黄山大大大大妖
作文一：《排球比赛总结》600字
排球赛总结
为了本次的第四届“启航杯”排球赛，本班已经做好了一系列的工作准备。
在比赛没有来临之前，本班同学利用每天课余的时间来进行排球训练。每一次的训练都有一定的代表作用，可以提升本班同学的排球技术，也可以增强本班同学的集体荣誉感。加强训练排球技术，是本班同学一直以来的一项常做的运动。本班同学一直以来都做的非常好，体现出一种积极的心态，对自己的表现，有着很大的信心。
在比赛的过程中，都表现的非常出色。本班球员在各个方面上，都能及时的反应出来。这是本班同学一直以来的训练效果，本班同学都以最好的技术水平去拼搏。赛出了本班同学的集体荣誉感和团结的精神。
在此期间，本班虽然派了六名同学参加比赛，可本班一直以来都以团结为核心，一起奋斗，一起拼搏。站在场上的只有六名同学，可是站在一旁观看的是本班全体同学。我们默默着为自己本班同学加油着，形成了一支拉拉队，为比赛助威。
在比赛中本班同学虽然没有拿到名次。但本班同学，已经尽力而为了。本班同学已经做得非常出色了，这次没有拿到名次，我们还有下次。比赛就是比赛，肯定有输和赢。虽然我们班输了，但并不代表下次输。有可能是在比赛中，，本班同学可能出现紧张，没有调整好心态；也可能我们班本身就缺少排球这方面的人才。虽然输了，但我们相信我们已经做的非常好了。
本次的排球赛，可以增强班级与班级之间的交往关系。也可以提高同学们的集体荣誉感和组织纪律性。不是有句话这样说吗？重在参与，友谊第一，比赛第二。
１１汽修（３）班
２０１３年６日２９
作文二：《排球比赛方案》700字
排球比赛方案
为了提高老师们的身体素质～丰富学生的文化生活～增强集体意识～刘志丹红军小学决定举行我校排球比赛～望各有关负责人认真准备～踊跃参赛。
一、竞赛名称：红军小学“青年杯”。
四、比赛时间：２０１１年４月２６日。
五、比赛地点：刘志丹红军小学排球场。
六、参赛单位：各组为单位。
七、参赛方法：
，一，、参赛资格：全体教师。
，二，、人数：运动员６人。
，三，、赛类：各教学组。
，四，、报到：
１、报名：各参赛组需填写报名表一份～于４月２５日前交到体育组。
２、报到：当天有比赛任务的参赛队需提前２０分钟到指定的比赛地点报到～无故迟到１５分钟算弃权。 八、竞赛办法：
，一，、比赛阶段：
１、抽签办法～时间另行通知。
２、赛区：共设一个赛区。
３、竞赛方法：采用分组单循环赛制～排出名次。
４、在比赛过程中采用三局二胜２５分制～在决赛过程中采用五局三胜２５制度。
九、比赛成绩的计算 ：
１、得分：实行每球得分制。不论发球队或接发球队～胜一球时即得１分。当发球队胜一球时～则由本队员继续发球。
２、胜一局：先赢２５分并超出对方２分时～则该队胜一局～若双方得分为２４平时～先得２７分的球队胜一局。
３、胜一场：先胜两局的队为胜一场和２：０的比局取胜。，预赛，
十、决赛名次方法：
各队胜一场记２分～负一场记１分～弃权记０分。积分多者名次列前～如此类推。
十一、录取名次：
１、获前三名给以奖励。
２、设“体育道德风尚奖”。
十二、裁判员：裁判员，４名，、记分员，２名，。 十三、奖项：
一等奖，１名，，二等奖，１名，，三等奖，１名，，体育道德风尚奖，１名，。
十四、比赛规则：采用国际排球通用规则。 十六、承办单位：刘志丹红军小学
十八、未尽事宜～另行通知。
刘志丹红军小学
２０１１－０４－２２
作文三：《排球比赛方案》700字
带岭区第一小学教职工排球比赛方案
一、活动目的
为充分发挥工会组织在和谐校园建设中的积极作用，丰富、活跃教职工的业余生活，推进学校精神文明建设，增强教职工体质，加深教职工之间的友谊，营造和谐的校园，特举办本次教职工排球赛。
二、组织机构
裁判长：郭凤华
组委会：田雨波 张姝艳 程敏 刘伟 李茂林 李丹丹 刘爽 裁 判： 曹 兴 李松柏
三、活动原则
１．安全第一原则：组织举办全体教职工体育活动应把教职工的安全和身心健康放在第一位，要周密组织，措施到位，避免因工作不到位引发教职工受伤事故发生。
２．友谊第一原则：坚持友谊第一、比赛第二的原则，通过组织举办体育活动振奋教职工的精神，增强竞争、进取意识，强化合作和团结思想，培养团队精神，促进教职工精神文明建设。
３．勤俭节约原则：组织举办教职工体育活动应当贯彻勤俭办事的理念，重点放在为教职工提供体育参与机会，搭建体育活动平台，提高服务水平上。
四、比赛办法
１．组织方式：以各学年组为单位组队参赛，党政班子及后勤各出一组，全校共有８个小组，采用单循环 三局二胜制，每局２５分，第三局１５分，抽签分组进行比赛。每队上场６人参赛，每队队员只许固定在自己的队里，不得重复参赛。
２．参赛要求：各队必须提前１０分钟到场，凡是迟到１０分钟还不能组织人员参赛按弃权处理。各参赛队伍要遵守比赛纪律，服从赛程安排，尊重裁判，尊重对方，赛出水平，赛出友谊。
五、训练、比赛时间及地点
报名时间：９月５日下班前报到校工会程敏主席处
练习时间：即日起每组自筹时间进行练习
比赛时间：
比赛地点： 操场
六、具体要求
１．在训练和比赛时要注意安全，做好准备活动，防止运动损伤。
２．鼓励每位教师都能参与到训练、比赛活动中。
七、奖励办法
本次比赛按成绩设冠军、亚军、季军，对上场比赛队员分别给予物质奖励。
带岭区第一小学工会
２０１４．９．４
作文四：《排球比赛总结》22100字
排球比赛总结
排球比赛技术总结 排球赛后总结５００字
排球赛建议 气排球参与活动
篇一：排球比赛总结
攀枝花学院第十一届排球锦标赛总结
激烈的排球比赛落下了帷幕，土木系的排球搏了一场场精彩的比赛。排球队队员们在比赛中经过默契的配合，也向广大新生宣传和教授了排球运动的规则和技巧，让更多同学了解排球，感受排球带来的乐趣。排球场上激烈的气氛无时无刻不围绕在赛场的每一个角落，虽然有时会受伤、但队员们更多的时候是热血沸腾、挥汗如雨、永不放弃。正是由于有这种精神，我们土木系的队员们给所有的观众留下了深刻的印象。虽然不是第一，但是我们看到了她们的努力，在我们心中她们就是最棒的。有奋斗就有成功，希望比赛我们系会取得更优异的成绩，因为我们“赢”。 现在想想还是令人激动不已。
在４月７日——４月２２日，我们继承了属于我们院特色的第十一届排球锦标赛，可能是因为第一次接手举办，在某些细节方面还是没来得及改善，不过我们也尽力的在每一场比赛中吸取经验，力求下一场比上一场要成功。虽然到最后总结出来的，还是存在那么一点的问题，但比刚开始的那几场，很明显的有了很大的改善。
这已是我们学院第十一次举办排球锦标赛，在某些方面继承了以前的好的方面，并且在不断的改进不足。譬如说，在比赛规则方面，一开始时，我们没有向大家交代细节，只
是笼统的说了一下大概，但我们部门也马上做出了调整，避免出现混乱。
这一次活动，最大的意义就是，带起了我们院很多人对排球的激情。同时也改变了我们部门的体育活动只限于篮球与足球的局限。总的来说，整个排球赛的举办是还不错的，过程中大家的气氛都很好，没有球员冲突事件，双方队员都能和谐相处；特别是在半决赛和决赛中，整场比赛的观赏性都还不错，吸引了非常多的观众，拉拉队也很积极，另一方面也说明了我们学院学生即使是面对我们平常没有接触的活动
也同样可以做的很好～我们有信心在接下来的活动中，做到更好～
土木学院气势如虹，一直掌握着场上主动，依靠发球不断得分。取得了不错的成绩。我院先后与人文学院、生化学院、材料学、电信学院、机电学院交锋。我院女子奋力拼搏，有的对手实力强劲，但我们还是维持１：１胜负难决，令观者揪心，虽然最后没有胜利，但我们的精神在，希望就在。但土木院的队员们并未放弃，与对方力拼每一球，第三场小组赛对阵生化学院，由于双方实力差距过大，法学院０比２失利，最终由于胜负关系没有出线。本次比赛，我院队员们都有上佳发挥，打出了自己的水平，我们相信土木学院在今后的排球赛场上一定会取得更大的突破。
