默默地最快乐
作文一：《一粒种子的旅行手抄报》1400字
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一粒种子的旅行手抄报
很多学校的老师都要求学生做手抄报，是不少的同学家庭作业吧！一粒种子的旅行手抄报怎么画呢？下面聘才小编为大家介绍一下关于一粒种子的旅行手抄报。一起来阅读参考一下吧！！
一粒种子的旅行手抄报一：
人类很幸运。如果我们想旅行，可以借助各种交通工具。而植物旅行靠的是种子。
种子的旅行方法多种多样。比如凤仙花的种子躺在蒴果里，蒴果只要轻轻一碰就会弹开，种子就会洒向四面八方；有些力气不大的植物就需要靠风的力量帮助种子旅行；像紫丁花，报春花等，她们的种子不想在空中飞，喜欢坐“出租”。她们的种子上有一种含油附着物，是一种蚂蚁很喜欢的食物。蚂蚁搬动着种子，边走边吃，把包裹在外面的含油附着物吃掉，把种子就随便扔在了地上，也完成了旅行。
原来植物这么聪明，原来大自然这么神奇！让我们好好学习，将来探索和发现更多大自然的秘密。
一粒种子的旅行手抄报二：
这是一本关注种子旅行的书，里面讲了种子是怎么旅行的。
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人类很幸运。如果我们想去度假，可以坐火车、汽车，甚至飞机，近的地方可以骑自行车??但种子没有飞机呀，自行车呀，那它们怎么旅行呢？种子是靠大自然的力量或动物来旅行，有时也能靠自身。
比如罂粟的种子、薄公英的种子、田蓟的种子，还有比较轻的种子都是风伯伯送它们旅行的。但老鹤草是自身旅行的，它们长着一个像投掷器一样的东西，它会将成熟的种子抛向四面八方。紫花地丁的种子是坐“出租车”旅行的，这里说的“出租车”是动物，它们可不是白干的，干完以后它们把种子的外壳吃了，才扔掉。
在这本书里，我了解了许多知识，同时，书里的绘画非常漂亮，我也获得了非同寻常的艺术享受。
一粒种子的旅行手抄报三：
今天我读了《一粒种子的旅行》这本书。真没想到植物也会旅行，也可以翻山越岭。
读了这本书我知道了种子是靠大自然的力量或动物来旅行的，有时也能靠自己。例如：老鹤草的种子利用“小勺子”来旅行，“小勺子”就像一个投掷器，反成熟的种子向四面八方抛去；蒲公英随着风的方向就像个降落伞一样在空中旅行；紫花地盯雪花莲、报春花它们喜欢“坐出租车”旅行，它们的种子是蚂蚁的美食，它们拖着种子边走边吃，随
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后反种子扔在某个地方??种子的旅行真奇特啊！
我很喜欢这本书，它让我了解了很多有关于种子的奇妙旅行，感知了大自然的神奇力量，真是让我大开眼界埃
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。，， 庄周校园招聘，上应届．毕业生网｜【
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作文二：《一粒种子的旅行手抄报》1000字
一粒种子的旅行手抄报
一粒种子的旅行手抄报２０１６－０２－１９浏览：分享人：萧玉裕手机版
很多学校的老师都要求学生做手抄报～是不少的同学家庭作业吧！一粒种子的旅行手抄报怎么画呢？下面品才小编为大家介绍一下关于一粒种子的旅行手抄报。一起来阅读参考一下吧！！
一粒种子的旅行手抄报一：
人类很幸运。如果我们想旅行～可以借助各种交通工具。而植物旅行靠的是种子。
种子的旅行方法多种多样。比如凤仙花的种子躺在蒴果里～蒴果只要轻轻一碰就会弹开～种子就会洒向四面八方；有些力气不大的植物就需要靠风的力量帮助种子旅行；像紫丁花～报春花等～她们的种子不想在空中飞～喜欢坐“出租”。她们的种子上有一种含油附着物～是一种蚂蚁很喜欢的食物。蚂蚁搬动着种子～边走边吃～把包裹在外面的含油附着物吃掉～把种子就随便扔在了地上～也完成了旅行。
