嗳祢莪等祢
作文一：《有趣的科学小实验作文》9200字
有趣的科学小实验作文
篇一：一次科学小实验作文（共７篇）
一次科学小实验
我们接触过各种各样的科学小实验，丰富了我们的科学知识。下面我要做的是瓶子“吃”鸡蛋的实验。
上一个星期日的早晨，我在家里一边吃着煮鸡蛋，一边把一只剥掉蛋壳的鸡蛋放在玻璃杯上。突然，我的脑海里闪过一个念头，玻璃杯能把鸡蛋“吃”进去吗，我以前在书上看过玻璃杯能“吃”鸡蛋的实验介绍。于是，我吃完早餐，就开始动手操作。我先准备实验的材料：一只煮熟了的鸡蛋、一只瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火机。把一些沙子铺在玻璃瓶里，酒精洒在棉球上，用打火机点燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的鸡蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄灭后，鸡蛋就“扑通”一声掉进玻璃杯里了。 “太好了，我成功了～”我欣喜若狂地呼喊着。“但是，为什么会这样呢，”我好奇地想着。于是，我上网去查资料，原来，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个玻璃杯口堵住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气。火焰熄灭后，瓶内气体温度下降，气压降低，有一定弹性的鸡蛋就被吸入瓶子里了。 完成了这个实验，我明白了道理：如果我们多观察，就会有新的
发现。
一次有趣的科学小实验
在科学课上，老师发给我们每人一只气球，大家情不自禁地吹起来。呼，我一不小心，大大的气球冲上了天，接着又瘪瘪地有气无力的落到地上。
一旁的老师忽然发话了：“气球为什么会飞起来呢，”我皱皱眉头：“是因为里面的气体向后喷出来，推动气球。”老师接着追问：“气体喷的方向与气球前进的方向有什么关系，”“相反的。”“这种力我们叫它反冲力。你可以利用这种力让小车跑起来吗，”“当然～当然～”我们个个跃跃欲试。
我仔细观察，发现小车上面架着一根不长的管子，一头大一头小。实验开始了。我们先把一个气球的口套在小车上的管子的大口上，用嘴对着小口，鼓起腮帮子使劲吹，把气球吹得大大的，用手捏住吹气口，不让气跑掉。然后把小车放正，松开手指，气球里的气体猛地向后喷射出来，小车飞速地向前冲了出去，真的有点儿像火箭升空的感觉呢。“成功啦～”大家都欢呼雀跃起来。后来，我们还架起了４５度的斜坡，它也轻易地冲了过去。
回到家，我把在学校做的这个有趣的小实验讲给爸爸听，爸爸补充说：“ 在生活中，有许多东西也是运用了反冲力的原理。爆竹中有一种？起花？，当火药急剧燃烧，生成的气体
以很快的速度从起花筒下端喷出时，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的动物还可以凭借反冲力来逃生呢～
一个小小的科学实验可以获得那么多知识，难怪老师常对我么说“实践出真知”呢～
一次有趣的科学实验
下午，空气十分燥热，我们来到科学实验室。老师让我们先把导线跟小灯泡的连接点和电池锌壳连起来，再把小灯泡的另一个连接点立在电池的铜帽上。我们小组立刻行动起来，余少钦负责把小灯泡和导线固定在一起，徐晶晶在那边瞎弄，余少钦大叫：“哦呦，徐晶晶那么笨的，搞啊不会搞～”徐晶晶反驳说：“那你来试一试。”余少钦弄了半天，也不行。徐晶晶说：“还说别人，你自己都不会。”我怕他们吵起来，插了一句：“让我来干。”我按老师说的，一边给他们分配任务，一边一丝不苟的拼装。在大家共同努力下，小灯泡终于亮了。下课了，徐晶晶和余少钦都不服。我心想：谁让你们上课不认真听老师说，这会儿，遭报应了吧～
一次奇妙的小实验
北碚区东阳小学徐璠指导教师：廖晓星联系方式：０２３－６８３４７４２２
高年级大千世界，无奇必有。大家都知道，曾因一个不会游泳的小孩掉进河里，却漂浮在河面上而获救。人们不敢相信这是真的。有人说是这孩子的命大；有人说是他父母烧高香烧的好，上天在帮他。而事实上，是他当时穿的羽绒服救了他的命。同学们，大家都知道石头放在水里会沉下去，泡沫板放在水里，它就会浮在水面上。
这是为什么呢，有人会说是因为石头太重的缘故吧，这是绝对
的错了～从一开始我也这样认为，可是，后来我做了好几个实验来正是这一点，是绝对的错。试验中，我先把一个小小的铁棒放在一个装满水的池子里，它立刻沉了下去。然后，我又把一艘比铁棒重几十倍的小制作“客轮”放入水中，但“客轮”并没有沉下去，这证明了不是因为这东西重才沉下去的。
其实，泡沫也好，石头也好，落水时都会遵守同一条规律——阿基米德定律。这可以用一个实验来证明。先用一个带溢水管的容器，把容器的水装满到溢水管口，用秤先称一下石块的重量，然后将石块的一部分慢慢浸入水中，这时可发现，用秤称的石块的重量变小了。这表明石块受到水向上的托力，也称浮力。再称被石块排开的从溢水管流到杯子里水的重量，就发现小杯子里水的重量正好等于石块减少的重量。这个实验告诉我们泡沫在水中受到浮力等于本身的重量，而石块受到浮力小于本身的重量，所以泡沫上浮，石块下沉， “客轮”的
体积大，所受到的浮力等于本身的重量，因而会浮在水面上。而且物体所受到的浮力与液体和气体的密度有关，它们的密度越大，物体所受到浮力越大。在重庆南岸区，有一个湖叫死海，那海水特咸，含盐量达２３％—－２５％，这使得死海里水的密度大大超过人体的密度。所以人们在死海里不用担心被淹死，你还可以躺在海面上看书呢。
在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了神奇的浮力的奥秘，增长了知识，我把学到的知识联系实际加以应用，既
巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。科学虽然神秘，只要你有心，就一定会揭开她神秘的面纱。愿我们都做一个有心人。
一次有趣的小实验
一天，我和表妹去爷爷家玩，爷爷家里有许多有趣的书，都是爸爸和叔叔以前留下来的。
爷爷家一到，我就从爷爷的书柜里随手拿了一本《少年科学杂志》，津津有味地看了起来。忽然，我看到了一篇关于实验的文章，实验的题目是“冰上凹凸字”。我饶有兴趣的看了下去。实验的内容大概是这样的：先拿来两块大小相同的冰块和两张同冰块大小一样的宣纸，再在宣纸上写两个字一个字中间涂黑另一个字的周围涂黑，然后把两张宣纸覆盖在两块冰上放在阳光下，过一会儿就能形成凹凸字。我有点疑惑，这到底是不是真的呢，于是我把表妹喊了过来，指着杂志上的实验对她说：“我们一起来做一下这个实验，好不好，”表妹拍着小手连声说：“好，好～”于是我们准备好了材料，做起了实验。
实验开始了，我先用毛笔在宣纸上写了两个字，一个“小”字，另一个是“大”字。“小”字的中间是黑的，周围是白的；“大”字的中间是白的，周围是黑的。然后把这两张纸小心翼翼地覆盖在了两块刚才准备好的冰块上。把它们放在了阳台上，等待着那两块冰形成凹凸字。“一分钟、二分钟、三分钟（（（（（（”很快三十分钟过去了，而我有些不耐烦了，就对表妹说：“小玉，我们揭开
宣纸来看看，冰有没有形成凹凸字好吗，”表妹连忙说：“好呀～我们来看看。”我迫不及待地揭开宣纸一看，两张纸的黑色部分都凹了下去，而白色的部分去安然无恙。“奥，成功了～我们成功了～”表妹不解的看着我并问我：“姐姐，这到底是怎么一回事呀～”我说：“我们去问问爸爸吧～”于是我们就去问了爸爸，原来黑色比白色易吸收阳光，当然融化起来快了。
哦，原来这个小实验里还包含着这么大的学问呢～
简评：生活是本永远没有结尾的书，有太多太多值得你去学习感悟～
一次有趣的科学实验
“科学的探讨和研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是酬报。”没错，今天我和小伙伴们就体会到了科学的快乐。
今天下午，我和几个小伙伴在家中玩耍，忽然，文文一不小心把一个鸡蛋打下了桌子，正好卡在了一个杯子中。我灵机一动，想起了一个小实验，便兴致勃勃地提出给大家变个魔术。
我先有条不紊地准备好实验材料；一只剥壳熟鸡蛋，一只瓶口比鸡蛋略小的杯子，沙子、棉球、酒精和打火机。准备完毕，我便胸有成竹地做起来。首先，将沙子铺在杯底，然后将粘有酒精的棉球放在沙子上，用打火机点燃一个棉球，迅速的丢进杯里，就在火苗“哧”地一下冲出来的同时，我准确无误地又将煮熟的鸡蛋扔在玻璃杯口上。大家目不转睛的盯着鸡蛋，那狂妄地舞动着的火苗，似乎要把鸡蛋烧灼，我的心一下子紧张起来了，脸也
涨得通红，拳头也不由自主地握紧了，生怕在小伙伴面前丢脸。忽然，那杯子好像有了魔力，砰地一下把鸡蛋给吞了下去。我顿时眉开眼笑，欣喜若狂地喊道：“耶～大功告成～”小伙伴们也情不自禁地拍手叫好。
不过，为什么杯子会‘吃’鸡蛋呢，兴奋之时“小问号”提出了问题。看着小伙伴们面面相觑的样子，我得意洋洋地说：因为酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，同时瓶子里的氧气也因燃烧耗尽，剥壳鸡蛋又使外来空气不能进入瓶内来取代消耗的氧气，致使火焰熄灭，杯内温度下降，气压骤然降低，有弹性的鸡蛋就理所当然被吸了进去。
看着伙伴们敬佩的眼神，我却在心里告诫自己：科学是永无止境的，它是一个永恒之迷，而我今天只是明白了这片大海中的一朵小浪花，但我会尽毕生精力去探索和发现。
记一次科技小实验——盐水浮鸡蛋
星期五下午第二节还没上课，只见卓老师就左手提着一个塑料袋，右手端着一个装了大半缸水的玻璃缸，来到教室的讲台前，把东西放到讲台桌上。同学们见了都丈二和尚——摸不着头脑。我想：老师的葫芦里到底卖的是什么药，
上课铃响了，大家都回到座位上坐好，焦急又耐心地等待着，只见卓老师把塑料袋打开，拿出一个鸡蛋放入水缸里，鸡蛋“咚”的一声沉到缸底，一动也不动，接着卓老师又拿了一包盐，倒入一些玻璃缸里，又拿了一把尺子在缸里均匀地搅拌，随着卓老师
