我是你的贝贝贝
作文一：《写一篇关于礼貌的文章英文》6800字
写一篇关于礼貌的文章，大致内容如下：礼貌对每个人来说都非常重要。有礼貌的人从来不在别人危急的时候讥笑他，相反却去帮助他。办事的时候要说“请”，“谢谢”。在公共场合不要大声喧哗。当你打喷嚏时或吐痰时要用手帕。作为一名学生上课不要迟到。如果迟到了，要向老师道歉。
可以合理添加相关内容，词数 １００ 左右。
提示：打喷嚏— ｓｎｅｅｚｅ ；吐痰— ｓｐｉｔ
Ｍａｎｎｅｒｓ ａｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｈａｐｐｙ ｒｅｌａｔｉｏｎｓ ａｍｏｎｇ ｐｅｏｐｌｅ． Ｎｏ ｏｎｅ ｌｉｋｅｓ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｗｉｔｈ ｂａｄ ｍａｎｎｅｒｓ． Ａ ｐｅｒｓｏｎ ｗｉｔｈ ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ ｎｅｖｅｒ ｌａｕｇｈｓ ａｔ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｉｎ ｔｒｏｕｂｌｅ． Ｉｎｓｔｅａｄ， ｈｅ ｔｒｉｅｓ ｔｏ ｏｆｆｅｒ ｈｅｌｐ． Ｗｈｅｎ ｈｅ ａｓｋｓ ｆｏｒ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ， ｈｅ ｓａｙｓ “ｐｌｅａｓｅ” ａｎｄ ｗｈｅｎ ｈｅ ｒｅｃｅｉｖｅｓ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ， ｈｅ ａｌｗａｙｓ ｓａｙｓ “ｔｈａｎｋｓ”。 Ｈｅ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｉｎｔｅｒｒｕｐｔ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｔａｌｋｉｎｇ． Ｈｅ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｔａｌｋ ｌｏｕｄｌｙ ｏｒ ｌａｕｇｈ ｌｏｕｄｌｙ ｉｎ ｐｕｂｌｉｃ． Ｗｈｅｎ ｈｅ ｓｎｅｅｚｅｓ ｏｒ ｓｐｉｔｓ， ｈｅ ｕｓｅｓ ａ ｈａｎｄｋｅｒｃｈｉｅｆ． Ａｓ ａ ｓｕｔｄｅｎｔ， ｉｔ ｉｓ ａ ｂａｄ ｍａｎｎｅｒ ｔｏ ｅ ｌａｔｅ ｔｏ ｃｌａｓｓ． Ｉｆ ｙｏｕ ａｒｅ ｌａｔｅ ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｓａｙ “Ｉ＇ｍ ｓｏｒｒｙ．” ｔｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ａｔ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｏｒ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ
Ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ ｍｅａｎ ｇｏｏｄ ｂｅｈａｖｉｏｕｒ ｉｎ ｓｏｃｉａｌ ｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ． Ａ ｐｅｒｓｏｎ ｗｉｔｈ ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ａｇｒｅｅａｂｌｅ ｐａｎｉｏｎ， ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ｏｆ ｏｔｈｅｒｓ ａｎｄ ｒｅｓｐｅｃｔ ｏｔｈｅｒｓ． Ｈｅ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｐｕｓｈ ｔｈｒｏｕｇｈ ａ ｃｒｏｗｄ， ｂｕｔ ｗａｉｔ ｑｕｉｅｔｌｙ ｆｏｒ ｈｉｓ ｔｕｒｎ ｔｏ ａｄｖａｎｃｅ． Ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ ａｒｅ ｎｏｔ ｔｈｅ ｅｘｃｅｐｔｉｏｎａｌｌｙ ｇｒｅａｔ ｄｅｅｄｓ ｂｕｔ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｔｅｌｌ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ ｗｈｏ ｐｏｓｓｅｓｓｅｓ ｔｈｅｍ ｉｓ ａ ｍａｎ ｏｆ ｈｉｇｈｅｓｔ ｓｔａｎｄａｒｄｓ．
Ｔｏ ｌｅａｒｎ ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ， ｏｎｅ ｍｕｓｔ ｆｉｒｓｔ ｏｆ ａｌｌ ｂｅａｒ ｉｎ ｍｉｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ａｒｉｓｅ ｆｒｏｍ ｏｎｅ’ｓ ｄａｉｌｙ ｂｅｈａｖｉｏｕｒ—ｔｈｅ ｗａｙ ｈｅ ｒｅｓｐｏｎｄｓ ｔｏ ｏｔｈｅｒｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｍａｎｎｅｒ ｈｅ ｂｅｈａｖｅｓ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ． Ｔｏ ｂｅ ａ ｍａｎ ｏｆ ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ， ｈｅ ｍｕｓｔ ｂｅ ｇｅｎｕｉｎｅｌｙ ｐｏｌｉｔｅ ｔｏ ｏｔｈｅｒｓ ａｎｄ ｓｈｏｗ ｒｅｓｐｅｃｔ ｆｏｒ ｏｔｈｅｒｓ． Ｉｎ ｓｈｏｒｔ， ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ ｃｏｓｔｓ ｎｏｔｈｉｎｇ ａｎｄ ｇａｉｎｓ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ．
Ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ ａｒｅ ａｂｏｕｔ ｒｅｓｐｅｃｔ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｗｈａｔ ｍａｋｅｓ ａ ｓｏｃｉｅｔｙ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｓｍｏｏｔｈｌｙ： ｉｔ ｉｓ ｔｈｅ ｌｕｂｒｉｃａｎｔ ｆｏｒ ｓｏｃｉａｌ ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ． Ｗｅ ａｒｅ ｌｉｖｉｎｇ ｉｎ ａ ｓｏｃｉｅｔｙ ａｆｔｅｒ ａｌｌ！
Ｓｈｏｗｉｎｇ ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ， ｕｓｉｎｇ ｐｌｅａｓｅ ａｎｄ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ， ｓｍｉｌｉｎｇ ａｎｄ ｇｒｅｅｔｉｎｇ ｓｏｍｅｏｎｅ ｅｔｃ ａｒｅ ａｌｌ ｗａｙｓ ｏｆ ｓｈｏｗｉｎｇ ｒｅｓｐｅｃｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ ｙｏｕ ａｒｅ ｉｎｔｅｒａｃｔｉｎｇ ｗｉｔｈ ａｎｄ ｉｎｄｉｃａｔｉｎｇ ｉｎ ａ ｓｕｂｔｌｅ ｗａｙ ｔｏ ｔｈｅｍ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｙｏｕ ａｎｄ ｔｈａｔ ｙｏｕ ａｒｅ ａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｆｅｅｌｉｎｇｓ． Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｆｅｅｌ ａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｄ ａｎｄ ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ． Ａｌｌ
ｓｏｃｉａｌ ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｍｏｒｅ ｐｌｅａｓａｎｔ ｉｆ ｐｅｏｐｌｅ ｗｏｕｌｄ ｓｈｏｗ ｔｈｉｓ ｋｉｎｄ ｏｆ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ．
Ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ ｈａｖｅ ｆａｌｌｅｎ ｂｙ ｔｈｅ ｗａｙ ｓｉｄｅ ｉｎ ｌｉｆｅ ｔｏｄａｙ ａｓ ｏｕｒ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｓ ｍｏｒｅ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ ｗｉｔｈ ｓｐｅｅｄ ｏｖｅｒ ｓｕｂｓｔａｎｃｅ， ｇｅｔｔｉｎｇ ｔｈｉｎｇｓ ｄｏｎｅ ｍｏｒｅ ｑｕｉｃｋｌｙ， ａｔ ｔｈｅ ｅｘｐｅｎｓｅ ｏｆ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｒ ｃａｒｅ． Ｉｔ ｉｓ ｆａｓｔｅｒ ｔｏ ｐｕｓｈ ｓｏｍｅｏｎｅ ｏｕｔ ｔｈｅ ｗａｙ， ｗｈｅｔｈｅｒ ｐｈｙｓｉｃａｌｌｙ ｏｒ ｅｍｏｔｉｏｎａｌｌｙ， ｔｈａｎ ｔｏ ｂｏｔｈｅｒ ｔｏ ｔａｋｅ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｔｏ ｒｅｓｐｅｃｔ ｔｈｅｍ ， ｔｏ ｐｕｔ ｉｎ ａ ｂｉｔ ｏｆ ｅｆｆｏｒｔ ｔｏ ｂｅ ｐｌｅａｓａｎｔ． Ｔｈｉｓ ｉｓ ａｌｌ ｐａｒｔ ｏｆ ｏｕｒ ＇ｆａｓｔ ｆｏｏｄ＇ ｃｕｌｔｕｒｅ ａｎｄ ｔｈｅ ＇ｍｅ ｍｅ ｍｅ＇ ｃｕｌｔｕｒｅ． Ｐａｒｅｎｔｓ ｏｆｔｅｎ ｓｅｅｍ ｔｏ ｐｕｔ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ＴＶ ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ ｓｐｅｎｄ ｔｉｍｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅｍ， ｔｅａｃｈｉｎｇ ｔｈｅｍ ｈｏｗ ｔｏ ｇｏ ｏｎ ｉｎ ｌｉｆｅ． Ａｎｄ ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｌｅａｒｎ ｈｏｗ ｔｏ ｔｒｅａｔ ｏｔｈｅｒｓ ａｎｄ ｔａｌｋ ｔｏ ｔｈｅｍ ｆｒｏｍ ｗａｔｃｈｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｐａｒｅｎｔｓ． Ｓｏ ｔｈｅ ｄｅｃｌｉｎｅ ｏｆ ｍａｎｎｅｒｓ ｃｏｎｔｉｎｕｅｓ．
Ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｄｏｅｓ ｉｔ ｃｏｓｔ ｙｏｕ ｔｏ ｓａｙ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ？ Ｏｒ ｔｏ ａｄｄ ｔｈｅ ｗｏｒｄ ｐｌｅａｓｅ ｏｎｔｏ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ａ ｒｅｑｕｅｓｔ？ Ｈｏｗ ｎｉｃｅ ｄｏｅｓ ｉｔ ｆｅｅｌ ｗｈｅｎ ｓｏｍｅｏｎｅ ａｃｔｕａｌｌｙ ｓｍｉｌｅｓ ａｔ ｙｏｕ ｏｒ ｔａｋｅｓ ｔｈｅ ｔｒｏｕｂｌｅ ｔｏ ｓａｙ ｈｅｌｌｏ？ Ｉｎ ａｃｔｕａｌ ｆａｃｔ ｉｔ ａｌｓｏ ｆｅｅｌｓ ｎｉｃｅ ｔｏ ｂｅ ｔｈｅ ｏｎｅ ｔｏ ｂｅｓｔｏｗ ａ ｋｉｎｄ ｗｏｒｄ， ｉｔ ｆｅｅｌｓ ｇｒｅａｔ， ａ ｂｉｔ ｌｉｋｅ ｇｉｖｉｎｇ ｔｏ ｃｈａｒｉｔｙ． Ｉｔ ｃａｎ ｂｒｉｇｈｔｅｎ ａ ｐｅｒｓｏｎ＇ｓ ｗｈｏｌｅ ｄａｙ ｉｆ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｆｅｅｌｉｎｇ ｂａｄ ａｂｏｔｕ ａｎｙｔｈｉｎｇ． Ｉｔ ｒｅｍｉｎｄｓ ｔｈｅｍ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｇｏｏｄ ｐｅｏｐｌｅ ｏｕｔ ｔｈｅｒｅ， ｔｈａｔ ｐｅｏｐｌｅ ｄｏ ｃａｒｅ， ｔｈａｔ ｓｏｃｉｅｔｙ ｄｏｅｓ ｓｔｉｌｌ ｅｘｉｓｔ． Ｉｔ ｆｅｅｌｓ ｗａｒｍ ａｎｄ ｆｒｉｅｎｄｌｙ ｔｏ ｂｏｔｈ ｐａｒｔｉｅｓ．
Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｐｒｏｂｌｅｍ ａｔ ｗｏｒｋ ｔｏｏ， ｗｉｔｈ ｓｅｎｉｏｒ ｍａｎａｇｅｒｓ ｎｏｔ ｂｏｔｈｅｒｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ＇ｌｉｔｔｌｅ ｐｅｏｐｌｅ＇， ｗｈｙ ｇｒｅｅｔ ｔｈｅｍ ｏｒ ｍａｋｅ ｔｈｅｍ ｆｅｅｌ ｓｐｅｃｉａｌ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｔｈａｔ ｕｎｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｎｙ？ Ｂｕｔ ｂｅ ｎｉｃｅ ｔｏ ｔｈｏｓｅ ｙｏｕ ｍｅｅｔ ｏｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｕｐ， ｙｏｕ ｍａｙ ｊｕｓｔ ｓｅｅ ｔｈｅｍ ａｇａｉｎ ｏｎ ｙｏｕｒ ｗａｙ ｄｏｗｎ． Ａｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ＇ｔｏ ｔｈｅ ｐａｎｙ＇ ａｒｅ ｔｈｅ ｏｎｅｓ ｔｏ ｔｈｉｎｋ ａｂｏｕｔ． Ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｐａｎｙ ｉｔ ｉｓ ａｂｏｕｔ ｏｎｅ ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇ ｔｏ ａｎｏｔｈｅｒ． Ｗｅ ａｒｅ ａｌｌ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｏｎ ｔｈｉｓ ｅａｒｔｈ， ａｓ ｅｑｕａｌｓ， ｓｏ ｌｅｔ ｕｓ ｂｅ ｎｉｃｅ ｔｏ ｅａｃｈｏｔｈｅｒ － ｉｔ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｕｓ ａｌｌ ｈａｖｅ ａ ｈａｐｐｉｅｒ ｄａｙ！
Ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ ａｒｅ ｓｉｍｐｌｙ ｒｅｓｐｅｃｔ ａｎｄ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｏｔｈｅｒｓ ｏｒ ｂｅｉｎｇ ａｗａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｎｅｅｄｓ ｏｆ ｏｔｈｅｒｓ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｔｈｅ ｏｉｌ ｗｈｉｃｈ ｃｒｅａｔｅｓ ａ ｈａｐｐｙ ａｎｄ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｓｏｃｉｅｔｙ． Ｉｆ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｎｏｔ ｔａｕｇｈｔ ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ ｔｈｅｙ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｔｈｅ
ｍａｎｎｅｒｓ ｂｅｇｉｎｓ ｗｉｔｈ ｐａｒｅｎｔｓ ｂｕｔ ｉｔ ｄｏｅｓｎ＇ｔ ｅｎｄ ｗｉｔｈ ｐａｒｅｎｔｓ， ｔｅａｃｈｅｒｓ ｔｏｏ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｂｕｔ ｓｏ ｔｏｏ ｃａｎ ｅｖｅｒｙｏｎｅ． Ｓｅｔ ａｎ ｅｘａｍｐｌｅ ｔｏｄａｙ， ｏｐｅｎ ｔｈａｔ ｄｏｏｒ ｆｏｒ ｔｈａｔ ｌａｄｙ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｐｕｓｈｃｈａｉｒ ｂｅｈｉｎｄ ｙｏｕ， ｇｉｖｅ ｙｏｕｒ ｓｅａｔ ｕｐ ｏｎ ｔｈｅ ｂｕｓ ｆｏｒ ｔｈａｔ ｅｌｄｅｒｌｙ ｌａｄｙ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｂｉｇ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｂａｇ， ｂａｎ ｔｈｅ ＴＶ ａｄｖｅｒｔ ｗｈｅｒｅ ａ ｍａｎ ｓｈｏｕｔｓ ｌｏｕｄｌｙ ａｂｏｕｔ ｗｉｎｄｏｗｓ ａｎｄ ｗｈｉｌｅ ｗｅ＇ｒｅ ａｂｏｕｔ ｉｔ ｌｅｔ ｏｕｒ ｐｏｌｉｔｉｃｉａｎｓ ｄｅｂａｔｅ ｔｈｅ ｉｓｓｕｅｓ ｗｉｔｈｏｕｔ ｍａｋｉｎｇ ｐｅｒｓｏｎａｌ ａｔｔａｃｋｓ ｏｎ ｏｎｅ
ａｎｏｔｈｅｒ．
ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ
Ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ ｐｌａｙ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐａｒｔ ｉｎ ｍａｉｎｔａｉｎｉｎｇ ｐｅａｃｅ ａｎｄ ｇｏｏｄ－ｗｉｌｉｎｇ ｉｎ ａ ｍｕｎｉｔｙ． Ａ ｍａｎ ｗｈｏ ｈａｓ ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｈｕｒｔ ｔｈｅ ｆｅｅｌｉｎｇｓ ｏｆ ｏｔｈｅｒｓ， ａｎｄ ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ ｈｅ ｉｓ ｏｎ ｇｏｏｄ ｔｅｒｍｓ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｎｅｉｇｈｂｏｒｓ ａｎｄ ａｌｓｏ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ． Ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ ｈｅ ｈｅｌｐｓ ｔｏ ｋｅｅｐ ｐｅａｃｅ ｉｎ ｓｏｃｉｅｔｙ．
