司机日记
作文一：《小学生安全教育》2400字
小学生安全教育
一、小学生怎样防止火灾发生
１、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
２、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
３、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。
４、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。
５、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。
６、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。
７、吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。
８、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。
二、学生交通安全知识守则
１、坚持徒步上下学，不准在街道、公路上、拦车、爬车、追车和强行搭车。
２、不满 １２周岁的学生不准骑自行车。不管步行或在公路街道上行走时，必须 靠右行走或人行道上行走。 ３、步行时， 在横穿街道、公路或交叉路口时，应注意来往车辆。在无来往车辆时，从人行横道线内通过。 ４、严禁在机动车临近时 横穿公路。不准在有机动车通过的道路上做游戏。
５、在公路或其他道路上行走时，不准钩肩搭背、三五成群并肩而行，不准边走边看书或边玩耍。
６、前进途中，遇到路边堆放障碍物时，要特别注意来往车辆，待无来往车辆通过时再通过，并且要靠安全一侧。 三、食品卫生教育
１． 教给学生鉴别食品方法。
２．教给学生科学的饮食方法。
四、心理健康教育
１． 配备专、兼职心理健康老师。
２． 引导学生正确面对差异、差别。
五、人生安全教育
１． 交通安全教育。
２． 用水安全教育。
３． 用电安全教育。
４． 暴力安全教育。
５． 自然灾害安全教育。
六、森林防火常识
一、森林火灾的危害
森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是 烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导 致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长 足的进展。
二、森林火灾的种类及分类
根据森林火灾燃烧部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火灾分为三大类：１． 地表火 ２． 树冠火 ３． 地下火 以受害森林面积大小为标准，森林火灾分为以下四类：
１． 森林火警：受害森林面积不足 １公顷或其他林地起火（包括荒火）；
２． 一般森林火灾：受害森林面积 １公顷以上，不足 １００公顷的；
３． 重大森林火灾：受害森林面积 １００公顷以上不足 １０００公顷的；
４． 特大森林火灾：受害森林面积 １０００公顷以上的；
三、森林火灾的起火原因
森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火
（一）人为火包括以下几种：
１． 生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；
２． 非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等；
３． 故意纵火
在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧 纸引起的火灾占了绝对数量。
（二）自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的 １％。
四、影响火灾的三要素
温度、湿度和单位可燃的载量。
五、扑救森林火灾
（一）扑火时应如何强化安全措施
强化扑火组织。一是派有扑火经验的同志担任前线指挥员。二是临时组织的扑火人员，必须指定区段和小组负责人。三 是明确扑火纪律和安全事项。四是检查扑火用品是否符合要求，扑火服十分宽松、阻燃。五是加强火情侦察，组织好火 场通信、救护和后勤保障。六是从火尾入场扑火，沿着火的俩翼火线扑打。七是不要直接迎风打火头，不要打上山火头， 不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火，不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火。八是正确 使用扑火机具。
（二）脱险自救方法有哪些
退入安全区。扑火队（组）在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、 火焰低的地区。二是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险。发生危险时，应就 近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在 身体正面。四是按规范迎风突围。当风向突变，火掉头时，指挥员要果断下达突围命令，队员自己要当机立断，选择草 较小，较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎风猛冲突围。人在 ７．５秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只 能对着火冲。
怎样预防春季流行性感冒？
春季是流行性感冒病毒最活跃的季节，因此春季也是流行性感冒多发的季节。当然，预防流行性感冒最简单、最有效稳 妥的办法就是接种流行性感冒疫苗。除此之外，养成健康的生活习惯也是预防流行性感冒的有效方法。其具体方法是：
一、加强锻炼，注意饮食。要经常运动，保持足够的随眠，不要有过分的压力。
二、尽量少吃油腻的食物，多喝水，多吃富含维生素和矿物质的食品。
三、要少去人群密集的场所，尤其不要带孩子、老人去。乘坐公共交通工具或在人群密集的场所尽量戴口罩。外出回家 要先洗手，双手要用力擦洗。洗手要持续 １５～２０分钟。
四、如果家中有人患流行性感冒，要尽量隔离，避免儿童、老人和慢性病患者同流行性感冒病人接触，不要同流行性感 冒病人分享食物，共同用餐，更不能同流行性感冒病人同用餐饮用具
预防春季流行性感冒容易被疏忽的注意事项：
１、经常吃煎炸食物：会令喉头充血，增加黏膜表面伤口及感染机会。
２、关窗闭户保温：关了窗，空气流通受阻，室内空气易趋混浊，微生物含量上升，对呼吸道更不利。
３、切勿吃药消除病轻时就当痊愈：很多人吃药止住鼻水、不再头痛或不再发烧时就就当已痊愈，继续工作，这样做其实 很不明智，因为感冒实则还未痊愈不好好休息，等於削减自身的免疫能力。
４、少吃肥腻、辛热、烧烤煎炸食物；
５、洗澡洗头慎防着凉：热水澡後，血管扩张，体温降低，容易再次着凉。洗头后，应避免吹风或开空调，因为头发湿漉 漉的，很容易头部受寒
作文二：《小学生安全教育》3300字
小学生安全教育
一、道路交通安全
（一） 遵守交通规则，实行路队制放学。
１、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；
２、不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。
３、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
４、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。
５、学生放学可实行＂ 小黄帽＂ 路队制，要戴好＂ 小黄帽＂ ，手持＂ 让＂ 字牌列队行走，每横列不超过二人。
６、上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不做危险活动，避免意外伤害。横过马路（街） 或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街（公路） 天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。
７、乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。
（二） 骑自行车须遵守以下规定
１、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。
２、不双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。
３、不牵引车辆或被其它车辆牵引。
４、经常性检查车铃、车闸能否正常使用。
５、未满１２周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车。
６、年满１２周岁的学生确需骑自行车，须经家长同意，并不准骑车搭人和在快车道上行驶。
７、经过交叉路口，要减速慢行，注意来往行人、车辆； 不闯红灯。
（三） 水上交通安全
１、不乘坐无牌无证船舶。
２、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。
３、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。
４、不乘坐冒险航行的船舶。
５、集体乘船应注意：要有老师带队，指挥，上下船要排成队，不得打闹、走动； 要服从船上工作人员指挥，维护好船上秩序。
二、校内校外活动安全
（一） 防止触电
１、不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
２、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。
３、万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。
