蒋金龙39235736
作文一：《二年级的日记怎么写》4600字
二年级的?日记?怎么?写?
?
内容从?第二?排开?始写?。另?外，?在写?的时?候别??忘记正文?第一?排前?面?要空两?格哟?～? ?
三、指?导学?生共?同写?一篇?日记? ?
１?、指导?格式? ?师：?
咱们?来看?看这?篇日?记，?小作?者今?天犯??了迷糊，?写日?记时?忘记?了格??式，看看?谁是?火眼?金睛?，能?帮帮?他～? ３?月?２１?日? 星期?二? ?晴 ?今天做??完课间操?，我?和几?个同?学在?操场?上玩?起了?老鹰?捉小?鸡的?游戏?，真?有趣?～? ?
２、指?导写?日记? ?师?：
你们?真了?不起?～你?们都?有着?一双?锐利?的眼?睛。?在这?篇日?记里?，小??作者写了?些什?么，? ?生：?
课间?操后?在操?场上?玩老?鹰捉?小鸡?。? 师：??
谈起小?朋友?们的?课余?生活?，肯?定是?生动?活泼?、丰?富多?彩的?。小?作?者?用一句话?日记?的形?式，?记叙?了课?间和?同学?们玩?“老?鹰智?慧园?地? 把在??学校里看?到的?、听?到的?、想?到的?、做?过的?等等?用一?个完?整的?句子?真实??地记录下?来，?这就?是校?园七?彩一?句话?日记?啦～? ?想一想?，你?参加?过哪?些?课外活?动，?有什?么感?受，?向大?家谈?谈。?指名?说。? ?请用这?样的?句式?来说?：?
今天?下课?以后?，我?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿，? ?真＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿?～２）? ?注意?你可以?说自?己，?也可?以说?和同?学一?起做?什么?，最?后要?表达?自己?的心??情。 ?
３?）小结?：?
这几?位小?朋友?都说?得非?常好?，他?们认?真观?察，??把自己做?过的?、想??到的都记?下来?，他?们都?是有?心人?。其?他孩?子，?你们?还能?比他?们做?得更??好吗，? 教师?放手?，让?学生?运用?方法? ?
１?） ?师?：
请你?们仔?细观?察这?张图?片，?记下?自己?看到??什么、想?到的?。? 并且?用?“有的?有的?有的?还有?的”?说一?句话?。? 师：? ?
你们说?得很?精彩??～把课间?活动?描述?得生?动而?且有?条理?。下?面咱?们?来看看?小军?写的?日记?。? ４?月５?日 ??星期三? ?晴 ?今天第?七节?课后?，我?们?来到操?场上?参加?大课?间活?动。?小朋?友们?有的?在踢??足球，有?的在?打篮??球，有的?在跑?步，?还有?的在?拔河?，玩?得可?开心?呢～? ?
２?）教师?：?
孩子??们，写日?记时?，可?以尝?试使?用一?些连?接词?语和?句式?，这?样不??仅可以使?你的?日记?条理?清晰?，还?可以??让你的日?记更?有文?采～? ?结束语?：?
接下?来，?请你?把你?在校?园里?看到?的、?听到?的、?想到?的、??做过的如??实地记录?下来?，一?定要?注意?写日?记的?格式?。?
篇三?：?
小学?生二?年级?日记?大全? ?小学生?二年?级日?记大?全? ２０?１Ｘ?年?３月?１９?日 ?今天晚?上本?来我?去上?舞蹈?课的?时候??不下雨，?但下?课的?时候?就象?下过?雨?了一样?，因??为我们发?现电?动车?的座?椅上?有一?块块?的水?，所?以才?做了?上?面写的?判断?。我?用我?的小?手摸?了一?下，?觉得?有点?湿，?后来?妈妈?用我?的?袜子把?座位?擦干?了，?然后?我们?就回?家了?。? ２０?１Ｘ?年?３?月２４?日 ?上午，?我?上完动?漫卡?通课?之后?，爸?爸发?现电?动车?的钥?匙不?见，?急得?团团?转，??最后我们?终于?找到?了钥?匙。?找到?钥匙?的时?候我??觉得很好?笑，?因为?钥匙?就?插在坐?椅的?锁里?，所??以我觉得?很好?笑。? ?今天我?很开?心。? ２?０１??Ｘ年３?月
２７?日? 晚上?，我?准备?弹琴?的时?候，?看见?电视?里正?在播?放?２０１?Ｘ?年世界?游?泳锦标?赛?２００?米蝶?泳半??决赛。? 半决?赛分?两组?，每?组?８个人?，半?决赛?中?每?组都有一?个中?国选?手，?而且?在每?组中?的成?绩都?在前?３?名?，他们都?顺利??地进入了?明天?的决?赛。?我希?望他?们明?天得?第一?，为?中国?争光?。今?天我??很高兴，?因为?明天?会有?１０?个幼??儿园的小?朋友?到我?们班?来和?我们?一起?度?过一个?上午?，这??个上午不?是一?个普?通的?上午?，而?是一?个充?满快?乐的?上?午?。 ２０?１Ｘ?年?３月?３１?日 ?下午，?我、?爸爸??、妹妹和?叔叔?一起?去挖?竹笋?。?到了挖?笋的?地方?之后?我们??就开始找?笋了?。很?快，?我们?找到?了一?些笋?，?我们找?到的??都是有点?冒尖?的，?我们?把找?到的?笋挖?都出?来了?。其?中，?我?挖了一?个笋?，但?没有?挖出?来，?因为?锄头?太重?了。? ２?０１?Ｘ?年４?月３?日 ?晚?上，爸爸?叫我?读英?语，?开始??读的时候?我不?是很?熟，?后来?我就?慢慢?地熟??起来了。?但是?，爸?爸叫?我不?听磁?带读?的时?候又?不熟?了。?后来?，我?反复??地听?着磁带，?最后?不听?磁带?我也?能象?听着?磁带?一样?读得?很熟?了。? ２?０１?Ｘ?年４?月５?日 ?上午，?体育?课上?李老??师上半节?课叫?我们?女生?玩游?戏，?叫男??生跳绳。?下半?节课?，李?老师?叫我?们调?换一?下。? ?我们跳?绳的?时候?没有?专?心?致致，但?是我?却觉?得时?间过?得飞?快。? ?后来李?老师?叫我??们集合的?时候??已经?下课了。? ?今天我?很开?心。?上个?星期??五我和卫?泽雨?一起?在?ＥＦ?学英?语的时?候，?卫泽?雨不??小心，结?果，?他把?我的?书都?放进?了他?的书?包里?，?但是我??也没有看?见他?在干?什么?。后?来，?我回?到家?的时?候才?发现?书不?见?了，当?时我?急得?团团?转，?最后?，我?才想?到会?不会?在卫?泽雨?那里?。那?天?我很焦?急。? ?今天我?到他?书包?里一??看，发现?他的?书包?里多?了一?本书?。后??来我才知?道那?本书?就是?我丢?的那?本书?，那?时我?的心?情轻?松多?了。?今天??我很开心??。 ２０?１Ｘ?年?４月?８日? 上午?，我?在玩?游戏?，游?戏的?名字?叫“?连连??看”。这?个游?戏有?好几?关，?这几?关都??是有难度?的。? ?“连连?看”?有诸?多?
模式，?有单?人、?名人?。这?些模?式都?有简?单、?普通?和难?的。?我玩?的是?最?简单的?，但?是简?单的?也有?一定?的难?度的?。但?我已?经可?以打??通关了。? ?２０１?Ｘ?年４?月１０?日? 今天?我很?高兴?，因?为今?天龚?老师?叫我?画杠??杠了，所?以?我很高?兴。?而且?，中?午是?魏老??师管饭，?所以?我更?加高?兴了?。? ２０?１Ｘ??年４?月１１?日 ?昨天，?我发?现我?的毛?巾破?掉了?。于?是，?我对?妈妈?说：? ?
“妈妈?，我?的毛?巾要?退休?了。?”妈?妈问?：?
“为?什么?，”?我说?：?
“因?为我?的毛?巾破?了。?”妈?妈说?：?
“好?，明?天就?给你?换掉?。”?我说?：?
“谢?谢您?，妈?妈～?” ?２０?１Ｘ?年?５月?１日? 星期?二天?气：? ?
晴? 今天，?我们?放假?了，?真好?～? 妈妈?带着?我、?哥哥?、姐?姐和?弟弟?，我?们一?起去?玉蝉??风景区玩?。我?们去?的时?候，?先在?景区?大门?口买?了票?，就?进入?玉蝉?山风?景区?去爬?山了?。一??会儿，我?们爬?累了?，就?每个?人买??了一瓶水?来喝?。我?们走?啊，?走啊?～后?来，?妈妈?说：? ?
“我累?了，?就在?这儿?等着?你们??回来。”?我说??：
“妈?妈，?你就?在这?儿，?不许?到其?他地??方去。不??然待会儿?我们??找不?到你。”?妈妈?说：? ?
“好吧?～但?你们?要快?去快?回。?” ?我和?哥哥?他们?又继?续向?山顶?爬去?。我?说：? ?
“哥哥?，你?有没?有带?相机?呀，?”哥?哥说?：?
“带?了的?。”?我说?：?
“哥?哥，?你给?我们?照几?张相?，行?不行?，”?哥哥??说： ?
“可以?呀～?但你?们要?面带?微笑?。”?这下?，我?们一??边走一边?照相?，?很快就?到达?山顶?了。?我们??在山顶上?跳呀?，闹?呀，?追呀?，真?高兴?～? ?过了?
一会儿，?我们?下山?了。?下了?山，?我们?去接?妈妈?，妈??妈果然还?在那?里坐??着。 ?后来，?我去?拥抱?了一?下妈?妈，?他们?也去?拥抱?了一?下。?我觉?得拥?抱?妈妈的??感觉真好?～? ２０?１Ｘ?年?５月?７日? 星期??一 天气?：?
