球者-命也
作文一：《夏日历险的读后感》1500字
夏日历险的读后感
《家》描述的是一个封建的大家庭的悲欢离合。在这样的家庭中，有着不可避免的明争暗斗，纠纷，不公与压迫。但又因为身处于新文化运动的开始时期，却也有令人感到惊奇的反抗。在封建社会的残酷迫使下，一群年轻可爱的生命受苦，煎熬，甚至是失去生命，因而故事中带着血和泪，带着控告与悲愤的呼声。把斗争的剑刺向了极度腐朽的封建社会以及害人的封建礼教，并暗示它走向灭亡道路。
有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。作为新一代的大学生，有着良好的生活和学习条件，但自身缺乏毅力。因此，这篇文章给我最大的启示是：
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《汤姆？索亚历险记》这本有着浓厚童年气息的小说让我赏心悦目，从中体会到了那些在人们眼中是“坏孩子”的孩子们的心灵。马克？吐温不愧是著名的儿童小说家！
在这个炎炎的夏日，我读了一本非常精彩的图书——《夏日历险》。这本书主要讲了小男孩杰伊ｑ贝里为了买到自己梦想以求的小
马和枪，带着猎狗罗迪去捕捉一群悬赏的猴子。经过重重考验，最后终于梦想成真。
我非常喜欢这本书的主角——杰伊ｑ贝里。因为他是一个自信、有勇气、有爱心、充满正义的小男孩。杰伊ｑ贝里为了捕捉猴子，曾用过下陷阱、布网、用夹子和用椰子吸引猴子等办法，虽然都被猴子们一一识破了，但他却不放弃，自己鼓励自己。说真的，我觉得我就有不放弃的精神。那一次，家里的小猫不见了，我下楼找了一上午也没找到。可我不放弃，最后还是找到了可爱的小猫。真正让我感动的是最后，杰伊ｑ贝里好不容易得到了悬赏，却没有去买小马和枪，而是让妹妹去治疗那条有病的腿。多么纯真的兄妹之情，不禁我的眼眶湿润了。这让我想起了我总是吓唬弟弟，那是多么不应该呀。
说实话读茶馆只是因为它有名，而不是因为喜欢。因为这么一个中国老式戏剧的剧本真的不能够吸引我，相对的我更喜欢莎翁那种语言方式浪漫而犀利的西方戏剧。可是读完茶馆我真的被震撼了，说的夸张的一点它完全改变了我对二十世纪中国戏剧剧本作品的看法。虽说之前也读到过例如雷雨这样的好作品，可是只有茶馆给与了我这样的震撼。
《夏日历险》给我带来了许多快乐，让我知道了自己有哪些过错，还让我知道了做人要遇事不放弃、要有自信，不能因为一时的假象而掩盖亲情。小男孩杰伊ｑ贝里最后成功了，我也从错误中找到了希望。在这个炎炎的夏日，让我们一起做个自信、勇敢、正义的好孩子吧！
每次读《家》都会带着不一样的心情去体会作者的目的，又一次拿起这本小说读了起来，给我的感觉更多的是封建礼教的束缚和旧时代劳苦大众的懦弱，以及封建官僚的守旧。 我气愤书中觉新的懦弱，他不敢和封建礼教作斗争，他的懦弱使得他的妻子和他的爱人成了当时的牺牲品，更使的觉民差点变成第二个他，还好他敢于与封建礼教斗争与家族作斗争，终于赢得了胜利摆脱了家族订的婚姻最后和自己的爱人相守在一起。还有书中的觉慧从始至终一直反对封建礼教的束缚他批判家族的封建思想、提倡女子剪发鼓励女子进学校学习新文化，而不是“子曰…”
汤姆与哈克再加上乔。哈帕三人组成了一个团队逃到了荒岛上当海盗。汤姆心中的海盗不是一个贪婪的大坏蛋，而是一个无忧无虑、优哉优哉的人，这是汤姆所向往的生活。过了好久，大家都认为他们已经溺水死了，在教堂为他们开追悼会时，他们三人却从正门走进去参加了自己的追悼会。他所干过的事情，我就不一一介绍了。
读一本好书不仅要眼睛看，大脑思考，我们也要对书本写一份读书笔记。下面是小编搜集整理的汤姆索亚历险记读书笔记，欢迎阅读。
作文二：《夏日历险的读后感》1900字
夏日历险的读后感
读后感是指读了一本书～一篇文章～一段话～几句名言～一段音乐～或者一段视频后～把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是夏日历险的读后感～请参考：
《夏日历险》读后感１ 这本书讲的是一个小男孩杰伊。贝里为了要自己很想得到的小马和小枪～去猎捕猴子～等赚够了钱再去买。最后小男孩杰伊。贝里帮助猴子们走出了暴风雨袭击的树林～使得他们一只一只回了家。而小男孩杰伊。贝里也得到了自己的钱～但他并没有去买小马～而是给他的瘸腿的妹妹戴西治好了腿。故事的结尾说～他还是得到了小马和小枪。
这本书告诉我了几个道理～１。只要你有梦想～而且不断地努力～就会得到梦想。２在实现梦想的过程中～只要付出爱心和艰苦的努力～你的梦想就一定能够实现。３。人一定要有丰富的想象力～否则也不会拥有梦想。４。大人说的话不一定全是正确的～你一定要有自己的判断～５。你的长辈和亲人们一直在默默地爱你～因为他们永远是你最亲近的人。
这本书的故事深深地印在了我的脑海里～让我永远不会忘记这本《夏日历险》。
《夏日历险》读后感２ 同学们你们一定也读过《夏
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日历险》这本书吧：对：这是一本很有趣的图书：我读这本书时特别认真～生怕错过任何一个有趣情节～读到爱不释手～你要是得到这本书～你一定会用空余的每一分每一秒去读它。
这个故事发生在２１世纪的初期～小男孩杰伊。贝里。李得知只要抓捕住马戏团的猴子就可以赚一笔巨额财富～而且还可以得到他梦想的小马和枪。不过所有的事情都不可能那么容易实现～所以他和爷爷想尽办法去抓捕能给他们带来财富的猴子。他们又是用椰子、又是用网子可是怎么都逮不到它们～每次都是鼻青脸肿、伤痕累累的回家去。还有一次杰伊竟然都卧床休息三天才好。终于有一天他们和猴子交了朋友所以美梦成真～但是当这一刻到来时～杰伊相起妹妹的罗圈腿～他决定用这一大笔钱给妹妹治疗～因为杰伊想看到妹妹不用拐杖后露出的灿烂笑容～多么温馨的结尾～也给故事画上了圆满的句号。
读完这个故事我终于知道了：我们如果想要成功必须努力～就像杰伊那样花费了整整两个月的时间来增长一些新知识和经验让自己成功：
《夏日历险》读后感３ 回到马戏团。后来杰伊〃贝里辛辛苦苦捕猴得来的奖金～小男孩并没有去买小马和枪～而是把妹妹戴西的腿治疗好的。
