琳琳3
作文一：《我的成长我坚持》900字
某天，泡一杯浓茶，静静地坐在树下，望着眼前的一片绿色，生命的气息就这样悄然钻进我的脑海。 直立的草、挺拔的树，将生命的坚持演绎得淋漓尽致。 从种子到嫩芽到茎叶再到参天大树，就在那一步步向上的过程中，将生命的光彩绽放，不急不缓，坚持自己的节奏，这又何尝不是我们的成长？就那样一步步向前，谁又能说这不是生命的动力？就这样记录在我的日记中，时常回顾。
而此刻，我坐在这样的考场里，提起笔，自信地将一个个答案写在答题卡上，又有谁会想到，八年前的我曾是一个小学一年级的留级生？又有谁见过我的口吃、我的懦弱、我的胆怯？成长的路上，一路走来，我唯一相信的就是坚持，按照自己的节奏不紧不慢地成长。 当我逐渐赶上同龄人的时候，我没有眼泪可流，因为我从未没日没夜地追逐，也从未放弃，只是按照我的节奏前行着，不快，但从未减速，更从未停步。 然而，在这一刻，看到作文题目的这一刻，我为自己，为成长，流下了眼泪。
我深深厌恶揠苗助长那样的不切实际。 每个人的成长都有自己的节奏、自己的规律，岂能以“又快又好”来要求所有人？我不是天才，我不是神童，我不是传奇，但我有自己的成长，为何要羡慕他人？为何要拼命追逐？就算留级又能怎样？我知道我的成长路上没有“放弃”二字，没有“羡慕”二字，有的只是坚持。 我不想给自己不切实际的压力，我并不去参加什么培训班、补习班，但我坚持每天早上起来朗读英语，坚持每天抄写一篇美文佳作，坚持每天背诵一首古诗……从一年级到进入中考考场的前一天。 这便是我的坚持，不紧不慢地成长。
我的成长我做主，我的成长我坚持。 今天的我并非出类拔萃，但我对未来从不担忧，从不惧怕，因为我相信，我所坚持的这种不紧不慢的成长，定会让我在未来的某一天，站到和今日的“高材生”们一样高的平台上。
整体评价
考生审题准确，抓住命题材料的内涵，紧紧扣住“成长”这一题眼，突出了“坚持自己的节奏”这一成长要义，并结合自己与众不同的成长过程，叙述了自己作为一个留级生的奋斗经历。文章选材角度新颖，构思巧妙，开篇由树及人，托物言志，借物抒情，所选材料有个性特点，对“成长”有自己独到的见解和认识，思考深刻且有一定的启发性。
（黄 琼 ? ?评价）
作文二：《成长中我学会了坚持 成长中的坚持》1500字
成长中我学会了坚持 成长中的坚持
成长中的坚持童年，苦辣酸甜尽在其中，使我最苦恼的，很长时间也难以打败的拦路虎，就要数拼音了，但它也是我坚持不懈的精神最好的体现了。就是因为用持之以恒的精神和刻苦训练打败了它，才使我相信，坚持有多么重要。拼音，是学好语文的必须之处，可是，由于我幼儿园的基础不是很好，拼音更是差，几乎是越过去，没有学。上学后，首先讲的就是拼音，好不容易记住了全部内容，但有英语字母这么一混，我以前的努力算是全白费了。我开始以为，拼音只是本学期学，本学期考，只要这学期结束，拼音就不会再来骚扰我了，我就可以高枕无忧。但是，拼音就像语文的“随从”一样，只要有语文考试，它就会出来露几脸。这可使我在期中、期末考试中吃了不少亏。我发觉，我要是不把拼音弄明白了，我的成绩也提高不了多少。所以，我决定执行“拼音魔鬼训练”。我每天都会做好几张专门训练看拼音写汉字的卷子。起初，我每做一张卷子都要好长时间，而且质量也不是很高。后来，做着做着，不但速度提升了，而且质量提高了不少。可是，麻烦又来了。由于马上就要期末考试了，进入了复习阶段，所以，作业量增加了很多。每每做完家庭作业和家长布置的习题都以至深夜。但我仍坚持不懈，没有一天落下了“魔鬼训练”。终于，我这种坚持没有白费，在期末考试中看拼音写汉字竟然一个也没错，成绩提升了好多，也就是这区区几分，使我名列前茅，一跃进入班级的前十名。成长中有喜有泪，有哭有笑。这
