乱气质
作文一：《我和爸爸下五子棋作文》1000字
我和爸爸下五子棋
有一天，从卧室里传来了叫喊声。嘿嘿，不瞒你说，我和爸爸在下五子棋呢！
补完课回来，我闲着没事干。爸爸说：“你去把五子棋拿来，咱们父女俩杀几盘！”我哈哈一笑，心想：哼，五子棋，我可是高手！
我把五子棋拿出来，分好黑白两色的棋子，摆好棋盘。我摆出老手的样子，说：“您先请！”爸爸也不甘示弱，拿起黑子，放到天元那。我拿起白子，放到爸爸的棋子旁。我心想：这样即可以挡爸爸的路又可以当自己的第一个棋，哈！真是一举两得。爸爸冥思苦想走出一步妙棋，可我却早都看出破绽来了！理所当然，这一把我赢了，我很快乐！我心想：姜还是老的辣，下把我还会赢你！比赛开始了，我和爸爸都把眼睛瞪得大大的，这场棋我们杀得天昏地暗！最终，我还是赢了，我有些洋洋得意。
爸爸气得吹胡子瞪眼，不服气地说：“这怎么可能！纯属巧合！”我见这样，便又和爸爸下了一盘，最终我又赢了！爸爸诚恳的说：“厉害呀！请受徒儿一拜！”我哈哈大笑！
只要我一有空，那么你就能听见这种声音：“姑娘，快来下棋！”只要爸爸一叫我，那么我就会和爸爸经过一场天昏地暗的博斗！和爸爸下棋，我很快乐……
【写作指导：写好读后感的基本要点】
１、精读文章，找到“感点”
精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会１步步提高。
２、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪１点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
作文二：《我和爸爸下五子棋》500字
今天，烈日炎炎，看来出去玩是没什么希望了，所以我只好向爸爸发出五子棋的“挑战书”。
爸爸五子棋的技术，可不是浪得虚名的，他每下一步棋都会想到后面的一步、两步，甚至是三步。所以我对爸爸发起挑战书是不是有点自不量力呢？哼，不管怎么样，挑战书已经发出，是不能后悔的。比赛开始了！我依旧像以前那样很快成了三，爸爸也不差，堵着堵着竟然自己也成了三，我只好自己转攻为守，堵起爸爸的三来了。只见爸爸马上就要冲四活三了，我只好堵住活三，这才松了一口气，爸爸乘胜追击，迅速拉开攻势，有成了三，我忽然想起以前我用“障眼法”骗过爸爸赢了棋，于是，我开始施展我的障眼法，走一些开不懂的棋。可是爸爸对上次没仔细看而输掉的棋，提高了警惕，这次没有上当。我想：“哎，看来这种小儿科是没用了。”我沮丧得很，又跟爸爸拼搏了一会儿，爸爸明显占了上风，就在我快要输了的时候，我想起了爸爸走一步想三步的战略，我仔细观察了一下棋局，用心想了想接下来的棋步该怎么走合适，没想到按照我的想法，短短几步，我竟然战胜了爸爸！
这盘五子棋启迪了我新的思考方式，让我懂得了要考虑长久之计的道理，当然这也是我转败为胜的最大转折点！
作文三：《我和爸爸下五子棋》500字
我和爸爸下五子棋
我盼啊盼，终于盼来了这令人兴奋的一刻，那就是我能和爸爸比一把了。要是赢了，我可是五子王了。我下定决心：赢不了爸爸就誓不罢休。
我连忙把五子棋的棋盘和棋子拿出来，放在桌子上，并说出了二个约定：第一是我执黑棋先走，爸爸执白棋后走；第二是我可以悔棋三次，但爸爸不可以。说完，我们就开始了。
哇！我的心怦怦怦地跳个不停，是不是太紧张了，是不是因为这是我和爸爸头一次下棋的缘故哪。噢，别怕，怕了可是个胆小鬼。于是我慢慢地冷静下来，全神贯注地和经常上网下棋的爸爸下起来。第一局，爸爸故意把一头有黑棋的三个白棋冲了一只，唉呀，大事不妙，原来爸爸早有预谋，让我这边拦住了，那边的三只白棋可就复活了。我输了第一局。第二局，爸爸摆了一个三三图，我又输了。第三局开始了，我学着爸爸的样子，也悄悄地给爸爸下了一个圈套，爸爸一个不留神，上了当，让我先摆齐了五个。啊，我终于赢了一局，这连我自己也没有料到，真是太高兴了。