本次活动在院领导和各系的大力支持下及各位老师和全体队员的共同努力下，经过半个月的紧张有序激烈的角逐，圆满完成了各项比赛日程。在比赛中，全体运动员自觉遵守比赛规程，听从指挥，服从裁判，发扬友谊第一，比赛第二，和更高、更快、更强的体育精神，顽强拼搏，奋力争先，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平；各位教练员、裁判员尽职尽责，不辞劳苦，付出了艰辛的劳动。大家不怕流血，不怕流汗，打出了真实的技术，打出了真正的友谊，打出了
真正的风格。同时，各队长认真负责、积极参与、沉着指挥；各班都组织了“拉拉队”，为场上的运动员加油鼓劲，充分体现了我院学生良好的精神风貌，达到了增强体质、陶冶情操、促进团结的效果。
本次比赛活动，充分发挥了体育活动的功效，体现学生的凝聚力和向心力，达到了增强体质，增进健康的目的。
虽然没有取得很好的的成绩，队员们并没有沮丧，每个人都享受着整个比赛的过程，留下更多的是希望和决心。 长达一个月的训练，风雨无阻，大家冒着烈日，不怕苦、不怕累，在伤痛中积累着宝贵的经验。队长孙梅带病上阵，雨薇腿部、肩部贴满膏药，也一直坚持到底。刘师兄不辞辛劳，每天督促队员训练，手把手的纠正错误姿势。生活部细心的为大家做好后勤保障工作……
在这次的比赛过程中，领导们和男排队员们也给予女排极大的关心和鼓舞，上一届的老队长一次次的为队员示范正确
的动作和站位，一直在旁边细心观察出谋划策。张科长、辅导员也亲临现场，以及男排队员们，都为女排队员积极的出谋划策，呐喊助威。
虽然这个赛季的女排联赛结束了，通过比赛，队员们收获了勇气和信心，收获了整个集体的凝聚力和战斗力，尤其是新队员在比赛中更收获了宝贵的比赛经验，各项技术也有了进一步的提高，并充分享受到了运动带来的乐趣。相信明年的比赛，我院女排一定能取得更好的成绩和更大的进步。也祝愿我馆男排在后面的比赛中取得优异的成绩。
２０１０ ．４．２６
体育部
篇二：排球赛活动总结
排球赛活动总结
活动名称：排球赛
活动时间：２０１１年１０月６号
活动地点：排球场
参与人员情况：应用技术学院排球队员及学生会体育部全体
人员
活动总结：
总体来说，这次活动能成功举行，原因有两个：其一，我们这次的气排球赛活动事前做了精心的策划和充分的准备，是活动得以顺利进行的重要保证。其二是各部门成员的积极配合。
大部分同学都能按时到场。各部门的成员都踊跃参加，在组好队之后，各位同学本着“友谊第一，比起第二，重在参与”的原则进行比赛，期间没有出现混乱的场面，没有同学受伤。
为了丰富我校课余文化生活，活跃校园排球氛围，进一步推广排球运动，加强学院凝聚力，加强我院与其他院的交流、增进同学们的友谊、增强集体荣誉感，我院参加了学校举办的排球比赛。
由于赛前做好了的计划和应急策略，加上各项准备工作的认
真落实，使比赛有条不紊的进行，一直到比赛结束。比赛的每天体育部的人员都会提前３０分钟到场：准备好桶装饮用水和创可贴等必要物资。因为我们训练的时间比其它院
的，要晚，在比赛期间只要没比赛我们都会带着队员去训练。
比赛的时间队员都很认真对待比赛。但由于我们缺少经验，训练时间短，比赛的成绩不是很优秀。在接到排球比赛的通知时，我们的队员才刚接触排球１天的时间，这是我们成绩不佳的原因。相信在今后的时间里，我们会不断的提高自己。
整个比赛现场上气氛活跃，基本上每个队都是由新老成员组成，大一的新生虽然不是很会打排球，但接触后也越战越勇。在裁判员的公正评判下进行公平竞争，记分员认真记录下，赛出了风格，赛出了水平。
通过此次排球比赛，使新老成员得到进一步接触和交流，促进了各部门的
友谊，展示出我社团的人文风采，大大增强了我部的凝聚力。达到了此次活动的目的。同时展现了大学生丰富多彩的课外活动，体现了大学生积极参与社团活动，锻炼毅力，培养品格，为将来走出社会做好铺垫。
总的来说，此次活动取得了成功，但是每次活动都会有某些不足之处，在成功的背后，我们也要认真反省，思考我们的
不足，以供以后参考借鉴。
一、训练效率：在带队员训练时，队员们不怕辛苦，不管环境是多么的艰苦，都能够按时、积极地来训练。在训练方法上不够给力，这是我们需要改进的地方。
二、队员认真：由于我们训练比其他院的要晚，所以我们平时的训练都会比其他队的时间多。女队员在比赛期间中午都坚持在场地训练。很多次在训练完以后，队员们都自觉地要求再练一会，她们的这种精神让我们特别高兴。所以我们要把这种精神一直保持下去。
三、缺少经验，没有基础：队员在技术上和其他一些队存在一定的差距。没有临赛经验，在比赛时队员心态保持不了，在落后的情况下容易泄气，打不出势气。
四、缺少关注：不管是在平时训练还是比赛只有队员在场，让队员感觉参加这个比赛是不被重视的。在队员的积极性上有所影响。
本次比赛真正的增进了会员之间的感情，提高会员的排球技术。在比赛中，大家一起拼搏，一起奋斗，体现了团队精神，
发扬了团结的风格。从中大家也学到了不少关于比赛的知识，会员们觉得受益匪浅。
每一轮的比赛，赛场上矫健的身影来回闪动，轻吊重扣随时间见，哨子声、加油声、欢呼声此起彼伏，整个赛场都燃着高涨的竞技激情。
作为应院队的我，很荣幸能在场上目睹这一切。尽管只有短短的两天，尽管艳阳高照，尽管长途跋涉从大学城奔赴龙洞，但比赛从一开始就进入了激烈的角逐，球场上激情与汗水飞扬，运动员身姿矫健，努力拼搏，各显神通，欲与天空试比高，大家的热情欲与烈日争高低。
最具代表性的莫过于应院队，这里没有任何一个我们的拉拉队员，但只要有我们的身影，总会有着激烈的纳喊声，我们男女队互相激励着，互相支持着，无论结果如何，我们都会欢声笑语，都会将这种活跃的气氛传遍工程大的整个校园。在对阵经验老、年轻有冲劲的本科师弟师妹代表队时表现得十分坚强，在比赛中不断积累经验，进步神速，充分体现了勇敢、团结、拼搏、奋进的体育精神，从中我们享受了排球的乐趣。团结了队友们的友谊。
两个星期的排球赛虽然结束了，但我强烈地体会到工程大深厚的体育文化。同时也强烈地体会到排球运动能培养机智、果断、沉着冷静的心理品质，体现团结友爱的集体主义精神。在赛场上，球员每得一分都会互相祝贺，失一分也会互相鼓气。借助中国女排的说法就是所谓的“排球精神”。
“排球精神”就是永不言弃。每一支队伍，甚至每一个国家，民族，都会有遇到挫折和失利的时候，其实，人生旅途中，我们总难免要面对这样那样的成功与失利。一次的成功并不意味着前面就是康庄大道，一次的失利也并不意味着前面就是羊肠小路，关键是在失利的情况下奋起直追，还是一蹶不振。面对大比分的差距和对手的强攻，应院的队员们没有被吓到，而是凭借那种永不言弃的精神直至将比分追平再反超。正是这种永不言弃的竟是铸就了应院的“排球精神”。
“排球精神”就是团结协作。排球作为一项集体项目，需要每一队员的团结协作，单靠一个人的力量是不行的。脱离了集体，个人技术再好也不会取得胜利。我们的球员相互之间的配合，总能使比赛化险为夷。也就靠这种精神使的应院排球永不放弃。
“排球精神”就是刻苦训练，毅力当先。每一次好成绩地取得
都不是偶然的，在成绩的背后，渗透了队员们多少的汗水。刻苦训练这种良好的作风希望能在学院中扎根下来，也希望它会茁壮成长下去。不仅是打排球，做任何事情要想取得成功，不付出努力是不行的，需知天上的馅饼是等不来的。大家都知道韩红的歌声优美，可有多少人知道她的音乐之路是多么的坎坷；人人都羡慕丁俊晖的球打得好，但谁知道他为打好每一场球所付出的努力。那一夜成名的超女李宇春没有扎实的音乐基础，又怎会脱颖而出，回到比赛中，我们不难得出，正是大部分队员们的刻苦训练，才有了应院排球代表队的成绩。