段由持之以恒的精神浇灌出的成功果实使我更加坚信：成功必须要有持之以恒的精神。成长中的坚持相关内容：美丽的秋天 六年六班崔雪婷秋姑娘乘着凉爽的风来了，骑着洁白的云来了，踏着落叶来了，唱着秋歌来了。秋是个急性子，还不等我和夏姐姐打个招呼就来了。秋天是一个五彩斑斓的季节。叶子是多姿多彩的，有金黄的落叶，有火红的枫叶，还有绿色的冬青叶。．．．
有趣的“生态植物园”之旅 热死了，热死了，妈妈要我吃雪糕～我一直叫嚷着，至从我们一到西双版纳。我就感觉热得难受，坐在车上不安稳，像只热锅上的蚂蚁，到处乱动，坐立不安，这才体会到西双版纳的炎热。
难忘的一天 今天，我又回到了母校，这个生活了六年的地方。远远地，我就看见母校了。没有太大的变化，只是向外扩建了一点地盘；学生们熙熙攘攘的，还是那个样，那样的熟悉，那样的亲切。
秋天的雁翎公园 我今天去了雁翎公园，那里非常美丽。未进大门，便看见十二根柱子屹立在地上，托起一个长长的、粉色的大牌子，上面写着雁翎公园四个大字。一进公园大门，就闻到了阵阵清香。
２０年后的家乡 你随我去看看二十年后那美丽的家乡江苏吧～我通过了时光隧道，穿梭到二十年后的江苏。首先，映入我眼帘的是，周围的环境都变得焕然一新了。我边走边看：房子是用五彩琉璃石盖成的，它的主要成分是钷这种金属元素。
《宠物集中营》读后感 最近，杨红樱阿姨的书热卖，我们班每个同学都手捧着她著作的一本书。同学们对这些书都爱不释手，于是我也心里痒痒，管同学借了一本淘气包马小跳系列中的《宠物集中营》这本书。我把这本书带了回家，津津有味的看了起来。
心里话 小草们：你好～我知道你们一直默默地奉献着，你们有释放氧气的作用，要是没有了你们，我们就没有了氧气，人类自然也就灭亡，动物们也活不成，地球没有了生物，自然就会爆炸。所以小草你们是非常重要的。
精彩的童年，回味的故事 精彩的童年，回味无穷的故事～每个人都有一段精彩的童年，而每一个童年都有一大堆精彩的故事，也有一段宝贵的回忆。随着时间的流逝，有的回忆已被尘封了，而有的回忆却被时间的流水冲刷得更加璀璨。
作文三：《坚持伴我成长》800字
坚持伴我成长
１１６ 吴家豪
坚持是驶向成功彼岸的一只小船；是照亮走向成功之路的的一盏灯；坚持还是成功之门的指南针。没错，坚持就如成功的心肺一样重要。
我自从出世后，就带着一个疑问成长：为什么我的身高总比同龄人矮很多？我心里这样想：难道上帝故意给我暗处藏利？不可能，哪有这么灵的！
于是，我自己尝试去成功。听说，运动会使身体加速发育。我便在第二课堂进行最简单的运动—跑步。
我第一次跑的时候，心情挺兴奋的，一下子就跑了几圈操场，满脸微笑着，心里充满了自豪感。因为我发现，原来我的身体是多么的矫健灵活啊！
后来我连续跑了几天，每次都跑得满身大汗，每一滴汗水都蕴含着我为长高而坚持不懈的气质。渐渐的，渐渐的，我发现，以前跑步很兴奋的，现在却觉得很苦并且有一种想放弃的感觉。我绞尽脑汁，以为是我跑步跑腻了。后来，我才真正的发觉到：想成功，中途肯定会遇到各种挫折，并不容易。没错，不可能每次跑步锻炼都是兴奋的、容易的，坚持的时候到了！“不经寒冷，休得温暖！” 我懂得了要坚持后，每天都很勤奋刻苦地锻炼，心里得意地想：“哈！成功快要接近我了！”
突然有一天，下了雨，又刮风。等到第二课堂时，雨虽停了，但风还在继续刮着，雨留在地上，地面湿湿的。
我疑惑地想：“唔？到底今天去不去跑步呢？去跑吧，又怕天气恶劣。不去跑吧，不坚持，又怕不成功。”正在我两际为难时，我还是坚决地去跑了。
因为，这可能就是我坚持的最后一步了，只要我煎熬过去，说不定，浮现在我眼前的就是成功的彼岸！
