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作文一：《团结合作的手抄报》2800字
团结合作的手抄报ＣＮＢＡＮＢＡＯ网友１１０．２５０．２３．＊发表于２０１５－９－１９ ９：０６：２６昨晚上发生饿死热射二色热热热３４豆腐乳谈谈如铁而鹅鹅鹅人玩儿微微问问鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅饿恩呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃额鹅鹅鹅饿呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃额鹅鹅鹅饿恩呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃额鹅鹅鹅饿恩挺头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼挺头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼头疼团结合作的手抄报牧（本文来自：Ｗｗｗ．ｄＸＦ５． 东星资源 网：团结合作的手抄报）师请教上帝： 地狱和天堂发有什么不同， 上帝带着牧师来到一间房子里，一群人围着一锅肉汤。他们手里都拿着一把长长的汤勺，因为手柄太长，谁也无法把肉汤送到自己嘴里，每个人的脸上都充满绝望和悲苦。上帝说： 这里就是地狱。
上帝带着牧师来到另一间房子里。这里摆设刚才那间没有
１
什么两样
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团结合作的手抄报合作已经成为社会进步的必然需求；团结合作的意识和能力，已经成为组织考察人才的基本条件。下面是千叶帆文摘小编为大家带来，希望大家喜欢。
以团结合作为主题的手抄报１：有关团结的名言警句 １、天时不如地利，地利不如人和。
先秦 孟子
２、团结就是力量。
谚语
３、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是 要被人一脚踢开的。
艾思奇
４、单丝不成线，独木不成林。
俗语
５、二人同心，其力断金。
《易经》
６、万人操弓，共射一招，招无不中。
《吕氏春秋》
２
７、民齐者强。
荀况
８、唯宽可以容人，唯厚可以载物。
薛宣
９、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
法国谚语
１０、一致是强有力的，而纷争易于被征服。
伊索
１１、若不团结，任何力量都是弱小的。
拉封丹
１２、上下同欲者胜。
孙武
１３、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
奥斯特 洛夫斯基 １４、人心齐，泰山移。
中国谚语
１５、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
三国．孙 权 １６、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
邓中夏
１７、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；
３
智慧＋双手＋力量结合在一 起，几乎是万能的。
美．韦伯斯特
１８、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
英．莎士比亚 １９、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚 的团结。
英．欧文
２０、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。
德．叔本华
２１、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远 是一切善良思想的人的最高需要。
德．歌德
２２、中国的问题，稳定需要团结，压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么都 搞不成。稳定需要团结，才能稳定。要使社会长期稳定。国家长治久安，离不开党与人民群 众钢铁般的团结。
**
２３、国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的 基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。
４
**
图１：以团结合作为主题的手抄报
图２：以团结合作为主题的手抄报
图３：以团结合作为主题的手抄报
图４：以团结合作为主题的手抄报
以团结合作为主题的手抄报２：团结合作的名言 １、天时不如地利，地利不如人和。
先秦 孟子
２、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。
３、唯宽可以容人，唯厚可以载物。
薛宣
４、人心齐，泰山移。
５、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
叔本华
６、上下同欲者胜。
孙武
７、一致是强有力的，而纷争易于被征服。
伊索
８、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
５
孙权
９、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
高尔基
１０、团结就是力量。
１１、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
莎士比亚
１２、天时不如地利，地利不如人和。
孟轲
１３、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。
１４、若不团结，任何力量都是弱小的。
拉封丹
１５、掌握思想的教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。
１６、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
奥斯特洛夫斯基
１７、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
６
列宁
１８、单丝不成线，独木不成林。
１９、一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
**
２０、国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。
**
２１、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
雷锋
２２、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。
欧文
２３、刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。
泰戈尔
２４、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
奥斯特洛夫斯基
２５、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
奥斯特洛夫斯基
２６、不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那
７
些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。
２７、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。
卢瑟福
２８、二人同心，其力断金。
《易经》
２９、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。
艾思奇
３０、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
邓中夏
看了以团结合作为主题的手抄报的人还看了：
１０．
８
作文二：《团结合作》500字
关于开展“团结合作，树立良好班风”主题团日活动的
通 知
各班团支部：
一个班级树立良好的班风和学风对同学们的学习生活影响至关重大，良好的班风的树立，不仅能促进同学们学习成绩的提高，增强同学们的综合素质，而且更有助于造就一个富有凝聚力，战斗力的班集体。不良班风一旦形成，不仅破坏良好的学习氛围，而且会极大地瓦解班级的组织性与纪律性，不利于同学们的长远发展，更不利于班级的健康成长。一个良好班风的树立需要同学们共同努力，为了提高同学们的团结意识、学习意识、纪律意识，为树立良好班风奠定一定的基础，校团委决定开展“团结合作，树立良好班风”主题团日活动，现将有关事项通知如下：
一、活动时间：２０１２年１０月１８日（星期四）晚自习时间
二、活动地点：各班教室
三、活动安排：
１、对班级中存在的影响班风学风的不良现象（迟到、旷课、打架斗殴、抽烟、喝酒、夜不在宿、爬墙外出、上课玩手机等）进行讨论。
２、每位同学结合自身查找自己身上存在的不良行为，并提出整改措施。
３、开展以“个人的行为对良好班风的树立重要还是不重要”为主题开展辩论赛。
４、团支部书记总结树立良好班风的重要性，在歌曲《相亲相爱一家人》中结束活动。
四、活动要求：
１、各班支委成员要高度重视，积极筹备，认真组织。
２、全体同学要认真对待，积极参与，在活动中锻炼，在活动中学习。
团 委
２０１２年１０月１７日
作文三：《团结合作》13600字
学会相处与合作
２００３年８月，在经过６个月的历险和恐惧之后，发生在撒哈拉沙漠的１５名欧洲游客被绑架事件最终得以解决。１４人活下来，只有德国女游客米歇尔－施皮策未能幸免。回顾整个被绑架的过程，米歇尔的死并非偶然，在某种程度上说，使她不能很好的与人相处和合作，导致了他的死亡
在这次死亡之旅中，与旅客及绑架者相处合作显得格外重要，个人的阅历和魅力决定了自己在这个群体中与人相处与合作的能力，确定了自己在这个群体中的位置。米歇尔倔强的个性和不合作的态度，使她在这个群体受到严重的孤立。米歇尔不相信任何人，经常与同伴发生冲突，起因都是一些鸡毛蒜皮的小事。绑架者都是些极端分子，他们对处于弱势的人之提出诸如戴头巾、穿外套之类的要求，被绑架者中只有米歇尔不与合作，在同伴一次次的苦劝，而毫无结果的情况下，米歇尔与同伴越来越疏远，不得不一个人呆着，大多数是好她只躺在毛毯上唉声叹气，自言自语。由于米歇尔与旅伴的情感距离越来越大，就连绑匪在她再次不听话的举动之下，也没有惩罚过她。因为他们已经认识到米歇尔在人质中是多么孤立，没有必要杀一儆百。
