wangkx1990
作文一：《拥抱亲情感恩父母作文》14400字
拥抱亲情感恩父母
——２０１１年１１月１４日周一国旗下讲话
湖州一中 裴玲
老师，同学们，大家早上好～
本学期开始，学校在落实各项常规的同时，推行“每月一主题”的教育活动，希望同学们能从每月的主题活动中受到教育和启发。为此，学校德育处将１１月份定为感恩教育主题月，所以今天我国旗下讲话的题目是《拥抱亲情，感恩父母》
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是绿树对大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的情义，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
因此我们要常怀一颗感恩之心，尤其是要感恩自己的父母。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了我们一生中不可替代的东西，那就是生命。父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤哭泣时，当你忧郁难过时，你可以随时回到家里，享受父母的安慰和庇护。
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当然，对父母的感恩须是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否会在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时送上一张贺卡，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们为我们倾注了所有的心血和精力，而我们又有多少人记得父母的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到父母的缕缕银发，丝丝皱纹。所以，感恩需要我们用心去体会，用爱来报答。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这就够了。
１９７６年唐山大地震，人们在清理废墟时，奇迹般地发现一位婴儿还熟睡着躺在母亲的怀里，因为他嘴里正衔着面如白纸的母亲被咬破的手指；
十多年前，南京飞机失事发生了７？３１空难，在清理现场时，人们发现一个九个月大的婴儿，在二十多个幸存者中，伤势最轻，因为他被死去的年轻的妈妈紧紧地护着；
１９９９年贵州曾发生缆车坠崖的事故，两岁半的儿子安然无恙，因为当缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的瞬间是妈妈和爸爸同时举起两岁半的儿子。
当然我们都没有经历过这样的生死离别。但这些凄美的故事要向我们诉说些什么呢，我想答案显而易见。而今天在这里我想更多地要讲一讲伟大的母爱。
我们的母亲每天掌管着家人的膳食，详细地了解什么食物
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对老人、对丈夫、对儿女的身体有帮助，什么食物对身体有害。她虽然不是厨师，但每一匙盐、每一滴油，她都费尽心思，让食物更营养更美味。请你认真、仔细地回忆一下，多少次，她变着法儿烧菜，只是为了让你吃下你不喜欢却十分有益的食物。
家境殷实时，她要努力工作，管理家里的一切内务；家境贫寒时，她更要努力工作，不管自己如何受苦，首先还要为老人、为丈夫、为儿女着想。想着如何不让家人吃苦受累。所有家人都可以休息，但她不能，里里外外她总有许多事要去做。搞卫生、洗衣服、一日三餐，缝缝补补，而这些只是身体的劳累，心灵上的辛苦远胜于身体何止百倍：多少夜里，她们因家里拮据的境况难以入眠；因子女的成绩退步而担忧伤神；因孩子的调皮捣乱而伤心动情；还有的母亲还要忍受家庭的不和而陷入绝望？？但是当我们从学校回到家，那张备受思念煎熬与生活折磨的疲惫的脸上，又总是再一次绽开最温暖的笑容。身心的疲惫，让多少母亲的生活充满磨难，你可曾看到那温暖的笑容后面是蛛丝般细密的劳碌与艰辛吗，
今天，当我们的母亲还健在时，我们永远不必担心衣服是否洗干净了，明天应该吃什么菜，家里干不干净；我们也永远不必担心每学期的学费、每周的生活费哪里来；尽管没什么人去关心母亲她会怎样，甚至她自己也不关心，但是她还
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是在所有人面前微笑着，把这一切安排得平顺稳当，甚至让外人羡慕。有她在，我们总是生活得快乐天真、无忧无虑。
可是，一旦有一天，请不要逃避这个问题，我们的母亲总有一天，会离开我们，你想过吗，当母亲离开我们时，她会含笑离去么，因为不管何时，不论何地，就算在九泉之下，她都会牵挂着我们。而我们再也享受不到母亲温柔的庇护了。她带走的何尝只是你书桌前的一杯牛奶，床上一叠洗干净的衣服，带走的是我们一个避风的港湾，一片温情的天空。或许，有人现在还不以为然，但请你闭上眼睛想象一下，如果再也没有人，拉着将出门的你的手，千叮咛万嘱咐，再也没有人烧好饭菜在桌前等你回家，那个陪伴你成长的人，再也听不见你叫她，你也没有机会再叫她一声——妈妈？？
所以，请千万不要再忽视那个现在还陪着你的人，给你准备好一切的人，请为她尽量多做一件事，尽量多尽一份孝心。也许就是一个电话一个口信，也许就是老师的一次表扬、一张奖状；也许就是周末回家分担的一项家务，也许就是她生日时的一小束康乃馨。当然也许是今后的一张大学录取通知书、一顶博士帽？？尽管这些都永远无法报答她赋予你生命的伟大，养育你成长的艰辛，但却可以抚慰她昨天和现在为你操劳的疲惫。滴水之恩，当涌泉相报，我们又何以为报呢，惟有读书求上进，为博母亲露笑颜～
不要再吝啬你的笑容，不要再吝啬你的话语了，更不要把
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母亲为你所做的一切看成理所当然，对母亲微笑吧，对她深情地说一声：妈妈，我爱你。
当然，我们不仅要懂得感恩至亲至爱的父母，还要懂得感恩他人，感谢生活给我们的一切。让我们的感恩从每个人的心灵开始吧～因为，感恩可以消解内心所有的积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种处世哲学，感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。
篇二：感恩父母，拥抱亲情
感恩父母，拥抱亲情
活动目的 ：
通过活动，让学生为爸爸做力所能用的家务事，深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小培养一颗感恩的心。
活动准备：
１ 确定活动主持人男女各一人。
２ 《感恩的心》《母亲》
３ 确定配乐诗朗诵《游子吟》的人选，准备好背景音乐。 活动流程：
主持人出场：
一、播放歌曲龚玥的《母亲》。
二、班长开场白
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是谁，在早晨把热气腾腾的面包端上餐桌，
是谁在我哭得一把鼻涕一把泪的时候，讲个笑话使我开心，是谁在我犯错时，对我动之以情，晓之以理， 是你们，我亲爱的爸爸、妈妈～
三、活动开始，请主持人上场
甲：是谁将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭． 乙：是我们敬爱的父母．
甲：是谁牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步． 乙：是我们敬爱的父母．
甲： 父母赋予了我们生命
乙：父母给了我们温暖的家庭
甲：为了子女，父母什么苦都愿意吃
乙：为了子女，父母什么罪都愿意受
听听父母的故事（讲有关父母关心爱护儿女的故事）
１、 据说，在日本远古时有个风俗：风烛残年的老人要被丢弃，
因为那时人类生产力水平低下，无法赡养更多的人口，尤其是丧失了劳动能力的老人。一个儿子背着老母亲艰难地在山路上跋涉，准备将她弃于深山。但他走着走着突然发现背上的母亲不时地折一截树枝抛在地上，感到很奇怪，就问母亲为什么要这样做。老人回答：“有这些树枝做标记，你回去时就不会迷路了。”老人的回答令儿子放声大哭。他抛弃
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了沿袭已久的风俗，又把母亲背回了家，更加尽心尽力地孝敬她。在即将被抛弃的最后一刻，母亲心里仍然只有孩子。这就是世界上最伟大的亲情——母爱。（掌声）
２、 六旬老父捐肾救子： ２００３年２月，湖北６０岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死～
３、 年轻母亲舍身救儿： ２００４年８月２７日下午，沈阳市五里
河公园５岁的男孩童童掉进鲨鱼池。３５岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
甲：同学们，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点滴滴。
让我们回忆一下父母所给予的爱吧～有些同学带来了照片，你也可以结合照片，说说照片背后的故事～
学生畅谈“我与父母”的故事 ，也可以让家长说说
甲：一张照片就是一个美好的回忆，从这许许多多的照片里，我们读出了一个字，那就是“爱” 。
乙：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天，我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋，我们成长的过程
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凝聚了父母多少的心血。
甲：父母的养育之恩难以回报，就让我们用歌声来表达我们的感激之情。请大家一起唱《感恩的心》
甲：我们应该从小就有一颗感恩的心。有人做过这样的计算，若母亲的工作可获薪水，子女一年要付６３．５万元。
乙：原来我们在享受父母之爱的同时，不知不觉间，已经欠下了一笔巨大的债务。
甲：我们可能没有想到，父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风蔽雨。
乙：我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀，担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。
甲：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。同学们，我们以怎样的实际行动感谢父母呢，请同学们交流讨论一下～
小组讨论交流后，全班学生交流
甲：同学们，其实，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。
乙：相信大家都有很多心里话要对父母说，现在给大家一个表
达内心情感的机会：向你的父母说一说你最想说的话，以表达你对父母的爱，好吗，
学生向父母诉心声 ，学生自由说。比如：妈妈，你每天
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按时接送我，你辛苦了～每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活。到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我。
