责任的议论文800高中

作文一：《责任的议论文800高中》6400字

责任的议论文８００高中

篇一：责任的议论文８００高中

【网络综合－责任作文８００字：责任伴我成长】

以下是无忧考网为大家整理的关于责任作文８００字：责任伴我成长的文章，希望大家能够喜欢～

在人的一生中，责任无时无刻都在你的身边，这些责任，是必定会有的，它伴随着每一个人的成长。

就先由我们的童年说起吧！可能，许多人都认为小孩子没有什么责任。但是，在现实中，小孩也有责任，他们的责任就是学会不让父母操心。父母不辞劳苦地养育着我们，我们没有资格再去让父母再为我们操心，小孩的责任虽然微不足道，但是这时我们必要负责的。

在少年时期，我们那孩童时代的责任还在，但却又有新的责任来临了。这就是好好学习，为自己的将来打下基础。学习才能充实自己，才能对自己的将来有把握，才能回报父母，面对父母对我们的期待。在这少年时期，除了学习，还有许多的责任等着我们，例如，像做一位班干部，就应该负起班干部的责任，这些责任，我们都是要经历的。

等到我们成熟了，成为一个大人了，更多的责任也就慢慢

的向你涌过来了。这些责任，挡也挡不住。对自己事业的追求与努力，这是我们在工作上的责任，对自己的事业是忠诚的，这时工作的基本，随后，是自己对事业的努力。“你付出多少汗水，就收获多少回报”这是我们事业的责任。接着还有更多的责任，赡养父母是绝对的，“滴水之恩，当以涌泉相报”父母对我们的养育之恩，我们要加以回报，这可以说是我们人生最大的责任。

责任伴随着我们的成长，我们要负起每一个责任，做一个负责的人。责任，让人成熟，让我们微笑地迎接我们生命中的每一个责任吧！

篇二：责任的议论文８００高中

政治小论文

中共中央办公厅、国务院办公厅７月印发了《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》。《暂行规定》的颁布实施，是加强反腐倡廉法规制度建设、完善领导干部行为规范的重要举措，对于加强党政领导干部的管理和监督，增强党政领导干部的责任意识，更好地贯彻落实科学发展观，不断提高党的执政能力和执政水平，具有重要意义

官员问责制，是指对政府及其官员的一切行为和后果都必须而且能够追究责任的制度。其实质是通过各种形式的责任约束，限制和规范政府权力和官员行为，最终达到权为民所用的目的，是现代政府强化和明确责任，改善政府管理的一

种有效的制度。

实施官员问责制的重要意义

第一，有利于增强官员的责任心

政府官员的权力和责任始终是同一事物的两个面，在接受人民赋予权力的同时，就必须承担应有的责任。但正像孟德斯鸠说的，“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不移的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇见界限的地方才休止。”官员是行政权力的把持者，也是行政资源的分配者，如果官员能够不受严厉处罚地获取较多的利益，低成本低风险地违法犯罪，那么他们利用权力换取私利的欲望就会越来越大，不法行为也将日益频繁，这势必给国家和人民的财产造成损失。因此，要规范官员行为、防止违法乱纪，必须增强官员的责任心，建立系统完善的问责体系。在“官员问责”制下，不是只有贪污受贿的干部才会受处罚，如果官员没有懂得权力的真正含义，其权力没有为民所用、所谋、所系，那就会因失责而受到责任追究。官员问责制“有权必有责，权责对等”的基本原则则很好地彰显了对官员责任心的这一要求，有利于增强官员的责任心。

第二，有利于完善干部能上能下的选拔机制

改革开放２０多年来，我国的干部人事制度改革取得了很大的成绩，尤其突出的是在领导干部“能上”方面进行了不少大胆的尝试，推出了许多积极的举措。但是，在“能下”方面却

遇到了很大的阻力。在人事制度中“能上”与“能下”是紧密联系、相辅相成的，“能下”的渠道不畅顺，势必影响“能上”工作的顺利进行。建立健全官员问责制度，通过对领导干部失职失误行为做出硬性的制度约束，疏通“能下”的渠道，让那些无所作为者下台，才能使那些有所作为、大有作为者上台，最终达到“能者上，庸者下”的目的，形成良好的能上能下、新陈代谢的用人机制。

第三，有利于整肃吏治

领导干部是一种特殊职业，在管理国家和社会事务中，承担着重要使命，要具备高度的敬业精神。已开始进入制度化操作层面的官员问责，正在冲击太平“官念”。这种官员问责制给中国４０００多万名各级干部的仕途平添了风险，使为官变成了一种高风险职业。只有恪尽职守，兢兢业业，如临深渊，如履薄冰，时刻要有两个意识：忧患意识和责任意识；时刻具备三个能力：学习能力、观察能力、协调能力，做好各项本职工作，才能适应新的要求。而且在官员问责制的理念下，实现了用干部、管干部的部门从“权力主体”向“责任主体”转变，谁用的干部谁管理，干部工作失误、失职，用干部和管干部的部门负有连带责任。这就促使干部主管部门使用干部必须坚持德才标准，选拔任用那些“靠得住、有本事、能干事、干成事”的干部，而且还要加强对干部的日常管理，督促他们掌权为民，从而整肃了吏治，优化了官员队伍。

第一，有利于增强官员的责任心。政府官员的权力和责任始终是同一事物的两个面，在接受人民赋予权力的同时，就必须承担应有的责任。但正像孟德斯鸠说的，“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不移的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇见界限的地方才休止”。官员是行政权力的把持者，也是行政资源的分配者，如果官员能够不受严厉处罚地获取较多的利益，低成本低风险地违法犯罪，那么他们利用权力换取私利的欲望就会越来越大，不法行为也将日益频繁，这势必给国家和人民的财产造成损失。因此，要规范官员行为、防止违法乱纪，必须增强官员的责任心，建立系统完善的问责体系。在“官员问责”制下，不是只有贪污受贿的干部才会受处罚，如果官员没有懂得权力的真正含义，其权力没有为民所用、所谋、所系，那就会因失责而受到责任追究。官员问责制“有权必有责，权责对等”的基本原则则很好地彰显了对官员责任心的这一要求，有利于增强官员的责任心。问责制度不仅是法治政府必不可少的重要制度，而且也是法治国家、法治社会、法治党的必不可少的重要制度。

第二，有利于完善干部能上能下的选拔机制。改革开放２０多年来，我国的干部人事制度改革取得了很大的成绩，尤其突出的是在领导干部“能上”方面进行了不少大胆的尝试，推出了许多积极的举措。但是，在“能下”方面却遇到了很大的阻力。在人事制度中“能上”与“能下”是紧密联系、相辅相成

的，“能下”的渠道不畅顺，势必影响“能上”工作的顺利进行。建立健全官员问责制度，通过对领导干部失职失误行为做出硬性的制度约束，疏通“能下”的渠道，让那些无所作为者下台，才能使那些有所作为、大有作为者上台，最终达到“能者上，庸者下”的目的，形成良好的能上能下、新陈代谢的用人机制。

第三，有利于整肃吏治。领导干部是一种特殊职业，在管理国家和社会事务中，承担着重要使命，要具备高度的敬业精神。已开始进入制度化操作层面的官员问责，正在冲击太平“官念”。这种官员问责制给中国４０００多万名各级干部的仕途平添了风险，使为官变成了一种高风险职业。只有恪尽职守，兢兢业业，如临深渊，如履薄冰，时刻要有两个意识：忧患意识和责任意识；时刻具备三个能力：学习能力、观察能力、协调能力，做好各项本职工作，才能适应新的要求。而且在官员问责制的理念下，实现了用干部、管干部的部门从“权力主体”向“责任主体”转变，谁用的干部谁管理，干部工作失误、失职，用干部和管干部的部门负有连带责任。这就促使干部主管部门使用干部必须坚持德才标准，选拔任用那些“靠得住、有本事、能干事、干成事”的干部，而且还要加强对干部的日常管理，督促他们掌权为民，从而整肃了吏治，优化了官员队伍。

第四，建立实施行政问责制，有利于转变政府职能，提高

依法行政水平，塑造为民责任政府。在一个强调法治、民主的现代国家，任何一个负责任的政府，都必须履行好自己的职责，尽其自己的社会管理、公共服务、市场监督、宏观调控的职能，同时又要求所有参与政府管理的行政官员必须具有负责精神行使权力，随时接受人民群众的监督和问责，并承担相应的责任。建立实施行政问责制，有助并有利于转变政府职能，深化行政体制改革，在理顺政府与企业、政府与市场、政府与社会、政府与公民的关系中明确政府及其行政官员应承担的责任，从而提高其依法行政水平，实现政府及其行政官员职能职责的归位、定位和正位，塑造一个守法、守责、守信、守时的当代责任政府。实施行政问责制，可以从源头上对政府及其行政官员的权力、职责进行必要的约束和规定，防止和阻止其滥用、误用公共权力的失职行为。同时，行政问责制还弥补了国家法律上的空白，不仅对行政官员的“乱作为”要问责，对“不作为”和“无作为”的也要问责，这样，势必能够促进行政官员工作作风的转变，提高责任政府的效率。

