徐州小霸王
作文一：《写蓝莓的作文》7900字
写蓝莓的作文
篇一：关于棒棒糖的作文
关于棒棒糖的作文
关于棒棒糖的作文（一）
珠海市香山学校 ４年级 黄静怡
今天，妈妈从超市回
来，手上拿着一支棒棒糖，我看见了就兴奋地从妈妈的手中拿过来。那一刻，我开心不已～
棒棒糖远远望去就像一个小船儿一样。它的顶端有一排齿印，就像一个齿轮，下面还有一条条的横线，就好像它的一根根头发一样。在横线下面还写着＆＃３９；双享棒＆＃３９；和＆＃３９；阿尔卑斯＆＃３９；这几个黄底粉字，下面还有一个大图案，这个图案有两个小球，一个粉红色和一个黄色的。这两个球下面插着一根白色的小棒，小棒下面还有一个雪糕筒包着，就像一个真正的雪糕一样。这一个大图案的下面还写着：＆＃３９；草莓香蕉牛奶味棒棒糖＆＃３９；，原来那个粉红色代表的是草莓味，黄色是香蕉味的呀～在包装纸的最底下也有一条条横线，这个底下的横线就像它的小裙子，下面的齿印就是小裙子的花纹。这个棒棒糖的包装纸可真美呀～
我兴奋地把棒棒糖的包装纸给撕开，哇～棒棒糖还是双球的，一个是粉色的，一个是黄色的，就像两颗玻璃球粘在一起一样。
棒棒糖的小棒又细又长，它的长短跟我的手指头差不多，小棒的材料是塑料做的，颜色是白的。
我闻着一阵阵的香味，迫不及待地舔了一口，一股又酸又甜的味道在嘴巴里散开来，真好吃呀～
棒棒糖太好吃了，吃着这么美味的棒棒糖，我想到爸爸妈妈给我带来的幸福生活，也像棒棒糖一样那么甜～
教师点评： 本文行文流畅，观察细致，想象力丰富，且能熟练地运用比喻的修辞手法，文章描写形象生动。文章结构把握较好，重点突出，有自己的个人感悟，感情真挚，能通过棒棒糖的甜联想到自己的幸福生活，升华主题。
关于棒棒糖的作文（二）
不一样的棒棒糖
柯路易
今天下午放学，我怀着兴奋的心情，哼着歌，像离弦的箭似的跑在回家的路上。手里拿着刚得到的宝贝——棒棒糖～
气喘吁吁的跑到家，我使劲地敲着门。开门的是妈妈，我忙把手放在书包后，问妈妈我的手里是什么，妈妈一脸的疑惑。我＆＃３９；唰＆＃３９；的一下把手里的东西拿了出来，妈妈一看，＆＃３９；棒棒糖＆＃３９；！马上把脸一沉，严肃地说：＆＃３９；你小子是不是又拿着你爸的钱买东西了，＆＃３９；我赶紧把门一关，解释说：＆＃３９；我这次作文写得比较好，老师奖励给我的～＆＃３９；只见妈妈瞬间多云转晴，满脸笑容的揉着我的头发说：＆＃３９；这还差不多～＆＃３９；然后冲着
厨房里的爸爸说：＆＃３９；今天再加一道路易喜欢吃的菜～＆＃３９；
我连蹦带跳地走进自己房间，打开台灯，仔细端详着这支由蓝色、白色、黄色组成的棒棒糖。它上面还系着老师亲手打的蝴蝶结，漂亮的天蓝色～精致的蝴蝶结上寄托着老师对我的期望和鼓励～
＆＃３９；棒棒糖＆＃３９；，提起这个词，相信很多小朋友又＆＃３９；口水直下三千尺＆＃３９；了吧～相信那甜丝丝的味道是小朋友的最爱吧，可是在我心里，既有甜蜜，兴奋，又有在心底兹兹往外长的信心～在别人眼里它就是一根普通棒棒糖，可在我心里它会一直是一根＆＃３９；不一样＆＃３９；的棒棒糖～
关于棒棒糖的作文（三）
风车棒棒糖
嘉宇
今天，妈妈给我买了一个我一直都想要的棒棒糖，我特别的开心～
这个棒棒糖的形状像是一朵花，这朵花有五个花瓣，每一瓣都是一个口味。第一瓣是紫色的，是葡萄味；第二瓣是蓝色的，是蓝莓味；第三瓣是绿色的，是哈密瓜味；第四瓣是粉色的，是草莓味；最后一瓣是黄色的，是柠檬味，真是太丰富了～最奇特的是支撑糖的那根棍儿，因为它可以像风车一样转动，想吃哪个口味就可以把这个口味的糖转到自己面前，吃起来非常的方便，所以它叫风车棒棒糖～
棒棒糖太好吃了，每一个口味都是我喜欢的，因为妈妈说不可以多吃，对牙齿不好，所以每天只能吃一块，而且吃完还必须刷牙，要不然就会有蛀牙。我梦寐以求的棒棒糖啊，我真喜欢你，我会慢慢享用的～
篇二：三年级精选作文集锦
三年级精选作文集锦
眼镜找朋友
作者：李若曦 ｜ 学校：华南中英文学校 ｜ 时间：２０１３－０６－２９
眼镜在眼镜店里孤零零地呆着，他想出去找朋友。于是有一天，他溜到外面去找朋友了。
他先来到小芳家，看见小芳在写作业。但她写字姿势端正。眼睛就说：“不行不行，她不是我的好朋友。”说完退了出来。他又来到小军家，却看见小军在做眼保健操。他只好无奈：“不行不行，他也不是我的好朋友。”他只好又退了出来。他来到小明家，小明正看书呢，他读书姿势端正。眼睛想：不行，小明也不是我的好朋友啊～他抱着最后一丝希望来到小青家，只见小青正歪着头看报，眼镜欢呼雀跃起来：“我找到朋友了～我找到朋友了～”小青听了他的话，答应和他做朋友。 从此，小青和眼镜做了朋友。
我的烦恼消失了
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１４－０６－２３
昨天刚刚考过试，突然感觉特别轻松。瞬间觉得所有的烦恼都消失了，这种感觉然我特别高兴，特别兴奋～久违的轻松感终于
又回来了～今天我不用写作业，不用做练习，不用背课文，总之所有的都不用做。这种感觉太好啦～马上就要放寒假了，妈妈说我在寒假的这段时间里都会很轻松，虽然有作业要做但是还是有很多我自己可以支配的时间，妈妈说在我自己支配的时间里可以为所
欲为，彻底放松。除了每天必须的练琴时间不能改，剩下的全部我说了算。听了妈妈这话突然感觉自己当老大啦～这种感觉真好～
今天虽然天气不太好，雾霾很重，但是我的心情超好～觉得身上的包袱一下子全没了，特轻松～我的烦恼终于消失了～我希望可以永远摆脱烦恼，所以今天折了一个纸飞机，上面写着：“烦恼再见，永远消失吧～”我的烦恼已经被我放飞了，希望它永远不要再回来，我再也不想看到它，更不想再有烦恼～拜拜烦恼～～
相信爱
作者：一弘豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１４－０１－０１
“当种子还是沉睡的模样，当太阳还未穿过云的墙，老师啊您含辛茹苦的培养??”