米歇尔无声无息的死了，群体（包括绑匪）变得更加融洽、更加照应，这一点从绑匪和人质照片中的笑容中可以看出来。人质马克—海迪说：“这并非米歇尔终于不再使我们神情紧张，而是我们已经看到，如果我们不能很好的相处和合作、同心同德，将导致事态更加恶劣的后果”。
与人很好的相处、合作，任何时候都是一种美德，都是社会的需要。与人很好的相处、合作，可使自己的人格变得高尚，用一种豁达的心态去分享别人的成功，用一种欣赏的眼光去肯定别人，你的人生境界会因此得以提升；与人很好的相处、合作，可以建立一种健康和谐的人际关系。在一个节奏飞快的现代社会，在一个无暇沟通的生活环境中学会适应和理解，人与人之间定会多一份融洽，少一点隔阂；与人很好的相处、合作，必须克服那种狭隘的心态。一个始终想着自己得失的人，一个总是对别人心存戒备的人，一个狂妄自大的人，是永远不会体验到相处与合作的愉快的
相处与合作的愉快，不是以廉价的吹捧和无原则的夸奖来获得的，更不是投其所好、卑躬屈膝的精神贿赂，而是建立在客观事实基础之上真实的价值判断
２说合作
有感于古语说，“势单力薄联络诸侯”。也有经济学者说：“实力未够，就自己做车箱，挂人家的火车头”。可想而知合作的重要。
任何大一点的事都是群体完成的，决不是个人的能力问题。没有汉初三杰及屠夫豪杰们的合作刘邦不可能建立汉朝；没有桃园三结义，卖履小儿怎可能三鼎天下；没有瓦岗排座次，那来成就褐衣公子。还有古语说：“一箭易折，五箭难摧”。可见结伙合作的重要性。一定要求和存异地合作才能更好地做好业务。
也有感于当年跟人家合作被骗过，所以对以往的合作切切实实回忆一番，作个总结。而有些合作合同要是用到天书里的合同规范书 岣 律 墓叵得缮弦跤埃 惨 蛎鞲鲋兄饕 侍狻？
一、 合作关系有：
１．平等合作关系。
２．老板跟员工合作关系。
３．主次合作关系。
４．夫妻档合作关系。
５．父子档合作关系。
不要被一些人挂在口头上的“合作”二字欺骗。
二、 为什么要合作：
１． 减少个人付出，减小投资成本。
２． 建立一个平台，靠平台寻找发展机会，股东围拢更有力。 ３． 合作各方各投入什么，想要得到什么。
４． 一人计长，二人计短。二人力量胜一人。
三、 合作之道：
１． 要有合作精神。
要有商有量、有沟通、有分工、有协力、有义务、有责任。比如每个股东要有拉业务的义务。
２． 要有企业意识。
Ａ ．就算是小额投资也要有投入，那怕投资一万块钱，有投入才更好地看菜吃饭。一定要有企业编制，就算三个人的皮包公司也要有职称，有分工，有工资制度。比如每人每月一百块钱工资制度也要有，有报销制度，有会议制度等等，对外要让人感觉是企业。
Ｂ ．要有投资计划，总投入多少，时间多长，分几期等等。要有投资回本计划。投资有资金投资，技术投资，业务投资，根据投资来看米煮饭，根据投资量去开拓业务，管理业务，再达到计划利润。有利润然后再投入。
Ｃ ．合作股东如果本身有一份工作，或在某公司兼职，这样的合作往往会出问题。
Ｄ ．合作要列出合作股东之间的规范、审计、制约（监督），特别是财务，这三点是一个政权的问题，也是一个集体的问题。 没有以上两大点不叫合作。
四、 合作最主要的是会舍弃。
一个人就能赚钱，为什么要几个人合作，分钱呢？这就是要维护集体舍弃个人局限的利益。
五、合作会出现的问题：
要是正儿八经地领牌开公司就少出问题，比如财务上股东每人各主管一印章才领到支票。但对于一些商机，或创业初期的人来说，就需要合作协议书了。
主要会出问题也是纲的问题：钱。没集体合作精神没企业意识的人会做手脚蒙股东的钱。这是要防的。还有的就是卷钱逃跑，这就很小了，也防不胜防。
六、 跟股东签合同要注意的问题：
有道是“逐鹿天下者不搏兔”，签合同之前千万不要做其它分神的事情，最好不要做事，正如我的毕业指导老师说过：“我每次创作前，都要睡足、吃饱、喝足、精神饱满才开始”。千万记住。我就吃过二次亏，也可以说是经验不够。一次是签合同时股东多话说，扰乱我头脑，第二次是股东安排很多、很重要、很急的事给我办，搞到我头昏脑胀，再来叫我签合同。
套用一个企业老总的话说，“怎样合作都成，只要有得赚。”应欢迎各种业务合作
想到好脑瓜不及烂笔头，故把老生常谈的合作问题写下来。
３ 合作愉快
市场里热闹处，人群熙熙攘攘。路中间，甲置一纸箱于地上，内盛有袋装的茶叶。他很有节奏地吆喝着：“茶叶啊，看看这好茶叶！清凉败火又解热。哎，过来看看啊！”
乙提一绸布兜在箱子前站住，拿起一包来看看，问着价，还放到鼻子底下闻了闻。一个老头儿从旁边走过，乙忙拉住他：“大爷，您看这茶叶怎么样？还要十八呢，给他十六行不？您闻闻，闻一闻。”他把茶叶递到老头儿面前，老头儿闻了闻，乙凑近他说，“给他十六行吧？茶叶确实不孬！您买包吧，您买包我也买包。这茶叶确实不孬。”
老头儿摇摇头走了。
乙继续闻着。
约二分钟，一个小个老太太从乙身后走过。乙忙转身叫住她，把她劝到茶叶箱前：
“您看这茶叶怎么样？我想买一包，又不懂。闻着味挺好。要十八呢，十六能买下来吗？您看看，您先看看。”
老太太无奈，接过茶叶看看，闻了闻。一对三十左右的男女推着车子停下来，女的拿起一包看了看：“怎么卖的？”
“十八。”甲说。
乙忙说：“便宜点，便宜点。我要一包。”他边说边拿过一包打开的样品让男的看了看。
“便宜点十六。”甲说着拿起几包递给他们。小个老太太则抽身走了。 “十五吧，我要两包正好三十，行吧？”乙说着便往外掏钱。 “十五我们也要两包。”女人说。
“行。”甲拿两包放入她的车筐里。
乙将两包东西装进绸布兜，跟着他们向北走去。
不一会儿，丙提个稠布兜过来了。拿起一包茶叶放在鼻子底下闻着，连
声咋呼：“茶叶怎么卖的？味这么香？！嗯，好茶叶！多少钱？”跟着他的嗓门，有个中年人站了下来，丙叫的更起劲了，“茶叶不孬！多少钱？便宜了卖吗？”
“便宜十六。都卖十八的。”甲说。
“不贵不贵。”丙嚷嚷着，拿一包放中年人鼻子底下，“您闻闻，味道挺正的！”他小声说着，用胳膊碰了碰对方，“要两包吧，不孬！”复又大声说，“哎，给我两包。”
甲给他两包。
中年人却放下茶叶转身离去。
丙将装好的两包茶叶倒回箱子里，继续同甲砍着价。
五分钟后，有几个人围了上来。丙拿过打开的样品同身边的人一起看着：“要十八呢！”然后跟甲说，“便宜点，便宜点，卖东西哪有不还价的。再好的东西也得还价。”
“多买算十六，大周末的。少了不能便宜。”甲说。
“嗯，是好茶叶，错不了！”丙跟别人小声嘀咕着，“是好茶叶，也不算贵！”然后又大声说，“便宜点，便宜点，我要两包。”说着拿起两包放进布兜，并掏出了三十块钱递过去。
“不行不行。”甲往外推着，不要。
“行了行了。”丙强塞给他，甲只好收了。
另有几人见了，也掏出三十块钱买了两包。甲一副无奈的样子，一一收了。
丙跟着那几个人向左边走去。
片刻后，甲拖着箱子向南转移，他选了一处热闹的路口停下来。不大一会儿，乙和丙一同赶来。两人把兜里的茶叶倒回箱子，就围住箱子又闻又看，边问着价。
一个男人停下来，看了看，“怎么卖的？”他问。
“十八。”甲说。
“哎，你看看，这茶叶倒是不孬，还卖十八呢，”乙对男人说，“人家都卖十五。”转向甲，“十五行吧？卖了算了，都买你的，多卖两包不就有了吗？！”
“行。”甲答应。
“给我两包。”
“给我两包。”
乙和丙争先恐后地抢着。男人也拿了一包，掏出钱来。
“要两包不行吗？”甲问。
“都要，要两包吧。”乙说着用胳膊捅了捅男人。
男人摇摇头，接过找给的钱走了。乙和丙立刻将手中的茶叶扔回箱中，但没有走开。
过午时分，市场上的人开始散去。出市场往左走，一各个门面不大但还有些档次的饭店里，靠角落的一张桌子上三个人喝得正酣。他们脚下，一只空纸箱随意地扔在那里，箱子里除了两个揉成团的布兜别无他物。桌子上摆满了鸡鱼肉和时令鲜菜。一瓶档次不低的白酒已见了底，另一瓶亦快过半。
甲脸上酒意荡漾，站起身给另外两人倒满，坐下来：“为了我们的合作
愉快，再干一杯！”说着他举起杯。
乙和丙也举起杯：“合作愉快！”
他们同声说着，三只酒杯碰到了一起。
４ 合作
先让我们看一下两个童谣：（１）一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。（２）一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 为什幺“三个和尚”就“没水喝”，而“三只蚂蚁”却能“轻轻抬着进洞里”？那三个和尚真的不如那蚂蚁吗？是啊，因为三个和尚都自己顾自己、怕吃亏、不负责任、不合作、互相推诿，当然就没水喝了。而三只蚂蚁能“轻轻抬着进洞里”那是他们团结合作的结果。
可见合作是极为普遍也是极有必要的。历史上有了合作，世界才能发展之今；自然界中有了合作，大自然才能欣欣向荣……
中国有一个古老的寓言：有一个老人年纪大了，他的五个儿子经常吵架，很不和睦，一点儿都不团结合作。有一天老人把五个儿子叫到身边，并给了他们每人一双筷子，让他们折断。老人告诉大家：只有团结起来力量才会更大，兄弟闲合作才会有幸福的家庭。
上帝分给两个家庭两把长筷子。第一个家庭把长筷子当作普通筷子使用，把食物只往自己嘴里送，可是筷子太长了，他们根本就吃不到食物，结果都饿死了。而第二个家庭却把食物往对方的嘴里送，他们互相喂食，
互相帮助，他们一家就活了下来。所以这告诉我们：要生存就要互相合作，这样才能团结进步。
当今社会，科技高速发展，社会分工精细，而每个人的思维、知识面都是有限的。古人孟子有句话说的好：“天时不如地利，地利不如人和。”
事实上我们中国人民却没团结合作起来。人家都说：“一个中国人是一条龙，三个中国人是三条虫。”这不就是说明我们中国人不团结，还经常搞“内战”。联想到以前曾听说过一片报道：在一个国际学生夏令营的一次活动比赛中，单项比赛的冠军几乎都给中国学生包了，而在合作项目中，中国学生就都是自顾自，一点都不团结合作。就算有一个人能的第一，但总分却非常落后。
所以我们作为新世界的中学生，应该牢记教训，从小树立合作意识，为迎接新世界的挑战，奠定必胜的基础。
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１３０的ＩＱ
０９－０３－１１
１ 学会相处与合作
２００３年８月，在经过６个月的历险和恐惧之后，发生在撒哈拉沙漠的１５名欧洲游客被绑架事件最终得以解决。１４人活下来，只有德国女游客米歇尔－施皮策未能幸免。回顾整个被绑架的过程，米歇尔的死并非偶然，在某种程度上说，使她不能很好的与人相处和合作，导致了他