原来植物这么聪明～原来大自然这么神奇！让我们好好学习～将来探索和发现更多大自然的秘密。
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一粒种子的旅行手抄报二：
这是一本关注种子旅行的书～里面讲了种子是怎么旅行的。
人类很幸运。如果我们想去度假～可以坐火车、汽车～甚至飞机～近的地方可以骑自行车……但种子没有飞机呀～自行车呀～那它们怎么旅行呢？种子是靠大自然的力量或动物来旅行～有时也能靠自身。
比如罂粟的种子、薄公英的种子、田蓟的种子～还有比较轻的种子都是风伯伯送它们旅行的。但老鹤草是自身旅行的～它们长着一个像投掷器一样的东西～它会将成熟的种子抛向四面八方。紫花地丁的种子是坐“出租车”旅行的～这里说的“出租车”是动物～它们可不是白干的～干完以后它们把种子的外壳吃了～才扔掉。
在这本书里～我了解了许多知识～同时～书里的绘画非常漂亮～我也获得了非同寻常的艺术享受。
一粒种子的旅行手抄报三：
今天我读了《一粒种子的旅行》这本书。真没想到植物也会旅行～也可以翻山越岭。
读了这本书我知道了种子是靠大自然的力量或动物来旅行的～有时也能靠自己。例如：老鹤草的种子利用“小勺子”来旅行～“小勺子”就像一个投掷器～反成熟的种子向
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四面八方抛去；蒲公英随着风的方向就像个降落伞一样在空中旅行；紫花地盯雪花莲、报春花它们喜欢“坐出租车”旅行～它们的种子是蚂蚁的美食～它们拖着种子边走边吃～随后反种子扔在某个地方……种子的旅行真奇特啊！
我很喜欢这本书～它让我了解了很多有关于种子的奇妙旅行～感知了大自然的神奇力量～真是让我大开眼界埃
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作文三：《《一张纸的旅行》手抄报》600字
造 纸 术 是 东 汉 蔡 伦 改进 的。造纸术是我国古代科学技 术的“四大发明”之一，是中华 民族对世界文明做出的一项 十分宝贵的贡献，大大促进了 世界科学文化的传播和交流， 深刻地影响着世界历史的进 程。
造纸的过程
１、伐树做材料 ２、裁切成适当的长度 ３、 剥去树皮 ４ 、切成碎片 ５ 、切成薄片 ６、将薄片集中处理，运往造纸厂 ７、以药水和蒸气做 成纸浆 ８ 、用药水冲洗 ９ 、去除杂质 １０、漂白纸浆 １１、在纸浆中加入药水 １２、用 网子沥乾水分 １３、 放在毡子上吸水 １４、 以高温烘乾水分 １５、以压光机做压光处理 １６、 做成纸卷
造纸付出的代价
目前，我国有在校中小学生 ２ 亿人，以每个学 生一学年用 １５ 册课本计算，全国要用 ３０ 多亿册课 本， 消耗纸张达 ５５ 万吨之多。 生产 １ 吨文化用纸要 消耗生长 ２０——４０ 年的树木 ２０ 多棵、水 １００ 吨、 电 ６００ 度、煤 １．２ 吨、化工原料 ０．３ 吨。
１．除学校发的作业本，９９％的学生让家长重新掏钱买本使用。 ２．在用纸时，能把整页写满的学生，占 ３５％。 ３．只写半页就撕掉丢弃的占 ４０％。 ４．只写几个字，或者根本没写字就撕掉丢弃的，占 １８％。 ５．用洁白的纸张折叠物品，擦灰尘，包物品的占 １４％。 ６．有 ５０％的人认为用纸是自己的事，和别人没有关系。 ７．知道造纸的工序的学生占 ２％。 ８．使用作业本背面演算或写字的学生占 １２％。
作文四：《播下文明的种子手抄报内容》500字
播下文明的种子手抄报内容
导语，中华民族是一个上下五千年的文明古国，它以独特的姿态屹立在世界的东方。以下是为大家整理的播下文明的种子手抄报，希望能够帮助大家，
