金牌萌帝-
作文一：《我的第一位老师(崔越博)》700字
我的第一位老师
读书八年，遇到的老师也不下十位，可是在我印象深处最深刻的还是她，我的第一位老
师－——李老师。
还记得八年前，胆胆怯怯去报到的我坐在最后一排，面对一张张陌生的脸不知所措。这
是一张熟悉的脸庞出现在我的面前，这不我们同院的李阿姨吗？怎么会成为我的老师呢？正
当我在思考之际，便听到了那个熟悉而又温和的声音：“ｘｘｘ，你旁边那个女孩叫什么名字？”
我都感到人们齐刷刷看向我的眼神，有惊奇，有嘲笑?我真是无地自容了，那可是我的小名
啊！于是乎，我的小名开始传来，班里每个人都叫着我的小名，我不由得在心里埋怨起了李
老师，唉??这可是在班里啊！
回到院子里，我和李老师不再那样有话直说了，因为她还多了一个身份－－－－我的班主任，
在于是乎，每天哪都能看到我趴在李老师家辅导功课的情景，而我也渐渐习惯了这样的生活，
可我还是极其小心地隐藏着我们之间的关系，好面子的我真的很害怕被人你说是靠关系的
人，再加上老师那一句小名，还有平时对我的温和早已让人想入非非??可是最终还是纸包
不住火。这一天，终于都被揭开了，我明显的感到同学对我的厌恶以及躲躲闪闪，那种鄙视
的眼神在我心里久久不能消去，这是几个同学围住了我问着问那，我终于忍不住了，对着他
们大喝一声，而他们似乎却趁机更证明了我与老师的关系，还说了一句：“人家和李老师是
啥关系，咱们怎么能惹得起，”我的心仿佛被尖刀刺了一下，而这是那个熟悉不过的声音再
次响起：走自己的路让别人说去吧！做好你自己，不要活在别人的眼里，用实力证明自己”
而我在那次的期中考试中，也没有让老师失望，用实力证明了自己。
那一句话很短暂，很平凡，但却在我心中的哲理箱中深深保存着，它让我在面对嘲讽，
敌意以及侮辱是微笑面对，它让我做一个真实的自己。
评语：偶然与老师相遇，便引发了一场误会，，这场误会让我铭记，我终于明白了，明
白了那熟悉，那鼓励。老师的故事，很感动??
作文二：《我的“第一位”老师》600字
知道吗！除了父母是我的“第一位”老师，在我那坎坷的求学路上，还遇到过一些老师，给我的印象非常深刻，是因为那些老师都是我遇到的“第一位”老师。
小学三年级认识的徐老师，是第一位送我小宠物的老师。她送给我的两只小金丝熊，我养了很久。
小学四年级认识的马老师，是第一位发现我在语文上有潜力的老师。
因为对我的严格要求，马老师也是第一位给予我严厉批评的老师。
小学毕业时，照完毕业照，学校的几位老教师又与我合影照相。之后，马老师还单独与我合影留念。马老师是第一位与我单独合影的老师。
小学毕业的那天晚上，马老师又约我见了面。见面之后，我送了马老师一幅书法作品，而马老师送了我两支很漂亮的圆珠笔，留作了纪念。她也是第一位送我礼物的老师。
初一认识的熊老师，是第一位让我在全班难堪的老师。我会记住她。
高一认识的彭老师，是第一位在高中毕业时送我毛绒玩具的老师。在学习上，彭老师给予了我一些帮助。
大一时认识的系主任，是第一位向我道歉的男教师。他值得我去尊重。