的死亡
在这次死亡之旅中，与旅客及绑架者相处合作显得格外重要，个人的阅历和魅力决定了自己在这个群体中与人相处与合作的能力，确定了自己在这个群体中的位置。米歇尔倔强的个性和不合作的态度，使她在这个群体受到严重的孤立。米歇尔不相信任何人，经常与同伴发生冲突，起因都是一些鸡毛蒜皮的小事。绑架者都是些极端分子，他们对处于弱势的人之提出诸如戴头巾、穿外套之类的要求，被绑架者中只有米歇尔不与合作，在同伴一次次的苦劝，而毫无结果的情况下，米歇尔与同伴越来越疏远，不得不一个人呆着，大多数是好她只躺在毛毯上唉声叹气，自言自语。由于米歇尔与旅伴的情感距离越来越大，就连绑匪在她再次不听话的举动之下，也没有惩罚过她。因为他们已经认识到米歇尔在人质中是多么孤立，没有必要杀一儆百。
米歇尔无声无息的死了，群体（包括绑匪）变得更加融洽、更加照应，这一点从绑匪和人质照片中的笑容中可以看出来。人质马克—海迪说：“这并非米歇尔终于不再使 们神情紧张，而是 们已经看到，如果 们不能很好的相处和合作、同心同德，将导致事态更加恶劣的后果”。 与人很好的相处、合作，任何时候都是一种美德，都是社会的需要。与人很好的相处、合作，可使自己的人格变得高尚，用一种豁达的心态去分享别人的成功，用一种欣赏的眼光去肯定别人，你的人生境界会因此得以提升；与人很好的相处、合作，可以建立一种健康和谐的人际关系。在一个节奏飞快的现代社会，在一个无暇沟通的生活环境中学会适应和理解，人与人之间定会多一份融洽，少一点隔阂；与人很好的
相处、合作，必须克服那种狭隘的心态。一个始终想着自己得失的人，一个总是对别人心存戒备的人，一个狂妄自大的人，是永远不会体验到相处与合作的愉快的
相处与合作的愉快，不是以廉价的吹捧和无原则的夸奖来获得的，更不是投其所好、卑躬屈膝的精神贿赂，而是建立在客观事实基础之上真实的价值判断
２说合作
有感于古语说，“势单力薄联络诸侯”。也有经济学者说：“实力未够，就自己做车箱，挂人家的火车头”。可想而知合作的重要。
任何大一点的事都是群体完成的，决不是个人的能力问题。没有汉初三杰及屠夫豪杰们的合作刘邦不可能建立汉朝；没有桃园三结义，卖履小儿怎可能三鼎天下；没有瓦岗排座次，那来成就褐衣公子。还有古语说：“一箭易折，五箭难摧”。可见结伙合作的重要性。一定要求和存异地合作才能更好地做好业务。
也有感于当年跟人家合作被骗过，所以对以往的合作切切实实回忆一番，作个总结。而有些合作合同要是用到天书里的合同规范书 岣 律 墓叵得缮弦跤埃 惨 蛎鞲鲋兄饕 侍狻？
一、 合作关系有：
１．平等合作关系。
２．老板跟员工合作关系。
３．主次合作关系。
４．夫妻档合作关系。
５．父子档合作关系。
不要被一些人挂在口头上的“合作”二字欺骗。
二、 为什么要合作：
１． 减少个人付出，减小投资成本。
２． 建立一个平台，靠平台寻找发展机会，股东围拢更有力。 ３． 合作各方各投入什么，想要得到什么。
４． 一人计长，二人计短。二人力量胜一人。
三、 合作之道：
１． 要有合作精神。
要有商有量、有沟通、有分工、有协力、有义务、有责任。比如每个股东要有拉业务的义务。
２． 要有企业意识。
Ａ ．就算是小额投资也要有投入，那怕投资一万块钱，有投入才更好地看菜吃饭。一定要有企业编制，就算三个人的皮包公司也要有职称，有分工，有工资制度。比如每人每月一百块钱工资制度也要有，有报销制度，有会议制度等等，对外要让人感觉是企业。
Ｂ ．要有投资计划，总投入多少，时间多长，分几期等等。要有投
资回本计划。投资有资金投资，技术投资，业务投资，根据投资来看米煮饭，根据投资量去开拓业务，管理业务，再达到计划利润。有利润然后再投入。
Ｃ ．合作股东如果本身有一份工作，或在某公司兼职，这样的合作往往会出问题。
Ｄ ．合作要列出合作股东之间的规范、审计、制约（监督），特别是财务，这三点是一个政权的问题，也是一个集体的问题。 没有以上两大点不叫合作。
四、 合作最主要的是会舍弃。
一个人就能赚钱，为什么要几个人合作，分钱呢？这就是要维护集体舍弃个人局限的利益。
五、合作会出现的问题：
要是正儿八经地领牌开公司就少出问题，比如财务上股东每人各主管一印章才领到支票。但对于一些商机，或创业初期的人来说，就需要合作协议书了。
主要会出问题也是纲的问题：钱。没集体合作精神没企业意识的人会做手脚蒙股东的钱。这是要防的。还有的就是卷钱逃跑，这就很小了，也防不胜防。
六、 跟股东签合同要注意的问题：
有道是“逐鹿天下者不搏兔”，签合同之前千万不要做其它分神的
事情，最好不要做事，正如 的毕业指导老师说过：“ 每次创作前，都要睡足、吃饱、喝足、精神饱满才开始”。千万记住。 就吃过二次亏，也可以说是经验不够。一次是签合同时股东多话说，扰乱头脑，第二次是股东安排很多、很重要、很急的事给 办，搞到 头昏脑胀，再来叫 签合同。
套用一个企业老总的话说，“怎样合作都成，只要有得赚。”应欢迎各种业务合作
想到好脑瓜不及烂笔头，故把老生常谈的合作问题写下来。
３ 合作愉快
市场里热闹处，人群熙熙攘攘。路中间，甲置一纸箱于地上，内盛有袋装的茶叶。他很有节奏地吆喝着：“茶叶啊，看看这好茶叶！清凉败火又解热。哎，过来看看啊！”
乙提一绸布兜在箱子前站住，拿起一包来看看，问着价，还放到鼻子底下闻了闻。一个老头儿从旁边走过，乙忙拉住他：“大爷，您看这茶叶怎么样？还要十八呢，给他十六行不？您闻闻，闻一闻。”他把茶叶递到老头儿面前，老头儿闻了闻，乙凑近他说，“给他十六行吧？茶叶确实不孬！您买包吧，您买包也买包。这茶叶确实不孬。”
老头儿摇摇头走了。
乙继续闻着。
约二分钟，一个小个老太太从乙身后走过。乙忙转身叫住她，把她劝到茶叶箱前：
“您看这茶叶怎么样？ 想买一包，又不懂。闻着味挺好。要十八呢，十六能买下来吗？您看看，您先看看。”
老太太无奈，接过茶叶看看，闻了闻。一对三十左右的男女推着车子停下来，女的拿起一包看了看：“怎么卖的？”
“十八。”甲说。
乙忙说：“便宜点，便宜点。 要一包。”他边说边拿过一包打开的样品让男的看了看。
“便宜点十六。”甲说着拿起几包递给他们。小个老太太则抽身走了。 “十五吧， 要两包正好三十，行吧？”乙说着便往外掏钱。
“十五 们也要两包。”女人说。
“行。”甲拿两包放入她的车筐里。
乙将两包东西装进绸布兜，跟着他们向北走去。
不一会儿，丙提个稠布兜过来了。拿起一包茶叶放在鼻子底下闻着，连声咋呼：“茶叶怎么卖的？味这么香？！嗯，好茶叶！多少钱？”跟着他的嗓门，有个中年人站了下来，丙叫的更起劲了，“茶叶不孬！多少钱？便宜了卖吗？”
“便宜十六。都卖十八的。”甲说。
“不贵不贵。”丙嚷嚷着，拿一包放中年人鼻子底下，“您闻闻，味道挺正的！”他小声说着，用胳膊碰了碰对方，“要两包吧，不孬！”复又大
声说，“哎，给 两包。”
甲给他两包。
中年人却放下茶叶转身离去。
丙将装好的两包茶叶倒回箱子里，继续同甲砍着价。
五分钟后，有几个人围了上来。丙拿过打开的样品同身边的人一起看着：“要十八呢！”然后跟甲说，“便宜点，便宜点，卖东西哪有不还价的。再好的东西也得还价。”
“多买算十六，大周末的。少了不能便宜。”甲说。
“嗯，是好茶叶，错不了！”丙跟别人小声嘀咕着，“是好茶叶，也不算贵！”然后又大声说，“便宜点，便宜点， 要两包。”说着拿起两包放进布兜，并掏出了三十块钱递过去。
“不行不行。”甲往外推着，不要。
“行了行了。”丙强塞给他，甲只好收了。
另有几人见了，也掏出三十块钱买了两包。甲一副无奈的样子，一一收了。
丙跟着那几个人向左边走去。
片刻后，甲拖着箱子向南转移，他选了一处热闹的路口停下来。不大一会儿，乙和丙一同赶来。两人把兜里的茶叶倒回箱子，就围住箱子又闻又看，边问着价。
一个男人停下来，看了看，“怎么卖的？”他问。
“十八。”甲说。
“哎，你看看，这茶叶倒是不孬，还卖十八呢，”乙对男人说，“人家都
卖十五。”转向甲，“十五行吧？卖了算了，都买你的，多卖两包不就有了吗？！”
“行。”甲答应。
“给 两包。”
“给 两包。”
乙和丙争先恐后地抢着。男人也拿了一包，掏出钱来。
“要两包不行吗？”甲问。
“都要，要两包吧。”乙说着用胳膊捅了捅男人。
男人摇摇头，接过找给的钱走了。乙和丙立刻将手中的茶叶扔回箱中，但没有走开。
过午时分，市场上的人开始散去。出市场往左走，一各个门面不大但还有些档次的饭店里，靠角落的一张桌子上三个人喝得正酣。他们脚下，一只空纸箱随意地扔在那里，箱子里除了两个揉成团的布兜别无他物。桌子上摆满了鸡鱼肉和时令鲜菜。一瓶档次不低的白酒已见了底，另一瓶亦快过半。
甲脸上酒意荡漾，站起身给另外两人倒满，坐下来：“为了 们的合作愉快，再干一杯！”说着他举起杯。
乙和丙也举起杯：“合作愉快！”
他们同声说着，三只酒杯碰到了一起。
４ 合作
先让 们看一下两个童谣：（１）一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。（２）一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
为什幺“三个和尚”就“没水喝”，而“三只蚂蚁”却能“轻轻抬着进洞里”？那三个和尚真的不如那蚂蚁吗？是啊，因为三个和尚都自己顾自己、怕吃亏、不负责任、不合作、互相推诿，当然就没水喝了。而三只蚂蚁能“轻轻抬着进洞里”那是他们团结合作的结果。
可见合作是极为普遍也是极有必要的。历史上有了合作，世界才能发展之今；自然界中有了合作，大自然才能欣欣向荣……
中国有一个古老的寓言：有一个老人年纪大了，他的五个儿子经常吵架，很不和睦，一点儿都不团结合作。有一天老人把五个儿子叫到身边，并给了他们每人一双筷子，让他们折断。老人告诉大家：只有团结起来力量才会更大，兄弟闲合作才会有幸福的家庭。
上帝分给两个家庭两把长筷子。第一个家庭把长筷子当作普通筷子使用，把食物只往自己嘴里送，可是筷子太长了，他们根本就吃不到食物，结果都饿死了。而第二个家庭却把食物往对方的嘴里送，他们互相喂食，互相帮助，他们一家就活了下来。所以这告诉 们：要生存就要互相合作，这样才能团结进步。
当今社会，科技高速发展，社会分工精细，而每个人的思维、知识面都是有限的。古人孟子有句话说的好：“天时不如地利，地利不如人和。” 事实上 们中国人民却没团结合作起来。人家都说：“一个中国人是一条龙，三个中国人是三条虫。”这不就是说明们中国人不团结，还经常搞“内
战”。联想到以前曾听说过一片报道：在一个国际学生夏令营的一次活动比赛中，单项比赛的冠军几乎都给中国学生包了，而在合作项目中，中国学生就都是自顾自，一点都不团结合作。就算有一个人能的第一，但总分却非常落后。