播种一般就会有收获，，但是在很久很久以前，却不是这样。
从前，播种是一个特别勤快的天神，而收获却是一个懒惰的天神，在人间只有少数人播种了才会有收获，大地一片荒芜，有一个小农民年年在播种，但年年却不收获，但他一直坚信，有一天，他一定会收获。
有一天，收获到人间散步，他正好走到了小农民的田边，看到小农民正在播种，于是就笑嘻嘻地向小农民走去，问道，“小兄弟，你这是干什么呀，”“我在播种呀。”小农民连头也不抬的答道，“只是一直没有收获。”收获听了有点不高兴，但他还是继续问，“那你为什么不收获，”“还不是因为收获天神太懒了，我从五岁起年年都种，年年都收，但是每次都只有又小又难吃的谷子，我这么勤快，难道就不可以收获，”小农民仍是头也不抬地说，收获听了，面红耳赤，灰溜溜的跑回了仙境，在回去的路上，他看到许多人都在辛勤地劳动，可是无论是种什么，做什么，没有一个东西是不坏的。
收获回到天宫，马上去找播种，对他说，“从此，只要有你，就会有我，我们一起勤劳的为凡人做事吧。”从那以后，只有用辛勤的劳动和勤劳的汗水播种，才会有好的收获，
［播下文明的种子手抄报内容］
作文五：《童话手抄报资料：惊险的旅行》400字
大家好！我是一只蝴蝶，由于飞起来很像一片枯萎的树叶，因此，人们叫我“枯叶蝶”。
哎！真倒霉，今天我出来觅食，发现下雨了，挣扎着飞到一间教室的窗子旁，发现几十个小孩坐在桌子旁，有一个老师在黑板前叽叽呱呱地讲着一些东西，我听了一会，很不得要领，但教室内温暖如春，太吸引“虫”了。
我按捺不住，飞进了教室里，在一个男孩头上盘旋几圈，可惜，只有几个人注意到我。一个男孩对同桌说：“看！飞蛾！我气坏了，真想狂扁他一顿：我是蝴蝶耶！
这个男孩不时地注意到我，这时，老师说：“陈亮，出去！”哈！原来这个男孩叫陈亮啊！，没有几分钟，他又回来了。他对同桌说：“该死的飞蛾！我下课要把它打死！”我不以为然地想：你能抓到我吗？
下课了，他拿把尺子来戳我，可惜它太短了，后来，一个戴眼镜的男生拿尺子刺破了我的翅膀，我掉了下来，他赶忙把我扔出去，旁边那个浓眉大眼的男孩慌忙把窗子关起来。
我摔在树上，被划的鲜血淋漓，现在小孩，要爱护动物呀！
作文六：《一粒种子的旅行》600字
《一粒种子的旅行》读后感
今天我看了彩绘本《一粒种子的旅行》。我们人类作长途旅行时，可以乘坐火车、飞机、汽车，种子怎样进行不可思议的奇特旅行呢，在这本书中找到了答案。
凤仙花的种子躺在蒴果里，只要一碰就会快速收缩，种子会沿着弧线飞出去。凤仙花也叫“别摸我”。
老鹤草的种子利用“小勺子”来旅行，“小勺子”就像一个投掷器，把成熟的种子向四面八方抛去。
有些种子用风来进行旅行。蒲公英随着风的方向就像个降落伞一样在空中旅行。树木也是体型较大的植物，当它的种子向下飘落时，风把它抓住，吹到遥远的地方。
有些种子更聪明，它们喜欢“坐出租车”旅行。紫花地丁、花雪莲、报春花，它们的种子上都有美味的含油附着物。这是蚂蚁的美食，它们拖着种子，边走边吃，随后把种子仍在某个地方。
草莓是我的最爱，它的种子直接附着在果实的表皮上。它还利用自身的匍匐茎进行传播，匍匐茎向外延伸，它们的尖端长出新的根和叶。当匍匐茎接触到地面后，根会牢牢地扎在地里，长出一株新的草莓。
牛蒡或者猪殃殃这类植物会借助动物旅行。只要有动物从它们身边跑过，它们就会用钩子紧紧地钩在这些动物的皮毛上。动物会很快察觉身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，种子就落在地上生根发芽。
随着冬天的来临，动物们开始收集食物。松鸦喜欢收集橡子；松鼠喜欢坚果；老鼠喜欢山毛榉。它们在整个冬天会把收集到的果实吃光，也会遗忘一些，这样就会为森林里长出新的树木创造了条件。
植物种子的旅行真是很神奇，生物充满了智慧。画面插图既真实又艺术，我很喜欢这本书
