被挥霍的青春76805908
作文一：《孩子犯错并不可怕》700字
孩子犯错并不可怕，错误恰恰是教育的契机
“熊孩子”犯错误不可怕，错误恰恰是教育的契机，把握好这个契机很重要。能科学地对待孩子错误的家长，孩子一定棒棒的！
１第一步你的感觉如何？ 孩子犯错后，家长要做的第一件事，是关注他的内心感受。孩子有时不是故意的，往往内心已经受到冲击，他或许早已心怀内疚，只是不好意思表达出来。而心理学研究表明，当一个人情绪激动时，很难接收外界信息，别人说什么他都听不进去。此时，家长不妨问问孩子的感受，并引导他说出来，孩子的情绪会平复许多，才有可能冷静思考，并吸取教训。
２第二步发生什么事情了？
遇到问题，家长不要立刻下判断，应先问孩子事情的前因后果，并换位思考。这样即使是孩子错了，他也会因为有机会辩解而甘心认错。
３第三步你想要怎样？ 孩子的内心没有那么复杂，如果他认识到错误，最多会不好意思认错。而拒不认错或大哭大闹，往往代表他有某种目的没有实现。家长直截了当地问出来，效果更好。
４第四步你觉得我该怎么做？ 当孩说出自己的目的或真实想法时，不论是什么，
家长都不要立刻评判。不子管孩子的要求是否合理，都冷静地问他：“你觉得我该怎么做？”。
５第五步你这样做有用吗？
不管孩子提出什么意见，都要让他自己审视这样做是否有意义。其实，大多数孩子都知道事情的意义。假如孩子的认知有误区，家长也可借机与他谈谈，增进沟通，但要避免说教，只陈述事实即可。 ６第六步结果有没有如你所愿？
孩子达到目的后，往往就能冷静思考。这也是一个教育的好时机。
７第七步再碰见相似的情形你会怎么做？ 孩子此时一般能做到自省，比如孩子会保证，以后会勇于承认错误，而不是找人一起分担，努力做个有担当的人，教育的目的也就实现了。 没有不犯错的孩子，只有放任孩子错误的爸妈。只要把握好错误契机，犯错多的孩子也许就是最棒的孩子。
作文二：《作文并不可怕》1200字
作文并不可怕
作文并不可怕
作文的乐趣在于创造与想象。正如一个喜欢煮东西的人也通常喜欢品尝美食，希望结合不同厨艺、煮法，烹调出美味佳肴，我们一方面通过阅读提升自己的写作能力，也
尝试在作文中加入自己的创意，使文章显得独特而与众不同。作文的／ａ 的满足感来自于自我挑战。
１创意是什么，
创意是想出，或者是做出了其他人没有想过的或者做过的东西。这个“东西”不是凭空得出的，它在现有的基础上发展，能够结合现有的条件，使一切更美好贴切。
所以，在厨艺上，创意是利用现有的材料，煮出了不同口味与风格的食品；在作文中，创意是运用熟悉的字句，写出了感觉与角度不同的作品。
２创意与比喻
作文的取材、内容不可能脱离一般人熟悉的事物与感情，因此，比喻的运用提供了一个展现创意的空间，使作文的过程不至于太过枯燥，也使产品不落俗套。
作文的内容就如同一道食物的主要材料；我们不可能为了创新而不吃鸡鸭鱼肉，转而食用别人不敢吃或者不习惯吃的东西。同样的，我们也不可能每一篇作文都写光怪陆离的题材。
可是，比喻就不同了。比喻的运用可以充分发挥的想象力，使作品在平凡中脱颖而出。
３比喻的运用
既然比喻是表达创意的方式之一，它就具备了画龙点睛的作用。 在厨房里，有创意的厨师敢于利用平淡无奇的用料，煮出新鲜的菜肴，也尝试改变传统的处理方式，呈现新菜色。通过比喻的运用，写文章的人在表达喜怒哀乐的时侯，改变了传统的观念，使情绪、感受更具体生动。
恰当的比喻就如同宴席中的小点，它虽然无法成为主食，也填不饱肚子，却让食客齿颊留香，回味无穷。
４什么是比喻，
比喻是用具体的事物表达抽象的感觉，具体的事物是摸得到、看得见的东西；抽象的感觉必须用心体会与判断，例如美丑、快乐、悲伤、害怕、生气。
老掉牙的比喻是：她美得像一朵玫瑰。
新鲜的比喻是：她美得像雨后的彩虹。
更新鲜的比喻是：她美得像新颖的帅奇表。
５如何比喻，
就如同厨师以随手的材料创造新菜色，我们以身边熟悉的具体事物做简单的比喻。
初尝创意的人不妨从浅处着手，好的比喻是自己想出来的，而不是既定的，或者一般人通常运用的。
例如快乐，快乐的感觉每个人都经验过，在作文中通过比喻表达这个普通的情绪，可以使读者更重视你的感受，也更能体会你当时的心境，我们可以形容一个人快乐得像一个小孩、快乐得像水中的鱼、快乐得像吃饱的猴子等等。只要是合理的、可以联想的、自然而且踏实的，我们都应该接受。
复杂的比喻，句子结构较繁复、表达较间接。例如，声音大得像一把铁锤重重敲打我的头；难过得像一只找不到玩伴的小鸟；要是掌握了简单的比喻技巧，有意自我挑战，向创意挺进的朋友，不妨尝试复杂的比喻。