“排球精神”就是胜不骄败不馁，团结一心打比赛。应院队不可能每场比赛都会取胜，我们也有输得经历。但胜了，大家相互庆贺，找出优势，继续保持；输了，大家认真总结失败经验，全力以赴赢取得下场比赛。更加值得称道是，在我们发挥失误时，大家不是相互指责相互推诿，而是互相鼓励，引以为戒，这一点着实难能可贵，也就是这种精神指引着我们一步一步走向成功。比赛有输有赢，但精神永驻心底。如果人人把这种精神用在学习生活中，那还有什么战胜不了的困难呢，
有时候我们说结果并不重要，关键它形成的这种精神却是值
得每个人学习的。
总的来说，这次体育节排球赛是很成功的，既发扬了体育精神，又丰富了学生们的课余生活，使工程大的排球氛围和技术水平更上一层楼，充分体现了工程大学生的团队精神和青春活力。作为组织者与参与者的我们将会不断总结经验，争取把体育节排球赛办得更好。在此特别感谢校体育部，各位老师和工作人员的大力支持，有你们的支持，我们会做得更好，我们也会将比赛打得更好。
通过这次排球比赛，我们的收获颇多，作为学生，她们学到了在课堂上无法学到的东西，那就是亲身体验了比赛氛围，深刻感受到了团队协作精神以及集体荣誉感。同时也发现了自身技术的不足，战术意识的缺失。
通过这次比赛，不仅锻炼了我们的身体，展示了我们的运动水平，而且充分体现了我们系师生分发向上，不畏艰难的精神风采，增强了我们的团队意识，达到了锻炼，振奋精神，激昂斗志，增强信心的目的。
在这次比赛中，全体运动员敢于拼搏，敢于进取；裁判员忠于职守，公正裁判，工作人员服务周到，任劳任怨。虽然大
家都非常辛苦，但是全体运动员、裁判员、工作人员都能够服从领导，应从指挥，坚持并且积极的参加和组织比赛。大家的共同努力才保证了比赛的圆满成功。
希望大家能够以这次比赛为契机，真正认识到体育运动对我们学习工作和生活的积极作用，在今后的学习和生活中，头上投身到体育活动和运动的热潮
中，坚持锻炼身体，以强健的体魄和饱满的精神状态去迎接新的挑战，开创更加美好的明天。
我部在本学期的体育活动的组织上表现良好，部员在部长的带领下也不断的进步，也日渐成熟。
在以后的学习和生活中，我部会积极的策划学生活动，让我系学生的活动更加丰富多彩。让我系体育部更加辉煌。
希望我的这些总结能够对下次比赛带来一点小小的帮助，积累一点经验。相信我们院在下次比赛中一定能取得好成绩。
应用技术学院学生会体育部：臧格格
２０１１年１０月２７日
篇三：排球比赛总结
北仪仙小学排球比赛总结
２０１１年１０月１２日我校的排球比赛圆满落幕。此次比赛得到了学校领导、各科室及班主任的大力支持。在整个比赛过程中，参赛的６支队伍纷纷发扬了“团结、进取、拼搏、向上”的精神，各班公平竞赛，奋力争先，赛出友谊，赛出风格，赛出了水平。全体裁判员严格遵守《裁判员守则》，认真履行工作职责，不辞劳苦，公正裁判。全体学生工作人员辛勤工作，乐于奉献，服务周到，为保证排球比赛的圆满成功作出了积极的贡献。对此，体育组向你们表示衷心的感谢～
一、赛前的准备工作
人员准备
由于十一假期刚过，因此我们利用了很多课余的时间进行排球裁判员、记录员的培训，让他们能顺利地完成工作。
赛制设定
经过认真研究，征集了全体班主任的意见最终制定了最公平标准的赛制和赛程。
器材、场地准备
在开赛前一周，我们就球、记分牌等器材准备到位。并于开赛前两天，请体育老师进行了场地的维护和准备工作，使其达到比赛要求。
二、组织赛程工作
此次比赛将６支队伍分成２组，每个小组分配一名体育教师进行赛事的通知工作，同时由少先队进行赛事的调整安排工作。这样，不仅减小了体育组调整赛程的压力、平均分配利于管理和提高效率，而且让少先队从中得到了锻炼。
三、裁判工作
本届排球比赛延续了往届以旧带新的方式，第一裁判员主要由有一年裁判工作经验的裁判员组成，不仅提高了裁判员的整体水平，也为运动员公平竞争创造了良好的环境。第二裁判员主要由课任教师组成，使 他们在不断工作中学习、成
长。
四、宣传工作
少先队这次在宣传方面下了很大的功夫。赛前一周，我们就在学校以及排球场张贴海报、横幅，起到了良好的宣传效果。比赛期间，我们及时的将赛况公布在宣传栏上。
五、不足之处
在组织进行比赛的过程我们发现了一些小问题。例如赛前宣传的力度不够大，部分班级的积极性没能充分的调动起来；具体的规则没能传达地足够清楚；小组划分的不够合理，部分参赛队场数较多；赛程安排过于紧凑，使各班队员比较辛苦，也给调赛
程造成较大困难等等，总结了此次失败，以后体育组一定以此为戒，不断地完善提高～
六、总述
总之，本次排球赛既丰富了学生的体育生活，增进了班级间
的相互了解和相互友谊，又提高了各参赛队员的排球技能和战术水平，进一步推动了我校排球以及其他各项体育运动的普及与发展。同时也给活动可以我们体育组一个认知自己完善自身的机会，相信排球水平一定会日趋提高。
北仪仙小学
２０１１．１０
篇四：体育部排球赛工作总结
体育部排球赛工作总结
新的学期开始了，新的工作也在紧锣密鼓的筹划当中。为了活跃校园气氛，调节紧张的学习气氛，让广大新生参与到积极锻炼身体的运动中去，我们建工系于４月初策划并举办了排球赛。经过近两个星期努力终于在４月１８日比赛圆满的结束了。
虽说这次排球比赛圆满结束了，但在这次排球比赛中我们任存在一些做得不到位的地方，当然也有值得继续继承和发扬的方面。在此，建工系体育部对本次排球赛做了总结。
具体工作安排如下：１．为了本次比赛能够顺利进行，赛前邀请了老师给我们讲解了与排球赛相关的知识，并加强对各体育部成员进行了裁判员的培训。２． 为了让各参赛队能够了解本次比赛的流程及有关规定，我们与各班级体育委员充分进行交流和沟通，动员组织全系同学积极参加运动员选拔活动，努力做到让各项目中最优秀的运动员脱颖而出。３． 为了将本次比赛推到“文明”的高度，在赛前对参加比赛的运动员做好动员工作，不仅要赛出成绩也要赛出风格，将“文明比赛”的精神传达给每个参赛球员。保持我系道德风尚突出的优良传统。４． 排球赛期间，后勤工作的安排与准备。首先要对参赛的运动员做好后勤人员的安排，其次做到每一场比赛都有体育部的成员在旁观看，以保证在第一时间协调和解决可能出现的突发事件。 在本次比赛中做得不足的地方，首先是本部人员没有及时投入到工作中——赛前不能及时到场做比赛前的后勤准备，对各队赛前通知不到位，导致有的参赛队准备的很匆忙，后来有所好转。其次就是态
度问题。由于比赛是在下午和中午进行，各负责人的耐性比较低，对于某些工作（比如说边裁和翻分）没有足够的毅力，出现了几次厌烦的心态。我们在部门例会中征集了大家的整改方法：以后在赛前的准备工作要再加强，在比赛时间方面要做出调整，尽量把比赛时间安排在各班都没有课的时间，
让各位同学能够有充足的时间来看比赛并且不影响大家的上课时间和学习时间，以后进一步加强与学生会其他部门的配合。最重要的就是加强我们自身的工作能力。
我们做得好地方有以下几个方面。首先是赛前的后勤准备做得很不错，在裁判培训和比赛场地划分的方面做的也很好。对于这次活动过后，总体反应活动进行的很顺利，没有出现参赛队员与裁判之间的矛盾，比赛气氛也很好。其次就是在比赛期间部门成员对本职工作都坚持做到了最后，让本次比赛在每个环节都能顺利的进行，大家在出现问题时能够以集体为中心来解决，使大家的集体观念有了很大进步。再就是有了一个很重要的进步，整个体育部成员在活动中有了比较好的沟通和交流，让大家觉得体育部就是一个大家庭。
总之我们体育部的各成员都将尽力把自己的工作做好，尽可能的为各位同学服务好，把系上安排的活动都做好，不说完美，但我们一定会都尽我们的最大努力让所有活动能顺利开始，顺利进行，顺利结束。我们将总结本次排球比赛的不足，争取在以后的活动中改正，与此同时，我们也要继续传承学生会、体育部的优秀传统，发扬吃苦在前，享乐在后的精神，发扬运动员在赛场上努力拼搏精神，把本次比赛做得好的方面在以后的活动中继续做好。
