吾乃常山老实人
作文一：《周记学校里的一件事情 在学校里的一件事》500字
今天是２００９年的最后一天，我们在教室里举行了一场隆重盛大的元旦节聚会。
随着一阵掌声，主持人梅千惠，何平，上场了：“老师们，同学们，你们好～”“好～”同学们异口同声的回答，“今天是２００９年的最后一天，明天也就是２０１０年的第一天，四年级二班的同学们在这一年中取得了哪些荣誉和好成绩呢，”
“体育道德风尚奖”汤浩伟情不自禁的说。
“作文获银奖”我说。
“运动会第二名”张志浩说。
“下面请徐老师发言～”
“同学们虽然我们在一起的时间不长，但是，我们已经有非常深厚的感情，我现在不教你们了，但是我的心里还有你们四年级二班的每一位同学但我还记着你们，爱着你们……”听了老师的发言，我们心里暖烘烘的，因为老师还
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爱着我们四年级二班的每一位同学。
“第三项，吃蛋糕了～”“耶，吃蛋糕了。”我想，这蛋糕是我们班同学凑钱买来的，和同学一起吃蛋糕真是妙不可言。“请给你的同桌的脸上粘上蛋糕～”“粘才不过瘾。”汤浩伟拿起两个盘子往脸上一拍，一下子变成了大花猫…… 哎今天真快乐。
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作文二：《周记在学校的反思》2300字
周记在学校的反思
周记～是一周记载一次～可以感受到一些微妙的变化。以下是小编整理的相关范文～希望对你有帮助。
周记在学校的反思【篇一】
这周开始走入正轨学习～大致安排是有两天上山～半天劳动～半天接待客人～剩下的时间听讲课～学习了《说卦传》《离骚》的一部分～看完《一个传统中医的成长故事》。
首先说身体方面～多年没有锻炼的身体重新唤醒有点吃力～第一次晨跑时居然岔气跟不上队伍～第一次上山劳动后又急行军下山～也是稍不留神就掉队～惭愧的是体能居然跟不上六岁的小孩子～既然身体是打通头脑的第一关～就咬牙跟自己叫板～坚持～每天进步一点点～拉筋～俯卧撑～杠上翻滚下来～小小的进步也能愉悦自己～争取下周有新的进展～尽快找到感觉。在西域～老师率先探神秘山洞的精神带给我很多思考。
然后是劳作～去西域～古井打水～提水～打扫旧屋～种地～在香堂做饭～拖地～每一件事情开始静下心来～认真学着做～按老师的要求还差很远～坚持把一件小事的细节做好的确不容易～挑战自己。
上课背书～这周开始对自己有要求～也能跟上节奏～《楚辞》除了老师讲过的外～自己还读了不少～正如难啃的骨头～老师描述的那种屈原精神和情怀～还需要多次咀嚼才能感受。
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下周计划把《易经》好好读一读～补拉下的课。
这周的学习～感受最深的就是关于专注。老师讲了很多关于不用电脑、手机、不跟别人交流～上课用心等。其实目的就是让我们排除干扰～去除杂念～专注当下学习。只有这样～学习效果才能出来～反省自己～这点做得不好～一直以为自己很静～但书没有读进去～智慧没有长进～细查这几天的起心动念～心里挂碍很多～此起彼伏～无法真正走入内在～因此下定决心～背书时只有一个心念～那就是专心与古人对话周记在学校的反思。“不抚壮而弃秽兮～何不改乎此度？”
再说孩子的成长～从最初的倨傲无礼到现在的遵从服帖～转变得很快～孩子大概也感受到了老师强大的能量场～而且在三合院这种正面氛围带动下～他开始早起、拖地、洗碗、关照别人、认真背书～让人欣喜～老师是用什么魔法让一个自我很强大的孩子开始转变的呢？我在观察～思考。今天早上在向老师请教时～体会到自我思维的浅见～关于如何激发孩子主动学习的意愿～其实老师在讲课时鼓励立志～就一直在做～我能做的～就是观察和学习就行了。孩子是小人～小时候大人尊重他的意见倒不如多打压一下～让他懂规矩～重权威～如果父母打压的水平不够～倒不如无为的好。下周要提醒自己的还有一点～破掉原来的自己～笨一点～加强恭敬心～才能学到更多的东西。
周记在学校的反思【篇二】
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一、说话训练。这个环节决定了学生的兴趣点是否能够打开～为以后的自觉写话奠定坚实的基础。