甲：父母的爱是伟大的，无私的。许多人都用诗歌歌颂父母。请欣赏配乐朗诵：《游子吟》
《游子吟》唐．孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
甲：如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋，博大而又深沉。
乙：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。
甲：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对父母说一声：
（齐）爸爸妈妈，我们真的感激你们。
我的第一声啼哭就撕痛了这个世界
轻轻睁开眼睛就湿润了这个季节
手舞足蹈的语言只有父母才能读懂
春风化雨的吟唱陶醉了你的黑夜
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天上的云彩是父亲无微不至的呵护
夜里的星星是母亲无微不至的关爱
乙：感恩是一杯美酒。
甲：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩。
班主任讲话：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的班会也让我们明白了， 我们都知道母爱是世界上最伟大最无私得爱，它具有任何东西都无法取代得价值．对于爱我们不能够不停的索取，还要懂得感谢回报．，生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心去聆听，用心去感受，你就会发现生活充满了爱，让我们学会博爱，懂得感恩吧～
篇三：拥抱亲情感恩父母
拥抱亲情感恩父母
——浅评加区一小感恩教育主题实践活动
文 正
父爱如山～母爱似水～在感人肺腑的诉说父母养育恩情的颂美组诗中，拉开了加区一小五年组师生与家长共同参与的感恩教育主题实践活动的序幕。在长达一个多小时的活动中，孩子们用形式各异、生动鲜活的艺术语言倾情演绎了一场声势浩大、动人心弦、催人泪下、发人深省的“拥抱亲情，感恩父母”人生情愫交响乐。台上台下的真情互动融合，一次次将活动推向高潮，现场气氛热烈、温馨、幸福，使人感
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动、震撼、深受教育。活动结束了，但带给所有人的影响是深远的、长久的、触及灵魂的。它所折射出的意义和价值不只在于活动本身，更是设计者－－－－－－－－一小人的独具匠心、超人智慧和教育情怀。
一、主题性。总体上看，本次主题性活动在一定的教育目的和教育理念的指导下，结合学生生理和心理特征，以感恩教育为主题，围绕“拥抱亲情、感恩父母”这一主线，将学生们的知、情、意、行有机的加以融合并不断升华。家长的亲情加入，增加了主题的实效性和深刻性。主题的内涵和外延都得以多层面、立体化的展现。据了解，加区一小感恩教育是一项根据不同学段而组织设计和定期开展的系列活动，如“感恩小伙伴” 、“感恩老师”、“感恩社会”、“感恩父母”、“感恩学校”等，每年学生都在教师的指导下，按照所在年段的主题活动要求，自主组织设计活动内容、开展实践探究感悟、举行大型展示教育活动，这样的主题教育活动，一小人已坚持了五年之久，正像张海燕校长所说“每一次活动我们都有不一样的感觉，但每次活动都深受感动，热泪盈眶”。在当前有些教育一味追求功利的怪圈里，一小人坚持教育的育人功能，以系列主题活动设计为切入点，构建了自己鲜明而富有价值、溯本而富有生命的特色校园文化。
二、教育性。学生的每一个表演，家长的每一个炽烈的眼神；子女们每一声发自心灵深处的感激话语，家长们心底荡
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起的每一轮涟漪；孩子们的深躬致谢，家长们的泪流满面，人世间亲情挚爱都在父子母子的相互亲情拥抱中得以完美的诠释，温馨、美丽、幸福、和谐。在场的人无一不被深深感染，忍不住流下感激泪水。最感人的一幕是在我身旁有个身着军服的小女孩的父母没有来，当活动进行到子女向父母敬礼并拥抱父母时，有对孪生姐妹居然拉着这个小女孩一起向自己的母亲敬礼，然后四个人热情的拥抱在一起。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“此时无声胜有声”。教育的元素弥漫在整个活动之中，并不断地在现场升腾。同时，我认为此项活动更是人际交往能力培养的有机组成部分，教育学生学会与人交往，这也是构建和谐社会的需要，培育学生面向现代化、面向世界、面向未来的奠基工程。
三、综合性。一项活动的开展能达到多方面的目的，是难能可贵的。一小的感恩教育主题活动做到了这一点。它的综合性表现在，一是活动的教育意义之大。二是教师、家长、学生共同参与。三是多样的教育活动表现形式，配合主题教育活动内涵，师生们编排了诗朗诵、歌舞、声乐表演、器乐表演、快板、京剧、舞蹈、小品、武术等，即将主题内容有机的融合在艺术样式中，又充分地展示了仅仅五年组学生们的综合素质。四是现场互动，挑起了活动的立体教育效果。家长上台读给女儿的一封信，情真意切，语重心长，平等尊重；学生现场采访，毫不掩饰，倾吐了子女对父母的心声，
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一个小男孩面对离异的父亲而发出的“爸爸，你回来吧”的撕心裂肺的哭求，让现场的人无不为之动容；子女向父母鞠躬致谢，与父母拥抱，亲情、爱情尽在不言中，幸福之泪情不自禁，夺眶而出；在《感恩的心》歌曲声中，台上台下共同用手语表演将活动又一次推向高潮。
四、发展性。教育是培养人的活动。教育的核心是以人为本，关注人的全面发展，要张
扬人的个性，激发儿童的表现力、想象力、创造力。加区一小不囿于学生智力培养和学业成绩的束缚，把教育的触角延伸到感恩教育主题实践活动中，形成系列，坚持经常，溯本求源，通过培养儿童的道德品质和修养来促进教育的和谐发展，可谓能够跳出教育看教育。从这次活动中学生们的出色表现可略见一斑。我想，对小学生而言，决定他们发展最重要的是良好态度和习惯，高一点说是思想道德品质培养。有了良好的态度和习惯，老师、家长加以悉心教育引导，他们对事物就会有一个深刻地认识和把握，对他们形成良好的道德意志品格和人格会大有裨益。同时，他们会把这种认识和习惯潜移默化地迁移到学文化、长本领的自觉行动中。因此，一小人做的是非常有意义、有价值、着眼学生未来和教育事业长远发展的一件大事。由此我不禁想到：是人民群众创造了历史，是我们的一线教育实践者创造了和发展着教育的伟业。
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五、针对性。有针对性的教育是有效的教育，无针对性的教育是平庸的教育。任何一项教育活动都是对各种教育资源的有效开发、利用和整合，从而实现教育的目的。一小的感恩教育主题活动，充分地利用了学生、家长、教师等各种教育资源，睿智而大胆地洞察并触及了家庭教育的敏感问题－－－－单亲家庭教育，富有极强的针对性、现实性。在活动的预设中，通过小品演绎了因父母离异给孩子造成的重大伤害和不良影响。通过孩子们稚嫩而发人深思的情景表演，对为人父母者给与了强撼的警示，甚至可能会挽救已经离散或濒临离散的家庭。
六、原创性。据了解，孩子们的每一个节目都是自己精心编排的，教师给与了适当的指点和把关。同时，还有一些孩子准备了节目，没有机会现场展示。我想，在这项活动中，不仅仅是受教育的问题，还有当下孩子们自身能力和综合素质的充分体现，更反映出孩子们的参与意识、表现欲望、创造能力。在这其中孩子们得到的锻炼与培养是多方面的，对其成长和未来发展的影响也是深远的。这就是素质教育的活教材。
七、创新性。**同志指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。一个没有创新能力的民族，难于屹立于世界民族之林。那么学校的创新能力培养从何抓起，我想，要从教师抓起，从学生抓起，从课堂教
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学中抓起，从实践活动中抓起。一小的主题实践系列活动就是培养师生创新能力的有益尝试，并取得的一定的实效。孩子们依据活动主题编排的每一个节目是创新，理解并表现节目内涵是创新，根据所学文化知识来加工创造是创新。学生们所表现出来的素质和能力是教育教学工作的谶化和升华。创新能力培养在学校教育中，但又彰显在教育之外。
八、艺术性。主持人的落落大方、音纯声脆；诗朗诵的抑扬顿挫、饱含深情；京剧的韵味十足、有板有眼；舞蹈的翻腾跳跃、活灵活现；声乐的训练有素、声情并茂；器乐的旋律优美、技法娴熟；小品的入情入境、发人深省；快板的说口溜道、手眼到位；武术的招式变幻、英气勃发。所有这些无不流淌着孩子们艺术秉赋与才华。置身于活动现场如同品味一席艺术盛宴。
出于职业的习惯，在活动结束时我对三个家庭进行了现场访谈。家长们一致认为：此次活动感受很深，富有教育意义，有利于孩子的成长和发展，并希望学校经常开展类似的活动。从家长们的言语和神情之中我切身感到了他们对此项活动的赞许、认可和热望。
九、思考和建议。
教育是宽容的艺术。特别是面对未成年的儿童，我们要允许他们出错，谅解他们的不完美，呵护之、尊重之、鼓励之、信任之。退而言之，当我们与他们同龄时，是否能达到他们
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的程度，是否如他们之优秀。在此我不谈学生问题，只给教师和学校一些建议，仅供参考。
１、要从课程的高度构建校本特色文化。一要善于总结和提升。依据多年的良好实践基础，将一小多年来开展的感恩教育系列主题活动进行梳理、归纳、总结，发现和提炼出具有规律性、指导性的理念，进而形成一种规范的、系统的综合实践活动课程的模式。二要构建感恩教育主题活动的课程体系，包括课程指导纲要、课程实施方案、课程运行指南、课程管
理与评价，进一步完善符合本校实际需要的、促进学校发展的校园文化。三要加强课程资源的开发、利用和管理工作。每一次活动的各类文本资料、影像资料、活动的道具、服饰等资源都要分门别类地进行立卷归档，并结合学科教学活动、学校相关活动加以有效利用，在使用过程中起到教育的作用。同时，也为今后的活动提供借鉴。
２、要进一步加强对学生艺术表现力的指导。学生们的感受力和表现力毕竟是有限的。这时就需要我们教师进行指导和引发。如舞蹈《烛光里的妈妈》两名扮演母女的领舞者，动作和表情需要指导。如动作情景设计要符合歌曲含义，母女相拥时动作应有变化，母亲要略显弯腰驼背，女儿要流露出百般的呵护搀扶之柔情轻举，母女眼神交汇，母亲不时地用手爱抚女儿的脸颊，这样一幅母女情深的感人生活情境展
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现给观众。再有母亲老了不能够大起大跳了。再如小品，人物表演尽量不要背对观众，在场没有台词的人物尽量都要设计合适的动作或表情，不要直挺挺站在台上。如表现父母离异给孩子造成伤害的小品中，小女孩因过度想念父母，编了有病的理由，打电话让父母来看望。父母来后小女孩念作文时，父母应配合着小女孩如泣如诉的朗读，相互眼神对峙，伴有推搡、埋怨、悔恨、痛心等动作和心理，妈妈还可以不断的啜泣、抹眼泪等，爸爸可以埋头到胸，单脚蹭地。这样表演就完整了。总之，通过有效指导，我们要让学生在发现美、感受美、欣赏美、创造美中发展自己。