的搅拌，鸡蛋像吃了摇头丸一样摇来摇去，可是鸡蛋还是没有浮上来。“鸡蛋怎么没有浮上来，”心急的同学们议论纷纷。卓老师说：“别急了，等一下就知道了。”教室里顿时鸦雀无声，同学们都期待着玻璃缸里的鸡蛋浮起来。只见卓老师又向缸里加盐，再用尺子搅拌了一会儿，鸡蛋终于听话地离开缸底。“浮起来了～”不知是谁喊了一声。同学们定睛一看，鸡蛋果然缓缓地半浮在水中。卓老师得意洋洋地说：“我还能让鸡蛋浮出水面来呢～”同学们几乎停止呼吸，静静
地看着。卓老师将半包盐倒入玻璃缸里，用尺子继续搅拌了几下，只见鸡蛋露出了半个小脑袋。同学们脱口而出：“成功了～”此时，一位同学用手指把鸡蛋按入玻璃缸里，可能鸡蛋在缸里太闷热了，刚按下去，鸡蛋又立即浮起来了。“鸡蛋为什么会浮起来了呢，”同学们都迷惑不解。卓老师不慌不忙地说：“根据科学家测定，水中的盐分超过百分之三十时，鸡蛋就浮起来。”“哦～”同学们听了，恍然大悟。原来在我们身边，处处有科学，只要留心观察，就能找到。
“盐水浮鸡蛋”的实验真有趣。
篇二：有趣的小实验（３００字）作文
精选作文：有趣的小实验（３００字）作文 今天，我们的刘老师给我们做了一个小实验。
在这之前，也在我们上课之前，早已把做实验的材料：一盆水、一个杯子，和一张纸放在了
教室。 我们陆续走进了教室，看到老师准备的东西，心里有些疑惑。我想：老师是
要干什么，喝水吗，也不用准备那么多的水吧～ 上课了，只见老师说：“同学们，今
天我们来做一个小实验。”我听了，又开始想我们又要做一个什么样的实验。只见老师首先把
干干净净的杯子拿了出来，然后把水给灌进去，接着把纸给放了上去，在用手按了按。最后
说：“同学们，见证奇迹的时候到了～”我们目不转睛地看着期待着听到听“哗”的一声，水
“掉”了下来。老师把手松开，但那张纸竟然没有掉下来，我们有几位同学被老师点了上去，
也做了实验，都成功了。 这次实验总体来说是很成功的，老师还告诉我们，纸是因
为空气的挤压才掉不下来。这个小实验真有趣，我想这就是科学的奇妙之处吧～请记住：
篇一：小学作文：有趣的小实验
有趣的小实验
一天下午，我在家写
作业。突然，弟弟屁颠屁颠的跑来了，他兴奋的对我说：“哥哥，今天老师教了我们一个科学
小实验，你想不想知道？”我心想：正好老师让我们做个试验。
真是踏破铁鞋无觅处，得来全
不费功夫。想到这里我不假思索：“好！”弟弟听了我的话，诺有所思的说：“但是做实验要一
个钢笔笔盖，你有吗？”虽然我不知弟弟搞什么名堂，但我还是忍痛割爱的把钢笔笔盖给了弟
弟。
只见弟弟接过笔盖。
到水龙头下接了点水。令人惊奇的是，尽管水溢出笔盖面一点点，但是并没有溢出来。我吃
惊的望着弟弟，希望他能给我一个满意的答复。弟弟似乎看出了我的心思，说：“这谁没溢出
来。接着又对我说：“为了防止你说我作弊，所以我决定剩下的步骤让你做。”我听了，一蹦
三尺高，答道：“好！”弟弟郑重的将笔盖递给我。有模仿大人的语气，拖长声调的说：“首先
将笔盖放到桌底下。”我照办了。大约过了十几秒钟弟弟说：“行了。”我拿出来。弟弟问我：
“你说如果把这个笔盖倒过来会怎样？”我毫不犹豫的说：“溢出来。”弟弟听了，大声说：“错
了。”我听了十分疑惑。于是把笔盖倒过来。正如弟弟所说睡没溢出来。我连忙问弟弟：“为
什么？”弟弟故作神秘的说：“不告诉你。”
真是个有趣的小实
验。
篇二：小学作文：一
次有趣的小实验
一次有趣的小实验
今天早晨，妈妈在给
我煮白煮蛋的时候，突然问我：“你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？”我想都没想，就脱口
而出“当然是要看壳的颜色和闻一下鸡蛋的气味啦。”妈妈微笑着说：“下午我们一起做个小
实验吧。”
终于等到了下午，我
们的小实验开始了。妈妈先从冰箱里取出一个生鸡蛋，又在料理台上拿了一个熟鸡蛋，认真
地对我说：“比较一下，哪个鸡蛋转得快，哪个就是熟的，你试试看。”于是，我小心翼翼地
拿起生鸡蛋，把鸡蛋的一端向下，在料理台面上轻轻一转，生鸡蛋还没转几圈就躺下了。我
不死心，又试了好几次，还是转不起来。然后，我又拿起熟鸡蛋，用同样的方法一转，熟鸡
蛋好像一阵小小的龙卷风，飞快地旋转了起来，真神奇啊！妈妈在一旁解释说：“这是因为生
鸡蛋里面是液体，力分散，而熟鸡蛋里是固体，所以转得快。”
真是一次有趣的小
实验，既简单，又让我明白了一个科学道理。
１
篇三：一次有趣的小
实验
一次有趣的小实验
记得有一次，我在电
视上看到这样的一个实验：如果把两本书一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一起，
那你将会怎么拉也拉不开。为了证明电视上说的是不是真的。我便亲手做起实验来。 我
首先拿了两本厚度差不多的书，然后将它们一张对一张地展开像洗扑克一样相互交叉在一起。
接着，我使出九牛二虎之力，可是怎么也不能把这两本书拔开。只见这两本书就像胶水一样，
永远也分不开了。于是，我便思索起来：谁能拔开这两本书呢，就让家里最强壮的爸爸来拔
开吧。我找来了爸爸，让他将这两本书拔开。虽然爸爸使出了浑身的力气，但是怎么也拔不
开。最后，我又把全家人都叫了过来，开始举行一个“拔书比赛”，那两本书又像是被胶粘上
了一样，怎么也分不开，难道这两本书施了魔法吗，
最后，爷爷给我们揭
晓了答案：原来是摩擦力在起作用。这两本书相互叠在一起，如果用力拔的话就会产生摩擦
力，拔的劲
越大 它的摩擦
力就越大。难怪我们全家人的力量也不能拉开这两本书呢～
通过这个小实验，我
懂得很多的科学道理。我想：我一定要努力学习，早日揭穿身边这些未解之谜的神秘面纱。 我的一次科学尝试
科学是人类的成长
之门，它让人类得知了那么多深奥的科学知识，它让人类了解了大自然的奥秘，它让我们小
小的心灵受到了启发．．．．．．
一个夏天的早晨，我
在大厅里看着电视节目里的一个非常有趣的科学实验：将胡椒粉和盐巴混合在一起，用塑料
汤勺服上摩擦后放在胡椒粉和盐巴的上方，胡椒粉会先粘附在汤勺上．．．．．．
我觉得这个问题是
不可思议的，胡椒粉和盐巴混合在一起，胡椒粉为什么先粘附在汤勺上呢，
我半信半疑地拿出
了实验所需要的用具开始做起实验来。我先把盐巴和胡椒粉混在一起。然后，用筷子搅拌均
匀，再拿塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴和胡椒粉
的上方。可是胡
椒粉还是没有粘附在汤勺上。我尝试了几次，还是没有成功。正当我想放弃的时候，我突然
想到老师说过：“做事不能半途而废，只要坚持不懈就会成功。”于是，我又小心翼翼地重新
做了一次。这一次，我终于成功了，只见胡椒粉粘附在了汤勺上。接着，盐巴也粘附在汤勺
上。此时，胡椒粉和盐巴就像孩子们见了母亲一样，飞快地扑向妈妈的怀抱，然后又牢牢地
粘在汤勺上了。几分钟过去了，胡椒粉、盐巴和汤勺还是那样依依不舍。
我想：为什么胡椒粉
会先粘附在汤勺呢，于是，我便在网上查了有关资料。哦～原来是胡椒粉比盐巴早被静电吸
附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
同学们， 科学是要
我们去发现的。只有一双爱观察的眼睛，才能发现科学，让我们一颗探索真理的心去体会生
活中的科学吧～
有趣的实验（具）
科学是人类的
成长之门，是它，让人类得知了那么多深奥的科学知识；是它，让我们了解了大自然的奥秘；
是它，让我们拥有了那么多的科学发明；是它，让我们小小的心灵受到了启发？？？？？？
在一次偶然的机遇
中，我在？科学与发现？这本书上看见了一个有趣的实验。那就是把一根筷子插入装有米的杯
子中，然后将筷子往上提，结果筷子会把米和杯子一起提起来。为了证明书上说的是正确的，
我决定做一做这个实验。
实验开始了，我先拿
来了一个塑料杯、一些大米和一根竹筷子。我首先将米倒上了塑料杯里，再用手往米里轻轻
地按一按。接着，我用手按住米，再从手指缝间插入一根筷子，然后用手轻轻地提起筷子，
结果筷子从杯子里掉了出来。这时，我心急如焚，焦急不安地说：“怎么？？怎么会这样，我明
明是按照书上写的做的，为什么会失败
呢，”难道是米放少
了吗，我往杯中望去，只有半杯的米。这时，我又往杯子加满米，
当我再次插入
一根筷子轻轻地提起的时候，结果筷子把米和杯子一起提了起来。我见了心中暗暗大喜，“太
高兴了，我终于成功了～”
可是，为什么筷子能
会连同杯子和米一起提上来呢，我上网查了很多的资料。哦，原来是因为杯内米粒之间的挤
压，使杯内的空气被挤出来，杯子外的压力大于杯内压力，筷子和米粒之间就会紧紧地结合
在一起，所以筷子就能将米和杯子一起提起来了。
科学，它打开了我们
的眼界，让我们充满了好奇，让我们从中看到那么多的东西和奇怪的事物，它就像一个无底
洞，怎么看都看不见边？？？？？？
篇四：一次有趣的小
实验文章３
昨天，祝老师告诉我们：“明天要做一个非常有趣的实验。”我们听了都很兴奋，恨不得马上
乘坐时空穿梭机来到
海中源源不断
地冒了出来。大家也不禁窃窃私语起来，我们便带着满腹的疑问看着老师开始做实验。
祝老师先把石棉网
放在三脚架上，再把纸船给放上去，将一大杯的清水慢慢地倒进船里。接着老师又把酒精灯
点燃，将其推到了三脚架下面。淡蓝色的火苗开始贪婪地舔着纸船的底部，仿佛马上就要把
小船给吞噬了。但奇怪的是平时很怕火的纸船此时却像练就了金刚不坏之身似的，一点也不
怕火，这使得我百思不得其解。过了几分钟后，纸船上隐隐约约地冒着几丝水汽，袅袅地上升。慢慢地，水汽也变得越来越多，越来越明显，空气中也隐约传来一丝烧焦了的气味。这时大家都不约而同地站了起来，踮着脚尖，眼睛瞪得大大的，紧紧地盯住纸船，生怕一不留神，就会漏掉其中最精彩的部分。
由于时间的关系，老师把酒精灯熄灭了，接着又把剩下的水倒进杯子里，原来很多的水，现在就只剩那么一小点了，大家都惊叫起来：“哇噻～水怎么只剩这么少了～”