作文七：《一粒种子的旅行》4000字
《一粒种子的旅行》指导活动设计
仙居县第六小学 郭 微
作品简介：
我们常常会在很多不可思议的地方发现植物的影子，比如在石墙的缝隙里、高高的房顶上、广场的角落里??植物没有脚，也没有交通工具，它们究竟是怎样到达这些地方的呢，
在这本书里，作者安妮?默勒运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了多种植物的种种“旅行”手段，例如老鹤草的“小勺子”、田蓟的“小伞”、草莓的匍匐茎??种种奇妙的方法，让人大开眼界。本书的文字生动有趣，读起来朗朗上口，插图也精彩纷呈，作者在书中利用水彩和纸片，树叶的拼贴，巧妙地将各种绘画技巧融合在了一起，刻画出了植物优美的线条，使得画面既充满艺术感，又深具真实感。让孩子们获得了科学知识和思想启迪，享受到了非同寻常的艺术享受，是一篇百读不厌的科普作品。
设计意图：
《２０１１版语文课程标准》明确提出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。”“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。”因此在设计《一粒种子的旅行》指导方案时，我首先以谈话引入，激发学生的兴趣；再通过交流阅读感受，加深对文本内容的理解，拓展阅读思维空间；接着在强调“个性化阅读”、“自主阅读”的同时，通过学生群体间的“合作性阅读”来达到互补交流，提高自己的阅读感悟，促进了读书伙伴间智慧的共享；然后通过比较阅读和拓展阅读这两种阅读方法，进行学习方法的指导；最后配合表演、绘画等多媒体手段让学生体会文学作品的其他艺术转化形式。鼓励学生阅读同一位作家其他作品或其他作家的同类作品并加以比较，养成良好的阅读习惯。 使用适用：
浙教版的二上第一单元《植物妈妈有办法》也是描述种子的传播方法的。我想这篇科普读物可以做为这篇课文的前期知识储备，再结合学生识字方面问题，因此将《一粒种子的旅行》的阅读范围暂定为一年级下学期或者是二年级上学期初。
活动目标，
１．拓展科普阅读空间，增加学生的阅读量；
２．理解科普读物内容，感受文本中结构和语言的特色，激发对科普读物的阅读兴趣；
３．学习相关的科普读物阅读方法，乐于交流阅读感受，养成良好的阅读习惯。 活动准备，相关ＰＰＴ
活动过程：
一、读引言，引人入胜。
１
１．孩子们，当我们要去公园、动物园、游乐园时，我们可以怎样去，
２．那如果我们想要到更远的地方呢，又可以怎样去，
３．孩子们，我们使用的这些出行的方法，植物都没有。但是令人惊奇的是，高高的山顶上、悬崖峭壁的石头缝里、广场的角落里、河边、小路旁、甚至房顶，我们经常看到有树木、有小草。这些花草树木，究竟是怎样到达这些地方的呢，难道它们有隐形的翅膀，隐形的脚，难道它们也会像我们人类一样旅行，也可以翻山越岭、漂洋过海，
４．孩子们，要想揭开这个秘密，我们就一起走进《一粒种子的旅行》，赶快到书里寻找答案吧～
设计意图：激趣是课外阅读的前提条件和首要目标，对于科普读物尤其如此。利用书［
本的引言对学生进行层层递进的提问，让孩子在思考的同时萌发了强烈的阅读愿望。］
二、泛读全文，图文结合理解内容。
１．植物是从什么开始生长的，是怎样生长的呢，
（植物是从种子开始生长起来的。种子在土里发芽，向下长出根，向上长出茎和叶，有时还会开出五彩缤纷的花朵。）
２．谁在为植物传播花粉，
（蜜蜂和蝴蝶这些勤劳的昆虫会给这些花儿授粉。）
３．花谢以后，会长出什么，
（花谢以后，这些植物会长出含有种子的果实。这些种子又掉花落到地上，长成新的植物。）
４．植物要旅行靠的是什么方法，
（学生根据文本的内容自由回答。教师随机利用ｐｐｔ呈现相关画面。）