“予人玫瑰，手留余香”。在感受一小人“教师在追求教育幸福中发展，学生在享受学习快乐中成长”的办学理念中，我幡然觉悟：一小人不正是那手执玫瑰之人吗，是他们为教育这片沃土增添了一抹绚丽、一缕芬芳、一片馨香？？
篇四：感恩父母 拥抱亲情
《感恩父母 拥抱亲情》主题班会说课稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好～
我是万菁小学六年级三班的班主任老师，我叫唐正兴。今天，我很高兴能和在座的各位班主任老师们一起共同探讨如何组织班会活动。下面，我将该节班会课的设计和大家交流交流，不妥之处，还望大家批评、指正。 一：背景分析
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１、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。
２、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”
为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。 二：活动目的
通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。
三：活动重点：
激发学生的感恩之情，树立美好的人身观，让他们有健康的情感观念。
四／活动准备
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１、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。
２、准备班会课件。
３、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。
４、准备一份感恩卡。
五：活动形式
讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。
六：活动过程
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘，引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）
Ａ、初步感受
１、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的～
Ｂ、深入认识
１、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
？六旬老父捐肾救子： ２００３年２月，湖北６０岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执
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的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死～
？年轻母亲舍身救儿： ２００４年８月２７日下午，沈阳市五里河公园５岁的男孩童童掉进鲨鱼池。３５岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
提问学生：从上面的故事里你看到了什么，
２、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：？父母令你最感动或者最难忘的一件事？父母令你最高兴的一件事
３、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作，什么时候上下班，工作时间长吗，你觉得你的父母辛苦吗，他们为什么要这样辛苦地工作呢，
４、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
５、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
６、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗，现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么，
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二、感恩父母（学会做人）
就像前面歌曲里的歌词所说：？父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母，
１、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣，”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）
？讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：２００４年９月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么，
２、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母，
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让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 ３、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写，比一比谁写得好
４、下面的表现，哪些是同学们做得最好的，请讲一讲让同学们学一学
？了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么，辛苦吗，爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么
、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗，你爸爸妈妈的生日是哪一天）
？尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
？生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
？父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
？有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
？碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见．。
？外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
？努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
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？父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
５、巧解误区：学生讨论下面同学的做法
？有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）
？小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）
？在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗，（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）？一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活～妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。
６、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自
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然的赐予？？人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》
７、全班齐诵《游子吟》结束本次班会活动。
以上就是我们班这次主题班会《感恩父母 拥抱亲情》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。
最后，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价～ 谢谢大家～
篇五：拥抱亲情 感恩父母
“拥抱亲情 感恩父母”主题班会设计方案
【班会目的】
１、通过主题班会，使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩；
２、通过主题班会，丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。
【活动准备】
１、挑选男女两名普通话标准、大方、热情的同学进行训
２４
练，准备担当班会主持人；
２、准备节目，编排舞蹈、情景小品、小合唱等，搜集相关的文章、歌曲，主持人准备串联词；
３、营造班会氛围，布置多媒体教室：装饰教室，张贴对联；黑板正中央写好班会主题“拥抱亲情 感恩父母”；班会主题字下方写好誓词；前方主席台之上备有签字的条幅、签字笔等；
４、准备日记薄，让全班同学事先在其上书写自己对父母的亲情感言；
５、开展“感恩父母”中学生书信大赛活动，并挑选男女两名书信写得较好、文章朗读水平较高的同学准备班会朗读。
【班会过程】
导入：音乐（播放音乐《懂你》）声起，引入班会主题
师：一曲《懂你》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。 人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩， 父母对子女的感情是人世间最真诚、最无私、最深厚、最崇高的感情。也许年少轻狂使我们还不能完全读懂父母的心； 也许幼稚的叛逆使我们一次又一次地伤害了父母的心。今天让我们用歌声和掌声向我们的父母、我们的老师、我们的长辈致敬～让我们大声地说：“爸爸、妈妈，我们爱你。” “拥抱亲情 感恩父母”主题班会现在开始。
第一环节：回顾篇——走近亲情（背景音乐歌曲《父亲》、
２５
《母亲》）
活动一： 我名字的故事 或全家福照片的来历
（１）师：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗，
（２）学生交流自己名字中蕴涵的意义。（１．２组）
（３）师：孩子的名字融入了父母多少的期望～他们为了给孩子取名字花了多少心思。
活动二：我成长的足迹
（１） 师：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。下面谁能讲一下在我们的成长过程中父母为我们做出牺牲和付出血汗的故事。（３．４组）
背景音乐歌曲《父亲》、《母亲》。（老师操作）
师：孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的故事勾起了孩子的美好回忆，让我们把父母的爱永记心中。