４、发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。
５、远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线，不要攀变电器平台，不要攀电讯发射塔，高压输电塔，不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。
６、打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避； 不要携带雨伞等金属物，应双脚并拢抱头蹲下，以防止跨步电压的伤害和有效减少被闪电击的概率。
（二） 防止落物伤害
１、不进入建筑施工现常
２、起重装卸、吊运用设备的下面严禁站立、通行和玩耍。
（三） 楼道安全
１、各学校坚决不准搞紧急集合一类的活动，课间活动和放晚自习时，楼梯口要有教师值守维护秩序。
２、上下楼梯时有序缓慢右行，要听从值班教师的指挥，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。
３、不在教室里打跳，翻越门窗； 不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆，不在走廊上＂ 齐步走＂ 造成共振，以免损坏楼板。
（四） 严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园，更不得带进教室； 学生在使用小刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具时，要注意安全，以免误伤自己和他人。
（五） 幼儿玩教具安全
幼儿活动课要经常检查玩具、教具，是否有锈蚀、破损、脱落现象，若有不安全隐患要及时排除，对超过使用期限的玩、教具及时更换。
（六） 外出游玩
１、外出活动要有教师或家长带队，身体有病同学不要勉强参加。
２、最好是当日去，当日回，未经监护人许可，不得在外宿营。
３、外出游玩，牢记家庭住址、电话、父母工作单位电话。
４、外出游玩，若遇歹徒抢劫、以大欺孝以强凌弱等人身侵害、伤病的情况时，应立即与公安、医院等部门联系，并及时向学校、家长报告。
５、严禁私自下河游泳，以免溺水事故发生。严禁攀高探险。
６、被狗咬伤后应立即送医院处理伤口，若远离医院可迅速用清水或肥皂水对伤口流水冲洗。
７、被蛇咬伤千万不要惊慌，应迅速用手帕、皮带、绳索等物在距离伤口３－５厘米处绑扎，以减缓毒素扩散速度，每安全生产心得体会
险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是我们应该恪守的信念。要确保安全，首先必须强化人的安全意识
小学生火灾逃生自救知识
普及消防安全常识、学会火灾逃生自救技能，是对师生生命的珍爱，是对学生安全的关注。今天我就小学生火灾自救的方法作一些讲解，希望通过今天的学习，为同学们的安全防范自救提供帮助。
一、火灾逃生自救九大要诀
１、不入险地，不贪财物。生命是最重要的，不要因为害羞及顾及贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、拿走贵重物品上。
２、简易防护，不可缺少。可用毛巾、口罩蒙鼻，用水浇身，匍匐前进。因为烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面逃离是避免烟气吸入的最佳方法。
３、缓降逃生，滑绳自救。千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。也可用身边的绳索、衣服自制简易救生绳，并用水打湿，紧拴在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心、顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。
４、当机立断，快速撤离。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去，千万不要盲目地跟从人流相互拥挤、乱冲乱撞。撤离时，要注意朝明亮处或外面空旷地方跑。当火势不大时，要尽量往楼层下面跑，若通道被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，逃到天台、阳台处。
５、善用通道，莫入电梯。遇火灾不可乘坐电梯或扶梯，特别是木梯，要向安全出口方向逃生。
６、大火袭来，固守待援。大火袭来，假如用手摸到房门已感发烫，此时开门，火焰和浓烟将扑来，这时，可采取关紧门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，防止烟火渗入，等待救援人员到来。
７、火已烧身，切匆惊跑。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。
８、发出信号，寻求救援。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向外发送求救信号，引起救援人员的注意。
９、熟悉环境，暗记出口。 务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，当大火燃起、浓烟密布时，便可以摸清道路，尽快逃离现场。
二、 学校教学楼楼内人员集中，一旦发生火灾，疏散逃生困难，所以提高
学生消防意识和自救知识水平是避免发生伤亡的基础。发生火灾后，应针对着火楼层、地点和火势大小采取不同的方法进行自救、互救。
（一）发生火灾后应采取的对策： 自己所处的教室发生火灾，在拨打火警“１１９”电话的基础上应采取以下措施：
１、发生火灾教室的学生首先要根据火情进行自救，如果火势较小，可以用灭火器或室内消防栓进行灭火，将火灾消灭在火灾初起阶段。发现起火应首先断电，特别是用水扑救前，必须断电。
２、如果火势较大，自行扑救有困难或不能扑灭，应迅速跑出着火教室并关闭房门，截断烟雾的扩散和阻碍火势的蔓延，并呼喊或通知楼上各教室的同学，迅速疏散到地面安全地区。
二）发生火灾后的救生方法：
１、着火层以下楼层的学生在发生火灾后，由于着火层下层受烟、火威胁较小，且火向下蔓延的速度较慢，所以人们可以从容不迫的顺楼梯疏散到地面。
２、着火层的学生在发生火灾后应采取以下救生方法：
（１）教室内着火首先逃出教室，关闭房门，呼喊示警，并打电话报警，通知学校保卫部门。打电话报警时应说清地点、人员被困情况、着火物质、报警人的姓名和电话。
（２）教室外着火时，若通往楼梯的门未被火封死，可以用浇湿的手帕、毛巾捂住口鼻，采取弯腰或爬行的低姿方式逃出着火区域；若通道被火封死，逃出火场时可以关紧房门，打开窗户呼救，等待消防队员的救援。
（三）、着火层以上楼层人员的救生：
楼下发生火灾后，楼上各层会被烟气笼罩，针对火势的大小，可以采取以下方法自救：
１、在楼梯没有被封堵的情况下，用浇湿的手帕、毛巾捂住口鼻，顺楼梯跑到楼下安全区域。
２、若楼梯被封堵，可以躲进房间，关紧房门，打开窗户呼救，等待救援。 同学们，安全无小事，安全重在防范。我们平时要注重安全防范知识的积累，提高安全防范意识，充实自身安全防范技能，才能在关键时刻保障自身安全。
作文三：《小学生安全教育》6000字
四、活动过程 １、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。 ２、利用喜闻乐见的儿歌引领学生学习，（儿歌内容：小学生要记牢，安全事很重要． 教室内不打闹，电线类你别靠． 走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹． 上下楼别拥挤，大让小要懂礼． 集合时莫推挤，快静齐记心上． 陌生人不要理，遇坏人报案去． 有火灾一一九，有盗情一一零． 安全歌人人记，都平安大家乐！ 教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。 ３、师领生做选择题 （１） 关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的？ ①上下楼梯时，靠右侧行走。 ②下课的时候和同学坐在楼梯台阶 上打闹。③玩上下楼梯游戏。 （２） 如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做？ ① 赶紧挤进去看看出了什么事。 ② 招呼同学去看热闹。 ③情况危险，立刻报告老师。 （３） 下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害？ ① 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。 ② 在校园攀爬树木比谁爬的高。 （４）打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险？ ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。 （５）遇到交通事故应该拨打的电话是： ① １２２ ② １１４ ③ １１９ （６）７岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得她应该怎样做？ ①找马路上的警察叔叔帮忙 ②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。 （７）小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做？ ① 向父母、老师、同学寻求帮助。 ②找机会狠狠报复小刚。 （８）在学校不允许带哪些东西 ①橡皮 ②剪刀、火柴、弹簧刀 ③文具盒 （９）路口交通信号灯（ ）灯亮时，准许车辆和行人通行，（ ） 灯亮时，不准车辆和行人通行。 ①红灯 绿灯②绿灯 红灯 （１０）班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃？ ①可以 ② 不可以 教师总结：通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打１１０，遇火灾拨打１１９电话，药片不能随便服等等安全知识，由于在座的同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！二、说说家庭生活中不安全的隐患
