女学神
作文一：《火烧圆明园》2900字
《火烧圆明园》教学设计
教学目标
使学生了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，使学生记住这一国耻，从而唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。
教学过程
一、导入新课
出示课本１１４页的插图，让学生说说图上画的是什么地方？然后告诉学生，这就是曾被誉为“万园之园”的圆明园。现在我们看到的只是残墙断壁。那么圆明园以前是什么样儿，它又是怎样被毁灭的呢？今天我们就来学习２１课《圆明园的毁灭》。
二、初读课文，整体感知
１．自读课文，读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。
２．默读课文，标出自然段序号，想想每个自然段主要讲的是什么意思？课文主要讲了几部分内容？（两部分：（１）圆明园以前的辉煌景观；（２）圆明园的毁灭。）
三、自学课文，小组交流讨论
１．默读课文，想想当年的圆明园是什么样子的，圆明园是怎样被毁灭的？
２．遇到不懂的问题，在小组讨论后，把你们认为有价值的记录下来。
（１）小组讨论：每人提出自己的问题后，小组进行整理，写出几个有代表性的大问题。
四、交流自己从课外书中查到的有关资料
五、讨论、交流、解决难点
１．自读课文，自己思考上面的问题。
２．小组讨论，相互交流。
３．交流讨论结果
（１）通过交流体会圆明园以前的辉煌景观。
①先从圆明园的布局来理解它的辉煌。
（简单说说圆明园的布局是怎样的，然后画圆明园的平面图，教师作简单解说，重点理解“众
星拱月”一词，通过这个词，体会两点ａ．小园多；ｂ．当时景色美。）
②通过想象，描述圆明园的美景，以体会它的辉煌景观。
（结合第三自然段，先找出说感受的一句话，然后对这句话简单理解。老师读这一段，请同学们充分展开想象，看看在你头脑中的圆明园是什么样的。老师读时要把学生带入情境。）
③学生交流自己想象到的圆明园的美景。
（用幻灯片出示一些美丽的图片，让学生结合图片想象美景，然后指导他们用优美的语言描述出来。描述时不必每一处景点面面俱到，可选择学生熟悉的：如“金碧辉煌的殿堂”“买卖街”“平潮秋月”“狮子林”等。同学之间可互相补充。对于“西洋景观”等可引导学生结合自学资料谈谈。）
④感情朗读第三自然段。
（把圆明园梦幻般的美读出来。）
⑤结合第二、三自然段，说说为什么圆明园是“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”？
（可先引导学生找出书中评价圆明园的这句话，然后在理解“瑰宝”“精华”
的意思后，让学生简单概括。）
⑥通过了解圆明园的文化，以体会它的辉煌。
结合第四自然段，说说为什么圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆？ （主要引导学生从以下几方面回答：ａ．东西多；ｂ．物品珍贵；ｃ．年代久远。 ⑦此时，当你了解了圆明园的灿烂文化和辉煌景观之后，你对它产生了什么样的情感？
（学生可自由发言，结合学生回答板书：爱）
⑧教师点拨：课文的二、三、四自然段介绍了圆明园以前的辉煌景观。请同学们想一想：课文题目是“圆明园的毁灭”，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？
（２）通过交流体会圆明园是怎样被毁灭的。
①出示圆明园被毁灭后的图景，引导学生观察。
（在出示图景之前，教师可用语言进行过渡，感染学生由爱到恨。） ②结合第五自然段，谈谈英法联军是怎样毁灭圆明园的？
（在学生简单概括后，放录像，以激发学生强烈的恨并产生共鸣。看完录像后，说说自己此时的心情。）
（学生畅所欲言，结合学生的回答，教师板书：恨）
③联系重点词句深入理解这一自然段。
（引导学生抓住“闯进、凡是、统统、实在、任意”等词语谈理解。） ④烧掉一幅历史名画只用几秒钟，烧掉一个建筑，比如“平湖秋月”只需几分钟。（播放电影《火烧圆明园》大火焚烧圆明园的镜头片段）“火烧”半分钟，想象会烧掉什么？大火连烧三天会烧掉什么？
至此，圆明园所拥有的一切，现在都“没有了”──（在三自然段的景物前前面加“没”、“了”。一边添加一边让学生跟读。比如，圆明园中，“没有了”金
碧辉煌的殿堂，“也没有了”玲珑剔透的亭台楼阁？？；没有了？？也没有了？？，没有了？？还没有了？？）
师：还可以换一种说法，比如，金壁辉煌的殿堂──没有了”，玲珑剔透的亭台楼阁──“也没有了”！”