通过课堂上个别学生汇报说话～集体评议～老师示范说～小组互相说话训练～给每个学生提供足够广阔的说话空间和训练平台～老师更多地引导学生说自己想说的话～表达自己真实的情感周记在学校的反思。老师趁机把个别学生的说话写出来～通过展示～更大程度的调动学生的写话热情～为以后逐步形成良好的写话习惯奠定基础。
二、写话练习。通过每周写周记来加强小练笔。每周规定写周记～从开始的自由写～ 通过老师的讲评～表扬～鼓励～展览作品等环节～激发学生写周记的兴趣。继而在每周日返校的时候给学生展示的平台～让学生展示读一读自己的周记～和同学一起分享自己的快乐的事和难过的事～不仅可以很好地促进学生写话的热情～而且给学生提供了一个交流互通情感的地方。
三、优秀习作欣赏。在不断写周记的基础上～学生的写话能力有了很大的进步～为了更好地引导学生习作～开展了优秀习作欣赏活动。在教室开辟了“我的周记 我的感受”优秀习作欣赏专栏～定期把部分学生优秀的周记作品打印出来～个别的还附有老师的点评～让学生在欣赏中提高自己的写作水平～在阅读中感受周记带给自己的快乐。
四、开展阅读笔记的小练笔活动。在写周记的同时～在
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学生课外阅读不断加强的基础上写一写阅读笔记～引导学生读书～感悟～同时可以更好地感受优美语言文字～不断积累语言文字。
周记～写话～抒情——学语文～用语文～将语言文字化为情感的精灵～真正实现语文的学习为生活服务的大语文教学观周记在学校的反思。
周记在学校的反思【篇三】
《庐山的云雾》以优美明快的语言、比喻联想等手法描绘了庐山云雾的千姿百态、奇丽多变的景象～字里行间流露出作者对庐山、对祖国深深的热爱之情
文章层次分明～景物特点鲜明～给人身临其境的感觉。同时～文章语言优美、情景交融～为丰富学生语言积累与情景体验提供了很好的凭借。在教学本课时～我紧紧围绕“庐山云雾的特点”这一中心～抓住文中重点词句～通过多种形式的朗读～感悟庐山云雾千姿百态、瞬息万变的美～通过边读边思～体会二、三自然段是运用怎样的方法写出庐山云雾的奇丽的。
在学法上～我先带领孩子们一起学习第二自然段～然后归纳总结学习方法～最后让他们自学。相信孩子们对于总分结构段落的学习应该会掌握方法了。
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作文三：《在学校的生活周记 在学校的生活》4700字
庄学校的生活
， ， 出
父亲决 心要我们 进圣 约翰大 即 当我 在 小 学 时 已喜 欢 和 鼓 励 约 翰 时 ，我 注 册 人 文 科 而 不 入 学 ，因是那 时全 中国最著 名 的英 我 们 弟 兄 们 说 英 语 ，识 得 几 个 理 科 ，那 完 全 是 一 种 偶 然 的事
文大学。他要他 的儿子获得最好 字 就讲几 个 ，如 ， ， ， ，， ， ， ； ， ， ，
罢 了。我 酷好数学 和几何 ，故
的 东 西 ，甚 至 梦 想 到 英 国之 剑 ， ， ， ， ， 等 ， 虽 然 他 自 己 一 字 不 我对 于科 学 的分析 之嗜好 ，令 桥 、牛津 和 德 国之 柏 林 诸 大学 。 懂 。他 尝 问 我 一 生 的 志 向 在 什 我挑选语 言学而非 现代文学 为
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因为他是一个理想家。当我留美 么 ，我在 意地 回答 ，我 立志做 我 的专 门 科 ， 因为 语 言 学 是 一 时 ，以经济支绌 ，迫而离美赴
一
个英 文 教 员 ，或 是 物 理 教员 。 种科学 ，最需要科 学的头脑在
法 ，投 入青年 会为华 工服 务 。后 我 想 父 亲 必 曾 间 接 暗示 令 我 对 文 学 的 研 究 上 去 做 分 析 工 作 。 来写 信 给他 说 ，我 已薄 有储 蓄 ， 于 英 文 的 热 心 。至 于所 谓 物 理 我仍然相信 我将来 发明最精最
善 的汉 文 打 字 机 ，其 他 满 腹 满 加上吾 妻的首饰 ，当可再 去德 留 教 员 ，我 的原 意是 指 发 明机 器 。
袋 的计划 和意见 以发明其他 的 学 。我 知道这 消息会 给他 以未 曾 因为 当我 在 小 学 的 时候 ，我 已 有的欢 喜 ，因为他常 梦想着 柏林 经学得 吸水管 的原理 ；有好几 东 西 可 不 用 说 了 。 如 果 等 我 到