甲： 人的生命只有一次，生命是多么珍贵！
乙： 是的，没有比生命更宝贵的东西了。
甲： 所以，我们要懂得关爱生命，学会自己保护自己。
乙：也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远，也许大家觉得自己永远不会碰上这倒霉的事端，但我要郑重地对你说：我们身边确实存在不安全的隐患！它可能是你的一时疏忽，它可能是你的大意贪玩！但它可能酿成不可挽回的灾难！
甲：就请大家说说我们平时的家庭生活中存在的安全隐患吧！
△ 不按操作规定使用电器；
△一个人在家，随便给陌生人开门；
△ 自行拆装电器；
△ 玩火；
△ 捉迷藏时躲在柜子、箱子里；
△ 触摸电源；
△ 攀缘登高；
△ 地板很滑，容易摔倒等等。
三、安全知识竞赛
甲：“安全牢记心中”不光是对成年人而言，对我们小学生也敲响了警钟。
乙：我们小学生，也应知道一些居家的安全常识。下面我们就以小组为单位进行家庭安全
知识竞赛。
甲：下面是必答题：
１、火警电话是多少？
２、急救中心的电话是多少？
３、遇到坏人应该拨打什么电话？
４、当油锅起火时，最正确的灭火方法是什么？
５、高压锅煮好食物后，怎样才能打开？
６、使用人工点火的燃气灶具，在点火时，是先将火源凑近灶具还是先开启气阀？ ７、灯泡脏了，能否直接用浸湿拧干的毛巾擦拭？
８、发现有人触电，首先要做的事是什么？
乙：接下来是抢答题：
（一）选择题：
１、放学路上如果被陌生人跟踪，最不可取的做法是什么？
Ａ、跑到人多的地方 Ｂ、打１１０报警 Ｃ、赶紧跑回家
２、当你独自在家，有陌生人敲门时，最好的做法是什么？
Ａ、始终不开门 Ｂ、觉得对方的理由充分就开门 Ｃ、把门打开问他有什么事
３、如果你经常外出带着家门的钥匙，下面的哪种做法可能会有危险？
Ａ、把钥匙挂在脖子上 Ｂ、把钥匙放在衣兜里 Ｃ、把钥匙放在随身的包里
４、家中常用的以下几种物品，哪些遇火可能爆炸？
Ａ、一次性打火机 Ｂ、洗发水 Ｃ、液化气罐
５、电器起火时，要先＿＿＿ 。
Ａ 打家里电话报警 Ｂ 切断电源 Ｃ 用灭火器灭火
６、点蚊香要在＿＿＿的地方点。
Ａ 窗口 Ｂ 桌子上 Ｃ 空地上
７、火灾发生时应马上＿＿＿。
Ａ 沿防火通道朝楼下跑 Ｂ 乘电梯逃走 Ｃ 跳下窗
（二）判断题： １、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。（√）
２、火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。（ × ）
３、用煤气时，火被吹灭，不要马上关煤气。（ × ）
４、如在室内发现煤气味，要立即开窗。（ √ ）
５、起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。（ √ ）
６、千万不要把陌生人带回家（ √ ）
（三）问答题：
１、为什么大人不在的时候，小朋友不能够使用燃气，燃气有什么危害？
答：燃气的主要成分是一氧化碳，会吸入身体引起中毒，燃气泄漏还会导致爆炸和火灾。
２、 如果发现有火灾，但附近又没有电话或消防队，应该怎么办？
答：可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警，动员大家来灭火。
３、 打火警电话时，要注意什么？ 答：报警时要讲清楚着火地点，说明什么东西着火了，火势怎样；讲清楚报警人姓名、电话号码和住址。女：交通安全我知道，过马路，靠有行，十字路口停一停，一看二停三通过。
男：在学校里，下课了，什么不能干？女：不打球，不追赶，不打闹，不趴栏杆，不攀墙。 男：哪些东西不准带进校门？女：易燃物，小刀木棒不能带。
男女：我们不但能做安全的小主人，还能自救自护呢！
男：下面进行知识问答。（都可以参与）
男：在早晨冬跑中，一位同学不小心摔跤擦伤了，怎么办呢？
女：（动作表示）先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎
男：鼻子出血，怎么及时处理？
女：（动作表示）患者头部保持直立位，头低可引起头部充血，头后仰可使血液流入咽部，用手指紧捏两侧鼻翼，即鼻子前部所有柔软可以捏紧的部位，如果只捏住前鼻孔，止血无效。用口深呼吸，如咽部有血，不可下咽，应吐出，指压时间一般为５—１０分钟。如果是鼻腔后部出血，一般出血较凶猛，患者在家无法进行处理。应立即到医院止血。
男：如果你不小心烫伤了手……
女：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。重度的报告大人，送医院。
男：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑怎么？
女：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
男：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
女：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“１２０”。
男：早晨跑步时，小林因为天气冷所以两手放口袋里跑，对吗？为什么？
女：（动作表示）不对。这样很容易摔跤。
男：下课了，小林和小明你追我赶的去厕所，这样对吗？为什么？
女：是不对的。一不小心，会撞上别人。
男；如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？
女：因该是逆风跑。
男：如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？
女：锅盖。锅里没有空气就灭火了。
男：刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么？
女：吃饱肚子，不能游泳。
男女：同学们，交通安全记心中，自救自护更重要，更重要！
１． 用电安全
随着生活水平的不断提高． 生活中用电的地方越来越多了。因此． 我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（１）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（２）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（３）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
Ａ特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态． 这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上． 并拔掉插头。
Ｂ电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
Ｃ，提醒老人， 因年老易忘事， 一定要他们仔细检查， 并把我们今天学的告诉他们。
（４）使用中发现电器有冒烟， 冒火花， 发出焦糊的异味等情况， 应立即关掉电源开关， 停止使用。
（５）雷电时，应关闭正在使用的个种电器． 特别是电视机。
（６）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（７）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映． 并要求他们换掉。
２、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
３、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录． 从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 １室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度． 用水把棉絮浸湿． 堵住门和窗户。
２室内火灾． 从窗户逃生。
３高层建筑火灾逃生。
４公共场所火灾逃生。
５安全出口火灾逃生。１９９４年１２月９日 ，清晨，茫茫白雪飘洒向新疆克拉玛依大地。片片雪花中，一名叫吴磊的男孩像往常一样背着书包走进市第八小学。他推了推自己教室三二班的门，教室的门此时却紧紧地锁着??教他这个班的女体育老师以惊异万分的目光走过来扶着他。当小吴磊低着头说他前一天因为没有按老师的要求穿演出服装，结果不能参加汇报演出时，女老师禁不住猛然紧紧抱着他放声大哭??小吴磊就在这揪心的哭声中，渐渐明白了身边发生了巨大的悲剧。他幼小的心灵从此再也无法忘记——除他之外，全班４２名同学，３９名已经被烈焰吞噬，另外３名重伤的同学正在医院抢救。在这场震惊校内外的特大火灾中，和吴磊的同学们一起遇难的共有２８８名中小学生，还有３７名教师和干部。 同学们生命只有一次，在火灾袭来我们该怎么办呢？ １，２００３年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶致使近３０００名学生集体中毒；
２，２００３年，北大、清华校园餐厅发生令人震惊的爆炸案；
３，某市组织一群学生参加体育加试，由于汽车严重超载，导致车祸，掉下深山的孩
多数无法生还；
４，在某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯争相拥挤，不幸造成２８名孩子被挤死，５９人受伤．．．．
校园意外伤害事故频发。据了解，我国每年约有１．６万名中小学生非正常死亡：２０００年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有４０多人，就是说每天有一个班的学生在“消失”。
