我也知道，这一天是不会来的，就算来，也可能等到我早已死亡的时侯才来。
过去的我像一片不起眼的尘埃，如今被人抹去了，就再也积累不起来了。永永远远地消失。或许等到风又起的时候，我就会生成一片新的尘埃。但我也知道，这一天是不会来的，就算来，也可能等到我早已尘埃落定的时侯才来。
过去的我作文三：过去的我
看着这个题目，我不由自主的回忆起来……
那时，我刚刚走进幼儿园，在一个星期六的傍晚，我和妈妈坐公交车回家，月亮出来了，晚霞被染得通红。
我大声问妈妈：“妈妈，为什么云这时有的是白色，有的是红色的呢？”结果，车上的叔叔阿姨们都转过头来看我，我不好意思的笑了笑。
可不一会儿，我忍不住惊讶地叫了起来：“啊，妈妈，月亮和我们一起走了！”
这时到站了，我和妈妈下了车，我还能听到阿姨们在纷纷议论着我呢！
每当我想起这件事，我都会忍不住笑起来的！
过去的我作文四：过去的我
过去的我是个小不点，只有８２公分高。我长着一张瓜子脸，乌黑的头发，不大不小的眼睛和弯弯的眉毛。
因为那时我太小，什么也不会，连１到１０的阿拉件数字都写不好，还经常被同学嘲笑。那时候我的爱好可多了：画画、唱歌、球游戏……，其中我最喜欢画画了，但画得稀里糊涂。我是个可爱又调皮的女孩，说到可爱，别人跟我开玩笑或逗我，我就嘟着嘴巴转过身去自言自语说他的坏话。可调皮就一样了，有一次我去一们女同学家玩，她打开门说：“等一下，我还要收拾东西。”我耐心在门口等着，突然我灵机一动一想出一个恶作剧——做鬼脸吓她。“好了！”“啊～～鬼呀！”她被我吓得大惊失色。你看，我多调皮呀！
总之，那时我是个人见人爱，花见花开，妈妈说我乖，爸爸说我车见车爆胎的小女孩。这就是过去的我！
过去的我作文五：从前的我
从前的我是一个天真，活泼，胆小，调皮的孩子，那时我３岁，有一张圆圆的脸，乌黑的眉毛下面长着一双水灵灵的大眼睛，小巧的耳朵，樱桃小的嘴巴，爱扎着两条小辫子。
我胆小的事就要从我读幼儿园开始了。开学的第一天，老师敲了一下讲桌，那声音可响了，差点把我给下哭了，我心里害怕极了。
如果说我调皮的事，同学们听了可别笑我。那一次，我看见几个同学做了一种电灯，做着种电灯需要一根电线，几个电池，一个电灯泡，我也很想做，可我现在什么也没有。有一天，我发现爷爷家有两个同样的电视遥控器，我心想：两个遥控器控制一个电视，还不如用一个电视遥控器好。于是，我把一个遥控器上的电池取了下来。有一天，爷爷用这个电视遥控器时，发现里面没有电池，他找了好久也没找到，我对他说：“爷爷，电池长脚逃跑了。”
大家看看，从前的我是不是一个可爱，调皮的孩子。
过去的我作文六：从前的我
我有一个好听的名字：彭冰冰，现在在黄冈市实验小学上三年级，今年八岁多了，是一个活泼可爱、文静乖巧、成绩优异的小女孩。回想起以前的我，那个十分可爱的我，和现在比，可真不一样……
记得那是好几年前的事了。那天，家里来了许多客人，十分热闹！大约十点多钟，妈妈准备做饭时，才发现家里的盐用完了，便让我去买盐。我应了一声，便下楼到超市里去买了两包盐回来。
我蹦蹦跳跳地，像欢乐的小鸟一样哼着小曲。无意间，我在上楼时，看见四楼的门也开着，厨房里，林阿姨好像正在洗米。她正用手使劲地搓着米，很好玩的样子。我想：“哈哈！米既然可以洗的这么干净，那盐……”我心里乐开了花，心里盘算着：如果我把盐也洗干净了，那妈妈一定会表扬我的。”
回到家，我把一包盐放进盐罐里，另一包我拿在手里，来到卫生间，把这些盐倒进我刷牙的杯子里，打开水龙头，也学着林阿姨的样子洗盐。洗着洗着，搓着搓着，我发现盐越来越少，渐渐没有了。“呜……”我的哭声引来了正在做饭的妈妈。“怎么啦？”妈妈问我。我哭着把事情的经过告诉了妈妈。“傻孩子！米是可以洗干净的，盐就不同了，它一见水就会融化的。”爸爸和客人们笑得直不起腰来。我也羞得脸红了，恨不得有个洞钻进去……
这就是小时候的我，多可爱呀！常常做出一些好笑的事来，让人哭笑不得！现在我长大了，成了一个懂事的、勤奋的、助人为乐的好孩子！
你们大家愿意和我交朋友吗？
作文九：《写我的作文教案怎么写》7200字
精品文档
写我的作文教案怎么写
娄底六小周艳
一、教学分析
二、教学目标
知识与技能：
１、 引导学生能用普通话讲述自己的故事，并能选择典型事例，表现自己的特点。做到叙述
具体，表达清楚，能说出自己的感受和想法。
２、 通过人物的语言、动作、心理活动和神态等描写突出人物的特点，将文章内容写具体，
表达出自己的真实想法。
过程和方法：
以学生为主体，引导学生在看一看、说一说、练一练、写一写、改一改中训练自己的观察能力、表达能力、写作能力、修改能力，培养学生的语文综合能力。
