丨宿命丶
作文一：《[优秀作文]国学经典诵读观后感》1000字
中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。那些流传了成百上千年的经典著作、诗词曲赋、文学名著、名言佳句，如灿烂的星辰，在历史的长河中熠熠生辉。
观看了中国传统文化诵读节目，感受颇深，经典诵读大赛是以诵读经典、传承美德为主题，复赛和决赛都采取国学知识和应用题的形式，在全国各地的选手为代表来参赛，已检测当代学生对知识的掌握和品德的传承。经典诵读大赛在启动仪式上，六十名学童集体诵读《弟子规》，并举行了开笔礼。
经典诵读大赛是以三部分组成，分别是——我爱记诗词、名师对对碰和美德大考验。我爱记诗词是在大屏幕上出现１个或２个字，由５名选手分别说出有这些字的诗词，坚持到最后者获胜。那么多的古诗词流利的从他们的口中说出，“冰冻三尺非一日之寒”?平日里他们要下多少功夫！我觉得自己和他们相比逊色的多了，以后可得多读而且这个比赛清晰的体现了我囯学生对诗词的知识的掌握情况，也体现了我囯学生的博学多才！名师对对碰主要是回答“李白”“白居易”“杜甫”等的问题，从而得到三十分、二十分、十分。最后是美德大考验，导演会给选手们设置不同障碍，观察选手们是否在生活能做到知行合一，学以致用。
三百四十名选手有许多选手没有通过比赛，很遗憾。
经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝。经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。通过诵读经典诗文，可以让我们走进一个妙不可言的世界。什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”?至“天将降大任与斯也”?，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
通过观看《山东省青少年经典诵读电视大赛》，让我觉得经典诵读对我们的重要性。诵读、熟背诗文，让我们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式获得经典文化的熏陶。培养我们的注意力和记忆力。帮助我们养成良好的行为习惯，心地向善，提高修养。提升我们语文水平，培养良好的语文素养。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，我们要弘扬我们的民族文化，传承民族精神，让我们的每个人诚挚有爱、充满活力，让我们的社会更加安定有序、和谐美好，让我们的国家更富强。
作文二：《[优秀作文]《国学经典诵读》读后感》400字
孔子是我国春秋时代的大教育家，他教过的学生不下三千，人们把他和学生上课时的交流记载了下来，这就是《论语》。
“温故而知新，可以为师矣。”这句话讲的是学习的方法，它让我们在学习后再温习一遍，好好温习了旧知识后，就会有新的发现，新的体会，就可以当老师了。我想起每到课间或回家后，我都会复习一下当天的内容，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的体会，可总觉得还是有一些没想到，所以以后我要常常复习，这一点是很重要的。
“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们不要把自己讨厌的东西给别人，不要让别人来做自己所讨厌的事。我想起有一次妈妈在我的碗里舀了很多红苕，我不想吃，就赶给了爸爸，读了这一句话后，我在也没有偷偷地把红苕赶给爸爸了。我觉得我们应该学习鲁迅先生，为自己想的少，为别人想的多，严于利己，宽以待人。如果人人都能学习鲁迅先生，这世界该多么的美好，多么的和谐啊！
通过学习《论语》，使我明白了：学习要讲究方法；遇到困难，就得去克服它；还懂得了“己所不欲，勿施于人。”等道理。
作文三：《[优秀作文]《国学经典诵读》读后感》1000字
以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫谦虚，就拿一个故事来说吧！
一次，我的作文被刊登在校级刊物上，我高兴地告诉了父母让父母分享我的快乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我：“不能骄傲哟！”我哪里能听进去，因为我早已被骄傲给“驾驭”了！
就在我兴奋的同时，我的性格也有了极大的变化——变得更加骄傲、暴躁了。一有在比谁的作文写得好时，我就在他们比面前炫耀，若不顺心便“发挥”出我暴躁的脾气；和同学们聊天时也会炫耀我的“光辉”史……我就和同学们比了下去，最后到了一个朋友都没有了，我心里却想：不就是妒忌我作文写的好吗？我还不想和你们在一起呢！从此我骄傲成了瘾，暴躁成了性，一发不可收拾。直到有一天，我彻底改变了。那次测验，我原本以为只要一动笔，就能写出一篇文章，可是我错了，上午两节课，我居然才写出了一个题目几句话，结果可想而知，我不仅受到了老师的批评，还受到了父母的教育。其实，他们都语重心长地对我说：“孩子呀！记住一句话‘满招损，谦受益’千万不能骄傲啊！”我就不名其中的含义。