读了这本书我觉得小男孩很爱他的妹妹戴西～还交上
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了好朋友～他是一个很好的哥哥。
通过这本书我明白了：每个人都有自己的愿望～不要怕困难～总有一天你的愿望会成功：
《夏日历险》读后感４ 这本书的作者是威尔逊〃罗尔斯～主要人物是杰伊〃贝里。《夏日历险》这本书是一本有趣的书～因为王老师一发下来～我就开始读了。
故事的主要内容：从前有一个叫杰伊〃贝里的小男孩～为了实现自己的梦想小马和枪～就带着自己心爱的猎狗罗迪深入林地去捕捉一群被马戏团悬赏的猴子。爷爷教他各种各样的手段～却被猴子们一一识破～小男孩和猴子们交了朋友帮助它们走出暴雨袭击后的密林
《夏日历险》读后感５ 这是一本国际大将小说～里面的内容深深地吸引住了我。因为～它非常有意思。里面写了一个这样的故事：
小男孩杰伊〃贝里为了实现自己买小马和枪的梦想～带着心爱的猎狗罗迪深入林地去捕捉一群被马戏团悬赏的猴子。在爷爷的指点帮助下～他用过布网、下夹、陷阱等计谋～都被猴子一一识破～不仅没捕到猴子～反而被他们嘲弄了个够。可是～杰伊〃贝里后来跟那些猴子结成了朋友～带他们回到了马戏团～得了一大笔钱。但是他没有用这些钱买小马和枪～而是帮妹妹戴西把腿病给冶好了。
我读了这本书之后～我感受到了如果要追求自己的理
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想～就不能半途而废。还要有一颗关怀他人的心。
《夏日历险》读后感６ 完了《夏日历险》这本书～我觉得这是一本非常好看而且有意义的好书～老师刚刚把这本书发给我的时候～我就迫不急待的认真的读完了这本书。
《夏日历险》是美国作家威尔逊〃罗尔斯写的～而且这本书获得了国际小说大奖。故事的主要内容是：从前有一个叫杰伊〃贝里的小男孩和爷爷～想实现自己的愿望而努力和猴子奋斗～也因为猴子皎洁～所以常常被猴子骗～最后终于他实现了自己的愿望～群猴最终跟他回了家。可妹妹戴西的腿受了伤～全家攒钱给戴西看腿～而杰伊〃贝里的一把小枪和一匹小马而没有了～可是～爷爷看杰伊〃贝里这么努力～最后把小枪和小马送给了杰伊〃贝里。
读完了这本书～我的体会和感受是：如果有远大的理想～就要努力往远大的理想奋斗～不怕前面的艰难和危险～我要向杰伊〃贝里学习。
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作文三：《夏日绝句的读后感》1700字
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夏日绝句的读后感
每当读起“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”的诗句时，我就会怀念起中国千千万万个人民英雄：**、**、王进喜、狼牙山五壮士等等。他们有的为了人民的利益而牺牲，有的为了祖国的兴旺而牺牲，但他们都是我们永远忘不掉、永远铭记在心的革命英雄。因为人民英雄的这种精神是永垂不朽的。
就像诗里说的一样：一个人活着，就应该做一个人中豪杰，就算是死了，也要死得壮烈，有价值，要做一个鬼中英雄。到现在，还敬佩项羽的伟大壮举，宁可要对着乌江自刎，也不肯屈服于敌人，不肯回江东苟且偷生。这是一首颂咏历史时候的诗。诗中怀念、赞美了历史上的英雄项羽，称颂他作为英雄生，也作为英雄死，宁可壮烈牺牲，也不苟且偷生的英雄气概。诗中前两句为佳句，壮志豪情，广为传诵。
这首诗也借赞颂项羽宁死不屈的精神，讽刺南宋统治者的屈辱偷生、逃跑妥协的卖国求荣行为。也表现出了诗人的爱国情怀。
我们也要向以前的英雄、诗人们学习，爱国爱人民。
《夏日绝句》读后感
中国不缺少英雄，不缺少烈士，跟不缺少那为什么服务的战士。每当我读到“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”的诗句时，我就会怀念起中国千千万万
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个人民英雄：**、**、王进喜、狼牙山五壮士等等。他们有的为了人民的利益而牺牲，有的为了祖国的兴旺而牺牲，但他们都是我们永远忘不掉、永远铭记在心的革命英雄。因为人民英雄的这种精神是永垂不朽的。
就像诗里说的一样：一个人活着，就应该做一个人中豪杰，就算是死了，也要死得壮烈，有价值，要做一个鬼中英雄。我们也要向以前的英雄、诗人们学习，爱国爱人民。
２． 今天我读了一首李清照的诗，《夏日绝句》：生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。这首诗是借歌颂项羽的宁死不屈的精神，来讽刺南宋统治者的投降苟安，抒发了爱国主义的情怀。也让我明白了做人的标准：人生在世，是死是活，都要有骨气，活着应是人间豪杰，死了也要做鬼中英雄。
《夏日绝句》是清朝的女大才子李清照所写，以表达自己对那时政治的愤怒。 在李清照写这首诗的时候，正是北宋靖康二年（１１２７），那年腐－败的宋王朝遭受了金兵的沉重的打击，皇帝宋高宗赵构慌忙逃到临安（今杭州），李清照不得不和丈夫流－亡在外，不久，李清照的丈夫去世，李清照悲痛欲绝，在悲痛中，李清照颇感愤怒，她觉的丈夫的死和腐－败的宋王朝有很大的关系，于是，写下了流芳百世的《夏日绝句》。
“生当做人杰，
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死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。” 这首五言绝句，表达了作者李清照的愤恨之情，开头的一句，是针对那些逃到临安的贪生怕死的、成天饮酒坐了的南宋统治者而写的，“生当作人杰，死亦为鬼雄”写出了作者的志气和那些受难人们的心声，在我国的历史上，有多少英雄豪杰为了统一中国而献出了自己宝贵的生命：岳飞、岳云、牛皋??他们为了中国的使命，不惜抛头颅，洒热血。可是，那些王公贵族呢？他们腐－败无能，爱听奸臣的好话，结果每年进贡，年年称臣，岁岁低头，还把大－片大－片的土地割让给金朝，这引起了作者李清照的不满。 诗的后两句，作者用了“西楚霸王”项羽做例子，那年，项羽打了败仗，有人请他过江东归旧地，重新起兵抵抗，但项羽宁死也不肯回江东，他自杀在江边上。李清照用项羽的骨气突出了自己“生当作人杰，死亦为鬼雄”的誓言。