Ｂｕｔ ａ ｍａｎ ｗｈｏｓｅ ｍａｎｎｅｒｓ ａｒｅ ｂａｄ ｈａｓ ｎｏ ｒｅｓｐｅｃｔ ｆｏｒ ｏｔｈｅｒｓ． Ｈｅ ｕｓｅｓ ｗｏｒｄｓ ｃａｒｅｌｅｓｓｌｙ ａｎｄ ｂｅｈａｖｅｓ ｒｕｄｅｌｙ ｔｏｗａｒｄｓ ｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｃａｕｓｅｓ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｉｌｌ－ｗｉｌｌ ａｎｄ ｕｎｐｌｅａｓａｎｔｎｅｓｓ． Ｉｎ ｔｈｅ ｅｎｄ， ｉｔ ｉｓ ｈｅ ｈｉｍｓｅｌｆ ｗｈｏ ｓｕｆｆｅｒｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ． Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ａｖｏｉｄｓ ｈｉｍ ａｎｄ ｈｅ ｉｓ ｆｏｒｃｅｄ ｔｏ ｌｉｖｅ ａｌｍｏｓｔ ｉｎ ｉｓｏｌａｔｉｏｎ．
Ｔｏ ｌｉｖｅ ｗｅｌｌ ｉｎ ａ ｓｏｃｉｅｔｙ， ｍｏｎｅｙ ａｌｏｎｅ ｉｓ ｎｏｔ ｅｎｏｕｇｈ． Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ａｌｓｏ ｈａｖｅ ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ， ｆｏｒ ｉｔ ｉｓ ｈｕｍａｎ ｎａｔｕｒｅ ｔｏ ｓｅｅｋ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ； ａｎｄ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ ｃａｎｎｏｔ ｂｅ ｂｏｕｇｈｔ ｗｉｔｈ ｍｏｎｅｙ． Ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ ｍａｋｅｓ ｌｉｆｅ ｐｌｅａｓａｎｔ ａｎｄ ｉｔ ｈａｓ ｔｏ ｂｅ ｅａｒｎｅｄ ｔｈｒｏｕｇｈ ｏｕｒ ｏｗｎ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｔｏｗａｒｄｓ ｏｔｈｅｒｓ． Ｉｆ ｗｅ ａｒｅ ｋｉｎｄ ｔｏ ｏｔｈｅｒｓ， ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｂｅ ｋｉｎｄ ｔｏ ｕｓ， ａｎｄ ｋｉｎｄｎｅｓｓ ｉｓ ｔｈｅ ｅｓｓｅｎｃｅ ｏｆ ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ． Ｂａｄ ｍａｎｎｅｒｓ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｄｒｉｖｅ ａｗａｙ ｆｒｉｅｎｄｓ ｂｕｔ ａｌｓｏ ｏｔｈｅｒｓ， ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｏｕｒ ｏｗｎ ｆａｍｉｌｙ ｍｅｍｂｅｒｓ．
Ｅｖｅｎ ｔｈｅ ｒｉｃｈｅｓｔ ｍａｎ ｃａｎｎｏｔ ａｆｆｏｒｄ ｔｏ ｈａｖｅ ｈａｄ ｍａｎｎｅｒｓ． Ｆｏｒ ａ ｍａｎ ｍａｙ ｈａｖｅ ｅｎｏｕｇｈ ｍｏｎｅｙ ｔｏ ｂｕｙ ａｌｌ ｔｈｉｎｇｓ ｔｈａｎ ｈｅ ｗａｎｔｓ； ｂｕｔ ｉｆ ｈｉｓ ｍａｎｎｅｒｓ ａｒｅ ｂａｄ ｈｅ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｎｏ ｆｒｉｅｎｄｓ， ａｎｄ ｎｏ ｏｎｅ ｃａｎ ｌｉｖｅ ｈａｐｐｉｌｙ ｗｉｔｈｏｕｔ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｅｖｅｎ ｔｈｅ ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ ｈｉｓ ｏｗｎ ｆａｍｉｌｙ ｍａｙ ｎｏｔ ｒｅｓｐｅｃｔ ｈｉｍ ａｎｄ ｆｉｎａｌｌｙ ｈｅ ｗｉｌｌ ｂｅｅ ａ ｌｏｎｅｌｙ ｍａｎ．
Ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ａ ｍａｎ ｗｈｏｓｅ ｍａｎｎｅｒｓ ａｒｅ ｇｏｏｄ ｈａｓ ｍａｎｙ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｈｅ ｍａｎｄｓ ｔｈｅ ｒｅｓｐｅｃｔ ｏｆ ａｌｌ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｅ ｉｎｔｏ ｃｏｎｔａｃｔ ｗｉｔｈ ｈｉｍ． Ｈｅ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｔａｌｋ ｉｌｌ ａｂｏｕｔ ｏｔｈｅｒｓ． Ｅｖｅｎ ｗｈｅｎ ｈｅ ｉｓ ｐｒｏｖｏｋｅｄ， ｈｅ ｔｒｉｅｓ ｈｉｓ ｂｅｓｔ ｔｏ ｕｓｅ ｗｏｒｄｓ ｉｎ ａ ｗａｙ ｗｈｉｃｈ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｏｆｆｅｎｄ ｏｔｈｅｒｓ． Ｈｅ ｉｓ ａｌｓｏ ｓｙｍｐａｔｈｅｔｉｃ ｔｏｗａｒｄｓ ｔｈｅ ｗｅａｋ ａｎｄ ｉｇｎｏｒａｎｔ ａｎｄ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｐｏｋｅ ｆｕｎ ａｔ ｔｈｅ ｄｅｆｏｒｍｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｗｅａｋｎｅｓｓｅｓ ｏｆ ｏｔｈｅｒｓ．
Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ， ｈｏｗｅｖｅｒ， ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｂｅｈａｖｅ ｓｏ ｗｅｌｌ ｏｕｔｓｉｄｅ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅｓ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ ａｎｄ ａｄｍｉｒｅｄ ｂｙ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｏｕｔｓｉｄｅ． Ｂｕｔ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｈｏｍｅｓ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｗｏｒｓｅ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｄｅｖｉｌ． Ｓｕｃｈ ｐｅｏｐｌｅ ｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｂｅ ｓａｉｄ ｔｏ ｈａｖｅ ｇｏｏｄ
ｍａｎｎｅｒｓ． Ｔｈｅｉｒ ｗｈｏｌｅ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｉｓ ａ ｐｒｅｔｅｎｃｅ ａｎｄ ｉｔ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｔａｋｅ ｌｏｎｇ ｆｏｒ ｏｔｈｅｒｓ ｔｏ ｄｉｓｃｏｖｅｒ ｔｈｉｓ．
Ｉｆ ｏｎｅ’ｓ ｍａｎｎｅｒｓ ａｒｅ ｇｏｏｄ， ｏｎｅ ｂｅｈａｖｅｓ ｗｅｌｌ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ， ｅｖｅｎ ｗｈｅｎ ｏｎｅ ｉｓ ａｗａｙ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｒｉｔｉｃａｌ ｅｙｅｓ ｏｆ ｏｔｈｅｒｓ． Ｏｎｌｙ ｓｕｃｈ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｃａｎ ｌｉｖｅ ｗｅｌｌ ｉｎ ｓｏｃｉｅｔｙ． Ｉｔ ｉｓ ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ｆｏｒ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｔｏ ｃｕｌｔｉｖａｔｅ ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ．
作文二：《ArticleCity的免费文章礼貌》1000字