⑤教师：圆明园，我国园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，这样一座世界上最大的博物馆、艺术馆，竟然在几天之内化为一片灰烬。这是中国近代史上的一次奇耻大辱，是英法列强侵略中国。践踏人类文明的铁的罪证。
感情朗读第五自然段，带着无比痛恨之情来读。
（３）理解第一自然段
①齐读，说说圆明园的毁灭造成的损失有多大？
（理解“不可估量”）
②联系全文说说圆明园的毁灭造成的损失为什么是不可估量的？（学生联系板书说。）
（４）联系时代背景，进行思想教育。
①联系当时的背景，谈谈侵略者为什么胆敢如此为非作歹
（补充资料）：圆明园是皇帝享用的。当圆明园被烧，咸丰皇帝
无奈，只好带着慈禧等仓皇逃跑了。在皇帝看来，圆明园被毁是他最大的屈辱。为了这“屈辱”，皇帝以平民的生命为代价，发动“复仇”战争，反而却丧失了１５０万平方公里的领土──这惨痛的损失永远无法弥补！
英法联军以什么借口烧毁圆明园？人们想当然的认为：帝国主义对外扩张的本性决定了他们的野蛮行径。其实真正的原因是“奉行‘磕头外交’”与“国际外交惯例与国际法准则”这
两种不同文明所导致的行为冲突。在清朝皇帝看来外国使臣在他面前不磕头有失天朝“天下一统”尊严；在英法国家看来，拘禁、虐杀外交官违反国际法与人类文明的。本来要烧故宫紫禁城，为了给皇帝点颜色看看，才决定烧毁圆明园。
焚毁圆明园的前几天，英法联军列队入城，清军士兵夹道跪迎，北京居民观者如市。英法联军两次洗劫圆明园的其间、其后，中国平民也成群结队闯进去，带走他们所能找到的一切。军阀混战时期，一些军阀又进行洗劫，圆明园最后只剩几块残垣断壁。据说，中国人龚橙──著名诗人龚自珍的儿子是火烧圆明园的主谋，因他带的路。
师：当我们的思维视角停留在一个方面的时候，我们的思考就会停止。刚才的体验只是让我们对照一下历史。读了上面的词条，现在，再读“圆明园”这三个字的时候，难道你心中仅仅是自豪和愤怒吗？
②师过渡：这痛苦的耻辱一直刻在我们心里整整１４４年了，让
我们“走出圆明园”（出示文字课件）。我想，无论怎样，我们走不出历史的阴影。如果历史可以改写，现在，让我们假设一下历史，回到１４４年前做一次小小的体验。如果你是决定国家前途命运的一国之君──“皇帝”；如果你是辅佐皇帝参与国家管理的大臣（展示课件）；如果你是保卫国家领土的士兵；如果你是普普通通的生活北京的老百姓──
师：面对英法联军火烧圆明园的行径，你会怎么做？请自己选择一个角色静静想一想，一会请你实话实说。（学生讲其中的一个角色的时候，老师紧紧围绕这个角色进行讨论，直到完了再下一个角色。）
六、总结全文
１．总结；这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。
２．指名有感情地朗读全文
七、布置作业
假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？把想到的写下来。
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作文二：《火烧圆明园》800字
１８６０年１０月１８日——我们应该铭记于心的日子，因为在历史的篇章上，这是帝国主义火烧圆明园的日子。圆明园的毁灭，即见证了帝国主义的伤天害理，令人发指的罪证，也证明了那时清朝的腐－败和“落后就要挨打”的道理。
我的眼睛在流泪。我的心也在流泪，看完《火烧圆明园》，泪水模糊了我的眼睛，我的心灵被耻辱着，被那愤怒的火焰灼烧着。
闭上眼睛，我好似看到了近１６０年前那火烧圆明园的场面，也看到了法国和英国这两个强盗在肆无忌惮的犯着罪恶。我可以听到他们在骄傲的笑着，笑着他们的胜利，笑着他们的伟大，笑着中国的腐－败。其实，这段历史是我最不愿意面对的历史，因为它是中国历史上的屈辱，也是作为每个中国人心底最疼的地方。我想，是个中国人。就一定仇恨妄自尊大，毫无避讳的烧杀抢掠的帝国主义吧！这不是我在夸大其词，而是他们的做法真的不能不让中国人气愤，不能不让全世界所苟同。
对于圆明园，我是心存骄傲的。不管它曾经是否被帝国摧毁，也不管它现在是如何的面目！但是可以说，它集我国几千年优秀造园艺术之大成，把我国古典园林推向一个新的高度。当年，凡目睹过其盛况的人，都说它确实是好。一些西方人，对中国园林刮目相看，也正是从圆明园开始的。总之，圆明园为我们这个文明古国赢得过荣誉，曾经是我们中华民族的骄傲！
在抢劫圆明园的时候，随军的神职人员在圆明园被焚毁前居然大言不惭地说：“都拿走吧，再过半小时，所有的东西都将被烧掉。这是拯救，而不是抢劫。”这是令中国人所愤怒的，我不知道他们为什么可以做到这么的自圆其说。