老师又把纸船内部给我们看，船身还完好无损，不过底部已经有点焦了。同学们情不自禁地发出了一声声惊叹，都百思不得其解，不明白这其中的奥秘。最后还是祝老师给我们揭开谜底：“船燃烧需要一定的温度，纸船里的水能吸收热量，所以尽管酒精灯的火很旺，可是仍然无法达到纸船燃烧的温度，所以纸船无法燃
烧。但如果纸船里面没有水或水已经烧光了，那么火的温度就会全部集中到纸船上，纸船就一定会被火烧成灰烬了。”“怪不得呢～原来是这样一回事啊～”听了老师的讲解后，大家这才恍然大悟。 平时好不起眼的水，居然这么伟大：牺牲了自己，却保护了纸船。我不禁对这位英雄——水感到肃然起敬。
篇三：关于一次科学实验作文：有趣的科学实验
关于一次科学实验作文：有趣的科学实验 江苏溧阳市平陵小学江蕾 今天，我在家里闲着没什么事情可做，便随手拿起一本科学书来翻了一翻，书本里有一个小实验令我很感兴趣。当即之下，就约来了几个伙伴，陪我一起来做实验。 首先，我们各自从冰箱中取出一只鸡蛋，拿起一把小剪刀，把鸡蛋横倒下来，在蛋壳的中央小心翼翼地扎了一个小孔，把鸡蛋中的蛋清和蛋黄掏出来，再把蛋壳放在水龙头下冲洗干净，擦干等待备用。接着再把彩色硬卡纸对折一下，画上鸭头、鸭翅膀、鸭尾，再剪下来，每一种都是双份的，等一下再用。 等这一切准备就绪时，我便开始武装起我心爱的“小鸭子”。首先把蛋壳拿过来，在内层的底部涂上木胶，把（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ 千 叶帆文 摘：有趣的科学小实验作文）小石子和细沙放进去，等上５－１０分钟，木胶就会自动干掉，把小石子牢牢地固定在蛋壳底部。接着把剪下来的鸭头粘在蛋壳的小头，把鸭翅膀分别粘在小孔的两侧，最后再把鸭尾巴固定在蛋壳大头，这样一只活泼可爱的“小鸭子”就大功告成啦～ 听书上所说，如果把小鸭子放入水中的话，对准“鸭子”的尾巴吹，
它会在水中前行。我迫不及待地打来一盆水，把自己亲手做的“小鸭子”放入水中，也想试一试。大家觉得很有趣，就来了一场“鸭子游泳比赛”。我们把各自做的“小鸭子”都放入水盆中，用嘴对着鸭子吹，看谁的鸭子游得比较快。比赛一开始，大家便使出自己吃奶的力气吹自己的“鸭子”，这不吹的话还不要紧，一吹，可不得了喽～大家做的鸭子的鸭头、鸭翅膀和鸭尾巴由于木胶没有固定牢，一到水中，大家的“鸭子”不是缺胳膊，就是少腿，剩下的都是一些“残鸭子”。瞧，那只鸭子多神气，鸭翅膀、鸭尾巴都掉了，只剩下一个光光的鸭子头，
还挺得老高老高，好像正在引吭高歌呢。大家见了，都笑得前仰后合，眼泪都快流出来了。 通过这个实验我明白了：在生活中，只要乐于观察，善于思考，勤于动手，你就会获得无穷的乐趣。
作文二：《有趣的科学小实验》600字
有趣的科学小实验
有趣的科学小实验
科学的世界妙趣无穷，让我们充满了好奇与兴奋。
今天，一来到教室，就看到郑老师在黑板上写着“科学小实验”五个醒目的大字。前两天在家里准备好的科学小实验，小伙伴们都迫不及待地要展示给大家瞧瞧了！
第一个上场的是梁浩，他为我们带来的小实验是柠檬酸和碳酸钙的反应。
梁浩首先从工具箱中拿出柠檬酸和碳酸钙，再拿出试管，滴入四滴管水。然后，他拿出一个小药勺，小心翼翼舀了一勺柠檬酸粉放入试管，再用塞子塞住管口，轻轻摇晃试管，使柠檬酸粉在水中充分溶解，成为柠檬酸液。接着，只见他将小勺擦干净，又舀了一勺碳酸钙加入柠檬酸液中。这时，奇迹出现了，只见试管中迅速冒出许多的小气泡，梁浩解释说，这些小气泡就是二氧化碳。哦，原来碳酸钙和柠檬酸液混合会产生二氧化碳！
第二个上场的是梁芷宁，她准备的实验和梁浩的差不多，只不过，她将碳酸钙换成了小苏打，会有什么不同呢？同学们安安静静地看着她演示，等待着奇迹的出现。梁芷宁的实验步骤和梁浩一样，也是先将柠檬酸粉溶解在水中，形成柠檬酸液，然后加入小苏打，但是试管内没有什么反应。这是怎么回事呢？大家都很奇怪，梁芷宁想了想，说：“可能是小苏打量太少了，我再试一次吧。”这一次，她加大了小苏打的量，啊，成功了！只见试管内小气泡不断地往上冒，都快要冲出试管了。原来，柠檬酸液和小苏打也可以产生二氧化碳。
有趣的实验一个接一个，大家在一个个实验中看到了奇迹，收获了知识。在生活中，还有很多的现象值得我们去探究，还有许多知识需要我们去掌握，只要我们敢于发现，敢于创新，相信每一个人都可能成为科学家。
作文三：《有趣的科学小实验》2200字
有趣的科学小实验
一．《不湿的手绢》 准备：两只杯子、两块手绢
１．猜一猜。把两只里边塞着手绢的杯子采用不同的方式放入水中，哪快手绢会湿，那块不会湿？
２．做一做。把手绢紧紧塞入杯中，使手绢不会掉下来。一只杯子采用垂直倒扣放入水中，另一只杯子斜放入水中。结果是垂直放入水中的手绢没有湿。
３．说一说。告诉孩子这是因为空气占据空间，水不能流入，所以垂直放入水中的手绢没有湿。
４．玩一玩。让孩子用塑料袋兜空气，然后把口系上，感觉空气的存在。获得经验，初步了解空气的作用。
提示：结合生活中的实例，随时告诉孩子空气的存在与作用。
二．《旋转的玻璃弹球》 准备：玻璃弹球、果酱瓶
把一个玻璃弹球放在桌面上，用一个果酱瓶口朝下把球扣上。你不必把瓶子反过来，就可以随意把瓶中的球移走，这怎么可能呢？
通过转动杯子让里面的球旋转起来。球被离心力压到了瓶壁上，并产生要突破旋转轨道外逃的倾向。如果你转动瓶子时稍微倾斜一些，那么狭窄的玻璃瓶口就能够制止球被甩到外面去。
三．《被缩短的勺子》 准备：勺子、碗、水
平行看一只装满水的水桶水面，将一把勺子垂直插入水中。水中的勺子，一下子就变短了，这是怎么一回事？
这个错觉的产生，主要是因为被插入水中的勺子所反射的光线，不是以直线的方式进入眼帘的。光线在水面上被折射成为一个角度，所以才看到勺子的尖端比实际大大靠上。水域的水由于光的折射，看起来总是比实际深度浅很多。印第安人对这一点就知道得很清楚。他们用箭或矛在水中捕鱼时，总是向更深的地方瞄准。
四．《发声的酸奶杯》
在一只空酸奶杯底穿一个孔，把一段线穿进去，然后在里面用半根火柴横着把它固定住。线上抹上蜂蜡（用蜡烛即可）。然后用拇指和食指去摩擦它，它就会发出吱嘎吱嘎和嗡嗡的响声。 发粘的蜡在手指抽动中摩擦。这个压力差别传递到了杯底，杯底像薄膜一样发生震荡，并在空气中产生声波。缓慢摩擦，声波亦缓慢低沉。快速摩擦，声波即会短暂间歇，从而发出高音。
五．《神奇的牙签》
思考：
放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？ 材料：
牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作：
１．把牙签小心地放在水面上。
２．把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。
３．换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。
讲解：
当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
创造：
请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去。
六．《空中点烛》
思考：火柴在蜡烛的上空点燃，蜡烛为什么会燃烧呢？
材料：蜡烛、火柴
操作：
１、点燃一支蜡烛
２、燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成了杯状
３、将点燃的蜡烛吹灭
４、吹灭后的蜡烛冒出了青烟
５、用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时，蜡烛会立刻复燃
讲解：点着蜡烛后，可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化，顶端明显地烧成了杯状，在“杯”中盛着熔成液状的烛油。然后，烛油沿着烛芯爬升上去，在烛芯上端达到燃点而烧起来，在燃烧产生的热量的作用下，烛油会汽化成“青烟”。显然，“青烟”就是蜡的气体状态。 创造：你知道水的气体状态是什么？你能用什么办法制造水蒸气？
七．《蛋壳的坚固与脆弱》
思考：你认为蛋壳是坚固的还是脆弱的，它在什么时候容易破碎，什么时候不容易破碎？ 材料：杯子（与半个蛋壳直径大小相同杯口的杯子）、半个蛋壳２个、细铁棒一根 操作：
１、蛋壳开口向下扣在杯子口上
２、拿一根细铁棒离蛋壳１０多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳没被砸破
３、蛋壳开口向上放在杯子口上
４、拿一根细铁棒离蛋壳１０多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳被砸破 讲解：
１、铁棒创击蛋壳凹处，力量都由创击点承受，容易创破。铁棒创击蛋壳凸处，力量分散，不容易创破。
２、一样的材质，一样的创击力量，角度不同，效果就完全不一样
八．《神奇墨水》
幼儿园科学小实验：神奇墨水
思考：空无一字的白纸，只要用火烤一下，字形图案就会显现出来，你会制作这种隐形墨水吗？
材料：毛笔１支、打火机１个、糖水１杯、白纸１张
操作：
１． 用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图
２． 晾干后，看字形、图案如何
３． 用打火机稍为烤一烤，观察有什么变化
讲解：
１． 干后，字形、图案会消失。
２． 火烤之后，字形、图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。
创造：试试除了糖水，还有哪些液体可以做隐形墨水。
九《不同的承载量》
思考：为什么卡纸变形后，它的承载量会不同
材料：纸卡１张（３０×２０ｃｍ）、相同高的纸盒两个、硬币若干枚
操作：
１、 一张卡纸悬空平放在相同高度的纸盒上，纸上只能放两枚硬币。
２、 把纸卡折成波浪形状，架在相同高的纸盒上，波浪形状的卡纸上能放多枚硬币。 讲解：波浪的卡纸比平整的卡纸承载的硬币个数多。
