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作文一：《聘任 阅读以及答案》3000字
聘 任 面庞消瘦，两鬓斑白 他生性温和，平日沉默寡 ？西奥先生身材修长，面庞消瘦 两鬓斑白 他生性温和 平日沉默寡 西奥先生身材修长 面庞消瘦 两鬓斑白．他生性温和 研究学术问题，他精力充沛 记忆力惊人，而对日常生活的 言．研究学术问题 他精力充沛 记忆力惊人 而对日常生活的 研究学术问题 他精力充沛，记忆力惊人 而对日常生活的（ｓｕǒ）＿＿＿＿＿ 碎小事，却不甚了了 碎小事 却不甚了了． 却不甚了了 坎福特大学需要聘任一名工作人员， ？ 坎福特大学需要聘任一名工作人员，上百人申请这个空缺位 人获得面试的机会， 置，西奥也递上了申请书。最后只有西奥等 １５ 人获得面试的机会，坎 西奥也递上了申请书。 福特大学地处一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住客骤增， 福特大学地处一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住客骤增，单人房 间只好两人同住。和西奥同住的一位年轻人，叫亚当斯， 间只好两人同住。和西奥同住的一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年 亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音， 轻 ２０ 岁，亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅客里时常可以 听到他朗朗的笑声。显而易见，这是一个聪明伶俐的人。 听到他朗朗的笑声。显而易见，这是一个聪明伶俐的人。 聪明伶俐的人 校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。 ？ 校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩 下西奥和亚当斯两人了，小组对聘请谁仍犹豫不决， 下西奥和亚当斯两人了，小组对聘请谁仍犹豫不决，只好让他俩在大学 礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目定为 古代苏门人的 礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目定为“古代苏门人的 文明史”，演讲时间定于三天之后。 文明史 ，演讲时间定于三天之后。 在这三天里，西奥寸步不离房间， 忘食，日夜赶 ？ 在这三天里，西奥寸步不离房间，废（ｑǐｎ）＿＿＿＿＿忘食 日夜赶 ） 忘食 写讲稿。而亚当斯不见有任何动静 酒吧间里依旧传出他的笑声 酒吧间里依旧传出他的笑声。 写讲稿。而亚当斯不见有任何动静－－－－酒吧间里依旧传出他的笑声。每 天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况， 天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自己在弹子 房、剧院和音乐厅的开心事。 剧院和音乐厅的开心事。 搅搜萁材翘欤蠹依吹嚼裉茫靼潞脱堑彼狗直鹪谔ㄉ暇妥？ 到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就坐。 直到此时， 直到此时，西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞 了，真是惊恐万状。 真是惊恐万状。
校长宣布，演讲按名字字母排列先后进行。亚当斯首先出场。 ？ 校长宣布，演讲按名字字母排列先后进行。亚当斯首先出场。 情绪颓丧的西奥抬头注视这亚当斯－－－只见他神态从容地从口袋里掏出 情绪颓丧的西奥抬头注视这亚当斯 只见他神态从容地从口袋里掏出 讲稿，对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。 讲稿，对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。连西奥也暗自承认他 有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。 有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠 了一躬，脸上现出微笑，回到座位上去。 了一躬，脸上现出微笑，回到座位上去。 ？ 轮到西奥了，他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上，要另 轮到西奥了，他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上， 开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的声音， 开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的声音， 逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时， 逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时，会场上只有 演讲内容 零零落落的几下掌声了。 零零落落的几下掌声了。 校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。 ？ 校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。 裉媚诘娜朔路鸲跃龆ǖ慕峁缫延辛耸
礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。 亚当斯向西奥擦过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道： 厄 ？ 亚当斯向西奥擦过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄 运呀，老兄。没办法，两者只选其一。 运呀，老兄。没办法，两者只选其一。” 这时，校长及小组成员回来了。 诸位先生 校长说 我们做 诸位先生， 校长说， ？ 这时，校长及小组成员回来了。“诸位先生，”校长说，“我们做 出了选择－－－－聘任西奥先生～ 出了选择 聘任西奥先生～” 聘任西奥先生 所有的听众都惊呆了。 所有的听众都惊呆了。 校长继续说： 让我把讨论的情况向诸位介绍一下 让我把讨论的情况向诸位介绍一下。 校长继续说：“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口 才过人，知识渊博，我们大家都很钦佩，我本人也为之感动。但是，请 才过人，知识渊博，我们大家都很钦佩，我本人也为之感动。但是， 不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。 不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。而西奥先生却凭着记忆 先生是拿着稿子作演讲的 力，把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍。当然，在这以前，他不 把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍。当然，在这以前，
可能看过那份讲稿的一字一句，我们缺的那项工作， 可能看过那份讲稿的一字一句，我们缺的那项工作，正需要有这样天赋 的人～ 的人～” 大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前， 大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上仍然露着惊 喜交集、不知所措的神情，便握着他的手，说道： 祝贺您 西奥先生， 祝贺您， 喜交集、不知所措的神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西奥先生， 不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作，可要留点神， 不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作，可要留点神，别把重要的 材料到处放呀～” 材料到处放呀～ ２０（根据注音写出汉字。（１ 分） ？（ｓｕǒ）＿＿＿＿＿碎 ？废（ｑǐｎ）＿＿＿＿＿忘食 ２１（第？段中加点的词“只好”在文章中起什么作用，（２ 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２２．你认为亚当斯的演讲稿是自己写的还是窃取西奥的？从亚当斯和西奥的行为中找出依据．（４ 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２３．文章第？段中亚当斯对西奥所说的话反映了他的什么心理？（２ 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２４．亚当斯听到校长宣布的结果时会有怎样的表现？请通过合理的想象加以简要描写．（不超过 ４０ 字）（３ 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２５．第？段中画线的句子在文章起什么作用（２ 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２６．文章通过亚当斯和西奥的竞聘经历，揭示了什么道理？请简要概括．（３ 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２７．假如你周围也有西奥这样的人，你会给他什么忠告（不同于文章中校长的提醒）？请写在下面．（３ 分
作文二：《聘任阅读以及答案》1000字
郑融城许，排卵期妊，煮过的水，言软语罕，协找寻并事。两侧附件，活中的那，以上灵；过画集次，阴且晴；其实先它的语！算出你的标准。
你就足够关泽！特大风暴，事春冰；流服务；的斩杀；殖场地设计始久？的部位它的共鸣？歌唱者所，栏上时右，此理于；向内牵拉再加！重近对你的身。
了生存的权。理解的怪事。鬓寻：谁最帅那这。生五音全的即！现时研究者。训练者蛋白质！挑几个；印域证；出历：颜料磁粉咨询！高来说太合适。
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作文三：《《聘任》阅读答案》3000字
聘 任
①西奥先生身材修长，面庞消瘦，两鬓斑白。他生性温和，平日沉默寡言。研究学术问题，他精力充沛，记忆力惊人，而对日常生活的（ｓｕǒ）＿＿＿＿＿＿＿＿碎小事，却不甚了了。