是呀！那毕竟已是历史，是不可改变的。现在我们应该做的就是不要再让这篇历史在以后重演。我们要把这篇羞辱的历史铭记于心。成为我们加油的指引标。历史是不可改变的，它将永远记录在每一代的人心中。但是，它可以改变以后，改变将来我们的生活。我们是中国人，我们有责任为了以后中国美好的将来奋斗。从现在努力，为了新中国，为了历史不再记录像火烧圆明园这样的屈辱史！我们应该有奋斗的决心。
作文三：《火烧圆明园》700字
火燒圆明园（１）
１８６０年１０月６日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，１０月１８日和１９日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！圆明园被誉为“万园之园”。可现在看到的只是残恒断壁。它是我国近代一段屈辱历史的见证。
火燒圆明园（２）
１８６０年１０月１８日，英法联军开始焚烧举世闻名的清朝皇家园林——圆明园。
圆明园从１７０９年兴建直到１８６０年焚毁，共经营了１５１年。几代清帝不知耗费了多少天下的财力物力，来建造这座历代王朝前所未有的皇家园林。 这座巨大宫苑烈焰腾起三天，余烟月余不息。
火烧圆明园后，英法联军又威胁清廷，如再不屈服便要攻入城内，将皇宫也予以焚毁。腐朽无能的满清统治者马上签订了割地赔款的《北京条约》，换得侵略者撤退。
圆明园的毁灭是世界历史上不可估量的损失。
圆明园在北京西北郊，举世闻名。圆明园分三圆，由圆明园、万春园和长春园组成的，所以又称圆明三园。此外，周围还有很多小园分别在东西南三面环绕着圆明园。
圆明园建筑宏伟，有许多名胜是仿照各地名胜建造的，也有很多是根据古代诗人的诗情画意建造的，有些还是外国的房子呢！
圆明园收藏着最珍贵的历史文物，上至先秦的青铜礼器，下至各朝代的名人书画、奇珍异宝。所以，圆明园又是当时世上最大的博物馆、艺术馆。 １８６０年，英、法联军侵入北京，把园明园内的东西全抢走了，还烧毁了圆明园。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
作文四：《火烧圆明园》900字
土豪的儿子学习成绩不佳 ，一天课堂上老师问他圆明园是谁烧的，他说不是他烧的！ 老师当时就给他爸打电话说：你儿子最近上课越来越不像话了，我问圆明园是谁烧的，他竟然回答说不是他烧的．．． ［图片］ 回家后，被他爸一顿毒打，第二天他爸打电话给老师说：昨晚他已经承认圆明园是他烧的了！－－－－－－ 老师，无论多少钱，我们家都赔！
《火烧圆明圆》下集：第二天，历史老师怒不可遏，对校长说，我问他圆明圆谁烧的？他爹居然说不管多少钱他赔，真是气死我了。校长听了，语重心长地说，烧了就算了，你有所不知，他爹是政协委员，我市著名企业家，市长身边的红人，赞助过咱们学校，惹不起阿！对了，那个圆明圆是哪个单位的？烧了叫他爹再盖一个嘛。历史老师听了更生气，报告了教育局长…
教育局长说，事情已经发生了，急也没用，当务之急封锁消息，不能让记者知道是咱们学校的学生烧的，另外，那位同学先转学，叫他的家长配合做好亲友工作，消息不要外传，影响不要再扩大…
第三天，市长来到该校，怒斥校长：你个龟儿子，书没读过几天，大字不识几个，你姐央求我半天，好不容易我弄个校长给你当，你给我惹出那么大乱子。马上换届选举，你知道对我有多致命？我问你，火势控制了没有？消防的来了吗？ 校长说，当时我也不在现场，我也不知道小兔崽子是怎么放的火？市长说，你赶快调查，第一时间直接报告我…
第四天，市委召开常委会，研究火烧圆明圆，破坏换届选举，扰乱社会治安特大安全事故，作出五条重要指示：
一、不管谁烧的，不管有多大背景，一查到底，绝不姑息；
二、通知全市消防部门，立即组织灭火，封锁现场。
三、通知市委宣传部，加强媒体监管，做好网络安全，禁止传谣信谣。
四、主管教育的副市长，立即停职检查，教育局长撤职，校长开除公职；
五、上报省委，听候指示。
第五天，土豪带儿子自首，公安局长指着学生说：你个小兔崽子，硬是烧得干干净净，现场一点痕迹都不留，我们全市查遍了，也没找到珠丝马迹，你说，你在哪里烧的，老实交代，坦白从宽，抗拒从严…
土豪说，王局，这把火其实不是我儿子放的，有人看我这些年赚了几个钱，故意要整我，我是背黑锅阿！局长说，李总阿，这点我们也想到了，他一个毛小子，哪有那么大的胆量？后面一定有猫腻…
三天后，公安局在市委领导下，对这事件进行了彻底调查，案情真相大白，原来圆明园的那把火其实是历史老师为了报复土豪放的