ＡｒｔｉｃｌｅＣｉｔｙ的免费文章礼貌
ＡｄＳｅｎｓｅ内容广告
内容
ＡｄＳｅｎｓｅ是主要的ＡｄＳｅｎｓｅ计划 － 内容定位的广告会显示在您的网页，你会得到支付每次点击。这些广告是专门针对你的网页的内容。因此，如果你改变你的页面的内容，显示的广告也将发生改变。 ＡｄＳｅｎｓｅ允许你控制好了什么广告获得服务，因为可能有一些明显的问题，如果它没有。这些包括：
屏蔽广告 － 你选择
虽然广告选择是自动的，你可以阻止不需要的广告 － 比如那些从你的竞争对手。您只需告诉谷歌哪些公司从你的网站的封锁。
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谷歌对广告内容（不亵渎，没有种族歧视，等等）自己的严格的政策。这些是从您的角度来看会自动过滤掉。此外，您可以选择阻止通过自定义过滤器的附加内容。
这比屏蔽广告客户，因为使用此方法的广告客户，您通常允许可以提交，将分别被过滤掉的广告略有不同。允许出版商选择广告在罕见的情况下谷歌的内容引擎无法让广告明确匹配的网页，他们会让你选择你想要服务的广告。如果你不接，你会得到的公共服务点。
广告的外观和感觉可定制
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分析
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ｓ：／／．ａｄｙｕｎｗｍ．
作文三：《礼貌运动文章分享》3200字
微笑禮貌運動文章分享
何謂禮貌？
禮貌是人與人溝通的方式，是待人處事的一種態度，也是理性的解決糾紛。人沒有禮貌，就不能在這和平的世界生存，也不能在人與人之間建立感情。相反的，有禮貌的人，是一個人見人愛的人，不管走到哪裡都會受人尊敬。俗語說，有禮走遍天下，無禮寸步難行。由此可知，禮貌是不可或缺的。
有禮貌的人，做事情也比較容易成功，例如，在報紙曾經看過一個報導，現在的年輕人，也就是七年級生，到公司應徵工作，公司最先看到，也最注重的，就是「禮貌」。公司會看應徵者的任何一個小動作，以及說話談吐得宜來做最大考量。超過一半以上的應徵者都因為禮貌和教養而失敗。這篇報導就告訴我們，如果一個人沒有禮貌，那麼即使他學歷再高，也很難令主管或上司們接受。相對的，如果一個人有禮貌，那麼這個人做事一定可以很順心如意，因為他不會得罪人。
在日常生活中，禮貌也是維繫人際關係的一大要素。如果我們仔細觀察周遭的人，就會發現那些人緣好的人，對人都是有禮貌而且態度誠懇的人。他們即使對不認識的人，都會禮貌的打聲招呼，那大家看了自然會很高興，也容易、願意和他們做朋友，拉近了彼此的距離，從另一個角度想，誰會想和一個一點禮貌都沒
有，眼高於頂，目中無人的人做朋友呢，
禮貌是文明的體現，在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊。因此，是否文明禮貌，決不是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關係和社會風氣的好壞，關係到國家和民族的尊嚴。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。
客家人非常重視教育及禮貌，所以客家諺語講，「竹要嫩時敖，折取之意，，子要幼時教」，又講「良言一句三冬暖，惡語半句六月寒」，客家子弟自小分大人教育，要有禮貌，要講好話。
如何落實禮貌？
所謂禮貌，從家居的禮貌講起，例如家裏的人，早上起床，要互道早安，平時要常說，請、謝謝你、對不起、非常抱歉，如此家庭一定會和樂美滿。到了社會上，公共場合的禮貌，例如輕聲、慢步、沉穩、安靜，跟人點頭、彎腰、說好，其實這不但會獲得友誼，得到尊重，而且可以贏得人心。有禮貌的人隨時都是讚嘆對方，比方這朵花好漂亮、這件衣服很合時、這個客廳很雅緻、茶具真美好，雖然
是讚美的東西，其實就是讚美主人，擁有這些東西的主人，必定會很高興聽到你的讚美，並且接受你的禮貌跟友誼。但也有一些人，跟你握手時，眼睛看著別人，跟你點頭時，一邊在和別人說話，這種沒有專注的禮貌、表情，都會招來反效果，讓人不喜歡。
禮貌也不一定要送禮、送錢、讚美、恭維，這些還是不夠的。真正的禮貌，是一個人的修養，一個人有了教養，在家居或走入社會，甚至在國際上，因為教養帶來的禮貌，都會格外受人尊敬，
禮貌， 使人得到幸福
好禮貌可以延伸的範圍極廣，舉凡生活起居、與人交際、網路上的溝通，或者是情侶之間的愛情，也需要有好的禮貌來維繫，或增加彼此的良好關係。它是人與人之間的助溶劑，可以讓冷漠變和諧、使誤解化去，尤有甚者，它更是愛情之中的催化劑，可以增加彼此的好感，或讓關係變為更密切、更相互信任。不禮貌的人，基本上就是不站在他人的立場為他著想，那種過於自私的個性，怎麼可能獲得美好的愛情呢，國人隨著經濟水準提高，個人自視甚高，或者自掃門前雪的情況越來越猖狂。時下的愛情，也多是速食，無法恆長久遠的一換再換。希望每個人應該謙虛、多為他人著想，並從自身做起。先有禮貌、再有感同身受、愛人如
己的心胸，這樣為人處世或者在處理感情上，也會更加的圓潤融洽，獲得雙贏或多贏的局面。讓我們一起在愛情裡，作個禮貌的人，好好追尋我們應得的幸福吧，
別忘記重要的做人禮貌
一位記者寄她的採訪大綱給我，開頭第一句話便是「你外子任教育部長時……」，我看了很驚訝，「外子」是對別人謙稱自己先生的詞彙，只有太太可以用，別人是不行的。文字是記者吃飯的工具，怎麼連這個都不懂呢，後來又看到一個笑話。有個男生在麵館看到想追的女生，同學慫恿他前去搭訕，他鼓起勇氣轉過頭對那女生說，「喂，你叫什麼，」女生驚訝地回答，「我叫牛肉麵。」雖是笑話卻很令人感慨，因為打招呼、稱呼別人是人際溝通的第一步，想不到現代人連這個基本禮貌都不會了。
古人教孩子是先教應對進退，《三字經》中就說「為學者，必有初，小學終，至四書」，古人是六歲進學，先學灑掃、應對、進退，學好了，才開始學認字。古人都是先從應對來看一個人的教養。在我小時候，父母說，「跟長輩說話一定要站起來，老人家沒有坐，你不能坐，沒有小孩大剌剌的坐在椅子上而長輩站著的道理。」這個禮儀學會了，讓座根本不是問題，公車上何須還得貼「請讓座給老弱婦孺」的標語呢，
衣著整潔也是一個基本的禮儀，最近碩士班甄試竟有學生穿著Ｔ恤、短褲、夾腳拖鞋前來口試，這不僅是對老師的不尊重，也是對自己的不尊重。如果你都不尊重自己，別人怎麼會尊重你呢，有些人甚至已經是別人的老師，也不知道這個禮儀。有個大學的助理教授要升等，到院教評會去報告他的案子，居然穿著無領Ｔ恤、破洞牛仔褲、涼鞋就上台了。他如此不尊重自己，當然別人也不會尊重他，他的升等就沒過了。
這種待人接物的禮貌其實就是品格，古人說，「童蒙養正」，孩子啟蒙時就要先教「正知正見」，以後就不會偏差了。難怪北歐國家的父母如果願意留在家裡自己帶小孩，政府會給父母零用錢，因為家教太重要了，影響孩子的一生。
啟蒙的重要性在於大腦掌管記憶的「海馬迴」到四歲左右才成熟，但是四歲之前我們已學會很多東西，那時的學習機制主要是模仿。研究者已在人類大腦中發現鏡像神經元，找到模仿的神經機制，所以父母的身教非常重要。這也是罵人「沒有家教」會引起打架的原因，這句話把父母也罵了進去，隱含了連父母也沒有教養，因為如果父母有教養，孩子耳濡目染，自然也有教養。
現在政府正在積極的推動品德教育，從學理上來看，它必須從家庭做起，父母帶頭有品德，孩子才會有品德。如果連古人都知道「小學終，至四書」，禮貌學好了才教《四書》，我們要怎麼反其道而行，沒有先教應對進退，就塞一堆植樹問題、排比、映襯……這些出社會後用不到的知識給孩子，而把最重要的做人的禮貌給忘了呢，
溫馨的禮貌讓人格更出眾
請你表現溫馨的禮貌，禮貌不需要花錢，卻能留下比金錢更有價值和品味的東西，甚至給人留下更加美好的印象。生活中最重要的是禮貌和教養，它比最高的智慧、比一切學識都重要。
禮貌是一種財富，在每一個家庭中，它們就像陽光一樣地受到歡迎，為什麼受到歡迎呢，
禮貌，到處攜帶著光明和歡樂，它們絕不嫉妒，對每一個人都給予美好的祝福。 有禮貌的人，縱然失去一切，但是仍然擁有勇氣、愉快、信心、自尊和品德，是真正高尚的人，這樣的人依然富有。
有禮貌的人看起來很美麗，不管對他人還是對自己，禮貌總是像一件漂亮、得體的衣服，或是高雅的裝飾品。
無論你見到誰，首先要留意的是禮貌，其次是外貌。一個人雖然外表出眾、超凡脫俗，但舉止狂妄、不堪入目，絕不會給人留下好的印象。相反地，雖然外貌平平，甚或其貌不揚，但舉止文雅、大方得體，一定會給人留下美好、溫馨的印象。 其實，外貌也會因禮貌而光彩奪目。乾淨的外貌加上得體的舉止，會使他看起來更加美麗動人。
我們不能容忍的不是醜陋的面孔，也不是襤褸的衣著，而是無禮的行為。 禮貌是人格的最好表現，所有的人格都是在禮貌中孕育和發芽的。不管是人品、德才，還是名譽，都是在禮貌中顯示出它們的價值。
在茫茫的人海中短暫的邂逅後，心中依然留存對方溫情的人性美，渴望再次與他相見，這無疑是由於對方溫馨的禮貌。
無禮是一種非常不好的行為，它不僅會誘發不愉快的情感，還會玷污形象給人格帶來嚴重的損傷。即使你有著高尚的人品和出眾的外貌，沒有禮貌還是會受人責難和排斥的。
有禮貌是一件非常可貴的事。有禮貌的人，必會懂得感恩，而懂得感恩的人，一
定會生活得很快樂。
作文四：《礼仪礼貌心得文章》4100字
礼仪礼貌心得文章
礼仪礼貌心得文章