喔，我也能赢爸爸了。可是在我的心中还有一个小小的疑惑：是不是爸爸在让我呀？于是我去问妈妈。妈妈说：“老虎也有打嗑睡的时候，你能趁其不备，开动脑筋打败爸爸，真了不起！”
作文四：《我和爸爸下五子棋》300字
［我和爸爸下五子棋］我和爸爸下五子棋正文：
我和爸爸下五子棋我和爸爸下五子棋浙江省平湖市 东湖小学 ３０１ 沈依依
好久没有和爸爸下五子棋了，我和爸爸下五子棋。今天晚上，爸爸决定跟我下一盘五子棋，小学三年级作文《我和爸爸下五子棋》。 ◆分享好文◆下棋开始了，我和爸爸各自都使出了自己的本领。我觉得爸爸的下法跟平时似乎有些不同。爸爸是先抢４只角，我到了五个棋时，好像爸爸一点也不在乎。一会儿，我竟然输得只剩下３个棋，我懊丧极了，差点哭出来。爸爸安慰我说：“别灰心，只要掌握别人下棋的方法，就一定能打赢对方的。”我照爸爸的方法去做，我先把心静下来，再看爸爸的摆法，最后我对症下药，终于赢了我爸爸。我高兴地跳了起来。可是我不能骄傲，因为虚心使人进步，骄傲使人退步。指导教师：冯春华 投稿：２００４－１２－１３ １３：５９：３１
作文五：《下五子棋作文_下五子棋作文,爸爸教我下五子棋作文,关于下五子棋的作文》400字
下五子棋作文＿下五子棋作文，爸爸教我
下五子棋作文，关于下五子棋的作文
下五子棋作文
？浙江省嵊州市剡山小学三（６）班（３１２４００）屠未一
今天我和爸爸下五子棋，我以三比二赢了爸爸，
这次是我有始以来第一次战胜爸爸，心里甭提多高兴了。
说到爸爸的五子棋，他可厉害了～我还记得刚开始才学了几天的时候，我和爸爸下了十局，我一局都没赢，气得我咬牙切齿，而爸爸则在旁边笑得幸灾乐祸。我暗暗下定决心，一定要好好练习，赢过爸爸。
经过一段时间的努力，我的棋艺突飞猛进。因为在下棋的过程中我在不停地思考，不停的地努力。像什么“三三阵”、“三四阵”，这样的阵势我已经很熟练了。但是，如果要真正打败爸爸还是很难，因为爸爸的防守很厉害，不太有破绽。而我急着赢棋，总是想着进攻，却忘了防守，一不小心就被爸爸一举攻破了。
我要继续努力，争取超过爸爸。
指导教师：金瑜
《下五子棋作文》
作文六：《和爸爸下五子棋》700字
最近我迷上了下五子棋，今天一放学后，我完成了作业后便要求和爸爸下一盘棋。我摆好了棋盘，拿出棋子，便下了起来。我先走了一步，接着我们俩你一步我一步的开战了。爸爸总归是爸爸，很聪明，既做到了防守我，又做到了进攻，两全其美。可是，我也不赖。爸爸好多棋子都被我防住了。我们不分上下，一时没有结果。
又轮到我了，我拿起黑棋，仔细观察着棋盘，竟发现爸爸前一步走得没头没脑的，明明我再往这棋盘上加一颗“点睛之棋”，就可以收了，爸爸却走了另一颗，让我百思不得其解，我想：爸爸干嘛走这儿呢？难道别处还有什么需要“点晴”的吗？我把头转来扭去，从不同的角度仔细打量了一番，发现并没有什么可疑之处，才断定一定是爸爸自己没发现！我心里暗暗自喜：哈哈，这一局我赢定了！可是我实在太兴奋了，竟忍不住叫了出来：“哈哈，你—输—啦！”爸爸一听，感到莫名其妙，睁大眼睛，定晴一看，才发现了其中的奥秘。爸爸一定要悔棋，我不让，但“可恶”的爸爸防了，我的脸一下子又成了苦瓜脸。到最后，哈哈，凭我的聪明智慧，我还是赢了。
爸爸显然不服气，说什么也要跟我再来一盘，我当然也同意了。这一回，爸爸果然用心多了，每下一步，“棋子”都要在空中停留一会儿，再放下去。我也是三思之后再出棋。当我再一次地寻找“点睛之笔”时，竟发现了一个更妙的位子。走在那儿，既有三颗上下连着的，又有斜的４颗连起来，这样，若爸爸把我的４颗棋挡了，我走另一组３个棋一起的话，嘿嘿，爸爸可就想挡也挡不住了！更“绝”的是，爸爸居然没有发现，还神气十足得下了一颗说：“喏，我要赢了呢！”我顿时呆了一下，看看爸爸的棋，又看看我的棋，这才笑着，点上了那只“眼睛”。一边走还一边说：“看看，是谁先赢了呀！”顿时让爸爸哑口无言。