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作文四：《夏日历险的读后感 怎样写读后感》500字
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在这个炎炎的夏日，我读了一本非常精彩的图书《夏日历险》。这本书主要讲了小男孩杰伊）贝里为了买到自己梦想以求的小马和枪，带着猎狗罗迪去捕捉一群悬赏的猴子。经过重重考验，最后终于梦想成真。
我非常喜欢这本书的主角杰伊）贝里。因为他是一个自信、有勇气、有爱心、充满正义的小男孩。杰伊）贝里为了捕捉猴子，曾用过下陷阱、布网、用夹子和用椰子吸引猴子等办法，虽然都被猴子们一一识破了，但他却不放弃，自己鼓励自己。说真的，我觉得我就有不放弃的精神。那一次，家里的小猫不见了，我下楼找了一上午也没找到。可我不放弃，最后还是找到了可爱的小猫。真正让我感动的是最后，杰伊）贝里好不容易得到了悬赏，却没有去买小马和枪，而是让妹妹去治疗那条有病的腿。多么纯真的兄妹之情，不禁我的眼眶湿润了。这让我想起了我总是吓唬弟弟，那是多么不应该呀。
《夏日历险》给我带来了许多快乐，让我知道了自己有哪
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些过错，还让我知道了做人要遇事不放弃、要有自信，不能因为一时的假象而掩盖亲情。小男孩杰伊）贝里最后成功了，我也从错误中找到了希望。在这个炎炎的夏日，让我们一起做个自信、勇敢、正义的好孩子吧！
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作文五：《《夏日里的美好》读后感_读后感》600字
《夏日里的美好》读后感＿读后感
天一亮闹钟就会发出铃铃铃、铃铃铃。，我一气之下按下了暂停键，世界终于清静了。不好，妈妈走了过来。你不觉得你和书中的人物林月樱很像吗，让我们走进去看看吧～
这本书主要讲了铁三角组合在上学时接受ｋｏｓ三人组的的挑战，让铁三角组合闹翻，在周末遇到了爱玩的老爷爷，期中考试考砸和升初中前的快乐暑假等等。
让我来介绍一下铁三角组合的成员，阳光少女林月樱，平时不怎么板着脸，除非不开心，作文写景方面很强，成绩不稳定，考试成绩时好时坏，喜欢看书；乖乖女李雪瑶，不喜欢打架，是老式的好帮手，作文写人方面很强，成绩在中上和优的水平之中，喜欢上ｑｑ聊天。狮子女罗佳依，狮子女指的不是星座上的，而是在性格方面的暴力狂人，对女生很温柔同时也是铁三角组合的开心果，性格大胆，喜欢的书籍是，《盗墓笔记》，曾经因为这件事和林月樱，李雪瑶闹翻。反派角色就不用介绍了。
我知道这些友谊不是轻易就有的，这让我想起生活中我在学校时的情况，我，叶雨林和肖秋燕她们交往时，很快就好上了，熟悉以后就难免有些问题，比如说吵架，打架，斗嘴之类的，之后就
好长一段时间闹矛盾不开心，想和对方说一声：对不起，我不是故意的，请原谅～可是我总是鼓不起勇气去说，就会用一些方法去道歉来挽回这份友谊。
《夏日里的美好》让每个六年级的学生过上了一个快乐的假期，在升中学前，留住这份美好的回忆。通过学习这本书，我会更懂得珍惜这份友情，珍惜在小学同窗的美好的时光。学会了凉解，宽恕，珍惜和感恩。
作文六：《四季的风读后感》6300字
四季?的风读后?感?
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四季的?风读?后感? ?三年?级?／小番?薯? ?今天，?我看?了一?个故?事—?—四??季的风。?这个?故事?出自?严文?井童?话精?选。? ?这个?故事??主要讲的?是一?个?苦孩子?。当?他很?小的?时候?，他?的爸??爸妈妈就?去世?了，?他住?在荒?芜的?小?茅房里?。他?有一??个奇怪的?朋友?——?风。?只要?风经?过小?茅房?，就?会给?他?带来食?物，?因此?苦孩?子才?能活?下来?。春?天，?苦孩?子病?了，?躺在?木床?上?十几天?也不?能起?来，?于是?风把?香味?的花?瓣、?各种?鸟的?叫声?带进?茅房?里?来，苦?孩子?立刻?笑了?。夏?天，?苦孩?子的?病还?没好?，风?又来?了，?风说??：＂?好孩子，?我看?见水?果熟?了，?就知?道夏?天到?了。??＂＂我去?给你?弄几?个水?果?来，这?样，?你的?病就?会好??的～＂?说着，?风跑?到果?园，?可是?，那?里都?有人??守着?。于是风?在小?山坡?上要?到了?一个?又小?又酸?的杏?子。?秋天?，风?来了?，发?现苦?孩子?的病?有加?重了?一些?。于?是风??跳了一个?回旋?舞，?连红?叶也??跟着跳起?来。?冬天?，苦?孩子?冷得?要命?，于?是风?跑去?要一?些木?头和?棉花?。可?是，??大家都不?同情?他。?但是?，有?个好?心的?女孩?给了?他一?点棉?花。??可是，等?风回?来了?，苦?孩子?已经?永远?睡着?了。?? 看了?这个?故事?，如?果?风向我?要水?果和?木头?，我??一定毫不?犹豫?地给?他。?大家?都要?做生?活的?有?心人，??这样，世?界才?会更?美好?～? ?爱和同?情? ?———?——?—《?四季?的?风》读?后感? ?周宏?宇? ? 在?你的生活?中，?你爱?过或?同情?过某?些人?吗，?如?果没有?那我?来为?大家?介绍?一种?《四?季的?风》?中孩?子的??经历吧。? ?在很??久很久以?前，?有一?个苦?孩子?，他?只有?一个?朋友?——?风。?在春?天他?生病??了也是风?每天?都在??照顾她。?而在?冬天?的时?候，?他坚?持不?住的?永远?的睡??过去，在?这篇?文章?中我?最有?印象?的就?是那?胖子?说的?话：??＂什么害?病的?孩?子，他?冻死?了同?我们?有什?么关?系，?＂?在我听?到这?句话?的时?候第?一感?到愤??