活动三：你是否了解你爸爸妈妈，
１．你父母亲的生日是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２．你父母亲的体重是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３．你父母亲的身高是＿＿＿＿＿＿＿＿。
４．你父母亲穿＿＿＿＿＿＿＿码鞋。
５．你父母亲喜欢颜色是＿＿＿＿＿＿＿＿。
２６
６．你父母亲喜欢食物是＿＿＿＿＿＿＿＿。
７．你父母亲喜欢的日常消遣活动＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
８．你父母亲喜欢做的运动是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
９．你妈妈经常用来教育你的口头禅是＿＿＿＿＿＿＿。
【温馨提示】请同学们如实回答。同学们可以把答案交给你父母评分。答对６
题以下的请你以后多与父母沟通。
感恩是中华民族的传统美德。“滴水之恩，当涌泉相报”，这些感恩意识在中国源远流长，有着十分深远的影响。人生短暂，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。 第二环节：拥抱篇——体验亲情
１、亲情赞颂知多少
师：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧～
（１） 请全体同学起立，集体歌唱《父亲》、《母亲》。
（２） 请听诗歌朗诵：《纸船——寄母亲》。
（３）请同学们讲述古今中外关爱父母的故事。
（４）展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。
２、下面请听一个震憾人心的视频演讲——《让生命充满
２７
爱》。 第三环节：行动篇——回报亲情
１、确定回报方案
师：邹教授的演讲让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢，请同学们讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
２、实施回报方案
（１）给父母一份惊喜
送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信？？
（２）帮父母做家务事
每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
（３）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
（４）男女两名朗读水平较高的同学班会朗读书信《给爸爸、妈妈的一封信》。
３、下发红色“感恩之心”
写下你对父母最想说的一句话，放学回家后交给自己的爸爸妈妈。
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４（宣誓活动：
歌曲《白发亲娘》声中 师总结：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。全体同学起立，举起右手，握紧拳，向父母郑重宣誓，誓词如下：
亲爱的爸爸妈妈，从今天起，我一定听您的话，遇事三思，不惹您生气，不会在和您发生矛盾时动辄离家出走，坚决不做违法的事，好好学习，掌握本领，以优异的成绩作为对您的孝敬和汇报，将来做一个对家庭、对社会有用的人，我一定好好爱你们，尊敬、孝敬你们，就像你们爱我一样。
５（伴奏音乐响起，全班再次齐唱亲情歌曲《母亲》。在歌声和掌声中，班
１．你父母亲的生日是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２．你父母亲的体重是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３．你父母亲的身高是＿＿＿＿＿＿＿＿。
４．你父母亲穿＿＿＿＿＿＿＿码鞋。
５．你父母亲喜欢颜色是＿＿＿＿＿＿＿＿。
６．你父母亲喜欢食物是＿＿＿＿＿＿＿＿。
７．你父母亲喜欢的日常消遣活动＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
８．你父母亲喜欢做的运动是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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９．你妈妈经常用来教育你的口头禅是＿＿＿＿＿＿＿。
【温馨提示】请同学们如实回答。同学们可以把答案交给你父母评分。答对６题以下的请你以后多与父母沟通。
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作文二：《拥抱亲情感恩父母作文 [作文]感恩父母,点亮亲情》1900字
落叶在夜空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋润它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的情谊，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。在这个世界…
核心提示２０：１１，年是“二五”的开局之十，年是也全上下攻坚克市难、发奋有的为一各年代表位： 现 在，代我宿表迁市民人政府，向会作大作报告，工予审请议，并各位政协请员委其他和席人列提员意见出。 “十二五”得取好良开局 ０１１２，年是“十二五”的局…
从ＰＭ２．５引起热议说开去——环境污染如何遏制 ＰＭ２．５（细颗粒物），这个大家原本很陌生的专有名词，因为２０１１年１０月以来我国多地灰霾天气造成严重大气污染，而迅速成为社会热词。之后，ＰＭ２．５被纳入新的环境空气质量标准，
１
并在一些地方开始监测。２０…
落叶在夜空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋润它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的情谊，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
在这个世界上，给我们爱最多的人，莫过于我们的父母。从我们“呱呱”坠地起，我们的父母就承担起了养育我们的重任。父爱如一座高山，永远也难以企及他的顶峰，母爱如一股涓涓细流，滋润着我们温馨的梦。
爱让这个世界不停地旋转。父母付出的爱远远比山高，比海深，作为我们，只知衣来伸手，饭来张口。而似乎又有一条隔离带，让我们变的自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声欢乐。回想过去，是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张贺卡，在他们失落时奉上一翻问候与安慰。他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，那一缕缕银丝，那一丝丝皱纹，不都印刻着岁月的沧桑，印刻着父母为我们操劳的痕迹吗？有时，因为父母的几句批评，我们就会对他们怒目而视。每个孩子都是父母身上掉下的一块心头肉，哪个父母不希望自己的孩子长大成才，他们的关心却换来了我们这样的对待，他们此时此刻的心情一定很沮丧。在我们的
２
心灵中，只有自己，容不下他人，无论我们做什么事，从不站在父母的角度上想，而做为父母，首先想到的却是我们，无论背后掺杂着多少痛苦和泪水，他们也从未在我们面前提起一个字，只是强装笑脸。我们在物质不能满足父母的要求，难道连让父母开心一下的小事都做不到吗？所以，我们更应该体谅父母的心境，去抚摸他们心灵的创伤，去倾听他们内心的独白。．ｘ３ｔｔｘ０ｖｇｘｓ９ｌ６ｈｘｅｖｄｃｑ６｛ｄｉｓｐｌａｙ： ｎｏｎｅ；｝精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
我常常庆幸自己是幸运的。我有一位疼爱我，呵护我的母亲，她温柔与贤惠；我有一位促使我前进，鞭策我自强的父亲，他严厉又聪明。这往往令我感到满足，觉得自己是天底下最幸福的儿童，虽然有时会与父母发生一些嘴角，但我知道，父母永远都是爱我们的，我小心的珍藏着这份老天的恩惠。俗语说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况是父母，为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，不，或许比那片大海更遥远，更辽阔，更纯洁，更体贴，所以我要用心去体会，用心去报答。
让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再以为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这个美丽的世界已经足够伟大，且将我们养育成人，不求回报，，默默的为我们付出。感恩吧，感谢父母为我们做的点点滴滴。
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落叶在夜空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋润它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的情谊，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。在这个世界…
落叶在夜空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋润它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的情谊，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。在这个世界…
落叶在夜空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋润它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的情谊，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。在这个世界…
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作文三：《拥抱亲情——感恩父母》4000字
《拥抱亲情——感恩父母》主题班会总结
一、 活动背景
感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。物质横流的今天，很多学生普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。感恩－－－－对于我们来说是一个熟悉而又陌生的话题，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。作为学生首先会想到父母，但真正以实际行动表现出对父母理解的却比较少，对来自父母的关爱，体会更少。很多学生不理解父母，乱花钱，心思用不在学习上，学习用功程度不够，个别时候还顶撞父母，如何引导他们“走进父母、理解父母、关心父母、孝敬父母”，把父母对自己的爱加以引申，转化为回报父母的实际行动，是本次主题班会要解决的问题。