大学啊～吾父与我同样都是过于 个月 间 ，我都 以此 为戏 ，深想 了五 十岁那一年 ，那 时我从事 理想的人 ，因为我父子俩都欣赏 发 明一个 改 良的 吸水 管
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可 以使 文 学 工 作 的 六 七 年 计 划 完 成 之
幽默 和同具不 可救药 的乐 观 。我 井 水 向上 流 升 ， 自动 地 一 直 流 后 ，我 忽 然 投 入 美 国 麻 省 工 学 携 同新 妇 出国留学之 时 ，赤 手空 到 我 们 园 内 。虽 未 成 功 ，可 是 院 里 当学 生 ，也不 足 为奇 。
拳，只领有半个不大稳的清华学 我 到 现 在 还 是 念 念 不 忘 要 解 决
十 七 岁 ，我 到 上 海 。 从 此
额和有 去无 回的单程 旅费 。 冒险 其 中难 题 。 虽 然 以我 现 在 年 纪 我 与 英 文 的 关 系 永 不 断 绝 ，而
是 冒险 的 了 ，可 是 他 没 有 阻 止 已可 以看 见 这 宗 事 的 愚 蠢 ，可 与所有 的中文基础便告无缘 了。
我 。这宗
事凡是 老于 世故 的人都 是那 问题 仍常萦绕 于我心 ，即 照 现 在 看 起 来 ，当 时 我 的 中文 不 肯 轻 试 的 ，然 而 我 居 然 成 行 如 一 切 其 他 尚 未 解 决 的 问 题 一 基 础 其 实 也 是 浮 泛 不 深 的 。实 了 。 我 顾 忌 什 么 ，我 常 有 好 运 样 。 自从 小 孩 子 的 时候 ，我 一 际 上 ，我 的 中
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学 教 育 是 白费 光
道，而且我对于 自己有信心，加 见机器便非常开心 ，似被迷惑 ； 阴 。我 所 有 的 些 少 经 书 知 识 乃 以童年贫穷的经验大足以增吾勇 所 以我常 常站立不动定 睛凝视 早年 由父 亲庭训而 得 。当投入
气和魄力，所以诸般 困难 ，俱不 那载我们 由石码到厦 门的小轮 圣 约 翰 时 ，我 对 于 苏 东 坡 的 文
足以寒我之胆而使我 不勇往直 船 之机 器 。至今 我仍 然 相信 ， 学 已感 到真 的兴趣 ，而且正在 我 将 来 最 大 的 贡 献 还 是 在 机 械 读司马迁 的 （ 使 记》，一旦便要 前。
吾父 既 决心 要 我 学英 文 ， 的 发 明一 方 面 。至 于 我 初 人 圣 完 全 停 止 了 （ 这 半 是 那 大 学 之
一
，
一
过 ，半 亦 是 我 自己之 过） 。我 虚 做 少 了 ；我 吃 饭 睡 觉 ， 日复 一 校 外 ，均 是 一 贯 不 断 的 程 序 ，
耗 了在 学 校 的 光 阴 ，即如 大 多 ， ， ，年 复 一 年 ，而 由一 级 升 高 从 不 知 道 身 在 校 抑
４
出 校 在 学 期 数 青 年 一 般 ，这 一 点 我 只 能 埋
一
级 ，都常是名列 前茅。我努 中 抑 假 期 中 。这 对 于 我 看 书 的
怨 那 时 和 现 在 的教 育 制 度 。天 力求 学的推动力 只有 由我父亲 习惯 没 有 多 大 的分 别 ，只 不 过
知道我对 于知识真如饥者 求食 寄给我的示 函而得 到 ，因为他 在 假 期 中我 可 以公 然 看 书 ，显
一
般 的 ，然而现代 的学校 制度 常常以为我所写 的家信 是极可 露 头 面 ，而 一 到 学 校 开 课 便 须
是 基 于 两 种 臆 断 ：一 是 以 为 学 羞 的 。我 在 学 校 得 到 很 高 的 积 秘 密 偷 看 而 有 犯 规 之 虑 。但 是
生对于各 门功课是毫无兴味 的； 分 或升到很 高的一级 ，对于他 即使最好 的教员和最优的学校 ，
次 则 是 以为 学 生不 能 自求 知 识 。 并 无 意 义 ，他 是 对 的 。如 果 当 也 莫 能 完 全 禁 止 我 看 些 自己爱 因此课 程之 编 排是 贬低 程度 ， 时 有 一 图 书馆 ，充 满 好 书 ，任 看的书 。偶然
