七借啊好借好还啊再借不难
作文一：《高一议论文-播种希望，收获光明》1900字
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春草孕育希望，在“润物细无声中”体验心中的滋养；夏荷孕育希望，在“出淤泥不染中”贮存心中的圣洁；秋叶孕育希望，在飒飒之萧条中汇聚心中的归根；冬雪孕育希望，在漫天之素美中饱经心中的飘然。世间无物无不播种希望，他们要创造的是前面的光明，我们更应如此。
诚然，希望于心，永存信念，终会迎向成功。
希望是智者面对人生的乐观，枯灯枯之下，惟有他的身影，没有一切的杂然，只剩下沙沙的奋笔疾书。当你面临手自笔录时，你会感到疲惫吗，当你遇到饥渴难耐时，你会放弃求知吗，当你看见同窗烨然若神人时，你会自卑难过吗，一切的困难，没有把你打倒；一切的阻碍，会使你笑对人生；一切的坎坷，将你心中的希望点燃。智者——宋濂，希望之信念，乐观让你迈向成功～面对人生，乐观更是你前进的力量。智者在充满希望的人生之路上行着会有乐观的心态。
希望是勇者敢于牺牲的无畏，希望是一面旗帜，它昭示着生命的热血，永恒的十六秒，李剑英心存人命安全的希望，毅然将自己的生命改变航向；寒冷的江水中，孟祥斌心存落水者活下去的希望，用纵身一跃放大了自己生命的价值；在十年的不缀中，陈晓兰心存患者健康的希望，冒着生命危险揭露行业潜规则；他的无畏，更是魂归长天的为人民牺牲；他的无畏，更是辉煌陨落的为他人生命牺牲；她的无畏，更是为医者中最纯洁的职责牺牲；他们心中都有一个信念，为他人而奉献。无畏之希望永存于心，勇者之志也。
希望是勇者面临价值的坚守。勾践卧薪尝胆，终复仇吞并吴国；李煜以泪洗面，终凄凄离开地位。他们同为国君，却因价值的观念取向而获得不同的结局；他们同遇灾难，勾践却因坚持希望而复国成功，李煜却因失去希望而将自己的价值消失，失败于宋的入侵。价值的取向，决定了他们的成败，更决定了他们的一生。人生的价值中，仁者坚守了自己的价值，希望是仁者成功。
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有句老话说得好“山再高，也在脚下。路再远，也在身后。”只要你心存希望并为之努力奋斗，你的
生命之舟必将驶向理想的彼岸。
希望在我们心中燃烧，我们终会迎向成功，迎向光明。
黑龙江生物科技职业学院高一：杨希
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作文二：《议论文-希望》1900字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于议论文：希望的文章，希望大家能够喜欢～
鲁迅曾经说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”是啊，人活着不能没有希望，否则会像失去控制的小船，随波浮沉。若有了希望，便有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，有了奋勇拼搏的力量。希望是热情之母，它孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生命，它使濒临死亡的人看到了生存；使屡遭挫折的人看到了成功；使身处绝境的人看到了力挽狂澜的可能。总之，人活着绝对不可以没有希望。
伟大的军事家拿破仑小时候便立志从军，建立一个前所未有的超级大帝国，并且让自己成为这个帝国的皇帝。周围的人都嘲笑他，说他在空想，可拿破仑却不以为然。在他心中，那颗建功立业的希望之星，不分日夜地闪烁着，给他以无穷的力量，鞭策他为了自己的理想努力奋斗。从此，拿破仑刻苦研读军事，不断充实自己，遇到困难也毫不气馁，而后抓住机会，施展出自己卓越的军事才能，终于建立了强大的法兰西帝国。拿破仑的成功，最终源于他心中的希望。假如当年的拿破仑没有这份希望，他也就不会去研究军事，历史上也就少了一位传奇人物。
英国史学家卡莱尔经过多年的艰辛耕耘，终于完成了《法国大革命史》的全部文稿，可却在发表前意外地被佣人付之一炬。当初他每写完一章，便随手把原来的笔记、草稿撕得粉碎，这意味着他若想继续，一切就必须得从零开始。他的确是绝望极了，但是向子孙后代讲述法国大革命史的希望渐渐驱散了绝望之云。他又重新搜集重理素材，开始了又一次呕心沥血的写作，又第二次完成了《法国大革命史》。卡莱尔虽然厄运当头，却没有失去心中的希望。正是这希望，使他走出阴影，振作精神，重新以极大的热情重新投入到写作中去。
人的一生不可能总是一帆风顺。历数古今，无数成功人士的成功道路上都会遇到各种各样
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的挫折。但是，成功的希望总能给他们以巨大的力量。相反，有许多曾经胸怀大志的人却最终一事无成，其中一个重要原因是在困难面前他们失去了希望。西班牙思想家松苏内吉曾说过：“我唯一不能缺少的东西就是希望。”当拥有了希望，无论怎样的黑暗之中也会看到光明，无论怎样的痛苦也会感到快乐。在漫漫的人生道路上，拥有希望就是像无边大海中的灯塔，指引着我们前进。
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作文三：《希望议论文》9100字
戏法
希望不停地变着戏法，操纵着人们的喜怒，变幻着人们的生命轨迹。希望是生命的灯塔，
失去了希望，生命将变得暗淡。 希望可以把变幻的人生浓缩在医院里，当得知患上绝症时，病人绝望地发出了孱弱的呻
吟；当新生命携带希望降临时，家人们又会喜悦得流泪。希望是生命的灯塔，它在医院里上
演过一幕幕的不可思议和奇迹。 特德拉梅尔是美国的骨科医生，他的脊柱竟被查出患有血管瘤，而且下半身将会瘫痪。
漫长而痛苦的化疗以及其副作用让他感到痛苦与绝望。一个深夜，他决定自杀让残损的生命
消失在漫漫长夜。突然，一个曾被他治愈的病人给他打来了一个感谢和慰问电话。这个电话
就像一盏明灯点燃起他的希望。于是他放弃了轻生的念头，努力复建，最后成了一名轮椅上
的手术师。希望让他的人生价值不瘫痪，给了这个绝望的人生命的曙光。 范德思被巫师预言不久后将会死去。从那以后，范德思感到迷茫，他的情绪越来越糟，
几天后便虚弱不堪，住进了医院。后来巫师又告诉他，他的胃中有一条蜥蜴。医生听闻后，
就给范德思催吐，在趁乱中把一条蜥蜴放入催吐袋里，告诉范德思他没事了。一周后，他便
出院了，完全恢复了健康。正如陈懿所说：“希望是黑暗中的火光，使人精神振作。”没有了
希望，生命便脆弱的不堪一击；有了希望，生命就能充满活力。 我国医院的一角，传来了几声虚弱的叹息。他们是患上尘肺病的病人，尘肺病是最影响
我国工人健康的职业病。陈久红出院了，他是带着颗几乎不能再呼吸的肺离开的。他绝望到
无力再挣扎，不愿去向老板讨要赔偿，不想去政府寻求帮助。他备好了棺材，准备回家等死。
他失去了希望后的不反抗也使整个家瘫痪了，七旬老人得照顾他，孩子也送给了亲戚，妻子
不愿再面对也便独自飞了。绝望后自甘堕落，不再去创造希望，生活怎会平白无故给你可以
给予光明的灯塔？堕落只会让你卷在黑色漩涡里，不能自拨。 希望还在医院里变着戏法，那儿跳了笑了；那儿疯了哭了；那儿叫了闹了??篇二：关
于希望的作文 希望
我常常喜欢说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我常常喜欢说“车到山前必有路，
船到桥头自然直”，我常常觉得这就是希望。 还记得红军长征；还记得海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》；还记得贝多芬的钢琴曲；
还记得斯蒂芬·威廉·霍金获得的自由勋章。他们告诉我们人生的道路不全是平坦的，有时
走到艰难险阻的境界，必须要靠雄健的精神才能闯过去，才能看到希望。就像一条浩浩荡荡
的大河，有时流到宽阔的境界，平原无际；有时流到很逼狭的境界及其奇险峻！ 柯罗连科的《火光》说到的，虽然火光很远，但这是希望，她可以驱散黑暗，闪闪发亮，
近在眼前，令人神往！你会加快步伐朝这光芒前进！虽然生活之河仍然在那阴森森的两岸之
间的留着，而火光也依旧非常遥远。然而，火光？毕竟在前头！？，希望之光就在前面！我们要
积极向前，毕竟火光就在前面，这只是黎明前的黑暗，总会过的！ 进来，国家灾难不断，四川地震，西藏要独立，各地的交通事故层出不穷，我开始有点
怕了，但我们怕什么呢？我觉得没什么好怕！因为我们国家的伟大的国家，我们与世界为缘，
我们会好的。一个民族，有一些遥望星空的人，也有一些看着脚底的人，然而那些遥望星空
的人将来是国家的希望，而那些看着脚底的人是被我们鄙视与排挤 的。我们的国家虽然在社会主义初级阶段，虽然要靠几代人，甚至几十代人的不断努力，
但是我们没有放弃，因为希望就在前面，火光会驱散眼前的黑暗。眼前的黑暗与挫折只是暂
时的，只是我们国家前进的一个关卡，越是艰难险阻，我们越是要积极面对，因为越是艰难，
说明我们离火光已经不远！ “美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆”！这
样的话从始至终都激着我们前进。
古人说“近朱者赤，近墨者黑”。我却说：近朱者未必赤，近墨者未必黑！当你遇到不良
的环境，要相信你可以做到，虽然与环境对抗，有点累，那就把它当作人生的一个关卡，我
们一定要闯过去，超脱环境，相信一切都会好的，相信希望就在前面。“出淤泥而不染，濯清
涟而不妖”！这样的话从始至终都表明着我们的决心。篇三：希望话题作文 阅读下面的材料．根据要求作文： 南飞的雁阵呀，只要春天还在； 干涸的土地呀．只要雨露还在； 渴望的母亲呀，只要女儿还在。 “为我点亮希望的灯啊，伴我走过春夏秋冬？？”
的确。希望就是生命里的一盏明灯，给人以无尽的力量和勇气。漫漫寒冬里的一个芽苞，长
夜里一颗星星。秦岭保护区新出生的一只小熊猫？？无论希望多么渺小， 勇气。