最后，感谢各位领导和老师对本次排球比赛的支持，感谢系部其他部门的支持，感谢各位同学到现场观看比赛。
篇五：大学生排球比赛总结
排球比赛总结
排球赛是体育活动中最需要动脑的一个项目，它包含一个人的团体意识，在场上反应的能力，我们班举行了这样的团体活动，对我们当代大学生有了非一般的意义和帮助，特别是给我们塑造了打不倒的团体精神面貌。
在第一场对人文的比赛中，双方实力相当，我们在先赢一局的情况下，输了比赛，大家还是有些失望的。不过，我们是一个团结的集体，我们赢得起，也输得起。
在第二场比赛中，对手实力明显强于我们，我们输了。不过，过程依然精彩。我们没有放弃，即使我们第一次打排球，大家仍然充满希望，技术不如对手，但是我们拥有最宝贵的东西——凝聚力。
在接下去的两场比赛中，我们慢慢对排球有了熟悉与了解。
我们每一次比赛完，都会进步，虽然与对手的实力相比，我们还有很大的距离，我们接受失败，但我们永远不会放弃对胜利的追求。比赛已经结束，结果已不再重要，重要的是我们在比赛过程中的收获。
我们看到了一个在无比团结的队伍，不管是领先还是落后，每个人的心都凝聚在一起，顽强拼搏，永不放弃。
我听到拉拉队，一波未停，一波又起的助威声，他们是那么的投入，为了球队，同样付出了那么多时间，那么多精力，我们又一次被感动。
这次比赛让我们知道在这个团体里，我们要做到什么，需要做什么，专注、把个体融入集体，把所有的不快抛出脑后，做一个拿得起放得下的人，在这里面，我们学到的很多或许你根本就看不到，因为他是无价的也有隐形的。排球赛给我们带来了乐趣，也给我们提高了团体意识，更重要的是：我们在参加这样的团体活动中学会做了一个负责的人、一个会坚持的人，一个敢于吃苦耐劳的人，我们学到的或许看不到，但他却给我们受用一生。
经过这次活动，积累了更多的比赛经验，更重要的体现了“团
结就是力量”的真正含义。大家那种不抛弃，不放弃的精神是大对本次比赛目的地真正诠释。大家的积极性，对课外活动的热爱，深刻的认识到：有利于丰富同学同学们的可与生活，有利于增进同学间的了解及友谊。有利于同学们增强体质，促进自身发展。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。我想同学们会在大学这片乐土上找到属于自己的那片天地，只因他们积极，向上，乐观。
作文五：《排球比赛规则》6200字
排球比赛规则 １．排球运动介绍
排球运动由两队各六名选手组成，但是现在增设了自由
人，该运动的目的在于使击出的球稍高于网前伸出的双手，
从而使球落入对方的半场而得分。
每队的球员都有自己固定的位置，三名网前选手和三名
靠近底线的选手。每一方击球过网不得超过三次，原则上
一名攻击手将和一名队友在网前拦截，阻止球落入本方半
场并可以通过拦截直接得分。
简单来说，运动员不得持球，不得连续击球两次。他
们可以用身体的任何一个部位击球，但是如果球从球员身
上的某一部位弹到另一部位时，将被认作是两次击球，按
违例计算。如果球员在界外击球或击球时身体的某一部位
触网将被判失分。
２．发球
每方的六名球员按顺时针方向轮流发球。每次本队获
得发球权后由发球球员在本方半场的右后角将球发入对方
半场重新开始比赛。发球球员可以用上手或下手发球，用
拳，伸开的五指或是手臂来都可以。发球可以在底线后的
任一处开球，但是规则又允许进行跳发球的队员在落下时
进入场内。排球可以落入对方半场的任何一处，该发球队
员将继续发球直至本队失去发球权。
３．得分
在新的得分规则下，一方在获得发球权时同时得分，即所谓的每球得分制。比赛由五局构成。在前四局的比赛中，获胜的一方必须达到２５分，或在此基础上比对方高出两分。在第五局的比赛中获胜一方只需达到１５分，或在此基础上比对方高出两分。
４．自由人
新设置的自由人将是一名防守专家，可以在后排进行任意的替换，帮助本队抵御对手的进攻。自由人不得发球，拦网或是绕到前排，所以一般由一名身材矮小但是动作灵活的，能够迅速倒地救球使得比赛得以继续的球员担纲。自由人可以自由替换，为了易于区别，自由人将穿上与其他球员不同颜色的衣服。
５．换人
根据另一项被修改的规则，教练员可以在比赛期间站着向球队发号施令，但是必须呆在一个特定的区域。包括替换自由人在内，教练在每局的比赛中共有６次的机会替换队员。替补队员可以换下某一名先发队员或再被相同的队员替下。
６．其它规则
１．只有前排的球员方可拦网。
２．球员可在球越过网之前进行拦截，但是不得触网或是干扰对手。
３．拦网不算作一次击球。
４．球不得触网，也不得碰到同队的队友。
５．每个队在每局的比赛中都有两次的暂停机会。
排 球 規 則
一、比賽特性
１．排球比賽是由兩隊球員在以球網隔開的場地上進行比賽的一種團隊競技。
２．比賽的目標，是要將球擊球過網，使其落在對方球場的地面，並防止對方將球擊落在本方球場地面，每隊有三次機
會將球擊回對區（攔網觸球除外）。
３．比賽是由發球開始：發球員擊球過網，展開雙方來回對擊，直到球落地出界、或某隊未能合法將球擊回對區為止。
４．排球比賽中，球隊贏得一球即獲得一分（得球得分制），當接發球隊贏得一球時，則該隊得一分並得到發球權。
二、比賽場地：比賽區域包括比賽球場和無障礙區域。
１．規格：比賽球場為１８公尺×９公尺的長方形。四周至少有３公尺寬的無障礙區。比賽場地上方的空間，從地面算起
至少有７公尺以內不得有任何無障礙物。
２．發球區：發球區寬９公尺，位於端線之後（不包括端線）。在兩條邊線的假想延長後方２０公分處，各劃一條長度
１５公分、垂直於端線的短線。兩條短線之間的區域為發球區，短線的寬度包括在發球區內。發球區的縱深，直到無
障礙區內。
３．球網高度 ：球網掛在中線垂直上方，男子網高２．４３公尺，女子網高２．２４公尺。
球網高度應從球場中央丈量，球網兩端（邊線上方）的高度，必須相等，而且不得超過規定高度兩公分以上。
三、參加人員
１．每一球隊最多包含十二名球員，一名教練，一名助理教練，一名運動防護人員和一名醫師。醫師必須事先得到ＦＩＶＢ
國際排球總會的認可。
２．每一球隊可從十二名決定名單中選出一位登記為自由防守球員。
３．球員中自由防守球員之外，一名為球隊隊長，且須註明在記錄表上。
４．裝備：球員的裝備包括運動衫、短褲和球鞋。
５．運動衫、短褲及襪子必須全隊一致，且整齊及顏色相同。
６．隊長之胸前號碼下方應佩帶一條長８公分，寬２公分的帶子以資識別。
７．禁止穿著號碼不符規定或與同隊球員不同顏色的運動衫（自由防守球員除外）
８．裝備的更換：第一裁判可允許一名或一名以上的球員：
（１）赤足比賽。
（２）局與局之間或替補以後，更換汗濕的運動杉顏色、式樣及號碼與原來的相同。
（３）天氣寒冷時，第一裁判可允球員穿著訓練服裝比賽，但全隊服裝顏色與樣式必須相同（自由防守球員除外），並
配有合法的號碼經允許後球隊球員都必須依照辦理。
四、隊長：
１．比賽開始前，隊長應在紀錄表上簽字，代表球隊參與擲硬幣。
２．在比賽中，球隊隊長若在場上，便成為比賽隊長。當隊長未上場比賽時須由教練或隊長本人指定另外一位，自由防
守球員之外的球員擔任比賽隊長職務，一直到隊長回到場上比賽或一局結束為止。當比賽成為死球時唯有比賽隊長
有權向裁判要求：
（１）請求說明所引用規則的解釋。也可將隊友的要求或問題轉達給裁判員。若無法被接受裁判的解釋，隊長必須立即
向裁判員提出異議，保留比賽後將異議記載在於紀錄表上要作為正式的抗議的權利。
（２）依法請求比賽中止。
３．比賽結束時，隊長應：
（１）向裁判員致謝，並於記錄表上簽字以承認比賽結果。
（２）若其曾向第一裁判提出異議，可在記錄表上確認抗議的記錄。
五、教練：
１．比賽時教練坐在場邊指導其球隊打球，教練向第二裁判提出陣容單、暫停、替補要求。
２．教練在比賽前登記或核對己方球員記錄表上的姓名與號碼並簽字。
３．每一局比賽前，他應將填妥並簽字之球員上場陣容單交給紀錄員或第二裁判。