《天堂里有没有车来车往》，讲述的是悼念一个十三岁的女孩因车祸而丧失生命，宛若一颗流星陨落天际。张恒的这首歌不仅唱响了大江南北，也呼吁了更多的人们关注孩子们的交通安全。据统计，２００６年，世界交通事故死亡人数达５０万人，其中中小学生占了１０万多。而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。我国每年交通事故死亡人数都在１０万多人，平均每天死亡达３００人，这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。就在今年的１１月１４日早上６点，山西沁源县二中９００多个学生在公路上晨跑时，一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来，造成２１名师生死亡，１８人受伤。当时公路上躺满了遇难学生的尸体。这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。
９月１０日，在中国人民都沉浸在庆祝教师节的喜悦之中，印度一所私立学校却发生学生踩踏致五名女生死亡的惨剧，不得不让我们重新审视校园安全教育的重要性和突发事件的应急措施。
印度首都新德里的一所公立学校发生学生踩踏事件，导致５名女生死亡，另有３１名学生受伤。悲痛的家长聚集在学校外，一些家长愤怒地朝学校大楼投掷石块。一些居民还朝公车和消防车投掷石块，并导致１人受伤。警方随即加强了警力部署，并封锁了学校及附近区域。
印度警方表示，当天这所学校的学生正在进行考试，由于大雨导致积水淹没了学校的操场并涌进了教学楼的第一层，因此有谣言称洪水导致电线短路漏电，大量惊慌的学生随即冲进狭窄的楼梯试图前往较高的楼层，混乱中发生踩踏。警方发言人巴加特称，踩踏事故发生时学校里大约有１３００名学生，年龄都在８到１６岁之间。警方表示，在这次踩踏事故中死亡的５名学生均为女孩，另外受伤的３１名学生中绝大部分也是女生，其中有５人伤势严重。
３月１１日，黑龙江省嫩江县一个１３岁的生命消失在被冰雪封锁的回家路上。那一天，距离他到新学校上学仅仅７天时间。那是一段２０多公里的山路，１３岁的他从中午一直走到晚上９点，终因饥寒交迫，倒在了离家只有３公里的地方??当父亲找到他时，他还在雪地里向家的方向爬行，但已经无法回应父亲的呼唤。
这是一则让人心生悲悯的消息！一个可爱的孩子，一个如花的生命，被冻死在放假回家的路上，怎能不令人热泪盈眶。诚然，对于逝去的生命，我们只能在无奈中祈祷他“一路走好”，但我们在悲痛中还必须有所追问，有所反思，——这既是对死者的负责，更是对生者，特别是千千万万农村学生的安全负责。
很显然，一条长达２０多公里的冰雪封锁的道路，对于一群只有十多岁的孩子来说，绝对是一个巨大的安全隐患。试想，如果学校在放假时充分考虑到学生路上的安全，严禁学生单独行走，或者提前与家长取得联系，或者干脆等到雪融后放假，就不会发生如此悲剧；如果当地有关部门对学生路上安全有足够的重视，能提前向学校发出安全警示，或者对冰雪封锁的道路采取了疏通措施，或者联合学校安排了特别交通工具，也不会发生如此悲剧。 １１月１４日早晨６时１０分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，４名女生从６楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡，酿成近年来最为惨烈的校园悲剧（１１月１５日《现代快报》）。４个年轻的生命，面对突如其来的火灾，慌不择路跳楼坠亡，实在令人痛惜。痛定思痛，这起本不该发生的校园悲剧值得反思。
据悉，火灾起因是一名女生在宿舍内违规使用“热得快”引燃衣物所致，且不说学校有没有禁用“超大功率电器”的规定，单就学生自身而言，最起码缺乏安全用电常识，对使用“热得快”的危险性认识不足，这实际上是学生安全意识和生命意识淡薄的表现。遗憾的是，这些曾经“遨游题海”的大学生们，常常能把物理考满分，却往往不谙用电常识。 屋顶花园
作文四：《小学生安全教育》6100字
小学生课堂问题行为之我见
王晓峰
内容摘要 振兴民族的希望在教育， 振兴教育的希望在教师。 从中可以看出教师这一职业的神圣性。 教师
不光是知识的传递者，而且是道德的引导者，是思想的启迪者；教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要 知道怎样传授知识，针对不同的学生采取不同的教学策略。课堂的管理是开展教学活动，完成教学任务、实 现教学目标的重要保证，它是贯穿于整个教学过程中的一条命脉。怎样处理好课堂中出现的问题行为呢？那 只能靠课堂的管理了。课堂管理是教师在课堂教学活动中，建立一个有效的学习环境，促进学生积极参与教 学活动，从而实现预定教学目标的过程。本文拟从小学生在课堂中产生的问题行为；小学生学习发展过程中 的心理因素、生理因素去分析研究；然后建立起课堂常规去约束学生；创设良好的教学情境；尽量避免课堂 问题行为的发生。以望达到一个预定的目的。
关键词 问题行为 课堂管理 课堂常规 教学情境
小学生课堂问题行为之我见
王晓峰
一、课堂问题行为
问题行为是在某种时空的状态下人们所表现出来的一种不适当的行为。课堂问题行为就是学生违反课堂 教学规则所表现出来的行为。这些行为在教学情境中教师认为阻止或威胁到学习活动的学生行为，它破坏了 课堂学习的连续性。例如，在大家都很安静地听教师授课时。一个学生不注意将铅笔盒打翻在地，发出较大 的声响，这不能算是问题行为；而学生存心将铅笔盒扔在地上，以惊吓其他学生或教师，这就是一种必须纠 正的问题行为了。
（一）课堂问题行为的类型
课堂问题行为根据其严重性依次递减，有以下五种类型。
① 攻击他人——对老师和同学进行身体上或言语上的攻击。
② 品德不良——如欺骗、说谎、偷窃等。
③ 反抗权威——学生（带有恨意地）拒绝做老师交待的事。
④ 课堂干扰——大声说话、大声叫喊、在教室走动、扮鬼脸、乱丢东西。
⑤ 游手好闲——不做作业，上课注意力不集中等。
课堂问题行为按照严重程度，可分为：
严重性破坏行为 主要包括：暴力、 故意破坏、 抢劫、 偷窃和吸毒。 这些行为通常发生在课堂以外的地方。 中等程度的问题行为 包括动作拖拉、打断讲课、讲话、大声喧哗、轻微的语言和身体侵犯、走神、没带 文具和书本。
轻微问题行为 课堂上大多数的问题行为相对来说都是轻微的， 与集中注意力、 群体控制和完成学习任务 有关。
课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，可以分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为。 个别问题行为
个别学生的不恰当行为通常可以分为四类：
活动过度——高度活跃，但没有侵犯行为，常常是由于神经官能障碍所引起。主要表现有：不能安静地 坐着，烦躁；说话过多；对愉快的事迫不及待；容易激动。
注意力不集中——不能完成工作和活动，极易分心。主要的包括：做游戏和活动时心不在焉；不能完成 项目；注意力不集中，易分心；不遵从指导；回避陌生人，害羞；坐立不安，烦躁。
行为不守秩序——不接受纠正，喜欢招惹他人；喜怒无常；好斗。
冲动行为——时刻要求受到关注，有表现欲，行为不可预料。这类行为主要包括：行为不计后果，草率； 意外事件多；对事情投入。
群体学生的问题行为
群体学生的不恰当行为是作为一个整体出现的。主要表现为：不团结；不能坚持行为标准和工作程序； 对成员的消极影响；班级认可违规行为；有分心，工作阻塞的倾向等。
陈立绸博士也曾做过有关课堂管理的调查研究，他认为从动作、语言、其他三方面调查课堂中的问题行 为。学生所表现出来的前 １０个问题行为依次是：常缺交或迟交作业；未经许可说话；上课东张西望、左顾右 盼；不写作业；上课和同学说话；不带课程所需的用具；乱丢纸屑垃圾；与同学争吵；打小报告；上课姿势 不良。
（二）课堂问题行为的成因
在小学阶段，小学生的年龄一般处于童年期阶段。大多学生的年龄在 ６、 ７～１１、 １２岁这个年龄阶段。所 以课堂中出现的问题行为与自身的发展、外界的环境有着密切的关联。
童年期儿童的生理特点
儿童到了童年期，生理发展很迅速。身高体重较以前显著增加，骨骼肌肉茁壮成长，抗病菌和耐劳能力
增强。神经系统的结构基本发育完善，接近成人。
从功能上看，皮质对内脏系统的调节作用有所增加，并且更有规律性，两种信号系统的调节作用在不断 发展，为儿童思维的进一步发展，从不随意活动向随意活动的过渡提供了生理基础。
从大脑结构看，童年期儿童的大脑发展具体表现在两个方面：一是脑重量已接近成人。童年期儿童脑重 在 ７岁时为 １２８０克； ９岁儿童已接近成人， 为 １３９５克； １２岁儿童和成人一样为 １４００克。 二是额叶显著增长。 童年期儿童的心理特点
随着生活条件的不断发展，相应的心理条件的变化，童年期儿童的心理发展有了以下的一些特点。 从以具体的形象思维向抽象思维过渡。上小学后，儿童开始了初步的有计划、有系统的学习。逐渐掌握 了越来越多的概念、法则、规律，也开始学得人类对客观世界作出分析和判断的能力、推理的能力。这样， 他们的逻辑思维逐渐能力发展了起来。
心理活动的随意性和自觉性进一步发展。幼儿心理活动即使到了晚期，仍以不随意性为主。在读、写、 算的过程中，要完成教师提出的任务，必须使自己努力控制注意、努力记忆和思考。
集体意识和个性逐渐形成。随意教师的教育和影响，他们逐步意识到自己和集体的关系，意识到自己在 集体中的权利和义务。个人与集体的关系越来越密切，逐渐形成对事物的一些看法，初步形成了意志、性格 和个性的特点。
情感内容不断丰富，情感的深刻性和稳定性加强。在学习中，在与老师同学的交往中，他们的情感体验 变得丰富起来了。学习成功，就产生愉快的体验；学习失败，就产生痛苦的体验。
从小学的生理因素和心理因素可以看出，还不是产生课堂问题行为的必然。外界的环境因素也是必不可 少的。比如学校环境、班里的环境、家庭环境等都可以产生不同课堂中问题行为的出现。既然问题行为会出 现，我们应该采取什么样的措施呢？有哪些对策去避免课堂中出现的问题行为呢？
二、建立课堂常规