自从我校掀起了“诵读了《国学经典诵读》”的活动，我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。特别是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为“大树将军”，他自幼好学，率领的军队有规矩，为人谦逊。特别是每次将军们围坐争功领赏时，只有他从不居功自傲，总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训，正是因为他与众不同的作风，才有了“大树将军”的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后，就更器重他了。我从这个故事中明白了许多道理，如：“满招损，谦受益，时乃天道也。”“上善若水，水善利万物而不争。”“天下兴亡，匹夫有责。”这些道理不但使我学会了戒骄戒躁，而且还让我学会了要厚物载德，更要有一颗赤子之心。
这本书不仅使我从一个“游手好闲的小皇帝”，变成了一个勤劳的“忠仆”，还让我明白了中国的一句古语“百善孝为先”的含义：只有“孝”才能推进社会的和谐发展，做一个让人尊敬的人。现在我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶，为奶奶端上一碗热腾腾的米饭，并且学会了做饭，洗衣等家务活，为父母减轻了一半的负担。
《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交，与暴躁断绝，最后又让我走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途，大家都来从这本书里感悟真谛吧！
作文四：《八下国学经典国学诵读》500字
八年级下第一、二单元国学内容
１、子曰：“有德者必有言，有言者不必有德；仁者必有勇，勇者不必有仁。”－－－－－－－－《论语》
２、子曰：“君子耻其言而过其行。－－－－－－－－《论语》
３、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。－－－－－－－《劝学》荀子
４、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。－－－－－－－《劝学》荀子
５、故不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海。－－－－－－－《劝学》荀子
６、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。－－－－－－－《劝学》荀子
１、君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。－－－－－－－《劝学》荀子
２、风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？－－－－－－－《诗经 风雨》
３、彼采葛兮，一日不见，如三月兮！－－－－－－－《诗经 采葛》
４、君子曰：学不可以已。－－－－－－－《劝学》荀子
５、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。－－－－－－－《劝学》荀子
６积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。－－－－－－－《劝学》荀子
作文五：《国学经典诵读 诵读国学修身励志》600字
－诵读经典，修身励志
－－－－－国学小名士经典诵读电视大赛观后感
－寒假期间，我和爸爸连续收看了五期国学小名士经典诵读电视大赛。虽然有些内容还看不太懂，但是使我佩服极了～在那么紧张的比赛现场，竟然出口成章，滔滔不绝，不仅文采飞扬，而且个个形象好、气质佳、行为规范有礼，真是腹有诗书气自华呀～这绝不是一朝一夕之功，而是长期学习修养的结果，我们很羡慕他们。
－这就不禁使我对照起自己来。我从幼儿园开始，老师就让我们背唐诗，小学期间又学习《三字经》《千字文》等，虽然我们不懂内容，但现在也能慢慢体会一些。爸爸妈妈自小学二年级就让我学写毛笔字，今年春节我就写了十几副春联，送给了亲人，大家都夸我写的好，很有成就感。为了让我多读书，我的家里到处都摆着书，唐诗、宋词、故事、历史地理等等，枕上、厕上、餐桌上随手可取。在学校语文教