晴? ５?月５?日那天?，我?和妈?妈、?易凡?雨、?易叔?叔、?弟弟?、哥?哥一?起?去了永??川。我们?也去?了动?物园?。来?到了?永川?动物?园，?这里??真是风景?优?美。我?们来?到动?物区?。这?里有?孔雀?、狮?子、?老虎?、猴?子见?到这?些东?区?时，你?千万?不用??怕，因为?，我?们在?汽车?上呢?。我?还大?胆地?去喂?了一??下梅花鹿?，接?着我?们都?看见?孔雀?开屏?了呢?。然?后，?我们?又去?喂鸽?子，?接?着去湖?上划?船。? ?妈妈买?了一?本书?，递?给了?我，?说：? ?
“这本?书是?给你??的，要和?哥哥?、弟?弟、?姐姐?一起?看。?”我?高兴?地?点了点?头。? ２?０１?Ｘ?年３?月２８?日? 星期??三 天气?：?
晴? 这次?放归?宿假?回家?，我?见到?爷爷?奶奶?非常?高兴?，因?为这?是我?长?这么大?第一??次离开他?们这?么长?时间?。? 奶奶?一下?抱住?了我?，而?且抱?了很??久很久，?我感?到好?幸福?哇～?我对?奶奶?说：? ?
“奶奶?，我?想吃?饺子?。”?奶奶?很快?就把?材料??买回来了?。我?也学?包?了两个?。跟?奶奶?做的?相比?，我?包的?很不?好。?吃饺?子了?，我?不但?觉得?饺?子好吃??，还明白?了做?事都?要认?真仔?细地?观察?，而?且做?什么??事都是不?容?易的。? ２?０１?Ｘ?年５?月３?日? 星期三? ?天气：? ?
晴 ?记得在?去年?暑假??里的一天?，我??和爸爸妈?妈一?起去?上街?。? 爸爸??给我买了?半斤?西瓜?。我?拿着?西瓜?就吃?。吃?完后?，我?随手?就把?西瓜?皮扔??在地上。?我还?没走?几步?，就?听见?“扑?通”?一声?响。?我回?头一?看，?原来??是一位叔?叔正?好踩?在我?扔的?西瓜?皮上?，摔?了一?跤。?“该?死的?西瓜?皮～??哪个把西?瓜皮?扔在?地上?～”?叔叔?慢慢?地起?来了?。我?走过?去跟?叔叔?说：? ?
“叔叔?，对?不起?～西?瓜皮?是我?扔的?。”??叔叔握住?我的?手，?高兴?地?说：?
“好??孩子，敢?于承?认错?误～?你是?一个?诚实?的小??朋友，叔?叔原?谅你?。”? ? ?
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作文二：《二年级的日记怎么写》3200字
二年级的日记怎么写
二年级的日记怎么写
内容从第二排开始写。另外，在写的时候别忘记正文第一排前面要空两格哟～
三、指导学生共同写一篇日记
１、指导格式 师：
咱们来看看这篇日记，小作者今天犯了迷糊，写日记时忘记了格式，看看谁是火眼金睛，能帮帮他～ ３月２１日 星期二 晴 今天做完课间操，我和几个同学在操场上玩起了老鹰捉小鸡的游戏，真有趣～
２、指导写日记 师：
你们真了不起～你们都有着一双锐利的眼睛。在这篇日记里，小作者写了些什么， 生：
课间操后在操场上玩老鹰捉小鸡。 师：
谈起小朋友们的课余生活，肯定是生动活泼、丰富多彩的。小作者用一句话日记的形式，记叙了课间和同学们玩“老鹰智慧园地 把在学校里看到的、听到的、想到的、做过的等等用一个完整的句子真实地记录下来，这就是校园七彩一句话日记啦～ 想一想，你参加过哪些课外活动，有什么感受，向大家谈谈。指名说。 请用这样的句式来说：
今天下课以后，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿～２） 注意你可以说自己，也可以说和同学一起做什么，最后要表达自己的心情。
３）小结：
这几位小朋友都说得非常好，他们认真观察，把自己做过的、想到的都记下来，他们都是有心人。其他孩子，你们还能比他们做得更好吗， 教师放手，让学生运用方法
１） 师：
请你们仔细观察这张图片，记下自己看到什么、想到的。 并且用“有的有的有的还有的”说一句话。 师：
你们说得很精彩～把课间活动描述得生动而且有条理。下面咱们来看看小军写的日记。 ４月５日 星期三 晴 今天第七节课后，我们来到操场上参加大课间活动。小朋友们有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跑步，还有的在拔河，玩得可开心呢～
２）教师：
孩子们，写日记时，可以尝试使用一些连接词语和句式，这样不仅可以使你的日记条理清晰，还可以让你的日记更有文采～ 结束语：
接下来，请你把你在校园里看到的、听到的、想到的、做过的如实地记录下来，一定要注意写日记的格式。
篇三：
小学生二年级日记大全 小学生二年级日记大全 ２０１Ｘ年３月１９日 今天晚上本来我去上舞蹈课的时候不下雨，但下课的时候就象下过雨了一样，因为我们发现电动车的座椅上有一块块的水，所以才做了上面写的判断。我用我的小手摸了一下，觉得有点湿，后来妈妈用我的袜子把座位擦干了，然后我们就回家了。 ２０１Ｘ年３月２４日 上午，我上完动漫卡通课之后，爸爸发现电动车的钥匙不见，急得团团转，最后我们终于找到了钥匙。找到钥匙的时候我觉得很好笑，因为钥匙就插在坐椅的锁里，所以我觉得很好笑。 今天我很开心。 ２０１Ｘ年３月２７日 晚上，我准备弹琴的时候，看见电视里正在播放２０１Ｘ年世界游泳锦标赛２００米蝶泳半决赛。 半决赛分两组，每组８个人，半决赛中每组都有一个中国选手，而且在每组中的成绩都在前３名，他们都顺利地进入了明天的决赛。我希望他们明天得第一，为中国争光。今天我很高兴，因为明天会有１０个幼儿园的小朋友到我们班来和我们一起度过一个上午，这个上午不是一个普通的上午，而是一个充满快乐的上午。 ２０１Ｘ年３月３１日 下午，我、爸爸、妹妹和叔叔一起去挖竹笋。到了挖笋的地方之后我们就开始找笋了。很快，我们找到了一些笋，我们找到的都是有点冒尖的，我们把找到的笋挖都出来了。其中，我挖了一个笋，但没有挖出来，因为锄头太重了。 ２０１Ｘ年４月３日 晚上，爸爸叫我读英语，开始读的时候我不是很熟，后
来我就慢慢地熟起来了。但是，爸爸叫我不听磁带读的时候又不熟了。后来，我反复地听着磁带，最后不听磁带我也能象听着磁带一样读得很熟了。 ２０１Ｘ年４月５日 上午，体育课上李老师上半节课叫我们女生玩游戏，叫男生跳绳。下半节课，李老师叫我们调换一下。 我们跳绳的时候没有专心致致，但是我却觉得时间过得飞快。 后来李老师叫我们集合的时候已经下课了。 今天我很开心。上个星期五我和卫泽雨一起在ＥＦ学英语的时候，卫泽雨不小心，结果，他把我的书都放进了他的书包里，但是我也没有看见他在干什么。后来，我回到家的时候才发现书不见了，当时我急得团团转，最后，我才想到会不会在卫泽雨那里。那天我很焦急。 今天我到他书包里一看，发现他的书包里多了一本书。后来我才知道那本书就是我丢的那本书，那时我的心情轻松多了。今天我很开心。 ２０１Ｘ年４月８日 上午，我在玩游戏，游戏的名字叫“连连看”。这个游戏有好几关，这几关都是有难度的。 “连连看”有诸多模式，有单人、名人。这些模式都有简单、普通和难的。我玩的是最简单的，但是简单的也有一定的难度的。但我已经可以打通关了。 ２０１Ｘ年４月１０日 今天我很高兴，因为今天龚老师叫我画杠杠了，所以我很高兴。而且，中午是魏老师管饭，所以我更加高兴了。 ２０１Ｘ年４月１１日 昨天，我发现我的毛巾破掉了。于是，我对妈妈说：
“妈妈，我的毛巾要退休了。”妈妈问：
“为什么，”我说：
“因为我的毛巾破了。”妈妈说：
“好，明天就给你换掉。”我说：
“谢谢您，妈妈～” ２０１Ｘ年５月１日 星期二天气：
晴 今天，我们放假了，真好～ 妈妈带着我、哥哥、姐姐和弟弟，我们一起去玉蝉风景区玩。我们去的时候，先在景区大门口买了票，就进入玉蝉山风景区去爬山了。一会儿，我们爬累了，就每个人买了一瓶水来喝。我们走啊，走啊～后来，妈妈说：
“我累了，就在这儿等着你们回来。”我说：
“妈妈，你就在这儿，不许到其他地方去。不然待会儿我们找不到你。”妈妈说：
“好吧～但你们要快去快回。” 我和哥哥他们又继续向山顶爬去。我说：
“哥哥，你有没有带相机呀，”哥哥说：
“带了的。”我说：
“哥哥，你给我们照几张相，行不行，”哥哥说：
“可以呀～但你们要面带微笑。”这下，我们一边走一边照相，很快就到达山顶了。我们在山顶上跳呀，闹呀，追呀，真高兴～ 过了一会儿，我们下山了。下了山，我们去接妈妈，妈妈果然还在那里坐着。 后来，我去拥抱了一下妈妈，他们也去拥抱了一下。我觉得拥抱妈妈的感觉真好～ ２０１Ｘ年５月７日 星期一 天气：
晴 ５月５日那天，我和妈妈、易凡雨、易叔叔、弟弟、哥哥一起去了永川。我们也去了动物园。来到了永川动物园，这里真是风景优美。我们来到动物区。这里有孔雀、狮子、老虎、猴子见到这些东区时，你千万不用怕，因为，我们在汽车上呢。我还大胆地去喂了一下梅花鹿，接着我们都看见孔雀开屏了呢。然后，我们又去喂鸽子，接着去湖上划船。 妈妈买了一本书，递给了我，说：
“这本书是给你的，要和哥哥、弟弟、姐姐一起看。”我高兴地点了点头。 ２０１Ｘ年３月２８日 星期三 天气：
晴 这次放归宿假回家，我见到爷爷奶奶非常高兴，因为这是我长这么大第一次离开他们这么长时间。 奶奶一下抱住了我，而且抱了很久很久，我感到好幸福哇～我对奶奶说：
“奶奶，我想吃饺子。”奶奶很快就把材料买回来了。我也学包了两个。跟奶奶做的相比，我包的很不好。吃饺子了，我不但觉得饺子好吃，还明白了做事都要认真仔细地观察，而且做什么事都是不容易的。 ２０１Ｘ年５月３日 星期三 天气：
晴 记得在去年暑假里的一天，我和爸爸妈妈一起去上街。 爸爸给我买了半斤西瓜。我拿着西瓜就吃。吃完后，我随手就把西瓜皮扔在地上。我还没走几步，就听见“扑通”一声响。我回头一看，原来是一位叔叔正好踩在我扔的西瓜皮上，摔了一跤。“该死的西瓜皮～哪个把西瓜皮扔在地上～”叔叔慢慢地起来了。我走过去跟叔叔说：
“叔叔，对不起～西瓜皮是我扔的。”叔叔握住我的手，高兴地
说：
“好孩子，敢于承认错误～你是一个诚实的小朋友，叔叔原谅你。”
作文三：《二年级的总结怎么写》6000字
二年级的总结怎么写
二年级是向中年级过渡的关键时期，打好二年级的写话基础，才能为三年级的习作起航做好准备。今天学习啦小编为大家精心挑选了关于二年级的总结怎么写的文章，希望能够很好的帮助到大家。
二年级的总结怎么写篇一
