芙玉宝给你玉一样的肌肤
作文一：《捉泥鳅_三年级_叙事作文》400字
捉泥鳅＿三年级＿叙事作文
暑假，爷爷、奶奶带我去乡下玩。 第二天一大早，表弟神秘地对我说：“哥哥，吃了饭我和小丽去捉泥鳅，可好玩了，你去吗，”我想，反正我也不会捉，学一学吧。吃了饭我和表弟拿起小桶、小盒子，就急急忙忙地去了。小溪的水很清，看得见泥鳅在里面“唱歌跳舞”。有些泥鳅嘴一张一合，仿佛在说：“你以为我们是那么好捉吗，”我看见小丽他们都下了水，我也迫不及待地下了水。开始，我去抓它那滑溜溜的身子。谁知，它往前一钻就逃出我的手心。捉来捉去什么收获也没有，我看见伙伴们都捉了小半桶，心里很不是滋味，向他们讨经验时，他们都异口同声地说：“捉泥鳅，要捉头。” 我知道这方法后，心里想：“这还不简单吗，”我伸手就去捉小泥鳅，眼看就要被我捉到头了，它却又溜掉了。我吸取了教训，悄悄地接近另一条，眼看准后手一抓下去，哈，它居然被我捉住了。这下可好，泥鳅摆了摆身子，一副可怜巴巴的样子，好像在向我求饶，我一扬手，把它抛进了桶里?? 接着，我又大大小小地抓了十几只，满载而归。 今天玩得可真开心啊～
作文二：《逃生高手——泥鳅_三年级_写人作文》400字
逃生高手——泥鳅＿三年级＿写人作文
一天，孙老师让我们观察泥鳅。它穿着一件灰黑色的“皮大衣”，“皮大衣”上还点缀着些白斑点，扁扁的嘴上长着两根跟教鞭似的胡子，腮帮一张一合，胡子也跟着一动一动的，好像一位严厉的老师在给同学们讲课呢～
正当我们在你一言我一语地谈论泥鳅的外形时，它突然不动了。我吓得一大跳：难道??泥鳅已经命丧黄泉了，我战战兢兢地碰了它一下，泥鳅像触电似的’唰“地一声向四处游去。我松了一口气：原来泥鳅在睡觉呀～这时，孙老师让我们来夹泥鳅。大家二话不说，拿起筷子就夹。盆子里一阵天翻地覆，可泥鳅好像早有准备似的，一会儿闪到这儿，一会儿闪到那儿，令我们“措不及攻”。我在一旁看着，突然，我想到一个好办法：刚才我们夹泥鳅的时候，泥鳅的头脑很清醒，那如果用筷子搅水把泥鳅弄晕，再夹它岂不是容易得多，我把我的想法告诉了大家，顿时，盆子里水花四溅，水面上出现了一个个小漩涡，泥鳅则随着水流游来游去，好不自在。渐渐地，水流停了下来，泥鳅也好像被弄晕了。于是，我再次对泥鳅进行猛攻，可泥鳅还是照躲不误，从筷子底下逃走了。
看来，这泥鳅可真是个逃生高手啊～
作文三：《三年级状物作文：逃生高手——泥鳅》1400字
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一天，孙老师让我们观察泥鳅。它穿着一件灰黑色的“皮大衣”，“皮大衣”上还点缀着些白斑点，扁扁的嘴上长着两根跟教鞭似的胡子，腮帮一张一合，胡子也跟着一动一动的，好像一位严厉的老师在给同学们讲课呢～
正当我们在你一言我一语地谈论泥鳅的外形时，它突然不动了。我吓得一大跳：难道……泥鳅已经命丧黄泉了，我战战兢兢地碰了它一下，泥鳅像触电似的’唰“地一声向四处游去。我松了一口气：原来泥鳅在睡觉呀～这时，孙老师让我们来夹泥鳅。大家二话不说，拿起筷子就夹。盆子里一阵天翻地覆，可泥鳅好像早有准备似的，一会儿闪到这儿，一会儿闪到那儿，令我们“措不及攻”。我在一旁看着，突然，我想到一个好办法：刚才我们夹泥鳅的时候，泥鳅的头脑很清醒，那如果用筷子搅水把泥鳅弄晕，再夹它岂不是容易得多，我把我的想法告诉了大家，顿时，盆子里水花四溅，水面上出现了一个个小漩涡，泥鳅则随着水流游来游去，好不自在。渐渐地，水流停了下来，泥鳅也好像被弄晕了。于是，我再次对泥鳅进行猛攻，可泥鳅还是照躲不误，从筷子底下逃走了。