毕业后认识的赵老师，是第一位忽悠我的东北人。她看似照亮了我心中的“希望之旅”，其实在教学上很保守。
在我遇到的老师中，有的老师不仅有着很高的文化水平和很好的道德修养，而且在教育学生时，也会与学生产生默契。给人的是教师育人的优秀形象。有的老师虽然可以传授学生知识，但是在教育学生时却从不考虑学生们的心理。甚至在教导学生时挖苦学生，师德也很差。有的老师确实有着一点点资历，但是教育学生时十分保守，以至于不肯正儿八经地进行教学。那些教师在教育方面也很苛刻。给人的是尖酸刻薄的糟糕形象。
这些老师之所以给我留下了深刻的印象，是因为这些老师是我在坎坷的求学路上遇到的“第一位”老师。
作文三：《我的第一位老师》1000字
我的第一位老师
刘杰 六年级（１） 班 连云港市赣榆县罗阳镇中心小学 辅导教师：寇大波 邮编：２２２１４３
上幼儿园时朱老师是我一生中的第一位老师，她在我的心灵中留下了深刻的印象，是我永远不能忘记的。
那是我上幼儿园时，一天，来了两个穿白制服的医生。他们背的“十”字号箱子使人一目了然，更使我们望而生畏。他们来了，走到我们教室来啦！有的调皮的男同学还跑过去跟他们打招呼，胆小的我早已浑身颤抖了。
“小朋友们，排好队，医生叔叔、阿姨要给你们打预防针。”我们的朱老师那温和清脆的声音，总是给人以百般暖意，“来，比比谁勇敢，勇敢者才可以当解放军啊！”她鼓励着我们。
“我！”“调皮大王”小华一下子蹦出人群，高高地挽起袖子，双手叉腰，毫无畏惧。“嗯，真不愧是个小军人！”医生叔叔称赞说，小华也乐开了花。
同学们一个个上场了，终于轮到了我。我的心怦怦直跳，头上也悄悄地涌出了几滴冷汗。要知道的，我生来的第一“强故”就是打针了。一想起那尖利的针头，我的臂肉便不由自主地跳起“迪斯科”。我每次打针总是妈妈紧抱着我。
“小杰，该你了！”朱老师用她那甜美的声音叫道。“我??我??”我战战兢兢地走上前去。
医生阿姨走了过来，我看见那针尖，不由地“呀”地叫出声来，泪水不禁夺眶而出。“怎么回事？”朱老师急忙抱住我。“我怕！”
“唉，这是，打预防针，不疼的！”朱老师帮我擦去泪水，又说：“班长应该更勇敢嘛，人家解放军叔叔牺牲都不怕，而你连小小的打针也屈服了，实在不应该啊！来，老师抱着你。”朱老师蹲下身，抱着我。我双手紧紧地搂住她的脖子，头靠在她肩上，眼睛盯着墙壁。此时，我似乎回到了妈妈那温暖的怀抱中。
“哎，这怎么打针呢？”医生阿姨说：“哦！瞧我，什么都忘了！”朱老师那粉红的脸颊上露出了两个小酒窝。“那么，这样吧！”朱老师站起身，牵着我的右手叉在腰间，她站在旁边让我依靠着。我左手紧紧地抱着朱老师，闭着眼睛，全身偎依在她的身上。朱老师紧紧地与我靠着，温暖的双手轻轻地抚摸着我的头：“小乖乖，别着急！”这多么像妈妈那亲切的话语！
我擦干了眼泪，畏惧也似乎无影无踪了。医生阿姨这才动起手来。预防针扎了进去，疼啊！实在太疼了。但是我没有哭，不但没哭，打完针后，还对朱老师甜甜地笑了：“老师，我也要当个解放军！”“嗯！”朱老师那愉快地更美了。她俯下身子，吻了我一口??