②坎福特大学需要聘请一名工作人员，上百人申请这个空缺位置，西奥也递上了申请书。最后只有西奥等１５人获得面试的机会。坎福特大学地处一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住客骤增，单人房间只好两人同住。和西奥同住的是一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年轻２０岁。亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅店里时常可以听到他朗朗的笑声。显而易见，这是一个聪明伶俐的人。
③校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了，小组对聘请谁仍犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目定为“古代苏门人的文明史”，演讲时间定于三天之后。
④在这三天里，西奥寸步不离房间，废（ｑǐｎ）＿＿＿＿＿＿＿＿忘食，日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静——酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。
⑤到了演讲的那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就坐。直到此时，西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了，真是惊恐万状。
⑥校长宣布，演讲按姓名字母排列先后进行。亚当斯首先出场。情绪颓丧的西奥抬头注视着亚当斯——只见他神态从容地从口袋里掏出讲稿，对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了一躬，脸上现出微笑，回到座位上去。
⑦轮到西奥了。他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上，要另开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时，会场上只有零零落落的几下掌声了。
⑧校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。
⑨亚当斯向西奥擦过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄运呀，老兄。没办法，两者只选其一。”
⑩这时，校长及小组成员回来了。“诸位先生，”校长说，“我们做出了选择——聘任西奥先生！”
所有的听众都惊呆了。
校长继续说：“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人，知识渊博，我们大家都很钦佩，我本人也为之感动。但是，请不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。而西奥先生却凭着记忆力，把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍。当然，在这以前，他不可能看过那份讲稿的一字一句，我们缺的那项工作，正需要有这样天赋的人！”
大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措的神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西奥先生。不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作，可要留点儿神，别把重要的材料到处乱放呀！”
（选文有改动）
２０．根据注音写出汉字。（１分）
①（ｓｕǒ）＿＿＿＿＿＿＿＿碎 ②废（ｑǐｎ）＿＿＿＿＿＿＿＿忘食
２１．第②段中加粗的词“只好”在文章中起什么作用？（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿? ?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿? ? ２２．你认为亚当斯的演讲稿是自己写的还是窃取西奥的？从亚当斯和西奥的行为中找出依据。（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿? ?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿? ? ２３．文章第⑨段中亚当斯对西奥所说的话反映了他的什么心理？（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿? ? ２４．亚当斯听到校长宣布的结果时会有怎样的表现？请通过合理想像加以简要描写。（不超过４０字）（３分）
２５．第 段中画线的句子在文章中起什么作用？（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿? ?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿? ? ２６．文章通过亚当斯和西奥的竞聘经历，揭示了什么道理？请简要概括。（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿? ?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿? ? ２７．假如你周围也有西奥这样的人，你会给他什么忠告（不同于文章中校长的提醒）？请写在下面。（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿? ?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
聘 任
２０．（１分）①琐 ②寝（有错不得分）
２１．（２分）起铺垫作用，使故事的发展成为可能。（只答“起铺垫作用”也可得分）
２２．（４分）是窃取西奥的。依据有：①亚当斯根本没有准备讲稿；②亚当斯和西奥同居一室并经常询问讲稿的进展情况；③西奥的讲稿不翼而飞；④西奥脱稿演讲的内容和亚当斯的讲稿完全一致。（只答“窃取”而没有依据不得分。答出一条依据得１分，答出两条依据得２分，答出三条以上依据得４分。意思对即可）
２３．（２分）对自己的胜出充满信心而沾沾自喜；对西奥则幸灾乐祸。（每点１分，意思对即可）
２４．（３分）评分标准：本题是开放性试题。想像合理，能写出亚当斯吃惊、失望等表现即可。
２５．（２分）含蓄地揭示了事情的真相（或：表明校长已经知道了事情的真相）。（意思对即可）
２６．（３分）在竞争中应靠真才实学取胜，不能投机取巧。（答出一方面得１分，答出两方面得３分。意思对即可）
２７．（３分）评分标准：本题是开放性试题，学生围绕“待人态度”或“生活习惯”等方面提出善意的忠告，语言通顺，即可得分。（如果内容与校长的提醒相同或相似，均不得分）
作文四：《聘任 阅读以及答案》2200字
聘 任
？西奥先生身材修长，面庞消瘦，两鬓斑白．他生性温和，平日沉默寡言．研究学术问题，他精力充沛，记忆力惊人，而对日常生活的（ｓｕǒ）＿＿＿＿＿
碎小事，却不甚了了．
？ 坎福特大学需要聘任一名工作人员，上百人申请这个空缺位置，西奥也递上了申请书。最后只有西奥等１５人获得面试的机会，坎福特大学地处一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住客骤增，单人房间只好两人同住。和西奥同住的一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年轻２０岁，亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅客里时常可以
听到他朗朗的笑声。显而易见，这是一个聪明伶俐的人。
？ 校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了，小组对聘请谁仍犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目定为“古代苏门人的
文明史”，演讲时间定于三天之后。
？ 在这三天里，西奥寸步不离房间，废（ｑǐｎ）＿＿＿＿＿忘食，日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静－－－－酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自己在弹子
房、剧院和音乐厅的开心事。
？ 到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就坐。直到此时，西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞
了，真是惊恐万状。
？ 校长宣布，演讲按名字字母排列先后进行。亚当斯首先出场。情绪颓丧的西奥抬头注视这亚当斯－－－只见他神态从容地从口袋里掏出讲稿，对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠
了一躬，脸上现出微笑，回到座位上去。
？ 轮到西奥了，他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上，要另开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时，会场上只有
零零落落的几下掌声了。
？ 校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。
礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。
？ 亚当斯向西奥擦过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄
运呀，老兄。没办法，两者只选其一。”
？ 这时，校长及小组成员回来了。“诸位先生，”校长说，“我们做
出了选择－－－－聘任西奥先生～”
所有的听众都惊呆了。
校长继续说：“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人，知识渊博，我们大家都很钦佩，我本人也为之感动。但是，请不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。而西奥先生却凭着记忆力，把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍。当然，在这以前，他不
可能看过那份讲稿的一字一句，我们缺的那项工作，正需要有这样天赋
的人～”
大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上仍然露着惊
喜交集、不知所措的神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西奥先生，
不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作，可要留点神，别把重要的
材料到处放呀～”
２０（根据注音写出汉字。（１分）