我就逆着大风，踏着雨水在操场像以往一样跑了几圈。我在跑的过程中突然感觉没那么苦了，并且觉得跑的过程中时间过得好快。跑五圈的时间感觉就如平常跑两圈一样快。跑完后，我并没有对这恶劣的天气有反感，还感觉雨后刮风是多么的凉爽，正如春风一样温和。难道这丝凉爽是上帝为我安排的吗？
后来，我惊奇地发现：不是的！
因为，有一天周末我在家里量了身高，是一米三六啊！经过一个月的坚持锻炼，我长高了一厘米。原来是我已经到达了成功之门啊！
不错，拥有了艰辛的坚持，自然就会拥有那出乎意料的成功！
坚持伴随我成长！
作文四：《坚持伴随我成长》800字
前一段时间，我们学校爆发甲型流感，有一个班级好多同学都被传染了，没过多久我也生病了，发烧发得很厉害，这时的我才感觉到，有一个健康的身体有多好呀！暗下决心，等病好后，我一定要每天早点起床，坚持锻炼身体。可是，等病好以后。因为种种原因，所以，晨练计划就一直没有实现。
有一天，我像往常一样来到学校，刚走进班里，顾老师就对我们大家说：“从明天开始我们每天都要到学校操场跑步，进行晨练。”我一听心里又高兴又兴奋。心想：这下可好了，终于有时间锻炼身体了！
第一天的晨练开始了，我早早地来到学校，本以为自己来得很早，可进学校一看，哇！操场上已有好多同学开始跑步了，我赶紧上楼放下书包，冲下楼去，加入到同学们的行列之中。刚开始跑步的时候，我十分兴奋，精神十足，追赶着跑在前面的同学们，不一会儿就超过了他们。一圈二圈三圈……我轻松地跑着，并没感到有多累。快到第七圈的时候，操场上晨练的同学已寥寥无几了。我沾沾自喜地说：“跑步有什么难的，我还没怎么使劲呢！如果每天这样坚持跑下去，那么岂不是太容易了。”
接下来的几天里，我一直坚持着锻炼，也适应了晨练的作息时间。可有一天，天气突然变冷，外面刮起了大风。我皱起了眉头，心想：“今天外面这么冷，下楼跑步的同学一定很少。”到了学校，果不其然操场上锻炼的同学没有几个人。我坐在班里托着腮帮子正犹豫不决的时候，突然想起妈妈经常告诫我的话：“不管做什么事情都要坚持不懈做到底，不能半途而废。”于是，我穿好外衣，迅速跑下楼。刚到楼门口一阵风迎面吹过来，我打了一个冷战。赶紧活动了一下四肢，然后跑到操场上和同学们一起晨练了起来。我一边跑着一边使劲地搓着冰凉的双手，时不时地把手放在嘴边哈着热气。虽然，手和脸冻得通红，但是，几圈跑下来后，心里还是很开心的。
现在我已坚持了三个星期了，我坚信只要持之以恒，就可以把自己锻炼成一个健康、快乐的人。而且，可以很好地预防疾病，还可以提高体育成绩。所以，坚持给我带来了克服困难的勇气和获得成功的快乐。它是我的好伙伴，永远伴随着我健康、快乐的成长。
西城区三里河三小五年级 李萌
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作文五：《《我的坚持换来孩子的成长》》3800字
为了让孩子们能积极主动的参与各项活动，并在活动中有竞争意识，从而逐渐提高自身的能力。于是，班级里实行了“金币”积累兑换奖品的活动。而这小小的“金币”不仅激励了不少的孩子努力奋进，提升自我，同时也引来了一段小插曲．．．．．．
这天，孩子们都在进行区角活动，而我则来回的巡视着孩子们在各个区域进行的状况。这时，创意坊里传来了吵闹声。只见甜甜利用个子高的优势，将一只铅笔举得很高。而多多则用劲力气向下拉去抢铅笔，嘴里还嚷嚷着“还给我”。铅笔尖就在多多的眼前晃来晃去，危险随时可能发生。于是我马上跑过去，一把从甜甜的手里抽走了铅笔，以免铅笔扎到任何人。然后，我蹲下来开始询问事情的原因。从多多的口中得知，甜甜无缘无故的就抢走了自己的铅笔，不给他，不让他画画。结果，我只是刚转头想询问甜甜是否如多多所说的那样时，她便哭了起来。甜甜平时是个十分文静的女孩，比较爱面子。因为遇事不会解决问题等原因，总会因为一点小事而哭。今天是她头一次这样调皮。于是，当我帮甜甜调节好情绪，向她求证确有其事后，我便引导她去认识自己的错误，同时了解抢铅笔会带来的危害后。我看她认错态度诚恳，也主动和多多道了歉，我收回了她一个“金币”作为惩罚，便让她回座位继续活动了。之所以这样做，是因为惩罚和奖赏是成对立面的，有奖就要有罚。而甜甜那看似的心甘情愿，其实是“暴风雨”的前兆．．．．．．