动听的音乐中也谱写着我们和蔼可亲的老师——刘老师。刘老师就像一根蜡烛，燃烧自己照亮别人。
还记得二年级的时我放学回家突然听见一位家长在叫我的名字：“刘一弘，谁是刘一弘，”我回头一看，原来是杜雨姗的姥姥。我充满疑惑的问：“姥姥有什么事吗，为什么你打杜雨珊，真不是个好孩子??”我非常委屈地哭了起来。
第二天早上去学校，我怕别人把我当成坏孩子，我怕敬爱的刘老师不再喜欢我，我怕我的好朋友们不再和我一起玩，我怕他们用嫌弃我和陌生的眼神看我，后来刘老师知道了我和杜雨姗的情况。体育课时，大家都走了，刘老师把我和杜雨珊叫道
一块，才知道上一次体育课时我是不小心碰到杜雨珊。这才化解了一场误会。从那以后我和杜雨珊知道了朋友之间要相互理解要相互友爱。
在日常生活中，不管是开心的，快乐的，还是悲伤的，痛苦的，刘老师一定会出现在我们身旁。分享我们的快乐，赶走我们的悲伤。
刘老师不正是在用自己的心血谱写着属于刘老师他自己的“相信爱之歌”吗
小青鸟
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１３－１２－１４
前两天上学路上路过一颗树，突然发现树下面有一只小青鸟，原来是一只从树上掉下来的小青鸟。小青鸟好小，比我手掌心还要小，眼睛还没睁开。更不会飞了。小青鸟这样很危险，路人不小心会踩到它，而且晚上的温度又太低，可是树太高没法将它送回鸟窝，于是我和爸爸就把它带了回来。
好可爱的小鸟～黑黑的羽毛，摸上去又软又滑，眼晴周围一圈黄黄的绒毛，尖尖细细的嘴巴。它看不见人，但只要感觉有人过来了，就张开嘴巴，吱吱叫个不停。我们每隔二个小时喂它一次，
只能喂两粒米饭。爸爸妈妈还用蛋糕盒给它做了一个窝，并用餐巾纸给它做了一层厚厚的褥垫，小青鸟好像很喜欢，躺在里面不肯出来。我和爸爸商量好，估计要等一个多星期它才会飞，那时候就可以将它送到它掉下来的那棵树边放飞了。但今天早上起床后没听到它的叫声。我把它的窝拿出来一看，
啊～～～它死了～～～我哇哇大哭起来。为什么，～是昨天晚上喂得多了，还是它太想念它自己的妈妈了，可怜的小青鸟～呜呜呜．．．．．．．我伤心得像生了一场大病，中午在学校的医务室躺了两个多小时．．．．．．．最后妈妈把它埋在原来发现它的那棵树旁。
今天一整天，我都在思念小青鸟，它的可爱摸样历历在目，我跟妈妈说我永远也忘不了小青鸟。妈妈不断地安慰我，让我写一篇文章来纪念小青鸟。
春天的校园
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１４－０２－１１
春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。
那健身苑的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好～”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。
中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把读书苑映射得像个
天国，美丽极了。看，一只只蝴蝶在花丛比翼齐飞，一群群蜻蜓好像飞机特技表演那样在空中比武。听，“唧唧唧”，是谁在叫，哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大白杨树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。
啊～春天的校园，好一幅精美迷人的风景动画～
秋游
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１４－０４－０６
今天，我们要到南郊公园去秋游，我兴奋得一大早就起来了。
我们兴高采烈地从学校坐车到了南郊公园，大家七嘴八舌的议论纷纷，队伍里闹轰轰的。
我们到了“假山”顶上的卡通乐园，我玩了奇幻森林、跟踪追击、青蛙跳??等等，许许多多的游戏，都很有特色。
不过，最令我难忘的游戏还是叫“太空梭”的游戏。它慢慢地升上去，突然，飞快的掉下来，吓得大家一阵尖叫，真是太刺激了。
我们又来到了趣乐园，我们要经过木板桥，木板桥摇摇晃晃的，有同学在犹豫，我一路小跑走过去，几个女同学跟着走过来了。
我说：“男孩子真没用，女生都跑过来了，男生还在对面呢～”
男生沈子奇生气地说：“有什么了不起的，走就走。”说完，慢慢地走了过来。 我们又玩了木板秋千和木板滑滑梯，大家都玩得
得意忘形，开心极了。 今天的秋游活动真令我们难忘啊～
篇三：读写密切结合 阅读写作双赢
读写密切结合阅读写作双赢
北京市通州区梨园镇中心小学董丽
内容摘要：
语文单元主题教学改革，架起了语文阅读教学与作文教学的训练桥梁。更植根于阅读与写作教学的密切结合。确定每个单元阅读写作的训练主题，阅读与写作的有机训练层层递进展开。单元写作训练主题的内容，使学生在课文学习中重点学习写作方法。模仿课文的立意、构思、布局谋篇或表现手法，学生们有法可依，有内容可写，轻松多了。作文仿写小到一个句子，大到一个段落乃至全篇，无论是表达方法，还是精到的字句锤炼，长期训练，提高语言的表达能力定会水到渠成。增加同类文章的阅读量，在阅读中体悟写法，博采众长。课后丰富多彩的随笔训练常态化，使学生积累了素材，练习了文笔，增强了信心，养成了随笔作文的习惯，为提高学生的作文水平打下了坚实的基础。实现了阅读教学与作文教学的有机结合，双向能力的提高，达到了双赢的教学效果。
关键词： 读中学写 读后仿写 以读促写课后随笔
正文：语文单元主题教学改革，更植根于阅读与写作教学的密切结合。通过深入钻研教材，确定每个单元阅读写作的训练主题，阅读与写作的有机训练层层递进展开。几年的语文单元主题教学
改革以来，形成了阅读与写作的密切结合，学生的阅读与写作能力都有了很大的提升。实现了阅读教学与作文教学的有机结合，双向能力的提高，达到了双赢的教学效果。
一 读中学写
在小学三年级语文第二单元的单元教学中，有这样四篇课文《肥皂泡》《放风筝》《画杨桃》《征友启事》内容主题是美好的童年，训练主题就定在抓住语言和动作描写把内容写具体上。《肥皂泡》和《放风筝》两课主要抓住课文的重点段落体会抓住动作描写把内容写具体的写作方法。而《画杨桃》一课中有很多的语言描写，故事围绕
语言描写展开。为了强化单元训练点，重点体会抓住语言描写把内容写具体的写作方法，我这样设计了语文课堂教学，进行训练。
首先，理解语言描写的内容。不同的语言描写表达不同的内容，情感，道理。文中的父亲和老师的语言描写重在讲明实事求是，从不同角度看到不同结果的道理。而学生的语言描写非常有趣，表达了不同的态度。虽然我认认真真，老老实实地画，自己觉得画得很准确，但是却惹来了同学们的嘲笑。他们是怎样说的，和学生分角色朗读师生对话的内容。
“杨桃是这个样子吗，”
“倒不如说是五角星吧～”
我引导学生从内容和标点两方面体会学生的嘲笑。此处我觉得可以把写清对话的一些方法渗透给学生。提示语用来表明谁说的
话，用这种形式简单明了，少了思维的跳跃性，内容更直白。分行描写语言描写有这样的好处。
其次，体会标点符号的表达效果。听到学生这样异口同声的回答，老师的神情严肃了，于是请几个同学轮流做到我的座位上观察，我们来对比一下，学生前后两次的回答什么相同，什么不同，你怎么知道的。我设计这个环节重在引导学生体会，语言文字相同，但是由于标点符号的使用会表达出不同的内容。
“不像～”“像五角星～”
这是同学们开始的回答，你听出了什么，孩子们从这出语言描写中读懂了多么不假思索想当然的回答，是那样异口同声。
“不??像。”
“像??五??．角星。”