课堂常规是指学生进行课堂活动的一种要求，是以实现教学目标、促进学生发展为宗旨，适当积极地处 理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的一套有系统的规则。根据台湾学者方柄林的观 点，影响课堂教学的因素主要有：人的因素、物的因素、事的因素。人的因素是指教师学生以及学生与学生、 教师与学生之间的关系；物的因素是指教室中一切物质的环境与设备；事的因素是指这些人以及人和物所发 生的一切活动。课堂常规的制定必须有效地处理这些因素，才能使常规发挥其效果，使教学活动和蔼、平稳、 有效地进行。
（一）课堂常规的建立
课堂常规的建立就是教师指导学生认识课堂常规，了解课堂常规，共同参与制定课堂常规，并切执行课 堂常规；进而将所认知的课堂常规内化为持久的态度，表现在行为和习惯上的厉程。在这里需要强调的一点 是：课堂常规的建立，必须由师生共同参与、共同合作制定适当的规则，并根据此规则，教育学生自觉遵守， 形成良好的行为习惯。
建立课堂常规的目的就在于：维持课堂秩序，促进学生学习，这是最主要的目的；培养良好习惯；良好 习惯的养成是建立课堂常规的积极目的。增进师生、学生之间的情感，激发学生学习的兴趣。
（二）课堂常规的内容
根据课堂常规的活动性质，课堂常规可分为
点名 如座次一经排定，非经允许，不可私自调换；上课时，应依座次入座；听到老师点名，应答“到” 或“有” 。
上课 如同学们听到上课的信号，立即进教室；要发言，先举手；上课的用品要带齐，作业要按时交；纸 屑、要倒入垃圾箱；今天的事，今天做完等。
出入教室 如出入教室不可争先恐后；依一定的秩序出入教室。
收发作业 分发笔记、试卷，由前向后或由后向前，依次传送；收发试卷时，不借机发出无关声音。 值日生工作 如每次下课，把黑板擦干净；上课前、放学后，切实做好教室清洁工作；做好老师交代的工 作。
根据适用常规的项目性质分类
礼貌方面 能常应用的有“谢谢” 、 “对不起” 、 “请问” 、 “好不好”等口语。适当地行礼、让座、让位。 秩序方面 上课时间专心学习，无嘈杂之声；下课时在运动场所，活泼生动；能靠边走，勿挡住路口；收 发学习用品，能依顺序传递。
整洁方面 如头发定时剪理，定时梳洗；服装整齐，经常换洗；物品、器材，按放定位，排列整齐。 勤学方面 上课时注意力集中；作业书写工整清洁；遵守作息时间；按时做好应做功课；依照指定时间交 作业。
我国《中小学生行为规范》中有关课堂常规的规定
１９８８年 ８月 １０日，国家教委颁发《中小学生行为规范（试行草案） 》中与课堂常规有关的规定有：友爱同学，平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人。
尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼其名。
爱惜学习用品。
按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。
坚持参加课内外体育活动，读书姿势要端正。
积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日。
爱护公物。
三、创建良好的课堂教学情境
课堂教学情境是指影响课堂教学活动的多种外部条件的综合。教学过程中，各种教学设备和设施、教学 规章制度、校风、班风等才属于课堂教学情境。课堂教学情境的构成要素包括物质的、精神的、有形的、无 形的、直接的、间接的，才可称为课堂教学情境。
（一）课堂教学情境的设计
教室的布置 按各科教学进度，配合新教学单元的重点，师生共同收集资料，以语文天地、大千世界、数 学等专栏方式或者为了强化再现已学过的单元重点，如生字难词、数学解题方法、社会和科学常识等，以增 进教学效果。增加一些公告栏、荣誉榜、新闻焦点等专栏。
教室外的环境布置 在日益狭窄的学校环境里，生活的孩子们，势必要凭借美化校园，绿化校园，来必进 校园景观，净化空气、减少噪音。优雅的户外环境，既可以陶冶学生身心，又可以促进学生的视力保健。 （二）良好课堂气氛的营造
课堂气氛是在教学过程中，师生之间通过相互作用而产生和发展起来的，是由大多数学生的共同态度和 情感的优势状态形三的，它是课堂学习赖以发生的心理背景。健康积极的课堂气氛，有助于提高学生的积极 性；反之，则会影响学习效果。
课堂气氛往往是影响师生教与学的最大因素。事实上，课堂气氛属于隐性课程，而隐性课程的诸多因素 要比正式课程更能够影响学生的发展。要营造良好的课堂气氛。首先要建立正确的教师价值观；其次人性化 教育目标的强化，强调以儿童为本的教育目标，重视人性教育；再次重视隐性课程，加强情感与态度教育， 改善学校环境。
四、课堂问题行为的策略
（一）课堂问题行为处理的原则和方法
１．温士颂提出课堂管理的六大原则
① 以积极的指导为主，消极的管理为辅。
② 培养良好的行为为先，奖惩与管理于后。
③ 生共同认写可能达成的行为标准，可能容忍的最大行为限度。
④ 采取民主领导，培养学生共同学习的合作态度。
⑤ 改善处理问题行为的智能和技巧，以他律为始，自律为终。
⑥ 减少造成不良行为的校内，校外刺激因素。
在上述六大原则中，需要特别强调的有：预先建立课堂常规，明确学生的行为标准；处理学生的外在问 题行为；激励学生良好的课堂行为，避免强化问题行为；尽量避免惩罚问题行为，体现一致性、公平性和个
别差异；寻找课堂问题行为的成因。
２ ． 课堂问题行为处理的方法
在课堂上，教师在面对学生的问题行为时，处理的方法有许多种，但是，在学生出现问题行为之后，教 师应考虑许多因素，首先教师需要清醒地估计自己处理学生某种行为的能力和可能出现的复杂情形。我认为 教师在这时至少考虑以下几点：
① 程度：这种行为对其他学生活动的干扰达到何种程度？
② 持续的时间：这种行为延续多久？
③ 背景情况：行为发生的原因是否清楚？
④ 联系：问题行为的发生是否在很多情况下出现？
⑤ 普遍性：这种问题行为是否在很多情况下出现？
⑥ 对其他人的影响：这种行为是怎样干扰他的的？
教师考虑了以上六点后，运用最小干预的原理。当发现学生开始对上课失去兴趣或者开始走神的时候， 教师首先可以提供 “情境帮助” ， 以帮助学生处理情况， 继续学习； 如果学生不久又走神了， 教师可以选择 “温 和反应”将学生注意力唤回到学习活动上来；如果温和反应仍无效，教师可采用“中等反应” ；如果以上反应 方式都不能奏效，教师可采取“强烈反应” 。
情境帮助 设计用来帮助学生应付教学情境， 使他们继续学习， 或者在问题恶化之前将注意力重新集中于 学习任务的行为。主要包括：移走引起分心的事物；强化恰当行为；提高学生的兴趣；提供线索；帮助学生 克服障碍；调整课堂环境等。
温和反应 教师建立了一整套纪律和程序， 提供了支持性的教学环境。 给予情境帮助以唤回其注意力之后， 学生可能会发生违规的行为。主要包括：暗示干预；接近控制；在课堂上叫学生回答问题；运用幽默；给予 语言谴责。
中等反应 在情境帮助和温和反应之后， 学生可能继续违规行为。 这时教师可以采用中等反应以纠正问题。 主要包括：剥夺机会；改变座位安排；写下对问题的反思；联系家长；会见校长。
强烈反应 是通过增加令人厌恶的刺激以达到减少不恰当行为发生， 恢复纪律的处理问题行为的惩罚性的 方法。
（二）课堂问题行为处理的策略
１．一般课堂管理策略
一般课堂管理策略认为课堂行为管理的出发点在于教学设计，如果教师能精心设计并执行教学活动，就 可以预防问题行为的发生，并解决实际出现的问题。因此，有效的行为管理来源于高质量的教学活动。 教师选择适当的教学内容，并具备一定的教学能力
教师可以精心选择适当的能满足一定学习任务的课程，以免使学生感到厌烦。比如增加活动的多样性， 利用学生兴趣来推动学生学习； 为学生确立适当的学习目标， 确保学生都有成功的机会并适时给予学生帮助。 建立课堂常规，并给予明确的指令
建立起课堂常规以后，教师对常规进行清楚的解释可以避免学生产生误解，减少问题行为发生的潜在可 能。
２． 行为矫正策略
在行为矫正中主要的步骤是：
准确地识别问题行为和恰当行为
教师应清楚地确定哪些是问题行为，哪些是恰当行为，并且要详细到能对行为发生的频率进行测量。 收集有关于这种不当行为发生频率的具体情况
一旦问题行为被识别出来就要收集这位学生的情况，以便于设计、实施矫正计划。
制定和实施具体的活动计划
在这一步骤中，教师要确定行为矫正的具体方法，目前国外较为常用的方法有模仿、塑造、签订行为合 约、自我控制、强化不相容反应等。
收集关于问题行为和恰当行为在比例上发生变化的证据
在计划实施过程中，教师要做好记录。一般地可以用与收集基本情况同样的方法来收集变化信息，以用
于与基本情况的比较。
通过本文的论述，加之不断的教师实践经验，增强教师的自身素质，驾驭每一节课堂，做一个合格的人 民教师。
参考文献
①柳海民主编：《现代教育原理》 ， 中央广播电视大学出版社， ２００２年版，第 ４０３页。
②程正方主编：《学校管理心理学》 ，中央广播电视大学出版社， ２００６年版，第 ２４８页。
③ 《教育学》 ， 华中师范大学出版社， ２００８年版，第 １１４页。
④钟启泉主编：《新课程的理念与创新》 ，高等教育出版社， ２００３年版，第 ３页。
⑤刘敬发主编：《教学创新探索与实践》 ，黑龙江教育出版社， ２００１年版，第 １３３页。
作文五：《小学生安全教育》2000字
小学生安全教育
（一）交通安全
１、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。
２、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。
３、 １２岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须 齐全有效。 骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾 肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。
（二）防火安全
１、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。