小时候的那次打针的经历让我终生难忘。我一生中的第一位老师，给了我一次难忘的人生启蒙。
作文四：《我的第一位老师》600字
我的第一位老师
我的第一位老师
（作者：李世成）
小时候，家人就带我读一些识字的小卡片，上幼儿园时，渐渐地认识了一些字，中班的时候，我就对幼稚的识字卡片失去好奇感。有一天，我爬上书柜，从里面拿出一本又厚又大的书，这本书让我正式开始了我的“阅读”生活。
这本书封面是绿色的，封面上写着《十万个为什么》。上面有睡在巢中的小鸟，有啃着松果的小松鼠，还有一个小白兔，而在一棵树后，有一只大灰狼。从他的样子能看出来他想吃掉小动物们。腆我小小的心不禁为小动物捏钨了一把汗，我急切地翻开书裴，一翻开，就被美丽的图画 和字体迷上了，我全神贯注瞌地看了起来，遇到不认识的羽字就问大人，很快，就看了社好几页了。这本书解答了我膑一直以来好奇的一个问题：咝白兔的眼睛为什么是红色的轨，原来，白兔的眼睛那一块鼐的皮很薄，血液流到眼睛这唁一块，就感到很红很红。（喋这里应该补充写，我读到了砑什么，这本书为什么如此最 吸引我）
直到现在，我对鹬周围的世界依旧充满好奇， 遇到奇怪的事情，我不但要”问个为什么，而且努力要从垦书中寻找答案??就这样，预我的阅读量大大上升，（应 补充一个排比句，来说明这龊本书对你的影响，可以这样阢写：读《世界七大奇迹》，漠我知道了??读《图说天下稿》，我明白了??读??，，我懂
１ ／ ２
得了??）
现在，我嘴长大了，可我总是忘不了那嵌本《十万个为什么》，它是棕打开我探索知识奥秘大门的接第一位老师。五年过去了， 它依旧躺在在那个老旧的书暂柜中，静静地陪伴着我。
２ ／ ２
作文五：《我的第一位老师》800字
我的第一位老师
旬阳县桂花乡九零学社欣欣九年制学校八年级 罗吉玲
自古以来就有“书中已有黄金屋，书中自有颜如玉”“都书破万卷，下笔如有神”等名言警句，都是赞美书的。的确，书就有这么大的作用，书可以教我们学到许多知识，书可以陶冶情操，在你闲暇之时，你可以读一本书来度过时间，在你不高兴之时，可以拿一本书来读。或许书中的某一个笑话某一段话都回让你捧
腹大笑，会使你不高兴的心情，突然变得高兴起来。
我酷爱小说以及作文等书，在作文里面我喜欢读发生在我们生活中的一些事情之类的作文。读起来有一种亲切感，好像这类似事情在我们身边发生过。老师经常对我们说要多读书，这样才能丰富我们的知识，长我们的见识。上小学时，我很想要一本作文书，于是这个心愿在七年级实现。
在七年级时，父亲打电话问我要什么书，我说：“你随便给我买几本书吧。”然后父亲就说：“那好我随便给你买几本”随后我便一直期待着我的书的到来，等到我年龄一个周的书后，回到家便看到书桌上放着几本书，上面有一张纸条上写着：“女儿，这是我给你买的两本作文书，你一定要珍惜，由于我在西安打工抓得紧，所以我先走了。”当时我抓起那本小学阶段的书就读，下午我便把那一小本作文书大致的浏览了一遍，随后我便把那一本作文书随便一扔，便阅读另一本，等到两本书都读完后我便没理它们，有一次，母亲在打扫房间时，发现那两本书在角落里丢着，上面的灰尘很厚，母亲便说我不知
道珍惜父亲的劳动成果，我问为什么，母亲说：“你父亲不识字，为了给你买几本书，到西安的书店里挑了很久，最后买下来，但是由于你父亲都得很远，所以在回来的时候，不知道回来的路，整整找了一夜的路才找到回家的路，所以才有了你现在的这两本书。听完母亲的叙述，我感觉自己没有尊重父亲的劳动成果，我连忙把那两本书擦干净，把它们放在作干净的地方保存着，直至永远??