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学中，老师还逼迫我们背诵《弟子规》《论语》《增广贤文》等，虽然感觉枯燥无味，但是既然是千百年传承下来的东西，必然是经典，也必然是有益的，是做人的一些基本道理。爸爸告诉我，时代不同了，一些行为规范不能照搬，但是经典中蕴含的那些中华文明美德精神永不过时～只有遵守这些最基本的东西，才是做人的基本尺码。无论时代如何变迁，无论从事什么工作，比如勤学、孝道、助人、忍让、诚信、德义、奉献，这些人生价值观永放光芒，是中华民族的基因。汲取这些国学经典中的营养，修身励志，是人生成长和为人处事的基础，才能做一个有益于社会的人。
－我看到了差距，我记住了方向目标，我要向他们学习～
（茌平县枣乡街小学四、四班路庆汉）
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作文六：《国学经典诵读材料》1500字
瑞安市教育局关于推荐评选十佳“国学经典”诵读学校、二十佳“国学经典”推广教师、三百佳“国学经典”诵读学生的通知
各教育学区、各义务教育阶段学校：
为了树立先进典型，建设积极、良好的校园文化，提高广大学生文化涵养和道德素质，进一步推动“国学经典”诵读活动发展，根据《关于开展义务教育阶段学校“国学经典“诵读活动的通知》（瑞教义?２０１１?１０９号）文件精神，决定在全市义务教育阶段学校组织开展十佳“国学经典”诵读学校、二十佳“国学经典”推广教师、三百佳“国学经典”诵读学生评选及表彰活动。现将评选有关事项通知如下：
一、推荐评选对象
（一）十佳“国学经典”诵读学校：义务教育阶段学校。
（二）二十佳“国学经典”推广教师：义务教育阶段学校中从事教学、管理的教师。
（三）三百佳“国学经典”诵读学生：义务教育阶段学校参加诵读活动的学生。
二、推荐评选条件
”诵读学校评选条件 （一）十佳“国学经典
１．学校高度重视诵读活动，成立由学校领导、教研组长及骨干教师组成的诵读活动小组。有业务领导负责组织和开展诵读活动，制定切实可行的诵读活动计划，落实有实效。
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２．学校利用晨读、午间，每周安排一定量课时时间开展经典诵读活动。大力提倡学生利用课余时间诵读经典，以经典诵读丰富学生的课余生活。
３．学校将经典诵读教育与德育工作有机结合，利用各种育人阵地开展丰富多彩的经典诵读教育活动。
４．能够加强对儿童经典诵读评价机制的研究，充分发挥评价的作用，激发学生诵读兴趣，在全市经典诵读活动中取得较好成绩。
（二）二十佳“国学经典”推广教师评选条件
１．能够按照学校关于经典诵读活动要求，积极主动参加市、校经典诵读活动，是学校诵读活动的教学骨干。
２．长期在班级开展班集体经典诵读等活动，并获得经典诵读经验，成果显著。
３．积极通过多种形式进行推广活动，在校内外有较大影响。
（三）三百佳“国学经典”诵读学生评选条件
１．积极主动参加市、校经典诵读活动，能坚持长期经典诵读，并有丰富的积累。
２．在经典诵读活动中表现突出，在学校或班级中有一定的示范作用。
三、评选办法及要求
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（一）各教育学区、各学校要高度重视评选工作，按照公正、公平、公开的原则，根据分配的名额，精心组织，择优推荐，以树立典型、激励先进、促进工作。
（二）十佳“国学经典”学校、二十佳“国学经典”推广教师根据名额（附件１）进行推荐，并参加全市联评产生。三百佳“国学经典”诵读学生由各学区分配、各学校直接推荐确定。
（三）推荐十佳“国学经典”诵读学校，须认真填写《瑞安市十佳“国学经典”诵读学校评选推荐表》（见附件２），并附２０００字左右的推荐材料；推荐二十佳“国学经典”推广教师须认真填写《瑞安市二十佳“国学经典”推广教师评选推荐表》（见附件３），并附１０００字左右的事迹材料。以上两项推荐材料组档须按推荐表、活动方案、活动过程、相关荣誉及其它相关材料顺序装订，纸张大小为Ａ４，编好页码。推荐三百佳“国学经典”诵读学生须认真填写《瑞安市三百佳“国学经典”诵读学生评选推荐表》（见附件４），并附１０００字左右的事迹材料。
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瑞安市三百佳“国学经典”诵读学生评选
学
推
填
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推 生 姓 名：荐 学 校：表 日 期：
荐 表
瑞安市三百佳“国学经典”诵读学生评选推荐表
－ ５ －
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作文七：《国学经典诵读征文》3900字
国学经典?诵读?征文??
国学?经典?诵读?征文? ?
?（一?）?