２、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下 正确使用。 低年级学生应避免单独使用这些电器， 家庭中不能超负荷 用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。
（三）用电安全
１、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插 到插座孔里。
２、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。
３、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发 生危险。
４、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源 之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。
（四）饮食卫生
在日常生活中， 人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为， 但很多人对 此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。 “病从口入” 这句话讲的 就是这个道理，要注意：
１、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触 各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。 吃东西以前认真用 肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
２、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、 病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不 仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
３、 不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦； 散发出异味儿， 这是因为细菌大量繁殖引起的， 吃了这些食物会造成 食物中毒。
４、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些 劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。 ５、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水 也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全
（五）预防煤烟
在安装炉具 （含土暖气 ） 时，要检查炉具是否完好，如发现破损、 锈蚀、漏气等问题，要及时更换并修补；要检查烟道是否畅通， 有无 堵塞物；烟囱的出风口要安装弯头，烟囱接口处要顺茬儿接牢 （粗口 朝下、细口朝上 ） ， 严防漏气。每天晚上睡觉前要检查炉火是否封好、
炉盖是否盖严、风门是否打开。家庭生活中煤炭要烧尽，不要闷盖， 煤炉要安装烟筒。 因此， 在家中一定要采取防范措施， 以免发现意外。 煤气中毒的急救方法：
（一）自救：一些轻微中毒的病人，可以设法自救。当感到自己 中毒时，应尽快打开门窗，吸入新鲜空气，并尽快脱离中毒环境。 （二）急救：一氧化碳的比重比空气略轻，故浮于上层， 救助者 进入和撤离现场时，如能匍匐行动会更安全。
小学生安全常识歌
遇匪徒 １１０， 匪警电话要记清 ， 机智灵巧去周旋 ， 歹徒被擒快人心； 私下河 ， 不安全 ， 要防头晕与痉挛 ， 一江大水喝不完 ， 青春年少赴黄泉； 接热水 ， 要小心 ， 壶倒瓶翻烫坏身 ， 误时花钱且哀痛 ， 医好皮肤不匀称； 河水涨 ， 莫强过 ， 逞强逞能必招祸 ， 绕道行走才安全 ， 雨过天晴家家乐； 过院落 ， 别逗犬 ， 呼叫大人把狗赶 ， 切莫自耍小聪明 ， 被狗咬伤有危险； 大热天 ， 走远程 ， 切记莫把生水喝 ， 肚子痛来头发昏 ， 途中哪里找医生； 青少年 ， 莫玩火 ， 星星之火可燎原 ， 烧了房子烧了山 ， 一不小心要坐监； 冬天冷 ， 要取暖 ， 火区电器要检点 ， 乱七八糟遍地摆 ， 出了火灾后悔晚； 药醋瓶 ， 要收好 ， 千万不能乱了套 ， 老人小孩分不清 ， 误食会把命丧掉； 打乒乓 ， 学投篮 ， 体育运动大发展 ， 单双杠 ， 爬吊杆 ， 都要按照规则办； 不打架 ， 不骂人 ， 文明礼貌树新人 ， 德志体美全发展 ， 人人争当接班人； 坏故事 ， 莫要听 ， 影响学习误青春 ， 黄色书碟更莫看 ， 不会分析会受骗； 安全事说不完 ， 时刻小心理当然 ， 偶出事故总难免 ， 自觉自愿入保险； 莫登高 ， 莫爬树 ， 当心高处稳不住 ， 失手失足滚下去 ， 谁也不知伤何处 ． 住上铺 ， 莫马虎 ， 安全时刻要记住 ， 如果上下不小心 ， 老师父母都操心； 注射器 ， 有针尖 ， 玩它容易伤害眼 ， 药品更不随便拿 ， 人人做个好娃娃； 玩滑梯 ， 荡秋千 ， 安全意识记心间 ， 谨防失手绳又断 ， 摔伤身体不方便； 用电炉 ， 烧煤气 ， 结束一定要关闭 ， 房间一定要通风 ， 血的教训要牢记； 变压器 ， 不能攀 ， 高压电源很危险 ， 一旦接触人身体 ， 命归黄泉上西天； 倡保险 ， 促平安 ， 安全知识记心间 ， 园丁精心勤浇灌 ， 安全硕果分外甜； 说安全 ， 道安全 ， 安全工作重泰山 ， 教师学生齐参与 ， 校内校外享平安
作文六：《小学生安全教育.》600字
小学安全教育教案 －－－－－－交通安全
活动目的：
１、 知道各种交通信号、 标志和标线的作用， 知道有关的交通法规， 懂得应自觉遵守交通法规。
２、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳 动，爱护交通设施的意识。
活动过程：
（一）、导入新课：
提问：
１、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？
２、如果没有交通运输我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的 生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够， 它也给很多家庭带来了不幸。 我们应该发挥交通运输积极的方面， 克 服不利的因素，让他更好的为我们服务。
（二）、学生汇报：
１、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
２、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
３、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
４、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规 中的那些条款。）
５、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
６、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。 （三）、师生小结：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
教师小结；
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人 的生活提供了极大的方便。 同时由于一些人忽视交通法规， 给很多家 庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运 输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
作文七：《小学生安全教育》1900字
二年级安全教育教案
（一）教学目标：
１、充分认识安全工作的重要意义。
２、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
（二）教学过程：
同学们好！
今天是新学期开学后的第一个星期一， 暑假里同学们又长高了许 多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来 学习一些我们应该记住的安全知识。
（三 ） 、小学生应注意安全的地方：
１、学生讨论。
２、集体归纳。
３、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
（五）、教师小结
第一、做好课间活动的安全。在课间休息时，教室里、走廊上、 楼梯间到处都是走动或者站着的同学， 如果追赶打闹， 一是可能由于 跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞 倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。
第二、注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍； 不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当 一名维护交通安全的“宣传员”；不坐“三无”车辆；过马路时做到
一停、二看、三通过，靠右行；在城市里还要注意走斑马线，走人行 道。
第三、提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无 证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。 一、交通安全
１、交通信号灯
（１）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？
（２）谁说说交通信号灯是什么样子的？