所以 们作为新世界的中学生，应该牢记教训，从小树立合作意识，为迎接新世界的挑战，奠定必胜的基础。
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黄欲飞
０９－０３－１２
１ 学会相处与合作
２００３年８月，在经过６个月的历险和恐惧之后，发生在撒哈拉沙漠的１５名欧洲游客被绑架事件最终得以解决。１４人活下来，只有德国女游客米歇尔－施皮策未能幸免。回顾整个被绑架的过程，米歇尔的死并非偶然，在某种程度上说，使她不能很好的与人相处和合作，导致了他的死亡
在这次死亡之旅中，与旅客及绑架者相处合作显得格外重要，个人的阅历和魅力决定了自己在这个群体中与人相处与合作的能力，确定了自己在这个群体中的位置。米歇尔倔强的个性和不合作的态度，使她在这个群体受到严重的孤立。米歇尔不相信任何人，经常与同伴发生冲突，起因都是一些鸡毛蒜皮的小事。绑架者都是些极端分子，他们对处于弱势的人之提出诸如戴头巾、穿外套之类的要求，被绑架者中只有米歇尔
不与合作，在同伴一次次的苦劝，而毫无结果的情况下，米歇尔与同伴越来越疏远，不得不一个人呆着，大多数是好她只躺在毛毯上唉声叹气，自言自语。由于米歇尔与旅伴的情感距离越来越大，就连绑匪在她再次不听话的举动之下，也没有惩罚过她。因为他们已经认识到米歇尔在人质中是多么孤立，没有必要杀一儆百。
米歇尔无声无息的死了，群体（包括绑匪）变得更加融洽、更加照应，这一点从绑匪和人质照片中的笑容中可以看出来。人质马克—海迪说：“这并非米歇尔终于不再使我们神情紧张，而是我们已经看到，如果我们不能很好的相处和合作、同心同德，将导致事态更加恶劣的后果”。
与人很好的相处、合作，任何时候都是一种美德，都是社会的需要。与人很好的相处、合作，可使自己的人格变得高尚，用一种豁达的心态去分享别人的成功，用一种欣赏的眼光去肯定别人，你的人生境界会因此得以提升；与人很好的相处、合作，可以建立一种健康和谐的人际关系。在一个节奏飞快的现代社会，在一个无暇沟通的生活环境中学会适应和理解，人与人之间定会多一份融洽，少一点隔阂；与人很好的相处、合作，必须克服那种狭隘的心态。一个始终想着自己得失的人，一个总是对别人心存戒备的人，一个狂妄自大的人，是永远不会体验到相处与合作的愉快的
相处与合作的愉快，不是以廉价的吹捧和无原则的夸奖来获得的，更不是投其所好、卑躬屈膝的精神贿赂，而是建立在客观事实基础之上真实的价值判断
２说合作
有感于古语说，“势单力薄联络诸侯”。也有经济学者说：“实力未够，就自己做车箱，挂人家的火车头”。可想而知合作的重要。
任何大一点的事都是群体完成的，决不是个人的能力问题。没有汉初三杰及屠夫豪杰们的合作刘邦不可能建立汉朝；没有桃园三结义，卖履小儿怎可能三鼎天下；没有瓦岗排座次，那来成就褐衣公子。还有古语说：“一箭易折，五箭难摧”。可见结伙合作的重要性。一定要求和存异地合作才能更好地做好业务。
也有感于当年跟人家合作被骗过，所以对以往的合作切切实实回忆一番，作个总结。而有些合作合同要是用到天书里的合同规范书 岣 律 墓叵得缮弦跤埃 惨 蛎鞲鲋兄饕 侍狻？
一、 合作关系有：
１．平等合作关系。
２．老板跟员工合作关系。
３．主次合作关系。
４．夫妻档合作关系。
５．父子档合作关系。
不要被一些人挂在口头上的“合作”二字欺骗。
二、 为什么要合作：
１． 减少个人付出，减小投资成本。
２． 建立一个平台，靠平台寻找发展机会，股东围拢更有力。
３． 合作各方各投入什么，想要得到什么。
４． 一人计长，二人计短。二人力量胜一人。
三、 合作之道：
１． 要有合作精神。
要有商有量、有沟通、有分工、有协力、有义务、有责任。比如每个股东要有拉业务的义务。
２． 要有企业意识。
Ａ ．就算是小额投资也要有投入，那怕投资一万块钱，有投入才更好地看菜吃饭。一定要有企业编制，就算三个人的皮包公司也要有职称，有分工，有工资制度。比如每人每月一百块钱工资制度也要有，有报销制度，有会议制度等等，对外要让人感觉是企业。
Ｂ ．要有投资计划，总投入多少，时间多长，分几期等等。要有投资回本计划。投资有资金投资，技术投资，业务投资，根据投资来看米煮饭，根据投资量去开拓业务，管理业务，再达到计划利润。有利润然后再投入。
Ｃ ．合作股东如果本身有一份工作，或在某公司兼职，这样的合作往往会出问题。
Ｄ ．合作要列出合作股东之间的规范、审计、制约（监督），特别
是财务，这三点是一个政权的问题，也是一个集体的问题。 没有以上两大点不叫合作。
四、 合作最主要的是会舍弃。
一个人就能赚钱，为什么要几个人合作，分钱呢？这就是要维护集体舍弃个人局限的利益。
五、合作会出现的问题：
要是正儿八经地领牌开公司就少出问题，比如财务上股东每人各主管一印章才领到支票。但对于一些商机，或创业初期的人来说，就需要合作协议书了。
主要会出问题也是纲的问题：钱。没集体合作精神没企业意识的人会做手脚蒙股东的钱。这是要防的。还有的就是卷钱逃跑，这就很小了，也防不胜防。
六、 跟股东签合同要注意的问题：
有道是“逐鹿天下者不搏兔”，签合同之前千万不要做其它分神的事情，最好不要做事，正如我的毕业指导老师说过：“我每次创作前，都要睡足、吃饱、喝足、精神饱满才开始”。千万记住。我就吃过二次亏，也可以说是经验不够。一次是签合同时股东多话说，扰乱我头脑，第二次是股东安排很多、很重要、很急的事给我办，搞到我头昏脑胀，再来叫我签合同。
套用一个企业老总的话说，“怎样合作都成，只要有得赚。”应欢迎各种业务合作
想到好脑瓜不及烂笔头，故把老生常谈的合作问题写下来。
３ 合作愉快
市场里热闹处，人群熙熙攘攘。路中间，甲置一纸箱于地上，内盛有袋装的茶叶。他很有节奏地吆喝着：“茶叶啊，看看这好茶叶！清凉败火又解热。哎，过来看看啊！”
乙提一绸布兜在箱子前站住，拿起一包来看看，问着价，还放到鼻子底下闻了闻。一个老头儿从旁边走过，乙忙拉住他：“大爷，您看这茶叶怎么样？还要十八呢，给他十六行不？您闻闻，闻一闻。”他把茶叶递到老头儿面前，老头儿闻了闻，乙凑近他说，“给他十六行吧？茶叶确实不孬！您买包吧，您买包我也买包。这茶叶确实不孬。”
老头儿摇摇头走了。
乙继续闻着。
约二分钟，一个小个老太太从乙身后走过。乙忙转身叫住她，把她劝到茶叶箱前：
“您看这茶叶怎么样？我想买一包，又不懂。闻着味挺好。要十八呢，十六能买下来吗？您看看，您先看看。”
老太太无奈，接过茶叶看看，闻了闻。一对三十左右的男女推着车子停
下来，女的拿起一包看了看：“怎么卖的？”
“十八。”甲说。
乙忙说：“便宜点，便宜点。我要一包。”他边说边拿过一包打开的样品让男的看了看。
“便宜点十六。”甲说着拿起几包递给他们。小个老太太则抽身走了。 “十五吧，我要两包正好三十，行吧？”乙说着便往外掏钱。 “十五我们也要两包。”女人说。
“行。”甲拿两包放入她的车筐里。
乙将两包东西装进绸布兜，跟着他们向北走去。
不一会儿，丙提个稠布兜过来了。拿起一包茶叶放在鼻子底下闻着，连声咋呼：“茶叶怎么卖的？味这么香？！嗯，好茶叶！多少钱？”跟着他的嗓门，有个中年人站了下来，丙叫的更起劲了，“茶叶不孬！多少钱？便宜了卖吗？”
“便宜十六。都卖十八的。”甲说。
“不贵不贵。”丙嚷嚷着，拿一包放中年人鼻子底下，“您闻闻，味道挺正的！”他小声说着，用胳膊碰了碰对方，“要两包吧，不孬！”复又大声说，“哎，给我两包。”
甲给他两包。
中年人却放下茶叶转身离去。
丙将装好的两包茶叶倒回箱子里，继续同甲砍着价。
五分钟后，有几个人围了上来。丙拿过打开的样品同身边的人一起看着：“要十八呢！”然后跟甲说，“便宜点，便宜点，卖东西哪有不还价的。
再好的东西也得还价。”
“多买算十六，大周末的。少了不能便宜。”甲说。
“嗯，是好茶叶，错不了！”丙跟别人小声嘀咕着，“是好茶叶，也不算贵！”然后又大声说，“便宜点，便宜点，我要两包。”说着拿起两包放进布兜，并掏出了三十块钱递过去。
“不行不行。”甲往外推着，不要。
“行了行了。”丙强塞给他，甲只好收了。
另有几人见了，也掏出三十块钱买了两包。甲一副无奈的样子，一一收了。
丙跟着那几个人向左边走去。
片刻后，甲拖着箱子向南转移，他选了一处热闹的路口停下来。不大一会儿，乙和丙一同赶来。两人把兜里的茶叶倒回箱子，就围住箱子又闻又看，边问着价。
一个男人停下来，看了看，“怎么卖的？”他问。
“十八。”甲说。
“哎，你看看，这茶叶倒是不孬，还卖十八呢，”乙对男人说，“人家都卖十五。”转向甲，“十五行吧？卖了算了，都买你的，多卖两包不就有了吗？！”
“行。”甲答应。
“给我两包。”
“给我两包。”
乙和丙争先恐后地抢着。男人也拿了一包，掏出钱来。
“要两包不行吗？”甲问。
“都要，要两包吧。”乙说着用胳膊捅了捅男人。
男人摇摇头，接过找给的钱走了。乙和丙立刻将手中的茶叶扔回箱中，但没有走开。
过午时分，市场上的人开始散去。出市场往左走，一各个门面不大但还有些档次的饭店里，靠角落的一张桌子上三个人喝得正酣。他们脚下，一只空纸箱随意地扔在那里，箱子里除了两个揉成团的布兜别无他物。桌子上摆满了鸡鱼肉和时令鲜菜。一瓶档次不低的白酒已见了底，另一瓶亦快过半。
甲脸上酒意荡漾，站起身给另外两人倒满，坐下来：“为了我们的合作愉快，再干一杯！”说着他举起杯。
乙和丙也举起杯：“合作愉快！”
他们同声说着，三只酒杯碰到了一起。
４ 合作
先让我们看一下两个童谣：（１）一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。（２）一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 为什幺“三个和尚”就“没水喝”，而“三只蚂蚁”却能“轻轻抬着进洞里”？那三个和尚真的不如那蚂蚁吗？是啊，因为三个和尚都自己顾自己、怕吃亏、不负责任、不合作、互相推诿，当然就没水喝了。而三只蚂蚁能
“轻轻抬着进洞里”那是他们团结合作的结果。
可见合作是极为普遍也是极有必要的。历史上有了合作，世界才能发展之今；自然界中有了合作，大自然才能欣欣向荣……
中国有一个古老的寓言：有一个老人年纪大了，他的五个儿子经常吵架，很不和睦，一点儿都不团结合作。有一天老人把五个儿子叫到身边，并给了他们每人一双筷子，让他们折断。老人告诉大家：只有团结起来力量才会更大，兄弟闲合作才会有幸福的家庭。
上帝分给两个家庭两把长筷子。第一个家庭把长筷子当作普通筷子使用，把食物只往自己嘴里送，可是筷子太长了，他们根本就吃不到食物，结果都饿死了。而第二个家庭却把食物往对方的嘴里送，他们互相喂食，互相帮助，他们一家就活了下来。所以这告诉我们：要生存就要互相合作，这样才能团结进步。