情感、态度与价值观：
通过本次习作教学，启发学生热爱表达、热爱习作、热爱读书、热爱积累语言文字，让学生在说与写“自己的故事”中再次认识自己。
教学重难点：
重点：能选择自己的典型事例，表现自己的特点。
难点：通过任务的语言、动作、心理活动和神态等描
１ ／ １３
精品文档
写突出人物的特点。
教学准备：课件
教学过程：
一、课前游戏“找不同”
二、“说不同”
师：同学们，熟悉的我们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的你们一定会发现我们每个人是不一样的，那么，想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢， 指名学生说，教师随机评价。
小结：其实你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这就是每一个人各自的特点所以说这个世界上没有同样的两个人。男同学和女同学之间区别就很大。现在我们先来说说我们男生与女生有什么不同，
三、细观察，说不同
１、 教师请一男一女站到前面，让下面的学生观察。
２、 指名学生回答，教师随机评价。
３、 小结
四、向别人介绍自己，悟得写法
１、 过渡：现在我问一下刚才站出来的那两个同学，你们认为我们的同学对你们的了解够不
够深，他们说的够不够详细，你们认为谁最了解你们自己呢，
２ ／ １３
精品文档
２、 师：是呀，最了解自己的还是自己，过听别人说还是不够的，现在，让我们每个同学也
来争取一个机会介绍我们自己。
３、 出示课题：介绍我自己
４、 让学生读题
５、 让学生把最熟悉的自己向别人介绍，将自己的一个或两个特点告诉别人。
６、 图片引路，挖掘记忆
７、 你们想向别人介绍什么，不想向别人介绍什么，你们说了算。老师先帮你们打开记忆的
闸门
８、 学生回忆往事片段。
９、 师：想起什么来了吗，爱生活的你，爱劳动的你，爱运动的你，爱看书的你，？？都是
活泼泼的你，都是独一无二的你。同学们最想把自己的哪个你向别人介绍呢，想好了就让你给我们在小组内和同学们交流。我是一个的孩子
１０、教师出示一些精彩语段，让学生悟得方法。
过渡：那么怎样才能做到突出自己的特点呢，我们可以通过自己经历的一件事来突出自己的特点。而且，我们还要交代清楚这件事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。板书在介绍你是怎么做这件事时，如果能抓住
３ ／ １３
精品文档
你当时的神态、动作、语言进行描述）你的特点就可以说清楚写明白了。
１１、出示注意事项：小组内的每个同学都必须说。抓住你最想告诉别人的特点来说，可以是长相，可以是性格，可以是爱好。可以说一个方面，也可以说几个方面。结合自己的一件典型事例来说明自己的特点。语言要通顺，内容要具体，表达要有条理）
１２、给学生足够的时间在小组内交流。
１３、指名学生在全班交流。
１４、学生畅所欲言，师生评价。
五、学生悟得方法，教师点拨写作
１、师：你们有信心把自己的故事和特点写下来吗，现在我们就来写我们自己的故事吧～
２、出示写作要求：
选取典型的实例来突出自己的个性特点。
事情要写清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果几个方面。
按一定顺序来叙述。
语言通顺写具体，标点正确无错字。
题目自拟
３、学生动笔写习作，教师巡视
三年级语文下册第三单元作文指导教案
４ ／ １３
精品文档
介绍自己
一、教学内容：
１．本次习作要求我们介绍自己，写一写自己，向别人展示一个真实的你。
２． 写完以后再加一个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。
二、教学目标：
１．学会有条理地做自我介绍。
２．认识“自我介绍”的训练跟我们日常生活关系密切， 能自觉地学习做自我介绍。
３．了解自己的特点是什么：如： 外貌、穿着、性格、兴趣爱好、优缺点；了解做自我介绍的一些方式方法，指导学生通过具体事例来表现特点的方法：先概括后具体。
４（激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学重难点：
１．重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性格。