文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，下面是我为大家整理的礼仪礼貌心得文章，供你参考！
礼仪礼貌心得文章篇１
为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯。我中队在本学期开展了 文明伴我行，礼仪伴我长 为主题的教育活动。
具体是：
开展 我身边的礼仪 故事比赛， 校园竞开文明花 演讲比赛， 画身边的文明礼仪 等活动。
利用国旗下讲话、周会、中队会等时间，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进文明礼仪。
通过活动，我想谈几点体会：
１、教师一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生，作为班主任一定要严格要求自己。
２、建立文明监督小队，各小队要认真实施监督任务。
３、在学生中开展 做文明学生，做合格小公民 。比一比，谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校，遇到师长要问好、行鞠躬礼，同学之间使用文明礼貌用语，做一个好学生；能在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动，做一个好孩子；能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法。
４、结合每周的升旗仪式，我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛，我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄严实在、又有教育效果。
５、把树立典型与带动全面结合起来。
我们要弘扬先进，树立典型。定期开展评比 文明小标兵 、 文明好学生 、 雏鹰争章评比 活动，每月评比一次。表扬先进，鼓励后进。
６、 把学校与家庭结合起来。
学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系，和他们多交流，争取他们的支持和理解，共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵，养成讲文明，懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。
相信，通过学校，家庭的共同努力，学生勤学、知礼，讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成，会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。
礼仪礼貌心得文章篇２
文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。 这是一篇文章中对礼仪教育的一段评价。作为个人我更深感受到的是礼仪作为一个人道德品质的外在表现的重要作用，她在衡量一个人教养中的尺度价值。
作为当代大学生，我们进入大学除了学习知识更重要的是学习如何做人！学习知识是为了应用到如何做事中去，记得有老师讲过在一个人追求成功的道路中，做事的能力仅占百分之二十，而百分之八十是取决于你做人的能力。有俗话说：
人字好写，人难做。 此话在进入去大学以前的我对其的理解仅限于生存的艰难，在残酷的社会竞争中生存是为 人难做 。
在进入大学之初，我想大概我们每个人都要经过一段迷茫与适应，对我而言，最初的感觉是周围所有的人都有自己的特点，又如此之多的能力强悍的人在我周围，他们身上或透出成熟的光彩或充满智慧的灵气。大学又是一个不仅是以成绩论英雄的时代，在大学中我们开始关注培养自己的各种诸如人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力、自立能力能力等等。
军训结束的班委竞选、学生会团总支竞选中表选得尤为明显，刚刚离开书本试卷的我们开始准备自我简介材料和面试，一切陌生而又新奇，激动中透出生涩。在渐渐的工作交流中，发现原来做人是如此的难，不仅仅是生存的问题，更多的是接受与被接受。政治学的哲学常识中曾经学过：
人是各种社会关系的总和，每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中。在我们进入大学后，从以往单纯学习的基础上构架起来的班级同学关系中解放出来，面对班级概念相对淡薄，有更多的途径和时间来认识更多的朋友时，如何理顺好这些关系就涉及到了社交能力的问题。我们逐渐认识到良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。记得在那里听过人二十岁以前靠父母生存，二十岁到三十岁以前靠体力生存，三十岁到四十岁靠经验生存，四十岁以后靠人脉生存。
现代交际礼仪这门课， 从坐姿、站姿、握手、微笑、递名片等一系列在日常的交往中经常碰到的细节问题中塑造自己的形象，使自己成为一个敬人之人，以达到 敬人者，人恒敬之 的效果。不仅在大学校园里也在以后竞争激烈的社会上建立良好的人际关系，将自我的周围空间塑造成一种团结友爱的环境，这将有利于我们形成和发展健康的个性品质，实现自我事业的顺利发展，生活的和谐美满。
在 人难做 的感慨中，其实我很多时候感受到的是来自外界的冷漠，也是在这时才学会频繁的说 谢谢 ，也许是二十多年传统中国文化教育熏陶，我们中的大部分人都比较腼腆和内向，总是将感激放在心里，久而久之都忘了要去感谢。尤其是对我们熟悉的人我们更是难以开口说上一句 谢谢 ，虽然他们为我们付出的是最多的。
在查资料时发现了这样的一个故事：
今晚我在回宾馆时，远远看见大堂里有六七个穿蓝色工作服的人，背着大大的工具包正在研究立在大厅里的告示牌。我以为是电信或是电力的工人要在晚上来加班。等我走进大堂时，这帮人已经簇拥着进了电梯。我快走几步，但还是看到电梯门正要合起来。但显然里面的人已经看到我正在赶过来，就有人摁住了电梯键所以门又重新打开了。我心想这些工人倒挺有礼貌的。我快步走进电梯之后扭头向摁键的人说了声 谢谢 ，他向我点了下头但没吭声。随后我就听到这些人互相说话，原来是日本人。他们的蓝色工作服上佩着小工作牌：
三菱重工 ，估计是来做工程安装的。六七个日本人聊天，小小的电梯间里却不吵闹。中间电梯停了一次，其中的两三个人先出去了，他们之间互相问候告别，感觉彼此很有亲情一般，当然我听不明白，只是从他们的表情和神态上猜测的。电梯再次停住了，是我的楼层到了，当我走出去时，另外的三四个人向我致意，也说了些话，发音和之前向他们的伙伴送别时一样。
这段作者由余世维讲日本人的起居之礼而引出的故事开始并没有打动我，但在刚刚我写到 其实我很多时候感受到的是来自外界的冷漠 这段话时，我突然就想起了这个几乎淹没在我所搜集的众多资料中的小故事。让我感动的不是 六七个日本人聊天，小小的电梯间里却不吵闹 而是 感觉彼此很有亲情一般 ，可以让一个陌生人感觉彼此很有亲情一般，这是现在的我所做不到的。老师在课堂上也说过她的日本留学生如何如何的有礼貌，那种礼貌是一种 敬 的礼，而这种包含了 亲 的礼可能是更高的一种境界吧！是一种将礼仪已修炼到内化的境界，使人观之可亲。
爱默生说过：
美好的行为比美好的外表更有力量。美好的行为，比形象和外貌更能带给人快乐，这是一种精美的人生艺术。 ， 温良恭俭让 、 文质彬彬，然后君子 素为我国传统的行为准则。
我们在坚持传统精华的基础上，用现代的理性的礼仪角度来规范自我，使礼仪成为我们生活中一种不可或缺的美德和操守，这是对我们作为一个完整的合格的现代社会建设者的要求。
礼仪礼貌心得文章篇３
Ｘ月Ｘ日，我到ＸＸ幼儿园看评幼儿礼仪教育，该幼儿园虽然硬件条件不是很好，设施也不够完善，但幼儿园十分重视幼儿礼仪教育，准备得非常充分，教师专心致注教学，其对幼儿礼仪教育的认真度和专业度值得赏，本次幼儿礼仪教育活动取得了圆满成功。这次幼儿礼仪教育活动，在我心中留下了深刻的印象，带给我许多思想感受和新的启迪，特叙述如下：
一、要重视幼儿礼仪教育
人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映。礼仪教育要常抓不懈，使全社会深刻认识礼仪的重要，形成学礼仪、懂礼仪、用礼仪的浓厚氛围，促进社会主义精神文明建设。对幼儿进行礼仪教育，使幼儿从小认识礼仪，养成学礼仪、懂礼仪、用礼仪的习惯，对幼儿的健康成长十分有利。因此，要重视幼儿礼仪教育，切实把幼儿礼仪教育抓好，促进幼儿文明健康成长。
二、对幼儿进行潜移默化的礼仪教育
幼儿是人生中的第一阶段，其心灵十分幼稚单纯。因此，对幼儿进行礼仪教育要区别于其他年龄段的人，采用特殊的方式方法，做到与小学生的礼仪教育相衔接，使幼儿在潜移默化中接受礼仪教育。潜移默化就是采用讲故事、做游戏的方式，不必说明这是礼仪教育，而是在礼仪教育中，使幼儿明确该怎样说话，怎样做事，怎样与小朋友交往，怎样听父母和老师的话。使幼儿自然而然做到礼仪，成为一个聪明活泼、人人喜爱的一名好孩子。
三、让幼儿亲身感知、实践文明礼仪
要通过实境教育和实践教育，让幼儿亲身感知、实践礼仪，做到文
明礼貌、举止行为规范。在幼儿礼仪教育中，切实抓好三方面内容：