中华?五千?年文?明源?远流?长，?博大?精深?的优?秀文?化传?统给?我们?炎黄??子孙留下?了宝?贵的?财富?。那?些流?传了?成百?上千?年的?经典?着作?、诗?词曲??赋、文学?名着?、名?言佳?句，?如灿?烂的?星辰?，在?历史?的长?河中?熠熠?生辉?。?
观看?了中?国传??统文化诵?读节?目，?感受?颇深?，经??典诵读大??赛是?以诵?读经典、?传承?美德?为主?题，?复赛??和决赛都?采取?国学?知识?和应?用题?的形??式，?在全国各?地的?选手?为代?表来?参赛?，已?检测??当代学生?对知?识的?掌握??和品德的?传承?。经??典诵读大?赛在?启动?仪式?上，?六十?名学?童集??体诵读《??弟子规》?，并?举行?了开?笔礼?。?
经典?诵读?大赛?是以?三部?分组?成，?分别?是—?—我??爱记诗词?、名??师对?对碰和美?德大?考验?。我?爱记?诗词?是在?大屏?幕上?出现?１?个?或２个字?，由?５?名选手?分别?说出?有这??些字的诗?词，?坚持?到最?后者?获胜?。那?么多??的古诗?词流利?的从?他们?的口?中说?出，?“冰?冻三?尺非?一日?之寒?” ?平日?里他?们要??下多少功?夫～?我觉?得自?己和?他们?相比?逊色?的多?了，?以后?可得?多读?而且??这个比赛?清晰?的体?现了?我囯?学生?对诗?词的?知识?的掌?握情?况，?也体?现了??我囯学生?的博?学多?才～?名师?对对?碰主?要是?回答?“李?白”?“白?居易?”“??杜甫”等?的问?题，?从而?得到?三十?分、?二十?分、?十分?。最?后是?美德?大考??验，导演?会给?选手?们设?置不?同障?碍，?观察?选手?们是?否在?生活?能做?到知??行合一，?学以?致用?。?
三百??四十名选?手有?许多?选手?没有?通过?比赛?，很??遗憾。?
经典?诵读?，是?对广?大中?小学?生进?行爱?国主??义和民族?传统?教育?的最??佳教材，?是弘?扬族?精神?，张?扬中?华文?化的?魅力?的法?宝。?经典?诵读??，使?我们跨越?了时?空界?线，?连接?起亘?古烁?今的?世族?文化?精粹?，为?拥有?五千??年悠久历?史和??五千年灿?烂文?化的?中华?民族?唱响?了发?扬民?族精?神，?弘扬??民族文化?的最?强音?。它?是民?族传??统与民族?精神?的化?身。?通过?诵读?经典??诗文，可?以让?我们?走进?一个?妙不?可言?的世?界。?什么??是儒家风?范，?什么??是道家精?髓，?什么?是千?古美?文???“?经典?”他??流传了千?百年?，从?“人??之初，性?本善?”到?“有?朋自?远方?来不?亦乐?乎，?”由?“道?，可?道，?非常??道” ?至“天?将降?大任?与斯?也”? ?，?从《归去?来兮?辞》?到《?兰亭?集序?》?都熠熠?地展?示着?它博?大精?深的?魅力?。?
通过?观看?《山?东省?青少?年经?典诵?读电?视大?赛》?，让?我觉?得经?典诵??读对我们??的重要性?。诵?读、?熟背?诗文?，让?我们?在一?生记?忆力?最好?的时??候，以便?捷的?方式?获得?经典??文化的熏?陶。?培养?我们?的注?意力?和记?忆力?。帮?助我?们养?成良?好的?行为?习惯?，心?地向?善，??提高修养?。提?升我?们语??文水平，?培养?良好?的语?文素?养。? ?
民族精?神是?一个?民族?赖以?生存?和发?展的?精神?支撑?，我?们要?弘扬?我?们的民?族文?化，?传承?民族?精神?，让?我们?的每?个人??诚挚有爱?、充?满活??力，让我?们的?社会?更加?安定?有序?、和?谐美?好，?让我?们的?国家?更富?强。??
国学经?典诵?读征?文?
? ?
? ?（二）? ?