第五，建立实施行政问责制，有利于进一步完善国家法律责任制度，加速行政国际化的进程。

实施行政问责制，是国际目前比较通用的做法。虽然，各国的具体情况不同，其问责的具体规定和操作方法也都有所不同。但是，在掌管公共权力的政府官员中有权必有责、违

规违法必追究的这一点上则是共同的。在建设中国特色社会主义过程中，实施行政问责制，有利于加速行政国际化的进程，进一步完善我国的法律责任制度。行政问责制比责任追究制的含义在外延上更为宽泛。责任追究，是一种过错追究；而行政问责，则不仅仅是过错追究，而且还包括非过错追究。因此，行政问责的指向是：乱作为、作为不力、不作为、无作为。也就是说，行政问责它不仅是指有错、犯法要追究，同时也包括能力低下、推诿扯皮等也要追究。实施行政问责制的重大意义，既在于防患于未然，也在于惩前毖后。惩罚、处分只是行政问责的手段，而防患、预防才是行政问责的目的。行政问责制的实施，是我们在当今时代，建设中国特色社会主义、实现“科学执政、民主执政、依法执政”的最好的制度载体。

实施官员问责制面临的主要难题

（一）权责不清是实施官员问责制的主要障碍

由于历史原因、机构改革尚未完成等原因，我国各级政府和政府部门之间的有些职责不够清楚、权限不够明确，出现在追究责任时相关部门互相推诿、互相扯皮的情况。在问责过程中，被问责官员具体承担的是领导责任、直接责任、间接责任还是其他责任不清楚，以及党政之间、不同层级之间、正副职之间的责任该如何确定，很难下结论。责、权不清晰，会导致责任人不清，问责的效果难免就会打折扣，一个没有

明确责任体系的问责制度只是一种摆设。所以官员问责制的一个重要的基础，就是对每个官员的权力与责任有明确的划定，被问责者应该是负有明确责任的官员，而现实中在这一方面至今仍存在着不足。

（二）问责主体事实上的单一，惟上是从，有损问责的公正性

所谓问责主体，就是由谁来问责。在我国官员问责过程中，问责主体比较单一，我们更多实行的是一种“上问下”的同体问责，即政府部门内部，上级对下级的问责。而事实上，政府官员经过人大授权才拥有公共权力，其责任对象应是人民，官员问责的主体也应是人民群众。按照宪法的规定，各级人民代表大会是最高国家权力机关，行政机关、审判机关、检察机关都要对人大负责，人大代表有宪政至高无上的质询权。但遗憾的是，不少地方人大的最高权力得不到体现。上级机关问责下级机关，无疑是一种重要的方式，也完全符合法律的规定，但如果问责制仅仅是上级追究下级的责任，那么在上级需要承担连带责任的情况下，就难保问责结果的公正性，而且容易出现问责“白条”的情况。

所以问责主体缺位，导致问责不公或问责不实，是当前实施官员问责制面临的一个主要难题。

（三）问责法制及程序不完善，影响问责效率

一些地方已经被追究责任的官员，无论是被免职的，还是

引咎辞职的，大都是在行政层面进行的，对其责任的追究并不是依据专门的问责制法律作出的。行政上的官员问责制度，虽然在一定程度上体现了责任政府理念，但由于没有相应的法律制度做支撑，往往导致在执行过程中存在不确定性。在迄今公开“问责”的所有案例中，除几位主要领导外，其他人应负何责、受何处罚、问责程序怎样进行均未对公众有所说明。这就使得“问责”表面上是问出了一个大快民心的“责任”，但最终仍然“问”得一头雾水。这样的“问责”，结果或许是可喜的，但效果却是可疑的。而且如果“问责制度”不能实现法制化和程序化，可能导致上级领导裁量权的扩大，甚至主要领导一言而定这样的负面影响。所以，官员问责如果不按规章程序进行，没有法律保障，其就失去了本来的意义。这是我们不得不面对的问题。

完善官员问责制的主要途径

（一）　合理划分权责，明确问责对象和范围

要打破这个断言，其要义就在于，找出应当负责的人并且让其负责。而当前我国政府各部门之间、政党之间、行政机关之间、正副职之间的权责划分不明确，职能重叠。所以，必须进一步加快政治体制改革，明确机构的职能及其工作人员的职责，并以宪法和法律规定何种官员所负何责。而且问责时必须要分析责任同事件的关联点和因果关系，对于问责事件，应该追究到哪一级的官员，只能看与事件本身有没有

直接的关联性和因果性，而不能看事件多大，后果多严重。应尽快与国际接轨，在权责对应的原则下，树立责任意识，把问责范围从“贪官”扩大到“庸官”，对决策失误的官员也要追究责任，使官员树立一种高度的责任意识和危机意识，促进从严治政，依法行政。

（二）逐步建立民主问责制度

真正的“问责”，既来自于制度的硬规定，也来自民众与舆论的软压力，还来自于官员自身的道德自觉，以及更为深厚的政治氛围，即来自于人大、媒体、上级、民众等多个主体的问责。如果仍然仅仅是来自上级的“组织安排”，这并不是人们期待的真正“问责”。

首先，人民代表大会的问责。其次，媒体代民问责。同时公民的知情权还需要媒体的帮助。民众的知情权是向官员问责的前提。

（三）　使官员问责制法制化、程序化

问责的法制化进程中，严密详尽的条文约束能够使无论执法者还是犯法者都必须依法行事，而违规违纪、行政不作为的官员也将受到规章制度地制约，把法规的震慑变成工作警戒从而严谨认真地完成工作任务。

首先，官员问责制必须法制化。要建立真正的问责制度，并有效地运转，需要建立相应的法律体系。其次，责任追究程序化。正当程序是任何一项健全的制度所必备的要素，是

问责制沿着法治的轨道前进、防止陷入人治误区的保证。

问责程序化涉及问责全过程的方方面面，内容很多，但以下三点更为迫切：

一是责任的认定程序。有了明确的责任划分，还需要通过一定的程序来认定责任的归属、严重程度等，否则就可能出现“替罪羊”问题而背离问题初衷。

二是问责的启动程序。即什么情况可以引起对相关官员的问责，也可以称作触发机制。即什么情况可以引起对相关官员的问责，也可以称作触发机制。

三是问责的回应程序。即被问责的官员通过什么样的程序来为自己的行为进行解释篇三：责任的议论文８００高中

类别：点击：７１类别：点击：１５２类别：点击：１１８类别：点击：６４类别：点击：１２２类别：点击：１２５类别：点击：１１０类别：点击：１５２类别：点击：８１类别：点击：７０类别：点击：１４７类别：点击：１１３类别：点击：１５９类别：点击：

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作文二：《高中关于责任议论文素材》10300字

高中关于责任议论文素材

篇一：高中关于责任议论文素材

【网络综合－关于责任的作文素材大全】

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１．勇于承认错误，是一种责任。

１９２０年，有个八岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔１２５美元。在当时，１２５美元足足可以买下１２５只母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认错误。父亲拿出１２５美元说：”这钱我可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩每天省吃俭用。一年后终于攒够了１２５美元还给了父亲，这位男孩就是后来的美国总统罗纳德？里根。

２．为社会贡献，是一种责任。

俄国优秀的生物学家、病理学家梅契尼科夫把一生都贡献给了科学事业，并取得了巨大成就。

他病逝前，早已决定将自己的遗体捐献供医学解剖用，并内定了解剖医师。临终前，他对那位医师说：“你还记得我们之间的约定吗？你在负责解剖我的尸体时，请注意我的肠胃，我身体的毛病，八成是发生在那里。”

３．一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：

——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；

——把车门打开，让乘客安全地下了车；

——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。

他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。

４、蔺相如面对廉颇的咄咄逼人，却一味地忍让、躲避。不是因为蔺相如生性懦弱、胆小怕事，而是因为他胸怀赵国，出于对赵国的责任，认为只有“将相和”才能使赵国强大。廉颇得知原因之后，负荆请罪，既是出于对自己错误的负责，更是出于对赵国的负责任。赵国强大了，“将相和”的美谈也流传至今。

——对国家

５、非典之后的钟南山，成为医学界的权威，成为中国人民战胜病魔的领军人物。但他却拒绝了某医药公司提出的“五秒钟广告，巨额报酬”的条件，不为私利动心，这正是出于对社会对人民的高度责任感。相比之下，某些明星，所广告代言的产品自己根本就没用过，只看钱，不看质量。造成大量的虚假广告，让民众的消费良莠难辨，那是对社会的极端不负责任。

—对社会

６、滕子京学会负责任，他被调到巴陵郡任太守一职，他并没有因为被降职而丧失志气，而是负起了身为太守的责任，才有巴陵的“政通人和，百废俱兴”的成就，滕子京也受到了百姓的爱戴。

７、曹操割发代首的故事人尽皆知。在胸怀天下是曹操心中，一片禾苗就代表一种治理天下的态度。正因为曹操对自己士兵所犯的错误勇于负责任，为士兵树立榜样，才让曹操的军队军纪严明。