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用 十分 或廿分钟
专 为着那 些对于功课 毫无 兴味 我独 自与天下 文豪 结神交 ，我 工夫 来 预备 功 课 并不
搅 扰 我 的 。
的学 生而设 。除此 两弊 之外 ， 当得特殊 的鼓舞 。不幸在 中学 但这却令我得 了一种确信 （ 即 更 有 极 端 费 时无 益 之 学 制 ， 即 时 ，没 有 图 书馆 设 备 ，而 厦 门 现 今 我 常 在 报 章论 说 上 所 发 表
是 要学生覆 书和给予积分 （ 强 这 一 所 教 会 学 校 与 其 他 非 教 会 的 意见 ） ，学 校 是 把学 生 看 书视
要 学生默记事实 和番号 ，此 皆 学 校 大 异 之 点 ，就 是 我 们 教 会 为非法行 为的地方 。那地方将 是为便于教员发问而设的） 。这 学校学生不 看中文报纸 ，或其 全 日最 好 的光 阴 作 上 课 之 用 ，
都 是 分班 的教 育制 度之 结果 ， 他一 切报 纸 。 因 而 有 非 自然 的考 试 和 积 分 用
由早 晨 八 时 至 下 午 五 时 ，把 学
我在 中学 以第 二 名 毕业 ， 生 关 闭 在 课 堂 内 。凡 在 校 时 间
作 量度知识 的工具 ，而教员个 在 圣 约 翰 亦 然 。
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毕 业 第 二 名 似 偷 看 杂 书 ，或 交 换 意 见 （ 即所
人 对 于 各 个 学 生 在 心 灵 进 步 各 是 我 一 生 学 校 教 育 中 的 气 运 ， 谓 课 堂 闲 谈 ） 者 ，皆 是 罪 过 ， 时 期 之 个 性 的需 要 ，与 乎 各 个 我也 曾分析其 因果如下 。大概 是 犯 法 。在 中 学课 堂 之 中 只许
人之真正所得 ，遂完全忽略了。 在各 学校 中都 有 一个傻 小 子 ， 身体静坐 ，头 脑空洞 ，听着别
我 自知 对 于 自然 科 学 和 地 形 学 如我 一样 聪颖 ，或稍逊 一筹 ， 的学 生 错答 问题 而 已。在 大学 ， 是 兴 味 最 浓 的 ；我 可 以 不 须 教 然而 比我相 信积分 ，而且能认 这 时 间乃 用 在 课 堂 听 讲 演 。 这
员 之指导而 自行细读 一本十万 真攻读课堂 内的功课而为我所 我相信乃是人 类虚耗时 间之最
字 的 地 理 书 ，然 而 在 学 校 里 每 不能 的。我相信 如果我肯在功 大 的发 明 。一 个 小 子 能 够 紧 闭 星 期 只 需 读 一 页半 ，而 费 了全 课上努力一 点 ，便 不难得到冠 其嘴唇 ，腾空其 头脑 ，便称 为 年 工 夫 才 读 完 一 本 不 到 三 万 字 军 ，不 过 我 不 干 。 第 一 ，我 向 品 行 优 良 ，
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得 甲等 操 行 积 分 ，
的地理教科书。其余各门功课 ， 来对 于课 程不 大认 真 。其 次 ， 而 课 堂 中最 优 的 学 生 乃 是 一 个
都 是 如 此 。此 外 ，强 迫 上 课 之 凡 做 什 么 事 我 一 生 都 不 愿 居 第 善 于 揣 摩 教 员 心 理 ，和 在 考 试 暗示 ，或 对 教 员 负 责读 书 之 暗
一
的 。这 也 许 是 由 于 我 血 液
里 答 案 中迎 合 教 员 的 意 思 者 。 在
示 ，皆 极 为 我 所 厌 恶 的 ， 因而 含 有 道 教 徒 元 素 。结 果 ，无 论 中 国文 字 上 ，课 堂 中最 优 良 的 凡 教 员所 要 我 读 的 书 我 俱 不 喜 在 家 或 在 校 ，每 当 考 试 的一 星 学 生 正 是 “ 教 员 腹 内 的 扁 带
欢 。直至今 日，我绝 不肯 因尽 期 ，其他学生正 在 “ 三更灯火 虫” ，因为独有他晓得说教员所 责之故 而读一本书 或一个 人 的 五更鸡 ”中用苦 功之时 ，我却 要他说 的话 ，和思想教员所要
著作 ，无 论其在文学史 上有如 逍遥游荡 ，到苏州河边捉鳝鱼， 他 思 想 的意 思 。凡 是 离 开 这 一