不一会，甜甜的姥姥来接甜甜了。本来还和小朋友有说有笑画画的甜甜，一看到姥姥便突然嚎啕大哭。她姥姥一看这种情况连忙叫甜甜过去要询问怎么回事。可甜甜非但没过去，反而一边哭一边把头上的小辫子七手八脚的全拆了，最
后还把上衣脱了，使劲地摔在地上。我们从没看过这样的甜甜，一时间面面相觑。几秒钟过后，我意识到不对劲。回想起刚才的事情，虽然甜甜主动承认了错误，并承诺以后不再做那么危险的事情，还“心甘情愿”的交回了“金币”，原来在她的心里其实还是觉得很委屈的。所以，一见到最疼爱她的人时，便开始用多种方式来表达她心中的委屈。
于是，我赶紧凭我一时的猜想去和甜甜的姥姥解释她这样哭闹的原因。甜甜的姥姥爱孙心切，哪里还听得进去我的解释。于是便开始大吵大嚷、滔滔不绝的护短了：“金币没了就没了，咱不要那破玩应！不就一张破纸片子吗！你要那么想要姥姥回家给你做更好的．．．．．．我们来幼儿园是开心还是受罪呀！可真是的，大晚上的还让我们这么哭一通。就这么点事儿，至于这么较真吗！你们平时就是这么照顾孩子的呀！．．．．．．”大段大段的话现在我已经记不清多少了，但当时句句的话都让我们诧异。因为甜甜的姥姥平时给我们的印象是和蔼、稳重、自身素质较高，常乐于自学或与人探讨有关教育孩子的方式方法，和其他家长相比对孩子的教育方式方法明显要好很多。却原来她对孩子也是这么溺爱。
一句句溺爱的话语不仅没缓和甜甜的哭闹，反而逐渐的增长了甜甜的气焰，让她越哭越凶。根本听不进去我们的安抚。从她哭闹的话语当中听得出来，她不断的哭闹其实就是想间接操纵我的想法和做法，让我把金币还给她。但为了孩子好，虽然我听的出来，但她没直接说，我也就当做不知道。虽然甜甜的姥姥对我的想法和做法很不理解、不满意。但是作为幼儿教师的我，觉得没必要为了讨好孩子和家长，迎合她们的心理而息事宁人，打破我要追求人格平衡发展，正确面
向未来的教育原则。我每天面对不同个性的孩子，如何教育他们我是有我的方法的。
学前期是幼儿个性形成的重要时期。学前教育应为幼儿未来的人格形成打下良好的基础。只有基础牢固，人格才能得到均衡发展。今天的教育不可能给予甜甜解决未来社会问题的答案。所以，她想要以自己的哭闹、耍脾气，来操纵大人的想法是绝对不能姑息的。现在她是孩子，对于她的操作大人去包容她。但将来她走入社会，养成了那种不良的性格和习惯，说的实在点，有谁会惯着她呀？甜甜想要更好地适应未来社会的生活，与他人和谐相处，就应该先在班级——这个小社会团体中，依靠集体的力量得到形成与发展，从而学会将来在大社会中生活的方法。
我们常说“人非圣贤，孰能无过”。我在日常的生活和工作中也时常会犯错。但只要及时反思，寻找原因，引以为戒，就会提升自我，避免重蹈覆辙。所以我认为，无论是谁，无论年纪多大，当错误发生了，就应该勇敢的面对自己的错误，并从自身寻找错误的原因，这样今后才能避免同样的事情发生，从而引发不必要的后果。孩子虽然年龄小，自控能力差，做事时也只凭一时兴起而不计后果。但不能因为她是孩子就简单的说两句无关痛痒的批评或怕伤了孩子而不作为。甜甜虽然还是个孩子，但她的思想已经逐渐形成。甜甜她自己做错了事，就应该面对自己的错误，并承担错误所带来的相应的小惩罚，即失掉了一个“金币”。这样今后她才会引以为戒，不会再犯。