创造：怎样变化卡纸，使卡纸上放的硬币更多？
十《水制放大镜》
思考：水也能当放大镜，你知道吗？
准备：水、保鲜膜、大碗１个、彩色珠子
操作：
１． 把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗。
２． 用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。
３． 将水倒在保鲜膜上， 通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有什么不同。
讲解：碗里的物品看起来大了不少，这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜，而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。
作文四：《有趣的科学小实验》2900字
有趣的科学小实验
有趣的科学小实验
有趣的科学小实验＂ 篇一：一次有趣的科学小实验
刚一看到趣这个字，我就会情不自禁地想到在家里做的那个有趣的科学小实验。
记得那是在四年级的时候，我看了一本《冒险小虎队》，知道了里面制作密信的方法，久久不能平静。心里想着：这多有意思呀～如果我学会了这种方法，那就可以把自己的小秘密写在上面了。制作密信的方法很简单，只要用白醋在纸上写上字就行了，这样干了以后什么也看不见，要看时用火烤一下就会一清二楚。说干就干，我马上找来了白醋、纸，开始做实验了～我先把纸平铺在桌子上，然后再用手蘸一点白醋，写上在公园见面几个字。刚一写完，我就迫不及待地把它拿到外面晾干，并焦急地等待着终于，纸上的白醋干了。在外面一点都看不出来有字。我拿来了打火机，把密信小心翼翼地放在火的上面烤着，没想到上面真的清楚地显现出棕黄色的字来。真是太有趣了～可是，这是为什么呢，我在网上得到了答案。原来，白醋当中的醋酸会轻度腐蚀纸张的纤维，使其变得容易被高温烤焦，在打火机的火焰烘烤下，被腐蚀的地方比不被腐蚀的地方更容易烧焦，因此棕黄色的字迹实际上就是被轻度烤焦的颜色。
这个小实验不但锻炼了我的动手能力，还让我明白了一个科学原理，真是个趣味十足的实验～
篇二：一个有趣的科学小实验 吴旻豪
今天，研学老师带领我们做了一个有趣的科学小实验烧不坏的手帕。
老师说：我有一块烧不坏的手帕，你们相信吗，不相信～我们异口同声地回答。老师把她带的一块手帕拿了出来，那是一块很普通的手帕。我们拿出酒精块和酒就开始了实验。
老师先把酒和酒精块里面的酒精给过滤出来，又把酒精倒在了盆里。我们目不转睛地看着老师，生怕错过那精彩的一幕。
老师又把打火机点燃，碰了下酒精，酒精立刻起了火，老师不慌
不忙地把手帕放到了火里，过了一会儿，我们说：好了，拿出来吧。手帕一定被烧坏了再烧一会也没有事情的。老师不紧不慢地说。
五分钟、十分钟过去了，老师望了望大家，这才用水把火扑灭了，我心里想：手帕一定烧坏了，老师这回准是你说错了，没有想到，当老师把手帕拿出来展示给大家看的时候，惊奇的事情发生了：经过这么长时间的熊熊烈火烧烤，手帕不仅没有坏，反而越来越柔软了。
这是为什么呢，我们好奇地问到。这块手帕是石棉做成的，石棉只有在５０００到６０００度的高温下才能被烧毁，而刚才这些火连１０００度都没有到呢。老师向我们倒出了谜底。
通过这节实验课，我明白了石棉是一种防火性能非常好的材料，并且知道了大自然是多么奇特，生活中还有很多有趣的知识等待我们去发现和探索。
篇三：有趣的科学小实验 顾泽凯
今天爸爸下班回到家里神秘地说，要给我表演一个神奇的小实验，我一听，高兴地一蹦老高，按耐不住心中的喜悦，我赶紧让爸爸表演，爸爸说，他得准备一下。
我心想，会是什么实验呢，突然只听啪的一声，爸爸打着了一个紫色的打火机，左手拿起一根红红的蜡烛，把蜡烛点燃了。蜡烛燃烧的火苗就像一个小火炬。只见爸爸把蜡烛慢慢倒过来，红红的蜡油像眼泪一样流出来，滴到了桌子上，爸爸赶忙把蜡烛放在蜡油上，蜡烛稳稳当当地粘在了蜡油上。爸爸又往一个纸杯里倒进一些清水。我用手蘸了一下，水凉凉的，爸爸把纸杯放到了蜡烛上，我不禁紧张起来，害怕纸杯被烧着了，我目不转睛地盯着纸杯，看看究竟会有什么奇迹发生，一开始，发现纸杯底部出现了一个小黑点，过了一会儿，杯子里冒出了热气，我开始闻到一股糊味，只见纸杯底部的黑点越来越大，我禁不住好奇趴上前去看杯子里面，发现被子底部出现了许多小水泡，我不敢用手去试，怕烫着手，又过了一会儿，水开始沸腾了，杯子里发出嗞嗞的声音，声音越来越大，糊味也越来越重，杯子底部全变黑了，我觉得好奇怪呀，爸爸见我如此感兴趣，说好好学习吧，这里面
还有更多的奥妙呢，以后还会给我表演更有趣的科学小实验。
通过看小实验，不仅让我大开眼界，还令我学到了许多科学小知识，我决定以后自己也要尝试着做小实验
篇四：有趣的科学小实验 陈志远
现在上六年级的同学应该已经跟着我们的科学老师做过不少的实验了吧，在这些实验中有没有你最喜欢的或者是印象最深刻的。上个学期的时候，老师带领我们探索地球上的地质变化，带我们做了实验。名字叫火山爆发。在做实验之前，课前老师要我们准备一些材料：土豆泥，番茄酱。
到了第二天上科学课的时候，老师先讲了十几分钟的课，然后就开始教我们做实验了。老师发给我们每个小组一个装满酒精的酒精灯，和一个小勺子。说要我们先铺一层土豆泥，然后在中间挖个洞，把番茄酱倒进去，然后再盖一层土豆泥。我们小组开始做了，把酒精灯点燃，放上小勺子，然后倒上土豆泥，挖一个洞，倒上番茄酱，最后盖上土豆泥，做完这些事后，我们就静观其变，等待着奇迹发生，我们先等了五分钟，发现没有变化，我心急了，对小组成员说：怎么还没喷发呢，这时候，老师走了过来，不急不慢的说：不要急不要急，如果再过两分钟你们的火山还没喷发，那你们的实验就失败了。老师走后，我们又耐心的等了两分钟，这事，一个奇怪的现象发生了，土豆泥你的番茄酱竟然奇迹般的冒了出来，老师看见我们的番茄酱冒了出来对我们说：你们的实验成功了～我们立刻欢呼起来，再看看别的组，有的没成功，有的成功了，之后老师总结经验，我们也明白了实验没成功的原因。原来，他们是土豆泥放得太多了，或番茄酱太少了，我们组就是这两点做得好才成功的。
做完这个实验后，我深有感触，原来火山是因为地壳发生剧烈运动才导致地下的岩浆被挤出。这是我印象最深的一次试验，你们有什么实验呢，一起发到博客上来跟我们分享吧。
篇五：有趣的科学小实验 蔡东原
暑假里的一天，家教汪老师给我们做了一个有趣的科学小实验，
那是我记忆犹新的一次实验，也使我懂得了一个道理。
８月７日的上午，汪老师拿了一个透明杯，里面装满了清水，水杯旁边有一枚一元硬币。接着汪老师对同学说：同学们，今天我们要做一个实验，你们知道这是什么实验吗，同学们有的摇摇头，有是说不知道，还有的抓抓后脑勺。告诉你们吧～是投币实验～同学们听了大吃一惊，开始纷纷议论起来。
实验开始了，汪老师先试验了一下，一枚硬币小心放入水中，奇迹出现了，装满水的杯子里的水竟然浮上不了一点点。试验完了，汪老师对同学们说：你们身边谁有硬币啊，我有～我有～我有～同学们争先恐后，纷纷交上了自己的硬币。
汪老师说：接下来会怎么样呢，同学们异口同声地说：水会溢出来呗～走着睢吧～汪老师相继把硬币投入水中，一枚、两枚、三枚、四枚、五枚硬币跳入水中的时候就像职业跳水员在水中旋，翩翩起舞，仿佛一条鱼在水中扭来扭去。水面渐渐上升了，最后一枚硬币跳入水中，水足足高出杯口一厘米，这什么水高出杯口而不出来呢，这把同学们全都难住了，我也是丈二和尚摸不着头脑，卖了个关子的汪老师终于开口说出了其中的奥秘；这是水的张力，是股无形的力量支撑水面超过杯口，而不溢出来。我终于明白了其中的道理。
这次实验让我懂得了凡事都不能武断地下结论，要勇于探索和实践，水能揭开迷底。
作文五：《有趣的科学小实验》4200字
有趣的科学小实验
有趣的科学小实验
２０１１年０７月２３日
筷子的神力
思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗， 材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：１、将米倒满塑料杯。２、用手将杯子里的米按一按。３、用手按住米，从手指缝间插入筷子。４、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。 瓶子赛跑 思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点， 材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
操作：１、用长方形木板和两本书达成一个斜坡２、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中３、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动４、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧～
带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗， 材料：１支铅笔；１张报纸。
步骤：１．展开报纸，把报纸平铺在墙上。２．用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。３．掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。４．把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听
静电的声音。
说明：１．摩擦铅笔，使报纸带电。２．带电的报纸被吸到了墙。３．当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。 创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上