怒，后来?又为?苦孩?子感?到伤?心。?你听?到这?话难?道不?感到??愤怒吗，?而在??苦孩子身?旁的?风最?后也?无能?为力?，它?的善??良虽然让?人感?到温?暖，?却也??无法去帮?助苦?孩子?，毕?竟齐??心协力力?量才?大。?但是?这些?狼心?狗肺?的人??却让她白?白死??去。 ?难道?我们?还应?该多?负出?一点?爱和?同情?吗，?知道??在你生活?中也?有许?多像?这样?的苦?孩子?吗，?他们?在大?街上?乞讨?有可?能是?在?欺骗我?们，?但是?我们?也应?该尽?可能??的帮助一?下他?们，?我们?不能?像文?章?中的胖?子一?样自?私，?让这?些苦?孩子?受苦?。读?了这?篇文?章我?会付?出更?多?的?爱同行这?些苦?孩子?。? ?读《四?季的?风》?有感? ??舒婉陈? ?今天在?小天??马读了《?四季?的风?》深?有感??触。 ??故事主要?讲了?一个?从小?没有?父母?的?苦孩子?，多?亏了?他唯?一的?朋友?——?风他?才活?了下?来。?可是?，有?一年?春?天苦? 孩子?病倒?了。?春天?风给?他带?来的?野花?……?他很?开心?，他?感到?春天??来了。夏?天风?给他?带来?了水?果，?他还?没吃?到，?因为?他的?病更?重了?。秋??天和冬天?他的?病一?天比?一天?恶劣?，终?于在?冬天?时，?他走?了，?风伤?心极??了。 ?我认?为风?做得?没错?，虽?然他?最后?一样?没有?能拯?救苦?孩子?，但?是?他尽力?了。?而且?还有?四季?的变?化—?—春??天的风使?人心?旷神?怡，?夏天?的?风低沉?极了?，秋?天的?风轻?快凉?爽，?冬天?的风?凄凉?悲伤?。用?来提?醒人?们?不要忘??记苦孩子?，我?觉得?苦孩?子非?常可?怜又?非常?幸福?。虽?然他??已经凄?凉的死?去，?可是?他有?一个?非常?知己?，朋?友让?他的?生命?得以?延续?。? ?四?季的风读?后感? ?蒋雨?弘? ?今天在?小天?马读?了一?个感?人的?故事?叫《?四季??的风》。? ?故事?讲的?是：?从前?有一?个苦?孩子?，他?没有?确认?，他?只有?一?个要好?的朋?友—?—风?。春?天到?了苦?孩子??生病了，?风给?他带?了各?种花?和?草的香??味和一些?小鸡?的叫?声。?夏天?到了?，风?为他?的不?幸而?哭泣?。秋?天?到了，??风为他跳?舞，?而且?高声?的歌?唱。?冬天?到苦?孩子?去世?了，??他就愤?怒地吹?呀吹?呀…?… ? ?读了这?个故?事后?我十??分感动。?我认?为风?是十?分伟??
大的。虽?然最?后救?不了?苦孩?子的?命，?但他?给予?了苦?孩子??许多的快?乐，??让苦孩子?即使?是在?生病?的时?候也?不会?感到??悲伤。? ?主题：?《四?季的??风》读后?感? ?《?四季的风?》读?后感? ?陈虹?岳? ?今天，?我在?小天??马读了?四季的?风这?篇文?章，?讲的?是：?有一?个苦?孩子?，他?和风?是朋?友，?风帮?助?他在郊??外生活，?后来?风想?帮助??苦孩子取?暖，?它起?求助?，却?被赶?了出??来。后来?苦孩?子被??冻死了。?风想?让坏?人尝?尝冷?冻的?滋味?，所?以，?春风??使和?气的，冬?天是?凶狠?的。? ?社会?也有?很多?的苦?孩子?，比??如：孤儿?，?流浪儿?，还?有那?些被?人贩?子虐?待的?。看?到这?里，?我很?心寒?，我?同情?苦?孩子，?又痛?恨坏?人。?前几??天，看到??扬州一个?女孩?子被?人贩?子杀?害了?。?我发表?了：?这个?人贩?子太?残忍?了，?我看?呆他?，一?定一?刀捅?了他?～唉?，?这苦孩?子很?可怜?。? ?惩恶扬?善士?传统?美德??，可是这?几年?人丢?了它?，只??要努力，?我们?一定?可以?解救??苦孩子，?打倒?坏人?。? ?《四季?的风?》读?后?感 ?顾心?淳? ?今天，?我在?小天?马读?了《?四季?的风?》，?读了?之后?，我?觉?得很感?动。? ?《四?季的?风》?的主??要内容是?：以?致风?为一?个失?去了?父母??的苦孩子?浮出?点一??切。春天?，风?给苦?孩子?带来?了花?香，?草香?和鸟?鸣，??夏天?，风给苦?孩子?送来?了水?果，?秋天?风给?苦孩?子跳?舞，?冬天??，风给苦??孩子带来?了温?暖。?但苦?孩子?永远?的睡?觉了?。? ?我觉得?风对?苦孩?子非?常?好。会?为苦?孩子?尽力?的满?足他?的愿?望。?是一?个善?良的?风，?我觉?得苦?孩?子很可??怜，对于?那个?世界?上的?阔人?，他?们都?是冷?酷无?情的?，像??是一座?石像。?我觉?得如?果看?到大?街上?的苦?孩子?要钱?的话?应该?会给?他们?，也?应?该给福?利院?的小?朋友?们捐?一些??钱，还可?以给?苦孩?子们?一些?吃的?，穿??的。 ?让天?下幸??福吧～? ?四季的?风读?后感? ?邓帆?希? ?我?读完了《?四季??的风》这?篇文?章后?，我?很感?动，?这个?苦孩??子很悲惨?，为?苦孩?子有?风这??样的朋友?感到?开心?，我?觉得??风湿一个?很善?良的?人。?它每?一个?季节?都会??
来看苦孩?子，?到哪?都会?想苦?孩子?，还?会给?苦孩?子带?点水??果给苦孩?子吃?，把?它养?大。?这篇?故事?，风?为苦?孩子?弄来??了春天的?景象?，夏?天，?风给??苦孩子要?来了?野杏?子，?秋风??给他跳回?旋舞?，冬?天，?风给?他要?柴火?，只??要到了小?使女??的一些棉?花。?可来?不及?了，?风觉?得自?己做?的不?够好?，可??在我心里?，已?经是?最好?了。?解决?方法?有：?要是?我是?那几??个大胖子?，我??一定给风?一些?柴火?，不?让苦?孩子?冷死?。我??还可以叫?他和?风进?来过?冬暖??身子。我?还要?给他?们吃?最好??的食物。? ?世界?上到?现在?都还?有这?样的?苦?孩子，?我们?因该?关爱?这些?苦孩?子。? ?《四?季的?风》?读后?感? ? 周雨牧? ??这个故事?讲了?风是?一个?小男?孩的?朋友?，这?个男??孩是一个?苦孩?子，?没有??爸妈，一?直是?风在?帮助?他生?活。?但有?一天?，小?男孩?病了?，他?想要?春天??地快乐，?夏天?的水?果，?秋天?的叶?子，?风都?给了?他。?风虽?然尽?力让?他快??乐，但他?病得?太重?了，?冬天?又很?冷，?没有?棉衣?穿，?棉被?盖，?最后?活活??被冷死了?。? ?这算是?一个?感人?的故?事，?让我?们感?受到?了他?们之?间的?情?感。风?为了?苦孩??子愿意去?找他?要的?东西?。春?天地?风带?来了?快乐?，夏?天?的风带?来了?自己?费尽?周折?找到?的水?果。?秋天?的风?，为?了让?孩子?快乐?给?他跳舞?，冬?天的?风，?冒着?冷出?去找?木炭??，棉衣。?也让?我们?感受?到了?风?湿那么?高大?，善?良。?如果?我见?到，?我愿?意献?出一?点爱?心，?给他?们一?点?东西。?? 希望?这样?的苦?孩子?越来?越少?。? ?四季的?风读??后感 ?张涵?清? ?《四季?的风?》这?篇文?章很?忧伤??，是讲了?一个?苦孩?子和?风叫?了朋?友，?苦?孩子生?了病?。春?天，?风带?来了?花的?芳香?，鸟?的歌?唱。?夏天?，风?带来?了?一个果?子。?秋天?，风?跳回?旋舞?。冬?天，?风去?找木?炭和??棉花。但?是风?只?看见一?个善?良的?人—?小使?女，?正因?为大?部分?的人?不善?良，?所以?苦孩?子?闭上了?眼睛?。? ?如果我?和苦?孩子?交了?朋友?，我?会给?他一?杯水?喝，?给他??盖上棉被?，给?他吃?一些?面包?，给?他讲?故事?。那?些自?私的??人应该有?一点??