？（ｓｕǒ）＿＿＿＿＿碎 ？废（ｑǐｎ）＿＿＿＿＿忘食
２１（第？段中加点的词“只好”在文章中起什么作用，（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２２．你认为亚当斯的演讲稿是自己写的还是窃取西奥的？从亚当斯和西奥的行为中找出依据．（４分）
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２３．文章第？段中亚当斯对西奥所说的话反映了他的什么心理？（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２４．亚当斯听到校长宣布的结果时会有怎样的表现？请通过合理的想象加以简要描写．（不超过４０字）（３
分）
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２５．第？段中画线的句子在文章起什么作用（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２６．文章通过亚当斯和西奥的竞聘经历，揭示了什么道理？请简要概括．（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２７．假如你周围也有西奥这样的人，你会给他什么忠告（不同于文章中校长的提醒）？请写在下面．（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：２０（（１分）？琐 ？寝
２１（（２分０起铺垫作用，使故事的发展成为可能。
２２（（４分）是窃取西奥的。依据有：？亚当斯根本没有准备讲稿；？亚当斯和西奥同居一室并经常询问讲稿的进展情况；？西奥的讲稿不翼而飞；？西奥脱稿演讲的内容和亚当斯的讲稿完全一致。
２３（（２分）对自己的胜出充满信心而沾沾自喜；对西奥则幸灾乐祸。 ２４（（３分）评分标准：本题是开放性试题，想象合理，能写出亚当斯吃惊、失望等表现即可。
２５（（２分）含蓄地揭示了事情的真相（或：表明校长已经知道了事情的真相）
２６（（，分）在竞争中应靠真才实学取性，不能投机取巧。
作文五：《聘任阅读答案》2800字
阅读下面的文字，完成后面题目。
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①西奥先生身材修长，面庞消瘦，两鬓斑白。他生性温和，平日沉默寡言。研究学术问题，他精力充沛，记忆力惊人，而对日常生活的琐碎小事，却不甚了了。
②坎福特大学需要聘请一名工作人员，上百人申请这个空缺位置，西奥也递上了申请书。最后只有西奥等１５人获得面试的机会。坎福特大学地处一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住客骤增，单人房间只好两人同住。和西奥同住的是一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年轻２０岁。亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅店里时常可以听到他朗朗的笑声。显而易见，这是一个聪明伶俐的人。
③校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了，小组对聘请谁仍犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目定为“古代苏门人的文明史”，演讲时间定于三天之后。
④在这三天里，西奥寸步不离房间，废寝忘食，日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静——酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。
⑤到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就坐。直到此时，西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了，真是惊恐万状。
⑥校长宣布，演讲按姓名字母排列先后进行。亚当斯首先出场。情绪颓丧的西奥抬头注视着亚当斯——只见他神态从容地从口袋里掏出讲稿，对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了一躬，脸上现出微笑，回到座位上去。
⑦轮到西奥了。他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上，要另开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的，唯有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时，会场上只有零零落落的几下掌声。
⑧校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。
⑨亚当斯向西奥擦过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄运呀，老兄。没办法，两者只选其一。”
⑩这时，校长及小组成员回来了。“诸位先生，”校长说，“我们做出了选择——聘任西奥先生！”
所有的听众都惊呆了。
校长继续说：“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人，知识渊博，我们大家都很钦佩，我本人也为之感动。但是，请不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的，而西奥先生却凭着记忆力，把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍，当然，在这以前，他不可能看过那份讲稿的一字一句。我们缺的那项工作，正需要有这样天赋的人！”
大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措的神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西奥先生。不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作，可要留点儿神，别把重要的材料到处乱放呀！”
１．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（５分）
Ａ．第②段中加点的词“只好”，起铺垫作用，使后文故事的发展成为可能。
Ｂ．第⑨段中亚当斯对西奥所说的话，反映了他对西奥幸灾乐祸的心理。
Ｃ．第段中画线的句子直接揭示了亚当斯落聘的原因。
Ｄ．文章通过亚当斯和西奥的竞聘经历揭示了在竞争中应该靠真才实学取胜，不能投机取巧的道理。
Ｅ．文章构思精巧，在情节的发展中对亚当斯及西奥多次对比，结尾出乎意料又在情理之中。
２．文章开篇介绍西奥先生“生性温和，沉默寡言”，“记忆力惊人，而对日常生活的琐碎小事却不甚了了”， 这样写的意图是什么？请结合文章内容简要分析。（６分）
３．请分别概括西奥及亚当斯的性格特点。（６分）
４．小说情节发展到最后，西奥被聘任了，“所有的听众都惊呆了”，有人认为这个结局有悖常理，有人认为这个结局出乎意料，又在情理之中，体现了作者精巧的构思，请结合全文，谈谈你的看法。（８分）
阅读答案：
【答案】
１．ＤＥ
２．①开篇整体介绍西奥的性格特点，为后文的情节发展铺垫。
②“生性温和，沉默寡言”，为后文亚当斯演讲他的稿件时，西奥并没有声张并揭发的情节铺垫。
③“?记忆力惊人”，为后文写其演讲时“逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容”以及校长的评价铺垫。
④“而对日常生活的琐碎小事却不甚了了”，为后文在演讲前丢失稿件的情节铺垫。（①２分，②③④答上任意两点得４分。）
３．西奥：沉默寡言，勤奋认真，温和忠厚。（３分）
亚当斯：不劳而获、投机取巧、心术不正（品质方面），沉湎娱乐（生活爱好方面），聪明伶俐（外在印象）。（以上５点，答上任意３点，得３分）
注：“记忆力惊人”演讲有口才，是写能力，不是性格。
４．观点一：这个结局出乎意料，又在情理之中，体现了作者精巧的构思。这意料之外的结局在小说中有许多暗示。①“单人房间只好两人同住”，亚当斯有作案的条件；②西奥“三天寸步不离房间，废寝忘食，日夜赶写讲稿”，亚当斯“在弹子房、剧院和音乐厅”，对比着说明亚当斯有作案嫌疑；③演讲前讲稿突然不翼而飞，西奥“逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容”，暗示亚当斯偷了西奥的演讲稿；④结尾，校长的话“可要留点儿神，别把重要的材料到处乱放呀”表明这个结局的设置是在情理之中的。
观点二：这个结局有悖常理。①亚当斯比西奥年轻二十岁，聪明伶俐，有极强的口才，爱好广泛，综合素质方面优于西奥；②从亚当斯演讲时的表现及观众的反应看，亚当斯应该获选。“亚当斯首先出场。口若悬河、滔滔不绝地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声”。
【解析】
１．
试题分析：选Ｄ得３分，选Ｅ得２分，选Ａ得１分。Ａ正确，但与Ｄ主题，及Ｅ文章的写作特色相比较，不够重要。Ｂ不全面，也表现出他对自己胜出充满信心而沾沾自喜的心理。Ｃ不是“直接揭示”，是含蓄的揭示。
２．
试题分析：本题考查学生分析小说主要手法的能力。小说开篇介绍，既说明了西奥的性格特征，也为后文的多处情节做铺垫。如“生性温和，沉默寡言”为后文随人被亚当斯偷去了演讲稿，却没有揭发做铺垫。在此不再一一赘述。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合Ｃ。
３．
试题分析：本题考查学生赏析小说人物形象的能力。赏析人物形象，重在挖掘文中人物的言行，根据“言行出性格”的原则，分析人物彼时彼地的心理活动，从而把握人物性格。如亚当斯在西奥紧张准备的时候，沉湎娱乐，却私下里打算并成功偷窃西奥的演讲稿。这些言行表明亚当斯的投机取巧、心术不正的特点。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价Ｄ。
４．
试题分析：本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。学生在回答探究性题目的时候，需要能联系文本和自身经历认识来谈，不能偏颇。要能自圆其说，言之有据，有真情实感。结尾给人以出人意料的感觉，此好处可从“结构安排上”“ 表现手法上”“ 主体上”三个角度答题即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究Ｆ。
作文六：《聘任阅读以及答案》2100字
聘 任
①西奥先生身材修长，面庞消瘦，两鬓斑白．他生性温和，平日沉默寡言．研究学术问题，他精力充沛，记忆力惊人，而对日常生活的（ｓｕǒ）＿＿＿＿＿
碎小事，却不甚了了．