［设计意图：通过简单的提问，让学生了解植物的旅行靠的是种子，并在自由回答这一环节，结合ＰＰＴ增强学生对文本的整体感受。］
三、精读精彩片段，呈现种子旅行的奇妙方法
方法一：自身弹射。（自由式阅读）
文本呈现：凤仙花也就是常说的指甲草～它的种子舒舒服服地躺在蒴果里。蒴果由几瓣组成你～只要轻轻一碰～就会快速收缩并弹开。这时～所有种子自然会沿着高高的弧形轨道飞出去。因此～凤仙花也被称为“别摸我”。
１．凤仙花的种子是怎样去旅行的，
２．教师边听学生回答边演示画弧线，模仿弧线轨道弹出。
３．师小结：像这样只要轻轻一碰，就能利用自身的弹射让种子去旅行的花还有很多，如牵牛花、地雷花。
文本呈现：老鹤草的种子躺在像一把勺子一样的小架子上。这些“小勺子”的功能如同投掷器～将成熟的种子向四面八方抛去。
４．通过刚才的阅读，再仔细看一看图书中的插画，想一想，老鹤草是怎样让种子去旅行
２
的，
（利用书中的图片帮助学生理解投掷器。并拓展说明豆类的豆荚也是利用这种方法让种子去旅行的。）
方法二：风朋友来帮忙。（对比式阅读）
第一种：力气小的种子
文本呈现：力气没有这么大的植物则需要一位强壮的朋友：风。风能帮助许多种子旅行。
罂粟的蒴果上有许多的小口子。当风吹起来的时候～罂粟的茎弯曲～它的种子就从外壳里摇了出来。这样～罂粟种子就能均匀地散落在四周了。
另外～有些植物的种子对于风来说太沉了～但它们还是能到达很远的地方：它们附着在由细小的茸毛组成的“小伞”上。这样～它们就可以像背着降落伞一样在空中旅行了。
第二种：带“翅膀”的种子
文本呈现：树木也是植物～是体形较大的植物。它们的种子拥有真正的翅膀。种子在向下飘落时～风会把它们抓住～吹到遥远的地方。在这个过程当中～种子在空气中剧烈摇晃、飞速旋转～像飞机的螺旋桨一样转动。这对它们来说不算什么——这一点跟我们人类可不一样。
１．风能帮助哪些种子去旅行，
２．这些种子各有什么特点，它们是利用什么让风朋友来帮忙旅行的，
３．通过看图，你知道哪些种子背着降落伞，哪些种子又带着“翅膀”呢，
方法三：“打的”
文本呈现：许多种子根本不想在空中飞行～它们更喜欢坐“出租车”。这里所说的“出租车”当然不是真正的汽车～而是那些对这类种子起到“出租车”作用的动物。这些动物不会白干～它们也能得到报酬。
紫花地丁、雪莲花、报春花等许多春天开的花～它们的种子都有美味的含油附着物。这是一种蚂蚁非常喜欢的美食～而蚂蚁在经历了寒冬之后已经饥肠辘辘。于是～它们拖着种子～边走边吃。吃完含油附着物以后～它们把种子随便扔在某个地方～那地方就会长出一棵新的植物来。
有些植物用精美的甜点来吸引帮手。它们将一颗或几颗种子装在美味多汁的果肉里～甚至还有的植物像草莓一样～将种子直接附着在果实的表皮上。
有些动物～比如鸟类～吃果实时会将种子也一起吃下去。果肉在肠胃中被消化掉了～而种子会随着粪便排泄出来时～如果掉在有泥土的地方～就可以生根发芽。有些植物和动物已经建立起了很好的关系：例如被我们称为“引鸟花楸”的花楸树～它的果实和种子主要被乌鸫吃掉并传播。
１．种子的“出租车”是谁，这些“出租车”为什么会帮助种子旅行，
２．种子是利用什么来吸引“出租车”帮助它们出去旅行的，（分小组讨论，派代表回答）
（１）有的植物用油香吸引帮手。
３
（２）有些植物用精美的甜点来吸引帮手。
文本呈现：牛蒡和猪殃殃、苍耳等也会借助动物来旅行。但是它们不需要付出任何报酬。只要有动物从它们身边跑过、跳过或者溜过的时候～它们就会用钩子紧紧地钩在这些动物的毛皮上。
当动物感觉身上有不速之客时～就会梳理它们的毛皮～苍耳等种子就会随即掉落在地上～可以生根发芽了。
３．牛蒡和猪殃殃、苍耳等是怎样借助动物来旅行的，