同情心，?哪怕?一点?点也?好。?我非?常同?情可?怜那?个苦?孩子??。真想变?成仙??女给他一?个富?饶的?家庭?。? ?《四季??的风》读?后感? ?陈玺?名? ?我读了??《四季风?》剧??的是一个?忧伤?，悲?伤，?伤心?的故?事。? ?苦孩?子从?小就??没有爸爸?妈妈?，只?有一?个朋?友—?风。?我觉?得堵?了这?个故?事后?，我?知道?感?情可以??改变一切?，一?个小?小的?苦孩??子就让春?风带?来香?气，?夏风?带来?大?雨，秋?风带?来回?旋舞?，冬?风带?来怒?吼。?风做?的一?切都?是为?了苦?孩子?，?如?果没有苦?孩子?，春?天就?没有?香气?，夏?天就?没有?大雨?，秋??天就没有?回?旋舞，?冬天?就没?有雪?花。? ?第二?，我?觉得?那些?胖子?太没?有爱?心了?～怪??不得人们?说胖?子脸?皮厚?。反?而小?使女?就很?有爱?心，?只要?她能?做到?的她??都会去帮?忙。? ?如果?那些?胖子?给一?点木?炭，?苦孩?子就?不会?永远?的睡?着?了。? ?《四季?的风?》读?后感? ?辛林?灿? ?我觉得?苦孩?子是?可怜?的，?而我??们却是幸?福的?。如??果一个人?没有?亲人?，他?是痛?苦的?，为?什么?就不?能给??他们?一点幸福?和温?暖呢?，他?们应?该很?想上?学，?而我?们呢?，不??好好珍惜??学习，我?想如?果让?我们?试一?试，?我敢?保证?，我??们肯定会?一天?永远?的再??沉睡当中?……? ?我觉?得应?该把??那些没有?同情?心和?那些?恶狠?的人?和苦?孩?子命运?交换?一下?，我?相信?这个?世界?一定?会很?美好?的。? ?四季?的风?读后??感 ?王祺钊? ?从前?有一?个孩?子，?他从?小就?没有?爸爸?妈妈?。有?一天?，风??来拜访苦?孩子?了。?春天?，苦?孩子?想让?风把?快乐?带给?他。?夏天?，他?想让??风把果实?带给?他。?秋天?，他?想让?风给?他带?来舞?蹈。?冬天?，他?想让?风给??他带来温?暖。?风都?带给?他了?。他?被寒?冷冻?死了?。? ?其实，?在我?们的?生?活中也?有许?多像?苦孩?子一?样的?人，??没吃的，?没喝?的，?没玩?的，?没住??的，什么?都没?有。?所以??，我应该?关注?他们?，比?如说?：?＂捐款?，捐?书，?捐?电?脑……＂? ?原来?世界?上还?有这?些穷?苦的?人呀?～? ?读完，?我觉?得我?们应??该帮助他?们，?我的?心情?很难?过。?? 《四?季的?风》?读后?感? ?宁知柔? ?我?
今天听?了《?四季?的风?》这?个故?事。?主要?讲了?从前??有一个苦?孩子?，他?在?春天病?了，?风就?给他?带来?了花?香和?鸟儿?的歌?唱。?夏天?，他?顶病?更重??了，风给?他带?来了?野杏?，可?是苦?孩子?没吃?上。?秋天?，他?的病?又重?了一??些，苦孩?子想?去玩?，可?是他?不能?起床?，风?和枫?叶就?跳舞?给苦?孩子?看。??冬天，他?的病?更加?沉重?了，?风去?找棉?衣和?棉被?给苦?孩子?，最?后，?从一??个小天使?那里?要了?一些?棉花?，可?是回?去时?才发?现苦?孩子?已经?去世?了。??我读完时?，我?感到?很悲?伤。?觉得?这苦?孩子?的命?太苦?了，?特别?是他?害病??的这一年?，他?本来?就没?有好?的条?件，?又生?了重?病，?很可?怜。?因为?现在??像苦孩子?一样?的孩?子很?多，?他们?本来?也有?父母?，可?现在?他们?却失?去了??父母，我?们应?该关?心他?们，?像风?一样?的关?心他?们，?因为?这样?才能?让他??们过上和?我们?一样?愉快?的生?活。? ?四季?的风?读后?感? ?包刘杰?伊? ?我读?了四季?的风?，它?的主?要内?容是??：从前一?个苦?孩子?没有?爸爸?妈妈?，只?有?风陪伴?着他?。春?天，?苦孩?子生?病了?，风?带来?了草?的清?香，?花的?香味?，?鸟的歌?声。?夏天?，苦?孩子?的病?加重?了，??风想弄一?些水?果，?却一?个也?没?弄到，?只弄?到了?一个?小杏?子。?秋天?，苦?孩子?的病?更重?了，?风和?小枫?叶?一起物?回旋?舞给?苦孩?子看?。冬?天，?苦孩?子快?要冻??死了，风?带来?的棉?花?１，?但是已?经晚?了，?苦孩??子已经再?也醒?不过?来了?。? ?我读了?四季?的风??，感?到很悲伤?，如?果现?在还?有苦?孩子?，我?会把?我穿??小了的衣?服，?裤子?给他??们。还要?给他?们一?些营?养品??。我们要?关注?他们?，因?为他?们也?是我?们祖??国的一部??分。 ?我觉?得风?是一?个很?善良?的人?，苦?孩子?很可??怜。 ?
小学?生读?后感?４０?０?字 ?