—对事业

８．真正有价值的东西没有一件是出于个人的雄心或仅仅纯粹是出于一种责任感，而是源于对人类和客观事物的爱和献身精神，关于责任的作文素材。

９．人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。

１０．往事付流水。然而，人生中有些往事是岁月带不走的，仿佛愈经冲洗就愈加鲜明，始终活在记忆中。我们生前守护着它们，死后便把它们带入了永恒。

１１．忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空不留下我的痕迹，但我已飞过。”许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐，

奉上我们的真心，然而感铭自己的博大。我们可能一次一次失却机会，没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利！

１２．当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了做为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了做为人的价值；当王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，我懂得了友情的可贵；当拿破仑说“不想当将军的士兵不是好士兵”，我懂得了奋斗的意义；当孔子说“三人行必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要；当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我懂得了做人的责任。

二、反面事例：

１、秦始皇听信丞相李斯的天下动乱，四海分裂根源在于各种儒门学说和私学的谣言，大规模地展开了“焚书坑儒”。他这种做法是对古代文学的不负责任，严重地摧残了古代文明。

２、毒食品（三鹿地沟油工业明胶胶囊）的经营人为了牟取暴利，以次从好，危害社会，那是对社会的不负责任，最终遭到社会的唾弃。

例文

篇二：高中关于责任议论文素材

小编寄语：小编为你提供高中议论文素材大全，下面是关于责任的论据，希望对大家学习有帮助。

责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。（歌德）

天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。（西塞罗）

要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。（高尔基《蟑螂的故事》）

２０世纪初弗兰克开办了一家银行。但一次银行抢劫使储户失去了存款。他决定偿还那笔天文数字般的存款。他说：　在道义，我有责任，我应该还钱。

一个男孩将邻居家的玻璃打碎，他要赔１２。５美元。父亲拿出１２。５美元，说一年后要还给他。男孩便开始打工。半年后，他把这　天文数字　还给了父亲。他就是美国总统罗纳德　里根。他还回忆说：　通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。

千百年来，人类拥有上苍赐予的许许多多美好的品质与情感，强烈的责任感就是其中的一点美丽的光芒，在一颗颗忠义的赤子之心中闪耀着。

乘着时光的快车，我看到了蔺相如那举璧抵柱、智对强秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗国家强大的那点儿神气，此刻在相如冲天的豪气面前显得那么苍白无力。是什么给了相如这莫大的自信？是保护赵国子民使其免于阶下囚的责任。

明亮的烛光下，诸葛老师在写着什么。是呀，在这出师的前夜，他一定有许多话要对他时刻牵挂的后主说啊！　鞠躬尽瘁，死而后已　写罢，他不禁抬头仰望苍穹，目光闪烁。是什么让孔明如此夜不能寐？是报答先帝知遇之恩、辅佐后主强国安民的责任。

岳阳楼下，滔滔江水拍打着江岸；岳阳楼上，范仲淹难抑心潮的荡漾，放声高喊：　先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

是什么使他这般情感激扬？是一切为了天下百姓的责任。

蔺相如、诸葛老师、范仲淹，这些伟大的人物都曾在历史的长河中留下自己光辉的一笔。他们把谋求人民的幸福看成自己的责任，这是无比珍贵的情感。

在我们身边，也有这样闪耀着责任光芒的　平凡人　。因为有了强烈的责任感，这些平凡人拥有了新的称谓－－　感动中国人物　。

杨利伟载着中华民族飞天的梦想，成功地完成了国家和人民交付给他的伟大使命，肩负着神圣的责任遨游于浩渺的宇宙。

任长霞巾帼不让须眉，纵横于穷凶极恶的匪徒之间，肩负着保护百姓生命安全的责任。结果虽悲而壮，他依然赢得了全国人民的爱戴。

姚明是遥远的美利坚众异国面孔中屹立的东方小巨人，他身上有着数不清的中国球迷的期望。他的责任就是让外国人

看到我们中国人奋斗的激情，不懈的毅力。他做得很好，他担起了责任，他不辱使命。

他们留给我们的感动还有很多，很多。正是这各种各样的责任压在了他们的肩上，正是他们勇于担当责任、不辱使命的做法，才铸就了他们的辉煌。

对于责任，西塞罗说得很有道理：　我们不是为自己而生，是我们的国家赋予我们应尽的责任。

刘易斯的这句话更是言辞犀利：　尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任、不认真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的废物！

朋友们，让我们担负起各自的责任吧！让我们继承这上苍赐予祖先们的优秀品质吧！让责任的光芒永远在我们身上传递，并且愈发闪亮吧！

是什么让霍去病发出　匈奴未灭，何以为家　的呐喊？是什么让陆游发出　位卑未敢忘忧国　的慨叹？又是什么让顾炎武发出　天下兴亡，匹夫有责　的呼唤？

是责任，是无数仁人志士记在心上、扛在肩上的责任！正是这责任，推动了历史车轮的滚滚向前；也正是这责任，闪耀着人性中至真至纯的光芒。让我们带着责任上路，无悔地走好人生的每一步。

让我们带着责任上路，勇于承担自己的过错。美国总统林肯２１岁那年，在一家商店里当雇员。一天，一位老妇人来

买纺织品，由于一时大意，他多收了老妇人１２美分。当发现后，在当晚，他赶了六英里的路，将多收的钱还给了老妇人。正是因为有强烈的责任感，林肯才敢于正视自己的过失，并设法进行补救；也正是因为林肯敢于承担责任，才得到了全国人民的爱戴与支持。在人生路上，我们难免会犯一些错误，但只要我们心怀责任，敢于面对和承担责任，就一定能做一个像林肯那样诚实而勇敢的人。

让我们带着责任上路，坚守自己的诺言。上海知青陈健，为了一句承诺，在北大荒为烈士守墓长达３７年。他甘愿放弃优越的生活条件，只因心底的那个承诺，那份责任。信守诺言，肩扛责任，陈健用自己的实际行动感动了亿万个中国人。相反，那些不负责任而到处乱喊　狼来了　的人，注定会被狼吃掉。

人无信不立。

我们要心怀责任，时刻铭记自己的诺言，并努力实现自己的诺言。

让我们带着责任上路，做好自己份内的事。歌德曾说过：责任，就是对自己要做的事情有一种爱。我们要时刻心怀责任，热爱自己的本职工作，并将它做好。正是有了让种族繁衍下去的责任，南美蚂蚁在大火中抱成一团，不顾惜自己的生命，不惧怕熊熊烈火，勇敢地冲出了火海；正是有了将每一封信送到收信人手中的责任，王顺友过滩涉水，越岭翻山，

用一个人的长征传邮万里；正是有了报效祖国的责任，一大批如华罗庚、李四光等毅然放弃国外优越的生活条件，回到祖国，为祖国的复兴做出了巨大的贡献　正像一位学者所讲的那样：中国不需要每个人都做雷锋，只需要每个中国人都做好自己的本职工作，这样，中国的腾飞就指日可待了。在人生路上，我们要时刻铭记自己的责任和义务，努力做好自己份内的事情。

篇三：高中关于责任议论文素材

１．《责　任》

责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻，一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的肩上。它是一个你时时不得不付出一切呵护的孩子。而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦。这样的一个十字架，我们为什么要背负呢，因为它最终带给你的是人类珍定—人格的伟大。

２０世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失支了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：　你为什么要这样做呢，这件事你是没有责任的。

但他回答：　是的，在法律上也许我没有，但在道义，我有

责任，我应该还钱。

偿还的代价是三十九年的艰苦生活，寄出最后一笔　（来自：．ｂＯｔｈｗＩｎ．　博　威　范文　网：高中关于责任议论文素材）债务　时，他轻叹：　现在我终于无债一身轻了。

他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了；许多人承受了，自己戴上了荆冠；逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，精神使他们不朽。

我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

２．《责任》

当我们从母体中呱呱坠地的那一刻起，责任便注定与我们行影不离

——题记

从今年３月起，我就成为１５岁的女孩了，也到了已经可以

自己初步判断是非对错的年龄。真希望自己永远别长大，可时间总是如行云流水般从我的指间滑过，从我的笔尖跃过，从我的梦中飞过，人，总是要长大的。随着时间的流逝，与我一同成长的，除了欢乐，还有那无尽的烦恼与哀愁。真怀念小时侯，无忧无虑，可以什么都不担负的日子。

但现在，我已经是一名即将毕业的初中生了，这个身份让我时刻不敢松懈。初三下期了，初中生活也已快到头了，可是，我学到了什么呢，回想着这几年的自己，到底是为什么而活，我好茫然，好彷徨，想不到自己就这样浑浑噩噩的过了１５年，１５年来，我存在的价值是什么呢，

一辈子就这么一个１５岁，我该怎样才能让它成为不悔的岁月呢，我要怎样做才能对得起自己，对自己的人生负责呢，

１５岁了，世界变复杂了，诱惑变多了，当那一次次的美丽诱惑蛊惑着都市的人心时，我该何去何从呢，当面对人生的十字路口时，谁能告诉我哪一条路才是真正适合我的绿色通道呢，１５岁的年纪，应该学着对影响前途的路边诱惑说：拜拜。毕竟那只是旅途中一闪即逝的美丽流星，只是生命中的匆匆过客而已。春去秋来，日复一日，年复一年，我已经学会对着那私自翻看我们日记的父母说　ＮＯ　；对着那明知故犯却执迷不悟的朋友说：　不行～　对着那优秀，体贴的男孩说：　真情若是长久时，岂在朝朝暮暮。