４．在比賽中，他必須坐在最靠近記錄員的球員席上，但可暫時離開。
５．要求暫停或替補球員。
６．球隊成員得給予場上球員指導，教練可以在球員席前的無障礙區，自攻擊區延長線後至熱身區之間站立或走動指導
但不得干擾或延誤比賽。
六、比賽形式
１．得分方式：（得一分）當球隊犯規時，裁判鳴笛，並依據下列規責處罰：
（１）如果有二次以上連續犯規發生，只算第一次犯規。
（２）如果雙方犯規同時發生，稱雙方犯規，該球不計，重新比賽。
２．犯規結果：犯規的結果，則失一分：
（１）若接球隊犯規，則發球隊得一分且繼續擁有發球權。
（２）發球隊犯規，則對隊得一分且得到發球權。
３．勝一局：第一局至第四局，先獲得２５分並至少領先２分勝一局（第五局除外）若比數２４：２４時，則必須領先對隊
２分為勝一局。（例２６：２４、２７：２５）
４．勝一場
（１）獲勝三局之球隊為該場比賽的勝隊。
（２）若局數２：２時，在決勝局（第五局）之比賽，先獲１５分並領先對隊２分為勝。
（３）球隊未出場及陣容不完整
Ａ．若球隊經由裁判員警告後仍拒絕出場，則宣布取消資格。以每局０：２５及該場０：３的比數由對隊獲勝。
Ｂ．球隊無正當理由，於規定時間內不上場比賽，即予宣布缺席，其判結果以每局０：２５及該場０：３的比數由對
隊獲勝。
Ｃ．若球隊陣容不完整以致該局或該場不能比賽時，則判該隊於該局或該場比賽失敗。對隊即獲贏得該局或該場所
需的分數或分數與局數。未能完成比賽的球隊則維持其原得的分數與局數。
七、比賽程序
１．擲硬幣：賽前第一裁判執行擲硬幣決定第一局之發球權及場地權，若須進入決勝局，第一裁判須再次進行擲硬幣的
選擇。在兩隊隊長樣前擲硬幣、優勝者可選下列之一：
（１）發球權或接發球權，
（２）選擇邊場地。輸隊只有另一選擇。
（３）若再隊先後進行賽前熱身，根據規則的規定，則兩隊同時可進行６分鐘或１０分鐘之熱身時間。若兩隊先後進行熱
身，則選擇先發球的球隊先行開始。
２．球隊的上場陣容
（１）比賽時每隊必須始終保持六名球員在場比賽。
（２）每局開始決定之球員位置輪轉順序均須維持到該局結束。
（３）若球隊選擇登記自由防守球員，則自由防守球員的球衣號碼必須在第一局時與６位先發球員的號碼一同標示在陣
容單上。
八．位置錯誤
１．當發球員擊球的瞬間，若有球員未按其規定位置站立，則該判球員犯規。
２．若發擊球時犯規，則以發球犯規先於位置錯誤論之，判發球犯規。
３．若發球員是擊球後的犯規，則判位置錯犯規。
４．位置錯誤之判罰如下：
（１）該隊失一球。
（２）球員應立即回到正確位置。
５．輪轉
（１）整局比賽的輪轉順序、發球順序、球員位置都依陣容單來決定。
（２）當接發球員取得發球權時，該隊球員必須依順時針方向輪轉一個位置（２號位置的球員輪轉到１號位置發球，１
號球員則輪到６號位置，依此類推）。
６．輪轉錯誤
（１）當接球未按照輪轉順序進行時，即為輪轉錯誤。而產生下列結果：
Ａ．輪轉錯誤的球隊應判喪失發球權，並由對隊得一分。且擁有發球權。
Ｂ．改正輪轉順序。
（２）除此之外，記錄員應即判定犯錯的正確時間。犯規隊在錯誤期間所得的分數均須取消，其對隊所得的分數則依
然有效。若無法確定錯誤間則分數不取消，僅判犯規球隊失一球。
７．球員替補：球員替補是指裁判員允許一名球員退場，並由另一名球員上場代替其位置。
（１）替補限制
Ａ．每隊每局最多可以准許有六人次替補，且同時可替補一名或多名球員。
Ｂ．每局開始上場的球員，僅可在該局中退場一次及再進場一次，但僅以回到原來之比賽位置為限。
Ｃ．替補球員每局僅可上場一次，以替換開始上場的球員，同時該替補球員亦僅能由原來被替補退場的球員所替換。
８．例外替換：
（１）球員受傷於無法繼續比賽時，應作合法之替補，如該隊已無合法替補之可能，則可使用例外替補，且不受規則
規定之限制。
（２）例外替換是指不在場內之任一球員替補受傷之球員，但自由防守球員與其交換球員除外，受傷球員不得再進場比
賽。
九、擊球的特性
１．可用身體任何部位。
２．擊球必須清晰，不可持球或拋球，球可反彈至任何方向。
３．球可觸及身體數個部位，須以同時觸及為原則。
十、犯規的擊球
１．四擊：球隊在擊球回對隊場區前觸球四次。
２．藉助擊球：在比賽區域內，以隊友或任何建造物之物體作為擊球的支撐。
３．持球：未能清晰的擊球而是用持球、擲球。
４．連擊：球員連續擊球二次或球連續觸及身體的數個部。
十一、觸網
１．球員無企圖擊該球或妨礙比賽而觸及球網或標誌竿，不視為犯規。
２．球員一旦擊球後，可觸及球網全長以外的網柱、繩子或其他物體，但不得妨礙比賽。
３．若球被擊入網，並致使球網觸及對方球員，不作為犯規。
十二、發球：
係指後排右方球員在發球區內擊球使球進入比賽的動作。
１．發球順序
（１）在對隊球員攻擊前或攻擊時，球員觸及對方場地之空間的球。
（２）每局之第一次發球以後，發球球員依下列方式決定：
Ａ．當發球隊贏得該球時，由原球員再發球。
Ｂ．當接發球隊贏得該球時，則由接發球隊獲得發球權並輪轉。由前排右的球員移到後排右位置進行發球。
２．發球犯規：即使在對方位置錯誤的情況下，下列的犯規則成為換邊發球。
（１）發球員：
Ａ．違反發球順序。
Ｂ．未按規定執行發球。
（２）擊發球後犯規：正當發球後，造成發球犯規的情況如下（除非是有球員位置錯誤）：
Ａ．觸及發球隊球員或球未從網上垂直平面空間完全地通過。Ｂ．出界。Ｃ．從掩護上方飛過。
３．發球後造成犯規和位置錯誤
（１）發球員發球犯規舜間（不當發球，輪轉錯誤等）同時對方越位，應判發球犯規。
（２）反之，完成發球後該球失誤（出界、掩護等）則位置錯誤發生在先，應判位置錯誤。
十三．攻擊：定義
１．除發球與攔網外，一切將球擊向對方場地的動作皆視為攻擊。
２．攻擊時，若觸球動作乾脆而球迅速離手，沒有持球或擲球動作，頂球是合法的行為。
３．球完全通過球網的垂直面或觸及對隊球員的瞬間，便是完成攻擊動作。
４．攻擊得限制
（１）前排球員在自己的場地空間內，可在任何高度進行攻擊。
（２）在擊球起跳時，其單足（或雙足）不得觸及或越過攻擊線。
（３）而擊球後，可落入前區範圍。
（４）若在觸球的舜間，球的一部分低於球網線上緣，則後排球員也可在前區完成攻擊。
（５）當對方發球，該球在本方前區且高於球網時，不得完成攻擊。
５．攻擊的犯規
（１）在對方場地的空間擊球。
（２）擊球「出界」
（３）後排球員在前區完成攻擊時，擊球的瞬間，球的整體高於球網上端。
（４）對方發過來的球，球在前區且球體在球網上端的空間時，球員完成攻擊動作。
（５）自由防守球員將高於網上端的球完成攻擊。
（６）自由防守球員在前區以高手手指傳球時，任何球員將高於網上端的球完成攻擊。
十四．暫停及技術暫停
１．所有暫停時間為３０秒：ＦＩＶＢ世界性及正式比賽第一局至第四局所有暫停期間為６０秒，且每隊每局只能要求一次
暫停，另外有二次的技術暫停，當任何一隊先獲得８分及１６分時自動暫停。決勝局（第五局）沒有技術暫停，每隊
只能要球二次暫停，時間各為３０秒。
２．所有暫停（含技術暫停）所有球員需回到靠近球員席之無障愛區。
３．球員替補
（１）替補必須在替補區內進行。
（２）替補的時間，只限於在紀錄表上完成登記替補及允許球員進、退場。
（３）請求替補時，球員必須靠近教練站立準備好進場。
（４）若球員未依上述情形準備，則不允許該次替補，並判罰該隊延誤比賽一次。ＦＩＶＢ世界性及正式比賽中號碼牌用來作替補球員用。
（５）若教練作一人以上的替補時，請求時必須做出替補人次的手勢。此種情況下，必須以一對接一對的方式相繼替補。
十五、延誤比賽
１．延誤的類型：球隊以不當行為延緩比賽的恢復，稱為延誤比賽，包括：
（１）替補延誤時間。（２）指示恢復比賽後，延誤暫停時間。（３）請求非法替補。（４）重覆妨礙比賽非法的請求。
（５）球隊成員延誤比賽。
