向日葵5692966
作文一：《作文：母 亲 的 爱》800字
母 亲 的 爱
母亲～一个伟大的人物～她生了我们、养了我们、教育了我们～这些都是源自母亲伟大的爱。那一桩桩的往事～让我的记忆犹新～永不能忘记。
以往冬天的时候～我和母亲都要洗热水澡～每次我都很快准备好物品～总想抢在最先在浴室内洗澡～可是每次母亲总是和以往一样挡住我～对我说：“你忙什么忙，你让我先洗：”我也总是急急地说：“为什么那，”而妈妈依然还是那句话：“你知不知道我一天有多累：”然后不容分说走进浴室最先洗澡。过了半个小时左右～就会见母亲大汗漓淋地出来对我说：“你进去洗吧：”直到这时候我才可以进去洗澡。咳～“我是晚辈～尊老爱幼是中华民族的传统美德～我会继承的。也懂得母亲的不容易。”我每次也只好这样想。
所有的冬天～几乎每次洗澡都是这样。直到有一天～在母亲准备就绪即将走进浴室的时候～我实在受不了母亲了～便对母亲说：“为什么，为什么，为什么不让我先洗，你真的好自私！”母亲怔住了～过了好一会儿～对我说：“我早洗就是早洗～问什么问，”母亲真的很霸道～又是母亲先洗了。
突然有一天～母亲不在家～我在母亲学习桌上看到母亲的日记～翻开偷偷一看～让我热泪盈眶：ＸＸＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日 女儿问我为什么先洗澡～我还是没有告诉她～女儿平日晓得我工作艰辛～总是帮我收拾家务～如知道我先洗是为了
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让浴室温度多上升几度～轮到她洗澡的时候就会感到不那么冷的时候～孝顺的女儿就会抢先去洗～我会担心冻着宝贝她的……
第二天早上～我比平时起床早很多～想为母亲做些什么，但是走进母亲的床位。咦，母亲那，怎么不在床上，去哪里了，“妈妈～妈妈……”只见母亲在灶旁来回忙碌～像只小燕子 。当我来到卫生间～在暖气片上见到母亲放在上面我的牙缸～里面是暖暖的温水～一丝凉凉的液体不由自主地涌上了眼睛。
……
母爱～无私的母爱～伟大的母爱～纯洁的母爱。这种爱～使我有了一个温暖的家～有一个良好的学习环境～有了一个美好的春天……
“鸦反哺～羊跪乳。”朋友们在享受母爱的温暖中～也要学会回报养育我们的母亲～抚平母亲心灵的创伤吧！祝福她们永远健康长寿～开心快乐：
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作文二：《关于母爱的作文：母爱情深》400字
文章来源
莲山 课件 ｗ ｗｗ．５ Ｙ
Ｋ Ｊ．ＣＯ
Ｍ 关于母爱的作文：母爱情深
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；世界上的每一位母亲都疼爱自己的孩子；世界上的每一位母亲又都是那么慈祥，那么善良；世界上的每一位母亲都给孩子准备了一双隐形的翅膀，轻柔而舒适，宽大而温暖。
母亲爱孩子就像渴望知识的人爱自己的书一样。不管在什么时候，什么情况下都尽情阅读着它。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；在我生病的时候，在我伤心的时候，在我哭泣的时候，母亲用她那温柔的话语来呵护我，让我沉浸在母爱的海洋里。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；母爱是一股打败黑暗的勇气，有了“她”，我
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在拼搏中就不会怕任何风吹雨打。母爱的力量是伟大的，“她”像一簇簇永不息灭的火焰，照亮我们前进的道路。母爱是广阔的，“她”给儿女一片蔚蓝的天空，让我们自在地翱翔，放飞着我们的理想。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；我爱您，亲爱的母亲～您给了我温暖，您的爱让我永远快乐和幸福。
文章来源
莲山 课件 ｗ ｗｗ．５ Ｙ
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作文三：《关于妈妈的作文：母爱情深》1700字
关于妈妈的作文：母爱情深
一直写爱情和友情的文字，但是很少写亲情，在我的心中，亲情最伟大的，无论用多么深情和厚重的文字都无法表达亲情的伟大和温暖。
妈妈今年快六十岁了，花白的头发，沧桑的脸庞，已经发福的身材早已失去了当年的风韵，但是妈妈还保持着当年乐观的精神，所以妈妈比同龄人显得年轻多了。
妈妈一生是勤劳俭朴，善良淳厚。记得那会是妈妈带我走入学校，妈妈给我买来军黄色小书包，手缝的铅笔袋，妈妈拿着我的手指着教室的黑板说：“孩子，你以后可要在这里好好读书，长大了做一个有作为的人。”虽然长大了没有成材却成人了。很多关于妈妈的记忆是停留在我读书的年代，小学时，妈妈会买来很多的白纸，裁成大小一致装订成作业本，再用圆珠笔划一个个小方格，就如商店里卖的作业本一样的。妈妈总是在深夜里完成这些事，不管是寒冷的冬天，还是严酷的夏天，妈妈总是一个人辛苦的做着这些。很多的同学都羡慕我，羡慕我有个心灵手巧的妈妈，我知道妈妈之所以这样做，就是为了节省几分钱多补贴家里的费用。
在学校，有时候和同学闹了矛盾，会哭着回来和妈妈说，这个时候，妈妈会擦干我的眼泪，用一种很平和的心态和我说：“孩子，人都会犯错误的，我们要首先检讨自己的错误，才可以化解同学之间的矛盾，我们要懂得原谅他人。”那时候，基本听不明白妈妈讲的道理，只是觉得委屈，别的孩子在学校被同学欺负了，父母都会去出面解决，最后像个王者一样的骄傲归去。而我的妈妈从来不出面替我说话的。后来大了懂事了，才明白妈妈的苦心，用一颗宽容的心对待他人，妈妈说，宽容是种美德，那时妈妈就是自己的言行教师。 记得一年冬天，爷爷生病了，爸爸出差不在家，是妈妈及时把爷爷送到医院，妈妈瘦弱的身体在寒风中往返医院和家里，她清早起来就为我们做好早饭，自己还顾不得吃一口，就把热热的稀饭送到医院爷爷的手里。经过二十天的治疗，爷爷病情好了，而妈妈却被累倒了，但是妈妈却从来没有说一句累的话，后来爸爸回来了，也没有向爸爸抱怨一句。那会看着妈妈消瘦的脸，我心痛的哭了，心想，我长大了也要做个像妈妈一样善良孝顺的人。