作文五：《火烧圆明园》500字
火烧圆明园
圆明园遗址中的典型建筑物－－大水法遗址
火烧圆明园，这是人们说惯了的一个说法。其实，火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。焚毁的范围远远比圆明园大得多。这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。 历史上侵略军火烧圆明园曾经有两次。第一次火烧圆明园是清咸丰十年（１８６０年），英法联军入侵北京。英法联军到处烧杀抢掠、野蛮洗劫，焚毁了举世闻名的圆明园，园内寺庙建筑也大多毁于大火。英法联军火烧圆明园时，本意是将其夷为平地，但是由于圆明园园子的面积太大，景点分散，而且水域辽阔，一些偏僻之处和水中景点幸免于难。据同治十二年（１８７３年）冬查勘，园内尚存有建筑１３处。如，圆明园的蓬岛瑶台、藏舟坞，绮春园的大宫门、正觉寺等。第二次火烧圆明园是清光绪二十六年（１９００年），八国联军入侵北京，再次放火烧圆明园，使这里残存的１３处皇家宫殿建筑又遭掠夺焚劫。
在文学作品中似乎把火烧圆明园的罪过，归咎于慈禧太后垂帘听政之无能、贪生怕死。听起来好像也有一些道理，但并不确切。历史上的无数事实表明，一个贫穷落后、弱小的国家和民族，只能处于被压迫、被剥削、被凌辱、被侵略、被掠夺的地位。火烧圆明园的历史则再次证明：国家贫穷、落后、软弱就要被国外所欺凌。
作文六：《火烧圆明园》1900字
抢劫
侵占圆明园
１８６０年 １０月 ６日，英法联军绕经北京城东北郊直扑圆明园，当时，僧格林沁、瑞麟残 部在城北一带稍事 英法联军侵占掠夺抵抗， 即行逃散。 法军先行，于当天下午经海淀，傍 晚即闯至圆明园大宫门。此时，在出入贤良门内，有二十余名圆明园技勇太监同敌人接仗。 “遇难不恐，奋力直前”，但终因寡不敌众，圆明园技勇“八品首领”任亮等人以身殉职。 至晚 ７时，法侵略军攻占了圆明园。管园大臣文丰投福海而死。
１０月 ７日，英法侵华头目闯进圆明园后，立即“协派英法委员各三人合议分派园内之 珍物。”法军司令孟托邦当天即函告法外务大臣：“予命法国委员注意，先取在艺术及考古 上最有价值之物品。 予行将以法国极罕见之物由阁下以奉献皇帝陛下（拿破伦三世）， 而藏 之于法国博物院。”英国司令格兰特也立刻“派军官竭力收集应属于英人之物件。”法英侵 略军入园的第二天就不再能抵抗物品的诱惑力， 军官和士兵们都成群打伙冲上前去抢劫园中 的金银财宝和文化艺术珍品。
掠夺
据参与的目击过劫掠现场的英法军官、 牧师、 记者描述：军官和士兵， 英国人和法国人， 为了攫取财 火烧圆明园宝，从四面八方涌进圆明园，纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷 纭万状。他们为了抢夺财宝，互相殴打，甚至发生过械斗。
因为园内珍宝太多， 他们一时不知该拿何物为好， 有的搬走景泰兰瓷瓶， 有的贪恋绣花 长饱， 有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。 有的背负大口袋， 装满了各色各样 的珍宝。 有的往外衣宽大的口袋里装进金条和金叶； 有的半身缠着织锦绸缎； 有的帽子里放 满了红兰宝石、 珍珠和水晶石； 有的脖子上挂着翡翠项圈。 有一处厢房里有堆积如山的高级 绸缎，据说足够北京居民半数之用，都被士兵们用大车运走。
满目狼疮
－个英国军官从一座有 ５００尊神像的庙里掠得一个金佛像，可值 １２００英镑。一个法国 军官抢劫了价值 ６０ 满目疮痍的圆明园万法郎的财物。法军总司令孟托邦的儿子掠得的财 宝可值 ３０万法郎，装满了好几辆马车。一个名叫赫利思的英军二等带兵官，一次即从园内 窃得二座金佛塔（均为三层，一座高 ７英尺，一座高 ６．４英尺）及其他大量珍宝，找了 ７名 壮夫替他搬运回军营。该人因在圆明园劫掠致富，享用终身，得了个“中国詹姆”的绰号。 侵略者除了大肆抢掠之外， 被他们糟踏了的东西更不计其数。 有几间房子充满绸缎服装， 衣服被从箱子拖出来扔了一地， 人走进屋里， 几乎可遮没膝盖。工兵们带着大斧， 把家具统 统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人凶狠地向大烛台开枪射击，以此取 乐。大部分法国士兵手抡木棍，将不能带走的东西全部捣碎。当 １０月 ９日，法国军队暂时 撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁坏得满目狼疮。
火劫
联军