２．难点：激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。
四、关于习作素材的搜集：
１、搜集自己的照片。
５ ／ １３
精品文档
２、打开记忆的闸门。
３、搜集自我介绍的有关习作。
４、学习别人的习作方法。
五、教学过程：
一、猜一猜，激趣导入。
１、课件出示猜一猜１：有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长－－－－－－－你猜他是谁，
２、课件出示猜一猜２：有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 －－－－－－你知道他又是谁， 点拨：人物特点要选独特的来写。
二、指导写作
指导习作开头
１、课件出示“我”外貌描写段落，让学生说说这段描写抓住了人物的哪些外貌特点，
２、课件出示外貌描写的例子。
３、学生选择一位同学抓住外貌特点进行描写，全班交流，同学猜，并评价。
４、教师总结开头的方法：可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等；也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外貌特点；或直接介绍自己，如我
６ ／ １３
精品文档
是一个喜欢画画的人。
指导习作中间
教师：同学们，我们写人仅仅写外貌就行了吗，要想让别人真正的了解一个人，我们还应该写些什么，生交流。下面我们再来看看
“我的同学”范文。
１、课件出示“我”范文，学生说说“我”有什么性格特点，她的性格特点是通过什么反映出来的，
２、课件出示过渡语例子。
每个人有自己与众不同的地方，尤其是性格、优点、兴趣爱好和特长，想想自己，抓住自己的特点写，而且要按一定的顺序写出真实的我。
“我是一个的孩子。”作为每一段的开头。
也可以这样开头：老师说我是一个的孩子。
爸爸说我是一个的孩子。
妈妈说我是一个的孩子。
３、课件出示：“性格特点”范文、“兴趣爱好”范文、“优缺点”范文。
４、学生自己构思性格特点、优缺点、兴趣爱好，同桌互相交流。同桌交流完，全班交流。
５、教师小结：你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人
７ ／ １３
精品文档
物语言、动作、神态、心里活动写清楚你的兴趣爱好是什么，选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。
指导习作结尾
教师：同学们，一篇作文，开头和中间写完，就结束了吗，对，还有结尾～结尾要根据自己的写作内容总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。下面我们来看看结尾怎么写，
１、课件出示结尾的方法
？反问结束法。如：
朋友，你愿不愿意和我做朋友，
怎么样，我算是一个全面发展的小才女吧，
？概括总结法。如：
听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧～
我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。
我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗，
？趣味总结法。如：
哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧，
平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。
三、欣赏范文
课件出示范文“我”、“这就是我”，学生学习写作方法。
８ ／ １３
精品文档
四、总体回顾
１、根据板书内容划分作文的每一部分，一篇作文有了开头、中间、结尾就行了吗，还差什么，课件出示题目的拟定。
２、课件出示写作提纲
３、想一想，你自己有哪些特点，用上面学会的方法，赶快写一篇精彩的作文，写出独特的自己吧。
五、板书设计
题目：
开头：介绍自己、外貌描写、抓住特点
中间：性格特点、优点、缺点、兴趣爱好？？
结尾：总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情
《自己去过的地方》习作教学设计
人教版实验教材小语文第五册第六单元习作
西乡县城北小学 甘春艳
人民教教育出版三年级上册《语文园地六》中的习作内容。