６总结
凡事要适可而止，作文不是耍文字的杂技，因此，一篇作文里最好不要运用过多的比喻，免得哗众取宠，掩饰了文章的主题，理想的作法是在一篇作文中“布置”三、五个比喻，使文章有喘息的空间。 适度而贴切的比喻是作文的利器，尤其对表达能力稍弱的朋友，运用自己有把握又熟悉的简单物件做比喻，绝对会使文章增值。
作文三：《一个人犯错并不可怕 一个可怕的人》1400字
一个人犯错并不可怕 一个可怕的人
一个可怕的人一个可怕的人，又是很熟悉的人，是谁呢，她就是和我最亲的、最爱我，也是最可怕的妈妈。她变化多端，一会儿和蔼可亲，一会儿又暴跳如雷，像个定时炸弹，随时会爆炸。先说和蔼可亲，如果表现好，她也许会买我喜欢吃的东西或奖励我玩会儿电脑把ｑｑ农场的菜收了、看会电视之类的。不过同时她也“视分为命”，如果考试考砸了，她便会把我臭骂一通，再用鞋底伺候一顿，接着就有一大堆“课外题”等着我去做，真惨。“考考考，老师的法宝～分分分，学生的命根～”这句话说的一点儿也不错，但是“学了忘，忘了学，忘了还得学～忘了学，学了忘，学了还得忘～”没办法呀，考试难免出错，哪像妈妈那样吹牛：“你问问公公婆婆，妈妈哪次不考９５分以上，除了历史，妈妈哪次不是前５名～??”“我看你牛皮吹上天了，哪有这样的人啊，那不就是神仙了，也没见你当国家元首吗～”我嘟囔着。“什么，你再说一遍??”她在家里那么凶，那么可怕～但是??但是经过我对她学生的调查，答案令我惊讶～学生们％都说：“姜老师，她可好了，对我们有求必应，有困难必帮，我们都可喜欢她哩～”这个答案让我惊叹不已，妈妈对她的学生竟从不发火。我质问妈妈：”大胆老妈，为何偏心你的学生，快向本官如实招来～”“大胆，竟然诬告良民，你是我的儿子，他们又不是～”好～本官判你无罪释放。原来凶巴巴的老妈，也还是为了我好。可怕的妈妈其实最关心我，虽然他还是那么可怕～一个可怕的人相关内容：夸自己作
文 夸自己作文（１）我给你们介绍一个人，她是一个活泼好动，善良可爱的小女孩，她聪明伶俐兴趣广泛，喜欢画画，骑自行车，弹钢琴等。目前，她在车站小学读四年级，在班上成绩还不错，现任第一小组的语数组长。．．．
爱管闲事的我 我是一个爱管闲事的女孩，见到什么事也要管，所谓路见不平，拔刀相助。一次放学回家的路上，我看见小明和小刚扭打在一起，我十分生气，因为这样打不仅会受伤，还会伤了和气。
独自看家 星期天中午吃过饭后，爸爸妈妈要送爷爷奶奶去火车站。我最怕坐车，就选择了留在家里看家。说过再见后，爷爷奶奶、爸爸妈妈鱼贯而出，门嘭的一声锁上了。
不要忘记爱国的先辈 不要忘记爱国的先辈浦口实验小学四（５）班裴宁从古至今，我国有许许多多的爱国人士：郑成功、屈原，我每个故事都仔仔细细地看了一遍。今天我读了一本书，这本书讲述了王二小的为国牺牲的故事，我读过后非常感动。
乒乓Ｐｋ赛 今天，我梦寐以求的福州队友来了。我一走进球场，就看见林教练好端端的坐在椅子上，我妈妈看见福州教练就坐在椅子上，急忙忙向他问好，我也向林教练问了一下他的徒弟什么时候来罗源，林教练说：马上就来。
考试作文 考试作文（１）再一次期中考试前，为了考一个好成绩，我一次又一次的复习。身经百战的磨练中。有一次数学考试让我非常难忘。同学们都趴在桌上认真地答着题目。安静的教
室里只能听见沙沙的笔声。
校园的一角作文 校园的一角作文（１）校园的一角我们的学校叫实验小学，它座落在五云镇槐花街５６号。走进校门，首先看见的是两棵高大的广玉兰，它们就像两位坚强的哨兵守卫着我们美丽的校园。
别伤害自己 我们没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；我们没有大海的辽阔，可以有小溪的清澈；我们没有太阳的光耀，可以有星星的闪烁；我们没有苍鹰的高翔，可以有小鸟的低飞。
作文四：《孩子犯错并不可怕,可怕的是》1700字
孩子犯错并不可怕，可怕的是
人非圣贤，孰能无错？大人尚且都会犯错，何况是跌跌撞撞摸索成长中的小孩？孩子犯错并不可怕，可怕的是，孩子犯错之后，家长不懂正确处理，既不能让孩子明白自己做错了什么，又不能正确引导孩子改正错误；更要命的是，有些家长，对自己的错“睁只眼闭只眼”，对孩子的错去“锱铢必较”——这样的教育方式只会让孩子越走越“偏”。
光说大道理没用，咱先来看看别人的父母是怎么处理孩子的“犯错”问题的：
豆豆妈带着女儿去超市购物的中途，碰到朋友，便停下来打招呼。可是，心急的豆豆，不断地拉扯着妈妈的衣襟，几次打断对话催促妈妈快点走——因为刚才出门时，妈妈答应给她买巧克力，她想快点去拿巧克力！