请展开想象．
注意：
①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于
【写作指导】 鲁迅说：“希望是附丽于存在的，有存在便有希望．有希望便是光明。” 弄清“希望”
一词的含义，是审题的第一步骤，什么叫“希望”呢 现某种情况。属于动词词性，如“他希望考上大学”。二是名词词性，与“愿望”“目标”
“理想”等相同，如“考上大学是他的希望”。三是指希望所寄托的对象。如“青少年是祖国
的未来，是祖国的希望”。 以“希望”为话题，写一篇作文。 ？含
义有三：一是指心里想着达到某种目的或出 ６００ 终究会带给人向前走的
字。 从含义的丰富性可以看出，这道题是开放型命题，可以选动词性的写，写一种行为，也
可以选名词性的两个含义写，写一种理想，一种愿望。 人人都有一个希望，人人也可能是别人的希望，中学生希望老师家长同学信任理解支持，
希望考入一所理想的学校深造，希望减轻来自学习上心理上的压力。希望祖国繁荣，等等。
可写的方面可以说不少，出这题的目的就要让每个学生都有内容可写。 立意要高。希望的事要与时代相联，或者反映较普通的社会问题，发挥一定的作用．不
是“无病呻吟”。如湾回到祖国的怀抱．反映全国人民共同的心声； 卫士，绿化家园；希望减轻课 面发展．成为有综合素质的人才？？ 而有的立意就不高，只局限在自己一个人的得失上，局限在一个小家小圈子内，如希望
妈妈给买点好吃的。买双新鞋；希望父母能让自己去旅游。不是说这些完全不能涉及，而是
不如前面说的立意高。 可从希望和实现的关系人手，以“希望只有付出行动才能实现”
为论点，首先阐明希望是做成一件事的前提。然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动只会
落空，希望和实现的辩证关系．最后强调结论。可以写成散文，抒发你对希望的理解，也可
以写一篇记叙文，写你的希望是什么。 希望台希望当环保 业负担。在德智体美劳各方 接下来阐述
【作文例文】
把手掌对准太阳 在挫折和不幸面前，不要说失望，不要说放弃，因为希望就在你的手掌
上。不信的话，举起你的手掌对准太阳，血液与阳光混合的红色在心中沸腾，在眼前涌动，
那种感觉就是希望。
困难重重荆棘丛生，也许你会对此感到无能为力，认为自己不够美丽，不够聪明，成绩
不够好，朋友不够多，只是一条渺小的毛毛虫而已。可是毛毛虫又怎样？伸出你的手掌，对
准太阳，那正在沸腾的红色同样是你的希望。明年春天你会在水面的倒影中看到一只美丽的
蝴蝶。
哪一个亡国之君不悲痛， 体验句践有过。但他那不屈的灵魂与手掌无意中与阳光相遇，在那澎湃的血红中，希望
让他的灵魂更加坚强。于是他卧薪尝胆，“三千越甲可吞吴”。 科学家追求的是真理，为真理付出的就不只是汗水了。布鲁诺不接受宗教的游说，于是
异教徒遭到了迫害。睿智的上帝让布鲁诺捧着那沾满鲜血的 一片希望之色映红了布鲁诺的脸，什么都不必说了。这令人激动的希望让布鲁诺一直坚
持着，坚持着，从过去到现在，直到永远。 （一） （二） 哪一个败军之将不失望？这种 “日
心说” 顿时，对准太阳。 人们说他是个疯子，他的作品也不免有些“疯气”，然而就是这“疯气”让梵高成为后业
画家的偶像。可在当时，根本就没人理解，没人欣赏。梵高失望了，绝望了？？痛苦遮住了阳
光，他找不到那片希望之色，然后，一颗子弹穿过他的头颅—— 举起你的手掌，对准太阳，希望就在眼前。 不要因为失望而与困难维持和平，举起你的手掌，对准太阳，就会看到希望； 不要因为失望而与挫折握手言和，举起你的手掌，对准太阳，你会拥有希望； 不要因为失望而对失败甘拜下风，举起你的手掌，对准太阳，你就希望无限。 朋友，
希望就在你的手掌上—— 清优淡雅的小溪，
清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，
因为点缀美丽晴空是它的希望。 古人有云：“文王拘而演 屈原放逐，乃赋《离骚》 希望之灯 因为浩瀚碧海是它的希望；《周易》这些不朽名作
曾耀亮历史天空， ； （三） 叩亮奋斗不息， ；仲尼厄而作《春秋》。” 沉淀为千年哲理。然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是希望之神灯所照亮的吗？ 文天祥宁死不屈，他希望浩气塞天，以正天地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心
照汗青”的彪炳千秋；陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在“悠然见南
山”的桃李萦绕中怡然自乐；杜甫不甘平庸沉沦，因为他希望“读破万卷书， 所以他“人间疾苦，波底斑斓” 誉满千古！
以上桂影班驳，种种绮美悲恨不就昭示着我们：以希望之灯，照亮人生，还自己活出无
限精彩吗？
若没了希望之种，望之灯，哪有“会当凌绝顶，一览众山小”的高居临下？哪有茫茫黑
夜中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情？ “人的生命只有一次”，为什么不满怀信心，以希望为翼，以理想为导航，飞向成功的怀
抱？叩亮希望之灯，梦想亮着，前途光着，纵使奇险险壑耸立着，惊流急滩阻挡着，又何惧
之有？
提起希望之灯吧！那里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的秀丽风光，那里有“九曲黄河万里
沙，浪淘风簸自天涯”的壮伟奇观！ 绝美的风景在绝陡的险峰之上，登之上，叩亮希望之灯，活出人生精彩，灯亮着，心不
悔。诗成泣鬼神” 哪能成常青绿树以撑天顶地？没了希 “诗圣” ，以横溢才气救济
苍生，，以悲呛独忧国家的 绝美的人生在绝险的攀篇四：希望作文 有关“希望”写作指导和例文
一、作文题目
阅读下面的诗，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于８００字的文章。
一只萤火虫，将世界
从黑海里捞起——
只要眼前有萤火虫半只，你我 就没有痛哭和自缢的权利
要求：选准角度，自定立意；自拟题目；文体不限；文体特征鲜明。
二、写作指导
这是一个材料作文题，所给材料是一首 诗，是中国台湾诗人周梦蝶写的。写作文前，首先要读懂这首诗。诗中有两个意象：“萤
火虫”，“黑海”。 “萤火虫”象征着“希望”“光明”“必胜的人生信念”；“黑海”象征着“磨
难”“挫折”“幻灭”。这首诗整体上强调了希望“希望”之于人生 的意义。前两句的意思：只要我们抱有希望，就能支持着我们战胜困难，赢得光明的未
来和辉煌的人生。后两句是这首诗的重点，突 出表达了“只要还有一丝希望，就没有任何理由悲观失望、自暴自弃”这样的信念。据
此，可有以下立意：
①只要有一丝希望，就不能言弃——希望虽微，永不言弃，坚持到底。 ②只要有一丝希望，就不能悲观——人总有遇到挫折的时候，要乐观地面对。 在这里需要提醒的是，就这则材料而言，弄清诗歌意象的象征含义是立意的关键。但有
的同学纠结意象的表面所指，把“萤火虫”理解为萤火虫，围绕萤火虫来立意，这样写就偏
了。
三、例文展示
希望虽微但不言弃 在人生的远航中，当黑夜降临，前方的灯塔随着行驶离你越来越远，当灯光变成星点，
你是否停止不前？不，希望虽然很小，但我们决不言弃，停止前进的号角，只要有一丝希望， 我们就没有理由言弃。 人生的道路上总会面临风险，将我们的希望变小，而我们就应像刘伟那样，决不言弃。
刘伟热爱音乐，在年少时便立下了鸿鹄之志：做一个伟大的音乐家。而少时那场事故让他失
去双臂，这仿佛永远剥夺了他弹钢琴的权利，他实现梦想的希望一天天减少。但他确信他仅
失去了双臂，但他还有双腿。看到这小小希望的他没有轻言放弃，他用双脚向我们诠释了梦
想的伟大，登上了维也纳金色大厅。刘伟在实现梦想的过程中，虽然希望渺小，但他却坚持
走下去，令我们钦佩。 莎士比亚说过：“希望再小，也能照亮人生的方向。”是的，星星之火可以燎原，这么小
的希望，它便可以积聚起来变成强大的力量，燎遍整个草原，因此，只要有一丝希望，我们
就没理由言弃。
黑洞理论的发现者霍金，他在轮椅上完成了我们常人难以想象的科学探究。可他在年青
时遭遇一场大病，病后，全身高部瘫痪，就连嘴唇的发间都难以控制。他的全身只有两根手
指可以动，然而就是这小小的希望，让他从科学的道路上一直坚持走下去，从未放弃，在这
渺小希望的支撑下，他完成了《时间简史》的著作。 上帝扼住了他的喉咙，但没有将他真正扼杀，凭着微弱的呼吸，这渺小的希望他一直坚
持下去，耻于说放弃，使我们敬仰。 希望就像黑夜里的北斗星，它的光芒虽然微弱，时有时无，却依旧指引着我们前进的方
向。人生的路上，不可能每次都会柳暗花明，希望满满。当希望变小，我们不应畏惧不行。 水
滴的力量弱小，但他却从不放弃，每一颗水滴都是一份坚持，希望虽小，坚持下去，积累多
了，他便会拥有强大的力量滴水穿石。铁棒如此粗但每磨一下，便使小小的希望增大，铁杵
也能磨成针。篇五：希望作文
希望是世界所有人心中的一盏明灯，如果你心中充满了希望，那盏灯就会绽放出夺目的
红色，如果你心中没有一丝希望，那盏灯就会用心中一股无名水将那夺目的光芒浇灭，之所
以，人人心中都有一盏灯，那盏灯就将是决定人类的未来?? 乡下的孩子——当他们望向崇山峻岭的山，希望的是翻过山峦层叠的一座座山，站在与
天相接的高山上，眺望着繁华的大城市的美丽容貌，看着一只只如蚂蚁般的小人，盼望着那
匆匆走过的人是自己，感受着与一辆辆小巧玲珑的轿车擦肩而过的“幸福感觉”！ 城里的孩子虽然丰衣足食，衣食无忧，但是，他们心中对希望的依恋比乡下的孩子还要
热情！
春天，看着一只只小鸟衔着树枝在空中的飞翔，望着一根根树枝在小鸟的辛勤劳动中？
演变？成了一个温馨的家。跑在广阔的草地上，在鸟语花香的伴随下度过一个美好的春天！ 夏天，坐在一棵枝繁叶茂的大树下，拿起一片片被风伯伯吹落的绿叶，享受着一阵阵风