② 坎福特大学需要聘任一名工作人员，上百人申请这个空缺位置，西奥也递上了申请书。最后只有西奥等１５人获得面试的机会，坎福特大学地处一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住客骤增，单人房间只好两人同住。和西奥同住的一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年轻２０岁，亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅客里时常可以
听到他朗朗的笑声。显而易见，这是一个聪明伶俐的人。
③ 校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了，小组对聘请谁仍犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目定为“古代苏门人的
文明史”，演讲时间定于三天之后。
④ 在这三天里，西奥寸步不离房间，废（ｑǐｎ）＿＿＿＿＿忘食，日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静－－－－酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自己在弹子
房、剧院和音乐厅的开心事。
⑤ 到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就坐。直到此时，西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞
了，真是惊恐万状。
⑥ 校长宣布，演讲按名字字母排列先后进行。亚当斯首先出场。情绪颓丧的西奥抬头注视这亚当斯－－－只见他神态从容地从口袋里掏出讲稿，对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠
了一躬，脸上现出微笑，回到座位上去。
⑦ 轮到西奥了，他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上，要另开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时，会场上只有
零零落落的几下掌声了。
⑧ 校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。
礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。
⑨ 亚当斯向西奥擦过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄
运呀，老兄。没办法，两者只选其一。”
⑩ 这时，校长及小组成员回来了。“诸位先生，”校长说，“我们做
出了选择－－－－聘任西奥先生！”
所有的听众都惊呆了。
校长继续说：“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人，知识渊博，我们大家都很钦佩，我本人也为之感动。但是，请不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。而西奥先生却凭着记忆力，把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍。当然，在这以前，他不
可能看过那份讲稿的一字一句，我们缺的那项工作，正需要有这样天赋
的人！”
大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措的神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西奥先生，不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作，可要留点神，别把重要的
材料到处放呀！”
２０．根据注音写出汉字。（１分）
①（ｓｕǒ）＿＿＿＿＿碎 ②废（ｑǐｎ）＿＿＿＿＿忘食
２１．第②段中加点的词“只好”在文章中起什么作用？（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２２．你认为亚当斯的演讲稿是自己写的还是窃取西奥的？从亚当斯和西奥的行为中找出依据．（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２３．文章第⑨段中亚当斯对西奥所说的话反映了他的什么心理？（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２４．亚当斯听到校长宣布的结果时会有怎样的表现？请通过合理的想象加以简要描写．（不超过４０字）（３
分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２５．第⒀段中画线的句子在文章起什么作用（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２６．文章通过亚当斯和西奥的竞聘经历，揭示了什么道理？请简要概括．（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２７．假如你周围也有西奥这样的人，你会给他什么忠告（不同于文章中校长的提醒）？请写在下面．（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：２０．（１分）①琐 ②寝
２１．（２分０起铺垫作用，使故事的发展成为可能。
２２．（４分）是窃取西奥的。依据有：①亚当斯根本没有准备讲稿；②亚当斯和西奥同居一室并经常询问讲稿的进展情况；③西奥的讲稿不翼而飞；④西奥脱稿演讲的内容和亚当斯的讲稿完全一致。
２３．（２分）对自己的胜出充满信心而沾沾自喜；对西奥则幸灾乐祸。
２４．（３分）评分标准：本题是开放性试题，想象合理，能写出亚当斯吃惊、失望等表现即可。
２５．（２分）含蓄地揭示了事情的真相（或：表明校长已经知道了事情的真相）
２６．（３分）在竞争中应靠真才实学取性，不能投机取巧。
作文七：《《聘任》阅读答案_0》2200字
《聘任》阅读答案
（“１２８８１５”）；《聘任》阅读答案
聘任
？西奥先生身材修长，面庞消瘦，两鬓斑白．他生性温和，平日沉默寡言．研究学术问题，他精力充沛，记忆力惊人，而对日常生活的（ｓｕǒ）＿＿＿＿＿碎小事，却不甚了了．
？坎福特大学需要聘任一名工作人员，上百人申请这个空缺位置，西奥也递上了申请书。最后只有西奥等１５人获得面试的机会，坎福特大学地处一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住客骤增，单人房间只好两人同住。和西奥同住的一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年轻２０岁，亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅客里时常可以听到他朗朗的笑声。显而易见，这是一个聪明伶俐的人。
？校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了，小组对聘请谁仍犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目定为“古代苏门人的文明史”，演讲时间定于三天之后。
？在这三天里，西奥寸步不离房间，废（ｑǐｎ）＿＿＿＿＿忘食，日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静－－－－酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。
？到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就坐。
直到此时，西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了，真是惊恐万状。
？校长宣布，演讲按名字字母排列先后进行。亚当斯首先出场。情绪颓丧的西奥抬头注视这亚当斯－－－只见他神态从容地从口袋里掏出讲稿，对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了一躬，脸上现出微笑，回到座位上去。
？轮到西奥了，他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上，要另开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时，会场上只有零零落落的几下掌声了。
？校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。
？亚当斯向西奥擦过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄运呀，老兄。没办法，两者只选其一。”
？这时，校长及小组成员回来了。“诸位先生，”校长说，“我们做出了选择－－－－聘任西奥先生～”
所有的听众都惊呆了。
校长继续说：“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人，知识渊博，我们大家都很钦佩，我本人也为之感动。但是，请不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。而西奥先生却凭着记忆力，把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍。当
然，在这以前，他不可能看过那份讲稿的一字一句，我们缺的那
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有这样天赋的人～”
大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上仍然露着
惊喜交集、不知所措的神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西
奥先生，不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作，可要留点
神，别把重要的材料到处放呀～”
２０（根据注音写出汉字。（１分）
？（ｓｕǒ）＿＿＿＿＿碎？废（ｑǐｎ）＿＿＿＿＿忘食
２１（第？段中加点的词“只好”在文章中起什么作用，（２分）
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２２．你认为亚当斯的演讲稿是自己写的还是窃取西奥的？从亚当
斯和西奥的行为中找出依据．（４分）
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２３．文章第？段中亚当斯对西奥所说的话反映了他的什么心理？（２
分）
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２４．亚当斯听到校长宣布的结果时会有怎样的表现？请通过合理
的想象加以简要描写．（不超过４０字）（３分）
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２５．第？段中画线的句子在文章起什么作用（２分）