时光过得很快，我离开了妈妈在外地求学，平时在家依赖父母，出了远门，生活自理都成了问题，那时，会在电话里哭诉。妈妈这时总是耐心地教我，衣服怎么洗，扣子掉了怎么缝；晚上睡觉盖好被子；要懂得团结同学，互相帮助；晚上外出路上要小心等等生活上琐碎的事情??偶尔自己也会打电话回去询问父母的身体，更多的时候是妈妈给我电话，在电话里很详细的问学习和生活上的事情。也是在那时学会了独立，学会了关心别人。幸福的内在品质就从那时不断受挫和解决困难中培养起来。
无论我多大了，在妈妈眼里我永远是孩子。等我从学校毕业出来，为了找份自己喜欢的工作又是操碎了心。再后来，在我的婚姻上，更是操足了心，看
着几个孩子都成家立业了，妈妈的眼里才露出欣慰的笑容。我的成长，我现有的生活，都倾尽了妈妈的心血和关爱。有人说，妈妈的爱就象大海一样，虽然外表平静，却博大宽广，悄无声息地托起儿女的生命，让那理想的船帆顺利地驶向彼岸。她为孩子耗尽了一生却挚爱依然无怨无悔的为我们付出。妈妈的爱，我们永远是还不完的，只有在心里把这份爱化作时间陪伴他们。
如今妈妈年老了，我作为女儿也有了自己的家庭，每逢过节时，在我有时间的情况下，都会带着礼物回到父母的身边陪伴他们，父母会高兴的为我做爱吃的饭菜。这时，我会说，去酒楼吃就好了，这样才不会累。父母会立刻沉下脸来说：“孩子啊，父母不是要你给我们多少好吃好穿的，仅仅是希望你有时间回家陪陪我们，或者抽空打个电话说说话。”看着父母已经是花白的头发，看着时间和辛劳在他们的脸上刻下了条条皱纹，心里不由一阵心酸和愧疚。当我们大了，而我们忽视了他们的感受和期盼，我们为父母付出的爱太少太少了。希望所有离家在外的儿女们，一定要记得常回家看看，简单的一顿饭，随意聊一些话，甚至随意呆在家里，都会让父母开心很久，妈妈的伟大就是从来不要求我们回报！
妈妈，马上就是母亲节了，女儿就用文字写出我对妈妈的深爱和感恩之心。感谢妈妈给了我生命，也感谢妈妈让我来到这个人世成为一个妈妈了，让我更加的明白做妈妈的伟大和无私的奉献。希望天下所有的妈妈身体健康，天天快乐！
作文四：《歌颂母 爱 的诗》800字
歌颂母爱的诗
汪仁强
母亲啊：
你是伟大的太阳、空气～我是树。
是谁从白天至黑夜给我清新的空气，是谁给我温
暖的阳光，是谁催生了花草树木的嫩叶，是您～母亲。 母亲啊：
您是神圣的土地、水～我是草儿。
是谁滋养了草儿长大了，是您～母亲： 母亲啊：
您给了我最宝贵生命。我是您至爱的孩子。 是谁给我一颗纯洁的心，
是谁哺育我慢慢长大了，是谁照顾我、保护我～是
谁，那就是您～母亲啊：
李 倩
母亲啊～您是云～我是小树。
云落下了雨～小树吮吸了雨露。
小树在长大～云在飘浮。
周 琦
母亲啊～您是太阳～我是向日葵。
您像太阳给我温暖～
您的爱在哪里～我的心就跟随哪里。
我沐浴着阳光般温暖的母爱：
母亲～女儿希望太阳不要落下来。
永远给我温暖。
母亲像阳光一样灿烂啊
我爱您～母亲：
唐晓晗
母亲啊：
撇开您的忧愁～
容我沉酣在您的怀里～
只有您是我爱的温暖。
假如我变成了白云～您仿佛是树日夜守望着我。 如果您枯干了树枝～我会像白云降下雨露～滋润着
树叶～让大树长出新叶：
如果母亲是河水～那么是您一次次漫湿了我枯干的
土地：
谢谢您～母亲：回忆时含泪的微笑～是女儿心中永
远的温馨。
歌颂母爱的诗
周 毅
我们的快乐～就是母亲的快乐。 母亲的爱是海洋～让我尽情邀游。
何小雪
母亲啊～
您的存在～对我们儿女是一个永久的神圣～
这就是伟大的爱。
每当我失败的时候～
总是您微笑地鼓励我。
每当我不开心时候～
总是您陪伴我一起解除忧愁。
母亲啊
您甜蜜的微笑～一次次进入我的梦魂。 有一次～我坐在窗前发呆～ 您的声音飘进来～
像温柔的低吟呼唤我的心灵。
那种美好的爱啊～夜夜奔来～ 一次次滋润了我年轻的心灵、、、、、、
母亲啊
女儿愿为您做每件细小的事～ 来慰藉您渐老的心灵。
有一天您走不动了～我扶您散步～ 您忘记了女儿是谁～我给您讲过去的故事。
太阳落下去～
阳光也渐渐地暗淡了。
但是～母亲的爱却是不落的太阳～ 有了您～我的心才多了一些温暖。 有了您的相伴～
我的人生才不再孤单。
作文五：《母 爱 的 硬 度》10700字
母 爱 的 硬 度
叶浅韵
①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。
②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。
③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。
④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。
⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。
⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。
对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。
⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。
⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，
我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。
⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。（本文略有改动）
１４．整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。（３分）
１５．请从修辞的角度，赏析下面的句子。（３分）
“她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体
壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。
１６．选文第⑦段划线句运用了哪些人物描写方法 ？ 有什么作用 ？ （３分）
１７．结合文意，请理解第⑨段划线句子的含义。（３分）