很多老人都十分的溺爱自己的孙子孙女。每当孩子们不开心时，她们总是急忙的去询问去呵护。捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。但是她们的呵护不仅没
换来孩子更好的成长，反而让孩子们总去依赖大人为他们解决问题、承担后果。老人们始终不了解，只要让孩子从多次的小挫折中走出来，学会面对问题、解决问题，孩子会成长的更好。
每个人的想法和做事方式都会不同。所以，我不再和甜甜姥姥对话，转而去安抚甜甜的情绪。另一位老师则对甜甜的姥姥进行安抚。但甜甜的姥姥临走时却还是说了很多不太中听的话。和甜甜换回家的着装时也在走廊里弄得乒乒乓乓的。走时也黑着脸把我们当透明人和我们擦肩而过。路上碰到熟人还加油添醋的发牢骚。虽然甜甜姥姥的所作所为让人心里很不舒服，但我理解她的不满，并没有因此和她硬碰硬。因为那样无论是对孩子，还是对将来的家园共育都是有不良影响的。既然她的姥姥现在情绪很激动，那我就先不和她谈。大家都冷静一下，我也梳理一下自己的思路，以便接下来与甜甜的家人进行更有效率的沟通。从而让他们理解我并今后从中协助我。
较晚些我给甜甜的姥爷打了电话。（甜甜爸爸妈妈都在外地工作，平时由姥姥、姥爷带）电话中，甜甜的姥爷刚开始虽然语气不太好，但还是比较理智的。没因为孙女委屈和哭闹而听不进去我说的话。交谈中，我将今天的事情先详细的说了一遍，让他了解事情的原委，同时告诉他我的所做所想不让老人误会我。毕竟甜甜的姥姥带甜甜回家时还是比较情绪化的。然后，我将甜甜在幼儿园里曾发生的、具有典型问题的事情告诉了甜甜姥爷。还告诉了我们当时的解决方式方法和孩子的小转变。接着我跟甜甜的姥爷细致的分析了甜甜现在的状况：爱面子，当问题来临时不会解决，不能面对有关自己的小挫折。同时告诉了甜甜的姥爷若不进行针对性的解决，后果是怎样的。此时，甜甜的姥爷在电话里不仅认同他们
溺爱孩子不利于孩子成长，同时说话的态度也有所转变了。于是我趁热打铁，马上向他说明了今后我针对甜甜的问题所在，所进努力的方向和教育的方式方法，并给予了他们合理化的建议．．．．．．最后，甜甜的姥爷承诺，今后会减少对甜甜的溺爱，让她学着自己面对小错误，小挫折，学会自己解决问题，同时尽量与我配合，帮助孩子更好的成长。但我知道，已经习惯了那么多年的“爱”，突然要减少并不是那么容易的事情。减少溺爱和相互配合很可能只是老人口头说说的。经过这次的事情，他们也许对我已经有了些隔阂了．．．．．． 古人云：师者，传道、授业、解惑也。此后，该做的我继续做，该说的我继续说。家长的话不好听，我可以当做没听到；家长对其他两位老师热情，对我冷冷清清有时甚至不理不睬我无所谓；不知情人的风言风语、冷嘲热讽我不在乎．．．．．．因为“十年树木，百年树人”教育是百年大计，必须心怀理想，出于爱心。现在正是考验我的道德情操和仁爱之心的时候。我是幼儿教师，我所做的一切都要担得起“幼儿教师”这个称呼！如何教育孩子是我仅有的权利了，别人的不理解绝对不能干扰我。为了息事宁人，从此减少对甜甜的关注和教育，身为幼儿教师的我，做不到！我是孩子的老师，我就要对孩子今后能够全面发展负责。家长可以选择不配合或不接受，但只要甜甜她一天是我的学生，我就不会放弃对孩子的教育。因为，孩子就像一颗幼苗，需要我这个园丁去浇灌、呵护。而我在浇灌中使用什么样的水、何种肥料，都直接影响着它是否能够健康生长。
内心当中会有委屈，但我会坚持不放弃！我会通过我的努力，用事实来说话！虽然知道家长现在对我些隔阂，但我相信，只要我坚守原则；只要我做好自己的本职工作；只要我一切为了孩子；只要我对孩子一如既往，只要我对事不对人；