胡椒粉与盐巴的分离
思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法
材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子 操作：１、将盐巴将他们分离开呢，
与胡椒粉相混在一起。２、用筷子搅拌均匀。３、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在
、胡椒粉先粘附在汤勺上。５、将塑料汤勺稍微向下移盐巴与胡椒粉的上方。４
动一下。６、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。 创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗， 带电的气球
思考：两个气球什么情况下会相互吸引，什么情况下会相互
排斥？材料：打好气的气球２个、线绳１根、硬纸板１张 操作：１将两个气球分别充气并在口上打结。２用线将两个气球连接起来。３用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。４提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。５将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。 讲解：１一个气球上的电排斥另一个气球上的电。２两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。 创造：你能用其它小实验说明气球带电吗，
神奇的牙签
思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动， 材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作：１．把牙签小心地放在水面上。２．把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。３．换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。 讲解：当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。 创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去 有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水？材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯 操作：１、在空瓶内盛满有色水。２、用大头针在白纸上扎许多孔。３、把有孔纸片盖住瓶口。４、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
５、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏
雨一样。
手绢的秘密
思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢， 材料：玻璃杯１个、手帕１条、橡皮筋１条
流程：１、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。２、让水冲在手帕上。３、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。４、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
说明：１、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。２、杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。 延伸：如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢，
掉不下去的塑料垫板
思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗，材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块
操作：１．将玻璃杯里装满水。２．用垫板盖好杯口。３．一只手扶杯子、另一只手按住垫板。４．用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。 ５．扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。
讲解：垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下来。 创造：如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你试一试？
蜡烛吹不灭
思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这一点吗，
材料：１根蜡烛、火柴、１个小漏斗、１个平盘 操作：１．点燃蜡烛，并固定在平盘上。２．使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。３．使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。
讲解：１．这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。 ２．吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。注意：注意蜡烛燃烧时的安全。
蜡烛抽水机
思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗， 材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯
操作：１、先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片２、再把两只玻璃一左一右放在桌子上３、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部，同时将水注杯
入右边玻璃杯中４、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林，再用穿有塑料管的硬纸片盖上，并使塑料管的另一头没入右边杯子水中。
５、水从右边流入左边的杯子中讲解：蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气，瓶中气压降低，右边杯压力使水向左杯流动，直到两杯水面承受的压力相等为止。到那时左杯水面高于右杯水面。 注意：蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全，小心烧手
瓶内吹气球
思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小，
材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒
操作：
１、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色 ２、在红色的吸管上扎上一个气球 ３、将瓶盖盖在瓶口上４、用气筒打红吸管处将气球打大 ５、将红色吸管放开气球立刻变小 ６、用气筒再打红吸管处将气球打大 ７、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口 ８、放开红色吸管口，气球没有变小
讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。 能抓住气球的杯子 思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗，
材料：气球１，２个、塑料杯１，２个、暖水瓶１个、热水少许
流程：１、对气球吹气并且绑好２、将热水（约７０？）倒入杯中约多半杯３、热水在杯中停留２０秒后，把水倒出来４、立即将杯口紧密地倒扣在气球上５、轻轻把杯子连同气球一块提起
说明：１、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。２、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来， 会吸水的杯子
思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢，
材料：玻璃杯（比蜡烛高）１个、蜡烛１支、平底盘子１个、打火机１个、水若干
操作：１．点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。２．在盘子中注入约１厘米高的水。３．用玻璃杯倒扣在蜡烛上４．观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化
讲解：１．玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。２．烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗， 会吃鸡蛋的瓶子