出示文字，我请学生读语言描写，并思考看出了什么，通过对比，学生体悟到了学生的羞涩，不好意思，若有所思，情感表达如此淋漓尽致，是标点符号的使用令表达效果完全不同。通过本单元课文的学习，学会了借助语言和动作描写把内容写具体的写作方法。
二 读后仿写
模仿是一种容易乐于接受的习作方式，而且对于提高学生习作水平来的更快。仿写是作文者模仿某些范文的立意、构思、布局谋篇或
表现手法，进行作文的一种写作训练方法。
如在教学《天然动物园漫游记》一文时，文中对于斑马的描写“车子渐渐逼近，到了只有二十来米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹??这是千姿百态，逗人喜爱。”学生通过排比修辞手法，体会到了斑马的千姿百态，悠闲自在以及作者流露在字里行间对斑马的喜爱之情。
我给学生出示了一组孔雀的图片，刚看图片的时候，引来学生的一片唏嘘，那是学生们的惊叹与喜爱。再次观看引导学生仔细观察，这是写好文章的前提。最后让学生模仿斑马描写的片段运用排比的修辞手法，把孔雀的端庄优美和喜爱之情表达出来。学生们有法可依，有内容可写，轻松多了。
“孔雀～孔雀～”进入野生动物，立刻被眼前的孔雀吸引了。足有几十只孔雀，还是第一次一下子见到这么多的孔雀呢！这些孔雀并不怕人，离他们很近了，但是他们还是那样毫不惊慌，泰然自若。有的在湖边悠闲地散步；有的在树荫下精心地梳理羽毛；有的在草地上拖着长裙相互比美；有的和同伴交头接耳亲密地交谈；还有的在空地上相互追逐嬉闹 ??真是千姿百态，逗人喜爱。
学生精彩的习作片段层出不穷，自己也非常有成功感，也更激发了学生的习作欲望。作文仿写小到一个句子，大到一个段落乃至全篇，无论是表达方法，还是精到的字句锤炼，学生都能丰富语言表达的方式方法，长期训练，提高语言的表达能力定会水到渠成。
三以读促写
作文教学很大程度上取决于学生的阅读量，这个量的积累就如同筹建楼房需要的石灰，砖块等材料。作文的结构图就如同是建筑图纸，依据图纸去构建，才能不失篇章结构的完整，结构条理层次的清晰。
首先我利用语文实践活动五当中的习作例文带出另外两篇状物描写水果的作文，目的让学生能够通过同类作文阅读量的增加，能够博采众长。通过梳理三篇文章的结构图，了解要想把自己喜欢的水果介绍清楚，应该写什么，怎样写。然后让学生在三篇文章的比较中，
体会状物文章的写作重点内容的安排。每篇文章各有所长，相同与不同之中，学生在思考，也有学生自己的喜好选择。通过比较，学生知道应该重点抓住水果的形状，颜色，滋味把内容写具体，还可以简单介绍一些水果的烹饪药用功能。互文的补充，阅读量的增加，起到了以读促写的妙用。
学生通过欣赏喜欢的描写内容，也学会了借助拟人比喻的修辞手法，和细致的描写把自己对水果的喜爱之情表达出来。
学生先动手写自己喜欢的水果的作文结构图。在学生的习作中，由于在写作文之前先有了作文结构图，篇章结构完整，重点内容突出，详略安排得当，字里行间融注着自己对水果的喜爱。
“世界上有许多水果，我不喜欢又香又脆的苹果，又酸又涩的柠檬，臭不可闻的榴莲，我最喜欢的是蓝莓。”为了突出对蓝莓的
喜爱孩子们这样开启自己的文章。
“在三四月份间，一个个黄澄澄的小花翠绿的枝叶间钻出来，就像那黄色的蝴蝶停落在那里，多么迷人啊～”“在五月份的时候，那一朵朵黄澄澄的小花谢掉了，长出了一个个红艳艳的草莓。没有成熟的草莓还是绿中带白，微微笑红了脸蛋，这些没有熟透的草莓，酸的不得了，肯定要把牙酸倒的。草莓的形状各种各样，有心形的，锥形的，圆溜溜的，还有的说不上什么规则的形状。但是最主要的是草莓的味道，你只要轻轻咬上一口，甜甜的果肉就会像蜜汁一样流进你的嘴里，舌头上，牙齿间都沾满了红色的汁水。”在字里行间融入了自己对水果的喜爱之情。
在课堂上从写作的角度来剖析每篇课文的整体构思，那么学生在作文时就不会写结构呆板的作文，不愁因构思困难而无从下笔。只要对每篇课文都从写作的角度来加以重视，都从写作的角度来剖析其构思，这样无形中就拓宽了训练的面积，增加了训练量。那么学生在作文时不管是写人记事，状物写景，抒情说理等，都不会因为对文章的构思困难而踌躇。这无形中也改变了学生的阅读习惯，既拓宽了作文训练的面积，提高了写作水平，又能从更高的写作层面去阅读，提高
了阅读水平，可谓鱼与熊掌兼而得之。
四 课后随笔
作文教学要与阅读教学密切配合。阅读是作文的基础，阅读好像蜜蜂采花，作文好像蜜蜂酿蜜。可见，读和写是相辅相成的，
犹如一对孪生兄弟。在作文教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去。
嗑瓜子比赛，成语表演，传统节日的过节感受，活动课的收获，校园内盛开的玉兰都成了孩子们随笔的写作素材。同时还有一些随机生成的有价值的随笔内容，也绝不放过。如班上的一位学生骨折了，同学们都是怎样照顾她的，以一件具体的小事写清楚。形式丰富多彩的课后随笔作文吸收了随笔这种文学创作体裁的精髓，并运用了随笔的形式，使作文训练常态化，作文写作随笔化，作文情感真挚化，作文教学生态化。
常态化的随笔作文训练与写作，使学生积累了素材，练习了文笔，增强了信心，养成了随笔作文的习惯，为提高学生的作文水平打下了坚实的基础。运用随笔的形式来进行作文写作训练是一种行之有效的作文教学方法。有了平时随笔训练的基础，提高学生作文水平志在必得。
作文二：《品尝蓝莓的作文》9400字
品尝蓝莓的作文
篇一：蓝莓酿酒
蓝莓果汁饮料工艺研究（这是工艺酿酒的方法，你们可以看看，可以根据你们的具体情况参考）
工艺操作要点：１、 清洗：榨汁前首先要充分清洗干净，并除去腐烂发霉部分，因原料往往带皮压榨，如果清洗不干净会将灰尘污物带入汁液而影响品质。采用喷水冲洗，喷嘴流量以２０Ｌ／ｍｉｎ—２３Ｌ／ｍｉｎ为宜，喷嘴于果实距离为１７ｃｍ—１８ｃｍ。
２、破碎：榨汁前需进行破碎，组成破碎—压榨工序，以提高原料的出汁率。
３、榨汁：利用外部的机械压力，将果汁挤出。
４、粗滤：除去分散在果汁中的粗大颗粒或悬浮颗粒。粗滤设备的滤孔大小约为０．５ｍｍ左右。
５、酶解：果汁中含有的果胶物质，会使果汁浑浊不清，此外还有保护其他物质的作用，阻碍果汁的澄清。利用果胶酶水解果汁中的果胶物质，使果汁中其他物质失去果胶的保护作用而共同沉淀，达到澄清的目的。酶制剂一般加量为果汁质量的０．２％—０．４％，温度控制在５０？，３ｈ—４ｈ。
６、灭酶、灭菌：一是杀灭微生物防止败坏，二是钝化酶的活性防止各种不良变化的发生。采用超高温瞬时灭菌法。
７、浓缩：在减压条件下迅速蒸发果汁中的水分，这样既可以缩短浓缩时间，又能较好地保持果汁的色香味。浓缩后一部分作为浓缩汁储存、出售，一部分作营养饮品。
８、 配料、过滤：取浓缩汁，按比例调配后加入其他经处理后的辅料，经过滤机过滤。
９、均质：使果汁中所含的悬浮颗粒进一步破碎，使微粒大小均一，促进果胶的渗出，使果胶和果汁亲和，均匀而稳定的分散于果汁中，保持果汁的均匀度，获得不易分离和沉淀的果汁。
１０、无菌罐装、包装后入库。
执行标准：保健饮品、果汁类执行ＧＢ１９２９７－２００３质量标准，浓缩果汁符合ＧＢ１７３２５－１９９８质量标准。出口产品质量应符合商检质量标准和卫生检疫标准。本项目新开发的越橘饮品采用现代的生物工程技术，将长白山野生浆果从原来的食物原料，变成保健饮品，扩大了小浆果的消费领域，并将其营养功能进一步强化，提高了产品的附加值，从而使其质量保持稳定。
蓝莓酒酿制研究
本实验拟利用速冻蓝莓果，建立传统和现代相结合的酿造工艺对蓝莓酿酒的特性、适应性和可行性进行实验论证和研究。对蓝莓酒酿造的关键技术环节进行研究，以探求科学的蓝莓酒酿造工艺。
试验原料： 实验原料为速冻野生蓝莓果实。
果实包装：塑料包装密封后纸箱封装，冷冻保藏和运输，单位