和朋友道别后，妈妈甚是生气，批评豆豆：“你怎么可以再三打断大人说话，太没礼貌了！”
见豆豆还嘟着嘴一脸不服气不承认错误的样子，妈妈更生气了，拂开她的手：“没礼貌的孩子我不喜欢！你的巧克力也别想买了！”
唾手可得的巧克力突然就这么被取消了，豆豆顿时觉得委屈，跺着脚叫：“你答应过我的！怎么可以说话不算数！”妈妈怒气冲冲地回复：“这是对你没礼貌的惩罚！” 旁边有另一个小孩在缠着奶奶给她买薯片，奶奶不给买，她就赖在地上不走逼得奶奶屈服——大概是以为这招有效，豆豆也有样学样地坐到了地上撒泼。孩子的哭闹声引来了不少人围观，指指点点。
豆豆妈觉得超丢脸，一把扯起豆豆冲着她屁股就是几巴掌。豆豆气得当场大叫：“妈妈我恨你！我讨厌死你了！”
这么一闹，母女两个啥都不用买了，一个脸色铁青一个一脸泪痕地回到家，互不理睬。 换成“不允许出错”的父母，孩子回到家估计少不了一顿胖揍；但，豆豆妈没有这么做。 冷静下来后，她主动找豆豆“谈心”：“巧克力会飞吗？”豆豆半是疑惑半是戒备，但还是如实回答：“不会！”
豆豆妈再耐心地引导：“既然巧克力不会飞，那等妈妈和阿姨说完话，再陪你去拿，它也仍会在那等着你，并不会消失，不是吗？”豆豆并不是不讲理的孩子，她自己想了想，脸就有点红了：“是我太着急了，我不该打断妈妈和阿姨说话。”
豆豆妈也如实告诉孩子：“妈妈一开始说不给你买巧克力，其实只是想给你张‘黄牌警告’，当时如果你认错了，妈妈还是会如约给你买的。可是，你不但没认错，还态度很不好地强行闹着要，那时候，妈妈才是真的生气了，知道吗？”
豆豆妈说着，又掏出手机，给豆豆看一段视频——视频是她从网上找到的，拍的是小朋友闹脾气躺在地上撒泼打滚的片段：“你自己看看啊！小朋友打扮得漂漂亮亮，却这样躺在地上打滚，是什么样一个状态啊！”
豆豆看了几眼，自己就捂着脸在那摇着头不好意思地叫：“啊啊啊！别放了别放了！丑死了！”
点到即止，豆豆妈也没再逼她，反过来就自己的不当行为向孩子道歉：“刚才妈妈不应该当众吼你，更不应该打你，你能原谅妈妈吗？”
豆豆红着小脸蛋哼哼唧唧地说：“我也不该骂妈妈，我也要向妈妈道歉！”
“那，咱们一起改正，好不好？”“好！”豆豆伸出小拇指，很认真地同妈妈使劲拉了拉钩。
有些妈妈，总说自己孩子不听话，屡教不改。其实，有时候，不是孩子“不改”，而是因为，孩子根本不知道自己错在哪。你看，豆豆妈一上来，就引导孩子认识自己的错处，并且让她了解，妈妈为什么生气——只有让她知道自己错在哪了，下次她才不会犯同样的错误。 引导孩子认识自己的错误，也要注意技巧和方法。
有时候，再多的语言都不如画面的冲击来得直接。譬如豆豆妈，她不去和豆豆辩论赖在地上撒泼有多难看，而是找出一段视频，让她自己看看那是怎么样一种“丑态”——孩子虽小，但他们也是有自尊心的，也是很要脸面的，相信豆豆看了这段视频，下次肯定不好意思再犯同样的错误了。
俗话说，一个巴掌拍不响。教育孩子的时候，做父母的不能只一味批评孩子，而忘了检讨自己——如果你自己也有错，但你只批评孩子却不承认自己的错误，那怎么能让孩子信服、并且改正自己的错误呢？只有做一个敢于承认错误、勇于改正错误的父母，才有资格拥有一个敢于承认错误、并且勇于改正错误的孩子。要知道，榜样的力量是无穷的！
古语有云：“吃一堑，长一智”，每一次犯错，其实都是你，同时也是孩子学习和长大的机会，做父母的，可千万别白白浪费了这些好机会！
作文五：《犯错并不可怕 可怕的是一错再错》700字
１、世界上最远的距离，不是生与死，而是在着漆黑的夜里我家没电，邻家却灯火通明
２、暖暖暖暖不过有你，＊
３、听不得有人说着爱我却又关心着别人。
４、问世间谁最坦荡，直叫我当仁不让。
５、别和小人过不去，因为他和谁都过不去；别和社会过不去，因为你会过不去；别和自己过不去，因为一切都会过去；别和亲人过不去，因为他们会不让你过去；别和往事过不去，因为它已经过去；别和现实过不去，因为你还要过下去。
６、爱一个人，并非他的优秀，而只是一种感觉。
７、有些傻子就是挨了刀子还为对方找理由，仿佛得知对方有苦衷，伤口就不会痛。
８、我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。
９、有些人熟过之后，就开始陌生
１０、不要自作聪明。
１１、我们越痛越爱，还是越痛越爱，只是越痛越爱。
１２、犯错并不可怕，可怕的是一错再错。
１３、当爱情不能完美，我宁愿选择无悔，不论来生多么美丽，我无法失去今生对你的记忆！