１、做到语言文明。语言文明是礼仪教育中最重要的内容，让幼儿做到语言文明，一是要讲普通话，讲尽量不讲方言、土语。二是用词文雅，要检点语气，显得热情、亲切、和蔼、友善、耐心。三是语言礼貌，要多说 你好 、 请 、 谢谢 、 再见 等日常礼貌语言。
２、做到交际文明。要教育幼儿在与父母和老师交往中，听父母和老师的话，做父母的好孩子，做老师的好学生。与小朋友交往，要做到团结友爱，互推互让，有玩具大家一起玩，有画图大家一起看，成为小朋友们都喜爱的好伙伴。
３、做到行为规范。一是要求幼儿遵守幼儿园纪律，能够按时上学和下学，自觉排队，做遵守纪律的好孩子。二是要求幼儿吃饭要不拣食吃饱，不浪费粮食；中午睡午觉要睡好，不发出响声，不影响其他幼儿午睡。三是要求幼儿要团结其他幼儿，说话有礼貌，遇事共商量，促进班级幼儿的团结。
礼仪礼貌心得文章
作文五：《网站文章9：英语中的礼貌策略》1600字
英语中的礼貌策略
根据不同的分类标准，礼貌策略可以多种的分类，这里根据Ｌｅｅｃｈ（１９８３）（见 Ｌｅｅｃｈ， Ｇ． Ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ ｏｆ Ｐｒａｇｍａｔｉｃｓ． Ｌｏｎｄｏｎ： Ｌｏｎｇｍａｎ， １９８３）的礼貌原则，把礼貌策略分为大方策略、赞扬策略、谦虚策略和同情策略。需要说明的是，Ｌｅｅｃｈ的礼貌原则中的第一个准则Ｔａｃｔ Ｍａｘｉｍ并没有包括在礼貌策略的分类中，是由于Ｌｅｅｃｈ的这个准则主要在强加性和承诺性的言语行为中起作用，主要指在实现这两种言语行为时要讲究策略，要视场合、交际者关系和言语行为的性质灵活使用各种直接或者间接的话语。这其实就是这里所讲的礼貌策略，没有必要另外立为一类。
所谓的大方策略，依据Ｌｅｅｃｈ的大方准则，就是尽量少让自己受益，进而扩大是他人得益。这似乎和语言关系不大，反而是和行为更加相关。对于英语本族人来说，言语上的大方策略其实体现在很多方面：
（１）对别人的道谢做降格式回应。比如，Ｄｏｎ’ｔ ｍｅｎｔｉｏｎ ｉｔ． Ｊｕｓｔ ａ ｓｍａｌｌ ｈｅｌｐ．
（２）主动接受对方的道歉。比如对方因为小孩画画弄脏了自己的屋子为道歉，自己说，Ｎｏｔｈｉｎｇ ｓｅｒｉｏｕｓ． Ｉ ｌｉｋｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ ｃｌｅｖｅｒ ｐａｉｎｔｉｎｇ．
（３）主动提供帮助。比如路上给人提供便车：Ｃｏｍｅ ｏｎ． Ｉ’ｍ ａｌｓｏ ｇｏｉｎｇ ｄｏｗｎｔｏｗｎ．
（４）在邀请等益于对方的言语行为中，使用祈使句型，增大让对方获益的语气。比如：Ｃｏｍｅ ｏｖｅｒ ｈｅｒｅ ｆｏｒ ａ ｄｒｉｎｋ； Ｈｅｌｐ ｙｏｕｒｓｅｌｆ，等。
英语本族人的赞扬往往只具有礼貌的性质。英语中的赞扬从言语行为上看是有一定程式化的（见：“英语中的言语行为套语”一部分的内容）。而且赞扬是益于对方的言语行为，所以说话者往往使用直接的评价，如Ｙｏｕｒ ｈｏｕｓｅ ｉｓ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ； Ｙｏｕｒ ｈａｉｒ ｑｕｉｔｅ ｍａｔｃｈｅｓ ｙｏｕｒ ｂｌｏｕｓｅ，等。
英语本族人的谦虚策略和汉语本族人的有很大不同。但不意味着他们不谦虚，重视自己在团队中和他人的相对关系，不用言语把自己的贡献夸大，强调他人对自己的积极作用，等也都是多数英语本族人的优良品质。具体到特定言语行为中的谦虚策略，则相对复杂多样，以对谦虚的回应为例，英语本族人的策略主要有：
（１）既不表示接受，又不断然拒绝
Ａ： Ｗｈａｔ ａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｐｅｎ！
Ｂ： Ｉｔ ｃａｍｅ ｆｒｏｍ Ｉｎｄｉａ． Ｉ ｔ ｔｈｅｒｅ ｏｎ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｌａｓｔ ｍｏｎｔｈ．
（２）“水涨船高”，也以夸奖话回敬对方
Ａ： Ｙｏｕ’ｒｅ ｌｏｏｋｉｎｇ ｖｅｒｙ ｓｍａｒｔ ｔｏｄａｙ．
Ｂ： Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ． Ｓｏ ａｒｅ ｙｏｕ．
（３）部分接受
Ａ： Ｙｏｕｒ Ｊａｐａｎｅｓｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ．
Ｂ： Ｗｅｌｌ， ｍｙ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｉｓｎ’ｔ ｂａｄ， ｂｕｔ Ｉ ｓｔｉｌｌ ｈａｖｅ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｐｒｏｂｌｅｍ ｗｉｔｈ ｓｐｅａｋｉｎｇ．
（４）其他
（ｉ）Ａ： Ｙｏｕ ｌｏｏｋ ｔｅｒｒｉｆｉｃ ｔｏｄａｙ．
Ｂ： Ｏｈ ｗｅｌｌ， ｔｏｍｏｒｒｏｗ Ｉ’ｌｌ ｊｕｓｔ ｇｏ ｂａｃｋ ｔｏ ｂｅｉｎｇ ｍｙｓｅｌｆ．
（ｉｉ）Ａ： Ｙｏｕ ｄｉｄ ａ ｇｒｅａｔ ｊｏｂ．
Ｂ： Ｏｈ ｗｅｌｌ， ｉｔ ｈａｄ ｔｏ ｈａｐｐｅｎ ｓｏｍｅｔｉｍｅ． （林大津１９９６：１１５－１１６）（见林大津 跨文化交际研究．福州：福建人民出版社，１９９６．）
英语中同情策略最为典型的是体现在委婉表达中。比如朋友的祖母因癌症刚过世，英语本族语者会这样对他说，“Ｉ’ｍ ｓｏｒｒｙ ｔｏ ｈｅａｒ ａｂｏｕｔ ｙｏｕｒ ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ”，这句话就可以指代“Ｉ’ｍ ｓｏｒｒｙ ｔｏ ｈｅａｒ ａｂｏｕｔ ｙｏｕｒ ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ ｄｉｅ ｏｆ ｃａｎｃｅｒ”。 对于一些那些公认不愉快事态和现象，人们倾向忘掉或者避免提及它们，实在需要提及，一般会以模糊的形式淡化其方式或过程。
１
作文六：《讨论芮成钢礼貌不礼貌的问题前，请看一下这篇文章》1000字
不想评论他做得恰不恰当，是否合乎礼仪，我想说一下这裡面反映的政治问题。
首先，奥巴马说明这个问题是留给韩国记者的。因为是次Ｇ２０峰会在韩国召开，那么出於国际礼节，让韩国记者提问时合乎常理的，而且又可顺便让美韩关系更加亲密。英文好如芮先生，智商高如芮同志的人不可能明白奥总统的意思，也不可能不知道不依照规矩来抢问这条问题，会引起什么状况；他为什么会抢着问这个问题呢？ 我相信芮同学不会真的有什么问题非问不可。其实他问什么不重要，重要的是他不破坏了奥巴马所订立的提问规矩。这背后似乎隐含着某些象徵意义：他似乎在告诉美国，中国是不会完全跟你美国设定的游戏规则去玩的。以往国际事务其实基本上算是美国的一言堂。美国设定的规则，大家都必须跟，我说阿富汗、伊拉克是恐怖主义国家，他们就是；我认为人民币应该升，它就得升；我要印钞票就可以印钞票。这些都是没有商量的餘地，因为，规则是由它定的。芮同学这一站，表达的就是： 中国（人）不会被你牵着鼻子走。
第二，芮同学辩解为什么自己可以问问题：Ｉ ｔｈｉｎｋ Ｉ ｃａｎ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔ ｔｈｅ ｅｎｔｉｒｅ Ａｓｉａ。众所周知，奥巴马这趟亚洲之旅，印度、印尼、韩国、日本。地图一看，就是一个对中国的Ｃ形包围圈；再仔细看看这四个国家，都有一个共通点，就是都和中国有“牙齿印”。很明显美国重返亚洲，為的就是想利用这些最不想看到中国掘起的国家来遏制中国。而芮同学这番话，并不是说中国可以代表亚洲，也不是认为整个亚洲已经都為中国马首是瞻了，而是想告诉奥巴马：中国是亚洲的一部分，你要想插脚亚洲，请先问准我。
第三，当芮同学问韩国记者： ｗｉｌｌ ｍｙＫｏｒｅａｎ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｌｌｏｗ ｍｅ ｔｏ ａｓｋ ａ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅｉｒ ｂｅｈａｌｆ？ 这时候，韩国记者就处在一个ｄｉｌｅｍｍａ了。如果他们问问题，那么就代表他们不认为中国可以代表他们，也不想给中国这个面子，结果就是就是与中国為敌。如果他们不问问题，那么就代表他们同意中国代表他们，但明显这又不是他们老大哥美国想看到的局面，而且要韩国聼中国号令，对於这个盛產全世界名人的国家来说，是个情感上不能接受的事情。或许在短暂的时间内他们反应不过来，又或许他们认为一动不如一静，谁也不想背个黑锅。那么结果就是，没有韩国记者起来问问题。
视频：芮成钢与奥巴马争夺话语权，自称代表亚洲！（芮成钢太吊，奥巴马无语）：／／ｌｕｏ．ｂｏ／２５４３／
作文七：《礼仪礼貌心得文章_0》4100字
礼仪礼貌心得文章＿０
礼仪礼貌心得文章
文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，下面是我为大家整理的礼仪礼貌心得文章，供你参考！
礼仪礼貌心得文章篇１
为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯。我中队在本学期开展了 文明伴我行，礼仪伴我长 为主题的教育活动。
具体是：
开展 我身边的礼仪 故事比赛， 校园竞开文明花 演讲比赛， 画身边的文明礼仪 等活动。