本学期我担任二年级的数学教学工作。匆匆忙忙又一学年，本学期的各项工作都画上了句号。平心静气坐下来反思这一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了能从本学期的教学工作中总结经验教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，上一学年的时候，由于刚接触教学不知道怎么去备课，一切都是依据教师用书上的方法为准，但是这学期我在备课上有了自己的想法，知道了用什么方法才能使学生更好的掌握知识，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。
二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。
可以说，如果在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也
可以提高他们学习的兴趣。如有这样的一道应用题：小红做了２３朵纸花，送给同学们１８朵，还剩下多少朵？这道是两位数减两位数的应用题，如果要二年级的学生做出来，有的同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白。这时，如果我们从实际的生活出发，具体地给出这道题的实际意思，再根据结果和减法的意义，就可以很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本来他们就知道结果，只不过不会用数学知识来解答罢了。所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。
三、激发学生的学习兴趣。
复习是乏味的，几节课下来，学生都跟跑了气的气球一样，一个个无精打采的，没有一点生机。看在眼里，我是好生气，也好同情孩子们。我仔细思索了一下，一个好办法涌入心头。就来个老师，学生大变身。让学生们来做老师，我来提问，让他们能在娱乐中，更好的复习。这个方法真不错，刚一提出来，学生们就兴奋了。一个个都来个精神，争
先恐后的上台，都想过过做老师的瘾。一个人上去，下边就一堆问题，接踵而至，小老师们讲的还真不错，我在台下，也当了次好学生，一直问他们问题，遇到不容易解决的，我便上台为他们慢慢讲解，学生们听的都很认真，这样，大家就都能再复习一下。而且，他们不会感觉到累，反而每个都很精神。
通过这次活动，我明白，适当的娱乐，能给学生增加学习的兴趣，并且，能让学生们在娱乐中得到更多的知识，以后，我要多去运用这样的方法，让孩子们能开开心心的去接受科学知识，并且能把科学知识加以运用。
四、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上如果有不懂的地方，就及时地去问其他的老师，他们都会不厌其烦的去给我讲解。给我的帮助非常大。同时，多听其他老师的课，做到边听边学习，学习别人的优点，克服自己的不足。让自己的教学水平更上一层楼。
五、培优扶差。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
六、做好测试评估工作。
在作业、测试卷中，增加体现学生思维过程的试题。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解，也可以是让学生自己对错误的题目进行讲解，因为有的只是由于考试粗心导致的，让他们自己担任试卷讲评的小老师，并给予指导。
一份耕耘，一份收获，我想，只要我付出双倍的努力，肯定会有很大的收获的。
二年级的总结怎么写篇二
本学期，我担任二年级的英语教学工作。这半年以来，可以说是紧张忙碌而收获又不少的一学期。我在实施学校的教育教学工作计划的同时，也积累了一些经验，当然也有不足之处。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进今后的教学工作更上一层楼。
一、认真备课、面向全体授课
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教学计划，并不断地加以改善修
改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
二、在课堂教学中
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了就会用。我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成一帮一小组，使全班都有进步，有的进步非常快。
本学年的英语教学工作中，我严格遵从教学的各个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
总之，这一学年以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
篇二：小学二年级英语教学工作总结
时光飞逝，转眼之间期末已至，回顾本学期二年级的英语教学可以说是既辛苦又紧张，也有着许多收获和感触。
为了今后能更好地开展我们二年级的英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最终提高我们的教学质量，现将这学期的教学工作进行简要总结。
这学期我们认为做得好的方面主要有以下几点：
一、 提前做好教学准备，合理安排学期教学工作。
在开学伊始，我们二年级的英语教师就一起钻研教材共同确定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进行评判，使学生在家长的监督下达到知识的掌握。在开学做好总体教学准备的前提下，我们注重每一课的教学准备，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，教师也会带领学生读一读新课文，使学生对新课有一定的了解，学习时感觉更容易；我们都认真备课，利用教研活动说教材，共同确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，集全体教师的
智慧科学设计每节课，使课堂能更有效。
二、 积极开展教学研究，努力提高英语教学水平。
本学期，我们进行了十次以上的教研，大家在教研活动中一起探讨教育教学问题，共同思索教学方法。本期我们进行了课题研究，对活动课教学进行不断实践、总结、反思，教学更能激发学生的英语学习兴趣；我们互相听课、评课，在教学中去吸取经验，改进教学，教学水平日渐提高；我们一起对教学疑难进行分析，一起解决学生两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在教师们的共同力量下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研能力都进一步的提高了。
三、 注重学生知识的掌握，学练结合，定期测试。
在这一学期的教学中我们更注重了学与练的结合，在每个模块学完后，我们会让学生做练习来检查该模块知识的掌握情况，同时根据练习结果进行教学的及
时反馈矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。考试是检测知识掌握情况最直接、最有效的方法，也是我们了解学生学习情况的常用手段。这学期我们在每个月都对全年级学生进行定时月考，在期中时进行了半期测试，并认真分析和总结了每一次月考以及半期学生的成绩情况，根据学生英语水平对学生进行分层教学和指导，同时对学习困难的学生指派了优生进行一对一的帮扶活动。通过月考、半期考试，以考促学、以考促教，学生在每一次考试后会知道自己哪些知识没掌握，他们就能及时进行再学再练，达到学习成绩的提高；教师通过考试全面了解学生情况，针对试卷进行重难点知识的再次讲解，最终提高学生考试成绩、提高教学质量。
不足之处：
首先是在制定学期进度安排表时，时间上有一定的误差，没有考虑到复习时间的不足，因此，期末时教学时间较紧张，复习时亦显得有些仓促；其次是对学生两级分化问题的
解决不够理想，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在具体的操作中，没有完全落实到位，导致部分后进生的学习进步甚微，成绩依然落后。
今后在教学中，我们要保留我们好的做法、好的经验，吸取教训、改进方法、弥补不足，把教学工作做得更好。
二年级的总结怎么写篇三
本学期我担任二年级２班的数学教学工作。一学期以来我根据学生的实际情况，努力地去激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算１００以内的加减法；表内乘法、简单统计、米与厘米等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成不认真，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，下面我将取得的成绩和存在的问题两个方面对本学期的教学工作总结如下：
一、努力提高课堂教学质量：
１、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
２、上课。（１）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（２）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低
年级学生遗忘快、不会复习的特点。（３）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
３、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后重新评价，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
４、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
５、及时与家长沟通。
在教学中，我一直认为与家长沟通也是搞好教学很关键的一个环节。把每一个学生的点滴变化都及时与家长沟通，才有助于教学的提高和学生的成长。在我的教育工作中我一直坚持这样做，也证明有一定的收获。
二、存在的问题
孩子的成绩不仅仅依靠老师的交，更离不开家长的帮，在下个学期，我争取多和家长沟通，了解孩子的在家的学习情况，让家长也参与到学生的学习中来，给孩子更多的鼓励和关注。
从每次单元测验和期末考试来看，还存在着许多问题。如部分学生的计算能力分析应用题的能力还是很差，学生做题不够认真 ，检查不仔细。这就要求我在以后的教学中注