当今社会，科技高速发展，社会分工精细，而每个人的思维、知识面都是有限的。古人孟子有句话说的好：“天时不如地利，地利不如人和。”
事实上我们中国人民却没团结合作起来。人家都说：“一个中国人是一条龙，三个中国人是三条虫。”这不就是说明我们中国人不团结，还经常搞“内战”。联想到以前曾听说过一片报道：在一个国际学生夏令营的一次活动比赛中，单项比赛的冠军几乎都给中国学生包了，而在合作项目中，中国学生就都是自顾自，一点都不团结合作。就算有一个人能的第一，但总分却非常落后。
所以我们作为新世界的中学生，应该牢记教训，从小树立合作意识，为迎接新世界的挑战，奠定必胜的基础。
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作文四：《《团结合作》》2300字
团结合作
【教学理念】
“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”；“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。这两首童谣，讲了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为互相推诿、不讲协作；“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。团结协作是我们迈向成功之路的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，超越个体的局限，发挥集体的协作作用，产生１＋１＞２的效果。“同心山成玉，协力土变金。” 只有懂得团结协作的人，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个单位的意义，才会把团结协作当成自己的一份责任
【教学对象】
【教学目标】
１．通过开头五张图片和视频《小动物的团结》导入本课，让同学们初步认识团结合作的力量。
２．通过两个游戏和《五官争功》让同学们亲身体验团结合作，能够说出团结合作的作用，从而促进同学们之间的团结合作。
３．通过“生活大盘点”让同学们思考并举出一些身边的团结合作的例子，学会团结合作。
【教学重点】
让同学们亲身体验团结合作，促进同学们之间的团结合作。
【教学难点】
学会团结合作
【教学方法】
启发法、游戏法、情景体验法
【教学手段】
通过多媒体教学的教学形式。
【教学过程】
一．导入
１．图片同学们，在上课之前呢，咱们先来看一组图片（５张）。
２．好的，图片看完了，那大家猜到我们今天要讲什么了吗？嗯，是的，就是团结合作。咱们上周团辅的主题大家还记得吗？今天咱们要延续上周话题接着讲团结，现在先请大家看一段小视频，看一看团结的力量。
大家看完这段视频，除了感到好玩之外还有其他感受吗？
３．小结：一只企鹅对鲨鱼来说就是盘中餐，但它们团结起来能把鲨鱼打败，一
只蚂蚁的力量可以说是微不足道的，但是团结起来之后的力量呢？还有视频中的萤火虫、螃蟹等等。一只小动物的力量是微弱的，但是当他们团结起来，就能够打败比他们强大几倍甚至几十倍的敌人。小动物团结起来的力量尚且如此之大，何况我们人类？当我们团结一致，再大的困难在我们面前都会成为我们走向成功的垫脚石。 二．游戏一——记忆快车
１．游戏：刚刚我们看了小动物们的团结合作，那我们现在也来现场体验一下团结合作的力量，我们来玩一个小游戏。我会以最快的速度播放１５张图片，同学们以４人为一组，对图片名称进行记忆，在放完之后将你们记住的图片名写下来，我们来看哪个小组记得的图片最多。
２．分享：好的，那我们请记住最多的一组同学来说说，你们用了什么方法记住这些图片名？从刚才的游戏中我们也知道了在遇到难题的时候如果大家团结合作那么再大的困难都将变得微不足道。在０８年５．１２地震时，**总理曾经说过：“再大的困难除以１３亿都会变的渺小！再小的力量乘以１３亿就会变成爱的海洋！！！”只要我们能够团结一致，就没有什么能够阻挡我们前进的脚步。
三、五官争功
刚刚玩过小游戏，我们来看一个视频——《五官争功》
１、
２、
３、
４、 看完这段相声，你知道他们在争论些什么吗？ 如果少了五官中的一个，我们的生活会变成什么样？ 看完这段视频你有什么感受？ 小结：我们的五官都是我们必须的，少了谁都不行，就好像我们的班集体，
我们是一个整体，无论缺了哪一位同学，都将变得不再完整，都无法发挥出我们最大的力量。
四、游戏二——词语巧接龙 那么接下来我们再来做个小游戏，体验下合作。看你们是否能从中学到什么？
１．让我们带上“合理分工”，来进行第二个游戏。全班分成四个大团队，每一个大组就是一个团队。
２．游戏规则：
（１）每个团队一张大纸和一支笔，按顺序传下去进行词语接龙。
（２）在规定的５分钟时间里，词语接的最多的团队就获胜。
（３）所接词语不能重复，所在组的每个同学必须写至少一个词语。
（４）在游戏时可以对前面错误的词语进行修改，如果最后交上来的词语有错误，那后面的不能算作本队的成绩。
３．学生们进入比赛，五分钟，。
４．时间到了，请各队把词语接龙的纸交上来。
５．同学们，看看这满满一大张的词语，我们的“词语接龙”游戏个个取得了成功，为什么能有这么长的尾巴，这么大的成果呢？
６．我们现在来看看哪一个团队接得最多，让我们一起来数一数，每个团结各接了几个词。为什么有的团队能接得这么长，有的团队在中途却出问题了呢？
７．那么在这个比赛中，你有什么体会呢？
８．小结：大家共同在这张纸上添了不少词语，祝贺你们，是个团结的队，合作的队。不知道大家有没有一种感觉，当我们自己完成一件任务时，我们会很高兴，但是当我们和我们的小伙伴们共同完成一件任务时，我们的快乐会翻倍。（１＋１＞２）善于与他人合作的人必定能够得到更多的快乐，这份快乐是我们的同伴赠予我们的！
五、生活大盘点
１、团结合作，不光在游戏的时候要做到，更重要的是落实在平常的学习、生活和工作中。
（１）想一想：世界上有没有只靠一个人就能完成的事情？有没有必须靠两个人以上才能完成的事情？试举例。
（２）小结：世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。
２、世界上的很多事情都是需要我们团结合作才能完成的，那么在我们周围有没有团结合作获得成功或失败的事呢？
（１）学生举例。
（２）小结：同学们，你们都能从日常生活中寻找合作成功的快乐与失败的教训，这很好，希望你们既要尽自己最大的努力去完成任务，又要注意相互间的密切配合，这样才能共同把一件事情办好。
３、学习中合作，使我们战胜难题；
生活中合作，使我们感到快乐；
赛场上合作，能赢得荣誉；
游戏中合作，使我们玩得开心；创造中合作使我们分享快乐！
４、最后，送大家一句话：（幻灯出示）万夫一力，天下无敌！（音乐《我们是相亲相爱的一家人》大家有缘来到一个班级，就是一家人，希望大家能够相亲相爱，共同为明天努力奋斗！）
作文五：《团结合作》1200字
１、《找春天》练习题
２０１１－０２－２３ ２０：２４：５５｜ 分类：｜ 标签：｜举报 ｜字号大中小 订阅
一、读一读，连一连。
ｘｉūｚｈē ｎèｎ ｆú ｑｕèｙǎｎ ｃｈù
遮 嫩 符 羞 触 掩 鹊 二、比一比，看谁读得对。
害羞 怕羞 嫩绿 嫩叶 鹊桥 遮阳 遮住 符合 符号 喜鹊 掩护 掩埋 触电 触动 触发 三、读拼音，写词语。
ｘīｓｈｕǐ ｍｉáｎ ｂ ù ｔàｎ ｔīｎｇ ｙｕáｎ ｙě（） （）（） （） ｄｕǒｓｈǎｎｊｉě ｄòｎｇ ｙáｏ ｄòｎｇ ｔｕō ｌｕò（）（） （） （）
四、猜一猜，看谁最聪明。
用刀割牛角。 （）
树上挂着白毛巾。（）
五、比一比，组词语。
说 （） 摇 （） 深 （） 脱 （） 遥 （） 探 （） 六、读课文，连一连。
小草探出头 是春天的琴声 树木吐嫩芽 是春天的眼睛 早开的野花 是春天的眉毛 解冻的小溪 是春天的音符 七、你知道那些花开在春天吗？写一写。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
八、课内阅读。
我们几个孩子， （） 棉袄， （） 家门， （） 田野，去（）春天。
１、在括号里填上合适的词语。
２、这些词语都是表示（）的词语。
３、我也能写出这样的词语：＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
九、按课文内容填空。
１、春天来了！我们几个孩子， ＿＿＿＿＿＿＿棉袄， ＿＿＿＿＿＿＿＿家门， ＿＿＿＿＿＿＿＿田野，去 ＿＿＿＿＿＿＿春天。春 天像个 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 我们 ＿＿＿＿＿＿＿＿地找啊，找啊。
２、 小 草 从 地 下 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 那 是 春 天 的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一朵两朵，那是春 天的 ＿＿＿＿＿＿＿＿吧？树木 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿嫩芽，那是春 天 的 ＿＿＿＿＿＿＿＿吧 ？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿的 小 溪 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那是春天的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？
３、春天来了！我们 ＿＿＿＿＿＿到了她，我们 ＿＿＿＿＿＿到 了她，我们 ＿＿＿＿＿＿到了她，我们 ＿＿＿＿＿＿到了她。她在 柳枝上 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在风筝尾巴上 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿；她在喜 鹊、杜鹃 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在桃花、杏花 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿…… ４、我还发现（）是春天的使者。小鸟叽叽 喳喳，那是春天的（）吧？
十、课外阅读。
舞春
燕儿驮着春 ，在柳梢儿上舞 ； 剪着风， 剪着雨，轻轻盈盈。
蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香， 吮着蜜，轻轻盈盈。
筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞， 吻着云，轻轻盈盈。
燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明 媚的春！
１、文中写了春天的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿ ＿等。
２、伴着小燕子舞的有（）和（）。
３、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
作文六：《团结合作》2100字
团结合作
教学目标
认知：
１．知道就是在大家合干一件事时，心往一处想，劲往一处使，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助。
２．懂得在做很多事情时都需要，尤其是现代社会更需要的精神。
情感：
愿意与人。
行为：
１． 与人合作时，能听取别人意见，不固执己见。
２． 与别人合作时，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助，不说不利于团结的话，不在背后说别人的坏话，不做不利于团结的事。
教学建议
教材分析：
本课依据课程标准三至五年级“团结友爱”德目中认知目标第３条“懂得完成各项任务需要”而设置的。
课文采用了夹叙夹议的方式说明社会生活需要的意义及具体做法。
本课共设五个栏目：
１． “看一看”栏目，目的是为了引入新课观点，为导入 新课服务。
２． “说一说” 栏目，目的是引导学生用自己身边的实例来说明的重要性。
３． “议一议” 栏目，有两个小题。第一小题中，三人要很好地合作，应该是：画家画画，书法家写字，记者提供稿件。第二小题中，三小队要搞好小队活动应该做到目标一致，相互配合，不互相埋怨。
４． “查一查” 栏目，一方面是引导学生自查，另一方面也对学生的行为起指导作用。
５．“活动”栏目，目的是引导学生在实践活动中体会的重要性。
教法建议：
１．教学中，教师可以设计多种的活动，让学生在实践活动中，体验合作的重要意义。
２．教学中，要密切联系学生生活、社会生活实际，教师可以多补充一些的真实事例，使学生深刻地理解的重要性。
教学设计示例
第八课
认知：
１．知道就是在大家合干一件事时，心往一处想，劲往一处使，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助。
２．懂得在做很多事情时都需要，尤其是现代社会更需要的精神。
情感：
愿意与人。
行为：
１． 与人合作时，能听取别人意见，不固执己见。
２． 与别人合作时，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助，不说不利于团结的话，不在背后说别人的坏话，不做不利于团结的事。
教学重点：
帮助学生树立的思想。
教学难点 ：
使学生亲身体会到的重要性。
教育过程：
一、导入
１．师：同学们你们看过龙舟比赛吗？你们看，这就是龙舟比赛时的情景。
２．课件演示或播放录像，内容：龙舟大赛的场面。
３．提问：
他们怎样划，才能使龙舟的前进速度更快？
４．小结：
龙舟比赛是一个集体项目，只有集体中的每个成员都听从指挥，动作协调一致，大家，才能使龙舟的前进速度加快，从而取得比赛的胜利。
板书：八
５．提问：
除了划龙舟需要外，还有哪些事情需要？
６．学生讨论后回答。（此问题答案不唯一，只要学生列举的事情属于合作项目即可肯定。）
７．过渡语：
打排球也是一个团体项目，队员们是否结果完全不同，下面我们一起来听听原国家队女排队员们的事迹，让我们来亲身感受一下。
二、明理
１．播放录音故事：教材Ｐ３３—３５课文１—３自然段。
２．提问：
原国家女排队是如何连续五次获得世界冠军的？
板书：心往一处想 劲往一处使
各尽其职 密切合作 彼此谅解 互相帮助
３．小结：
女排姑娘在比赛的过程中，他们心往一处想，劲往一处使，充分发挥每一个人的优势，在队长的带领下密切配合，彼此谅解、互相帮助，取得了一次又一次的胜利。女排姑娘的事迹可以充分证明是取得比赛胜利的保证。
４．同样是这些队员，如果失去了精神，又会出现什么结果？
５．继续听录音故事：教材Ｐ３５课文第４自然段。
６．小结：在集体中大家共同干一件事时，只有，才有可能取得成功。
三、拓展
１．过渡语：
社会生活中的许多事情都需要。随着科学技术的发展，社会分工越来越细，精神也显得更加重要。在现代社会中，科学上的每一项重大突破，大多是的产物。美国的阿波罗登月计划，参加的单位达两万个。下面，我们来看美国影片《阿波罗十三》中的一个片段，看一看当今科技社会中，人们是怎样的。
２．播放阿波罗登月当天情景的影片片断。
３．提问：
看完影片片段后，你有什么感受？
４．小结：
任何一项科学研究项目都需要每一位参加研究的科学研究人员的密切合作，合作可以创造奇迹，阿波罗登月计划的实施与完成有力地证明了这一点。
５．课件演示图片：课后练习“说一说”的图片，教师请学生讨论教材Ｐ３６看“说一说”中的问题：
说一说医生与护士做手术时是怎样的？
６．小结：
在做手术时，只有医生和护士，密切配合，才可能取得手术的成功，为病人解除病痛，甚至拯救病人的生命。
７．提问：
你还知道哪些的事例？请说给大家听。
８．学生小组讨论，相互交流。
９．提问：
在我们的集体生活中离得开。现在我们就来亲自实践一下。
１０．组织学生进行实践活动（以小组为单位进行活动）。
活动项目：
跳长绳。
１１．学生活动后谈体会。
１２．小结：集体生活中的很多事情同样需要。
四、联系实际
１．在日常生活中，同学们是否做到了？让我们对照检查一下。
２．学生打开书Ｐ３７看课后练习“查一查”
３．小结：
经过对照检查，同学们对自己在方面一定有了更加清楚的认识，相信大家会在今后的生活中学会与人合作。
４．师：
有一所学校的同学在方面需要我们的建议，让我们来帮帮他们。
５．电脑演示：课后练习“议一议”的内容。
６．学生小组讨论后相互交流意见。
五、结束
通过今天的学习我们深深地体会到的重要，课后我们以小组单位或几个同学自愿组合，搞一次有分工、有合作的活动，如打球、拔河、出板报等，下次思想品德课上在班里交流经验。
作文七：《团结合作》2800字
《团结合作，共创和谐班级》主题班会 班会目的：通过此次班会使学生树立正确的意识，团结合作、共创和谐班级。 重点：通过此次活动让学生认识到团结合作才能创建和谐班级。 难点：在活动中学生能从内心认识到团结合作创建和谐班级并谈出感悟。 活动过程：
主持人：各位领导、各位老师、各位同学，大家好！欢迎来到初一（１）班主题班会活动现场。
主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”??是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们初一（１）班正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。
初一（１）班〈〈团结合作 共创和谐班级〉〉主题班会现在开始。
二、团结就是力量
主持人：团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起?? 请听歌曲《团结就是力量》．
主持人：世界上有很多的成功之人， 但并不是每个人的成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。
也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。
人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。
很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。
团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。
二千多年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。
当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。
其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。
主持人： ５月１２日，四川汶川县发生里氏７．８级大地震，数万同胞处在水深火热当中，从电视中看到灾情之严重，遇难同胞之惨状，万分悲痛，下面以《生死不离》一诗献给天下所有奋战在救灾一线的所有的勇士
主持人：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班
级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。下面听听我们班委代表是如何看的？请班委的代表为我们谈谈自己内心的感受??（讲话略）（鼓掌）
主持人：是啊！团结的集体，团结的力量。下面请学生代表谈谈自己的感受．（略）
主持人：是啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间，请合唱《爱的奉献》． ??（大家鼓掌）
三、拼搏才会成功
主持人：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。
主持人：学习是一条坎坷的登山路，多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力，取得成功后摇旗欢呼；又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山兴叹，埋怨山路险陡??看，狂风折断过海燕的翅膀，可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯，可未能阻止登山者的行动，那强者的脚印不是又出现在了山的绝顶??这是学习的强者，这才是强者的学习。
主持人：接下来我们进行游戏，看看大家在实际中是如何做的。 语言接力赛
⑴ 讲解规则：分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙??