１４、讨厌自己像刺猬，小心的防备。
１５、“老师”，你只是我们的催眠工具，有什么值得你骄傲的。
１６、成功是因为自已，失败也是因为自已。
１７、老公不是一种身份，而是一种责任。老婆不是一种昵称，而是一种守护。
１８、拥有希望，也许会失望。放弃希望，却一定绝望。
１９、只要收到你一句“在”，我就会兴奋到原地满血复活旋转三百八十度欢呼雀跃挥拳鼓舞！然后冷静装逼的回句“嗯”
２０、［我本身就是个不喜欢热闹的孤独患者偏偏你就像大众情人身边挤满了人；］
２１、用自己的力量帮助别人，是疗愈自己的最好方式
２２、我在等一个人 一个可以陪我白头偕老的人
２３、有时候想一个人 ，回忆，笑了，再回忆，又哭了。
２４、痛苦并不可怕，可怕的是内心背叛自己，成为痛苦的帮凶。
２５、永远不要对一个人太好，否则他会得寸进尺
２６、爱上一个不爱你的人，就像仙人掌扎的遍体鳞伤
２７、她是我女人，你别为难她。
２８、问世间情为何物？你问我问谁？
作文六：《孩子犯错并不可怕，可怕的是……》2400字
娜写年华寄语
Ｈｉ，大家好，我是娜写年华～
孩子犯错并不可怕，可怕的是，孩子犯错之后，家长不懂正确处理，既不能让孩子明白自己做错了什么，又不能正确引导孩子改正错误；更要命的是，有些家长，对自己的错“睁只眼闭只眼”，对孩子的错去“锱铢必较”——这样的教育方式只会让孩子越走越“偏”。
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人非圣贤，孰能无错？大人尚且都会犯错，何况是跌跌撞撞摸索成长中的小孩？孩子犯错并不可怕，可怕的是，孩子犯错之后，家长不懂正确处理，既不能让孩子明白自己做错了什么，又不能正确引导孩子改正错误；更要命的是，有些家长，对自己的错“睁只眼闭只眼”，对孩子的错去“锱铢必较”——这样的教育方式只会让孩子越走越“偏”。
光说大道理没用，咱先来看看别人的父母是怎么处理孩子的“犯错”问题的：
豆豆妈带着女儿去超市购物的中途，碰到朋友，便停下来打招呼。可是，心急的豆豆，不断地拉扯着妈妈的衣襟，几次打断对话催促妈妈快点走——因为刚才出门时，妈妈答应给她买巧克力，她想快点去拿巧克力！
和朋友道别后，妈妈甚是生气，批评豆豆：“你怎么可以再三打断大人说话，太没礼貌了！”
见豆豆还嘟着嘴一脸不服气不承认错误的样子，妈妈更生气了，拂开她的手：“没礼貌的孩子我不喜欢！你的巧克力也别想买了！”
唾手可得的巧克力突然就这么被取消了，豆豆顿时觉得委屈，跺着脚叫：“你答应过我的！怎么可以说话不算数！”妈妈怒气冲冲地回复：“这是对你没礼貌的惩罚！”
旁边有另一个小孩在缠着奶奶给她买薯片，奶奶不给买，她就赖在地上不走逼得奶奶屈服——大概是以为这招有效，豆豆也有样学样地坐到了地上撒泼。孩子的哭闹声引来了不少人围观，指指点点。
豆豆妈觉得超丢脸，一把扯起豆豆冲着她屁股就是几巴掌。豆豆气得当场大叫：“妈妈我恨你！我讨厌死你了！”
这么一闹，母女两个啥都不用买了，一个脸色铁青一个一脸泪痕地回到家，互不理睬。
换成“不允许出错”的父母，孩子回到家估计少不了一顿胖揍；但，豆豆妈没有这么做。
冷静下来后，她主动找豆豆“谈心”：“巧克力会飞吗？”豆豆半是疑惑半是戒备，但还是如实回答：“不会！”
豆豆妈再耐心地引导：“既然巧克力不会飞，那等妈妈和阿姨说完话，再陪你去拿，它也仍会在那等着你，并不会消失，不是吗？”豆豆并不是不讲理的孩子，她自己想了想，脸就有点红了：“是我太着急了，我不该打断妈妈和阿姨说话。”
豆豆妈也如实告诉孩子：“妈妈一开始说不给你买巧克力，其实只是想给你张‘黄牌警告’，当时如果你认错了，妈妈还是会如约给你买的。可是，你不但没认错，还态度很不好地强行闹着要，那时候，妈妈才是真的生气了，知道吗？”
豆豆妈说着，又掏出手机，给豆豆看一段视频——视频是她从网上找到的，拍的是小朋友闹脾气躺在地上撒泼打滚的片段：“你自己看看啊！小朋友打扮得漂漂亮亮，却这样躺在地上打滚，是什么样一个状态啊！”
豆豆看了几眼，自己就捂着脸在那摇着头不好意思地叫：“啊啊啊！别放了别放了！丑死了！”
点到即止，豆豆妈也没再逼她，反过来就自己的不当行为向孩子道歉：“刚才妈妈不应该当众吼你，更不应该打你，你能原谅妈妈吗？”
豆豆红着小脸蛋哼哼唧唧地说：“我也不该骂妈妈，我也要向妈妈道歉！”
“那，咱们一起改正，好不好？”“好！”豆豆伸出小拇指，很认真地同妈妈使劲拉了拉钩。