重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。
以上就是我对这个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会努力地改正自己的缺点，根据孩子的特点，让自己的教学水平和孩子的成绩都能更上一层楼。
看过二年级的总结怎么写的人还看了：
１．二年级读书心得怎么写
２．二年级作文学习心得６篇
３．二年级学习心得３篇
４．二年级个人工作总结
５．二年级报告书评语
６．二年级成绩报告册评语
作文四：《二年级的日记怎么写》1500字
二年级的日记怎么写
二年级写景的日记
篇一：游乐山大佛
今天我们一家人去乐山游玩，一路上我们欢歌笑语，小草向我们点头，树木在向我们招手，我们很快就到了乐山。
到了乐山，爸爸对我说：乐山最着名的就是乐山大佛，它是世界是最大的佛像，它又高又大，身高有７１米，是非常非常着名的旅游景点之一。我听到它的身高就想到了它的雄伟，壮观！我迫不及待地想见到它。
我们沿着陡峭的栈道走到它面前时，我不得不为之震撼。我把眼睛擦了又擦，这的高度都跟山一样高。大佛双手放在膝盖上，眼睛直视前方的涛涛江水，鼻子像个特大号滑梯，谁也不敢去滑。它的脚上可以停好几辆汽车，脚趾可以坐十多个小孩。大人小孩在它面前都像蚂蚁一般，很多游客拿起照像机对着它一阵猛拍，生怕错过了哪一个细节
这次乐山之行让我很难忘！
篇二：游关山牧场
今天，我和爸爸、妈妈一起去关山牧场玩，晚上就住在那里。
早晨，我推开门，一股清新的空气向我扑面而来。眼前一片青葱翠绿的草地。我走出了门，轻轻地踩在草地上感觉湿漉漉地。不远处成群的牛羊已悠闲地吃起了草，近处群的亭子上有几
只乌鸦，它们用那嘶哑的声音唱起欢快的歌谣，好像在欢迎我们的到来。
关山牧场有许多娱乐项目，我最喜欢的是滑草和骑马。到了跑马场，牵马人给我牵了一匹枣红色的小马，这是一匹温顺而可爱的小马。她给爸爸牵了一匹棕色的马，给妈妈牵了一匹黑色的马。这是我第一次骑马，我又害怕又兴奋，一路生怕自己从马上掉下来，两只手紧紧抓住马缰绳。到了终点照像时妈妈的马把我的马踢了一脚，我害怕极了，真是好险啊！我们骑完马，向滑草的地方走去。到了滑草场，我坐上了滑草车从坡顶滑了下去，就像就坐着一辆高速汽车俯冲而下，简直太刺激了，太好玩了，我还没有玩尽兴，爸爸、妈妈已经催我回家了，我只好依依不舍地乘车离开了关山牧场。
啊！美丽的关山牧场。
二年级拜年日记
２０ＸＸ年２月２０日 星期六 晴
今天是大年初二，一大早，爸爸妈妈就带我去箬溪拜年，箬溪是妈妈的老家，太公、舅公、舅婆、叔婆都在那里，还有我的好朋友杨振南。
我们先去了太公家，看看年老的太公 ，太公这一年已经８８岁了，但他的行动还是很敏捷的，我就祝他福如东海、寿比南山！
我们接着去了杨振南外婆家，杨振南的外婆是我的叔婆，
杨振南见我来了，就要和我一起放鞭炮，可我是个胆小鬼，连鞭炮都不敢放，杨振南就让我大胆一点，只要方法正确，就不会伤到人的。慢慢地我的胆子大起来了，就加入了那些在放鞭炮的小朋友的队伍中了。
在那里，我还学会了一样新本领烧火：就是用火钳把柴挟进灶膛里，别以为它那么简单，其实也有窍门的，柴要架得空一点，如果太实的话，火就会灭掉的。在乡下，大家大多都是用木柴来烧饭的。柴灶虽然没有煤气灶方便，但柴灶做的饭更加好吃呢！
新年到乡下拜年可真好玩呀！
小学二年级数学日记：苹果树问题
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的３倍，老王师傅每天给５０棵苹果树２０棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下８０棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？
我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的３倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给２０３棵苹果树和２０棵梨树施肥。而实际他每天只给５０棵苹果树施肥，差了１０棵，最后共差了８０棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了８天肥。一天２０棵梨树，８天就是１６０棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是４８０棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
作文五：《二年级的作文怎么写》15200字
快乐的一天
今天阳光明媚，是我们植树的好日子。大家都很高兴～人人都拿着小锄头和小水桶，到山上植树。
在路程中，小鸟们向我打招呼，仿佛在跟我们说：“去植树喽～可以有家了～”一片片绿阴阴的竹林把炎热的太阳挡住了，走了一会儿就浑身都出汗了，湿淋淋。但我们还是坚持下去了。我快受不了，开动最高速度冲了上去。
过了一个小时到了目的地，可我们已筋疲力尽了，连走路也走不好。可植树已经开始了，同学们分组行动起来了。我拿着小锄头挖坑，程翔去提水和拿树苗来，分工合作，干得特别快。不一会儿，树坑挖好了，树苗拿来了，水也提来了。接着，程翔把树苗给我，把树苗放在树坑里，用双脚向里封土。很快就把封得严严实实的了，然后把卡挂在树苗上，上面写着：“为什么受伤的总是我”。植树的工作终于做完了。
今天就是我最快乐的一天。
摘草莓
今天，我兴致勃勃地跟着哥哥、妹妹，还有爸爸一起去摘草莓。 一到草莓园，我就看见了水灵灵的又大又红的草莓，馋得我口水直流，就像一只小馋猫。我迫不及待地问：“爸
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爸，我可以下去摘了吗，”爸爸点点头。我高兴地像一阵风似的跑到了田里。我先挑了一个又大又红的草莓，高高的举起来神气地说：“看～我的草莓比你们的都大。”哥哥不服气，说：“我的还要大呢。”我不相信，就去问爸爸：“哥哥的草莓比我的大吗，”爸爸和妹妹异口同声地说：“没有。”我仔细看了看哥哥的草莓，说：“我们的草莓一样大。” 接着，我们又认认真真地摘起草莓来。不知不觉中，我们已经摘了一大篮的草莓了，可时间真像一个调皮的小娃娃，一跑就跑得远远的。我们只好依依不舍地告别了草莓园。
第一次拔菜
今天，我跟妈妈去田里拔白菜。远远望去，田野是碧绿碧绿的，我仔细一看，田里的稻谷已经收割了，只剩下许多蔬菜。
首先，我和妈妈挑了三株又大又嫩的白菜。我小心翼翼地走到了白菜的旁边，用力往上一拔，白菜就被我拔上来了。我想：原来拔菜这么简单。接着我又去拔第二株，我走到白菜的身边用力一拔。咦～白菜怎么一动不动，我又用力一拔，哎呀～不好了，怎么还是拔不动，我用力抓住白菜，弯着腰，使劲往上一提，这才把菜拔了上来。然后我又去拔最后一株白菜，我用尽了全身的力气才把最后一株菜给拔了上来。
通过这次的劳动，我知道了做每一件事情都不是很容易的。
２
一、科幻作文
未来的家
马关城东学校二（３）班张峻原
２０３７年，我已经是一位成人了，世界科技发达，我们的家已经变了样，它是一个可以变大变小的家，有时他是一个变形金刚，带着我们在太空飞行。
到了一个好玩的地方，它就停下来，轻轻的打开外壳，露出了里面的房子，那房子就是我们的家。
打开的外壳慢慢的向远处展开，变成大地，大地上长出了小草和小花，还有小树，做出了小山和小河，还有蓝天和白云。蝴蝶和蜜蜂在话丛中飞来飞去，小动物在树林里做游戏，天空有小鸟在飞。
爸爸和我在小河边玩，清清的河里有小鱼和小蝌蚪在欢快的游来游去，我们正想抓一条小鱼，突然听见妈妈在家里喊我们：“宝贝，亲爱的，吃饭啦～”
啊～我真希望有这样一个幸福的家啊～我相信只要我现在努力学习，这个愿望就一定能够实现。
未来的马关
马关城东学校二（３）班向颖高
２０年后，我已经是一位成人了，世界科技发达，我们的家已经变了样。
我成了一名设计师，将我们的马关设计成一座独特的城
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市，长长的街道，街道两旁是拼成图案的花坛，花坛旁边是整齐的高楼大厦。
人们在街道上自由的散步，所有的车辆都在地下通行，这样就不会出现交通事故了。每当哪个地方出现危险事情，报警器就会自然的发出报警响声。如果你找不到家的话，只要对着电子地图说出你要找的地点，地图就会显示出它的具体位置。
这就是我设计的马关城。
魔幻衣服
马关县城东学校二（３）班颜富昌
２０年以后，我要设计一种魔幻衣服。它的样子很难看， 有５颗按钮，后面有一根线和一块布，有很多的包，它的用处可大了。
出门在外，手机没电了，只要把线接到衣服上，就可以自动充电了；当你流汗时，就可以用布来擦汗；如果衣服脏了，只要按一下按钮，衣服就干净了；当然这种衣服也可以穿在身上，只要你不嫌它丑就ＯＫ啦～
这就是我设计的魔幻衣服，这一切都很先进吧～
奇妙的小屋
马关城东学校二（３）班 黄子棋
那天我和小朋友们去山里玩，忽然，我看见一间小木屋，我怀着好奇的心思，走进了小木屋，发现屋子里有一张桌子，
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桌子上面有四个不同颜色的按钮。
我感到很好奇，于是就按下第一个红颜色的按钮，我看见了很多的水果，有苹果、草莓、梨．．．．．．
接着，我又按下第二个黄颜色的按钮，里面出现了很多的动物，有兔子、狐狸、大象、狮子，还有很多的热带鱼。 我又按了第三个蓝颜色的按钮，我面前出现了许多糖果、糕点，想吃什么就吃什么，我开心极了。
我最后按下绿颜色的按钮，看见了一位老师正在给小朋友们上课。
篇二：怎样才能教好二年级小学生写作文
总体把握小学生写作文
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，
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因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：１、分析字形；２、利用教具；３、凭图学词；４、组词扩词；５、选词填空；６、词语搭配；７、调整词序；８、触景用词；９、词语分类；１０、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一