带来的？温暖？。在池塘边，一头跳进池塘里，与鱼儿一起？赛泳？，在一群蝌蚪之间徘徊，出
水时只见桶里几十只蝌蚪在嬉戏?? 秋天，是一个丰收的季节。在田野里，望着一块块金灿灿的田野在太阳的照耀下发出夺
目的光芒，也隐隐约约看到蚂蚁般的小人在引动着，那是大人在收割谷穗。一边与大人收割，
一边在田野上奔跑着、跳跃着、欢呼着?? 冬天，在雪地上打雪战、堆雪人、滑雪，这更是美丽的幻想了，冬天的快乐是梦里的美
丽！ 这都是城里的孩子美好的希望，他们喜爱乡村的生活，喜爱没有任何负担地走在乡间小
路上，快乐的生活。
作文四：《希望,议论文》8900字
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希望，议论文
我常常喜欢说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我常常喜欢说“车到山前必有路，船到桥头自然直”，我常常觉得这就是希望。
还记得红军长征；还记得海伦？凯勒写的《假如给我三天光明》；还记得贝多芬的钢琴曲；还记得斯蒂芬？威廉？霍金获得的自由勋章。他们告诉我们人生的道路不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，必须要靠雄健的精神才能闯过去，才能看到希望。就像一条浩浩荡荡的大河，有时流到宽阔的境界，平原无际；有时流到很逼狭的境界及其奇险峻～
柯罗连科的《火光》说到的，虽然火光很远，但这是希望，她可以驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往～你会加快步伐朝这光芒前进～虽然生活之河仍然在那阴森森的两岸之间的留着，而火光也依旧非常遥远。然而，火光？毕竟在前头！？，希望之光就在前面～我们要积极向前，毕竟火光就在前面，这只是黎明前的黑暗，总会过的～
进来，国家灾难不断，四川地震，西藏要独立，各地的交通事故层出不穷，我开始有点怕了，但我们怕什么呢，我觉得没什么好怕～因为我们国家的伟大的国家，我们与世界为缘，我们会好的。一个民族，有一些遥望星空的人，也有一些看着脚底的人，然而那些遥望星空的人将来是国家的希望，而那些看着脚底的人是被我们鄙视与排挤
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的。我们的国家虽然在社会主义初级阶段，虽然要靠几代人，甚至几十代人的不断努力，但是我们没有放弃，因为希望就在前面，火光会驱散眼前的黑暗。眼前的黑暗与挫折只是暂时的，只是我们国家前进的一个关卡，越是艰难险阻，我们越是要积极面对，因为越是艰难，说明我们离火光已经不远～ “美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆”～这样的话从始至终都激着我们前进。
古人说“近朱者赤，近墨者黑”。我却说：近朱者未必赤，近墨者未必黑～当你遇到不良的环境，要相信你可以做到，虽然与环境对抗，有点累，那就把它当作人生的一个关卡，我们一定要闯过去，超脱环境，相信一切都会好的，相信希望就在前面。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”～这样的话从始至终都表明着我们的决心。
我们寂寞地跋涉在凄风苦雨中，却能咀嚼出另一种美好，守住了我们的希望，守住了我们的理想，就是守住了根。我们用朴素与纯真等待下一个开花结果的季节。
或许在我们走过这段路程来到一个诗意的季节时，独自撑一把孤寂的伞，蓦然回首，经历过我们的高三，一切都在委委婉婉、曲曲折折、点点滴滴中渡过。只是因为有我们的理想去抑制我们的冲动，成长的过程中，渐渐地懂得了在书本中把每一个日子读成风景。
记得小时候，有过许许多多美丽的梦，她们大都像一个
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七彩的肥皂泡在空中美丽地飞，盘旋，然后不见，成为记忆里一个美好而不可触摸的梦。但在心灵深处有一个梦不会幻灭，她给了我们动力，在我们的心中架起一座通向未来的桥，那里星光璀璨。
长大的我们，来到了人生的单行道，没有回头的道路。带着心灵深处的那个期待，像蒲公英一样飘向属于自己的那一片天空，然后换用一个优美的舞姿埋进那一片充满希望的土地上，等待轻风的温拂，等待阳光的轻泄。然而，我们趋行在人生这个亘古的单行道上，在坎坷中奔跑，在挫折中涅槃，忧愁缠满全身，痛苦洒遍一地。我们累，却无法止歇；我们苦，却无从回避。我们没有怨言，因为我们的希望和理想给予了我们奋进的激情，学会了在夹缝中生存。
有人说，高三的人们失去了个性，我从来没有相信这种迷信，我们只是在用我们的朴素与纯真守护着我们的理想。曾经尖锐的棱角不复出现，为了仅有的一次生命，我们盼求生命绚烂多彩，憧憬生命里每天都演绎着新鲜与奇迹，我们不停地奋斗、努力、追求。这是一场孤寂落寞的心理赛局，一段支离破碎的不习历程，流离失所在似水年华里的悔恨，都是手中的风筝线，却一次次地让现实击碎梦想。尽管如此，我们平静地对待这一切，给我的生命留下这段似水般温和的记忆。
在深邃而辽远的静寂中，我们守住希望地住了根，去追
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寻我们的梦想。
梦想，到底是什么，
我曾有过迷茫，有过无知，抱着“白日做梦”，虚度了光阴。但事实证明，我错了，没有梦想，就像漂泊海上、缺少了灯塔的小船，迷失了方向，愈行愈远。。。看了名为《守护甜心》的动画，渐渐地，确立了的梦想，人生的迷雾逐渐拨开，面前是无数条路，我会选择，属于我的，梦想之路，不抛弃、不放弃，决不退缩。
Ａｌｌ ｋｉｄｓ ｈｏｄｅ ａｎ ｅｇｇ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｓｏｕｌ ． Ｔｈｅ
ｅｇｇ ｏｆ ｈｅａｒｔｓ ， ａｒｅ ｗｏｕｌｄ－ｂｅ ｓｅｌｖｅｓ ， ｙｅｔ ， ｕｎｓｅｅｎ．
孩子们的心里都有一颗蛋，心中的蛋，是肉眼无法看见的，理想中的自己。
故事的简介是这样的：圣夜学园的日奈森亚梦被谣传为十分厉害的小学生。实际上外表冷漠的她是个不善言辞的女孩，为了掩饰自己而失去自我，亚梦就向守护灵祈祷，希望赐予她可以改变自己的懦弱，赐给自己勇气。第二天床上出现了三只守护蛋，红心，黑桃，梅花，分别代表亚梦的三个梦想——运动、艺术和料理。后来又有了第四个守护甜心——方块。在这四个甜心的帮助下，亚梦渐渐从外表冷酷内心却不善言辞的假小子，变成了开朗积极乐观的Ａｎｇｅｌ 。
梦想是很容易破碎 很难实现的 。如果你不相信它，它
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就会消失得无影无，你便没有了期待，不仅自己的努力付之东流，就连继续的勇气也不复存在了。
灰姑娘也好，白雪公主也好，在故事的开头，主角总会欠缺某些东西，“和王子幸福快乐的生活在一起”，是故事的最后一页 ，一开始便拥有一切的公主是无法展开故事的“欠缺某些东西的孩子”，不管是怎样的孩子，都能成为故事中的主角。你也可以～
所以，不要再把自己想象得渺小，不要自卑，不要时不时的就把“我不是这块料”放在
嘴边，只要心里坚信下次决不会输而拼命努力的话，伤痕越多只会让自己变得越坚强，饱尝失败的人的内心才更能绽放光芒。
虽然每个人的梦想不尽相同，却都是最纯洁美好的。拥有美好梦想的人的心也是没有瑕疵的，只要不懈努力，不放任自己，梦想的彼岸就近在咫尺～
我虽然总也是犹犹豫豫，暧昧不清，不懂得什么是真正的自己，只是一个有很多缺点的没用的孩子，但是我仍坚信，我坚信我内心的光芒？？
失败不算什么，梦想会在一个“遥远”的地方，一直等待着你的到来。希望你能守住心底的希望，实现梦想。
戏法
希望不停地变着戏法，操纵着人们的喜怒，变幻着人们
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的生命轨迹。希望是生命的灯塔，失去了希望，生命将变得暗淡。
希望可以把变幻的人生浓缩在医院里，当得知患上绝症时，病人绝望地发出了孱弱的呻吟；当新生命携带希望降临时，家人们又会喜悦得流泪。希望是生命的灯塔，它在医院里上演过一幕幕的不可思议和奇迹。
特德拉梅尔是美国的骨科医生，他的脊柱竟被查出患有血管瘤，而且下半身将会瘫痪。漫长而痛苦的化疗以及其副作用让他感到痛苦与绝望。一个深夜，他决定自杀让残损的生命消失在漫漫长夜。突然，一个曾被他治愈的病人给他打来了一个感谢和慰问电话。这个电话就像一盏明灯点燃起他的希望。于是他放弃了轻生的念头，努力复建，最后成了一名轮椅上的手术师。希望让他的人生价值不瘫痪，给了这个绝望的人生命的曙光。
范德思被巫师预言不久后将会死去。从那以后，范德思感到迷茫，他的情绪越来越糟，几天后便虚弱不堪，住进了医院。后来巫师又告诉他，他的胃中有一条蜥蜴。医生听闻后，就给范德思催吐，在趁乱中把一条蜥蜴放入催吐袋里，告诉范德思他没事了。一周后，他便出院了，完全恢复了健康。正如陈懿所说：“希望是黑暗中的火光，使人精神振作。”没有了希望，生命便脆弱的不堪一击；有了希望，生命就能充满活力。
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我国医院的一角，传来了几声虚弱的叹息。他们是患上尘肺病的病人，尘肺病是最影响我国工人健康的职业病。陈久红出院了，他是带着颗几乎不能再呼吸的肺离开的。他绝望到无力再挣扎，不愿去向老板讨要赔偿，不想去政府寻求帮助。他备好了棺材，准备回家等死。他失去了希望后的不反抗也使整个家瘫痪了，七旬老人得照顾他，孩子也送给了亲戚，妻子不愿再面对也便独自飞了。绝望后自甘堕落，不再去创造希望，生活怎会平白无故给你可以给予光明的灯塔，堕落只会让你卷在黑色漩涡里，不能自拨。
希望还在医院里变着戏法，那儿跳了笑了；那儿疯了哭了；那儿叫了闹了??