１５岁了，我们已经有了自己的思想，自己的主见，我们已

经不是被家长任意摆布的洋娃娃；不是为了所谓的　哥们义气　而出卖原则的人；不是被一两句话就说动而放弃整个世界，所有理想的冲动女孩子。我们在经历那一次次的磨难后，已学着独自长大；在一次次沉重的跌倒后，已学着努力站起。并吸取教训，重新起跑。在遇到一次次挫折后，已学会告诉自己，逃避问题才是最大的问题，逃避毫无价值，因为逃避过后，问题依然存在。

如今，我已一步步走向成熟，慎重找寻人生的位置。当然，在这漫漫旅途中，我也许会千疮百孔，血流不止，但我心安然，人生的经验渐渐让我学会为自己疗伤，为自己止血。

我们需要对自己负责，对自己的人生负责～要能为自己的行为买单，毕竟，我们正一步步走向成熟～

３．《责任的考验　》

每年每月每日，成千上万件事向人们扑来。在忙碌的生活中，人们手忙脚乱，疲惫不堪。虽然如此艰辛，却始终持之以恒。因为有一个沉重的锁链无情的套在我们的身上－－责任。

在学校里，我们努力学习，这是责任。在家里，我们帮父母做点家务活，这是责任。出门在外，为社会做点事，这是责任。大千世界，草有责任，花有责任，大树有责任。无论什么生命，都有自己不可推却的责任。

对自己付责，也要对别人付责。在全国每年都有上千起交通事故，发生的原因种种，可说来说去，这不是没有责任心

吗，如果汽车司机有着对自己对别人付责的心态，按规张制度办事，那还会有这么多人白白丧生吗，

责任，是重如泰山的承诺。它推动着一代又一代的人勤勤恳恳的在各自的岗位上奉献着。在今年全国遭受　非典　的袭击下，６００万医护人员勇敢的冲向了第一线。他们英勇，他们无畏。在同　非典　的战斗中，谁也没害怕，谁也没退缩。任凭　非典　有多么可怕，却无法吞咽医护人员那颗强烈的责任心。病人来了，每个人不分昼夜，细心照顾；有的医护人员倒下了，就立刻有人补充上来。在这场没有硝烟却比枪林弹雨更危险的战斗中他们没有辜负国家和人民寄予他们的厚望。最终，　非典　被制了，这是用医护人员没日没夜的奉献和那颗强烈的责任心换来的。如果他们没有一颗强烈的责任心，那就不知道这场风暴还要刮多久，还要夺去多少人无辜的生命。

古希腊人说，人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭，　事业，友情，儿女……历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。在生活中，处处都有责任的考验。不经意的捡起一张废纸是保护环境的责任；帮助体弱多病的老人和小孩，是尊老爱幼的责任；替别人解决困难，是助人为乐的责任。责任，是社会的地基。没有它，高楼大厦在微风中就会轻易动摇。对自己付责，责任是严格的教官；对别人付责，责任是生命财产安全的保证；对国家付责，那

是社会进步的条件。抛弃它，感到了站暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。责任，是不可丢弃的使命，它肩付在人们的身上。让我们每个人都富有责任心，去战胜与一次次突如其来的考验那把～

４．　《人生因尽责而快乐》

在社会中生活，我们会扮演不同的角色，而往往每一种角色都伴随着一份责任而存．正因为有了责任，我们才有了动力；也正因为这种动力驱使我们不断前进，我们才能享受到尽责的快乐．

对自己尽责，享受成功的喜悦，　最大的敌人其实是你自己　．我们常常会想到这句话；我们能辨别是与非，却常常在　该　与　不该　中徘徊；我们常常会为失败而叹息，却不知在　该　与　不该　的取舍中丢掉了很多尽责的机会．学习上，你是否真的什么事都按老师的要求做了！你是否能在一片喧闹中静心学习？倘若你的回答是肯定的，那么你一定会尝到胜利的果实，因为　天道酬勤　嘛！

对家庭负责，享受拥抱温馨的愉悦，每个人都希望自己有一个温馨幸福的家，因为家是爱的港湾．我们渴望幸福，也必须明白自己也得对家庭尽责．作为儿女，我们必须做到孝敬父母；作为父母呢，也得做到关爱儿女，为家庭的生计而努力。如果我们都能做到，那么我们将会在这爱的港湾中享受无限的温馨：厨房的美食　香飘千里　，客厅的绿茶显现诱人的明绿，书房

的我们在　艰苦奋战　……

对社会尽责，享受付出的欢欣．你用你一生赚到的减去这个世界给你的，便是你一生的财富．很多人平平淡淡过了一生，正如我们懵懵懂懂活了这十几年，没有回报给世界，或是接受世界给予的比回报的要多．但也有去西藏支教的大学生们，在接受给予这么多年之后，不甘平常淡，毅然选择付出青春，放弃学会来回报社会，那么从那一刻起，他们便在付出中尽责，在付出中　还债　．没有物质上的财富，但精神上的富有却足以让他们享用一生！我们在付出的同时，有获得回报的权利，却不可索取！只有这样付出才有意义！才会看到生命的花朵绽放七彩光芒！

失败的叹息不该属于我们，心灵的创伤不该属于我们，悔恨的泪水不该属于我们！我们追求微笑的花朵！那么，尽已所能，尽职尽责，享受快乐的人生吧！

篇四：高中关于责任议论文素材

１、

青春的责任

劝君莫惜金缕衣．

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，劝君珍惜青春的责任．在芙蓉纷飞季节里，青春灵动的生命在这座城市里轰轰烈烈地展开了一场拯救友谊，完成在责任的运动．与其说是运动，倒不如说是战争，与拥有非法智慧者的战争．也许，这未免有着一些年少童话的幼稚．然而，在这本书里，正义与邪恶的斗争已经不

再是永恒的话题．相比较之下，我们这些青春承载者的责任在书中更加显眼，更为突出．偶然的再次相遇，原被时间埋没的记忆重新苏醒，而等待着的，是另一场惊心动魄．在背叛友谊的平静与服从内心的危险中艰难抉择；在朋友的猜疑与敌人的诱惑中左右彷徨；在生的痛苦与死的解脱中进退维谷．生活中，书中的情景若隐若现．我们无时无刻不在品尝着生活的滋味，担负着生命的责任．因为对父母的责任，我们呱呱落地；因为对社会的责任，我们日夜苦读；因为对朋友的责任，郭周宁愿选择死亡；同样因为对自己的责任，桑薇信守对生的承诺，所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度．责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心．由此可见，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂．责任心以认识为前提．没有是非标准，责任心就无从谈起．

责任心与人生观、价值观、道德、理想、集体主义、爱国主义紧密相联．如果他的价值取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置之．

责任心以情感为基础．可以想像，一个孩子对父母没有感情，不可能对家庭承担任何责任，一个对社会、对祖国、对人民没有情感的人，当外族入侵，祖国受难之时，他不可能挺身而出，

舍生忘死，为国献身．

责任心靠意志来维持．尽责尽心并非听他说得如何动听，主要反映在行动之中，不管承担什么样的责任，都离不开坚强意志和毅力的支撑，只有在克服困难中，在抵制各种诱惑中，才能反映一个人的责任感．

责任心的强弱通过行为来体现．从为家庭烧一顿饭，洗一次衣服，到报名义务献血，应征入伍，都是责任心的体现．不过这是两种不同层次的责任心的体现罢了材料

阅读下面的材料，根据要求作文．

中国入世谈判首席代表龙永图在“实话实说”节目中讲了一个小故事：他在国外某地如厕时，发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便，因拉不下水来着急．龙永图十分感慨地说，由引事可以看出：这个小孩已经有了可贵的责任感．又据悉，我国即将实施新的课程改革，也将“责任感”列为培养人才的重要目标之一．英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多事你不喜欢做，但你又不得不去做，这就是责任的全部意义”．

请你以“责任”为话题，写一篇不少于８００字的作文，可用“责任”为题，也可自定，文体不限．

思路点拨

责任指分内应做的事，也指没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失．

一个成功的人必然具备某些条件．其中之一就是责任感．一

个人即使聪明才智差一点，但假使他肯对工作负责，成功的机会也必定比只有聪明才智而无责任感的人要多．

一个人的责任感不一定要由大家去衡量．平常小事也可表现出他的忠诚与负责．我们每一个人是否每天下班以前，把他的办公桌整理清爽；是否把掉在地上的字纸随手捡起来；是否守时；当他有错误时，是否有勇气承认，立刻弥补，还是希图狡赖，诿过别人，这不仅反映一个人的品德，也可预卜一个人的成败．