以前我?是一?个很?骄傲?、很?爱炫??耀的孩子?，从?不懂?什么?叫谦?虚，?就?拿一个??故事来说?吧～? ?
一次，?我的?作文?被刊?登在?校级?刊物?上，?我高?兴地??告诉了父?母让?父?母分享?我的?快乐?。他?们听?了后?不住?地夸?我，?但也?不住?告诫?我：?“不?能?骄傲哟?～”??我哪里能?听进?去，?因为?我早?已被?骄傲?给“?驾驭?”了??～
就在?我兴?奋的?同时?，我?的性?格也?有了?极大?的变?化—?—变?得更?加骄??傲、暴躁?了。?一有??在比谁的?作文?写得?好时?，我?就在?他们?比面?前炫?耀，??若不顺心?便“?发挥?”出?我暴?躁的?脾气?；和?同学?们聊?天时?也会?炫耀?我的?“光?辉”?史???我?就和?同学?们比?了下?去，?最后?到了?一个?朋友?都没?有了?，我?心里?却想?：不?就是?妒忌?我作?文写?的好?吗，?我还?不想?和你?们在?一起??呢～从此?我骄?傲成?了瘾?，暴?躁成?了性??，一发不?可收?拾。?直到?有一?天，??我彻底改?变了?。那?次测?验，?我原?本以?为只?要一?动笔?，就?能写?出一?篇文??章，可是?我错?了，?上午?两节?课，?我居?然才?写出?了一?个题?目几?句话?，结??果可想而?知，?我不?仅受?到了?老师?的批?评，?还受?到了?父母?的教?育。?其实?，他?们都?语重?心长?地对?我说?：“?孩子?呀～?记住?一句?话‘?满招?损，?谦受??益’千万?不能?骄傲?啊～?”我?就不?名其?中的?含义?。?
自从?我校?掀起??了“诵读?《国?学经?典诵?读》?”的??活动，我?也积??极地?参加活动?并被?《国?学经?典诵?读》?里的?一桩?桩，?一件??件动人的?故事?所陶??醉感染。?特别?是冯?异的?谦逊?把我??给震撼住?了。?他被?大家?称为?“大?树将??军”，他?自幼??好学，率?领的?军队?有规?矩，?为人?谦逊?。特?别是?每次??将军?们围坐争?功领?赏时?，只?有他?从不?居功?自傲?，总??是只身一?人坐?在大?树下??思考战斗?的经?验和?教训?，正??是因为他?与众?不同?的作?风，?才有?了“?大树??将军”的??美名。而?刘秀?发现?他的?行为?习惯?与作?风之?后，?就更??器重他了?。我?从这?个故?事中?明白?了许?多道?理，?如：??“满?招损，谦?受益?，时?乃天??道也。”?“上?善若?水，??水善利万?物而?不争?。”??“天下兴?亡，?匹夫?有责?
。”?这些?道理?不但?使我?学会?了戒?骄戒?躁，?而且?还让?我学?会了?要厚?物载??德，更要?有一?颗赤?子之?心。? ?
这本书?不仅?使我?从一??个“游手?好闲?的小?皇帝?”，?变成?了一?个勤??劳的“忠?仆”?，还?让我?明白?了中?国的?一句?古语?“百?善孝?为先?”的?含义?：?只有“??孝”才能?推进?社会?的和?谐发?展，?做一?个让??人尊敬的?人。?现在?我?已学会?了为?劳累?了一?天的?爸妈?端上?一杯?清香?的茶?，为?奶奶?端上?一碗?热?腾腾的?米饭?，并?且学?会了?做饭??，洗衣等?家务?活，?为父?母减?轻了?一半?的?负担。? ?
《国学?经典?诵读?》这?本书?使我??与骄傲绝?交，?与暴?躁断?绝，?最后?又?让我走?上了?正直?、谦?虚、?诚实?与爱?国的?人生?征途?，大?家都?来从?这本?书?里感悟?真谛?吧～??
国学经?典诵?读征?文?
? ?（三）? ?