有关“希望”写作指导和例文
一、作文题目
阅读下面的诗，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于８００字的文章。
一只萤火虫，将世界
从黑海里捞起——
只要眼前有萤火虫半只，你我
就没有痛哭和自缢的权利
要求：选准角度，自定立意；自拟题目；文体不限；文体特征鲜明。
二、写作指导
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这是一个材料作文题，所给材料是一首
诗，是中国台湾诗人周梦蝶写的。写作文前，首先要读懂这首诗。诗中有两个意象：“萤火虫”，“黑海”。 “萤火虫”象征着“希望”“光明”“必胜的人生信念”；“黑海”象征着“磨难”“挫折”“幻灭”。这首诗整体上强调了希望“希望”之于人生
的意义。前两句的意思：只要我们抱有希望，就能支持着我们战胜困难，赢得光明的未来和辉煌的人生。后两句是这首诗的重点，突
出表达了“只要还有一丝希望，就没有任何理由悲观失望、自暴自弃”这样的信念。据此，可有以下立意：
？只要有一丝希望，就不能言弃——希望虽微，永不言弃，坚持到底。
？只要有一丝希望，就不能悲观——人总有遇到挫折的时候，要乐观地面对。
在这里需要提醒的是，就这则材料而言，弄清诗歌意象的象征含义是立意的关键。但有的同学纠结意象的表面所指，把“萤火虫”理解为萤火虫，围绕萤火虫来立意，这样写就偏了。
三、例文展示
希望虽微但不言弃
在人生的远航中，当黑夜降临，前方的灯塔随着行驶离
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你越来越远，当灯光变成星点，你是否停止不前，不，希望虽然很小，但我们决不言弃，停止前进的号角，只要有一丝希望，
我们就没有理由言弃。
人生的道路上总会面临风险，将我们的希望变小，而我们就应像刘伟那样，决不言弃。刘伟热爱音乐，在年少时便立下了鸿鹄之志：做一个伟大的音乐家。而少时那场事故让他失去双臂，这仿佛永远剥夺了他弹钢琴的权利，他实现梦想的希望一天天减少。但他确信他仅失去了双臂，但他还有双腿。看到这小小希望的他没有轻言放弃，他用双脚向我们诠释了梦想的伟大，登上了维也纳金色大厅。刘伟在实现梦想的过程中，虽然希望渺小，但他却坚持走下去，令我们钦佩。
莎士比亚说过：“希望再小，也能照亮人生的方向。”是的，星星之火可以燎原，这么小的希望，它便可以积聚起来变成强大的力量，燎遍整个草原，因此，只要有一丝希望，我们就没理由言弃。
黑洞理论的发现者霍金，他在轮椅上完成了我们常人难以想象的科学探究。可他在年青时遭遇一场大病，病后，全身高部瘫痪，就连嘴唇的发间都难以控制。他的全身只有两根手指可以动，然而就是这小小的希望，让他从科学的道路上一直坚持走下去，从未放弃，在这渺小希望的支撑下，他
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完成了《时间简史》的著作。
上帝扼住了他的喉咙，但没有将他真正扼杀，凭着微弱的呼吸，这渺小的希望他一直坚持下去，耻于说放弃，使我们敬仰。
希望就像黑夜里的北斗星，它的光芒虽然微弱，时有时无，却依旧指引着我们前进的方向。人生的路上，不可能每次都会柳暗花明，希望满满。当希望变小，我们不应畏惧不行。 水滴的力量弱小，但他却从不放弃，每一颗水滴都是一份坚持，希望虽小，坚持下去，积累多了，他便会拥有强大的力量滴水穿石。铁棒如此粗但每磨一下，便使小小的希望增大，铁杵也能磨成针。
阅读下面的材料（根据要求作文：
南飞的雁阵呀，只要春天还在；
干涸的土地呀（只要雨露还在；
渴望的母亲呀，只要女儿还在。 “为我点亮希望的灯啊，伴我走过春夏秋冬？？”的确。希望就是生命里的一盏明灯，给人以无尽的力量和勇气。漫漫寒冬里的一个芽苞，长夜里一颗星星。秦岭保护区新出生的一只小熊猫？？无论希望多么渺小，
勇气。
请展开想象（
注意：
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？立意自定；？文体自选；？题目自拟；？不少于
鲁迅说：“希望是附丽于存在的，有存在便有希望（有希望便是光明。” 弄清“希望”一词的含义，是审题的第一步骤，什么叫“希望”呢
现某种情况。属于动词词性，如“他希望考上大学”。二是名词词性，与“愿望”“目标”“理想”等相同，如“考上大学是他的希望”。三是指希望所寄托的对象。如“青少年是祖国的未来，是祖国的希望”。 以“希望”为话题，写一篇作文。 ？含义有三：一是指心里想着达到某种目的或出 ００ 终究会带给人向前走的 字。
从含义的丰富性可以看出，这道题是开放型命题，可以选动词性的写，写一种行为，也可以选名词性的两个含义写，写一种理想，一种愿望。
人人都有一个希望，人人也可能是别人的希望，中学生希望老师家长同学信任理解支持，希望考入一所理想的学校深造，希望减轻来自学习上心理上的压力。希望祖国繁荣，等等。可写的方面可以说不少，出这题的目的就要让每个学生都有内容可写。
立意要高。希望的事要与时代相联，或者反映较普通的社会问题，发挥一定的作用（不是“无病呻吟”。如湾回到祖国的怀抱（反映全国人民共同的心声；
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卫士，绿化家园；希望减轻课
面发展（成为有综合素质的人才？？
而有的立意就不高，只局限在自己一个人的得失上，局限在一个小家小圈子内，如希望妈妈给买点好吃的。买双新鞋；希望父母能让自己去旅游。不是说这些完全不能涉及，而是不如前面说的立意高。 可从希望和实现的关系人手，以“希望只有付出行动才能实现”为论点，首先阐明希望是做成一件事的前提。然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动只会落空，希望和实现的辩证关系（最后强调结论。可以写成散文，抒发你对希望的理解，也可以写一篇记叙文，写你的希望是什么。
希望台希望当环保 业负担。在德智体美劳各方 接下来阐述
把手掌对准太阳 在挫折和不幸面前，不要说失望，不要说放弃，因为希望就在你的手掌上。不信的话，举起你的手掌对准太阳，血液与阳光混合的红色在心中沸腾，在眼前涌动，那种感觉就是希望。
困难重重荆棘丛生，也许你会对此感到无能为力，认为自己不够美丽，不够聪明，成绩不够好，朋友不够多，只是一条渺小的毛毛虫而已。可是毛毛虫又怎样，伸出你的手掌，对准太阳，那正在沸腾的红色同样是你的希望。明年春
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天你会在水面的倒影中看到一只美丽的蝴蝶。
哪一个亡国之君不悲痛，
体验句践有过。但他那不屈的灵魂与手掌无意中与阳光相遇，在那澎湃的血红中，希望让他的灵魂更加坚强。于是他卧薪尝胆，“三千越甲可吞吴”。
科学家追求的是真理，为真理付出的就不只是汗水了。布鲁诺不接受宗教的游说，于是异教徒遭到了迫害。睿智的上帝让布鲁诺捧着那沾满鲜血的
一片希望之色映红了布鲁诺的脸，什么都不必说了。这令人激动的希望让布鲁诺一直坚持着，坚持着，从过去到现在，直到永远。 哪一个败军之将不失望，这种 “日心说” 顿时，对准太阳。
人们说他是个疯子，他的作品也不免有些“疯气”，然而就是这“疯气”让梵高成为后业画家的偶像。可在当时，根本就没人理解，没人欣赏。梵高失望了，绝望了？？痛苦遮住了阳光，他找不到那片希望之色，然后，一颗子弹穿过他的头颅——
举起你的手掌，对准太阳，希望就在眼前。
不要因为失望而与困难维持和平，举起你的手掌，对准太阳，就会看到希望；
不要因为失望而与挫折握手言和，举起你的手掌，对准太阳，你会拥有希望；
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不要因为失望而对失败甘拜下风，举起你的手掌，对准太阳，你就希望无限。 朋友，希望就在你的手掌上——
清优淡雅的小溪，
清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的希望。 古人有云：“文王拘而演
屈原放逐，乃赋《离骚》 希望之灯 因为浩瀚碧海是它的希望；《周易》这些不朽名作曾耀亮历史天空， ； 叩亮奋斗不息， ；仲尼厄而作《春秋》。”
沉淀为千年哲理。然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是希望之神灯所照亮的吗，
文天祥宁死不屈，他希望浩气塞天，以正天地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自乐；杜甫不甘平庸沉沦，因为他希望“读破万卷书，
所以他“人间疾苦，波底斑斓”
誉满千古～
以上桂影班驳，种种绮美悲恨不就昭示着我们：以希望之灯，照亮人生，还自己活出无限精彩吗，
若没了希望之种，望之灯，哪有“会当凌绝顶，一览众山小”的高居临下，哪有茫茫黑夜中“长风破浪会有时，直
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挂云帆济沧海”的万丈豪情，
“人的生命只有一次”，为什么不满怀信心，以希望为翼，以理想为导航，飞向成功的怀抱，叩亮希望之灯，梦想亮着，前途光着，纵使奇险险壑耸立着，惊流急滩阻挡着，又何惧之有，
提起希望之灯吧～那里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的秀丽风光，那里有“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的壮伟奇观～
绝美的风景在绝陡的险峰之上，登之上，叩亮希望之灯，活出人生精彩，灯亮着，心不悔。诗成泣鬼神” 哪能成常青绿树以撑天顶地，没了希 “诗圣” ，以横溢才气救济苍生，，以悲呛独忧国家的 绝美的人生在绝险的攀
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作文五：《希望议论文》6500字
? ? ? ?希望议论文?