２．延誤的罰則
（１）延誤警告和延誤處罰的判罰屬全隊性的判罰。
（２）延誤處罰以全場累計。
（３）延誤處罰（警告）均須登記錄表上。
（４）一局中的第一次延誤比賽，應判為「延誤警告」
（５）同一場比賽中，同隊以任何成員第二次及以後的延誤比賽應處於以延誤判罰，喪失一球。
（６）第一局前或局間的延誤處罰，應適用於下一局。
十六．交換場地
１．除了決勝局外，每局結束後球隊交換場地。其他隊職員則交換球隊席。
２．在決勝局中，一旦某隊取得８分時，應立即交換場地，同時球員位置應保持原狀。若未能於正當時機交換場地，應於
發覺錯誤後立即交換。交換場地時應保留原比數。
十七．自由防守球員
１．自由防守球員於賽前必須用明顯線條標示於記錄表，號碼亦必須於第一局的陣容單上標示。
２．自由防守球員的特殊規定：
（１）裝備：自由球員必須穿著與其他明顯不同顏色或不同樣式的比賽服。（並為再指定之自由球員準備上衣）但必須像其他球員有號碼。
（２）比賽行為
Ａ．自由防守球員可以和任何一位後排球員交換。
Ｂ．自由防守球員只能扮演後排球員的角色，並且不能將高於網上端的球擊向對區（含場內及無障礙區）。
Ｃ．自由防守球員不得發球、攔網或試圖攔網。
Ｄ．自由防守球員於前區及延長區域內，使用高手手指傳球時，則隊友不得將對於網上端的球完成攻擊。
Ｅ．如果自由防守於後區以高手手指傳球時，則隊友可以任意擊球。
（３）球員交換
Ａ．自由防守球員的交換不計為合法正常替補次數，其交換次數、對象不限，但其退場必須和原球員相互交換，再交
換時必須經過一次死球。
Ｂ．交換時機須於發球之鳴笛前：每局開賽前第二裁判查驗陣容單之後，或在比賽中成死球時。
Ｃ．自由防守球員不得發球、攔網或試圖攔網。
Ｄ．自由防守球員於前區及延長區域內，使用高手手指傳球時，則隊友不得將對於網上端的球完成攻擊。
Ｅ．如果自由防守於後區以高手手指傳球時，則隊友可以任意擊球。
（４）再指定一名新自由防守球員：
Ａ．指定自由防守球員受傷時，先經第一裁判的允許，教練得再指定一名當時在場外的球員擔任新自由防守球員，受
傷自由防守球員不得再參與該場所剩下的比賽。
Ｂ．因此，再指定自由防守球員，在該場所剩下的比賽必須擔任自由防守球員職務。
作文六：《排球比赛规程》800字
大连市教育工会教师节教职工排球大赛
比赛规程
一、主办单位
大连市教育工会、
二、承办单位
大连２４中、大连２中、民生小学
三、比赛日期、地点
２０１５年８月２４日——２０１５年８月２８日 二中 二十四中 民生小学
四、竞赛分组
高校组、直属高中中专组
五、运动员资格
１、参赛运动员必须是在职、在编教职员工；
２、参赛运动员必须参加意外伤害保险；
３、参赛运动员必须穿着统一排球比赛服装参赛，服装号码、标识、尺寸要符合规则要求。（领队会裁判统一要求）
六、运动员资格审查
１、赛会“资格审查组”将严格按照竞赛规程对参赛运动员资格进行审查，对违反规定者，一经查实，将严肃处理；对不符合参赛资格的运动员（队），取消其参赛资格、比赛成绩和获奖名次；
２、如对参赛运动员（队）的参赛资格有异议者，可按规定向“资格审查组”提出申诉，“资格审查组”将认真调查、核实，根据情况做出处理。
３、首场比赛各代表队需携带证件。
七、竞赛办法
１、参照执行国家排球协会审定的最新《排球竞赛规则》；
２、比赛形式：
第一阶段采取小组循环，高校组１０个队，分两组，每组前三名出线；高中组１５个队分三组，每组前两名出线；
第二阶段高校组采取同名次淘汰分别争夺１～６名；高中组采取小组循环，小组第一名争１～３名，小组第二名争４～６名
３、每场比赛采取３局２胜制（２５，２５，１５）
４、每队上场必须有一名女队员
５、比赛网高２．３５米
八、决定名次方法
胜一场计２分，负一场计１分，弃权一场则取消全部比赛成绩。同一循环积分多者名次列前，如遇两队或两队以上积分相等，则采用以下方法决定名次：
Ｚ＝Ｘ／Ｙ，Ｚ值高者名次列前，如Ｚ值仍相等则采用Ｃ＝Ａ／Ｂ，Ｃ值高者名次列前。Ａ（胜局总数），Ｂ（负局总数）、Ｘ（总得分数）、Ｙ（总失分数）。
九、录取与奖励办法：
各组均录取前六名，颁发奖杯及奖品；
十、裁判员
裁判长及裁判员由主办单位选聘。
十一、其它
１、赛前协调会议时间：２０１５年７月６日下午２：００在市总工会十二楼会议室召开；
２、裁判员会议时间：２０１５年７月６日下午３：００在市总工会十二楼会议室召开。
十二、本规程解释权属主办单位，未尽事宜，另行通知。
作文七：《排球比赛总结》500字
排球比赛总结
在联合校、中心校各级各位领导的正确领导和亲切关怀下，我校全体师生群策群力、真抓实干，终于在全县小学生排球比赛中获得“男子团体第五”和“总成绩第五”的优异成绩。创下了我校参加县级体育比赛的最好成绩，为学校争得了荣誉。
排球比赛既丰富了学生的体育生活，增进了各联合校间、学生与学生之间的相互了解和相互友谊，又提高了学生排球运动的技战术水平，增进了学生的身心健康，进一步推动了我校排球以及其他各项体育运动的普及和发展。
对于如今取得的成绩我们一定要客观地看待，优点也有缺点。我们的优点是，相关班主任老师的大力配合，根据实际情况制定了切实可行的训练计划，保证训练有条不紊的进行。还有我们在基本功上下的工夫很大，基本功扎实。缺点，队员之间的配合不够流畅，常出现抢球或让球丢分。还有我们的场地条件太差，导致有些训练项目无法正常开展，训练时间太短，导致训练任务无法按时完成。
为了努力争取明年取得更好的成绩，特制定如下工作计划：
１、坚决服从领导的安排，配合领导的工作。
２、重视运动员选材工作，选拔身材高挑，小腿细长，手臂长而灵活，手掌大，弹跳力好的同学进行训练。
３、训练方面，特别注重基本功的训练，加强发球、扣球、拦网的训练，注重运动员之间的默契培养为打配合奠定基础。
４、加强对学生的组织与管理，有针对性的对学生进行心理素质的训练
作文八：《排球比赛总结》3900字
排球比赛总结
排球比赛总结
历时一个月的排球比赛结束了，比赛期间参赛同学意气风发，我系成员在比赛中总结得失，一步一个脚印，虽然准备时间不足，大家接触排球较少，但是我们抱着积极参与学习的态度，在比赛中赛出了风格，赛出了水平，成功的做到了有始有终。
要想举办一场活动，一份详细的活动计划书事必不可少的，拥有计划书不论发生什么意外，都可以按照计划书进行调整并有条不紊的进行活动。有计划书中应包括比赛时计间间、地点、规则及后勤工作。虽然前期已经准工备备了比赛日程表，但是没有和其它系取得联系没，不知道其他系是否也，在在同一时间同一地点举办类似的活动，以致发办生的场地的冲突。裁判生问问题上，没有进行充分准备，只能每天快开始准比赛才能确定谁比
来担任裁判，有的同学对裁判裁提出质疑，这些问题在提以后的以活动中应当杜绝。。
这次活动准备时间与其他活动有所冲突所与以以较为匆忙，文体部成员员到了后期才确定，对活动的工作安排稍有影活响响，但可以安排各队队长按场次负责后勤工作长，，总体来看活动进行的很顺利，各队队长积极很配合我部的工作，活动配开展的井开井有条。对于类似的活动以后应当给类各成员安排好各自的分各工工，确立责任制，这样才才能更加完美的组织好活动。活
１ ／ ８
对于这次活动，因为天气不稳定雨水，较多，特意对比赛较
进行了临时调整，以避免影了响正常的学习和生活，响虽然对比虽赛进行了调整，但是活动的效果依然，很很明显，气氛很热烈。但但在某几场比赛中，因为情况过于紧张，胜负为反应在一两分反之间，所以以有的同学情绪过于激动，出现了不友好的举动动动，关于这种情况，应当在赛前对运动员进行当短短时间的叮嘱或赛前通告注意事项，以避免在告以后的活动中发生类似以情况。情
活动过后，我对活动参与人进行简单对的调查，总体反应的