这次习作要求写自己去过的地方，也可以是想去的地方。习作要达到“使别人读了也对这个地方感兴趣”，关键是要抓住“这个地方怎么吸引人”
９ ／ １３
精品文档
来写。这次习作贴近学生的实际，更有利于调动学生习作的兴趣，使学生乐于表达。
作文教学应贴近学生的实际，调动学生习作的兴趣，使学生乐于表达。本次我将习作和口语交际结合了起来，先介绍自己去过的地方，重点就是介绍出“这个地方怎么吸引人”，使别人听了也对这个地方感兴趣。再指导学生写下来。
１、让学生能够清楚明白、形象生动大胆的表达。
２、学会抓住所写景物的特点，把它吸引人的地方写清楚具体。
３、让学生了解一些家乡的风景名胜，培养学生热爱家乡的情感。
４、培养学生之间的团结协作能力，学会自评、互评，增强口头、书面表达能力。
引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚，让听的人也想去。
启发学生介绍更多的风景优美的地方，并写出“这个地方怎么吸引人”。
１０ ／ １３
精品文档
１、教学方法：创设情境法、示范法、谈话法
２、学习方法：小组合作法、竞赛法、互相评改法
１
美的地方”；录取条件：语言生动、引人入胜，让听的人也想去。你们有信心接受考验吗，
二、欣赏美景，提供素材
三、搭建平台，展示风采
１、组内练说：根据学生想介绍的地方，四人或六人一组组成旅游团，领小旗子做小组标志。轮流当“导游”，每组推选一个介绍得最吸引人的“导游”，参加班级“十佳导游员”参评活动。教师参与各小组的交流讨论，进行个别指导。
２、全班交流：
每组推选一个人，全班组成了一个大“旅游团”，每个人既是游客，也是评委。根据学生介绍内容的构思、效果评选出“十佳导游员”。 四、点拨思路，指导写作
１、这么多的同学还想讲怎么办呢，既然大家都想当导游，那我们把自己的介绍写下来吧～一起来比比、读一读，看谁能当上“最佳小作家”好吗，同学们，你们还有信心继续接受挑战吗，好吧，我们就一起来努力。
２、读作文要求，审题。
３、怎样写，范文引路。
１１ ／ １３
精品文档
４、写作方法。
５、如何让语言优美，让语言亮起来。
用学过过的修辞手法：比喻、拟人、排比
２、小组共评共议，评选优秀习作。
３、各小组长展示优秀习作，让全班学生受到新的启发，获得美的感受。
六、教师总结，巩固延伸
１、教师总结：小朋友们真棒，短短的一节课时间使掌握了这么多的写作本领，老师相信你们一定能将我们的家乡以及我们伟大祖国的风景名胜完美地展现在读者面前～
２、巩固延伸：我们先想好写哪处的景物，再想一想景物的特点，然后展开想象把景物按照一定的顺序写具体写清楚。写好后别忘了还要取个好题目呢～下节课我们将根据此次习作的情况，评选“优秀小作家”。
介绍自己去过的地方
审题写作方法 语言美
吸引人 写特点比喻
感兴趣 有顺序拟人
总分总排比
整个一节课思路清晰，以范文引路，逐步深入，指导
１２ ／ １３
精品文档
得很细致，从整体布
局到遣词造句，从写作顺序到修辞手法，无一不展示了教师的语文素养。但是遗憾的是教师讲得太细，学生自主性的东西太少了，新课程历年体现得还不好。
本单元的习作是承接口语交际进行整理，介绍自己去过的地方。作前指导课上，我带领学生回顾了《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《香港，璀璨的明珠》这三篇课文的写作特色，进一步让学生明白，写景作文要抓住景物的特点，按一定的顺序循序渐进地描写，尤其在写作的过程中要充分运用各种修辞手法，运用平时积累的词句等，展开想象，突出景物特点。明确要求后，开展口语交际，学生同桌交流自己去过的地方，也让几个学生介绍了几个大家也比较熟悉的地方。作前指导足足花了一节课，自认为学生已经明白了写什么和怎么写， 然后让学生课后去完成。
３
１３ ／ １３
作文十：《给我的朋友写英文信要怎么写》1500字
导读：就爱阅读网友为大家分享的“给我的朋友写英文信要怎么写”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。
作为英语的四项基本技能之一，一直以来英语写作都是英语教学的重点部分。关于给我的朋友写英文信的作文你知道要怎么写吗？下面和小编一起来看看给我的朋友写英文信怎么写吧，欢迎阅读！
给我的朋友写英文信篇一
Ｄｅａｒ Ｆｒａｎｋ：
１
Ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ ｎｏ ｓｅｅ．Ｈｏｗａｒｅ ｙｏｕ ｒｅｃｅｎｔｌｙ？