⑵进行比赛，教师计时。
四、奋进的旋律响起来
主持人：我们正值青春，让我们团结在一起，共同拼搏，共同奋进，共创和谐，让波涛更加汹涌、澎湃吧！展开你鹰一样的翅膀，翱翔苍空，向新时代前进！请听演讲：
老师们，同学们：
大家下午好今天我演讲的题目是和谐班级。
有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它－－－－光彩夺目；
有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它－－－－深藏不露；
有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐。
和谐是一个美丽迷人的字眼。因此拥有一个和谐的班级，也是我们每个人都渴望得到的。所以我认为一个和谐的班级要在于我们团结友爱的互助不是吗？老师与我们是团结友爱的，让我们在课堂上乐趣无穷，引领我们遨游再知识的海洋，他们还会因怕耽误我们的学习，而舍不得耽误一堂客，舍不得请一天假，即使是需要打针，吃药也要坚持给我们上课；我们同学是团结互助的，使我们才有了学习上互相帮助，互相借鉴，互相探讨还有了干净的教师安静的课堂。
所以，要建造一个和谐班级是需要大家一起努力的，和谐班级是一种美，保护和谐班级也是一种美，追求和谐班级更是一种美。因而我们共建和谐班级可以先从尊敬老师，不讲粗语创造和谐的教学课堂，奏响师生生命里的乐章。 老师们，同学们“天下大事，必行于细”，让我们高度重视和谐班级，我们
是班级和谐的受益者，更是和谐班级的创造者，让我们携起手来，共同打造我们和谐班级的美好明天，最后祝所有的同学们前程似锦，祝老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福，祝初一（１）班的和谐班级光辉今朝，辉映未来。
谢谢大家，我的演讲完毕。
主持人：倘若将我们初一（１）班看作一条航行的大船，我们初一（１）班的同学就是这条船上不可缺少的成员——水手，只有我们心往一处想，劲往一处使，大船才会顺利到达彼岸。
五、尾声
主持人：当然大船的航行还少不了一个掌舵人——班主任老师，正是在班主任老师的指导下，我们初一（１）班才会更加茁壮成长。我们请我们班主任李老师说两句好不好？
班主任：寄语（同学们的热情参与使我倍加欣慰???那么在班会的结尾，??背景音乐《明天会更好》慢慢响起来??随着音乐大家唱起了《明天会更好》??
在歌曲中我们又要结束这次的班会了，只希望大家以后做的更好，谢谢各位参与活动的同学老师们，相信你们的热情给班会增加了不少的欢笑声。 在愉快的欢笑声中???这次班会到此结束???（鼓掌）
主持人：让这美好的旋律在空气里不停旋转，让我们期待明天会更好！初一
（１）班主题班会——《团结合作 共创和谐班级》在这优美的音乐声中结束了。
主持人：谢谢大家！
作文八：《团结合作》2400字
“团结合作、感恩成长”主题班会策划书
一、班会背景：在教学过程中，我发现学生之间存在一些矛盾和不和，男女生之间缺少交流与合作，这很不利于学生成长。而在学生成长过程中，一直有老师的陪伴和帮助。希望通过这次班会让同学们懂得在成长的路上，要学会团结合作，学会感恩。
二、班会目的：通过此次班会使学生树立正确的意识，在成长过程中学会团结合作，学会感恩，共创和谐班级。
三、班会主题：团结合作、感恩成长
四、班会时间：２０１４年１１月１２日
五、班会地点：梧州端村小学
六、班会对象：五、六年级全体学生
七、班会的流程：
（一）出旗：全体起立，少先队出旗，唱少先队队歌。礼毕，全体请坐。
（二）开场：各位老师、同学，大家好！欢迎来到团结合作、感恩成长主题班会活动现场。
曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”??是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。那么如果把我们班级比喻成一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。
（三）团结与合作：团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在
了一起，团结就是力量 。让我们一起来听听这首鼓舞人心的歌曲吧。
人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它除了需要团结，有时候也需要合作。不知道大家有没有听过一个小故事——关于天堂与地狱的故事。故事是这样的：有人问教士天堂与地狱的区别，教士把他领进一间房子，只见一群人围坐在一口锅旁，每人手里绑着一把１米长汤勺，勺柄太长，盛起汤也送不到嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里的美汤饿肚子。教士又把他领进另一间屋子，同样的锅，人们绑着同样的汤勺却吃得津津有味。原来他们是在用汤勺相互喂着吃。教士说：“刚才那里是地狱，这里是天堂。”
那问题出来了，为什么面对同样的处境，不同的人群不同的表现，差异既然会那么大呢？其实天堂和地狱的区别并没有我们想象的那么大。我们每一天都面临着天堂和地狱的选择。当我们选择和别人和睦相处、互相帮助、精诚合作时，生活就变成了天堂，当我们选择贪婪、掠夺、霸道和自私时，生活就变成了地狱。在这个世界上，总有人需要你，就像你同样需要别人一样！
团结、合作的力量是巨大的他足以以创造奇迹。
长城大家都听说过吧？二千多年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。 珠穆朗玛峰大家也他说过吧，世界最高峰，有很多人想要征服她。当中国第一支登山队登上珠穆朗玛峰时，他们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却布满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有他们之间的团结和合作。
其实不仅是很多大事需要团结合作，很多小事也同样需要。小制作需要合作，
玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了团结、合作，学会了融入集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠。而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。
我想同学们经过了解这几个故事、 事例大家对团结与合作已经有了较深的认识了，学会团结与合作是我们成长过程中必须得学会的本领。但是在成长的过程中我们要学会的远远不止这些。
（四）心怀感恩，感谢有你
在我们的成长过程中，有那么一群人一直陪伴着我们成长，他们不仅仅是陪伴，还扮演了“引路人”这一重要的角色，他们是谁？大家回忆一下，是谁？在这几年里把我们从一张白纸慢慢的给我们涂上各种色彩，是谁？给我们讲解知识之外的，更多更重要的做人做事的道理。是谁？在我们学习之路教会我们最多，启发我们最多？对，他们就是我们最熟悉的——老师。
当自己来这里实习，来当你们短暂两个月的老师时，才深深的体会到以前我的老师们的苦口婆心。同学们你们的学习之路、成长之路还有很长，这都将离不开老师们的帮助和教育。那么对于这群兢兢业业为我们默默付出的人，同学们对他们是怎样的感情呢？现在我才能真正体会到，老师的喜怒哀乐大部分来自你们，你们取得优异成绩时，老师比你们更高兴。你们学不好，成绩下降时，老师比你更难过。你们学坏，你们不听教时，老师会生气，会有种恨铁不成钢的感慨。
其实，老师对你们生气不见得是一件坏事，因为我听过一句话，我一直很认同。这句话是这样的：“我之所以对你生气是因为你是我在乎的人。”所以，那
些曾经被老师批评过甚至是惩罚过的同学，你们要体会到老师的良苦用心。不管怎样，老师都是为我们着想，我们有什么理由去辜负老师对我们的期待和谆谆教导呢？是的，我们不仅不该辜负老师对我们的期待和教导，我们还需要感激曾经教育过我们的老师。让我们怀着一颗感恩的心去成长，去好好学习，天天向上。我们一起来聆听一首《感恩的心》。酝酿一下你的感情。
（五）播放《感恩的心》
（六）制作感恩卡
对老师的感恩之情，不知道同学们有没有表达过呢？没有的同学，现在机会来了。同学们还记得老师教你们制作卡片的方法么？这次我们的卡片就以“感谢（恩）有你”为主题，两个年级分成三个小组，每个小组分工合作，做三张卡片，希望大家根据对每个老师的认识制作出不一样的卡片，我相信其他老师收到这张卡片时会很惊讶同时也会很欣慰。我很期待你们的团结合作、努力的成果。
（七）尾声
不知不觉， 今天我们的中队会就接近尾声了，同学们这节课学到了什么呢？ 希望通过这节课同学们能够懂得在成长过程中学会团结与合作，学会感恩，大家为共创和谐班级奉献自己的一份力。
（八）退旗
我宣布五、六年级“团结合作、感恩成长”主题班会圆满结束，全体起立，退旗。
端村小学
２０１４年１１月１０日
作文九：《团结合作》1600字
团结合作
教师：孔繁红 目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感，才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，明白成功来自于大家的团结协作，认识到团结合作的重要性。培养学生在学习、生活中合作的意识，增强班级团队凝集力。
重点：通过活动让学生真实地体验成功和失败，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。