参考题目

参考素材

？　我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任．

？有些事你不喜欢做，但你又必须去做．这就是责任的全部意义．

，，，英国　查尔斯王子

？位卑未敢忘忧国．　陆游　引自《病起书怀》

？天下兴亡，匹夫有责．　顾炎武

？我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的，……这就是中国的脊梁．　——鲁迅

？有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律．　［康德］

？鞠躬尽瘁，死而后已．诸葛亮

？凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任．凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任，凡属于我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任．——梁启超

？天下之难事，必作于易；

天下之大事，必作于细．——韩非（战国末期哲学家）引自《韩非子？喻志》

？先天下之忧而忧，后天下之乐而乐．——范仲淹（北宋政治家、文学家）　引自《岳阳楼记》

？先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学会做人．陶行知

英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任．”

责任不是一个甜美的字眼，而是具有岩石般的冷峻．一个人真正成为社会一分子的时候，责任作为一份厚重的礼物不知不觉地落到了你的肩上．它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂和肉体的痛苦，这样的十字架我们为什么要背负呢？因为它带给你的是人类的珍宝——人格的伟大．

２０世纪初的一位美籍意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔．他叫弗兰克，经过艰难的努力，积蓄了一笔钱开

办了一家小银行．但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历．他破产了，储户失去了存款．当他带着妻子和四个儿女从头开始时，他决定偿还那笔天文数字般的存款．所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的．”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱．”

偿还的代价是３９年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他感叹道：“我终于一身轻了．”他用一生的辛劳和血汗完成了自己的责任，而给世界留下了一笔真正的财富．

责任的存在，是上天留给世人的一种考验．许多人不能通过这场考验，逃匿了；许多人通过了这场考验，戴上了桂冠．逃匿的人随着时间消逝了，什么也没留下；通过的人也会消逝，但他们仍然活着，人们会把他抬举得很高很高．

我们都知道那个天黑了还不肯回家站在校门口哭泣的孩子，因为他要站岗，别的孩子都离开了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，这是他的责任．　愿我们所有的孩子都有这样美好的心灵，让责任从小就在这样的沃土里成长．

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光芒．

２、

万棵小草学会了负责，它们尽情地释放无尽的生命力，为春天增一丝绿意；棵棵大树学会了负责，它们努力地扩张自己的枝叶，为夏天送去一片绿荫；片片金黄的稻穗学会了负责，它

们谦虚地弯下腰杆，为秋天带来丰收的喜悦，一只只雪鸟学会了负责，它们静静地站在雪后的原野上，为冬天展现一丝温暖．那么作为人类的我们，更应该学会负责．

滕子京学会了负责，他被调到巴陵郡任太守一职，他并没因为被降职而丧失志气，而是负起了身为太守的责任，才有“政通人和，百废俱兴”的成就，而深受百姓爱戴．

鲁迅学会了负责，他知道自己身为一个中国人，就有责任为国家效力，在国家危难之时，他毅然放弃了学了许久的医学，而从事文学方面，成为伟大的革命家，思想家和文学家，他所写的文章激励了中国人民，使他们从盲目的度日中醒过来，为中国作出了杰出的贡献．

作文三：《高中关于责任的议论文》900字

高中关于责任的议论文：责任的光芒

千百年来，人类拥有上苍赐予的许许多多美好的品质与情感，强烈的责任感就是其中的一点美丽的光芒，在一颗颗忠义的赤子之心中闪耀着。

明亮的烛光下，诸葛亮在写着什么。是呀，在这出师的前夜，他一定有许多话要对他时刻牵挂的后主说啊！“鞠躬尽瘁，死而后已??”写罢，他不禁抬头仰望苍穹，目光闪烁。是什么让孔明如此夜不能寐？是报答先帝知遇之恩、辅佐后主强国安民的责任。

岳阳楼下，滔滔江水拍打着江岸；岳阳楼上，范仲淹难抑心潮的荡漾，放声高喊：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”是什么使他这般情感激扬？是一切为了天下百姓的责任。

蔺相如、诸葛亮、范仲淹，这些伟大的人物都曾在历史的长河中留下自己光辉的一笔。他们把谋求人民的幸福看成自己的责任，这是无比珍贵的情感。

在我们身边，也有这样闪耀着责任光芒的“平凡人”。因为有了强烈的责任感，这些平凡人拥有了新的称谓——“感动中国人物”。

杨利伟载着中华民族飞天的梦想，成功地完成了国家和人民交付给他的伟大使命，肩负着神圣的责任遨游于浩渺的宇宙。

任长霞巾帼不让须眉，纵横于穷凶极恶的匪徒之间，肩负着保护百姓生命安全的责任。结果虽悲而壮，他依然赢得了全国人民的爱戴。

姚明是遥远的美利坚众异国面孔中屹立的东方小巨人，他身上有着数不清的中国球迷的期望。他的责任就是让外国人看到我们中国人奋斗的激情，不懈的毅力。他做得很好，他担起了责任，他不辱使命。

他们留给我们的感动还有很多，很多。正是这各种各样的责任压在了他们的肩上，正是他们勇于担当责任、不辱使命的做法，才铸就了他们的辉煌。

对于责任，西塞罗说得很有道理：“我们不是为自己而生，是我们的国家赋予我们应尽的责任。”刘易斯的这句话更是言辞犀利：“尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任、不认真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的废物！”

朋友们，让我们担负起各自的责任吧！让我们继承这上苍赐予祖先们的优秀品质吧！让责任的光芒永远在我们身上传递，并且愈发闪亮吧！

作文四：《高中800字议论文：责任》1900字

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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于高中８００字议论文：责任的文章，供大家学习参考～

责任

每年每月每日，成千上万件事向人们扑来。在忙碌的生活中，人们手忙脚乱，疲惫不堪。虽然如此艰辛，却始终持之以恒。因为有一个沉重的锁链无情的套在我们的身上－－责任。在学校里，我们努力学习，这是责任。在家里，我们帮父母做点家务活，这是责任。出门在外，为社会做点事，这是责任。大千世界，草有责任，花有责任，大树有责任。无论什么生命，都有自己不可推却的责任。对自己付责，也要对别人付责。在全国每年都有上千起交通事故，发生的原因种种，可说来说去，这不是没有责任心吗，如果汽车司机有着对自己对别人付责的心态，按规张制度办事，那还会有这么多人白白丧生吗，责任，是重如泰山的承诺。它推动着一代又一代的人勤勤恳恳的在各自的岗位上奉献着。在今年全国遭受“非典”的袭击下，６００万医护人员勇敢的冲向了第一线。他们英勇，他们无畏。在同“非典”的战斗中，谁也没

”有多么可怕，却无法吞咽医护人员那颗强烈的责任心。病人害怕，谁也没退缩。任凭“非典

来了，每个人不分昼夜，细心照顾；有的医护人员倒下了，就立刻有人补充上来。在这场没有硝烟却比枪林弹雨更危险的战斗中他们没有辜负国家和人民寄予他们的厚望。最终，“非典”被制了，这是用医护人员没日没夜的奉献和那颗强烈的责任心换来的。如果他们没有一颗强烈的责任心，那就不知道这场风暴还要刮多久，还要夺去多少人无辜的生命。古希腊人说，人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭，事业，友情，儿女……历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。在生活中，处处都有责任的考验。不经意的捡起一张废纸是保护环境的责任；帮助体弱多病的老人和小孩，是尊老爱幼的责任；替别人解决困难，是助人为乐的责任。责任，是社会的地基。没有它，高楼大厦在微风中就会轻易动摇。对自己付责，责任是严格的教官；对别人付责，责任是生命财产安全的保证；对国家付责，那是社会进步的条件。抛弃它，感到了站暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。责任，是不可丢弃的使命，它肩付在人们的身上。让我们每个人都富有责任心，去战胜与一次次突如其来的考验那把～

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作文五：《描写责任的高中议论文》2300字

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考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的描写责任的高中议论文，供大家参考。

描写责任的高中议论文

对于责任，通常可以理解成做好分内的事。当意识到责任时，便会有股动力，自发地鞭策自己，不断前进，奋力上游。不过，责任亦是十分沉重，带给人们沉沉的担子，因为很多责任与生俱来，从婴孩呱呱落地到年老终去，避无可避。英国王子曾表示：这个世界有许多你可能不喜欢，但你不得不做的事，这就是责任的含义。由此便可看出人们对责任深深的无奈。

假如人可以不负责任，那麽人生会变得自由得多。就以学生为例，假如不负责任，学生可以不完成功课，尽情享受假期；可以通宵玩乐，然后把课室当睡房，把老师的教导当最好的催眠曲；甚至可以视校规与无物，每日迟到早退，穿自己喜欢的衣服，剪自己喜爱的发型。这样的校园生活仿佛是那麽地惬意～但是，安逸之后又能得到什麽，得到的只不过是一时的享受，稍瞬即逝，想捉住，却是徒劳无功。

学时不学，是对自己、对父母、对社会的不负责任。

于自己，花费时间返校，但不认真听课，上课等下课，任由时间毫无意义地流过，不对自己宝贵光阴负责任。于父母，费心劳力在外打拼，只是望子女能安居乐业，但不想子女竟不负责任，只重玩乐嬉戏，荒废学业，无视父母的辛苦劳动，所有盼望尽是落空。于社会不负责任，并不是夸大其词，社会提供十二年免费教育，希望学子能学有所成，将来带动社会上游，但却总有人冷眼旁观，不为所动，浪费社会提供的一切。