二｜、活动目的
本次班会主题以感恩父母为主，在活动的开展过程中起到教育和
示范作用，让同学们懂得父母付出的艰辛，学会理解他们，体谅他们，并学会如何感恩父母，从而激励同学们勤奋学习。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。
三、活动对象
杨家坪中学高２０１３级１８班全体同学
四、活动准备
１、收集学生与父母的合影，学生与家长的小故事
２、准备背景音乐《ｔｅａｒｓ》《ｈｉｐｈｏｐ》《 ｗｅ’ｒｅ ａｌｌ ｉｎ ｔｈｉｓ
ｔｏｇｅｔｈｅｒ》 《妈妈我懂你的心》《爸妈谢谢你》《ｋｉｓｓ ｔｈｅ ｒａｉｎ》《爱
因为在心中》
３、准备感恩调查问卷《爸爸妈妈，我想问问您》并请家长配合
接受调查。
４、发动家长给孩子写一封信，并邀请几位家长参加此次班会
５、组织学生参加话剧《理解》
６、准备此次班会所用的ｐｐｔ
五、活动环节
１、ｐｐｔ展示一些感恩父母的感人照片
２、主持然上台宣布高一（１８）班“拥抱亲情——感恩父母”主
题班会现在开始
３、话剧表演《理解》
４、ｐｐｔ展示调查问卷《爸爸妈妈，我想问问您》并由学生代表上
台发表自己的感想，与此同时，将父母的调查问卷发给下面的学生传
阅
５、读信环节，请两位学生分别上台分别读父母写给他们的信件
６、家长代表发言
７、ｐｐｔ展示学生与父母的合影集《穿越爱的时光机器》
８、诗歌诵读《感恩父母的爱》并宣誓感恩父母
９、歌曲《爱因为在心中》
１０、班主任小结
１１、校领导对此次班会进行点评并提出宝贵意见
六、活动详情
１、ｐｐｔ展示
２、主持人上台
男：慈母手中线，游子身上衣。
女：临行密密缝，意恐迟迟归。
合：谁言寸草心，报的三春晖！
男：敬爱的老师！
女：亲爱的同学们！
合：大家下午好！高一（１８）班“拥抱亲情——感恩父母”
主题班会，现在开始！
男：落叶，在天空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章。那是
大树，对滋养它的大地的感恩！
女：白云，在蓝天上漂游，描绘出一幅幅感人的画卷。那是白
云，对哺育它的蓝天的感恩！
男：懂得感恩，学会感恩，每个人都会拥有无边欢乐和幸福。
女：凡事感激，学会感激，感激一切使你快乐健康成长的人们！
男：父亲的怀抱，是人生旅途中一个小小的驿站。
女：母亲的亲吻，是冰天雪地里一束暖暖的火苗。
男：在不知不觉中，我们总是会用错言语用错表情，与父母的距
离越来越远，我们都不懂对方，忘记有人永远在爱着我们！
女：在他们艰难的想走进我们的世界时，我们是不是也该向他们，
敞开心扉？下面欣赏，话剧表演《理解》。
３、话剧《理解》表演
４、串词环节
女：话剧中的母女有很完美的结局，虽然有过抱怨，有过争
执，有过矛盾，但是这些，在伟大的亲情面前又算的了什么？
男：父母，一直试图理解我们，而不知情的我们，却常常对
他们，心存抱怨。同学们，你们是否知道，我们的父母究竟为我们付
出了多少呢？大家请看大屏幕，这是我们，对在座的各位同学的父母
进行的调查问卷，请大家在此寻找答案吧！下面有请负责此次调查问
卷的何佳同学对这份调查问卷进行一个小小的总结。
５、ｐｐｔ展示《爸爸妈妈，我想问问您》
何佳：父母每天在我们身上的花费看起来可能只是一笔小数目，
但日复一日，年复一年，直到今天，从出生到十六岁的今天，这个数
目就变得非常庞大了。但是看看我们的父母对待这个问题的答案要不
是不记得了，大概。。。。。。这些数字不仅仅是一个空洞的数目，更重
要的是它还包含了父母对我们付出的无私无悔的关爱与责任。
如果这个世界突然让我们的父母一无所有，他们最不愿意失去的
还是我们——他们最亲爱最宝贵的孩子们！倘若这个用这个问题来问
我，那么我的回答也是一样的，因为在这个世界上只有他们才是最亲
近我们的人，他们才是那个最宝贵我们的人。
“您是否还记得你曾经您为了我作出的最大牺牲是什么吗？面对
我们的父母给出的答案，我沉默了，因为所有的父母都发出了同一个
声音：不曾为孩子做出过最大牺牲，因为将他（她）带到这个人间就
是我作出了最大的一个责任。也许真的没有，我知道牺牲、付出不能
够被他们牢记，因为在他们心中父母对孩子的爱是不能拿任何东西衡
量的，对他们而言，那不是牺牲而是幸福。
当一个人成为母亲或者父亲时，他的快乐与悲哀就和孩子紧紧地
绑在了一起，我们帮他们分担家务事他们会露出灿烂的笑容，我们的
成绩下降时他们会难过，我们的成绩进步时他们会心情愉悦，而当我
们撒谎骗人时他们会觉得痛心因为他们觉得没有好好教育好我们。
很想问一问他们在我们这个年龄时他们在干什么，可是大多数父母
都说不记得了，多年的辛酸经历早已让他们忘却了青春美好的画面。
他们最大的梦想就是做好一个好父亲好母亲，用他们坚强的双翼为我
们撑起一片蓝天。当我们坐在宽敞明亮的教室里时，是否能为他们保
留一个小小的梦想，做一个健康开朗、积极向上、孝敬父母的好儿子，
好女儿。
我计算时间不再按钟点，不再按星球转动的步点，而是，你快乐时
便是我的白天，你寂寞时便是我的黑夜。
怀着一颗感恩的心去看那飞逝的流年中被那匆匆流过的时光炫白
的发丝，它是憔悴的，但那闪现的光芒在我们眼中却成了永恒的美丽。
６、串词
男：看了这份调查问卷，不知道同学们，对自己的父母，是不
是又有了新的认识？
女：是啊！每天，我们的父母，都在外面辛苦地工作，他们从事
着不同的职业，而他们，最终的目的，就是为了这个家！为了我们能
更好地成长，他们对我们的关心，不会因为时间而流逝，也不会因为
距离而减少。相反，这会让父母对我们的牵挂更多了。
男：对！现在我手中有两封信，它们来自在座的两位学生的父母
写给你们的。下面，请方靖雨、李愉欢同学上台，一同与在座的每位
分享母亲寄给你们的关爱。
７、读信环节
８、串词
女：同学们，听完了两位同学的信，你们有没有什么感触？
这个场面真的很感动，感动的我们的很多女同学都哭了，我相信这泪
水是来自他们内心深处对父母的感激之情。
男：是的，感恩父母，感动你我，今天我们请到了几位家长来
到我们的现场，下年有请李愉欢同学的母亲给我们讲下她的一些心理
话吧。有请李妈妈。
９、家长发言
１０、串词
男： 谢谢李妈妈，也同样谢谢在座的各位同学的家长，谢
谢你们，谢谢你们把我们养大，谢谢你们给了我们一个温暖的家！
女：我们的父母，无论身在何地，远在何方，他们总会在心中，
想念着我们！我们就是他们生命中，不可替代的一部分！父母为我们
做了这么多，我们对他们唯有感激再感激。下面就让我们再随着大屏
幕上的这个照片，回忆一下与父母的甜蜜的过往吧。
１１、ｐｐｔ展示父母与学生的生活照片集
男：看完这些照片，万千情绪在心中，但请允许我在此提议，
就让一首诗来表达这份情感吧。
女：现在请所有同学起立，让我们一起朗诵《感恩父母的爱》
１２、《感恩父母的爱》
是您 将我带到人间
教会我 在成长中 如何走过 沟沟坎坎
是您 领我认识世界
天寒地冻时 将我双手 放入 怀中温暖
您 用爱心穿引的线
那一针一线 都是您的爱 在悄悄蔓延
如果我是风筝 您就是拉动风筝的线
如果我是一条船 您就是灯塔 是港湾
这就是父亲的爱 这就是母亲的情
她柔柔如水 轻轻如烟 深沉如海 恩重如山
鲜花可以枯萎 沧海可变桑田
但父母的爱 却永远
留在我们的心间
留在我们的心间
永远留在 我们的心间
１３、宣誓：我们的承诺
感恩父母
欣然接受生命所赋予的所有责任
平凡的日子里 不懈怠 不懒惰
得意的日子里 不放纵 不张狂
隐晦的日子里 不气馁 不抱怨
在每一场生命的暴风雨里
都永不言弃 勇往直前
１４、女生小合唱《爱因为在心中》结束本次主题班会
男：如果说，母爱是水，温柔而恬静；那父爱就是海洋，博大而深沉。
女：如果说，母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风；那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑出一片蓝天！
合：感恩父母，是他们给予我们生命，是他们给予我们一个温暖的家！
男：虽然班会已接近尾声，但我们的感恩之心，永不消失！最后，感谢各位家长、领导、老师、同学的光临。谢谢。
合：高一（１８）班“拥抱亲情——感恩父母”主题班会，到此结束！
七、活动反思
此次班会不仅让学生自己感动，入会的领导、家长、老师们也不禁为之动容。这次班会真的很感人，我看到在场的大多数同学都感动地流泪了。
“人之初，性本善”，高中的学生虽然有十六、七岁了，但是因为长期受到家里人的宠爱，当宠爱成为习惯，他们就会觉得那份照顾，那份关心是天经地义的，他们经常会遗忘他们的父母究竟为他们付出了多少，而他们自己又回报了他们家长多少。通过此次班会，让学生们深刻地了解了自己父母养育自己的不容易。学校是教育人的场所，老师应该为他们提供张扬“感恩”的机会，为他们搭建交流感恩的平台。在准备此次班会的时间里虽然很辛苦，但是所有的付出都是有回报的，这点我深深地明白了，看到这次班会达到的效果让我觉得班会准备阶段的辛苦真的很值得。
当然，此次主题班会还存在很多不足，首先就是大屏幕出现了点差错，其次就是在展示照片那个阶段由于没有很好的组织跟策划使得照片环节效果不够明显。最大的问题就是虽然现场气氛很感人，但那还只是停留在感性层次上的，并没有落实在具体的行动之中。这个是策划的时候没有注意到的。
作文四：《《感恩父母拥抱亲情》》1900字
《感恩父母—拥抱亲情》主题班会
一 活动目的
１、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
２、让学生学会如何去理解父母，尊重父母，体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二 活动准备
准备班会相关的视频、歌曲及背景音乐、诗句、信纸、信封、课前从家长那收集与孩子的照片、收集部分家长对孩子写的信、设计调查问卷
让学生课前准备一张卡纸、彩笔、胶水
三 活动流程
活动１：你看懂了什么？（７分钟）
主持人讲话导入：同学们，班会开始之前，老师要给你们看一个视频（播放视频）现在看完了视频，谁能说说这段视频说的是谁，说了什么？你们又有怎样的感受？
主持人总结：我们的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈。
活动２：诗朗诵（学生）（３分钟）背景音乐—《雨的印记》
《父亲的背》
儿时，父亲的背是一块伊甸园，总是好奇地爬上去，游乐调皮的童年 少时，父亲的背是一泊港湾， 避过风雨， 也御过严寒
长大了才知道，父亲的背是一根扁担 一头挑世态的沧桑 一头挑妻儿的悲欢
如今，父亲的背变成了一座峰峦，郁郁葱葱生长的， 是对儿女的牵挂
《母亲》
作者：洛夫
母亲卑微如青苔，
庄严如晨曦，
柔如江南的水声，
坚如千年的寒玉，
举目时，
她是皓皓明月，
垂首时，
她是莽莽大地。
活动３：了解父母有多少？（５分钟）
主持人：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓
了解甚少。如果都回答出来的同学，那么老师为他们的父母感到开心，但 对于只能回答１、２个问题的同学，老师希望他们今天回去后能开始了解父， 母，关心父母。
活动４：回报亲情（３分钟）
主持人：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎 样回报父母的呢？我们可以这样做１．自己东西收拾好；２．学习认真，不 要父母过分操心；注意安全，不要父母担心；３帮爸爸妈妈做家务，减轻 爸爸妈妈的负担； ４．每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间 的事，自己的心情，听父母工作的事，在沟通中积累情感。