思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去，
材料：熟鸡蛋１个、细口瓶１个、纸片若干、火柴１盒
操作：１、熟蛋剥去蛋壳。２、将纸片撕成长条状。３、将纸条点燃后仍到瓶子中。４、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
讲解：１、纸片刚烧过时，瓶子是热热的。２、鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。
创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时，瓶子会发生什么变化，
瓶子瘪了
思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗，
材料：水杯２个、温开水１杯、矿泉水瓶１个 操作：１．将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。２．把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。３．观察瓶子慢慢的瘪了。讲解：１．加热瓶子里的空气，使它压力降低。２．由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。
创造：如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成生么样子，
会跳远的乒乓球
思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢，
材料：高脚杯２个、乒乓球１个
操作： １把两个高脚杯并排放置 ２将乒乓球放在第一个杯子中。３从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气
作文六：《有趣的科学小实验》500字
有趣的科学小实验今天我特别高兴，因为妈妈从网上为我购买了一套小牛顿的实验品。妈妈告诉我，这套实验用品，讲述了很多科学道理，关键是我都能动手操作。打开小箱子，我的眼睛都花了。里面有各种各样的实验品，有天平、手提电风扇还有气球直升机，其中我最喜欢的是气球直升机，它是有螺旋桨，接口，气球，气嘴组成。看着这些实验品，我迫不及待地想把直升机组装起来。首先，我把螺旋桨和接口接在一起，并把气球套在气嘴上，然后把气球吹起来，用手捏住气球封口，我发现此时不要让气流出来，用手捏住气球把气嘴和接口接在一起，“好了，妈妈，你想看表演么？”我大声吆喝着，这时手一松，气球直升机伴着美妙的音乐迅速飞上天。我欢呼雀跃着，真好玩！“你知道它为什么会飞上天吗？”妈妈笑着问。我嗯嗯了半天也没说明白，妈妈拿起气球直升机，说：“喷气飞机是利用空气动力学原理，利用气球的收缩力引发空气流动，促使螺旋桨旋转而产生动力，从而带动整个整个玩具平衡上升飞行，同时一部分气流到发声装置上，还会发出声音。”听着妈妈的详细介绍，我似懂非懂地点点头，再仔细观察每个组建，发现里面果然有气孔，怪不得有声音出来。看，动手玩实验不仅陶冶了情趣，还可以在玩中收获不少知识呢！我真喜欢这套科学实验品。你想玩吗，赶快也买一套吧！
作文七：《有趣的科学小实验》3100字
有趣的科学小实验
热心问友 ２０１１－１２－３１
带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是
为什么吗，
材料：１支铅笔；１张报纸。
步骤：
１． 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
２． 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
３． 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。 ４． 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。 说明：
１． 摩擦铅笔，使报纸带电。
２． 带电的报纸被吸到了墙。
３． 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上 胡椒粉与盐巴的分离
思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离
开呢，
材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作：
１、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
２、用筷子搅拌均匀。
３、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 ４、胡椒粉先粘附在汤勺上。
５、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
６、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：
胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。 创造：
你能用这种方法将其他混合的原料分离吗，
带电的气球
思考：两个气球什么情况下会相互吸引， 什么情况下会相互排斥？ 材料：打好气的气球２个、线绳１根、硬纸板１张
操作：
１ 将两个气球分别充气并在口上打结。
２ 用线将两个气球连接起来。
３ 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
４ 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
５ 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。 讲解：
１ 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
２ 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗，
可爱的浮水印
宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的， 思考：
材料：脸盆１个、宣纸１—２张、筷子１支、棉花棒１根、墨汁１瓶、水（约半
盆）
操作：
１、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水
面上扩展成一个圆形。
２、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
３、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。 ４、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢， 讲解：
１、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。 ２、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。
３、水印会呈现不规则的同心圆图形。
创造：
试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
分合的水流
思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢， 材料：铁罐盒一个、锥子、水
操作：
１、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻５个小孔（小孔间隔只在５毫米左右）。
２、将罐内盛满水，水是分成５股从５个小孔中流出的。 ３、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。
４、手拿开后，５股水就会合成一股。
５、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成５股。 讲解：
水的表面张力使水流进行分、合。
漂浮的针
思考：针为什么会浮在水面上，
材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂
操作：
１、在杯子里倒一杯清水
２、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面
３、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上
４、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了
讲解：
１、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚
性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
２、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
说明：针有危险，请家长帮助操作。
神奇的牙签
思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动，
材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作：
１． 把牙签小心地放在水面上。