利用国旗下讲话、周会、中队会等时间，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进文明礼仪。
通过活动，我想谈几点体会：
１、教师一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生，作为班主任一定要严格要求自己。
２、建立文明监督小队，各小队要认真实施监督任务。
３、在学生中开展 做文明学生，做合格小公民 。比一比，谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校，遇到师长要问好、行鞠躬礼，同学之间使用文明礼貌用语，做一个好学生；能在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动，做一个好孩子；能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法。
４、结合每周的升旗仪式，我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛，我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄严实在、又有教育效果。
５、把树立典型与带动全面结合起来。
我们要弘扬先进，树立典型。定期开展评比 文明小标兵 、 文明好学生 、 雏鹰争章评比 活动，每月评比一次。表扬先进，鼓励后进。
６、 把学校与家庭结合起来。
学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系，和他们多交流，争取他们的支持和理解，共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵，养成讲文明，懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。
相信，通过学校，家庭的共同努力，学生勤学、知礼，讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成，会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。
礼仪礼貌心得文章篇２
文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。 这是一篇文章中对礼仪教育的一段评价。作为个人我更深感受到的是礼仪作为一个人道德品质的外在表现的重要作用，她在衡量一个人教养中的尺度价值。
作为当代大学生，我们进入大学除了学习知识更重要的是学习如何做人！学习知识是为了应用到如何做事中去，记得有老师讲过在一个人追求成功的道路中，做事的能力仅占百分之二十，而百分之八十是取决于你做人的能力。有俗话说：
人字好写，人难做。 此话在进入去大学以前的我对其的理解仅限于生存的艰难，在残酷的社会竞争中生存是为 人难做 。
在进入大学之初，我想大概我们每个人都要经过一段迷茫与适应，对我而言，最初的感觉是周围所有的人都有自己的特点，又如此之多的能力强悍的人在我周围，他们身上或透出成熟的光彩或充满智慧的灵气。大学又是一个不仅是以成绩论英雄的时代，在大学中我们开始关注培养自己的各种诸如人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力、自立能力能力等等。
军训结束的班委竞选、学生会团总支竞选中表选得尤为明显，刚刚离开书本试卷的我们开始准备自我简介材料和面试，一切陌生而又新奇，激动中透出生涩。在渐渐的工作交流中，发现原来做人是如此的难，不仅仅是生存的问题，更多的是接受与被接受。政治学的哲学常识中曾经学过：
人是各种社会关系的总和，每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中。在我们进入大学后，从以往单纯学习的基础上构架起来的班级同学关系中解放出来，面对班级概念相对淡薄，有更多的途径和时间来认识更多的朋友时，如何理顺好这些关系就涉及到了社交能力的问题。我们逐渐认识到良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。记得在那里听过人二十岁以前靠父母生存，二十岁到三十岁以前靠体力生存，三十岁到四十岁靠经验生存，四十岁以后靠人脉生存。
现代交际礼仪这门课， 从坐姿、站姿、握手、微笑、递名片等一系列在日常的交往中经常碰到的细节问题中塑造自己的形象，使自己成为一个敬人之人，以达到 敬人者，人恒敬之 的效果。不仅在大学校园里也在以后竞争激烈的社会上建立良好的人际关系，将自我的周围空间塑造成一种团结友爱的环境，这将有利于我们形成和发展健康的个性品质，实现自我事业的顺利发展，生活的和谐美满。
在 人难做 的感慨中，其实我很多时候感受到的是来自外界的冷漠，也是在这时才学会频繁的说 谢谢 ，也许是二十多年传统中国文化教育熏陶，我们中的大部分人都比较腼腆和内向，总是将感激放在心里，久而久之都忘了要去感谢。尤其是对我们熟悉的人我们更是难以开口说上一句 谢谢 ，虽然他们为我们付出的是最多的。
在查资料时发现了这样的一个故事：
今晚我在回宾馆时，远远看见大堂里有六七个穿蓝色工作服的人，背着大大的工具包正在研究立在大厅里的告示牌。我以为是电信或是电力的工人要在晚上来加班。等我走进大堂时，这帮人已经簇拥着进了电梯。我快走几步，但还是看到电梯门正要合起来。但显然里面的人已经看到我正在赶过来，就有人摁住了电梯键所以门又重新打开了。我心想这些工人倒挺有礼貌的。我快步走进电梯之后扭头向摁键的人说了声 谢谢 ，他向我点了下头但没吭声。随后我就听到这些人互相说话，原来是日本人。他们的蓝色工作服上佩着小工作牌：
三菱重工 ，估计是来做工程安装的。六七个日本人聊天，小小的电梯间里却不吵闹。中间电梯停了一次，其中的两三个人先出去了，他们之间互相问候告别，感觉彼此很有亲情一般，当然我听不明白，只是从他们的表情和神态上猜测的。电梯再次停住了，是我的楼层到了，当我走出去时，另外的三四个人向我致意，也说了些话，发音和之前向他们的伙伴送别时一样。
这段作者由余世维讲日本人的起居之礼而引出的故事开始并没有打动我，但在刚刚我写到 其实我很多时候感受到的是来自外界的冷漠 这段话时，我突然就想起了这个几乎淹没在我所搜集的众多资料中的小故事。让我感动的不是 六七个日本人聊天，小小的电梯间里却不吵闹 而是 感觉彼此很有亲情一般 ，可以让一个陌生人感觉彼此很有亲情一般，这是现在的我所做不到的。老师在课堂上也说过她的日本留学生如何如何的有礼貌，那种礼貌是一种 敬 的礼，而这种包含了 亲 的礼可能是更高的一种境界吧！是一种将礼仪已修炼到内化的境界，使人观之可亲。
爱默生说过：
美好的行为比美好的外表更有力量。美好的行为，比形象和外貌更能带给人快乐，这是一种精美的人生艺术。 ， 温良恭俭让 、 文质彬彬，然后君子 素为我国传统的行为准则。
我们在坚持传统精华的基础上，用现代的理性的礼仪角度来规范自我，使礼仪成为我们生活中一种不可或缺的美德和操守，这是对我们作为一个完整的合格的现代社会建设者的要求。
礼仪礼貌心得文章篇３
Ｘ月Ｘ日，我到ＸＸ幼儿园看评幼儿礼仪教育，该幼儿园虽然硬件条件不是很好，设施也不够完善，但幼儿园十分重视幼儿礼仪教育，准备得非常充分，教师专心致注教学，其对幼儿礼仪教育的认真度和专业度值得赏，本次幼儿礼仪教育活动取得了圆满成功。这次幼儿礼仪教育活动，在我心中留下了深刻的印象，带给我许多思想感受和新的启迪，特叙述如下：
一、要重视幼儿礼仪教育
人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映。礼仪教育要常抓不懈，使全社会深刻认识礼仪的重要，形成学礼仪、懂礼仪、用礼仪的浓厚氛围，促进社会主义精神文明建设。对幼儿进行礼仪教育，使幼儿从小认识礼仪，养成学礼仪、懂礼仪、用礼仪的习惯，对幼儿的健康成长十分有利。因此，要重视幼儿礼仪教育，切实把幼儿礼仪教育抓好，促进幼儿文明健康成长。
二、对幼儿进行潜移默化的礼仪教育
幼儿是人生中的第一阶段，其心灵十分幼稚单纯。因此，对幼儿进行礼仪教育要区别于其他年龄段的人，采用特殊的方式方法，做到与小学生的礼仪教育相衔接，使幼儿在潜移默化中接受礼仪教育。潜移默化就是采用讲故事、做游戏的方式，不必说明这是礼仪教育，而是在礼仪教育中，使幼儿明确该怎样说话，怎样做事，怎样与小朋友交往，怎样听父母和老师的话。使幼儿自然而然做到礼仪，成为一个聪明活泼、人人喜爱的一名好孩子。
三、让幼儿亲身感知、实践文明礼仪
要通过实境教育和实践教育，让幼儿亲身感知、实践礼仪，做到文
明礼貌、举止行为规范。在幼儿礼仪教育中，切实抓好三方面内容：
１、做到语言文明。语言文明是礼仪教育中最重要的内容，让幼儿做到语言文明，一是要讲普通话，讲尽量不讲方言、土语。二是用词文雅，要检点语气，显得热情、亲切、和蔼、友善、耐心。三是语言礼貌，要多说 你好 、 请 、 谢谢 、 再见 等日常礼貌语言。
２、做到交际文明。要教育幼儿在与父母和老师交往中，听父母和老师的话，做父母的好孩子，做老师的好学生。与小朋友交往，要做到团结友爱，互推互让，有玩具大家一起玩，有画图大家一起看，成为小朋友们都喜爱的好伙伴。
３、做到行为规范。一是要求幼儿遵守幼儿园纪律，能够按时上学和下学，自觉排队，做遵守纪律的好孩子。二是要求幼儿吃饭要不拣食吃饱，不浪费粮食；中午睡午觉要睡好，不发出响声，不影响其他幼儿午睡。三是要求幼儿要团结其他幼儿，说话有礼貌，遇事共商量，促进班级幼儿的团结。