为一步?弘扬?名族?传统?，传?承国?学经??典引领我?校学?生，?通过?诵读?国?学经典?诗词?，感?受祖?国传?统文?化的?博大?精深?培养?学生?热爱?祖国?，孝?敬?父母，?尊敬?师长?，勤??奋学习，?自强?不息?的优?良品?质，?学校?定于??这个星?期五举?行国?学经?典诵?读比??赛。 ?
这天清?晨，?同学?们早?早来?到教?室，?个个??精神抖擞?，背?起了?弟子?规? ，老?师还?让我?们演?练几?遍，?并叮?嘱我?们比?赛时??不要紧张?。叮?铃铃?，上??课铃响了?，这?也意?味着?诵读?比赛?开始?了。?我们?排好?队，?慢慢?走出?去。? ?
来到阶?梯教?室门?口，?我们?紧张?的等??着时间一?分一?秒的?过去?。终??于，我听?到报??号老师叫?：“?现在?是五?年级?一号?班级? ?出场。?”我?们怀?着?忐忑不?安的?心情?进了??场。 ?
等所有?人入?场后?，只?听见?沈鹏?拿起?话筒?说完??了总序，?接着?，全?班?一起背?完了?“入?则孝?”，?沈鹏?又背?起“?泛爱?众”?中的?第一?排，?全班?同?学有起?伏的?背完?了“?泛爱?众”?，这?一章?。诵??读完后班?长用?口令?整整??队，并向?评委?敬礼?，接??着，我班?便出?场。?紧接?着，?其他?班级?也进?行了??诵读比赛?。?
这次?比赛?，让?我知?道了?一些?重要?道理?。总?序入??则孝，出?则弟??，谨，信?，泛?爱众?，亲?仁，?余力?学文?这八?章的?内容?，我?基本?能按?要求?做到?，但?少数?部分?仍欠?缺，?如，?父母?讲道?理时?，嫌?啰嗦?，这?样就?没做?到? 父?母教，?须敬?听? 。感?谢学?校给?了我?这好?的机?会，??让我明白?，发?现了?自己??的缺点和?优点?。我?一定??会发扬优?点，?改正?缺点?，做?一个?品学?兼优?的好??学生。?
国学?经典?征文? ?
国学读?后感? ?
我爱国?学读?后有?感?
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作文八：《国学经典诵读比赛》700字
邢台县教育局
关于举办“校外教育杯”国学经典诵读大赛的
通 知
各县属中学、乡镇中心学校：
为了弘扬中华优秀传统文化，促进师生养成读书、诵读的良好习惯，提升广大师生审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园氛围。教育局决定在全县中小学生中开展“校外教育杯”国学经典诵读大赛活动。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
全县中小学在校生
二、参赛内容
１．古今中华经典诗文；
２．富有人文特色的名人名作；
３．中学语文教材名篇（初中、高中）。
参赛选手从以上内容中自选参赛篇目。
三、参赛形式
可采用个人诵读形式，也可双人或多人（不超过２０人）诵读形式参赛。个人节目时间控制在６分钟以内，集体节目时间不超过７钟，作品可以适当配以音乐、舞蹈等，以增强艺术效果，但应尽量避免舞台剧倾向。小学组可由教师领读或伴读。
四、 比赛流程
１． 推荐报名
以中心学校、县属学校为单位自行组织初赛。各学校推荐１－２个优秀节目参加比赛，并将参赛人员、参赛作品电子
稿于１２月２５日前报青少年活动中心邮箱。２０１６年１月５－８日，大赛组委会将分区组织预选，确定最终参赛节目。
２．比赛时间、地点
比赛时间：拟定于２０１６年１月１２日上午，８点报到，８点半比赛正式开始，如有更改另行通知。
比赛地点：青少年活动中心四楼数字影院
参赛选手请于赛前３０分钟到达比赛地点抽签决定参赛顺序，届时请将参赛作品纸质文稿及电子版配乐资料一并带来。
五、 奖项设置
国学经典诵读比赛分中学组和小学组，各组设一、二、三等奖和优秀奖。其中小学组一等奖２名，二等奖４名，三等奖６名，优秀奖若干名；中学组一等奖２名，二等奖４名，三等奖６名，优秀奖若干名。
请各单位重视此项工作，做好宣传发动，积极准备，选拔出优秀节目参加比赛，力争取得优异的成绩。