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句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 （转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 网：二年级的作文怎么写）通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作
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文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话
“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在”自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和
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勃勃的生机。
写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的１５，，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇？写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。
开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。
写作文常犯的简单错误
小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。
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另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。
几个原因：
（１）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意“创作”。
（２）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词；
（３）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）。
（４）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。
（５）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。
小学作文：看图作文最容易
窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。
中学作文：叙述文最易掌握
窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，
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只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。
学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。 应多加练习。
家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：“只要肯学，我一定能学好作文”，那么学作文的过程，必能胜任愉快。
写作文最头痛的学生如何写作文
不少学生反映，对写作文很苦恼。有的同学说：“面对老师布置的作文题，常常两节课时间都过去了，还一个字也写不出来……” 下面这篇文章对这些同学或许会有帮助。
我是去年９月份进入中学大门的，在此以前，我就十分怕写作文，从三年级到小学毕业，几乎没写过一篇像样的作文。我们这儿升中学不考试，假如要考试的话，我想就凭写作文这一条，我就不可能坐在中学的教室里。
上了中学以后，我仍然不会写作文，是语文老师给讲的一个故事启发了我，我慢慢懂得了怎样才能写出一篇作文来。老师讲的故事是这样的：
全国著名教师魏书生新接的一个初中班集体中，有一个学生说他不会写作文，魏老师就问他：“会不会写一句话，”他说：“这个行。”魏老师说，那你的作文就写一句话吧。于是这位学生的第一篇作文只有一句话：“今天开学了。”到第二次作文的时候，魏老师对这位同学说：“这次作文能不能写
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两句话，”那位同学爽快地答应了。
就这样，从一句话作文开始，再到两句话、三句话……这位同学终于学会了作文。我的情况与这位同学太相似了，我为什么不能像他那样从一句话作文开始呢，为了让自己进步得更快一些，我决定缩短周期，也先从写一句话练起，然后写两句、三句……过了一段时间，我的作文已经逐渐成“篇”了，或者说，已经基本上有了文章的样子。
记得我写的第一句话是：“从今天起我要学习写作文了。”第二天，我又在这句话的后头加了一句话：“我相信我能写好。”说来也怪，似乎每次写都有一句话，后来就不再只多写一句了，有了更多的话要写。我发现，一篇作文也就是六七十句话，把自己看到的、经历过的事写出来，并不是一件很难的事。
老师很惊奇我的进步，许多和我一样不会写作文的同学也向我讨教作文经验，我说：“先从写一句话开始，这就是经验。”
今年５月份，我的一篇习作被校文学社采用，我的信心更足了，我觉得自己与去年相比，有了一个大变化，我也能成为一块写作文的料。
篇三：小学生二年级作文经典范文
小学生二年级作文经典范文
我们的教室
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我们的教室宽敞明亮，走进窗明几净的教室，４４套桌椅摆得整整齐齐，玻璃擦得光亮透明。教室正前方是一个黑板，这块黑板是让我们走进知识的大门。黑板的左右两边是两个喇叭，用来听广播。教室左面是四扇窗户，右面是两扇门，给同学们带来了方便。后面也是一块黑板，这块黑板跟那块黑板不同，这块黑板常常写一些学生守则。我还要写一写我们大大的讲台，讲台上有两盒粉笔，讲台下面有一个大电脑，大屏幕在黑板前面，电脑可以控制大屏幕，把书放在投影仪下，就可以放大到大屏幕上。这样更方便了我们的学习。
我爱我们的教室，我们天天在那里学习，
她身穿紫色上衣，金黄色长裙，长着一头黑色短发，另一位是一个印度公主，她长
楼下住着钢笔和签字笔，它们都是好邻居。
我的毛绒小狗
我的家中有一片宝地，那里是产生童话的地方，那就是我的卧室。我的床有三层，我住在第二层，玩具住在最上面。其中有一个我最喜欢的，它就是毛绒小狗。
他长着一对大眼睛，像两颗又大又黑的大珍珠，一个短而黑的鼻子，嘴角总是带着甜甜的笑容，耳朵很长，身子短而肥，看上去憨实敦厚，可爱极了～
每当我难过时，我会向它倾诉我所有的烦恼，它会静静的听着，倾诉完之后，我的身心顿时感到非常的轻松。每当我
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快乐时，我会抱着它，同它一起分享我的
快乐。我孤单时，它会陪在我的身边，让我不在孤单。
我把作业都做完的时侯，我会带着它来到所有玩具的中间，给它讲着童话，让它成为所有玩具的领袖，和它一起对所有的玩具呼来唤去。那是它可威风了，可得意了。
这就是我可爱的毛绒小狗，它陪着我喜怒哀乐，伴着我健康成长，它已经成了我亲密无间的小伙伴了。
我的小乌龟
因为我的小提琴考试考的好的好。妈妈奖励我两只可爱的小乌龟。
我十分喜爱它们，乌龟的头呈三角形，一双小眼睛里透出黑黑的亮光。一张扁而大的嘴，脖子能伸能缩，
一会去看它们。过了几天它
一天，我把盆子故意倾斜，这下有趣的事情发生了。很快就爬到了盆子的上方，大乌龟自己在上面好像感到很无趣，又讯速地爬了上去，接着又往下滑。看见这种情景，我和妈妈哈哈大笑。
怎么样，我家的小乌龟可爱吧～
逗笑
今天上午，老师带领大家玩了一个特别有趣的游戏，名字叫逗笑。游戏规则是由一个同学来挑逗其他含着一大口水的同学，挑逗者通过各种挑逗动作，来让这些同学发笑把水喷
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出。
我率先出场。我伸着舌头，翻着白眼来到陈俊成面前，活像一个吊死鬼。可是他竟然像没看见一样。于是我按着鼻子，扯着耳朵，嘴里哼哼着装成一头小猪，
他只是动了动嘴角，还是没有笑出来。我接着用手使劲挤着自己的脸，鼻子眼睛全挤到了一起，活像一个丑八怪，我绕着他摇头摆尾，累的满头大汗，他终于忍不住了，扑哧一声把嘴里的水喷了出来。
其他同学见陈俊成笑得直不起腰，也坚持不住了，接二连三地笑出声来，那水喷得到处都是？？
成功的种子
这学期的课程结束了，我们学校举行了散学典礼。我们全体师生排着整齐的队伍。看着冉冉升起的五星红旗，唱着庄严的国歌，心里无比的感恩。都是因为先辈们的努力，我们才能走进这么美丽的校园。
了你们成功的种子吗，”我们整齐的回答：“孩子们你们答对了，老师给了我们希望和成功。校一位老师的故事。不顾家人和医生的劝阻。继续教孩子们的知识。那一刻，给予我们的爱是那么无茂密的大树。每当我们难过时，老师给我们
感谢亲爱的老师们。是您们无私的爱让我们成长。
在农村生活的那几天
暑假里，爸爸为了让我体验农村生活，决定送我到老家亲
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戚那里住几天，激起我许多联想。
那天，我和爸爸借着星光和晨露，踏上了去农村的路。坐了近１个小时的车，黑色点缀着银色繁星的幕布已被拉下，取而代之的是初升的太阳与山峰下的旗云。
７点１０左右，我们乘车来到了家乡楠木源。下车后，爸爸家的那棵大松树
和树下的黑瓦房好像就在咫尺。
走了一会的山路，心情非常爽悦，脸上的热汗，早已被山区中微微的雾气拂去了，心中的惆怅、烦恼与城市的喧闹都被绿油油的群山，清灵灵的溪水洗去。
在路上，由于口渴，便喝了一盏山泉水，冰凉甘冽的泉水，浇灌着我干渴的心田。就是这甘冽清甜水，养育了我的父亲，养育了生长在这里一代又一代的瑶家人。
来到老家，父亲感慨万千，松树、老屋、青山、绿水和屋后山上红灿灿的杜鹃花，构成一幅美丽的初夏风景画。
由于我们迁进了城市，爸爸的老屋由村里的叔叔居住。他们热情的接待了我们，并一起吃了我以前从未品尝到的早饭。
响，清澈的水从竹林中流过，捧