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何价值 。我们学生都觉得 应该 而且 搅风搅雨 引诱 别的好友一 道 ，或不合教科 书的 ，或者是 读 书至最 少限度 ，仅求积 分及 同去 钓鱼 。那 时我 真是不识得 有些 独 立思 想 的 ，皆 目为异 端 。
格 便 足 。 按 我 的 天 资 ，我 向 不 知识 的魔力 和求学 的妙处 ，有 由此 不 难 知 道 ，我 为 什 么 屡 次 须 虑 及 积 分 及 格 问题 ，我 自入 如 今 日引 吾 入 胜 ，使 我 深 入 穷 毕业总是不能名列第一了。 学 校 以来 积分 从 未低 过 及 格 的 。 知 探奥 之途 ，迷 而忘返 。 编辑 ， 牛萌
结果 ，我便 比别 的学生工作 反
一
我 之 半 生 ，或 在 校 内 或 在
， — ， ， ， ， ： ， ， ， ， ， ， ， ， ，， ， ， （ ， ， ，
， 一
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作文四：《在学校的日子里》800字
走进东二的大门，往右一看，花的姿态是那样的小巧秀丽，绿油油的叶子舒展开，那含苞欲放的花骨朵儿好像一个个害羞的姑娘，真叫人喜爱；那盛开的花好像在对我微笑，那么秀丽淡雅。往左一看，水塘里的荷花荷叶就像碧波上荡着五颜六色的帆，煞是好看。水塘上立着陶行知爷爷的一句话“爱满天下”。这不禁让我想起了“爱满校园”。
大手牵小手
三年级时，一个下雨天，我忘了带伞，就在校门口徘徊着，正当我急得像热锅上的蚂蚁时，一位大姐姐迎面朝我走来，她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她和蔼可亲地对我说：“小妹妹，忘带伞了，对吗？”“嗯”我点点头。“来，姐姐带你进教室吧！”说着，就把雨伞伸到我的头顶上，拉起我的手朝教学楼走去，她尽量把雨伞往我这边靠，好让我少淋到一些雨，她牵着我的手，我感到幸福之极，把我送到教学楼时，她笑眯眯地对我说：“下次不要再忘记带伞咯！”“嗯，我知道了，谢谢姐姐！”“不用谢，快上去吧。”我开开心心地上了楼。
严格的老师
我们班的班主任是周老师，她不仅是我们的好朋友，还是我们的好老师。她衣着朴素，瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。有一次，老师在班级中说：“现在默写词语，因为昨天回家已经默过，所以错一个字的人罚抄５遍。”第二节课下课，老师就请班干部把默写本发了下来，“啊？那么快？”我的心忐忑不安，拿到本子后，我迅速翻开本子，“啊，错了一个。”原来，我把“赏赐”写成了“常赐”，我就“赏”字的下面一部分写错，哎，真是逃不过老师的火眼金睛。这时老师从门口走来，说：“凡是写错字的同学全都抄在软面抄上。”你说，周老师难道不是一位“严师”吗？
每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，因为它在我快乐的童年回忆里增添了一串串美妙的音符。
作文五：《在学校里的生活》500字
在校生活．．．在校园里生活真是一件有开心又不开心的事啊！
我先给大家介绍一下我在学校里的开心事吧：
记得有一次，我是新来的学生。我就和大姐姐们住在一起．．．．．一开始，我很少和她们聊天和玩耍．．但是过久了，她们就觉得我很可爱，并对我说；‘小妹妹，你叫什么名字？’我说；‘你们以后叫我小茜就行了．．’接着我又问；‘大姐姐们你们又叫什么名字啊？’大姐姐们争先恐后地说；‘以后你就叫我敏姐姐，叫她欣姐姐．．．．．．．’可是，我最喜欢和敏姐姐和欣姐姐玩了，她们也是对我很好．．．就这样快快乐乐地过了一年了．．．那几位大姐姐们也要毕业了．．．我也搬宿舍了．．和我们班的同学们一起住．．．
接下来我和大家讲讲不开心的事吧：
记得有一次，我不小心踩到了吴咏琪的新鞋子．．．吴咏琪就凶凶的看着我说；‘快和我说对你起！’我说；‘对不起，我不是故意的！’吴咏琪却说；‘你帮我把鞋子洗干净．．．’我拿了他的鞋子帮他洗．．．洗完后，她穿上鞋子故意走一些兮兮的地方，然后说；‘你洗的一点都不干净，你看脏兮兮的，再给我洗一次．．’我最好的朋友说；‘明明是你自己弄脏鞋子的，为什么要小茜洗呢？’我说；‘算了琪琪，我帮他洗就是啦！’吴永琪说；‘你看看小茜多听话啊～～～’