通过这一本课外书，它不仅能够使我学到许多知识，更加深了我和父亲之间的深厚感情，我希望这份感情能够永远保存下去。
（指导教师 边翔燕）
作文六：《我的第一位老师》800字
我的第一位老师
我记得的第一位老师是《列那狐》。那时我大约５岁，已经认识不少
字了。牛字旁边画着一条牛（印象最深的是这条牛身上一块白一块黑，和我过的黄牛大不相同），食字旁边一碗米饭一双竹筷，单调的“看图识字”我已经不想再看了。
连生表哥比我要大１０多岁，他看的《天雨花》我一点也不懂。可是真应该感激他。不知道从哪里给我找来了一本开明书店出版、郑振铎翻译的《列那狐》。一翻开灰绿色的封面，洁白的洋纸上印着的精致而生动的钢笔画。立刻深深地将我吸引了。
５５年后的今天，我还清清楚楚地记得：穿着教堂神父长袍的列那狐，小帽旁伸出一双尖尖的毛耳朵，正在一面教它的兔子学生们朗读“克里独～克里独～”一面伸出瓜子去抓一只胖兔子的咽喉；后面两只小兔则吓得缩起脖颈，恭恭敬敬地捧着大大的课本，嘴里不停地读着，眼睛却睁得圆圆的，从书面后面紧张地注视着这位狐狸老师??
我的心和全身都紧张起来了，仿佛自己也站在诚怕诚恐的小兔子中间，成了它们中的一个。这种紧张，是多么的新鲜，多么的有趣啊～
这本书中的字，我最多只能认得一半，可是这又有什么关系呢，我一遍又一遍地看着书上的图画，同时半懂不懂地看着书中的文字。
列那狐跟狼打架，先让婶母把橄榄油擦在自己的头上和身上。“橄榄”二字我不认识，去问连生表哥，才知道原来是那种咸不咸甜不甜、一点也
不好吃的干果，还被表哥奚落？一顿。字虽然认识了，我还是不明白，打架为什么要擦油，干巴巴的橄榄又怎么能榨出油来，再去问表哥吗，那可不敢，他会把书抢走的“看不懂就莫看，真讨嫌～”在他答不出来的时候。那时候，当然我不会知道橄榄油和“青果”的区别，更不会知道拳击手在出台前曾经要涂油――听说现在健美运动员还是这样的。
于是，我只好半懂不懂地看下去，有的地方慢慢地也就看懂了。有的当时自以为懂了的，其实倒是错了，而且错得很滑稽？。
就这样，列那狐把我引进了书的世界、文学的世界。
作文七：《我的第一位老师》1000字
天上星，亮晶晶，搭个梯子摘下来．．． 我趴在窗子上，望着天上闪烁的星星，脑海里荡漾着我幼时的事，一条记忆的小船从远处驶来，那上面载着我的张老师和她那双永远闪烁的大眼睛。（歌词的使用是引用的手法，用歌词里的星星自然的过渡到对老师的回忆，点明文章的话题。）
六岁那年还没有到上学的年龄，但我却整日跟着姐姐们，硬要去学校读书。有一回，我看到了有一个小老师，长得十分可爱，我傻傻的跟着她的后面，问：我可不可以去你们班读书啊？她点了点头，眨着星星般的眼睛盈盈的笑着，从此，他成了我的第一个班主任 。
上课了，张老师用她那清脆的声音教我们识字，我们也有那样的声音跟着她大声的读。我们希望看到她的微笑，她的微笑是对我们最高奖赏。有一天，姐姐的作文里写了这样的一句话：老师就像妈妈一样，带给我们温暖。我幼稚的想，如果她是我妈妈，那我不是可以整天和她在一起了吗？那可真好！（心理活动的描写，表明了老师给我留下了深刻而美好的印象，像妈妈一样）。第二天一早，我便早早地来到了学校，悄悄地问她：我爱你，我想叫你妈妈行吗？她的脸一下子变得绯红，轻轻的摸了摸我的头说：老师也像妈妈一样爱你呢！
春天来了，我们去游玩，放着风筝，看着柳树，摘着小花．．．．．．
老师，垂柳姐姐头发又长又美，有什么秘密吗？她的身边是一群好问的小天使。
有啊，它用了＆ｌｓｑｕｏ；春雨＆ｒｓｑｕｏ；牌洗发水，这可比什么飘柔啊潘婷的强多了！
那是哪个理发师帮它修理头发的呢？他可真了不起啊！