（３）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？
（４）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示 禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
（５）小游戏（教师说灯的颜色学生回答）
２、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路， 左右看，交通规则记心中。”
３、认识交通安全标志
（１）出示几种交通安全标志让学生辨认。 （直行、向左转弯、向 右转弯、人行横道、步行）
（２） 人行横道是专门为行人设置的安全通道， 行人走路要走人行 横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的 车辆，否则容易发生意外。
（３）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边 行走。
（４）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
（５）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机 动车辆争道抢行。
（６）在过马路时，要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”
（７）坐公交车要等车停稳后才能下车，不能将头伸出窗外
（８） 学校不让太早来是因为在外逗留很危险， 遇到问路的只能指 路不能带路。
扩展练习
１、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交 通安全标志？
２、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
二、导入
１、在家里玩也要注意安全
（１）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？
（２）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（３）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么 呢？
（４） 有的小朋友特别喜欢做手工， 总是把剪刀等尖锐物品放在床 上，你们说这样做对吗，为什么？
（５）师生总结做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋 顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要 故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）
三，游泳安全
１． 不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危 险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。（比如河边）
２． 必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互 相照顾。
３． 要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加 游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处 淋洗，待适应水温后在下水游泳；
４． 不会游泳的同学千万不要贸然跳水和潜泳， 更不能互相打闹， 以免 喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
５． 在游泳中如果突然觉得身体不舒服， 如眩晕、 恶心、 心慌、 气短等， 要立即上岸休息或呼救。
６． 在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳 跃动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
四、教育学生遇到他人溺水时如何施救
１． 大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开 展营救。
２ 可将救生圈、竹竿、木板等漂浮物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救。 五、饮食安全
１．不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前 便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
２． 不要去小食杂店买零食
３． 不要去路边摊买东西吃
１． 同学们小结；
通过学习教育，你懂得了什么？
２． 教师小结；
同学们人的生命只有一次， 幸福快乐掌握在你的手里， 希望同学们通 过这堂安全教育课， 学会珍惜生命， 养成自觉遵守防溺水和交通安全 原则的好习惯
作文八：《小学生安全教育》4100字
《小学生安全教育》主题班队会活动方案
活动主题：珍惜生命、提高意识、培养习惯、远离伤害。
活动目的：通过本次主题班会，让学生们学习和掌握一些安全常识，增强学生们的安全意识，逐步提高学生们的安全素质和自卫能力。同时，培养学生自我保护的意识、能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
活动时间：２０１３年６月５日
活动地点：五（３）班教室
参加人员：五年级（３）班全体同学
活动的准备：
１、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“安全教育”的材料。
２． 《小学生安全教育主题班会》课件。
３、叫同学们结合校园中及社会上不安全的现象做好发言准备。
４、有关安全事故的录像。
活动的形式：录像、讲故事、歌谣、课件、歌曲、快板、讨论、拍手游戏等
活动的过程：
一。致开幕词：
班主任致开幕词：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不乱花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命，这是我们对父母最好的报答。
二。主持人主持主持活动：
１． 主持人致词，宣布《小学生安全教育》主题班队会活动正式开幕。
支持人致词：有一根弦它常响在我们身边，有一根弦它连着我们的生命线， 它的名字就叫“安全”！生命来之不易，所以，亲爱的学生们，安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触
目惊心、惨不忍睹的场面。
２． 小品：视频一：《过马路》视频的播放。
视频的内容：（人物：Ａ 、Ｂ 。时间：放学回家的路上。）Ａ 和Ｂ 这两位同学在放学的路上，在马路上玩起足球，而且足球在不小心中掉落在了马路上，而Ａ 同学不顾车来车往，翻越栏杆，竟然冒冒失失的跑去捡球，结果不幸被车撞了。
３． 主持人总结小品录像视频，总结过马路的安全：为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾！交通安全，我们可得随时注意。所以，同学们要注意了：过马路时，要遵守交通规则。红灯行，绿灯停。
４视频二：《家庭ＡＢ 剧》——陌生人来敲门的情境。
视频二的内容：一个小学生独自在家里，父母都外出的情况下，这时候，有个冒充是爸爸同事的叔叔前来帮爸爸取东西，小朋友信以为真，放了坏人进家门来，结果不幸的遭恐吓劫财。
视频三《陌生人来敲门》－－－－正确的做法。
视频内容：这个视频中的小朋友在独自一人在家中时，有人敲门了，小朋友很聪明先询问好对方是谁，在听到对方是父亲的同事，是来帮父亲取东西的，小朋友很聪明，没有立即开门，而是机智的询问清楚。在一番询问之下，得知对方并不是父亲的同事，但是并没有立即慌张起来，而是报警或是通知家长，从而更好的解决了这个问题。
５． 主持人做出总结，同学们要注意了，独自在家的时候，安全知识不能少。所以，独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，防止坏人入室。
６． 关于安全知识选择题比赛：
（１）下课了，不能干什么 ①打球 ②追赶打闹 ③跳绳
（２）哪些东西不准带进校门 ①皮球 ②三角尺 ③利器、易燃物品
（３）哪种行为不对 ①跳高、跳远 ②攀越围墙、滑楼梯 ③翻单杠、荡秋千
（４）上下楼梯怎样行 ①靠右行 ②靠左行 ③左右行都可以
７． 消防知识抢答赛。
（１）室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）
（２）电器线路破旧应该怎样（及时修理更换）
（３）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗（不对）
（４）发现火灾怎么办（赶快拨打火警１１９）
８． 消防知识判断题，分组回答。
（１）在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）
（２）携带易燃物品乘公共汽车（错）
（３）消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗（不行）
（４）我们小学生能去救火吗（不能）
９． 朗诵《食品卫生安全童谣》。
食品安全真重要，病从口入危害大。
良好习惯要养成，食品挑选切注意。
“三无”食品莫食用，有害物质在其中。
小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。
过期食品切注意，吃了危害大又大。
变质食品切分清，中毒机率高又高。
油炸腌制要少吃，健康危害正面临。
饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。
１０． 主持人介绍甲流的防控。