“总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。”
１８．结合全文，说说最后一段有什么好处 ？ （３分）
１９．读完本文， 你是否赞同文中母亲的教育方法，并说明理由。（２分）
重心
孙老师五十岁上下，瘦矮，微驼，走路好背手。那捏惯了粉笔的右手是很不安分的，背在身后，手指头也支叉着，在腰间比比划划，好似在给后面的行人打拍子。比划到得意处，前伸的脑袋也跟着有力地一晃，便可想见一个很好的字形。这时候，旁边的路人总要站定，瞅他个仔细。 他教语文，极重视字型的好坏。在黑板上写字，一笔一画的，颇见功底。写着，嘴里还念叨着：“这一横不要太僵，稍有变化．．．．．． 看见没？写这个?口?一定要收．．．．．．”字写得不
好，他必定擦掉重写。他很少用板擦。夏天他左手握着块湿布，随时擦抹。冬天穿棉袄，就方便多了，哪地方写得不满意，袖子便噌地捂上去，瞬间完成了使命——他不想让学生看见那不好的部分。写好后，他先看一遍，间或用手指头抹去一点什么。转过身来，两手轻轻一拍，袖子上挤成蛋儿的粉笔末就往下落．．．．．． 他写字的时候，学生们便“自由”了，小动作很多的。待他转过身来，便都“定格”。他瞄见了，也不训。他从不训学生，顶多只说这么一句：“你们呀，你们呀……学生们就笑。有的玩个鬼脸，都不怕他的。连家长都说他是好脾气，说跟着孙老师，孩子不亏，都挤着上他的班。 孙老师教语文，将书法也带起来了。早晚的，他就讲一堂书法。讲字的间架结构、书写要领。他讲，学生们就在纸上写。 “你们以后比我
写得好——只要你们用心去写
．．．．．．” 那一次他说着，就在黑板上写了一个“心”字，写得极妙，连他自己也惊奇，就细细地看。不过瘾，后退一步又看，再后退一步，竟忘了讲台那么小，一脚踏空，重重地斜摔在地上。 前面的学生面面相觑，竟没有人去扶。孙老师两手撑地，很艰难地坐立起来，脸上的肌肉被痛苦拱得一颤一颤的。课堂上很静，几十双表情不同的眼睛就看着他一瘸一歪地走上讲台。 “都怨我，”他说，“都怨我．．．．．．”这一堂课没上完，孙老师就破着脚出去了。他一出去，学生们就愣了，愣了好一会儿。 第二天，孙老师又来了。他一跨进教室，并没谁喊?起立?，学生们都站起来了，站得笔直，从来没有这样过。 孙老师说：“你们昨晚上都去看我了。你们呀，你们呀……”这一说，那些头都低矮了下去。他就往黑板上看。那上面没擦干净，还留了一个字，就是那个“心”。不过，已经瞄过好多遍了……他一跛一跳地上了讲台，用袖子去擦那个字。一下、两下……怎么也擦不干净。待他转过脸，学生们还站着．．．．．． 从此，他不再写那个字。 画直线的句子：孙老师五十岁上下，瘦矮，微驼，走路好背手。那捏惯了粉笔的右手是很不安分的，背在身后，手指头也支叉着，在腰间比比划划，好似在给后面的行人打拍子。比划到得意处，前伸的脑袋也跟着有力地一晃，便可想见一个很好的字形。 划波浪线的句子：
他写字的时候，学生们便“自由”了，小动作很多的。２． 连家长都说他是好脾气，说跟着孙老师，孩子不亏，都挤着上他的班。
１． 文中对人物有正面描写，有侧面描写。文中画直线的句子是＿＿描写，表现了孙老师＿＿＿。文中划波浪线的句子是＿＿描写，表现了孙老师＿＿。
２． 联系孙老师说话时的不同情境，认真体会下面两句话中的思想感情，把你的感悟填在下面的空格内。 ａ． 他从不训学生，顶多只说一句“你们呀，你们呀．．．” ｂ．“你们昨晚上都去看我了。你们呀，你们呀．．．．．．” 孙老师两次都是欲言又止，但表达的感情却不一样。第一句中，有＿＿，又有＿＿；第二句中，有＿＿，还有＿＿。
３．“孙老师第二天跨进教室，并没谁喊起立”但为什么学生们“都站了起来，站得笔直，从来没有这样过”？
４． 阅读全文，孙老师那次写得如此得意的“心”字，为什么不再写了？
相 送
少小离家，几十年来，父母与我便有无数次的相送。但是，那两次父亲送我的场景，却让我长久地怀想，镌刻于心。
他没有动手帮我们拿任何一样东西，几天没刮胡须的脸上，布满胡茬。一个“右派”身份的父亲，此刻，除了沉默，他无以言说。
我们上了火车，扒在窗前向家人招手告别。这时，火车启动了。可能父亲看见我们掉泪了，在火车加速的瞬间，父亲突然跟着火车跑了起来，声嘶力竭地喊：不要哭，坚强些！火车越快了，父亲跑得也越快，一直对着我们车窗喊：坚强些！象压抑过久的情感迸发，他的声音亮而撕裂，引来很多送别者的目光。终于，我们坐位的车窗穿过了站台。我回头，看见父亲在站台边停住了，喘着气，手中拿着帽子，头发被风吹得乱起。
４０多年后，在我想起站台上那一幕时，很多图象己经模糊，但父亲奔跑时皱着眉、急切而又无助的表情却占据了整个脑际。
那年，父亲４８岁，我１８岁。
父亲是一个刚犟的男人，但对我，他却是最纤柔、最耐心的守护者。从小到大，我身上任何部位的叮咬、碰破，他都会摘下圆框眼镜，两眼贴近皮肤，看个仔细，即使我厌烦，他也笑咪咪地哄我。然后，先涂消炎膏，炎症消退，再用护肤膏滋润皮肤，确保皮肤不能结疤，光洁无损。现在，他把儿子送去野狼出没的森林，经受风雪冰霜之地的吹打，他一定会在梦中看到儿子身上的伤疤。
多少年来，我一直想问父亲，他送别我们回家后的情形，也想问他当时的感受。但是，总觉得时间还长。直到他患上老年痴呆症，我才悔悟，这个问话，己经永远不会有应答了。 多年前我患上肺癌，没敢告诉父母。那时，父亲的痴呆症状还不深，有时也有莫名的微笑。可是，有一次，我坐在他身边，他突然支唔着说话。正在我疑惑之时，他又说：有困难找我。听得千真万确！而且，瞬间的表情十分肯定，似乎只有他能帮我解决问题。
我难以相信，一个患痴呆症的老人，会有这样的瞬间清醒。
我向父亲告别时，父亲从藤椅上慢慢地起身，执意要送我到楼下。但是，他哪里走得了步，我让他在房门口留步，他大概也挪不动了，让人撩起房门的布帘子，颤栗着抬起手与我告别，嘴唇抖动着，却发不出声。我不敢再看父亲一眼，转过身，急急地离去。以后，再见父亲时，他又没有了任何表情，仍然认不出我。直至他躺倒在医院的病床上，昏睡。
我知道，这是父亲对我最后的送别。他的儿子，己经在他的记忆中飘散得太远太远，再也看不见了。
从站台上的狂奔到混沌中的移步，父亲，您的两次送子之痛，都在你的心魂中飘离了么？我不再心存疑问，但它却沉沉地落在了我的心底，深藏再了那个最柔软的地方??