邢台县教育局
二〇一五年十二月二十一日
作文九：《国学经典诵读材料》800字
甘州区道德讲堂第二场活动经典诵读
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之
【诗词原文】
孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心．以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。有人于此，其待我以横逆①，则君子必自反也：我必不仁也，必无礼也，此物奚宜至哉”？其自反而仁矣，自反而有礼矣，其横逆由③是也，君子必自反也：我必不忠。自反而忠矣，其横道由是也，君子日：‘此亦妄人也已矣。如此，则与禽兽奚择④哉？于禽兽又河难⑤焉？’是故君子有终身之忧，无一朝之患也。乃若所忧则有之：舜，人也；我，亦人也。舜为法（６）于天下，可传于后世．我由未免为乡人也，是则可忧也。忧之如何？如舜而已矣。若夫君子所患则亡矣。非仁无为也，非礼无行也。如有一朝之患，则君子不患矣。”
【注释】
①横逆：蛮横无礼。②此物：指上文所说“横逆”的态度。奚宜：怎么应当。③由：通“犹”。下文“我由未免为乡人也”中的“由”也通 “犹”。④择：区别。⑤难：责难。
（６）法：楷模。
【译文】
孟子说：?君子与一般人不同的地方在于，他内心所怀的念头不同。君子内心所怀的念头是仁，是礼。仁爱的人爱别人，礼让的人尊敬别人。爱别人的人，别人也会爱他；尊敬别人的人，别人也会尊敬他。假定这里有个人，他对我蛮横无礼，那君子必定反躬自问：我一定不仁，一定无礼吧，不然的话，他怎么会对我这样呢？如果反躬自问是仁的，是有礼的，而那人仍然蛮横无礼，君子必定再次反躬自问：我一定不忠吧？如果反躬自问是忠的，而那人仍然蛮横无礼，君子就会说：‘这人不过是个狂人罢了。?这样的人和禽兽有什么区别呢？而对禽兽又有什么可责难的呢？’所以君子有终身的忧虑，但没有一朝一夕的祸患。比如说这样的忧虑是有的：舜是人，我也是人；舜是天下的楷模，名声传于后世，可我却不过是一个普通人而已。这个才是值得忧虑的事。忧虑又怎么办呢？像舜那样做罢了。至于君子别的什么忧患就没有了。不是仁爱的事不干，不合于礼的事不做。即使有一朝一夕的祸患来到，那么君子也不会感到忧患了。?
作文十：《国学经典诵读总结》2200字
化学１３１班团支部
“弘扬名族文化 诵读国学经典”
化学１３１班团支部“弘扬传统文化、诵读国学经典”
主题教育活动总结
中华民族拥有几千年的灿烂文化～从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神～感悟到诚信报恩、精忠爱国～勤俭朴实～互助友爱的传统美德。自２０１５年３月～按照《河西学院“弘扬传统文化、诵读国学经典”百个团支部领跑计划立项活动实施方案》，团委发 ［２０１５］７号，相关安排～我支部积极配合～深入落实～并于２０１５年１２月立项活动顺利结束。
一、国学经典诵读
立项前期～团支部书记认真负责～组织大家召开班会～并通知大家关注“河西学子”微信公众号～此后～我支部顺利成为“弘扬名族文化、诵读国学经典”百个领跑团支部的其中一员。
我支部自立项以来～按照文件相关要求～在上课前诵读国学经典５－１０分钟～每周周日晚上～团支部书记都会在班级群中上传本周诵读内容～并且每天会安排一个人领读～解决了诵读内容中同学们有不认识的字的问题。
自２０１５年４月至今～我支部已诵读《卫风淇奥》、《周南关雎》、《邶风击鼓》、《王风黍离》、《郑风子衿》、《小雅鹿鸣》、《老子》、《小雅采薇》、《师说》、《学而第一》、《为政第二》、《八侑第三》、《里仁第四》、《公冶长第五》、《述而第七》等篇目。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓～也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体～是人类文明最宝贵的精神财富。
二、主题团日活动
１．主题班会