是春姑娘这个理发师，不单单帮垂柳姐姐剪了长长的头发，还帮油菜花姑娘烫了金黄色的卷发呢，还有桃花婶婶，小草弟弟．．．．．． （这段对话的描写，采用了拟人的手法，老师向同学们讲述大自然的秘密，充满童真。）
那你可不可以也让春姑娘帮我剪的漂漂亮亮的呢！
可以啊！
花儿为什么有那么多颜色呢！
因为他们要去参加春姑娘举办的选美大赛呀！
春天的田野上，留下我们寻觅春的足迹，然而，好景不长，过完热情奔放的夏天，我却再也无缘见到她了，她调走了。那一年，有一个流泪的秋天。
冬去春来，我虽已长大，但那个双星星般的眼睛却依然在我心里闪烁着灼人的光，指引着我走向一年又一年。
佳作亮点
文章记叙了自己小时候所接触的第一位老师，这位老师像妈妈一样对学生关爱，教会学生知识，给作者幼小的心灵去你留下了深刻的印象，和老师交往的过程构成了全篇，作者采用了倒叙的手法来组织文章，看到星星，然后回忆起心中那个曾经的张老师，结构清楚。作者对于人物的语言有很好的把握，抓住小朋友的天真、爱梦想的特点来设计老师与同学的对话，充满了童真和童趣。
作文八：《作文：我的第一位老师》900字
第一位老师，是母亲－－最高尚、最慈祥的母亲。她教会我们发第一个音符，教会我们怎样做人。
一天清晨，我与妈妈去散步。昨天晚上下了一夜的雨，路面格外滑。这时，一阵“哗哗”的扫地声传入我的耳朵，我循声望去，一位女清洁工拿着扫把吃力地扫着，额头布满了密密麻麻的汗珠，泥水溅了她一身。
突然，她盯住了一个地方，原来排水口被污泥堵住了，泥水都积在上面排不走。阿姨眉头拧成了疙瘩，她卷起衣袖、裤腿，踏进了膝盖深的污水里，只听“啪”的一声，大概被什么东西绊了一下，跌倒在污水里，顿时成了“落汤鸡”，我“扑哧”一声笑了起来，妈妈也看到了，一向和蔼的她狠狠地瞪了我一眼，我呆住了。妈妈疾步跑了上去，小心翼翼地扶起阿姨，阿姨左一句“谢谢”右一句“谢谢”地对妈妈说。此时，我觉得我的脸烧到了脖子根，真是无地自容。来自：作文大全在回家的路上，我和妈妈默默地走着，我的头埋得很低，等待着一场“暴风雨”的来临。到了一处，妈妈停了下来，我的心跳到了嗓子眼。然而，妈妈显得很平静。
她摘下手表，指着表壳问我：“这上面有什么？”我非常惊异，不知妈妈糖葫芦里卖了什么药，吞吞吐吐的回答：“有三跟指针和一块玻璃表面……”妈妈又拆开了表壳，问我：“这里面又有什么？”“螺丝和齿轮等小零件。”“如果没有这些零件，这表还能走吗？”“不能。”我回答着，心里更疑惑了。“对！没有这些零件，这块表就一文不值，即使有再漂亮的外表又有什么用呢？这些零件无声无息地工作着，而被人们所遗忘。就如那些清洁工人——城市的美容师，也同样做着无人喝彩的工作，他们被人们嘲笑，被人们瞧不起，却没有一点怨言。如果没有他们，这个城市将会变成垃圾场。”“无人喝彩的工作……”我反复叨念着，妈妈微笑的望着我，我懂她的意思！我飞快地跑到清洁工阿姨面前，恭恭敬敬地说了一声：“阿姨，对不起！”
阿姨听我说了事情的原委后，高兴地笑了，街上又响起了那“哗哗”声。
我第一次觉得那声音是那么好听。夏日朦胧的月光下的交谈，耳边清晰的侃侃而谈的教诲，深深留在我的心中。
妈妈，是妈妈，一次次，一遍遍地教给我怎样去做人、做一个能够发光发热的人－－如同夜幕中的星辰那样。
作文九：《我的第一位老师》2700字
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心 在《 忆读 书 》文 一通过 中自读 书的己切 身体会 告诉， 家“ 大读 书好 好，读 书