１． 赏析文中画横线的句子。（３分）
２． 你如何看待患有痴呆症的父亲所恢复的瞬间清醒？（３分）
３． 请你揣测一下“我”“转过身，急急地离去”时的内心感受是怎样的。（３分）
４． 针对父亲的两次送子之痛，是否已经在他的心魂中飘离这个问题，为什么“我不再心存疑问”？
胖石匠
张爱国
（１）胖石匠十五岁就跟着师父跑江湖。
（２）后来，同行都不干了，只有胖石匠还干着。他实在丢不下自己的手艺。。
（３）夏天的早上，胖石匠早早地起，光着膀子，坐在院中心，左手的斧凿一会儿是尖的，一会儿是扁的，一会儿又换成弧形，右手的铁锤适时地敲上几下，石头就听话地有了点、线或圆弧。不久，太阳照到身上了，胖石匠就转到东墙根。下午，再转到西墙根。等西墙的影子舔舐到东墙根了，胖石匠又回到院中心。偶尔，胖石匠会举起铁锤砸向自己的脊背，头也不回，只听见“啪”的一声，一只苍蝇或蚊子的尸体就烂泥一样粘在他古铜色的脊背上。
（４）胖石匠对手艺要求严。一件石器出来，只要他认为有缺陷，就立即砸碎。因此，胖石匠的石器件件是精品，石磨、石舂等普通物件也有人争相购买。往往，来人问：“这个多少钱？”胖石匠头也不抬：“我侍弄它花了七天，七天的茶水值多少你就给多少。”
（５）当胖婶发现这些人低价甚至不花钱从这儿弄走的石器到城里一转手就是一个令人吃惊的价钱时，就不让他再卖给这些人，要自己到城里卖。胖石匠说：“何苦啊？ 有人为钱，有人为面子，我只为手艺。”
（６）胖石匠人长得胖，做事又慢腾腾，于是大家就叫他弥勒佛。胖石匠很受用。
（７）这一年，胖石匠足不出院雕了一尊真人大小的弥勒佛，圆头亮顶，慈眉善目，笑口大开，项挂念珠，坦胸露乳，大腹雍容。这石像很是神奇：就在来人一边赞叹“好一个弥勒佛”一边继续里走的时候，却发现那石像又不是弥勒佛了，而是胖石匠自己。到跟前细细看，石像上唇“笑口常开笑天下可笑之事”几个隶书小字清晰可见，排列工整。于是说：“也给我弄一个弥勒佛吧，要多少钱你开口。”胖石匠摸摸大肚皮，笑着对来人说：“你啊，满脑子都是钱，不行！”
（８）胖石匠常常端把椅子坐在石像旁，陶陶然。一天，五岁的孙子说：“爷爷，你怎么不再雕一个自己呢？”
（９）胖石匠觉得很在理，就决定再雕一尊远看是自己，近看是弥勒佛的石像。
（１０）胖石匠对这尊石像的要求更严了，严得半年里整好了几个毛坯却只因对某一凿不满意而弃掉。直到第二年秋，石像快完工了，只剩下文字还没雕上。看着每一凿都代表自己最高水平的石像，胖石匠拿凿的手竟然微微颤抖。
（１１）这次，胖石匠要在石像肚脐四周雕“大肚能容容世上难容之人”几个字。三天后，还有最后三个字了，胖石匠不禁激动起来。
（１２）当发现“容”字下的“口”被雕成“曰”的时候，胖石匠傻了。等回过神，他想砸，却下不了手。胖婶更是拼命拦着。
（１３）胖石匠没办法，开始怨恨自己，骂自己那一刻为什么要激动？ 为什么舍不得一锤砸掉？ 现在为什么更舍不得砸……
（１４）胖石匠病倒了。
（１５）胖婶劝他：“你啊，不是弥勒佛吗？ 弥勒佛什么都能容，你怎么就容不下自己的一笔之误呢……”
（选自《小小说月刊（上） 》２０１４年第３期，有改动）
１． 结合文章具体内容，说说胖石匠给你留下的最深印象。（４分）
２． 第（７）段胖石匠完美地雕成了第一尊弥勒佛，揣摩作者为什么要设计这样的情节？（５
分）
３． 阅读第（１１）段画线句，发挥想象，试将胖石匠当时的心理描写出来。（不超过６０字）（５
分）
４． 文章结尾胖婶劝说胖石匠的话意味深长，请你谈谈对这段话的理解。（４分）
《学费》阅读答案 满震
开学了，报名去。报名的时候一是要交假期作业，二是要交学费。假期作业我都是认认真真完成，而学费却正好相反，我总是不能一次性交齐。学费拢共两块五毛钱，我只带了一块钱。这还是我妈跟亲戚借五毛，又卖了十个鸡蛋才凑齐的。
“那余下的一块五什么时候交呢？”陈老师问我。
我说：“我妈说等收了稻子卖了钱就交。”
我注意到，大多数学生跟我一样不能一次性交齐学费，有的先交一部分，剩下的订一个口头“还款计划”，慢慢续交，有如如今的“分期付款”；也有的一毛钱没有，只给老师一个口头承诺，什么时候有钱什么时候交。
过一段时间，陈老师就会在下课前留几分钟时间念一回“欠费生”的名字。我们所有被点名的学生，都感到很难为情，低下头，不敢看老师，不敢看同学，仿佛做了什么丢人的事。 经过陈老师一次又一次的点名催促，欠学费的学生逐渐少了。后来陈老师除了在班上点名，末了又补一句：“这些同学下课后请到我办公室来。”
到老师办公室后，陈老师问我：“满震同学，你不是说等收了稻子卖了钱就交钱的吗？现在稻子应该早就收完了，为什么还不交呢？”陈老师还记得我开学时的承诺。
我说：“妹妹生病住院，家里又借了不少债。我妈说实在没钱。”
“那什么时候有钱呢？”
我低着头，不知道怎么回答。
于是过一段时间就又被点一次名，又被叫到老师办公室去一次。每次被点名，被带到老 师办公室，我都觉得是在受煎熬，是在受刑。
学期快要结束的时候，陈老师不再做我们的班主任。有一天下课后，新任班主任王老师 把我们最后三个欠学费的同学又叫到他的办公室，告诉我们一个出乎我们意料的消息，他 说：“你们几位同学家里确实非常困难，经学校领导批准，你们所欠的学费就不用再交了， 全部予以减免了。”当时我的心里真的有一种如释重负解放了的感觉。
走出老师办公室，我情不自禁唱了起来：“解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜 欢……”
想到这一学期来，因为学费，陈老师像催命鬼似地死盯着我不放，搞得我抬不起头来， 心灵受到重伤，我对陈老师的怨恨一下爆发。我转身闯进陈老师的宿舍，我说：“陈老师， 我想告诉你一个好消息。我欠的学费学校给我减免了。我再也不用受你的折磨了。”说完， 我调头就走。想到陈老师一定让我气得够呛，我心里好舒畅，又情不自禁唱了起来：“解放 区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢……”
第二学期开学报名的时候，王老师悄悄跟我说：“有件事我想来想去还是应该告诉你们。 上学期你们三位同学欠交的学费其实是陈老师代你们交了。而陈老师嘱咐我不要告诉你们， 是不想让你们觉得欠他的情。现在陈老师已经调到外地学校去了。我觉得我还是应该把真 实情况告诉你们。”
这更是我们没想到的。 想到自己的鲁莽行为，我这心里真是愧疚啊。我想当面对陈 老师说一声对不起，遗憾的是，陈老师调离我们学校以后多少年我也没见到过他。
１０． 梳理文章的行文思路，在下面横线填写恰当的词语。（２分）
我许下续交学费的承诺→ →王老师公布学校减免学费决定→ “我”怪罪陈老师曾经的催款做法→
１１． 选文中两次写 “我”唱“解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢……”这句歌词有什么表达效果？（３分）
１２． 选文中划横线的句子属于哪种记叙顺序？有什么作用？（３分）
１３． 文章以学费为题有什么作用？（３分）
莫言
①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。
②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等，一辈子也忘不掉啊。
③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲
看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到； 找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。
⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该！ 我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就
不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。
⑥后来读完《钢铁是怎样炼成的》，“**”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。
１６，本文的叙事线索是（１分） 童年时看”闲书”成为我最大乐趣的原因是：
分）
１７． 请用简洁的语言概括第②段所叙述的故事。（３分）
１８． 文中哪些地方体现了“我”读起书来”不顾一切”？ （４分）
１９． 从词语运用、修辞手法中任选一个角度，赏析文中画线句子。（４分）
雪人 肖复兴
今年冬天，北京下了场大雪。雪一下子堆得老厚，白皑皑的，路上像铺了一层绒绒的地毯，这真是北京城难得见到的美景。