当被冠上学生之名时，便须负起努力读书的责任。无可否认，责任带来的压力，使人感到退却，但后退只会让人一无所得，更是会连累周围的一切为此承担损失，这真的值得吗，反观尽责的人，却是从中得到颇丰的收获。

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美国心理博士访问一百位杰出人士后，发现其中六成人从事的并不是最喜欢的工作，那麽，为何他们仍可以取得杰出成就，其中一位受访者这样回答：因为在这个位置上，这里有我应尽的职责，必须认真对待。不管喜欢不喜欢，那都是必须面对的，没有理由草草应付，所以必须尽心尽力，尽职尽责，这不仅是对工作负责，也是对自己负责。有责任感可以创造奇迹。

由此便可看出，勇于承担责任的人，便会获得奇迹，取得成功。事实上，凡事尽责的人，处事时，便懂得三思而行；获得时，会明白所得一切来之不易，应当珍惜；失误时，亦晓得反省己过，勇于承担，尽力改善。因此，他们更能获得别人的信任和支持，从而吸引更多的指导和机会，为自己铺出通往成功的捷径。

人生苦短，谁都不希望成为失败者。既然责任是踏上成功的捷径，又何乐而不为，其实要成为一个尽责的人并不困难，只要热爱你所做的每一件事便就会明白如何尽责。虽然现在的工作和身份未必是自己最喜欢的，但只要学懂培养内心的热情，慢慢的将逃避转变为一种发自内心的热爱，令自己真正地投入及肩负起责任，才可使工作压力减轻，在没有强迫，抗拒，压制中，生活会随之变得快乐，充实和完整。

最后送上梁启超的一句话：人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。希望大家能成为一个尽责的人，尽情享受尽责的乐趣，令人生过得更加充实。

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作文六：《关于责任的高中议论文：责任的界限》2300字

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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于责任的高中议论文《责任的界限》，文章仅供大家参考：

人生而自由，却有无不处于责任的枷锁之中。

——题记

华之崛起而读书”是开国总理**一生肩负的责任。　　“为中

在封建社会，用一支“金”笔呐喊，抒写出那个年代的沧桑与苦难，用刚劲有力的声音呼唤麻痹了几千年的国人，是鲁迅先生一生肩负的责任。

西汉末年，匈奴大肆骚扰大汉疆域，“匈奴未灭，何以家为”则是霍去病将军一生肩负的责任。

而“天下兴亡，匹夫有责”，是当年的顾炎武身上的责任，更是出于风华正茂的我们不可推卸的责任～

Ｂｕｔ，责任一旦过度，便不再为那种所谓的“责任”，而演化成一种沉重的责任，一个心灵的包袱。

曾经的２０世纪，有一个王，于瑟瑟秋风之中，写诗、绘景、抒情。那首《面朝大海，春暖花开》，低低、浅浅的吟唱，触动过多少人心中的琴弦。一直到了现在，诗坛中再也没有考研人必备的交流学习网站－－－－考研辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

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涌现出像他一样，单纯的只是为了写诗而写诗的诗人，谱写出像他的抒情诗一样朴实却又华丽的礼赞。

海子，曾经用幸福的笔墨渲染过整个世界。他说从明天起，要做一个幸福的人，他说要给每一条河每一条小溪取一个名儿，他说要给陌生人也一样的祝福，他还说愿天下有情人终成眷属……

每每到了３月的第２４天，人们在用欣赏的目光品味他充满诗情画意的不朽之作时，　可是，

无不泪流满面，因为２１年前的今天，他，一声不响的，走了……

多少年了，人们猜不透当时海子的想法，是因为有太多太多个明天，还是因为明天太远太遥不可及，他才让自己的韶华终结在那天的晨曦呢，

其实，他应该很孤独的吧。一个孤独的吟唱者，一个内心空灵的诗人，独自一个人，构建着诗歌的大厦，品享着寂寞的璀璨烟花。

都说，思想者都是孤独的。一个人的思想越是深刻，他就将世界看的越透彻，他就越想改变现实，他也就背起了比常人更沉的包袱，承担了比别人更多的责任。

责任，确实是催人奋进的加速器，但，有时，过度的责任，却可能成为让人一蹶不振的罪魁祸首～

诚然，要成为一个合格的高中生，我们理应做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。可是，这繁花似锦的年华，却又是极其脆弱的，也许这单薄的肩上根本承担不了更加沉重的负荷呢～

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我们理应承担自己的责任，我们也理应奋力前进，而当责任一旦过度，成为成长路上磕磕绊绊的乱石，我们，又将何去何从，

因为每回看报、看新闻、上网，都能看到一些像我们这样妙龄的人选择了轻生，也许，那些所谓的责任来自自己，来自朋友，甚至来自家人。但是，生命诚可贵啊，郭敬明说不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑贱地活着，也许用在这里着实不太合适，但至少也能体现一点道理吧。——后记

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作文七：《关于责任的优秀高中议论文：责任》2400字

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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于责任的优秀高中议论文：责任的文章，希望大家能够喜欢～

学时不学，是对自己、对父母、对社会的不负责任。

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作文八：《高中话题类议论文写作技巧谈》2700字

高中话题类议论文写作技巧谈

有一类议论文题，往往作为一个话题出现，其主题内涵比较迂阔，本身不存在是非对错的问题，不需要作者对其观点进行论证，而需要作者结合自己的理解来深入探讨话题的主旨内涵，这种话题类作文的写作与一般议论文写作不同，在写作中需要在论证深入上下功夫，在语言形象上讲技巧。本文就结合具体作品来谈谈，高中生应该如何面对这类作文的写作。

一．巧妙引话题

话题类议论文写作，因为话题本身是固定的，不需要作者就话题本身再去立论，其是非对错是很明显的。比如“论自省”这一话题，其论点是明确的，“自省”作为主要论题，其延伸出来的含义肯定很多很复杂，但是其大方向是确定的，就是“自省”是应该的，是正确的，而我们的文章主题就是要谈对这一话题理解的深度，比如对自省内涵的认知，对自省意义的理解，对自省方式的掌握，对不能自省后果的认识，等等。因此在文章写作一开始，应该善于巧妙地引出话题，即通过引出话题巧妙地表达自己的论点，也就是表达自己面对话题的情感态度和价值观，比如《论自省》一文中，作者开头这样写道：

“人们总有一双慧眼，能发现别人的缺点；人们总有一张利口，能指责他人的过错；人们总有一双能指点江山的手，能精准无误地指点出旁人大大小小的错误。可是人们却偏偏把鉴赏力都用在别人身上，为何不用在自己身上，若是能用在自己身上，那自己不就减少犯错的机会了吗，这就

是反省的魅力所在～”

作者没有直接来论述“反省”的内涵，而是从一些常见的现象入手：人们善于发现别人的缺点、指出别人的过错，但却对自己的缺点、过错视而不见。通过这一常见的现象，指出了一类人，即不善于自省的人，而这类人如果能够自省，也就能够减少犯错的机会。在作者看来，这就是自省的魅力所在。这样就很自然地引出了话题，同时也使得论题更加有现实针对性，可谓一举两得。

二．形象释论点

话题类议论文写作的关键在深刻形象，因此必须对论点的内涵进行深入地解读。然而纯粹地理论说教难以让人信服，如果能够采用引证、类比等方式进行形象阐述，那么自然会使得论点的解读更加深入人心。比如在文中，作者就形象深刻地对“反省”的内涵进行了揭示：

“反省自己就是要能够向他人学习。孔子曰：‘三人行，必有我师，择其善者而从之，择其不善者而改之。’韩愈说：‘吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。’能够自省的人，必然能够不光是看到他人的不足，更是能看到他人的长处。学习他人的长处，同时又能反过来促使自己省察自身。然而我们往往是难以做到的，以至于我们总是离成功不远，却又怎么也达不到成功，究其根本原因是我们不善于反省自身。”

在作者看来，反省不是孤立存在着的，不是对着自己苦思冥想，而是有着他人作为参照物的，因此他将反省定义为“就是能够向他人学习”，当然这个学习是学别人的长处、优点，这是题中应有之义，毋庸讳言。作者为了更加形象直观地让读者理解自己的观点，引用孔子、韩愈的名言来

进行阐释，同时进一步结合我们自己来深入解读反省的两层含义：“能够自省的人”，既能够“学习他人的长处，同时又能反过来促使自己省察自身”，这样就使得“自省”不仅仅是对内在自己的反思，更是外在对他人长处的学习，对“自省”含义的理解也就更加深刻了。

三．正反举例证

对话题的解读，最直接、最鲜明的还是具体例证。由于话题本身对错很明确，我们在采用正反对比例证时，其目的不是分析对错，而是在借助具体形象的事例证明论点的基础上，还要深入剖析造成这一现象的内在原因，这样我们的例证才更加深刻，正反对比才更加鲜明。如文中写道：