就这样我一直被吴咏琪欺负．．．．．．．．
作文六：《周记，在这一周里》600字
在这一周里，我读了鲁宾逊漂流记，鲁宾逊是个英国人，从小就有着航海的梦想，凭着自己顽强的意志在一个渺无人烟的小岛上生活了二十八年，一直到四十七岁才返回家乡，他在小岛上生活得很艰苦，让我们一起去看看吧！
鲁宾逊因为坐的大船被龙卷风给打翻了，所以，鲁宾逊被海水送到了小岛上，在这里，鲁宾逊先盖了一个帐篷，把自己身上值钱的东西都放在四周，第二天，鲁宾逊找到了一个山洞，他便把帐篷移到了这里，鲁宾逊早上按时打猎，中午便做工具，鲁宾逊就是这样都是这样度过的。因为觉得很无聊，鲁宾逊就养成了成了一个习惯，每天都写一篇日记，其次，变样了几只小动物呢，有一只小羊，一只狗和两只猫……还捉了一只鹦鹉，教鹦鹉说话，慢慢的鹦鹉可以和鲁宾逊交流了！
鲁宾逊开始觉得生活变有趣了某某年某月星期五，一群野人压着两个人来到这个小岛，要把他们给吃掉，鲁宾逊救下来，并把它却名为星期五，因为鲁宾逊要让这个野人记住这一天是鲁宾逊把他救下！为了让星期五完全改掉吃人的坏毛病，鲁宾逊让野人吃了一次野味，星期五说“很好吃！”鲁宾逊问他“你能不吃人肉吗？”星期五回答道：“我们只吃战俘！”在鲁宾逊的教导下，星期五改正了坏毛病。
有一天，鲁宾逊和星期五看见了一只小船向小岛行驶过来！只见有几十个人压着三个人小船下来，就散开了！鲁宾逊了解到了中间的那个人就是船长，他便和船长达成了协议，帮船长夺回大船，船长带他们回英国。后来，他们回到了英国！过上了幸福的生活！
我还遇到了很多有趣的是情！比如刚才，我们在玩打鸭子，先是两个同学当猎人，我和姐姐当鸭子，我们很敏捷，猎人因为合作很好，所以我们很快被到了！
初三：ｄａｎｒｔｓｅｙ
作文七：《高中周记：写在高二结束的日子里》2700字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于高中周记：写在高二结束的日子里的文章，希望大家能够喜欢～
高二、我此次短暂人生旅程的一个美丽景点。在这里，停留了一座春秋，我获益良多：倍感过集体的温暖、学习了丰富的知识、体会在苦乐交织的浮生、收获了真挚诚恳的友谊。。。
所有此些，都是我成长的最珍贵财富，那些回忆，任由时光的洗礼也将清如往昔～
回忆高一，曾经也有过一些要好同学，曾经也一起感动过，可是后来，随着文理分科，一切都化作泡沫与幻影消失得无影无踪。新旧两个校区，明明只是咫尺之间的距离，却变得天涯海角般的遥远了，那些平时玩的最投机的同学，分离后很多连一面也再没见过……还是很悲哀呵。虽然，也有部分一起选择了文科的，有的还在同一栋楼层，只是、见面的机会少了，也已开始淡忘……可恨的是、有一两只还做了狗（人模狗样）～处处顶着人、时时伤了人……我曾经苦笑着问过我自己，高一
那一年，除了老师授予的知识，自己又得到了什么，或许、什么也没吧……
高二时，很幸运，我在读的班级没有一个是高一的同学，这样我反而觉得更好些。就这样、我开始了自己的新的学习生活。
人生就是这样一个充满惊喜的旅程、在这段时间，你今天可能会一无所谓，明天，你就可
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能拥抱美好。在这段时间，原以为自己就可以这样一个人走过高二，原以为在这一年不需要结识朋友……
然而明天，你们出现了，从此改变了我很多，我已开始以新的眼光看以后，开始打开深锁的心缘、开始去创造美好的生活。
灿明，你让我明白，男女同学也可以相互称兄道弟、相互在帮助中前进，让我明白纵使灰暗，失败缠绕，亦不能轻易道放弃（表现在你追那个谁的方面的）；梁杰妹妹，你让哥知道，即使是一个大块的男人，也隐藏着一颗女人般温柔细腻的内心；强哥，你也有灿明那份不放弃精神哦，在放假问我拿那个人的电话，不知你联系上她了没，表白了没，要记住青春年华稍纵即逝，等待就是浪费青春哦～
海杰，你表面像个简简单单的小孩，心思却成熟稳重的很，我们一起闹过矛盾，我们亦冰释前嫌……
你们教会了我在学习、性格、待人、接物的方式方法，真的很感谢。当然、如这样让我感动的还有很多好友，在此就不一一列举咯，本来有的，只是最近电脑坏了，文件没了，后来在手机里写了很多，又因没保存按错了就又没了，现在、耐心所剩无几了。