看来，这泥鳅可真是个逃生高手啊～
三年级：肖子丘
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作文四：《优秀三年级小学生作文：捉泥鳅》1500字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于优秀三年级小学生作文：捉泥鳅的文章，希望大家能够喜欢～
“池塘的水满了，雨也停了，田边的稀泥里到处是泥鳅，天天我等着你，等着你捉泥鳅，大哥哥好不好咱们去捉泥鳅……”，这首儿歌大家都很会唱，但却不知道捉泥鳅是在怎样的场景下怎么捉的。而在这个假期，我居然有机会亲自去捉了一次泥鳅。
秋天的田沟里，水已经干涸了，我和舅舅、爸爸扛着锄头、提着铁夹、拎着水桶兴致勃勃地来到了田边。田沟里除了烂泥巴和一些杂草，并没看到有泥鳅，原来，泥鳅们为了生存都钻到泥底下去了。
舅舅一挥锄头朝烂泥里挖下去，水泡咕咕地冒了出来，没看到泥鳅的影子，再一锄头下去，还是没有。爸爸说：“别挖那么重，轻轻地一点一点的翻，才容易发现泥鳅。”照着这个方法，果然有三、四条泥鳅翻着跟斗蹦出来了，我赶紧拿起铁夹对准泥鳅夹下去，可是泥鳅很狡滑地溜走了，我马上再夹，还是没有夹住，舅舅说夹泥鳅要对准脑袋下手。这个方法还真管用，几条泥鳅都被夹进了我们的水桶里。
我们继续翻着烂泥巴，突然泥巴里露出了一条细细长长的尾巴，我激动地喊道：“该不会是黄鳝吧，”说时迟那时快，爸爸对准还躲在泥里的那半截夹了下去，果真一条又肥又壮的黄鳝被拧了起来。
我们挖得不亦乐乎，忘记了时间，忘记了一路走过来的脚印，水桶里的泥鳅也越来越多，直到一个熟悉的声音响起，外公喊我回家吃晚饭时，我才发现太阳已悄悄地躲到了青山后面。
小时候想像捉泥鳅的场景今天终于变成了现实，它比歌里唱的还要有趣、生动。
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作文五：《三年级歌曲捉泥鳅》900字
歌曲捉泥鳅
教学目标
１、 学唱歌曲《捉泥鳅》，能用轻快而有弹性的声音，富有表情的演唱这首歌，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。
２、 欣赏《猜调》，体会云南民歌的特点。
３、 热爱各个民族的音乐，培养音乐兴趣。
教学重点难点
演唱歌曲时声音富有弹性和童趣。
教具：课件
教学过程
一、导入歌曲情绪
１、 听赏《蓝天白云》，感受欢快情绪。
师：同学们，今天天气这么好，我们一起来唱一唱熟悉的《蓝天白云》，身体可以根据情绪的起伏做律动。
二、解决难点
１、师：在《蓝天白云》轻快的旋律下，我们来到了音乐池塘，这里住着许多音乐符号。
２、 出示各种音乐符号的图片。师：你们还认识它吗？
师：小音符也来和我们打招呼，看它是二分音符，谁能用准确的节拍把它拍出来？ 生：分别拍出音符的节拍
师：小音符有长有短组成了一排排节奏，听老师拍的节奏是１还是２？
出示节奏
师：你们的节奏感真棒！你们能模仿出来吗？
学生在老师的带动下慢速拍节奏
３、师：这两段节奏都是四拍子的。放在歌曲或乐曲中要注意它的强弱规律。 强 弱 次强 弱
三、出示歌谱
师：在这首四四拍的歌谱中我找到了一个让我很熟悉的小节，（师拍唱第一小节）你们熟悉吗？我们一起来找一找在这首歌谱中它还有没有出现？发现它后举手示意。
教师唱谱，学生找节奏。
请同学们，试着和老师一起边唱边拍出这组节奏。
四、学唱歌曲