当孩子逐渐转变的时候，我会迎来赞许，我会迎来认可．．．．．．无论赞许和认可来自谁，它都将是我继续帮助孩子成长的动力。 “绳锯木断，水滴石穿。”情景的创设，机会的给予，事件发生后的谈心和引导，成功后给予及时的鼓励，有大进步时奖励的“金币”．．．．．．现在的甜甜不再会因为一点小事就哭闹耍脾气了。即使不小心犯了点小错误也只会在我面前可爱的吐吐小舌头，然后自己说错在哪，最后改正不再犯。当逐渐开朗，遇事已经学会自己面对并解决的甜甜高举着金币兑换来的奖品向姥姥炫耀“姥姥你看！这是我各个方面都做得好，用２０个金币在婷婷老师那换的卡通胶带”时，我看到了甜甜姥姥眼里复杂的目光。一个月后的某一天，甜甜姥姥对我夸甜甜变了，还特意制造个小事件间接的跟我道歉时，当时，我只是欣慰的点头冲她笑了笑，接受但不点破。 所以说，不是看到了希望才去坚持，而是因为坚持才有希望。我的坚持逐渐换来了孩子的成长和他人的认可。我的坚持让我梦想成真。相信，经过这件事，坚持在今后依旧会是我幼教工作中不懈的动力。
阿城区第四幼儿园
亢丽婷
作文六：《关于坚持的作文：坚持伴我成长》500字
坚持是通向成功之门的一把钥匙，每个人只要学会了坚持，那么他就离成功越来越近。
王羲之是我国东晋时期的大书法家，自幼爱好书法。他练习书法时，经常在自家的池子里洗笔墨。久而久之，池子里的水竟然变成墨一样的颜色。真是功夫不负有心人，经过日积月累的坚持，王羲之终于成为一代书法家。这个故事告诉我们想要获得成功，就必须具有坚持不懈的精神。古时候关于“坚持”的例子不胜枚举，放眼当前，坚持的精神也被世人传承。就拿我学滑冰这个例子来说吧！
这个假期我去学滑冰，一开始我只会原地踏步，看到其他小朋友熟练的样子，我羡慕极了。虽然我滑的不好，可是我没有因此而放弃，每天我都坚持去学，试着去滑，我不知跌倒多少次。可爸爸妈妈总在我跌倒时说：“不要灰心，学习的时候遇上难题，你也不是去坚持克服它吗？滑冰也一样，跌倒了，只要能勇敢地爬起来，坚持学、认真做，宝贝你就能成功。”之后，经过我刻苦的练习，终于像爸爸妈妈所说的那样，我既学会了滑冰又明白了坚持才会胜利的道理。
坚持，让我们坚定自己，朝着自己的目标努力；坚持，让我们遇到困难不轻易放弃；坚持，如同远航巨轮上的风帆辅助我们驶向成功的彼岸。
作文七：《成长路上我学会坚持》700字
成长路上～我学会了坚?持
初一，二，班 王玲玉
在成长的路?上～我们慢慢长?大～回头看看～一个个脚印?连成串～我们走得越?来越稳了～学会了做自?己力所能及?的事～学会了面对?困难～懂得了坚持?。
小时候～每当不小心?被绊倒时～妈妈告诉我?不要哭～鼓励我试着?自己站起来?～一次又一次?～直到成功为?止。
上了小学～一个又一个?的困难向我?袭来～我怕冬天早?晨去上学时?黑乎乎的天?～我怕夏天午?后轰隆隆的?雷声～可我只能硬?着头皮去面?对～困难一个个?解除了～原来它们并?不可怕～我明白了只?要坚持～困难终究是?可以战胜的?。
记得有一次?～我们在做练?习～忽然有一道?数学题难住?我了～我问大家～谁都说不会?做～我就拿出本?子～一次一次地?算～总是错～好奇心驱使?我必须算下?去～我就一直算?～算到快要下?课了～也没有耐心?的时候～脑子里忽然?蹦出一道算?式～试了一下～结果总算对?了。那时～我很开心～我懂得了“坚持就是胜?利”。
上了中学～大家都在谈?自己的梦想?～我从小就有?一个梦～希望自己能?当一名军人?～从小时候起?脑子里总闪?出这两个字?。在上中学的?第一个星期?～学校进行军?训～在炙热的太?阳底下站军?姿～练习走正步?～我觉得自己?的梦仿佛真?的实现了～尽管很苦很?累～我告诉自己?一定要坚持?下来。有好几次我?