，石柱后面还有一个山中有青蛙、透明的小鱼，银色泛
我玩到暮色苍茫，夕阳西下才依依不舍的离开这个山洞。
晚餐是地瓜加藤果菜和刚从牛身上挤下的牛乳，虽然不丰
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盛但味道很好，几只小黄狗走了过来，我抱起最小的狗仔，摸着它黄色的皮毛，从它幼稚的眼神中看见了一丝惊恐，我放下了它，从藤椅上站起来，眺望群山，仿佛青松、翠竹都在凉爽的晚风中哗哗的唱歌，真是暮色苍茫看劲松。
晚上，睡在院子里，盖上被子听天然的交响曲，虫儿的声音，青蛙的鸣叫，野鸟的叫声，无比的惬意，因为白天玩得太累的，晚上我早早睡着了。
次日早晨，我随叔叔到田里帮助除草，这看似简单的事，我开始并不会做，因为我分不出稗子与禾苗，胡乱的扯了几株，沾得身上脸上都是泥，爸爸和叔叔
看见后哈哈的笑了起来。
还是叔叔农业知识丰富些，他拿起刚从田里扯出的稗子，细心的讲解它们的区别，他说稗草比禾苗的叶子青，干节子无毛而扁平，根系发达。它和禾苗生长在一起，肥料会被它抢去，禾苗因生长不好，而影响收成。
叔叔家一共种了六亩水田，我们发了整整两天的时间才扯完，我感到十分疲劳，但还是咬紧牙根坚持着，让我感到最快乐的还是吊青蛙。
我与叔叔的儿子先挖了些蚯蚓和捉了些昆虫，放在矿泉水瓶子里，学着他的样子用细绳把蚯蚓串起来，打好结形成一个小球形，系在一根约１。５厘米长的竹杆上。
我们来到河边，先将诱饵（蚯蚓）放到一定的地方，然后
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用手抖动，让蚯蚓团上下跳动或者拖动蚯蚓团，
叔叔的儿子告诉我，以防其松口逃刺梨子药用价值很高，具有“维生素Ｃ一周后，质朴而又沉厚，
捉蝌蚪
在暑假里的一个星期天，我和爸爸妈妈还有我的小妹妹一起去捉蝌蚪，我们顶着火热的太阳，走到山路旁的池塘边。过了一会儿，我们果真看见了一群群的小蝌蚪在水里游来游去，可好玩了呢～呢～
于是，我们便捉了起来。我最先捉到了一只小蝌蚪，爸爸妈妈和小妹也都捉到了几只蝌蚪，我们把它放到了事先准备好的瓶子里，紧接着我又捉到了第二只、第三只？？我玩得兴高采烈。
我决定把这些小蝌蚪养大了再重新放回大自然。
篇四：二年级作文范例
【编者按】作文写作是一直令同学们头痛问题，只要你走进生活中，用眼睛去发现，用心灵去感受，用大脑去思考，用真情去表述，就一定能够写出超级棒的好文章。鉴于此精
网作文网整理的作文知识和写作方法运用到自己的作文中去。
榨果汁
今天是“三八”妇女节，我想榨杯果汁给妈妈喝。 首先把橙子洗干净，切成两半，将一半放在果汁机上一压，黄色的
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橙汁就滴滴嗒嗒的流出来了，一会儿流了一杯子。我特别兴奋，这是我亲手榨的第一杯果汁。尝了一口，酸酸的甜甜的，很好喝。我拿起杯子立刻送到妈妈的手上说：“妈妈喝吧～祝你节日快乐～”妈妈高兴及了夸我真是一个好孩子。 得到了妈妈的夸奖我心里美滋滋的。原来给大人做一点点小事都可以感到很幸福和快乐啊～
我爱美丽的春天 春天来了，田野里的小花发出了醉人的清香，桃花笑红了脸，嫩绿的小草探出头来，柳树摇着绿色的长辫子，树木吐出点点嫩芽，就像春天的音符。小溪解冻了，叮叮咚咚地流向大海。春雨姑娘沙沙的弹着琴，伴着琴声，春笋钻出了地面，穿上许多绿色的衣服。冬眠的动物都苏醒了，争先恐后地从自己的“家”里爬出来。春天的景色真美。 春天是绚丽多彩的季节，春天是生机勃勃的季节，春天是小朋友喜欢的季节，春天是令人着迷的季节。
我爱美丽的春天。
校园的一角 初来这所学校，就已被它朴素而不乏典雅的装束折服了，红色的教学大楼，宽广的绿茵场，绿色的小树林，久而久之，我发现学校的一个小角，都是生机勃勃的。 繁忙的学习生活，给人以紧张的感觉，有的时候因忙于学习，就常会忽略了校园的生气。我也是这样，其实在校园里走上一会儿。一定会发现一个好地方－－小树林。 小树林，学校中的每个人都不会陌生。走上那儿的石子路，小石头在脚下，
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没有痛的感觉，很舒服。树的叶子已经垂到了我的头上，感觉就像是个姐姐在慈爱地抚摸了我的头，很幸福。看到了用树做的凳子和桌子，凳子上的年轮能清楚地看到，做下来，抚摸一下桌子，有种到了原始森林的感觉，一股微风吹来，带着一股香气，风吹过我的头发，悄悄地“走”了，香气还留着，使劲一吸，香溢满全身，好舒服。开心的时候，来这里，树叶也沙沙地表示欢迎，风也和自己一同“欢笑”；失意时，来这里，走上几步，就像是排挤烦恼，即使不能完全忘记烦恼，至少可以让自己的烦恼少一些，因为树，风，鸟，凳子，椅子，都在为自己分担。
我眼中的春天 寒冷的冬天过去了，温暖的春天到来了。春天，冰雪融化万物复苏，到处一片柳绿花红莺歌燕舞。 看，小鸟在天空中自由自在的飞翔，小鱼在水里快乐的游来游去，一只小青蛙从冬眠中醒来了，呱呱呱的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了，新的一年开始了”。 太阳公公也早早的起床了，将温暖的阳光洒向大地，照绿了小草，照红的小花，照亮了我们一张张可爱的笑脸。
摘草莓小记 今天，君君阿姨带我和姐姐去草莓园采草莓。我们来到了草莓园，一位叔叔出来迎接我们。草莓园可大了，一眼望去，怎么也望不到边，我想叔叔管理这个草莓园，一定花了不少心血。叔叔马上要领着我们走进草莓棚了，我的心开始扑通扑通地跳动起来，好像里面住着一头不安分的小
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鹿，草莓树究竟长得什么样子呢， 来到草莓棚前，我发现大棚的入口又窄又小，得弯下腰才能进去。一进大棚，我左顾右盼开始寻找草莓树，可是连树的影儿也没找着，我丧气地低下头，突然发现地上有一大片草莓苗，绿油油的。中间点缀着红色的宝石，那就是草莓了吧，到现在我才知道草莓原来是长在地上，不是挂在树上的。我开始仔细地观察起草莓来，草莓确实去挂着的，只是挂在了地上。草莓苗不高，茎中伸出一条条小枝，小枝的尽头长着草莓，所以草莓就是挂着的了。草莓苗长着绿绿的叶子，草莓头上也戴着叶帽子，形状像星星，但角比星星多。草莓的形状各不相同，大部分都是椭圆形，上圆小尖，跟爱心也有些相像。再靠近一些看，草莓浑身长着细细的、白白的短毛毛，毛茸茸的，可爱极了。而草莓的颜色呢，除了我们在水果店看见的鲜红鲜红的，竟然还有白的、青的、半白半红的？？今天我可长见识了呢～ 观察完了，我便拿起一只篮子开始摘起草莓来，不一会儿，我就摘了满满的一篮。看着一颗颗又大又红的草莓，我仿佛看见了一张张笑脸。想到这是我辛辛苦苦的劳动成果，我迫不及待拿起一颗草莓放进嘴里尝了尝，好甜，一直从嘴巴甜到了心里，我忍不住大声喊道：“我摘的草莓比蜜还甜呢～”
我爱外婆 我的外婆非常爱我，每次去她家，她都让我吃好吃的排骨，而她只吃炒白菜。有一次半夜我突然发烧，外婆不顾外面的倾盆大雨，背起我便向医院跑去。外婆的裤腿
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全湿了，但她
毫不在意。后来，在外婆的照顾下，我的病很快就好了。
这就是我 今年我九岁了，因为遗传的原因，我比同龄的小朋友高很多，圆圆的脸上眯着一双小小的眼睛，尽管我的眼睛小，但是却很有神噢～我在学习上能够主动、认真，上课积极的思考，认真的回答老师的问题，而且我还经常的帮助老师做劳动，是老师的好帮手～同学们也都喜欢和我交朋友～业余时间我喜欢看动画片，读课外书。我最喜欢的一本书就是《优秀女孩的故事》，我最大的优点就是遇到任何问题，都能够乐观的去面对，可是我的缺点也不少，爱哭爱生气，新的一年，我要改掉我的坏毛病，争取做一个全面发展的好孩子，好学生～ 这样的我你喜欢吗，
说说我的好伙伴
我的好伙伴朱奕茗是个可爱的淘气包。 她长着一个圆圆的脑袋，一双大大的眼睛，亮晶晶的，像黑珍珠一样闪闪发光。嘴巴小小的，像红红的樱桃，让人忍不住想咬上一口。她浑身上下肉嘟嘟、胖乎乎的，可爱极了～ 有一次，我正在专注地画画，她悄悄地、轻轻地走到我的身后，突然伸出双手，蒙住了我的双眼。我顿时感到天黑了下来，手中的画笔也失去了控制。我生气地对着她大吼一声：“你干嘛，”朱奕茗连忙一边说：“对不起，对不起～”，一边一把抱住我的胳膊，一阵“小鸡啄米”。 还有一次，我们一起去逛超市，
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排队付钱的时候，朱奕茗趁我不注意，像一只大老虎似的从我背后猛扑过来，“扑通”一下，就把我扑到了地上。我痛得捂住膝盖“哇哇”大哭，这下可把朱奕茗吓坏了，还被她奶奶打了一顿。
这就是我的好伙伴——一个既可爱又淘气的小姑娘。
我的妹妹
我有一个天真可爱的小妹妹，马上就要两岁了，我特别喜欢她。 她的脸蛋圆圆的，就像圆滑的珍珠一样。她的眼睛犹如水晶嵌在珍珠上，鼻子舒舒服服地的坐在“珍珠”上，两片如柳叶般的眉毛在珍珠上高兴的聊着天。可爱的小嘴就如樱桃一般穿着显眼的红色衣服，漂亮极了。 妹妹个头挺高的，胖乎乎的，憨厚可爱。虽然她平时挺调皮的，其实她还是挺机灵的。因为她整天跟我在一起学英语，她现在不但会说“ＢＹＥＢＹＥ”等问候语，还学会了用英语从一数到十，我高兴的夸奖妹妹：”加油啊，你以后一定会是个英语天才的～” “哎呀，乐乐又偷吃零食了。”奶奶大喊。不管怎么样，妹妹都能找到我们藏的零食，在高高的桌子上或者是冰箱上她都能拿下来，我真佩服她。更牛的是，她跑步的速度在与她同龄的孩子中是不可比的，她跑的很快，疾步如飞。 看，这就是我的妹妹，爱看她那天真可爱的笑容，爱听她奶声奶气地说英语，爱亲她这张贪吃的小嘴，最爱的是她那颗天真无邪的心～～
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木偶奇遇记读后感 爸爸给我买了一本叫《木偶奇遇记》的童话书。拿着这本书看到书名，我想木偶会有什么奇遇呢，书介绍说：”据说，爱撒谎的孩子鼻子会变长，懒惰的孩子会变成小驴子，你信吗，”我怀着好奇心开始读这本书。 这本书讲的是从前有一段会说话的木头，一个叫杰佩托的人买了这段木头，把它做成一个会说话的木偶，木偶叫匹诺曹。匹诺曹很爱撒谎，又很懒惰。他每次说谎鼻子就会变长。它不喜欢读书，跑到玩耍国去，却被变成了一头小驴子，是仙女救了他。后来，匹诺曹变成一个孝敬长辈，诚实的，爱学习的木偶，仙女帮助他变成了一个真正的孩子。 这本书告诉我要做一个爱学习，诚实，勤快，孝敬父母的好孩子。