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我 得记的第 一 位老 是 师《列 那狐 》。那 我时大约 ５ 岁 已经 ，认 不少 字 识 了牛。 字 旁边 着 画条 一 （牛印象 最深 的 是条 这 身上牛一 块 一块白黑 ， 和 过 我 黄 牛大 的不相 同） ， 食 字 边旁 一 米碗 饭一双竹 筷 ， 单 调 的“看 图识 字 我 已” 经 不想 再 了看 连。生表 比哥要我大 １ ０ 多 ，岁 他 的 饫看雨 我一 点也不 懂可。是真 该 应感激他
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地 看 着书的上图 ， 画同半懂不时懂 看着 地书中 的字 。文
列那狐跟狼 打架， 先让婶 母把橄榄 油擦 自己在的上 头身上 。和 “橄 ”榄二字 我 不认 识 去 ，连问生表 哥 ， 才知道 原 是那 来种 咸咸不 甜 不 甜、 一也点不 好吃 干果 的 ，
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表被哥 落奚（ 。顿 字虽 认识然 ，了 还我 是 明白， 打架为什不么要 擦 ？油干 巴的巴 榄 又橄 么怎榨能出油 ？再来去 问表哥吗 ， 那不可敢 ，他 会把 书走 抢“ 看的 懂就不
莫看，真讨 ！嫌’ ， 他在答 不出来的 候时。 时那 ，候 当然 不我知会道 榄橄油和“ 青 果”的 区 别， 不会 更道 拳知 击手 出在台前 曾 经要涂 油— 听 说—现在健 美运 动还员是 这样
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是于，我只
好半懂 懂地不看 下去 ， 的地有方 慢地慢 就看懂也了 。有的当时 自以
懂 为了 的，其 实倒错是了 ，而 错且很 得滑稽② 。这 就 样，列 那狐把我 引 进了 的书 界世、 文 的世学 。界
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①奚落 ： 尖刻的话数说别用 人的短， 使处难人；堪 讥讽
笑 嘲。
滑 ②稽 ：形容 言（语、 动 作） 引 入 发。 笑 ｏ
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在嚣这篇 文章中 ， 钟叔 向我河们 娓 娓叙 说 《了 列 那 狐 》 把他 引 书 进世的 界、 学 文世界 的过程 ， 叙 述中 可 以 感 受 作者到 对 籍书 喜 爱的，对 知 识的 渴 ， 求对 这 一位第老 师 的 胜不感 。如激 果我们只 随作跟者 走完 这 过 程个， 就 不 能 说不 一是 种 失 损，作 者 经 历的 如 同冰 心“ 读 书 好， 好 书读 读 ，好书 的”名 言 ，给 我们 样 的启这 示 ： 爱上读 书 ，走 进书 的世 界， 让 书成 为自 己 的老 师 ，让好 书 成相为伴 自成己 长 朋 的友， 将 一
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．为什 么 书中 情的节 以及 时看当 书 心情“ ５ 的５后年的今 天 ， 我 还清清楚 楚 记
地”得 ？
４ ． 作者为么称《 列那什狐》是 自己第一的位师呢老？
５
．《 列 狐》那 是怎样将作引进书者的界、 世学文世界的的？
６．想 一想 。 你 有有类没 的似 读书经
’
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９１ ４年 ０
何
?塞 埃加赖切 １（８ ３ ２ — １ １９ ６ ），西班 牙戏剧家 、诗人。 主作要有《 伟品大的牵 线 人 、 》 《是不疯 狂，就是 神》 等圣。１ ０ ９４ 年品作《伟大的牵 线人》 获 诺尔文贝学 奖