至于我、不论在哪个时代，都是害羞的，不敢主动和女同学说些话，有时候有的女孩主动跟我谈话，我总会敷衍了事，尽快结束交谈。所以，没有几个女孩和我要好的。有时候遇见了我会躲避，有时邂逅了我选择擦肩而过，有时连招呼也不打，有时我和其他同学同行，走来和女的加入一起交谈，我又选择低头，沉默着走路。就这样，最后留给别人的只是“人生若只如初见”般的感觉。呵呵，如今在想，当时的自己为何这般怕死，自己班有是自己三四年的同学，而自己在这一年貌似也没跟人家说过一句话、问过一次好。可怜、悲哀。
对于表达情感、每个人都有自己的不同方式。有人直接，有人委婉。我喜欢与熟悉的人谈起我的过往，我有时会和要好的朋友玩笑，我习惯跟要好的同学矛盾。。。如果有一天，我对你们表达了这些，是因为我觉得这是应该跟朋友说。一朵花的心事，不是一两只蝴蝶就能读懂；一个路人的心绪，不是一两个过客就可以看清；我的心思，亦不会是一两件事就能表
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现……
也许、每个人都只是岁月里的拾荒者，我承载不下太多的东西，我也会选择丢弃往昔，但关于那些你我们的美好回忆，值得我永远保留下去～记得涟漪说，浮沉幻海，黄梁一梦是人生。我沉醉着浮生的柴米油盐酱醋茶，却又向往世外的琴棋书画诗酒花，欣赏隽永深刻的缠绵情缘，却又钦慕恬淡风尘的溪水长流。这年高二，
这段回忆，太值得我去追忆～感谢我在高二遇到的所有同学，带着这份满足，我会坚定走完我的人生。
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作文八：《“在没有大人的世界里”周记1000字》1000字
“在没有大人的世界里”周记１０００字
“在没有大人的世界里”周记１０００字
在没有大人的世界里，肯定是缺少了那家中的高音喇叭，和那千篇一律催促声，和那一遍一遍的“上下五千年”，无聊透了，终于有一天，生活开始有趣了。
在和往常一样的早晨，我醒来，家里竟然一个人也没有，像这种突发事件并不常见，我打爸爸妈妈的手机电话，都是手机在家里面放这，我穿好了衣服，随便拿起他们的一个手机，出去，我看见的道路上一个人也没有，我看了看手表，已经８ 点了，我跑到了旁边的一家小餐厅，一看没有人，我看那里还有一碗拉面，就赶紧凑热吃了。
到了学足球的地方，老师没有，他们都在那里乱踢，我知道了大人都没有了之后高兴的要飞起来，我在路旁随便找了一辆宝马７６０ 开上了，因为路上都没有人，所以我开的很快，我在１ 分钟里，到了大润发。
因为已经９ 点了，我还没有吃早上饭，我便到了大润发旁边的一家西餐厅，拿了一份牛排和一份意大利面，和一张披萨饼（因为今天格外的兴奋，变得食欲特别的好。），我吃完了后，便到了大润发二楼的游戏厅里，没想到这里的人相当多，汇聚了各地的玩家。因为这里人太多，我便到旁边的商场里，一看身上的服装
已经玩的都是土了，便在一家商店里，选了几件很帅的服装，便换上了，眼看就要到１１ 点了，我却没有一点的食欲，还是在商场里面瞎逛，我看这样不行，变到了楼下，开上我的宝马 ７６０，开始向一家自助餐版的西餐厅里狂奔，在路上意外看见了一辆 ２０１１ 的最新限量版宝马 Ｖｉｓｉｏｎ Ｃｏｎｎｅｃｔｅｄ Ｄｒｉｖｅ 概念车，我赶紧刹车，下来，换上这辆高级敞篷车，继续前进。
吃完了饭我真被兜风，但是我害怕迷路，便以一小时 ４００ 千米的速度高速行驶着，在不到 ２０秒的时间里到了大润发，我拿了一个高级汽车导航仪，又拿了一个手机和ＭＰ５ 放到了车上，我开开车上的音乐，突然想起来需要一个有网卡的笔记本，又拿一个笔记本现在样样齐全出发，我让导航仪自动性能开车，我坐在那里玩电脑，累的时候就表一会儿车，是多么的高兴和气派啊，这个时候爸爸妈妈坐这巴士来了，我以１ 小时３８０ 千米的速度，撞上那１ 小时５０千米的大巴士～啊～我可怜的２０１１ 的最新限量版宝马Ｖｉｓｉｏｎ Ｃｏｎｎｅｃｔｅｄ Ｄｒｉｖｅ 概念车，好想再过一会那样的瘾啊～
“叮铃～叮铃～叮铃～”我醒了过来，我知道了没有爸爸妈妈之后，呢么嚣张是多么的不安全，更别说在平常，人那么多的情况下的了～所以有此梦可以得出，没有的那每天都在一遍一遍的讲“上下五千年”的好爸爸妈妈怎么是可以的呢，