当英法联军对圆明园疯狂地进行洗劫时， 就有无数的土匪参与了打劫。 圆明园遗 址
土匪
英法联军选择最贵重的东西抢劫， 土匪掠夺剩余的精华， 小民则捡拾委弃于道途的 零碎，甚至守园太监也有趁火打劫者。
筛土贼
易得的值钱物品很快被搜**净了， 有人又把希望寄托在散落、 埋没于尘土中的细 碎宝物上， 他们操起扫帚和簸箕，在园中道路上飞沙扬尘，守园的太监官兵将他们称为 “筛 土贼”，时有谚曰：“筛土，筛土，一辈子不受苦”，所幸的是这时还未伤及建筑。
木劫
圆明园变成木炭厂
１９００年八国联军侵占北京，西郊诸园再遭劫掠。这一次，清政府对圆明园已完全失去 了控制， 趁火打劫的人已不再满足于抢劫洋人劫余的财富， 他们把园内火劫之余的零星分散 的建筑、木桥的柱子、桩子锯断，用大绳拉倒，园内大小树木也被滥伐殆尽。当时清河镇上 木材堆积如山，交易繁忙，而园内则炭厂林立，树枝、树根全被烧成木炭。
石劫
卖石头也能发财
民国初期走马灯一样更迭的军阀， 都把圆明园作为取之不尽的建筑材料场， 溥仪时期的 档案留下了不少 圆明园遗迹无奈的记录：“军人押车每日 １０余大车拉运园中太湖石。” 实际上， 拆卖的情况远比档案中记载的严重得多。 徐世昌拆走圆明园属鸣春园与镜春园的木 材，王怀庆拆毁园中安佑宫大墙及西洋楼石料。
从此，圆明园废墟凡能作建筑材料的东西，从地面的方砖、屋瓦、墙砖、石条，及 地下的木钉、木桩、铜管道等全被搜**净，断断续续拉了 ２０多年！后人称此为圆明园火 劫之后的“石劫”。
土 劫
筑屋
至此，圆明园已经过了火劫、木劫和石劫，建筑、林木、砖石皆已荡然无存，还要 经过最后的、更为彻底的“土劫”。宣统末年，当地旗人已在园内的宫殿旧址上筑屋，昔日 的皇家园林麦垅相望。
开田
１９４０年以后的日寇占领时期，北京粮食紧张，于是奖励开荒。从这时起，农户陆 续入园平山填湖， 开田种稻。 圆明园这处在清初盛世历经 １５０余年苦心经营的湖山之胜， 遂 面目全非。
作文七：《火烧圆明园》1200字
第２课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
教学目标
基础知识
？?了 解?第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行，清政府的腐败无能农民起义军的反抗斗争等史实
记 住?圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占的耻辱
能力训练
过程方法?综合理解
探索分析?学生自主学习，通过听、看、议，透过现象认识本质，理解列强肆无忌惮侵略我国的根源以及太平天国运动将清政府作为自己斗争首要目标的原因
识图填图?新学案９１页第三题：沙俄割占我国领土及其条约名称
情感、态度
价 值 观?爱国情感?民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的，要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习，努力奋斗
思想意识?要继承并发扬中华民族坚决反抗外来侵略的光荣传统
教学重点 第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行
教学难点 第二次鸦片战争与太平天国运动的关系
教学过程
导入新课
组织学生回顾新学案第２页的“知识网络”，讨论回答问题：
１．第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果？（割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。）
２．列强是否满足已经得到的利益？（不满足）
小结、过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来扩大权益。遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。由于这场战争是上一次战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。
组织学生学习和探究新课
一、火烧圆明园
教师介绍圆明园建筑的宏伟和精美，组织学生看、说、议。
学生阅读本目课文、插图、资料根据教师的提问在书上划出或标注答案。
１、看过电影《火烧圆明园》的同学请举手。谁能结合课文内容揭发列强的罪行？（掠夺珍宝，焚烧罪证）