有些妈妈，总说自己孩子不听话，屡教不改。其实，有时候，不是孩子“不改”，而是因为，孩子根本不知道自己错在哪。你看，豆豆妈一上来，就引导孩子认识自己的错处，并且让她了解，妈妈为什么生气——只有让她知道自己错在哪了，下次她才不会犯同样的错误。
引导孩子认识自己的错误，也要注意技巧和方法。
有时候，再多的语言都不如画面的冲击来得直接。譬如豆豆妈，她不去和豆豆辩论赖在地上撒泼有多难看，而是找出一段视频，让她自己看看那是怎么样一种“丑态”——孩子虽小，但他们也是有自尊心的，也是很要脸面的，相信豆豆看了这段视频，下次肯定不好意思再犯同样的错误了。
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作文七：《其实并不可怕作文》3000字
在我们的生活中，会有许多经历。经历也许会是痛苦的，艰难的，但是痛苦经历以后则让我们面向成功。
在那一次学游泳的经历后，我明白了只有面对困难的时候，不要气馁，要勇敢地面对它，才能使我们迈向成功的大门。
那是盛夏的一个下午，婶婶说要教我学游泳。于是，我们一起来到游泳池，我们换上泳衣以后，一起下了水。我刚碰到水面，顿觉全身一阵冰凉。还没学，就先被困难压倒。婶婶说：“不要害怕，其实这水没什么，你只要多活动活动精骨，就不冷了。来，婶婶先教你游泳的基本功——换气。”于是婶婶一边做着示范动作，一边说：“先深深地吸口气，然后沉到水里，憋气，看能坚持多久。”我按着婶婶的步骤，跟着她先深呼一口起，便沉到了水里。因为才刚学，所以沉到水里没有憋气，水便灌了我一鼻。我敢紧浮出婶婶阿姨意识到了我的难处说：“不用紧，慢慢来，你先休息一会儿。”休息一会儿了，我不呛鼻了。这时，婶婶又游了面带微笑对我说：“好了，休息过了，得再练了，要想学会游泳，就得先过这关。婶婶相信你一定行。”看着婶婶那充慢自信的眼光我也暗暗给自己鼓气：对，我一定要学会游泳！一次不行，再试几次。于是我又深吸一口气沉到水里，因为有了第一次的教训，我这次憋着气，在水里呆了５秒钟。当我仰出水面的时候，婶婶在一边拍手叫好：“不错，有进步，继续努力！！”“恩。Ｃｏｍｅ ｏｎ ！”再一次次地换气中，我逐渐掌握本领与技巧，每一次都在进步。接着婶婶又教我接下来游泳的动作，告诉我脚应怎样登，手应该怎样划……在婶婶的指点下，我踏踏实实学了。功夫不负有心人，过了好长一段时间，我反复练习，终于学会了蛙泳这个游泳项目。但是我明白，那是我在面对困难不气馁，坚持下去，才得来的成果。
经历了这次游泳我明白了：失败其实并不可怕，可怕的是经历失败不能勇敢面对，而一蹶不振。这让我想起了一首歌的歌词：不经历风雨怎能见到彩虹！
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“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”只要是人都会有一死，死对与每一个人来说从心底都有一种恐惧，但是死其实并不可怕，可怕的只是我们自己内心的恐惧。
人们都说人死后会到另一个世界，其实并没有真正的死，他们在那个世界里看着我们，保佑着我们，我们的一切他们都知道，但我们却看不见他们。我从小就在想死是一个怎样的感觉，如果死后可以重生，我真想死一次试一试。看一看那边的世界到底是什麽样子，回来以后可以告诉我们世界的人。但这是不可能的事。
“死有重于泰山，或轻于鸿毛。”一个人的生死的价值是可以衡量的。刘胡兰江姐的死就泰山重，谭嗣同闻一多的死就比泰山还重。他们的死就有价值，他们的死为了拯救民族，为了祖国的未来，为了今天美好的生活。像秦桧何申的死就死的没价值，他们只会让社会的脚步慢下来，阻碍社会的发展。我们要学习革命着的高尚气节，摒弃反动者的反动思想。这样我们的社会才会发展。
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他山之石，可以攻“怕”
第二节课的铃声响了，学生们陆续回到了座位上，教室里又恢复了安静。“这节课我们把上海的做电视节目的特级教师贾志敏老师请到了我们的教室。我们来看看贾志敏老师教作文。”说着，施老师停了停，启发道：“听完了第三节课，每个人列三个作文题。我们看电视、听讲座要经常想着。”多思才会多得。学生们若有所悟。
施老师按了一下鼠标，大屏幕上的立即出现了一位中年男教师，想必是贾特，周围各坐着三个学生。
贾特笑盈盈地问周围的学生：“你们最喜欢什么课？”
“我喜欢手工。”“我喜欢科学。”“我喜欢音乐。”……孩子们各抒己见。
“那你们最怕什么？”贾老师话题一转。
“写作文。”学生们异口同声地脱口而出，一脸的无奈。