活动进行的很是顺利，气氛进也很热烈，但是存在不也足。大体足建议如下：１．．赛前通知不到位，导致有的班级准备的很匆致忙。忙２．赛程安排不合理理，影响到大家的午休时时间。３．赛程调整不合合理，不能观看其他班级级的比赛。
此次活动虽虽然存在很多问题，但是也一路跌跌撞撞走了是过过来，不管怎么说也取得了一定的效果。这次得活动增强了个活班之间的交交流和凝聚力，带动了大大多数同学参与活动，增增强了体质，同时也丰富了大家的课余生活。富
一个活动之后也应当做一个总结表，认真填做写不足及改写进措施，只有有不断进行反思和改进，给自己提出新的意见，和和建议，才能为以后开展活动、办好活动打下展坚实的基础，以坚
上便是我关于这次活动体会到我的的一点心得。
２ ／ ８
经过这次活动，积累了更过多多的比赛经验，更重要的的体现了“团结就是力量量”的真正含义。大家那种不抛弃，不放弃那
的精神是大对本次比赛目精的地真正诠释。大家的的积极性，对积课外活动的热爱，深刻的认识到：热们们文体部还要做的事情还还有很多，一切只因“为同学服务”活动的举为行。有利于丰富行
同学同学们的可与生活，有利学于于增进同学间的了解及友谊。友有利于同学们增强强体质，促进自身发展。“海阔凭鱼跃，天。
高任任鸟飞”。我想同学们会在大学这片乐土上找会到到属于自己的那片天地，只因他们积极，向上，，，乐观。
排球比赛总结赛
持续两个星期的排球赛终于圆满结束的，此次排球赛中，，
全体运动员自觉遵守比赛规运程，听从指挥，服从裁程判，发扬判友谊第一，比赛第二，和更高、更快赛、更强的体育精神，顽、强强拼搏，奋力争先，赛出了风格，赛出了友谊出，，赛出了水平。达到了增强体质、陶冶情操、增促进团结的效果。但是促在此次在排球赛的工作中仍仍然有以下不足之处：
一、赛前的准备工作
１、在运动会结束后，，我们部门就开始着手排排球赛的有关工作，首先先是要求每个人写一份排球赛的策划书，并且排对对
３ ／ ８
比赛的规章制度进行了解，但是由于时间比了较仓促，并没有较
使每个人都真正的了解比赛的人具具体过程，致使在比赛过程中过有些人对比赛的规规则不太了解，导致比赛赛时出现一下小状况。
、在比赛还没正式开始之间，由于我部门人始手不够，然手后在别的部门要了几个干事过来帮门忙忙，但是由于上课时间、、比赛时间和安排工作的时间没有事先调整好的，导致有几场比，
赛时没有边裁，都是叫别人帮有忙忙的。
、比赛之前虽然每天安排了边裁，但然是却没有将工作的是
具体安排说明，导致在比赛安开开始之前边裁都不知道自己要干自什么，只知道要去排球场。要
、由于天气的原因导致比赛推天迟迟，赛程都有所调整，把把部分比赛调到了中午，原本中午没有比赛，，我们部的有些人我
也没有安排工作，也没有过去安排排球场，导致人手不够。。
、由于下午的比赛时间定在时４：００，有些人要上课，又有些
比赛，导致去办公室搬器材，的人手就不够，而且做的事有点拖事拉，有点慢吞吞的。吞
二、比赛时的工作工
１、比赛时，有些些工作人员注意力不集中，没有认真对中
待自己的工作，导致比赛时出的现裁判不好判断那方得现分的情分况。
４ ／ ８
、记分员对自己所记录的比赛的对双双方队员不太清楚，导致致在计分的时候出现差错错，并且对记分表格的填写不清楚。填
、经常出现比赛时间到了，但出是裁判员都还没有到场是的的情况。
有总结才有反思，有反思才有进步反，因此对于以上的不，
足之处要进行反思和改正之
１、对于出现工作人员员对排球的规章制度不太太清楚的情况，在以后的工作中一定要求所有的的的工作人员熟知与工作有有关的所有知识，避免出现比赛时混乱的场面出。。
、在安排工作人员任任务的时候，一定要错开开比赛时间和工作时间，并且要详细的跟他们，说说明工作任务，并且在工工作的时候要集中精力。。
、在安排记分员的时时候全部安排我们部的人，并且自己人找好本场比比赛的边裁和翻牌员，安安排好工作，第二天比赛赛前就各就其职。
、对于去办公室搬器材时对的的工作人员做事拖拉的，最主，要的还是做思想工工作，规定在比赛前１５５分钟一定要把所有的东西搬到运动场，做好东一切准备。一
、裁判员的工作安排要到位，在的比比赛前２０分钟就要通知知裁判员到场，以免出现比赛时间到了裁判员现没到情况没
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通过此次次排球赛，发现了我们部部门里的一些不好的现象象，我们要加以改正。在比赛期间基本上所有在的工作人员都的听从安排，才使这次的排球赛能，够够圆满的结束，并且由于于天气比较恶劣，大家都都还是坚持完成工作任务。开展此次排球务
比赛进一步的加强了班级之进间的凝固力和团结力，间也为下个也学期的院排球比比赛培养了一些运动员，，调动了他们的积极性，使得我们对体育运动，有了更深的了解。有
排球比赛总结
为期２２个半月的排球社团工作已经结束了，从开始作的选的人，中间不停的训练，到最后的定人去参练加加市运会的比赛，现在回想起来还历历在目。回小学基本上不接触排球小，更何况，是去参加比赛的。学校对这次的市运的会很重视，也让我全权会负负责男排和女排的训练，，这个担子重啊！但在学学校领导的指引下和所有有学员的共同努力下，取取得了不错的成绩。现对对这段时间的工作总结如下：如
１、学生对排球球的学习主要以基本功训训练为主，各种形式的练习都是为学生在教学练比赛中合理应用为目的比。在训练。中我也按学生的的特点和技术掌握能力分分为两个不同层次的小组：已经掌握较好基础组的学生为一组，其他学的生生为二组。因为有些学生接触过球类，球感很生好，不管是什么球，只好要要
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认真学，就很容易上手。有些是根本没有接手触过，是从零开触
始学的，因此基础差些。分成，两组这样更易于学生掌两握不同握层次的技术，进行不同层次的教学。在行练习的时候我没有分练
男女组，而是混在一起，女平平等对待。一组同学的主主要教学内容是排球的垫球和接发球，三人组垫合练习等，二组同学主合要要学习单项技术，垫球、下手发球，在练习的、过程中充分调动过
学生的主动性，同时也锻炼了主学学生运动型思维。
、开展竞赛活动。为了检开验验学生在排球小组的学习情况，习在后半段的练习习中不断举行排球教学比比赛和基本技能竞赛与小组内部的对抗赛。可小以以是男男对抗，男女比赛，或是男赛女混合比赛。利用各种形式的比赛。来调动学员的积极性。来这这些活动的开展不仅使排球社团的学生基本功排掌握的更扎实，掌
而且更重重要的是进一步增强了学学生学习排球基本技术和和锻炼身体的积极性起。虽然我们学校的场地。有限，遇到恶劣的有
天气只能休息，但是学员们只抓住每一次练习的机会抓，无论是，早上，中午还是晚上，都回来练一回是。为了这次的比赛，也。付付出了很多。
、实战的检验。开展排球社团的的第一目的是为了参加的比比赛，因此男排的８名队队员和女排的９名队员带着使命去完成带
任务。经过经３天的激烈角逐，男排的队员在强劲对手男的面前的还是落败了，女排的队员则冲破重重关排卡卡，最终以第六的成绩归来。辛勤的付出总是归会会有回报的，尽管成绩没没有想象中
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的好，但也说明训练也是有成绩的说。。
、存在的不足。在比赛的比３天里，看到了其其他学校很多自己想不到到的训练方法，山外有山，人外有人，每个人山的的训练方法都是不一样的。在想想自己的，尽的管管有其他老师的指点帮助，但是还是有欠缺的助地方。如在练垫球时，地怎么样才怎能接的稳；发球球时，怎么样才能又稳又又不失误；在配合时，怎怎么样才能不让自己的队失分队；为什么其他的学学校这些都做的很好，而而自己的队员还是比他们弱一些们？这些都是有待待我好好思考的。
排球社团暂时告一段落，，但是我对排球的热情依依旧不减。下半年开始要正式组队比赛，总结要这这次的经验教训，努力学习，为下次的比赛展学示出不一样的风采。示