也想歇会～可一想到自?己的梦想是?军人～就坚持下来?了。
也许你们会?嘲笑我～但这是我的?梦～有梦便有动?力～我会坚持我?的梦想～永不放弃。
在成长的道?路上～我积累了一?句名言－－－－“贵在坚持～成在坚持～难在坚持”～只要坚持到?底～一切困难都?会迎刃而解?。
指导教师 魏红梅
作文八：《成长路上,我学会坚持》600字
成长路上，我学会了坚持
初一（二）班 王玲玉
在成长的路上，我们慢慢长大，回头看看，一个个脚印连成串，我们走得越来越稳了，学会了做自己力所能及的事，学会了面对困难，懂得了坚持。
小时候，每当不小心被绊倒时，妈妈告诉我不要哭，鼓励我试着自己站起来，一次又一次，直到成功为止。
上了小学，一个又一个的困难向我袭来，我怕冬天早晨去上学时黑乎乎的天，我怕夏天午后轰隆隆的雷声，可我只能硬着头皮去面对，困难一个个解除了，原来它们并不可怕，我明白了只要坚持，困难终究是可以战胜的。
记得有一次，我们在做练习，忽然有一道数学题难住我了，我问大家，谁都说不会做，我就拿出本子，一次一次地算，总是错，好奇心驱使我必须算下去，我就一直算，算到快要下课了，也没有耐心的时候，脑子里忽然蹦出一道算式，试了一下，结果总算对了。那时，我很开心，我懂得了“坚持就是胜利”。
上了中学，大家都在谈自己的梦想，我从小就有一个梦，希望自己能当一名军人，从小时候起脑子里总闪出这两个字。在上中学的第一个星期，学校进行军训，在炙热的太阳底下站军姿，练习走正步，我觉得自己的梦仿佛真的实现了，尽管很苦很累，我告诉自己一定要坚持下来。有好几次我也想歇会，可一想到自己的梦想是军人，就坚持下来了。
也许你们会嘲笑我，但这是我的梦，有梦便有动力，我会坚持我的梦想，永不放弃。
在成长的道路上，我积累了一句名言－－－－“贵在坚持，成在坚持，难在坚持”，只要坚持到底，一切困难都会迎刃而解。
指导教师 魏红梅
作文九：《我在坚持下成长》600字
我生来好动，我热爱奔跑，更喜欢奔跑的感觉。做一件事情，除了兴趣之外，更多的需要长期的训练和支持，这样才可能会取得成功。
我自认为自己在田径跑步方面是有天赋的。从小学一年级开始，我便充当了班级奔跑的主力军。在学校每年的运动会里，我参加的赛跑项目也从没落下前三的名次。后来学校招募田径队员，我毫不犹豫地报了名。荣幸成为了新队员，也开始了我长时间的艰苦训练。在三年多的坚持中，我慢慢成长。
刚开始训练一段时间后，老师给我的定位是长跑。长跑可不是一般的苦差事呀！记得在一次测试中，当时烈日当空，我心里有一些烦躁地站到了起跑线上，心里还有些杂念地想着，如果跑不下去而受到老师的训斥，怎么办？“哔”的一声，发令的哨声响了，同伴们如同猛虎般地向前冲去，犹豫使我慢半拍跑在了队伍的后面——倒数第一。但很快情况就有了变化，前面的速度渐渐慢了下来，我鼓足劲儿加速超了上去，慢慢地，我前面只有两名同学了，这时我也有些上气不接下气了，双脚越来越沉重，头脑也有点模糊，思想和行动都不能统一了。终点就在前面，１００米，８０米，５０米，４０米，这时我听见老师在大声地叫喊“坚持住，冲啊！”，这声音唤醒了我的意识，我咬紧牙关，两腿使劲儿向前迈开，双臂用力摆动，越过终点，在最后一刻我超越了所有对手。最后几十米，我赢了，赢在了坚持。
对田径运动员说，每天清早，下午的重复训练是艰苦的，但我也在这长期的坚持中快乐地一天天成长，长期的体育锻炼既练就了我健康的体魄，也培养了我不怕苦不怕累的精神，同时让我明白一个道理，不管是在体育运动还是在学习生活中，坚持就能战胜一切困难，只有长期坚持不懈的人，才能成为真正的赢家。
作文十：《71-学会坚持,我成长》2300字
学会坚持～我成长
——初中语文骨干教师培训班学习心得
天高、云淡、风清、志远～生活却是平淡。学习是平淡中的佐料～更是平淡中放飞的理想：
岁月无痕～惟有学会坚持方可成长～而成长更是可以穿透时空的阻隔～恒久不息……
自２０１１年４月至２０１２年６月～我很荣幸地参加了蓬溪县首届初中语文骨干教师的培训活动～其间聆听了了许多专家学者的讲座～积极参加学科论坛热烈的讨论～认真阅读、学习了许多科学的教育教学理论～不失时宜地抒写了自己的学习体会～学习借鉴了优秀的教育教学方法～看似轻松、简单～却在不经意间成长了不少。
在蓬溪县首届初中语文骨干教师的培训学习中～我有几点新的认识：１、对自我的重新认识。作为一位语文教师～必须具有渊博的知识～良好的思维品质～在语文的探究过程中～教师不再把语文知识的传授作为自己的主要教学任务和目的～也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上～而是成为学习共同体中的成员～在问题面前教师和孩子们一起寻找答案～在探究语文的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。２、对课堂的重新认识。通过听名师的课～我对语文课堂教学也有了一个新的认识～语文课以语言对象～强调以任务入手～放眼看周围世界～培养学生的听、说、读、写能力～这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣～体验成功和培养自信，在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率，在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展，在语言教学的目标上～注重培养语感和交际能力，在教学评价上～注重运用激励机制和多元评价。语文教师应具备的听、说、读、写、的教学技能～给语文教师指明的努力的方向～明确了作为一名合格语文教师应具备的基本素质～使我受益非浅。３、对教学方法的重新认识。有幸聆听优秀教师的讲座和课堂教学的风采～我佩服他们那种严谨的工作作风、求真务实的科学研究态度～以及他敢于兼容各种教学观点的宽广胸怀。通过优秀教师讲如何备好课、讲好课～如何提高讲课艺术～如何举例、如何抓住学生注意力～提高学生听课积极性～提高讲课效果～如何把教书育人容于课堂教