篇五：二年级作文范文
小象的生日（二年级作文）
一天，小象过生日，它请来了许多好伙伴，有小花猫、小熊猫、小松鼠、还有小猴子。在发水果的时候，发生了一件有趣的事情。 小象把桃子发给了小熊猫；把松果发给了小猴子；把竹子发给了小花猫；最后又把小鱼发给了小松鼠。小伙伴们互相对视着，脸上露出了异样的表情。小熊猫说：“小象你怎么把我爱吃的竹子发给了小花猫，”；小猴子说：“小象你怎么把我爱吃的桃子发给了小熊猫，”；小猫说：“你怎么把我爱吃的小鱼发给了小松鼠，”；最后小松鼠慢条斯理地说：“你怎么把我爱吃的松果发给小猴子了呢，”。小象
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用鼻子摸了摸自己的头，自言自语地说“我真是糊涂了，实在是对不起大家，我马上改正”。于是，小象把桃子分给了小猴子、把松果分给了小松鼠、把竹子分给了小熊猫，最后把小鱼分给了小花猫。小伙伴们高高兴兴地为小象唱生日歌，祝它生日快乐～～～
燕子（二年级作文）
燕子一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了
那样活泼可爱的小燕子。 阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了几分生趣。 在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到那边的高柳下。还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。 有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几只小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱哇～
可爱的小白兔（二年级作文）
我姐姐家养了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，还有小花兔。我最喜欢那
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些小白兔了。 它们那一身雪白的绒毛，像是一件白色的外衣，高雅极了；长长的耳朵，坚挺有力的竖着，仿佛冬天覆盖着白雪的两座小山；水灵灵的俩眼珠，就像两颗宝石；最有趣的就是它们的嘴了，三瓣且不停地动 作文库大全小升初中考满分高考满分高考零分着，让唇上的胡须随之舞蹈；它们的腿和别的四足动物的腿也不一样，前腿短小后腿粗大，跑起来很快捷。 当陌生人来到它们跟前，它们就会停下所有的动作，蹲在原地，竖着两耳、瞪着两眼，警惕的望着他。如果你不会对它怎样，它们过一会儿就会干自己的事儿，如果你要逗它们玩儿，你还没有伸手或起步，它们一下子就蹦出去老远了。 我喜欢小白兔的美丽，更喜欢小白兔的机灵。
壁虎（二年级作文）
我们家住的楼上有许多只壁虎，每天晚上你都能看到它们。小壁虎身子是土黄色的，一
双圆溜溜的眼睛，尖尖的脑袋，拖着一条长长的尾巴，四只爪子紧紧地抓住墙壁，头仰着，身子一动不动的。我听妈妈说：“壁虎是益虫，它专吃蛾子、蚊子等飞虫。”有一天，我还亲眼看见一只壁虎吃蛾子呢～刚开始，一只蛾子飞到离壁虎不远的墙壁上，小壁虎看见了，悄悄的爬过去，走近了，一扑上去，结果没抓着，蛾子扑腾几下翅膀飞走了。正当我替蛾子松了口气时，谁知它又落到壁虎身边，这次蛾子可没
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逃过小壁虎的手心，只见壁虎伸出长长的舌头，一卷就把蛾子吞进去了。
金鱼（二年级作文）
今天我做完了作业，感到有些疲倦。于是我顺手拿来鱼料喂起金鱼。我洒了一大把鱼
料给鱼儿们，它们好象收到上级指示一样，一齐扑向鱼料。鱼儿们都争先恐后地抢着眼前的美餐。最吸引眼帘的要数一马当先的俩员白脸小将，它们身披白色的铠甲，鱼鳞在日光灯的照耀下，再加上在清水背景的陪衬下，闪烁着银白色的光芒。它俩穿梭般交织来往，娇健
地上下翻腾。再看看那两条黑溜溜的大金鱼：它们瞪着两只圆鼓鼓的黑眼睛。凤凰似的大尾巴在身后甩来甩去，象立了大功似的。最可怜的要数那群粉红色的小扁鱼，它们知道自己身材矮小；技不如人，见不能强抢，只好智取，吃些残羹剩饭，来填饱肚子。我看它们也自得其乐，真是适者生存，不适者淘汰。联想到生活实际也是如此啊～我们要懂得以退为进。那么我们才能找到立足之所。
生气的小猪月月（二年级作文）
一天小熊拉拉和小猪月月一起在玩耍，小兔吖吖看见了小猪月月叫小猪月月过来，小猪
月月就跑了过来，小熊拉拉看见小猪月月跑到了小兔吖吖说：“月月，去我家玩，别在这里啊～”小猪月月很想不开，
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说道：“你们总是拉着我我都快拉成两段了，哼，痛死我了，哎哟｀好痛，好痛啊 呜呜呜呜算了不和你们玩了。“于是小熊拉拉对小兔吖吖说：“你干吗拉她啊。” 小兔吖吖说：“我没拉她。”？？就这样小兔吖吖开始说小熊发生了争吵？？ 你有什么好办法 一天小熊拉拉和小猪月月一起在玩耍，小兔吖吖看见了小猪月月叫小猪月月过来，小猪月月就跑了过来，小熊拉拉看见小猪月月跑到了小兔吖吖说：“月月，去我家玩，别在这里啊～”小猪月月很想不开，说道：“你们总是拉着我我都快拉成两段了，哼，痛死我了，哎哟｀好痛，好痛啊 呜呜呜呜算了不和你们玩了。“于是小熊拉拉对小兔吖吖说：“你
干吗拉她啊。” 小兔吖吖说：“我没拉她。”？？就这样小兔吖吖开始说小熊发生了争吵？？ 你有什么好办法让她们和好么，
春天的图画（二年级作文）
春天带着温暖的气息悄悄地来到了我们身边。 天气渐渐暖和了，太阳带着它心爱
的墨镜正在向我们炫耀他帅气的新造型呢～蓝天上飘着朵朵白云。空中有几只燕子掠过，好像在说：春天真美～远处的大山脱掉了白色大衣，穿上了新的绿袍。大地被温暖的春风唤醒了，它伸伸懒腰说：是谁在叫我呀，小草从地下探出头来，揉了揉朦胧的睡眼说：呀～春天来了～路旁的大树像
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换上新装的战士精神抖擞地站在那边站岗。争奇斗艳的花朵引得蜜蜂来采蜜。小溪的冰融化了，叮叮咚咚地唱起了春之歌。小鱼、小蝌蚪在清清的水里游来游去。小鱼欢快地跃出水面，好像在说：春天真舒服呀～柳树是个爱打扮的小姑娘，她看着自己美丽又碧绿的头发，不由自主地跳起舞来。春天真是个生机勃勃的季节呀～
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈：您好～
明天就是母亲节了，我有许多话想对您说，就让这封信来表达吧～我在您的怀抱中已
经生活了九年了。我们之间发生过许多令人难忘的小故事。有高兴地，有伤心的，可有一件事是让我最难忘的。记得那一天，我们学校举行运动会，我们班每个项目都输的一塌糊涂，放学回家后，我没有告诉您，反而躲在房间里哭泣。您似乎看出了我的心事。走进来安慰我说：宝贝，输不要紧，只要参与，就是最棒的。我听了您的话，含泪点了点头，：妈妈谢谢您，谢谢您给了我信心。妈妈，您是我可以依靠的大树，一直默默地鼓励我。妈妈，您的爱是一首田园诗悠远宁静；您的爱是一幅山水画，自然清新；您的爱是一首歌，婉转深情。 妈妈，我做了一张贺卡，里面有一颗心，表达了我对您的爱，在母亲节那一天，我要把它送给您。祝您身体健康、天天快乐。
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此致敬礼女儿２０１０年５月１４日
扩写《拔苗助长》
古时候风和日丽的一天，有个宋国人，在田里种下了许多禾苗，然后就天天盼望着自己的禾苗快点长大，好早日得到大米。过了几日，看着禾苗还是老样子，他吃不好饭，睡不好觉，身体也越来越虚弱。这天他终于想出了一个好办法。 他来到稻田里，把每一棵禾苗都拔高了一截。他拔完一棵又一棵，拔完一行又一行，累了就直直腰，捶捶腿，从早晨一直拔到晚上，心想：“回家呀老婆一定会夸我聪明能干，肯定得好好奖励我～”于是他又开始拔起来，直到全部拔完，才筋疲力尽的回家了。 回家后他对老婆说道：“我呀，今天虽然很累，但是我让禾苗都长高了一些。”他老婆听了高兴地说：“真的，”他说：“那是当然， 我从不撒谎。”他的儿子听说了，连忙跑到田里去看，哎呀～这时禾苗已经全枯死了，儿子又立刻跑回家，大声嚷着：“妈～不好了，禾苗全死了～”妈妈一听，火冒三丈，骂道：“你干的好事，你给我滚出去～”拿起扫把就把她的丈夫赶出了家门。
这个故事告诉我们做什么事都不能急于求成，不能违背客观规律，否则就会吃大亏。
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作文六：《冬天的作文怎么写二年级 》700字
冬天的作文怎么写二年级
今天清晨，我一起床，就看见窗户上有一层薄薄的冰块，是冬爷爷带着淘气的北风和文静的雪花赶来了吗？我立刻背着书包冲下楼梯，一阵冷风向我迎面扑来，冷得我牙齿相互摩擦，我才深深的感觉到了冬天的寒冷。
小草和花朵给冬爷爷让出一条路，淘气的北风在前面喊着：“冬爷爷来啦，冬爷爷来啦。”淘气的北风把树上残留的叶子卷起来和他一起做游戏，雪花也加入了他们的游戏，她摆动着衣裙跳起舞来。在空中翱翔的飞鸟不见了，翩翩起舞的蝴蝶和蜻两蜓也不见了，笨拙的熊和狡猾的蛇都已经鲽去冬眠了。路上行人都穿上了厚厚的棉衣麸。
给大地带来了无比美丽，给我们带来 无穷的乐趣，我爱冬天。
二
冬天，小惘朋友在雪地上玩，有的堆雪人，有的打雪毛仗，还有的滚雪球，玩得可开心了。
房ウ顶上染了白色的颜料，是树上披着洁白的柽衣服，大地铺了雪白的地毯，到处一片白粲茫茫。
到了晚上，月亮姐姐替太阳公公揄接班，马路上的路灯亮
了，又是一片美丽锪的景色。房顶上，树上，地上，都变成了莺黄色，已经到了８点，小朋友都回家了，诲他们都在心里自言自语地说：今天真快乐 ！
冬天的景色就是这么美，不信就请你 去看看！
三
冬天到了，树木都穿上了域冬装，寒流袭来了，刺骨的寒风呼呼地刮竽着。巨大的蟒蛇和可爱的小刺猬正在冬眠鸹呢！勤劳的蚂蚁正吃着秋天准备的食物，妒小朋友们都不怕寒冷，在外面做运动：有廖的跳绳、有的溜冰、有的滑雪、还有的?蹋?小朋友们玩的别提多高兴了。
天空下 起了鹅毛大雪，纷纷扬扬的雪花，漫天飞闯舞，不一会儿外面就变成了银色的世界，黜房顶上铺满了棉絮，那树枝上挂满了“雪铁珠”和“银条”，远远望去，玉树琼脂，蟋充满了诗情画意。