没想到，爸爸这个老将居然被我这个无名小卒给打败了呀！我高兴得一蹦三尺高。
作文七：《小学生作文大全：我和爸爸下五子棋》500字
小学生作文大全：我和爸爸下五子棋
今天，烈日炎炎，看来出去玩是没什么希望了，所以我只好向爸爸发出五子棋的“挑战书”。
爸爸五子棋的技术，可不是浪得虚名的，他每下一步棋都会想到后面的一步、两步，甚至是三步。所以我对爸爸发起挑战书是不是有点自不量力呢，哼，不管怎么样，挑战书已经发出，是不能后悔的。比赛开始了～我依旧像以前那样很快成了三，爸爸也不差，堵着堵着竟然自己也成了三，我只好自己转攻为守，堵起爸爸的三来了。只见爸爸马上就要冲四活三了，我只好堵住活三，这才松了一口气，爸爸乘胜追击，迅速拉开攻势，有成了三，我忽然想起以前我用“障眼法”骗过爸爸赢了棋，于是，我开始施展我的障眼法，走一些开不懂的棋。可是爸爸对上次没仔细看而输掉的棋，提高了警惕，这次没有上当。我想：“哎，看来这种小儿科是没用了。”我沮丧得很，又跟爸爸拼搏了一会儿，爸爸明显占了上风，就在我快要输了的时候，我想起了爸爸走一步想三步的战略，我仔细观察了一下棋局，用心想了想接下来的棋步该怎么走合适，没想到按照我的想法，短短几步，我竟然战胜
了爸爸～
这盘五子棋启迪了我新的思考方式，让我懂得了要考虑长
久之计的道理，当然这也是我转败为胜的最大转折点～
作文八：《下五子棋作文 下五子棋》1100字
下五子棋作文 下五子棋
下五子棋自从我学会下五子棋，我常常得冠军。
今天晚上，我和爸爸又回到奶奶家，我拿出自五子棋，对爷爷说：“咱俩下五子棋吧。”爷爷高兴地同意了。我和爷爷开始比赛了，我选择黑棋先走，把棋子放在棋盘正中心，爷爷把棋子紧挨着我放下。下了可长时间，我走了一步妙棋，形成两个四，结果我赢了。奶奶不服气，也要和我下。下了一会儿，又是我赢了。爸爸也不服气，坐下来和我比五子棋。这次，我俩下的时间比我和爷爷、奶奶下的还要长，我又一次赢了。爷爷、奶奶、爸爸不服气，都说明天中午再比赛，我说：“好。”
爸爸带我回家了，我心里想：明天还要赢他们。
下五子棋相关内容：小区的变化 近年来城乡巨变，我们的小区也正以崭新的姿态展现着它的魅力，这也折射出祖国的面貌发生着日新月异的变化。－－－－题记在我牙牙学语的时候，小区里一点儿绿化环境也没有，周围一片死气沉沉。几条狭窄的坑坑洼洼的路，一不小心就会被拌倒。．．．
快乐时刻 星期六晚上，我们家里举行了一次有趣有又意义的成语接龙大赛。谁来当裁判呢，还是自己心里数着好了。首先把队伍分成两组，一组二人。妈妈和姐姐为一组，我的爸爸为一组。
做“别墅” 今天，老师叫我们做个小制作。我想：就选好折有别墅吧～我找来一张黄色的正方形纸。首先，把纸对边折。再把两边向中心折，拉折两角，两边再向后折，压实折痕。最后，
我用彩笔画上门和窗户，把房顶涂上红色、墙壁刷上黄色。
童年趣事－－－－小鬼当家 说到一个人在家，你一定会不屑的摇摇头说：“这有什么了不起～，”没错，这的确不是什么了不起的事情。不过，如果这对一个三、四岁的孩子来说，那就是一个至高无上的光荣了～那天，是一个阳光明媚的日子。
难忘的事情 在我的五彩童年中，四季轮这样转动着，经历了十个春夏秋冬。在我的记忆里，最难忘的事情属于一次故事比赛了。下午，我们班举行了故事比赛。同学们的脸上洋溢着欢乐的笑容，看样子，大家都做了很大的准备。
童年趣事 每个人的童年都是五彩缤纷的，像个万花筒。然而我也不例外，在我六岁那年我做了一件傻事。那时夏季的一天，这天天气出奇的热，太阳火辣辣的。中午妈妈给我做完饭后，爸爸妈妈就上班去了，走时再三叮嘱我说吃完饭不要到外面去，说完他们就．．．