立项之初我支部就组织学生召开关于“弘扬传统文化、诵读国学经典”的主题班会～同学们积极发扬～各抒己见～对当代大学生如何弘扬中国传统文化发表了自己的看法并就此此学校提出诵读国学文化诗词的倡议表示坚决的支持～班委就接下来几个月的诵读工作做了具体方案并安排部署。此次参加班会的还有班主任～我班班主任结合当代大学生出现的各种不良行为和思想谈了自己的看法～再次结合实际具体阐述了诵读国学文化经典的重要性和必要性～立项后的所有工作就在此次班会的召开下拉开序幕。
２．中秋节
中秋节来临之际～我支部精心策划～认真准备并多次召开班级会议～征求同学们的
意见～于９月２０日组织学生赴山丹焉知山和山丹大佛寺观赏祁连山美景和体验山丹沉淀千年的历史文化～进一步了解中国地域性传统文化～同学们都被祁连美景和大佛寺雄伟的建筑及历史文化所折服。
２０１５年９月２３日～我支部在八教２１１举行了“我们的节日——中秋节”主题活动～在这次活动中～主持人就中秋节的传统习俗及如何文明绿色过中秋节等方面向同学们做了讲话～并和同学们一起讨论了“铭记中秋节有什么意义，”３（端午节
６月１６日～我支部全体团员在八教１０１开展了“端午节”主题团日活动～此次活动目的是能让同学们更清楚的了解端午节～注重传统节日。
会上～主持人首先就端午节的来历向大家作了介绍～随后～他列举里端午节一些活动～并让同学们就如何更好地过一个有意义的，难以忘记的端午节展开讨论～让同学们出谋划策。
通过本次活动～希望能让同学们牢记传统节日～更好地继承和发扬中华传统美德。
４．２０１５年１０月２５日～我支部在八教３０４召开“九九重阳节”主题班会～主持人在本次会议上就重阳节的来历、历史演变、民间习俗等问题作了介绍～他说道：“重阳节～又称重九节、晒秋节、“踏秋”～汉族传统节日。庆祝重阳节一般会包括出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。每年的农历九月初九日～与除夕、清明节、中元节三节统称中国传统四大祭祖的节日。重阳节～早在战国时期就已经形成～到了唐代被正式定为民间的节日～此后历朝历代沿袭至今。重阳与三月初三日“踏春”皆是家族倾室而出～重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”。”
最后～主持人还准备了有关重阳节的诗句与大家分享。通过此次活动～同学们对我国传统节日“重阳节”又有了新的认识。
５． 诚信文化教育
为让全班同学树立诚信考试的思想意识～真正做到诚信考试。本学期期中考试前期～我班全体同学在九教３０３召开了关于“诚信教育”的主题班会～同学们积极参与并为树立良好的考风、考纪提出了宝贵的意见。
本次活动班主任就完成作业、上课纪律、课程考核、学费缴纳、奖助学金评定、生源地助学贷款等方面讲述了诚信的重要性～尤其是在课堂考核中倡导大家要诚信考试～做一名文明的大学生。接着～班长也向大家讲解了考试作弊的危害。考试作弊践踏诚信理念～加剧了信用危机。同时，也助长了部分同学不劳而获、投机取巧的心理～作弊风
气的形成会引发同学们所厌恶的不正当竞争的产生～会影响同学们学习的积极性～干扰良好学风的形成。
通过此次主题班会～同学们对诚信考试有了更深刻的认识。
６（１２９运动主题班会
为了提高同学们的爱国之情及参加班级活动的积极性～宏扬１２９运动精神。牢记历史～居安思危～不忘国耻～传扬精神．我班特组织学生在八教４０８召开主题班会．宣传委员李茜上台解释班会主题及其所代表的事件及意义和影响性。班长汪泽军做总体阐述～对１２９活动的总结～提出下一步发展方向及对同学们的
本次活动的意义非常重大～它不仅仅是一次同学们牢记历史的活动～更是一次中华精神的传承～一次中华精神的宏扬。此次活动旨在提升同学们的爱国之请～使同学们牢记历史～不忘过去。本次活动乃是顺应同学们的心意所举办的～故在同学们之间产生了极大的影响～极大的提高了广大同学参加班级活动的积极性。使的同学们精神得到了更进一步的充实。
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