活动５：照片里的回忆（１０分钟）背景音乐—《安妮的仙境》
主持人：看到屏幕上的照片，你们是否也想起了自己与父母的回忆。
不急，每位同学都将收到老师发给你们的一个信封，打开信封看看是什 么？（里面是老师向学生父母收集来的学生与家长的合照）现在老师要求 你们，利用手上的工具（一张卡纸、彩笔、胶水）制作一个简易的相框， 可以在上面画画，然后把照片贴上去，做完之后把它装回信封中。
活动６：笔尖下的幸福（１２分钟）背景音乐—《ｓｎｏｗｄｒｅａｍ》
主持人：老师在课前特意收集了部分学生的父母给他们孩子的信， 老师现在把它念一下：
１ 孩子，写这封信的时候作为母亲我的心里十分地骄傲、喜悦，因为你已经从一个呱呱坠地的婴儿成长为一位令我自豪的小学生了。但是，你是否知道在以后漫漫人生路中，并不是一帆风顺。面对着这个纷繁的世界，你要学会努力，妈妈永远爱你。
２ ××：
爸爸今天写这封信给你，是因为你真的长大了，我们可以换种方式交流了。
从今天起，爸爸既是你的爸爸又是你的朋友了。你成长中的开心和不开心，爸爸这个朋友都一同和你分享和承担。
学业对你固然重要，但做人更是人生最高的追求。我一直希望你可以健康的成长，不留
任何遗憾的成长。
你长大了，也渐渐的会有自己的爱好和追求，爸爸希望你在认真完成学业的同时，还能很好的发展自己的爱好，一个爱好多样的人未来的生活一定会多姿多彩。
爸爸 由于时间关系，老师没法收集所有同学的父母给你们写的话，不过老师想 他们肯定有很多话想告诉你们，希望你们回去能够倾听。 现在老师将发 给你们每人一张信纸，希望你们可以把想说给爸爸妈妈听的写在上面，也 可以写下你们想为他们做的事，写完后也将信放入信封中，一起带回去给 爸爸妈妈看。
班会总结：老师听过这么一句话：亲情真是一个难以言表的概念，
也许因为我词穷，叫我用自己的语言去描述亲情真的有点……
我不能像其他同学那样用自己富有色彩的语言，或真诚朴素的
情感去描述亲情，但纵使我能写好多好多的句子，好美好美的
词藻，却也无法表达出我对亲情的热爱，我想，只有以我自己
的实际行动来描述对亲情的感受，这才是我最要做的。积累亲
情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，
要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。
从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母。
策划人：人文科学系 初教数学１１１２ 林玲 ０４０７３１１０６４
张明杰 ０４０７３１１０７９
作文五：《感恩父母拥抱亲情》1300字
教学目标：
１、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什 么要感恩父母。
２、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在 做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程：
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到 这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大 的爱。请同学们看课件上的问题并思考。（提问）
Ａ 、初步感受
１、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父 亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火 ， 是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高 的、无私的和伟大的！
Ｂ 、深入认识
１、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。（课件展示故事，还可以请同学们讲有 关父爱母爱的故事）。
提问学生：从上面的故事里你看到了什么？（课件总结归纳）
２、（课件展示）学生讨论：我在家里最经常对父母说的话是什么？
父母经常对我说的话是什么？
（主持人用课件总结可能常说的话。）
二、感恩父母（学会做人）
上述的做法确实不应该呀！就像一首歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦受了 多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？
２、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？
让同学读一读自己写下的话，请同学老师点评，谈关于孝敬的看法
３、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学（课件展示）
４、巧解误区：学生讨论下面同学的做法（课件展示）
（１）有一位成绩优秀的学生 ， 父母对他的期望很高 ， 他自己对自己的要求也很高 ， 每天一 回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动 ， 要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳 动。但小林却说 ：“ 学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。 （不懂得做人的基本道理， 学习成绩再优秀也不行 ）
（２）一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该 好好学习， 将来让妈妈过上幸福的生活， 不再让妈妈做又苦又累的生活， 让妈妈过世界上最 好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。
５、小测验（课件展示）
６、主持人用课件小结。
三、拓展延伸：学生讨论：还有哪些可感恩的？
四、全班同学诗朗诵《感恩》
五、全体同学宣誓。
六、教师总结发言：
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父 母是中华民族的传统美德， 是做人的最基本道理。 其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去 为他们做什么大事， 而是要求我们从现在做起，从点滴做起； 有时候关心孝敬父母，就是陪 父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父 母爱我们并不想过要什么回报， 但是只有父母付出的爱， 没有我们回报的爱， 这爱是不公平 的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、 同学和朋友， 甚至我们的祖国 都是关心我们的。所以只有互相付出爱， 一个家庭才能美满， 人们在学校里、在社会里才能 和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！
七、手语表演《感恩一切》。
作文六：《感恩父母,拥抱亲情》2100字
感恩父母，拥抱亲情
活动目的 ：
通过活动，让学生为爸爸做力所能用的家务事，深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小培养一颗感恩的心。
活动准备：
１ 确定活动主持人男女各一人。
２ 《感恩的心》《母亲》
３ 确定配乐诗朗诵《游子吟》的人选，准备好背景音乐。 活动流程：
主持人出场：
一、播放歌曲龚玥的《母亲》。
二、班长开场白
是谁，在早晨把热气腾腾的面包端上餐桌？
是谁在我哭得一把鼻涕一把泪的时候，讲个笑话使我开心？是谁在我犯错时，对我动之以情，晓之以理？ 是你们，我亲爱的爸爸、妈妈！
三、活动开始，请主持人上场
甲：是谁将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭． 乙：是我们敬爱的父母．
甲：是谁牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步． 乙：是我们敬爱的父母．
甲： 父母赋予了我们生命
乙：父母给了我们温暖的家庭
甲：为了子女，父母什么苦都愿意吃
乙：为了子女，父母什么罪都愿意受
听听父母的故事（讲有关父母关心爱护儿女的故事）
１、 据说，在日本远古时有个风俗：风烛残年的老人要被丢弃，
因为那时人类生产力水平低下，无法赡养更多的人口，尤其是丧失了劳动能力的老人。一个儿子背着老母亲艰难地在山路上跋涉，准备将她弃于深山。但他走着走着突然发现背上的母亲不时地折一截树枝抛在地上，感到很奇怪，就问母亲为什么要这样做。老人回答：“有这些树枝做标记，你回去时就不会迷路了。”老人的回答令儿子放声大哭。他抛弃了沿袭已久的风俗，又把母亲背回了家，更加尽心尽力地孝敬她。在即将被抛弃的最后一刻，母亲心里仍然只有孩子。这就是世界上最伟大的亲情——母爱。（掌声）
２、 六旬老父捐肾救子： ２００３年２月，湖北６０岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
３、 年轻母亲舍身救儿： ２００４年８月２７日下午，沈阳市五里
河公园５岁的男孩童童掉进鲨鱼池。３５岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
甲：同学们，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点滴滴。
让我们回忆一下父母所给予的爱吧！有些同学带来了照片，你也可以结合照片，说说照片背后的故事！
学生畅谈“我与父母”的故事 ，也可以让家长说说
甲：一张照片就是一个美好的回忆，从这许许多多的照片里，我们读出了一个字，那就是“爱” 。
乙：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天，我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋，我们成长的过程凝聚了父母多少的心血。
甲：父母的养育之恩难以回报，就让我们用歌声来表达我们的感激之情。请大家一起唱《感恩的心》
甲：我们应该从小就有一颗感恩的心。有人做过这样的计算，若母亲的工作可获薪水，子女一年要付６３．５万元。
乙：原来我们在享受父母之爱的同时，不知不觉间，已经欠下了一笔巨大的债务。
甲：我们可能没有想到，父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风蔽雨。
乙：我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀，担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。
甲：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。同学们，我们以怎样的实际行动感谢父母呢？请同学们交流讨论一下！
小组讨论交流后，全班学生交流
甲：同学们，其实，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。
乙：相信大家都有很多心里话要对父母说，现在给大家一个表
达内心情感的机会：向你的父母说一说你最想说的话，以表达你对父母的爱，好吗？