Ｉ ａｍ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ ｔｏｒｅｃｅｉｖｅ ｙｏｕｒ ｌｅｔｔｅｒ ａｎｄ ｇｌａｄ ｔｏ ｈｅａｒ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｅ ｔｏ ｍｙ ｃｉｔｙ ａｎｄ ｓｔａｙｗｉｔｈ ｕｓ ｆｏｒ ａ ｆｅｗ ｗｅｅｋｓ．Ｍｙ ｈｏｕｓｅ ｉｓ ｏｎ ｔｈｅ Ｈｅａｖｅｎ Ｓｔｒｅｅｔ ｗｉｔｈ ｆｉｖｅ ｒｏｏｍｓ，ｏｎｅ ｏｆｗｈｉｃｈ ｉｓ ｌｉｖｉｎｇ ｒｏｏｍ，ｔｗｏ ｂｅｄ ｒｏｏｍｓ，ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｔｗｏ ａｒｅ ｋｉｔｃｈｅｎ ａｎｄ ｂａｔｈｒｏｏｍ．Ｉｈａｖｅ ｃｌｅａｎｅｄ ａ ｇｕｅｓｔ ｒｏｏｍ ｆｏｒ ｙｏｕ．Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｂｅｄ，ａ ｓｏｆａ ａｎｄ ｔｈｒｅｅ ｃｈａｉｒｓ ｉｎｔｈｉｓ ２５ ｓｑｕａｒｅ－ｍｅｔｅｒｓ ｒｏｏｍ．Ｉｆ ｔｈｉｓ ｒｏｏｍ ｉｓ ｎｏｔ ｓｕｉｔａｂｌｅ ｅｎｏｕｇｈ，ｐｌｅａｓｅ ｗｒｉｔｅｔｏ ｍｅ ａｎｄ Ｉ ｗｉｌｌ ｐｒｅｐａｒｅ ａｎｏｔｈｅｒ ｏｎｅ ｆｏｒ ｙｏｕ．
ｌｃｌ２０＊＊
给我的朋友写英文信篇二
Ｄｅａｒ Ｊｏｅ：
２
ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ？
Ｉ＆＃３９；ｖｅ ｂｅｅｎ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｉｎ Ｌｏｓ Ａｎｇｅｌｅｓ ｆｏｒ ３ ｍｏｎｔｈｓ．Ｉ ｈａｖｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄ ｍａｎｙ ｔｈｉｎｇｓ ｔｈａｔ ｒｅａｌｌｙ ｅｍｂａｒｒａｓｓｅｄ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｉｓ ｐｅｒｉｏｄ．Ｂｕｔ ａｓ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｐａｓｓｅｄ，Ｉ＆＃３９；ｖｅ ｇｒａｄｕａｌｌｙ ｇｏｔ ｕｓｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｌｉｆｅ ｈｅｒｅ，ｉｔ＆＃３９；ｓ ｎｏｔ ｓｏ ｂａｄ ａｓ Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，Ｉ ｄｏｎ＆＃３９；ｔ ｌｉｋｅ ｅａｔ ｆａｓｔ ｆｏｏｄ ａｓ ｍｙ ｌｕｎｃｈ．Ｈａｐｐｉｌｙ，Ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ，ｗｅ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｔｏ ｏｕｒ ｏｗｎ ｓｐｅｅｃｈ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ａｎｄ ｌｅｓｓ ａｓｓｉｇｎｍｅｎｔｓ．Ｗｅ＆＃３９；ｖｅ ａｌｗａｙｓ ｌｉｋｅｄ ｗａｃｔｃｈｉｎｇ ｍｏｖｉｅｓ、ｓｕｒｆｉｎｇ ｏｎ ｌｉｎｅ ｏｒ ｒｅａｄｉｎｇ ｂｏｏｋｓ
ｗｈｅｎ ｗｅ ｗｅｒｅ ｆｒｅｅ，ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｗｅ ｇｏ ｔｏ ｓｅａｓｉｄｅ ｗｉｔｈ ｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ａｎｄ Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｋｉｎｄ ａｎｄ ｆｒｉｅｎｄｌｙ． Ｉｎ ａ ｗｏｒｄ， Ｍｙ ｌｉｆｅ ｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏｔ ｓｏ ｂａｄ．
Ｙｏｕｒ ｓｉｎｓｅｒｅｌｙ，
Ａｍｙ
３
给我的朋友写英文信篇三
猜你喜欢：
以上关于“［英文书信］给我的朋友写英文信要怎么写”的信息由网友上传分享，希望对您有所帮助 ，感谢您对就爱阅读网的支持～
４