那天清早，我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人，是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的，他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽，手臂里还夹着一根长长的树枝，枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子雪人融入了几个外地年轻人尽情的想像，是冬天和他们彼此赠予的最好的礼物了。那时，天上的雪花正在飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界。那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动
这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目它确实堆得挺别致可爱的。有的人还跳下自行车跑过来看看它，开心地一笑。特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。在雪小些的时候，许多家长回家拿来照相机，领着
孩子和这个漂亮的雪人合影留念。这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人，给这条
街增添了不少的欢乐。
雪停之后，因为气温依然出奇地冷，雪许多天不化。缺少了雪花的陪伴，这个漂
亮的雪人显得有些寂寞。人们渐渐失去开始见到它时的兴致，走过它的身边，连
看都不看它一眼，它便显得越发孤零零。因为缺乏飘落的雪花的装点，又因为来
来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪人就变
得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了。
接着，没过两天，雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了，彩色布条做成的小旗被
人随手扯下来扔在一旁；然后，雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上，
漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒满一地；雪人已经无可奈何地残疾，但还有人不放过
它，路过它的身旁的时候，狠狠地朝它的身上踩几脚，雪块坍塌下来，雪人的头、
胳膊随着就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾了。
一个漂亮可爱的雪人，就这样在人们的手中被创造、被破坏了。
让我多少感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子。我亲眼看见好几个孩子路
过它的身旁，毫无缘由地踩它，把它当成靶子，拿雪块、石头砸它。而这些孩子
里有不少恰恰在前几天还围绕在它身旁，欢乐地打雪仗，或者脸上绽开酒窝和它
合影留念。
我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆里的那几个外地年
轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉
身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了。
看来，雪人最好的命运，是在雪天里诞生，然后立刻消融在雪后的阳光下，消融
得没有一点影子。这样，它只会看见我们人类欢乐的前一半，不会看我们随心所
欲破坏的后一半。
１５． 根据文章内容，用恰当的词语填空。（４分）
表 现 阶 段
雪停前
雪停后
小餐馆年轻人的行为
（１） 雪人
（２） 雪人
小餐馆年轻人的情感
（３） 雪人
（４） 雪人
１６． 特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。这里的
溅能换成飘吗？为什么？（４分）
１７． 漂亮的雪人在文中多次出现，这有什么好处？（４分）
１８． 联系文章，说说雪人的命运引发了作者哪些思考？（４分）
生机勃勃的太阳花
①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！ 也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！
１． 依据第④段内容，填写下表。 （４分）
时 间
花的状态
日出前
日出后
即刻开放，开大开圆
日落时
３． 为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？ （４分）
４． 指出下面句子中加点词的表达效果。 （３分）
在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
４． 第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的？ （６分）
如何进行正面描写：
如何进行侧面描写：
５． 从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”？ （６分
６． 文中的太阳花给了你哪些人生启迪？ （写出两点即可） （２分）
作文六：《母 爱 的 细 节》1300字
《爱的瞬间》实录
一 导入
师：刚开学不久，收照片，徐兴光的妈妈来到班级，她没有敲门就径
直走到徐兴光的眼前询问照片情况，我对他的无礼而失望，然后我看
到：妈妈温柔的看着儿子，伸出双手，伸伸儿子的衣领，顺着领子，
两手抹抹衣服，再望了儿子一眼－－－－－－妈妈的这一伸一抹并没有使儿
子变化多少，却变化了我的心情，同学们说说，我为什么原谅了她的
无礼，
生：妈妈的动作，体现出爱，你被感动了。
师：妈妈帮儿子整整衣服这确实是一个平凡而简单的动作，一个转瞬
即逝的瞬间，却表现了浓浓的母爱。这个瞬间很细小，称之为“细节”。
二 说一说
师：同学们都生活在一个充满爱的世界里，你是否也曾留意过生活中
的这些细节，它切实让你感觉到“爱”，
生１：又一次我在院子里玩，被蜜蜂蛰了一下，我突然哇的大叫一声，
我妈妈光着脚就出来了。
生２：我家住六楼，提着书包是越来越沉，一天我突然觉得书包轻快
了不少，我不由得往下一望，我看到爸爸的手帮我托着书包。
生３：我每天晚上做作业的时候，妈妈都给我送来一杯热好的牛奶，
她轻轻的进来，不说一句话，轻轻的放在桌子上，看我一下，转过身，
走出去，再轻轻的带上门。
生３：每天早上，我妈妈都帮我装好饭盒，整好书包，把我的车子推
出去，小跑开了大门，折回来给我端来洗脸的热水，香香的热饭。
生４：我家烤大棚，放学时我都是上大棚去干点什么，我妈妈总是让
我先回家，我出了大棚，回头看，总是能看到妈妈在看着我，直到我
到了家。
三 评一评
因为细节很细小，极易被忽视，同学们怎样才能把这些细节写得更好
么，让我们看一个片段，来学习细节描写的方法。
读短文，那个细节感动了你，结合具体句子分析。
短文：北风依旧呼呼的吹着，一阵紧似一阵，似狼嚎一般。母亲冻得
瑟瑟发抖，手指也因冻僵而显得笨拙，像一个个通红的胡萝卜，她放
下手中的针线，双手合拢放在嘴边，用力哈了几口气，然后使劲搓着。
灯光在左右摇曳着，微弱的火苗经不起寒风的吹袭，啪的一声灭了，
母亲叹了口气，抹黑拿起火石，“哧”的一声，油灯点亮了，母亲手
中的针在头上划了两下，揉了揉眼睛，继续缝补着衣裳。突然，母亲
眉头一皱，一滴鲜红的血像珍珠一样渗了出来，母亲把手放在嘴边吸
取了一下，然后又没事似的继续缝补着。
母亲就像那春天的阳光，照耀着我这课稚嫩的小草，将伴随我经历风雨，走向远方。
１读短文
２生：“一滴鲜红的血像珍珠一样渗了出来”，用比喻的修辞，把血比
喻成珍珠，衬托出母爱的真挚。
四 写一写
生：每天放学，我都会托着无比硕大的书包带着满身的疲惫，爬上六
楼，可一天我突然觉得书包变轻了，我往书包底下探了探，摸到了爸
爸的手，爸爸的手冰冷而厚实，托着我大大的书包。他的脸因为用力
所以拉长了，更显眼角的深深的鱼尾纹。我更用力的拉着书包，爸爸
觉出包变轻了，看了我一眼，我俩相视一笑，到家了。
师：爱，似一杯陈年老酒，叫人回味，爱也似阳光，给人温暖，请同
学们适当的运用今天学到的方法，写出爱的细节，感动的瞬间。
生写作。
五 评一评
读片断，师生点评。
六 总结
师，用心去观察生活，用心去感受生活，你会发现，爱是无处不在的，
知识它隐藏在一个个细节中，一个眼神，一个动作，一句言语，它们
虽小，却能以小见大，文章有了细节，便似天空有了星星。
七，作业
作文“爱在平凡中”，将课堂的片段写成文章。不少于六百字。
作文七：《校刊作文 母 爱》500字
母爱
七年级（５）班 张磊 指导老师：魏家帅
妈妈摸着我的额头，眼里充满担忧。她轻声问我：“你感觉好点了吗，磊磊？”
我嘶哑的嗓子好不容易出了声音，却很含糊，妈妈没有听见。我感觉自己浑身不能动弹，便又迷迷糊糊地睡着了。
??