学～有的教师还讲了自己的亲身体会和多年来积累的宝贵经验。通过名师的报告～让我在许多方面有所提高。４、对教学形式的重新认识。“众人拾柴火焰高”～认真做好集体备课和有效开展每周的教研活动。提出问题～各抒己见～认真讨论～攻破难关～有利于改进我们的教学～提高我们的业务水平。
在蓬溪县首届初中语文骨干教师的培训学习中～结合初中语文教学实践～我有以下几点感悟：其一、参加培训～坚持学习～让我更清楚地认识到自己的角色：是蜡烛～是工程师～是园丁～是人类文化的传递者～新生一代灵魂的塑造者～学生心理的保健医生～学习者和学者～人际关系的艺术家以及教学的领导者……这些～让我开阔了眼界～拓宽了思路～转变了观念～促使我站在更高的层次上反思以前的工作～更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇～更认真地思考未来的路如何去走。我在内心的深处为自己吹向前进的号角——我可以做得更好： 其二、远程培训～我们的教育教学工作搭建起更大的学习与交流的平台。学习与交流更让我们感到了范围的广泛～不光是走出了闭门修炼～而且知道前进的空间有多大：新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标～实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面～要扩充到各个领域～不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识～把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次～教师应把学习贯彻在自己的教学实践中～将学习与实际教学结合起来～努力探索新的教育教学方法。再次～在丰富自身专业知识的同时～广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识～从而更好地适应教学的需要～通过总结经验～提高自身～向更完善的目标努力。最后～要充分利用现代信息通讯技术～不断扩大学习资源和学习空间～及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态～注重与其他教师和专家的合作探讨～教师要秉承终身学习和教育理念～以适应教育改革的浪潮。通过这样的学习～你可以在他人身上学到好的教学理念和好的教学方法～通过这样的取长补短～取其精华～可以不断提高自己的教学水平～从而逐步形成自己的教学风格。其三、在学习中给自己充“电”～注重初中语文教学策略～提高语文教育教学质量。学习是充电～这次培训学习就是语文教师的一次集体充电～一次很好的营养补充。例如：在阅读《伟大的悲剧》一文时～我通过培训学习～充分珍视学生独特的感受～科学分配话语权～在阅读中注重探究和延伸～精心安排问题引导学生思考～合理开发教学资源，在《一次有趣的探险》作文教学中～
指导学生课堂练笔、倡导创新性、指导学生以自主、合作、探究、体验、交流等方式评改作文。教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养～不能只满足目前的状态．应该从现在开始学会适应社会、适应学生，应在科学的理念指导下～改变教学方方。这样一来～无论是春花烂漫之时～还是夏虫呢喃之际～无论窗外是金风还是冷雪～手捧一卷～我们就有了回首来路的姿态和处变不惊的心态。其四、培训活动中～教师应现实地从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。同事之间相互了解一下生活和工作的信息～恰似一次次轻松的聚会。静下心来：生活原本如此美好～学习中有聚会～聚会中有成长～学习和成长竟可以轻松、简单得如这样一次聚会。只有教师是一个幸福并快乐着的人～才会让学生感受到幸福并快乐～我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。
短短的培训～走进先进教育教学理论的斑斓世界～感叹于专家学者们思维的敏捷～语言的风趣丰满～独特的教育视角～丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来～给自己留个纪念～愿我也能拾级而上。
此次培训活动的收获～犹如甘泉～滋润着我们青年语文教师的心田～一点～一滴～足矣：
蓬溪县赤城镇附西小学校 余海斌
２０１２年６月７日