２． 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。 ３． 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。
讲解：
当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去 有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水？
材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯
操作：
１、在空瓶内盛满有色水。
２、用大头针在白纸上扎许多孔。
３、把有孔纸片盖住瓶口。
４、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
５、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。 讲解：
薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。 手绢的秘密
思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢， 材料：玻璃杯１个、手帕１条、橡皮筋１条
流程：
１、 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。
２、 让水冲在手帕上。
３、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。
４、 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
说明：
１、 从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。
２、 杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。 延伸：
如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢，
掉不下去的塑料垫板
思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗， 材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块
操作：
１． 将玻璃杯里装满水。
２． 用垫板盖好杯口。
３． 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。
４． 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。
５． 扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。
讲解：
垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下来。 创造：
如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你试一试？ 蜡烛吹不灭
思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这一点吗，
、１个平盘 材料：１根蜡烛、火柴、１个小漏斗
操作：
１． 点燃蜡烛，并固定在平盘上。
２． 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。 ３． 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。 讲解：
１． 这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。
２． 吹出的气体
我有一个实验，既简单有神奇。
实验材料如下：
１．白糖，４００克。
２．新毛笔一支。
３．纸杯，两个（一个装糖水，另一个装清水）。
４．白纸，２～３张。
５．打火机一个．
实验步骤如下：
１．调制一杯浓糖水，一定要浓，糖不够再加。
２．拿一张白纸平铺在桌子上，用毛笔蘸糖水在白纸上写字或者画画。
３．等白糖水干后，拿打火机稍微的烘烤一下。刚写上去的字或者画的画就会显现出来．
实验完成．
纸锅烧水吧。。。
原理：在一个标准大气压下，水的沸点是１００？，而纸的着火点是１８３？，烧水的时候，水不断从纸锅上吸收热量，即使烧开后，水的温度也保持沸点不变，从而使纸的温度不致超过１８３？。所以水沸腾时纸锅不会烧着。 所以，纸锅可以烧水．．．
望楼主采纳哦～～
作文八：《有趣的科学小实验》1700字
有趣的科学小实验
１、神奇的牙签
思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动，
材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作：
１． 把牙签小心地放在水面上。
２． 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。
３． 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。
讲解：
当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去
２、胡椒粉与盐巴的分离
思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢，
材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作：
１、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
２、用筷子搅拌均匀。
３、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
４、胡椒粉先粘附在汤勺上。
５、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
６、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：
胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
３、有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水？
材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯
操作：
１、在空瓶内盛满有色水。
２、用大头针在白纸上扎许多孔。
３、把有孔纸片盖住瓶口。
４、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
５、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
讲解：
薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做
的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
４、会吃鸡蛋的瓶子
思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去，
材料：熟鸡蛋１个、细口瓶１个、纸片若干、火柴１盒
操作：
１、 熟蛋剥去蛋壳。
２、 将纸片撕成长条状。
３、 将纸条点燃后仍到瓶子中。
４、 等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
讲解：
１、 纸片刚烧过时，瓶子是热热的。
２、 鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会
把鸡蛋挤压到瓶子内。
５、会吹泡泡的瓶子
思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗，
材料：饮料瓶１个、冷热水各１杯、彩色水一杯、大盘子１个、橡皮泥１块、吸管若干
操作：
１ 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。
２ 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。
３ 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。
４ 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。
５ 向瓶子壁上浇冷水。
６ 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。
讲解：
１ 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。
２ 瓶子中的空气受热后会膨胀。
３ 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。
４ 瓶子中的空气遇冷时收缩。
５ 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。
６、 带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗，
材料：１支铅笔；１张报纸。
步骤：
１． 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