（课件出示）流感介绍：甲型Ｈ１Ｎ１流感又称为Ａ （Ｈ１Ｎ１）型流感，人感染猪流感。
临床表现：潜伏期，较流感、禽流感潜伏期长，具体时间暂不确定。甲型Ｈ１Ｎ１流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过３９℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Ｒｅｙｅ 综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。患者原有的基础疾病亦可加重。流感为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为１周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用１％漂白粉澄清液或３％过氧乙酸喷洒，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒２小时或煮沸消
毒。流感可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。
１１． 针对甲流，我们应该如何去防控呢？请大家讨论后在全班说说。
流感的预防措施有（讨论后总结）：
（１）勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少２次，每次不少于２０分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。
（２）注意防寒保暖并勤晒被褥。
（３）注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播流感病毒。
（４）加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。
（５）饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水，少吃辛辣油炸食物。
（６）劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。
（７）若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。
（８）尽量少到人群拥挤的公共场所。
（９）学校应加强晨检，发现流感病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。
（１０）及早做好流感疫苗的预防接种工作。
１２． 全班一起朗诵《甲流防控顺口溜》：
猪流感，易传染，发热咳嗽像感冒，
勤洗手，常通风，人多不去凑热闹，
肉煮熟，才能吃，七十一度灭病毒，
卫生习惯记心间，可防可控不可怕。
猪流感，国外有，现在已到家门口，
预防事儿先做好，这种疾病不用慌。
遇到病人带口罩，人多不去凑热闹，
如果发热生了病，及时要把医院上。
一日三餐营养好，猪肉照样可以尝。
居住房间通风畅，衣被常洗照太阳。
双手都要洗清爽，病毒难以近身旁，
预防妙招尽知晓，疾病不能逞凶狂。
预防妙招尽知晓，疾病不能逞凶狂。
１３． 老师讲解防溺水的安全知识。
（１）主持人：在春夏我们不仅要防控流感，也要杜绝溺水事故的发生。我们如何杜绝溺水的安全事故呢？请让老师为我们讲解。
（２）老师讲解：
１、讲解２００９年１１月２８日发生在灵武枣博园事件。
２、请学生回忆本地区因游泳、钓鱼、玩水、滑冰等引发的溺水事故。
３、结合本地区实际情况，禁止学生到河滩、水库，湖泊，沟渠游泳、玩水。
４、介绍溺水后的自救知识。
１４． 知识抢答赛。
通过讲解一些安全知识的综合问答题，再请大家抢答。
（１）火灾袭来时，应该怎样做（迅速疏散、逃生）
（２）乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能）
（３）外出野炊，怎样做才能离开（扑灭明火）
（４）发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀、开窗、将病人移到室外）
（５）小孩外出游泳时，要不要大人带（要）
（６）万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）
（７）跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里）
（８）假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）
１５． 同学总结一下安全小知识。
（１）同学们，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
（２）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
（３）家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
（４）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
（５）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
（６）遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
（７）一人在家关好门，与人说话要谨慎。
（８）发现坏人来撬门，赶快拨打１１０。
（９）冬季寒冷要穿暖，冻冰之处莫要上。
（１０）狗咬猫抓毒蛇咬，快快快，送医院，医生处理才安全。
（１１）学校安全人人讲，安全学校个个赞。
（１２）安全知识时时记，注意安全处处提。
１６． 安全教育拍手歌（结尾）：
你拍一，我拍一，注意安全数第一。你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。你拍十，我拍十，自我保护是大事。
三。班主任致闭幕词：生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们通过这次班会活动，认真遵守学校的作息时间，早７：３０，下午１３：３０之前不要到学校，中午１１：５０，下午１７：４０放学后及时回家。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成良好的习惯，彻底远离各种危险。
（班主任做总结，强调学生注意各方面的安全。）
四。全班放声高唱《祝你平安》
五。主持人致词谢幕： 最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。五（３）班《小学生安全教育主题班会》到此结束。非常谢谢各位老师和同学的参与。
０９（五）英语一班
第二组
作文九：《小学生安全教育》500字
《小学生安全教育》观后感
在今天，我们班的周会课上。我们观看了一篇视频，视频给 我了不少感想、和不少想法，请让我了仔细的说说我的想法、 并让我描述下我的联想 ：
在今天的周会课上，我了解到了不少关于地震逃生的知识。 在这些例子中，令我十分感叹我看到的一件某学校的地震逃生 的一段学校的监控记录。在电脑中我们可以看到这些学生在地 震逃生中每一个过程中都有一个特点，那就是整齐、快速。可 回想我们在做这种事时，总是乱七八糟的。一点纪律都没有。 这还怎么保命呢？想想在地震中你想消失的生命，人们也知道 了大自然那不可抗拒的威力了。既然都知道后果，那为什么我 们还不要整整齐齐的演练呢？
还有的就是我们学到的那些知识。也是在我们生活十分需 要的，尽管我们不一定生活中不可能有那么多灾难降临。可是， 这也是给我们未来的生活敲响警钟。也可以为我们身边的人提 一个醒吧！
大自然既有对我们的好处、又有对俄我们的坏处。在众多 的灾难里，其中，最令人恐惧的当然是地震了！地震不仅会对 我们人类造成伤害、也会对我们在此的城市、乡镇造成严重的 经济损失和交通、住宿引起很大的影响。甚至可以把一个完好 的社会运转顺序造成瘫痪的状态。连外界的物资帮助都成了一 个问题。
在今天的周会课上，我不仅学到了在地震逃生时该怎么 做。也受到了很大的启发。让我给未来的生活敲响警钟。
作文十：《小学生安全教育》700字
你若安好，便是晴天
——湖南卫视《新闻大求真》安全教育观后感 坐看流星划空时，
生活，那一度，落英缤纷，
生命，那一缕，刹那芳华。
上帝是公平的，它给每个人的生命只有一次，
人生不售返程票，一旦尽头，后悔莫及。
一幕幕触目惊心的画面，
一声声撕心裂肺的哭诉，
一个个支离破碎的家庭，
玩具枪、化学制品、玩具炮弹、爬窗坠楼……
孩子的安全，父母的教育，
鲜血与生命换来了教训，使我们警惕，
勿事不关己，高高挂起，
前车之鉴，安全重于泰山。
世人说：地球上最宝贵的是生命，拥有生命才能拥有一切；
学者说：生命是生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式；
诗人说：有的人活着他已经死了，有的人死了却永久的活着；
我说：静默流年，时光未央，期许岁月静好，你若盛开，清风自来，你若安 好，便是晴天。
每年中小学生的非正常死亡，
就像一把把刻在父母心头的刺刀，
孩子的血，父母的泪，汇成凄离的绝唱。
孩子的消失，青春的生命逝去，
留下的是亲人的痛苦与破碎的家庭，
再也没有幸福的晴天。
生命，一个多么鲜活的词语；
安全，一个多么常提的教育；
青春，一个多么正茂的风华；
家庭，一个多么幸福的国度。
父母的悔恨，社会的反思，
有没有让青春正少的孩子在生命的驿站发挥应有的魅力？
《孝经》有曰：体之发肤，受之父母，不敢毁伤。
生命不是你自己的，你没有权利不珍惜，
地球不会因为一个人的消失而偏离轨道，
山还是那座山，河还是那条河，
宽转弯，勿触棱，
安全在自己手中，生命需自己掌握。
师长看得了一时，
社会帮不了一世，
自己才掌握一生。
铭记安全教育，铭记社会警纪，铭记青春生命，
时光宛若沙漏，
悄然流逝，无止无境，
孩子们如果敞开心扉去感受世界，
安全的成长，
自能感受世间的温暖与岁月的美好。
安全教育，一生无悔，
你若盛开，岁月静好，
你若安好，便是晴天。
—— ＸＸＸ