１、这个旋律就是我们今天要学唱的歌曲，我们一起来听录音里的小朋友来唱，告诉我歌曲里的小朋友在干什么？你能给这首歌曲起名字吗？
师：太好了！你和这个歌曲的作者想到一块去了。
２、师：同学们，你们捉过泥鳅吗？心情是怎样的？
师：歌曲里的小朋友的心情是和我们一样的。
下面刘老师来唱一唱，请同学们用
个节奏的地方有节奏的轻轻拍腿。
（１） 分句学唱
（２） 师生接唱
（３） 男女声接唱，互相评价，互相学习，听听各自的声音。
（４） 与范唱一起连贯的唱一遍，注意声音轻轻的。
（５） 跟着伴奏一起有表情的歌唱
（６） 师：同学们的声音真好听，接下来同学们能用同样的声音来歌唱歌谱吗？
（７） 分句请识谱的同学范唱。
五、音乐扩展
《捉泥鳅》是一首台湾著名校园歌曲，刘老师这还有两首，请同学们听完后总结一下：什么是校园歌曲？、
教师出示：校园歌曲指朝气蓬勃，积极向上，深受人们喜爱和传唱的歌曲。 最后听赏《让我们荡起双桨》 为我伴奏，不是这
作文六：《捉泥鳅教案三年级》2000字
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捉泥鳅教案三年级
教学目标：
１、学唱歌曲《捉泥鳅》，能用轻快而富有弹性的声音，富有表情地演唱歌曲，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。
２、认识四四拍，了解其含义及强弱规律，能用声势语言为歌曲伴奏。
３、正确掌握附点节奏，通过听、唱，
找出节奏相同、旋律相同的乐句。
教学重、难点：
１、重点：
用欢快、活泼、风趣的情绪演唱好歌曲《捉泥鳅》；
２、难点：
１）正确掌握附点节奏，找旋律相同、节奏相同的乐句；
２）用声势语言为歌曲伴奏。
课前活动：
唱唱跳跳《闪烁的小星》
一、谈话导入：
从与学生交谈中，引出大家都熟悉的动画片《灰太狼与喜羊羊》，从而以故事引入情境学习。
二、闯关活动——第一关：听一听，拍一拍
１ ／ ４
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师口述节奏，生拍手模仿
１、Ｘ Ｘ ｜
２、 Ｘ — ｜
Ｘ — ｜
４、ＸＸ Ｘ ｜
５Ｘ ｜
三、闯关活动——第二关：辨一辨，学一学
１、师弹奏音符，生听辨，说出唱名，唱出旋律。
、６６ ｜
、５３ —｜
、１＝Ｃ ｜ —
２、出示第一组乐句，师弹奏其中一句，生听辨并指出师弹的是哪一句。
１＝Ｃ ｜ —｜
１＝Ｃ ｜ —｜ 师指导附点节奏
３、同上学习第二乐句
４、比较第一乐句与第二乐句的异同
５、试唱第三、第四乐句，并比较异同，提醒学生附点与无附点的区别
６、学唱第五、第六乐句，提醒学生附点与无附点的区别
２ ／ ４
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７、把六个乐句组合起来，师弹奏，生唱旋律。
四、闯关活动——第三关：唱一唱，动一动
１、欣赏歌曲，感受歌曲情绪：导入——说一说。教师提问：“同学们假期或者课余时间喜欢做些什么活动呢，”“喜欢大自然吗，为什么，”在学生回答完自己的看法后，积极引导学生向往自然，传递热爱生活的态度。３分钟
欣赏歌曲——事先不告诉学生他们欣赏的歌曲是捉泥鳅，在播放歌曲前提出问题：“仔细聆听歌曲，看看里面提到了哪些景物，”这样可以提高学生对这首歌曲的注意力，调动他们积极思考的能力，顺便也对心歌曲有一个良好的初步印象。５分钟