难点：培养学生在学习、生活中学汇合作的意识，增强班级团队凝集力。 准备：多媒体课件、空瓶、一卷线、球
活动课过程
一、活动揭题 明确合作：（学生搬桌椅）
师：同学们，虽然还没上课，但通过大家齐心协力、互相帮忙，很快就把课桌凳都围了起来，真了不起！（分别请不同的学生谈体会和感受）。师：看来，大家通过搬桌凳都感受到了，一个人的力量不够时，几个人一起配合，搬起来就轻松多了。像刚才这样，为了把桌凳围成圆形，大家齐心协力、互相配合，这就叫——（团结合作）
小结：对，合作就是——为了一个共同的目标，大家共同努力、互相配合，把事情做好。（多媒体出示：团结合作——为了共同目标，互相配合，共同把事情做好。）
师：“合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！那么，怎么合作才更能够更好地取得成功呢？同学们，今天的班会课老师想和同学们做几个游戏，怎么样，大家感兴趣吗？过渡：接下来我们一起进行“合作运球”竞赛，体验一下，看看谁最会合作！
二、游戏体验 感受合作
１．合作运球
师：这个游戏的名字就叫“合作运球”竞赛，（多媒体出示：合作运球）我们一起看竞赛规则（多媒体出示：方法：每组选出两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。
注意事项：
１）运球过程中，不能用手扶球。
２）竞赛过程中，如果球掉了，须回到起点重新开始。）
师友情提示：运球时直线前进，运到前边的线时就立即返回，明白了吗？这边的同学给甲队加油，这边的同学给乙队加油。预备——（开始） 赛后谈体会、感受（分别请成功、失败的队员、拉拉队员谈各自感受）
师：（成功的）庆祝你们！能向大家流露一下成功的秘诀吗？请队长到前面来，老师刚才注意到你在搭配队员时，把个子高矮接近的放在一组，为什么要这样做呢？
小结：刚才，我们玩得真开心，还知道到了要想合作的成功，要有共同目标，要大家的共同努力，还要讲求合作的方法技巧呢。（多媒体出示：共同目标 共同努力 讲求方法）同学们，这成功来得多不容易呀！让我们把激励的掌声送给自己！
２．紧急脱险
下面，再请同学们来玩一个游戏－－－－－《紧急脱险》
⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空瓶，这个空瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。 ⑵推选出小组代表，进行比赛。
⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）
三、联系生活 感悟合作
１．师：在平时的生活中，你有没有亲身阅历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢？好，请大家到四人小组里去交流交流。小组长可要组织好了：让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时补充、改正，待会儿每组都要选举一位大家感兴趣的、说得最好的到全班来汇报。（按要求分四人小组沟通——选举好各自代表） 师：刚才呀，老师看到各小组交流得都非常热烈，真好！其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方法。好，哪组代表先来汇报你们合作的成果？
２．各小组选举的代表汇报（从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面）
３．小结：听了大家的发言，同学们都已经明白了什么是“合作”。而且更加感受到了 “合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！只有合作才更能够更好地取得成功。
作文十：《团结合作》2400字
——心理活动设计活动
提前画好起跑线、终点线，准备易拉罐、丝巾、拱形门、
【活动过程】
一、热身游戏
师：同学们，今天来到这里上课，你感觉怎么样？（指名）高兴、激动、兴奋、紧张??
总结：看来，我们的同学怀着的是不同的心情，那么，让我们一起来轻松一下，看一段动画片吧
、热身活动：
学生跟着跟着教师比手势：用右手碰一下左肩，再碰一下右肩，然后竖起大拇指说：“我真的很棒。”再换左手同样动作说：“我真的很棒”。最后双手齐做说：“我是真的真的很棒。”
（设计目的：缓解学生上课时的紧张情绪，调动学生参与活动的积极性，增强学生的自信心。）
２、通过折筷子游戏，引出活动主题：我和我们
（１）（出示一根筷子）：同学们，一根筷子，你能把它折断吗？两根呢？（学生尝试）
（２）（出示一束筷子）：一束筷子，你能折断吗？（学生尝试）
（３）讨论：我们大家看到了，一根筷子很容易被折断，而一束筷子则很难折断，从这个实验中你明白了什么？
（４）小结：我一个人的力量是有限的，容易被打败；我们大家团结在一起，力量就是巨大的，我们这个团体就是不可打败的。（投影出示课题：我和我们）
全班学生围圈坐在教室里，音乐起。
师：同学们，伴着轻柔的音乐，带着快乐的心情，让我们打开心灵之窗，一起进入心灵驿站。
２、出示课件（猴子和大象在小河边的图片）
（１）师讲故事：森林里有一条深深的小河，河对岸有一棵高大的果树，树顶上结满了红通通的果子。有一天，小猴和大象来到小河边，它们都想到河对岸摘果子吃。可是，困难出现了：小猴是爬树能手，但河水太深，它过不了河 ；大象虽然能过河，但摘不到果子。这下可怎么办呢？
老师想请同学们讨论一下，他们怎样做才能吃到果子呢？
（２）学生开始讨论（师相机指导）
（３）学生汇报
师小结：大象和小猴各自发挥了各自的优势在一起合作，最后能共同分享成功的果实。看来合作真的很重要！
二、简单游戏，初步体验
热身：手指拍手掌
１、同学们，准备好了吗。咱们一起做个游戏吧，伸出双手，跟我做，一个手指、两个手指，三个，四个，五个。
２、通过这个游戏，你发现了什么？（说不到追问；这说明了什么？）
３、说得真好，今天，咱们就一起来上一节关于团结合作的心理游戏课。（出示课题）我们小组六个人就算一个团体，看看同学们会团结合作吗？咱们做一个《修建金字塔》的游戏，请大家先看游戏规则。（出示幻灯片）。
（１）、提醒大家：将１５个空易拉罐摆成５层金字塔（大家知道什么是金字塔吧，就摆成这样）。１人站在线后负责传递（每组的易拉罐大小是不一样的，而且还多，想想该怎么做）；２人轮流（知道什么意思吗？对，一人跑回来后击掌另一人再跑）每个参加活动的人都有自己的职责，想你怎样做才能保证你们获胜。
（２） 、下面１分钟时间，发挥集体智慧，商量如何巧妙取胜，组长分工。（教师
摆放拱形门，然后听小组讨论。）
（３） 摆金字塔的同学，在这。
（４） 扶拱形门的，在它的左边蹲好。
（５） 剩下同学把座位整齐的摆好放在两侧，然后站在线后。
师：大家准备好了吗，开始。
师：说现象，如门倒了，或几组摆了几个。
师：公布名次，每组让都完成。
师：请完成的小组成员快速放回拱形门，摆好座位。
（一）、师：游戏做完了，首先请获胜的组谈谈你们的感受。（１）感受，为什么？
（２）获胜的技巧是什么？
（二）、师：最后的一组谈谈你们的感受，没事，大胆的说出来。
（１）知道为什么失败了吗？
（２）他说怪你，你什么感受？
（３） 你说怪人家，你自己身上就没有原因吗？
（４）其他同学谈感受和有什么经验。
（三）失败的胜利的都谈了，谁还愿意谈谈感受？
离胜利只有一步之遥，你们说怎样做就能获得胜利？
说说你们是怎么分工的？（１）、根据特长分工，（２）竭尽全力，（３）服从分配。
（四）、胜利组说说你们是怎样分工的？
师（小结过渡）：通过游戏我们明白了团结合作就是大家心往一处想、劲往一处使、齐心协力、互相配合、合理分工，只有团结合作才能成功。
二、探讨方法
师：下面考验一下，看你们是不是真正学会了团结合作，我们再做一个游戏，同学们应该还记得五一二大地震，当再一次地震发生的时候我们该怎么做呢？请看大屏幕。
１、师：请注意，盲人是看不见的，腿受伤的是走不了的，在逃生的路上有很多障碍，需要跨过布墩，易拉罐，钻过拱形门，中间易拉罐响一个就死亡一人，金字塔现在就是一堵墙，它塌了，就全军覆没，只要２分钟内逃出的，都算成功。
１、下面１分钟时间讨论如何分工合作。
２、讨论完了吗，咱们开始设置障碍，２号放这儿??
３、首先请盲人蒙上眼睛，互相检查一下，然后请扮演小孩儿的同学放易拉罐，这?? 师：强烈的地震刚刚过去，余震不断，房屋随时可能倒塌，时间就是生命，谁最先从唯一的出口跑出去，谁就能活下来！灾难面前，我们该怎么办？准备好了吗，开始！
师：观察，随时报道情况。
师：这一组胜利脱险了，成功逃生了，安全逃离危险了，胜利了，胜利了。
师：灾难面前，同学们能够不把朋友丢在一边，只顾自己，而是互相帮助，互相信任，共同面对危险，我们都是好样的。
三、联系实际
师：其实团结合作不只局限在游戏上，更主要的是落实在日常的学习、生活中。大家想一想，在我们平时哪些事是需要团结合作才能做到最好的？
生：
师：在我们的生活中有很多团结合作的名言呢，你知道吗？
师：老师这里也有一些儿，我们一起读一读。
四、深化理解
师：（播放音乐）希望同学们都能学会团结合作，能够合理分工，相互信任，心往一处想，劲往一处使，心里时刻想着集体，想着他人，这样才能获得成功，取得胜利。让我们一起歌唱《众人划桨开大船》（师生拍掌齐唱。）
五、总结深化
１、教师总结：我想今天的活动同学们都深深的感受到了合作的喜悦、团结的力量。老师希望你们在今后的学习和生活中能通过与人合作取得更大的成功。
２、最后，让我们在一首欢快的合作之歌《拔萝卜》的歌声中，再次感受一下合作带给我们的快乐吧！ （播放ＶＣＤ 《拔萝卜》，教师戴大萝卜头饰请两三个学生表演，其它学生拍掌加油，在歌声中结束活动。）