篇一：
? 戏法?（关于希望?的议论文）? 戏法 希?望不停地变?着戏法，操?纵着人们的?喜怒，变幻?着人们的生?命轨迹。希?望是生命的?灯塔，失去?了希望，生?命将变得暗?淡。
? 希望可?以把变幻的?人生浓缩在?医院里，当?得知患上绝?症时，病人?绝望地发出?了孱弱的呻?吟；当新生?命携带希望?降临时，家?人们又会喜?悦得流泪。?希望是生命?的灯塔，它?在医院里上?演过一幕幕?的不可思议?和奇迹。 ?
特?德拉梅尔是?美国的骨科?医生，他的?脊柱竟被查?出患有血管?瘤，而且下?半身将会瘫?痪。漫长而?痛苦的化疗?以及其副作?用让他感到?痛苦与绝望?。一个深夜?，他决定自?杀让残损的?生命消失在?漫漫长夜。?突然，一个?曾被他治愈?的病人给他?打来了一个?感谢和慰问?电话。这个?电话就像一?盏明灯点燃?起他的希望?。于是他放?弃了轻生的?念头，努力?复建，最后?成了一名轮?椅上的手术?师。希望让?他的人生价?值不瘫痪，?给了这个绝?望的人生命?的曙光。 ?
范?德思被巫师?预言不久后?将会死去。?从那以后，?范德思感到?迷茫，他的?情绪越来越?糟，几天后?便虚弱不堪?，住进了医?院。后来巫?师又告诉他?，他的胃中?有一条蜥蜴?。医生听闻?后，就给范?德思催吐，?在趁乱中把?一条蜥蜴放?入催吐袋里?，告诉范德?思他没事了?。一周后，?他便出院了?，完全恢复?了健康。正?如陈懿所说?：
?“希望是黑?暗中的火光?，使人精神?振作。”没?有了希望，?生命便脆弱?的不堪一击?；有了希望?，生命就能?充满活力。?
?我国医院的?一角，传来?了几声虚弱?的叹息。他?们是患上尘?肺病的病人?，尘肺病是?最影响我国?工人健康的?职业病。陈?久红出院了?，他是带着?颗几乎不能?再呼吸的肺?离开的。他?绝望到无力?再挣扎，不?愿去向老板?讨要赔偿，?不想去政府?寻求帮助。?他备好了棺?材，准备回?家等死。他?失去了希望?后的不反抗?也使整个家?瘫痪了，七?旬老人得照?顾他，孩子?也送给了亲?戚，妻子不?愿再面对也?便独自飞了?。绝望后自?甘堕落，不?再去创造希?望，生活怎?会平白无故?给你可以给?予光明的灯?塔，堕落只?会让你卷在?黑色漩涡里?，不能自拨?。
? 希望还在?医院里变着?戏法，那儿?跳了笑了；?那儿疯了哭?了；那儿叫?了闹了……?篇二：
? 关于希?望的作文 ?希望 我常?常喜欢说“?山重水复疑?无路，柳暗?花明又一村?”，我常常?喜欢说“车?到山前必有?路，船到桥?头自然直”?，我常常觉?得这就是希?望。
? 还记得?红军长征；?还记得海伦?？凯勒写的?《假如给我?三天光明》?；还记得贝?多芬的钢琴?曲；还记得?斯蒂芬？威?廉？霍金获?得的自由勋?章。他们告?诉我们人生?的道路不全?是平坦的，?有时走到艰?难险阻的境?界，必须要?靠雄健的精?神才能闯过?去，才能看?到希望。就?像一条浩浩?荡荡的大河?，有时流到?宽阔的境界?，平原无际?；有时流到?很逼狭的境?界及其奇险?峻～ 柯罗?连科的《火?光》说到的?，虽然火光?很远，但这?是希望，她?可以驱散黑?暗，闪闪发?亮，近在眼?前，令人神?往～你会加?快步伐朝这?光芒前进～?虽然生活之?河仍然在那?阴森森的两?岸之间的留?着，而火光?也依旧非常?遥远。然而?，火光？毕?竟在前头！?？，希望之?光就在前面?～我们要积?极向前，毕?竟火光就在?前面，这只?是黎明前的?黑暗，总会?过的～ 进?来，国家灾?难不断，四?川地震，西?藏要独立，?各地的交通?事故层出不?穷，我开始?有点怕了，?但我们怕什?么呢，我觉?得没什么好?怕～因为我?们国家的伟?大的国家，?我们与世界?为缘，我们?会好的。一?个民族，
有?一些遥望星?空的人，也?有一些看着?脚底的人，?然而那些遥?望星空的人?将来是国家?的希望，而?那些看着脚?底的人是被?我们鄙视与?排挤的。我?们的国家虽?然在社会主?义初级阶段?，虽然要靠?几代人，甚?至几十代人?的不断努力?，但是我们?没有放弃，?因为希望就?在前面，火?光会驱散眼?前的黑暗。?眼前的黑暗?与挫折只是?暂时的，只?是我们国家?前进的一个?关卡，越是?艰难险阻，?我们越是要?积极面对，?因为越是艰?难，说明我?们离火光已?经不远～ ?“美哉我少?年中国，与?天不老；壮?哉我中国少?年，与国无?疆”～这样?的话从始至?终都激着我?们前进。 ?
古?人说“近朱?者赤，近墨?者黑”。我?却说：假如?给我三天光?明》；还记?得贝多芬的?钢琴曲；还?记得斯蒂芬?？威廉？霍?金获得的自?由勋章。他?们告诉我们?人生的道路?不全是平坦?的，有时走?到艰难险阻?的境界，必?须要靠雄健?的精神才能?闯过去，才?能看到希望?。就像一条?浩浩荡荡的?大河，有时?流到宽阔的?境界，平原?无际；有时?流到很逼狭?的境界及其?奇险峻～ ?柯罗连科的?《火光》说?到的，虽然?火光很远，?但这是希望?，她可以驱?散黑暗，闪?闪发亮，近?在眼前，令?人神往～你?会加快步伐?朝这光芒前?进～虽然生?活之河仍然?在那阴森森?的两岸之间?的留着，而?火光也依旧?非常遥远。?然而，火光?？毕竟在前?头！？，希?望之光就在?前面～我们?要积极向前?，毕竟火光?就在前面，?这只是黎明?前的黑暗，?总会过的～? 进来，国?家灾难不断?，四川地震?，西藏要独?立，各地的?交通事故层?出不穷，我?开始有点怕?了，但我们?怕什么呢，?我觉得没什?么好怕～因?为我们国家?的伟大的国?家，我们与?世界为缘，?我们会好的?。一个民族?，有一些遥?望星空的人?，也有一些?看着脚底的?人，然而那?些遥望星空?的人将来是?国家的希望?，而那些看?着脚底的人?是被我们鄙?视与排挤的?。我们的国?家虽然在社?会主义初级?阶段，虽然?要靠几代人?，甚至几十?代人的不断?努力，但是?我们没有放?弃，因为希?望就在前面?，火光会驱?散眼前的黑?暗。眼前的?黑暗与挫折?只是暂时的?，只是我们?国家前进的?一个关卡，?越是艰难险?阻，我们越?是要积极面?对，因为越?是艰难，说?明我们离火?光已经不远?～ “美哉?我少年中国?，与天不老?；壮哉我中?国少年，与?国无疆”～?这样的话从?始至终都激?着我们前进?。
? 古人说“?近朱者赤，?近墨者黑”?。我却说》?的著作。上?帝扼住了他?的喉咙，但?没有将他真?正扼杀，凭?着微弱的呼?吸，这渺小?的希望他一?直坚持下去?，耻于说放?弃，使我们?敬仰。
? 希望?就像黑夜里?的北斗星，?它的光芒虽?然微弱，时?有时无，却?依旧指引着?我们前进的?方向。人生?的路上，不?可能每次都?会柳暗花明?，希望满满?。当希望变?小，我们不?应畏惧不行?。
? 水滴的力?量弱小，但?他却从不放?弃，每一颗?水滴都是一?份坚持，希?望虽小，坚?持下去，积?累多了，他?便会拥有强?大的力量滴?水穿石。铁?棒如此粗但?每磨一下，?便使小小的?希望增大，?铁杵也能磨?成针。篇四?：
?希望作文 ?希望是世界?所有人心中?的一盏明灯?，如果你心?中充满了希?望，那盏灯?就会绽放出?夺目的红色?，如果你心?中没有一丝?希望，那盏?灯就会用心?中一股无名?水将那夺目?的光芒浇灭?，之所以，?人人心中都?有一盏灯，?那盏灯就将?是决定人类?的未来……? 乡下的孩?子——当他?们望向崇山?峻岭的山，?希望的是翻?过山峦层叠?的一座座山，站在与天??相接的高山?上，眺望着?繁华的大城?市的美丽容?貌，看着一?只只如蚂蚁?般的小人，?盼望着那匆?匆走过的人?是自己，感?受着与一辆?辆小巧玲珑?的轿车擦肩?而过的“幸?福感觉”～? 城里的孩?子虽然丰衣?足食，衣食?无忧，但是?，他们心中?对希
望的依?恋比乡下的?孩子还要热?情～ 春天?，看着一只?只小鸟衔着?树枝在空中?的飞翔，望?着一根根树?枝在小鸟的?辛勤劳动中?？演变？成?了一个温馨?的家。跑在?广阔的草地?上，在鸟语?花香的伴随?下度过一个?美好的春天?～ 夏天，?坐在一棵枝?繁叶茂的大?树下，拿起?一片片被风?伯伯吹落的?绿叶，享受?着一阵阵风?带来的？温?暖？。在池?塘边，一头?跳进池塘里?，与鱼儿一?起？赛泳？?，在一群蝌?蚪之间徘徊?，出水时只?见桶里几十?只蝌蚪在嬉?戏…… 秋?天，是一个?丰收的季节?。在田野里?，望着一块?块金灿灿的?田野在太阳?的照耀下发?出夺目的光?芒，也隐隐?约约看到蚂?蚁般的小人?在引动着，?那是大人在?收割谷穗。?一边与大人?收割，一边?在田野上奔?跑着、跳跃?着、欢呼着?…… 冬天?，在雪地上?打雪战、堆?雪人、滑雪?，这更是美?丽的幻想了?，冬天的快?乐是梦里的?美丽～这都?是城里的孩?子美好的希?望，他们喜?爱乡村的生?活，喜爱没?有任何负担?地走在乡间?小路上，快?乐的生活。?