揭示主题——老师要明确告诉学生们今天学习的歌曲就是捉泥鳅。然后出示歌谱带领学生有感情的朗读，之后提问学生对泥鳅有无了解，待学生回答后，出示准备好的图片以及泥鳅的相关知识作为辅助，扩展学生的知识面。５分钟 学习音乐由三个部分组成：
教学附点节奏型——老师带领学生朗读会以钢琴作为辅助，弹奏出附点节奏伴奏朗读。让学生对附点节奏型有一个初步感受。然后才出示附点节奏型，让学生认识并用手打击。学习过后，要让学生自己感受附点和非附点的不同之处。引导学生理解有了附点歌曲感觉更加轻快和欢乐。７分
３ ／ ４
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钟
教学四四拍——提问学生：“同学们知道这个是表示什么意思吗，”然后解释四四拍的书写形式和意义以及它的强弱规律。实际运用到捉泥鳅这首歌曲中，让学生找出每小节中的强弱拍。７分钟
学唱歌曲——开始是由老师分句为学生带唱，唱熟后将会和学生一起合着钢琴完整有感情的演唱。８分钟
分享音乐——由两部分组成。第一部分是复习与巩固。复习分为三个小点附点节奏型。四四拍的意义。四四拍的强弱规律
第二部分是歌唱。学习有感情的齐唱男女接唱
教具——钢琴、多媒体、打谱软件
课堂小结：在这节课中，同学们学习了台湾校园歌曲捉泥鳅、附点节奏型和四四拍。感受了在田间捉泥鳅那种愉快的心情，也体验了游戏和创造的快乐。
４ ／ ４
作文七：《三年级作文》700字
三年级作文
我们的课余生活是丰富多彩的，除了在学校之外从事各种自己爱好的课余活动之外，在学校里也有着丰富的课外活动，选择你最喜爱、给你印象最深的课外活动，写出活动的特点，也写出你的爱好。
小提纲
开头部分：
学校里组织了丰富的课外活动，其中一项活动是我最喜欢的。（略写）
中间部分：
（１）具体介绍一下这项活动：如参加的人数、需要作哪些准备，老师给了我们哪些指导等。（详写）
（２）我在这项课外活动中表现优异，发现了自己的兴趣所在，也学到了很多知识。（详写）
结尾部分：
我喜爱这项课外活动，会坚持参加下去。（略写）
精美范文
我的课余生活
俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，却对看课外书情有独钟。
我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。 四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我拿着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！
现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶……记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。
书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！
作文八：《三年级作文》300字
吹泡泡
上海松江区向阳小学 三（４）班：薛鹏飞 指导老师：魏本美
今天下午，我和我的朋友一起在公园里吹泡泡 ． 我先准备两瓶肥 皂水和 ２个 ８字形的吹棒。我拿起一个吹棒，蘸了点肥皂水，再把它 拿起来，对准嘴巴，用力一吹，可是却没有吹成。我又试了一下，终 于我把泡泡吹出来了。
它又大又圆，非常漂亮，颜色有红色，蓝色还有粉色。接着我的 朋友也开始吹，他吹的比我的泡泡还要大，还要漂亮，我真有点不服 气了，于是我就和他比赛，看谁吹的又大又漂亮。我想我肯定会赢。 第一局我赢了，第二局他赢了，关键的第三局，我吹得太大力气了， 结果把泡泡吹破了。