“为什么呢？”贾特顺水推舟，认真地聆听着。
“不知从哪着手？”“没有东西好写。”“老师让我们春游，去前说，每人回来要写作文，春游时还要观察，无聊。”……学生们不停地吐着苦水。
“看，你们刚才多好，把自己的心里话说出来了。其实写作文就是这样。”贾特鼓励道，然后真诚地告诉学生，他小时候也怕作文，经常被老师说重写，对作文也很头痛。呦，原来赫赫大名的贾老师也和大多数孩子一样怕作文呀？那他是怎样不仅不怕作文，还能教学生不怕作文呢！贾老师真诚的话语，怎能不鼓舞了孩子们？
“有一天，老师让我们写《记一个快乐的星期天》，那天，我和叔叔去森林……”贾老师带着回忆，有声有色地诉说着。学生们聚精会神地听着。
“哪知，老师说我的作文写得非常好，还读给全班同学听。”贾老师满脸得兴奋，犹如回到了童年时代，看来老师的这次表扬让他倍受鼓励。然后，贾老师语重心长地说：“作文就是把平时看到的、听到的、想到的写下来，围绕中心写下来。”从自己的经历得出经验，一定让学生们深受启发。
“那么怎样才能写好作文呢？”
牵线搭桥，现学现用
突然，画面停滞了。施老师站在讲台前，一双智慧的眼睛看着孩子们，问道：“听老师讲写作文，你听明白了什么？”几只小手高高举起。
“写作文就是把所见、所闻、所感、所想地写下来。”
“看到的，脑子里印象很深的，有什么？”施老师立即引导学生现学现用。
“有一次，我去新华书店看……”
“听到的，现在脑子里还有的。”可学生怎么写想不起来。
“让我们静静地听一听。”教室里顿时安静了。可除了空调的“呜呜”声，还真听不出什么声音，连隔壁老师的讲课声都突然停止了。
“那做过的，印象很深。”
“上次我去钓龙虾，龙虾没钓到，自己掉进去了。”一胖胖的小男孩说道。
“作文就是写看到、听到、想到的、做过的。”施老师一字一句总结着。话锋一转，他继续问道：“还听到了什么？”
“真实体验过的。”
“这就是自己做过的。”
“老师举了的第一个例子，谁还记得？”接着，在施特的带领下，孩子们不仅回忆了录象中贾老师举的例子，而且还说了自己的《快乐的（ ）》、《有趣的（）》
“老师在说的时候，听例子，我们可以照样子模仿。”是的，模仿也是种学习呀！而且对于初学者，尤其管用。
“贾老师让同学们提笔记什么呢？让我们继续看。”
传送“秘诀”，我爱作文
“首先，要认真上好语文课。”孩子们马上在笔记本上认认真真地写上。贾老师还告诉学生要上好语文课的原因。他说，语文课上的阅读的一篇篇的课文就是一篇篇很好的作文，有的是作家写的、有的是诗人写的，都是一篇篇文质兼美的文章。比如冰心的《只拣儿童多处行》、鲁迅《少年闰土》、巴金的《海上日出》、老舍的《养花》、《林海》……老师在课堂上把范文作为作文的例文，为什么要这么写？老师在课堂上都会说。这些文章语言好，思想感情真挚。比如《开国大典》，中华人民共和国中央人民政府在今天成立！这庄严的宣告，这宏伟的声音……
“我们要多读，多背。”
“光有这条够了吗？对，不够。还要广泛阅读课外书籍。”贾老师补充道：“鲁迅说读书就像蜜蜂采蜜一样，只有采很多花，才能酿出好蜜。我们要读《儿童文学》、《少年报》等等。”
“第三，要留心周围的事物。作文说到底就是解决写什么、怎么写的问题。因此，我们要把平常看到的好材料留心记录下来，作为素材。”俗话说，巧妇难为无米之炊。
“第四，多读、多想、多写。俗话说，刀不磨要生锈，人不学要落后。”
其实，作文并不可怕。做到了这四点，还怕写不好吗？这回，学生们一脸的轻松。
今天，我聆听了两位在作文教学方面有建树的特级为我们演绎作文课。他们用自己的行动有力地证明着“作文，其实并不可怕”这个观点。相信无论是电视里的学生，还是坐在教室的学生，今天都会将一份珍贵的礼物铭刻在脑海——作文，其实并不可怕。
作文八：《失败并不可怕作文》1400字
失败并不可怕作文
失败并不可怕作文
在我３年级的时候，我的作文一塌糊涂，只得到处抄范文。有的时候我就连范文也抄不清楚，不是把句子抄漏，就是字写错太多了。所有老师只要一让我写作文，我就很为难，很苦恼，不知道该如何是好，该怎样应对。 这是星期五的一节语文课。 这周的周末作业是１．写关于母爱或父爱的３００字作文一篇；２． ～ 听了老师的 圣旨 ，我差点晕了过去 又要开始了让我最最头疼的 战争 。 