文本呈现：有些动物～秋天时就收集树木的种子～为冬天做准备。如～松鸦喜欢收集橡子～松鼠和老鼠喜欢吃坚果和毛榉的果实。它们小心翼翼地收藏这些可口的食物～有的被它们吃掉了～还有一部分被它们遗忘了。这样～这些种子～春天时就会发芽。森林里就又会长出新的树木来。
４．都有哪些动物来帮助树木的种子去旅行，（结合插图，指名回答）
小结：为了让自己的种子能坐上“出租车”，植物妈妈们可是想尽了办法。通过学习，你都知道了哪几种方法呢，（学生回答教师进行相就的板书）
方法四：其它
文本呈现：草莓能依靠种子和“动物出租车”旅行～还能利用它自身的匍匐茎进行传播。匍匐茎和一些贴着地面的小枝蔓～能够长成独立的新植株。
１．草莓种子的办法可真多，请你认真的阅读课文，结合插图，告诉大家草莓让种子去旅行的各种方法。
２．像草莓这样利用匍匐茎去旅行的植物，你还知道有哪些呢，（学生泛答）
（以上的种子的旅行方法可以根据学生的回答随机展开学习讨论。）
小结：通过这本书，我们知道了种子旅行的种种方法：自身弹射，朋友帮忙，种子带“翅膀”，“打的”（用油香吸引帮手，用精美的甜点来吸引帮手，借助动物毛皮带或者埋地下。）和自身的匍匐茎进行传播或者气根等。
孩子们，种子的旅行，其实就是植物传播种子的方法。种子传播种子的方法真是奇妙，让我们大开眼界。以后，只要您多去观察，多去思考，就一定能了解到更多植物、动物的相关知识的。
［设计意图：根据科普读物的特点，在强调学生“个性化阅读”、“自主阅读”的同时，通过一一呈现文本的精读片断，使学生在群体间的“合作性阅读”中达到互补交流，提高自己的阅读感悟，促进读书伙伴间智慧的共享。］
四、总结概括，阅读方法指导
１．通过刚才的阅读，我们发现，要读好一本书，其实并不难，只要我们掌握方法。
２．让我们一起来回想一下，刚才我们是怎样来读这本书的。
？看封面
？识作者
４
？读引言
？品美文
？赏美画
［设计意图：通过回顾本书的阅读过程，既可以帮助学生形成一个整体的印象，也为学生课外的自主阅读提供了可以借鉴的方法。］
五、课外延伸活动
１．利用班队活动课的时间，分角色表演种子旅行的动作和方法。
２．同类科普读物推荐
像这样有趣的绘本还有很多，如（日本）松冈达英／著，蒲蒲兰／译的《鼹鼠博士的地震探险》、（英国）茱莉亚?布鲁斯／文，兰?杰克逊／图，杨阳、王艳娟／译《动物王国大探秘》等，让我们一起走进这些有趣的科普故事吧～
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作文八：《一粒种子的旅行》1400字
一颗饱满的种子落在了地上，咕噜噜在斜坡上打了一个滚，遇到一片落下来的银杏树叶，终于停了下来。 “你好！”种子开心地向新朋友打招呼。 “嗯，你好！”银杏树叶有气无力地说，她想挥挥手，却悲伤地发现，手一点儿也举不起来。她羡慕地看了一眼种子。种子的生命刚刚开始，而她马上就要告别这个世界。 “这里好舒服。”种子躺在银杏树叶下准备美美地睡一觉。 一辆车轰隆隆碾过，差一点碾着种子，种子吓得赶紧闭了眼，车走过，他悄悄地睁眼一看，银杏树叶的头发凌乱一片。 “你赶紧走吧。”奄奄一息的银杏树叶说，“这里总是车来车往，赶紧找一个安全的地方过冬，等待明年春雨的召唤。” 种子告别了好心的银杏树叶，继续向前走。路上，遇到另外的种子，他们彼此对望一眼，发现长得一点也不像，礼貌地打了个招呼，各自赶路。 也遇到另外的落叶，有一枚红得发紫的枫叶问他：“嘿，你那么忙碌，是去找你的妈妈吗？” 种子点点头，又摇摇头。妈妈是谁？妈妈长什么样？他真的一点也不记得了。他只记得他生下来就是这么咕噜噜赶路来着，没有人告诉他来自哪里，也没有人告诉他要去哪里。 一天夜里，下雨了，秋雨很凉，种子很冷。他找到一片小小的棉絮，把自己包裹在里面。 抖抖瑟瑟睡着了，梦里，好像有东西拽着他跑。 他睁开眼睛一看，一只松鼠正在早晨的阳光下衔着他和那堆棉絮往树上爬。 “放我下来！”他喊。 