我虽然没有胜过我的朋友， 可是我却懂得了一个道理， 那就是骄 傲使人落后，谦虚使人进步。
作文九：《三年级作文》2000字
爱
一天，下雨了。我的妈妈要来接我，我妈妈打着一把蓝色的大伞向我招招手，我又蹦又跳的跑到了妈妈的大伞里，我在走着走着的路上，突然，我看见我的上面全都是蓝色的，像一片天空我又看了看妈妈的那边，妈妈的那边却是一片是蓝的，一半是灰蒙蒙的。我终于明白了什么是倾斜的伞。
我就问妈妈：“妈妈，伞斜了，”妈妈说：“没斜呀！”我深刻地感受到妈妈对我的爱。回到家里，我马上跑到房间里给妈妈拿毛巾。我妈妈说：“你去哪呀？”我说：“我给您拿毛巾，”妈妈感动的流下了眼泪。毛巾拿来了，我赶紧把妈妈身上湿的地方擦擦。妈妈说：“真是妈妈的好孩子，学会给妈妈擦衣服了。”我开心地说：“这有什么难的，长大我还要好好孝敬您呢！”
浓浓的亲情
世界上最珍贵的情感是亲情，而亲情中最伟大的是父母情。父母的爱是无私的、无价的。在我的眼里，父母浓浓的爱是连黄金都买不到的无价之宝！
记得有一次，我被玻璃划破了手。妈妈急得快要哭了，又是拿药膏，又是拿纱布，看妈妈那忙前忙后的身影。我真想对妈妈说：“妈妈，您对我真好！”妈妈亲切地问我：“樱子，你疼不疼呀？以后可要注意安全，不要再碰那些危险的东西了。”我微笑地点头，在心里说：“妈妈，我一定记住您说的话！”
还有一次，我病了，得的是重感冒，身体软软的，一点儿力气也
没有。爸爸妈妈焦急万分，一会儿摸我的额头，一会儿摸我的手，等他们确认我是发烧时，就二话不说，急匆匆地抱着我去医院。路上，我看见爸爸妈妈额头上的汗珠，听见他们重重的喘气声，便提出要自己走。妈妈不让，说：“这怎么行？你可发烧了呀！”爸爸也说：“是呀！你还是不要自己走，爸爸背着。”进了医院，医生让我住院。妈妈和爸爸在我身边日夜不停地守着我，为我送饭倒水，我想吃水果了，爸爸就立即出医院给我去买。我躺在病床上想：等我的病好了，我一定要为爸爸妈妈捶捶背！在爸爸妈妈的精心照顾下，我出院了，他们终于松了一口气。我想：有爸爸妈妈真好！
啊！浓浓的亲情，伟大的爱！
浓浓的母爱
《世上只有妈妈好》这首歌几乎所有人都听过，唱过。的确，母爱是伟大无私的，她像一缕缕阳光，溢满了我的心房。
记得有一次，我发烧了，身体感觉软棉棉的，浑身无力，像是被火烧着一样。妈妈看看我不大对劲，就问我：“你怎么了？”我说：“我感觉不舒服。”妈妈听后，神色焦急不安，摸了摸我的头，“好烫！”妈妈惊慌地说，拿出体温计给我量体温。两分钟在不安中度过了，妈妈取出体温计一看，３９度。妈妈二话没说，抱起我向医院跑去。路上，我感觉妈妈的手像是要沉下去似的，豆大的汗珠从妈妈的脸上滚落下来，滴到了我的小脸上。到了医院，医生为我开了药打了针，我们便回家了。夜晚寒风“呼呼”地刮着，但妈妈的怀里却很温暖，我不知不觉地进入了梦乡??当我醒来时，发现我已经躺在了可爱的小床
上，妈妈趴在我的床边睡着了，我不敢翻身，生怕吵醒了辛劳的妈妈??
还有一次，是在去年夏天的一个傍晚，天突然下起雨来，越下越大，放学了，眼看着同学们一个个都被家长接走了，我不禁焦急起来，爸妈正在上班，爷爷奶奶离学校太远，这该怎么办呢？突然，一个熟悉的身影映入了我的眼帘，是妈妈吗？我心中盼望着，果然是妈妈走到我身边，对我说：“思慧，回家吧！”说着便拉我上车回家了。
我想说：母爱是一束鲜花，带来芳香；母爱是一阵清风，吹去炎热；母爱是一株大树，遮挡烈日??