我一脸无奈地回到家，妈妈看到我那愁眉苦脸的小样就知道发生了什么 大事 了，就语重心长地对我说： 作文写不好没关系，重要的是要看这个人的决心和恒心，哪里跌倒哪里爬起，我们可以继续努力，争取下一次更好，更出色，一次更比一次强～作文要写真实，写出发自内心的真情实感，还要适当地在语句和段落之间添加一些好词和优美的片段，使作文句子更生动、鲜活，这就需要平时的词语积累了～ 听了妈妈对我真诚的鼓励和期待，我按照妈妈教我的方法，一周，两周，一个月，两个月 我的作文写得越来越棒，还在《小学生优秀作文》上发表了呢～ 对～我们从哪里跌倒就要从哪里爬起，坚持不懈，日复一日，年复一年，绳锯木断，水滴石穿，我相信只要你努力付出，就会有收获，现在并不代表将来，到了最后，你一定会成功的～－－－－－－－－－－－－－－－种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。－－题记 挫折并不可怕～ 是的我们一出生就无辜的被卷进了竞争。有了竞争自然就会有失败，很明显有了失败就有了挫折感，至于挫折感的大小也是因人而异。 有时挫折会成为前进的加速器，而有时就会成为绊脚石。 有一位名人说过 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。 强者面对挫折就会微笑面对，而弱者则会退缩。 微笑意味着成功微笑富有魅力，招人喜爱。微笑被人誉为解语之花，忘忧之草。确确实实，微笑可以缩短人与人之间的 微笑给希尔顿公司带来巨大成功，不仅率先度过难关，而且发展到世界五大洲的７０余家，资产达数十亿美元，成为当今全球着名的公司。 原一平说：走向成功的路有千万条，微笑和信心只是助
你走向成功的一种方式，但这又是不可或缺的方式。这个故事告诉。。职场成功人士曾半开玩笑地道出他的成功秘诀： 如果长相不好，就让自己有才气；如果才气也没有，那就总是微笑。 其实，搞教育的人清楚，能够把你的学生吸引过来，这是很大的成功，而 微笑是最好的名片 微笑来源于成功，微笑取决于胜利。微笑蕴含着幸福，微笑饱含着生机。微笑中充满了永恒与希望，微笑里洋溢着美好与朝阳 你真正地看见过微笑吗，它也许不会喜形于色，而是埋藏心底，需要你去发现它，去挖掘它。微笑着走向成功古龙曾经说过：微笑时可以应付一切的表情 冷漠、热情、嘲讽、仇视、关怀、成功、失败 确实，微笑可以使一切的困难迎刃而解，微笑是激励人走向成功的一种力量。每个人都想获得成功，无论是重大的还是不起眼的。。当你成功时，你是快乐的，高兴的，激动的。但走向成功的路却是那样坎坷，那样艰辛，那样困难。所以，你只有微笑着去面对。。其实，我们无论做什么事，都应该从心底微笑着去做。因为只有从容镇定，才会帮助你走向成功～要想成功，以上的几个基础点都非常重要。但我个人认为：那都是成功所具备的中介基础。我一直坚信：成功应该从微笑开始，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远～ 面对挫折就不能灰心要微笑面对，只有这样才能化挫折为加速器～ 一个强者始终是微笑面对的挫折，只要这样挫折才不可怕～
作文九：《死亡并不可怕作文》1700字
死亡并不可怕作文
死亡并不可怕作文
想了很久，想着以前古代，现在社会和未知世界，突然害怕死亡， 死 这个词本身没有罪恶感，但它的意义却充满着罪恶，它终结了一个人的生命，结束了一切美好，几十年过去或者一个未知的数字过去，我们这些被上帝操纵的人偶死去了，不再感受世界万物的呼吸，这该有多可怕，地球却还在运转着。当死去的那一刻，深刻了解到来到地球的使命已经结束了，仿佛我不再是我，失去了灵魂，消失在宇宙中，不再有知觉，忘记了这世界的一切，真得很可怕。 我害怕 死神 带走我的亲人，我的好友，我爱的人，爱我的人，我不敢想象在以后失去他们的日子里安静的度过，我做不到在失去他们的日子里笑着活下去，我害怕 死神 带走生命。 突然一瞬间感悟到生命的可畏，我真的好害怕 死神 冻结生命，如果可以选择，我宁愿上帝先带走我，我实在没办法接受失去亲人的沉痛打击。 上帝却终究听不到我的声音，也感受不到我的心声，我唯一能做的是要知道我们虽无法延长生命的长度，但我们可以拓宽生命的广度。－－－－－－－－－－－－－－－－当前，中小学生想法千奇百怪，甚至可怕，总让 大人 们难于揣测，被简单视为 代沟 问题，解决此问题努力并不多，专家学者呼声越来越高。今年初，曾有媒体报道北方某一中学生 死亡作文 ，引来一番讨论。今日，上网一浏览新闻，发现了类似事情，事情发生在重庆市，该中学生的 赏死亡 作文竟把家长给吓哭了。据《重庆晨报》８月１日报道，渝中区初三学生小敏在完成老师布置的命题作文 你赏什么， 时，居然写出 我赏死亡 家长看后，不禁吓得哭起来： 写这样消极的作文，是不是儿子思想出了什么问题， 从中学生 死亡作文 里，笔者看出一个问题 死亡作文 并不可怕，可怕的是无法理解该中学生为什么要 赏 死亡作文。曾有人把这篇另类的 死亡作文 引到 生命教育 的讨论上来，这有一定道理。但，在国内目前生命自然教育相当落后的情况下，一而再而三的讨论、呼吁此话题，显然是无济于事，跟不上步伐，关键在于如何解决社会、教育所产生的压力。如何尊重生命，追根到底，是人对生命敬畏和生活认识。目前，中小学生为了升学，都