２． 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
３． 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
４． 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：
１． 摩擦铅笔，使报纸带电。
２． 带电的报纸被吸到了墙。
３． 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的
劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上
作文九：《有趣的科学小实验》1000字
有趣的科学小游戏
前言：
学科学、爱科学、用科学，科学就在我们身边！同学们一定对一些科学小实验特别感兴趣吧？下面老师就把一些简单易操作的科学小实验介绍给大家，有兴趣的同学可以试试，再想想为什么？说不定未来的小科学家就在你们当中！
筷子提米
工具百宝箱：
适量的米、一根竹筷子、一个杯子
趣味实验ＤＩＹ ：
１、将米倒满杯。
２、用一只手将杯子里的米压一压。
３、从手指缝间插入一根竹筷子，再用手压紧米粒。
４、用手轻轻提起筷子
实验结果：
杯子和米被筷子一起提了起来。
原理揭秘 ：
物体和物体之间有摩擦力，当物体受力要运动时，摩擦力就会以相反方向阻碍物体的运动。在实验中，由于杯子内米粒与筷子之间的挤压，使杯子、筷子和米粒紧紧地挤在一起，这样杯子、筷子和米粒
之间的摩擦力增大。将筷子向上提起，米粒和杯子由于摩擦力的作用阻碍筷子向上运动，结果反而将米粒和杯子一起提了起来。
戳不破的气球
工具百宝箱：
吹好的气球、透明胶、针。
趣味实验ＤＩＹ：
１、在吹好的气球上下方各贴上一大块透明胶。
２、将织毛线的针从透明胶上戳破过气球。
结果会怎样呢？
你会发现，气球并没有被戳破。
原理揭秘 ：
胶带能使“伤口”不再扩大，因此气球内的气体是十分缓慢地泄漏的。
硬币接水
工具百宝箱：
硬币、滴管或者是筷子。
趣味实验ＤＩＹ：
用胶头滴管或者筷子沾取水滴，滴到硬币上。
数一数可以在硬币上滴多少滴水，看一看硬币上的水是什么形状的。
杯子倒立不漏水
工具百宝箱：
杯子、水、普通纸一张
趣味实验ＤＩＹ：
杯子里装满水，再拿一张纸，把它剪成比杯口略大的尺寸后，盖在杯
子上。一边用手轻压着纸，一边慢慢将杯子倒过来，然后手放开纸 原理：
水的表面张力使杯子和纸完全闭合起来了。此时，杯里水对纸片的压力小于杯外的大气压力，因此，大气压力就帮纸片托住了水。
盔甲水袋
工具百宝箱：
保鲜袋、几只铅笔、水
趣味实验ＤＩＹ：
把塑料袋装满水，用手抓紧袋口。不管是用几枝很尖的铅笔去刺塑料袋，袋里的水都不会流出来。
原理：
塑料袋是人工合成的高分子化合物，有遇热收缩的特性。当铅笔很快地刺穿塑料袋时，摩擦所产生的热会让分子彼此牵引而紧缩，使塑料袋与铅笔之间密合起来，所以水就不会漏出来。
拉不开的书本
工具百宝箱：
两本书
趣味实验ＤＩＹ：
将两本书的纸张一页一页交叉重叠起来，然后再尝试着讲书本啦开来，你发现了什么？
原理：每两页叠起来就产生了摩擦力，
而好几页交互叠起来产生的摩擦里就叠加了
如果你的撕扯力没大过这多个摩擦力的总和的话是拉不开的。
作文十：《有趣的科学小实验》2500字
※所需器材： 黃韋翰、劉冠緯 設計製作 水盤、若干顆乒乓球、寶特瓶、杯子。
１． 將水盤裝五分滿的水，並放入若干顆乒乓球。
２． 用手握住寶特瓶，並輕壓瓶身。
３． 將瓶口和乒乓球接觸並密合。
４． 輕輕鬆手讓瓶子恢復原狀
（此時還拿著瓶子），讓乒
乓球被吸起。
５． 將寶特瓶移至杯子上方並
輕按瓶身，使乒乓球掉入
杯中。
因為寶特瓶身受到我們的手指擠壓，當瓶口被乒乓球堵住後手指鬆開的同時，寶特瓶內部的空氣密度變小，所以瓶內壓力也較小，此時瓶外的空氣壓力就比瓶內壓力大，因此，瓶外的空氣就能夠會將乒乓球壓在瓶口上。 ※過關標準：
只要能夠將乒乓球從水盤中吸起放至杯子中就算過關，不同年級有不同標準喔！
◎低年級：吸起３顆乒乓球
◎中年級：吸起４顆乒乓球
◎高年級：吸起５顆乒乓球
※所需器材： 郭韋麟、陳秀容 設計製作 樂樂棒球、樂樂棒球棒、支架、塑膠水管。
※製作及玩法：
１． 闖關者手執一支樂樂棒球
棒。
２． 關主投球，每人有五球，請用心
的打，有訣竅的唷！（一秒鐘左
右）
３． 接著，請關主統計打中球數。
４． 達到自己的年級需過關標準
者，即可過關。
※科學原理：
這個遊戲的操作主要與棒球所滾動的水管「角度」及我們人的反應有關，當水管的斜面角度越大，球的滾動速度就越快；而我們眼睛看到球的時候，透過視神經傳遞至大腦中，再由大腦指揮我們的手持球棒揮擊，因此，揮擊時與看到球時的時間會有落差，再加上球的速度很快，所以，要揮擊到球就要有點技術了喔！
※過關標準：
只要能夠利用球棒打到滾下來的球就算過關，不同年級有不同標準喔！
◎低年級：投５球擊中１球
◎中年級：投５球擊中２球
◎高年級：投５球擊中３球
※所需器材：
※製作及玩法：
１． 取一根蠟燭，固定在盤子中央。
２． 在盤內加入少許的水，再將錢幣放入水中。
３． 點燃蠟燭後，拿起玻璃杯從火苗
上方完全蓋住蠟燭。
４． 蠟燭會暫時繼續燃燒，一直等到
蠟燭的火熄滅了，這時杯中出現
了變化。
※科學原理：
由於空氣中大約有五分之一的氧氣，當我們蓋上杯子滅火時，因為氧氣被拿來作為燃燒蠟燭之用，而燃燒所產生的二氧化碳會溶於水中，因此，杯子裡的氣體就會減少，杯內的壓力也變小，此時，杯外的壓力就大於杯內的壓力，使得原本在杯子外面的水都被吸進杯子裡了，就可以不弄濕手把錢幣拿出來。
※過關標準：
只要能夠把水吸入杯子裡，不弄濕手把錢幣拿出來就算過關，不同年級有不同標準喔！
◎低年級：有４次機會
◎中年級：有３次機會
◎
高年級：有２次機會蔡棋竹、陳孟聰、劉思佑 設計製作 透明玻璃杯、錢幣、蠟燭、淺盤、打火機。
※所需器材：
塑膠袋、吸管、膠帶、書本。
※製作及玩法：
１． 將吸管插入塑膠袋中，一半在袋內，一半在袋外，再將塑膠袋口封緊。
２． 在塑膠袋上堆疊書本若干本或其他重物。
３． 由吸管吹氣進入塑膠袋中，使
塑膠袋膨脹。
４． 此時就能看到你吹氣將重重的
書本抬起來了。
※科學原理：
壓力的公式如下：［壓力］＝［重量］÷［截面積］。也就是說，在重量相同的情況下，截面積越大，壓力就越小。
在此遊戲中，我們利用塑膠袋來加大承受書本重量的「截面積」，使得書本向下的壓力變小，因此，我們只要輕輕吹氣就可以抬起重重的書本。
※過關標準：
只要能夠利用吹氣方式抬起重重的書本就算過關，不同年級有不同標準喔！
◎低年級：吹氣抬起６本書
◎中年級：吹氣抬起９本書
◎高年級：吹氣抬起１２
本書莊子慶、陳怡音 設計製作
※所需器材： 李柏毅、張漢威 設計製作 酒瓶、錢幣或鐵製墊片、管狀紙筒、彈珠。
※製作及玩法：
１． 在酒瓶口放置一個錢幣。
２． 放置一個紙筒緊緊裹在瓶口。
３． 將彈珠從紙筒上方丟入。
４． 此時錢幣就會翻開來，使彈珠掉落瓶
底。
※科學原理：
當對物體施以一作用力時，物體必給施力者一力，即為反作用力。作用力與反作用力大小相等，方向則完全相反，且都作用在同一直線上。
此遊戲中，彈珠打中錢幣，錢幣給予反作用力。因彈珠由瓶口上方丟入，重力加上速度，產生的反作用力，能使彈珠彈起，而此時錢幣會翻開來，彈珠因而順利掉入瓶中。 ※過關標準：
只要能夠順利將彈珠經過錢幣落入瓶子中，就算過關，不同年級有不同的標準喔！
◎低年級：投５顆能成功１顆
◎中年級：投４顆能成功１顆
◎高年級：投３顆能成功１顆
※所需器材：
杯子、墊板、水盆。
※製作及玩法：
１． 先將杯子裝滿水。
２． 把杯子蓋在墊板的上方。
３． 把墊板壓著連同杯子一起翻
過來。
４． 把手拿住杯子的底端如果墊
板沒掉下來就成功了。
※科學原理：
因為杯子外的壓力大於杯子內的壓力，因此墊子才會附著在杯子下，也因為水的表面張力會幫助墊子吸住杯子，最後還需要在杯口沾點水，這樣更容易成功喔！ ※過關標準：
只要能夠成功的將裝水的杯子倒過來，而墊板不會掉落即算過關，不同年級有不同標準喔！
◎低年級：杯子裝半滿水吸住就算過關。
◎中年級：杯子裝全滿水吸住就算過關。 ◎高年級：杯子裝全滿水並加入彈珠吸住就算過關。薛名喨、鄭羽軒 設計製作 ←壓緊它！
←成功了！
※所需器材：
紙鈔、硬幣。
※製作及玩法：
１． 將紙鈔對折並微微張開。
２． 將硬幣平放在紙鈔的對折點上。
３． 慢慢將紙鈔展開、攤平。
４． 展開之後，硬幣自然會平衡在紙鈔上
了。
※科學原理：
利用紙鈔上兩個點之間重心的轉移（也
就是在紙鈔展開的過程） ，找出物體的重心所
在，只要找出了重心，硬幣自然而然的就會
平衡在紙鈔上面，而不會掉下來了。
※過關標準：
只要能夠讓硬幣平衡在紙上不會掉下來就算過關，不同年級有不同標準喔！
◎低年級：使用１０元硬幣
◎中年級：使用５元硬幣
◎高年級：使用１
元硬幣黃宏禮、閻慶儀、詹媛婷 設計製作
※所需器材：
寶特瓶、水箱、彈珠、剪刀。
※製作及玩法：
１． 在寶特瓶瓶身鑽一個洞。
２． 準備一水箱，箱裡放入些許彈珠及水。
３． 先用手把寶特瓶上的洞壓住，再
把瓶子放入水裡。
４． 將瓶口對準彈珠後，放開壓在洞
口的手指，這時候就會看到彈
珠被吸入了寶特瓶中。
※科學原理：
因為當我們鬆手時瓶內空氣由
小孔溢出，瓶內壓力減少，部分的水就會流入瓶內，當水迅速流入瓶內時會產生一股吸力而將彈珠也一起吸入瓶內。
寶特瓶內原來充滿空氣，但當空氣完全溢出時，瓶口就不再具有吸力，所以當空氣都沒了，就無法再吸引彈珠。 ※過關標準：
只要能夠在時間內吸起規定的彈珠數量就算過關，不同年級有不同標準喔！
◎低年級：吸起４顆彈珠
◎中年級：吸起６顆彈珠
◎高年級：吸起８顆彈珠
陳俊達、黃百謙 設計製作
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