我一觉睡到了第二天，睁开眼，发现妈妈在旁边的凳子上睡着了。这几天没有认真看过妈妈，妈妈又瘦了许多。
可能是听见动静了，妈妈睁开了眼，看见我醒了，便急忙过来，关切地问我怎么样了。当听到我说“好多了”之后，她原本紧皱的眉头舒展开了脸上也挤出了一道笑容。
妈妈扶我坐起来，就急忙拿着盆子出去了。过了一会儿，妈妈端着半盆水进来了，我以为她要洗一把脸，她却扶起我：“赶紧洗一下，这几天出汗多，味道不好闻。”她又顿了一下，可能是想到我会着凉，便把我的裤脚掀了起来，蹲下身子给我洗起脚来。
她的眼神很专注，手轻轻地在我的脚上摩挲着，生怕弄疼我。
我要挣扎着起来自己洗，可是妈妈却把我按住了：“妈妈给你洗，你赶紧把病养好，病好了，你再自己洗。”
??
两星期后，我终于出院了，妈妈却更憔悴了??
这件事已经过去了两年，我每每想起妈妈给我洗脚的那一幕，心里就觉得暖暖的，觉得母亲是世界上最伟大的人。
我们要爱自己的母亲，因为母爱是伟大的。
作文八：《初一作文-母 爱》1500字
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如果有人问我，世上什么最伟大，我就会毫不犹豫地说——母爱。
从我记事起，我就在幸福之中长大。虽如此，我却身在福中不知福；时常惹妈妈生气，每次妈妈都以笑解决，并让我终身受益。
记得，我上小学时，看别人都背着漂亮的花书包。我便闹着让妈妈也给我买一个。妈说：“孩子呀，妈妈给你做一个。保准比他们的好看，行吗，”我说：“那好吧～”晚上，我睡了，妈妈却在灯下赶着给我做书包。由于妈妈的心灵手巧，做出来的书包真的比买的还要漂亮，上面还绣着“好好学习”呢。我高兴地欢呼起来，“妈妈万岁。”可是，当我看到妈妈眼里那点点红丝时，我心里特别难过，我搂着妈妈的头，在她的脸上深深吻了一下，并祝愿妈妈身体健康。
由于我身体素质差，从小就爱生病，这可给妈妈增加了不少负担。
记得那是我上小学三年级的一个晚上，我突然病了。爸爸又不在家，这可把妈妈给吓坏了。第二天早晨，当我醒来时，发现妈妈的双眼通红。这我知道，妈妈定是彻夜未眠。妈见我醒来，破涕为笑，不停地埋怨自己：“都是我不好，我太粗心了，都怪我，孩子原谅妈妈吧……”
。 听着听着，我的双眼又模糊了……
“谁言寸草心，报得三春晖”。母亲，等着吧～
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作文九：《母 爱作文》800字
［母 爱作文］
从小到大，我得到过许许多多的关爱，很多的关爱随着岁月的流逝，已经在我的记忆里慢慢淡却了，但是，有一个人的爱却深深的刻在我的记忆里，永难忘怀，那就是妈妈给我的无微不致的关爱，母 爱作文。一年冬天的早上，我正要去上学的时候，妈妈从柜子里拿出一件棉袄，走过来对我说：孩子，把这件棉袄穿上吧，外面很冷，小心着凉了。她一说完，就去上班了。我看着这件棉袄，心里想：外面也不是那么冷吧，用不着穿那么厚的棉袄，更何况穿起来像一只企鹅一样，走起路来摇摇晃晃，多难看啊，或许同学们还会笑话我呢！我走到窗前，看看外面，妈妈已经去上班了，我就暗暗自喜，我才不要穿这件棉袄呢，于是高高兴兴地去上学了。走在去学校的路上，风吹得越来越大了，吹得我直发抖，小学六年级作文《母 爱作文》。我来到教室坐在座位上，搓着我冷冰冰的手，心想：要是我听妈妈的话就好了，我真后悔。放学了，我远远地看见了妈妈骑着摩托车朝我开来，当时我在打哆嗦，很怕妈妈会责怪我。谁知道，妈妈停下车，就急忙把我搂在怀里，搓着我的手，关切的问我冷不冷，完全没有责备我的意思。妈妈还把她的棉袄脱下来，给我穿上，又把她的手套脱下来，让我戴上，我坐上了车，妈妈载着我不顾寒风，朝着家的方向开去。这时，我感觉到，一股暖流流进了我的心里，车载着人也载着爱，一路都是温暖。一路上，我穿着妈妈的棉袄，戴着妈妈的手套，感到整个世界都变得温暖极了，不管寒风怎样吹着我，都觉得不冷了。可是，妈妈的棉袄给我穿了，妈妈肯定冷极了，我抱着妈妈的腰，说：妈妈还冷吗？妈妈对我说：不冷，其实妈妈一点儿也不冷。我听着妈妈说话的语气，就知道妈妈一定很冷的。可是，她为什么不说呢？回到家的时候，妈妈问我：你还冷不冷？我回答说：谢谢你，妈妈，我不冷了。妈妈说：这就好了，你不冷就好了。妈妈一说完，就到厨房做饭了。我热泪盈眶，心里默默地感谢妈妈这个为了自己宁可自己受冻的母亲。母爱是平凡的，也是伟大的。我长大以后，一定要报答妈妈对我的养育之恩。
作文十：《关于母基金的调研》5800字
一、母基金的一般介绍
ＦＯＦ业务主要有三块：一级投资、二级投资和共同投资 一级投资：ＦＯＦ在ＰＥ募集的时候对ＰＥ进行投资
二级投资：ＦＯＦ在ＰＥ二级市场进行投资，主要有两种形式：购买存
续的，，的基金份额和后续出资额；购买，，持有的所投
组合公司的股权。比如一些已进入第五六年的投资基金，
基本投完了，有些实现退出并赚了钱，有些还没有，这时
投资组合的可见度非常高，可预测到能收回多少钱。二级
投资的好处在于，对ＧＰ价值创造过程的深入了解，反过
来有助于促进一级投资
联合投资：，，，和它所投资的ＰＥ联合投资
１
ＰＥ ＦＯＦ在很大程度上体现了一种资产管理概念。这也意味着，ＰＥ ＦＯＦ将依据整个经济周期来设置相关产品：经济好时，依赖一级投资及共同直接投资收益获取回报；经济不好时，通过二级投资即ｓｅｃｏｎｄａｒｉｅｓ，也能获得不菲的回报，相当于一个对冲的概念。
虽然目前ＰＥ ＦＯＦ进入中国的第一步还是做一级投资，还没有产生二级投资，但是全业务必然是ＰＥ ＦＯＦ的一个发展趋势。
二、母基金的Ｍｏｄｅｌ
ＦＯＦ是通过对私募股权基金（ＰＥ）进行投资，从而对ＰＥ投资的项目公司进行间接投资的基金。它和私募基金扮演的角色最大的不同在于，同时扮演了普通合伙人（ＧＰ）和有限合伙人（ＬＰ）的双重角色：面对投资者时，ＦＯＦ充当ＧＰ角色，为投资者管理资金并选择ＰＥ基金进行投资；而当面对创投基金、并购基金和成长基金等ＰＥ基金时，ＦＯＦ又充当了ＬＰ的角色，成为各类ＰＥ基金的投资人。ＦＯＦ与出资人（ＬＰ）及投资对象（私募股权基金）的关系是经过合约的形式来管理，以合约的形式来确定。
近年来，市场上出现了不少民间机构发起设立人民币ＰＥ ＦＯＦ，其中，比较典型的代表包括了天堂硅谷的恒通基金和恒裕基金、清科集团的ＦＯＦ，以及诺亚财富旗下的歌斐ＦＯＦ等。
２