包装重量１０ＫＧ。果实质量状况：果实颗粒完整饱满（非碎果冷冻状态），色泽呈深蓝色，成熟度良好。口味纯正。无腐烂、变质及自然发酵情况。
酵母选用实验：通过先期菌种实验，选择蓝莓发酵的合适酵母。比较不同菌种对蓝莓醪的发酵能力、降酸效果和发酵质量。
经实验，用于实验的ＬＥＶＵＬＩＮＥ ＣＨＰ 、Ｕ．Ｃ．Ｌ．Ｍ Ｓ３２５、Ｓ．Ｃ． ＭＤＣ 、７１Ｂ ４个活性干酵母品种，７１Ｂ相对综合发酵质量最佳。发酵后酒的挥发酸偏低，发酵较完全，菌种耐酸性较好。
酿酒试验包括以下方法：
１、浸泡法：取蓝莓速冻果，称重，自然缓冻后，轻微手工挤压破碎，按果实：稀释酒精＝１：０．７的比例加入用蒸馏水稀释的２０度酒精，进行２０？下常温浸泡，同时分出适量部分进行５？—１０？的低温浸泡。分别于１０天、２０天时进行取样观察并品尝。２０天后分离浸泡汁，皮渣用１５度酒精进行二次浸泡，２０天后进行观察、品尝并分离。全项理化检验并记录。
通过品尝结果制定一次浸泡时间，分离后的皮渣再按之前的酒精度数及比例进行二次浸泡，时间依据品尝对比结果制定。
２、发酵法：取蓝莓速冻果，称重，自然缓冻后，升温到２０？，加入７１Ｂ降酸性活性干酵母（先活化）于恒温箱中进行１８？—２０？控温发酵。发酵启动后按生成１０度酒度补白砂糖。全项理化检验并记录。
取发酵后的原酒进行２ｇ／Ｌ、４ｇ／Ｌ、６ｇ／Ｌ化学降酸试验。品尝鉴
定后，选择基本不影响口味和典型性的适度降酸幅度进行化学降酸。
主要技术参数包括：
发酵后，蓝莓香气和口味纯正，酒度（按最后确定）、糖？５ ｇ／Ｌ，总酸６ｇ／Ｌ—８ ｇ／Ｌ。
要保持发酵期品温在２５？—２７？。
加果胶酶时品温应在２０？以上。
３、 基础品尝与勾调实验：对浸泡法和发酵法的蓝莓原酒进行品尝并记录。
４、结论：经实验，浸泡法、发酵法均可以制取到风味和色泽不同的蓝莓酒。发酵法产品品质优良，具有独特的蓝莓风味。
同时经过实验证实，蓝莓酿酒完全具有可行性，只要采取科学的酿造工艺，能够酿造出质量优良的蓝莓酒产品。
篇二：如何品鉴蓝莓酒
如何品鉴蓝莓酒
蓝莓酒多采用野生蓝莓酿造，其在酿造工艺与葡萄酒颇为相似。很多人会以分辨葡萄酒的标准去辨别蓝莓酒的优劣，但由于原料特性上的不同，使得蓝莓酒和葡萄酒存在着较大的区别，切忌以葡萄酒的标准来衡量蓝莓酒品质的好与坏。而随着健康饮酒的概念出来以后，市面上的蓝莓酒品牌也越来越多，如何选择一支价格品质，口感都适合自己的蓝莓酒呢，维尔波瑞野生蓝莓酒制造
厂商多年从事制酒研究和品酒分析的张专家可以为大家提供几个小小的鉴别技巧：
首先，酒倒入酒杯中最直观的就是酒的颜色，我们可以观色。蓝莓酒主要原料为野生蓝莓，虽然原汁颜色深红，但经过酿造贮存后的蓝莓酒多呈现为标准的宝石红色，而且贮存年份越久，其颜色越接近琥珀色。所以在选蓝莓酒时，要观察其颜色是否纯正。
其次，酒倒入酒杯中后，因为杯口瓶口大很多，香气溢出的空间比较大，香味比较直接，我们可以闻香。蓝莓酒风格凸显，蓝莓果香更显直接、浓郁，并复合着橡木香和干果的香味，比较容易辨识。
再次，闻香之后当然是品味了。味道是人类对于美食美酒最直接的体验。蓝莓酒的口感柔和、甘醇，但由于蓝莓果实的特点口感偏酸，无明显的涩感，品尝起来是十分美味的。 最后我们在饮完酒才会考虑到蓝莓酒对身体的效益。蓝莓酒富含大量的人体有益成分，具有极高的抗氧化活性，在抗衰老、增加脑细胞、活化血管、抗癌、减缓视力疲劳等方面功效明显，是一种很好的养生品，坚持适量饮用，健康每一天。
就以维尔波瑞野生蓝莓酒为例，它的酿造原料来自大兴安岭天然无污染的野生蓝莓，富含蓝莓果浆中的花青素、维生素、氨基酸等多种营养元素，故而对某些疾病有一定的预防和治疗作用。
而因为其原料的优良性和稀缺性，使蓝莓酒具有很高的市场价值。且近几年来大兴安岭野生蓝莓产区原料果实收购价格统计，
每公斤野生蓝莓鲜果收购价格稳定在２０元左右，是葡萄 原料价格的十倍之多。
最后张专家建议购买蓝莓酒的时候最好购买品质有保障的品牌，可以到会所品尝过后再选择自己喜欢的蓝莓酒。维尔波瑞的红酒会所提供先品酒再购买的活动，为广大蓝莓酒的爱好者提供了一个了解蓝莓酒的机会。
篇三：豪车梦（１２００字）作文
精选作文：豪车梦（１２００字）作文
淡淡的霞光照耀着透明的玻璃窗，发出五彩的亮点。一双炯炯有神的大眼睛正注
视着玻璃窗内的豪华车。雪白的蕾丝环绕着豪华车，女孩眼里忽然闪出一丝亮光。雅美，你
在干嘛，一个扎着麻花辫的女孩跑来。雅美缓缓转过头去，似笑非笑：看跑车呢～扎麻花辫
的女孩皱了一下眉头，说：这辆跑车好贵喔～你确定以后你能买下它吗，花月，还是你了解
我，怎么知道我看上这跑车的，不告诉你～告诉我嘛～想知道啊，来追我啊～夕阳伴随着女
孩们缓缓落下，为她们的梦印下一个落辉。 阳光明媚的早晨使人神清气爽，对于岳雅美
来说也不例外。岳雅美带着愉快的步伐，一边急忙往学校赶，一边想：我要做学霸，我要拿
奖学金，我要买跑车，岳雅美，今天也一样，要加油～ 今天有一位新同学来到我们班。
让我们热烈欢迎张玮纶同学。一个甜美的教师声音从高级中学二（１）班传出来。岳雅美还在
复习功课，直到张玮纶走到她旁边说：那么努力干嘛，再努力也只是徒劳而已～高级中学两
年以来都是第一的岳雅美同学。（高级中学的竞争力很强，即使在年级期中获得第一名，期末
时也绝对拿不到第一。而岳雅美却不同，打破了那个记录）你说什么，不努力怎么拿第一。
林花月替岳雅美感到不满。张玮纶反驳：用金钱嘛，世上有什么用金钱买不到的呢。你说是
不是呀，岳雅美同学。不过放心，我会用我的实力打败你的～哼～雅美只是轻哼了一声，继
续复习。 一周后，第五单元的测试结果出来了：张玮纶第一名。噢，天哪～他怎么会超
过你呢，如果一直这样的话，岳雅美的奖学金就没希望了喔。一些站在张玮纶那边的同学幸
灾乐祸地说。林花月见了，安慰着：没关系，这只是一次单元测试，又不是期末考试，我们
下次打败他们。雅美笑了笑，示意花月不用安慰她。虽然她脸上强笑着，但那个不服输的心
已经种下一粒希望种子。 自从第五单元测试结果出来后，岳雅美就像发了疯，拼了命的
学习，连每天休息的时间都用来复习以前的功课。而第五单元的胜利者却在拼了命的玩，自
以为了不起的他居然确信岳雅美被打败一次就永远爬不起来。 一个月很快过去了，同学
们也迎来了最最重要的期末考试。今年的期末考试跟以往不同，这次校长亲自宣布：每个年
级在期末考第一的学生可以获得一百万的奖学金。对于用实力考进高级中学的学生来说，这
一百万就是天价，对于岳雅美也是如此。 散学典礼中，校长为每个年级第一名的学生颁
发奖学金。二年级第一名是校长说，岳雅美。在宣布完岳雅美这个名字，操场上一片欢呼，
张玮纶原本以为自己一定是第一名，但当他听到这个名字，他崩溃了。 夕阳下，玻璃窗
内的豪华车依旧闪闪发光，女孩岳雅美带着一百万的奖学金来到豪华车旁边，轻轻抚摸着这
辆她用自己的力量换来的豪华车，实现了她的豪车梦。初二：蓝莓梦
篇一：中国梦作文指导
关于团中央“我的中国梦”主题征文写
作的指导
指导一：
中国梦大赛指导：
何为中国梦
当奥巴马成为美国
首位黑人总统时，美国梦成为互联网中出现频率极高的一个词。黑人孩子通过自己的勤奋努
力、勇气与坚持成为全球权力最大的人，这无疑是美国梦的最好注解。那么中国梦是什么，
中国梦有“中国”作为限定语，他必定与中国的土地及其上面生存着的人民密不可分。
我以为中国梦至少
可以分以下三层。
****
说，实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。这是最响亮的中国梦。
题目理解好了，接下
来就要解决写什么的问题了。写什么呢，
“中国梦”这个题目
的内涵极其丰富，政治、军事、经济、文化、教育、体育、文明、科技、农村、法治等等都