小学生?读后?感?３００?字?
柳树?间的?风读?后感? ?
小学生??《四季的?风》?读后?感?６篇?
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作文七：《《彩色的风》读后感》500字
《彩色的风》读后感
风，是大自然一道奇妙的景观。读了《彩色的风》之后，更觉得风是如此的美好！
这本书讲的都是知识童话，里面有共１５个故事。《彩色的风》将平淡的自然现象赐予跃动的生命，生动的讲述大自然的奥妙；把小动物变得拟人化，让小读者明白生命的宝贵意义，认识保护自然环境的重要性。闪亮的萤火虫、花朵们的悄悄话、会听鸟语的妈妈、蟋蟀哥俩的举斗。《彩色的风》让人读出大自然的奇妙、听到鸟儿美妙的歌唱、看到一幅幅如诗般的图画。
１５个故事里《细小的灰尘》值得我们关注。故事中的小灰尘，认为自己没什么用。另一颗老灰尘是革命家，小灰尘很羡慕它。小灰尘因为随着歌声飞去，来到小宝的小熊身上，小宝吸了小熊上的灰尘得了哮喘病，被送到医院看病、打针。回到家里妈妈用洗衣机把灰尘和小熊分开了。从此小宝一家开始了勤洗手爱清洁的好习惯。小宝的病也渐渐康复了。通过这件事情，小灰尘哭了。小灰尘遇上了革命家，革命家说：“我们灰尘的任务是帮太阳把阳光折射到每一个角落，有了阳光小朋友们才能愉快的玩耍，有了阳光小花才能生长，你可知道里面也有小灰尘的一点点力量吗？”小灰尘这才重新振作起来，在空中翩翩起舞。灰尘不仅可以让人生病，还可以帮太阳把光线带到每一个角落，让小草更绿，让大地充满一片生机。
《彩色的风》这本书中的其它故事同样充满了吸引力，它像一块磁铁一样吸引着我！
作文八：《四季的风读后感》8500字
四季的风读后感
四季的风读后感
四季的风读后感 三年级／小番薯 今天，我看了一个故事——四季的风。这个故事出自严文井童话精选。 这个故事主要讲的是一个苦孩子。当他很小的时候，他的爸爸妈妈就去世了，他住在荒芜的小茅房里。他有一个奇怪的朋友——风。只要风经过小茅房，就会给他带来食物，因此苦孩子才能活下来。春天，苦孩子病了，躺在木床上十几天也不能起来，于是风把香味的花瓣、各种鸟的叫声带进茅房里来，苦孩子立刻笑了。夏天，苦孩子的病还没好，风又来了，风说：＂好孩子，我看见水果熟了，就知道夏天到了。＂＂我去给你弄几个水果来，这样，你的病就会好的～＂说着，风跑到果园，可是，那里都有人守着。于是风在小山坡上要到了一个又小又酸的杏子。秋天，风来了，发现苦孩子的病有加重了一些。于是风跳了一个回旋舞，连红叶也跟着跳起来。冬天，苦孩子冷得要命，于是风跑去要一些木头和棉花。可是，大家都不同情他。但是，有个好心的女孩给了他一点棉花。可是，等风回来了，苦孩子已经永远睡着了。 看了这个故事，如果风向我要水果和木头，我一定毫不犹豫地给他。大家都要做生活的有心人，这样，世界才会更美好～ 爱和同情 ——————《四季的风》读后感 周宏宇 在你的生活中，你爱过或同情过某些人吗，如果没有那我来为大家介绍一种《四季的风》中孩子的经历吧。 在很久很久以前，有一个苦孩子，他只有一个朋友——风。在春天他生病了也是风每天都在照顾她。而在冬天的时候，他坚持不住的永远的睡过去，在这篇文章中我最有印象的就是那胖子说的话：＂什么害病的孩子，他冻死了同我们有什么关系，＂在我听到这句话的时候第一感到愤怒，后来又为苦孩子感到伤心。你听到这话难道不感到愤怒吗，而在苦孩子身旁的风最后也无能为力，它的善良虽然让人感到温暖，却也无法去帮助苦孩子，毕竟齐心协力力量才大。但是这些狼心狗肺的人却让她白白死去。 难道我们还应该多负出一点爱和同情吗，知道在你生活中也有许多像这样的苦孩子吗，他们在大街上乞讨有可能是在欺骗我们，但是我们也应该尽可能的帮助一下他们，我们不能像文章中的胖子一样自私，让这些苦孩子受苦。读了这篇文章我会付出更多的
爱同行这些苦孩子。 读《四季的风》有感 舒婉陈 今天在小天马读了《四季的风》深有感触。 故事主要讲了一个从小没有父母的苦孩子，多亏了他唯一的朋友——风他才活了下来。可是，有一年春天苦 孩子病倒了。春天风给他带来的野花??他很开心，他感到春天来了。夏天风给他带来了水果，他还没吃到，因为他的病更重了。秋天和冬天他的病一天比一天恶劣，终于在冬天时，他走了，风伤心极了。 我认为风做得没错，虽然他最后一样没有能拯救苦孩子，但是他尽力了。而且还有四季的变化——春天的风使人心旷神怡，夏天的风低沉极了，秋天的风轻快凉爽，冬天的风凄凉悲伤。用来提醒人们不要忘记苦孩子，我觉得苦孩子非常可怜又非常幸福。虽然他已经凄凉的死去，可是他有一个非常知己，朋友让他的生命得以延续。 四季的风读后感 蒋雨弘 今天在小天马读了一个感人的故事叫《四季的风》。 故事讲的是：从前有一个苦孩子，他没有确认，他只有一个要好的朋友——风。春天到了苦孩子生病了，风给他带了各种花和草的香味和一些小鸡的叫声。夏天到了，风为他的不幸而哭泣。秋天到了，风为他跳舞，而且高声的歌唱。冬天到苦孩子去世了，他就愤怒地吹呀吹呀?? 读了这个故事后我十分感动。我认为风是十分伟大的。虽然最后救不了苦孩子的命，但他给予了苦孩子许多的快乐，让苦孩子即使是在生病的时候也不会感到悲伤。 主题：《四季的风》读后感 《四季的风》读后感 陈虹岳 今天，我在小天马读了四季的风这篇文章，讲的是：有一个苦孩子，他和风是朋友，风帮助他在郊外生活，后来风想帮助苦孩子取暖，它起求助，却被赶了出来。后来苦孩子被冻死了。风想让坏人尝尝冷冻的滋味，所以，春风使和气的，冬天是凶狠的。 社会也有很多的苦孩子，比如：孤儿，流浪儿，还有那些被人贩子虐待的。看到这里，我很心寒，我同情苦孩子，又痛恨坏人。前几天，看到扬州一个女孩子被人贩子杀害了。我发表了：这个人贩子太残忍了，我看呆他，一定一刀捅了他～唉，这苦孩子很可怜。 惩恶扬善士传统美德，可是这几年人丢了它，只要努力，我们一定可以解救苦孩子，打倒坏人。 《四季的风》读后感 顾心淳 今天，我在小天马读了《四季的风》，读了之后，我觉得很感动。 《四季的风》的主要内容是：以致风为一个失去了父母的苦孩子浮出点一