学生向父母诉心声 ，学生自由说。比如：妈妈，你每天按时接送我，你辛苦了！每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活。到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我。
甲：父母的爱是伟大的，无私的。许多人都用诗歌歌颂父母。请欣赏配乐朗诵：《游子吟》
《游子吟》唐．孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
甲：如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋，博大而又深沉。
乙：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。
甲：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对父母说一声：
（齐）爸爸妈妈，我们真的感激你们。
我的第一声啼哭就撕痛了这个世界
轻轻睁开眼睛就湿润了这个季节
手舞足蹈的语言只有父母才能读懂
春风化雨的吟唱陶醉了你的黑夜
天上的云彩是父亲无微不至的呵护
夜里的星星是母亲无微不至的关爱
乙：感恩是一杯美酒。
甲：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩。
班主任讲话：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的班会也让我们明白了， 我们都知道母爱是世界上最伟大最无私得爱，它具有任何东西都无法取代得价值．对于爱我们不能够不停的索取，还要懂得感谢回报．，生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心去聆听，用心去感受，你就会发现生活充满了爱，让我们学会博爱，懂得感恩吧！
作文七：《感恩父母 拥抱亲情》1800字
《感恩父母 拥抱亲情》教学设计
默勒中心寄校
【设计理念】
立足学生实际，贴近学生生活，关注学生发展，帮助学生培养感恩父母的感情，真正体现“以学生的全面发展为根本”、“回归生活、回归品德”的新课程理念。
【教学目标】
１、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和养育之恩，
对父母的养育之恩抱有感激之情。
２、学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母。让
学生初步掌握感恩的方法和途径，做一个具有感恩之心的
好孩子。
３、借助多种方法进行情感渲染，激发学生尽情倾吐内
心情感的表达欲望，让学生充分感受和体验，知道知恩图
报的重要意义。
【教学重点】
１、引导学生体会父母对自己的疼爱，懂得感激父母。
２、让学生认识到感恩是我们每个人都必须具有的一种
美德。
【教学难点】让学生掌握感恩的方法，并能做到感恩于心，感恩于行。
【教学过程】
一、谈话导入
１．父母为我们做了很多很多，请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事。
２．父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作，什么时候上下班，工作时间长吗，你觉得你的父母辛苦吗，他们为什么要这样辛苦地工作呢，
３、在你身上有这样的现象吗，
现象一：母亲也曾陪着我们做作业
现象二：父爱如山，宽阔的肩膀托起我们的身躯
现象三：母亲曾背着我们劳作
４、故事：挨杖伤老
韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲） 二、合作探究
１、讨论：我在家里最经常对父母说的话是什么，父母经常对我说的话是什么，
生：我们在家最常说：
－－－－－－我回来了～
－－－－－－哦，我知道了～
－－－－－－你真烦～
－－－－－－今天吃什么啊，
－－－－－－我没钱了～
－－－－－－老师要你签名。
父母最常说：你要好好学习啊～
２、学生讨论下面同学的做法：
？有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。 ？一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活～妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。
３、讨论：如何感恩父母？
？了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么，辛苦吗，爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗，你爸爸妈妈的生日是哪一天） ？尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
？生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ？父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
？有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通） ？碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑
父母的意见．。
？外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
？努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
？父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
４、小结：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。 三、深入感知，情感体验
１、讨论：还有那些可感恩的，
２、朗诵：《感恩》
感激生育我们的人，因为他们使我们体验生命；
感激抚养我们的人，因为他们使我们不断成长。
感激帮助我们的人，因为他们使我们度过难关。
感激关怀我们的人，因为他们给我们温暖。
感激鼓励我们的人，因为他们给我们力量。
感激教育我们的人，因为他们开化我们的蒙昧。
感激伤害我们的人，因为他们磨炼了我们的心志；
感激绊倒我们的人，因为他强化了我们的双腿；
感激欺骗我们的人，因为他们增进了我们的智慧；
感激藐视我们的人，因为他觉醒了我们的自尊；
感激遗弃我们的人，因为他教会了我们独立。 四、拓展延伸，情感升华
欣赏歌曲《感恩的心》
在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多， 因为他们让我们过上幸福的生活，因为他们让我们没有忧虑地成长，常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。
同学们，让我们学会感恩，学会感激，用感恩之心去生活吧。
作文八：《感恩父母 拥抱亲情》2400字
感恩父母 拥抱亲情
时间：２０１２年 １２月 １９日第五节 地点：科技楼 ２２９
准备：感恩卡
深情导入 ３’
师：每天下午放学，在校门口，总是挤满了等待你们的人，他们几乎天天如 此，风雨无阻。每天晚自习后，在学校门口，依然站着等待你们的人，他们穿过 黑暗，甚至穿越湘江，为的是送一碗汤、一箱牛奶、一袋衣服。他们是谁？ （爸 爸妈妈 ）
师：先看看可敬可爱的爸爸妈妈吧！ （出示 ＰＰＴ１：播放《 ｔｅａｒｓ 》 ）
（照片 １）为了我们，他们来到了美丽的长郡，像你们一样，端端正正地坐 在座位上， 他们的神情是那么专注， 生怕错过一句对你们有用的话， 就像认真学 习的你们。 （照片 ２）透过玻璃窗，傍晚的阳光照在爸爸身上，一低头，一凝视， 都在想着你们。 （照片 ３）播放军训相册的时候，他们开心地笑了，那是感动的 笑、欣慰的笑，因为你们的坚持、你们的成长。 （照片 ４）军训，是进入长郡的 第一课。 你们不是一个人在战斗， 爸爸妈妈也是我们的忠实战友。 还记得军训时， 学校的栏杆上总是围满了你们的爸爸妈妈，尽管他们可能看不清你们的一举一 动， 但是， 他们依然乐此不疲地站在那里， 默默地看着。 到最后一天的会操表演， 更是全家总动员，共同享受这场精彩的谢幕。
无论是军训期间，还是在平常的生活中，你是否感受到爸爸妈妈对你的爱？ 一、父母爱你有多深 ９’
师：谁愿意分享你们的故事、 你们的瞬间， 不必惊天动地， 平平淡淡才是真。 学生自由答。
师：爸妈对我们的爱，就像你们所说的：除了生病时无微不至的照顾，更多 的是一句听了千百次的叮嘱，一杯热牛奶，一顿可口的饭菜，一句贴心的话语， 一个鼓励的眼神，一把遮风挡雨的小伞，一盘普通的蚊香，一盒香甜的蛋糕，一 次漫长的等待，一种爱好的退让。无论你们是否需要他们，他们一直在你身边。 在这背后，又是什么？（自由答：关心、无条件的爱）
师：父母一直都深深地爱着我们，那我们又是怎样爱他们的呢？
二、你爱父母有几分 １０’
师：先看一个短剧——《你吃药了吗》
（表演）
师：尽管我们的表演还不成熟，但在这个情景剧的背后，却是真人、真事， 有请主人公——邓亦南。 同时还有幸请来了亦南爸爸， 对你说， 要你最想说的是 什么？
亦南向妈妈表达心声。
师：其实，我们今天还有幸请来了亦南爸爸—— ＊＊＊先生，掌声有请！ 师：亦南爸爸，得知，听到孩子的道歉，你想对他说什么呢？
亦南爸爸，简单谈一谈感受。
师：这是发生在我们身边真实的场景，对照自身，你是否有过类似的经历？ 你有愧对爸妈的事情吗？
三、父母恩情记心上 １８’
师：是啊，父母对我们恩重如山，而我们已经又为他们做了什么？
学生自由发言。
师：是啊，爸爸妈妈就是这么容易满足，一份小礼物，甚至一句话，可能就 让他们开心好半天。 然而， 就读于南京航空航天大学一位大二的学生又是怎样表 达对妈妈的爱呢？让我们静下心来，走进他的漫画——《来一斤母爱》 。
（播放 ＰＰＴ ：《来一斤母爱》 ）
师：的确，所谓母子一场 ，不过意味着你和她的缘分就是在今生今世 不断 地目送她的背影渐行渐远 你站在小路的这一端 看着她逐渐消失在转弯的地 方 ，她用她的背影默默告诉你：不必追——
这位兔年出生的妈妈再也看不到孩子考上大学的样子， 再也听不到孩子弹的 理查德钢琴曲，更读不到孩子为她创作的《来一斤母爱》 。但是，我们还有机会， 哪怕是家长会上，我们亲手做的一份简单的姓名牌，都能让他们感动好久好久！ 请拿出手中的感恩卡，抓紧时间，向父母表达你的爱吧！
学生写感恩卡。
请学生分享自己的感恩之言。
师：最后，让我们唱响《感恩的心》 ，用歌声表达自己对父母的心声。全体 起立（播放音乐《感恩的心》 ，全体边做手语、边唱歌曲） 备用：写下对父母的 感激。
升华：感谢父母，感谢所有值得我们爱的人！
《你打电话了吗》剧本
演员：旁白、汪文轩、妈妈、老师、保安、文轩的两个同学（男生）
音响：电话铃声、煽情音乐、下课铃声
道具：手机、电话卡、饭盒、纸条、笔、手表
（午休，在寝室。接听电话的声音。 ）
文轩：喂，妈妈！
妈妈：文轩， 你怎么现在才打过来？之前说好是昨天一回学校就打电话的， 害得 我担心了一晚上。
文轩：我在学校好好的，有什么好担心的啊！
妈妈：昨天下午你一个人来学校，我不放心啊！万一你在路上遇见坏人了—— 文轩（打断妈妈的话，不耐烦） ：烦死了，烦死了，你老是喜欢说些不好听的话， 总是把别人想得那么坏，有什么意思啊！