?每个孩子的?希望都不一?样，每个充?满童心的小?孩的希望都?是美丽的，?是世间上绝?无仅有的，?是世界里最?最纯洁的，?是任何东西?都模拟不了?的人间孩子?美丽的童话?～篇五：
? 以希?望为话题的?作文 以希?望为话题的?作文 以希?望为话题的?作文
?（一） 鱼?对水说，你?看不见我的?眼泪，因为?你不在我的?心里；水对?鱼说，我看?得见你的眼?泪，因为你?在我心里。?
?——题记 ?我是一条生?活在海里的?鱼，人家都?说盐是鱼的?眼泪，可那?里面却不曾?有
我的眼泪?。我是一条?没有眼泪的?鱼。
? 别人都?叫我，灰。?我生活在南?沙群岛附近?，那儿是最?富饶的地方?，拥有最明?净的天空。?我最喜欢在?临近黄昏的?时候，仰望?天空，看太?阳一点一点?西沉，一点?一点坠跌；?看天空一点?一点染上原?本不属于它?的红，一点?一点失去原?本属于它的?浅蓝。然后?，心中感到?无限的绝望?，黑色的绝?望。
? 我对鱼?说，我的字?典里没有希?望这个词。?然后一摇尾?鳍，潇洒地?游开。希望?，真的有希?望吗，我冷?笑着。就算?有，那么属?于我的希望?，又在哪儿?，水的声音?模模糊糊传?入我耳际，?找寻希望吧?，或许它就?在你身边。?希望，我反?复咀嚼着这?个词，心里?的弦仿佛被?拨动了，声?音回荡在空?荡荡的海里?。那我去寻?找一下吧～?我听见自己?空洞洞的声?音说。我茫?然的游荡在?海中，身旁?一条鱼都没?有。水说，?去海洋中吧?，你会找到?希望的。我?闭上眼睛，?对自己说，?放弃吧，你?找不到的。?可是希望？?？我尝试着?用这个词，?来填补心中?的空缺，我?说，即使绝?望依然存在?，但希望不?会死亡，因?为，我顿了?一下，有我?。希望就在?其中么，温?馨的家庭，?温馨的父子?、母女关系?，温馨的？?？这里一切?是那么温馨?，我真的能?找寻属于自?己的希望吗?，我疑惑、?我困扰，甚?至感到前所?未有的绝望?。“大哥哥?，你吃糖吗?，我偷偷留?下一点来。?你吃吗，”?忽然身旁有?人拽着我说?。我扭头，?是一条身长?不过十厘米?的小鱼，它?露出我从没?见过的笑容?，天真、活?泼，堪比太?阳。我说，?我吃。然后?，我的眼泪?留下来了。?
?我知道我找?到了希望。?
?以希望为话?题的作文
? （二）? 希望是什?么，希望是?失败者对成?功的一种渴?求；希望是?死对生的一?种企盼；希?望是寒冬对?春的一种向?往。
? 希望是?什么，希望?是人生的钟?摆，须臾停?止不得；希?望是太阳升?起的地方，?光芒四射。?
?如果低下头?表示失望，?那么昂起头?便是希望。?希望的路，?千条万条；?希望的河，?处处可入海?洋。
? 希望是?什么，是优?美动听的歌?；是奇丽无?比的小诗；?是令人神往?的意境；是?朝露、晚虹?、是阳光？?？ 希望是?你，你就是?希望～ 我?想世界上的?生物都应该?有希望吧。?老人的希望?是和自己的?儿女在一起?；父母的希?望是自己的?儿女能有所?前途；老师?的希望是让?自己的学生?能考高分；?蜘蛛的希望?是能织出一?张又大又实?用的网，用?它来捕捉食?物；花的希?望是能绽放?。人人都有?自己的希望?，物物都有?自己的追求?。有时，他?们没能实现?，是因为他?们没有付出?足够的努力?。要想实现?自己的希望?，就得有付?出，就像耕?云一样，有?播种才有收?获的。
? 你们?知道吗，虽?然学生们都?希望自己的?成绩能优秀?，但有些人?却不去努力?或者有些人?半途而废，?但往往只有?那么几个才?能实现自己?的希望。也?许有能想问?，为什么，?其实，一个?人不仅要有?希望，更要?的是对希望?的坚持。 ?
如?果人没有了?希望，就像?没了奋斗目?标，就像无?头苍蝇一样?，到处乱转?；如果人没?有了希望，?那么就像在?夜里行走而?没有路灯的?人；如果人?没有了希望?，那么就像?小草没有了?大地。
? 从现?在开始，没?有希望的人?，赶紧找一?个希望，然?后去奋斗，?有希望的人?，也要更加努力的去追??求。现在的?社会竞争太?激列了，我?们要好好努?力加油，相?信希望之光?会为我们而?绽放的，记?住要坚持。?
?以希望为话?题的作文
? （三）? 目标是干?涸的沙漠中?的一汪清泉?，鼓励人们?勇往直前，?目标是黑夜?中的一束灯?光，指引人?们走向黎明?，目标是寂?寞寒冬中的?一丝暖阳，?给人们带来?希望，目标?是实现心中?希望的不竭?力量之源，?有了目标，?就有了希望?。
? 翻开史书?，多少英雄?人物为了自?己的目标而?去奋斗，“?了却君王天?下事，赢得?生前身后名?”是辛弃疾?的目标；“?为中华之崛?起而读书”?是**的?目标；“先?天下之忧而?忧，后天下?之乐而乐”?是范仲淹的?目标，古往?今来，多少?英雄豪杰倾?注自己毕生?的心血只为?完成一个目?标，他们坚?定不移，所?向披靡，因?为他们有目?标，正是他?们的坚持，?让目标成为?现实，让不?可能变成可?能，让失望?变为希望。?
?德国作曲家?贝多芬一生?倾注于音乐?创作，但天?有不测风云?，在贝多芬?２６岁那年?，一场突如?其来的灾难?降临在贝多?芬身上——?耳朵失聪，?这对一个热?衷于音乐的?人来说无疑?等于失去一?切，但贝多?芬为了自己?的目标音乐?创作，毫不?气馁，尽管?他也有抱怨?，尽管他也?有过绝望，?尽管他也有?过颓废，但?最终他的目?标占用了他?的懦弱，于?是，他朝着?自己的目标?努力奋斗，?终于，他成?功了，正是?由于他坚定?不移地坚持?自己的目标?，他才有了?希望。
? 我们?又何尝不能?做到这样呢?，如今，我?已是一名五?年级的学生?，面对越来?越大的学习?压力，我也?曾徘徊过，?我也曾失败?过，我也曾?迷茫过，但?我知道逃避?不是解决问?题最好的方?法，只有朝?着目标勇敢?地往前走才?有希望，因?此，我不断?努力，不断?奋斗，不断?拼搏，就是?为了有朝一?日能实现我?的目标：
? 踏上?重点大学的?校门，做一?个有希望的?人。只要我?们努力奋斗?，不断朝目?标努力，我?们就一定会?有希望。 ?
目?标可以指引?人们走向成?功，走向希?望，走向未?来，是一个?人一生中最?重要的，只?要有目标，?就有了为之?奋斗的不竭?力量之源，?就有了成功?的希望，就?有了奋斗的?希望，也就?有了拼搏的?力量。
? 正所?谓“此时不?博，更待何?时”，让我?们踏着目标?，不断努力?奋斗，不断?拼搏，驶向?希望的彼岸?，是的，让?我们相信：?