是大中国梦的内容，也都是我们的写作内容。中国的人、家、
土地等等，都可以进入文章，
并且可以成为写作的一个视角。
写什么，怎么写，
这两个重要问题结合起来，概括地说，可以分两大类：
一、大处落笔，以史
为鉴，纵横捭阖，以理服人。
这类文章着眼于“中
国梦”的整体或局部内容，以论述或夹叙夹议的手法，站在２０１３年这个时间点上，对古中国
梦与今中国梦，中国梦与别国梦，中国的现实与将来等进行研究分析，古今结合，以史为鉴，
分析形势，提出观点，得出结论，从而达到寻找路径、瞭望航线、引领发展、铸造精神、勾
画蓝图的目的。此类文章务必史料翔实，视野开阔，论据有力，稳扎稳打。
二、以小见大，生活
入文，满怀期待，娓娓道来。
这类文章以“我”的
视角，写中国现实与中国梦里的“我”，“我”的观察、见闻、经历、感受和所思所想等，现
实的不如人意、挣扎、拼搏和奋斗，未来的光明与灿烂，历史的沧海桑田，命运的枯荣浮沉，
可以尽收笔下。“我的中国梦”“中国梦里的我”，宏大与渺小紧密结合，是这一类文章的代表。
小角度、小人物，精雕细刻，娓娓道来，以小见大，以小搏 大，是这类文章的特点。
梦想，从现实出发，
是对现实的超越，是现实对未来的热切呼唤。未来的中国必将是以人为本、开放、和平、和
谐、文明、富裕、发达、公平、正义、民主、法治的中国，同学们在立意时切忌膨胀、虚妄
和忘乎所以。
实干兴邦，空谈误国。
梦，就在我们脚下。
指导三：
当今中学生之梦，也
许还不很清晰，不够完善，但他们的梦中都流动着中国梦的元素，中学生的个体之梦，都是
“中国梦”星空中的一颗颗新星。所以，你可以这样倾诉“我的中国梦”：化大为小，以
小见大。中学生风华正茂，胸有大志。作文时，“大志”要描绘，从小处实事切入演绎梦想更
有必要。“空谈误国，实干兴邦”嘛～例如你赞美试飞英雄李中华，于是描绘出“强国之梦”
——做一个蓝天卫士，并参加了学校科技制作兴趣团队，克服了种种困难，终于让弹射飞机
模型试飞成功？？你把这些“小事”记录下来，你的“大志”就远离笼统抽象，连接了“我”
和国家，接通了地气。这样写出的记叙文，小切口通达中国梦，小中见大。定向聚焦，立“魂”
奠基。你可以集中介绍一位你崇拜的偶像，采用边叙边议的写作形式，表达你对“中国梦”、
特别是对“中国梦”之“魂”的理解。例如你可以用动情的文字描绘歼十五总设计师罗阳的
中国梦，同时提炼他的强国梦之“魂”——敬业爱国，刻苦进取，乐于奉献，严谨踏实，团
结合作？？这样写出的文章，有亮丽的标杆，有深刻的体悟，能道出同龄人的心声，启示同龄
人为自己的“中国梦”立“魂”奠基。你如果熟悉莫言，不妨以书信形式写作，议论时以“莫
言老师：您凭着？？，实现了国人期待已久的中国梦”构成排比，揭示“诺奖梦”背后的“秘
密”，为当今中学生提供“圆梦”的精神食粮。
穿越时空，放飞想象。
你如果是一位文学爱好者，不妨穿越时间隧道，展示２０２１年——中国共产党成立１００周年，
或是２０４９年——新中国成立１００周年时“我”的风采，回眸８年或是３６年来的追梦经历，
倾吐一腔豪情，以想象之丰富、情感之真挚感染读者。
仰视先贤，激发大志。
近代先贤青少年时期的中国梦值得仰望：孙中山出国求学时“辄与同国同学诸人，相谈衷曲，
而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生”；**“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；
**“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”；周树人“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”；
**１８岁就在法国油印出版《赤光》杂志，宣传红色世界之梦；也
是在１８岁，叶
剑英就咏物立志：“放眼高歌气吐虹，也曾拔剑角群雄。我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同”
（《油岩题壁》）？？先贤已逝，但豪言在耳，“梦”景犹在，只比他们小几岁的我们，怎样续写
“中国梦”，弘扬爱国志，快拿起笔来写一篇抒情散文吧～
参考材料
我说着中国话；我写
着方块字；我学着中国史；我食着中国菜；我听着东方红？？我抚摸着中国的气息，在这东
方的热土中快乐着。我是中国人，我有中国梦。
我爱中国的文化，在
五千多年来，我们的文化就没有中断过，一代接一代，传承下来。我们的字里行间，都透露
着一腔诗情；一股正气。祖先们的光辉我们是忘不了的，不说那古代的伟大发明，就说说诗
文：李白、白居易、杜甫，他们传递于我们的，是那一行行文字中的激情与豪迈，又不失风
度，都是绝世佳品。唯有这一点，就足以能让我的中国梦自豪了。
一场自豪的中国梦
当然少不了历史上涌出的那些人物。就说二十世纪，有多少革命者与解放者为中国崛起而奋
斗，数也数不清。**、**、**，都是伟大的领袖，他们也是怀着那个中国梦，
将中华崛起。
我在想，这个中国梦
到底是什么，
是整天痴心幻想，
张口闭口要奉献却不拿出实际行动，还是从现在出发，好好想想少年之重任。
我们现在，都有着踌
躇满志的中国梦，我们的目标都很统一——国富民强。我们想要达成这个目标，最主要的还
是好好学习，努力报国，我们的中国如今越来越强大，已在世界之林中占有一席之位，这意
味着我们还要继续努力，将来成为祖国的建设者，在这方面，谁都比不了我们。中国要在我
们的斗志中更强、更强，更强～所谓的“少年强则国强”就体现在这里。
“资本主义国家，
好”。但是这并不意味着中国差，中国要努力的地方还有太多，可这都需要我们用我们呀，我
们用这中国梦实现中华民族伟大复兴的确是一项光荣而艰巨的事业。
这正是中华少年为
之努力的原因。我们学习，我们读书是为了将来有知识，有力量，从而报效祖国、
我们的国家需要人
才，需要力量，而我们就是下一代，我们就是祖国未来的星星之火，我们要点燃东方民族的
志向，为着我们的中国而一搏，正是我们的任务。高地之间是要填平的，别的国家更胜一筹，
中国人就要用力量追上对手，在超越对手，在未来的时代中，我
们也不能输在起跑线上，超
不过不要紧，但一定要让中国人活的有脸面，更要有一身正气。
时代的沧海桑田让
人疲倦，但是我们中华民族要用自己的中国梦，让全世界人都知道这中国神。
例文一：
我们的中国梦
梦想是什么，
在卖火柴小女孩眼
里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信
念，只要你肯努力，就一定能够成功。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的
茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想是不停地突破和
探索，是丰富的想象和大胆的创造。在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”
得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以”行走”，梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。
梦想，伴随着我们每
一个人。梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。
梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。梦想是有力量的，