礼仪礼貌心得文章
作文八：《讲文明,讲礼貌 文章节选3》2700字
老师们、同学们：早上好～
今天我要讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。
先让我为大家讲述两个事例：
第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢，人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，４０万平方米的天安门广场上竟有６０万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有９块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们施桥中心小学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种途径和努力后，才得以成为了施桥中心小学的一员。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢大家。
做一个文明之人
老师们、同学们：
早上好～今天我讲话的题目是《做一个文明之人》。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么，文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花～祝愿我们自己一步步地迈向文明～
做文明之人，永远的呼唤～一生的追求～
净化语言，美化校园
同学们：
今天，老师要给大家聊聊美化校园的话题。我想现在可能会有一些同学在想，美化校园，我们的校园不是很美吗，你看校园里：操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美吗啊，可是今天，老师要实话实说：我们的校园里还有美中的不足，还存在着＂丑＂的东西。 那么这个＂丑＂到底藏在哪里呢，
我说这个＂丑＂就藏在一些同学的嘴巴里。前些天，我路过教室门口，竟听到有同学在相互传唱这样的一首打油诗：（什么）读书苦啊，读书累，读书还要缴学费，不如参加黑社会，有吃有喝有地位
下面还有更难听的，我也不好意思给大家再背下去了。当时，我心情沉重地回到了办公室，跟老师聊起这样的事情。老师们在生气之余告诉我，前些时候还流传过这样一个顺口溜：（什么）一年级是小偷二年级是贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥排成对，五年级的情书满天飞，六年级的鸳鸯成双对。
这是什么话，是怎样的人编造的，其编造的目的又在哪里呢，同学们对这样的一些问题思考过吗，昨天，老师对这些问题，思考了一个晚上，现在我的回答是很肯定的，对于第一个问题－－这是些什么话，我说是瞎话瞎讲，以为根本没有这个事实，纯属胡编乱造。第二个问题－－是些怎样的人胡编乱造的，我的回答是：是一些胸无大志，不愿学习，只贪图眼前舒服与享受的，又别有用心的人编造的。他们的别有用心又再哪里呢，－－他们学坏了，还想让更多的人也跟着学坏。打个比方，他们已经落水了，快要淹死了，还想多找几个人下水陪他们一起淹死，这就是他们的目的。所以，同学们一定要小心啊！
作文九：《礼貌待人好处的事例 礼貌待人》1500字
礼貌待人好处的事例 礼貌待人
礼貌待人中国曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说：有道德的人待人应该彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。礼貌待人是我们中华民族的优良传统。
礼貌待人是指人们在与他人交往的各种行为处境中所应有的品行和礼仪，是处理人与人之间关系的社会公德之一，也是文明行为中最起码的要求。在社会主义社会里，礼貌待人体现出对他人的尊重，反映出人与人之间平等与友好的关系。**是礼貌待人的楷模。他身为国家总理，但总是谦虚恭敬，彬彬有礼，处处以礼待人：服务员给他端茶，他常常站起用双手接过去，并微笑着点头表示感谢；外出视察工作，每到一个地方，他总是和服务员、厨师、警卫员一一握手，亲切地道谢；甚至在深夜回家途中，他也再三关照司机让外宾的车走在前面要礼貌行车。
我就是一个待人有礼貌的人。有一次，我家来了许多客人，我有礼貌的说：“叔叔好～阿姨好～”他们都夸我是好孩子，然后，我给他们每一个人沏了一杯茶，他们说：“谢谢～”我说：“不谢。”
可见，礼貌待人最起码要做到诚恳、谦虚、和善、有分寸。
礼貌待人并不只是一种外表形式，而是沟通人们之间友好感情的一道桥梁。如果能自觉地做到礼貌待人，不仅能使人与人之间的关系更加纯洁和美好，而且可以避免和减少某些不必要的个人冲突，使社会生活更加和谐安详。在这种美好和睦的环境中，人们
就能增进友谊，加强团结，更好地学习、生活、工作，并从中感受到亲切、温暖、愉快和力量。简评：作者说理头头是道，举例旁征博引，思维缜密，很不错．
礼貌待人相关内容：假文盲，真自私 漫画不仅幽默，还具有强烈的讽刺性，因此受到了大多数人的喜爱，我也不例外。每当我看完漫画时，总会放声大笑，但是，在我看完著名漫画家华君武画的《假文盲》后，却怎么也笑不出来，陷入了深深的沉思。．．．
相信自己？相信别人？ 在生活中，你是否提出过这样的疑问：我该相信谁的话呢，又是否问过自己：是相信别人重要，还是相信自己重要呢，实际上，相信别人与相信自己同样重要。我们既不同意固执、自傲，也不懦弱，毫无主见。
在乎自己，学会坚强 你会哭，不是说明你就是脆弱的，相反，哭过之后，你如果还能笑，还能勇敢的去面对，就证明了你是坚强的，你证明了你是乐观的～没错，你的身边有很多人都在乎你，其中应该有一个你自己。
茶 小时侯，外公住在我家。外公很喜欢喝茶，于是我在外公喝茶时，总是趁外公不注意偷偷地喝上几口，然后就说：外公，这么苦的茶您为什么每天都喝呀，哈哈外公在每次听到时总是开怀大笑，这茶就如人啊，苦一时，不会苦一辈子啊～
谈“让” 让是中华民族的传统美德，历史上让的佳话不在少数；但让也造就了中华民族内敛的性格，以至于对外交往时显得有些软弱。因此，对于让这个问题我们有重新思考的必要。
生有所息与生无所息 人生如大海上的帆船，乘风破浪，勇往直前，为的是驶往遥远的彼岸，彼岸有宁静的港湾，人生的帆船要在宁静的港湾里幸福地栖息；人生如天空中的云彩，南来北往，漂泊他乡，为的是能够化作丝丝雨滴，滴入到厚实的泥土里静静地休养??人生需．．．
宽容 我们每个人都是大自然的作品，老天对待每个人都是公平的。每个都有自己的闪光之处，相反每个人都有自己缺陷的一面，这就是缺点。有的大，有的小；有的为人所知，有的不为人知．这就人，形形色色的人，共同生活在这个地球上。
朋友是什么 朋友是什么朋友就是在一起互相帮助，一起互相照顾的人．有些人认为和自己一起玩的人就是朋友，但是，并不是一定的朋友．朋友们就是有交情的人，彼此要好的人．如果，真是朋友的话，她会与你情同手足，无论发生什么事都会站在你的这边的人，当你遇到．．．
作文十：《礼貌的近义词_礼貌词语造句大全》900字
礼貌的近义词＿礼貌词语造句大全
礼貌的意思是指，言语动作谦虚恭敬的表现，有，ㄧ讲，ㄧ，待人。
以下是小编为各位收集整理提供的礼貌的近义词内容，希望对你有所
帮助。欢迎大家阅读参考学习！
礼貌的近义词＿礼貌词语造句大全
基本解释
［释义］
（名）言语动作谦虚、恭敬的表现。
［构成］
偏正式，礼（貌
［例句］
讲礼貌。（作宾语）
［同音］
礼帽
近义词
规矩、法则、规定、规则、轨则、端正、正派
反义词
失礼
英文翻译
１．ｃｏｕｒｔｅｓｙ； ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ； ｍａｎｎｅｒｓ
详细解释
（１）．以庄肃和顺之仪容表示敬意；尊敬。《孟子？告子下》，“礼貌未衰，言弗行也，则去之。” 赵岐 注，“礼者，接之以礼也；貌者，颜色和顺，有乐贤之容。礼衰，不敬也；貌衰，不悦也。”《孟子？离娄下》，“ 公都子 曰，‘ 匡章 ，通国皆称不孝焉，夫子与之游，又从而礼貌之，敢问何也？’” 赵岐 注，“又礼之以颜色喜悦之貌也。” 宋 司马光 《涑水记闻》卷十五，“公曰，‘凡待人无贵贱贤愚，礼貌当如一。’” 清 李渔 《蜃中楼？寄书》，“寄信之人，乃 唐 朝侍御史。你须要礼貌他，不可妄自尊大。”
（２）．今指以言语、行动所表现的恭敬谦虚。如，礼貌待客是商业服务人员起码的职业道德。
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用礼貌造句
礼貌的本质就是体贴别人。
当众窃窃私语是不礼貌的。
交通警察有时很有礼貌。
他因为没有礼貌而受到责备。
你应该对主人更有礼貌。
你礼貌些也不会有什么损失。
不要把礼貌不放在心上。
这个请求被有礼貌地回绝了。
他非常有礼貌地抬头瞧她们。
他也许骄傲自满，不懂礼貌。
我收到一封有礼貌的感谢信。
拒绝他们的邀请是不礼貌的。
他举止高雅，待人很有礼貌。
他们很不礼貌地避开我。
他对上司不礼貌是自讨苦吃。
他有礼貌地谢绝了邀请。
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