松鼠正在储备过冬的粮食，她要赶在大雪封山之前把粮仓装满，根本没有时间去听种子的嚷嚷。 种子就这样和棉絮一起被塞到了一个小洞穴内，结结实实地卡在那里，一动也不能动。 闷了两天，又有新成员加入，都被松鼠结结实实地卡在洞穴里，准备做松鼠冬天的干粮。 这粒种子就和镶嵌在洞穴里的其他食物——橡果、松子等等在洞穴中你望着我，我望着你，等待着未卜的命运。 “你从哪里来？” “我们怎么能出去呢？” “被吃掉好可怕呀。” …… 互相看得无聊，他们之间也会说话，打发这寂静的等待。 种子心想：“难道我真的就只能这样被松鼠当做早饭？”他难过极了。 松鼠有时会来洞穴里休息，有时只是来巡视一番，她总是忙忙碌碌，拖着蓬松的大尾巴走来走去，把她在外面收集来的食物一个个分类放好，就像一个精于理财的银行家。 有一天，松鼠大丰收，她拖了一根长长的树枝进洞穴，树枝上细细密密地长着很多籽儿。种子以前没见过这种树枝，叫不上名字，只是听见有几粒籽儿嘤嘤地在哭泣。 洞穴里，越来越多的食物堆满了各个角落，松鼠嘴里叼着那根长长的树枝，拖着大尾巴为这个庞然大物寻找合适的落脚之地。她的尾巴扫来扫去，扫到了种子栖身的那堆棉絮。 棉絮正在睡觉，种子赶紧摇醒它，在它耳边说：“快点，趴在松鼠的尾巴上，这可是我们出去的机会。” 棉絮张开所有的毛孔，看准松鼠毛茸茸的尾巴，纵身一跃，黏在了松鼠的尾巴上。种子高兴得要欢呼起来，不过他知道这时必须安静，以免被松鼠发现重新塞回去。 松鼠终于为那根树枝找到了合适的地方，她擦擦汗，感觉有些饿了，随手抓起一粒松子填在嘴里。种子吓出一身冷汗，那粒松子是他的邻居啊，如果他和棉絮没有跳到松鼠的尾巴上，没准他已经进入了松鼠的胃。 那一晚，松鼠在洞穴里睡觉，棉絮和种子一直静静地趴在她尾巴上，一动也不动。 第二天一大早，勤劳的松鼠又出去劳动了，她在森林里跑着，根本没注意尾巴上掉了一片轻飘飘的棉絮。她根本不会注意到种子的失踪，在她的食物王国里，种子只是千万士兵之一。
作文九：《一粒种子的旅行》2000字
一粒种子的?旅行
人类很幸运?，如果我们作?长途旅行－－－－－－－比如要去度?假。我么可以乘?坐火车、汽车，甚至飞机。如果是短途?旅行，我们可以借?助自行车，滑板车和滑?冰鞋，或者干脆走?路去。而所有的这?些手段，植物都没有?。因为他们的?根牢牢地扎?在土里，尽管如此，我们还是能?在一些最不?可思议的地?方发现它们?。比如：石头缝里或?是高高的房?顶上。它们究竟是?怎样到达这?些地方的呢?，植物是从种?子开始生长?起来的。种子在土里?发芽，向下长出根?，向上长出茎?和叶，有时还会开?出五彩缤纷?的花朵，蜜蜂和蝴蝶?这些勤劳的?昆虫会给这?些花儿授粉?，然后这些植?物长出含有?种子的果实?。这些种子调?落到地上，长成新的植?物。植物要“旅行”，靠的就是种?子。但是这些种?子是如何长?途跋涉的呢?，种子可没有?汽车和飞机?，难道它们有?什么秘密手?段，
有些植物根?本不需要汽?车和飞机。他们想出了?一个特别有?趣的旅行方?法，等到种子成?熟以后，把种子抛到?风中。凤仙花的种?子舒舒服服?的躺在一个?蒴果里。蒴果有几瓣?组成，只要轻轻一?碰就快速收?缩并弹开。这时，所有的种子?自然会沿着?高高的弧形?轨道飞出去?。因此，凤仙花也被?称为“别摸我”。老鹤草的种?子躺在像勺?子一样的小?架子上，这些“小勺子”的功能如同?投掷器，将成熟的种?子向四面八?方抛去。
力气没有那?么大的植物?则需要一位?强壮的朋友?，风。风能帮助许?多种子旅行?。罂粟的蒴果?上有很多小?口子。当风吹起来?的时候，
罂粟的茎弯?曲，它的种子就?从壳里摇了?出来。这样，罂粟种子就?能均匀的散?落在四周了?。不过，有些植物的?种子对于风?来说太沉了?，但它们还是?能到达很远?的地方，它们附着在?有细小的绒?毛组成的“小伞”上，这样，它们就可以?像背着降落?伞一样在空?中旅行了。