。 获奖理 ： “由 于由它 那 特独和 原始 风 的 丰格 富杰 又出， 作品 恢复 西班 牙了喜
剧 伟 大传的统。 ”
１★９ ５０
享利年 ?克 克显支维（１ ４ ６ — ８１ ９ １６ ） ， 兰小说 家。波主要作品有《 三个女第人》、 《 十字骑军》 等。士 １９ ０５ 年作品 《三第女人》个获 诺 尔贝文学奖。 获奖理由 ：
“ 由 于在历史他小说写上作的卓越就。”成
★１ ９ ０ 年６
乔
祖埃 ? 卡尔 社（ １齐８ ３ ５— １ ９ ０ ７ ） ， 意 利大 、人 文 艺评 批家主要作品 有诗 集
（
－ Ｏ ｒ春》 诗 长诗《 ；旦颂》 ； 撒著《 意大专民利文学族发的》展 等。１９ ０ 年作品６ 《青 春诗
》诺获贝 文学。奖获 奖理 ： “由 不是仅由 于精深的学他识批判性的和究研 ，
更
要重为了 是扬他诗颂歌作中所杰具有特的色 、势气， 清新的格风抒和情的 ＊
魅力 。”
作文十：《2我的第一位老师》1000字
我的第一位老师——张迎春
张迎春是我的幼儿园老师，是我的第一位老师。
过去人家常说，开蒙的老师最重要，影响孩子一生的。张老师虽然没教我《三字经》《百家姓》《千字文》，没授我“四书五经”，她不是传统意义上的开蒙先生，但是她对我人生的影响是决定性的。
张老师是启海移民。她的先辈是在张謇发展棉纺实业时移民到我们这个古称赤岸的小镇的沿海滩涂来垦荒种棉花的，他们的后代便在李堡角斜一带定居下来，我们李堡人习惯称他们“海门人”。“海门人”勤劳聪敏，种粮食种蔬菜瓜果种经济作物是一把好手。李堡名闻全国的韭黄之类蔬菜特产就是他们弄起来的。
张老师开始做幼儿园老师时恐怕还是代课教师身份，教我们时也没转正吧。她大概也不是科班出身吧。到我的女儿上幼儿园时，她已经是老资格的幼儿教师了，还有人拿学历文凭说事，指她文化水平不是很高什么的。其实凡是她的学生都一致公认她是最好的幼儿教师。
她没文凭，文化不高，怎么赢得学生的喜爱，家长的赞美的呢，我现在想来主要两点：一是童心，一是母性。
张老师个子高高的。在我幼儿的眼睛里，她特别高大，但是并不可畏。她没有一些幼儿老师的令人望而生畏的威仪和让人不可接近
的清高。她的身材也不是那种匀称苗条型的，腿长手长，茁茁壮壮，加之皮肤微黑透红，真的宛如原野里的红高粱。后来读鲁迅的“长妈妈”时我老联想起我的张老师。不过这并不准确，我知道。张老师更像一个不成熟却很温厚的大孩子，孩子们的大姐姐。
张老师的眼睛大大的，很好看的。她看我们孩子时眼睛里总是满满的笑意和自然流露的热情。她的嗓音可用温柔敦厚来形容，我到现在还清晰的记得她喊我名字时的声音，语调和神态。
我从小手脚笨，动作慢，操场上的运动我总不如人，室内的挑针抓子等游戏我也常是输家。但是我有我的强项，那就是说儿歌猜谜语和唱童谣。每当张老师说出谜面，让我们猜谜底时，我就特别兴奋。老师的明亮的目光朝向我，微微前倾着身子，似乎在等我呢。我马上举起手，就听老师响亮的喊道：“丁建平，你来说。”那声音现在还在我心头回荡。有一个谜语是这样的：“一棵大树半天高，不怕斧头不怕刀，只怕风来吹断腰。”所有的抢着举手的小朋友都说错了。最后老师笑着喊我：“丁建平，你说呢，”我很紧张，我似乎还没想好呢，可是张老师那么信任的目光让我一下子来了灵感，我大声回答：“是烟囱里的烟～”张老师开心得跳了起来，拍着手说：“对对对。”
张老师的童心童趣使她和我们融在一起。她不是有意装姿态，做秀，她是自然的以一颗平等心对待孩子。她又能以平常心对待孩子，绝对不会苛刻要求或恣意拔高，在我们中间她就是一个孩子。而且她的心境平和，从不厉声呵斥，更不体罚打骂。
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