它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。
上帝没有给我们翅
膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥
有一双“隐形的
翅膀”。人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目
标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，
惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀
和杰出。有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。愿每一个孩子在他们的童年都
能够拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。
在地球的课桌上已
经翻开了崭新的篇章，下一个百年，我的梦。中国梦花开何方，来吧～同学们，请打开心中
最美丽的翅膀。这一刻，让我们一起飞向北京－－－－－－－在那万里长城之上，对话星空，和世界
一起分享，我的梦，在长城上生长，这梦想的长城，正在延伸祖先的荣光．长城的脚下。是五
千年文明的土壤，长城的天界，是一个名叫“未来”的地方。今夜，我们要在这里，集合起
所有属于未来的梦想，也请关注它，也许哪一天，就能触发出新世界曙光，相信自己，同学
们～长城就是我们的榜样，再壮观的形象，也是一块一块的砖石铺就辉煌，再挺拔的身姿，
也同样经历过电闪雷击风吹雨狂，不放弃不彷徨，让梦想伴随我们成长比长城还要长～～
少年智则中国智，少
年强则中国强，中国梦是我的梦～
例文二： 我的中国梦
马丁？路德金曾说：
“我有一个梦想，它深深扎根在美国之梦中。”现在我也有一个梦想，它在民族复兴之路上茁
壮成长。
梦一携飞天以遨
游
２００３年１０月５日清
晨，静静伫立在酒泉卫星发射中心载人航天发射场发射架的高耸的神舟五号被朝阳辉映着。
神五舱内，中国航天篇二：中国梦作文
作者： 方宇松来源： 浪洞镇中心小学五（１）班
中国梦，我的梦。
梦想是人类前进的
动力，是人类精神的支柱。不同的人有不同的梦，但每一个梦都是围绕着祖国的强大、人民
的幸福而做的。老一辈革命家的梦想是国家的独立，民族的解放，通过奋斗最终实现。袁隆
平爷爷的梦想就是杂交水稻的茎秆像高粱，谷穗像葡萄一样结得大串大串的。袁隆平爷爷的
梦想已经实现，不仅让占人类总数四分之一的中国人民过上了幸福生活，也让其他国家的民
族不再饥饿。在《千手观音》邵丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到，盲人可以 “看”
得到，肢残的朋友可以行走。邵丽华正在为他的梦想而努力奋斗。 那么，我的梦想是什
么呢，作为中国人，我想接着袁隆平爷爷的梦想做下去，那就是，让谷穗结到树上去，每一
粒稻子像石榴、橙子一样大，秋天成熟了，把它摘下来，不用晒，把它放到家里，想吃的时
候就拿一个把皮去掉，可以生吃，也可以煮熟了再吃，每天每人吃一个或两个就够了。再说，
现在到处都在搞城镇化建设，耕地越来越少，如果我的梦想能实现，就不愁没有土地了，因
为山上可以种，庭院可以种，路旁可以种，城市里的街道可以种，既可以绿化，果实又可以
食用，加上它的产量高，占地面积小，所以耕地面积就不用愁了。
如何才能实现自己
的梦想呢，现在我还是学生，我要好好读书，把基础打好，将来考生物学院，做一名生物学
家，然后对水稻的基因、林木的基因进行研究，去发现他们可以结合的地方，然后通过一些
特殊方式转嫁成功。但是，请相信，我的研究一定考验到食用的安全性，不会给人类的安全
带来危险。
我相信，只要努力，
勇于发现，勇于创新，我的梦想一定能够实现。
学生：方宇松
多彩黄平
作者： 赵治良来
源： 黄平县新州中心小学五年级（４）班
在我可爱的故乡黄
平，居住着众多的民族—苗族、革家人、仫佬族、汉族、土家？？
不同的民族有不同的背景文
化，拥有不一样的服饰，飞歌。
苗家的服饰、飞歌在
众民族中名列前矛。苗族服饰经过上千年的传承和发展，款式丰富而多彩，在苗族服饰的造
型和服饰上的各种各样的图案中，大多取材于日常生活中各种活生生的物象，如飞禽走兽，
花鸟虫鱼，农舍马车等。苗族服饰善于选用多种强烈的对比色彩，努力追求颜色的浓郁和厚
重的艳丽感，一般均为红、黑、白、黄、蓝五种。苗族服饰分为盛装和便装。盛装，为节日
礼宾和婚嫁时穿着的服装，繁复华丽。姑娘们穿上后美丽动人，
比过烂漫的玫
瑰，比过盛开的牡丹，犹如在花中舞蹈的仙子，小鸟依人、如花似玉。便装，样式比盛装样
式素静、简洁，用料少，费工少供日常穿着之用。苗族服饰保持着中国民间织、绣、挑、染
的传统工艺技法，在运用一种主要的工艺手法时，穿插使用其他工艺手法，或者挑中带绣，
作文三：《关于蓝莓的作文》1600字
关于蓝莓的作文
蓝莓起源于北美～多年生灌木小浆果果树。因果实呈蓝色～故称为蓝莓。下面是关于蓝莓的作文～欢迎阅读：
我爱蓝莓１ 那是什么，：在超市里～我看见了我的最爱：一大盒一大盒的蓝莓：我的口水都要掉下来了。我费尽口舌～软磨硬缠～终于说动妈妈给我买了两盒。
回到家～我迫不及待地拆开盒子～看着这些黑黑的～小小的蓝莓～一个个就像“黑色小精灵”：不管是美是丑～我一下子抓起一大把～塞进嘴巴～狼吞虎咽地吃了起来。啊～真是太美味了：如果你觉得味道有点酸～那就再仔细品味一下～你会发现它酸里带甜～回味无穷。我一口气就吃完了一大盒：妈妈走过来～“扑哧”一笑：“快去照照镜子：”我就像丈二金刚摸不着头脑～疑惑地来到镜子前～呀～我满脸都是蓝莓汁～好像也成了一个“黑色小精灵”。妈妈笑了～我也笑了。我暗暗心想：如果以后想给我惊喜～那就给我蓝莓吧：
我爱蓝莓～因为每次拥有它的时候～我会感到快乐，每次吃到它的时候～我会感到甜蜜：
摘蓝莓２ 端午节这天～我做了许多开心的事情～跟爸爸去看了赛龙舟～和一家人一起去了外婆家……其中最让我难忘的就是摘蓝莓。
１ ／ ３
早上起床不久～我正在做作业～突然听到爸爸叫我～“扬扬～跟我摘蓝莓去吗，”我一听爸爸的叫唤～想到可以去外面玩～而且还是去摘我还没有吃过的蓝莓～马上就兴奋不已～赶紧丢掉作业本～换好鞋～高高兴兴地跟爸爸上车。一路上～我享受着阳光、微风和音乐带给我的快乐～一边想像着蓝莓的样子的～特别想知道蓝莓好不好看、好不好吃，
不一会儿～爸爸告诉我就快到蓝莓园了。我顺着爸爸手指的方向往前看～只见蓝莓园像绿色的地毯～根本看不到蓝莓。我想蓝莓一定很小很小吧。果不其然～到蓝莓园后～我看到的蓝莓仅只有小手指那么大。它们有三种颜色：青色～红色～蓝色。来到园里～我不管三七二十一～选我喜欢的摘起来。园里的阿作文姨告诉我～要选成熟的——蓝色的。我恍然大悟跟着阿姨仔细地挑选着那些有大又蓝的果实。火辣辣的太阳直射着地面～蓝莓园里又闷又热～豆大的汗珠不停地往下流～尽管我戴了草帽～但还是炎热难当。过了好一会儿～还未摘到一半篮子～而旁边的阿姨快摘了一满篮子了～她的动作真快呀。我不甘示弱～也仔细地选～努力地摘～可实在是太热了～总是赶不上。最后我只好提着半篮子蓝莓扫兴地回到路边。来到阴凉处～我迫不及待地把不同颜色的蓝莓尝了个遍～原来青的酸～红的涩～蓝的才是甜甜的。
“亲口尝梨知酸甜”——今天我就亲自体验了摘蓝莓的快乐～亲自尝到了“蓝莓”这种果实的味道。提着自己亲
２ ／ ３
自摘来的果实～我们欢快地离开了蓝莓园。行进在前往外婆家的路上～我们一家人说说笑笑～好不开心。微风吹来～我的心情也更加高兴了。今年的端午节真让人难忘啊：
摘蓝莓３ 爸爸有个朋友是种蓝莓的～我叫他蓝莓叔叔。回老家的时候～叔叔带我们到他的蓝莓基地去摘蓝莓。