切。春天，风给苦孩子带来了花香，草香和鸟鸣，夏天，风给苦孩子送来了水果，秋天风给苦孩子跳舞，冬天，风给苦孩子带来了温暖。但苦孩子永远的睡觉了。 我觉得风对苦孩子非常好。会为苦孩子尽力的满足他的愿望。是一个善良的风，我觉得苦孩子很可怜，对于那个世界上的阔人，他们都是冷酷无情的，像是一座石像。我觉得如果看到大街上的苦孩子要钱的话应该会给他们，也应该给福利院的小朋友们捐一些钱，还可以给苦孩子们一些吃的，穿的。 让天下幸福吧～ 四季的风读后感 邓帆希 我读完了《四季的风》这篇文章后，我很感动，这个苦孩子很悲惨，为苦孩子有风这样的朋友感到开心，我觉得风湿一个很善良的人。它每一个季节都会来看苦孩子，到哪都会想苦孩子，还会给苦孩子带点水果给苦孩子吃，把它养大。这篇故事，风为苦孩子弄来了春天的景象，夏天，风给苦孩子要来了野杏子，秋风给他跳回旋舞，冬天，风给他要柴火，只要到了小使女的一些棉花。可来不及了，风觉得自己做的不够好，可在我心里，已经是最好了。解决方法有：要是我是那几个大胖子，我一定给风一些柴火，不让苦孩子冷死。我还可以叫他和风进来过冬暖身子。我还要给他们吃最好的食物。 世界上到现在都还有这样的苦孩子，我们因该关爱这些苦孩子。 《四季的风》读后感 周雨牧 这个故事讲了风是一个小男孩的朋友，这个男孩是一个苦孩子，没有爸妈，一直是风在帮助他生活。但有一天，小男孩病了，他想要春天地快乐，夏天的水果，秋天的叶子，风都给了他。风虽然尽力让他快乐，但他病得太重了，冬天又很冷，没有棉衣穿，棉被盖，最后活活被冷死了。 这算是一个感人的故事，让我们感受到了他们之间的情感。风为了苦孩子愿意去找他要的东西。春天地风带来了快乐，夏天的风带来了自己费尽周折找到的水果。秋天的风，为了让孩子快乐给他跳舞，冬天的风，冒着冷出去找木炭，棉衣。也让我们感受到了风湿那么高大，善良。如果我见到，我愿意献出一点爱心，给他们一点东西。 希望这样的苦孩子越来越少。 四季的风读后感 张涵清 《四季的风》这篇文章很忧伤，是讲了一个苦孩子和风叫了朋友，苦孩子生了病。春天，风带来了花的芳香，鸟的歌唱。夏天，风带来了一个果子。秋天，风跳回旋舞。冬天，风去找木炭和棉花。但是风只看见一个善良的人—小使女，
正因为大部分的人不善良，所以苦孩子闭上了眼睛。 如果我和苦孩子交了朋友，我会给他一杯水喝，给他盖上棉被，给他吃一些面包，给他讲故事。那些自私的人应该有一点同情心，哪怕一点点也好。我非常同情可怜那个苦孩子。真想变成仙女给他一个富饶的家庭。 《四季的风》读后感 陈玺名 我读了《四季风》剧的是一个忧伤，悲伤，伤心的故事。 苦孩子从小就没有爸爸妈妈，只有一个朋友—风。我觉得堵了这个故事后，我知道感情可以改变一切，一个小小的苦孩子就让春风带来香气，夏风带来大雨，秋风带来回旋舞，冬风带来怒吼。风做的一切都是为了苦孩子，如果没有苦孩子，春天就没有香气，夏天就没有大雨，秋天就没有回旋舞，冬天就没有雪花。 第二，我觉得那些胖子太没有爱心了～怪不得人们说胖子脸皮厚。反而小使女就很有爱心，只要她能做到的她都会去帮忙。 如果那些胖子给一点木炭，苦孩子就不会永远的睡着了。 《四季的风》读后感 辛林灿 我觉得苦孩子是可怜的，而我们却是幸福的。如果一个人没有亲人，他是痛苦的，为什么就不能给他们一点幸福和温暖呢，他们应该很想上学，而我们呢，不好好珍惜学习，我想如果让我们试一试，我敢保证，我们肯定会一天永远的再沉睡当中?? 我觉得应该把那些没有同情心和那些恶狠的人和苦孩子命运交换一下，我相信这个世界一定会很美好的。 四季的风读后感 王祺钊 从前有一个孩子，他从小就没有爸爸妈妈。有一天，风来拜访苦孩子了。春天，苦孩子想让风把快乐带给他。夏天，他想让风把果实带给他。秋天，他想让风给他带来舞蹈。冬天，他想让风给他带来温暖。风都带给他了。他被寒冷冻死了。 其实，在我们的生活中也有许多像苦孩子一样的人，没吃的，没喝的，没玩的，没住的，什么都没有。所以，我应该关注他们，比如说：＂捐款，捐书，捐电脑??＂ 原来世界上还有这些穷苦的人呀～ 读完，我觉得我们应该帮助他们，我的心情很难过。 《四季的风》读后感 宁知柔 我今天听了《四季的风》这个故事。主要讲了从前有一个苦孩子，他在春天病了，风就给他带来了花香和鸟儿的歌唱。夏天，他顶病更重了，风给他带来了野杏，可是苦孩子没吃上。秋天，他的病又重了一些，苦孩子想去玩，可是他不能起床，风和枫叶就跳舞给苦孩子看。冬天，他的病更加沉重了，风去找棉衣和棉被给苦孩
子，最后，从一个小天使那里要了一些棉花，可是回去时才发现苦孩子已经去世了。我读完时，我感到很悲伤。觉得这苦孩子的命太苦了，特别是他害病的这一年，他本来就没有好的条件，又生了重病，很可怜。因为现在像苦孩子一样的孩子很多，他们本来也有父母，可现在他们却失去了父母，我们应该关心他们，像风一样的关心他们，因为这样才能让他们过上和我们一样愉快的生活。 四季的风读后感 包刘杰伊 我读了四季的风，它的主要内容是：从前一个苦孩子没有爸爸妈妈，只有风陪伴着他。春天，苦孩子生病了，风带来了草的清香，花的香味，鸟的歌声。夏天，苦孩子的病加重了，风想弄一些水果，却一个也没弄到，只弄到了一个小杏子。秋天，苦孩子的病更重了，风和小枫叶一起物回旋舞给苦孩子看。冬天，苦孩子快要冻死了，风带来的棉花１，但是已经晚了，苦孩子已经再也醒不过来了。 我读了四季的风，感到很悲伤，如果现在还有苦孩子，我会把我穿小了的衣服，裤子给他们。还要给他们一些营养品。我们要关注他们，因为他们也是我们祖国的一部分。 我觉得风是一个很善良的人，苦孩子很可怜。
小学生读后感４００字
小学生读后感３００字
柳树间的风读后感
小学生《四季的风》读后感６篇
工作总结格式（范本）
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 （一）基本情况。
１． 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
２． 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；
缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
３． 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
（二）写好总结需要注意的问题
１（ 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
２（ 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
３（ 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
年度工作计划格式（范文）
一、为什么要写工作计划：
１、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式：
一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）
二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式：
１、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
２、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗，能没有问题吗，显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。
３、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内
容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢，总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素：？