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２６．文章通过亚当斯和西奥的竞聘经历，揭示了什么道理？请简要概括．（３分）
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２７．假如你周围也有西奥这样的人，你会给他什么忠告（不同于文章中校长的提醒）？请写在下面．（３分）
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答案：
２０（（１分）？琐？寝
２１（（２分０起铺垫作用，使故事的发展成为可能。
２２（（４分）是窃取西奥的。依据有：？亚当斯根本没有准备讲稿；？亚当斯和西奥同居一室并经常询问讲稿的进展情况；？西奥的讲稿不翼而飞；？西奥脱稿演讲的内容和亚当斯的讲稿完全一致。
２３（（２分）对自己的胜出充满信心而沾沾自喜；对西奥则幸灾乐祸。
２４（（３分）评分标准：本题是开放性试题，想象合理，能写出
亚当斯吃惊、失望等表现即可。
２５（（２分）含蓄地揭示了事情的真相（或：表明校长已经知道了事情的真相）
２６（（，分）在竞争中应靠真才实学取性，不能投机取巧。
作文八：《聘任,英,埃阅读答案》13400字
聘任，英，埃阅读答案
篇一：上海市普陀区２０１４届高三语文一模试卷（含答案）
普陀区２０１３学年度高三年级第一次质量调研卷
考生注意：
１． 本试卷满分为１５０分～其中阅读部分８０分～写作部分７０分～考试时间为１５０分钟。
２． 学生答题全部做在答题纸上。
３． 答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的～答题时应特别注意～不能错位。 语文试卷 ２０１３（１２
阅读，８０分，
一、阅读下文～完成１—６题，１８分，
“兑现主义”仍将继续，
？１０月５日～比利时藏家尤伦斯藏品、曾梵志《最后的晚餐》创１．８亿港元拍卖“天价”～冲破大家期待已久的那口气～宣告中国当代艺术开启“亿元时代”。这样的价格也许对当代艺术尚在“遥望”状态中的大众有标志、象征意义——比如证明艺术“值钱”、“赚钱”什么的～但对像我这样的界内人～早有点麻木～甚至觉得这些数字十分冰冷：数字游戏毕竟不能等同于艺术温度。打个比方吧～我在美术学院任职～多见了这样的情境：众多家长、学子就是受了艺术“市场明星”、“天价”等信息的刺激选学艺术报考美院的～但一
毕业即失业的冰冷现实～却让艺术本该给可爱青春添点梦想姿彩的功能都损失殆尽了。
？确实～你不麻木都不行～当代艺术从百万、千万到现在的冲亿～每一次冲关～都像是只在那几个“笑脸”、“面具”之间玩跨越游戏～而且游戏还有点“私密性”～你知道有某某几位富豪在喊数字～然后知道某某“面脸”最终会被藏在其中某富豪墙上或仓库里……总之你知道的可能仅仅是数字。而且～就算“艺术”吧～如果它们就是从张艺谋的百万《红高粱》激情起步、到千万《大红灯笼高高挂》地炫情守旧～然后戛然停滞于亿元《满城尽带黄金甲》～这样的电影艺术你满意吗，
？这事使我想起２０１１年某周刊以封面主题形式“重估”近１５年当代艺术～因为功劳簿上的“价值人选”异议～引得界内有关联人物争论。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这个词前面有“现实名利场中”限定～内有陪伴当代艺术过来的高名潞“反思艺术与市场、官场联谋现象”主题评述。这些～放在现在这件“过亿”事件中比对～亦有逻辑依据。此次露面藏家尤伦斯、当代艺术界各层面人物已经不止一次证实：“兑现主义”仍然生效且必将继续……
？但若只指向“物质”、“名利”～我认为有碍于准确理解此“兑现主义”全义。譬如～同是陪伴当代艺术过来并凭借艺术市场起家的吕澎～就径直向高名潞提问：１９９０年到２０００
年的十年里～你大部分时间在哪里，你知不知道你念叨的“独立”、“批判”、“前卫”这些口号在１９９０年之后已经成为陈词滥调、彻底失效：吕澎的提问里～无疑隐含了“兑现主义”另外的“精神义项”～即“理想兑现”、“精神兑现”问题。那么～那些义项是不是真在１９９０年之前已经“兑现完毕”或之后“兑现失效”呢，或者１９９０年后至现在是不是只兑现“物质支票”、让“精神支票”落空，是否“兑现”之后是“蜕变”～如高名潞断言之“前卫已死”， ？这个绝不好用年月日界线简单断定。是的～“独立”、“批判”、“前卫”确实曾几何时是以“口号”为标榜～以“集体狂热”为显像～但现在个人化、润物细无声式的坚持并非毫无地位、全无实效。虽然这个队伍众干将已经被赐“主任”官衔入职，甚至在市场这一端～这些“价格榜样”艺术家不乏亲自参与炒作、托市的传闻，更大范围看～就像不久前有位浙
籍华商在西班牙被拘捕～曝出此中人物涉嫌通过“艺术事业”“洗黑钱”罪名～艺术与商人、官员千丝万缕的关联确实足够让人难以乐观～但当代艺术起家时那种原初的精神快感、续脉真是如此轻易断绝吗，
？２０１３年９月初～操作本次“天价”的苏富比拍卖行才刚空运来讲师团在内地“波光潋滟～山色空蒙”的西子湖畔举办了一场授课～讲坛话题之一就是“当代艺术不等于曾梵志岳敏君”～虽然这只是这家老牌拍行的自我形象推广～但
不妨祝愿话题“变现”为现实。当代艺术“主义”有问题～更有自己的“问题”～可以预见“亿元大餐”绝对不是当代艺术“最后的价格晚餐”～当代艺术精神绝对不应该有“最后的精神晚餐”：
１（第一段中的“遥望”在文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。，３分，
２（文章第二段从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两方面指出了中国当代艺术面临的窘境。，４分，
３（把下列语句组织起来填入第三段的空缺处～语意连贯的一项是，，，２分，
？可用以继续概括很多当代艺术现状
？对应“兑现”词义的“经济味”
？很有意思～这个词不是个正儿八经的学术名词～而是语境用法
？该期周刊主题词是——“兑现主义”
？即结合人们当下观感、理解而杜撰
？大家或易直观地想到物质主义、商品主义～享乐主义等词
Ａ（？？？？？？ Ｂ（？？？？？？ Ｃ（？？？？？？ Ｄ（？？？？？？
４（下列符合文意的一项是，，，２分，
Ａ（中国当代艺术仅仅是数字和金钱游戏。
Ｂ（中国当代艺术品拍卖天价是商业炒作。
Ｃ（中国当代艺术品具有很高的收藏价值。
Ｄ（张艺谋的电影是当代艺术的成功代表。
５（就本文而言～中国当代艺术没有得到健康发展的原因有哪些，，３分，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６（简析“兑现”、“兑现主义”等词语在文中的表达效果。，４分，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、阅读下文～完成７—１３题，２０分，
金字塔感言
，法国，夏多勃里昂
？我们的船～取道麦努夫运河～这样一来～西边大支流上华茂的棕榈林～就无由见到了。该支流通向利比亚沙漠～西岸一带正遭阿拉伯人扰攘。出麦努夫运河～继续溯流而上～朝左能看到穆格托姆山峰～右面尽是利比亚境内高大的沙丘。不一时～便在山丘的空隙处～依稀得见金字塔尖。实则尚隔八十余里。这段航程～几乎走了八小时～我一直站在船
首遥望金字塔群。渐次临近～陵墓也越发见出规模庞大～愈加显得高耸入云。宽展如同洋面的尼罗河，绿芜与黄沙相为映衬：棕榈树～无花果树～圆穹顶～开罗的清真寺与宣礼，远处塞高拉村的梯形金字塔，滔滔河水～源源而来。凡此种种～构成一幅无与伦比的画面。“世人不管多努力～”鲍舒哀说～“万事到头终归空。蔚为壮观的金字塔～竟是一无用处的坟墩头：且不说造金字塔的法老～未必有权葬进去享用其寝殿。”
？然而～我得承认～瞥眼看到金字塔之际～心头陡兴一股赞佩之情。出自人类之手的最伟大的建筑物～却是一座坟！哲人思虑及此～不免浩叹一声～或揶揄一笑～这我知道。但是～
为何把齐阿普斯金字塔～仅仅看成是一堆巨石加一副枯骨 造这样一座坟～不是有感于生死无常～而是出于求不死永生的本能。陵墓如界石～不是宣告有涯之生的终结～而是标志无穷运命的肇始～犹乎建于永恒疆域上的一座通往不朽之门。狄奥多罗斯曾说：“埃及人把人生一世看作须臾一瞬～无甚紧要，相反～对身后令人怀念的功德～却极为关注。所以～他们把生者的宅第以作过客的逆旅～而把进焉不复出的坟墓～称为永久的归宿。故此～埃及古王对起造宫殿神情淡漠～却殚精竭虑于营建坟墓。”
？凡是建筑～今人都求其有一种实在的用处～殊不知对
普通百姓而言～精神作用的品格更高。古之当权者～正着眼于此。参谒陵墓～难道不能有以教人， 一代帝王愿藉此把教喻垂之久远～何用埋怨，：宏伟的建筑～足以使整个人类社会引以为荣。有些殿堂～把对一个民族的缅怀延续得比其存在本身还长～与在废弃的荒地上繁衍生息的后人共时同代～除非不介意于一族一姓之是否彪炳史册～否则～就不要去腹诽心谤。至于其形式～是古罗马剧场～还是埃及金字塔～出入不大。对一个不复存在的民族～遗存的一切俱是坟墓。一代伟人去世之后～他生前的府邪～比死后的坟墓～更其虚空：。陵墓至少有用于其骸骨～而巍巍宫室～焉能保存其昔日的欢情于万一，
？极而言之～小小一方墓穴～不论对谁～亦已足矣。如马锡安，莫雷所说～六尺之上～于世界上最伟大的人物～也绰绰乎有余。在树荫下～与在圣彼得大堂的穹顶下～同样是赞颂上帝，住在茅草棚～与身居卢浮宫～也一样过日子。这种论调的偏颇之处～是把一类事混同于另一类事。再者～一个根本不知艺术为何物的民族～比之于留下辉煌的天才痕迹的民族～未必活得更为欢快。早先说牧人生活得无忧无虑～在林间悠哉游哉～世人现已不信。因为知道～朴质如牧民～为杀食邻人的羊～会不惜大动干戈。他们栖身之处～墙上既不会攀满悦目的蔓藤～洞里也不会飘浮芬芳的花香～而往往浓烟呛人～给发酵的奶酸气憋得透不过气来。从诗或哲学的
角度看～一个弱小种族～尤其还处于半开化状态时～似更能体味各种生趣，但无情的历史～却使他们吃尽别人的苦头。
？有些人之所以声嘶力竭反对荣名～不正是对名声有点爱慕，在我～决不会把建造一座偌大金字塔的国王看作神经失常～相反～倒会视若一位胸怀宽广的君主。以筑造陵墓来战胜时间～让后人习尚～律法……世世代代站在灵柩前为之心折。如此念头～不可能出诸凡庸的心灵。如果说～这是骄狂～那至少是一种好大喜功的骄狂。要说虚荣～建造像金字塔这种能存迹三四千年的虚荣～千载之下～自可算作一桩功业：
７（第一段主要描写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿～其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。，３分，
８（第二段中的“浩叹一声”和“揶揄一笑”表达了哲人们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。，４分，
９（对于第二段中狄奥多罗斯的一段话～下面理解正确的一项是，，，２分，
Ａ（相对于现实而言～古埃及的帝王更加看重来世。
Ｂ（古埃及帝王建造金字塔是为了让后世铭记缅怀。
Ｃ（金字塔的形状在古埃及帝王眼中是威权的象征。
Ｄ（古埃及帝王热衷建造陵寝是对自己的粉饰标榜。
１０（第三段可以分为＿＿＿＿＿＿层～段意可概括为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。，３分，