作文九：《发生在学校里的事》700字
时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事让我感动不已，那是在三年级时候发生的一件事。直到今天，我还能清楚地记得那一次的情景，就好像看到一幅感人的画面，让我历历在目。
那是在我上二年级时，一天早上我照常到学校上课。上午第二节课时，我感到脑袋又疼又晕，当时疼的不得了，心想：一回就没事了就，于是，便咬着牙忍着。
到了中午，症状比早晨更严重了。我的头越来越疼，越来越晕，把头微微向上抬一点，就疼的不得了 额头滚烫，浑身上下难受极了，嗓子火烧火燎的，全身关节又酸又涨。我一口饭也没吃，趴在课桌上，几乎快进入半昏迷状态。
下午快上体育可是，我的皮肤感到了疼痛，虽然是火烧般的疼痛，但是我仍旧微微地睁开眼睛，抬起头，向四周一看，许多同学围在我身边，“你怎么了？不舒服吗？”我眨了一下眼睛。“你还是回家吧！”“不行，他一个人怎么走？”同学们七嘴八舌地说了起来。“你把这个放在头上，我发烧时，妈妈就这样做的。”杨睿琳把她的毛巾用凉水浸过了一下，然后，放在我的头上，接着，她又对别的同学说：“你们先下去吧，我来照顾她。”
同学们走后， 她先拿着电话卡，给我妈妈打电话，让她来接我。然后，搬来了几把椅子为我搭了张“床”，又端来一盆凉水，放在我的旁边。一会她给我用凉水浸一下毛巾，从新放在我的头上，一会为我拿水杯让我多喝水，一会问我是否舒服一点，忙的她满头大汗。
直到体育课下课，妈妈来接我时，我才起来，在妈妈的陪同下去医院。
这件事虽然已过去了一年多，但是直到现在我还是忘不了。因为它充分表达了同学之间的友谊，同时也让我们懂得了同学之间的友谊＆ｎｏｔ；－——＆ｎｏｔ；＆ｎｏｔ；是天下不可缺少的。
作文十：《发生在学校里的一件事》900字
发生在学校里的一件事
学校里发生过很多事，有悲伤的，有高兴的，有好笑的，有感人的……我这里说的是一件班级里同学们互相关心的事。
那天，在上第二节课时，不知怎么回事小何呕吐起来，老师关心的询问小何怎么回事，小何才告诉大家：为了不拉下功课他是带着病来了学校上课的，因为吃了药胃不舒服，所以呕吐。同桌小陈赶紧给他递去小手帕，班长小罗不等老师吩咐就跑去取扫帚来打扫呕吐物，小赵见了也去拿拖把，连平时表现最调皮的小谢也去找桶到洗手间打水来拖地。那边同学们也在老师的安排下扶小何到厕所呕吐，有人打开水给小何漱口…… 。在大家同心协力的帮助下小何很快就止住了呕吐，教室也打扫干净了，小何激动地说：“谢谢你们”，同学们说：“我们是同班同学，你的事就是我们的事，这是我们应该做的”。老师也激动地：“同学们，你们今天的表现非常好，你们的互助精神要好好保持下去，现在我们继续上课了”。
同学
一双闪亮的柳眉大眼睛，一张樱桃般的小嘴，留着乌黑俏丽的长发，个子比较矮小，性格开朗，对人热情的小女孩。她就是我的同班同学——胡温利。
就在我们上二年级下学期的时候，她转学到外地。她是我的好朋友，我恋恋不舍。以前，我们课间一起玩，课外一起上兴趣班，放学一起回家，一起写作业一起玩游戏。平时无论是在学习上，还是在生活上我们都互相帮助、互相关心，共同进步。
记得有一次下午放学，天空像孩子的脸一样说变就变，刚刚还是晴天，转眼间就下起了大雨，爸爸出差，妈妈上班，我又没有带雨具，怎么办呢，于是，我咬咬牙，冲进雨幕，冒着大雨向家跑去。这时，后面传来一阵清脆的喊声：“姚义，姚义。”我回头一看，原来是胡温利，她右手举着一把小花伞，在雨中奔跑着。胡温利跑到我身边，把雨伞举向我的头顶上，遮住了我淋湿的身子，对我说：“我送你回家去吧。”我心里一热，连忙说：“谢谢”。我俩并肩在雨中走着，一边聊天，一边走。胡温利尽量让我全身挡着，她的衣服被雨打湿了。我见她个子比较矮小，便对她说：“我来拿伞吧～”可她坚持要自己拿，把手握得紧紧的，“不用了～”嘀哒、嘀哒的雨点儿有节奏地打落在我们的伞顶上，好像在为胡温利的行为演奏赞扬曲。走着、走着，不知不觉就到了我的家。
回到家里，我透过玻璃向窗外望去，只见路上的行人打着一把把雨伞，真像雨中开着的一朵朵花儿，我觉得其中最漂亮的是胡温利那一朵，它是同学之间相互关心的友谊之花。
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