（１）工作内容 （做什么：ＷＨＡＴ）？
（２）工作方法？（怎么做：ＨＯＷ）？
（３）工作分工 （谁来做：ＷＨＯ）？
（４）工作进度 （什么做完：ＷＨＥＮ）
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和
原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
１、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：
（１）四种成分完整的标题，如《××村二ｏｘｘ年规划要点》。其中“××村”是计划单位；“二ｏｘｘ年”是计划时限；“规划”是计 划内容摘要；“要点”是计划名称。
（２）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（３）公文式标题，如《ｘｘ省关于二ｏｘｘ年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
２、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（１）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（２）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具
体，切实可行。
（３）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
３、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容：
学习计划格式：
一、进行自我分析？我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ？
１、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。？
２、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩
在班级中的位置，还常用＂好、较好、中、较差、差＂来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用＂进步大、有进步、照常、有退步、退步大＂来评价
二、确定学习目标？学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。？
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当？就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
作文九：《《彩色的风》读后感》700字
《彩色的风》读后感
《彩色的风》是一本著名的儿童文学书，它将平淡的自然现象赋予跃动的生命，生动地讲述大自然的奥妙；把小动物拟人化，让我们明白生命的意义，认识保护自然环境的重要性。书中的闪亮的萤火虫、花朵们的悄悄话、会听鸟语的妈妈、蟋蟀哥俩的决斗，让人读出大自然的奇妙、听到小鸟的美妙乐韵、看到一幅幅如诗的风景画。
“飞吧，萤火虫”，萤火虫晶晶为了做个胜利者，离开了萤火虫大家庭，最后变成了一个失败者，在芳芳的带领下才回到萤火虫大家庭里，从这告诉我们：萤火虫一族历史上只有给人类带路，没有要人类带路的。
“花市的悄悄话”， 通过花朵们的悄悄话，让我们看到艳冠群芳、国色天香的牧丹；闻到了玫瑰的香味；看到了香气淡而不浓，清而不俗，姿态万千的兰花；看到了轻盈淡红的樱花。
“会听鸟语的妈妈”，通过小吉和妈妈的对话，让我们知道了画眉、白燕、相思鸟是歌鸟，麻雀不是，而且画眉不但是是歌鸟之王，还是斗鸟之王。
“蟋蟀哥俩”，率率为了图一个虚名，在红鼻子撩它的触须下，差点跟哥哥打起来，差一点造成骨肉相残，好得哥哥悉悉沉着冷静，带着弟弟逃离瓦盆。从此，过着甜蜜的、和谐的生活。
“英雄树唱歌儿”，告诉我们：在南方，哪里有阳光，就有英雄的木棉树。它无论长在那里，都是最高的树。他永远是人们的朋友，人们叫他英雄树，我们广州还把它选为市花，因为，我们广州也是有着英雄历史的英雄城呀～
“细小的灰尘”刚开始时，以为自己一无用处，自己没什么值得人羡慕的地方，自暴自弃。后来，在老灰尘的鼓励下，重新振作起来，做了光明的助手，甘雨的传递者。
啊，有这么多奇妙的大自然现象，我们是不是应该一起从《彩色的风》来认识这奇妙的大自然呢～
作文十：《《夏日的邀请函》读后感》900字
《夏日的?邀请?函》?读后?感?
?
《夏日?的邀?请函??》读后感?星期?一，?我读?了一?本书?。这?本书?的名?字?叫做《?夏日?的邀?请函?》。?在这?本书?里，?我最?喜欢?的就?是?２１?页到?２６?页?的转学。?转学?主要?讲的?是：? ?
?何小?萌要?转学?，乔?琪知?道后?就打??算放学的?时候?问一?下她?。放?学?后，乔?琪问?何小?萌为?什么?突然?转学?。可?何小?萌却?说自?己解?脱了?，自?己?要开始?新的?生活?了。?乔琪?一件?她开?开心?心的?，平??时她却苦?着一?张脸?。?于是，?乔琪?就问?何小?萌留?不留?念学?校和?同学?们。?何小?萌听?了就?说乔?琪?应该知??道。有一?次老?师上?门家?访，?何小?萌就?把她?爸爸?妈妈??离婚说了?出?来。后?来何?小萌?就成?了老?师主?要关?注的?人。?到后?面，?何小?萌就?去办?转?学手续?，办?完后??就走了。?刚刚?好到?吃饭?的时?间，?乔琪?就问?何小?萌为??什么不吃?完了?饭再?走呢?，反?正也?不浪?费她?的时?间。?在场?的佩?佩问?乔琪?何?小萌在?我们?学校?过的?不愉??快吗，到?最后?面，?佩佩?说了?一些?话，?就让?乔?琪想起?了爸?爸一?个秘?密。?虽然?说何?小萌?转学?令大?家很?不开?心，?但我??身上也发?生过?这样?的事?。记?得在?还没??有转进另?一间?学校?时，?老爸?就准?备?让我四?年级?在那?间学?校读?。回?到原?来的?学校?里，?我还?是依?然开?开心?心?的生活?。当?我由?：．?ＬＷ?ｌＭ?．Ｏ?Ｍ?回到家?时，?得知?自己?考上?了那?间学?校，?我才??开始不开?心。?回到?原来?的学?校里?，我?把这?个不?幸的?消息?告诉?了我?的好??朋友们。?她们?听了?后，?也都?是心?里很?难受?。而?我其?中的?一个?好朋?友就??对我和我?其它?的朋?友提?了一?个建?议，?那个?建议?就是?每个?人都?做一?个平??安符或朋?友符?送给?我，?这就?表示?朋友?对我?的友?谊。?并且?还要?写上?自己??的姓名，?朋友?的姓?名，?班级?和祝?福。?而其?中一?个人?还送?给了?我一?张画?。读?《夏?日的?邀请?函》?这本?书，?让我?明白?了友?谊的?重要?。?
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