采茶叶 今天，我和绍兴晚报小记者，还有老师一起去下王镇采茶叶。这天天气格外晴朗，我们精神抖擞地踏上了“采茶之路”，去找寻第一次上山采茶的感觉。
去乡下玩 今天，我和妈妈、爸爸还有他们的朋友一起去乡下玩。来到乡下，只见那地方青山绿水，风景如画。我们走啊走，走到了一个养鸡鸭的地方。只见那些鸡悠闲地走来走去，鸭子伸着长脖子，嘎嘎地叫着。
作文九：《我和妈妈下五子棋》400字
我的爱好非常广泛，但我最喜欢的就是下五子棋。星期六晚饭后，我就和妈妈进行了一次五子棋比赛。 我执白子，妈妈执黑子。一开局，没几个回合，我就又和往常一样招架不住了。而妈妈却下得得心应手，越战越勇，不一会儿就旗开得胜，赢了第一局。我不服气地说：“不行，咱们再来一盘，我一定会赢。”妈妈笑着说：“行，那就再来一盘吧！” 于是，第二次大战又开始了。我先稳定了一下情绪，想好了自己的作战方案后，便把第一枚棋子放在中间，我走了没几步，妈妈看了看棋盘笑了，似乎识破了我的计谋。妈妈一边不慌不忙地开始步步堵我的棋子，一边安排自己棋子的位置。就这样，我在妈妈的牵制下每走一步，都要被妈妈堵住。随着棋子越摆越多，棋盘上出现了一个个不规则的图案。本来我已经设计了一个“圈套”，想让妈妈钻，可结果我不但没把妈妈引进“圈套”里，反而上了妈妈当，结果我还是输给了妈妈。 跟妈妈下五子棋，虽然我很少能赢过妈妈，但是从中我明白了一个道理：不管学什么都必须虚心好学，考虑问题要全面。我相信，我总有一天会战胜妈妈的。
作文十：《我学会了下五子棋作文》800字
我学会了下五子棋
五子棋是我国古代劳动人民发明的一种棋类游戏，棋子分黑、白两种颜色，在围棋盘上对下，先把五个棋子连成一条直线的为胜。我也非常喜欢下五子棋。
刚开始的时候我什么也不会，爷爷慢慢地教我下，我逐渐地学会了下棋的方法，并喜欢上了下五子棋。
现在我可厉害啦！因为自从爷爷告诉我做＂丁子拐＂之后，我就在家里连战连胜，告诉你们＂丁子拐＂就是把棋子摆一个丁字形，这样棋子就能从不同的方向去成五，对方就防不胜防了。
每当我写完作业时，我总拉着爸爸和爷爷＂拼杀＂起来，这时我步步为营，每步棋都深思熟虑，一来二往，我总是抢先一步，棋胜一着成了＂五＂，赢了他们。我兴奋地跳了起来，感觉真的好爽。只要和爸爸下五子棋，爸爸总是唉声叹气地说：＂唉，又败了。＂和爷爷下棋，爷爷也总是无奈地说：＂人真的老啦！连小孙子都比不过了。＂
在下五子棋的过程中，我明白了，不管做什么事情，都要学会动脑去思考，下五子棋也不是一个人瞎使劲，而是两个人面对面地用棋交流，赢棋能给我带来无限成就感，也给我带来了无限快乐。
【写作指导：小学生如何巧妙的运用倒叙手法】
在作文中我们常用顺叙和倒叙的方法写，“插叙”却不常用。所以，有些同学很想学学“插叙”怎样写。
插叙是在原来叙述的过程中，由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入另一段叙述；而在这段插人的叙述结束后。再继续原来的叙述。插叙的内容可以是一件完整的往事，也可以是与叙述主体相关的另一件事，还可以是另一种事物。
如《江姐》这篇课文，一开始写深夜江姐被特务带出牢房，接下去插入对江姐生平的介绍和被捕的情况的描述，然后再继续写江姐面对特务的严刑拷打，坚贞不屈的情景。
又如《饲养员赵大叔》这篇课文，在写他关心牲口，特别是精心照料金皇后时，插人他冒雨用毯子把“金皇后”从麦茬地拉回家里这件往事。
插叙可以使读者对主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脉络更加清楚，中心更加突出。
在我们的作文中，有时为了把叙述的主要事件说得更清楚、更透彻，也要把有关的事插进去交待，这也就是插叙。
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