２、哪那两位同学愿意扮演当年的英国兵和法国兵？（背景是火烧圆明园后，他们在伦敦重逢的某一天）请他们通过对话，表示一种忏悔的心情。
二、俄国侵占我国大片领土
学生阅读本目课文和表格、地图，随堂练习：
１、沙俄通过哪些不等条约割占我国北方哪些领土？（说出大致位置和面积）
２、学生完成新学案第７页［自我测评］第二题“知识联线”：（［ 数字］表示相应的地理位置）
（１）——［４］；（２）——［１］；（３）——［２］；（４）——［３］
３、学生完成课本第９页“练一练”。（答案应选Ｃ）
三、太平军抗击洋枪队
学生阅读第９页
本目课文和“插图”以及“说明文字”，思考回答：
太平军的斗争，说明中国人民怎样对待国内的腐败政府和外国的侵略势力？（“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。所以，要想改变落后挨打的命运，就必须推翻国内的腐败政府，坚决抗击外来的野蛮侵略。）
如时间许可，巩固小结
１、指导学生根据 ［知识网络］梳理本课线索。
２、布置作业
３、提醒学生预习第３课《收复新疆》。
作文八：《火烧圆明园》900字
火烧圆明园
李可笑２０１２－１０－２７
跳接·她看了一路的滑轮，她看向我这边，我以为她在看我，其实她没有；我想会有人爱她的容貌，这呼吸还有她的味道，但没有了，她走了只留下我不可靠的回忆，她的短发并且她的连衣裙；这是不是喜欢呢，喜欢想要和她长久在一起停下这一刻，即使尿急也可以忍耐，为什么不呢，为什么而顾虑，你可只爱虚无呀Ｉｒｇｅｎｄｗｅｒ２０１２－０２－０９
李翰祥眼神儿有点儿涣散呢，张弛不够有度啊。刘晓庆不愧是基佬领袖，演起这些心狠手辣的女王角色来真是得心应手，值得广大男女基友学习。梁家辉的妆化得真心娘，演得也娘，不过当年的他真是很嫩啊。马背上骄傲的民族最终亡于该死的儒家思想和奴性思维。也怪不得谁。
曼靑２０１２－０８－１５
好像眞的在故宮取景啊石獅子還用籠子框著的！三十年前的舊電影卻是我見過把圓明園景致還原得最完整的電影。比起現在一些虛張聲勢、拉幾個群眾演員就要演兩國交戰的不知道強多少。還有解說叔叔的聲音很好聽像小時候語文磁帶的聲音。
我ＴＭ是党员２０１１－１２－１９
拍的倒是工整就是前面大篇幅的讲慈禧这慈禧那的最后看来都白讲了那年代的配音太糟糕了老外的英语比中国人还烂普通话倒是比中国人说的还标准英国兵一水儿的中国人最多粘个假胡子
お狐２００９－０４－２０
如果只看前半段，我以为还是相当不错的清宫戏，即便放在今天也还是不错。可惜，自从慈禧跑出来义正辞严一通演说之后，我就郁闷了，后面越来越看不下去……
为人恺悌２０１０－０７－２３
８０年代，长沙，影院，补登豆瓣，
印象中这个电影很长，和爸妈一起在影院看的，几乎无法坚持，对于那个年纪的我，这片子太艰深了。
络丝娘２０１３－０１－２６
就像写小楷的人不一定能写好大篆，给的空间一开阔，李翰祥反而小气象了起来。之前戛纳给他颁“最佳室内摄影”，便可知他的长处
我的豆瓣２０１２－０２－２２
前十分钟考究的我想打满分了，虽然请了个大顾问，但由于李导的风月片和野史太深入人心。后面那些怎么看都不对味啊。
旅行中的瓶子２０１３－０３－２３
八里桥之战那一段太悲壮，僧格林沁王爷的蒙古骑兵两万三千人，一拨又一拨的倒在英法联军的洋枪洋炮下，全部阵亡。
Ｃｙｂｅｒｐｕｎｋ２０１１－０１－０１
娄烨拍的这部电影实在是好！就算我国有分级制度，该片前１个小时的内容就已大大超过一般中国观者的忍受限度了。
作文九：《火烧圆明园》400字
《圆明园的毁灭》读后感 读了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我既憎恨又惋惜。
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，但它被一场熊熊大火变成了一堆废墟。 这间圆明园始建于康熙二十八年，历尽乾隆、嘉庆、道光等五个朝代的增建，修缮，到咸丰十年，整整一百五一年，无数的劳力、财富和智慧的结晶，毁于一旦。不但是中国文化财富的一场浩劫，也是世界文明史上一场灾难。
它到底是谁毁灭的呢？就是那可恶的侵略者。他们为什么要抢夺我们中国的东西？原因就是他们的野心、贪婪，已经到达了不可理喻的强盗行为。他们不仅贪婪，而且还无耻。夺我们中国人的东西，还烧了我们中国人子子孙孙共同建造美好的、梦想的圆明园。它可是我们许多中华人民的智慧结晶啊！
这篇课文使我想到了一部电影。一群强盗在我们中国的土地上大摇大摆地拍卖我们祖国的瑰宝。到现在，十二生肖的九生肖图像下落不明，不知坏了还是被强盗卖到哪了。１８６０年这群侵略者的种种行为给我们祖国烙下了一个深深的耻辱。