到了那里～一大片地里全是蓝莓树～树上结满了一串串的蓝莓～有米白色的、红色的、紫色的～紫色的就是成熟了。蓝莓树不高我站在树旁伸手就能摘到。我们每人一个小篮子开始摘了起来～叔叔告诉我要摘紫色的还叫我往大的摘。我每摘到一棵树都先尝一尝～如果是甜的就在那颗树上多摘点。蓝莓个头比较小想要摘满一篮得很长时间～妈妈摘得最快不一会儿就半篮了～我东挑西挑蓝底才刚满过。摘到叔叔旁边我就和叔叔聊起天来～我问叔叔为什么蓝莓这么甜啊，叔叔告诉我说：蓝莓要种在阳光晒的时间最长的地里～还有精心栽培才会这么甜。叔叔还告诉我蓝莓可以浸酒～酒的颜色像葡萄酒一样漂亮～吃蓝莓的好处很多～尤其是对眼睛有好处。听了叔叔的话我静下心来专心地摘了起来～我要多摘点回家送给朋友吃～还要浸酒给爸爸喝。不知不觉我也摘了满满一篮～我跑去给妈妈看～“啊”妈妈两篮都摘满了。
我们带着摘好的蓝莓回家～心里美滋滋的。
３ ／ ３
作文四：《关于植物的作文：蓝莓，蓝莓，你快快长》900字
文章
来源 莲山课
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ｊ．Ｃｏ Ｍ 关于植物的作文：蓝莓，蓝莓，你快快长
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＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；今天，舅舅说要去蓝莓园除
１
草，我吵着要跟去看看蓝莓到底长怎么样。舅舅拗不过我，只好让我跟去。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；来到蓝莓园，就问到了淡淡的花香。原来是大大小小的蓝莓树上开满了紫色的小花，漂亮极了。但是在这些蓝莓树的下面长满了野草，舅舅说：“如果不把野草除掉，那么蓝莓就不能长得很好。”我连忙说：“舅舅，那快点除草，我也要帮忙。”我小心翼翼地用手拔起草来，一边拔一边说：“蓝莓啊蓝莓，快快长啊快快长，长成珍珠一颗颗……”没一会儿，我的手就红红的，又痛又酸，头上汗也流出来了。但是一想到可以吃到酸酸甜甜的蓝莓，一下又来劲了，继续除草。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；到了中午，除完了草，走在回家路上，我仿佛看到蓝莓园里的蓝莓已经挂满了枝头，一颗一颗珍珠正往我嘴里送呢～文章
来源 莲山课
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ｊ．Ｃｏ Ｍ
２
作文五：《野生蓝莓与种植蓝莓的对比》600字
野生蓝莓与种植蓝莓的对比
蓝莓果实中含有丰富的营养成分，具有防止脑神经老化、保护视力、强心、抗癌、软化血管、增强人机体免疫等功能，营养成分高。由于蓝莓富含花青素，具有活化视网膜功效，可以强化视力，防止眼球疲劳而备受注目。也是世界粮农组织推荐的五大健康水果之一。并且据美国、日本、欧洲科学家研究，经常食用蓝莓制品，还可明显地增强视力，消除眼睛疲劳。医学临床报告也显示，蓝莓中的花青素可以促进视网膜细胞中的视紫子再生，预防近视，增进视力。
野生蓝莓果肉是紫色的，果肉和果皮含有丰富的花青素，而种植蓝莓果肉是白色的，只有果皮含有花青素。野生蓝莓花青素是种植蓝莓的４０倍以上。 野生蓝莓生长在高寒的带。并且在生长蓝莓的地方２０公分以下是永久的冻土层，常年不化。种植在蓝莓是人工培育的，土壤经过改良，经过人工管理，而且在农田就可以大面积种植。
种植蓝莓果皮厚 ，果肉内不含果汁，鲜果可以保存７左右，主要供应超市鲜果和采摘。野生蓝莓果果皮薄，果肉大部分是果汁，鲜果只能保存２－３天，所以在市场基本上买到新鲜的野生蓝莓果只有到产地，才能吃到。
野生蓝莓在花青素含量以及生长环境都是优于种植蓝莓的。
每年的７月中下旬野生蓝莓开始成熟，极地庄园是大兴安岭超越蓝莓３００００亩的野生基地里之一，在极地庄园人们可以在参观野生蓝莓的生长环境，可以亲自采摘野生蓝莓果，直接品尝野生蓝莓鲜果，并且现场体验合利源蓝莓果汁、蓝莓酱、蓝莓酒的加工工艺及制艺，品尝合利源鲜榨蓝莓果汁。
作文六：《蓝莓酒与蓝莓果酒的区别》1000字
蓝莓酒与蓝莓果酒的区别
蓝莓是国内外最受欢迎的食品之一，其营养价值早已为大家所广泛熟知。因此市场上的蓝莓产品层出不穷，让人眼花缭乱。如果你买到一瓶标签上印有各种字样的蓝莓酒、蓝莓果酒、蓝莓冰酒、蓝莓干红等蓝莓酒产品，你大概会产生这样那样的疑问，蓝莓酒和蓝莓果酒是一种酒吗，它们的区别在哪里呢，
一、 蓝莓果酒的由来：早在八十年代，就有一些厂家在生产蓝 莓果酒，只不过那时蓝莓的概念还没有从国外引进来，大家都只在各自的地区销售或自用。这里边需要注意的事，这里所说的是野生蓝莓，而野生蓝莓只在黑龙江的大、小兴安岭和吉林的长白山地区有生长。同时告诉大家的是，如果买蓝莓酒产品，最好买用野生蓝莓来发酵的。随着人们的保健意识的不断增长，蓝莓产品的发展在国内也十分迅猛，短短几年内就火遍全国，市场上对蓝莓的叫法也五花八门。而此时国家尚未有一个统一标准，但总归来说，大家基本都认同一个叫法，即蓝莓果酒，意为蓝莓果发酵做的酒。而根据相关的规定，各厂家均到省里备案一个企业标准，如Ｑ／Ｙ＊＊＊＊Ｓ，Ｑ／Ｙ即企业标准的意思。同时参照葡萄酒的标准，也将蓝莓果酒分为甜酒与干红两大类四小类。之后又在此基础上，发展出另一独立单元，蓝莓冰酒，即在东北地区进入霜冻期时，还挂在蓝莓枝上的冰霜蓝莓，采摘后制成。
二、 蓝莓酒的概念：２０１６年１０月１日，国家新发布执行了蓝 莓酒的国标：ＧＢ／ Ｔ ３２７８３－２０１６。国标中统一规定为蓝莓酒、蓝莓果酒、蓝莓冰酒，其中蓝莓冰酒仍作为独立单元，而将之前市场上蓝莓
果酒的概念叫法具体分为蓝莓酒（即蓝莓发酵酿制的酒）、蓝莓果酒（蓝莓酒和其他果酒调配而成的产品，其中蓝莓酒的比例不低于６０％）。那么是不是目前在市场上出现的蓝莓果酒就不是“纯”的蓝莓酒了呢，当然不是。需要指出的是，ＧＢ／Ｔ，就里边的 Ｔ ，就是推荐的意思，只有ＧＢ而不带 Ｔ 的才是国家强制性标准。就是说，蓝莓酒的国标为国家推荐性标准，企业厂家可以执行，也可以根据自己的实际情况而不使用这个标准，而制定自己的企业标准。还要注意的是：企业标准的内在指标比国家标准还要高，否则不予批准。所以，消费者还管买到哪种标签的蓝莓酒或蓝莓果酒，只需看背面标签中的执行标准号就可以了。带ＧＢ／Ｔ的一定标的是蓝莓酒，而带Ｑ／Ｙ的一般标的都是蓝莓果酒，这里面它们都是一样的，都是用蓝莓发酵酿制而成的。而如果带ＧＢ／Ｔ并标注蓝莓果酒的，一定是蓝莓和其他水果调配的了。
作文七：《青岛蓝莓与野生蓝莓的区别》700字
青岛蓝莓与野生蓝莓的区别
１、青岛蓝莓
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胶南市农业资源丰富，气候属北温带季风气候，年平均气温１２摄氏度，无霜期２０２天，日照２４４７．１小时，年平均降水量７９４毫米；四季分明，夏无酷暑，冬少严寒。我们的佳路蓝莓基地就坐落在“蓝莓之乡”青岛大珠山景区西侧的张家楼镇，距青岛近７０公里，是青岛市郊旅游体验生态乐趣的最佳场所。这里林丰物美，土壤肥沃，生态条件十分优越，酸性土壤，充沛的水资源，无污染，为蓝莓的繁育生产创造了得天独厚的地理条件。
青岛蓝莓：果实较大，水分较多，味道酸甜可口花青素含量相对丰富，营养均衡是优选品种，适合食用。青岛种植蓝莓产量大，适合制作蓝莓干，蓝莓酵素等健康食品，是食品初加工的重要原料来源之一。
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２、野生蓝莓