目?标就等于希?望，奋斗就?等于成功吧?～
?
作文六：《希望议论文》1800字
希望
“咝咝···”深冷的秋夹杂着凄清的寒，不过朝夕暮至间，便无声地替代了盛夏绿翳翳的繁荣，墙角曾独尽芳华的牡丹，也只能无奈叹息自己的薄命。
风的凉意又兴起，顺着仅存的温热袭进领口，一阵微颤，我不由得紧了紧身上单薄的衣裳。窸窣的声音传入耳畔，细窄的笑道也闪烁着若虚若实的影子，一抬头，屹立百年的古树早已沧桑遍尽。树头的一抹青绿早就消逝了，就连昨日一片夺目的金黄也不见了踪迹，只剩下恍惚的几缕枯色依旧挺立寒枝间。或许是旧年一曲悲惋的哀乐，一成生命也终要踏上亡命的归途。就这样，随着清风缓缓而至，慢慢消陨，安静地死去，就这样，跳起灵动的舞，绰影姗姗，划出空灵的弧线，华丽地死去。
望着手中的落叶，眼中泛起一股潮热，氤氲了空气，心中不知被什么莫名的牵引，视线变得不再清晰，一摸，原来是泪。思绪万千，不知它为什么能如此孤单从容地奔赴一场葬礼，也不知道百年之后，我能否也能这样坦然。
既不知所谓死，亦不知所谓生，是否死亡即是永逝，存在便是永恒？古来又有何位人杰在乎一时功禄，谁不想留万代功名垂青史？生命短暂，绵延千里，却是永恒。
飘飘红叶，转瞬即逝，当息于人世时，却静静孕育着下一年的希望，开春了吧？能闻到那自然的清新吗？滞滞望着脚旁的嫩芽，俯身细看，均匀呼出的热气也将它摇得东摆西歪，如此脆弱的美，怎能与那年顽生的生命相比？但依旧不可否认的是，它是用枯繁换取的仅存生机，而如今是令人心醉的一抹绿。
不以物喜，不以己悲，生亦存死，死亦存生，世事总是轮迁，希望就在处处。既然开始是一场美丽的旅行，终会结束，那停止又何尝不是一种新的出发呢？假若，让夜停止清唱，是否我的思绪会随着风的哑然而宁静？假若，让泪停止蔓延，只留下淡淡剪影的梦会否光阴重现？你是否也如那年飘散的蒲公英种子一样，明知死亡却是新生的摇篮？
司汤达曾这样评价自己的一生：“爱过了，写过了，活过了。”也许这也是他死后的希望吧！
岁月极美，在于它必然的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪。不必惋惜，不必伤悲，我们的笑容就是未来的希望。不必徘徊，不必迷惑，今天的凋零就是明日的绽放。还记得那句话吗？希望就在前方。
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。（ｎｅｘｔ８８）然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
作文七：《希望议论文》3900字
希望议论文
希望议论文篇一：希望话题作文
阅读下面的材料（根据要求作文：
南飞的雁阵呀，只要春天还在；
干涸的土地呀（只要雨露还在；
渴望的母亲呀，只要女儿还在。 “为我点亮希望的灯啊，伴我走过春夏秋冬？？”的确。希望就是生命里的一盏明灯，给人以无尽的力量和勇气。漫漫寒冬里的一个芽苞，长夜里一颗星星。秦岭保护区新出生的一只小熊猫？？无论希望多么渺小，
勇气。
请展开想象（
注意：
？立意自定；？文体自选；？题目自拟；？不少于
【写作指导】
鲁迅说：“希望是附丽于存在的，有存在便有希望（有希望便是光明。” 弄清“希望”一词的含义，是审题的第一步骤，什么叫“希望”呢
现某种情况。属于动词词性，如“他希望考上大学”。二是名词词性，与“愿望”“目标”“理想”等相同，如“考上大学是他的希望”。三是指希望所寄托的对象。如“青少年是祖国的未来，是祖国的希望”。以“希望”为话题，写一篇作文。？含义有三：一
是指心里想着达到某种目的或出 ６００ 终究会带给人向前走的 字。
从含义的丰富性可以看出，这道题是开放型命题，可以选动词性的写，写一种行为，也可以选名词性的两个含义写，写一种理想，一种愿望。
人人都有一个希望，人人也可能是别人的希望，中学生希望老师家长同学信任理解支持，希望考入一所理想的学校深造，希望减轻来自学习上心理上的压力。希望祖国繁荣，等等。可写的方面可以说不少，出这题的目的就要让每个学生都有内容可写。
立意要高。希望的事要与时代相联，或者反映较普通的社会问题，发挥一定的作用（不是“无病呻吟”。如湾回到祖国的怀抱（反映全国人民共同的心声；
卫士，绿化家园；希望减轻课
面发展（成为有综合素质的人才？？
而有的立意就不高，只局限在自己一个人的得失上，局限在一个小家小圈子内，如希望妈妈给买点好吃的。买双新鞋；希望父母能让自己去旅游。不是说这些完全不能涉及，而是不如前面说的立意高。 可从希望和实现的关系人手，以“希望只有付出行动才能实现”为论点，首先阐明希望是做成一件事的前提。然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动只会落空，希望和实现的辩证关系（最后强调结论。可以写成散文，抒发你对希望的理解，也可以写一篇记叙文，写你的希望是什么。
希望台希望当环保 业负担。在德智体美劳各方 接下来阐述
【作文例文】
把手掌对准太阳 在挫折和不幸面前，不要说失望，不要说放弃，因为希望就在你的手掌上。不信的话，举起你的手掌对准太阳，血液与阳光混合的红色在心中沸腾，在眼前涌动，那种感觉就是希望。
困难重重荆棘丛生，也许你会对此感到无能为力，认为自己不够美丽，不够聪明，成绩不够好，朋友不够多，只是一条渺小的毛毛虫而已。可是毛毛虫又怎样，伸出你的手掌，对准太阳，那正在沸腾的红色同样是你的希望。明年春天你会在水面的倒影中看到一只美丽的蝴蝶。
哪一个亡国之君不悲痛，
体验句践有过。但他那不屈的灵魂与手掌无意中与阳光相遇，在那澎湃的血红中，希望让他的灵魂更加坚强。于是他卧薪尝胆，“三千越甲可吞吴”。
科学家追求的是真理，为真理付出的就不只是汗水了。布鲁诺不接受宗教的游说，于是异教徒遭到了迫害。睿智的上帝让布鲁诺捧着那沾满鲜血的
一片希望之色映红了布鲁诺的脸，什么都不必说了。这令人激动的希望让布鲁诺一直坚持着，坚持着，从过去到现在，直到永远。 （一） （二） 哪一个败军之将不失望，这种 “日心说” 顿时，对准太阳。
人们说他是个疯子，他的作品也不免有些“疯气”，然而就是这“疯气”让梵高成为后业画家的偶像。可在当时，根本就没人理解，没人欣赏。梵高失望了，绝望了？？痛苦遮住了阳光，他找不到那片希望之色，然后，一颗子弹穿过他的头颅——
举起你的手掌，对准太阳，希望就在眼前。
不要因为失望而与困难维持和平，举起你的手掌，对准太阳，就会看到希望；
不要因为失望而与挫折握手言和，举起你的手掌，对准太阳，你会拥有希望；
不要因为失望而对失败甘拜下风，举起你的手掌，对准太阳，你就希望无限。 朋友，希望就在你的手掌上——
清优淡雅的小溪，
清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的希望。 古人有云：“文王拘而演
屈原放逐，乃赋《离骚》 希望之灯 因为浩瀚碧海是它的希望；《周易》这些不朽名作曾耀亮历史天空， ； （三）叩亮奋斗不息， ；仲尼厄而作《春秋》。”
沉淀为千年哲理。然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是希望之神灯所照亮的吗，
文天祥宁死不屈，他希望浩气塞天，以正天地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心照（来自：．ｈｎｎＳＣＹ．ｃＯｍ 博文学习 网：
希望议论文）汗青”的彪炳千秋；陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自乐；杜甫不甘平庸沉沦，因为他希望“读破万卷书，
所以他“人间疾苦，波底斑斓”
誉满千古～
以上桂影班驳，种种绮美悲恨不就昭示着我们：以希望之灯，照亮人生，还自己活出无限精彩吗，
若没了希望之种，望之灯，哪有“会当凌绝顶，一览众山小”的高居临下，哪有茫茫黑夜中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情，
“人的生命只有一次”，为什么不满怀信心，以希望为翼，以理想为导航，飞向成功的怀抱，叩亮希望之灯，梦想亮着，前途光着，纵使奇险险壑耸立着，惊流急滩阻挡着，又何惧之有，
提起希望之灯吧～那里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的秀丽风光，那里有“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的壮伟奇观～
绝美的风景在绝陡的险峰之上，登之上，叩亮希望之灯，活出人生精彩，灯亮着，心不悔。诗成泣鬼神” 哪能成常青绿树以撑天顶地，没了希 “诗圣”，以横溢才气救济苍生，，以悲呛独忧国家的 绝美的人生在绝险的攀
希望议论文篇二：以希望为话题的作文８００字
以希望为话题的作文８００字 我种下了春的种 在冬天快结束的日子里，我悄悄种下了春，种得很深很深，埋藏在我心中，蕴