忙于 题海战术 ，过度脑力劳动，没心关注生活中一些细节，缺少对生活感动。久而久之，失去了一个年龄阶段所拥有的 天真 ，笑容不在纯美，言行举止令人 作呕 者有之。最近，在某电视台一少儿节目看到一位不到十岁的小女孩，装模作样的唱流行情歌，唱得深情款款，给主持人一个 吻 ，那些动作跟大人版的明星一模一样，如此的演技是喜是忧，那个小女孩的年轻妈妈上台客串，充满骄傲和喜悦之情，感觉有这样的女儿很幸运 的确，这小女孩相当不错。如此做作是否为自己所愿呢，她的成长是否被人 设计 ，依笔者之见，该小女孩并非情愿，难免被利益驱动。动作 专业 生硬，笑容能够做到 皮笑肉不笑 ，这全靠 教育 之功劳了。像上面所说的小女孩这样的，在国内见得太多了。能见到他们地方，多为舞台，兴趣班、少年宫等教育培训学校，还有一些地方的工厂里面。前者被迫 学习 培养所谓兴趣，后者是童年不幸，如山西黑砖窑童工的悲惨命运。无论如何，这些人的童年通通是不幸的，失去了 童贞 。幸福童年被扼杀，源于社会压力。时下，很多中小学生忙于读书，吃不香，睡不好，看似小事，精神折磨实为可怕。某些中小学生多为学习、生活压力所逼，走上犯罪极端之路，自杀低龄化，越来越被社会所关注。但是，在升学就业压力大的情况下，许多老师、家长都 忽视 孩子们的压力问题，把如何提高孩子的学习成绩作为一种关心来表达，久而久之，某些孩子无法释放压力，饱受折磨的心灵，一旦变为痛苦，很容易把他们推到 死亡 边缘上。今天，看到有中学生写 赏死亡 作文，并不可怕。毕竟，中学生在摆脱 八股文 式应试作文之后写作进行 我手写我心 。作为大人们应深思，而不是哭鼻子。当然，大人们要哭也应哭当前教育之悲哀，哭自己对孩子的所谓 关心 之悲哀。 死亡作文 不仅仅是一种表达，也是一种控诉。当然，这篇略带猜测意义的 死亡作文 ，不能排除恶搞。故此，拿出来评论下论断，不见得科学。从有关于青少年教育的新闻中看到，当前社会、教育之诟病对青少年的影响太大。
作文十：《作文：失败，并不可怕》800字
人活在世上，都有自己的追求和目标！现实的无奈使多少雄心勃勃的人被残酷的命运所折服！人生的路上难免会有困难和曲折，关键看自己如何去面对！有的人遭遇挫折，引期望太高而失去了平衡，终日感叹现实的无奈何命运的不公，却不知是自己把自己推向无奈的深渊。 还记得卧薪尝胆这个故事吗？
吴王夫差率兵把越王勾践打得大败，以为越国已经不足为患，答应了越国的投降，把军队撤回了吴国。
吴国撤兵后，勾践带着妻子和大夫范蠡到吴国伺候吴王，放牛牧羊，终于赢得了吴王的欢心和信任。三年后，他们被释放回国了。
勾践回国后，立志发愤图强，准备复仇。他怕自己贪图舒适的生活，消磨了报仇的志气，晚上就枕着兵器，睡在稻草堆上，他还在房子里挂上一只苦胆，每天早上起来后就尝尝苦胆，让门外的士兵问他：“你忘了三年的耻辱了吗？”他派文种管理国家政事，范蠡管理军事，他亲自到田里与农夫一起干活，妻子也纺线织布。勾践的这些举动感动了越国上下官民，经过十年的艰苦奋斗，越国终于兵精粮足，转弱为强。
再说吴王夫差自从战胜越国后，以为没有了后顾之忧，从此沉迷于西施的美色，过着骄奢淫逸的生活。这时的吴国，貌似强大，实际上已经是走下坡路了。
公元前４８２年，夫差亲自带领大军北上，与晋国争夺诸侯盟主，越王勾践趁吴国精兵在外，突然袭击，一举打败吴兵，杀了太子友。夫差听到这个消息后，急忙带兵回国，并派人向勾践求和。勾践估计一下子灭不了吴国，就同意了。公元前４７３年，勾践第二次亲自带兵攻打吴国。这时的吴国已经是强弩之末，根本抵挡不住越国军队，屡战屡败。最后，夫差又派人向勾践求和，范蠡坚决主张要灭掉吴国。夫差见求和不成，才后悔没有听伍子胥的忠告，非常羞愧，就拔剑自杀了。
失败并不可怕，可怕的是在经历失败之后失去了信心，谁都失败过，谁都经历过挫折，但他们不都以微笑来面对人生吗？上帝给了我们挫折，但并没有剥夺我们积极、乐观的权利，挫折，不是失败的理由，只有在大风大浪中依然勇往直前的航船，才能到达成功的彼岸…