我国野生蓝莓主要产在长白山、大兴安岭和小兴安岭林区。近几年来才成功进行人工驯化培植。我国对蓝莓的研究始于２０世纪８０年代初，是由吉林农业大学小浆果研究所率先进入蓝莓研究领域，并第一个建立了蓝莓产业化生产基地。
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野生蓝莓：野生蓝莓果实酸涩，不宜食用，但是含有丰富的花青素，微量元
素。由于野生蓝莓产量低，所以是食品深加工的主要原料，适合提取天然有机花青素，不适合做初加工食品。精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
作文八：《蓝莓蓝莓的功效与作用》600字
１、护保睛、眼增视力
强
莓蓝的中花素青促进视膜可胞中视细质的再生成可预防紫度近视重视及剥离并可增进膜力视”同。更时加速视有质朴再生的能力而紫紫质视正朴良好是力视可不或的缺东。西
２、增
强身自疫免
力蓝莓果可浆增强对以人对体染传的病抵抗。力莓蓝果也浆是一高种维食纤品含有相当多的钾钾帮助能持体内维液体的平正衡常血的压及心脏功而热量能却有只８０个卡洛。蓝莓里在抵自由基特别是抗性活与氧各种病如癌症、先天疾性免疫系疾统病、心管血有病密切着关系。
３、抗化氧能、功减缓老
衰天然的莓花青蓝是最有效的素抗氧化。剂人们在常经食的的用０多种水果４蔬菜和蓝莓抗中化能氧最力。
４强增、记强忆
力蓝莓在
所蔬有果拥中极高的有氧抗化能剂增进力和减脑少耳茨海默阿老性痴早症等呆学科饮食需的花要素青这有助于缓延衰老、改短善记忆、期高老提年人平的性和衡协性调等用作。
、５抗癌功能
莓中蓝有的含养物质对中早营癌期都症具抑制作用有蓝莓。果中实的青素花是非常的强氧化抗可剂帮助以防预脉动斑块的形成和内种多癌症低减癌患可的。能
蓝莓在用冻、果果酱派与上也加入会芬中烘培玛。它许多点是与心肴的佳分成之。许一多烘培制品会加人造入莓调味蓝事上实不含是真正莓成蓝。分
蓝莓果酱
由是蓝、糖莓水与、胶所果成组果的酱。品商包装的酱果常通有含化防学腐剂柠如檬。顶级酸的莓蓝酱果在拿加大与国出美产用采生野蓝；莓其型体较小不易收也成但口较好栽感蓝莓培为强烈更。要主地产美在国因缅、州加大拿安大略省西北以魁及克的圣约北湖区翰。
作文九：《蓝莓的功效与作用 摘蓝莓》900字
绍兴石油赵镱煜
７月的一天，我们一行人走进位于绍兴新昌县的沙溪蓝莓基地，体采摘一乐，品蓝莓之味，享相聚之欢。
天空作美，连续几日的绵绵细雨过后，天空终于放晴，行驶在山间的路上，享受着雨后烟云缭绕在半山腰，享受这份宁静。卸下平日忙碌的生活，带上愉快的心，让思绪与大自然相互交融。路上碧水萦绕，溪谷幽深，远眺云雾缭绕，近观万木长青。一路与碧水相拥而行，欢快的水声和笑声夹杂，又在风中消失远去。
在穿越了弯弯曲曲的山间小道，驻车在村中的开阔地，下车，放眼田园风光着实让小孩们兴奋不已，看着那慵懒的水牛躺在水塘边摆动着尾巴，成群结队的鸭子嬉戏在河中央和朝阳相映形成了道别样的风景线。到蓝莓地必须走过一条河，十多个刚够一个人走路的桥墩露出在河面上。走在桥墩上，一边是平静的河水，一边是有落差的呼啸的水声，真有
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些胆战心惊。这种原始的老路在印象中只有电视看到过。今天居然也让我体验一翻。
在经过了一段田埂路之后，我们在阵阵的欢声笑语中就走到了那一片蓝莓地，田园的果实正以饱满的姿态向世人展示着它他茁壮的生命。
瞬间眼前呈现出一片蔚蓝色的“海”，一进入蓝莓地就彻底被包围在蓝“海”丛中，因为蓝莓是低灌木，每株只有一人多高，所以即使是小孩伸手亦可摘到。树上果子一串串的，长在枝叶的顶端，有绿色的，有红色的，有紫红色，有黑色的……沉甸甸的，弯下了腰。摘蓝莓也有讲究的，你要采最成熟的果子才好吃。随手挑下五、六颗最黑的放入嘴中，闭上眼，慢慢品味，一口咬下去，蓝莓内汁水往外涌，嘴里立即充满了甜甜的果酱，你会不由得用嘴巴去咬一下，蓝莓皮那酸酸的味道被榨出来了，此时嘴里满是酸甜的味道。接着你会不由自主地再去摘下五、六颗放入嘴中，那种甜里透着酸的味道在嘴巴久久回味。
蓝莓树下的人们，嘴里吃着，手里拿着，眼睛盯着，生怕自己摘来一个酸酸的蓝莓。从这棵摘到那棵，从那棵摘到这棵。都记不清自己倒底摘过几棵蓝树。大家脸上都洋溢着幸福笑容，将亲手从树枝上采下的蓝莓放入篮子中，体验着丰收的喜悦。
时至午时，一抬头望见那缕缕炊烟，在山中升起。这不正
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是采菊东篱下，悠然见南山的真实写照吗。带着满满一篮的蓝莓，结束了今天的采摘旅程。
蓝莓，果实中含有丰富的营养成分，具有防止脑神经老化、强心、抗癌、软化血管、增强人机体免疫、活化视网膜功效等功能。
蓝莓，我爱你，等明年我还来。
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作文十：《【蓝莓】_蓝莓的营养价值》1100字
蓝莓的营养价值：蓝莓属高氨基酸、高锌、高钙、高铁、高铜、高维生素的营养保健果品，它不仅具有良好的营养保健作用，还具有防止脑神经老化、强心、抗癌软化血管、增强人机体免疫等功效，蓝莓能够延缓记忆力衰退和预防
［蓝莓］＿蓝莓的营养价值：
蓝莓属高氨基酸、高锌、高钙、高铁、高铜、高维生素的营养保健果品，它不仅具有良好的营养保健作用，还具有防止脑神经老化、强心、抗癌软化血管、增强人机体免疫等功效，蓝莓能够延缓记忆力衰退和预防心脏病的发生。
蓝莓果实中除了常规的糖、酸和ｖｃ外，富含ｖｅ、ｖａ、ｖｂ、ｓｏｄ、熊果苷、蛋白质、花青苷、食用纤维以及丰富的ｋ、ｆｅ、ｚｎ、ｃａ等矿质元素。蓝莓果实属高氨基酸、高锌、高钙、高铁、高铜、高维生素的营养保健果品。它不仅具有良好的营养保健作用，还具有防止脑神经老化、强心、抗癌软化血管、增强人机体免疫等功能。【蓝莓】＿蓝莓的营养价值。
蓝莓能够延缓记忆力衰退和预防心脏病的发生，因此被人们视为超级水果。美国每日健康新闻报道，最近的研究又为超级水果再添美誉，多吃蓝莓或喝蓝莓汁有助预防结肠癌的发生。
在 ４０ 种具有抗氧化效力的蔬菜和水果中，蓝莓的花青素含量排名第一。蓝莓所含有的花青素是所有的水果与蔬菜之中含量最高的，而蓝莓的花青素最丰富的部分就是在它特有的紫色果皮部位。
蓝莓所含的花青素、有机锗、有机硒、熊果甙、氨基酸、果酸等特殊营养成分是任何植物都无法比拟的，尤其是由 １６ 种生物类黄酮组成的花青素，有比一般植物花青素更优越的生理活性。近年来野生浆果越来越受到食品、保健品界的关注，是由于蓝莓果花色苷的独特保健功能。蓝莓的果实中含有丰富的花色苷（花青素），主要有抗生素作用、抗自由基作用、抗视力退化及抗动脉硬化和血栓形成的作用。【蓝莓】＿蓝莓的营养价值。越桔汁可以用来提取越桔红色素，广泛用于食品着色及宇航员、中小学生做防止视力降低和退化的保健品。
花青素是纯天然的抗衰老营养补充剂，研究证明是当今人类发现最有效的抗氧化剂。蓝莓提取物中的花育素全是低聚体和花青甙 ，不仅易于吸收，而且它们 可以穿过血液／脑屏障，保护各个精细组织的细胞，特别是丰富的 原花青素二聚体和三聚体对过氧化氢的抑制率达 ４０％，显示出明显的抗致作用，而且含有丰富的有机锗、有机硒、熊果甙、氨基酸、果酸和维生素等特殊营养成分，这些特殊营养物质在游离状态就对人体生理具有特别有益的功效。
据美国、日本、欧洲科学家研究，经常食用蓝莓制品，可明显地增强视力，消除眼睛疲劳；营养皮肤；延缓脑神经衰老；对由糖尿病引起的毛细血管病有治疗作用；增强心脏功能；预防老年痴呆。正是由于蓝莓的营养及药用功能，使得国际粮农组织将其列为人类五大健康食品之一。