浓浓的母爱
《世上只有妈妈好》这首歌大家都很熟悉吧？确实，妈妈的爱是无私的。为什么呢？看看我写的吧！
有一次，我生病了，觉得很不舒服，就摇摇晃晃地走到妈妈的面前。没等我开口，妈妈就亲切地问：“宝贝，哪不舒服啊？”我说：“我的头很晕。”于是，妈妈二话不说，立刻拦了一辆出租车，我们俩坐上车，来到了医院。医生量了一下我的体温，妈呀！３９度呢！妈妈心急如焚地问医生：“怎么样？”医生回答：“很严重，要挂瓶。”还没等医生说完，我“哇”的一声就哭了，还大呼小叫：“不挂瓶，不挂瓶！”妈妈焦急地说：“不挂瓶，你的病就好不了！”于是，我便乖乖地去挂瓶了。针打进去以后，我躺在病床上，一看，天哪！１２点了，妈妈一边给我拿药，还不停地问寒问暖，给我看挂瓶挂好没有。挂好了，又挂一瓶，妈妈跑来跑去，累得上气接下气??她的眼睛充满
了血丝，累得筋疲力尽。当我看到这幅情景，一股暖烘烘的热潮涌上心头，眼泪情不自禁地流淌下来。
妈妈在生活上对我很关怀，但是，学习上对我却很严格。
记得有一次，舞蹈老师要求我们空翻，妈妈尽心尽力地帮我，让我先找到感觉，然后再让我自己来试。记得当时，我在地板上练空翻，由于地板太滑，“轰”的一声，我摔了个四脚朝天。妈妈安慰我说：“你只要每天坚持练习，你会成功的。我再帮你找一下感觉，你肯定能行！”于是我用脚一蹬，妈妈一边用手扶住我的脚，一边说：“就这样，很好！”过了一会儿，把我的脚轻轻地放下来。然后，再一次练习，就这样我一口气练习了十个，累得我和妈妈上气不接下气??在妈妈不厌其烦地帮助和我的努力下，我终于学会了空翻。
妈妈的爱就像那一杯杯浓浓的绿茶；就像那一块块浓郁的巧克力；就像那一碗碗浓浓的粥??
作文十：《三年级作文》800字
北湖夜色
家乡的北湖公园在夜晚时最为迷人。
夜幕降临，吃过晚饭的人们，三三两两地走进北湖公园。也灯亮起来了，红、黄、蓝、绿各色的彩灯，有的镶嵌在岸边，有的镶嵌在树梢，有的高挂在房檐，使北湖公园就像带上珍珠项链的贵妇人一样妩媚迷人。
夜色渐浓，北湖公园的人越来越多。广场上响起阵阵音乐声，人们排着整齐的队伍跳起了欢快的舞蹈，瞧！年老的爷爷奶奶、年轻的叔叔阿姨，个个精神饱满，喜笑颜开，引得驻足观看的行人都不由自主的踏着节奏动起来、跳起来！湖中的鲤鱼也吸引了许多人的目光， 他们张着嘴巴在水里来回追抢鱼食的贪吃样儿太可爱了！鱼儿五颜六色的，有的身着红袍，有的穿着彩衣，有的如白玉般的白，有的似金子般的黄、、、、、、在灯光的照射下烦着耀眼的光芒，真让人眼花缭乱。
夜深了，一轮明月高高的挂在天空，皎洁的月光洒向大地，仿佛给北湖披上了一层朦胧的面纱。偶有鸟叫虫鸣声传来，好像在为北湖唱着催眠曲。
美丽的故乡————铜梁
我的故乡在重庆市铜梁县，那是一座美丽的小山城。
每年暑假，我们都会回到铜梁。早上起来，推开窗户，雨后清新的空气扑面而来，沁人心脾。远远望去，一轮红日正从连绵不断的巴岳山脉喷涌而出，冲出蔚蓝的天际。院子里，五颜六色的花儿显得更加鲜嫩，正迎着朝霞快乐的盛开。
夕阳西下，我们坐车来到郊外，金色的余晖下满眼是一片片黄澄澄的稻田，头戴草帽的阿姨挥舞着镰刀忙着收割稻子，满头大汗的叔叔打谷的号子声此起彼伏，与打谷机的打稻声合奏出丰收的喜悦，我仿佛走进了一幅美丽的油画中。
家乡铜梁也是舞龙之乡，每到丰收季节，或逢元宵春节，人们就会舞起长长的火龙，欢庆丰收，喜迎佳节：龙头高高扬起，龙身上下翻腾，龙尾左右摇摆，龙的嘴里还不时喷出绚丽的火花，大人，小孩跟在龙后面欢快的唱着，跳着……那欢乐的场景是多么令人向往啊！对了，我还要自豪地告诉你，家乡的铜梁龙还在国庆时到过天安门广场给全国人民表演呢！龙腾虎跃，一片欢腾，祝福我们伟大的祖国更加和谐，过泰民安。
你说，我能不爱我那美丽的故乡铜梁吗？
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