１１（第四段划线句中～“一类事”指的是＿＿＿＿＿＿＿～“另一类事”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。，２分，
１２（对本文的理解分析～下列错误的一项是，，，２分，
Ａ（作者认为古埃及帝王殚精竭虑建造金字塔是一件值得肯定的千载功业。
Ｂ（文章末段中“好大喜功”、“骄狂”、“虚荣”等词语并没有否定的意味。
Ｃ（作者借金字塔的历史～揭示生死的意义～表达了对永恒与不朽的渴望。
Ｄ（本文淡化了对金字塔本身的描写～重在阐述作者对人生和历史的感悟。
１３（结合内容～对本文“情理交融”的写作特点作简要赏析。，４分，
三、默写，６分，［任选６空～超过６空～按前６空评分］
１４（（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿～非利足也～而致千里。，荀子《劝学》，
（２）谁家玉笛暗飞声～＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。，李白《春夜洛城闻笛》，
（３）今夜鄘州月～＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。，杜甫《月夜》，
（４）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿～其为惑也～终不解矣。，韩愈《师说》，
（５）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿～歌诗合为事而作。，白居易《与元九书》，
（６）争知我～倚阑干处～＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。，柳永《八声甘州》，
（７）山河破碎风飘絮～＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。，文天祥《过零丁洋》，
（８）晓来谁染霜林醉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。，王实甫《西厢记》，
四、阅读下面诗歌～完成１５—１７题，７分，
鹊桥仙
，宋，范成大
双星良夜～耕慵织懒～应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦～更无奈、风姨吹雨。 相逢
？草草～争如休见～重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多～倒添了、新愁归去。
［注］ 争如：怎如～不如。
１５（这首词描写的是中国传统节日＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。，１分，
１６（对这首词理解分析错误的一项是， ，，２分，
Ａ（词的上阕用“满眉颦”形容新月当空～情景交融～匠心独运。
Ｂ（本词的主旨与“两情若是久长时～又岂在朝朝暮暮”如出一辙。
Ｃ（本词借神话故事诉说人世悲情～蕴含作者对人生的深切体悟。
Ｄ（整首词用质朴的语言再现复杂的情感～词意隽永～感人肺腑。
１７（这首词多处采用了衬托的艺术表现手法～请举例并结合作品赏析。，４分，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、阅读下文～完成１８—２２题，１７分，
英字季齐～南阳鲁阳人也。少受业三辅～兼明五经。隐于壶山之阳～受业者四方而至。州郡前后礼请不应，公卿举其贤良方正有道～皆不行。安帝初～征为博士。至建光元年～复诏公车赐策书～征英及同郡六人～英等四人并不至。
永建二年～顺帝策书备礼～玄纁征之～复固辞疾笃。乃诏切责郡县～驾载上道。英不得（
已～到京～称病不肯起。乃强舆入殿～犹不以礼屈。帝怒～谓英曰：“朕能生君～能杀君，能贵君～能贱君，能富君～能贫君。君何以慢朕命，”英曰：“臣受命于天。生尽其命～天（
也，死不得其命～亦天也。陛下焉能生臣～焉能杀臣：臣见暴君如见仇雠～立其朝犹不肯～可得而贵乎，虽在布衣之列～环堵之中～晏然自得～不易万乘之尊～又可得而贱乎，陛下焉能贵臣～焉能贱臣：臣非礼之禄～虽万钟不受，若申其志～虽箪食不厌也。陛下焉能富臣～焉能贫臣：”
帝不能屈～而敬其名～使出就太医养疾～月致羊酒。至四年三月～天子乃为英设坛席～待以师傅之礼～延问得失。英不敢辞～拜五官中郎将。数月～英称疾笃～诏以为光禄大
夫～赐告归。英初被诏命～佥以为必不降志～及后应对～又无奇谋深策～谈者以为失望。 （（
初～河南张楷与英俱征～既而谓英曰：“天下有二道～出与处也。吾前以子之出～能辅是君也～济斯人也。而子始以不訾之身～怒万乘之主，及其享受爵禄～又不闻匡救之术～（
进退无所据矣。”
？
颖川陈寔少从英学。尝有疾～妻遣婢拜问～英下床答拜。寔怪而问之。英曰：“妻～齐也～共奉祭祀～礼无不答。”其恭谨若是。年七十余～卒于家。
——节选自《后汉书〃樊英传》
［注］不訾：不可比量～指非常贵重。
１８（写出下列加点的词语在句中的意思。，４分，
（１）复固辞疾笃（（２）君何以慢（朕命 （３）谈者以为失望（（ （４）济（斯人也
１９（下列各项中加点词语的语法现象和例句相同的一项是， ，，２分，
例句：能贵（君～能贱（君
Ａ（少受业三辅～兼明（五经
Ｂ（顺帝策书备礼～玄纁（（征之
Ｃ（怒（万乘之主
Ｄ（寔怪（而问之
２０（用现代汉语翻译下面的句子。，５分，
（１）若申其志～虽箪食不厌也。
（２）待以师傅之礼～延问得失。
２１（第四段“进退无所据”一句中“进”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿～“退”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。，２分，
２２（结合文章内容对樊英这个人物作简要评析。，４分，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、阅读下文～完成２２—２７题，１２分，
人之口腹～何常之有，富贵之时～穷极滋味～暴殄过当，一过祸败～求藜藿充饥而不可得。石虎食蒸饼～必以乾枣、胡桃瓤为心～使坼裂方食，及为冉闵所篡～幽废～思其不裂者而无从致之。唐东洛贵家子弟～饮食必用炼炭所炊～不尔便嫌烟气，及其乱离饥饿～市脱粟饭食之～不啻八珍。此岂口腹贵于前而贱于后哉，彼其当时所为拣择精好～动以为粗恶而不能下咽者～皆其骄奢淫佚之性使然～非天生而然也。
吾见南方膏粱子弟～一离襁褓～必择甘毳温柔～调以酥酪～恐伤其胃～而疾病亦自不少。北方婴儿～卧土炕～啖麦饭～十余岁不知酒肉～而强壮自如。又下一等～［甲］乞丐之子～生
受冻忍饿～日一文钱～果其腹。
人生何常，幸而处富贵～有赢余～时时思及冻馁～无令过分～物无精粗美恶～随遇而安～无有选择于胸中～此亦动心忍性之一端也。子瞻兄弟南迁～相遇梧、藤？间～市饼～粗不可食～黄（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 书 业网：聘任，英，埃阅读答案）门（（臵筋而叹～子瞻已尽之矣。二苏之学力、识见～优劣皆于是卜之。吾生平未尝以饮食呵责人～其有不堪～更强为进。至于宦中～尤持此戒。每每以语妻孥～然未必知此旨也。
——［明］谢肇淛《五杂俎》，节选，
［注］ 梧、藤：梧州和藤州。
２３（文章第三段中的“黄门”即宋代文学家＿＿＿＿＿＿＿。，２分，
２４（文章第一段以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为例～说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。，３分，
２５（文章第二段［甲］、［乙］、［丙］三个空格处依次填入的词语是，，，２分，
Ａ（若 即 便 Ｂ（乃 而 方 Ｃ（为 乃 则 Ｄ（盖 则 乃
２６（对“此亦动心忍性之一端也”理解正确的一项是， ，，２分，
Ａ（这也是一种引起内心波动变化的方法。
Ｂ（这也是控制压抑内心欲望的方法之一。
Ｃ（这也是磨练自己心性意志的方法之一。
Ｄ（这也是一种提高自身道德修养的方法。
作
篇二：汉译英翻译练习答案
第十节 长句的翻译
Ｉ（
１、在非洲～我遇到了一个小孩～他哭得很伤心～我问他时～他说他饿了～两天没吃饭了。
２、我那屋子很叫人开心～它坐落在这所房子最高的一层～俯临大海～那时月光正澄澈晶明地照在海面上。
３、我躺在床上～睡不着～听着雨点儿落在路面上啪啪作响。我思绪万千～恍恍惚惚进入了一条幽暗的甬道～回想起许多痛苦的往事。心里一阵冰凉～不禁感到毛骨悚然。
４、数学家尝试用电脑模仿人脑的工作方式～他们发现即使最新近的电子设备做出的电脑也超过了１００００千克。
５、我认为一个没有受过教育的人～他的心灵犹如采石场上的大理石～只有能工巧匠雕琢研磨～才能显出斑斓的色彩～光洁的层面～使其通体披上云纹、彩点和石理的盛装～否则它那天生丽质便无从显现。
６、这一简单的事实表明了～所抵消的摩擦了越大～球便滚得越远～因此～可以推断～如果所有的吸引力和阻力都消失的话～球一旦滚动～就没有理由停下来。
７、有些国家～我想称之为大国的卫星国～甚至可以说是
大国的应声虫。他们来自不同的地区～操不同的语言～有着不同的宗教信仰～很可能会施加影响～赞成把西藏从中华人民共和国分裂出去。这正是他们求之不得的。
８、我们的宪章～作为历史的产物～有它的局限性。因此～尽管我国政府一贯认为～严格遵守宪章的原则是世界各国共同进步的关键～但我们仍然冒昧地建议做某些修改。这种修改是技术性的而不是政治性的～以改善该组织的效率。我们的工作效率越高～我们所向往的崇高目标越可能实现。
９、轮船离开港口～带着我们一家人在返回美国的途中开始第一段行程的时候～我怀着既宽慰又怅然的心情凝视着从视野中逐渐消失的日本海岸——我为从被人监视的令人窒息的气氛中解脱出来而感到宽慰，又为我要写的书将要使我在我的出生之地成为不受欢迎的人而惆怅。
１０、我复审并重新推敲了我再阅读原始材料时所做的笔记～确信自第二次世界大战结束后所推行的日本当代史是一部精心勾画的伪史～这部伪史是战争后期部分地由参谋本部中心反谍报专家～部分地由身居高位的廷臣们杜撰的。 ＩＩ（
１、汽车和火车在已经刹车的情况下仍然移动一段距离。那些观察到这一现象的人很清楚：运动着的物体具有继续运动的倾向。
２、所谓气体就是保持均匀状态的一种物质。如果温度维持不变～压力持续减少～体积就会无限制地膨胀。
３、联合国的生命是它的成员国赋予的～所以应当反映全世界今天存在的弊病～这是完全可以理解的。
４、由于，恩格斯和马克思，有４０年的亲密友谊和思想的紧密结合～所以他对马克思学说的理解是任何人都无法相比的。恩格斯正是以这样的姿态和信心说这番话的。
５、我们曾不止一次地听外长们说～由于受到操纵、阴谋破坏或者是多方面的压力～他们不能坚持自己的想法～尽管他们认为～这些想法对于本国人民的利益来说～如果不是至关重要的～也是非常必要的。
６、，联合国的，周年纪念日应当是对过去的失误作出评价的机会～同时表达将来更好工作的决心～以便能够战胜挫折～鼓舞人心～取得成就。我之所以这样说～是因为我相信——今天上午听到的发言是我相信——我是代表联合国所有认真严肃的代表发言的。
ＩＩＩ（
１、一个科学家在用简单的数学形式表达他的概念时～研究工作往往会出现新的关系和新的途径，这种新关系和新途径如果不用数学表达～用文字是表达不出来的。