妈妈：你看你这是什么态度， 你是不是故意不打电话给我的啊！ 我辛辛苦苦把你 养大，这么一点小事——
文轩：算了算了， 不跟你说了， 总是说不到一块去！ 我是故意不打的， 好吧！ （愤 怒地挂了电话）
妈妈（叹气） ：哎，这孩子，总是这么倔。
（晚自习，教室，老师的手机响了。 ）
师：喂，您好！文轩妈妈！
妈妈：请问：可以让汪文轩来一下传达室吗？我给他送了点吃的。
师：好，现在是晚自习（看手表） ，还有 １５分钟左右下课，您先把东西放在传达 室，待会儿一下课，我就让他过来。
妈妈：好，谢谢！
旁白（同时表演） ：校门口，妈妈提着保温的饭盒在等待。
１５分钟过去了，下课铃声响了。外面寒风阵阵，妈妈穿得很单薄，忍不住打了 个喷嚏。这时候，汪文轩还在教室里和同学打打闹闹，玩得不亦乐乎，压根就忘 记这回事了。
一个小时过去了，还是没看到文轩，妈妈叹了口气，向保安借了一张请假条，请 他转交给文轩。便转身离开。
下课铃又响了，文轩从教室跑到门口。
文轩：叔叔，我是 ２５班的汪文轩，刚才妈妈送了点东西过来，在哪里啊？ 保安：你怎么这个时候才出来？你妈妈在门口等了一个多小时才走。
文轩：中间下课我忘记过来了。
保安：你看，这是你妈妈给你的，上面还贴了刚写的纸条。
（旁白：对不起，孩子，妈妈错怪你了，以为你是故意不打电话的。你能原谅妈 妈吗？饭盒里是刚做的鸡汤， 一定要趁热喝了啊！ 快要段考了， 学习肯定很辛苦， 要注意身体啊！ ）
（旁白：文轩抱着饭盒， 惭愧地低下了头， 沉默了片刻， 他马上跑向寝室， 因为， 他要给妈妈打电话。 ）
作文九：《拥抱亲情感恩父母》2500字
拥抱亲情 感恩父母
——２０１１年?１１月１４?日周一国旗?下讲话
湖州一中 裴玲
老师，同学们，大家早上好?～
本学期开始?，学校在落实?各项常规的?同时，推行“每月一主题?”的教育活动?，希望同学们?能从每月的?主题活动中?受到教育和?启发。为此，学校德育处?将１１月份?定为感恩教?育主题月，所以今天我?国旗下讲话?的题目是《拥抱亲情，感恩父母》
落叶在空中?盘旋，谱写着一曲?感恩的乐章?，那是绿树对?大地的感恩?；白云在蔚蓝?的天空中飘?荡，描绘着那一?幅幅感人的?画面，那是白云对?蓝天的感恩?。因为感恩才?会有这个多?彩的社会，因为感恩才?会有真挚的?情义，因为感恩才?让我们懂得?了生命的真?谛。
因此我们要?常怀一颗感?恩之心，尤其是要感?恩自己的父?母。或许，父母不能给?我们奢华的?生活，但是，他们给予了?我们一生中?不可替代的?东西，那就是生命?。父母为子女?撑起了一片?爱的天空，当你受伤哭?泣时，当你忧郁难?过时，你可以随时?回到家里，享受父母的?安慰和庇护?。
滴水之恩，当涌泉相报?。”更何况父母?为我们付出?的当然，对父母的感?恩须是发自?内心的。俗话说“
不仅仅是?“一滴水”，而是一片汪?洋大海。你是否会在?父母劳累后?递上一杯暖?茶，在他们生日?时送上一张?贺卡，在他们失落?时奉上一番?问候与安慰?，他们为我们?倾注了所有?的心血和精?力，而我们又有?多少人记得?父母的生日?，体会他们的?劳累，又是否察觉?到父母的缕?缕银发，丝丝皱纹。所以，感恩需要我?们用心去体?会，用爱来报答?。感恩父母，哪怕是一件?微不足道的?事，只要能让他?们感到欣慰?，这就够了。
１９７６年?唐山大地震?，人们在清理?废墟时，奇迹般地发?现一位婴儿?还熟睡着躺?在母亲的怀?里，因为他嘴里?正衔着面如?白纸的母亲?被咬破的手?指；
十多年前，南京飞机失?事发生了７?？３１空难，在清理现场?时，人们发现一?个九个月大?的婴儿，在二十多个?幸存者中，伤势最轻，因为他被死?去的年轻的?妈妈紧紧地?护着；
１９９９年?贵州曾发生?缆车坠崖的?事故，两岁半的儿?子安然无恙?，因为当缆车?以疯狂的速?度坠落，在撞击地面?的瞬间是妈?妈和爸爸同?时举起两岁?半的儿子。
当然我们都?没有经历过?这样的生死?离别。但这些凄美?的故事要向?我们诉说些?什么呢，我想答案显?而易见。而今天在这?里我想更多?地要讲一讲?伟大的母爱?。
我们的母亲?每天掌管着?家人的膳食?，详细地了解?什么食物对?老人、对丈夫、对儿女的身?体有帮助，什么食物对?身体有害。她虽然不是?厨师，但每一匙盐?、每一滴油，她都费尽心?思，让食物更营?养更美味。请你认真、仔细地回忆?一下，多少次，她变着法儿?烧菜，只是为了让?你吃下你不?喜欢却十分?有益的食物?。
家境殷实时?，她要努力工?作，管理家里的?一切内务；家境贫寒时?，她更要努力?工作，不管自己如?何受苦，首先还要为?老人、为丈夫、为儿女着想?。想着如何不?让家人吃苦?受累。所有家人都?可以休息，但她不能，里里外外她?总有许多事?要去做。搞卫生、洗衣服、一日三餐，缝缝补补，而这些只是?身体的劳累?，心灵上的辛?苦远胜于身?体何止百倍?：多少夜里，她们因家里?拮据的境况?难以入眠；因子女的成?绩退步而担?忧伤神；因孩子的调?皮捣乱而伤?心动情；还有的母亲?还要忍受家?庭的不和而?陷入绝望??但是当我们?从学校回到?家，那张备受思?念煎熬与生?活折磨的疲?惫的脸上，又总是再一?次绽开最温?暖的笑容。身心的疲惫?，让多少母亲?的生活充满?磨难，你可曾看到?那温暖的笑?容后面是蛛?丝般细密的?劳碌与艰辛?吗，
今天，当我们的母?亲还健在时?，我们永远不?必担心衣服?是否洗干净?了，明天应该吃?什么菜，家里干不干?净；我们也永远?不必担心每?学期的学费?、每周的生活?费哪里来；尽管没什么?人去关心母?亲她会怎样?，甚至她自己?也不关心，但是她还是?在所有人面?前微笑着，把这一切安?排得平顺稳?当，甚至让外人?羡慕。有她在，我们总是生?活得快乐天?真、无忧无虑。
可是，一旦有一天?，请不要逃避?这个问题，我们的母亲?总有一天，会离开我们?，你想过吗，当母亲离开?我们时，她会含笑离?去么，因为不管何?时，不论何地，就算在九泉?之下，她都会牵挂?着我们。而我们再也?享受不到母?亲温柔的庇?护了。她带走的何?尝只是你书?桌前的一杯?牛奶，床上一叠洗?干净的衣服?，带走
一片温情的?天空。或许，有人现在还?不以为然，但请你闭上?眼睛想象一?下，的是我?们一个避风?的港湾，
如果再也没?有人，拉着将出门?的你的手，千叮咛万嘱?咐，再也没有人?烧好饭菜在?桌前等你回?家，那个陪伴你?成长的人，再也听不见?你叫她，你也没有机?会再叫她一?声——妈妈??
所以，请千万不要?再忽视那个?现在还陪着?你的人，给你准备好?一切的人，请为她尽量?多做一件事?，尽量多尽一?份孝心。也许就是一?个电话一个?口信，也许就是老?师的一次表?扬、一张奖状；也许就是周?末回家分担?的一项家务?，也许就是她?生日时的一?小束康乃馨?。当然也许是?今后的一张?大学录取通?知书、一顶博士帽???尽管这些都?永远无法报?答她赋予你?生命的伟大?，养育你成长?的艰辛，但却可以抚?慰她昨天和?现在为你操?劳的疲惫。滴水之恩，当涌泉相报?，我们又何以?为报呢，惟有读书求?上进，为博母亲露?笑颜～
不要再吝啬?你的笑容，不要再吝啬?你的话语了?，更不要把母?亲为你所做?的一切看成?理所当然，对母亲微笑?吧，对她深情地?说一声：妈妈，我爱你。
当然，我们不仅要?懂得感恩至?亲至爱的父?母，还要懂得感?恩他人，感谢生活给?我们的一切?。让我们的感?恩从每个人?的心灵开始?吧～因为，感恩可以消?解内心所有?的积怨，感恩可以涤?荡世间一切?尘埃，感恩是一种?处世哲学，感恩更是一?种生活的大?智慧。懂得了感恩?，学会了感恩?，每个人便都?会拥有无边?的快乐和幸?福。
作文十：《感恩父母拥抱亲情》1400字
《感恩父母 拥抱亲情》主题班会说课稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
我是长石小学六年级的班主任，我叫赵佳。今天，我说课的题目是《感恩父母，拥抱亲情》。
第一：背景分析
“感恩”是一个永恒不变的话题，“感恩“是中华民族的传统美德。现在的学生大都是独生子女，娇生惯养，这使他们养成了不关心他人的自私的品质。根据以上情况，我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。
第二：活动目的
通过主题班会活动，引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。
第三：活动准备
１．布置教室： ２．准备材料： ３．做好调查：
４．准备歌曲及背景音乐
５．准备一份感恩卡。
第四：活动形式
讲故事、情景剧、讨论、写“心愿卡”和手语舞等形式。
第五：活动过程
（一） 爱的感悟
（二） 爱的诠释
（三） 爱的行动
（一）爱的感悟
１．做一个爱的测试：这个环节是对父母的认识，父母身上的一些细节题，看孩子们对父母的了解有多少，让孩子们发现自己对父母的了解少之又少，发现自己不够关心父母。接下来在特定的环境下，让孩子说出最想对父母说的话。此刻学生心怀父母，在这时我设计了一个游戏。
２．游戏的名字叫最舍不得的人
让学生拿出一张纸，在音乐的背景下让大家认真的想自己生命中最重要的五个人并把他们写在纸上，随后通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个，第二个，第三个，直到留下最后一个人。
在这个游戏中，每一次从生命中最重要的人划一个的同时，对同学们在灵魂上都是一次震撼。直到最后有些同学痛苦的看着最后剩下的的人，无法决择。预设环节中，同学们最后留下的应该大都是父母。我决定这个时候暂停游戏。问那些无法选择的同学，为什么难分取舍。这个时候学生就会说出自己的理由。此刻顺势引导学生讲述出给他印象最深的事情。
此刻进入了爱的诠释阶段。
（二）爱的诠释
１．小组配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
这个环节是为了让学生在音乐中深情的感受父母的爱，让感情得到一个升华。
２．接下来我安排了这样一组漫画
同学们，此刻，相信你们的心中都充满对父母满满的爱，有许多的话想对父母说。让我们深情的呼唤一声爸爸妈妈，此刻不管他们都在干什么，不管有多疲惫，只要你心足够真诚，相信他们一定感受得到。当学生深情的喊出爸爸妈妈后，我顺势说同学们，我们是一个小学生，我们现在无法为父母遮风挡雨，也无法为给父母什么物质上的回报，但我们可以从生活中的每一件小事做起，现在同学们畅谈，你要怎么做？
这个环节设计的目的是让学生在音乐的氛围下，老师深情的引导学生体会父母对子女的爱是无处不在的，就是因为这种爱的普通和平凡，我们才常常没有留意，觉得是理所当然。就是告诉学生孝敬父母要从小事做起，让学生将心中满满的爱转化到生活中的点点滴滴里。此刻同学们都会想回报父母。
（三）于是继续进入爱的行动环节
１．首先让学生做感恩卡：通过此次班会，说出自己想对父母说的话，写在提前准备的卡片上，设想一下，加入你的父母醒来在床头看见你的感恩卡，或者下班回到家里看到，
他们会觉得多么的幸福！这个环节就是引导学生把对父母的爱表达出来。
２．接下来全班共同表演《感恩的心》
让学生怀着感恩的心，将心中的感恩之情演绎出来。
３．班主任寄语。
最后我要送给同学们一句话：世界上最大的痛苦莫过于树欲静而风不止，子欲养而亲不待。对父母多一份关心，尽一份孝心吧！也许它只是一杯粗茶，也许它是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为－孝心无价！“
以上就是我们班这次主题班会《感恩父母，拥抱亲情》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位老师们指正。
谢谢大家。
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