啊，冬天真美呀！
作文七：《2017二年级考试后的感想怎么写》1100字
２０１７二年级考试后的感想怎么写
第１篇：关于二年级考试后的感想
这几天，周老师经常让我们考试，每次考试对我来说都非常重要。今天我们又考试了，结果考的不是很理想，手中拿着不到九十分的语文试卷，心里郁闷死了。每次考试之前我都会认真的复习功课，怎么就考的那么差。完了，今天又要挨妈妈的骂了。
每天放学回家，一到家放下书包就是做作业，妈妈会每次叮嘱我，每次做作业一定要认认真真的完成。每当学校要考试的话，我都会跟妈妈说，妈妈会说等我做完家庭作业了在多看看书，要嘛做做妈妈给我安排的自主作业，还有等考试的时候一定要学会检查，我都会一一去做。而且每次要考试了我会很认真的去完成，对自己也非常有信心，可是，这次要对自己和妈妈失望了，被我考砸了。放学回家，一到家妈妈就问我了，我吱吱呜呜的没敢吭声，我拿出语文试卷，妈妈一看，呆了。说我今天怎么搞的呀，还好妈妈这次没怎么骂我，只是叫我以后要注意了。
第２篇：二年级考试后的感想范文
期中考试结束了，豆的语文和数学老师都安排了写期中考试感
想，在妈妈启发下，豆完成了这篇写话，数学豆得了９５分，错了三个小题，为此豆挨了老师的板子，说是有两道原谅了，还有一道挨了打，不明白现在老师除了这种方式，难到就没有别的方法了吗？这样孩子就能记住了吗？但在豆面前还是说老师打得对，当时豆还悄悄告诉妈妈，希望妈妈不要再打她了，她说她们班谁谁，挨了老师的打，说是回去妈妈肯定还要一顿打，我告诉豆：妈妈不会打你，但你给妈妈想个好办法，你怎样才能做好。豆自己说了一些方法，希望她能说到做到。豆的语文得了９８分，听豆说语文老师谁也没打，只是今天布置写期中考试后的感想的作业。豆英语得了９８分，听错了一个单词，这个单词老师没教，我教过，但豆说是监考老师念的不对，她们班没有一个听对的，她们班英语老师也说怪自己没有教。这次豆没有考满分，但是没有犯平时粗心的毛病，主要还是理解能力欠佳，豆妈认为只有平时认真预习听讲，打好基础，有时间多看点课外书，加强豆的理解能力，扩大知识面，学习上养成一个好习惯，比１００分更重要。
第３篇：二年级考试后的感想作文
叮铃铃，叮铃铃，考试时间结束了，我心中悬着的一颗心终于落下来了。
我走在回家的路上，心想如果我没考好，可能又会被妈妈打骂。如果考得好我就可以让妈妈给我买个最好玩的玩具，就这样我既可以在家里开心的玩玩具又可以带到学校炫耀。我的心里有点儿害怕又有点儿开心，因为我知道语文的作文肯定考得不好，但是数学我最有把握。回到家里妈妈和颜悦色地说：考试没考得好不打也不骂，只要做二张试卷就行了。听完我高兴地一蹦三尺高，这下我可以放心地在家里看电视了。
（ 绥棱教育信息网 ．ｓｕｉｌｅｎｇｅａ． ）
以后我要加油把作文写好～
作文八：《浅谈二年级学生的读后感怎么写》1800字
生活中一篇好的文章会给人们生活带去许多帮助，作为一名小学生多看书多学习是必不可少的。在读过文章之后也要结合实际写出读后感受，下面为大家介绍浅谈二年级学生的读后感怎么写，朋友们可以参考下文。
读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起
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的。“读”是“感”的基础，走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联
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想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的”叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）、相似联想（联想的事物之间具有相似性）等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
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作文九：《2017二年级我的感想怎么写》1600字
２０１７二年级我的感想怎么写
第１篇：二年级作文：我的感想
７月１９日星期四，我突发奇想，决定要写这篇文章，主题是：感想。
我在这个世界，连留着许多感想，对家人，对他人，对朋友。都有一种藏在心里的感想。今天，我就要把这种感想都说出来，跟大家一起分享。
我的感想是，在这个世界，有许多人为我们服务，家人为我们服务，他人在一直帮助我们，服务我们，朋友辅助我们，让我们变得更好，像我就有一个知己，再任何时候，帮助我，鼓励我。
所以，我心里有说不完的感觉，感想，在别人的心里，也有过同我一样的感想，请大家也像我一样说出来吧
一起分享，一起了解，你就会懂得，这是一件多么快乐开心的事。
第２篇：小学二年级感受体会
小学二年级语文应该以生字教学为主，课文内容只要求孩子知晓大意。课文朗读要重视，读得准，读得有情感。鼓励孩子用自己的想法来读，表达自己不一样的理解。生字教学很重要，但又不能太单调。应该设计一个个活动环节来吸引孩子的注意力，同时让孩子们感受到学习生字也是很快乐的。比如：生字偏旁找朋友。（把生字的不同偏旁写在卡片上，交给不同的孩子。上课了，让一个孩子高举起偏旁卡片，说出生字的音节，让别的持有生字另一边偏旁的孩子走过来，与他行朋友礼节，再一起读生字和组词。） 作为一名新教师要注意避免紧张，上课时投入教学中，关注学生，忘记有听课老师，这是我的秘诀。课堂上，一定要关注孩子的体验，要能感受到孩子们的学习是快乐的，要时刻赞赏孩子们。 作为第一堂公开课，上课的思路要清晰，上课流程上的时间要把握精准，避免拖堂和没事做。课堂上难免会出现突发事件，处理原则是，尽量牵引到教学中来。如：让一个孩子读生字，他站起来不知道干什么。老师说：有一些生字朋友要找你玩，刚才你没空，
现在你可以和他们见见面了吗，我来给你引荐如果突发事件很棘手，处理原则是冷处理。如：两个孩子上课时打起来了。老师说：你们两个闹矛盾了啊。下课找老师帮你们解决好吗，你们看这里有两个生字也在闹矛盾，（找两个形近字与一个字组词）同学们会解决吗， 很多，最后祝你顺利完成公开课，给别人一个好印象。
第３篇：二年级我的感想范文
真有很想念你，看到你的留言心中有说不出的滋味。这里没有一个朋友，没有人可以和我说说话，每天就这样一个人在家，没有一点声音，没有人和我说什么。但我要自己适应这样的生活，会好的，一定会好的。
生活给了我这样一个改变的机会，它是要我学会一个人去面对生活，没有永远陪在我身边的朋友。这样的生活也不是我想要的，可又有谁能得到自己想要的生活呢，所以，我们要学会满足。我珍惜我现在所拥有。它是我自己的财富，是别人所没有的。
（ 绥棱教育信息网 ．ｓｕｉｌｅｎｇｅａ． ）
也许我很适合过这样的生活，安静，可以让我拥有我自己的空间，在这个空间里我拥有我自己一切，没有人打扰。
但还是很想你，想念和你在一起的日子。那是最乐快乐的日子。但我已经很满足，因为我拥有别人所没有的美好的回忆，回忆是我最美好的，我可以在我这美好的回忆里安静的度过我美好的一生。
一个人生活不是看她外表是不是开心，主要的是看她的内心，一个只有外表开心的人，她并不是一个真正开心的人。只有内心和外表一样快乐的人，才是真正开心的人。我相信我的内心是快乐的。
我现在不是没有朋友，而是我朋友在很远的地方。我和我的朋友
之间不是没有了友谊，而是我们的友谊是彼此之间的牵挂，好朋友不一定要每天都在一起的。真正的朋友是在心里。
我每天都这样练习打字，我也相信我会练得很好的，我希望在以后我家里买了电脑之后，我打字的速度不要是现在这样子。快些打字对我自己也是有好处的。但要快起来真的还要很点练习。
好了，今天就练习到这里．
作文十：《小学二年级我的家作文怎么写》1100字
小学二年级我的家作文怎么写
小学二年级我的家作文怎么写篇一：小学作文：我的家
我的家
我的家阳光小学二年级七班包晨登我的家住在聊城市站北花园金城小区，家里有爸爸、妈妈和我。爸爸和妈妈都在聊城车务段上班，爸爸分管职工教育工作的，妈妈是干统计工作的，爸爸妈妈上班很辛苦，妈妈上班时晚上回来的很晚很晚，我是阳光小学二年级七班的学生。我有一个温暖幸福的家，我一定要好好学习，为父母争光，为自己争气，将来为国为民做贡献。
小学二年级我的家作文怎么写篇二：小学二年级孩子作文《我的家乡》
我的家乡
我的家在宿迁，这是一座美丽的城市。
城市的中间有两条河，一条是大运河，一条是古黄河。河水很清，一眼可以望到水底的石沙。河的旁边有红红的花儿、绿绿的大树。河的两岸有许多人在钓鱼。
城市的西北方有一座神秘的皂河行宫。行宫内有许多古屋绕着，像是守护的卫兵。还有一个湖，不用我说，就是骆马湖。它的水
很清，一眼可以看见水底的石沙；还可以倒映出蓝蓝的天空、绿绿的大树、红红的太阳和开心的小朋友。 城市的东南方有一座广场，它就是千鸟园广场。每当我走进去的时候，花儿对我笑，小鸟对我唱，真是太舒服了。 我们宿迁美丽吗，你一定很想来玩吧～如果你来了，宿迁人一定会热情招待你的。
小学二年级我的家作文怎么写篇三：我的家小学生作文
因为爷爷奶奶有三个儿子，所以他们会有三个儿媳妇和三个孙子，这是我的第一个十一口人的大家。这家的哥哥是大爷家的孩子，是个皮肤白皙性格腼腆的男孩，今年上五年级了，学习非常棒；这家的妹妹是叔叔家的孩子，是个从不急噪说话永远慢声慢气的女孩，今年上学前班；在这个家里既有人喊姐姐又有人喊妹妹的当然就是我了，用爷爷的话就是我是个说话快、做事快、吃饭让人有食欲的孩子，用奶奶的话就是我是个勤快而又事事好操心的孩子。 因为姥爷姥娘有三个女儿，所以他们会有三个女婿和三个外孙，这是我的第二个十一口人的大家。这家的弟弟是姨妈家的孩子，是个壮壮的、憨憨的、可爱的男孩；这家的妹妹是小姨家的孩子，是个小巧的、聪明的、伶俐的女孩。他们两个今年都上学前班，别看他们俩年纪只相差三个月，但个头却相差很多。
我还有个小家，那就是我和爸爸妈妈的天地，在这个家里我快乐的成长着，幸福的享受着，爸爸妈妈是我所有快乐和幸福的源泉。妈妈说我睡着的时候，是个最美的孩子，所以我的小脸蛋没
少挨过他们的亲吻；爸爸说我的模样简直就是他小时侯的翻版，行为举止也颇有他的真传，所以他们常常会不由自（转 载 于：ｗＷｗ．ＨｎｎｓＣＹ．ｃＯＭ ：小学二年级我的家作文怎么写）主的欣赏我。妈妈说因为有了我，她有了数不尽的牵挂和幸福，爸爸说因为有了我，他有了数不尽的满足和骄傲。在这个家里，爸爸是山，妈妈是树，而我是他们怀里最温暖的一个。