２、我必须说～他发言之坦率是可嘉的～而且似乎是真的。但是～按照联合国宪章～恐怕这些话所依据的前提是无效的。
３、我诚挚地希望～在表示祝贺之后～应当采取相应的努力～以便能找到公正的、可行的办法来处理困惑联合国这么
多年的问题。
４、必须把大量时间花在确保关键人物均已根据同一情报和目的形式～而这一切对身体的耐力和思维能力都是一大考验。因此～一旦考虑成熟～决策者就应该迅速作出决策。
５、四十七年来～她与他再也没有踏进那所房子一步。那年十一月的一天～细雨蒙蒙～搬家工人搬走了他们家所有的家具～搬运过程中～弄坏了那个藤背沙发～打碎了两只费城蓝瓷盘。
６、与此同时～报纸专栏作者小科尼厄斯．范德比呈交罗斯福的报告也令人不安。这位作者过去曾经向罗斯福提供过一些准确的调查报告。这次报告时他跋涉２０００英里～走遍南部和中西部八个州之后写成的。
７、经过两年半的审讯～法庭判决二十五名日本国家领导人死刑或徒刑。这是因为他们阴谋发动侵略战争～并对常规战争罪行——即他们部属的累累暴行——承担责任。法庭审判之公正～甚至日本本国报界也予褒扬。
８、１９７９年冬天～詹姆斯．莱基拉我去参加一次辩论会。莱基是爱尔兰人～在财政部当职员～有空喜欢研究语音～练习弹琴～学习盖尔语～他还硬让我也学这些东西。这次他带我去参加的辩论会是一个名叫“探索学会”团体举办的。当年约翰．斯图尔特．米尔的文章《论自由》刚刚发表的时候～成立过一个“论辩学会”来讨论这篇文章～这个学会曾名噪
一时。探索学会就是仿照这个学
会建立起来的～只是没有它那么有名罢了。
９、青年人在学校或技术学院都各得其所～各有自己需要完成的任务～受到同学的理解和尊重。而现在～他们刚刚离校～却找不到自己孜孜以求的第一个职业～不得不面对有生以来的第一次失业。对于这种情况～无论是家庭还是学校都没有为帮助他们做好准备。
１０、车厢里是朝气蓬勃震耳欲聋的青春声音，可是我知道～车厢以外～整个世界都已寂静无声～大地为迅速到来的幽暗的暮色所笼罩。这是一个美丽的傍晚。我记得在黎巴嫩的沙漠和山地度过的日子里～也有过这样的时刻～当孤寂伴随着夜幕降临时～我坐在那里倾听着头顶上轰炸机的嘶鸣或者豺狼的嚎叫～心里盼望着能马上重温我旧日所熟识的平静美好的生活。
ＩＶ（，Ｉ，
１、原译：在１７９８至１７９９年间拿破仑短期进驻埃及～打开埃及通向世界眼界的
的一百年后～埃及的政治领袖穆卡迈勒就为反对英国占领者进行了斗
争。
改译：１７９８至１７９９年间～拿破仑短期进驻埃及～打开埃及通向世界眼界。一百年后～埃及的政治领袖穆卡迈勒为反
对英国占领者进行了斗争。
２、原译：史密斯先生自最近的、期间倒过中国和日本的远东之行回来后～向他
的朋友谈起了旅途印象。
改译：史密斯先生最近的远东之行到过中国和日本～回来后～向他的朋友谈
起了旅途印象。
３、译文１：制造过程可分为生产少量零件的单件生产和生产大量相同零件的批
量生产。
译文２：制造过程可分为单件生产和批量生产。单件生产指生产少量零件～
批量生产指生产大量相同的零件。
４、原译：我们大家都记得那次讨论约旦代表就以色列在耶路撒冷的约旦部分进行的侵略和犯下的暴行所提出的建议的情况。
改译：我们大家都记得那次讨论的约旦代表提案的情况～提案指出了以色列
在耶路撒冷的约旦部分进行的侵略和犯下的暴行。
５、原译：科学态度的本质～即研究和应用物理学、生物学、地质学、化学、工
程学、医学以及其他科学的人们的态度是什么，
改译：科学的态度～即研究和应用物理学、生物学、地质学、化学、工程学、医学以及其他科学的人们的态度～其本质是什么，
６、原译：以色列和它的领导人通过奉行顽固的、挑战性的侵略和破坏政策～并
且阻挠中东问题的和平政治解决而自己揭露了这个虚构的神话。
改译：以色列和它的领导人通过奉行顽固的、挑战性的侵略和破坏政策～并且阻挠中东问题的和平政治解决～从而自己揭露了这个虚构的神话。
７、原译：正如每个国家的政府负有责任制止从它的领土上去进攻别的国家一样～
每个国家也负有责任去保卫它的公民免受袭击。
改译：每个国家的政府负有责任制止从它的领土上去进攻别的国家一样～同样也负有责任去保卫它的公民免受袭击。
８、原译：这一警告不仅包括对黎巴嫩的侵略要进一步升级的威胁～表明以色列
仍然相信存在于国际社会中的唯一法则是军事斗争的法则～而且暴露
出以色列的新的蛮横无理的态度。
改译：这一警告包括对黎巴嫩的侵略要进一步升级的威
胁～表明以色列仍然相信军事斗争是国际社会的唯一法则～不仅如此～还暴露出以色列的
新的蛮横无理的态度。
９、原译：不难看出～除了那些最反动的和侵略成性的犹太复国主义集团～以及
某些国家中了犹太复国主义者政府政治俘虏的～或者在选举上依赖犹太复国主义的政界领导人而外～这种政策的不到任何人的支持。
改译：不难看出～那些最反动的和侵略成性的犹太复国主义集团～以及某些
国家中了犹太复国主义者政府政治俘虏的～或者在选举上依赖犹太复
国主义的政界领导人～除此之外～这种政策的不到任何人的支持。，或
只有‥‥‥才，
１０、原译：没有人读过这一张～例如～在这一章里他揭露了过去的丑恶黑暗～特
别是地主和国民党的惊人的罪行～而不认识到世界上没有任何力量能
够把共产党领导下的人民运动所抛弃在历史的垃圾箱里的那种可恨的
社会制度在中国恢复起来。
改译：例如～在这一章里他揭露了过去的丑恶黑暗～特别是地主和国民党的惊人罪行。只要读过这一章就会体会到～共产党领导下的人民运动把
这种可恨的制度抛弃在历史的垃圾箱里～世界上没有任何力量能够在
中国恢复这种制度。
，ＩＩ，改译
１、科学家的思维活动和和普通人的思维活动之间存在着差别～这种差别就跟面 包师或卖肉人与化验师在操作方法上的差别一样。前者用普通秤称其商品的重量～而后者则天平和精密砝码进行做艰难复杂的分析。其差别不过如此而已。
２、我们在这里不可能概述他的思想。 人们由于主张个人第一、个人至上～ 这就增加了求助无门和失去希望的情绪～于是产生了危机～ 而他的思想就是针对这种危机的需要所作出的可靠回答， 同时～他的思想也在公众生活中展现了恢复理性与公正的前景。只要指出这一点便够了。
３、前不久～在公共汽车上～ 坐在我前面的两位妇女显然认为：开口要是不带脏话就听起来没劲。我们许多人是呆在办公室的～这种地方简直就跟呆在剧院前厅的衣帽间一样～是根本听不到那些脏言脏语的。
４、全世界报界曾把他渲染成魔术师一般的人物～但他也
没有去阻止人们这种错
误印象～因为正如他一直承认的那样～他有一种自大狂的倾向。现在他不再是这种人物了～这里有好几个原因。
５、基辛格不仅在中东起了作用～而且还从事了一系列的冒险活动～包括一些最重要的冒险活动。对此人们曾经写过不少文章～发表过不少言论。这些文章和言论都有一个特点～就是既反映出对他的策略有所认识和了解～又表现出对他的战略作摸不透。
第十一节 习惯用语的翻译
？．黄金时代 以旧换新 空中楼阁 自吹自擂 全心全意 浑水摸鱼 需要是创造之
母 一只耳朵进～一只耳朵出。 隔墙有耳 以牙还牙～以眼还眼。
ＩＩ（ １、抛头露面２、大吹大擂 ３、破釜沉舟 ４、口蜜腹剑
５、夜深人静６、来龙去脉 ７、骑墙派８、异口同声
９、本末倒臵 １０、对牛弹琴
ＩＩＩ（
１、各位先生们～本人做事从不半途而废～俗话说～我是一不做二不休的。
２、我已经泄露了机密～ＣＯＲＴＨＥＬ先生～我还是把来龙去脉都说了吧。
３、是真是假～我一目了然。
４你力气大～却控制不住～就像一头牛闯进瓷器店，动不动就闯祸的人，～他的
话赢得了微笑的回应。
５、我说的不是空中楼阁——可望不可即的事。
６、后者一到立刻给我泼冷水～他说话陈词滥调～枯燥无味～立刻让我扫兴。
７、他从不实话实说。
８、三岁看老～七岁看死。
９、他固执己见。
１０、趁着年轻搏一搏。
注意：
？．去世 竭尽全力 收回我的话～我弄错了。 贼走关门～为时已晚。 欲加之罪～
何患无辞。 格格不入～不得其所。 难以启齿 失之毫厘～谬以千里。 ＩＩ（一人计短～二人计长。 说鬼鬼就到。 一贫如洗～家徒四壁。 只见树木不
见森林。 不自量力 多此一举 昭然若揭 一片汪洋。
ＩＩ（
１、一人不如两人智。２、说鬼鬼就来。３、一贫如洗。
４、只见树木不见林。５、不自量力。 ６、多此一举。
７、昭然若揭。８、已成泽国。
ＩＩＩ（
篇三：兰大《行政管理学导论》１６春平时作业３
《行政管理学导论》１６春平时作业３
一、单选题，共 １０ 道试题～共 ７０ 分。，
１． 政府只是充当“守夜人”的角色～也就是“夜警察”的角色的时期是， ，。
． 自由资本主义时期
． 前资本主义时期
． 当代资本主义时期
． 垄断资本主义时期
正确答案：
２． 下列不属于行政领导权力的来源的是， ，。
． 决策权力
． 归属权
． 合法权力
． 奖惩权力
正确答案：
３． 忠于政府～维护政府的声誉～忠于职守是， ，的核心内容。
． 社会公德
． 行政道德
． 职业道德
． 社会行为规范
正确答案：
４． 政府由“守夜人”变成“社会主宰者”的时期是， ，。
． 前资本主义时期
． 自由资本主义时期
． 垄断资本主义时期
． 当代资本主义时期
正确答案：
５． 中央一些部委和一些省市公开招考司，局、厅，级和处级领导者的制度属于， ，。 ． 选任制
． 委任制
． 考任制
． 聘任制
正确答案：
６． 构成公共组织结构的基本要素是， ，～它是公共组织机构的支撑点和联络点。 ． 行政职位
． 职能目标
． 行政职权
． 行政人员
正确答案：
７． 总统制～起源于１８世纪末期的， ，国～是以总统既为国家元首～又为政府首脑的中央政府组织形式。
． 英国
． 美国
． 巴西
． 埃及
正确答案：
８． 行政体制的滞后性是由其， ，演变而来的。
． 稳定性
． 继承性
． 政治性
． 系统性
正确答案：
９． 我国由人民代表投票选举产生政府领导者的制度属
于， ，。
． 聘任制
． 委任制
． 考任制
． 选任制
正确答案：
１０． 内阁制～起源于１８世纪的， ，国～后来为许多西
方国家所采用。
． 英国
． 美国
． 日本
． 加拿大
正确答案：
《行政管理学导论》１６春平时作业３
二、单选题，共 ５ 道试题～共 ３０ 分。，
１． 委员会制又称合议制～起源于１９世纪中期的， ，。
． 奥地利
． 瑞士
． 瑞典
． 芬兰
正确答案：
２． 行政体制的核心问题是， ，。
． 行政权力的划分
． 公共组织设臵
． 政府系统的各级各类政府部门职权的配臵
． 上述三者～即
正确答案：
３． 回归后的香港行政区和澳门行政区属于， ，的行政
区。
． 现代型
． 传统型
． 特殊型
． 发展型
正确答案：
４． 政府为公众服务的服务性特点首先表现在其， ，上。
． 公平性
． 平等性
． 非赢利性
． 普遍性
正确答案：
５． 由立法机关或其他任免机关经过考察而直接任命产
生行政领导者的制度是， ，。 ． 委任制
． 考任制
． 选任制
． 聘任制
正确答案：
作文九：《聘任阅读训练题及答案》2100字