Ｍｏｄｅｌ示例图
ＰＳ：股权投资管理机构作为ＦＯＦ的ＧＰ去挑选ＰＥ，即根据ＰＥ的ＧＰ＊来选择合适的基金，由该基金直接进行投资，从而实现ＦＯＦ的间接投资。（ＧＰ和ＧＰ＊应不存在关联关系）
３
三、业界讨论的ｍｏｄｅｌ
市场人士设想出的规避架构：由股权投资管理机构自行发起设立一只有限合伙制基金产品，可改成ＦＯＦ基金产品推荐给第三方理财机构客户认购；或由第三方理财机构发起ＦＯＦ基金完成客户募资，再以母基金名义向该基金注资，ＦＯＦ模式将带来某种募资模式合规化的变通。
ＰＳ：在这种交易结构下，不存在ＦＯＦ的ＧＰ去根据各个ＰＥ的ＧＰ来决定资金投向的问题，是与正常交易最大的不同之处（ＧＰ和ＧＰ＊混同）
４
上述发改委官员对上述设想，持有否定态度，不存在“市场借助母基金而将众多的投资者卷入到一个总的合伙制基金中来”问题。上述官员解释：成为发改委认可的母基金，是将母基金视为单个投资人的前提，但这绝非易事。
按照与《通知》相配套的文件指引，母基金备案的三条标准包括：一是母基金由专业管理机构发起设立并管理；二是该母基金的投资者资格与投资人数符合《通知》要求；三是该母基金已依据《通知》规定完成备案。“在这种情况下，加上对母基金也要实行事后备案监管，即使有个别基金想利用“母基金”形成１＋Ｎ模式，也是很难的。”上述官员补充。
四、以诺亚财富下ＴＯＰ５０母基金为例
近年来，市场上出现了不少民间机构发起设立人民币ＰＥ ＦＯＦ，其中，比较典型的代表包括了天堂硅谷的恒通基金和恒裕基金、清科集团的ＦＯＦ，以及诺亚财富旗下的歌斐ＦＯＦ（即ＴＯＰ５０ ＦＯＦ，歌斐资产管理有限公司作为该ＦＯＦ的ＧＰ，因而又称歌斐ＦＯＦ）等。
以诺亚财富下ＴＯＰ５０母基金为例，其运作模式为：
５
６
（，项目子基金通常是ＴＯＰ５０地产基金，关于ＴＯＰ５０地产基金的ＧＰ与ＴＯＰ５０母基金的ＧＰ歌斐资产管理有限公司的关系不明确。）
７
８
最近，ＴＯＰ ５０母基金已经开始实质性运作。作为诺亚的资产管理平台，歌斐的身影频繁闪现于上市房企的公告中。与卧龙地产、阳光城的基金合作，就是ＴＯＰ５０地产母基金的子基金项目。
７月１０日，卧龙地产先后共出资１．５亿元参股歌斐旗下３只基金。
首先是出资５０００万元，参股江苏昆山歌斐鸿乾股权投资中心，充当该基金的非基石有限合伙人。该基金即为诺亚和易居合作设立的ＴＯＰ５０地产基金。
此外，卧龙地产还两次出资５０００万元，认缴了绍兴歌斐鸿卧和绍兴歌斐鸿龙两家有限合伙基金，充当Ｂ级有限合伙人。这两只基金是专为投资卧龙地产项目而设的基金，规模都为２．６３亿元。其中，普通合伙人认缴出资额约为２６３万元，Ａ级有限合伙人认缴出资额约为１．７２５０亿元，Ｂ级有限合伙人认缴出资额约为８７８７万元。
值得一提的是，这１亿元资金是通过分别出售武汉卧龙墨水湖置业有限公司２０％股权给以上两只基金获得的。也就是说，卧龙地产割舍项目公司股权，引入两支基金，变现的资金又通过认缴基金成为其合伙人。通过让度４０％的股权，却引来高达５．２６亿元的资金支持。同时，卧龙地产除了享有作为项目大股东的股权收益之外，还能分享一部分基金的收益。
９
武汉卧龙墨水湖置业是卧龙地产２０１０年与杭州工商信托合作设立，两年来因资金不足，一直没有开发。其间还通过杭州工商信托发行了一笔信托计划，转移１．７５亿元债权，年利率１５％．不过，今年上半年收入仅３．９２亿元、营业利润仅７５７２．８３万元的卧龙地产，资金链风险陡增。今年４月，卧龙地产回购了杭州工商信托在项目中的３０％股权，转而求助地产基金。
不过，卧龙地产非ＴＯＰ５０开发商成员，所以并未参与基石基金的认缴，而是充当了３０亿元资金募集中的一个ＬＰ．作为回报，他的项目获得了该母基金所孵化子基金的投资。
与卧龙地产类似的是，阳光城（０００６７１．ＳＺ）也是一家资金需求旺盛的中小型房企，此前其与多家信托进行了多笔融资。７月３０日晚，阳光城公告称，将与歌斐签订《合作框架协议》，引入９亿元基金合作投资福州厦门项目。
其合作模式是，歌斐成立股权投资基金，与阳光城共同投资其全资子公司福州盛阳房地产及控股子公司阳光城（厦门）置业。歌斐基金分别持有４９％和４８．０７％的股权。
五、归纳ＦＯＦ的设立条件
首先，ＦＯＦ本身是股权投资企业
《关于促进股权投资企业规范发展的的通知》２８６４号文明确了
１０
调整对象为：股权投资企业和股权投资企业为投资对象的股权投资母基金，但该通知没有分别规定各自的设立备案条件，可见母基金要获得备案要符合一般股权投资企业的备案条件，其他特殊条件暂不明确。
其次，根据《国家发展改革委办公厅关于进一步做好股权投资企业备案管理工作得通知》（发改办财金［２０１３］６９４号）：
一、抓紧推进股权投资企业备案管理制度建设、尽快出台地方性股权投资企业备案管理规则
请各地股权投资备案管理部门加强协调、积极推进，最迟于２０１３年６月底前出台各地方股权投资企业备案管理规则，并以地方政府规章的形式。
由此可见，包括ＦＯＦ在内的股权投资企业的备案要求具体要在６月底地方规章出来的时候能够明确。
再次，根据附件一《国家发展改革委已备案股权投资企业基本情况表》，即截止到２０１１年４月已成功备案的股权投资企业，股权投资企业（包括ＦＯＦ），都是有限合伙； 其股权投资管理机构是有限公司或有限合伙制
但是国创母基金的基金管理公司最初是“有限合伙”，但一直未获发改委备案，原因之一是“发改委”认为基金管理公司为“有限公司”制更符合监管部门加强ＰＥ风控的需要，后其改为“有限公司”。
１１
现已成功备案，并获得了社保资金的投资。由此可见，股权投资管理机构的组织形式应为有限公司，可能是ＦＯＦ的不成文规定。
其中股权投资管理机构的一般规定：根据《关于本市股权投资企业工商登记等事项的通知》（沪金融办通〔２０１１〕１０号）：
股权投资管理企业以股份有限公司形式设立的，注册资本应不低
于人民币５００万元；以有限责任公司形式设立的，其实收资本应
不低于人民币１００万元。
以信托公司名义出资的，应当在登记时明确该股权的性质，以
保障信托财产的风险隔离功能，提高信托财产的独立性和透明
性。
最后，根据现有规定，总结ＦＯＦ备案的要求如下：
ｉ． 由专业管理机构发起并设立（可能未来对从事母基金业务
的股权投资企业的，，会有更高的要求）
发改委官员表态：借助母基金将众多投资者卷入一个总的
合伙制基金的ＦＯＦ不会得到备案（隐含未来会对从事母基