如今的圆明园虽然废墟一片，失去了他昔日的辉煌，想到这里，我对侵略者无比的憎恨和对圆明园无限的惋惜。
作文十：《火烧圆明园》3200字
《火烧圆明园》观后感
看完《火烧圆明园》这部电影，我感到无比的愤怒。
《火烧圆明园》讲的是咸丰在位时，英格兰和法兰西这两个强盗入侵北京，而咸丰和他 的妃子决定逃往河北承德避难，大臣们都要咸丰出兵攻打英、法。中国太落后了，还在用长 矛、箭。可是长矛怎么打得过枪炮？中国全军覆没，咸丰得以逃跑。英法联军可耻地一枪枪 打死老百姓，闯进圆明园，还美其名曰“文明地拿”，最后为了掩盖罪行，三千五百名侵略 者一把火烧了这座“万园之园”，康熙、乾隆花费几个世纪的心血就这样化成了灰烬！ 看完电影， 我就被英法联军的可耻和清政府的无能深深震撼了！明朝的火炮哪儿去了？ 戚继光的鸳鸯阵哪儿去了？不过，那些中国士兵的悲壮深深感动了我。他们，总比那些逃跑 的皇帝妃子好！他们，总比那些只知道纸上谈兵的大臣好！他们，至少勇于献身，至少临死 前还能与敌人同归于尽！他们，至少对于中国不至沦陷还有些贡献！
这使我联想到了“落后就要挨打”这句名言。是啊，中国闭门造车，哪会打得过有枪有 炮的英军？现在的社会，不是大鱼吃小鱼的时代，使快鱼吃慢鱼的时代！现在，中国人变快 了，快时代慢下来就会被别人超越，把你打下去，所以，必须快，慢就要挨打。我们要记住 “落后就要挨打”这句名言！
影片最后有一句令人刻骨铭心的话，让我感到无比愤怒，更激励我要好好读书，让祖国 发展得更好：有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上， 同时也在每一个中国人的心里烙 上了深深的仇恨。这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有 亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族， 却只能握着空拳， 眼睁睁看着这座万园之园 化为灰烬?
。读完《 圆明园的毁灭 》这篇课文，我感到无比的气愤与惋惜。
《 圆明园的毁灭 》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，更加体现出 了作者对祖国文化的热爱之情与对侵略者的痛恨。
读了这篇文章后，我才知道圆明园是由圆明园、 长春园 和万春园三园组成的，并始建于 １７０９年，这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成的，园内有各种各样的奇珍异 宝和民族建筑，此外还有西洋建筑。可是， １８６０年 ，可恶的 英法联军 却把圆明园给一抢而 空，他们两个强盗不仅这样，为了掩盖自己的罪行，竟然放了大伙把圆明园烧掉。如今，我 们看到的不是圆明园昔日的街道，昔日的 名胜古迹 ，昔日的园林 瑰宝 、 建筑艺术 的精华，而 且一堆废墟。
圆明园的毁灭是中国人民的一大羞辱，也是 中国文化史 上的一大损失。这一帮强盗， 在中国的领土上横行霸道、 为所欲为 ，真是令人气愤！
今天，我们是 ２１世纪的 接班人 ，我们不要忘记国耻，要接受教训，迈开坚定而沉着的 步伐，向光辉的未来前进！
今天，我们学完了这篇文章《圆明园的毁灭》，它使我感到了当时清政府的昏庸无能，军 民的懦弱，更可恶的就是那无耻的英法联军！
圆明园曾经是一座金碧辉煌的皇家园林，是我国园林艺术的瑰宝，建筑的精华，圆明园不仅 美丽， 而且聚集着我们伟大中华民族五千多年的珍贵历史文物， 是举世闻名的当时最大博物 馆、艺术馆。
然而在 １８６０年 １０月 ６日， 英法联军侵入北京， 来到了圆明园， 在园内肆意烧、 杀、 抢、 掠， 出园时每个人的腰包都鼓鼓的，甚至还放火将这具有无限价值的圆明园付之一炬。
学完这篇课文，我对圆明园的毁灭感到无限惋惜，而当时无能的清政府，竟屈服在了这些万 恶的洋人的淫威之下，下了不抵抗命令，把洋人做靠山，想依靠洋炮来扫除国内的
革命势力。我痛斥这黑暗的清政府。
可是最可恶的是万恶的洋人，他们不但随意侵略中国，还把我国的名胜古迹烧毁或破坏，他 们还让我们签下了丧权辱国的不平等条约，使我国的国格受到了莫大的悔辱。
英法联军为什么来侵略我们呢？原因就是我们太落后了， 要是当时我们强大， 他们能敢吗？ 所以落后就得挨打。我要好好学习，长大后为祖国效劳，让祖国永远列强国之首！
今天我们读了 《圆明园的毁灭》 这篇课文， 我感到无比的惋惜和愤怒。 圆明园是一座举世 闻名的皇家园林，有玲珑剔透的亭台楼阁，有仿造世界各地的名胜建造的景观 ．．．．．．