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作文九：《看排球比赛》500字
今天，对，是今天。我终于盼望的排球比赛，中国女排队对波多黎各女排队就要在今晚的７：３０开始了。我也能近距离的看到我的偶像王一梅了。
我们一家兴奋的驱车到了成都市体育馆。这可是我第一次进入体育馆看排球哦！我们急切的找到了位置坐下。开始了，中国队和波多黎各队入场了，中国队的队员们个个英姿飒爽、雄赳赳气昂昂的。台上，大家的欢呼声，现场奏响的国歌声激情的合在一块让我感到非常的兴奋。我不由得高喊“中国队加油！中国队加油！”坐在我们旁边的一位６０多岁的老爷爷特别的卖劲，一会敲着锣，一会站起来挥着手打着拍子，大家就合着拍子一起高呼“中国队雄起！中国队雄起！……”大家都充满了无限的热情。在大家的热情感染下，中国队发挥的是如此的棒。第一局中国队轻松的战胜了波多黎各队。一群充满活力的啦啦队们来到场地中跳起了欢快的舞蹈。第二局中国队胜，第三句中国也队胜。这下全场掀起了高潮，环形的排球馆里的观众在国歌声和中国队雄起的高呼声中不约而同的站起来坐下去，在环形的观众席上演义出一层层人型波浪，好不壮观。所有的人都开心的笑着、高呼着中国队的胜利。但场上的中国队员们却是如此的淡定。
这次遗憾的是我的偶像王一梅没有怎么上场，让我没能好好的欣赏她的球技。但球赛还是那么的精彩，下次我还要来给中国队加油。给我的偶像王一梅加油。
成都市抚琴小学四年级：游雅萱
作文十：《排球比赛总结》2400字
排
球 活动总结 赛比
春风送暖，不仅让大地充满生机，也让我们从厚实的棉衣中解脱出来了，还我们轻快敏捷的身影。新学期开始预示着新的挑战，新的攀登，新的起点，新的辉煌。更加艰巨的学业不会让我们退缩，只会让我们更懂得团结协作的重要性。为促进各协会间的协作精神，增进友谊，加强沟通，丰富社团成员课余生活，同时活跃我校体育运动的发展，增强学生对排球的了解和热爱，提高我校排球的竞技水平，社团联合会组织了这次的排球比赛，希望每一位参加比赛的同学都能有所收获。历经近三周的社团排球联谊赛已落下帷幕，从活动计划开始到比赛结束历时近一个月，这段时间比赛在广大协会会员的支持与辛勤努力工作下，我们所做的工作和取得的成果是明显的，当然，我们同样深知工作中仍然存在着问题和不足，今后我们将总结成功的经验和失败的教训，弥补不足，不断创新和提高。现将此次活动总结如下：
一、 赛前准备
在阳春三月下旬，社联通过和各个协会会长或其负责人协商与研讨，决定举行此次排球联谊赛以促进各协会之间的交流与蓬勃发展，旨在过程。
１、 分组情况。由各协会的会长或其负责人以抽签的形式进行分组，分为Ａ、Ｂ组，每组各由五支队组成。原则是每协会组一个队，但由于有的协会成员善打者或其它原因可有两协会共组一队。
２、 比赛顺序及类型的确定。此次比赛为男女混合比赛，男四女二六人制。采取淘汰制赛程，分为初赛、四分之一决赛、二分之一决赛、总决赛。
３、 比赛的规则由星球俱乐部拟定，并由其有丰富经验者担当此次比赛的裁判。
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７、 比赛场地选在本校区排球场。 撰写策划书，详细的规划此次比赛事宜。 拉赞助 此次比赛的宣传我们采取了以横幅、展板、海报、广播等多种形式结合宣传的方式。
８、为各负责人及社联成员分配相应任务
二、 比赛过程
由于天公不作美，使得原定的比赛时间有所推迟，但这并没有影响各参赛协会的积极性。每场比赛前，比赛双方的队员都是提前就开始进行赛前热身了，双方的啦啦队也是早早的来到场边为本协会队员加油助威。比赛阶段，啦啦队的热情毫不逊于场上队员，还有的同学不时拿起手中的数码相机，记录下一个个美妙的瞬间，场上场下好一派热闹景象。整个比赛期间，加油助威声响彻整个排球场，在同学们的加油助威声中，场上队员更是拿出百分之二百的精力和毅力，努力去争取更好的结果，领先并不骄傲，落后也不气馁，本方队员积极的配合，因此不时出现精彩的传接球和扣球。赛中不论哪方有漂亮的球打出，双方及场下的观众都会爆发出掌声和赞美声，并未因为不是自己协会的队员而吝啬自己的掌声。有时可能由于球落在界线处，裁判也难以确定到底球该归于哪方，双方并未争吵来争球，而是相互谦让，着实令人感动，像这样令人感动的瞬间还有很多很多，真正做到了“友
谊第一，比赛第二”，吻合了次比赛的初衷，令人欣慰。
随着初赛的结束，进入决赛的球队更优秀，因而比赛就更加激烈了，悬念就更大。有的球队可能因一分之差而饮恨退出比赛，但这并未影响他们继续关注赛事的热情。比赛还在如火如荼的进行着，有胜就必有败，胜败乃赛场的准则。但我们尽力了，无需遗憾。最终总决赛到来了，英语协会与心理协会争夺第三、四，星球俱乐部与就业协会争夺冠亚之战开始了，经过激烈的争夺，最终星球俱乐部获得了冠军，而此次的比赛也宣告结束了。此次比赛中的裁判也真正做到了“公平、公正”，各工作人员也尽职尽责，特此在此为他（她）们表示感谢，感谢他（她）们的无私奉献，感谢他（她）们的尽职尽责。比赛虽然结束了，但大多协会成员还沉浸在比赛的喜悦中，不时向别人谈起比赛的精彩之处，意犹未尽，令人回味﹒﹒﹒﹒﹒﹒
三、 比赛结果
冠军：星球协会
亚军：就业协会
季军：心理协会
特别奖：英语协会
在此次比赛有许多优秀的队员与组织者，在此列出以示表彰：
星球协会：李宗方、郝胜锋、陈丽明、张秀花、杨晓峰、周雪飞
就业协会：张鹏、张高鹏、郭杰、徐晓丹、王影、徐璐璐
心理协会：张华林、王晓、郑亚辉、李亚巍、杜春蕾、刘玉珍 优秀工作者：张晓恒、杨晓峰、杨慧、刘正杰、郭涛、郑瑞雪、
四、 比赛中存在的可取之处与不足
１、加强自身对工作的理解，最根本的是为所有的协会成员服务，才能在今后的工作中更好的开展工作。
２、在比赛的过程中各工作人员对工作认真负责的态度赢得了广大球员以及相关人士的一致好评。
３、宣传工作在形式上更为丰富，今后需继续加强。
４、拉外联的外联为参赛者提供了丰厚的奖品，他们的工作是值得肯定的。
５、当然，我们的工作中也存在着不足，比如在赛程的安排上受天气影响导致多次改动有；有时通知不到位，使比赛时间有所延误；我们应当更好的组织我们所有的会员，更好的利用我们所拥有的一切力量，这样才能把我们的工作进行的更顺利。在今后的工作中尚需进一步改进工作方法，加大工作力度，积极的开展各项工作。我们的工作需进一步加强，增强各协会之间的团结与凝聚力。
五、比赛感悟
经过这次活动，我明白了“团结就是力量”的真正含义。大家那种不抛弃，不放弃的精神是大对本次比赛目的地真正诠释。大家的积极性，对课外活动的热爱，使社联成员深刻的认识到：我部还要做的事情还有很多，一切只因“为同学服务”活动的举行。有利于丰富同学同学们的课余生活，有利于增进同学间的了解及友谊，有利于同学们增
强体质，促进自身发展。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我想同学们会在大学这片乐土上找到属于自己的那片天地，只因你们积极，向上，乐观。
同时大学也是一个“炼狱”，是一个培养综合素质和锻炼实际能力的亚社会。大学期间，我们不宜把全部的时间和精力都投入到对专业知识的学习上，爱因斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”但是有一点我要说的是：“我们还是学生，首要任务还是学习。”如果你学习不好，即使其他方面很优秀，也会对你今后的人生产生影响。这里面有一个“度”的问题，需要自己去把握。我希望大家能够多参加一些集体性活动，我想这会对你今后的工作有很大帮助的。
六、精彩瞬间
将精彩的瞬间通过照片的形式呈献给大家，以铭记那激动的一刻：