金业务的股权投资管理机构设立更高的标准，但现在只是
笼统的说专业的管理机构，没有具体规定如经营年限、资
本运作规模等资质标准。）
ｉｉ． 股权投资管理机构是有限公司是ＦＯＦ的不成文规定（原因
上文已述）
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ｉｉｉ． 须出具验资报告，所有投资者的认缴出资额合计应不低于
１ 亿元或等值外币，首期实缴出资额应不低于认缴出资的
２０％。
依据：《国家发展改革委办公厅关于印发全国股权投资企业备案管理
工作会议纪要和股权投资企业备案文件指引／标准文本的通知》
发改办财金〔２０１２〕１５９５ 号
（二）各地制定地方性股权投资企业管理规则要遵守六项原则： （４）坚持《股权投资企业备案申请书标准文本》所明确的首期实缴资本规模要求，避免“空注空备” 鉴于。股权投资企业不同于一般加工贸易类企业，为防范凭借“空头基金”的工商登记文件诱惑投资者，股权投资企业在向各级备案管理部门申请备案时均须出具验资报告，所有投资者的认缴出资额合计应不低于 １ 亿元或等值外币，首期实缴出资额应不低于认缴出资的２０％。
（四）做好备案管理服务工作
一是严格按照 ２８６４ 号文及其配套性文件指引的要求，尽早为申请备案的股权投资企业办结备案手续，不得随意拖延。二是对于在 ２８６４ 号文发布以前设立的股权投资企业，可按照“新老划断”原则，只要未发现以公募或变相公募方式募资，投资运作未严重违背２８６４ 号文，仍可将其备案为合格股权投资企业。资本规模不足 １亿元人民币或等值外币，但符合《创业投资企业管理暂行办法》的，可指导其按照《创业投资企业管理暂行办法》备案。三是抓紧筹备成立地方性股权和创业投资协会组织，依托行业协会组织，一方面促进股权投
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资行业自律，另一方面为之提供包括信息交流、战略合作、政策咨询、专业培训等在内的各类服务。
ｉｖ． ＧＰ的要求：国有独资公司、国有企业、上市公司以及公益
性的事业单位不得成为股权投资企业的普通合伙人。根据
有关立法部门的解释，结合股权投资实际，《股权投资企业
合伙协议指引》将“国有企业”界定为“系指国有股权合
计达到或超过 ５０％的企业”
依据：《国家发展改革委办公厅关于印发全国股权投资企业备案管理工作会议纪要和股权投资企业备案文件指引／标准文本的
通知》
发改办财金〔２０１２〕１５９５ 号
（三）为提高管理规则的操作性，要将 ２８６４ 号文的配套性文件指引的有关要求直接写入管理规则。一是关于国有企业担任普通合伙人问题，根据《中华人民共和国合伙企业法》第三条规定，以及 ２８６４ 号文第一条关于股权投资企业应当遵照公司法、合伙企业法有关规定设立的要求，国有独资公司、国有企业、上市公司以及公益性的事业单位不得成为股权投资企业的普通合伙人。根据有关立法部门的解释，结合股权投资实际，《股权投资企业合伙协议指引》将“国有企业”界定为“系指国有股权合计达到或超过 ５０％的企业” 二是关于有限合伙人参与管理问题，合伙企业法第六十七条规定“有限合伙企业由普通合伙人执行合伙事务” 第六十八条规定“有限合伙人不执
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行合伙事务” 且仅将“参与决定普通合伙人入伙、退，伙” “对企业的经营管理提出建议”等列入“不视为执行合伙事务”的、行为；第七十六条规定“第三人有理由相信有限合伙人为普通合伙人并与其交易的，该有限合伙人对该笔交易承担与普通合伙人同样的责任” 为避免因违背合伙企业法有关规定而导致有限合伙人承担。法律责任，同时也为更好发挥普通合伙人的专业管理职能，《股权投资企业合伙协议指引》已明确提出：“建议《合伙协议》中不要作出有限合伙人以任何直接或间接方式，参与或变相参与投资企业管理与投资决策的约定” 在遵照国家现行法律法规规章和 ２８６４ 号文。的前提下，各地可根据本地实际，增加其他有关操作规定。
ｖ． ＬＰ的要求：《股权投资企业合伙协议指引》已明确提出：
“建议《合伙协议》中不要作出有限合伙人以任何直接或
间接方式，参与或变相参与投资企业管理与投资决策的约
定”（依据同上）
ｖｉ． 单个投资者出资额不低于１０００万，合伙制人数不超过５０
人
依据：
， 《股权投资企业备案文件指引／标准文本２股权投资企
业资本招募说明书指引》
（二）对投资者的出资认缴要求
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包括但不限于：
１、投资者人数要求。根据国家有关法律，以股份有限公司形式设立的，投资者人数不得超过２００人；以有限责任公司、有限合伙形式设立的，投资者人数不得超过５０人。
２、投资者资格要求。根据《通知》第一条“向具有风险识别和承受能力的特定对象募集”要求，建议单个投资者对股权投资企业的最低出资金额不低于１０００万元。
３、合法出资要求。根据《通知》第一条“所有投资者只能以合法的自有货币资金认缴出资”规定，所有投资者均不得采取委托某个投资者代持的方式投资于股权投资企业。
， 《国家发展改革委办公厅关于印发全国股权投资企业
备案管理工作会议纪要和股权投资企业备案文件指引／
标准文本的通知》
发改办财金〔２０１２〕１５９５ 号
会议纪要
（５）坚持《股权投资企业资本招募说明书指引》所明确的单个投资者最低出资金额不低于 １０００ 万元要求，避免股权投资企业向中小投资者募资。
， 上海《关于本市股权投资企业工商登记等事项的通知》
（２０１１ 年５月３ 日）规定“单个自然人股东（合伙人）
的出资额应不低于人民币５００ 万元”；而天津港保税区
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管委会下发的文件则规定“单个机构投资者的出资额不
得低于２０００ 万元，自然人出资人应提供１０００ 万元以
上的自有金融资产证明，该证明应由相应金融机构出
具”。
附件一：《国家发展改革委已备案股权投资企业基本情况表》 附件二：资本招募说明书
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