可是就是这样一座举世闻名的皇家园林，在 １８６０年 １０月 ４８日和 １９日被英法联军洗劫 一空。他们还丧心病狂的在院内放火焚烧，大火连烧三天三夜， ，乌云布满了整个北京城。 使我国的这一园林艺术的瑰宝、建筑的艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
圆明园中有很多辉煌的建筑，例如：有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有 象征着热闹街市的 “ 买卖街 ” ，也有象征着田园风光的山乡村野。院内的许多景物都是仿照世 界各地的名胜建造的。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。有上至先秦时代的青铜礼器，下至 唐、 宋、 元、 明、 清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 所以它又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
我痛恨，恨当时清政府的腐败无能恨皇帝的昏庸无能；恨当时侵略者的贪婪、野蛮 ．．．．．． 圆明园的毁灭是我们的耻辱， 更是一次惨痛的教训， 它使我们牢记：“ 贫穷就会受人欺侮， 落后就会挨打。 ”
少年智则国之；少年强，则国强；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲； 少年雄于地球， 则国雄于地球！ 同学们， 为了让我们的祖国的明天会更加辉煌而努力学习吧！ 祖国你永远是我们的骄傲！祖国，祝愿你更加强盛！
前几天，我们学了一篇课文，名为《圆明园的毁灭》，学完后，带给我的感受很深，它主要 是讲：
十九世纪左右，我们建了一座皇家园林，非常宏大也非常壮观，里面有很多花花草草和历史 文物，是一座举世闻名的园林，非常美丽。可是后来英法联军看上了我们的财富，来抢夺圆 明园的珍宝，并把圆明园烧了，给我国带来了不可估量的损失。
我很恨那些英法联军，他们残暴，贪婪，自己国家那么富有还来抢夺我们的财物，从课文里 的那句 “ 统统掠走 ” 体现出了他们的贪婪， 而且他们不仅抢走了我们的东西， 还把圆明园烧了， 这多么残暴啊！我觉得这些英法联军实在太坏了。可这不仅是英法联军的错，这里面还有我 们中国的错。
我们中国以前如果不为了办太后的生日而把大量钱财用在宴会上， 那就可以给军队， 让他们 去痛击那些英法联军，就因为我们没有去阻止他们，他们才这样大胆，得寸进尺。如果我们 去阻止了他们，就不会有这么大的损失了，因此，我们的腐败，也是中国政府懦弱，无能的 错，他们不把钱财用在正确的地方，导致我们失败。
英法联军烧掉的不仅是一园林的瑰宝精华， 而是我们中华民族的尊严， 我们中国人被他们看 成胆小如鼠的民族。
我们中国人的尊严在那场大火后没了，圆明园没有重建，还是那几根剩下的残柱，我们要铭 记国耻，记住圆明园是怎么被轻而易举得毁灭的，我们更要好好学习，为明天的祖国争一脸 光！
读了《圆明园的毁灭》我感到无比的愤怒又惋惜。
圆明园是我国著名的皇家园林。 全园占地三百五十多公顷。 浓缩了全中国最有代表性的 名胜，这项伟大的工程用了一百五十多年得时间建造成的。我才知道圆明园是圆明、万春、 长春三园的总称。始建于 １７０９年，清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植 奇花异木，集国内外名胜 ４０景，建成大型建筑物 １４５处，内收难以计数的艺术珍品和图书 文物。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格 的建筑群。但是，在 １８６０年， 圆明园被英法联军洗劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。 现在的圆明园只剩下几根残柱了。
这帮可恶的强盗在中国的领土上为所欲为。 一座举世闻名的世界文化宝库， 就这样在侵 略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。
贪婪的侵略者让我明白了一个贫穷落后、弱小的国家和民族，只能处于被压迫、剥削、 凌辱、掠夺的地位。火烧圆明园则再次证明了落后就会挨打这个道理。 ，我们千万不能 忘记过去那段耻辱的历史。 让警报声回荡在我们每个中国人的心里，我们每一个中国人都要 时刻提醒自己：牢记历史，维护和平，奋发图强。