树木也是植?物，是形体较大?的植物。他们的种子?拥有真正的?翅膀。在种子向下?飘落时，风会把他们?抓住吹到遥?远的地方，在这个过程?中，种子在空气?中剧烈摇晃?，飞速旋转，向直升机的?螺旋桨那样?转动，这对它们来?说不算什么?—这一点跟我?们人类可不?一样。
许多树木的?种子根本不?想在空中飞?行。他们更喜欢?坐“出租车”，这里所说的?“出租车”当然不是真?正的汽车，而是那些对?这类种子起?到“出租车”作用的动物?。这些动物不?会白干，他们也能得?到报酬。紫花地丁，雪莲花，报春花，还有其他一?些春天开花?的植物，它们的种子?上有些美味?的还有附着?物。这是一种蚂?蚁非常喜欢?的美食，而蚂蚁在经?历了寒冬之?后已经饥肠?辘辘。可是，它们拖动着?种子，边走边吃。吃完含油附?着物以后，他们就把种?子随便人在?某个地方，那个地方就?会长出一棵?新的植物。
有些植物有?精美的甜点?来吸引帮手?。他们将一棵?或几棵种子?装在美味的?果肉里，甚至还有植?物像草莓这?样，将种子直接?附着在表皮?上。
有些动物，比如鸟类，吃果实的时?候会把种子?也一起吃下?去，果肉在肠胃?里被消化掉?了，但是种子有?抗消化能力?，当它们被鸟?儿排泄出来?时，就像被吃进?去时一样光?鲜。如果它们运?气好，掉在肥
沃的?土壤里，就可以生根?发芽。有些植物和?动物已经建?立起了很好?的关系，例如：被我们称为?“引鸟花楸”花楸树，它的果实和?种子主要是?被鸟鸫吃掉?，并传播的。另外许多果?实只对有些?动物说是美?餐，对我们人类?来说却是有?毒的。
草莓不仅能?依靠种子和?“动物出租车?”旅行，还能利用它?自身的匍匐?茎接触到地?面以后，根就会牢牢?地扎在地里?，然后长成一?株新草莓。这样不需要?借助外力，就可以长出?一大片草莓?。
牛蒡或者猪?殃殃这类的?植物也会借?助动物来旅?行，但是它们不?需要付出任?何报酬。只要有动物?从它们身边?跑过，跳过或溜过?，它们就会用?钩子紧紧的?钩在这些动?物皮毛上。
但是动物很?快就会发现?它们身上有?不速之客。于是他们梳?梳身上的皮?毛，牛蒡或猪殃?殃的种子就?落到地上，可以生根发?芽了。
有些动物秋?天就开始为?寒冬来临做?大算了。为了不挨饿?，它们收集树?木的种子，作为食物储?存起来。比如，松鸦就特别?喜欢搜集橡?子，松鼠和老鼠?喜欢吃坚果?和山毛榉的?果实，它们把这些?珍贵的食物?分成若干小?份，藏在不同的?地方。一些藏起来?的食物在冬?天里被它们?吃光了。一些都被它?们遗忘了，这样它们在?无意中为森?林里长出新?的树木创造?了条件。
整个冬天里?，这些被遗忘?的种子都在?沉睡。春天来临，积雪融化，温暖湿润的?天气将它们?唤醒。它们开始生?根发芽，长出枝和叶?，一直长啊，长啊，长啊。很多年以后?，它们自己也?长成了参天?大树，结出了自己?的种子。然后这些种?子，开始寻找适?合自己生长?的
地方。植物种子历?险般的旅行?又从头开始?了。
作文十：《《一粒种子的旅行》300字
一年级“读书小达人”评选
班级： 姓名： 学号：
１．等植物成熟以后，把种子抛向空中的植物是（ ）
Ａ．樱桃 Ｂ． 凤仙花 Ｃ．苹果 Ｄ．橡子
２．靠风传播种子的植物是（ ）
Ａ．老鹤草 Ｂ．草莓 Ｃ．蒲公英 Ｄ．桃树
３．花楸树的种子是可以被鸟儿吃掉并传播，这是真的吗？（ ）
Ａ．是 Ｂ．不是
４．靠种子自身的钩子紧紧地狗仔动物的毛皮上，进行旅行的种子有（ ）
Ａ．牛蒡 Ｂ．山毛榉 Ｃ．紫花地丁
５．《一粒种子的旅行》的作者是（ ）
Ａ．安妮．墨勒 Ｂ．安徒生 Ｃ．葛翠琳
题目出自《一粒种子的旅行》一书
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