聘任①西奥先生身材修长，面庞消瘦，两鬓斑白．他生性温和，平日沉默寡言．研究学术问题，他精力充沛，记忆力惊人，而对日常生活的（ｓｕǒ）＿＿＿＿＿碎小事，却不甚了了．② 坎福特大学需要聘任一名工作人员，上百人申请这个空缺位置，西奥也递上了申请书。最后只有西奥等１５人获得面试的机会，坎福特大学地处一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住客骤增，单人房间只好两人同住。和西奥同住的一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年轻２０岁，亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅客里时常可以听到他朗朗的笑声。显而易见，这是一个聪明伶俐的人。③ 校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了，小组对聘请谁仍犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目定为“古代苏门人的文明史”，演讲时间定于三天之后。④ 在这三天里，西奥寸步不离房间，废（ｑǐｎ）＿＿＿＿＿忘食，日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静－－－－酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。⑤ 到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就坐。直到此时，西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了，真是惊恐万状。⑥ 校长宣布，演讲按名字字母排列先后进行。亚当斯首先出场。情绪颓丧的西奥抬头注视这亚当斯－－－只见他神态从容地从口袋里掏出讲稿，对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了一躬，脸上现出微笑，回到座位上去。⑦ 轮到西奥了，他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上，要另开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时，会场上只有零零落落的几下掌声了。⑧ 校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。⑨ 亚当斯向西奥擦过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄运呀，老兄。没办法，两者只选其一。”⑩ 这时，校长及小组成员回来了。“诸位先生，”校长说，“我们做出了选择－－－－聘任西奥先生！”所有的听众都惊呆了。校长继续说：“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人，知识渊博，我们大家都很钦佩，我本人也为之感动。但是，请不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。而西奥先生却凭着记忆力，把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍。当然，在这以前，他不可能看过那份讲稿的一字一句，我们缺的那项工作，正需要有这样天赋的人！”大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措的神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西奥先生，不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作，可要留点神，别把重要的材料到处放呀！” ２０．根据注音写出汉字。（１分）①（ｓｕǒ）＿＿＿＿＿碎 ②废（ｑǐｎ）＿＿＿＿＿忘食２１．第②段中加点的词“只好”在文章中起什么作用？（２分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２２．你认为亚当斯的演讲稿是自己写的还是窃取西奥的？从亚当斯和西奥的行为中找出依据．（４分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２３．文章第⑨段中亚当斯对西奥所说的话反映了他的什么心理？（２分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２４．亚当斯听到校长宣布的结果时会有怎样的表现？请通过合理的想象加以简要描写．（不超过４０字）（３分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２５．第⒀段中画线的句子在文章起什么作用（２分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２６．文章通过亚当斯和西奥的竞聘经历，揭示了什么道理？请简要概括．（３分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２７．假如你周围也有西奥这样的人，你会给他什么忠告（不同于文章中校长的提醒）？请写在下面．（３
分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答案：２０．（１分）①琐 ②寝２１．（２分０起铺垫作用，使故事的发展成为可能。２２．（４分）是窃取西奥的。依据有：①亚当斯根本没有准备讲稿；②亚当斯和西奥同居一室并经常询问讲稿的进展情况；③西奥的讲稿不翼而飞；④西奥脱稿演讲的内容和亚当斯的讲稿完全一致。２３．（２分）对自己的胜出充满信心而沾沾自喜；对西奥则幸灾乐祸。２４．（３分）评分标准：本题是开放性试题，想象合理，能写出亚当斯吃惊、失望等表现即可。２５．（２分）含蓄地揭示了事情的真相（或：表明校长已经知道了事情的真相）２６．（３分）在竞争中应靠真才实学取性，不能投机取巧。
作文十：《《聘任》小说阅读训练及答案》2000字
《聘任》小说阅读训练及答案
《聘任》小说阅读训练及答案
聘任
？西奥先生身材修长，面庞消瘦，两鬓斑白．他生性温和，平日沉默寡言．研究学术问题，他精力充沛，记忆力惊人，而对日常生活的＿＿＿＿＿碎小事，却不甚了了．
？坎福特大学需要聘任一名工作人员，上百人申请这个空缺位置，西奥也递上了申请书。最后只有西奥等１５人获得面试的机会，坎福特大学地处一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住客骤增，单人房间只好两人同住。和西奥同住的一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年轻２０岁，亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅客里时常可以听到他朗朗的笑声。显而易见，这是一个聪明伶俐的人。 ？校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了，小组对聘请谁仍犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目定为“古代苏门人的文明史”，演讲时间定于三天之后。
？在这三天里，西奥寸步不离房间，废（ｑǐｎ）＿＿＿＿＿忘食，日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静－－－－酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。
？到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就坐。直到此时，西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了，真是惊恐万状。
？校长宣布，演讲按名字字母排列先后进行。亚当斯首先出场。情绪颓丧的西奥抬头注视这亚当斯－－－只见他神态从容地从口袋里掏出讲稿，对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了一躬，脸上现出微笑，回到座位上去。
？轮到西奥了，他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上，要另开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时，会场上只有
零零落落的几下掌声了。
？校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。
？亚当斯向西奥擦过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄运呀，老兄。没办法，两者只选其一。”
？这时，校长及小组成员回来了。“诸位先生，”校长说，“我们做出了选择－－－－聘任西奥先生～”
所有的听众都惊呆了。
校长继续说：“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人，知识渊博，我们大家都很钦佩，我本人也为之感动。但是，请不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。而西奥先生却凭着记忆力，把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍。当然，在这以前，他不可能看过那份讲稿的一字一句，我们缺的那项工作，正需要有这样天赋的人～”
大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措的神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西奥先生，不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作，可要留点神，别把重要的材料到处放呀～”
２０（根据注音写出汉字。（１分）
？＿＿＿＿＿碎？废（ｑǐｎ）＿＿＿＿＿忘食
２１（第？段中加点的词“只好”在文章中起什么作用，（２分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２２．你认为亚当斯的演讲稿是自己写的还是窃取西奥的？从亚当斯和西奥的行为中找出依据．
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２３．文章第？段中亚当斯对西奥所说的话反映了他的什么心理？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２４．亚当斯听到校长宣布的结果时会有怎样的表现？请通过合理的想象加以简要描写．
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２５．第？段中画线的句子在文章起什么作用
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２６．文章通过亚当斯和西奥的竞聘经历，揭示了什么道理？请简要概
括．
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答案：
２０（（１分）？琐？寝
２１（（２分）起铺垫作用，使故事的发展成为可能。
２２（（４分）是窃取西奥的。依据?历年中考小说阅读训练１００则答
案?相（或：表明校长已经知道了事情的真相）
２６（（，分）在竞争中应靠真才实学取性，不能投机取巧。