含着无限的希望～ 当春天来的时候。我心中的春之种已经发了小绿芽～你瞧，路边的花圃中已布满了五彩的小星星——花骨朵～远处飘来植物的幽香，多么美妙的意境呀～这是一个个新生命的诞生，是孕育着希望和活力的时候，当我们静静坐下聆听时，就会感觉到它的神奇。嘿～春天呀，是个充满活力的季节，它一点一点生长着，给我心中春的种子很多的营养。 春天的气息正弥漫在空气中，我的心也感觉大了——阳光明媚，鸟语花香。在我心中的春之种也变茁壮了～世界的活力已被唤醒。你瞧，山野上、小丘上到处充满了欢乐的气息，大家都在快乐奔跑～青绿色的叶子，五颜六色的花朵都向着太阳召唤。草地上闪耀着光泽，哈，那是太阳的光芒呀，多么美妙的世界呀～孩子们在欢歌、跳舞，在草地上打滚，说笑，好快乐。喜欢春天的快乐，春天的活力绽放出来，我的心无比愉悦，我在心中呼喊着——“春天，春天，我爱春天～” 春天是那么美，一点一点地感染着我，我不仅发现了春天的外在美，更体会到了春天的内在美。所以我心中那春天的种子成熟了——这个季节是多么美丽～春天这个希望的季节，我们应该好好把握，把自己的心愿和发奋的精神以及坚持的信念延续到后面的季节。这一年我们才能过得很有意义，很充实。春天是美好的，春天的人们也是美好的～万物复苏的春日是多么美妙，让人有无限的向往，而且懂得欣赏这美丽的人会让这风景更加美丽。
希望议论文篇三：戏法（关于希望的议论文）
戏法
希望不停地变着戏法，操纵着人们的喜怒，变幻着人们的生命轨迹。希望是生命的灯塔，失去了希望，生命将变得暗淡。
希望可以把变幻的人生浓缩在医院里，当得知患上绝症时，病人绝望地发出了孱弱的呻吟；当新生命携带希望降临时，家人们又会喜悦得流泪。希望是生命的灯塔，它在医院里上演过一幕幕的不可思议和奇迹。
特德拉梅尔是美国的骨科医生，他的脊柱竟被查出患有血管瘤，而且下半身将会瘫痪。漫长而痛苦的化疗以及其副作用让他感到痛苦与绝望。一个深夜，他决定自杀让残损的生命消失在漫漫长夜。突然，一个曾被他治愈的病人给他打来了一个感谢和慰问电话。这个电话就像一盏明灯点燃起他的希望。于是他放弃了轻生的念头，努力复建，最后成了一名轮椅上的手术师。希望让他的人生价值不瘫痪，给了这个绝望的人生命的曙光。
范德思被巫师预言不久后将会死去。从那以后，范德思感到迷茫，他的情绪越来越糟，几天后便虚弱不堪，住进了医院。后来巫师又告诉他，他的胃中有一条蜥蜴。医生听闻后，就给范德思催吐，在趁乱中把一条蜥蜴放入催吐袋里，告诉范德思他没事了。一周后，他便出院了，完全恢复了健康。正如陈懿所说：“希望是黑暗中的火光，使人精神振作。”没有了希望，生命便脆弱的不堪一击；有了希望，生命就能充满活力。
我国医院的一角，传来了几声虚弱的叹息。他们是患上尘肺病
的病人，尘肺病是最影响我国工人健康的职业病。陈久红出院了，他是带着颗几乎不能再呼吸的肺离开的。他绝望到无力再挣扎，不愿去向老板讨要赔偿，不想去政府寻求帮助。他备好了棺材，准备回家等死。他失去了希望后的不反抗也使整个家瘫痪了，七旬老人得照顾他，孩子也送给了亲戚，妻子不愿再面对也便独自飞了。绝望后自甘堕落，不再去创造希望，生活怎会平白无故给你可以给予光明的灯塔，堕落只会让你卷在黑色漩涡里，不能自拨。
希望还在医院里变着戏法，那儿跳了笑了；那儿疯了哭了；那儿叫了闹了??
作文八：《播种希望_初二_议论文作文_初中作文优秀作文》500字
播种希望＿初二＿议论文作文＿初中作文优秀作文
不知不觉中，我们走过了唐山大地震的阴影，但是，新的灾难在弹指之间又再次来到了我们的身边，５月１２日，也许会成为中国人永久的记忆，因为我们为他们打造了一个家～ 怀想昨天，应该是欢笑的天地；怀想今晨，应该是露水的洗礼；可是，今天是梦想破裂的声音。地震向着她伸出了魔爪～但想一想，四川真的和从前不一样了，因为她多了点爱，多了点温馨，少了点悲痛，少了点冷漠。花不是落了吗，我们有种子，希望的种子～今天是阴雨，那么明天就是曙光；今天是凋零，明天就是新芽；今天是破碎，明天就是手牵手。
看了地震的报告，我印象最深刻的是一名消防官兵在准备拯救一个小孩的时候，余震忽然来了，其他的人拉住了他的胳膊，他却跪了下来，眼眶中含着泪水，带着哽咽说：“让我再救一个吧～”在场的人没有不为这个消防官兵的爱心所折服的，包括在电视机前的我，依然被哽咽了：一方有难，八方支援，花儿落了，还有更多的人来播种。 谁能够忘记从前我们是怎样走过唐山大地震的呢，谁又能忘记自己接受别人恩惠的时刻呢，忘却了泪水，站起来，我们同样也要为了同一片热土上的同胞撒上希望。
地震再大，我们的力量更大；地震再恐怖，我们不会被它吓倒；地震
再悲惨，我们的心依然似火一样为他们加油。哪怕会受伤，哪怕有艰
难，我们要为他们播种希望，重新开出花儿来～
作文九：《高三议论文-希望》1900字
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在宁静无人知晓的山谷里，人们幸福快乐地生活着。
湍急的河流奔腾而去，河上有一座摇晃的吊桥，只要踏好每一块木板就能到达对岸，而不致被河水吞食。
乱石铺成的不易被人发现的路，只要走稳每一步就能平安地回到村子，而不致摔得遍体鳞伤。
村子在危险的山谷中，却仍与希望相连。
每天，都有村民走出山谷，去寻找新的生存之地，即使是老人也踉跄地走出几里路，只为了寻找希望。可去的人常常一去不复返，回来的也多是血迹斑斑、满身伤痕。村子里，那些出走危险山谷的村民留下了他们的孩子，而孩子们竟偷偷溜了出去，学着大人的样子去寻找着。正是无知者无畏，他们竟然不怕野兽的袭击，他们竟然用藤条荡过了数丈宽万丈深的峡谷，那是成人所惧怕的挑战。当村民们用着成熟的语气斥责孩子们的狂妄时，却不得不承认希望就在孩子们的身上，在他们的无畏中。
这天，一个村妇背着孩子跟随着大家去寻找新的土地。不料，在经过峡谷时，不慎绊了一跤，婴孩从背囊滑出往山谷滚去。同行的村人纵身跳下，一把将孩子抓住，抱在怀里，掉入深谷，凶多吉少。村民们奔到谷底，找到了村人和孩子，那村人已毫无生气。另他们吃惊的是，那小小的孩儿只是在一旁哭，一点伤都没有。更神奇的是他们在这个地方找到了新的生存之地——要不是为了来寻找村人和孩子，他们还未曾下到山崖来。就在这还在啼哭的孩子身上和已死的村人的遗骸上，村民们看到真实地闪烁着的希望的光芒，这可是用性命换来的。
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天灾难避，原来的谷地已无法让人继续生存了，但天无绝人之路，因为他们已经找到了新的生存之地。村民们准备全体迁移，前往新家的车已经准备好了，车上坐满了青年、妇女、孩子，但老人们坚持留下来：“我们已经老了，没有太多的价值，不要让我们拖大家的后腿，你们走吧……”留下来的老人们不仅要面对天灾的继续侵袭，还要抵御他们无法与之对抗的野兽的攻击。危机四伏，死神随时都在他们身边。“死亡并不可怕，”智慧而宽容的老人说，“它只是另一场新的冒险的开始。”就这样，老人们把躯体留给山谷，把希望给了村民们。
千百年过去了，村民仍旧不断地挑战危险，寻找希望，因为他们坚信在危险之后必定有希望存在，那是孩子的无畏、村人的无私、老人的无求。
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作文十：《希望-议论文作文》600字
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当家中留守的孩子成为家长的希望时，有时那种希望变成了绝望，就像一只迷失的苍鹰，在风雨的打击下，支离破碎，但不能落下，决不能。家中留守的孩子是他们守望的古井，支撑的希望。 当在外的家长成为孩子守望的希望时，孩子已失去了太多太多，母爱、父爱及家的温暖。他们的童年像在风雨中飘零的花朵，或许会留下一枝残缺不全的败蕾，苍鹰徘徊在残花的上空，只能给他一点鼓励，用忧郁的眼神凝视，无奈的心祈祷。 当祖国的明天成为残花败蕾时，守望着古井的老人是叹息、无奈，还是恨铁不成钢的心痛；当那些急需浇灌的花朵看到老人守望的是一口空井时，是放弃，还是扎根深处？??我不敢想象没有爱的生活是什么颜色，没有家这个停泊的港湾时，小船要怎样漂泊？每当八月十五望着那圆圆的月亮，每当新年的钟声敲响的那一刻，思念成了唯一的主旋律，或许疲惫的身影依旧在异乡的大地上挪动。 绝望是最美的期待，期待是最漫长的绝望。当一个人的心灵空虚的时候，仅存的一点希望是否能支撑他们一路走好？！ 留守的１０００ 多万孩子可能会成为“被毁掉的一代”，可能会成为国家新的不稳定因素，这一论断尽管我们难以接受，但决非危言耸听。 他们需要安全，需要爱，但当这一切都是虚无时，他们的心灵是孤独的，慢慢的累积成了心理问题，最终幼嫩的肩膀无法承受生活的压力，走向犯罪，甚至走向万劫不复的深渊。 请社会关注“留守儿童”，他们需要爱，需要家的温馨。归来吧，父母，孩子需要您。
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