“还记得‘灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也’吗，六国君主不知自省，被秦王统一六国；一统天下的秦王遗忘了对手的教训，也不能有所反省，还奢想什么‘直至万世而为君’，最终也落到二世而终的结果。因为身居高位，目中无人，骄傲自满，不要说‘日三省吾身’，就是偶尔的反思都很少，陷入自以为是、自取灭亡的境地自然可想而知。”

在这一段例证中，作者对六国君主和秦王的论述，在对比中得出人的地位、性情是不能自省的重要原因，同样在接下来的例证中，作者继续深入剖析其中原因：

“想当初，‘力拔山兮气盖世’的项羽竟然输给了区区亭长出身的刘邦，功败垂成。乍一看，觉得意外，但细细想来这确属必然。项羽至死都没有反省自己的过失，而是说，‘天亡我，非用兵之罪’，把过错都归到了天身上，这难道不可笑吗，反观刘邦，他却是能够深刻地反省出自己的不

足，‘夫运筹帷帐之中，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信’。正是善于自省，他才任用贤良，最终打败了西楚霸王项羽。可见，自省是认识自己的关键一步，更是迈向成功的关键一步。”

这一段作者将项羽和刘邦面对失败、面对他人长处的不同做法，得出反省在成功征途中的关键作用，从而由因到果，进而得出自省对个人以及人生成败的意义所在。在正反例证中，通过对比分析，就能够深刻揭示论点的真实内涵和实际价值。

四．深入点主旨

按照议论“是什么、为什么、怎么办”的三大论述方向，话题类议论文也可以在文章的结尾或者关键处点出具体的做法，使得文章主旨更加深刻，更加有现实意义。在具体写作中，对主旨的深入，既可以是结合现实现象指出的具体举措，也可以是延伸开来形象地对话题进行评论，让读者站在更高角度来看话题、析论点，如文章结尾这样写道：

“能够做到自省，还需要博学来提升自己的修养。所谓‘博学’就是要有广博的见识，广泛地学习。一只井底之蛙，从不曾见过外面的大千世界，又怎会意识到自己的渺小从而进行自省呢，倘若一个人从不曾入过芝兰之室，他又怎么会觉得自己身处鲍鱼之肆是多么不堪呢，自省也就无从谈起。正如荀子云：‘君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。’人照镜子而正衣冠，人自省而改不足，唯有不断自省才能真正认清自己，不断完善自己，从而迈向成功。”

文中作者看似游离话题，不谈自省而去谈博学和修养，其实这正是更

加深刻地站在一定高度来谈“自省”，因为没有博学的知识，又如何知道从哪些方面去自省呢，没有良好的修养，又怎么会愿意自陈错误去反省自己呢，所以这里其实是对自省必须具备的素质进行论述，也是对自省话题的延伸解读，起到了对话题画龙点睛的妙用。

总之，话题类议论文写作需要紧扣话题本身，对论点进行辐射式地解读，在深入阐释内涵的同时，明确表达自己对话题的情感态度和价值观。

吴俊，语文教师，现居江苏扬州。责任编校：王　玲

作文九：《高中材料类议论文作文的开头》6300字

新型材料议论文作文的开头（学案）

新材料作文是近几年全国高考的主要作文题型，考场上大多数要求文体为议论文，所以我们必须重视此类议论文的写作。从反馈的信息看，学生此类作文得分并不理想，原因是什么呢？原来很多学生并没有真正掌握给材料议论文“始发叙述”的方法，不能恰当运用原材料，有的忘记引述材料，另起炉灶；有的引述材料太晚，把它放在文章中间部分或结尾，让评卷老师不易找到；有的把材料当成普通论据，降低了它应有的作用；有的照抄原材料，引述不简洁、不概括。

由于上述种种原因，很多同学没能写出切题实用的文章开头，以致写出的作文扣题不紧，或跑题偏题，造成严重失分的后果。因此，我们必须切实掌握材料议论文开头“始发叙述”的方法技巧。　　　　　“始发叙述”是《文章的写作与修改》一书中出现的新概念，是指写作材料议论文时，在阅读原材料的基础上，从写作需要出发，对原材料进行适当剪裁后进行的概括转述。因为它用在文章的开头，所以叫“始发叙述”。

高尔基说过：“（开头）好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花工夫的所在。”同理，写作议论文时，我们也要在开头部分多花点工夫，入题尽量要做到　“短”和“快”。所谓“短”，即是说语言要简洁，最好三两句成段，用１２０字左右就能引入本论。“快”，即入题要快，最好三言两语就把文章的基本观点或议论的话题说明白，这样便于作者进一步展开论述，还能有效避免出现主旨不清、中途转换论题等问题。为此，掌握“始发叙述”的方法很有必要。

在“始发叙述”部分，转述原材料时，必须对其进行加工剪裁。因为议论文中，中心观点和材料的关系犹如统帅和士兵的关系，观点必须统率材料，材料必须为证明观点服务，不能为中心论点服务的材料相当于乌合之众，毫无用处，必须舍弃。因此，在“始发叙述”部分，我们就要选取最能证明论点的叙述角度，把原材料中最能证明中心论点的必要信息加以强调、突出，对于那些不能证明中心论点或关系不大的冗余信息，要毫不吝惜地坚决剔除，这样才会收到最佳的论证效果。特别是对于那些可以从多方面立意的材料，在“始发叙述”部分，转述材料时更需要认真考虑，反复斟酌，找准切入点，用精当的语言对它进行高度概括，使材料的转述和提出的论点保持一致，达到“论点源自材料，材料生发论点”的要求，从而使转述的内容真正符合证明论点的需要。反之，如果选择的内容和叙述的角度不当，就会造成论据不能证明论点的现象，失去其应有的证明作用。

议论文的开头要注意以下问题：

（１）要简洁，最好一两句成段，引入本论。开头短，不仅可避免冗长之病，而且短句成段，在空间上，突出其内容的重要性。

（２）入题要快，最好三言两语就点明文章的观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的要求，开篇确定中心，有利于阅卷者按等级计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。

（３）要精彩，这也是传统文论中所说的“凤头”——精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。

“始发叙述”——材料议论文开头的提引方法

材料议论文的一般写作程序：引——议——联——结

“引”就是“引用”提供的原材料，并且在此基础上“引”出一个讨论的议题。　不论写作者所依据的材料是何种形式，也不管材料的长短多寡，一旦进入议论文中，就应该经过加工，从加工形式上看，一般多是间接引用。引用的方式是多种多样的。

一、去粗取精式：原始材料内容较长，较杂，就必须加以浓缩概括，拎出其中精髓部分入文。

【材料１】报载：１９　世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学做过一个有名的实验，实验人员把一青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温暖、舒适的“安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享受“温暖”，等到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不能，终于葬身锅底。

在本则材料中，最为关键的部分分别是：

青蛙：　　滚沸的油锅　　　　奋力跃出

微温的水锅　　　　葬身锅底

不同的环境　　　　不同结果

加工后引入作文：

１、“青蛙被冷不防地丢进煮沸的油锅里，能奋力跃出锅外；可当他被丢进慢慢加热的锅后，却乖乖的束手就擒，不做任何反抗，最终葬身锅底。”《生于忧患，死于安乐》

２、“青蛙是一种冷血动物，当把它扔进煮沸的油锅中的时候，他知道反抗是因为知道危险。一段时间后，再把它扔进一个冷水锅中，并在锅底慢慢加热，他却没有意识到危险，在逐渐加热的水中享受着，当他感受到烫的时候，他却无力跳出，因为它已经麻木。”

３、一只青蛙被突然丢进滚沸的油锅中竟然能奋力跃出，安然逃生，然而却在慢慢加热升温的水中葬身锅底。我们如果把滚沸的油锅看成“逆境”，那么微温的水锅便是“顺境”。面对逆境，青蛙奋力一跃，化险为夷；身处顺境，青蛙　得意忘形，终至丧命。两种不同的结果实在发人深省。

这是最为常见的一种处理所供材料的一种方式，将原文进行缩减，抓住关键部分，其余次要部分大副删去。

二、改写式：有些材料与议论文的语言形式相差甚远，要引述入文，就必须加以改写。

【材料２】《虹与桥》　虹看到弧形的桥，向她说：“我说大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜我自己。你的生命比我长久。”石桥回答：“你那样美，你在人们的记忆里是美的永恒。”

对话仅仅是一种形式，关键是通过对话的内容抓住桥和虹的特征。这是一篇哲理小文，我们可以从中读出许多人生哲理，这就是“仁者见仁，智者见智”了。

加工后引入作文：

一篇叫《虹与桥》的文章里讲了一个故事：虹看到弧形的桥，向她说：“我说大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜我自己。你的生命比我长久。“石桥回答：“你那样美，你在人们的记忆力是美丽的。”

天上的彩虹转瞬即逝，但在人们的记忆中它的美丽是永不磨灭的，地上的石桥实实在在，飞架沟壑之间，让人们从它身上大踏步前进，人们同样赞美它??《短暂与永恒》

本文的语言风格与所供材料相比，发生了很大的变化。所供材料用了拟人的手法，十分之形象，但

是这种语言风格并不适合在议论文中使用，而上文却是一段很平实的叙议结合的文字，所以有时候我们就必须进行重新组织语言。

三、夹引式：不将所给材料连贯地引入议论文，而是边引边议，边述边评。这种提引方式一般适用于涉及到几个方面的对象或内容的材料。

【材料３】据《中国包装报》载，最近，乌鲁木齐挂面厂在日本花十六万元人民币印刷的挂面包装袋，由于一点之差全部报废。这一点之差，就差在“乌”被错印成“鸟”字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。由于设计的“马大哈”和审批的“马大哈”都有没有看出这一点之误，致使花巨资印成的十吨重的包装袋成了废品。

加工后引入作文：

１、近日，《中国包装报》载：乌鲁木齐某挂面厂的包装袋在印刷过程中由于一点之差，把“乌鲁木齐”印成了“鸟鲁木齐”而浪费了十六万元的巨资。

２、最近看到一则报道，由于工作人员的粗心，把包装袋上的乌写成了鸟，致使乌鲁木齐挂面厂损失了十几万元人民币。我为之一动，仅仅一个字，造成这么大的损失，真的很不值，要是工作人员细心一点，发现并纠正错别字，就可以避免这次的损失。由此可见，粗心是要不得的。

３、小学生学写字，常常粗心大意，多点与少划是不足为奇的。人们日常写信说话用错了某个字，也似乎可以一笑了之。但作为乌鲁木齐挂面厂的商标设计者，应当是有一定专长，并有相当高的文化水平的人，设计一个包装袋，也不致于会出什么差错的，但他却把“乌”字写成了“鸟”字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。审批者也该是有资格、够水平的干部了，若稍加留心也不至于看不出错误来，但他就没看出来。结果在日本印成的十吨包装袋成了废品。十六万元人民币的印刷费也白白地浪费掉了。

第１、２两段是采用第一种方法：去粗取精式。

第３段文字采用了另外一种方式，由于它涉及到“设计者”和“审批者”两方面，所以就采用分开引用、逐一点评的方式，这就是夹引式。

四、综合式：将材料中共同的内容合并起来叙述，以节省篇幅，区别异处。

【材料４】有人曾问三个砌砖的人：“你们在做什么？”第一个说：“砌砖。”第二个说：“赚工资。”第三个说：“建造世界上最富特色的房子。”据说，到后来，这第三个工人成了有名的建筑师。　加工后引入文章：

１、　听到着三个工人的话语，就已经能够想象出那三个人以后的命运。“砌砖”、“赚钱”的终究只能操把泥刀，老老实实干一世，说“建筑最有特色的大厦”的那人必将能够创得一番事业。因此，世上最平凡的工作岗位也有不平凡的人，只要有上进心，有宏伟的志向。

２、明朝初期，有一个行路人经过一个村庄时，看到一个砌砖的人，问他：“你在干什么？”那人答道：“吾乃砌砖也。”接着又遇到第二个人，问他后，他说：“吾乃养家糊口也。”走了一段路，又遇到第三个人，问他，他说：“吾乃建造世界上最富特色的房子。”一个共同的问题，三个迥异的答案??

３、记得有位名人说过：“一个人追求的目标愈高，他的成就会愈大。”就是说，理想与成就是成

正比的。三个砌砖的工人，回答别人“在做什么”的提问时，分别答道“砌砖”“赚工资”和“建造世界上最富特色的房子”。第三个工人后来成了一名很有名望的建筑师。他的成功就说明了理想与成就的这种关系。

第１段文字采用了夹引式。

第２段文字却将原材料进行了扩充、润色，没有必要，反而是化简为繁，不符合我们的写作要求。

第３段文字将三个针对同一问题的答案集中在一起，形成鲜明的对比，突出了三个答案的差异性。这就是综合式

五、翻译扩写式：如果材料是古文，考虑到读者的理解问题，则须进行翻译。

【材料４】　　孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”

加工后引入文章：

孟子曾说过：君子有三大快乐，那是称王天下都不可比的啊，父母健在，兄弟平安，这是一大快乐；做人上不愧对苍天，下不愧对世人，这是第二大快乐：拥有天下的英才而教育培养成国家栋梁，这是第三大快乐。

六、描绘式：对于漫画材料或有场面描绘的材料，写入议论文中就要进行必要的描述，尽量让读者的眼前能浮现出画面的内容或场面情景。

例：一记枪声在空旷的沙漠中回响——一位中暑者不堪饥渴的煎熬用最后一颗子弹结束了自己的生命。不久他的同伴带着清水循声而来看到地只是一具横卧于沙丘之上的尸体。

综上所述，新材料议论文开头的提引方法有：去粗取精式、改写式、夹引式、综合式、翻译扩写式、描绘式。

材料引用要注意：引用材料要简明、关键内容要突出、语言风格要协调、图文信息要转换、严禁使用“材料中”等词语。

新型材料作文开头训练：

１、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于１００字的议论文开头。

某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头，掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么呢？”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。”“那两块钱??”女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了。”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

新型材料作文开头训练：

１、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于１００字的议论文开头。

２、材料作文：

荀子云：“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

而我说：人生要善于清零。每天清晨，都把自己当做一张白纸，清清爽爽，了无负担，从头做起——太阳每天都是新的，生活每天也应是新的。

忘记过去的辉煌与荣耀，抑或坎坷与屈辱，过去是０％，将来是１％，今天才是那９９％。

善于清零，我们就如雨后的新笋，喷涌的山泉，试翼的鹰隼，初升的朝阳！

请根据以上材料写一篇议论文，不少于８００字。请试写开头１００字。

作文开头展示：

１、一位女大学生到外企应聘会计师，却因没有工作经验而被拒绝，女大学生掏出两块钱，叫人事经理无论如何都要打电话告诉她的面试结果。这出人意外的举动让经理破格录用了她，她之所以被录用，是因为她持有了人生的通行证——诚信。（《人生的通行证——诚信》）

２、女大学生本来因为没有工作经验而不被录用，可是，在她说了“给没有录用的人打电话，不属于正常开支，应由我付话费”后，便立即被录取了。可见，除了能力和经验，经理更注重的是人的品格——诚信。（《诚信》）

３、女大学生成功被录取，自然与她本身所具备的良好素质分不开，但更重要的是人事经理懂得赏识人才。所谓千里马常有，而伯乐不常有，企业用人时，要善于发现它的千里马。（万正扬：《要善于发现千里马》）

４、无奈，经理仅凭经验而拒绝了女大学生，差点痛失人才；万幸，经理凭着女孩的良好素质与人品录取了她，将一人才收入麾下。多么明智的抉择！只要是人才，无论他的经验与背景如何，都应让他闪耀自己的光芒；只要是伯乐，就应该不拘一格降人才。（李耀：《不拘一格降人才》）

５、清零过去，是破茧而出的蝴蝶告别昔日的束缚，开始崭新的生命；清零过去，是冉冉而起的红日告别黑暗的禁锢，开始美好的一天；清零过去，是展翅高飞的雄鹰告别曾经的荣耀，开创更辉煌的人生。

一味地陷入昔日的痛苦中而无力自拔的人是可怜的，一味地陶醉于昔日的成功而不思进取的人是可悲的。所以，人生要善于清零。（《人生要善于清零》）

６、望不尽天涯路，歌不完心中事，割不断心中愁??如此种种，盘踞在心中，让我们不快活。君不见，有人沦陷在昔日的痛苦与懊悔中，怨天尤人，自暴自弃，有人斜躺在过去的功劳簿上，止步不前，蹉跎了岁月。

可见，唯有清零昨天的苦和甜，我们才能蓬勃生长，才能展开双翅，飞向成功。亲爱的朋友，让我们清零昨天，轻装上阵。（《清零昨天，轻装上阵》）

７、在央视对话节目中，有一位特殊的嘉宾。他，就是吴建国，大名鼎鼎的华为公司的创始人，现任中国人才招聘网的总裁。他曾在华为苦心经营了十年，却在华为鼎盛时期选择了离开。旁人觉得不可思议，他却非常平静地给出了自己的答案，那就就是为自己清零，体验全新的生活，挑战全新的世界。敢于清零的人是对自己有信心的人，是勇敢地挑战自我的强者。所以，我们要学会清零，善于清零，让生命在不断的挑战与追求中焕发别样的光彩。（《清零过去，挑战自我》）

作文十：《高中话题类议论文写作技巧谈》1000字

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高中话题类议论文写作技巧谈

作者：吴俊

来源：《语文教学与研究（教研天地）　》２０１４年第０８期

一．　巧妙引话题

“人们总有一双慧眼，能发现别人的缺点；人们总有一张利口，能指责他人的过错；人们总有一双能指点江山的手，能精准无误地指点出旁人大大小小的错误。可是人们却偏偏把鉴赏力都用在别人身上，为何不用在自己身上，若是能用在自己身上，那自己不就减少犯错的机会了吗？这就是反省的魅力所在！”

二．　形象释论点

“反省自己就是要能够向他人学习。孔子曰：?三人行，必有我师，择其善者而从之，择其不善者而改之。?韩愈说：?吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。?能够自省的人，必然能够不光是看到他人的不足，更是能看到他人的长处。学习他人的长处，同时又能反过来促使自己

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